Đang tải... (xem toàn văn)
-Noùi veà nhöõng ñieàu caàn chuù yù khi löïa choïn thöùc aên duøng ñeå baûo quaûn vaø caùch söû duïng thöùc aên ñaõ ñöôïc baûo quaûn. -Ham hieåu bieát khoa hoïc, coù yù thöùc vaän du[r]
(1)lịch báo giảng tuần 6:Aùp dụng 19/9-23/9/2011 Buổi Thứ /
ng Môn học Tên giảng Môn học Tên giảng Ghi
2/19/9 Tập đọc Toán Anh văn Anh văn
Nỗi dằn vặt Luyện tập Toán Tập đọc Anh văn Anh văn Luyện tập Sự sụp đổ……
Đạo đức R ,TV R.toán
Biết bày tỏ(t2) Đạo đức R TV R.toán
Có chí (t2)
3/20/9 Thể dục Thể dục Chính tả Toán
Tập hợp Tập hợp
Người viết chuyện LTChung Thể dục Thể dục Tốn Chính tả Tập hợp Tập hợp Héc ta
n- v :E mi li Lịch sử
R Vieát R TV
Khởi nghĩa … Lịch sử
R.t việt Rèn viết
Quyết chí…
4/21/9 Tập đọc Tốn Địa lí Khoa học
Chị em LT chung Tây nguyên Một số cách`
Tốn Tập đọc Kkhoa học Địa lí Luyện tập Tác phẩm…
Dùng thuốc an tồn Đất rừng
K.chuyện Mó thuật R ls-dl
Đã nghe,,,,,
Vẽ theo mẫu: Kể chuyệnMó thuật R LS_Dl
Chứng kiến…
Vtt:họa tiết đối x qua trục
5/22/9 Tl văn Toán LTVC Khoa học
Trả bài(viết thư) Phép cộng DTC-DT riêng Phòng bệnh …
Toán TLV Khoa học LTVC
Luyện tập chung Lt làm đơn Phòng bệnh… Hữu nghị-hợp tác Nghỉ 6/23/9 TLV Toán LTVC Nhạc shl
Lt xd đoạn văn Phép trừ
Trung thực-tự trg TDN số
Tốn TLV LTVC Nhạc
Lt chung Lt tả caûnh
Dùng từ đồng âm… Học :Con chim hay Kĩ thuật
R kh học R tốn
Khâu ghép,,, Kó thuật
R,tốn R K học
Chuẩn bị nấu ăn
Thứ hai ngày 19 tháng năm 2011
Buổi sáng
(2)Môn Tên
Tập đọc
Nỗi dằn vặt an –dray -ca
Toán Luyện tập Mục tiêu -Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm,bước
đầu biết phân biết lời nhân vật với lời người kể chuyện
-Hiểu ND: Nỗi dằn vật An- đrây-ca thể tình yêu thương , ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực nghiêm khắc với lỗi lầm thân
-HS biết nghe lời ông bà cha mẹ, không ham chơi mà qn nhiệm vụ Nếu biết có lỗi phải nhận lỗi sửa lỗi
- Biết tên gọi, kí hiệu mối quan hệ đơn vị đo diện tích
- Biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích, so sánh số đo diện tích giải tốn có liên quan
( BT 1a,b; BT 2; BT - cét1 ; BT 4) -Giáo dục học sinh u thích mơn học, ham học hỏi tìm tịi mở rộng kiến thức
Đ dd học -Bảng phu ghi sẵn - GV: Phấn màu - Bảng phụ
- HS: Vở tập, SGK, bảng
Các hoạt động dạy học Thời
gian độngHoạt Lớp Lớp
1 Đọc TLCH Gà Trống Cáo Điền số thích hợp: 1500hm2=…
3900m2= …dam2… m2 5500cm2=…dm2
3010 dam2=… dam2…hm2 HS đọc đoạn nối tiếp
-Luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai:An-đrây-ca,rủ,hoảng hốt,cứu,nức nở
- HS đọc
b) Đọc giải+giải ngiã từ c) Đọc mẫu đoạn văn
- HS đọc đề
b dm2 65 cm2 = dm2 + 65
100 dm2 = 65
100 dm2 95cm2 = 95
100 dm2
3 Tìm hiểu
nhóm
Bài 2:
- Đọc đề
Baøi 3:
- Thi đua theo nhóm 4 - Đọc diễn cảm văn
Đ1:Đọc với dọng kể chuyện Đ2:đọc dọng hoảng hốt ăn năn
Baøi :
- Đọc đề
(3)Đ3:đọc giọng trầm thể day dứt -Nhấn dọng số từ ngữ: dằn vặt, nhanh nhẹn
toán
Bài giải Diện tích nhà là:
40 x 40 x 150 = 240 000 cm2 = 24 m2 Đáp số: 24 m2 Em ó bao gi nói dối bà mẹ chơi khơng? - Chuẩn bị: “Luyện tập chung”
- Nhận xét tiết học Nhận xét chung
Lớp Lớp
Môn Tên
Tốn Luyện tập
Tập đọc
Sự sụp đổ chế độ a-pác -thai Mục tiêu -Đọc số thông tin biểu đồ
+HS TB, Y laøm baøi 1,2
+HS K, G: Biết vẽ tiếp lên biểu đồ thơng tin cịn thiếu (Làm tất tập SGK
-HS làm cẩn thận, xác
- Đọc tiếng phiên âm tiếng nước số liệu thống kê - Hiểu nội dung chế độ phân biệt chủng tộc Nam Phi đấu tranh địi bình đẳng người da màu ( Trả lời câu hòi SGK)
Đ d d học Sgk -GV: Tranh (ảnh) người dân đủ màu da,
đứng lên đấu tranh, tài liệu sưu tầm chế độ A-pác-thai (nếu có)
-HSø : SGK, sưu tầm tài liệu nạn phân biệt chủng tộc
Các hoạt động dạy học Thời
gian Hoạtđộng Lớp Lớp
1 Bài 1:Tổ chức trò chơi Chia lớp làm đội
Mỗi đội cử HS lên thi Đội làm nhanh, đội chiến thắng
1Ñ 2Ñ 3S.4Đ 5S
- Đọc thuộc lịng khổ thơ 3,4
2 Bài 2:Hãy đọc đề Hs suy nghĩ thảo luận
- Đọc toàn
- Chia đoạn,đọc nối tiếp đọan- - - HD đọc từ khó ,giải nghĩa từ
- Luyện đọc theo cặp - Đọc
- GV đọc diễn cảm
(4)- Chữa +Nam Phi nước nào, có đảm bảo cơng bằng, an ninh không?
+ Người da đen da màu bị đối xử sao? + Người da đen, da màu làm gì?
+Vì đấu tranh chống chế độ a-pác-thai đông đảo người giới ủng hộ? +Hãy giới thiệu vị Tổng thống của nước Nam Phi
*Bài 3:Làm cá nhân
Hãy vẽ tiếp biểu đồ vào phần thông tin thiếu
- Chữa bài, chấm
- Văn có tính luận Để đọc tốt, cần đọc với giọng nào?
- HD HS đọc diễn cảm đoạn
Giáo viên nhận xét, tuyên dương
Chuẩn bị : Luyện tập chung Hãy nêu ý nghóa văn
- Chuẩn bị: “ Tác phẩm Sin-le tên phát xít” - Nhận xét tiết học
Nhận xét chung Buổi chiều
Lớp Lớp
Môn Tên
Đạo đức
Biết bày tỏ ý kiến(t2)
Đạo đức Có chí nên(t2) Mục tiêu Biết trẻ em cần phải
bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em
- Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân lắng nghe tôn trọng ý kiến người khác
* HS K, G: Mạnh dạn bày tỏ ý kiến thân, biết lắng nghe tôn trọng ý kiến người khác - Luôn bày tỏ ý kiến trước việc có liên quan đến thân
Biết số biểu ngời sống có ý chí Biết đợc: Ngời có ý chí vợt qua khó khăn sống
- Cảm phục vµ noi theo gương có ý chí vượt lên khó khăn cuéc sèng để trở thành người có ích cho gia đình, cho xã hội
* HS giỏi xác định đợc thuận lợi, khó khăn sống thân biết lập kế hoạch vợt khó khăn
- Cảm phục gương có ý chí vượt lên khó khăn số phận để trở thành người có ích cho xã hội
Đ d d học -Vở tập đạo đức -Giáo viên + học sinh: Tìm hiểu hồn cảnh khó khăn số bạn học sinh lớp, trường
Các hoạt động dạy học Thời
gian
Hoạt động
(5)1 Ngồi việc học cịn việc liên quan đến em?
-Những việc liên quan đến em em làm gì?
Đọc lại câu ghi nhớ, giải thích ý nghĩa câu
2 Làm việc theo nhóm
-Em có nhận xét ý kiến mẹ Hoa, Bố Hoa việc học tập hoa? -Em có ý kiến giúp đỡ gia đình nàoo kiến bạn Hoa có phù hợp khơng?
-Nếu Hoa em giải nào?
: Thảo luận nhóm làm tập 2
- Tìm bạn có hồn cảnh khó khăn lớp, trường (địa phương) bàn cách giúp đỡ bạn
- Khen tinh thần giúp đỡ bạn vượt khó học sinh lớp nhắc nhở em cần có gắng thực kế hoạch lập
3 Thực chơi thử
-Bạn giới thiệu hát, thơ mà bạn biết
-Baïn kể chuyện mà bạn thích
: Học sinh tự liên hệ
- Hãy phân tích thuận lợi,khó khăn thân.Sau trao đổi nhóm
4 -Trình bày viết Viết
-Trình bày bàiviết
-Một số đại diện trình bày
Tìm câu ca dao, tục ngữ có ý nghĩa giống “Có chí nên”
5 + Tại cần tiết kiệm? -Nhận xét tiết học
-Nhắc HS thực theo học
Nhận xét chung
Lớp4 Lớp
Môn Tên
Rèn toán chiều
Rèn tiếng việt chiều Mục tiêu -Biết làm dạng tốn
rèn
-chú ý thay đổi dạng -cần viết cho cẩn thận
Biết khoanh vào ý tập đọc
Xác định thành phần câu học Cần trình bày cẩn thận Đ d dạy học Vở toán thực hành Vở thực hành tiếng việt
Các hoạt động dạy học
Hoạt động Lớp Lớp
1 Chữa nhà Đọc tập đọc
(6)-đọc tự làm vào Đọc đoạn văn
3 Cả lớp
Học sinh lên chữa
Nhóm
Thảo luận nhóm đơi Gv kiểm tra sửa sai,chấm điểm chữa
cho hs thấy sai sót nhiều
Từng nhóm đọc câu khoanh sách tv thực hành
Nhận xét chung lớp
Lớp5 Lớp
Moân Tên
Rèn tốn chiều
Rèn tiếng việt chiều Mục tiêu -Biết làm dạng toán
vở rèn
-chú ý thay đổi dạng
-cần viết cho cẩn thận
Biết khoanh vào ý tập đọc
Xác định thành phần câu học Cần trình bày cẩn thận Đ d dạy học Vở toán thực hành Vở thực hành tiếng việt
Tổ chức dạy học
Hoạt động Lớp Lớp
1 Chữa nhà Đọc tập đọc
2 Cá nhân
-đọc tự làm vào Đọc đoạn vănCá nhân
3 Cả lớp
Học sinh lên chữa
Nhoùm
Thảo luận nhóm đơi Gv kiểm tra sửa sai,chấm điểm chữa
cho hs thaáy sai sót nhiều
Từng nhóm đọc câu khoanh sách tv thực hành
Nhận xét chung Thứ ba ngày 20 tháng năm 2011
Thầy thạch dạy
Thứ tư ngày 21 tháng năm 2011 Buổi sáng
Lớp Lớp
Moân
Tên Chị em tơiTập đọc Luyện tậpTốn
Mục tiêu - Đọc trơn Chú ý đọc từ ngữ dễ mắc lỗi phát âm Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, hóm hỉnh, phù hợp với việc thể tính cách, cảm xúc nhân vật
- Hiểu từ ngữ bài;Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Cơ chị hay nói dối tỉnh
Tên gọi, kí hiệu mối quan hệ đơn vị đo diện tích học Vận dụng để chuyển đổi, so sánh số đo diện tích - Giải tốn có liên quan đến diện tích
- ( BT a,b; BT2; BT3)
(7)ngộ nhờ giúp đỡ cô em Câu chuyện lời khun HS khơng nói dối Nói dối tính xấu làm lịng tin, tín nhiệm, lịng tơn trọng người với
- Khơng nói dối người
thức
Đ d d học II.CHUẨN BỊ:
- Tranh minh hoạ
- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
II Chuẩn bị:
- GV: Phấn màu - Bảng phụ - HSø: Vở tập, SGK, bảng
con Các hoạt động dạy học
Thời
gian Hoạt động Lớp Lớp
1 - GV yêu cầu – HS nối tiếp đọc & trả lời câu hỏi
- GV nhận xét & chấm điểm
- Đổi thành đơn vị đè-xi-mét vuông:
7 dm225cm2=……dm2 105dm27cm2=…… dm2 Hướng dẫn luyện đọc
GV giúp HS chia đoạn tập đọc
GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự đoạn bài - Lượt đọc thứ 1: GV ý khen HS đọc kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ chưa giọng đọc không phù hợp
- Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần thích từ cuối
GV yêu cầu HS đọc theo nhóm u cầu HS đọc lại tồn bài
GV đọc diễn cảm bài& nêu cách đọc
- HS đọc đề -1 HS nhắc
5 = 50 000 m2 km2 = 000 000 m2
b 400dm2 = m2 1500dm2 = 15m2
70 000cm2 = m2 c 26m2 17 dm2 = 26m2 +
17
100 m2 = 26 17
100 m
3 Hướng dẫn tìm hiểu bài Thảo luận nhóm
- Các nhóm làm vào phiếu
- học sinh đọc yêu cầu đề
4 Hướng dẫn đọc diễn cảm
Hướng dẫn HS đọc đoạn văn
- GV mời HS đọc tiếp nối đoạn
- GV nhắc nhở, hướng dẫn HS tìm giọng đọc & thể diễn cảm văn
Hướng dẫn kĩ cách đọc phân vai
Baøi 3:
- Hãy đọc đề, phân tích đề,nêu cách giải
Bài :
- Đọc đề, phân tích
(8)- GV hướng dẫn HS luyện & thi đọc diễn cảm theo cách phân vai
- GV sửa lỗi cho em
- Củng cố lại cách đổi đơn vị
5 -Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - GDHS: Khơng nói dối…
- Hãy đặt tên cho cô em & cô chị theo đặc điểm tính cách?
Nhận xét tinh thần, thái độ h.tập HS
Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc văn, chuẩn bị bài: Trung thu độc lập
- Làm nhà
- Chuẩn bị: “Luyện tập chung”
- Nhận xét tiết học
Nhận xét chung
Lớp Lớp
Moân
Tên Toán Luyện tập chung Tập đọcTác phẩm si-le… Mục tiêu Viết số liền trước, số liền sau
số; so sánh số tự nhiên; đọc biểu đồ hình cột; đổi đơn vị đo thời gian; giải bài tốn tìm số trung bình cộng. - Làm tập.
- u thích tốn học
-đọc tên ngời nớc bài; bớc đầu đọc diễn cảm đợc văn
- Hiểu ý nghĩa : Cụ già ngời Pháp dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách học sâu sắc ( Trả lời đợc câu hỏi 1,2,3)
- Thông qua truyện vui, em ngưỡng mộ tài nhà văn Đức căm ghét tên phát xít xâm lược
Đ d d học Phiếu học tập - GV: Tranh minh họa SGK/67 - Một số tác
phẩm Si-le (nếu coù) -HSø : SGK
Các hoạt động dạy học Thời
gian Hoạt động Lớp Lớp
1 Yêu cầu HS chữa tiết trước Đọc bài: Sự sụp đổ chế độ a- pác-thai
2 / Hướng dẫn HS làm tập
GV phát phiếu học tập , yêu cầu HS làm cá nhân; sau chữa chấm điểm
Đáp án – biểu điểm Câu 1: điểm
a/ D b/ B c/ C d/ C đ/ C Câu 2: 2,5 điểm
- Đọc toàn
-HD đọc từ: Si-le, Pa-ri, Hít-le, Vin-hem-ten, Mét-xi-na, c-lê-ăng
- Chia đoạn,đọc nối tiếp đoạn - Giải thích từ khó
(9)a/ Hiền đọc 33 sách b/ Hoà đọc 40 sách
c/ Số sách Hoà đọc nhiều Thục là: 40- 25 = 15(quyển sách)
d/Bạn Hoà đọc nhiều sách
e/ Trung bình bạn đọc số sách : (33+40+22+25):4 = 30 (quyển sách)
Câu 3: 2,5 điểm
Số mét vải ngày thứ hai cửa hàng bán là: 120: 2= 60 (m)
Số mét vải ngày thứ ba cửa hàng bán là: 120 x = 240 (m)
Trung bình ngày cửa hàng bán là: (120+ 60+ 240): = 140 (m) Đáp số: 140 m
* Hoạt động 2: Tìm hiểu - Chia nhóm nhẫu nhiên - Hãy thảo luận theo nhóm
Giáo viên nhận xét
* Hoạt động 3:Đọc diễn cảm - Đọc bài, nêu giọng đọc
- Chọn dãy bạn, đọc tiếp sức đoạn (2 vịng)
Giáo viên nhận xét, tuyên dương
3 u cầu HS nhắc lại kiến thức liên quan đến tập
Nhận xét tinh thần thái độ học tập HS Làm vào VBT
Chuẩn bị bài: Phép cộng
Thi đua: Ai hay hơn? Ai diễn cảm hơn? (2 daõy)
- Mỗi dãy cử bạn chọn đọc diễn cảm đoạn mà thích nhất?
Giáo viên nhận xét, tuyên
dương - Xem lại baøi
- Chuẩn bị: “Những người bạn tốt” - Nhận xét tiết học
Nhận xét chung
Lớp Lớp
Môn
Tên Địa lí Tây nguyên Khoa học Dùng thuốc an toàn
Mục tiêu -HS biết Tây Nguyên xứ sở cao nguyên xếp tầng; vùng đất có hai mùa mưa & khô rõ rệt
-HS đồ tự nhiên Việt Nam vị trí khu vực Tây Nguyên & cao nguyên;Trình bày số đặc điểm Tây Ngun (vị trí, địa hình, khí hậu);Bước đầu biết dựa vào lược đồ (bản đồ), bảng số liệu, tranh ảnh để tìm kiến thức
-Ham thích tìm hiểu vùng đất dân tộc
Nhận thức đợc cấn thiết phải dùng thuốc an toàn:
- Xác định nờn dựng thuc
- Nêu điểm cần ý dïng thc vµ mua thc
-Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học
(10)-Bản đồ tự nhiên Việt Nam
-Tranh ảnh & tư liệu cao nguyên Tây Nguyên
hình vẽ SGK,1 số loại thuốc
- Trò: Sưu tầm vỏ thuốc Các hoạt động dạy học
Thời gian Hoạt động Lớp Lớp
1 - Mô tả vùng trung du
Bắc Bộ?
- Tại trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc trồng chè & ăn quả?
- Nêu tác dụng việc trồng rừng vùng trung du Bắc Bộ?
+ Nêu tác hại thuốc lá,rượu bia, ma t?
Giáo viên nhận xét
– ghi điểm
2 Hoạt động lớp
- GV treo lược đồ hình
- Tây Nguyên nằm phía dãy Trường Sơn Nam? - GV yêu cầu HS lên bảng đồ tự nhiên Việt Nam vị trí khu vực Tây Nguyên & cao nguyên (theo thứ tự từ Bắc xuống Nam)
: Kể tên thuốc bổ,thuốc kháng sinh - Em sử dụng thuốc chưa?Em sử dụng loại thuốc nào?
- Em giới thiệu cho bạn biết loại thuốc mà em mang đến lớp:Tên thuốc gì:Tác dụng thuốc cách sử đụng
- Giới thiệu thêm loại thuốc
- Thuoác kháng sinh gì?
3 - Nhóm 1: Cao
nguyên Đắc Lắc cao nguyên thấp cao nguyên Tây Nguyên,…………., đông dân Tây Nguyên
- Nhoùm 2: Cao
: Sử dụng thuốc an toàn
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm
- Nhận xét,Liên hệ thực tế
(11)nguyên Kon Tum cao nguyên rộng lớn … chủ yếu loại cỏ ngắn việc phá rừng bừa bãi - Nhóm 3: Cao nguyên Di Linh gồm đồi lượn sóng dọc theo dịng sơng …….nên cao ngun lúc có màu xanh
- Nhóm 4: Cao ngun Lâm Viên có địa hình phức tạp, nhiều núi cao,…… nơi có nhiều rừng thơng Tây Ngun
Các nhóm khác nhận xét bổ sung
- Chia nhóm,HD cách chơi
- Nhận xét, chốt lại
4 : Làm việc cá nhân
-Ở Buôn Ma Thuột mùa mưa vào tháng nào? Mùa khơ vào tháng nào? - Khí hậu Tây Nguyên nào? - GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả lời
- GV giúp HS mô tả cảnh mùa mưa & mùa khô Tây Nguyên - GV gợí ý giúp HS rút học
-Thế dùng thuốc an toàn?
- Khi mua thuốc cần lưu ý điều gì?
Giáo dục: ăn uống
đầy đủ chất không nên dùng vi-ta-min dạng uống tiêm vi-ta-min tự nhiên khơng có tác dụng phụ
5 - GV yêu cầu HS trình
bày lại đặc điểm
(12)tieâu biểu vị trí, địa hình & khí hậu Tây Nguyên
- Nhận xét tinh thần thái độ học tập HS Chuẩn bị bài: Một số dân tộc Tây Ngun
- Chuẩn bị: Phòng bệnh sốt rét
Nhận xét chung
Lớp Lớp
Môn Tên
Khoa học
Một số cách bảo quản thức ăn
Địa lí Đất rừng Mục tiêu -Kể tên cách bảo
quản thức ăn.Nêu ví dụ số loại thức ăn cách bảo quản chúng
-Nói điều cần ý lựa chọn thức ăn dùng để bảo quản cách sử dụng thức ăn bảo quản -Ham hiểu biết khoa học, có ý thức vận dụng điều học vào sống
- Biết loại đất nớc ta: đất phù sa đất phe – lít
- Nêu đợc số đặc điểm đất phù sa đất phe – – lít
+ Đất phù sa sơng ngịi bồi đắp, màu mỡ; phân bố đồng
+ Đất phe –ra –lít có màu đỏ đỏ vàng, thờng nghèo mùn; phân bố vùng đồi núi
- Phân biệt đợc rùng rậm nhiệt đới rừng ngập mặn:
+Rừng rậm nhiệt đới : cối rậm, nhiều tầng + Rừng ngập mặn: có rẽ nâng khỏi mặt đất - Nhận biết nơi phân bố đất phù sa phe- lít: rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn đồ ( lợc đồ): đất phe -ra –lít rừng rậm nhiệt đới phân bố chủ yếu vùng đồi, núi; đất phù sa phân bố chủ yếu vùng đồng bằng; rừng ngập mặn chủ yếu vùng đất thấp ven biển
- Biết số tác dụng rừng đời sống sản xuất nhân dân ta; điều hịa khí hậu, cung cấp nhiều sản vật, đặc biệt gỗ
- HS giỏi thấy đợc cần thiết phảI bảo vệ khai thác đất, rừng cách hợp lí
-Ý thức cần thiết phải sử dụng đất trồng hợp lí
Đ d d học -Hình trang 24,25 SGK
-Phiếu học tập
Hình ảnh SGK phóng to - Bản đồ phân bố loại đất Việt Nam - Phiếu học tập -HS: Sưu tầm tranh ảnh số biện pháp bảo vệ cải tạo đất
Các hoạt động dạy học Thời
gian
Hoạt động
Lớp Lớp
1 Vì cần ăn nhiều rau,quả chín ngày?
(13)Làm để thực vệ sinh an toàn thực phẩm?
- Biển có vai trị nước ta?
2 Tìm hiểu cách bảo quản thức ăn
Mục tiêu: HS kể tên cách bảo quản thức ăn
- GV hướng dẫn HS quan sát hình trang 24,25 SGK trả lời câu hỏi: nói cách bảo quản thức ăn hình
- GV mời đại diện số nhóm trình bày trước lớp
- GV nhận xét
Các loại đất nước ta
- Nước ta có loại đất nào?Hãy nêu vùng phân bố đặc điểm loại
- Đất địa phương ta thuộc loại đất nào? Thích hợp với loại trồng nào?
3 nhoùm
Khi mua thức ăn bảo quản cần ý gì?
GDHS: Ý thức vệ sinh an tồn thực phẩm… Yêu cầu HS đọc bạn cần biết
- Thảo luận nhóm theo câu hỏi : 1) Vì phải sử dụng đất trồng hợp lí?
2) Nêu số biện pháp để bảo vệ cải tạo đất?
- Liên hệ số địa phương để giới thiệu cho học sinh biết số biện pháp khác địa phương - Tiền Giang - Long An: hai vụ lúa ® trồng dưa, đậu
- Đà Lạt, Tây Nguyên ® Làm ruộng bậc thang sườn đồi - Cần Giờ - đắp đập ngăn nước mặn
® Chốt đưa kết luận Cá nhân
- cách bảo quản thức ăn đây, cách làm cho vi sinh vật khơng có điều kiện hoạt động? Cách ngăn không cho vi sinh vật xâm nhập vào thực phẩm?
a) Phơi khô, nướng, sấy
b) Ướp muối, ngâm nước mắm c) Ướp lạnh
d) Đóng hộp
e) Cơ đặc với đường
Các loại rừng nước ta
- Hãy kể tên loại rừng Việt Nam?Nêu vùng phân bố đặc điểm loại
- Liên hệ thực tế.giáo dục
(14)naøo?
-thức ăn bảo quản em phải làm ?
- Hãy thảo luận nhóm theo câu hỏi: + Nêu vai trò rừng đời sống sàn xuất nguới
+ Em biết thực trạng rừng nước ta
+ Để bảo vệ rừng ,Nhà nước nhân dân cần làm gì?
- Giáo dục HS có ý thức bảo vệ rừng
6 - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Học thuộc bạn cần biết , vận dụng kiến thức vào thực tế
- Chuẩn bị bài: Phòng số bệnh thiếu chất dinh dưỡng
- Chuẩn bị:Ơn tập học
- Nhận xét tiết học
Nhận xét chung Buổi chiều
Lớp Lớp
Môn Tên
Kể chuyện
Kể chuyện nghe đọc
Kể chuyeän
Kể chuyện chứng kiến tham gia (thay kể câu chuyện vui em nghe)
Mục tiêu -Biết kể tự nhiên, lời câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) nghe, đọc nói lịng tự trọng
-Hiểu truyện, trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện)
-HS yêu thích kể chuyện nghe kể 2.Rèn kó nghe:
-Chăm theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét, đánh giá lời kể bạn
3 Thái độ:
-Có ý thức rèn luyện thành người có lịng tự trọng
-Biết kể tự nhiên, lời câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) nghe, đọc nói lịng tự trọng
-Hiểu truyện, trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện)
-HS yêu thích kể chuyện nghe kể 2.Rèn kó nghe:
-Chăm theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét, đánh giá lời kể bạn
3 Thái độ:
-Có ý thức rèn luyện thành người có lịng tự trọng
(15)-Bảng lớp viết đề
Giấy khổ to viết gợi ý SGK, tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện
-Bảng lớp viết đề
Giấy khổ to viết gợi ý SGK, tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện Các hoạt dạy học
Thờ i gian
Hoạt
động Lớp Lớp
1 - Yêu cầu HS kể câu chuyện mà em
nghe, đọc tính trung thực -chuyện mà em nghe, đọc Yêu cầu HS kể câu Hướng dẫn HS kể chuyện
Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS đọc gợi ý SGK
- GV nhắc HS: nên kể câu chuyện SGK để đạt điểm cao
- GV dán bảng tờ giấy viết sẵn dàn kể chuyện
- HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
a) Yêu cầu HS kể chyện theo nhóm b) Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp
Hướng dẫn HS kể chuyện Hs chọn câu chuyện vui
- HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
b) Yêu cầu HS kể chyện theo nhoùm
b) Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp
3 - HS xung phong thi kể trước lớp, sau TLCH nội dung, ý nghĩa câu chuyện
- HS GV bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, hiểu câu chuyện
- HS xung phong thi kể trước lớp, sau TLCH nội dung, ý nghĩa câu chuyện
- HS GV bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, hiểu câu chuyện
Nhận xét chung
Lớp Lớp
Môn Tên
Mó thuật Vẽ theo mẫu
Mó thuật
Vtt:họa tiết đối xứng Mục tiêu - Học sinh biết hình dáng,đăc điểm cảm
nhận vẽ đẹpcủa số loại dạng hình cầu
- HS biết cách vẽ vàvẽ vài dạng hình cầu,vẽ màu theo mẫu hoạc theo ý thính
- Nhận biết cac họa tiết trang trí đối xứng qua trục
- Biết cach vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục
- Vẽ đợc hoạ tiết trang trớ đối xứng qua trục
(16)- HS yêu thiên nhiên ,biết chăm sóc bảo vệ trồng
họa tiết trang trí
Đ d d học II -CHUẨN BỊ Giáo viên: - SGK, SGV
- Chuẩn bị tranh ,ảnh số dạng hình cầu
- Một vài dạng hình cầu, có màu sắc khác
- Bài vẽ học sinh lớp trước HỌC SINH
- Một số dạng hình cầu - Giấy vẻ hoạc thực hàn - Bút chì, tẩy ,màu vẽ
II
ĐỒ D Ù NG D Ạ Y - H Ọ C - SGV, SGK
- Hình phóng to số họa tiết trang trí dđối xứng qua trục - Một số tập HS lớp trước
- Bút chì, tẩy, thước kẻ, màu vẽ
Các hoạt động dạy học Thờ
i gian
Hoạt động
Lớp Lớp
1 Quan sát, nhận xeùt.
- Gvgiới thiệu số chuẩn bị tranh ,ảnh có dạng hình cầuv hoạc hình 1,trang16 SGK cho Hsxem đồng thời đặt câu hỏiđể gợi ý:
+ Đây ?
+ Hình dáng ,đặc điẻm, màu sắc loại
+ Tìm thêm loại có hình cầu mà em biết,miêu tả hình dáng,đặc điểm màu sắc chúng
GV tóm tắt:Qủ a dạng hình cầu có nhiều loại, đa dạng phong phú Trong loạiđều có hình dáng,đặc điểm, màu sắc khác có vẽ đẹp riêng
Ho t độ ng : QUAN SÁT NHẬN XÉT - Cho HS quan sát số họa tiết trang trí đối xứng phóng to đặt câu hỏi gợi ý:
+ Họa tiết giống hình gì?
+ Họa tiết nằm khung hình nào? + So sánh phần họa tiết chia qua đường trục
(17)ÙHoạt động : Cách vẽ
- GV dùng gợi ý cách vẽ hoạc vẽ lên bảng để giới thiệu cách vẽ
- GV hướng dẫn cách xếp bố cục cho tờ giấy
- GV nhắc HS vẽ chì đen hoạc màu vẽ
* Hoạt động 2: CÁCH VẼ
- Vẽ lên bảng sử dụng hình gợi ý cách vẽ chuẩn bị, xem hình gợi ý SGK, kết hợp thêm câu hỏi để HS tự tìm cách vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng + Vẽ hình trịn, hình tam giác, hình vng, hình chữ nhật,
+ Kẻ trục đối xứng lấy điểm đối xứng họa tiết
+ Vẽ phác hoạ chi tiết dựa vào đường trục
+ Vẽ nét chi tiết
+ Vẽ màu vào họa tiết theo ý thích (các phần họa tiết đối xứng qua trục cần vẽ màu
Hoạt động 3:Thực hành
-Gvcó thể xếp lớp học cho phù hợp với hoạt động thực hành Có thể bày từ đến mẫu, hoạc bày nhiều mẫu cho HS vẽ theo nhóm M ẫu vẽ hoạc
-Nhắc HS quan sát kĩ để nhận đặc điểm vật mẫu trước vẽ
-Gợi ý để HS nhớ lại vẽ theo hướng dẫn Nhắc HS xác định khung hình xếp vẽ cân tờ giấy
-Trong HS vẽ ,GV đến bàn HS để quan sát hướng dẫn
* Hoạt động 3: THỰC HÀNH
- GV cho HS thực hành, chọn tập sau:
+ Vẽ họa tiết đối xứng có dạng vng hình trịn
+ Vẽ họa tiết tự đối xứng qua trục ngang trục dọc
- Trong HS làm bài, GV đến bàn để quan sát hướng dẫn, bổ sung gợi ý cụ thể HS chưa nắm cách vẽ
- Nhắc nhở HS chọn vẽ hoạ tiết đơn giản để hồn thành tập lớp - Với HS khá, GV gợi ý để em tạo họa tiết đẹp phong phú
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá -GV HS chọn số có điểm, nhược điểm rõ nét để nhận xét :
+Bố cục
+Cách vẽ hình ( hình vẽ so với mẫu )
+Nhữnh nhược điểm cần khắc phục
* Hoạt động 4: NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ
- Cùng HS chọn sối hoàn thành chưa hoàn thành để lớp nhận xét xếp loại
- Chỉ rõ phần đạt chưa đạt yêu cầu
(18)bố cục cách vẽ
+Những ưu điểm cần phát huy
-Gvcùng HS xếp lại nhận xét
- Dặn dò HS sưu tầm tranh ảnh an tồn giao thơng
Nhận xét chung
Lớp Lốp
Môn Tên
Rèn
Lịch sử –địa lí
Rèn
Lịch sử –địa lí Mục
tiêu Biết trả lời câu hỏi lịch sử –địa lí họcCó ý thức học tập tốt Biết trả lời câu hỏi lịch sử –địa lí học Có ý thức học tập tốt
Đ dd học
Sgk lịch sử 4,vở rèn Sgk,vở rèn
Các hoạt động dạy học Thờ
i gian
Hoạt động
Lớp Lớp
1 Vì có khởi nghĩa Hai Bà Trưng?
Vì Bác Hồ tìm đường cứu nước?
2 Nhóm
-nêu ngun nhân khởi nghĩa Hai Bà Trưng?
-Cuộc khởi nghĩa diễn nào? -Ý nghĩa khởi nghĩa?
Cá nhân
-Bác Hồ tìm đường cứu nước vào ngày tháng năm nào?
-Vì Bác khơng tán thành với đường cứu nước nhà yêu nước trước đó?
- nêu ý nghóa …
3 Cá nhân
-tây nguyên vùng đất nào?thích hợp với loại nào?
-kể tên cao nguyên Tây Nguyên? -em cho biết vềđịa hình Tây Nguyên?
Nhoùm
Nêu đặc điểm loại đất?
Nêu đặc điểm loại rừng nước ta? Vì cần khai thác rừng hợp lí?
Nhận xét chung Thứ năm ngày 22 tháng năm 2011
Buổi sáng
Lớp Lớp
Moân
Tên Viết thư (trả bài)Tập làm văn Luyện tập chungToán
(19)thư( ý, bố cục rõ ràng, dùng từ, đặt câu lỗi mắc theo hướng dẫn giáo viên
* HS K, G: Biết nhận xét sửa lỗi để có câu văn hay
- Về nhà tự giác viết lại cho hay
-Giải toán liên quan đến diện tích.( BT 1; BT2)
-Giáo dục H/S u thích mơn học, ham học hỏi tìm tịi kiến thức tính diện tích
Đ d d học
- Bảng phụ GV: Tình Hệ thống câu hỏi
-Phấn màu - Bảng phụ - Hình vẽ
- HSø: Chuẩn bị câu hỏi, câu trả lời, cơng thức, quy tắc tính diện tích hình
học Các hoạt động dạy học
Thờ i gian
Hoạt
động Lớp Lớp
1 Trả cho HS
-Nhận xét làm em Viết số vào chỗ trống: 3m2 = dam2 ; 5dam2 = ha 3m2 8dm2 = dm2
Giáo viên nhận xét - ghi điểm
2 +Nhận xét ưu điểm ,khuyết điểm
a)HD HS sửa lỗi
Phát phiếu cho HS -Theo dõi kiểm tra HS làm việc
b_HD chữa lỗi chung
-Chép lại lỗi bảng theo lỗi
- HS lên bảgn chữa lỗi
-Nhận xét chốt lại lỗi chữa
-Đọc số đoạn thư viết hay HS lớp
- HS thảo luận trao đổi -Nhận xét tiết học
-Biểu dương HS đạt điểm cao
- Những HS viết thư chưa đạt
Bài 1:Hoạt động cỏ nhõn Bài giải
Din tớch mt viờn gch 30 x 30 = 900 cm2 Diện tích nhà : x9 = 54 m2 = 540 000 cm2 Số viên gạch cần để lát kín phòng là:
540 000 : 900 = 600 ( viên) baứi :nhoựm
Bài giải Chiều rộng là:
80: = 40 m DiƯn tÝch thưa rng lµ:
80 x40 = 3200 m2
Trên ruộng thu hoạch đợc là: 3200 : 100 x 50 = 1600kg = 16 t
Đáp số: a 3200m2 b 16 t¹ Bài 3:
- Đọc đề tốn
- HD HS tìm chiều dài ,chiều rộng thật.YC HS tự giải
(20)về nhà viết lại để đạt kết - Hãy thảo luận nhóm 4,chọn ý đúng,giải thích
3 Chuẩn bị : Luyện tập xây Về nhà ôn lại kiến thức vừa học - Xem trước tiết học sau
- Nhận xét tiết học Nhận xét chung
Lớp Lớp
Môn
Tên Phép cộngTốn Luyện tập làm đơnTập làm văn Mục tiêu - Biết đặt tính thực phép cộng
các số có đến sáu cữ số khơng nhớ có nhớ không lượt va không liên tiếp
- Thực phép tính nhuần nhuyễn * HS K, G: Làm tốn tìm x - HS làm cẩn thận, xác
Biết viết đơn quy định thể thức, đủ nội cần thiết, trình bày lí do, nguyện vọng rõ ràng
- Giáo dục học sinh biết cách bày tỏ nguyện vọng lời lẽ mang tính thuyết phục
Đ dd học Bảng : Mẫu đơn cỡ lớn (A2) làm mẫu
- HSø: Một số mẫu đơn học lớp ba để tham khảo Đơn xin gia nhập đội Đơn xin phép nghỉ học Đơn xin cấp thẻ đọc sách ,VBT
Các hoạt động dạy học Thời
gian độngHoạt Lớp Lớp
1 Viết lên bảng phép tính cộng 48352+21026 367859+541728 HS đặt tính tính
- HS lớp nhận xét làm bạn bảng cách đặt tính kết tính
- Nêu lại cách đặt tính thực phép tính mình?
Vậy thực phép cộng số tự nhiên ta đặt tính nào?
Thực
: Xây dựng mẫu đơn
- Dựa vào mẫu đơn học (STV 3/ tập 1) nêu cách trình bày đơn
- Đọc Thần chết mang tên bảy sắc cầu vồng,trả lời câu hỏi:
+Chất độc màu da cam gây hậu với người?
+ Chúng ta làm để giảm bớt nỗi đau cho nạn nhân chất độc màu da cam?
2 Baøi
- Hãy tự dặt tính thực phép tính sau chữa
HD HS tập viết đơn
(21)- Nhận xét cho điểm HS rõ:
+ Bản thân em đồng tình với nội dung hoạt động Đội Tình Nguyện, xem hoạt động nhân đạo cần thiết + Bày tỏ nguyện vọng em muốn tham gia vào tổ chức để góp phần giúp đỡ nạn nhân bị ảnh hưởng chất độc màu da cam
- Phát mẫu đơn
- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét
- Lí do, nguyện vọng có giàu sức thuyết phục khơng?
- Chấm số ® Nhận xét kỹ viết đơn
HS làm kiểm tra bạn Đọc
-1 HS lên bảng làm Bài giải
Số huyện trồng có tất là: 325164+60830=385994 (cây
3 Đọc đề sau HS lên bảng làm
x-363=795 207+x =815 x= 975+363 x=815-207 x=1338 x=608
Nhận xét chung tih thần làm việc lớp, khen thưởng học sinh viết yêu cầu
- Hoàn thiện đơn
- Nhận xét tiết học
Tổng kết học
-Nhắc HS nhà làm tập HD luyện tập chuẩn bị sau
Nhận xét chung
Lớp Lớp
Moân
Tên Danh từ chung,riêngLuyện từ câu Phòng bệnh……… Khoa học Mục tiêu - Hiểu danh từ chung danh từ riêng
- Nhận biết DT chung DT riêng dựa dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng; nắm quy tắc viết hoa DT riêng bước đầu vận dụng quy tắc vào thực tế
- HS làm baứi caồn thaọn, chớnh xaực
-Biết nguyên nhân cách phòng tránh bệnh sốt rét
-Giỏo dc hc sinh có ý thức trong việc ngăn chặn khơng cho muỗi sinh
sản đốt người
Ñ d d học Chuẩn bị Hình vẽ SGK/22, 23
(22)Các hoạt động dạy học
Thời gian Hoạt động Lớp Lớp
1 -Danh từ gì?
-Nhận xét đánh gía cho điểm
+ Thế dùngthuốc an toàn?
+Khi mua thuốc cần điều gi?
*Nhận xét,ghi điểm - HS đọc yêu cầu
- HS làm trình bày -Nhận xét chốt lại lời giải
-Hãy đọc u cầu - Dịng sơng, sơng cửu long khác nào?
Nghĩa từ vua vua lê lợi khác -Nhận xét chốt lại lời giải
+So sánh cá từ sông với sông cửu long
Hãy đọc yêu cầu - Chỉ cách viết từ sơng sơng cửu long có khác nhau? Cách viết từ vua vua lê lợi có khác nhau?
-Trình bày so sánh
-Nhận xét chốt lại lời giải
- HS đọc ghi nhớ SGK
Một số kiến thức về bệnh sốt sét (MT:1,Ý 1) - Hãy thảo luận cặp đôi: +Khi bị mắc bệnh sốt rét người bệnh có biểu nào?
+Tác nhân gây bệnh sốt rét gì?
+Bệnh sốt rét lây từ người bệnh sang người bình thường đường nào?
+Bệnh sốt rét nguy hiểm nào?
3 Chép lại lời giải vào
-1 HS đọc to lớp lắng nghe -Hs làm việc
-Lần lượt trình bày so sánh
-Lớp nhận xét
a)Danh từ chung: núi,dịng
: Cách phòng bệnh sốt rét
*MT:1,Ý MT - Hãy QS hình ,thảo luận nhóm 4:
(23)sơng,dãy núi b)Danh từ
riêng:Chung,lam, thiên
+Hãy nêu cách phòng bệnh sốt rét?
4 Hãy đọc yêu cầu BT2
- Viết tên bạn nam ,3 bạn nữ lớp cho biết họ tên bạn
danh từ chung hay
Thi tuyên truyền phòng, chống bệnh sốt rét. (MT:3)
-Tổ chức cho HS đóng vai cán y tế tun truyền
Nhận xét, tuyên dương
® Giáo dục: phải biết giữ gìn, qt dọn nhà sẽ, ngủ
5 Nhận xét tiết học
- Mỗi HS nhà viết vào
- ] Chuẩn bị : MRVT: Trung thực- Tự trọng
Ngồi bệnh sốt rét,em cịn biết bệnh cũnglây qua muỗi truyền khơng?
- Chuẩn bị: “Phòng bệnh sốt xuất huyết”
- Nhận xét tiết học Nhận xét chung
Lớp Lớp
Môn
Tên Phòng bệnhKhoa học do………
Luyện từ câu MRVT: Hữu nghị –hợp tác Mục tiêu Nêu cách phòng tránh
số bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng:
+Thường xuyên theo dõi cân nặng em bé +Cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng lượng - Đưa trẻ khám chữa kịp thời
- HS có ý thức ăn đầy đủ chất dinh dưỡng
- Hiểu đợc nghĩa từ có tiếng hữu , tiếng hợp biết xếp vào nhóm thích hợp theo u cầu BT1, BT2 Biết đặt câu với từ, thành ngữ theo yêu cầu BT3 , BT4
- HS giỏi đặt đợc 2,3 câu với 2,3 thành ngữ BT4.
(24)đôi.2Lớp 4Lớp 51Hãy kể tên cách cách để bảo quản thức ăn?Đ d d học - Hãy ghép từ với nghĩa thích hợp của từ phân thành 2 nhóm:
+ “Hữu” nghĩa là bạn bè
+ “Hữu” nghĩa là có
- Tra từ điển, hiểu nghĩa từ
- Hãy đặt câu với 1 từ BT
-Quan sát hình 1.2 SGK mô tả dấu hiệu bệnh coiø xương bệnh bướu cổ
+Người hình bị bệnh gì?
+Nêu dấu hiệu bệnh
-Thảo luận nguyên nhân dẫn đến bệnh
-Khi thức ăn bảo quản, sử dụng thức ăn cần lưu ý điều gì?
Thế từ đồng âm? Nêu VD từ đồng âm
quốc gia - Bìa ghép từ + giải nghĩa từ có tiếng “hợp”
-HS: Từ điển Tiếng Việt
Hoạt độngCác hoạt động dạy học
3 Thảo luận nguyên nhân
dẫn đến bệnh
(25)Thời gian -Nhận xét –KL
-Ngoài bệnh thiếu dinh dưỡng em cịn có biết bệnh khác có liên quan?
-Nêu biện pháp để phòng bệnh thiếu dinh dưỡng?
từ điển)
- Học sinh thực ghép lại đọc to rõ từ + giải nghĩa
- Nhận xét, sửa chữa
4
-Vì®sao®trẻ®em®lúc®nh ỏ®lại®bị®suy®dinh®dư ỡng?
đLaứmđtheỏđnaứođủeồđbi eỏtđtreỷđcoựđbũđsuyđdinh đdửụừngđkhõng?
®Nếu®ăn®dư®thừa®c hất®dinh®dưỡng®thì®sẽ ®bị®bệnh gì?
-Nhận xét tiết học
- Giải nghĩa câu thành ngữ
- Hãy tìm thêm thành ngữ tình hữu nghị ® Giáo dục
5 Nêu tên cách phịng bệnh thiếu chất dinh dưỡng
-Làm BT3
Đính tranh ảnh lên bảng + Ảnh lăng Bác Hồ
+ Ảnh nhà máy thủy điện Hòa Bình
+ Ảnh cầu Mó Thuận - Giải thích sơ nét
tranh, ảnh
6 Nêu cách phòng bệnh
thiếu chất dinh dưỡng? -đọc phần ghi nhớ
Làm lại vào vở: 1, 2, 3,
- Chuẩn bị: Ôn lại từ đồng âm xem trước bài: “Dùng từ đồng âm để chơi chữ”
- Nhận xét tiết học Nhận xét chung
Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2011 Buổi sáng
Lớp Lớp
Moân
(26)Mục tiêu Dựa vào tranh minh hoạ truyện Ba lưỡi rìu lời dẫn giải tranh để kể lại cốt truyện
- Biết phát triển ý nêu 2, tranh để tạo thành 2, đoạn văn kể chuyện
- HS có sáng tạo phát triển đoạn văn, kể chuyện tự nhiên
- So sánh cac phân số, tính giá trị biểu thức với phaõn soỏ
-Giaỷi bai toaựn tỡm hai soỏ bieỏt hieọu vaứ tổ số hai số
- ( BT 1; BT2 a,d; BT 4)
- Giúp học sinh yêu thích mơn học, thích tìm tịi, học hỏi dạng toán học Đ d d học - Bảng phụ Ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ GV: Hệ thống câu hỏi gợi mở, bảng
phuï
- HSø: Vở nháp, SGK Các hoạt động dạy học
Thờ i gian
Hoạt
động Lớp Lớp
1 HS đọc yêu cầu BT1
- Treo tranh lên bảng HD quan sát tranh
- Dựa vào tranh lời kể tranh kể lại cốt truyện Ba lưỡi
rìu
Tìm diện tích hình chữ nhật biết CD: 8cm ; CR: 6cm
2 +Truyện có mâý nhân vật: nhân vật nào?
+Nội dung truyện nói điều gì? - HS đọc lại lời dẫn giải tranh - HS thi kể
HS đọc yêucầu tập 2+ đọc gợi
* Bài1: Ôn so sánh phân số
- Nêu trường hợp so sánh phân số - Gọi HS làm bảng lớp
3 HS đọc yêucầu tập 2+ đọc gợi ý - Dựa vào ý nêu tranh để phát triển đoạn văn kể chuyện muốn em phải quan sát kỹ tranh hình dung nhân vật tranh làm gì? Nói gì? Ngoại hình nào?
Bài 2: Ôn tập cộng, trừ, nhân, chia hai phân số
- Hãy trao đổi cộng ,trừ ,nhân, chia phân số
Giáo viên chốt mở rộng tính nhanh
trong trường hợp dựa vào tính chất phân số
- Tổ chức làm BT theo nhóm Mỗi em trình bày đoạn văn phát triển
theo gợi ý tranh -HS thi kể
* Bài 3: Giải toán - Đọc BT
(27)và cách giải * Bài 4: - Đọc BT
- Tóm tắt toán,xác định dạng,giải BT Nhận xét tiết học
-Khuyến khích HS nhà viết lại câu chuyện kể lớp
Ôn lại kiến thức vừa học - Chuẩn bị tiết học sau
- Nhận xét tiết học Nhận xét chung
Lớp Lớp
Moân
Tên Phép trừTốn Luyện tập tả cảnhTập làm văn Mục
tiêu
Biết đặt tính biết thực phép trư øcác số có đến sáu chữ số khơng nhớ có nhớ khơng q lượt khơng liên tiếp
- Biết làm tốn có lời văn cách thực phép trừ
+ HS K, G: Làm tất tập +HS TB, Y: Làm 1,2,3
- HS làm cẩn thận , xác
- Nhận biết đợc cách quan sát tả cảnh hai đoạn văn trích ( BT1)
- BiÕt lËp dµn ý chi tiÕt cho bµi văn miêu tả cảnh sông nớc ( BT2)
- Giáo dục HS lòng yêu quý cảnh vật thiên nhiên say mê sáng tạo
đddh Bảng
con -GV: Tranh ảnh:biển, sông, suối, hồ, đầm (cỡ lớn)
-HS: Tranh ảnh sưu tầm
Các hoạt động dạy học Thời gian
Hoạt động Lớp Lớp
1
Tính: 5749 2 +342 85=
2, học sinh đọc lại “Đơn xin
3 Baøi
-Hãy đọc đề - Quan sát hình vẽ nêu cách tìm quãng đường xe lửa từ Nha Trang đến thành phố
Hoà Chí Minh - HS làm Bài
-Hãy đọc đề - HS tự làm
Đọc YC BT
(28)gia nhập đội tình nguye än giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam”
2®®
®Ha
õy®
đặt
®tín
h®ro
ái®tí
nh® ®® ®® ®® ®® ®® ®®
®®v
(29)®lê
n®b
ảng
®là
m®b
ài® ®® ®®® ®®® ®®® ®®® ®trừ ®khơ ng®n hớ® ®và ®phé p®tín h®® ® ®®® ®®® ®®® ®®tr ừ®có ®nhớ ®H
S®c
aû®l
ớp
®nh
ận®
xét
®ba
øi®l ®Ba
øi® ®
HS®
tự®l
àm
®ba
(30)ào
®vơ
û®sa
u®đ
ó®
gọi
®®
®HS
®đọ
c®ke
át®q
uả
®ba
øi®l
àm
®trư
ớc
®lớ
p® ® Bài® ®®®
Đọ
cđủo ánđv aờnđa đđtr aỷđlụứi đcãu đhoỷi đ
Đoa
(31)Caâu
đnaứo đnoựi đroừđ ủaởcđ ủieồm đủoự? đ
Để®
taỷđủ aởcđủ ieồmđ ủoựđ đtaực đgiaỷ đủaừ đqua nđsaựt đnhửừ ngđg ỡđvaứ đvaứo đnhửừ ngđt hụứiđ ủieồm đnaứo ? đ
Khi
(32)®thú ®vị® như® thế® nào? ® Giải thích :
“ liên tưởn
g”: từ chuye än (hình ảnh này) nghĩ chuye än khác (hình ảnh khác ), từ chuye än ngườ i ngẫ m chuye än
(33)trở nên gần gũi, đáng yêu Đoạn
b :
-Dịn g sơng quan sát từ đâu ?
-Vị
trí quan sát có lợi ?
-Dịn g sơng từ vị trí quan sát ? Đoạn
c : -Con
(34)vào nhữn g thời điểm ngày ? -Tg
nhaän đặc điểm kênh chủ yếu giác quan naøo ?
(35)sát kênh ? - Giải nghĩa từ: Thủ y ngân -Nêu tác dụng nhữn g liên tưởn g quan sát miêu tả kênh ?
4 Chuẩn bị : Luyeän
tập Nhận xét chung tinh thần làm việc lớp - Hoàn chỉnh dàn ý, viết vào - Chuẩn bị: “Luyện tập tả cảnh: Sông nước”
Nhận xét chung
Lớp Lớp
Moân
Tên MRVT:Trung thực –Tự TrọngLuyện từ câu Dùng từ đồng âm để chơi chữ (bỏ)Luyện từ câu Mục
tiêu Biết thêm nghĩa số từ chủ điểm Trung thực – Tự trọng - Bước đầu biết xếp từ Hán Việt có tiếng “ trung “ theo nhóm nghĩa đặt câu với từ nhóm
- HS biết sống trung thực tự trọng
(36)Đ d d học
Sgk ,vở
Các hoạt động dạy học Thờ
i gian
Hoạt động
Lớp Lớp
1 Viết danh từ chung, danh từ riêng mà em biết
2 -1 HS đọc to lớp đọc thầm theo -HS làm cá nhân vào nháp -3 HS làm vào giấy cô phát
-3 HS làm vào dấy lên dán bảng lớp+ trình bày làm
-Lớp nhận xét
3 Hãy đọc yêu cầu tập 2+ đọc nghĩa từ cho
- Các em dùng gạch nối cho nghĩa từ phải ứng với từ
- Phát giâéy chép sẵn cho HS làm -Trình bày kết
4 - Đọc yêu cầu tập
- Các em xếp từ thành nhóm nhóm trung có nghĩa nhóm trung có nghĩa lịng
- HS trình bày
-Nhận xét chốt lời giải Hãy đọc yêu cầu tập
-Các em chọn từ cho đặt câu với từ em chọn
- Nối tiếp đọc câu + Khi viết tên riêng viết ntn?
-Nhận xét tiết học
HS nhà viết lại,2,3 câu văn em vừa đặt tập
(37)Lớp Lớp Môn
Tên
Nhạc Tập đọc nhạc số
Nhạc
Con chim hay hót (t1) Mục tiêu Biết hát ghép lời ca,đpọc
các nốt nhạc
Biết tập đọc nhạc số
-Có ý thức học tập ,ham yêu âm nhạc
- Biết hát theo giai điệu lời ca
- Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo
hát. Gõ đệm theo phách, theo nhịp
Đ d d học Thanh phách song loan Giáo Viên : - Nhạc cụ , băng đĩa nhạc Học Sinh : - Nhạc cụ gõ ( phách , trống nhỏ ) , sách nhạc
Các hoạt động dạy học Thơ
ì gian
Hoạt
động Lớp Lớp
1 Hs hát bạn lắng
nghe : Em vỗ tay Hãy giữ cho em bầu trời xanh? -Hs làm quen với âm
hình nốt
-đọc hình nốt
Cả lớp HS ơn tập TĐN số hát Hãy giữ cho em bầu trời xanh
3 Đọc tiết tâu,cao độ
Tìm nốt nhạc khn nhạc,đọc tên
nốt nhạc
) Nội dung : Học hát Con chim hay hót
Nhạc lời : Ngô Ngọc Báu ( Bảng phụ )
* Hoạt động : Dạy hát
- GV hát mẫu câu từ ( Con chim … chim ơi), sau đàn giai điệu câu từ 2-3 lần , yêu cầu HS nghe hát nhẩm theo
- GV tiếp tục đàn câu bắt nhịp đếm 2-1 cho HS hát với đàn
- Tập tương tự câu cịn lại hết hồn tồn hát
* Hoạt động : Luyện tập
- Luyện tập hát theo nhóm , -Đọc nốt nhạc két hợp
ghép lời ca
-tổ chức hát nhóm -hát lớp
-cá nhân
: Hát kết hợp hoạt động
* Hoạt động1:Hát kết hợp gõ đệm - Hát kết hợp gõ đệm theo theo phách
(38)- Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp
x x x Cả lớp hát vài lần Tập biểu diễn hát
- Hai dãy bàn đứng hát nhún thei nhịp 2/4
- Hai nhóm lên bảng biểu diễn hát kết hợp vận động phụ hoạ
Nhận xét chung Buổi chiều
Lớp Lớp
Môn Tên
Kó thuật
Khâu ghép hai mép vải…
Kó thuật Chuẩn bị nấu ăn Mục tiêu -HS biết cách khâu ghép hai mép
vải mũi khâu thường - Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường
-Có ý thức rèn luyện kĩ khâu thường để áp dụng vào sống
- Nêu ten công việc chuẩn bị nấu ăn
- Bieỏt caựch thửùc hieọn moọt soỏ cõng vieọc naỏu aờn sơ chế đợc số thực phẩm đơn giản, thông thờng phù hợp với gia đình
– Biết liên hệ với việc chuẩn bị nấu ăn gia đình
- Có ý thức vận dụng kiến thức học để giúp đỡ gia đình
Đ d d học - Mẫu đường khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường có kích thước lớn để Hs quan sát số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải: áo, quần, vỏ gối, …
- Hai mảnh vải hoa 20cm x30cm; len, khâu; kim.kéo, thước, phấn màu
HS: Hộp dụng cụ, vải 15cm x 20 cm
Tranh, ảnh loại thực phẩm thông thường gia đình, bao gồm số loại rau,củ, quả, thịt, trứng, cá…
- Dao thái, dao gọt
- Phiếu đánh giá kết hoạ tập : Xác định công việc chuẩn bị nấu ăn - Kể tên công việc mẹ thường tiến hành chuẩn bị nấu ăn
1 Nêu qui trình khâu thường
Hướng dẫn HS quan sát nhận xét mẫu
- GV giới thiệu mẫu khâu hai mép vải
- GV giới thiệu số sản phẩm ứng dụng khâu hai mép vải
Tìm hiểu cách thực việc chuẩn bị nấu ăn, chọn thực phẩm, sơ chế
- Hãy quan sát hình 1, trả lời:
+ Mục đích,yêu cầu việc chọn thực phẩm cho bữa ăn gì?
(39)GV kết luận tác dụng đặc điểm khâu hai mép vải
- Tổ chức thảo luận nhóm cách sơ chế thực phẩm trước nấu
- Giới thiệu nội dung, yêu cầu phiếu học tập, gh : Hướng dẫn HS thao tác kĩ thuật
- GV yêu cầu HS quan sát nêu bước thực
- GV yêu cầu HS thao tác vạch đường dấu
- GV hướng dẫn cách khâu lược trước thực khâu thường Lưu ý: Làm thẳng vải sau lần rút
- Gv gọi môt số em lên thao tác trước lớp
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ GV cho HS thực hành giấy GV theo dõi giúp HS yếu
Đánh giá kết học tập
- GV nêu nội dung yêu cầu việc kiểm tra Em đánh dấu x vào ô loại thực phẩm nên chọn cho bữa ăn gia đình:
Cá (còn sống, quẫy, bơi … Cua ( sống, bò lổm nhổm) Cá ( ướp đá lạnh)
Cua (đã rụng càng, rụng chân) Rau tươi sạch, an toàn
Rau tươi, nhiều bị dập, bị sâu
Thịt lợn tươi, có màu hồng, khơng có mùi ôi - Nêu đáp án để HS tự đánh giá
- GV nhận xét đánh giá
3 Nêu bước khâu hai mép vải mũi khâu thường
Yêu cầu HS đọc lại ghi nhớ GDHS: Lao động tự phục vụ………
GV nhận xét, tuyên dương - Chuẩn bị nấu cơm
Nhận xét chung
Lớp Lớp
Môn Tên
Rèn Khoa học
Rèn Tốn Mục tiêu Biết trả lời câu hỏi gv yêu cầu
-có ý thức học Biết vận dụng kiến thức học đểgiải số dạng tốn -có ý thức học tập tốt
Đ d d học Sgk Vở rèn toán
Các hoạt động dạy học Thờ
i gian
Hoạt
động Lớp Lớp
1 Em nêu cách phòng beänh
thiếu chất dinh dưỡng? Hs đổi đơn vị đo diện tích
2 Nhóm
Em nêu nguyên nhân dẫn đến bệnh suy dinh dưỡng?
Cá nhân
(40)Kể số bệnh thiếu chất dinh dưỡng?
Em cần làm bị bệnh thiếu chất dinh dưỡng?cách phòng bệnh r a sao?
3 Cặp đôi
Em kể số thực phẩm em biết?
Muốn để thực phẩm lâu em phải làm gì?
Kể số cách bảo quản thức ăn?
Cá nhân Hs lên chữa Nhận xét ,chữa
Nhận xét chung
Lớp Lớp
Moân
Tên Toán Rèn Klhoa họcRèn
Mục tiêu Biết vận dụng điều học để giải toán học
-có ý thức học tập tốt
-Dựa vào điều học hs trả lời câu hỏi
-có ý thức học nhóm
Đ d d học Vở rèn toán chiều Câu hỏi ,vở rèn
Các hoạt động dạy học Thờ
i gian
Hoạt động
Lớp Lớp
1 Cá nhân
Hs đọc đề giải tốn
Nhóm
Thế dùng thuốc an tồn?
Trước dùng thuốc em cần phải làm gì?
Uống thuốc phải cần đủ liều lượng theo dẫn bác sĩ?
2 Caù nhaân
Hs lên chữa Em nêu nguyên nhân bệnh sốt Cặp đôi rét?