- Yêu cầu HS làm bài vào VBT. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới. - Cả lớp làm bài vào VBT.. Lớp viết vào bảng con. - Lớp theo dõi giáo viên [r]
(1)TUẦN 11
Thứ hai, ngày tháng 11 năm 2011
Tiết 1: HĐTT: CHÀO CỜ
Tiết 2+3: Tập đọc- kể chuyện: ĐẤT QUÝ ĐẤT YÊU A/ Mục tiêu :
- Tập đọc:
+ Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn truyện với lời nhân vật
+ Hiểu ý nghĩa: Đất đai Tổ Quốc thứ thiêng liêng, cao quý (trả lời câu hỏi SGK)
- Kể chuyện: Biết xếp tranh (SGK) theo trình tự kể lại lại đoạn câu chuện dựa vào tranh minh hoạ
B/ Chuẩn bị : Tranh minh họa truyện SGK
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:
- Gọi em đọc “Thư gửi bà “ TLCH: + Trong thư Đức kể với bà gì?
+ Qua thư, em thấy tình cảm Đức đối bà quê nào?
- Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới: a) Giới thiệu :
b) Luyện đọc:
* Đọc diễn cảm toàn Cho HS quan sát tranh
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu HS đọc câu trước lớp - Theo dõi sửa sai cho HS
- Gọi HS đọc đoạn trước lớp
- Kết hợp giải thích từ SGK: cung điện, khâm phục,
- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm + Gọi 1HS đọc lời viên quan (ở đoạn 2) + Yêu cầu nhóm tiếp nối đọc đồng đoạn bài.
c) Hướng dẫn tìm hiểu :
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn TLCH: + Hai người khách vua Ê ti ô pi -a tiếp đãi ?
- Yêu cầu HSđọc thầm phần đầu đoạn (Từ lúc hai người làm vậy), TLCH: + Khi khách xuống tàu điều bất ngờ đã xảy ?
- 2HS lên đọc TLCH
- Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc
- Lớp nối tiếp đọc câu trước lớp Luyện đọc từ
- HS nối tiếp đọc đoạn
Tìm hiểu nghĩa từ: Cung điện, khâm phục, khách du lịch, sản vật - Các nhóm luyện đọc
- 1HS đọc lời viên quan
- Các nhóm đọc đồng đoạn
- Lớp đọc thầm đoạn
+ Mời họ vào cung, mở tiệc cghiêu đãi, tặng sản vật quý, sai người đưa xuống tận tàu
(2)- Yêu cầu lớp đọc thầm phần cuối đoạn
+ Vì người Ê - ti - - pi - a không để cho khách mang hạt cát nhỏ ?
- Mời 3HS nối tiếp đọc đoạn + Theo em, phong tục nói lên tình cảm của người Ê - ti - ô - pi - a quê hương ?
*Giáo viên chốt ý sách giáo viên
d) Luyện đọc lại :
- Đọc diễn cảm đoạn - Hướng dẫn HS cách đọc
- Mời nhóm, nhóm em phân vai thi đọc đoạn
- Mời em đọc
- Nhận xét bình chọn HS đọc hay
) Kể chuyện :
1 Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK
2 Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo tranh
Bài tập 1: - Gọi 2HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát tranh, xếp lại theo trình tự câu chuyện
- Gọi HS nêu kết
- Yêu cầu lớp lắng nghe nhận xét
Bài tập : - Yêu cầu cặp HS dựa tranh xếp thứ tự để tập kể
- Gọi 4HS tiếp nối thi kể trước lớp theo tranh
- Mời 1HS kể lại toàn câu chuyện theo tranh
- Nhận xét bình chọn HS kể hay
đ) Củng cố dặn dò :
- Hãy đặt tên khác cho câu chuyện - Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà tập kể lại câu chuyện
mới để khách xuống tàu trở nước - Học sinh đọc thầm phần cuối đoạn + Vì người Ê - ti - - pi - a yêu quý coi mảnh đất quê hương họ thứ thiêng liêng cao quý
- em nối tiếp đọc đoạn + Người dân Ê - ti - ô - pi - a yêu quý, trân trọng mảnh đất hương/ Coi đất đai tổ quốc tài sản quí giá thiêng liêng
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Các nhóm thi đọc phân theo vai
( người dẫn chuyện, viên quan, hai người khách )
- 1HS đọc
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay
- Lắng nghe nhiệm vụ tiết học
- Cả lớp quan sát tranh minh họa , xếp lại trình tư câu chuyệnï - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung
(Thứ tự tranh: - - -2) - Từng cặp tập kể chuyện, - em nối tiếp kể theo tranh - 1HS kể toàn câu chuyện
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay
- Mảnh đất thiêng liêng/ Một phong tục lạ lùng/ Tấm lòng yêu quý đất đai/
Tiết 4: Đạo đức: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC TRƯỜNG VIỆC LỚP ( Tiết 1) A/ Mục tiêu:
- Biết : HS phải có bổn phận tham gia việc trường việc lớp
- Nêu vài việc nên làm cụ thể chia sẻ vui buồn bạn - Biết chia sẻ vui buồn bạn sống hàng B/Tài liệu phương tiện :
C/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài mới:
(3)bài hát :”Em yêu trường em “
Hoạt động 1: Phân tích tình
- Lần lượt treo tranh lên bảng
- Yêu cầu quan sát trả lời nội dung tranh
Nêu tình sách giáo viên
- Yêu cầu giải tình nêu
- Yêu cầu nhóm thảo luận trả lời câu hỏi : - Nếu bạn Huyền ai sẽ chọn cách giải a ? b ? c ?d - Yêu cầu lớp thảo luận cử đại diện lên đóng vai ứng xử
- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét
- Kết luận : SGV
Hoạt động 2: Đánh giá hành vi
- Yêu cầu làm BT2 - VBT điền Đ hay S vào ô trống
- Yêu cầu lớp độc lập làm chữa
- Kết luận : Việc làm bạn tình c, d ; a, b sai
Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến
- Lần lượt đọc ý kiến yêu cầu học sinh suy nghĩ bày tỏ ý kiến
- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ lí thái độ ý kiến - Yêu cầu lớp nhận xét , góp ý Kết luận theo sách giáo viên
* Kết luận: Các ý kiến a, b, d ; ý kiến c sai
* Hướng dẫn thực hành:
- Tìm hiểu gương tích cực tham gia vào việc lớp
- Tham gia làm làm tốt số việc lớp, việc trường phù hợp với khả
trường em”
- HS quan sát tranh, nêu nội dung tranh - Các nhóm thảo luận theo ý tranh với tình giáo viên đưa
- Sau thảo luận xong đại diện nhóm cử bạn lên đóng vai để xử lí tình
- Cả lớp theo dõi nhận xét đến kết luận cách giải
(d) hợp lí
- Cả lớp làm VBT
- HS đọc kết , lớp nhận xét chữa
- Lần lượt em nêu ý kiến thái độ trước lớp theo ba thái độ: tán thành, không tán thành lưỡng lự, giải thích - Lớp trao đổi nhận xét bổ sung có
- Thực tốt điều học
Tiết 5: Toán: BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP (tiếp theo)
A/ Mục tiêu
- Bước đầu biết giải tốn trình bày giải hai phép tính - Làm tập 1, 2, (dòng 2)
(4)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ :
Nhận xét đánh giá KT học kì I
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Khai thác :
Bài toán 1: - Đọc tốn, ghi tóm tắt lên bảng:
Thứ bảy: xe
Chủ nhật: ? xe - Gọi 2HS dựa vào tóm tắt đọc lại toán - Yêu cầu HS nêu điều toán cho biết điều toán hỏi
- Nêu câu hỏi :
+ Bước ta tìm ?
