TUAN 4 GIAO AN 2

- HiÓu nghÜa c¸c tõ míi vµ hiÓu néi dung bµi ®äc.. GV giíi thiÖu bµi.[r]

(1)

TuÇn Ngày soạn 15 tháng năm 2012

Ngày giảng thứ hai ngày 17 tháng năm 2012 TiÕt 1: Chào cờ

NHẬN XÉT TUẦN

Tiết + : Tp c

Bím tóc đuôi sam

I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc:

Đọc đợc tồn bài, phát âm xác số từ khó Hiểu nghĩa từ ngữ đợc giải bài: Bím tóc sam, tết, loạng choạng, ngợng nghịu, phê bình Hiểu nội dung câu chuyện: Không nên nghịch ác với bạn Rút đợc học Cần đối xử tốt với bạn gỏi.

2 K năng:

c trn toàn Đọc từ ngữ: Loạng choạng, ngã phịch, đầm đìa, ngợng nghịu Biết nghỉ hợp lý sau dấu câu cụm từ dài Biết đọc phân biệt giọng ngời kể chuyện giọng nhân vật

3 Thái độ:

Giỏo dục học sinh đối sử tốt với bạn bè II Đồ dùng dạy học :

- GV: Tranh minh hoạ đọc SGK Bảng phụ - HS: SGK, ụli.

III Hoạt động dạy học :

Tiết 1 1 ổn định :

2 KT cũ :

- Đọc thuộc lòng thơ Gọi bạn TLCH

- Bài thơ giúp em hiểu tình bạn Bê Vàng Dê Trắng?

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

- Hát,KT sĩ số

- em đọc

3 Bµi míi:

3.1 Giới thiệu : 3.2 HD luyện đọc a GV đọc mẫu

- HD giọng đọc chung b HD HS luyện đọc * Đọc lần 1:

- §äc tõng c©u nèi tiÕp

- GV theo dâi ghi từ khó lên bảng * Đọc lần 2:

- Đọc đoạn trớc lớp

- HD luyện đọc câu khó (Bảng phụ: Khi Hà đến trờng túc em p lm.)

* Đọc lần 3:

- Đọc đoạn trớc lớp - Kết hợp giải nghĩa từ - Giảng thêm: Đầm đìa nớc mắt Đối xử tốt

* Đọc đoạn nhóm * Thi đọc nhóm - GV nhận xét

-HS theo dâi - HS nghe

- HS nối tiếp đọc câu

- HS đọc: Loạng choạng, ngã phịch, đầm đìa, ngợng nghịu

- HS tiếp nối đọc đoạn - HS đọc em

- HS tiếp nối đọc đoạn - HS đọc phần giải sgk

- Khóc nhiều nớc mắt ớt đẫm mặt - Nói làm điều tốt với ngời khác - HS đọc theo nhóm

- Các nhóm thi đọc cá nhân, đoạn,

(2)

TiÕt 2

3.3 Tìm hiểu - HS đọc to đoạn

- Các bạn gái khen Hà nh ? - chà chà - Bím tóc đẹp q

- V× Hà khóc ? - Tuấn kéo mạnh bím tóc cđa Hµ lµm cho

Hà bị ngã - Em nghĩ nh trị đùa nghịch

cđa Tuấn ? thiếu tôn trọng bạn.- Đó trò nghịch ác, không tốt với bạn, - Đọc to Đ3

- Thầy giáo làm cho Hà vui lên

cách ? - Thầy khen hai bím tóc Hà đẹp

- V× lêi khen cđa thầy làm Hà nín

khúc v ci t hào.- Vì nghe thầy khen Hà vui mừng + HS đọc to đoạn

- Nghe lời thầy Tuấn làm ? - Đến trớc mặt Hà để xin lỗi bạn 3.4 Luyện đọc lại

- Đọc phân vai theo nhóm -.Các nhóm thi đọc

- Nhận xét –bình chọn giọng đọc

- Đọc theo nhóm tự phân vai ngời dẫn chuyện, Tuấn, thầy giáo, Hà bạn gái nói câu: chà chà ! Bím tóc đẹp q 4 Củng c:

- Hệ thống 5 Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà học chuẩn bị bài: Trên bÌ

==================***======================== Tiết 5: To¸n

29 +

I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc:

BiÕt c¸ch thùc hiƯn phÐp céng d¹ng 29 + (céng cã nhí dới dạng tính viết) 2 K năng:

Củng cố hiểu biết tổng, số hạng, nhận dạng hình vng 3 Thái độ:

Giỏo dục học sinh yêu thích học toán II §å dïng d¹y häc:

- GV: bó chục que tính 14 que tính rời Bảng gài. III Hoạt động dạy học :

1 ổn định : 2 KTbài cũ :

3 Bµi míi:

3.1 Giới thiệu b ià

- H¸t

- em đọc bảng cộng - HS làm vào bảng + + = 15

+ + = 19 3.2 Giíi thiƯu phÐp céng 29+5:

- GV đa bó bó chục que tính que tính rời Hỏi có que tÝnh ?

- Thªm que tÝnh rêi Hái cã bao nhiªu que tÝnh

- Cã 29 que tÝnh

(3)

= 20 + + + = 20 + 10 + = 30 + = 34 - Hớng dẫn cách đặt tính 29

34

- céng b»ng 14, viÕt nhí - thªm b»ng 3, viÕt

- Nêu cách đặt tính - Chữ số hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục

- Nªu c¸ch thùc hiƯn phÐp tÝnh - Thùc hiƯn theo thø tự từ phải sang trái 3.3 Thực hành:

*Bài 1: Tính - Đọc yêu cầu

- HS làm vào bảng 59 79 69 64 81 72 - GV söa sai cho häc sinh

*Bài 2: Hớng dẫn HS làm BT vào -1HS lên bảng, lớp làm vào *Lu ý: Cách đặt tính cách thực

phÐp tÝnh cã nhí

- Cđng cè tªn gäi sè h¹ng, tỉng

59 65

19 26

*Bài : - HS nêu yêu cầu cđa bµi

- HD lµm bµi - HS dïng bút thớc nối cặp điểm

cú tng on thng

- Nêu tên hình vuông - Hình vuông ABCD, MNPQ

4 Củng cố: - Hệ thống 5 Dặn dò:

- Yêu cầu HS nhà học chuẩn bị bài: 49 + 25

====================****==================== Ngày soạn 16 tháng năm 2012

Ngày giảng thứ ba ngày 18 tháng năm 2012 TiÕt 1: ChÝnh t¶: ( Tp chộp)

(Phân biệt iê/yê,r/d/gi, ân/âng)

I Mục tiêu. 1 Kiến thức:

Chép lại xác, trình bày đoạn đối thoại bài: Bím tóc sam (thời gian khoảng 20' hs giỏi), học sinh yếu viết đợc 2/3 viết Luyện viết quy tắc tả với iê/ yê(iên/yên); làm tập phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ lần (r/d/gi hoc õn/õng)

2 K năng:

Vit ỳng, đẹp xác, đoạn đối thoại bài: Bím tóc sam 3.Thái độ:

Giỏo dục học sinh có ý thức rèn chữ giữ sạch, đẹp, II Đồ dùng dạy học.

- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn văn cần chép Bảng phụ viết nội dung tập 2,

- HS: B¶ng con, tả +

+ + +

(4)

III Hoạt động dạy học : 1 ổn định :

KT bµi cị: - Hát

- GV c: nghi ng, nghe ngúng,

nghiêng ngả, trò chuyện - em lên bảng viết.- Cả lớp viết bảng

3 Bài mới:

3.1 Giới thiƯu bµi: 3.2 Híng dÉn tËp chÐp:

- GV đọc bảng lớp - em đọc - Hớng dẫn nắm nội dung viết

- Đoạn văn nói trò chuyện

ai với ? - thầy giáo với Hà

- Vì Hà khơng khóc ? - Vì đợc thầy khen có bím tóc đẹp nên vui, t tin

- Bài tả có dấu câu ? - Dấu phẩy, dấu chấm, dấu gạch ngang đầu dòng, dấu chấm than, dấu chấm hỏi, dấu chấm

- Hớng dẫn viết bảng con: thầy gi¸o,

xinh xinh, vui vẻ, khn mặt - HS viết bảng - GV hớng dẫn HS chép vào - HS chép vào - GV đọc

- GV chÊm bµi - HS soát lại

3.3 Hớng dẫn làm tập

*Bài 2: Điền vào chỗ trống iên hay yên - Viết yên chữ ghi tiếng, viết iên vần tiếng

- HS đọc yêu cầu - Lớp làm tập vo VBT

- Đọc kết (yên ổn, cô tiên, chim yến, thiếu niên)

*Bài 3: Điền vào chỗ trống r/d/gi

ân/âng. - em nhắc lại quy tắc tả.- Cả lớp làm tập vào

- HS làm (da dẻ, cụ già, vào, cặp da, lời, bạn thân, nhà tầng, bàn chân)

4 Củng cố: - Hệ thống 5 Dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Trên bè

==================****==================

TiÕt 2: To¸n

49 + 25

I Môc tiªu:

1 KiÕn thøc:

Biết cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 dạng 49 + 25.( tự đặt tính tính) Biết giải tốn phép cộng Củng cố tìm tổng số hạng biết

2 K năng:

Thc hin phộp cng dạng 49 + 25 3 Thái độ:

Giỏo dục học sinh yêu thích học toán II §å dïng d¹y häc

- GV: Que tÝnh, bảng gài - HS: Que tính

III Hot động dạy học :

(5)

2 KiÓm tra bµi cị:

- Nêu cách đặt tính tính

- GV nhận xét 3 Bµi míi:

3.1 Giíi thiƯu phÐp céng 49+25:

3.2 HD thực phép tính

- GV lÊy 49 que tÝnh (4bã) vµ que tÝnh vµ que rêi) Hỏi tất có que tính?

