TUAN 1 LOP 2

Trong giôø hoïc toaùn hoâm nay chuùng ta seõ luyeän taäp veà pheùp coäng khoâng nhôù caùc soá coù 2 chöõ soá , goïi teân caùc thaønh phaàn vaø keát quaû cuûa pheùp coäng , giaûi baøi to[r]

(1)

Thứ hai ngày 20.8.2012. TẬP ĐỌC

CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM I Mục tiêu:

 Đọc đúng ,rõ ràng tồn : biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy , các cụm từ.

 Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : Làm việc phải kiên trì, nhẫn nại mới thành cơng ( Trả lời câu hỏi sgk)

 Giáo dục tính cẩn thận , chịu khó học tập.  Những kĩ sống cần giáo dục cho HS:

 Xác định giá trị( nhận biết ý nghĩa câu chuyện, từ xác định được: kiên trì, tâm vượt gian khó thành cơng)

 Trình bày suy nghĩ, ý tưởng(suy nghĩ, trả lời câu hỏi đọc – hiểu câu chuyện)

 Phản hồi, lắng nghe tích cực, chia sẻ( nghe bạn phát biểu trao đổi thống cách nhận xét, đánh giá kiện, nhân vật… câu chuyện)

 Suy nghĩ sáng tạo( nhận xét, bình luận nhân vật câu chuyện, rút học từ câu chuyện)

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 1 Thứ / ngày Môn Tên dạy

THỨ HAI Chào cờ

20.8.2012 Tập đọc Có cơng mài sắt, có ngày nên kim(Tiết 1) Tập đọc Có cơng mài sắt, có ngày nên kim(Tiết 2) Tốn Ơn tập số đến 100

THỨ BA Tốn Ơn tập số đến 100(TT)

21.8.2012 Tự học Rèn viết chữ hoa HĐNG Giáo dục môi trường THỨ TƯ Tập đọc Tự thuật

22.8.2012 Chính tả (Tập chép) Có cơng mài sắt, có ngày nên kim Tốn Số hạng - Tổng

LT-C Từ câu

Ơn Tốn Ơn tập số đến 100

Ôân Tiếng Việt Đọc thêm: Ngày hơm qua đâu rồi? THỨ NĂM Chính tả (Nghe - viết) Ngày hơm qua đâu rồi? 23.8.2012 Tốn Luyện tập

Tự học Rèn viết chữ hoa

Kể chuyện Có cơng mài sắt, có ngày nên kim Ơn Tốn Số hạng - Tổng

THỨ SÁU Tập làm văn Tự giới thiệu Câu bài 24.8.2012 Ôân Tiếng Việt Rèn chữ hoa

(2)

 Kiên định, đặt mục tiêu(biết đề lập kế hoạch thực hiện)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ tập đọc.

- Một thỏi sắt, kim khâu.

- Bảng phụ ghi câu văn dài , từ cần luyện đọc. - Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng bài:

Động não Trình bày phút

Trải nghiệm, thảo luận nhóm, chia sẻ thơng tin, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực Biểu đạt sáng tạo: Nêu nhận xét tranh minh họa, bình luận nhân vật, hành động nhân vật, nêu bài học rút từ câu chuyện( câu chuyện khuyên người điều gì?)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ

Haùt

- GV kiểm tra đồ dùng sách HS - HS để sách đồ dùng học tập lên bàn

- GV nhận xét 2 Bài

- Mở đầu GV giới thiệu nội dung SGK Tiếng Việt tập có chủ điểm

- HS theo dõi - GV yêu cầu HS mở sách quan sát đọc tên

8 chủ điểm

- HS mở mục lục sách theo dõi – 1,2 HS đọc lại tên chủ điểm a Giới thiệu : - Ghi tựa - HS nhắc lại

- GV yêu cầu HS quan sát tranh hỏi : Tranh vẽ ? Họ làm ?

…Tranh vẽ bà cụ già cậu bé Bà cụ mài vật đó, bà vừa mài vừa trò chuyện với cậu bé. Muốn biết bà cụ mài gì, bà trị chuyện

với cậu bé điều gì, qua học “Có cơng mài sắt, có ngày nên kim” Các em hiểu điều đó.

b Luyện đọc - GV đọc mẫu.

- Tóm tắt nội dung :

- HS theo dõi Câu chuyện khuyên phải biết kiên trì

và nhẫn nại Kiên trì nhẫn nại làm việc gì cũng thành công.

- Tìm hiểu bố cục

+ Bài có nhân vật ? … Bài có nhân vật : Bà cụ cậu bé

+ Bài có đoạn ? … có đoạn

- Hướng dẫn phát âm từ khó : GV chốt ghi từ khó lên bảng – phân tích đọc mẫu

HS tìm nêu từ khó trong bài

Nắn nót, mải miết,nguệch ngoạc, sách, tảng đá.

HS theo dõi đọc cá nhân – đồng thanh từ

- Giúp HS hiểu nghĩa từ : - HS đọc giải SGK - Hướng dẫn đọc ngắt nghỉ dấu chấm , dấu

phẩy nhấn giọngở số từ

(3)

bảng hướng dẫn HS đọc

- GV đọc mẫu : Mỗi cầm …/ …bở tai // - 2,3 HS đọc cà nhân – lớp đọc đồng thanh

* Hướng dẫn đọc câu : - HS nối tiếp đọc theo hàng ngang

- GV theo dõi uốn nắn HS đọc

* HD đọc đoạn trước lớp : - HS nối tiếp đọc theo hàng dọc

* Đọc đoạn nhóm : - HS đọc theo nhóm cặp – hội ý cử người thi đọc

- GV quan sát HS đọc

* Thi đọc nhóm - Các nhóm cử đại diện thi đọc – lớp theo dõi nhận xét người có giọng đọc hay

- GV nhận xét – tuyên dương nhóm đọc tốt

* Đọc đồng : - Lớp đọc đồng tồn

Tiết 2

c Tìm hiểu : - HS đọc lại đoạn

- GV nhận xét cách đọc HS

- HS đọc yêu cầu

+ Lúc đầu cậu bé học hành ? … Mỗi cầm sách ….cho xong chuyện.

