Ke hoach bo mon hoa 8 ca nam

Chaát, Baøi thöïc haønh 1, Nguyeân töû, Nguyeân toá hoaù hoïc, Ñôn chaát vaø hôïp chaát phaân töû, Baøi thöïc haønh 2, Baøi luyeän taäp 1, Coâng thöùc hoaù hoïc, Hoaù trò, Baøi thöïc haø[r]

(1)

A- MỘT SỐ NÉT CHUNG I Tình hình chung nhà trường:

1.Thuận lợi:

- Được quan tâm nhà trường địa phương ngày cụ thể sâu sắc

- Sự đổi mục tiêu giáo dục đào tạo, đổi phương pháp, thứ tự chương trình, lấy học sinh làm trung tâm, thiên hoạt động học sinh, em có đầu tư môn học nhiều tạo nên cac tiét học sơi động

2- Khó khăn:

- Trường nằm ven biển có nhiều điều kiệân tác động trườøng gặïp nhiều khó khăn trong cơng tác dạy học

- Cơ sở vật chất nhà trường cịn hạn chế, dụng cụ học tập khơng đủ, chưa có phịng thực hành, phịng mơn, hố chất dụng cụ thí nghiệm cịn thiếu nên nhiều thí nghiệm khơng thực

- Sự quan tâm phụ huynh đến việc học học sinh hạn chế, đặc biệt học sinh nơi khác chuyển đến - Địa phương nơi em sống cịn nhiều khó khăn nên việc thu thập thơng tin môn chưa rộng rãi

- Sự phát triển khu kinh tế Dung Quất tác động lớn đến học sinh, nhiều học sinh bị thành phần xấu dụ dỗ nên bỏ học, học tập lơ dẫn đến học yếu chán học

- Chương trình đổi ảnh hưởng lớn q trình chuẩn bị mơn học Nhất em học yếu tiếp thu chậm

II Tình hình giáo viên học sinh:

- Hầu hết giáo viên đạt trình độ chuẩn chuẩn, nhiệt tình cơng tác giảng dạy Tham gia đủ lớp tập huấn công tác giảng dạy nên chất lượng tiết dạy ngày nâng lên

-Tinh thần học tập học sinh nghiêm túc, học tham gia xây dựng tốt

Có soạn nghiên cứu trước đến lớp Bên cạnh cịn số học sinh chưa có ý thức học tập, hay nói chuyện ý học

(2)

Học kì Lớp Giỏi Khá TB Yếu

I

II

Cả năm

2-Biện pháp:

+ Giáo viên:

- Trong tiết lên lớp phải có đầy đủ đồ dùng dạy học can thiết Soạn giáo án đầy đủ, thường xuyên tham khảo tài liệu Tham gia buổi hội giảng thao giảng, hội giảng, tập huấn chuyên môn để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ

- Kiểm tra phát đối tượng học sinh lớp để có biện pháp thúc đẩy việc học tập - Giảng dạy theo phương pháp phát huy tính tích cực hoạt động học sinh

- Hướng dẫn cho học sinh soạn chuẩn bị trước nhà + Học sinh:

- Học làm đầy đủ

- Tham khảo sách, chuẩn bị tập tập

- Tham gia phát biểu xây dựng bài, thường xuyên làm thí nghiệm, quan sát giải thích tượng - Áp dụng kiến thức học để giải thích tượng ngồi thực tế

(3)

B- KẾ HOẠCH MÔN HỌC

Chương trình hố học phần mở đầu cung cấp cho học sinh hệ thống kiến thức phổ thông cần thiết hố học Hình thành em số kỹ bản, phổ thơng thói quen học tập, làm việc khoa học làm tảng cho việcgiáo dục XHCN Phát triển lực nhận thức lực hành động Chuẩn bị sở cho học sinh học lên vào sống lao động

I Mục tiêu:

1- Kiến thức:

-Học sinh có hệ thống kiến thức phổ thơng, cần thiết hoá học Bao gồm hệ thống khái niệm bản, định luật, học thuyết số chất hoá học quan trọng như:

+ Khái niệm chất, mở đầu cấu tạo chất, nguyên tử, phân tử, nguyên tố hoá học, đơn chất, hợp chất … + Khái niệm biểu diễn định tính định lượng chất, PƯHH, CTHH, PTHH, mol, thể tích mol chất khí + Kiến thức hoá trị NTHH

+ Các khái niệm cụ thể oxi Hiđro hợp chất chúng + Các khái niệm loại PƯHH

+ Các khái niệm dung dịch, nồng độ dung dịch

2- Kỹ năng:

- HS biết làm việc với chất hoá học, quan sát, thực nghiệm, phân loại, thu thập tra cứu sử dụng thông tin tư liệu…

- Biết quy trình thao tác với chất hoá học học

3- Thái độ tình cảm:

(4)

C - KẾ HOẠCH CỦA CHƯƠNG Chương trình hố học gồm:

- Bài mở đầu - chương

Chương I: CHẤT – NGUYÊN TỬ - PHÂN TỬ

Chất, Bài thực hành 1, Nguyên tử, Nguyên tố hoá học, Đơn chất hợp chất phân tử, Bài thực hành 2, Bài luyện tập 1, Cơng thức hố học, Hoá trị, Bài thực hành

Chương II: PHẢN ỨNG HOÁ HỌC

Sự biến đổi chất, Phản ứng hố học, Bài thực hành 3, Định luật bảo tồn khối lượng, PTHH, Bài luyện tập Chương III: MOL VÀ TÍNH TỐN HỐ HỌC

Mol, Chuyển đổi khối lượng thể tích lượng chất, tỷ khối chất khí, tính theo CTHH, tính theo PTHH, luyện tập

Chương4: OXI - KHÔNG KHÍ

Tính chất oxi, oxi hoá – phản ứng hoá hợp, ứng dụng oxi, Oxít, điều chế oxi – Phản ứng phân huỷ, Khơng khí – Sự cháy Bài luyện tập 5, Bài thực hành

Chương 5: HIĐRO - NƯỚC

Tính chất – Ứng dụng Hiđro, Phản ứng oxi hoá khử, Điều chế Hiđro – Phản ứng thế, Bài luyện tập 6, Bài thực hành Nước, Axít – Bazơ – Muối, Bài luyện tập 7, Bài thực hành

Chương6: DUNG DỊCH

(5)

D – MỤC TIÊU CỦA TỪNG CHƯƠNG

Bài1: MỞ ĐẦU MƠN HỐ HỌC

- Cung cấp cho HS số kiện, tư liệu, hình ảnh cụ thể, giúp học sinh hình dung sơ lược môn học ngành khoa học mà tất em học sinh bắt đầu nghiên cứu hoá học

- Học sinh làm quen với phương pháp nhận thức đặc trưng hoá học thực nghiệm hoá học

Chương1: CHẤT- NGUYÊN TỬ -PHÂN TỬ - Phân biệt chất vật thể, phân biệt chất hỗn hợp

- Nắm khái niệm nguyên tử, cấu tạo nguyên tử, nguyên tử ln có số p = số e, khối lượng hạt nhân được coi khối lượng nguyên tử

- Nắm định nghĩa NTHH, biết ghi dùng KHHH để biểu diễn nguyên tố.

- Hiểu ĐN NTK, PTK khối lượng tính đvc khối lượng tương đối nguyên tử. - Phân biệt đơn chất hợp chất, nắm CTHH.

- Biết cách tiến hành số thí nghiệm đơn giản.

Chương 2 PHẢN ỨNG HOÁ HỌC

- Phân biệt tượng vật lý tượng hoá học, cho VD. - Hiểu ĐN PƯHH Ghi đọc PT chữ số PƯHH.

- Nắm có PƯHH xảy ra, biết dấu hiệu để nhận biết PƯHH. - Mơ tả thí nghiệm chứng minh ĐLBTKL, phát biểu giải thích.

- Biết cách tính khối lượng chất biết khối lượng chất khác phản ứng. - Biếât PTPƯ, ý nghĩa PTPƯ.

Chương 3 MOL – TÍNH TỐN HỐ HỌC

- Biết ĐN mol, khối lượng mol, thể tích mol chất khí.

- Biết chuyển đổi khối lượng, thể tích chất khí lượng chất. - Cách xác định tỷ khối ứng dụng nó.

- Tận dụng khái niệm hố học để tính theo CTHH tính theo PTHH.

Chương OXI – KHÔNG KHÍ

(6)

- Hiểu oxi hoá mộït chất, phản ứng hoá hợp, phản ứng phân huỷ.

- Biết ứng dụng oxi, phương pháp điêu chế oxi phịng thí nghiệm cơng nghiệp. - Biết thành phần khơng khí,phân biệt cháy oxi hoá chậm.

- Nắm điều kiện phát sinh dập tắt cháy.

- Có ý thức phịng chống cháy bảo vệï khơng khí sạch.

Chương 5 HIĐRO- NƯỚC

- Nắm tính chất vật lý, tính chất hố học hiđro.

- Biết ứng dụng điều chế hiđro phòng TN CN.

- Hiểu chất oxi hoá chất khử, oxi hoá, khử Nắêm phản ứng oxi hoá khử, cho VD. - Biết thành phần, tính chất nước.

- Hiểu biết thành phần, công thức, tên gọi, phân loại hợp chất oxits, axít, baơ muối.

Chương DUNG DÒCH

- Hiểu đươcï khái niệm: Dung dịch, dung mơi, chất tan, dung dịch bão hồ, dung dịch chưa bão hoà,các cách biểu thị nồng độ dd

- Biết cách xác định độ tan, chuyển đổi nồng độ dung dịch cho thành số mol chất tan.

(7)

E KẾ HỌACH GIẢNG DẠY Học kì I : 18 tuần* tiết/ tuần = 36 tiết

Học kì II : 17 tuần*2tiết/tuần = 34 tiết Cả năm : 35 tuần*2 tiết/tuần = 70 tieát

Tuần Tiết Bài-Nội dung bài Dự kiến bổ sung ĐDDH-TLTK Ghichú

1

Mở đầu mơn hố học - Hố học gi?

- Hố học có vai trị sống chúng ta? - Các em phải làm để học tốt mơn hố hoc?

- SGK, SGV

- Hoá chất: d2 CuSO4, d2 NaOH, d2 HCl, đinh sắt.

2

Chaát

- Chất có đâu? - Tính chất chất?

Vật thể vật cụ thể mà ta thấy hay cảm nhận

- Lưu huỳnh, photpho đỏ, nhơm

- Dụng cụ thí nghiệm đo nhiệt độ nóng chảy

2

3

Chất (tt)

Chất tinh khiết

Chất dạng cấu trúc vật chất

Chất có thành phần hố học xác định, tính chất định khơng đổi

Nước khoáng Nước cất

4

Bải thực hành

- Một số quy tắt an toàn sử dụng dụng hoá chất

- Tiến hành thí nghiệm - Tường trình

Ống nghiệm, kẹp gỗ, cốc - Phiễu, đũa thuỷ tinh, đèn cồn, nhiệt kế

(8)

Tuần Tiết Bài-Nội dung bài Dự kiến bổ sung ĐDDH-TLTK Ghi chú

3

5

Nguyên tử

- Nguyên tử gì? - Hạt nhân nguyên tử? - Lớp electron

Nguyên tử hạt sơ đẳng, trung hoà điện, từ tạo chất khơng chia nhỏ pưhh

Hình vẽ sơ đồ minh hoạ thành phần cấu tạo nguyên tử hiđrô, ôxi natri

6

Nguyên tố hoá học

- Nguyên tố hố hoạ gì?

- Có ngun tố hố học?

Khi nói “những ngut tử có số proton hạt nhân” phải xem nơtron “tự do” nghĩa khác nguyên tử loại

- Hình 1.8 (sgk) - sgv, sbt

- Sách BT nâng cao Ngô Ngọc An

4

7 Ngun tố hố học(tt)Nguyên tử khối - sgv, sgk- Sách BT nâng cao

Đơn chất hợp chất phân tử + Đơn chất

+ Hợp chất

+ Làm bt số lớp

- Tên nguyên tố đơn chất thường trùng nên cần phân biệt

- từ hình 1.9 đến hình 1.13 - sgv, sgk sách nâng cao

5

Đơn chất-Hợp chất-Phân tử (tt) - Phân tử?

- Trạng thái chất - BT6

Nói chất có hạt hợp thành nguyên tử hay phân tử thể ý: cấu tạo chất tham gia pưhh chất có tác dụng với theo hạt hạt

Sơ đồ trạng thái chất rắn, lỏng khí

10

Bải thực hành - Thí nghiệm - Tường trình

(9)

6

11

Bài luyện tập - Kiến thức cần nhớ - Bài tập

- SGK,SBT - Sách nâng cao

12

Cơng thức hố học

- Cơng thức hố học đơn chất

- Cơng thức hố học hợp chất

- Ý nghóa CTHH

Mỗi hợp chất có CTHH

nhất định SGK,SBT- Sách nâng cao

7

13

Hoá trị

- Hoá trị nguyên tố xác định cách nào?

- Quy tắc hoá trị

Giữa hoá trị(n), NTK(A) Đương lượng(D) nguyên tố có mối quan hệ: n =A/D

SGK,SBT,SGV - Sách nâng cao

14 Hố trị(tt)Lập CTHH hợp chất. SGK,SBT- Sách nâng cao

8 15

Bài luyện tập - Kiến thức - Bài tập

SGK,SBT,SGV - Sách nâng cao 16 Kiểm tra tiết- Đề A, B

- Đáp án

9 17

Sự biến đổi chất - Hiện tượng vật lý - Hiện tượng hố học

Thí nghiệm bột sắt tác dụng với lưu huỳnh muốn thành công phải trộn kỹ hỗn hợp để hai chất tiếp xúc với đặn

(10)

Tuần Tiết Bài-Nội dung bài Dự kiến bổ sung ĐDDH-TLTK Ghi chú 18

Phản ứng hố học - Định nghĩa

- Diễn biến PƯHH - Khi PƯHH xảy

Sơ đồ tượng trưng cho PƯ H2 O2

Hố chất: Zn, HCl lỗng

Dụng cụ: Ống nghiệm, kẹp ống nghiệm

10

19

- Phản ứng hoá học(tt)

Làm để nhận biết PƯHH xảy ra?

- Luyện tập

20

Bài thực hành - Thí nhgiệm - Tường trình

DC:Ống nghiệm, giá thí nghiệm, đèn cồn, ống thuỷ tinh hình chữ L

HC:KMnO4, dd Na2CO3, nước vôi

11

21

Định luật bảo tồn khối lượng - Thí nghiệm

- Định luật - Áp dụng

Ngày ĐLBT khối lượng xếp vào định luật tổng qt định luật bảo tồn lượng

HC:ddBaCl2, ddNa2SO4

DC:Hai cốc thuỷ tinh nhỏ, đèn cồn

22 Phương trình hố học- Lập phương trình hố học - Bài tập nhà:1,2,3

Trong PTHH tất công thức

đều phải viết SGK,SBT,SGV- Sách nâng cao 12

23

Phương trình hố học(tt) - Ý nghĩa PTHH

- Bài tập 2b,3b,5,6b lớp

(11)

Tuần Tiết Bài-Nội dung bài Dự kiến bổ sung ĐDDH-TLTK Ghi chú - Kiến thức

- Bài tập

-Sách nâng cao

13

25

Kiểm tra viết - Đe àA,B - Đáp án

26

Mol

- Mol gì?

- Khối lượng mol gì?

- Thể tích mol chất khí gì?

14

27

- Chuyển đổi khối lượng thể tích lượng chất

- Chuyển đổi lượng chất khối lượng chất nào? - Chuyển đổi lượng chất thể tích chất khí nào?

28

Luyện tập

- Kiến thức cần nhớ - Bài tập

SGK,SBT,SGV - Sách nâng cao 15

29

Tỉ khối chất khí

- Bằng cách để biết khí A nặng hay nhẹ khí B

- Bằng cách để nhận biết khí A nặng hay nhẹ khơng khí

SGK,SBT,SGV

30 Tính theo cơng thức hoá học

Biết CTHH hợp chất xác định thành phần % nguên tố

(12)

Tuần Tiết Bài-Nội dung bài Dự kiến bổ sung ĐDDH-TLTK Ghi chú hợp chất

16

31

Tính theo cơng thức HH (tt)

Biết thành phần nguyên tố xác định CTHH hợp chất

SGK,SBT,SGV

32

Tính theo phương trình hố học - Bằng cách tìm khối lượng chất thạm gia sản phẩm

SGK, SGV

400bài tập HH Ngô Ngọc An

17

33

Tính thep phương trình hố học Bằng cách tìm thể tích chất khí tham gia sản phẩm

SGK, SGV

400bài tập HH Ngô Ngọc An

34

18 35

Ôn tập học kỳ I - Kiến thức - Bài tập tổng hợp

SGK,SBT,SGV - Sách nâng cao 36 Kiểm tra học kỳ I Đề (trắc nghiệm, tự luận) SGK,SBT,SGV- Sách nâng cao 19 37 Tính chất Ơxit

- Tính chất vật lý - Tính chất hố học

Tác dụng với phi kim: S, P

TN sắc tác dụng với oxi cần lưu ý:

- Lọ thu khí oxi phải đầy, khơng lẫn KK, đậy nút kín

- Dây thép phải nhỏ đốt đủ nóng

- bình đựng khí oxi - lưu huỳnh

- photpho

(13)

Tính chất HH oxi (tt) - Tính chất hoá học

Tác dụng với kim loại: Fe Tác dụng với HC

- Luyện tập, cố

- bình đưng khí oxi - Sắt

- Kẹp gỗ

- diêm, đèn cồn

20

39

Sự oxi hó-Phản ứng hố hợp Ứng dụng oxi

- Sự oxi hoá

- Phản ứng hoá học - Ứng dụng oxi

- Nhiều PƯHH oxi với chất toả lượng số pư thu nhiệt

N2 + O2 == 2NO

Tranh ảnh tư liệu ứng dụng oxi đời sống sản xuất

40

Oxit

- ĐN – phân loại - Công thức oxit - Cách gọi tên oxit

- Phải nói oxit axit thường oxit phí kim ngồi phi kim số kim loại tt hố trị cao tạo oxit axit (Mn2O2)

SGK, SGV, S BTHH8

21

41

Điều chế oxi – phản ứng phân huỷ

- Điều chế oxi PTN - Điều chế oxi CN - Phản ứng phân huỷ

ĐC: KMnO4, KClO3 , MnO2 DC: ống nghiệm, kẹp gỗ, đèn cồn, nut cao su, than, diêm

42 Khơng khí – cháyThành phần khơng khí Ống thuỷ tinh hình trụ, chậuđựng nước, mơi sắt, P đỏ. 22

43 Khơng khí – cháy (tt)Sự cháy oxi hoá chậm - Sưu tầøm tài liệu, sáchbảo tình hình nhiễm KK - Sách BTHH8

44 Luyện tập

(14)

Tuần Tiết Bài-Nội dung bài Dự kiến bổ sung ĐDDH-TLTK Ghi chú - tập

23

45

Bài thực hành - Thí nghiệm - Tường trình

KMnO4, khí oxi thu vào bình miệng rộng

- Ốáng nghiệm, ống dẫn khí, diêm, đèn cồn, kẹp gỗ

46

Kiểm tra tiết

- Đề A,B (Tự luận,trace nghiệm) - Đáp án

- Sgk - Sgv - SBT

Sách nâng cao

24 47

Tính chất – ứng dụng hiđrơ - Tính chất vật lí

- Tính chất hoá học Tác dụng với oxi

Trước đốt cháy hidro đầu ống nghiệm thiết phải thứ độ tinh khiết hidro

- Ống nghiệm đựng khí hidro, giá ống nghiệm, bóng hay bơm khí hidro

- Dụng cụ TN HS.1 sgk 48 Tính chất – ứng dụng củahidro(TT) - Cuo , Khí H2

Tranh vẽ ứng dụng cuar hidro

25

49

Phản ứng oxi hoá – khử - Sự oxi hoá – khử - Chất khử,chất oxi hoá - Phản ứng oxi hoá – khử

- Tầm quan trọng phản ứng oxi hoá – khử

- Chất oxi hoá chất thu electron

- Chất thử chất nhường electron phản ứng HH

- Sgk - Sgv - Sbt

- Tài liệu nâng cao hoá học

50

Điều chế hidro – phản ứng - Điều chế hidro

Phản ứng

Trong PTN người ta điều chế hidro với lượng lớn.Dụng mang tên nhà bác học phát minh bình kíp

- ống nghiệm,ống dẫn khí,đèn cồn

(15)

26

51

Bài luyện tâp5 - Kiến thức cần nhớ - Bài tập

- Sgk, Sgv - SBTHH8

- Sách nâng cao Ngô Ngọc An

52

- Ống nghiệm,ống dẫn khí,đèn cồn

- Zn, Hcl, Cuo, diêm

27

53

Kiểm tra vieát

- Đề A,B (Trắc nghiệm,tụ luận) - Đáp án

- Sgk, Sgv - SBT

- Sách nâng cao 54

Nước

-Thành phần hố học nước -Tính chất vật lí

-Tính chất hoá học

Xác định chất ống nghiệm thu sau điện phân dùng que đốm

- Dụng cụ phân huỷ nước dòng điện H5.10

- Dụng cụ tổng hợp nứoc H5.11

28

55

Nước(TT)

-Tính chất hố học

-Vai trò nước đời sống sản xuất

CaO,H2O,Chén sứ,P2O,SO2

56 Axít – Bazơ – Muối- Axit

- Bazơ(phần khái niệm,CTHH)

Làm rõ mối quan hệ oxit

với axit bazơ - Sgk- Sgv - SBTHH8 29 57 Axit – Ba zơ – Muối (TT)

- Phân loại,tên gọi bbazơ - Muối

(16)

- Sgk,Sgv - SBTHH8

- Saùch BT naâng cao

30

59 Bài thực hành 6- Thí nghiệm - Tường trình

- Chén sứ,chậu thuỷ tinh - Cao,H2O

60

Dung dòch

- Dung dịch hoà tan,dung dịch - Dung dịch chưa bão hoà, dung dịch bão hoà

Nội dung TN (1) khơng hồ tan đường vào nuớc mà là: Chất rắn tan nước, chất lỏng (cồn, giấm) chất khí tan nước

- Xăng - Nước - Dầu ăn

31

61

Độ tan của chất nước

- Chất tan,chất không tan

- Độ tan của chất nước

- Cao, H2O, Hcl

62

Nồng độ dung dịch

Nồng độ phần trăm cuar dung dịch

Nồng độ dung dịch cho ta biết lượng (số mol) khối lượng chất tan có thể tích

- Sgk - Sgv - SBTHH8

32

63

Nồng độ dung dịch (TT) Một khối lượng định dung dịch

- Sgk - Sgv - SBT 64

Pha chế dung dịch

Cách pha chế dung dịchtheo nồng độ cho trước

(17)

33

65

Pha cheá dung dịch (TT)

Cách pha lỗng một dung dịch theo nồng độ cho trước

- Chia lớp thành nhiều nhám phát phiếu:

+ Cần có 50g dung dịch đường nồng độ 20%

+ Cần pha chế 50g dd đường 5% từ dd đường nồng độ 20%

- Sgk - Sgv - SBT

- SáchBTHH nâng cao

66

- Sgk

- Sgv,SBTHH8 SBT naâng cao

34

67

- Đường - DD Nacl - Nước 68

Ôn tập học kỳ II - Kiến thức cần nhớ - Bài tập

- Sgk,Sgv

- Sách tập hoá học

- 400 BTHH Ngô Ngọc An

35

69

Ôn tập học kỳ II(TT) Bài tập tổng hợp

- Sgk

- Sách tập hoá học - Sách BTHH ns6ng cao 70

Kieåm tra học kỳ II

- Đề (trắc nghiệm,tự luậân) - Đáp án

- Sgk,Sách tập hoá học - Sách thanm khảo hố học Ngơ Ngọc An