- 49 + 25 ? - Hớng dẫn cỏch t tớnh

- HS lên bảng

19 + + 63 19 63 27 72 - HS cïng lÊy que tÝnh

- Đợc 74 que tính bó 14 que rêi

- T¸ch 14 que = chơc que tÝnh + que tÝnh

- bã + bã = bã (hay chôc que tÝnh vµ que tÝnh)

49 25 74

- céng b»ng 14 viÕt nhí - céng b»ng nhí lµ viÕt 3.3 Thùc hµnh

*Bµi 1:

- Nêu cỏch tính ? - HS nêu yêu cầu BT

- Thùc hiƯn theo thø tù tõ tr¸i sang phải - HS làm vào Bảng

39 69 19

- GV nhËn xÐt söa sai cho HS *Bµi 2:

- Gọi học sinh đọc y/c - YC tự làm – chữa

22 24 53

61 93 72 - HS thùc hiÖn

Số hạng 9 29 49 59

Số hạng 6 18 34 27 29

Tổng 15 47 43 76 88

*Bài 3:

- Hớng dẫn tóm tắt giải toán

Tóm tắt:

Lớp 2A: 29 häc sinh Líp 2B: 25 häc sinh C¶ líp: häc sinh? - GV chấm điểm

4 Cđng cè: - HƯ thèng bµi

- GV nhận xét tiết học 5 Dặn dò:

- Yêu cầu HS nhà học chuẩn bị bµi: Lun tËp

- em đọc đề

- HS làm vào - chữa

Bài giải:

Số học sinh líp lµ: 29 + 25 = 54 (häc sinh) §S : 54 häc sinh

=======================***==================== TiÕt 3: KĨ chun

BÝm tãc đuôi sam

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

Dựa vào trí nhớ tranh minh họa kể đợc nội dung đoạn 1, câu chuyện Nhớ kể lại đợc nội dung đoạn lời có sáng tạo riêng từ ngữ, có giọng kể, điệu phù hợp

2 Kĩ năng:

K li c cõu truyn,tp trung theo dõi bạn kể Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn

+ +

+

(6)

3 Thái độ:

Giỏo dục học sinh không nên nghịch ác, đối xử tốt với bạn gái II Đồ dùng dạy học

- GV: Các tranh minh hoạ câu chuyện sgk III Hoạt động dạy học :

1 ổn định : 2 KT cũ:

- GV nhËn xÐt ghi điểm

- Hát

-3 em kể lại chuyện Bạn Nai Nhỏtheo cách phân vai

3 Bµi míi:

3.1 Giíi thiƯu bµi:

3.2 Hớng dẫn kể chuyện:

a Kể lại đoạn 1, (theo tranh minh ho¹)

- GV híng dÉn HS quan sát - HS quan sát tranh kể lại đoạn 1, - Tranh 1: Hà có hai bím tãc ? Khi

Hà đến trờng bạn gái reo lên nh ?

- Có hai bím nhỏ, bên buộc nơ nhá

- ! chà chà ! búi tóc đẹp - Tranh 2: Tuấn chêu chọc Hà nh

nào ? Việc làm Tuấn dẫn đến điều ? Hà ngã phịch.- Tuấn nắm bím tóc Hà cuối làm - em kể tranh

- em kÓ tranh - GV vµ HS nhËn xÐt

b Kể lại đoạn 3: - HS đọc yêu cầu

- KÓ lại gặp gỡ bạn Hà thầy

giáo em Tuấn khóc thầy giáo nhìn hai bím tóc - Hà chạy tìm thầy, em vừa mách tội xinh xinh Hà vui vẻ khen tóc Hà đẹp

+ KÓ nhãm + TËp kể nhóm

- Đại diện nhóm thi kể đoạn - HS kể - GV líp nhËn xÐt

4 Cđng cè: - HƯ thèng

- Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe, chuẩn bị bài: Chiếc bút mực

- B×nh chän

====================***=================== Tiết 6: Luyn TingVit( Luync)

bím tóc đuôi sam

I Mơc tiªu: 1 KiÕn thøc:

Đọc đợc tồn bài, phát âm xác số từ khó Nắm đợc nghĩa từ phần giải sgk Nắm đợc ý nghĩa bài: Không nên nghịch ác với bạn

2 Kĩ năng:

c trn ton bi Cng c kĩ đọc đọc hay biết đọc phân vai 3 Thái độ:

Giỏo dục học sinh biết đối xử tốt với bạn III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ III Hoạt động dạy học :

1 ổn định:

2 KiÓm tra cũ - Gv nhận xét, ghi điểm

- Hát

(7)

3.1 Giới thiệu «n:

3.2 HD luyện đọc - Theo dõi

a GV đọc mẫu

- HD giọng đọc chung b HD HS luyện đọc

- L¾ng nghe * Đọc lần 1:

- Đọc câu nối tiếp

- GV theo dõi ghi từ khó lên bảng - HS nối tiếp đọc câu - GV theo dõi HD học sinh đọc

từ ngữ khó nghịu, - HS đọc: Bỗng ,sấn loạn chong,ngng

* Đọc lần 2:

- Đọc ®o¹n tríc líp

- HD luyện đọc câu khó (Bảng phụ:

- HS tiếp nối đọc on - HS c em

* Đọc lần 3:

- Đọc đoạn trớc lớp - Kết hợp giải nghĩa từ * Đọc đoạn nhãm

- HS đọc theo nhóm * Thi đọc nhóm

- GV nhận xét 3.4 Luyện đọc lại - HD đọc 4 Củng cố: - Hệ thống

- GV nhËn xÐt tiÕt häc 5 DỈn dß:

- Yêu cầu HS nhà học chuẩn bị bài: Luyện đọc

- HS đọc lại toàn - Học sinh thi đọc - Nhận xét

- L¾ng Nghe

=========================***======================= TiÕt : Lun viÕt ChÝnh t¶ (Nghe viết )

I Mục tiêu.

1 KiÕn thøc:

Chép lại xác, trình bày đoạn đối thoại bài: Bím tóc sam - Luyện viết quy tắc tả vi iờ/ yờ(iờn/yờn);

2 K năng:

Viết đúng, đẹp xác, đoạn đối thoại bài: Bím tóc sam 3.Thái độ:

- GV: Bảng phụ viết nội dung tËp 2, - HS: B¶ng

III Hoạt động dạy học : 1 ổn định :

KT bµi cị:

- GV đọc: ngợng nghịu, gãi đầu,đối xử

- Hát

- em lên bảng viết - Cả lớp viết bảng

3 Bµi míi:

3.1 Giíi thiƯu bµi: 3.2 Híng dÉn tËp chÐp:

- GV đọc bảng lớp - em đọc - Hớng dn nm ni dung bi vit

ai với ? - Giữa Tuấn với Hà

- Vỡ Tuấn lại đến xin lỗi Hà ? - Vì bị thầy giáo phê bình

(8)

- Híng dẫn viết bảng con: thầy giáo,

ng-ợng nghịu - HS viÕt b¶ng

- GV đọc cho cho học sinh viết vào - HS chép vào - GV đọc

- GV chÊm - HS soát lại

3.3 Hớng dẫn làm tập

*Bài 3: Điền vào chỗ trống r/d/gi ân/âng.

4 Củng cố: - Hệ thèng bµi

- GV nhËn xÐt tiÕt häc Dặn dò:

- em nhắc lại quy tắc tả - Cả lớp làm tập vào

- HS làm (da dẻ, cụ già, vào, cặp da, lời, bạn thân, nhà tầng, bàn chân)

====================***==================== TiÕt 8: Lun to¸n

«n céng cã nhí: 29 + 5

I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc:

Củng cố cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 dạng 29 + 5, từ học thuộc cơng thức cộng số có chữ sốvới số có chữ số (cộng qua 10) Biết điền số thích hợp vào trống Giải tốn phộp tớnh cng

2 K năng:

Thực phép cộng dạng 29+5 Cộng số có chữ số với số có chữ số 3 Thái độ:

Giáo dục häc sinh yªu thích học toán

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Que tÝnh

- HS: Vë BT to¸n, que tÝnh

III Hoạt động dạy học:

1 Ôn định lớp: 2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:

3.2 Híng dÉn lµm bµi tËp

*Bài 1: Tính VBT tốn trang 18 - Củng cố cách đặt tính

- YC thực đặt tính phải đặt hàng thẳng cột với hàng chục thẳng hàng chục hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị

*Bài 2: Đặt tính tính tổng - Lu ý cách đặt tính

- GV nhËn xÐt kÕt *Bài 3: Số ?

- Gi hc sinh c y/c

- Hớng dẫn học sinh cách làm

*Bài 4:

- Hát

- HS lên b¶ng thùc hiƯn

79 89 29 69 82 94 38 75 - HS tự làm bài, nêu kết

- hs làm bảng

29 49 79 37 58 85 - Nêu yêu cầu

- HS làm vào - chữa +7 +

- em đọc đề

- Líp lµm bµi vµo VBT - chữa Bài giải:

+ + + +

+ + +

(9)

Tãm t¾t:

Cã : cam Thêm : cam Tất có: cam.? - Nhận xét, chữa bµi

- Yêu cầu HS nhà học chuẩn bị bài: Luyện tập

Trong vờn có tất là: + = 17 (cây cam) ĐS: 17 c©y cam

Ngày soạn 17 tháng năm 2012

Ngày giảng thứ tư ngày 19 thỏng năm 2012 Tiết 1: Tập đọc

Trªn chiÕc bÌ

I Mơc tiªu.

1 KiÕn thøc:

Đọc đợc toàn bài, phát âm xác số từ khó Nắm đợc nghĩa từ mới: Ngao du thiên hạ, bèo sen, bái phục, lăng xăng Hiểu nội dung bài:Tả chuyến du lịch thú vị "sông" đôi bạn: Dế Mèn ( nhân vật )và Dế trũi.

2 K năng:

c trn c bài, đọc từ ngữ: Làng gần, núi xa, bãi lầy, bái phục, âu yếm, lăng xăng, hoan nghênh Ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ

3 Thái độ:

Giỏo dục học sinh yêu cảnh đẹp quê hơng đất nớc II Đồ dùng dạy học.

- GV: Tranh minh hoạ đọc SGK Bảng phụ III Hoạt động dạy học :

1 ổn định : 2 KT bi c:

- Đọc bài: Bím tóc đuôi sam

- Hỏt Báo cáo sĩ số - em đọc, TLCH - Qua chuyện em thấy bạn Tuấn có điểm

nào đáng chê, điểm đáng khen?

3 Bµi míi.

3.1 Giới thiệu : 3.2 HD luyện đọc

- Học sinh nghe a GV đọc mẫu

- Đọc đoạn trớc lớp - HD luyện đọc câu khó (Bảng phụ: đoạn 3.)