+ Cậu bé thấy bà cụ làm ? … Cậu bé thấy bà cụ…vào tảng đá.

+ Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm ? … Để làm kim khâu + Cậu bé có tin từ thỏi sắt mài thành

chieác kim khâu không ?

…HS nêu suy nghĩ + Những câu văn cho thấy cậu bé không tin

?

… HS nêu dẫn chứng

+ Bà cụ giảng giải ? … Mỗi ngày mài ít, như cháu ngày học có ngày cháu thành tài.

+ Đến lúc cậu bé có tin lời bà cụ nói khơng ? Chi tiết nói lên điều ?

…Cậu bé tin hiểu quay về học

+ Câu chuyện muốn khuyên ta điều ? … HS trao đổi ý kiến phát biểu ý kiến – lớp nhận xét bổ sung Bạn nêu nghĩa câu tục ngữ

“Có cơng mài sắt , có ngày nên kim” d Luyện đọc lại :

- GV tổ chức cho HS thi đọc lại - Mỗi nhóm HS đọc lại theo vai - Lớp nhận xét – đánh giá

- GV nhận xét – Tuyên dương 4/ Củng cố,

+ Các em vừa học tập đọc ? …Có cơng mài sắt, có ngày nên kim. + Câu chuyện khun em cần cĩ đức tính tốt trong

học tập hay làm việc nói chung?

- HS trao đổi theo cặp, phát biểu trước lớp:chăm chỉ, chịu khĩ, kiên trì, nhẫn nại thành cơng

(4)

kiên trì , vượt khó học tập, học có kết quả cao.

5/Dặn dò:

- Về đọc lại – tìm hiểu – chuẩn bị bài tiết sau

- Nhaän xét tiết học.

*Điều chỉnh, bổ sung:……… ……… ………

………

TỐN

ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I Mục tiêu :

 Biết đếm,đọc số đến 100 Nhận biết số có chữ số ,các số có chữ số; số lớn , số bé có chữ số;số lớn , số bé có chữ số; số liền trước, số liền sau.

 Oân tập nâng cao kĩ đọc , đếm nhận biết số đến 100.  HS có hứng thú , thái độ u thích học tốn.

II Đồ dùng dạy học :

 Viết nội dung lên bảng.  Bút dạ.

 Làm bảng số từ đến 99… III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ :

- GV kiểm tra dụng cụ , sách học tập. HS để đồ dùng học toán lên bàn. - Nhận xét

2.Bài :

a.Giới thiệu : Ghi tựa. - HS nhắc.

Trong học , chúng ta sẽ ôn tập số phạm vi 100.

b.Nội dung

@.n tập số phaïm vi 10

- Hãy nêu số từ đến 10 ? …không , , …, mười ( HS nối tiếp nhau nêu ).

- Hãy nêu số từ 10 ? …mười , chín , … , khơng ( HS nối tiếp nhau ).

- GV gọi HS lên bảng viết số từ đến 10.

- HS viết bảng – Lớp làm VBT. - Có số có chữ số ? …10 số.

- Đó số ? …0 , , , … , 9.

-Số bé số ? …số 0.

- Số lớn có chữ số số ?.YC HS làm vào trắng.

…số 9. - Số 10 có chữ số ?

GV:Số 10 số bé có chữ số.

(5)

GV hướng dẫn HS làm nhóm, nhận xét, tuyên dương

Theo dõi nhận xét, sửa sai

- HS làm tập phiếu theo nhóm - GV tổ chức trò chơi “Cùng lập bảng

số”.Sửa bài.

+ GV nêu cách chơi. - HS lắng nghe cách chơi.

+ GV tổ chức trị chơi - HS tiến hành chơi trò chơi. Bài 2

- Sau HS chơi xong trò chơi , GV cho các em đội đem 71 số đội mình đội bạn theo thứ tự từ bé đến lớn

- HS đếm.

-Số bé có chữ số số ? …số 10. - Số lớn có chữ số số ? …Số 99. @ Oân tập số liền trước , số liền sau.

- GV veõ lên bảng : 39

- Số liền trước số 39 số ? …38

- Em làm để tìm 38 ? …Lấy 39 trừ 38. - Số liền sau số 39 số ? …40.

-Vì em biết ? …Vì 39 + = 40.

- Số liền trước số liền sau số hơn kém số đơn vị ?

…1 đơn vị. - GV yêu cầu HS làm phần lại

trong trắng

- HS laøm.

- GV gọi chữa bài. - HS chữa bảng.

- GV yêu cầu HS đọc kết quả. - Vài HS đọc. 4.Củng cố –dặn dị :

- Các em vừa học tốn ? Oân tập số đến 100. - Nhận xét – Tun dương.

- Về nhà ôn chuẩn bị học tiết sau - Nhận xét tiết học.

Thứ ba, ngày 21.8.2012. TỐN

ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 ( TIẾP THEO )

I Mục tiêu :

 Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục số dơn vị,thứ tự số; biết so sánh số phạm vi 100.,

 Rèn kĩ xác định vị trí số dãy số , so sánh số TN.  GDHS thái độ yêu thích học tốn.

(6)

 Kẻ sẵn bảng nội dung tập 1.

 2 hình vẽ , số cần điền tập 5. III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.ổn định

2.Kiểm tra cũ :

- Tiết trước học ? …Oân tập. - GV yêu cầu HS lấy bảng viết số

theo yêu cầu GV

- HS viết. + Số tự nhiên nhỏ , lớn có chữ số ,

2 chữ số.

…0 , , 10 , 99. + Viết số tự nhiên liên tiếp. …( HS tuỳ ý viết ). + Hãy nêu số , số liền trước số liền

sau số mà em vừa viết

…( HS nêu ). - Nhận xét – Ghi điểm.

- Nhận xét chung. 3.Bài :

Trong học , tiếp tục ôn tập các số đến 100.

b.Nội dung

@.Đọc viết số có chữ số , cấu tạo số có 2 chữ số.

Baøi 1

- GV gọi HS đọc tên cột bảng bài tập.

- HS đọc. - GV yêu cầu HS đọc hàng bảng. - HS đọc

-Hãy nêu cách viết số 85 ? …8 viết trước sau viết vào bên phải.

