Giao an lop 2 Tuan 7CKTKN 20122013

- GV chia nhoùm, HS môû vôû baøi taäp vaø yeâu caàu caùc nhoùm neâu teân vieäc nhaø maø caùc baïn nhoû trong moãi tranh ñang laøm?.  Tranh 1: Baïn gaùi ñang caát quaàn aùo phôi ôû saân.[r]

LỊCH BÁO GIẢNG - TUẦN 7

Từ ngày 01/10/2012 05/10/2012

- -THỨ MÔN DẠY TÊN BÀI DẠY

HAI 01/10/2012

Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức Chào cờ

Người thầy cũ (tiết 1) Người thầy cũ (tiết 2) Luyện tập

Chăm làm việc nhà (tiết 1)

BA 02/10/2012

Thể dục Kể chuyện Toán Chính tả

Tự nhiên - Xã hội

GV chuyên Người thầy cũ Ki - lô - gam

Tập chép: Người thầy cũ Ăn uống đầy đủ

TƯ 03/10/2012

Tập đọc Tốn Thủ cơng Âm nhạc

Thời khóa biểu Luyện tập

Gấp thuyền phẳng đáy không mui (tiết 1) GV chuyên

NĂM 04/10/2012

Thể dục

Luyện từ câu Toán

Tập viết Mỹ thuật

GV chuyên

Từ ngữ môn học Từ hoạt động cộng với số: +

Chữ hoa E, Ê GV chun SÁU

05/10/2012

Chính tả Tốn

Tập làm văn HĐTT

Nghe - viết : Cô giáo lớp em 26 +

Kể ngắn theo tranh Luyện tập thời khóa biểu Sinh hoạt lớp (tuần 7)

Thứ hai ngày 01 tháng 10 năm 2012 TẬP ĐỌC

NGƯỜI THẦY CŨ I MỤC TIÊU:

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu; biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu ND : Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trị thật đẹp đẽ (Trả lời CH SGK)

II CHUẨN BỊ: SGK, tranh minh họa đọc, bảng phụ. III CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động:

2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội dung “Ngơi trường mới”

- Trả lời câu hỏi 1, 2,  Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Người thầy cũ Hoạt động 1: Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn lượt - Gọi HS đọc lại

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn HS đọc từ ngữ khó, dễ lẫn

- GV yêu cầu HS nối tiếp đọc câu

GV yêu cầu HS nêu từ ngữ khó đọc (GV ghi bảng)

- Đọc đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa từ:

*Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn -Yêu cầu HS nêu từ khó đọc đoạn - Kết hợp giải nghĩa từ đoạn:

- Haùt

- HS đọc TLCH

- HS nhắc lại tựa - Theo dõi

- HS đọc thành tiếng, lớp mở SGK đọc thầm

- Mỗi HS đọc câu đến hết HS khác đọc thầm

- Nhộn nhịp, cổng trường, bỏ mũ, trèo, xúc động, hình phạt

- Cá nhân, đồng

 Đoạn : Lễ phép: thái độ, cử chỉ, lời nói kính trọng người trên.

 Đoạn : Mắc lỗi: vướng vào lỗi đó.

- Gọi HS đọc thích

- Hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ giọng đọc

Treo bảng phụ có ghi sẵn câu luyện đọc Hướng dẫn HS cách đọc

- Nhưng // … hôm thầy có phạt em đâu! //

- Lúc ấy, / thầy bảo //: " Trước làm việc / cần phải nghỉ chứ! " //

- Em nghĩ: // Bố có lần mắc lỗi, / thầy khơng phạt, / bố nhận là hình phạt nhớ //

- Đọc đoạn nhóm: - Tổ chức thi đọc nhóm:

- GV cho HS thi đọc theo dãy bàn - Cho HS đọc đồng đoạn

 Nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 3: u cầu bạn đọc đoạn 1/ Bố Dũng đến trường làm gì?

- Bạn thử đốn xem bố Dũng ai?  Bố Dũng đến thăm thầy giáo cũ - Yêu cầu tiếp bạn khác đọc đoạn

2/ Khi gặp thầy giáo cũ, bố Dũng thể kính trọng nào?

3/ Bố Dũng nhớ kỉ niệm thầy?

 Bố Dũng nhớ lại kỷ niệm thầy giáo cũ - Thầy giáo bảo với cậu học trò trèo qua cửa sổ?

- Đọc thích từ: xúc động, hình phạt.

- Ngắt nghỉ sau dấu chấm dấu phẩy hay cụm từ dài

- HS đọc cá nhân, đồng - Đọc nhĩm đơi

- HS đọc đồng

- HS đứng dậy đọc đoạn

1/ Bố Dũng đến trường tìm gặp lại thầy giáo cũ

- Là đội

- HS khác đọc đoạn 2, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

2/ Vội bỏ mũ, lễ phép chào thầy 3/ Bố Dũng trèo qua cửa sổ lớp thầy bảo ban mà không phạt

 Vì thầy giáo nhắc nhở mà không phạt cậu HS trèo qua cửa sổ Đó kỉ niệm đáng nhớ bố Dũng Cịn Dũng thì suy nghĩ gì, mời bạn đọc phần lại của bài.

4/ Dũng nghĩ bố về?

Hoạt động 4: Luyện đọc lại  Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 5: Củng cố

- Gọi HS xung phong đọc theo vai  Nhận xét

- Qua đọc này, em học tập đức tính gì? Nhận xét – Dặn dò:

- Về nhà luyện đọc nhiều lần Thực tốt theo lời cô dặn

- Chuẩn bị “Thời khóa biểu”.