- HS nghe

- HS đọc: Làng gần, núi xa, bãi lầy, bái phục, âu yếm, lăng xăng, hoan nghênh

(10)

* Đọc lần 3:

- c đoạn trớc lớp - Kết hợp giải nghĩa từ * Đọc đoạn nhóm * Thi đọc nhóm - Gv nhận xét

- HS đọc theo nhóm

- Cả lớp đọc ĐT đoạn 3.3 Tìm hiểu

- HS đọc Đ1 - Dế Mèn dễ Trũi chơi xa bng cỏch

gì ? thành bè sông.- Hai bạn ghép ba, bốn bèo sen lại - Dòng sông với bé

một dòng nớc nhỏ

-1 HS Đọc câu đầu đoạn - HS đọc Đ2

- Trên đờng đơi bạn nhìn thấy cảnh vật

ra ? nói xa hiƯn mẻ- Nớc sông vắt, cỏ cây, làng gần, - HS Đọc đoạn lại

3.4 Luyện đọc lại - HD đọc lại văn - Gọi học sinh thi đọc

- GV lớp bình chọn ngời đọc hay - Nhận xét –Ghi điểm

4 Cđng cè.

- Qua bµi văn em thấy chơi hai dế có thú vị ?

- Yêu cầu HS nhà học chuẩn bị bài:.Chiếc bút mực

- HS thi đọc lại

- Gặp nhiều cảnh đẹp dọc đờng, mở mang hiểu biết, đợc bạn bè hoan nghênh yêu mến

-HS thi đọc - Bình chọn

====================***===================== TiÕt 3: To¸n

Lun tËp

I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc:

Giúp HS : Củng cố thực phép cộng dạng 9+5; 29+5; 49+25 (cộng qua 10, có nhớ, dạng tính viết) Củng cố so sánh số, giải tốn có lời văn (tốn đơn liên quan đến phép cộng) Bớc đầu làm quen với tập dạng (trắc nghiệp lựa chọn)

2 K năng:

Thực phép tính cộng dạng 9+5; 29+5; 49+25 So sánh số, giải toán có lời văn

3 Thỏi :

Giỏo dục học sinh yêu thích học toán

II §å dïng d¹y häc :

- GV: Bảng phụ

- HS: Que tính, bảng

1 ổn định : 2 Kiểm tra cũ - GV nhận xét ghi điểm 3 Bài mới:

3.1 Giíi thiƯu bài: 3.2 HD HS tìm hiểu

- Hát

- HS lên bảng

9 + = 17; 69 + =72; 29 + 56 = 85 + 7= 16; 39 + = 46; 39 + 19 = 58

(11)

*Bµi 1: TÝnh nhÈm

- Vận dụng bảng cộng cộng với số để làm tính nhẩm

- GV nhận xét, chữa *Bài : Tính

- HD làm

- GV nhận xét, chữa

- HS nêu miệng

9 + = 13 + = 12 + = 15 + = 14 + = 17 + = 16 - 1HS nêu yêu cầu - HS làm vào bảng

29 19 39 45 26 37 74 28 65 46 *Bµi 3: §iỊn dÊu < > =

- HS nêu yêu cầu tập - HS làm tập bảng - HD làm

- GV nhËn xÐt söa sai cho HS

9 + < 19; + = + 9; + < + + > 15; + = + 2; + > + *Bµi 4:

- Hớng dẫn TT giải toán

Tóm tắt

Gà trống: 25 Gà mái : 19 TÊt c¶ : ?

- 1em đọc đề

- HS lµm vào - chữa Bài giải:

Trong sân có tất số gà là: 25 + 19 = 44 (con gà) Đáp sè: 44 gµ - GV nhËn xÐt sưa sai cho HS

* B i 5:

- Trên hình vẽ có đoạn thẳng? I I I I A O P N - GV tổ chức chơi trị chơi tìm nhanh - GV+ lớp nhận xét tuyên dương

- HS đọc y/c

A, đoạn thẳng; B, đoạn thẳng; C, đoạn thẳng; D, đoạn thẳng - Đáp án: đoạn thẳng

AO; OP; PN; AP; ON; AN 4 Cñng cè:

- HƯ thèng bµi

- GV nhËn xÐt tiết học 5 Dặn dò:

- Yêu cầu HS nhà học chuẩn bị bài: cộng với mét sè

=====================****===================== TiÕt 3: TËp viÕt

Ch÷ hoa

C

I Mơc tiêu: 1 Kiến thức:

Biết viết chữ hoa C theo cỡ vừa nhỏ

Biết viết câu ứng dụng: Chia sẻ bựi cỡ nhỏ; chữ viết mẫu 2 Kĩ năng:

Viết mẫu, nét, nối chữ quy định 3 Thái độ:

Giỏo dục học sinh ý thức rèn chữ viết sạch, đẹp II Đồ dùng dạy học

- GV: Mẫu chữ:

C

(12)

- HS: Bảng con, Vở TV III Hoạt động dạy học : 1 ổn định :

KT cũ: - Hát

-Y/ C viết chữ B - Bạn - Cả lớp viết bảng

- Nhắc câu ứng dụng viết - Bạn bè sum họp trớc ?

- KiÓm tra tập viết nhà - Cả lớp viết bảng 3 Bài mới:

3 Giới thiệu

3.2 Hớng dẫn viết chữ hoa - GV giíi thiƯu ch÷ mÉu - Ch÷

C

- Gồm nét nét ?

- GV hớng dẫn cách viết bìa chữ mẫu - GV viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại cách viết

* HS vit bng Viết cụm từ ứng dụng: a Giới thiệu cụm từ ứng dụng: - Em hiểu cụm từ nh ? b Quan sát bảng phụ nhận xét: - Các chữ cao li chữ nào? - Chữ cao 2,5 li chữ nào? - Chữ có độ cao 1,25 li ? - Chữ có độ cao 1,5 li ? - Nêu vị trí dấu ? - GV viết mẫu chữ: Chia

- HS viÕt b¶ng + Híng dÉn HS viÕt vë:

- GV uèn n¾n t thÕ ngåi viÕt cho- HS, quan s¸t HS viÕt

+ Chấm, chữa bài:

- GV chấm nhận xÐt

- Yêu cầu HS nhà hoàn thành nốt tập viết, chuẩn bị bài: Chữ hoa D

- HS quan s¸t - li

- Mét nÐt nét kết hợp nét bản: Cong dới cong trái nối liền tạo thành vòng xoắn to đầu chữ

- t bỳt trờn đờng kẻ 6, viết nét cong d-ới chuyển hớng viết tiếp nét cong trái, tạo thành dòng xoắn đầu chữ; phân cuối nét cong trái lợn vào trong, dừng bút đờng kẻ

- HS viết chữ

C

Chia sẻ

ngọt bùi

- Thơng yêu, đùm bọc lẫn nhau, sung s-ớng hởng, khổ cực chịu

- HS quan s¸t nhËn xét

+ Các chữ cao li:

i, a, n, o,

e u

C, h, g, b.

s

+ Các chữ cao 1,5 li:

t

+ Dấu nặng đặt dới chữ

o

e.

- HS quan sát

- Cả lớp viết bảng chữ: Chia - HS viết theo yêu cầu GV

======================****======================

Tiết 4: Đạo đức

Biết nhận lỗi sửa lỗi

(

Tiết 2)

I Mơc tiªu:

(13)

Giúp HS lựa chọn thực hành hành vi nhận sửa lỗi Giúp HS hiểu việc bày tỏ ý kiến thái độ có lỗi để ngời khác hiểu làm việc làm cần thiết

2 K năng.

HS ỏnh giỏ, la chn hành vi nhận sửa lỗi từ kinh nghiệm thân

3 Thái độ.

Học sinh có thái độ đồng tình với bạn biết học tập sinh hoạt II Đồ dùng dạy học:

- GV: PhiÕu th¶o luËn nhãm - HS: VBT đạo đức

III Hoạt động dạy học : 1 ổn định lớp:

2 KiÓm tra cũ:

- Hát

- Nhn li sửa lỗi có tác dụng gì? - Mau tiến đợc ngời yêu quý 3 Bài mới:

3.1Hoạt động 1: Đóng vai theo tình

- GV chia nhóm cho HS phát phiếu

giao viƯc - HS th¶o ln N4

- TH1: Lan trách Tuấn

"Sao bạn hẹn rủ học mà lại mình"

- Em làm em Tuấn ? - Tuấn xin lỗi bạn khơng giữ lời hứa giải thích lí

- TH2: Nhà cửa bừa bãi cha dọn dẹp Bà mẹ hỏi Châu "Con dọn dẹp nhà cho mẹ cha" em s

làm em Châu ?

-TH3: Tuyết mếu máo cầm sách "Bắt đền Trờng đấy, làm rách sách tớ "nếu Trờng em s lm gỡ ?

- Châu cần xin lỗi mẹ dọn dẹp nhà cửa

- Trờng cần xin lỗi bạn dán lại sách cho bạn

- TH4: Xuân quên không làm tập TV sáng đến lớp bạn KT nhà Em làm em Xuân *Kết luận: Khi có lỗi, biết nhận sửa lỗi dũng cm, ỏng khen

- Xuân nhận lỗi với cô giáo với bạn làm tập nhà

3.2Hoạt động 2: Thảo luận

- GV chia nhóm phát phiếu giao việc

* Kết luận:

- Cần bày tỏ ý kiến bị ngời khác hiểu nhầm

- Nờn lng nghe để hiểu ngời khác lỗi nhầm cho bạn

- Biết thông cảm, hớng dẫn, giúp đỡ bạn bè sửa lỗi nh bạn tốt

- Thảo luận N4

- Các nhóm tiến hành trình bày kết nhóm

- Cả líp nhËn xÐt

3.3Hoạt động 3: Tự liên hệ

- GV mời số em lên kể trờng hợp mắc lỗi sửa lỗi

- Khen em biết nhận lỗi sửa lỗi

*Kết luận chung: Ai có mắc lỗi Điều quan trọng phải biết nhận lỗi sửa lỗi Nh em mau tiến đ-ợc ngêi yªu q

Cđng cè: - HƯ thèng bµi

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- HS trình bày

(14)

Dặn dò:

- Yêu cầu HS nhà học chuẩn bị bài: Gọn gàng ngăn nắp

======================***========================

Tiết 5: Thể dục

ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY, CHÂN- TRÒ CHƠI:

"KÉO CƯA LỪA XẺ

"

I.MỤC TIÊU - YÊU CẦU: 1.Kiến thức.

- Ôn động tác vươn thở tay thể dục phát triển chung.-Học động tác chân thể dục phát triển chung

Trò chơi: " Kéo cưa lừa xẻ" 2.Kĩ năng.

Yêu cầu thực mức tương đối xác 3.Thái độ.

