Đang tải... (xem toàn văn)
- Viết được CTHH của chất cụ thể khi biết tên các nguyên tố và số nguyên tử của mỗi nguyên tố tạo nên một phân tử và ngược lại.. - Nêu được ý nghĩa CTHH của chất cụ thể.[r]
(1)Tuaàn NS : 17- 9- 2011
Tiết 11 ND : 20 -9 -2011
Bài BÀI LUYỆN TẬP
I Mục tiêu
- Hệ thống hóa KT : chất, đơn chất, hợp chất, nguyên tử, NTHH (KHHH NTK) phân tử (PTK)
- Củng cố : PT hạt hợp thành hầu hết chất NT hạt hợp thành đơn chất KL
- Rèn kĩ : phân biệt chất vật thể; tách chất khỏi hỗn hợp; tính PTK; tìm KHHH, NTK biết tên NTHH ngược lại, biết NTK tên KHHH NTHH. II Chuẩn bị
a Giỏo viờn: sơ đồ trang 29 SGK, cỏc BT, sơ đồ cấu tạo nguyờn tử b Học sinh: xem mới, hoàn thành thu hoạch
III Hoạt động dạy – học : Oån định lớp
2 Kiểm tra cũ : thu thu hoạch Bài : SGK
Hoạt động 1: Kiến thức cần nhớ
Hoạt động GV Hoạt động HS
- Đưa sơ đồ mối quan hệ KN theo SGK
- Hãy nêu mối quan hệ KN theo sơ đồ bảng, lấy ví dụ cho KN
- Nhận xét, bổ sung
- Tại nói, đâu có vật thể có chất ?
- Cái cấu tạo nên chất ?
I Kiến thức cần nhớ.
1 Sơ đồ mối quan hệ KN. - QS sơ đồ
- Trình bày mối quan hệ KN theo sơ đồ :
+ Vật thể gồm nhóm : nhân tạo tự nhiên, lấy ví dụ
+ Một vật thể cấu tạo từ chất (1 chất nhiều chất)
+ Chất có loại : đơn chất (VD), hợp chất (VD)
+ ĐƠn chất có loại : KL (VD) PK (VD)
+ Hợp chất có loại : vô (VD) hữu (VD)
- Nhận xét, bổ sung, ghi : Sơ đồ SGK trang 29.
2 Tổng kết chất, nguyên tử phân tử. - Bởi vì, chất cấu tạo nên vật thể
(2)- Vậy đâu có nguyên tử ? Tại ? - Hãy nêu cấu tạo nguyên tử (theo sơ đồ)
- Như gọi NT loại ? Tập hợp NT loại gọi ? - Mỗi NTHH đặc trưng loại hạt ?
- Muốn xác định NT thuộc NTHH ta xác định cách ?
- Áp dụng xác định NT sau thuộc NTHH ?
NT1 8p NT2 6p NT3 12p NT4 13p
- Phân tử ? Hãy tính PTK trường hợp sau :
+ Phân tử oxi có O
+ Phân tử đồng sunfat có 1Cu, 1S, 4O + Phân tử sắt có 1Fe
- Hạt hợp thành KL NT - Hãy TLN 3’ giải BT 4/31 SGK
- Ở đâu có vật, có nguyên tử Vì, nguyên tử cấu tạo nên chất chất cấu tạo nên vật thể.
- Nguyên tử gồm nhân vỏ.
+ Vỏ gồm e, e mang đon vị điện tích âm.
+ Hạt nhân : proton (+) nơtron không mang điện tích.