+ Khi tìm kết bước bước ta tìm gì?
- Hướng dẫn học sinh thực tính kết cách trình bày giải sách giáo khoa
b) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập
+ Em nêu điều toán cho biết điều toán hỏi
- Yêu cầu lớp vẽ sơ đồ tóm tắt tốn - u cầu lớp làm vào
- Yêu cầu học sinh lên bảng giải - Nhận xét đánh giá
- Cho HS đổi để KT
Bài 2 : - Yêu cầu học sinh nêu phân tích tốn
- u cầu lớp giải toán vào - Mời học sinh lên giải
- Chấm số em, nhận xét chữa
Bài 3: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu toán - Yêu cầu lớp làm vào
- Mời học sinh lên bảng giải ( dịng 1) Dịng Khơng viết phép tính
- Lắng nghe để rút kinh nghiệm *Lớp theo dõi giới thiệu
- 2HS đọc lại toán
- Quan sát sơ đồ tóm tắt để nêu điều cho biết điều tốn hỏi
+Tìm số xe đạp bán ngày chủ nhật: ( x 2) = 12 (xe)
+Tìm số xe đạp hai ngày: 6+12=18(xe)
- Đọc toán
- Học sinh vẽ tóm tắt tốn - Cả lớp thực làm vào
- Một học sinh lên trình bày giải, lớp nhận xét bổ sung
Giải :
Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh dài : x = 15 ( km) Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh dài : +15 = 20 (km ) Đ/S :20 km
- HS đọc vẽ tóm tắt tốn - Cả lớp thực làm vào
- Một học sinh lên giải, lớp nhận xét bổ sung
Giải :
Số lít mật lấy từ thùng mật ong : 24 : = ( l )
Số lít mật lại : 24 - = 16 ( l )
Đ/S : 16 lít mật ong
(5)- Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá
c) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học xem lại tập làm
x + = 15 + x – = 42 – = 18 = 36 Dịng HS trả lời, khơng viết phép tính
Thứ ba, ngày tháng 11 năm 2011 Tiết 1: Toán: LUYỆN TẬP
A/ Mục tiêu:
- Biết giải tốn hai phép tính B/ Chuẩn bị:
C/ Lên lớp :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ :
- Gọi em lên bảng làm BT3 trang 51 - Nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện tập:
Bài 1: - Yêu cầu em nêu tập - GV ghi tóm tắt tốn
Có: 45 tơ
Rời bến: 18 ô tô 17 ô tô Cịn lại: tơ ?
+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
- Yêu cầu HS làm vào
- Mời học sinh lên bảng giải - Giáo viên nhận xét chữa
Bài 2 : - u cầu học sinh đọc tốn, phân tích toán tự làm vào
- Mời học sinh lên bảng giải - Nhận xét làm học sinh
Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT3 - Treo BT3 ghi sẵn lên bảng
- Hai em lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nhận xét *Lớp theo dõi giới thiệu - Học sinh nêu tốn
+ Có 45 tơ, lần đầu rời bến 18 ô tô, lần sau rời bến thêm 17 tơ
+ Trên bến cịn lại ô tô - Cả lớp làm vào chữa
Giải :
Lúc đầu số ô tô lại : 45 – 18 = 27 ( tơ) Lúc sau số tơ cịn lại :
27 – 17 = 10 ( ô tô )
Đ/ S: 10 ô tơ
- 2HS đọc tốn
- Lớp thực làm vào
- Một học sinh giải bảng, ả lớp nhận xét chữa
Giải :
Số thỏ bán là: 48 : = ( con) Số thỏ lại là: 48 – = 40 (con) Đ/ S: 40 thỏ
- Học sinh đọc yêu cầu tập
(6)14 bạn HSG:
HSK: bạn ? bạn - Yêu cầu HS làm vào
- Mời học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra
c) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
- Một học sinh giải bảng, lớp nhận xét chữa
Giải :
Số học sinh : 14 + = 22 (bạn ) Số học sinh giỏi :
14 + 22 = 36 (bạn)
Đ/ S: 36 bạn
- HS đổi để KT
Tiết 2: Mỹ thuật : VẼ CÀNH LÁ
A/ Mục tiêu :
- Nhận biết cấu tạo, hình dáng, đặc điểm cành - Biết cách vẽ cành
- Vẽ cành đơn giản B/ Chuẩn bị
C/ Lên lớp :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh -Giáo viên nhận xét
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Hoạt động :quan sát nhận xét:
-Cho học sinh quan sát số loại cành kết hợp cho học sinh nhận xét
-Qua số loại vừa quan sát em thấy đặc điểm hình dáng loại cành nào?
-Tóm tắt đặc điểm , hình dáng , màu sắc số loại cành
-Giáo viên chai mẫu giải thích
c) Hoạt động : cách vẽ :
-Đặt mẫu cành lên bàn chỗ thích hợp cho lớp quan sát
-Giáo viên hướng dẫn vẽ ta cần ý : -Vẽ khung hình chung cành -Vẽ phác cành , cuống
-Sau vẽ phác mờ hình Sửa hình cho giống mẫu
- Tơ màu theo ý thích đảm bảo có đậm nhạt
d) Hoạt động : Thực hành
-Yêu cầu học sinh quan sát kĩ mẫu thực hành vẽ vào giấy
-Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh
-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Cả lớp theo dõi mẫu vật cành để nhận xét
-Tùy theo mẫu loại mà nêu nhận xét khác
-Cành có phần : cành , cuống
- Đa số cành có hình dạng khác màu sắc hầu hết có màu xanh có loại màu xanh nhạt , màu vàng màu xanh thẫm
-Quan sát nhận xét vị trí ngồi
-Em khác nhận xét ý kiến bạn -Phải vẽ cân đối nhìn thấy phần cành -Cả lớp theo dõi hướng dẫn để chốc làm luyện tập
-Vẽ phác khung hình cành
-Vẽ phác nét sau hồn chỉnh nét vẽ cành , cuống
-Học sinh tiến hành vẽ vào giấy
(7)-Hướng dẫn học sinh lựa chọn vị trí quan sát thích hợp để nhìn thấy rõ cành mẫu hợp lí trước vẽ vào
-Mời hai em lên vẽ bảng
e) Củng cố - Dặn dò :
-Hướng dẫn lớp nhận xét đánh giá vẽ bạn bảng : Đặc điểm cành , màu sắc …
-Chọn vẽ đẹp xếp loại
-Dặn dò học sinh nhà sưu tầm ảnh ngày lễ 20 – 11 ( Ngày nhà giáo Việt Nam )
các phần cành
-Vẽ phác nét mờ , sau nhìn mẫu để sửa cho gần giống với mẫu vẽ màu chì cần vẽ mờ khơng nên vẽ đen q
-Hai em lên vẽ cành bảng
-Về nhà sưu tầm tranh ảnh chụp ngày lễ 20 – 11 ngày ( Nhà giáo Việt Nam)
Tiết 3: Thể dục: BÀI 21:HỌC ĐỘNG TÁC BỤNG CỦA BÀI TDPTC
A/ Mục tiêu:
- Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân, lườn thể dục phát triển chung - Bước đầu biết cách thực động tác bụng toàn thân thể dục phát triển chung - Biết cách chơi tham gia trò chơi
B/ Địa điểm, phương tiện :
- Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, khăn bịt mắt cho trò chơi
C/ Lên lớp :
Nội dung phương pháp dạy học Định
lượng Đội hình luyện tập 1/Phần mở đầu :
- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học - Yêu cầu lớp làm động tác khởi động
- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào sân xoay khớp
- Chơi trò chơi : ( Bịt mắt bắt dê )
2/Phần bản:
* Ôn động tác học:
- Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm
- Yêu cầu lớp ôn động tác sau ơn liên hồn động tác
- Giáo viên theo dõi sửa chữa động tác học sinh làm sai cho học sinh thực lại
- Giáo viên hô cho học sinh thực lần tập x nhịp *Giáo viên cho học sinh ôn hai động tác từ – lần * Học động tác Bụng :
- Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm
- Làm mẫu vừa giải thích lần học sinh làm theo - Giáo viên theo dõi sửa chữa cho học sinh
- Giáo viên mời – học sinh thực tốt lên làm mẫu - Giáo viên hô cho học sinh thực
- Sau học sinh tập xong động tác giáo viên cho học sinh chia tổ để ôn luyện
Động tác bụng:
5phút
25 phút
GV
(8)+ Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang rộng vai, hai tay đưa thẳng trước vỗ tay vào cao ngang ngực + Nhịp 2: Gập thân trước xuống thấp, hai tay vung sang hai bên vỗ vào phía (sát bàn chân), hai chân thẳng
+ Nhịp 3: Đứng thẳng, tay dang ngang, bàn tay ngửa + Nhịp 4: Về TTCB
+ Nhịp 5, 6, 7, nhịp 1, 2, 3, đổi chân phải sang ngang
* Tổ chức cho HS chơi trò chơi : “ Chạy đổi chỗ vỗ tay “ (đã học lớp 2)
- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi
- Học sinh thực chơi trò chơi :”Đổi chỗ vỗ tay ” * Giáo viên chia học sinh thành tổ hướng dẫn cách chơi thử sau cho chơi thức trị chơi “ Đổi chỗ vỗ tay “
- Giáo viên giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi
- Giáo viên nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn luyện tập chơi
3/Phần kết thúc:
- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng
- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn dò học sinh nhà thực lại
5 phút
Tiết 4: Chính tả: TIẾNG HỊ TRÊN SƠNG
A/ Mục tiêu :
- Nghe viết CT; trình bày hình thức văn xi - Làm tập điền tiếng có vần ong/oang BT2
- Làm tập a/b B/ Chuẩn bị :
C/ Lên lớp:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:
- Yêu cầu học sinh viết số tiếng dễ viết sai trước
- Nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe - viết L: * Hướng dẫn chuẩn bị :
- Giáo viên đọc lượt
- Yêu cầu học sinh đọc lại văn + Bài tả có câu?
+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa ?
- Yêu cầu đọc thầm lại tả lấy bảng viết tiếng khó
- 2HS lên bảng viết từ:
Trái sai , da dẻ , , , ruột thịt.