Giáo dục cho HS ý thức tổ chức, tính kỷ luật, tác phong nhanh nhen thói quen tập luyện TDTT

II.ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

1 Địa điểm: Trên sân TD trờng Phương tiện: Còi,tranh TD

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG

NỘI DUNG 3.1.Phần mở đầu:

- Ổn định tổ chức

- GV: Nhận lớp kiểm tra sĩ số

- Phổ biến nội dung yêu cầu học - Khởi động:

- Khởi động khớp

- HS đứng chỗ vổ tay hát - Kiểm tra cũ

3.2 Phần bản:

1 Ôn động tác vươn thở động tác tay

2.Học động chân

PHƯƠNG PHÁP HOẠT ĐỘNG

- HS: Cán tập trung lớp, báo cáo sĩ số x x x x x x x

x x x x x x x x x x x x x x

GV - GV: đạo khởi động x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x GV

- GV: Nêu tên động tác, nhắc lại kĩ thuật động tác

- HS tập luyện

(15)

3 Trò chơi: “Kéo cưa lưa xẻ ”

3.3 Phần kết thúc: Hồi tĩnh:

- Đứng chỗ thả lỏng khớp Củng cố:

- GV HS hệ thống kiến thức học Nhận xét giao nhà

- GV nhận xét ưu khuyết điểm học

- Về nhà ôn động tác học

- GV vừa phân tích kỹ thuật động tác vừa làm mẫu

- Lần Làm mẫu hoàn chỉnh động tác -Lần2 Vừa phân tích vừa làm mẫu nhịp

-HS quan sát tập theo

- GV: Nêu tên trò chơi- nhắc lại luật chơi cách chơi- cho HS chơi thử- GV nhận xét cho chơi thứ

- GV: Chỉ đạo trò chơi

- GV: hướng dẫn số đông tác hồi tĩnh - GV: gọi 1-2 em lên hệ thống học - GV: nhận xét chung

Đội hình xuống lớp

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

GV =======================***==================== Ngày soạn 18 tháng năm 2012

Ngày giảng thứ năm ngày 20 tháng năm 2012

TiÕt 1: ChÝnh t¶: ( Nghe - Viết)

Trên bè

Phân biệt iê/yê,r/d/gi ,ân /âng.

I Mục tiêu. 1 Kiến thức:

Nghe viết xác đoạn bài: Trên bè Biết trình bày bài: Viết hoa chữ đầu bài, đầu câu, đầu đoạn, tên nhân vật (Dế Trũi), xuống dòng hết đoạn Củng cố quy tắc tả với iê/yê; làm tập phân biệt cách viết phụ âm đầu vần (d/r/gi; õn/õng)

2 K năng:

Vit đúng, đẹp xác đoạn bài: Trên bè

3 Thái độ:

- GV: B¶ng phơ - HS: B¶ng

III Hoạt động dạy học : 1 ổn định :

2 KT cũ: - Hát

- GV đọc cho HS viết bảng lớp, lớp

viết bảng - Niên học, giúp đỡ, bờ rào

3 Bµi míi: 3.1 Giíi thiƯu bµi

(16)

- GV đọc lần lợt - HS nghe - HS đọc lại

- Dế Mèn Dế Trũi rủ đâu? - Đi ngao du thiên hạ, dạo chơi khắp ú õy

- Đôi bạn chơi xa cách ? - Ghép 3, bèo sen lại, làm thành bè thả trôi sông

- Bài tả có chữ viết

hoa ? Vì ? Mùa.- Trên, Tơi, Dế Trũi, Chúng, Ngày, Bè, - Vì chữ đầu bài, đầu câu tên riêng

- Sau dấu chấm xuống dòng, chữ đầu câu

viết nh thÕ nµo ? - ViÕt hoa lïi vµo mét «

- GV đọc, HS viết bảng - Dễ Trũi, say ngắm, bèo sen, vắt, rủ

- GV đọc - HS viết vào

- GV đọc HS soát - HS soát lỗi

- Chấm chữa ( đến ) c Hớng dẫn làm tập:

*Bài 2: - HS đọc yêu cầu

- Tìm chữ có iê/yê - HS làm bảng

- Nhận xét chữa chuyển, truyện, yến.VD: tiÕng, hiỊn, biÕu, chiÕu, khuyªn

*Bài 3(a): - HS đọc yêu cầu

- Cho biÕt nµo viết dỗ/giỗ ? - HS làm vào - chữa

- Nhận xét chữa

VD: - dỗ (dỗ dành) - giỗ (giỗ tổ) - dßng (dßng níc) - rßng ( ròng rÃ) 4 Củng cố:

- Hệ thống

- Chuẩn bị bài: Chiếc bút mực

=========================***=================== TiÕt 2: To¸n

céng víi mét sè: + 5

Biết cách thực phép cộng dạng 8+5 từ lập thuộc công thức cộng với số (cộng qua 10) Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng Biết giải toán phộp tớnh cng

2 K năng:

Thực phép cộng giải tốn có lời văn 3 Thái độ:

Giáo dôc häc sinh ý thức tự giác làm II Đồ dùng d¹y häc:

- GV: 20 que tÝnh, bảng gài

- HS: 20 que tính

1 ổn định : 2 KT cũ:

- H¸t

- HS làm bảng - HS lên bảng - Nhận xét - Đặt tính tính

49 + 36 89 +

(17)

3.2 Giíi thiÖu phÐp céng 8+5:

- Cã que tÝnh thêm que tính Hỏi

có tất que tính ? - HS thao tác que tính.- HS nói lại cách làm

- GV hớng dẫn HS đặt tính, tính

* Híng dÉn HS lËp b¶ng céng víi mét sè

- Hớng dẫn HS lập công thức học thuéc

(Gép que tÝnh víi que tÝnh bã thµnh chơc que tÝnh, chơc que tÝnh với que tính lại 13 que tính

Viết thẳng cột với ( cột đơn vị)

13 Ch÷ sè ë cét chôc + = 11 + = 15 + = 12 + = 16 + = 13 + = 17 + = 14

3.3 Thùc hµnh

*Bài 1: Tính nhẩm - HS đọc yêu cầu

- GV híng dÉn HS c¸ch tÝnh nhÈm - HS nèi tiÕp nêu miệng kết - GV nhận xét + = 11 +4 = 12 + = 143 + = 11 +8 = 12 + = 14

- Yêu cầu lớp làm bảng - GV nhận xét

- Cả lớp làm bảng

11 15 17

*Bài 4: - HS đọc đề

- GV hớng dẫn HS phân tích giải

toán - Làm vào - chữa

Tóm tắt:

Hà có : tem Mai cã : tem C¶ hai bạn: tem ?

Bài giải:

Cả hai bạn có số tem là: + = 15 (tem) §S: 15 tem - GV nhận xét, chữa

4 Củng cố: - HƯ thèng bµi

- GV nhËn xÐt tiÕt học 5 Dặn dò:

- Yêu cầu HS nhà học chuẩn bị bài: 28 +

Tiết 4: Luyện từ câu

Tõ chØ sù vËt

–

tõ ng÷ : Ngày , tháng, năm

I Mục tiêu: 1 KiÕn thøc:

Mở rộng vốn từ vật Biết đặt trả lời câu hỏi thời gian Biết ngắt đoạn văn thành câu trn ý

2 K năng:

Rốn kỹ nói viết từ vật, từ ngữ ngày tháng,năm 3 Thái độ:

Giỏo dục học sinh yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học.

(18)

- GV: Bảng lớp kẻ sẵn bảng phân loại từ vật tập Bảng phụ viết đoạn văn tập

- HS: Bng con, SGK

III Hoạt động dạy học.

1 ổn định : 2 KT cũ:

- Y/C HS đặt câu với : Ai (cái gì, gì) - GV nhận xét ghi điểm

- Hát

- em đặt câu: Ai (cái gì, gì)

3 Bµi míi:

3.2 Híng dÉn lµm bµi tËp:

*Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu

- HS làm vào VBT - chữa - Hớng dẫn HS điền từ nội dung

tõng cét theo mÉu

- GV nhËn xÐt, söa sai cho HS

- Chỉ ngời: học sinh, công nhân - §å vËt: Bµn, ghÕ

- Con vËt: Chã, mÌo - Cây cối: Xoan, cam *Bài 2: Đặt câu hỏi TLCH

Về: Ngày, tháng, năm

- Đọc yêu cầu - em nói câu mẫu

- Tuần, ngày tuần - HS thực hành hỏi - đáp (N2) - Hôm ngày bao nhiờu ? - Ngy 15

- Tháng tháng ? - Tháng

- Một năm có tháng ? - năm có 12 tháng

- Một tháng có tuần ? - Có tuần

- Một tuần có ngày ? - Cã ngµy

- Ngµy sinh nhËt bạn ? - Chị bạn sinh vào năm ? - Bạn thích tháng ?

- Tiết thủ công lớp học vào ngày thứ mÊy

- GV nhËn xÐt vµ sưa sai cho HS

- Ngµy thø t

*Bµi 3:(ViÕt ) - Đọc yêu cầu văn

- GV giúp học sinh nắm đợc yêu cầu

bµi tËp - HS lµm bµi vµo vë+ Trêi ma to Hoà quên mang áo ma Lan rủ bạn chung áo ma với Đôi bạn vui vẻ

*Chú ý: Viết hoa chữ đầu câu, têng riêng, cuối câu đặt dấu chấm

4 Cñng cè: - HƯ thèng bµi

- GV nhËn xÐt tiÕt học 5 Dặn dò:

- Yêu cầu HS nhà học chuẩn bị bài: Tên riêng

=====================****===================== Tiết 5: Luyện Viết chữ đẹp

Ch÷ hoa

C

(19)

BiÕt viết chữ hoa C theo cỡ vừa nhỏ BiÕt viÕt c©u øng dơng:

Của bền

tại người

cỡ nhỏ; chữ viết mẫu.

2 Kĩ năng:

Viết mẫu, nét, nối chữ quy định 3 Thái độ:

Giỏo dục học sinh ý thức rèn chữ viết sạch, đẹp II Đồ dùng dạy học

- GV: Mẫu chữ:

C

- HS: Bảng con, Vở TV III Hoạt động dạy học : 1 ổn định :

2 KT cũ: - Hát

-Y/ C vit ch

B

- KiÓm tra vë tập viết nhà - Cả lớp viết bảng 3 Bµi míi:

3.1 Giíi thiƯu bµi

3.2 Híng dÉn viÕt ch÷ hoa - GV giíi thiƯu ch÷ mÉu - Ch÷

C

- Gồm nét nét ?

