- HS có khả năng nhận ra sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào và thở ra - Chỉ và nói được tên các bộ phận của cơ quan hô hấp trên sơ đồ - Chỉ trên sơ đồ và nói được đường đi của không k[r]
(1)Tuần 1
Thứ hai ngày 22 tháng89 năm 2011 Tập đọc: tiết - Kể chuyện: tiết 1
CẬU BÉ THÔNG MINH I Mục tiêu
* Tập đọc
- Đọc trơi chảy tồn bài, đọc từ ngữ : hạ lệnh, làng, vùng nọ, nộp, lo sợ - Ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ
- Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật ( cậu bé, nhà vua ) - Hiểu ND bài: ( ca ngợi thông minh, tài trí cậu bé )
- Giáo dục học sinh yêu thích đọc kê chuyện * Kể chuyện
- Dựa vào trí nhớ tranh, kể lại đoạn câu chuyện - Có khả tập trung theo dõi bạn kể chuyện
- KNS: rèn kĩ đọc, kê chuyện, hiểu nội dung Qua rèn kĩ giao tiếp tu học sinh
II Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ đọc và truyện kể SGK Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần HD HS luyện đọc
HS : SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu Tập đọc: 50’
A Mở đầu: 2’
- GV giới thiệu chủ điểm SGK Tiếng Việt 3, T1
- GV kết hợp giải thích chủ điểm B Bài mới
1 Giới thiệu: 1’
- GV treo tranh minh hoạ - giới thiệu HĐ1: 30-Luyện đọc
* GV đọc toàn - GV đọc mẫu toàn - GV HD HS giọng đọc
* HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a Đọc câu
- Kết hợp HD HS đọc từ ngữ : hạ lệnh, làng, vùng nọ, nộp, lo sợ
b Đọc đoạn trước lớp
+ GV HD HS nghỉ câu sau :
- Ngày xưa, / có ơng vua muốn tìm người tài ra giúp nước // Vua hạ lệnh cho làng vùng / nộp gà trồng biết đẻ trứng, / nếu khơng có / làng phải chịu tội // ( giọng chậm rãi )
- Cậu bé kia, dám đến làm ầm ĩ ? ( Giọng oai nghiêm )
- Thằng bé láo, dám đùa với trẫm ! Bố là đàn ơng đẻ ! ( Giọng bực tức ) + GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ giải cuối
c Đọc đoạn nhóm - GV theo dõi HD em đọc
- Cả lớp mở mục lục SGK - 1, HS đọc tên chủ điểm
+ HS quan sát tranh
- HS theo dõi SGK, đọc thầm
+ HS nối đọc câu đoạn
+ HS nối đọc đoạn
- HS luyện đọc câu
(2)3.HĐ2: 10’- HD tìm hiểu
- Nhà vua nghĩ kế để tìm người tài ? - Vì dân chúng lo sợ nghe lệnh nhà vua ?
-Giáo viên theo dõi nhận xét, chốt lại
- Cậu bé làm cách để vua thấy lệnh ngài vơ lí ?
- Trong thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì ?
- Vì cậu bé yêu cầu ? -Giáo viên theo dõi nhận xét, chốt lại - Câu chuyện nói lên điều ? -Giáo viên theo dõi nhận xét, chốt lại 4.HĐ3: 10’- Luyện đọc lại:
- GV đọc mẫu đoạn
- GV lớp nhận xét, bình chọn cá nhân nhóm đọc tốt
- HS đọc lại đoạn - HS đọc lại đoạn
- Cả lớp đọc đồng đoạn
+ HS đọc thầm đoạn 1, trao đổi theo cặp - HS nêu ý kiến, lớp nhận xét bổ sung
+ HS đọc thầm đoạn 2- thảo luận nhóm HS nêu ý kiến, lớp nhận xét bổ sung
+ HS đọc thầm đoạn 3, thảo luận nhóm đơi - Nêu ý kiến, lớp nhận xét, bổ sung
+ HS đọc thầm
- Câu chuyện ca ngợi tài trí cậu bé + HS chia thành nhóm, nhóm em ( HS nhóm tự phân vai : người dẫn chuyện, cậu bé, vua )
- Tổ chức nhóm thi đọc chuyện theo vai Kể chuyện: 20’
1.HĐ1: 5’ GV nêu nhiệm vụ
- QS tranh minh hoạ đoạn truyện, tập kể lại đoạn câu chuyện
2 HĐ2: 13’-HD kể đoạn câu chuyện theo tranh
- GV treo tranh minh hoạ
- Nếu HS lúng túng GV đặt câu hỏi gợi ý + Tranh
- Qn lính làm ?
- Thái độ dân làng nghe lệnh ? + Tranh
- Trước mặt vua cậu bé làm ? - Thái độ nhà vua ? + Tranh
- Cậu bé yêu cầu sứ giả điều ? - Thái độ nhà vua thay đổi ?
- Sau lần HS kể lớp GV nhận xét ND cách diễn đạt, cách thể
+ HS QS tranh minh hoạ, nhẩm kể chuyện
- HS tiếp nối nhau, QS tranh kể lại đoạn câu chuyện
- Đọc lệnh vua : làng nộp gà trống biết đẻ trứng
- Lo sợ
- Khóc ầm ĩ bảo : Bố cậu đẻ em bé, bắt cậu xin sữa cho em Cậu xin không nên bị bố đuổi
- Nhà vua giận quát cho cậu bé láo, dám đùa với vua
- Về tâu với Đức Vua rèn kim thành dao thật sắc để xẻ thịt chim
- Vua biết tìm người tài, nên trọng thưởng cho cậu bé, gửi cậu vào trường học để rèn luyện
IV Củng cố, dặn dị: 2’
- Trong câu chuyện em thích nhân vật ? Vì ? ( thích cậu bé cậu thơng minh, làm cho nhà vua phải thán phục )
- GV động viên, khen em học tốt
(3)-Nhận xét tiết học
Toán
Tiết : ĐỘC VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I Mục tiêu
- Biết đọc, viết, so sánh số có ba chữ số - Vận dụng vào việc học toán môn khác - Bài tập: 1, 2, 3,
- Rèn kĩ đọc, viết số có ba chữ số II Đồ dùng
GV : Bảng phụ + phiếu BT viết HS :
III Các hoạt động dạy học chủ yếu A ổn định tổ chức ( kiểm tra sĩ số ) B Kiểm tra cũ: 4’
C Bài : 30’
1 HĐ1 : 12’Đọc, viết số có ba chữ số * Bài trang
- GV treo bảng phụ - GV phát phiếu BT
* Bài trang 3 - GV treo bảng phụ
- Phần a số viết theo thứ tự ? - Phần b số viết theo thứ tự ? HĐ2 :18’: So sánh số có ba chữ số * Bài trang 3
- Yêu cầu HS mở SGK, đọc yêu cầu BT
- GV HD HS với trường hợp 30 + 100 131 Điền ln dấu, giải thích miệng, khơng phải viết trình bày
- GV quan sát nhận xét làm HS * Bài trang
- Đọc yêu cầu BT
- Vì em chọn số số lớn ? - Vì em chọn số số bé ?
- HS hát
- Kiểm tra chuẩn bị HS
+ Viết ( theo mẫu ) - HS đọc yêu cầu BT
- HS lên bảng làm, lớp làm phiếu - Đổi phiếu, nhận xét làm bạn - vài HS đọc kết ( lớp theo dõi tự chữa )
- HS đọc yêu cầu BT
+ Viết số thích hợp vào trống - HS lên bảng làm, lớp làm - Nhận xét làm bạn
- Các số tăng liên tiếp từ 310 dến 319 - Các số giảm liên tiếp từ 400 dến 391 + Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm - HS tự làm vào
303 < 330 30 + 100 < 131 615 > 516 410 - 10 < 400 + 199 < 200 243 = 200 + 40 +
+ Tìm số lớn nhất, số bé số - HS tự làm vào
- Vì số có chữ số hàng trăm lớn - Vì số có chữ số hàng trăm bé IV Củng cố, dặn dò: 2’
- GV nhận xét tiết học
- Khen em có ý thức học, làm tốt
-Thứ ba ngày 23 tháng năm 2011 Toán
(4)- Biết cách tính cộng, trừ số có ba chữ số (khơng nhớ) giải tốn có lời văn nhiều hơn,
- Vận dụng vào học toán đời sống thực tế hàng ngày - Bài tập: 1(cột a, c) , 2, 3,
- kNS: rèn kĩ thực hành tính cộng, trừ số cố chữ số kĩ giải tốn có lời văn nhiều hơn, Qua rèn kĩ tư sáng tạo kĩ lập luận học sinh
II Đồ dùng
GV : Bảng phụ viết HS : Vở
III Các hoạt động dạy học chủ yếu A ổn dịnh tổ chức : 1’
B Kiểm tra cũ : 4’
- Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm 452 425 376 763 C Bài mới: 30’
* Bài 1(cột a, c) trang 4
- GV nhận xét làm HS * Bài trang 4
- Đọc yêu cầu BT
- GV nhận xét làm HS * Bài trang 4
- GV đọc tốn - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ?
- Gọi HS tóm tắt toán
- GV theo dõi, nhận xét làm HS * Bài trang 4
- GV đọc toán - Bài toán cho biết ? - Bài tốn hỏi ?
- Em hiểu nhiều nghĩa ? - GV gọi HS tóm tắt tốn
- Yêu cầu HS giải toán vào - GV thu 5, chấm
- Nhận xét làm HS
- HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp
- HS đọc yêu cầu BT + Tính nhẩm
- HS tính nhẩm, ghi kết vào chỗ chấm ( làm vào )
- Nhận xét làm bạn + Đặt tính tính
- HS tự đặt tính tính kết vào - HS đổi chéo kiểm tra làm - Tự chữa sai
+ HS đọc lại, lớp theo dõi SGK
- Bài tốn cho biết khối lớp có 245 HS, khối lớp hai khối lớp 32 HS
- Khối lớp hai có HS - 1HS tóm tắt bảng
- HS tự giải toán vào - 1HS giải bảng lớp - GV lớp nhận xét
+ HS đọc lại, lớp theo dõi SGK
- Giá tiền phong bì 200 đồng, giá tiền tem thư nhiều phong bì 600đ - Giá tiền tem thư ?
- Giá tem thư giá phong bì nhiều 600 đồng
- HS tóm tắt bảng lớp
- HS làm vào vở, HS làm ảng lớp - Lớp nhận xét, bổ sung
IV Củng cố, dặn dò: 2’ - GV nhận xét tiết học
- Khen em có ý thức học tốt
-Chính tả ( tập chép )
(5)- Chép lại xác trình bày quy định tả, khơng mắc lỗi - Làm tập 2a/b; điền 10 chữ tên 10 chữ vào trống bảng (BT3) - Rèn luyện tính cẩn thận, xác học sinh
- KNS : rèn kĩ viết chữ mẫu trình bay chíh tả kĩ sử dụng dấu câu xác kĩ thực hành làm tập tả
II Đồ dùng GV : Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần chép, ND BT 2 Bảng phụ kẻ bảng chữ tên chữ BT3
HS : VBT + tả III Các hoạt động dạy học chủ yếu
A Mở đầu
- GV nhắc lại số yêu cầu học Chính tả, chuẩn bị đồ dùng cho học
B Bài mới
1 Giới thiệu ( GV giới thiệu ) HĐ1: 5’-HD HS tập chép a HD HS chuẩn bị
+ GV treo bảng phụ đọc đoạn chép + GV HD HS nhận xét
- Đoạn chép từ ? - Tên viết vị trí ? - Đoạn chép có câu ? - Cuối câu có dấu ? - Chữ đầu câu viết ? + HD HS tập viết bảng b HĐ2: 18’-HS chép vào - GV theo dõi, uốn nắn
c Chấm, chữa - Chữa
- Chấm : GV chấm 5, - Nhận xét viết HS
3.HĐ3: 10’- HD HS làm BT tả * Bài tập trang ( lựa chọn ) - Đọc yêu cầu BT2a
- GV cúng HS nhận xét
* Bài tập trang 6
- GV treo bảng phụ, nêu yêu cầu BT
- GV xoá chữ viết cột chữ, số HS nói viết lại
- GV xoá tên chữ cột tên chữ, số HS nói viết lại
- GV xố hết bảng, vài HS HTL 10 tên chữ
- HS nghe
+ 2, HS nhìn bảng đọc lại đoạn chép - Cậu bé thông minh
- Viết trang - câu
- Cuối câu câu có dấu chấm Cuối câu có dấu hai chấm
- Viết hoa
+ HS viết : chim sẻ, kim khâu, sắc, xẻ thịt - HS mở SGK, nhìn sách chép
+ HS tự chữa lỗi bút chì vào cuối chép
+ Điền vào chỗ trống l / n - HS làm vào bảng
- HS đọc thành tiếng làm - HS viết lời giải vào VBT ( hạ lệnh, nộp bài, hôm ) - HS làm mẫu
- HS lên bảng, lớp làm vào bảng - Nhiều HS nhìn bảng lớp đọc 10 chữ tên chữ
- HS học thuộc thứ tự 10 chữ tên chữ lớp
- Cả lớp viết lại vào 10 chữ tên chữ theo thứ tự
(6)- Nhắc nhở tư viết, chữ viết cách viết
-Đạo đức: Tiết 1
KÍNH YÊU BÁC HỒ I Mục tiêu :
1 HS biết : Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại, có cơng có tình lớn đất nước, với dân tộc - Tình cảm thiếu niên với Bác Hồ
- Thiếu nhi cần làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ
2 HS hiểu : Ghi nhớ làm theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng HS có tình cảm kính u biết ơn Bác Hồ
II Các ho t ạ động d y h c ch y u : ạ ọ ủ ế * Khởi động :
- GV bắt nhịp cho lớp hát : Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên , nhi đồng
- HS hát tập thể
+ Hãy nêu tên hát ? - HS nêu
- GV giới thiệu - HS nghe
1 Hoạt động 1: 10’ Thảo luận nhóm
- GV chia lớp thành nhóm nêu nhiệm vụ cho nhóm
- N1: quan sát ảnh - N2: quan sát ảnh 2,3 - N3: quan sát ảnh 4,5 - Các nhóm quan sát thảo luận tìm hiểu nội
dung đặt tên cho ảnh
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét
- Thảo luận lớp :
Em cịn biết thêm Bác Hồ + Quê Bác đâu ?
+ Bác có tên gọi naog khác ? - HS nêu , lớp nhận xét, bổ sung + Tình cảm Bác cháu thiếu
nhi ?
+ Bác có cơng lao với nhân dân ta , đất nước ta ?
c GV nhận xét, kết luận :
2 Hoạt động 2: 12’-Kể chuyện : Các cháu vào với Bác
- GV kể chuyện - HS ý nghe
- Thảo luận
+ Qua câu chuyện em thấy tình cảm
giữa Bác Hồ cháu thiếu nhi ? - HS nêu + Thiếu nhi cần phải làm để tỏ lịng kính u
Bác Hồ ?
- Lớp nhận xét bổ xung c Kết luận :
3 Hoạt động 3: 10’- Tìm hiểu năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng
- GV ghi lên bảng điều Bác Hồ dạy - Học sinh đọc năm điều Bác Hồ dạy + Tìm số biểu cụ thể điều Bác
Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng
- HS thảo luận nhóm - GV chốt lại nội dung điều Bác Hồ dạy thiếu
niên , nhi đồng
(7)- Hướng dẫn thực Điều Bác Hồ dạy - Nhận xét tiết học
-Tự nhiên xã hội: tiết 1
Bài : HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HƠ HẤP I Mục tiêu
- HS có khả nhận thay đổi lồng ngực hít vào thở - Chỉ nói tên phận quan hô hấp sơ đồ - Chỉ sơ đồ nói đường khơng khí ta hít vào thở
- Hiểu vai trò hoạt động thở sống người
- KNS : rèn kĩ quan sát phận quan hô hấp đường khơng khí ta hít thở sơ đồ Rèn kĩ trình bày lời học sinh Qua rèn tính tự chủ mạnh dạn học sinh
II Đồ dùng
GV : hình vẽ SGK HS : SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu 1 Mở đầu: 1’
- GV giới thiệu môn học 2 Bài mới
a HĐ1 : 18’-Thực hành cách thở sâu Bước : trị chơi
- Em có cảm giác sau nín thở lâu ?
Bước :
- Nhận xét thay đổi lồng ngực
- So sánh lồng ngực hít vào thở bình thường thở sâu
- Nêu ích lợi việc thở sâu
- HS bịt mũi nín thở
- Thở gấp sâu lúc bình thường - HS thực động tác thở sâu
- Cả lớp thực động tác hít vào thật sâu thở
- HS nhận xét
* GV KL : Khi ta thở, lồng ngực phồng lên, xẹp xuống đặn cử động hơ hấp Cử động hô hấp gồm hai động tác : hít vào thở Khi hít vào thật sâu thổi phồng lên để nhận nhiều khơng khí, lồng ngực nở to Khi thở hết sức, lồng ngực xẹp xuống, đẩy khơng khí từ phổi b HĐ2 :17’- Làm việc với SGK
Bước : Làm việc theo cặp Bước : Làm việc lớp
- GV giúp HS hiểu quan hơ hấp chức phận quan hô hấp
- HS QS hình vẽ SGK - em hỏi em trả lời
- số cặp HS lên bảng hỏi đáp
GVKL : Cơ quan hô hấp quan thực trao đổi khí thể mơi trường bên ngồi. Cơ quan hơ hấp gồm : mũi, khí quản, phế quản hai phổi Mũi, khí quản phế quản đường dẫn khí Hai phổi có chức trao đổi khí
IV Củng cố, dặn dò: 2’ - GV nhận xét tiết học
- Về nhà ôn lại
-Thứ tư ngày 24 tháng năm 2011 Toán
Tiết : LUYỆN TẬP I Mục tiêu
- Biết cộng, trừ ( không nhớ ) số có ba chữ số
(8)- Vận dụng vào việc học toán thực tế sống - Bài tập: 1, 2,
- KNS : rèn kĩ ghi nhớ phép cộng, trừ khơng nhớ số có ba chữ số kĩ thực hành phép tính cộng, trừ Qua rèn kĩ tư sáng tạo học sinh
II Đồ dùng GV : SGK
HS : SGK, HS
III Các ho t ạ động d y h c ch y uạ ọ ủ ế A ổn định tổ chức:1’
B Kiểm tra cũ: 4’ - Tính nhẩm
650 – 600 = 300 + 50 + = C Bài mới: 30’
* Bài trang 4 - Đọc yêu cầu BT * Bài trang 4
- Đọc yêu cầu toán
- Nêu tên gọi thành phần kết phép tính X – 125 = 344
- Muốn tìm SBT ta làm ?
- Nêu tên gọi thành phần kết phép tính X + 125 = 266
- Muốn tìm SH ta làm ?
- Lớp giáo viên theo dõi, nhận xét, chữa * Bài trang 4
- GV đọc toán - Bài toán cho biết ? - Bài tốn hỏi ?
- Gọi HS tóm tắt tốn
- GV theo dõi, chốt lại kết
- HS hát
- HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp - Nhận xét làm bạn
+ Đặt tính tính
- HS làm vào vở, HS lên bảng làm - Đổi vở, nhận xét làm bạn + Tìm x
- HS nêu
- Tìm SBT ta lấy hiệu cộng với số trừ - HS nêu
- Tìm SH ta lấy tổng trừ SH biết - HS làm vào vở, 2em làm bảng + HS đọc lại, lớp đọc thầm
- Đội đồng diễn có 285 người, có 140 nam
- Đội đồng diễn thể dục có người - HS thực
- HS tự giải toán vào
- 1HS giải bảng, lớp nhận xét, chữa IV Củng cố, dặn dò: 2’
- GV nhận xét tiết học
- GV khen em có ý thức học tốt
-Tập viết
ÔN CHỮ HOA A I Mục tiêu
- Viết chữ hoa A, V, D dòng
- Viết tên riêng ( Vừ A Dính ) (1 dịng) câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ (1 lần)
- Chữ viết rõ ràng , tương đối nét thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa chữ viết thường chữ ghi tiếng
- Rèn luyện tính cẩn thận, sáng tạo học sinh II Đồ dùng
GV : Mẫu chữ viết hoa A, tên riêng Vừ A Dính câu tục ngữ HS : Vở TV, bảng
(9)- GV nêu yêu cầu tiết TV B Bài mới
1 Giới thiệu : 1’
- GV nêu yêu cầu, mục đích tiết học 2.HĐ1: 12’- HD viết bảng con a Luyện viết chữ hoa
- Tìm chữ hoa có tên riêng
- GV viết mẫu ( vừa viết vừa nhắc lại cách viết chữ )
b Viết từ ứng dụng ( tên riêng ) - Gọi HS đọc từ ứng dụng
- GV giới thiệu Vừ A Dính thiếu niên người dân tộc Hmông, anh dũng hi sinh kháng chiến
c Luyện viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu câu tục ngữ 3.HĐ2: 15’- HD viết vào TV - GV nêu yêu cầu viết
- GV nhắc nhở HS ngồi tư 4.HĐ3: 5’- Chấm, chữa bài
- GV chấm 5,
- Nhận xét viết HS
- HS nghe
- A, V, D - HS quan sát
- HS viết chữ V, A, D bảng - Vừ A Dính
- HS tập viết bảng : Vừ A Dính Anh em thể chân tay
Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần - HS tập viết bảng : Anh, Rách - HS viết vào
IV Củng cố, dặn dò: 2’ - GV nhận xét tiết học
- Nhắc HS chưa viết song nhà viết tiếp - Khuyến khích HS nhà HTL câu ứng dụng
-Luyện từ câu: tiết 1
ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT-SO SÁNH I Mục tiêu
- Xác định từ ngữ vật (BT1)
- Tìm vật so sánh với câu văn, câu thơ (BT2)
- Nêu hình ảnh so sánh thích lý thích hình ảnh đó.(BT3) - HS biết vận số từ ngữ nói viết vào thực tế hàng ngày học tập
II Đồ dùng
GV : Bảng phụ viết sẵn khổ thơ nêu BT1 Bảng phụ viết sẵn câu văn câu thơ BT2
Tranh minh hoạ cảnh biển xanh bình n, vịng ngọc thạch Tranh minh hoạ cánh diều giống dấu
HS : VBT
III Các hoạt động dạy học chủ yếu A Mở đầu: 1’
- GV nói tác dụng tiết LT $ C B Bài mới: 32’
1 Giới thiệu ( GV giới thiệu ) HD HS làm BT
*HĐ1: 7’- Bài tập trang
(10)- Cả lớp GV nhận xét *HĐ2: 15’- Bài tập trang - Đọc yêu cầu tập
+ GV kết hợp đặt câu hỏi để HS hiểu
- Vì hai bàn tay em so sánh với hoa đầu cành ?
- Vì nói mặt biển thảm khổng lồ - Mặt biển thảm có giống ?
- Vì cánh diều so sánh với dấu ? - Vì dấu hỏi so sánh với vành tai nhỏ ? *HĐ3: 10’- Bài tập trang
- Đọc yêu cầu BT - GV nhận xét
- Cả lớp làm vào VBT
- 3, HS lên bảng gạch chân từ ngữ vật khổ thơ
Tay em đánh Răng trắng hoa nhài Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai
+ Tìm từ vật so sánh với câu thơ, câu văn
- HS làm mẫu - Cả lớp làm
- HS lên bảng gạch vật so sánh với csác câu thơ câu văn
+ Tìm hình ảnh so sánh BT2, Em thích hình ảnh ? Vì ?
- HS nối tiếp phát biểu IV Củng cố, dặn dò: 2’
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt
- Về nhà QS vật xung quanh xem so sánh chúng với
-Thủ cơng
GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI I Mục tiêu
- HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói
- Gấp tàu thuỷ hai ống khói Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng Tàu thủy tương đối cân đối
- HS khéo tay: Gấp tàu thủy hai ông khói, nếp gấp thẳng phẳng, tàu thủy cân đối - u thích gấp hình
II Đồ dùng
GV : Mẫu tàu thuỷ, quy trình gấp tàu thuỷ, giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, HS : Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu,
III Các hoạt động dạy học chủ yếu 1 Kiểm tra cũ: 3’
- Kiểm tra chuẩn bị HS 2 Bài mới
a HĐ1:12’ GV HD HS QS nhận xét - GV giới thiệu mẫu tàu thuỷ hai ống khói
b HĐ2: 18’ GV HD mẫu
* B1 : Gấp, cắt tờ giấy hình vng
* B2 : Gấp lấy điểm hai đường dấu gấp HV
- Gấp tờ giấy HV làm phần * B3 : Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói - GV HD HS gấp
- Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu,
- HS QS nhận xét đặc điểm, hình dáng tàu thuỷ
- HS suy nghĩ tìm cách gấp tàu thuỷ - HS tự gấp cắt tờ giấy HV
- HS QS
- 1, HS lên bảng thao tác lại
(11)IV Củng cố, dặn dò: 2’ - GV nhận xét tiết học
- Về nhà tiếp tục tập gấp tàu thuỷ hai ống khói
-Thứ năm ngày 25 tháng năm 2011 Toán
Tiết : CỘNG TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ ( có nhớ lần ) I Mục tiêu
- Biết cách thực phép cộng số có ba chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm )
- Tính độ dài dường gấp khúc
- Bài tập: 1(cột 1, 2, 3), 2(cột 1, 2, 3), 3(a),
- Biết tính tốn phát triển khả tư học sinh II Đồ dùng
GV : Bảng phụ viết BT HS : Vở
III Các hoạt động dạy học chủ yếu A ổn định tổ chức
B Kiểm tra cũ: 4’ - Đặt tính tính
25 + 326 456 - 32 C Bài mới
a HĐ :5’- Giới thiệu phép cộng 435 + 127
- HD HS thực tính lưu ý nhớ chục vào tổng chục
b HĐ2 :5’ Giới thiệu phép cộng 256 + 162
- HD HS thực tính lưu ý hàng đơn vị khơng có nhớ, hàng chục có nhớ
c HĐ3 :20’ Thực hành * Bài 1(cột 1, 2, 3) tr - Đọc yêu cầu BT
- GV lưu ý phép tính cột có cộng 10, viết nhớ sang hàng chục
* Bài (cột 1, 2, 3)tr.5 - Đọc yêu cầu tập
- GV lưu ý phép tính cột 4, cộng hàng chục có cộng 10 viết nhớ sang hàng trăm * Bài 3(a) trang 5
- Đọc yêu cầu BT
- GV quan sát, nhận xét làm HS * Bài trang ( GV treo bảng phụ ) - Đọc yêu cầu BT
- Tính độ dài đường gấp khúc làm ?
- HS hát
- HS lên bảng, lớp làm vào nháp - Nhận xét làm bạn
+ HS đặt tính
- Nhiều HS nhắc lại cách tính
435 cộng 12, viết nhớ + cộng 5, thêm 6, 127 viết
cộng 5, viết 562
+ HS đặt tính
- Nhiều HS nhắc lại cách tính 256 cộng 8, viết
+ cộng 11, viết nhớ 162 cộng 3, thêm 4, viết
418 + Tính
- HS vận dụng cách tính phần lý thuyết dể tính kết vào
+ Tính
- Tương tự 1, HS tự làm vào - Đổi cho bạn, nhận xét
+ Đặt tính tính
(12)- HS làm vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét làm bạn
IV Củng cố, dặn dò: 1’ - GV nhận xét tiết học
- Khen em có ý thức học tốt
-Tập đọc: tiết 2
HAI BÀN TAY EM Mục tiêu
- Đọc rành mạch, biết nghỉ sau dòng thơ khổ thơ - Chú ý đọc từ dễ phát âm sai : nằm ngủ, cạnh lòng Các từ : siêng năng,
giăng giăng, thủ thỉ,
- Nắm nghĩa biết cách dùng từ giải nghĩa sau đọc
-Hiểu ND câu thơ ý nghĩa thơ ( bàn tay đẹp, có ích đáng yêu ) - Thuộc 2- khổ thơ thơ ( trả lời đuộc câu hỏi SGK)
II Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ đọc SGK
Bảng phụ viết khổ thơ cần luyện đọc HTL HS : SGK
III Các ho t ạ động d y h c ch y uạ ọ ủ ế A Kiểm tra cũ: 4’
- GV gọi HS kể lại chuyện
- Nhà vua nghĩ kế để tìm người tài ? - Cậu bé làm cách để nhà vua thấy lệnh ngài vơ lí ?
- Câu chuyện nói lên điều ? B Bài mới
1 Giới thiệu ( GV giới thiệu ) 2.HĐ1:15’- Luyện đọc
a GV đọc thơ ( giọng vui tươi, dịu dàng, tình cảm )
b HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc dịng thơ
- Từ ngữ khó : nằm ngủ, cạnh lòng, * Đọc khổ thơ trước lớp
+ GV kết hợp HD HS ngắt nghỉ Tay em đánh /
Răng trắng hoa nhài // Tay em chải tóc / Tóc ngời ánh mai // + Giải nghĩa từ giải cuối * Đọc khổ thơ nhóm - GV theo dõi HD em đọc * Đọc đồng
3 HĐ2: 8’-HD tìm hiểu
- Hai bàn tay bé so sánh với ? - Hai bàn tay thân thiết với bé ? - Em thích khổ thơ ? Vì ? - GV theo dõi, nhận xét chốt lại HĐ3: 7’ HTL thơ
- GV treo bảng phụ viết sẵn khổ thơ
- HS tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện Cậu bé thông minh
- HS trả lời - Nhận xét bạn
- HS nghe
+ HS đọc tiếp nối, em hai dòng thơ - Luyện đọc từ khó
+ HS nối đọc khổ thơ
+ HS đọc theo nhóm đơi - Nhận xét bạn đọc nhóm + Cả lớp đọc với giọng vừa phải + HS đọc thầm trả lời câu hỏi - HS phát biểu
- Lớp nhận xét, bổ sung
+ HS đọc đồng
(13)- GV xoá dần từ, cụm từ giữ lại từ đầu dòng thơ
- GV HS bình chọn bạn thắng
- Hai tổ thi đọc tiếp sức
- Thi thuộc khổ thơ theo hình thức hái hoa - 2, HS thi đọc thuộc thơ
IV Củng cố, dặn dò: 1’ - GV nhận xét tiết học
- Về nhà tiếp tục HTL thơ, đọc thuộc lòng cho người thân nghe
-Tự nhiên xã hội: tiết 2 NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO? I Mục tiêu
- Sau học HS có khả hiểu ta nên thở mũi mà khơng nên thở miệng
- Nói ích lợi việc hít thở khơng khí rong lành tác hại việc hít thở khơng khí có nhiều khí các-bo-níc, nhiều khói, bụi đỗi với sức khoẻ người
II Đồ dùng
GV : Hình vẽ SGK trang 6, 7, gương soi nhỏ đủ cho nhóm HS : SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu 1 Kiểm tra cũ: 4’
- Kể tên phận quan hô hấp 2 Bài mới
a HĐ1 : 15’-Thảo luận nhóm
- Mũi, khí quản, phế quản, hai phổi
- GV yêu cầu
- Các em nhìn thấy mũi ?
- Khi bị sổ mũi, em thấy có chảy từ hai lỗ mũi ?
- Hằng ngày dùng khăn lau phía mũi, em thấy khăn có ?
- Tại thở mũi tốt thở miệng
- HS lấy gương soi QS lỗ mũi - HS trả lời
* GVKL : Thở mũi hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ, nên thở mũi b HĐ2 : 15’-Làm việc với SGK
+ Bước : Làm việc theo cặp
- Bức tranh thể khơng khí lành, tranh thể khơng khí có nhiều khói bụi ?
- Khi thở khơng khí lành bạn cảm thấy ?
- Nêu cảm giác bạn phải thở khơng khí có nhiều khói bụi ?
+ Bước : Làm việc lớp
- Thở không khí lành có lợi ?
- Thở khơng khí có nhiều khói bụi, có hại ?
- QS H3, 4, theo cặp - HS thảo luận
- Đại diện nhóm lên trình bày
* GVKL : Khơng khí lành khơng khí chữa nhiều khí - xi, khí - bo - níc khói bụi, Khí - xi cần cho hoạt động sống thể Vì vậy, thở khơng khí lành giúp khoẻ mạnh Khơng khí chứa nhiều khí cac - bo - níc, khói, bụi, khơng khí bị nhiễm Vì vậy, thở khơng khí bị nhiễm có hại cho sức khoẻ
IV Củng cố, dặn dò: 2’ - GV nhận xét tiết học
- Về nhà ôn lại
(14)-Thứ sáu ngày 26 tháng năm 2011 Toán:
Tiết : LUYỆN TẬP I Mục tiêu
- Biết thực phép cộng số có ba chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm )
- Bài tập: 1, 2, 3,
- Rèn kĩ tính tốn phát triển tư cho HS II Đồ dùng
GV : Bảng phụ viết tóm tắt BT3 HS :
III Các ho t ạ động d y h c ch y uạ ọ ủ ế A ổn định tổ chức
B Kiểm tra cũ: 4’ - Đặt tính tính
256 + 70 333 + 47 C Bài mới:30’
* Bài trang - Đọc yêu cầu BT
- GV lưu ý HS phép tính 85 + 72 ( tổng hai số có hai chữ số số có ba chữ số )
* Bài trang - Đọc yêu cầu BT - GV nhận xét * Bài trang 6
- GV treo bảng phụ viết tóm tắt tốn
- Muốn tìm hai thùng có lít dầu làm phép tính ?
- GV theo dõi nhận xét, chốt lại kết * Bài trang 6
- Đọc yêu cầu tập - GV theo dõi nhận xét
- HS hát
- HS lên bảng, lớp làm vào nháp - Nhận xét làm bạn
+ Tính
- HS tự tính kết phép tính - Đổi chéo để chữa
+ Đặt tính tính - HS tự làm + HS đọc tóm tắt tốn - HS nêu thành tốn - Tính cộng
- HS tự giải toán vào - HS làm bảng lớp - Lớp nhận xét, chữa + Tính nhẩm
- HS tính nhẩm vào vở, nêu kết - Lớp nhận xét, chữa
IV Củng cố, dặn dò :2’ - GV nhận xét tiết học
- Khen em có ý thức học tốt
-Chính tả ( Nghe - viết )
TIẾT 2: CHƠI CHUYỀN I Mục tiêu
+ Rèn kĩ viết tả :
- Nghe - viết tả, trình bày hình thức thơ Chơi chuyền ( 56 tiếng ) - Điền vào chỗ trống vần ao / oao
- Làm đfúng tập a/b
(15)GV : Bảng phụ viết lần ND BT2 HS : VBT
III Các ho t ạ động d y h c ch y uạ ọ ủ ế A Kiểm tra cũ: 4’
- GV đọc tiếng : lo sợ, rèn luyện, siêng năng, nở hoa
- Đọc thuộc lòng thứ tự 10 tên chữ học tiết tả trước
B Bài mới
1 Giới thiệu bài: 1’ ( GV giới thiệu ) HĐ2: 20’-HD nghe - viết
a HD HS chuẩn bị - GV đọc lần thơ - Khổ thơ nói lên điều ? - Khổ thơ nói điều ? - Mỗi dịng thơ có chữ ?
- Chữ đầu dòng thơ viết ? - Những câu thơ đặt ngoặc kép ? Vì ?
- Nên bắt đầu viết từ ô ?
+ Viết từ ngữ dễ sai : cuội, lớn lên, dẻo dai, que chuyền,
b GV đọc cho HS viết - GV theo dõi, uốn nắn - Chấm chữa bài, nhận xét
3.HĐ2: 10’ HD HS làm BT tả * Bài tập trang 10
- GV treo bảng phụ - Gọi HS đọc yêu cầu BT
- GV theo dõi, nhận xét làm HS * Bài tập trang 10, 11 ( lựa chọn ) - Đọc yêu cầu BT phần a
- GV theo dõi, nhận xét làm HS
- HS lên bảng, lớp viết bảng - HS lên bảng
- Nhận xét bạn
- HS đọc lại, lớp đọc thầm theo + HS đọc thầm khổ thơ
- Khổ thơ tả bạn chơi chuyền + HS đọc thầm khổ thơ
- Chơi chuyền giúp bạn tinh mắt, nhanh nhẹn, có sức dẻo dai để mai lớn lên làm tốt công việc dây chuyền nhà máy
- chữ - Viết hoa
- Đặt ngoặc kép câu bạn nói chơi trò chơi
- Viết vào trang + HS viết bảng - HS viết vào
- Điền vào chỗ trống ao hay oao - HS lên bảng thi điền vần nhanh
- Cả lớp làm vào VBT : ngào, mèo kêu ngoao ngoao, ngao ngán
+ Tìm từ chứa tiếng bắt đầu l / n - Cả lớp làm vào bảng
- Gọi HS đọc làm IV Củng cố, dặn dị: 2’
- GV nhận xét tiết học
- Khen HS có ý thức học tốt
-Tập làm văn: tiết 1
NÓI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẲN
I Mục tiêu
- Trình bày số thơng tin tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh (BT1) - Điền ND vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách
(16)GV : Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách ( phô tô phát cho HS ) HS : VBT
III Các hoạt động dạy học chủ yếu A Mở đầu
- GV nêu Yêu cầu cách học tiết TLV B Bài mới
1 Giới thiệu ( GV giới thiệu ) HD làm BT
* HĐ1: 10’-Bài tập trang 11 - Đọc yêu cầu BT
- GV giảng : Tổ chức Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh tập hợp trẻ em thuộc độ tuổi nhi đồng ( đến tuổi – sinh hoạt Sao Nhi đồng ) lẫn thiếu niên ( đến 14 tuổi – sinh hoạt chi đội Thiếu niên Tiền phong
- Đội thành lập ngày ? đâu ? - Những đội viên Đội ? - Đội mang tên Bác Hồ ? - GV theo dõi, nhận xét, chốt lại * Bài tập trang 11
- Đọc yêu cầu BT
- GV theo dõi, nhận xét
- HS nghe
- Nói điều em biết Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh
- HS trao đổi nhóm để trả lời
- Đại diện nhóm nói tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh
- Nhận xét bạn
+ Chép mẫu đơn, điền ND cần thiết vào chỗ trống
- HS làm vào VBT
- 2, HS đọc lại viết - Nhận xét làm bạn
IV Củng cố, dặn dò: 2’ - GV nhận xét tiết học