- Lớp lắng nghe giới thiệu
- học sinh đọc lại + Bài tả có câu
+ Viết hoa chữ đầu đoạn văn tên riêng (Gái, Thu Bồn)
- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng con: sơng, gió
(9)- Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc cho học sinh viết vào Đọc lại để học sinh dị bài, sốt lỗi * Chấm, chữa
c/ Hướng dẫn làm tập
Bài : - Nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào tập - Mời em lên bảng thi làm đúng, nhanh - Nhận xét tuyên dương
- Gọi HS đọc lại lời giải ghi nhớ tả
Bài :
- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập 3b - Chia nhóm, nhóm thi làm giấy, xong đại diện nhóm dán bảng lớp, đọc kết
- GV HS nhận xét, tuyên dương - Gọi 1HS đọc lại kết
- Cho HS làm vào VBT
d) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm xem trước
chiều, tiếng hò , chèo thuyền, chảy lại …
- Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì - 2HS nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm
- Học sinh làm vào
- 2HS lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi bình chọn bạn làm nhanh - 2HS đọc lại lời giải đúng: Chuông xe đạp kêu kính coong ; vẽ đường cong ; làm xong việc , xoong
- 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm
- Các nhóm thi làm giấy
- Đại diện nhóm dán lên bảng, đọc kết Lớp bình chọn nhóm làm
- 1HS đọc lại kết
- Cả lớp làm vào VBT theo lời giải
(10)Thứ tư, ngày tháng 11 năm 2011 Tiết 1: Toán: BẢNG NHÂN 8
A/ Mục tiêu
- Bước đầu thuộc bảng nhân vận dụng phép nhân giải toán - Làm tập 1, 2,
B/ Chuẩn bị :
C/ Lên lớp :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ :
- Gọi em lên bảng làm BT tiết trước - KT nhà
- Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Khai thác: * Lập bảng nhân 8:
- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp đơi: Tìm bảng nhân học xem có phép nhân có thừa số 8?
- Mời nhóm trình bày kết thảo luận + Khi ta thay đổi thứ tự TS tích tích nào?
- u cầu nhóm trở lại thảo luận: Dựa vào kiến thức đó, thay đổi thứ tự TS tích phép nhân vừa tìm
- Mời HS nêu kết
- Yêu cầu HS tính: x = ?
+ Vì em tính kết - GV ghi bảng: x =
x = 16 x = 24 x = 56
+ Em có nhận xét tích phép tính liền nhau?
+ Muốn tính tích liền sau ta làm nào? - yêu cầu HS làm việc cá nhân: Lập tiếp phếp tính lại
- Gọi HS nêu kết quả, GV ghi bảng để bảng nhân
- Tổ chức cho HS đọc ghi nhớ bảng nhân vừa lập
c) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu
- 2HS lên bảnglàm bài, em làm
- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn -HS lắng nghe
- Từng cặp thảo luận theo yêu cầu GV
- Đại diện cặp nêu kết thảo luận Cả lớp nhận xét bổ sung
2 x = 16 ; x = 24 ; x = 56 + tích khơng đổi
- Các nhóm trở lại làm việc
- Đại diện nhóm trình bày kết quả, lớp nhận xét bổ sung:
x = 16 ; x = 24 ; x =56 - x = số nhân với số
+ Tích phép tính liền nhau đơn vị
+ lấy tích liền trước cộng thêm - Tương tự hình thành cơng thức cịn lại bảng nhân
- số em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung:
(11)- Cho HS làm phiêu học tập em làm tờ phiếu to
- Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Mời HS nêu kết
- GV nhận xét chữa
Bài 2 : -Yêu cầu học sinh nêu toán - Gọi 1HS lên bảng ghi tóm tắt
+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
- Yêu cầu HS làm vào - Mời học sinh lên giải
- Chấm số em, nhận xét chữa
Bài 3 - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm
- Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét chữa
d) Củng cố - Dặn dò:
- GV nêu phép tính, yêu cầu HS nêu kết tương ứng
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
- HS làm phiếu
- Nêu kết làm, lớp nhận xét bổ sung :
8 x = 24 x = 16 x = 32 x = 40 x = 48 x = 56 x = 64 x 10 = 80 x = 72 x = x = x = - 2HS đọc toán, lớp theo dõi - 1HS lên tóm tắt tốn :
can : lít can : lít ? + Mỗi can có lít dầu
+ can có lít dầu - Cả lớp làm vào
- Một HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa
Giải :
Số lít dầu can : x = 48 (lít )
Đ/ S : 48 lít dầu
- Một em nêu tập 3: Đếm thêm điền vào ô trống
- Học sinh tự làm chữa - Học sinh nêu kết quả, lớp bổ sung Sau điền ta có dãy số sau :
8 , 16 , 24, 32, 40 , 48 , 56 , 64 , 72 , 80
- Nêu kết phép tính - HS đọc lại bảng nhân
Tiết 2: Âm nhạc: ƠN BÀI HÁT LỚP CHÚNG TA ĐỒN KẾT
A/ Mục tiêu:
- Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ
B/ Chuẩn bị:
C/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
* Hoạt động 1: Ôn tập hát Lớp đoàn kết
- Tổ chức cho HS ôn luyện hát
- Mời nhóm cá nhân hát, GV theo dõi uốn nắn cho em
- Yêu cầu lớp hát kết hợp vỗ tay đệm theo phách
- Cả lớp hát bài: Lớp đồn kết
- Lần lượt nhóm cá nhân hát - Cả lớp nhận xét
- Hát kết hợp vỗ tay đệm theo phách Lớp rất vui x x x
(12)- Yêu cầu HS hát kết hợp vỗ tay đệm theo tiết tấu lời ca
* Hoạt động 2: Ôn hát Hoa mùa xuân
Tổ chức cho HS ôn luyện hát: Lớp đoàn kết
* Hoạt động 3: Tập biểu diễn hát - Mời nhóm lên biểu diễn trước lớp - Nhận xét tuyên dương nhóm, cá nhân biểu diễn tốt
* Dặn dị: Về nhà tiếp tục ơn luyện hát Lớp đoàn kết
x x x x
- Hát vỗ tay đệm theo tiết tấu lời ca Lớp rất vui x x x x x x - Hát Hoa mùa xuân
- Lần lượt nhóm biếu diễn trước lớp
- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm biểu diễn tốt
Tiết 3: Tập đọc: VẼ QUÊ HƯƠNG A/ Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc nhịp thơ lộ niềm vui qua giọng đọc
- Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp quê hương thể tình yêu quê hương tha thiết người bạn nhỏ (trả lời câu hỏi SGK)
B/Chuẩn bị:
C/ Lên lớp:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện “ Đất quý, đất yêu ï“
+ Vì người Ê - ti - ô - pi - a không cho khách mang hạt cát nhỏ?
- Nhận xét ghi điểm
2.Bài
a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc:
* Đọc thơ
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :
- Yêu cầu HS đọc câu thơ GV sửa sai - Gọi học sinh đọc khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ dòng thơ, khổ thơ
- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ ( sông máng , gạo )
- Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng
c) Hướng dẫn tìm hiểu :
- Mời em đọc , yêu cầu lớp đọc thầm thơ trả lời câu hỏi :
- 3HS tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện TLCH
- Lớp theo dõi nhận xét
- Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu - Lắng nghe GV đọc mẫu
- Nối tiếp đọc em dịng thơ Luyện đọc từ khó
- Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn giáo viên
+ sơng máng: SGK
+ Cây gạo: bóng mát, thường có miền Bắc, hoa khoảng tháng âm lịch, hoa có màu đỏ đẹp
- Luyện đọc theo nhóm
- Cả lớp đọc đồng thơ
(13)+ Kể tên cảnh vật tả bài thơ ?
-Yêu cầu lớp đọc thầm lại toàn thơ TLCH
+ Cảnh vật quê hương tả nhiều màu sắc Hãy kể màu sắc ?
- Yêu cầu thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi:
+ Vì tranh quê hương đẹp ? Hãy chọn câu trả lời mà em cho đúng nhất ?
- Giáo viên kết luận
d) Học thuộc lòng thơ:
- Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn
- Yêu cầu đọc thuộc lòng khổ thơ
- Yêu cầu HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ
- Theo dõi bình chọn em đọc tốt
đ) Củng cố - Dặn dị:
- Q hương em có đẹp? - Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học xem trước
+ Là : tre, lúa, sơng máng, trời mây, ngói mới, trường học, mặt trời…
- Cả lớp đọc thầm lại thơ
+ Cảnh vật miêu tả màu sắc tre xanh, lúa xanh, sơng máng xanh mát, trời mây xanh ngắt, ngói đỏ tươi, mái trường đỏ thắm, mặt trời đỏ chót
- HS thảo luận theo nhóm, sau đại diện nhóm nêu ý kiến chọn câu trả lời (Vì bạn nhỏ yêu quê hương)
- Lớp nhận xét bổ sung
- Đọc đoạn theo hướng dẫn giáo viên
- em đaị diện đọc tiếp nối khổ thơ - Thi đọc thuộc lòng thơ
- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay
- HS tự liên hệ
Tiết 4: Luyện từ câu : TỪ NGỮ VỀ Q HƯƠNG – ƠN TẬP CÂU AI LÀM GÌ?
A/ Mục tiêu :
- Hiểu xếp vào hai nhóm số từ ngữ quê hương (BT1)
- Biết dùng từ nghĩa thích hợp thay từ ngữ quê hương đoạn văn (BT2)
- Nhận biết câu theo mẫu Ai làm gì? tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Ai? làm gì? (BT3)
- Đặt 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì? với 2-3 từ ngữ cho trước (BT4) B/ Chuẩn bị :
C/ Lên lớp :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:
- KT em làm miện BT2 - tuần 10, em làm ý
- Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn HS làm tập:
Bài 1: -Yêu cầu HS đọc nội dung tập - Yêu cầu lớp làm vào tập
- Mời em lên làm vào tờ giấy to dán sẵn
- Lần lượt em lên bảng làm miệng tập số
- Lớp theo dõi nhận xét
- Cả lớp theo dõi GV giới thiệu - Một em đọc yêu cầu tập1 Cả lớp đọc thầm
- Thực hành làm tập vào
(14)trên bảng
- GV nhận xét chốt lại lời giải
Bài 2 : - Yêu cầu em đọc yêu cầu tập
Cả lớp đọc thầm
- Yêu cầu HS làm vào VBT - Gọi HS nêu kết
- Mời 3HS đọc lại đoạn văn với thay từ chọn
- Cùng với HS nhận xét, tuyên dương
Bài 3: -Yêu cầu học sinh đọc nội dung tập
- Yêu cầu lớp làm vào VBT - Mời em làm bảng lớp - Nhận xétvà chốt lại lời giải
Bài 4: -Yêu cầu học sinh đọc nội dung tập
- Yêu cầu lớp đặt câu
c) Củng cố - Dặn dò
- Yêu cầu HS nêu lại 1số từ quê hương - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước
sung:
+ Từ vật quê hương: đa, dịng sơng, đị, mái đình, núi + Từ tình cảm quê hương: gắn bó, nhớ thương, yêu quý, bùi ngùi, tự hào
- Một em đọc tập Lớp theo dõi đọc thầm theo
- Cả lớp làm
- 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung:
Các từ thay thể cho từ quê hương : Quê quán , quê hương đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn
- 3HS đọc lại đoạn văn thay từ chọn
- 2HS đọc nội dung tập - Cả lớp làm vào VBT - em lên bảng làm
- Cả lớp nhận xét làm bảng, chữa
-HS đọc yêu cầu
- Lần lượt HS đặt câu
(15)Thứ năm, ngày 10 tháng 11 năm 2011 Tiết 1: Tập viết: ÔN CHỮ HOA G (tiếp theo)
A/ Mục tiêu:
- Viết chữ hoa G (1 dòng) chữ Gh), R, Đ (1 dòng); viết tên riêng Ghềnh Ráng (1 dòng) câu ứng dụng: Ai Loa Thành Thục Vương (1 lần) chữ cỡ nhỏ
B/ Chuẩn bị :
C/ Lên lớp :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra viết nhà học sinh
- Gọi 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con: Gi, Ơng Gióng
- Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn viết bảng con: * Luyện viết chữ hoa :
- u cầu tìm chữ hoa có - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ
- Yêu cầu HS luyện viết vào bảng chữ Gh, R, Đ
* Học sinh viết từ ứng dụng :
- Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng
- Giới thiệu Ghềnh Ráng (còn gọi Mộng Cầm) thắng cảnh Bình Định, bãi tắm đẹp nước ta
- Viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ: - Yêu cầu HS tập viết bảng
* Luyện viết câu ứng dụng:
- Yêu cầu 2HS đọc câu ứng dụng
- Giúp HS hiểu ND câu ca dao: Bộc lộ niềm tự hào di tích lịch sử Loa Thành từ thời An Dương Vương, cách hàng nghìn năm
- Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa (Ai , Ghé ) chữ đầu dòng ( Đông Anh , Loa Thành , Thụcc Vương ) tên riêng
c) Hướng dẫn viết vào :
- Nêu yêu cầu:
+ viết chữ Gh dòng cỡ nhỏ + R, Đ : dòng
+ Viết tên riêng Ghềnh Ráng dòng cỡ nhỏ + Viết câu ca dao hai lần ( dòng )
- Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng
- 2HS lên bảng viết Lớp viết vào bảng
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Các chữ hoa có bài: G ( Gh), R, A, Đ, L, T, V
- Lớp theo dõi
- Cả lớp thực viết vào bảng - 1HS đọc từ ứng dụng: Ghềnh Ráng - Lắng nghe để hiểu thêm bãi biển danh lam thắng cảnh đất nước ta
- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 2HS đọc câu ứng dụng:
Ai đến huyện Đông Anh
Ghé xem phong cảnh Loa Thành ThụcVương
- Cả lớp luyện viết bảng từ: Ai, Ghé, Đông Anh, Loa Thành, Thục Vương.
(16)đúng mẫu
d/ Chấm chữa đ/ Củng cố - Dặn dò:
- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa câu ứng dụng
- nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà luyện viết thêm
- Nêu lại yêu cầu tập viết chữ hoa tên riêng
Tiết 2: Toán: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu :
- Thuộc bảng nhân vận dụng tính giá trị biểu thức giải tốn - Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân với ví dụ cụ thể
- Làm tập 1, cột a, 3,
B/ Lên lớp C/ Lên lớp :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ :
- Gọi 1HS lên bảng làm BT2 tiết trước - KT bảng nhân
- Giáo viên nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện tập:
Bài 1a: - Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu lớp tự làm vào - Gọi HS nêu kết tính nhẩm
- Yêu cầu lớp đổi chéo tự chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá
1b/ - Yêu cầu học sinh làm
- Yêu cầu học sinh nhận xét cột tính để nhận thấy việc đổi chỗ thừa số tích khơng thay đổi
Bài 2 :- u cầu học sinh nêu đề - Yêu cầu lớp làm vào
- Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét làm học sinh
Bài 3:
- Gọi học sinh đọc
- Yêu cầu nêu dự kiện yêu cầu toán - Yêu cầu lớp thực vào vơ.û
- Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa
- 1HS lên bảng làm - 3HS đọc bảng nhân - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu - em nêu đề
- Cả lớp thực làm vào
- Nêu miệng kết nhẩm, lớp nhận xét
- Từng cặp đổi cheo để KT
1b: Thực rút nhận xét:
x = 16 x = 16 ; x = 24 x = 24 …
- Vị trí thừa số thay đổi kết không thay đổi
- Đổi chéo để KT kết hợp tự sửa
- Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào
- 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung
x + = 24 + 8 x + = 32 + = 32 = 40 x + = 64 + 8 x + = 72 + = 72 = 80 - Một em đọc toán
- Cả lớp đọc thầm, phân tích tốn, tự làm vào
(17)Bài 4 : - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm vào
- Yêu cầu em lên bảng tính điền kết
- Nhận xét làm học sinh
d) Củng cố - Dặn dò:
- Gọi số em đọc bảng nhân - Dặn nhà học làm tập
Giải :
Số mét dây điện cắt : x = 32 ( m ) Số mét dây điện lại là:
50 – 32 = 18 ( m) Đ/S: 18m
- Một em nêu toán tập
- Cả lớp xem hình vẽ, tự làm vào
- Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung:
a/ Số ô vuông hình chữ nhật là: x = 24 (ơ)
b/ Số vng hình chữ nhật là: x = 24 (ô)
Nhận xét: x = x - HS dọc lại bảng nhân
Tiết 3: Tự nhiên xã hội: Thực hành: phân tích vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng
A/ Mục tiêu:
- Biết mối quan hệ, biết cách xưng hô với người họ hàng - Phân tích mối quan hệ họ hàng số trường hợp cụ thể
B/ Chuẩn bị:
C/ Lên lớp :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:
KT bài: Họ nội, họ ngoại. 2.Bài
a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Khởi động
* Hoạt động : với phiếu tập
Bước 1: Làm việc theo nhóm
- Tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm quan sát hình 42 TLCH phiếu:
1) Ai trai, gái ông bà? 2) Ai dâu, rể ông bà? 3) Ai cháu nội cháu ngoại ông bà?
4) Những thuộc họ nội Quang? 5) Những thuộc ho ngoại Hương?