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

4/ Dũng nghĩ: Bố Dũng có lần mắc lỗi, thầy khơng phạt, bố nhận hình phạt nhớ để khơng mắc lại

- Đọc cá nhân, đồng - Đọc theo vai

- Nhận xét

*********************************** TỐN

LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Biết giải tốn nhiều hơn, * Bài tập cần làm : BT2, BT3, BT4

II Chuẩn bị

GV: SGK Bảng phụ ghi tóm tắt 2, - HS: bảng

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Khởi động

2 Bài cu õ : Bài tốn

- Gọi HS lên bảng giải tốn: Hùng có 10 viên bi, Dũng có Hùng bi Hỏi Dũng có viên bi?

- GV nhận xét, ghi điểm 3 Bài

Giới thiệu:

- Luyện tập củng cố dạng tốn Bài tốn

HD Luyện tập: Bài 2:

- Y/ c HS đọc tóm tắt

- Em anh tuổi nghóa “Em anh tuổi”

- Để tìm số tuổi em ta làm ntn? -Bài tốn thuộc dạng tốn ?

- GV nhận xét, ghi điểm Bài 3:

-Gọi HS đọc tĩm tắt Nêu dạng toán Nêu cách làm

Chốt: So sánh 2, -Nhận xét ghi điểm

- Haùt

- HS thực Bài giải

Số bi Dũng là: 10 – = viên Đáp số: viên bi - Nhận xét

- Nhắc lại tựa - HS đọc

- Lấy số tuổi anh trừ số tuổi em

- Bài tốn Bài giải Số tuổi em là: 16 – = 11 (tuổi)

Đáp số: 11 tuổi -HS sửa nhận xét - HS đọc

- Bài toán nhiều

- Lấy số tuổi em cộng số tuổi anh nhiều

Bài giải Số tuổi anh là: 11 + = 16 (tuoåi)

Baøi :

- Gọi HS đọc tốn - Bài toán thuộc dạng ? - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ?

- Nhận xét ghi điểm 4 Củng cố – Dặn doø - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Kilôgam

- HS đọc đề

- Bài toán

- Tồ nhà thứ có 16 tầng,tồ nhà thứ hai tồ nhà thứ tầng

- Tồ nhà thứ hai có tầng ? - HS làm trình bày giải

lên bảng

Bài giải

Tồ nhà thứ hai có số tầng là: 16 – =12 (tầng)

Đáp số: 12 tầng - Nhận xét

********************************** ĐẠO ĐỨC

CHAÊM LÀM VIỆC NHÀ (TIẾT 1) I MỤC TIÊU:

-Biết : Trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà cha mẹ

- Nêu ý nghĩa làm việc nhà

* GD BVMT: Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi khả quét dọn nhà cửa, sân vườn, rửa ấm chén, chăm sóc trồng, vật ni, … trong gia đình góp phần làm sạch, đẹp mơi trường, BVMT (Mức độ phận)

II CHUAÅN BÒ:

GV:Nội dung thơ: “Khi mẹ vắng nhà” Trần Đăng Khoa Bộ tranh nhỏ dùng để làm việc theo nhóm, tập

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động:

2 Kieåm tra cũ: Gọn gàng ngăn nắp (tiết 2)

- Sách vở, đồ dùng phải xếp cho gọn gàng ngăn nắp?

- Em nhận xét xem lớp gọn gàng ngăn nắp chưa?

 Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới: Chăm làm việc nhà (tiết 1) Hoạt động 1: (Phân tích thơ )

* HS biết tấm gương chăm làm việc nhà, biết chăm làm việc nhà là thể hiện tình yêu thương ông bà, cha mẹ

- GV đọc thơ: Mẹ vắng nhà

- - Để biết mẹ vắng nhà bạn nhỏ làm để giúp mẹ Cơ tìm hiểu số câu hỏi sau:

 Bạn nhỏ làm mẹ vắng nhà?

 Việc làm bạn nhỏ muốn thể tình cảm mẹ?

 Em đốn xem mẹ bạn nghĩ thấy việc bạn làm?

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm tìm hiểu nội dung

- Yêu cầu HS trình bày

 GV tóm ý bạn nhỏ làm việc nhà vì thương mẹ, muốn chia sẻ vất vả của mẹ Việc làm bạn mang lại niềm vui và sự hài lòng cho mẹ Chăm làm việc nhà là đức tính tốt mà nên học tập.

Hoạt động 2: Quan sát tranh trả lời câu hỏi

* HS biêt được số việc nhà phù hợp với khả của mình.

- Haùt

- Đúng nơi quy định -HS tự nêu

- Cả lớp lắng nghe

- Vẽ nhà, vẽ mẹ, vẽ bạn quét sân

- Bạn phụ mẹ quét sân

-Hs thảo luận nhóm

- Các em thảo luận tranh cho biết việc làm mà bạn tranh làm gì?

- Các nhóm đơi trình bày tranh GV treo tranh Các đơi trả lời

- GV chia nhóm, HS mở tập yêu cầu nhóm nêu tên việc nhà mà bạn nhỏ tranh làm

 Tranh 1: Bạn gái cất quần áo phơi sân

 Tranh 2: Bạn trai đangtưới cây, tưới hoa

 Tranh 3: BạÏn trai vãi thóc cho gà ăn

 Tranh 4: Bạn gái nhặtrau phụ giúp mẹ

 Tranh 5: Bạn gái rửa cốc, chén

 Tranh 6: Bạn trai lau bàn ghế

 Trên số việc bạn làm trong gia đình Các em làm được những việc khơng?

- GV khen HS

- GV kết luận: Chúng ta nên làm công việc nhà phù hợp với khả Bác Hồ dạy:

Tuổi nhỏ làm việc nhỏ Tùy theo sức Hoạt động 3: Thực hành

* HS có nhận thức, thái đợ đúng đối với công việc gđ.