- Các NT có số p gọi NT loại. Tập hợp NT loại gọi NTHH. - Hạt p
- Xác định số p NT NTK NT
- HS nêu đáp án : NT1 8p oxi NT2 6p cacbon NT3 12p magie NT4 13p nhôm
- Nêu KN phân tử SGK trang 24 HS nên bảng giải BT, HS khác nhận xét, bổ sung, ghị giải :
+ Phân tử khối oxi : 2.16 = 32 đvC
+ Phân tử khối đồng sunfat : 64 + 32 + 4.16 = 160 đvC
+ Phân tử khối sắt : 56 đvC - TLN nêu kết :
a/ NTHH hợp chất
b/ phân tử liên kết với đơn chất
c/ đơn chất NTHH
d/ hợp chất phân tử liên kết với nhau
e/ chất nguyên tử đơn chất. Hoạt động : Bài tập
Hoạt động GV Hoạt động HS
- Hãy giải BT 1a 1b
- Nghe vẽ sơ đồ tóm tắt cách tách riêng chất
- HS nêu Đ.A BT 1a: + Chậu VTNT + Thân VTTN
+ Nhôm, chất dẻo, Xenlulozơ chất - Nêu cách giải Bt tách chất :
Cách :
(3)- Nhận xét, bổ sung, chốt đáp án - Hãy giải Bt số 3/31 SGK - Gợi ý BT :
+ PTK hidro ? + PTK hợp chất ? + NTK oxi ? + NTK X
- Nhận xét, bổ sung, chốt đáp án
+ Gạn nước vụn nhôm sắt
+ Dùng nam châm hút vụn sắt tách riêng chất lại.
Cách :
+ Dùng nam châm dùng nước. - Đọc Bt 3, tìm cách giải BT
- Trả lời câu hỏi để tìm cách giải BT, HS lên bảng giải BT :
+ PTK hidro : 2.1 = đvC + PTK hợp chất : 31.2 = 62 đvC + NTK oxi : 16 đvC
+ Vì hợp chất gồm 1O 2X nên NTk X : (62 – 16):2 = 23 đvC
+ Tên X : natri + KHHH : Na Cñng cè
Cho HS giải chữ : *
Lt ch¬i: chấm điểm theo nhóm(chia lớp thành nhóm) - Tính ®iĨm: + Tõ hµng ngang ®iĨm
+ Từ chìa khoá điểm
( T chỡa khoá từ gồm chữ mà GV đánh dấu bút màu khác từ hàng ngang, HS phải xếp lại chữ để đợc từ chìa khố)
* Giíi thiƯu tõ hµng ngang:
- Hàng ngang số gồm chữ cái: Đó từ hạt vơ nhỏ, trung hoà điện - Hàng ngang thứ 2gồm chữ cái: KN đợc định nghĩa gồm nhiều chất trộn lẫn vào
- Hµng ngang thứ gồm chữ cái: khối lợng nguyờn tử tập trung phần
- Hàng ngang thứ gồm chữ cái: Hạt cấu tạo nên nguyờn tử, giá trị điện tích -1 - Hàng ngang thứ gồm chữ cái: hạt cấu tạo nên nguyờn tử, điện tích +1
- Hàng ngang thứ gồm chữ cái: tập hợp ngun tư cïng lo¹i cã cïng sè p * đ
Đáp án :
1 Nguyªn tư Hỗn hợp Hạt nhân Electron Proton Nguyên tố
Các từ chìa khoá là: ử, H, Â, N, P, T
Từ chìa khoá:phân tử
5
Hướng dẫn – dặn dị :
- Lµm bµi tËp 1, 4, sgk trang 31
-Ôn lại KHHH nguyờn t bảng 1sgk
-
-Tuần NS : 17 – -2011
Tiết 12 ND : 26 – -2011
N G U Y £ N T ử H ỗ N H ợ P
H ¹ t n h © n
(4)CƠNG THỨC HĨA HỌC
I Mục tiêu Biết được:
- Cơng thức hố học (CTHH) biểu diễn thành phần phân tử chất
- CTHH đơn chất gồm KHHH ngtố (kèm theo số nguyên tử có) - CTHH hợp chất gồm kí hiệu hai hay nhiều nguyên tố tạo chất kèm theo số nguyên tử nguyên tố tương ứng
- Cách viết CTHH đơn chất hợp chất
- CTHH cho biết: nguyên tố tạo chất, số nguyên tử nguyên tố có phân tử phân tử khối chất
- Quan sát CTHH cụ thể rút nhận xét cách viết CTHH đơn chất hợp chất - Viết CTHH chất cụ thể biết tên nguyên tố số nguyên tử nguyên tố tạo nên phân tử ngược lại
- Nêu ý nghĩa CTHH chất cụ thể II Chuẩn bị
1 Giáo viên: Tranh, mơ hình số mẫu chất
2 Học sinh: Ôn tập phần kiến thức phân tử, nguyên tử, đơn chất, hợp chất III Hoạt động dạy – học
1 Ổn định lớp điểm danh Kiểm tra cũ :
CH : đơn chất ? Hợp chất ? VD
ĐA : Đơn chất chất tạo nên từ NTHH VD
Hợp chất chất tạo nên từ hai hay nhiều NTHH VD Bài
Hoạt động I - Cơng thức hóa học đơn chất
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- Cho ví dụ số kim loại ? đơn chất kim loại hạt hợp thành ?
- Ở kim loại KHHH coi cơng thức hóa học
- VD: Viết cơng thức hóa học biểu diễn chất: chì, kali, magie, kẽm?
- Cho biết hạt hợp thành đơn chất phi kim?
- Công thức tổng quát phi kim viết nào?
- Nhận xét, bổ sung, chốt KT
I - Cơng thức hóa học đơn chất 1 Với kim loại.
- Nhôm (Al), đồng (Cu), Sắt (Fe) Đơn chất kim loại tạo nên nguyên tử
- Ở kim loại KHHH coi cơng thức hóa học.
VD : Pb, K, Mg, Zn 2 Với phi kim.
- Nhiều phi kim có phân tử số nguyên tử liên kết với tạo nên.
- Đa số phi kim phõn tử đợccấu tạo từ 2 nguyờn tử
- CTTQ: Ax
- Trong đó: + A KHHH.
(5)Hoạt động II - Cơng thức hóa học hợp chất
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- Hãy nêu CTHH số hợp chất mà em biết
- Hãy viết CTTQ hợp chất, ý nghĩa kí hiệu ?
- Có nhận xét giá trị x, y, z? - Hãy làm tập SGK, tr33
II - Cơng thức hóa học hợp chất - Nước(H2O), khí cacbonic (CO2), axit clohiđric (HCl)
- Công thức dạng chung:AxBy; AxByCz - Trong đó:
+ A, B, C: KHHH nguyên tố.
+ x, y, z số nguyên tử nguyên tố.
- Là số nguyên dương Nguyên tố HH
2 KHHH Hợp chất Nguyên tố HH KHHH
Ho t đ ng - ý ngh a c a cơng th c hóa h cạ ộ ĩ ủ ứ ọ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- Từ công thức H2O cho ta biết điều gì?
- Vậy từ CTHH cho ta biết ý nghĩa ?
- VD : nêu ý nghĩa CTHH CuSO4
- Nhận xét, bổ xung
- Hãy cho biết khác ý nghĩa cách viết sau : O2 2O
- Lưu ý : khơng nói phân tử nước có phân tử hidro mà phải nói
III - ý nghĩa cơng thức hóa học - Thảo luận nhóm :
Nội dung: Từ công thức H2O cho ta biết điều gì?
Trình bày:
- Hợp chất nước nguyên tố H, O tạo nên
- Trong có nguyên tử H nguyên tử O
- Phân tử khối: + 16 = 18 đvC
- Từ cơng thức hóa học chất cho ta biết:
+ Nguyên tố tạo chất.
+ Số nguyên tử nguyên tố. + Phân tử khối.
VD : CuSO4 có ý nghĩa :
+ Đồng (II) Sunfat NTHH Cu, S, O tạo ra.
+ Có Cu, S, O phân tử + PTK : 64 + 32 + 4.16 = 160 đvC - O2 CTHH biểu diễn phân tử khí oxi; O biểu diễn nguyên tử oxi
(6)phân tử nước có 2H
- Muốn viết phân tử hidro 3H2 phân tử nước H O2 - Các số viết trước CTHH gọi hệ số, viết ngang với CTHH
4 Củng cố :
- Bài tập SGK trang 33
a/ Cl2 + Nguyên tố tạo chất : clo
+ Số nguyên tử nguyên tố : + Phân tử khối : 35,5 x = 71(đvC) b/ ZnCl2
+ Nguyên tố tạo chất: Zn, Cl
+ Số nguyên tử nguyên tố : Zn, Cl + Phân tử khối : 65 + 35,5x2 = 136 (đvC) - Bài tập b:
CTHH amoniac NH3 PTK : 14 + 3.1 = 17 đvC. Hướng dẫn – dặn dò :
- Học thuộc bài, tập viết CTHH chất - Làm tập 3, SGK trang 34
- Đọc trước hóa trị