Bước :
- Yêu cầu nhóm đổi chéo phiếu tập cho để chữa
-Giáo viên kết luận sách giáo viên
- 2HS trả lời cũ
- Các nhóm tiên hành làm việc: nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm thảo luận hoàn thành tập phiếu + Bố Quang mẹ Hương + Mẹ Quang bố Hương + Hai anh em Quang cháu nội, Hai chi em hương cháu ngoại ông bà + Ông bà, bố mẹ Hương chi em Hương
+ Ông bà, bố mẹ Quang hai em Quang
(18)Bước 3: - Yêu cầu nhóm báo cáo trước lớp
- Theo dõi nhận xét, chốt lại ý + Anh em Quang chị em Hương phải có nghĩa vụ người họ nội, họ ngoại
c) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Giờ học sau đem ảnh họ hàng nội, ngoại đến lớp để học
cáo kết thảo luận trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét
+ Cần phải yêu thương, quan tâm, giúp đỡ,
Tiết 4 : Thủ công: CẮT DÁN CHỮ I, T (Tiết 1)
A/ Mục tiêu :
- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T
- Kẻ, cắt, dán chữ I, T Các nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương dối thẳng
B/ Chuẩn bị : - Mẫu chữ I, T cắt, dán mẫu chữ I, T để rời, chưa dán - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T
- Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công
C/ Lên lớp :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:
- Giáo viên kiểm tra dụng cụ học tập học sinh
- Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:
Hoạt động : Quan sát nhận xét
- Cho HS quan sát mẫu chữ I T cắt rời
- Yêu cầu nhận xét chiều rộng, kích thước chữ
Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn mẫu : Treo tranh quy trình hướng dẫn
Bước 1 : Kẻ chữ I T
+ Kẻ, cắt HCN: h1 cao 5ô, rộng 1ô; h2 cao 5ô, rộng 3ô
+ Chấm điểm đánh dấu hình chữ T vào hcn 2, sau kẻ chữ T theo điểm đánh dấu
Bước 2: Cắt chữ T
+ Gấp đôi hcn kẻ chữ T theo đường dấu giữa, ta nửa chữ T
+Cắt theo đường kẻ nửa chữ T, mở chữ T
Bước 3: Dán chữ I, T
- Tổ chức cho HS tập kẻ, cắt chữ I, T
- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ
- Lớp theo dõi giới thiệu
- Cả lớp quan sát mẫu chữ Tvà chữ Ivà đưa nhận xét : Các kích thước chiều rộng , chiều cao , chữ
- Lớp tiếp tục quan sát mẫu lắng nghe giáo viên để nắm bước quy trình kẻ , cắt , dán chữ
(19)giấy trắng
- Theo dõi giúp đỡ HS lúng túng d) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sau thực hành giấy màu
- Cả lớp làm vệ sinh lớp học
Tiết 5: Thể dục: BÀI 22: HỌC ĐỘNG TÁC TOÀN
A/ Mục tiêu :
- Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân, lườn thể dục phát triển chung - Bước đầu biết cách thực động tác bụng toàn thân thể dục phát triển chung - Biết cách chơi tham gia trị chơi ( khơng chơi trị chơi)
B/ Địa điểm phương tiện :
- Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi …
C/ Lên lớp :
Nội dung phương pháp dạy học lượngĐịnh Đội hình luyệntập 1/Phần mở đầu :
- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học - HS giậm chân chỗ, vỗ tay theo nhịp hát
- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào sân xoay khớp
- Chơi trò chơi : ( Chui qua hầm )
2/Phần :
* Ôn động tác học :
- Yêu cầu lớp ôn động tác : vươn thở, tay, chân, lườn, bụng Giáo viên theo dõi sửa chữa
- Giáo viên hô cho học sinh thực lần tập x nhịp - Cho HS luyện tập theo tổ
- Cho tổ thi đua với lần GV nhận xét tuyên dương * Học động tác toàn thân:
- Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm
- Vừa làm mẫu vừa giải thích động tác cho học sinh làm theo
- Mời – học sinh thực tốt lên làm mẫu - Cả lớp tập luyện theo nhịp hô GV
- HS tập luyện theo tổ, GV theo dõi uốn nắn
+ Nhịp 1: Bước chân trái trước bước, trọng tâm dồn vào chân trước, chân sau thẳng kiểng gót, hai tay đưa trước - lên cao thẳng hướng, lòng bàn tay hướng vào nhau, mắt nhìn theo tay
+ Nhịp 2: Đưa chân trái với chân phải, đồng thời gập thân trước - xuống thấp, hai chân tay thẳng, hai bàn tay chạm mu bàn chân
+ Nhịp 3: Khuỵu gối, lưng thẳng, hai tay dang ngang, bàn tay ngửa, mắt nhìn phía trước
+ Nhịp 4: Về TTCB
+ Các nhịp 5, 6, 7, nhịp 1, 2, 3, đổi chân * Chơi trị chơi : “ Nhóm ba nhóm bảy “
6phút
24 phút
2-3lần
GV
(20)- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi cho HS chơi - Giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi
- Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn luyện tập chơi
3/Phần kết thúc:
- HS chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn dò học sinh nhà thực lại động tác học thể dục phát triển chung
5phút
GV
Thứ sáu, ngày 11 tháng 11 năm 2011 Tiết 1: Chính tả: VẼ QUÊ HƯƠNG
A/ Mục tiêu
- Nhớ viết CT; trình bày hình thức thơ chữ - Làm BT2 a/b
B/ Chuẩn bị : C/ Lên lớp :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:
- Gọi 2HS lên bảng thi tìm nhanh, viết từ có tiếng chữa vần ươn/ ương
- Nhận xét đánh giá
2.Bài
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết :
* Hướng dẫn chuẩn bị :
- Đọc đoạn thơ bài: từ đầu đến Em tô đỏ thắm
- Yêu cầu hai em đọc thuộc lòng lại
- Lớp theo dõi đọc thầm theo , trả lời câu hỏi :
+ Vì bạn nhỏ lại thấy tranh quê hương đẹp ?
+ Những từ tả cần viết hoa ?
- Yêu cầu lấy bảng nhớ lại viết tiếng khó
* Yêu cầu HS nhớ - viết đoạn thơ vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh
* Chấm, chữa
c/ Hướng dẫn làm tập
Bài 2b : - Nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm VBT
- Dán băng giấy lên bảng, mời 3HS lên thi làm bài, đọc kết
- 2HS lên bảng thi làm - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp lắng nghe giới thiệu - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - Học sinh đọc lại
+ Vì bạn nhỏ yêu quê hương
+ Chữ đầu câu, đầu dòng thơ, tên riêng
- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng
- Cả lớp viết vào
(21)- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải - Gọi - em đọc lại làm bảng
d) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm xem trước
Vần cần tìm là:
Vườn – vấn vương – cá ươn – trăm đường
- HS đọc lại bảng
Tiết 2: Tự nhiên xã hội: Thực hành: phân tích vẽ sơ đồ Mối quan hệ họ hàng (tt)
A/ Mục tiêu :
- Biết mối quan hệ, biết cách xưng hô với người họ hàng - Phân tích mối quan hệ họ hàng số trường hợp cụ thể
B/ Chuẩn bị :
C/ Lên lớp :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Vẽ sơ đồ quan hệ họ hàng.