Bài tập 4: (Vở tập trang 13)

a S b Ñ c S d Đ - Sau ý kiến, HS giơ bảng Đ, S GV

cơm, quét sân

- Muốn thể tình u thương mẹ

- HS neâu

- HS thảo luận nhóm

- Các nhóm trình bày trước lớp

- HS nhắc lại

- HS làm baøi

- HS giơ bảng Đ, S sau lần GV đọc tình

mời số HS giải thích lý

- Kết luận: Các ý kiến b, d, đ  Ý kiến a, c sai người

trong gia đình phải tự giác làm việc nhà, kể trẻ em



Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả quyền bổn phận trẻ em, thể tình u thương ơng bà - u cầu HS thi đua kể việc nhà làm

- Gọi HS đọc ghi nhớ VBT trang 14

 GV liên hệ: Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả quyền bổn phận của trẻ em

* BVMT:Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi khả quét dọn nhà cửa, sân vườn, rửa ấm chén, chăm sóc trồng, vật ni, … gia đình là góp phần làm sạch, đẹp mơi trường, BVMT.

4 Nhận xét – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học: nhà giúp đỡ gia đình làm việc vừa sức chuẩn bị sau

- HS tự nêu

- HS thực theo dặn dị

****************************************************************** Thứ ba ngày 02 tháng 10 năm 2012

KỂ CHUYỆN NGƯỜI THẦY CŨ

I MỤC TIÊU: - Xác định nhân vật câu chuyện (BT1) - Kể nối tiếp đoạn câu chuyện (BT2)

- HS khá, giỏi biết kể toàn câu chuyện ; phân vai dựng lại đoạn câu chuyện (BT3)

- Giáo dục HS ln nhớ ơn, kính trọng u q thầy cô II CHUẨN BỊ:

HS:- SGK.

III CÁC HOẠT ĐỘNG D ẠY-HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động:

2 Kiểm tra cũ: Mẩu giấy vụn

- Kiểm tra HS dựng lại câu chuyện theo vai  Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: Gv giới thiệu +ghi tựa Hoạt động 1: Kể tên nhân vật

- Câu chuyện “Người thầy cũ” có nhân vật nào?

Hoạt động 2: Kể toàn câu chuyện (HS KG)

Gv hướng dẫn kể đoạn câu chuyện * Lưu ý: Nếu HS lúng túng, GV nêu câu hỏi gợi ý cho em kể

 Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 3: Kể theo vai

* Laàn 1:

- GV làm người dẫn chuyện

- Lưu ý HS nhìn sách để nói lại chưa nhớ lời nhân vật

* Lần 2:

- Chia nhóm em nhóm

- GV định em nhóm lên kể theo nhân vật GV yêu cầu

 nhận xét, tuyên dương Củng cố – Dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Về tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị: “Người mẹ hiền”

- Haùt

- Lên trình bày - HS nhắc lại

HS kể đoạn câu chuyện - Dũng, Khánh (bố Dũng), thầy giáo

- HS trình bày kể theo nhóm - Cho số nhóm lên kể

- HS làm vai Khánh, em làm Dũng

- Em xung phong dựng lại câu chuyện theo vai

- Tập dựng lại câu chuyện - Thi đua nhóm

TOÁN KI - LƠ - GAM

I Mục tiêu:- Biết nặng , nhẹ hai vật thông thường

- Biết ki- lô- gam đơn vị đo khối lượng , đọc, viết tên kí hiệu - Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân số đồ vật quen thuộc

- Biết thực phép cộng, phép trừ số kèm đơn vị đo kg * Bài tập cần làm: BT1, BT2

II Chuẩn bị:

- GV: Cân đĩa, cân: kg, kg, kg, - HS: số đồ vật: túi gạo, chồng sách

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động

2 Bài cu õ : Luyện tập

Chị 15 tuổi, em chị tuổi Hỏi em tuổi?

GV nhận xét ghi điểm 3 Bài

Giới thiệu:

- Học đơn vị Kilơgam

* Hoạt động 1: Giới thiệu vật nặng hơn,

nhẹ hơn

GV nhắc cân kg lên, sau nhắc hỏi

-Vật nặng hơn? Vật nhẹ hơn?

- GV u cầu HS tay cầm sách, tay cầm hỏi

- Quyển nặng hơn? Quyển nhẹ hơn?

- Hát

- HS làm bảng lớp - HS làm

- Nhắc lại tựa - HS thực hành

- Quả cân nặng hơn, nhẹ



Muốn biết vật nặng, nhẹ ta phải cân vật

* Hoạt động 2: Giới thiệu cân quả

cân:

GV cho HS xem cân

Để cân vật ta dùng ta dùng đơn vị đo kilôgam Kilôgam viết tắt (kg)

- GV ghi bảng kilôgam = kg

- GV cho HS xem cân kg, kg, kg

- GV cho HS xem tranh vẽ phần học, yêu cầu HS tự điền tiếp vào chỗ chấm

* Hoạt động 3: Giới thiệu cách cân tập

cân số đồ vật:

- GV để túi gạo lên đĩa cân cân kg lên đĩa khác

- Nếu cân thăng ta nói: túi gạo nặng kg

- GV cho HS nhìn cân nêu - GV nêu tình

- Nếu cân nghiêng phía cân ta nói: Túi gạo nhẹ kg - Nếu cân nghiêng phía túi gạo

ta nói: Túi gạo nặng kg

* Hoạt động 4: Thực hành Bài 1:

- GV yêu cầu HS xem tranh vẽ Bài 2:

- Làm tính cộng, trừ kết phải có tên đơn vị kèm

- Nhận xét ghi điểm

- HS quan sát - HS lập lại - Quả cân kg

- Túi gạo nặng kg - HS nhìn cân nhắc lại - HS nhìn cân nói lại

- HS điền vào chỗ chấm, đồng thời đọc to: 5kg; Ba ki-lơ-gam

- HS laømbaøi

6 kg + 20 kg = 26 kg 47 kg + 12 kg = 59 kg 10 kg - kg = kg 24 kg – 13 kg = 11 kg

4 Củng cố – Dặn doø - Tập cân

- Chuẩn bị: Luyện tập

CHÍNH TẢ (TC)

NGƯỜI THẦY CŨ

I Mục tiêu

- Chép xác CT, trình bày đoạn văn xuôi - Làm BT2, BT (3) b

II Chuẩn bị

- GV: SGK, bảng phụ - HS: vở, bảng

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động

2 Bài cu õ : Ngôi trường - chữ có vần

- chữ có vần ay

- GV nhận xét ghi điểm 3 Bài

a)Giới thiệu:

- Tiết hôm chép đoạn bài: “Người thầy cũ”

* Hoạt động 1: HD viết tả: - GV đọc đoạn chép bảng + Nắm nội dung chép - Dũng nghĩ bố về? - Đoạn chép có câu?

- Chữ đầu câu viết nào? - Nêu từ khó viết

- Hát

- HS viết bảng lớp, viết bảng

- HS nhắc lại tựa - HS đọc lại

-Bố mắc lỗi thầy khơng phạt nhưng bố nhận hình phạt để nhớ mãi. Nhớ để khơng mắc lại nữa. - Có câu

- GV gạch chân âm vần HS dễ viết sai

- GV theo dõi, uốn nắn

- GV hướng dẫn HS chép vào - Sốt lỗi

- GV chấm điểm - Nhận xét

* Hoạt động 2: HDLàm tập:

Bài 2: Điền ui hay uy vào chỗ trống Bài 3: Điền vào chỗ trống :

b iên hay iêng ? -Cho HS làm vào VBT GV nhận xét

4 Củng cố – Dặn doø - Sửa lỗi tả - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Cơ giáo lớp em

- xúc động, khung cửa sổ, mắc lỗi - HS nhắc lại

- HS viết bảng - HS chép vào - HS sửa

- HS thi đua dãy

- bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tụy - Tiếng nói, tiến bộ, lười biếng, biến

*************************************** TỰ NHIÊN VAØ XÃ HỘI

ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ I Mục tiêu:

- Biết ăn đủ chất , uống đủ nước giúp thể chống lớn khỏe mạnh. * Ghi chú: Biết buổi sáng nên ăn nhiều, buổi tối ăn ít, khơng nên bỏ bữa ăn

II Chuẩn bị :

- GV:Tranh aûnh SGK - HS: SGK

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Khởi động :

2.Bài cũ:

- GV gọi HS trả lời câu hỏi.

-Haùt

-Chúng ta nên làm khơng nên làm để giúp cho tiêu hóa dễ dàng? - Tại không nên chạy nhảy nô đùa sau ăn?

GV nhận xét 3 Bài mới:

Giới thiệu bài:

Bài học hôm giúp biết cách ăn uống đầy đủ lợi ích việc ăn uống đầy đủ đem lại

* Hoạt động 1: Các bữa ăn thức ăn hàng ngày

- Treo tranh 1, , , SGK Mỗi lần treo tranh đặt câu hỏi : + Bạn Hoa làm ?

+ Bạn ăn thức ăn ?

- Vậy ngày Hoa ăn uống bữa ăn gì?

- Ngồi ăn, bạn Hoa cịn làm nữa? - Kết luận: Ăn uống bạn Hoa đầy đủ Vây ntn ăn uống đầy đủ ?

* Hoạt động 2: Liên hệ thực tế thân Bước 1:

- Y/ c Hs kể với bạn bên cạnh bữa ăn hàng ngày theo gợi ý ? + Em ăn uống bữa ngày? + Em ăn gì?

+ Em có uống đủ nước ăn thêm hoa không?

Bước : Hoạt động lớp - Y/ c HS kể ăn uống

- Sau Y/c HS nhận xét bữa ăn bạn

-Tranh 1: Hoa ăn sáng, bạn ăn mì , uống sữa

-Tranh 2: Bạn Hoa ăn trưa Bạn ăn rau (kể tên thức ăn)

-Tranh 3: Bạn Hoa ăn tối gia đình (sau kể tên thức ăn ) -Tranh 4: Bạn Hoa uống nước - Ăn bữa, ăn đủ thịt,cá,cơm, canh, rau, hoa uống đủ nước

- HS kể bữa ăn - HS trả lời

- Trước sau bữa ăn nên làm gì?

* Hoạt động 3: Ăn uống đầy đủ giúp ta mau lớn khỏe mạnh

- Phát phiếu cho HS làm việc cá nhân - Y/ c HS báo cáo kết

4 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau

***************************************************************** Thứ tư ngày 03 tháng 10 năm 2012

TẬP ĐỌC THỜI KHOÁ BIỂU I Mục tiêu

- Đọc rõ ràng, dứt khốt thời khóa biểu; biết nghỉ sau cột dòng - Hiểu tác dụng thời khóa biểu (trả lời câu hỏi 1, 2, 4) * HS khá, giỏi thực hiên CH3

II Chuaån bị

- GV: Bảng phóng to thời khố biểu Mục lục sách - HS: SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động

2 Bài cu õ : Người thầy cũ

- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi - Bố Dũng đến trường làm ?