- GV hớng dẫn cách viết bìa chữ mẫu - GV viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại cách viÕt

* HS viết bảng Viết cụm từ ứng dụng: a Giới thiệu cụm từ ứng dụng: - Em hiểu cụm từ nh ? b Quan sát bảng phụ nhận xét: - Các chữ cao li chữ nào? - Chữ cao 2,5 li chữ nào? - Chữ có độ cao 1,25 li ? - Chữ có độ cao 1,5 li ? - Nêu vị trí dấu ?

- GV viÕt mÉu ch÷:

Của

+ Híng dÉn HS viÕt vë:

- GV uèn n¾n t thÕ ngåi viÕt cho- HS, quan s¸t HS viÕt

+ ChÊm, chữa bài:

- GV chấm nhận xét 4 Cđng cè:

- HƯ thèng bµi

- HS quan s¸t - li

- Mét nÐt nét kết hợp nét bản: Cong dới cong trái nối liền tạo thành vòng xoắn to đầu chữ

- t bỳt trờn đờng kẻ 6, viết nét cong d-ới chuyển hớng viết tiếp nét cong trái, tạo thành dòng xoắn đầu chữ; phân cuối nét cong trái lợn vào trong, dừng bút đờng kẻ

- HS viết chữ

C

Của bền người

- Phải biết giữ gìn đồ dùng cho cẩn thận, bền lâu đợc

- HS quan s¸t nhËn xÐt

+ Các chữ cao li:

u, a, n,

o,ê

C, d

, ,

t

+ Du hi đặt chữ u, dấu huyền đặt trên, ê ,và - HS quan sát

(20)

- Yêu cầu HS nhà hoàn thành nốt tập viết, chuẩn bị bài: Chữ hoa D

======================**======================

TiÕt 4: Lun to¸n

ÔN CộNG Có NHớ 49 + 25

I Mục tiêu:

1 KiÕn thøc:

Biết cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 dạng 49 + 25.( tự đặt tính tính ) Củng cố phép cộng dạng 49+ 25 29 + học Biết giải toán phép cộng Củng cố tìm tổng số hạng bit

2 K năng:

Thc hin phép cộng dạng 49 + 25 3 Thái độ:

Giỏo dục học sinh yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học

- GV: Que tính, bảng gài - HS : Que tính

III Hoạt động dạy học :

1 ổn định lớp: 2 Kiểm tra cũ:

Nêu cách đặt tính tính

3 Bµi míi:

- Hát

- HS lên bảng

29 +17 35 + 26 3.1 Giíi thiƯu phÐp céng 49+25:

- GV lÊy 49 que tÝnh (4bã) vµ que tÝnh vµ que rêi) Hái tÊt có que tính?

- 49 + 25 b»ng bao nhiªu ?

- HS cïng lÊy que tính - Đợc 74 que tính bó 14 que rời

- Tách 14 que = chôc que tÝnh + que tÝnh

- bã + bã = bã (hay chơc que tÝnh vµ que tÝnh)

- Hớng dẫn cách đặt tính 49 25 74

- céng b»ng 14 viÕt nhí - céng b»ng nhí lµ viÕt 3.2 Thùc hµnh

*Bµi 1:

Tóm tắt:

Lớp 2A: 29 häc sinh Líp 2B: 29 häc sinh C¶ líp: häc sinh? 4 Cđng cè:

- HƯ thèng bµi

- GV nhËn xét tiết học 5 Dặn dò:

- em đọc đề

- HS làm vào - chữa

Bài gi¶i:

Sè häc sinh c¶ líp lµ: 29 + 29 = 58 (häc sinh) §S: 58 häc sinh

======================***======================

(21)

Ngày soạn 19 tháng năm 2012

Ngày giảng thứ sáu ngày 21 tháng năm 2012

TiÕt 1: TËp lµm văn

Cảm ơn

xin lỗi

I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc:

Biết nói lời cảm ơn xin lỗi, phù hợp với tình giao tiếp Biết nói 3, câu nội dung tranh, có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp.Viết đợc điều vừa núi thnh on

2 K năng:

Biết vận dụng KT học để nói, viết lời cảm ơn xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp

3 Thái độ:

Giáo dục học sinh biết cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp. II Đồ dùng dạy học:

- GV: Tranh minh hoạ BT3 SGK III Hoạt động dạy học

1 ổn định lớp:

2 Kiểm tra cũ: - Hát

- HS đọc tập 1, xếp lại thứ tự tranh Dựa theo tranh kể lại câu chuyện "Gọi bạn"

- HS kĨ chun

- HS đọc danh sách bạn tổ

3 Bµi míi:

3.2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp *Bµi 1:

- Nói lời cảm ơn - HS thảo luận nhóm

a Với bạn cho chung áo ma - Cảm ơn bạn ! - Mình cảm ơn bạn ! b Với cô giáo cho mợn sách - Em cảm ơn cô ! c Với em bé nhặt hộ bút - Chị (anh) cảm ơn em

- HS thùc hiƯn nhãm a Víi ngêi bạn bị em lỡ giẫm vào chân - Ôi, xin lỗi cậu ! b Với mẹ em quên làm việc mẹ dặn - Ôi, xin lỗi mẹ ! c Với cụ già bị em va phải - Cháu xin lỗi cụ !

*Bài 3: - HS nêu yêu cầu tập

- GV nêu yêu cầu - HS quan sát tranh

- Kể lại việc tranh (nhớ dùng lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp)

- Tranh 1: Bn gỏi đợc mẹ (cơ, bác, dì)

cho mét gÊu bông, bạn cảm ơn mẹ - Cảm ơn mẹ (con cảm ơn mẹ !) - Bạn trai làm vỡ lä hoa

4 Cđng cè: - HƯ thèng bµi 5 Dặn dò:

- Yêu cầu HS nhà học

(22)

=================***===================== Tiết 4: Mĩ thuật

VẼ TRANG TRÍ HOẠ TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC

I Mơc tiªu :

Kiến thức: Tìm hiểu vẻ đẹp hoạ tiết trang trí dân tộc. Kĩ năng: Tập chép họa tiết đơn giản

Thái độ: u q có ý thức giữ gìn văn hoá dân tộc II.Chuẩn bị :

Giáo viên : Một số hoạ tiết dân tộc ë SGK

Học sinh : SGK ,giấy vẽ , màu bút chì , thực hành III Hoạt động dạy học :

1 ổn định tổ chức : 2 Kiểm tra :

- Kiểm tra đồ dùng học sinh 3 Bài :

3.1 Giới thiệu :Giới thiệu số hình trang trí hoạ tiết dân tộc

3.2 Hot ng 1: Quan sát nhận xét

- Giíi thiƯu hình ảnh hoạ tiết trang trí dân tộc ë SGK , gỵi ý nhËn xÐt

- Các hoạ tiết hình ?

- Hình hoa vật hoạ tiết có đặc điểm gì?

- Các hoạ tiết thờng đợc dùng trang trí đâu ?

- Tãm t¾t : Hoạ tiết dân tộc di sản văn hoá dân tộc , phải học tập giữ gìn bảo vệ

3.3 Hot ng 2: Cỏch vẽ hoạ tiết trang trí dân tộc

+ Xác định khung hình hoạ tiết ; + Kẻ đờng trục dọc ngang để tìm vị trí phân biệt

+ Dánh dấu vẽ phác hình thẳng + Quan sát hoàn chỉnh vẽ màu theo ý thÝch

3.4.Hoạt động 3: Thực hành

- Yêu cầu hs thực hành nhìn hoạ tiÕt mÉu SGK

- Quan s¸t HD học sinh thực hành, HS cha hiểu GV HD l¹i

3.5 Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá * Chọn mọt số đẹp cha đẹp , gợi ý HS nhận xét

- Cách vẽ hình giống mẫu cha - Cách vẽ nét mềm mại , sinh động - Cách vẽ màu tơi sáng

- Nhận xét chung , xếp loại khen ngợi HS có vẽ đẹp

4 Cđng cè:

- Nªu néi dung tiÕt học - Nhận xét học 5.Dặn dò :

- Chuẩn bị xem tranh phong cảnh SGK

- H¸t

- Quan s¸t nhËn biÕt - Quan sát trả lời câu hỏi - Hình hoa, lá, vật

- ó c đơn giản cách điệu - Đợc trang trí đình chùa, hoa lá, lăng tẩm, đồ gốm, vải, khăn áo

- Quan s¸t c¸ch vÏ

- Thực hành giấy A4

- Nhận xét theo cảm nhận

(23)

=====================***=====================

TiÕt : To¸n

28 + 5

(Trang 20)

I Môc tiªu: 1 KiÕn thøc:

Biết cách thực phép cộng dạng 28+5 (cộng có nhớ dới dạng tính viết) Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc Giải toán phép cộng

2 K năng:

Thc hin phộp cng dng 28 + 3 Thái độ:

Giáo dục học sinh yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học:

- GV: bó bó mét chơc que tÝnh vµ 13 que tÝnh rêi - HS : Que tÝnh

III Hoạt động dạy học:

1 ổn định lớp:

2 Kiểm tra cũ - Hát- HS lên bảng đặt tính tính + + - Đọc bảng cộng cộng với số - em đọc

3 Bµi míi:

3.1 Giới thiệu

3.2 Giíi thiƯu phÐp céng 28+5

- Cã 28 que tÝnh thªm que tÝnh Hỏi có tất que tính

- Bảng gài

- Hng dn HS t tớnh tính từ phải sang trái

- HS thao tác que tính (gộp que tính với que tính) que tính đợc chục que tính (bó lại thành bó) cịn que tính rời, chục que tính thêm chục que tính chục que tính, lại thêm que tính rời, nh có tất 33 que tính Vậy 28+5 = 33

28 33

- céng b»ng 13, viÕt nhí - thªm b»ng 3, viÕt

3.2 Thùc hµnh *Bµi 1: TÝnh

- Cột , , HS làm bảng - HS đọc yêu cầu - HS làm bảng

18 38 58 28 48 21 42 63 34 55

*Bài 2: - Một HS đọc yêu cầu đề

- HD tóm tắt giải toán - Lớp làm vào - chữa

Tóm tắt:

Gà : 18 Vịt : TÊt c¶: ? - GV nhận xét sửa sai

Bài giải:

Cả gà vịt có là: 18 + = 23 (con) ĐS: 23 *Bài 3:

V on thng có độ dài 5cm - HS đọc đề - GV hớng dẫn HS vẽ

I I

5cm

- HS tự đặt thớc tìm vạch chia cm để vẽ đợc đoạn thẳng dài cm

- Đặt thớc, đánh dấu điểm vạch cm vạch 5cm

- Dựa vào thớc, dùng bút nối hai điểm ta đợc đoạn thẳng dài 5cm

+

(24)

- GV nhËn xÐt tiÕt häc 5 Dặn dò:

- Chuẩn bị bài: 38 + 25

=====================****====================

Tiết 5: Thể dục

ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY, CHÂN- TRÒ CHƠI:

"KÉO CƯA LỪA XẺ

"

I.MỤC TIÊU - YÊU CẦU: 1.Kiến thức.