- Hãy nêu cách viết số có chữ số ? …viết chữ số hàng chục trước , sau đó viết chữ số hàng đơn vị sau. - GV yêu cầu HS tự làm sau đổi để

KT cho nhau.

- HS làm , HS chữa miệng.

Bài 2 HS giỏi làm thêm tập naøy

- GV yêu cầu HS nêu đầu bài. - HS nêu

- 57 gồm chục đơn vị ? …57 gồm chục đơn vị.

-5 chục nghóa ? …5 chục = 50.

- Bài yêu cầu ta viết số thành tổng thế nào ?

…của giá trị hàng chục cộng giá trị hàng đơn vị.

- GV yêu cầu HS làm baøi. - HS laøm.

- GV gọi HS chữa miệng. - Vài HS chữa.

- Nhận xét

@.So sánh số có chữ số Bài 3

- GV viết lên bảng : 34  38 yêu cầu HS nêu cách điền dấu

…Điền dấu <

(7)

- GV yêu cầu HS nhắc lại sau em tự làm bài vào VBT.

- HS làm , HS làm bảng lớp.

- GV yêu cầu HS Nhận xét , chữa bài.

- GV kết luận : Khi so sánh tổng với một số ta cần thực phép cộng trước so sánh.

@ Thứ tự số có chữ số

- GV yêu cầu HS đọc đề tự làm bài. - HS làm

a) 28 , 33 , 45 , 54. b) 54 , 45 , 33 , 28.

- GV gọi HS chữa miệng. - HS chữa bài

- Nhận xét

4.Củng cố - dặn dò:

- Các em vừa học tốn ? …n tập ( Tiếp theo ). -Về nhà ôn .Xem trước “Số hạng –

tổng”

- Chuẩn bị học tiết sau Nhận xét tiết học.

……… TỰ HỌC

LUYỆN VIẾT CHỮ HOA I Mục tiêu :

Viết chữ hoa A, Ă, Â, B(mỗi chữ dịng cỡ nhỏ), câu ứng dụng: câu dịng cỡ nhỏ, Anh

em thuận hòa, Ăn nhớ kẻ trồng cây, Aân cần dạy bảo Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Mẫu chữ A, Ă, Â, B viết sẵn 3câu ứng dụng * HS: Vở

III/ Hoạt động chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Ổn định lớp : Hát

2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra tập viết HS

3. Bài mới:Giới thiệu bài- Ghi tựa: Rèn chữ hoa

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa

- GV treo mẫu cho HS quan sát chữ hoa

- YC HS nhắc lại độ cao nét chữ hoa?

- Cho HS viết bảng con

 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng:

- Gọi HS đọc câu ứng dụng

- GV viết mẫu 3câu: Anh em thuận hòa, Ăn quả

nhớ kẻ trồng cây, Aân cần dạy bảolên bảng.

 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết vào vở : - Viết chữ A, Ă, Â, B 1 dòng cỡ nhỏ.

- Viết Anh em thuận hòa, Ăn nhớ kẻ trồng

cây, Aân cần dạy bảo1 lần cỡ chữ nhỏ - GV hướng dẫn cách cầm viết, ngồi

HS quan sát nhận xét 2.5 li

HS viết bảng con

HS đọc câu ứng dụng HS quan sát

(8)

- GV theo dõi, uốn nắn em yếu. 4 Củng cố:

- Thu chấm số vở - Nhận xét chữ viết em.

- Tuyên dương em có viết đẹp. 5 Dặn dò:

- Về nhà rèn viết thêm Chuẩn bị sau:

*Điều chỉnh, bổ sung:……… ……… …

……… …

……… HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ

GIÁO DỤC MƠI TRƯỜNG

- Giáo viên giảng để học sinh hiểu môi trường nói chung mơi trường trường học , sinh hoạt…nói riêng.

-Học sinh thảo luận , nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ môi trường - Tổ chức cho HS nhặt rác

- Giáo viên nhận xét , tuyên dương giáo dục thêm

-Thứ tư, ngày 22.8.2012.

TẬP ĐỌC TỰ THUẬT I Mục tiêu :

 Đọc rõ ràng toàn , biết nghỉ sau dấu câu , dòng , giữa phần YC phần trả lời dịng;Nắm ngững thơng tin bạn HS trong Bước đầu có khái niệm tự thuật (lí lịch).

 Rèn kĩ đọc , kĩ viết lí lịch học sinh.  GD HS thái độ yêu thích học TV.

 Bảng phụ vẽ sơ đồ mối quan hệ đơn vị hành : thành phố / tỉnh , quận / huyện , phường / xã.

III Các hoạt động dạy - học :

2.Kieåm tra cũ :

- Tiết trước học ? …Có cơng mài sắt , có ngày nên kim.

- GV gọi HS đọc hỏi - HS đọc.

- Tìm từ ngữ cho thấy cậu bé lười biếng ?

…

- Nêu nội dung câu chuyện ? …

- GV nhận xét - Ghi điểm - Nhận xét chung.

3.Bài :

a.Giới thiệu : Ghi tựa - HS nhắc.

(9)

mình gọi Tự thuật Qua lời tự thuật , biết tên , tuổi nhiều thông tin khác bạn.

b Luyện đọc @ Đọc mẫu

- GV đọc bài. - HS ý lắng nghe.

- GV gọi HS đọc bài. - HS đọc – Lớp đọc thầm.

- GV tóm tắt nội dung học. @ HD phát âm từ khó

- GV giới thiệu từ khó yêu cầu HS đọc. - HS đọc. - GV ý sửa sai.

@ HD hiểu từ khó 1 HS đọc giải

-Em hiểu tự thuật ? …Kể mình.

- Em hiểu quê quán ? …nơi gia đình sinh sống lâu đời. @ HD đọc câu dài

- GV hướng dẫn - HS theo dõi.

- GV gọi HS đọc lại. - HS đọc cá nhân – Đồng thanh.

@ HD đọc câu

- GV cho HS đọc nối tiếp câu - HS thực theo yêu cầu. - GV Nhận xét

@ Đọc đoạn

- GV gọi HS đọc đoạn theo nhóm. - HS đọc theo nhóm – nhóm trưởng điều khiển.