* Bước : Hướng dẫn
-Vẽ mẫu giới thiệu sơ đồ gia đình
Bước2 : Làm việc cá nhân
- Yêu cầu lớp vẽ sơ đồ điền tên người gia đình vào sơ đồ
Bước 3: - Gọi học sinh lên giới thiệu sơ đồ mối quan hệ họ hàng vừa vẽ
*Hoạt động Chơi TC xếp hình
- Chia nhóm
- Yêu cầu nhóm đem ảnh người gia đình hệ khác xếp trình bày tờ giấy khổ lớn theeo cách trang nhóm cho đẹp
- Mời nhóm giới thiệu sơ đồ nhóm
- Nhận xét tun dương
* Củng cố - Dặn dò:
- Cho học sinh liên hệ với sống gia đình
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Lớp theo dõi mẫu sơ đồ gia đình - Tiến hành vẽ sơ đồ gia đình vào tờ giấy khổ lớn điền tên người gia đình vào sơ đồ
- Lần lượt em lên vào sơ đồ giới thiệu họ hàng trước lớp
- Các nhóm cử đại diện lên trình bày - Các nhóm trưng bày ảnh gia đình nói cho nghe mối quan hệ họ hàng
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm giới thiệu hay
Tiết 3: Toán: NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
A/ Mục tiêu :
- Biết đặt tính tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số - Vận dụng giải tốn có phép nhân
B/ Chuẩn bị : C/ Lên lớp :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ :
- Gọi em lên bảng đọc thuộc bảng nhân - Kiểm tra BT HS
- Nhận xét ghi điểm
(22)2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Khai thác:
* Hướng dẫn thực phép nhân 123 x - Ghi bảng : 123 x =?
- Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc - Yêu cầu tìm kết phép nhân Bằng kiến thức học
- Hướng dẫn đặt tính tính sách giáo viên
* Giáo viên nêu phép nhân 326 x = ? - Yêu cầu học sinh nhận xét đặc điểm phép tính
- Yêu cầu dựa vào ví dụ để đặt tính tính kết
c) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi em nêu tập
- Gọi em làm mẫu bảng - Yêu cầu học sinh tự tính kết
- Gọi em lên tính em phép tính - Yêu cầu lớp đổi chéo tự chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 :
- Yêu cầu học sinh nêu đề - Yêu cầu lớp thực vào - Yêu cầu đổi để chấm chữa - Nhận xét làm học sinh
Bài 3 - Treo bảng phụ - Gọi học sinh đọc
- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa
d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
*Lớp theo dõi giới thiệu - HS đọc phép nhân
- HS lên bảng đặt tính, lớp đặt tính giấy nháp
- Thực phép tính cách đặt tính tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số
- Học sinh đặt tính tính : 123
x 246
- Là phép tính số có chữ số với số có 1chữ số
- Học sinh đặt tính tính kết - Hai em nêu lại cách thực phép nhân
- Một học sinh nêu yêu cầu -Cả lớp thực làm vào
- em lên bảng thực em cột
341 213 212 203 x x x x 682 639 848 609 - Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa cho bạn
- Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào - Hai em lên bảng đặt tính tính 437 205 319 171 x x x x 874 820 957 855 - Đổi chéo để kiểm tra - Một em đọc đề sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào
- Một em lên bảng giải :
Giải :
Số người chuyến máy bay là: 116 x = 348 (người )
(23)Tiết 4: Tập làm văn: NGHE KỂ: TƠI CĨ ĐỌC ĐÂU- NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG A/ Mục tiêu:
- Bước đầu biết nói quê hương nơi sống theo gợi ý (BT2) B/ Chuẩn bị :
C/ Lên lớp :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:
- Gọi - HS đọc thư viết tiết TLV tieet trước
- Nhận xét ghi điểm
2.Bài a/ Giới thiệu :
b/ Hướng dẫn làm tập : Bài tập 1: không làm
Bài tập 2:
- Gọi em nêu yêu cầu
- Nhắc học sinh dựa vào câu hỏi gợi ý bảng để tập nói trước lớp
- Yêu cầu học sinh tập nói theo cặp - Mời - em thi trình bày trước lớp - Giáo viên theo dõi nhận xét, sửa chữa
c) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn viết lại điều vừa kể quê hương, chuẩn bị tốt cho tiết sau
- đọc thư viết tiết trước
- em nêu yêu cầu
- Nhẩm câu hỏi gợi ý bảng để tập nói trước lớp
- Từng cặp tập nói quê hương - HS xung phong thi nói trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn nói tốt
-Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau
Tiết 5: HĐTT: SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu
- Nhằm đánh giá lại trình học tập rèn luyện lớp tuần vừa qua
- Biểu dương, khen ngợi cá nhân xuất sắc học tập rèn luyện, nhắc nhỡ trường hợp thực chưa tốt nhiệm vụ học tập
- Thúc đẩy phong trào học tập rèn luyện lớp
II Nội dung:
1, Đánh giá hoạt động Tuần 11: * Lớp trưởng lên đánh giá lại tuần11: * GV chốt lại:
a) Về sĩ số: Duy trì tốt sĩ số lớp học
b) Về học tập: - Phần lớn có ý thức học tập, hăng hái phát biểu như: Linh, Châu,
- Có nhiều bạn đạt điểm 10 như: Châu, Phê
- Thực tốt phong trào “ Giữ sạch, viết chữ đẹp” điển hình: Phê, Bui, Châu - Có nhiều cố gắng như: Xơ, Lư
c) Hoạt động khác: - Cơng tác tự quản tốt Có ý thức - Cơng tác vệ sinh: lớp học
2) Kế hoạch tuần 12:
(24)+ Hoa điểm 10
+ Đôi bạn tiến
- Thi làm báo tường chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam20/11 nộp lên Liên đội ( 17/11) - Tiếp tục thực tốt phong trào học tập Tích cực học làm tập nhà
- Tiếp tục trì tốt sĩ số lớp học
- Thực tốt công tác vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học
- Tiếp tục thực tốt phong trào “ Giữ sạch, viết chữ đẹp”