- Ôn động tác vươn thở tay thể dục phát triển chung.-Học động tác chân thể dục phát triển chung

Trò chơi: " Kéo cưa lừa xẻ" 2.Kĩ năng.

Yêu cầu thực mức tương đối xác 3.Thái độ.

Giáo dục cho HS ý thức tổ chức, tính kỷ luật, tác phong nhanh nhen thói quen tập luyện TDTT

II.ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

1 Địa điểm: Trên sân TD trờng Phương tiện: Còi,tranh TD

III N I DUNG VÀ PHỘ ƯƠNG NỘI DUNG

3.1.Phần mở đầu: - Ổn định tổ chức

- GV: Nhận lớp kiểm tra sĩ số

- Phổ biến nội dung yêu cầu học - Khởi động:

- Khởi động khớp

- HS đứng chỗ vổ tay hát - Kiểm tra cũ

3.2 Phần bản:

1 Ôn động tác vươn thở động tác tay

2.Học động chân

PHƯƠNG PHÁP HOẠT ĐỘNG

- HS: Cán tập trung lớp, báo cáo sĩ số x x x x x x x

x x x x x x x x x x x x x x

GV - GV: đạo khởi động x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x GV

- GV: Nêu tên động tác, nhắc lại kĩ thuật động tác

- HS tập luyện

(25)

3 Trò chơi: “Kéo cưa lưa xẻ ”

3.3 Phần kết thúc: Hồi tĩnh:

- Đứng chỗ thả lỏng khớp Củng cố:

- GV HS hệ thống kiến thức học Nhận xét giao nhà

- GV nhận xét ưu khuyết điểm học

- Về nhà ôn động tác học

- GV vừa phân tích kỹ thuật động tác vừa làm mẫu

- Lần Làm mẫu hoàn chỉnh động tác -Lần2 Vừa phân tích vừa làm mẫu nhịp

-HS quan sát tập theo

- GV: Nêu tên trò chơi- nhắc lại luật chơi cách chơi- cho HS chơi thử- GV nhận xét cho chơi thứ

- GV: Chỉ đạo trị chơi

- GV: hướng dẫn số đông tác hồi tĩnh - GV: gọi 1-2 em lên hệ thống học - GV: nhận xét chung

Đội hình xuống lớp

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

GV

=====================****=====================

Tiết 6: Hoạt động tập thể

NhËn xÐt tuần 4

I Mục tiêu:

- Tng kt, đánh giá tình hình hoạt động lớp qua tuần học thứ - Triển khai kế hoạch , nhiệm vụ tuần tới

- Gi¸o dơc nỊ nÕp, ý thøc tỉ chøc kØ lt cho HS II Chn bÞ:

- B¶n nhËn xÐt, sổ cờ đỏ III Nội dung sinh hoạt:

1.Tổ chức:

2.Thông qua nội dung, hình thức sinh hoạt lớp:

3 Đánh giá việc thực nề nếp lớp tuần 4:

- Giao nhiƯm vơ

- GV đánh giá, nhận xét chung qua mặt:

+ Häc tËp:

-

-+ ý thức đạo đức:

-

-+ Các hoạt động

- H¸t - HS nghe - HS nghe

- C¸n sù tỉ, líp nhËn xÐt( dùa vào sổ cờ đỏ) - ý kiÕn bæ sung

(26)

kh¸c: - -

-+ Tuyên dương

: -+ Phê bình:

-4 Phương hướng, nhiệm vụ tuần tới: - Tiếp tục ổn định tổ chức trì việc thực quy định nề nếp trường, lớp đề

- Phát huy u điểm, khắc phục nhc ®iĨm

- ý kiÕn bỉ sung cho phương hướng tuần HS

Tiết 2: Tự nhiên x· héi

Làm để xơng phát triển tốt

- Nêu đợc việc vần làm để xơng phát triển tốt - Giải thích không nên mang vác vật nặng 2 Kỹ năng:

- Biết nhấc (nâng) vật cách 3 Thái độ:

- HS có ý thức thực biện pháp để xơng phát triển tốt II Đồ dùng dạy học

- GV: - Tranh đồ dùng dạy học (bài 4)

1 ổn định :

KT cũ: HS trả lời - Nói tên số thể ? - Chúng ta lên làm để đợc săn ?

bµi míi:

- Gv HD cách chơi trò chơi

Hot động 1: Làm để xơng phát triển tốt

+ B íc : Lµm viƯc theo cỈp

- Khởi động: Trị chơi "Xem khéo" - Thảo luận N2

- Kể tên ăn mà bạn ăn

(h1) - Quan sát tranh trang 10 11

- Những ăn có tác dụng gì? - Giúp cho xơng phát triển tốt - HÃy kể ăn hàng ngày

gia ỡnh em ? - Thịt, cá, rau, canh, chuối

- H2: Bạn tranh ngồi học nh

? Nơi học có ánh sáng không ? - Ngồi sai t thÕ - Lng cđa b¹n ngåi nh thÕ nµo ?

- Ngồi học nh ngồi t ? - Ngồi thẳng lng, nơi học tập phải có đủ ánh sáng

- H3: Bạn làm ? - Bạn bơi

* Bơi mơn thể thao có lợi cho việc phát triển xơng giúp ta cao lên, thân hình cân đối

(27)

nặng ? B

ớc 2: Làm việc lớp

- GV gọi vài em cặp trình bày nêu ý kiến sau quan sát hình

- HS nêu

- Các nhóm khác bổ xung Hoạt động 2:

- Trò chơi "Nhấc vật" B

ớc : GV làm mẫu phổ biến cách

chơi - HS quan sát

B

ớc : Tỉ chøc cho HS ch¬i (dïng søc cđa hai chân tay không dùng sức cét sèng)

- vài em nhấc mẫu - Chia đội chơi

- Thi xem đội thắng *Chú ý: Khi nhấc vật nặng lng phải thẳng

dùng sức chân để co đầu gối đứng thẳng dậy để nhấc vật Không đứng thẳng chân không dùng sức lng bị đau l-ng

4 Cđng cè: - HƯ thèng bµi 5 dặn dò:

- Yêu cầu HS nhà học chuẩn bị bài: Cơ quan tiêu hoá

Tiết 3: Luyện tiếng việt Luyện tập làm văn

ôn Sắp xếp câu lập danh sách học sinh I Mục tiêu:

1 Kin thc: - Biết xếp câu học theo trình tự diễn biến. 2 Kỹ năng: - Biết vận dụng KT học để lập danh sách nhóm - bạn HS tổ học tập theo mẫu

3 Thái độ: - Giáo dục HS u thích học mơn Tiếng Việt

II Đồ dùng dạy học:

- GV: - VBT; SKG - HS: - VBT

III Hoạt động dạy học 1 ổn định :

KT bµi cị:

- Hát

- Giáo viên nhận xét ghi điểm - HS tự giới thiệu thân Bµi míi:

31 Giíi thiƯu bµi: Híng dÉn HS lµm bµi tËp

Bài 1: - em đọc yêu cầu ca bi

- Sắp xếp lại TT tranh thơ: Gọi bạn - HS quan sát tranh- làm VBT

- HS chữa bài: Xếp tranh theo TT 1- -

- Dựa theo ND4 tranh xếp kể lại câu chuyện

- Híng dÉn HS xÕp theo TT tranh - KĨ lại truyện theo tranh - HS khá, giỏi kể trớc

- KÓ nhãm - KÓ nèi tiÕp (mỗi em tranh)

- Thi kể trớc lớp - GV khen HS kể tốt

- Đại diện nhóm thi kể (mỗi nhóm kể tranh)

(28)

- Hớng dẫn đọc kĩ câu văn suy nghĩ, xếp lại câu văn cho thứ tự

Bµi 3:

- HD viÕt bµi vµo vë

- GV theo dâi híng dÉn lµm bµi

- em đọc yêu cầu - HS làm vào

- HS đọc làm - GV nhận xét cho điểm 4 Cng c:

- Hệ thống 5 dặn dß:

- Yêu cầu HS nhà học chuẩn bị bài: Cảm ơn, xin lỗi

STT Họ- tên Nam Nữ Ngày sinh Nơi

1 Đặng thị Púi Nữ 6/ 2/2004 Thôn 1- Yên Lập

2 Lý Văn Tùng Nam 20/5/2004 Thôn 2-Yên Llập

(29)

Tiết 1: Luyện đọc ôn tập đọc tuần + 4 I Mục tiêu:

1 KiÕn thøc:

- Biết đọc trơn tập đọc học tuần +

- Biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật - Hiểu nghĩa từ hiểu nội dung đọc 2 Kỹ năng:

- Đọc lu loát tập đọc học tuần 3+4 Phát âm từ khó Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ dài

3 Thái độ:

- Gdục học sinh yêu thích môn học II Đồ dïng d¹y häc:

-GV + HS : Sách giáo khoa Tiếng Việt 2/ Tập III Hoạt động dạy học

1 Ôn định lớp: 2 KT cũ : 3 Bài :

- H¸t

- HS nhắc lại tập đọc tuần + a GV giới thiệu

(30)

* GV theo dõi hớng dẫn đọc ngắt nghỉ theo yêu cầu

- GV theo dâi, nhËn xÐt

sau đổi cho bạn nhóm) - Đại diện nhóm thi đọc trớc lớp * Luyện đọc theo vai

- GV vµ HS nhËn xét c Tìm hiểu

- GV đa câu hỏi sgk yêu cầu hs trả lời

- Nai nhỏ xin phép cha đâu ? - Cha Nai Nhá nãi g× ?

- Theo em ngời bạn tốt ngời nh nµo ?

- Khi Bê vàng quên đờng Dê trắng làm ?

- Vì đến Bê Trắng kêu: Bê ! Bờ !

- Vì Hà khóc ?