- Bố Dũng nhớ kỉ niệm thầy ? - GV nhận xét, cho điểm

3 Bài

- Haùt

Giới thiệu:

-Các em biết đọc mục lục sách Mục lục sách giúp em nắm nội dung tra chỗ cần tìm để đọc sách Bài hôm giúp em biết cách đọc Thời khố biểu hiểu cần thiết việc học

* Hoạt động 1: HD luyện đọc - GV đọc mẫu

- Luyện đọc từ ngữ

- Nêu từ khó phát âm * Luyện đọc cột

- Câu 1: Đọc TKB theo ngày (thứ- buổi-tiết)

- Câu 2: Đọc TKB theo buổi (buổi - thứ-tiết )

-Luyện đọc toàn TKB - Câu 3: (HS khá, giỏi):

- Đọc ghi lại số tiết học (ơ màu hồng), số tiết học bổ sung (ơ màu xanh), số tiết học tự chọn (ô màu vàng)

- GV nhận xét

* Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài - Câu 4:

-Em cần TKB để làm gì? 4 Củng cố – Dặn doø :

- HS đọc lại TKB theo cách (theo ngày, theo buổi)

- Em đọc TKB lớp em? - Đọc thành thạo TKB

- HS đọc, lớp đọc thầm



Tự nhiên xã hội - HS đọc

- HS đọc ngày thứ theo mẫu - Mỗi HS đọc TKB cột

caùc ngày lại

- HS đọc TKB tiết buổi sáng ngày

- Mỗi HS đọc TKB dòng - 2, HS đọc toàn TKB lớp

tiếp sức (mỗi em cột hay dịng) - Hoạt động nhóm

- Các nhóm ghi vào tờ giấy số tiết học (in chữ đứng), số tiết học tự chọn (in chữ nghiêng)

- Các nhóm đọc trước lớp - Lớp nhận xét

- Giúp em nắm lịch học để Chuẩn bị nhà, để mang dụng cụ học tập cho

- dãy thi đua: dãy 3HS đọc

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Người mẹ hiền

TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Biết dụng cụ đo khối lượng : cân đĩa, cân đồng hồ (cân bàn) - Biết làm tính cộng, trừ giải toán với số kèm đơn vị kg * Bài tập cần làm: BT1, BT3 (cột 1) BT

II Chuẩn bị

- GV: Cân đồng hồ Túi đường chồng - HS: SGK, chồng Bảng

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động : Hát 2 Bài cu õ : Kilôgam

- GV cho HS lên cân kg đậu, kg sách - GV nhận xét ghi điểm

3 Bài Giới thiệu:

- Để củng cố đơn vị đo kilôgam, hôm sang tiết luyện tập

* HD luyện tập :

+ Giới thiệu cân đồng hồ

- GV giới thiệu: cân đồng hồ gồm đĩa cân, mặt đồng hồ có kim quay có ghi số ứng với vạch chia Khi đĩa cân chưa có đồ vật kim số

- Cách cân: Đặt đồ vật lên đĩa cân, kim quay, kim dừng lại vạch số tương ứng với vạch cho biết vật đặt lên đĩa cân

- Haùt

- HS thực hành cân

nặng nhieâu kg

- GV cho HS lên cân * Quan sát tranh

- GV cho HS quan sát tranh điền vào chỗ trống nặng hay nhẹ

- u cầu: HS quan sát kim lệch phía trả lời

- GV nhận xét * Làm tập: Bài 1:

- Túi cam cân nặng ki- lô – gam ? - Bạn Hoa cân nặng kg ? Bài 3:

- Lưu ý kết phải có tên đơn vị kèm - GV nhận xét ghi điểm

Bài 4:

- Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi gì?

- Để tìm số gạo nếp mẹ mua ta phải làm sao?

- Nhận xét

4 Củng cố – Dặn doø - GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: cộng với số : +

- túi đường nặng kg - sách nặng kg

- HS quan sát trả lời - HS làm

- Bạn nhận xét

3 kg + kg – kg = kg 15 kg – 10 kg + kg = 12 kg - HS đọc đề

- HS trả lời - HS trả lời

- Lấy số gạo nếp gạo tẻ, trừ số gạo tẻ

- HS làm vào Bài giải

Số kg gạo nếp mẹ mua là: 26 – 16 = 10 (kg)

Đáp số: 10kg

************************************* TH

Ủ CƠNG

gấp thuyền phẳng đáy khơng mui ( TIẾT1) I Mục tiêu:

- Biết gấp thuyền phẳng đáy không mui

* HS khéo tay: gấp thuyền phẳng đáy không mui Các np gp phng, thng

II Đồ dùng dạy - häc:

- GV: Một thuyền phẳng đáy, gấp giấy thủ công khổ to Quy trình gấp thuyền, giấy thủ cơng

- HS: Giấy thủ công, bút màu III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định tổ chức: (1’)

2 Kiểm tra đồ dùng học tập:(1-2’) Bài mới: (30)

a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài:

b Quan sát nhận xét: - GT thuyền hỏi: ? Trên tay cô cầm vật

? Có nhận xét hình dáng màu sắc, tác dụng thuyền

? Thuyn c gp gì, gấp hình c HD thao tác:

- Treo quy tr×nh gÊp

* Bớc 1: Gấp tạo mép gấp cách đều.

- Đặt ngang tờ giấy thủ công lên mặt bàn, để mặt ô (H1) Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài đợc (H3)

- Gấp đôi mặt trớc theo đờng dấu gấp (H3) đợc H4

- Lật H4 mặt sau gấp đôi nh mặt trớc c hỡnh

* Bớc 2: Gấp tạo thân mũi thuyền.

- Lách hai ngón tay vào mép giấy, ngón lại cầm hai bên phía Lộn nếp gấp vào lòng thuyền

- Gấp theo nếp gấp cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài Tơng tự nh H7

- Lật H7 mặt sau gấp lần giống nh H5 đợc H8

- Gấp theo đờng dấu gấp sang bên đợc H9, H10 Dọc theo cạnh thuyền vừa lộn cho phẳng đợc thuyền phẳng đáy không mui - YC nhắc lại bớc gấp

d Thực hành:

- YC lớp gấp thuyn giấy nháp - Quan sát giúp h/s lóng tóng

- H¸t

- Để đồ dùng lên bàn - Nhắc lại

- Quan s¸t - ChiÕc thuyÒn

- bên mạn thuyền, đáy thuyền, mũi thuyền thon dài, thuyền dùng để chở ngời, hàng hoá…thuyền đ-ợc làm sắt gỗ

- Thuyền gấp giấy Hình chữ nhật

- Quan sát Lắng nghe

- Lắng nghe

4 Củng cố dặn dò: (2)

- YC nhắc lại bớc gấp thuyền

- Chuẩn bị giấy thủ công sau thực hành gấp thuyền cú mui giấy thủ công

- NhËn xÐt tiÕt häc

****************************************************************** Thứ năm ngày 04 tháng 10 năm 2012

LUYỆN TỪ VAØ CÂU

TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG. I Mục tiêu

- Tìm số từ ngữ môn học hoạt động người (BT1, BT2) kể nội dung tranh (SGK) câu (BT3)

- Chọn từ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống câu (BT4)

II Chuẩn bị

- GV: Tranh Bảng phụ - HS: SGK

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động 2 Bài cu õ

- HS lên đặt câu hỏi cho phận câu mẫu (Ai? Là gì?) gạch

- GV ghi sẵn lên bảng - Bé Hoa HS lớp

- Bộ phim mà em thích phim Tây Du Ký

GV nhận xét ghi điểm 3 Bài

a)Giới thiệu:

- Haùt

- Hỏi: Ai HS lớp 1?

- Bộ phim mà em thích phim gì?

- Trong tiết học hôm nay, kể tên môn học từ hoạt động

b)HD làm tập:

Bài 1: Kể tên môn học

GV cho HS kể tên môn học lớp - Nhận xét

Bài 2: Tìm từ hoạt động của người



Những từ hoạt động gọi động từ

- GV ghi bảng

Bài 3: Kể lại nội dung tranh 1 câu

- GV cho HS đọc câu mẫu

-GV yêu cầu HS dựa vào tranh để nói lại nội dung tranh câu

- GVnhận xét

Bài 4: Điền động từ thích hợp vào chỗ trống cho câu đủ ý

- GV hướng dẫn HS thực - GV nhận xét ghi điểm

4 Củng cố – Dặn doø :

-Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Từ hoạt động, trạng thái Dấu phẩy

- Tiếng việt, Toán, Đạo đức, Tự nhiên xã hội, Vẽ, Thủ công…

- HS thảo luận, trả lời - Tranh 1: đọc sách - Tranh 2: viết

- Tranh 3: giảng bài, nghe

- Tranh 4: kể chuyện, trò chuyện - HS nhắc lại

- HS đọc câu mẫu - Bé tập viết - Bạn gái nghe giảng

- bạn trò chuyện với - Lớp nhận xét

- HS thảo luận làm vào VBT, sửa

a/ Cô Tuyết Mai dạy môn Tiếng Việt b/ Cô giảng dễ hiểu

c/ Cô khuyên chúng em chăm học

TOÁN

6 CỘNG VỚI MỘT SỐ + 5 I Mục tiêu

- Biết cách thực phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng cộng với số

- Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phép cộng

II Chuẩn bị

- GV : 11 que tính, SGK, bảng phụ - HS : 11 que tính, bảng con,

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động

2 Bài cu õ : Luyện tập - HS sửa

3 Bài * Giới thiệu

- Học dạng toán cộng với số

* Ho ạ t động 1: Giới thiệu phép cộng +

5:

- GV nêu tốn: Có que tính, thêm que tính que tính?

- GV đính que tính hàng trên, que tính hàng Lấy que tính hàng gộp với que tính hàng bó chục Một bó chục với que tính rời 11 que tính

- Vậy: + = 11

- GV HS lên đặt tính dọc tính - Nêu cách cộng?

- GV cho HS tự điền kết phép tính cịn lại ø

- GV cho HS đọc

* Ho ạ t động 2: Thực hành Bài 1:

-GV hướng dẫn quan sát nhận biết tính chất giao hốn phép cộng

-Nhận xét

- Hát

- HS sửa

Con ngỗng cân nặng: + = (kg) Đáp số: kg

- HS thao tác que tính, trả lời

- Y/ c HS nêu cách đặt tính - HS laøm

+ 11 + = 11 vieát 11 - HS làm

- HS đọc thuộc bảng cơng thức - HS đọc đề

Bài 2:

- Cho HS làm vào bảng - GV nhận xét ghi điểm Bài :

- GV treo bảng phụ, gọi HS điền số - GV nhận xét

4 Củng cố – Dặn doø

- GV cho HS thi đua đọc bảng cộng với số

- GV hỏi nhanh để HS phản xạ nhanh đọc lại bảng cộng

- GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị: 26 +

- HS làm vào bảng - HS lên bảng sửa

+ + + + + 10 11 14 13 15 - HS điền số: 5; 6;

-HS nhận xét

************************************** TẬP VIẾT

CHỮ HOA: E, Ê I MỤC TIÊU:

- Viết hai chữ hoa E, Ê (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ – E Ê), chữ câu ứng dụng : Em (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Em yêu trường em (3 lần)

II CHUẨN BỊ:

+ GV:-Mẫu chữ E, Ê (cỡ vừa), phấn màu Bảng phụ Mẫu chữ Em (cỡ vừa) và câu Em yêu trường em (cỡ nhỏ)

+ HS:- Vở tập viết, bảng con, phấn. III CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động:

2 Kiểm tra cũ: Chữ hoa : Đ - Cho HS viết chữ Đ, Đẹp

- Câu Đẹp trường đẹp lớp nói điều gì? Bài mới: GV giới thiệu +ghi tựa

- Haùt

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - GV treo mẫu chữ E, Ê

- Chữ E, Ê cao li? Gồm có nét? - GV viết mẫu chữ E, Ê (Cỡ vừa cỡ nhỏ) - GV vừa viết vừa nhắc lại nét để HS theo dõi

- Đặt bút đường kẻ 6, viết nét cong (gần giống chữ C hoa hẹp hơn), chuyển hướng viết tiếp nét cong trái tạo vòng xoắn to đầu chữ, phần cuối nét cong trái thứ lượn lên đường kẻ lượn xuống dừng bút đường kẻ

- Chữ Ê viết giống chữ E thêm dấu mũ - GV theo dõi, uốn nắn

Hoạt động 2: Luyện viết câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng: Em yêu trường em

- Giảng nghĩa câu Em yêu trường em giữ gìn vệ sinh khu trường bảo vệ đồ vật, cối trường

- Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét - Câu hỏi:

 Những chữ cao 2,5 li?

 Những chữ m, ê, u, ư, ơ, n, e cao li?

 Riêng chữ t cao li?  Chữ r cao li?

 Cách đặt dấu đâu?



GV lưu ý: nét móc chữ m nối liền với thân chữ E

- GV viết mẫu chữ Em

- Luyện viết chữ bạn bảng - GV theo dõi, uốn nắn

 Nhận xét

Hoạt động 3: Luyện viết

- Nhắc lại tư ngồi viết, cách cầm bút

- HS quan saùt

- Cao li nét

- HS quan sát nhận xét so sánh cỡ chữ

- Viết bảng chữ E, Ê (cỡ vừa cỡ nhỏ)

- HS neâu

- Chữ E, y, g - Cao li - Cao 1,5 li - Cao 1,25 li

- Dấu huyền chữ - HS quan sát

- HS viết bảng chữ Em (2 – lần)

- Lưu ý HS quan sát dòng kẻ đặt bút viết

- Hướng dẫn viết vào

(1doøng) (1 doøng) (1 doøng) (1 doøng)

(1 doøng) (1 doøng)

(3 lần ) - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu, chậm

4 Nhận xét – Dặn dò: - GV chấm số - Nhận xét, tuyên dương - Về hoàn thành viết - Chuẩn bị: Chữ hoa G

- HS viết theo yêu cầu GV

****************************************************************** Thứ sáu ngày 05 tháng10 năm 2012

CHÍNH TẢ(NGHE – VI ẾT)

CƠ GIÁO LỚP EM

I Mục tiêu: - Nghe – viết xác CT, trình bày khổ thơ đầu Cô giáo lớp em

- Làm BT BT 3b

* GV nhắc HS đọc thơ Cô giáo lớp em (SGK) trước viết CT II Chuẩn bị

- HS: Vở, bảng

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động

2 Bài cu õ : Người thầy cũ

- GV đọc cho HS viết từ : huy hiệu vui vẻ, trăn

- GV nhận xét 3 Bài Giới thiệu:

- Nghe, viết : Cô giáo lớp em

* Ho ạ t độ ng 1 : Hướng dẫn nghe, viết - GV đọc đoạn viết, HD HS nắm nội dung

- Nêu hình ảnh đẹp lúc dạy em viết?

- Nêu từ nói lên tình cảm em HS cô giáo?

- Mỗi dịng thơ có chữ?

- Các chữ đầu dòng thơ viết ntn? - HS nêu từ viết khó?

(GV cho HS đọc lại trước viết chính tả)

- GV đọc cho HS viết - GV đọc cho HS soát lỗi - GV chấm điểm

* Hoạt động 2: HD Luyện tập

Bài tập 2:

- GV cho HS thi đua ghép âm đầu, vần, thành tiếng, từ

- Haùt

- HS viết bảng: huy hiệu, vui vẻ, trăn

- Nhắc lại tựa

- Gió đưa thoảng hương nhài, nắng ghé vào cửa lớp, xem chúng em học - Lời cô giảng ấm trang vở, yêu thương em ngắm điểm mười cô cho - chữ

- Vieát hoa

- thoảng, ghé, ngắm, điểm - HS viết bảng

- HS viết - HS sửa

-HS đọc Y/ c tập - vui – vui vẻ

Bài tập :

b) Tìm từ ngữ có tiếng mang vần iên, từ ngữ có tiếng mang vần iêng

- Yêu cầu HS tìm nhiều từ ngữ tốt có thời gian

- GV nhận xét

4 Củng cố – Dặn doø - Nhận xét tiết họcvà dặn dị

- núi – núi non, núi

- lũy – lũy tre, chiến lũy, tích lũy

- kiến, tiên, tiến lên, chiến thắng, tự nhiên, viên phấn…

- HS đọc yêu cầu tập + iên: cô tiên, kiên nhẫn,… + iêng: siêng năng, tiếng đàn …

- nhóm thi đua điền từ Nhóm gắn nhanh tìm từ nhóm thắng

************************************* TỐN

26 + 5 I Mục tiêu

- Biết thực hiên phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + - Biết giải toán nhiều

- Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng

* Bài tập cần làm: BT1 (dịng 1), BT3 BT4 II Chuẩn bị

- GV: bó que 11 que tính rời Bảng phụ Thước đo - HS: SGK, que tính, thước đo

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động

2 Bài cu õ : cộng với số - HS đọc bảng cộng

- GV hỏi nhanh, HS khác trả lời

- Haùt

9 + = + =

7 + = + =

6 + = + =

- GV nhận xét ghi điểm 3 Bài

Giới thiệu:

- Học dạng tốn số có chữ số cộng cho số có mộtchữ số qua 26 +

* Ho ạ t độ ng 1: Giới thiệu phép cộng 26 + 5 - GV nêu đề toán

- Có 26 que tính thêm que tính Hỏi có tất que tính?

- GV hướng dẫn HS thực thao tác tách que tính để tìm kết phép tính 26 +

- GV cho HS lên bảng trình bày - GV chốt phép tính

- Vậy : 26 + = 31 - Yêu cầu HS đặt tính - Nêu cách tính

* Hoạt động 2: HD HS Thực hành

Baøi 1: GV theo dõi HS làm bài

- Nhận xét ghi điểm Baøi 3:

- Gọi HS đọc tốn - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ?

- Bài tốn thuộc dạng ?

- Để biết tháng em điểm 10 ta làm nào?

- HS thao tác que tính nêu kết

- HS thực

- HS nêu cách đặt tính - HS đặt tính : 26

+ 31

+ cộng 11, viết 1, nhớ + thêm 3, viết

- HS đọc

- HS làm vào

16 36 46 56 66 + + + + + 20 42 53 64 75 - Nhận xét

- HS đọc đề - HS trả lời

- Dạng toán nhiều

- Nhận xét ghi điểm Baøi 4:

- GV cho HS đo điền vào ô trống

- Nhận xét

4 Củng cố – Dặn doø

- GV cho HS đọc bảng cộng - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: 36 + 15

- HS laøm baøi

Bài giải

Số điểm mười tháng là: 16 + = 21 (điểm mười)

Đáp số: 21 điểm mười - Nhận xét

- HS đo laøm baøi AB = cm

BC = 5cm AC = 12 cm

HS neâu

********************************************** TẬP LÀM VĂN

KỂ NGẮN THEO TRANH LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHÓA BIỂU

I Mục tiêu- Dựa vào tranh minh họa, kể câu chuyện ngắn có tên Bút giáo (BT1)

- Dựa vào thời khóa biểu hơm sau lớp để trả lời câu hỏi BT3 * Ghi chú: GV nhắc HS chuẩn bị thời khóa biểu lớp để thực yêu cầu BT3

II Chuaån bò

- GV:Tranh, TKB - HS : VBT

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

2 Baøi cu õ : Khẳng định, phủ định Lập mục lục sách

- Kiểm tra HS lập mục lục Tập đọc học tuần

- GV nhận xét ghi điểm 3 Bài

a)Giới thiệu:

Trong tiết hôm nay, em tập quan sát tranh để kể lại câu chuyện ngắn có đầu đề: Bút cô giáo Tập viết TKB ngày lớp ta trả lời câu hỏi TKB

b)

Hướng dẫn làm bài:

Baøi 1:

- GV treo tranh * Tranh 1:

- Tranh vẽ bạn làm gì? - Một bạn nói gì?

- Bạn trả lời sao? * Tranh :

- Có thêm ai? - Cơ giáo làm gì? - Bạn nói với cơ? * Tranh :

- Hai bạn làm gì? * Tranh :

- Có ai?

- Bạn làm gì? Nói gì?

- Mẹ bạn nói gì?

Bài 2: Viết lại TKB ngày hôm sau lớp.

- HS trả lời

- HS nêu đề

- HS quan sát tranh kể - Ngồi học lớp - Tớ quên mang bút - Tớ có bút - Cơ giáo

- Cô đưa bút cho bạn - Em cảm ơn cô - Chăm tập viết - Bạn HS mẹ

- Bạn giơ có điểm 10 khoe với mẹ

- Nhờ có bút giáo, viết điểm 10

- Mẹ mỉm cười nói: Mẹ vui - HS kể toàn câu chuyện - HS viết:

- GV nhận xét Baøi 3:

- Dựa theo TKB 2, trả lời câu hỏi: + Ngày thứ hai cĩ tiết?

+ Đó tiết gì?

+ Em cần mang sách đến trường?

4 Củng cố – Dặn doø (3’)

- GV cho HS kể lại nội dung chuyện không nhìn tranh

- Tại phải soạn tập làm trước học?

- Nhận xét tiết hoïc

- Chuẩn bị: Mời, nhờ, đề nghị Kể ngắn theo câu hỏi

(T3) Tập đọc (T4) Toán (T5) Đạo đức - tiết

- tiết Tập đọc, tiết Toán, tiết Đạo đức Tiết chào cờ

- Sách: (Tiếng Việt, Toán, Đạo đức) - HS kể

- Để có đủ sách vở, chuẩn bị để học tốt

- Thực theo cô giáo

************************************ HO

ẠT ĐỘNG TẬP THỂ SINH HOẠT LỚP

(Tuần 7)

I Nhận xét tuần qua:

- Các tổ trưởng báo cáo mặt tuần qua tổ - Các thành viên tổ nêu ý kiến

- Lớp trưởng, lớp phó nhận xét mặt tổ tuần qua

- Lớp tuyên dương, phê bình; bạn cố gắng, chưa cố gắng tuần qua - GV nhận xét

II Phương hướng tuần 8:

+ Rèn luyện chữ viết cho HS + Phụ đạo HS yếu

+ HS nêu ý kiến

- GV cho lớp hát tập thể - Kết thúc

- Dặn tuần sau tổ trực nhật