- GV Nhận xét

@ Đọc thi nhóm.

- GV cho nhóm lên đọc trước lớp. - Các nhóm cử đại diện lên thi đọc trước lớp.

- GV Nhận xét – Tuyên dương. c.Tìm hiểu bài

- GV u cu62 HS đọc thầm tập đọc. - Lớp đọc thầm bài. - Em biết bạn Thanh Hà ? ( Tên bạn là

gì ? Bạn sinh ngày ? … )

… - Nhờ đâu em biết rõ bạn Thanh Hà như thế ?

…nhờ tự thuật …các thông tin về bạn Thanh Hà.

- Hãy cho biết họ tên em ? … - Em cho biết tên địa phương em ? ( xã , huyện , tỉnh )

… - GV tổng kết nhấn mạnh nơi HS ở hoặc học tập.

d Luyện đọc lại

- GV gọi HS đọc bài. - Vài HS đọc.

- Nhận xét – Ghi điểm. 4.Củng cố - dặn dò:

- Các em vừa học ? …Tự thuật.

- Về nhà tự viết tự thuật mình. - Chuẩn bị học tiết sau.

(10)

……… CHÍNH TẢ ( TẬP CHÉP )

CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM I Mục tiêu :

 Chép lại xác tả (SGK)Trình bày hai câu văn xuôi.Không mắc lỗi bài.Làm tập 2,3,4

 Rèn kĩ viết nhìn sách, nhìn bảng , trình bày đoạn văn theo yc.  GD HS u thích mơn học.

 Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần chép tập tả. III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ổn định

hát - GV kiểm tra dụng cụ học tập nêu yêu cầu của tả.

- Nhận xét 3.Bài :

Trong tả hơm , cùng chép đoạn “Có cơng mài sắt , có ngày nên kim” làm tập phân biệt c/k , đọc tên chữ cái.

b HD tập chép

@ Ghi nhớ đoạn chép

- GV đọc đoạn văn cần chép. - HS lắng nghe.

- GV gọi HS đọc lại đoạn văn. - HS đọc – Lớp đọc thầm.

- Bà cụ nói với cậu bé ? …Bà cụ giảng giải cho cậu bé thấy , nhẫn nai , kiên trì việc cũng thành cơng.

@ HD cách trình bày

- Đoạn văn có câu ? …Có câu.

- Cuối câu có dấu ? …Daáu chaám (.)

-Chữ đầu đoạn , đầu câu viết ? …Viết hoa chữ đầu tiên. @ HD viết từ khó

- GV đọc cho HS viết : mài , ngày , cháu , sắt - HS viết bảng lớp – Lớp viết bảng con

- GV Nhận xét – Tuyên dương. @ Chép bài

- GV cho HS chép bài. - HS nhìn bảng chép bài.

- GV theo dõi , uốn nắn. @ Soát lỗi

(11)

- GV thu – Chấm ( 10 – 15 ). - Nhận xét

c.HD làm tập Bài 2

- GV gọi HS đọc đề bài. - HS đọc.

- GV yêu cầu HS làm bài. - HS làm bảng – Lớp làm VBT. Bài 3

- GV HD HS cách làm bài. - HS làm bài.

- GV gọi HS đọc , viết lại thứ tự chữ cái trong bài.

- HS đọc. - GV nhận xét - Ghi điểm

Bài 4: HTL chữ vừa viết (ở BT 2) Vài HS xung phong đọc thuộc 4.Củng cố , dặn dò :

- Các em vừa viết tả ? …Có cơng mài sắt , có ngày nên kim. - Về nhà viết lại làm tập (VBT).

- Chuaån bị viết tiết sau. - Nhận xét tiết học.

……… …

……… TỐN

SỐ HẠNG – TỔNG I Mục tiêu :

 Biết số hạng – tổng; Biết thực phép cộng số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100; Biết giải tốn có lời văn phép cộng.

 Rèn kĩ giải toán cộng, xác định ghi nhớ thành phần phép cộng.  GDHS thái độ u thích học Tốn.

 Viết sẵn nội dung tập SGK.  Các thẻ ghi sẵn : Số hạng , tổng. III Các hoạt động dạy - học :

- Tiết học trước học ? …n tập …

- GV gọi KT - HS : viết số : 42 , 39 , 71 ,

84 theo thứ tự từ bé đến lớn.

- HS : Viết số theo thứ tự từ lớn đến bé.

- 39 gồm chục đơn vị ? …3 chục đơn vị. -84 gồm chục đơn vị ? …8 chục đơn vị. - Nhận xét – Ghi điểm.

(12)

a.Giới thiệu : Ghi tựa. - HS nhắc. Trong học tốn hơm , sẽ

được biết tên gọi thành phần phép cộng tên gọi kết phép cộng.

b.Giới thiệu thuật ngữ “Số hạng – Tổng” - GV viết bảng 35 + 24 = 59 yêu cầu HS đọc phép tính trên.

- HS đọc. - GV : Trong phép cộng 35 + 24 = 59 35 số

hạng , 24 số hạng , cịn 59 gọi là tổng ( GV vừa nói vừa ghi bảng phần học như SGK ).

- 35 goïi phép cộng ? …số hạng. - 24 gọi phép cộng ? …số hạng. - 59 gọi phép cộng ? …tổng.

-Số hạng ? …là thành phần phép cộng

- Tổng ? …là kết phép cộng

GV giới thiệu tương tự với phép tính dọc. c.Luyện tập , thực hành

Baøi 1

- GV yêu cầu HS quan sát mẫu đọc phép cộng mẫu.

- HS đọc : 12 cộng 17 - Nêu số hạng phép cộng ? …12 5

- Tổng phép cộng ? …17

- Muốn tính tổng ta làm ? …lấy số hạng cộng với nhau.

- GV yêu cầu HS làm bài. - HS làm bảng – Lớp làm bảng

con.

- GV yêu cầu Nhận xét - HS Nhận xét làm bạn. - GV Nhận xét – Ghi điểm.

Bài 2

- GV yêu cầu HS đọc đề bài. - HS đọc.

- GV hướng dẫn HS làm bài. - HS thực hiện.

Baøi 3

- GV gọi HS đọc yêu cầu bài. - HS đọc.

- Đề cho biết ? …sáng bán 12 xe đạp , chiều bán được 20 xe đạp.

- Bài tốn u cầu ? …số xe bán hai buổi.

-Muốn biết ta làm tính ? …tính cộng

- GV u cầu HS làm bài - HS tự tóm tắt trình bày bài giải.

Tóm tắt

Sáng bán : 12 xe đạp Chiều bán : 20 xe đạp Tất bán : …… xe đạp

Bài giải

Số xe đạp cảc hai buổi bán được là :

(13)

- Nhận xét – Ghi điểm. 4.Củng cố –dặn dò:

- Các em vừa học ? -…Số hạng , tổng.

- Về nhà ôn

- Chuẩn bị học tiết sau. - Nhận xét tiết học.

……… …

……… LUYỆN TỪ VAØ CÂU

TỪ VAØ CÂU I Mục tiêu :

 Bước đầu làm quen với khái niệm từ câu thông qua tập thực hành; Biết tìm từ có liên quan đến hoạt động học tập (BT 1,2)Viết câu nói về ND tranh.

 Rèn kĩ sử dụng lựa chọn từ ngữ , đặt câu theo tranh.  GD HS yêu thích học TV.

 Tranh minh hoạ vật , hành động SGK.  Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập 3.

- GV KT đồ dùng , dụng cụ học tập. - Nhận xét

3.Bài : a.Giới thiệu :.

Các em biết tiếng Trong bài hôm biết thêm là

từ câu Ghi tựa - HS nhắc.

b.HD làm tập Baøi 1

- GV yêu cầu HS nêu đề bài. - HS nêu cá nhân

-Có hình vẽ ? …8 hình vẽ.

- Hãy đọc tên gọi ? …

- Hãy chọn từ thích hợp từ để gọi tên bức tranh ?

…Trường.

- GV yeâu cầu HS làm tiếp tập. - HS làm tập. Bài 2

- GV gọi HS nêu lại yêu cầu bài. - HS nêu.

- GV yêu cầu HS lấy ví dụ loại. - HS nêu , HS nêu từ.

(14)

trong nhóm ghi từ vừa tìm được vào phiếu nhỏ sau dán lên bảng. - GV nhận xét – Tuyên dương.

Baøi 3

- GV gọi HS đọc câu mẫu. - HS đọc : Huệ bạn vào vườn hoa.

- Câu mẫu vừa đọc nói ? Cái ? …Câu mẫu nói Huệ vườn hoa trong tranh 1.

- Tranh cịn cho ta thấy điều ? …Vườn hoa thật đẹp / … - Tranh cho ta thấy , Huệ định làm ? …( HS nối tiếp nói gái ).

- Theo em , cậu bé tranh làm ? …Cậu bé ngăn Huệ lại./ Cậu bé khuyên Huệ không hái hoa trong vườn…

- GV yêu cầu HS viết vào VBT - HS viết.

4.Cụng coẩ- daịn doø :

- Các em vừa học ? …

- Về nhà ôn lại làm tập (VBT). - Chuẩn bị học tiết sau Nhận xét tiết học.

*Điều chỉnh, boå sung:……… ……… …

……… …

……… ƠN TỐN

ƠN CÁC SỐ ĐẾN 100 I Mục tiêu :

 Biết đếm,đọc số đến 100.

 Nhận biết số có chữ số ,các số có chữ số; số lớn , số bé có 1 chữ số;số lớn , số bé có chữ số; số liền trước, số liền sau.

 HS có hứng thú , thái độ u thích học tốn. IILên lớp :

(GV tổ chức cho HS luyện tập VBT) - VBT toán trang 3

Chấm số – NX – sửa sai Nhận xét chung tiết học.

……… OÂN TIẾNG VIỆT

ĐỌC THÊM: NGÀY HƠM QUA ĐÂU RỒI ? I Mục tiêu

- Nắm nghĩa từ, câu thơ Nắm ý khổ thơ Nắm ý Thời gian q, khơng lãng phí thời gian.

(15)

II Chuẩn bị GV: Quyển lịch - HS: SGK

III Các hoạt động

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 OÅån định 2 Bài cuõ

3 Bài mới Giới thiệu:

 Hoạt động 1: Luyện đọc (ĐDDH: tranh)

- Cho HS nêu từ có vần khó.

- Nêu từ khó hiểu: Luyện đọc dòng thơ - Chỉ định HS đọc Chú ý ngắt nhịp (theo nghĩa)

- Luyện đọc khổ thơ bài

- Chỉ định HS đọc

- YC nhóm lên thi đọc - YC lớp đọc đồng thanh.  Hoạt động 2: Tìm hiểu

- Giao việc cho nhóm

- Khổ thơ 1, 2: * Bạn nhỏ hỏi bố điều gì?

- Khổ thơ 3, 4:Vì lại nói “Ngày hơm qua lại trên cành hoa, hạt lúa, hồng”?

-Bạn nhỏ làm đểkhơng phí thời gian - Vậy em cần làm để khơng phí thời gian?

 Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm + học thuộc lòng

-GV đọc mẫu

Lưu ý: Giọng đọc chậm rãi, trìu mến - Cho HS đọc thuộc lịng

4 Củng cố – Dặn do ø

- Chuẩn bị: Bài tả

- Hát

- Xoa, hoa, ngồi sân, vườn hương, toả, lịch.

- Lịch, toả hương, ước mong (chú ý SGK) - Em cầm/ tờ lịch cũ/

- Ngày hơm qua/ đâu rồi? - Ra ngồi sân/ hỏi bố - Xoa đầu em/ bố cười - HS đọc theo nhóm. - Các nhóm lên thi đọc - Cả lớp đọc đồng thanh. - HS thảo luận trình bày.

- HS đọc bài

- Đọc đoạn  đọc bài

- - HS thi đua Cả lớp nhận xét

……… …

Thứ năm ngày 23 2012 CHÍNH TẢ ( NGHE ĐỌC ) NGÀY HƠM QUA ĐÂU RỒI ? I Mục tiêu :

 Nghe , viết lại xác khổ thơ cuối bài” Ngày hôm qua đâu rồi” ;Biết trình bày đúng hình thức thơ chữ;Làm tập BT3, 4,BT2(a/b)

 Rèn kó nghe – viết , trình bày tả.  GD HS yêu thích học TV.

(16)

(17)

1.ổn định

- Tiết trước viết tả ? …

- GV gọi HS lên viết từ sau : - HS viết bảng – Lớp viết bảng con. tảng đá , mải miết , giảng giải.

- GV gọi HS đọc thuộc bảng chữ - HS lên bảng thực đọc và viết.

- Nhận xét – Ghi điểm. - Nhận xét chung. 3.Bài :

Trong tả , viết bài “Ngày hôm qua đâu rồi”

b.HD nghe – viết @.Ghi nhớ đoạn viết

- GV treo bảng phụ đọc đoạn thơ cần viết. Gọi HS đọc viết

- HS ý lắng nghe. 2 HS đọc to , lớp đọc thầm

- Khổ thơ cho ta biết ngày hơm qua ? …Nếu em bé học hành chăm thì ngày hơm qua hồng của em.

@ HD cách trình bày

-Khổ thơ có dòng ? …4 dòng.

- Chữ đầu dịng viết ? …Viết hoa. @ HD viết từ khó

- GV đọc từ khó yêu cầu HS viết : , lại , ngày , hồng …

- HS viết bảng con. - GV chỉnh sửa lỗi.

@ Đọc , viết

- GV đọc thong thả dòng thơ - HS viết @ Soát lỗi , chấm

- GV đọc lại bài. - HS soát lỗi.

- GV thu – Chấm (10-15 bài) c.Luyện tập

Bài 2

- GV gọi HS làm mẫu - HS làm.

- GV gọi HS làm bài. - Vài HS làm bảng – Lớp làm vở

nháp.

- GV yêu cầu HS Nhận xét làm bạn. - HS Nhận xét - GV nhận xét - Ghi điểm

Bài 3

- GV yêu cầu HS nêu cách làm. - HS nêu.

- GV gọi HS làm mẫu. - HS làm.

- GV u cầu HS làm tiếp. - 2,3 HS làm bảng – Lớp làm bảng con.

- GV nhận xét - Ghi điểm

(18)

4.Củng cố - Dặn dò:

- Các em vừa viết tả ? … - Về nhà viết lại học thuộc chữ đã học.

- Chuẩn bị viết tiết sau. - Nhận xét tiết học.

……… …

……… TỐN

LUYỆN TẬP I Mục tiêu :

 Biết cộng nhăm số trịn chục có hai chữ số; Biết tên gọi thành phần của phép cộng; Biết thực phép cộng số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100; Biết giải toán phép cộng.

 Rèn kĩ tính cộng giải tốn có lời văn.  GDHS thái độ u thích môn học.

 Viết sẵn nội dung lên bảng.  Viết sẵn nội dung kiểm tra lên bảng. III Các hoạt động dạy - học :

- Tiết học trước học ? …Số hạng , tổng. - GV gọi HS thực phép tính sau : - HS thực hiện.

18 + 21 ; 32 + 47 71 + 12 ; 30 + 8

- GV yêu cầu HS đâu số hạng , tổng của phép tính trên.

- Vài HS thực nêu. - Nhận xét – Ghi điểm.

- Nhận xét chung. 3.Bài :

Trong học tốn hơm luyện tập phép cộng không nhớ số có chữ số , gọi tên thành phần kết phép cộng , giải tốn có lời văn phép cộng. b.Luyện tập

Baøi 1

- GV gọi HS làm tập - HS làm bảng – Lớp làm VBT. - GV gọi HS nhận xét làm bạn. - HS Nhận xét

- GV Nhận xét – Ghi điểm.

(19)

- GV yêu cầu HS nêu đề bài. - HS nêu “Tính nhẩm”

- GV gọi HS làm mẫu - HS làm.

- GV u cầu lớp làm tập. - HS làm VBT

- GV gọi HS chữa KT cho nhau. - HS chữa bảng , lớp đổi KT cho nhau.

Bài 3(a.c) HS giỏi làm thêm câu b

- GV u cầu HS đọc đề bài. - HS đọc.

- Muoán tìm tổng biết số hạng ta làm thế naøo ?

…lấy số hạng cộng với nhau.

- GV yêu cầu HS làm bài. - HS làm đổi KT.

Baøi 4

- Bài toán yêu cầu làm ? …Tìm số HS thư viện. - Bài tốn cho biết số HS thư

viện ?

…Có 25 HS trai 32 HS gái. - Muốn biết có tất HS ta làm tính

gì ?

…Phép tính cộng.

- GV u cầu HS làm bài - HS làm bảng – Lớp làm VBT.

Tóm tắt

Trai : 25 HS Gái : 32 HS Tất có : … HS?

Bài giải Số HS có tất :

25 + 32 = 57 ( HS ) Đáp số : 57 HS

Bài 5 HS giỏi làm theâm

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài - HS nêu. - GV làm mẫu phép tính : 32 + 4 = 77

- cộng với ? …5.

- GV yêu cầu HS làm bài - HS làm bảng – Lớp làm VBT.

- Nhận xét – Ghi điểm. 4.Củng cố- dặn dò:

- Chúng ta vừa học ? Luyện tập.

- Về nhà ôn

*Điều chỉnh, boå sung:……… ……… …

……… …

……… TỰ HỌC

(20)

Viết chữ hoa C, D, Đ (mỗi chữ dịng cỡ nhỏ), câu ứng dụng dịng cỡ nhỏ, Có cơng mài sắt có

ngày nên kim Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng.

* GV: Mẫu chữ C, D, Đ viết sẵn câu tục ngữ. * HS: Vở

1. Ổn định lớp :

2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra tập viết của HS

3. Bài mới:Giới thiệu bài- Ghi tựa: Rèn chữ

hoa

- YC HS nhắc lại độ cao nét chữ hoa?

 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng:

- GV viết mẫu câu: Có công mài sắt có ngày

nên kim lên bảng.

 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết vào vở : - Viết chữ C, D, Đ dịng cỡ nhỏ.

- Viết Có công mài sắt có ngày nên kim 1 lần

bằng cỡ chữ nhỏ

- GV hướng dẫn cách cầm viết, ngồi - GV theo dõi, uốn nắn em yếu.

4 Củng cố:

- Về nhà rèn viết thêm Chuẩn bị sau:

HS lắng nghe viết vào vở

……… KỂ CHUYỆN

CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM I Mục tiêu :

 Dựa vào tranh gợi ý tranh kể lại đoạn câu chuyện.  Rèn kĩ kể chuyện, biết thể lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ

nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung.Biết theo dõi nhận xét, đánh giá lời bạn kể.

 GD HS yêu thích mơn học. II Đồ dùng dạy học :

 Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện  Bảng viết sẵn lời gợi ý nội dung tranh. III Các hoạt động dạy - học :

(21)

1.ổn định

-Hát - GV KT đồ dùng học tập.

- Nhận xét 3.Bài :

Trong kể chuyện , nhìn tranh , nhớ lại kể lại nội dung câu chuyện “Có cơng mài sắt có ngày nên kim”.

b.HD kể chuyện

@ Kể lại đoạn câu chuyện Bước : Kể trước lớp.

- GV gọi HS kể theo tranh trước lớp. - HS nối tiếp kể theo tranh.

- GV yêu cầu HS Nhận xét - HS Nhận xét theo tiêu chí : cách diễn đạt , cách thể , nội dung.

Bước : Kể theo nhóm.

- GV yêu cầu HS chia nhóm , dựa vào tranh minh hoạ gợi ý để kể cho bạn nghe.

- HS chia nhóm , nhóm em lần lượt kể.

- GV yêu cầu HS Nhận xét lời bạn kể. - Vài HS Nhận xét - GV gợi ý cho HS kể :

+ Tranh :

-Cậu bé làm ? …đang đọc sách.

- Cậu cịn làm ? …đang ngáp ngủ.

- Cậu có chăm học không ? …Không chăm học.

- Thế viết ? Cậu có chăm viết bài không ?

…Khi viết cậu nắn nót vài dịng rồi nguệch ngoạc cho xong.

+ Tranh :

- Cậu bé nhìn thấy bà cụ làm ? …bà mải miết mài thỏi sắt vào hòn đá.

- Cậu hỏi bà cụ điều ? …Bà ! Bà làm ?

- Bà cụ trả lời ? …Bà mài thỏi sắt thành một kim.

- Sau , cậu bé nói với bà cụ ? Thỏi sắt to , bà mài thành kim ?

+ Tranh :

- Bà cụ giảng giải ? …Mỗi ngày mài …cháu thành tài. + Tranh :

- Cậu bé làm sau nghe bà cụ giảng giải ? …Cậu quay nhà học bài.

@.Kể lại tồn câu chuyện HS giỏi biết kể toàn câu chuyện

- GV gọi HS kể lại chuyện - HS kể nối tiếp nhau. - GV gọi kể toàn câu chuyện. - HS , giỏi kể chuyện. 4.Củng cố :

- Các em vừa học ? …Có cơng mài sắt có ngày nên kim. - GV gọi HS kể lại câu chuyện. - HS kể ( phân vai ).

(22)

5.Dặn dò, nhận xét:

- Về nhà tập kể lại câu chuyện đọc trước câu chuyện tuần sau “Phần thưởng”

- Nhận xét tiết học.

……… ƠN TỐN

SỐ HẠNG – TỔNG I.Mục tiêu :

 Ơn số hạng – tổng; Biết thực phép cộng số có hai chữ số khơng nhớ trong phạm vi 100; Biết giải tốn có lời văn phép cộng.

 Củng cố kĩ giải toán cộng, xác định ghi nhớ thành phần phép cộng.  GDHS thái độ u thích học Tốn

 Viết sẵn nội dung tập SGK.  Các thẻ ghi sẵn : Số hạng , tổng. III Các hoạt động dạy - học :

2.Kiểm tra cũ chấm số VBT lại- NX 3.Bài :

Trong học tốn hơm , ôn tập tên gọi thành phần phép cộng

b.HD luyện tập(VBT) Bài 1

- YCHS quan sát mẫu đọc phép cộng mẫu.

- HS đọc : 12 cộng 17 - Nêu số hạng phép cộng ? …12 5

- Tổng phép cộng ? …17

- Muốn tính tổng ta làm ? …lấy số hạng cộng với nhau.

- YC HS làm bài. - HS làm bảng – Lớp làm VBT

- YCHS nhận xét KT số vở - HS Nhận xét làm bạn. - Nhận xét

Baøi 2

- YCHS đọc đề bài. - HS đọc.

- Hướng dẫn HS làm YC HS làm bảng con - HS thực đặt tính làm bc Bài 3

- Gọi HS đọc yêu cầu bài. - HS đọc.

- Đề cho biết ? …trong vườn có 20 cam 35 cây quýt

- Bài tốn u cầu ? …số cam quýt có trong vườn

(23)

- YCHS làm bài - HS tự tóm tắt trình bày giải. Tóm tắt

Cam: 20 cây Quýt : 35 cây Cam , quýt : ? cây

Bài giải

Số cam qt có là: 35 + 20 = 55 ( cây) Đáp số : 55 cây. - Nhận xét

Bài 4: YC HS tự làm vào trắng YC HS Đọc làm – HS khác NX ,SS 4.Củng cố –dặn dò:

- Các em vừa học tốn ơn gì? -…Số hạng , tổng. - Về nhà ơn

*Điều chỉnh, boå sung:……… ……… ………

Thứ sáu ngày 24 2012. TẬP LAØM VĂN

TỰ GIỚI THIỆU CÂU VAØ BAØI I Mục tiêu :

 Biết nghe trả lời câu hỏi thân.(BT1);Nói lại vài thông tin đã biết bạn lớp(BT2); HS giỏi bước đầu kể lại ND tranh (BT3) thành câu chuyện ngắn

 Rèn kĩ ghi nhớ , viết câu theo tranh.  GD HS u thích mơn học.

 Những kĩ sống cần giáo dục cho HS:

 Tự nhận thức thân

 Giao tiếp: cởi mở, tự tin giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác

 Tranh minh hoạ tập 3.  Phiếu học tập cho HS

 Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng bài:

 Làm việc theo nhóm- chia sẻ thơng tin  Đóng vai

- GV nêu nội dung yêu cầu học TLV. - Nhận xét

3.Bài :

(24)

luyện tập cách giới thiệu , bạn Đồng thời em làm quen với văn và biết tổ chức các câu văn thành bài văn ngắn.

b.HD làm tập. Bài 1&2

- GV yêu cầu HS so sánh cách làm tập. - HS so sánh. - GV yêu cầu HS điền thông tin vào

phiếu.Sau thực hành hỏi đáp nhóm đơi

- HS thực theo yêu cầu GV .

- GV gọi HS thực hành trước lớp. - HS trình bày trước lớp. - GV nhận xét - Ghi điểm

 GDKNS: Các em phải biết tự nhận thức thân

mình…Trong giao tiếp em phải biết cởi mở, tự tin , biết lắng nghe ý kiến người khác

Baøi 3

- Bài tập gần giống với tập học ? …Giống tập Luyện từ và câu học.

- GV yêu cầu HS quan sát làm bài. - HS làm cá nhân.

- GV gọi HS trình bày bài. - HS trình bày nối tiếp nhau. - GV yêu cầu HS Nhận xét bạn. - Vài HS Nhận xét

GV kết luận : Khi viết câu văn liền mạch là đã viết văn.

*Kể lại ND câu chuyện BT3

HS giỏi bước đầu kể lại được ND tranh (BT3) thành một câu chuyện ngắn.

4.Củng cố – dặn dò:

-Các em vừa học ? …

- Về nhà ôn chuẩn bị tiết sau. - Nhận xét tiết học.

……… ÔN TIẾNG VIỆT

RÈN VIẾT CHỮ HOA I/ Mục đích yêu cầu:

Viết chữ hoa E, Ê, G(mỗi chữ dịng cỡ nhỏ), câu ứng dụng dịng cỡ nhỏ Em yêu trường em. Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng.

* GV: Mẫu chữ E, EÂ, G viết sẵn câu ứng dụng * HS: Vở

1. Ổn định lớp : Hát

(25)

3. Bài mới:Giới thiệu bài- Ghi tựa: Reøn

viết chữ hoa

- YC HS nhắc lại độ cao nét chữ hoa?

 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng:

- GV viết mẫu câu: Em yêu trường em lên bảng.

 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết vào vở : - Viết moãi chữ E, Ê, G 2 dịng cỡ nhỏ.

- Viết Em yêu trường em 2 lần cỡ chữ

nhoû

- GV hướng dẫn cách cầm viết, ngồi - GV theo dõi, uốn nắn em yếu.

4 Củng cố:

- Về nhà rèn viết thêm Chuẩn bị sau:

HS lắng nghe viết vào vở

-TỐN

ĐÊ-XI-MET I Mục tiêu :

 Biết dề –xi mét đơn vị đo dộ dài , tên gọi , kí hiệu nó;Biết quan hệ giữa dm cm, ghi nhớ 1dm = 10 cm; Nhận biết độ lớn dơn vị đo dm; So sánh độ lớn đoạn thẳng trường hợp đơn giản Thực phép cộng trừ số đo độ dài có đơn vị dm.

 Nắm ghi nhớ yếu tố hình học tên gọi tính chất bản.  GDHS u thích học tốn.

 Thước thẳng , dài , có vạch chia theo dm , cm.  1 băng giấy dài dm , sợi len dài dm. III Các hoạt động dạy - học :

2.Kieåm tra cũ :

Tiết truớc học ? …Luyện tập.

- GV nêu yêu cầu HS tính - HS tính – Lớp làm bảng con. 25 + 32 41 + 25

(26)

- Nhận xét – Ghi điểm. - Nhận xét chung. 3.Bài :

Trong học tốn hơm , biết thêm đơn vị đo độ dài , lớn hơn xăngtimet Đêximet.

b.Giới thiệu Đêximét

- GV phát cho bàn băng giấy yêu cầu HS dùng thước đo.

- HS dùng thước thẳng đo độ dài bằng giấy.

- Băng giấy dài xăngtimét ? …10 cm. - GV : 10 xăngtimét gọi đêximét ( GV

vừa nói vừa ghi bảng ).

- GV yêu cầu HS đọc - vài HS đọc.

- GV neâu : Đêximét viết tắt : dm. 1 dm = 10 cm 10 cm = dm

- GV yêu cầu HS nêu lại. - Vài HS nêu ( HS ) : 10 cm = 1

dm , dm = 10 cm. - GV yêu cầu HS dùng phấn vạch thước

các đoạn thẳng có độ dài dm.

- HS tự vạch. - GV yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng dài 1dm vào

bảng con.

- HS vẽ. c.Luyện tập

Bài 1

- GV YC HS đọc đề , sau tự làm bài. - HS thực theo yêu cầu.

- GV YC đổi để KT. - HS đổi KT cho nhau.

Baøi 2

- GV YC HS Nhận xét số tập 2 - Vài HS Nhận xét - GV hướng dẫn HS cho HS làm bài. - HS làm VBT

Bài HS giỏi làm thêm

- GV YC HS đọc đề bài. - HS đọc.

- GV YC HS laøm baøi. - HS làm theo YC tập.

4.Củng cố- Dặn dò :

Chúng ta vừa học tốn ? …Đêximet

-1 dm xăngtimet ? …10 cm.

-10 xăngtimét đêximet ? …1 dm - Về nhà ôn

-SINH HOẠT LỚP

1 Nhận xét HĐ lớp tuần qua mặt :

(27)

-Nhắc nhở HS bổ sung thiếu sót đồ dùng, chữ viết , ghi , nhãn vở…. 2.Kế hoạch tuần tới :

-Tiếp tục ổn định xây dựng nề nếp học tập, nề nếp vào lớp nề nếp thể dục, chào cờ.

-Hoàn thành điều tra HS

-Thi khảo sát chất lượng đầu năm Phân loại HS -Thực dạy học theo LBG tuần

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	68,73 KB