- Vì lời khen thầy làm Hà nín khãc vµ cêi

- Nghe lời thầy Tuấn làm ? - Dế Mèn dễ Trũi chơi xa cách ?

- Các vật mà hai gặp chuyến du lịch sơng tỏ tình cảm u mến, ngỡng mộ, hoan nghênh hai dế?

4 Cñng cè: - Hệ thống 5 dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Mít làm th¬ (tiÕp)

- HS phân vai, nhận vai đọc trớc lớp - Thi đọc nhóm

- HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu - Nai nhỏ xin phép cha đâu ? - Cha Nai Nhỏ nói ?

- Biết quan tâm tới bạn bè

- Dê trắng thơng bạn, chạy khắp nơi tìm bạn

- Vỡ Dờ trng nhớ thơng bạn không quên đợc bạn

- Tuấn kéo mạnh bím tóc Hà làm cho Hà bị ngÃ

- Vì nghe thầy khen Hà vui mõng vµ tù hµo

- Đến trớc mặt Hà để xin lỗi bạn - Hai bạn ghép ba, bốn bèo sen lại thành bè trờn sụng

- Gọng vó: Bái phục nhìn theo - Cua kềnh: Âu yếu ngó theo - Săn sát: Lăng xăng cố bơi theo

Tiết 3: Luyện từ câu

Ôn Từ vật câu kiểu ?

- Nhận biết đợc từ vật (danh từ) Nắm đợc quy tắc viết hoa tên riêng 2 Kỹ năng:

- Biết đặt câu theo mẫu ( gì, ) ? 3 Thái độ:

- Gdơc häc sinh biÕt sư dơng từ ngữ lịch giao tiếp

II Đồ dïng d¹y häc.

- GV: - Tranh minh häa c¸c sù vËt VBT - HS: - VBT TiÕng ViÖt

III Hoạt động dạy học.

1 ổn định :

(31)

- Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giíi thiƯu bµi:

2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp

Bài tập 1: (VBT trang10) - em đọc yêu cầu -Tìm từ vật… - HS quan sát tranh

- HS làm vào VBT - HS nêu ý kiến

- GV ghi bảng từ vừa tìm đợc + Bộ đội, công nhân, ô tô, máy bay, voi, trâu, dừa, mía

Bài 2: - em đọc yêu cầu

- GV híng dÉn HS cách làm

- HS làm VBT - nêu kết

(Bạn, thớc kẻ, cô giáo, thầy giáo, bảng, học trò, nai, cá heo, phợng vĩ, sách) Bài 3: Viết

- Đặt câu theo mẫu (cái gì, ) ?

- em c yờu cầu - HS đọc câu mẫu

- HS làm vào VBT - HS lên chữa - GV nhận xét chốt lại

+ Bạn Vân Anh học sinh lớp 2A + Bố Nam Công an

4 Củng cố: - Hệ thống bài

5 dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS nhà học chuẩn bị bài: Ôn từ vËt

TiÕt 1: ThÓ dục

********** Giáo viên môn dạy **********

Tiết 5:Luyện tiếng việt( Luyện đọc)

Trªn chiÕc bÌ

I Mơc tiªu. 1 KiÕn thøc:

- Đọc đợc tồn bài, phát âm xác số từ khó

- Nắm đợc nghĩa từ mới: Ngao du thiên hạ, bèo sen, bái phục, lăng xăng Hiểu nội dung bài: Tả chuyến du lịch thú vị "sông" đôi bạn: Dế Mèn ( nhân vật ) Dế tri

2 Kỹ năng:

- c trn bài, đọc từ ngữ: Làng gần, núi xa, bãi lầy, bái phục, âu yếm, lăng xăng, hoan nghênh

- Ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ Thái độ:

(32)

GV - Tranh minh hoạ đọc SGK - Bảng phụ

2 KT bµi cị:

- Đọc bài: Bím tóc đuôi sam

- Báo cáo sĩ số, hát - em đọc, TLCH - Qua chuyện em thấy bạn Tuấn có

điểm đáng chê, điểm đáng khen?

3 Bµi míi.

3.1 Giới thiệu : 3.2 HD luyện đọc

- Học sinh nghe a GV đọc mẫu

- Đọc đoạn trớc lớp - HD luyện đọc câu khó (Bảng phụ: đoạn 3.) * Đọc lần 3:

- HS nghe

- Hs đọc: Làng gần, núi xa, bãi lầy, bái phục, âu yếm, lăng xăng, hoan nghênh

- HS tiếp nối đọc đoạn - Hs đọc em

- Đọc đoạn trớc lớp - Kết hợp giải nghĩa từ * Đọc đoạn nhóm * Thi đọc nhóm - Gv nhận xét

- HS đọc theo nhóm

- Cả lớp đọc ĐT đoạn 3.4 Luyện đọc lại

- HD đọc lại văn - Gọi học sinh thi đọc

- GV lớp bình chọn ngời đọc hay - Nhận xét –Ghi điểm

4 Cñng cè.

+ Qua văn em thấy chơi hai dế có thú vị ?

dặn dò:

- Yêu cầu HS nhà học chuẩn bị bài:.Chiếc bút mực

- HS thi đọc lại

- Gặp nhiều cảnh đẹp dọc đờng, mở mang hiểu biết, đợc bạn bè hoan nghênh yêu mến

- B×nh chän

TiÕt 5: HĐTT Sinh hoạt lớp tuần 4

(33)

Nhợc điểm:

(34)

Tuần 4

:

Chiều: Thứ ba, ngày 15 tháng năm 2009

Båi dìng häc sinh giái

Tiết Luyện c

Bạn nai nhỏ

I Mục tiêu:

- Đọc lu loát tập đọc học Phát âm từ khó Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ dài

- Biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật - Hiểu nghĩa từ hiểu nội dung đọc - Gdục học sinh u thích mơn học

II §å dïng d¹y häc:

- Sách giáo khoa Tiếng Việt 2/ Tập III Hoạt động dạy học

1 Ôn định lớp: Hát KT cũ : Bài :

-HS nhắc lại tập đọc + Bạn Nai Nhỏ a GV giới thiệu

* Luyện đọc

* GV theo dõi hớng dẫn đọc ngắt nghỉ theo yêu cầu

- GV theo dâi, nhËn xÐt

- HS theo dâi

- HS đọc theo nhóm ( em đọc đoạn sau đổi cho bạn nhóm)

- Đại diện nhóm thi đọc trớc lớp * Luyện đọc theo vai

- GV vµ HS nhËn xét b Tìm hiểu

- GV đa câu hỏi sgk yêu cầu hs chả lêi

+ Nai Nhỏ kể cho cha nghe hành động bạn ?

- HS phân vai, nhận vai đọc trớc lớp - Thi đọc nhóm

(35)

+ Em thích hành động bạn ?

+ Ngời bạn đáng tin cậy ngời bạn ntn ?

4 Củng cố dặn dò.

- NhËn xÐt giê häc

- Về nhà ơn lại học

n÷a….hóc Sãi ng· ngưa - HS tự nêu ý thích

- Sẵn lßng cøu ngêi, gióp ngêi

TiÕt : Toán

Ôn tập

I Mục tiêu:

- Củng cố cách thực phép cộng dạng + 5, từ học thuộc cơng thức cộng với số (cộng qua 10) Điền số thích hợp vo ụ trng

- Giải toán phÐp tÝnh céng - Gdơc häc sinh yªu thÝch häc to¸n

II đồ dùng dạy học:

- Vở BT tốn, que tính III hoạt động dạy học:

1 Ơn định lớp:

KiĨm tra bµi cị: - KT vë BT

Bµi mới:

- Hát

a Hớng dẫn làm tập

Bài 1: Tính nhẩm VBT toán - HS lµm miƯng

- Củng cố tính chất giao hốn - Nêu kết phép tính - Khi đổi chỗ số hạng phép

cộng tổng không thay đổi + = 11 + = 11 ……… ………… Bài 2: yêu cầu hs tự làm bài(VBT

trang 18) - HS tự làm bài, nêu kết

- Lu ý cách đặt tính - hs làm bảng

- GV nhËn xÐt kÕt qu¶ 29 49 79

Bµi 3: Nêu yêu cầu 37 58Số ? 85 - YC hs giỏi nêu bớc tính kết

quả

- Yêu cầu hs làm phÐp tÝnh VBT(trang 17)

Bµi 4:

+7 +

- em đọc đề Tóm tt:

- Bài tập cho biết ? - Bài tập hỏi ?

- Hớng dẫn cách tóm tắt giải toán

Có : cam Thêm: cam Tất có: cam.? Bài giải:

+ + +

(36)

3 Cđng cè – dặn dò: ĐS: 17 cam

- Hệ thống

-Về nhà học thuộc bảng cộng + số Làm BT lại VBT

Chiều: Thứ năm, ngày 17 tháng năm 2009

Ph đạo học sinh yếu kém

TiÕt

Tập đọc

Gäi b¹n

I Mục đích u cầu.

- Đọc trơn tồn mức độ chậm , từ khó đọc đánh vần - Nắm đợc nghĩa cụm phần giải sgk

- Nắm đợc ý nghĩa bài: thời gian đáng quý, cần làm việc học hành chăm để khơng lãng phí thời gian

- Gdục học sinh ý thức tự giác luyện đọc II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ viết câu khổ thơ cần HD học sinh đọc III Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức : hát Kiểm tra cũ :

- Nai Nhỏ xin cha đâu ? - 2HS đọc : Bạn Nai Nhỏ… ĐI chơi xa bạn Bài

a Giới thiệu b Luyện đọc * GV đọc mẫu

* HD học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc dòng thơ - HS tiếp nối đọc dòng thơ

- GV theo dõi HD học sinh đọc

c¸c từ ngữ khó - Lang thang, sâu thẳm, thuở

+ Đọc khổ thơ trớc lớp

+ Giải nghĩa từ - HS nối tiếp đọc khổ thơ- Hs đọc phần giải c Đọc khổ thơ nhóm - Từng HS nhóm đọc

- GV theo dõi hớng dẫn đọc

d Thi đọc nhóm - Các nhóm thi đọc, CN, ĐT đoạn, Lớp đọc đồng

e Híng dÉn t×m hiĨu bµi

Câu - HS đọc thầm khổ th

- Đôi bạn Bê vàng dê trắng sống

ở đâu ? - Sống rừng xanh sâu thẳm

+ Kh th 2: - em c to

- Vì Bê Vàng phải tìm cỏ ? + Vì trời hạn hán kéo dài, cỏ héo khô

+ Bờ Vng v dờ trắng loài vật ăn cỏ, bứt Trời hạn hán, cỏ héo khơ, chúng chết đói khát nên phải tìm cho đủ ăn

+ Khổ thơ 3: - em đọc - đọc CH3

- Khi Bê Vàng quên đờng i v dờ

trắng làm ?

Dê trắng thơng bạn, chạy khắp nơi

(37)

- Vì đến Bê TRắng

kêu: Bê ! Bê ! - Vì

Dờ Trng nhớ thơng bạn không quên đợc bạn

* Đối tợng hs yếu khơng cần yc học thuộc lịng mà gv hớng dẫn hs đọc trơn rõ ràng thơ

- Hs đọc ĐT + CN đến em - GV nhận xét cho điểm

5 Củng cố dặn dò

- Về nhà tiếp tục HTL thơ

Tiết toán ôn tập I Mục tiêu:

- Gióp HS u cđng cè vỊ: PhÐp céng cã tỉng b»ng 10

- Biết đặt tính với số thẳng cột đơn vị, cột chục Xem - Gdục học sinh u thích học tốn

II Đồ dùng dạy học: - VBT toán ( trang 14 ) III Hoạt động dạy học : ổn định lớp : Hát

2 KTbµi cị : KT bµi giê tríc Bµi míi : Giíi thiƯu bµi

Bµi 1: Cđng cè vỊ phÐp céng cã

tổng 10 - HS nêu yc bài- HS làm VBT Phần a Số ?

Phần b ViÕt (theo mÉu)

6 + = 10 + = 10 ……

4 + = 10 + = 10 ………

10 = +

10 = + ………

Bài Đặt tính tính: - HS nêu yêu cầu - HD học sinh làm VBT

- YC học sinh lên bảng đặt tính

10 10 10 10

Bµi TÝnh nhÈm - HS nhẩm nêu kết + +2 = 12 …… + +4 = 14 ……

Bài Số ? - HS quan sát mơ hình đồng hồ

VBT nêu

9 giê giê 12 giê Củng cố dặn dò:

- Hệ thống

- NhËn xÐt tiÕt häc VN lµm bµi lại VBT

(38)

3.3 Tìm hiểu

- Bản danh sách gồm cột nào?

- Nêu họ tên bạn danh sách thông tin bạn ấy? - Tên HS danh sách đợc xếp theo thứ tự nào?

- Xếp tên bạn tổ em dựa theo thứ tự bảng chữ cái/ - GV hớng dẫn c¶ líp N/X

- HS đọc thầm

- STT, họ tên, nam,nữ , ngày sinh, nơi ë

-HS nối tiếp đọc danh sách theo hàng ngang - Vũ Huy Đông; Nam; Ngày sinh: 4/5/1996 - Thứ tự bảng chữ

- HS thực theo N6 - ghi tên danh sách tổ ,sau trình bày - Hs đọc CN em

TiÕt 2:ChÝnh t¶

BÝm tãc đuôi sam

(Phân biệt iê/yê,r/d/gi,ân/âng) I Mục tiêu.

1 KiÕn thøc:

- Chép lại xác, trình bày đoạn đối thoại bài: Bím tóc sam (thời gian khoảng 20' hs giỏi), học sinh yếu viết đợc 2/3 viết

- Luyện viết quy tắc tả với iê/ yê(iên/yên); làm tập phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ lần (r/d/gi ân/âng)

2 Kỹ năng:

-Vit ỳng, p chớnh xỏc, đoạn đối thoại bài: Bím tóc sam 3.Thái độ: - Gdục học sinh có ý thức rèn chữ gi v sch, p, ỳng

- GV: - Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn văn cần chép - Bảng phụ viÕt néi dung bµi tËp 2, - HS: B¶ng

KT bµi cị:

- GV đọc: nghi ngờ, nghe ngóng,

nghiêng ngả, trò chuyện - em lên bảng viÕt.- C¶ líp viÕt b¶ng

Bµi míi: a Giíi thiƯu bµi:

b Híng dÉn tËp chÐp:

- GV đọc bảng lớp - em đọc - Hớng dẫn nắm nội dung bi vit

ai với ? - thầy giáo với Hà

- Vỡ H khụng khóc ? - Vì đợc thầy khen có bím tóc đẹp nên vui, tự tin

- Bµi tả có dấu câu ? - Dấu phẩy, dấu chấm, dấu gạch ngang đầu dòng, dấu chÊm than, dÊu chÊm hái, dÊu chÊm

- Híng dẫn viết bảng con: thầy giáo,

xinh xinh, vui vẻ, khuôn mặt - HS viết bảng - GV hớng dẫn HS chép vào - HS chép vào - GV đọc

- GV chấm - HS soát lại

(39)

Bài 2: Điền vào chỗ trống iên hay yên - Viết yên chữ ghi tiếng, viết iên vần tiếng

- HS đọc yêu cầu - Lớp làm tập vo VBT

- Đọc kết (yên ổn, cô tiên, chim yến, thiếu niên)

Bài 3: Điền vào chỗ trống r/d/gi

ân/âng. - em nhắc lại quy tắc tả.- Cả lớp làm tập vào - HS làm (da dẻ, cụ già, vào, cặp da, lời, bạn thân, nhà tầng, bàn chân)

4 Củng cố: - Hệ thống 5 dặn dò:

Chiều thứ ba ngày 14 tháng năm 2010

(thời gian khoảng 20' hs giỏi), học sinh yếu viết đợc 2/3 viết

GV: - Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn văn cầnnghe ngãnghíng dÉn HS chÐp bµi vµo vë

Tiết 2: o c

Biết nhận lỗi sửa lỗi

I Mục tiêu:

1 Kiến thức.

- Gióp HS lùa chän vµ thùc hµnh hµnh vi nhận sửa lỗi

- Giỳp HS hiu việc bày tỏ ý kiến thái độ có lỗi để ngời khác hiểu làm việc lm cn thit

2 Kỹ năng.

- HS đánh giá, lựa chọn hành vi nhận sửa lỗi từ kinh nghiệm thân

3 Thái độ.

- Học sinh có thái độ đồng tình với bạn biết học tập sinh hoạt II Đồ dùng dạy học:

- GV: - Phiếu thảo luận nhóm. III Hoạt động dạy học :

1 ổn định lớp: 2 Kiểm tra cũ:

- H¸t

- Nhận lỗi sửa lỗi có tác dụng gì? - Mau tiến đợc ngời yêu quý Bài mới:

Hoạt động 1: Đóng vai theo tình

- GV chia nhóm cho HS phát phiếu

giao viƯc - HS th¶o ln N4

- TH1: Lan trách Tuấn

"Sao bạn hẹn rủ học mà lại mình"

- Em làm em Tuấn ? - Tuấn xin lỗi bạn khơng giữ lời hứa giải thích lí

- TH2: Nhà cửa bừa bãi cha dọn dẹp Bà mẹ hỏi Châu "Con dọn dẹp nhà cho mẹ cha" em s

- Châu cần xin lỗi mẹ dọn dẹp nhà cửa

làm em Ch©u ?

-TH3: Tuyết mếu máo cầm sách "Bắt đền Trờng đấy, làm rách sách tớ "nếu Trờng em làm ?

- Trêng cần xin lỗi bạn dán lại sách cho bạn

(40)

TV sáng đến lớp bạn KT nhà Em làm em Xuân *Kết luận: Khi có lỗi, biết nhận sửa lỗi dũng cảm, đáng khen

vµ lµm bµi tËp ë nhµ

Hoạt động 2: Tho lun

- GV chia nhóm phát phiếu giao viƯc

* KÕt ln:

- CÇn bày tỏ ý kiến bị ngời khác hiĨu nhÇm

- Nên lắng nghe để hiểu ngời khác lỗi nhầm cho bạn

- Biết thông cảm, hớng dẫn, giúp đỡ bạn bè sửa lỗi nh bạn tốt

- Th¶o luËn N4

- Các nhóm tiến hành trình bày kết qu¶ cđa nhãm

- C¶ líp nhËn xÐt

Hoạt động 3: Tự liên hệ

- GV mêi số em lên kể tr-ờng hợp mắc lỗi sửa lỗi

- Khen em biết nhận lỗi sửa lỗi

*Kt lun chung: Ai có mắc lỗi Điều quan trọng phải biết nhận lỗi sửa lỗi Nh em mau tiến đợc ngời yêu quý

Củng cố: - Hệ thống 5 dặn dß:

- Yêu cầu HS nhà học chuẩn bị bài: Gọn gàng ngăn nắp

- HS trình bày

- Phõn tích tìm hớng giải

TiÕt Luyện toán

Luyện tập I Mục tiêu:

1 KiÕn thøc:

- Củng cố cách thực phép cộng dạng + 5, từ học thuộc công thức cộng với số (cộng qua 10) Điền số thích hợp vào trống

- Giải toán phép tính cộng 2 Kỹ năng:

- Thc hin phộp cng dng + 5, học thuộc công thức cộng với số 3 Thái độ:

- Gdôc häc sinh yêu thích học toán

II Đồ dùng dạy häc:

- GV: que tÝnh

- HS: - Vở BT tốn, que tính III Hoạt động dạy học:

1 Ôn định lớp:

KiĨm tra bµi cị: - KT vë BT

Bài mới:

- Hát

a Giới thiƯu bµi:

b Híng dÉn lµm bµi tËp

Bài 1: Tính nhẩm VBT toán trang 18 - HS nªu y/c cđa BT

(41)

- Khi đổi chỗ số hạng phép

cộng tổng không thay đổi + = 11 + = 11 Bài 2: yêu cầu hs tự làm (VBT

trang 18) - HS tự làm bài, nêu kết

- Lu ý cách đặt tính - hs làm bảng

- GV nhËn xÐt kÕt qu¶ 29 49 79

Bµi 3: Sè ? 37 58 85

- Nêu yêu cầu

- HS làm vào VBT - chữa - YC hs giỏi nêu bớc tính kết

quả

- Yêu cầu hs làm phÐp tÝnh VBT(trang 17)

Bµi 4:

+7 +

- em đọc đề - Hớng dẫn tóm tắt giải tốn

Tãm t¾t:

Cã : cam Thêm : cam Tất có: cam.?

- Lớp làm vào VBT - chữa Bài giải:

Trong vờn có tất là: + = 17 (cây cam) ĐS: 17 cam - Nhận xét , chữa

4 Củng cố: - Hệ thống 5 dặn dò: