Giao an lop 4 tuan 6 nam 20112012

- Biết đặt tính và biết thực hiện phép trừ các số có đến sáu chữ số không nhớ hoặc có nhớ không quá 3 lượt và không liên tiếp. II.[r]

(1)

Tuần Ngày soạn: 25 - - 2011 Ngày giảng: 26 - - 2011 TẬP ĐỌC

Tiết 11: NỖI DẰN VẶT CỦA AN – ĐRÂY - CA I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Đọc rành mạch, trơi chảy; Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện Hiểu nội dung: Nỗi dằn vặt An-đrây-ca thể tình yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, nghiêm khắc với lỗi lầm thân (TL CH SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Tranh SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động thầy Hoạt động trò HSKT

1 Kiểm tra bài cũ: Những hạt thóc giống trả lời câu hỏi SGK

2 Bài mới: a Giới thiệu bài: - Bức tranh vẽ cảnh ?

- Tại cậu bé lại ngồi khóc ? b Luyện đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc :

- Từ khó: An-đray-ca, dằn vặt, nhanh nhẹn, nhập cuộc, khóc nấc,

- GV đọc mẫu: giọng trầm, buồn, xúc động, mệt mỏi, day dứt, dịu dàng, …

b Tìm hiểu :

- An-đrây-ca làm đường mua thuốc cho ơng ?

- Chuyện xảy An-đrây-ca mang thuốc nhà ?

- An-đrây-ca tự dằn vặt ?

- Đặt câu “dằn vặt” - Tìm từ láy có

- Câu chuyện cho em thấy An-đrây-ca cậu bé ?

- Y/c HS đọc phân vai - HD đọc cá nhân

- Nhận xét, cho điểm HS

- HS lên bảng thực y/c

- …một câu bé ngồi khóc bên gốc Trong đầu cậu nghĩ trận bóng đá mà cậu tham gia

- Một học sinh giỏi đọc Từng cá nhân đọc từ khó Đọc truyền điện HS nối tiếp đọc đoạn (Đọc phần giải)

- Đọc nhóm đơi - Chú ý nghe

- Đọc cá nhân đoạn trả lời câu hỏi: An-đrây-ca gặp cậu … Mãi chơi …Sau …về nhà

- An-đrây-ca mải chơi quên lời mẹ dặn

- Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: An-đrây-ca hoảng hốt … Ông cậu qua đời

… An-đrây-ca khóc, … Kể hết chuyện cho mẹ nghe Cả đêm ngồi khóc … Mãi lớn, cậu tự dằn vặt …

- Tập đặt câu

- Từ láy: nhanh nhẹn, hốt hoảng, … - Thảo luận nhóm 2: Rất u thương ơng, có ý thức trách nhiệm …

- Đọc theo nhóm - Thi đọc cá nhân

-Đánh vần chữ nỗi

-Đọc theo bạn câu

-Tìm chữ học/ 3 Củng cố: Câu chuyện muốn nói đức tính q An-đrây-ca ?

A Giúp đỡ mẹ việc nhà B Thương yêu ông C Biết hối hận làm điều chưa D Dám nhận lỗi 4 Dặn dò: Về đọc 10 lần học thuộc đoạn 1

(2)

Ngày giảng: 26 - - 2011 TOÁN

Tiết 26: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Biết số thông tin biểu đồ

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Các biểu đồ học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi HS lên bảng yêu cầu làm tập 1, nhà tiết 25

2 Bài mới:

Bài 1: Hỏi: Đây biểu đồ biểu diễn hình ?

- Y/c HS đọc kĩ biểu đồ tự làm bài, sau chũa trước lớp

- Chốt Hỏi ? a) sai d) b) e) Sai c)

Bài 2: GV y/c HS quan sát biểu đồ SGK hỏi: Biểu đồ biểu diễn hình ?

- Các tháng biểu diễn tháng ?

- Y/c HS tiếp tục làm

- Gọi HS đọc trước lớp, sau nhận xét cho điểm

Bài 3: GV y/c HS nêu tên biểu đồ Biểu đồ chưa biểu diễn số cá tháng ?

- Nêu số cá bắt tháng tháng

- Hướng dẫn vẽ cột biểu diễn số cá tháng tháng

- 2HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng

- Quan sát biểu đồ làm bảng con:

- Đúng 100m x = 400m

- HS suy nghĩ trả lời

- Biểu đồ biểu diễn số ngày có mưa tháng năm 2004

- Là tháng 7, 8, - HS làm vào VBT a) Tháng có 18 ngày mưa b) Tháng có 15 ngày mưa Tháng có ngày mưa Số ngày mưa tháng nhiều tháng là:

15 – = 12 ngày

c) Số ngày mưa trung bình tháng là:

(18 + 15 + 3) : = 12 (ngày) - HS giỏi làm

- Tháng tháng

- Tháng tàu bắt tấn, tháng tàu bắt

- HSchỉ bảng

- HS vẽ bảng lớp, lớp dùng bút chì vẽ vào SGK

- Tham gia quan sát

- viết số từ 10 đến 20

- Đọc theo bạn ngày mưa tháng

3 Củng cố: Giáo viên vẽ biểu đồ nắng tỉnh lên bảng: Hà Nội: 136 giờ; Đà Nẵng: 267 giờ; Đà Lạt: 172 giờ; Vũng Tàu: 209 Giờ nắng Vũng Tàu nhiều nắng trung bình tỉnh là:

A 196 B 13 C 209 D 172 4 Dặn dò: Về nhà làm tập 1, chuẩn bị sau

(3)

KHOA HỌC

Tiết 11: MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Kể tên số cách bảo quản thức ăn: làm khơ, ướp lạnh, ướp mặn, đóng hộp,… - Thực số biện pháp bảo quản thức ăn nhà

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Các hình trang 24, 25 SGK Một vài loại rau thật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động thầy Hoạt động trị HSKT

1 Bài cũ: Vì cần ăn rau hàng ngày ? Để thực an tồn thực phẩm cần làm ?

2 Bài mới: a Giới thiệu mới:

- Muốn giữ thức ăn lâu mà không bị hỏng gia đình em làm ?

HĐ1: Cách bảo quản thức ăn

- Y/c nhóm quan sát hình minh hoạ trang 24, 25 SGK thảo luận theo câu hỏi:

- Hãy kể tên cách bảo quản thức ăn hình ninh hoạ ?

- Gia đình em thường sử dụng cách để bảo quản thức ăn ?

- Các cách bảo quản thức ăn só lợi ích ? - KL: Phơi khơ, đóng hộp, ướp lạnh, làm mắm, làm mứt, ướp muối,

HĐ2: Những lưu ý trước bảo quản sử dụng thức ăn

- Y/c HS thảo luận trình bày câu hỏi Hãy kể tên số loại thức ăn bảo quản theo tên nhóm ?

- Chúng ta cần lưu ý điều trước bảo quản sử dụng thức ăn theo cách nêu tên nhóm ?

* Làm cho vi sinh vật khơng có mơi trường hoạt động khơng xâm phạm vào

HĐ3:Trị chơi “ai đảm ?”

- Mang loại rau thật, đồ khô chuẩn bị chậu nước

- Y/c tổ cử bạn tham gia: “Ai đảm ?” HS làm trọng tài

- Trong phút HS thực nhặt rau, rửa để bảo quản hay rửa đồ khô để sử dụng

- Tổ trọng tài quan sát kiểm tra sản phẩm - Nhận xét cơng bố nhóm đạt giải

- HS lên bảng trả lời câu hỏi

- HS nối tiếp trả lời:… Bỏ vào tủ lạnh …

- Tiến hành thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận

- Lắng nghe, ghi nhớ - Tiến hành thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận

- Cá, tôm, mực, măng, bánh đa …

- Trước bảo quản cá, mực … cần rửa sạch, bỏ phần ruột; loại rau cần chọn loại tươi

- Tiến hành trò chơi

- Tham gia thảo luận nhóm

- Nhắc lại cách bảo quản thức ăn

- Tham gia trò chơi

3 Củng cố: Bài trang 17 VBT; Nối chữ cột A với chữ cột B cho phù hợp. 4 Dặn dị : Về hồn thành tập, chuẩn bị mới.

(4)

Tiết 11: TRẢ BÀI VĂN VIẾT THƯ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Biết rút kinh nghiệm TLV viết thư (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu viết tả,…); tự sửa lỗi mắc viết theo hướng dẫn GV

- HSK, G biết nhận xét sửa lỗi để có câu văn hay

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Bảng phụ viết sẵn đề TLV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Trả bài: - Trả cho HS

- Y/c HS đọc lại - Nhận xét kết làm HS - Ưu điểm:

+ Nêu tên HS viết tốt: Thảo, Niệm, Diệp, Duyên…

+ Nhận xét chung lớp xác định kiểu văn viết thư

- Hạn chế: Một số em chưa đủ bố cục viết thư, chưa có phần kết, chưa có phần hỏi thăm, câu văn lủng củng, ý sơ sài, mắc nhiều lỗi tả,

2 Hướng dẫn chữa bài:

- Hướng dẫn, nhắc nhở HS

- GV ghi số lỗi dùng từ, ý, lỗi tả mà nhiều HS mắc phải lên bảng sau gọi HS lên bảng chữa bài:

+ Rất đắc, không sau, chơi sa

+ Nói với hai bác làm ăn phải tải sống lâu trăm tuổi (Hậu)

+ Ông lâu cháu khơng gặp ơng có khỏe khơng ơng

+ Hơm tết Ngun đán dạo bạn có khỏe khơng nhớ bạn (Hậu)

+ Ngày năm gửi thư cho bạn bạn có khỏe khơng dạo nhà bạn bạn có lên ngoại khơng bạn có chơi sa khơng (Chung)

- Gọi HS bổ sung, nhận xét - Đọc đoạn văn hay - Sau gọi HS nhận xét

- Nhận đọc lại

- Đọc lời nhận xét GV

- Đọc lỗi sai

- Đổi phiếu để bạn bên cạnh kiểm tra

- Đọc lỗi chữa

- Bổ sung, nhận xét

- Đọc

- Nhận xét, tìm hay

- Đánh vần, đọc chữ bảng

- Nhắc lại câu hay

3 Củng cố: HS đọc văn hay bạn lớp hay GV sưu tầm năm trước

4 Dặn dò: Dặn HS nhà học chuẩn bị sau.

Ngày soạn: 25 - - 2011 Ngày giảng: 28 - - 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

(5)

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Hiểu khái niệm danh từ chung danh từ riêng (ND ghi nhớ)

- Nhận biết DT chung DT riêng dựa dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng (BT1, mục III); nắm quy tắc viết hoa DT riêng bước đầu vận dụng quy tắc vào thực tế (BT 2)

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Bản đồ tự nhiên Việt Nam ( có sông Cửa Long ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học HSKT

- Danh từ ? Cho ví dụ

- Bài Tìm danh từ 2 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Tìm hiểu ví dụ:

Bài 1: Y/c HS trao đổi cặp đôi, trả lời: - Nhận xét, giới thiệu đồ giới thiệu vua Lê Lợi người có cơng đánh đuổi giặc Minh, lập nhà Hậu Lê nước ta

Bài 2: Y/c HS trao đổi cặp đôi

- Gọi trả lời, HS khác nhận xét bổ sung - Những từ tên chung loại vật sông, vua gọi danh từ chung

- Những tên riêng vật định Cửu Long, Lê Lợi gọi danh từ riêng

Bài 3: Danh từ riêng người, địa danh cụ thể luôn phải viết hoa

c Gọi HS đọc phần ghi nhớ Nhắc HS đọc thầm để thuộc lớp

d Luyện tập:

Bài 1: Yêu cầu HS trao đổi, làm - Gọi nhóm lên bảng báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Hỏi: Tại em xếp từ dãy vào danh từ chung ? Và từ Thiên Nhẫn vào danh từ riêng

Bài 2: Y/c HS tự làm

* HSG hoàn thành tập lớp

- Gọi HS nhận xét bạn bảng

- HS lên thực y/c

- HS đọc thành tiếng - Thảo luận tìm từ a sơng b Cửu Long c vua d Lê lợi - HS đọc thành tiếng - Thảo luận cặp đôi - Báo cáo kết thảo luận

- Trả lời cá nhân

- HS đọc thành tiếng - Hoạt động nhóm Chữa

- Vì dãy từ chung núi nối tiếp liền Thiên Nhẫn tên riêng dãy núi viết hoa

- Viết tên bạn vào VBT HS lên bảng viết

- Tham gia thảo luận nhóm

3 Củng cố: Tên người sau viết đúng

A Nguyễn ngọc Vân B Trần Thị Hoài Thu C Vương thị Nhàn D Trần lê Văn

4 Dặn dò: Dặn HS nhà hoàn thành BT chuẩn bị sau.

Ngày soạn: 25 - - 2011 Ngày giảng: 28 - - 2011 TOÁN

Tiết 28:

LUYỆN TẬP CHUNG

(6)

- Viết, đọc, so sánh số tự nhiên; nêu giá trị chữ số số - Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng, thời gian

- Tìm số trung bình cộng

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Hình vẽ tập - VBT, vẽ sẵn bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ: Bài 1, 4 2 Bài mới:

Hướng dẫn luyện tập: * Bài tập dành cho HS giỏi: Tính giá trị biểu thức sau:

1 + + + + 98 + 99 +100

2 Tính giá trị biểu thức sau với a = 1, b =

( 126 : a + b : 126) x Bài 3/ 37 SGK:

- GV y/c HS tự làm

Bài 1: Y/c HS tự làm tập

a) Số gồm năm mươi triệu, năm mươi nghìn năm mươi viết là:

A 5005 050 B 050 050 C 005 050 D 50 050 050 b Giá trị số số 548 762 là: A 80 000 B 000 C 800 D c Số lớn số 684 257; 684 275; 684 752; 684 725

A 684 257 B 684 275 C 684 752 D 684 725 d 85 kg = …kg;

Số thích hợp viết vào chỗ trống là:

A 485 B 850 C 085 D 058 e phút 10 giây = … giây

Số thích hợp viết vào chỗ trống là:

A 30 B 210 C 130 D 70 Bài 2: Y/c HS tự làm

- Muốn biết Hòa đọc nhiều Thục sách em làm ?

- Muốn biết trung bình bạn ta làm ?

- HS lên bảng làm

- HSG làm: - Lấy số đầu cộng số cuối

- Tìm số cặp, nhân lên

- HSG làm

- Thay giá trị a b vào tính giá trị biểu thức

- HSG làm - Tự làm

- HS làm bài, sau đổi chéo để kiểm tra chấm điểm cho

- HS đọc đề bài, Quan sát biểu đồ tự làm vào

- Thực phép cộng số phạm vi 10, 20

- Đếm biểu đồ có cột.

3 Củng cố: Nhắc lại cách tìm số liền trước, liền sau, cách tìm số lớn, số bé. 4 Dặn dò: Về nhà 1, trang 36, 37

Ngày soạn: 25 - - 2011 Ngày giảng: - 10 - 2011 TOÁN

Tiết 29: PHÉP CỘNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

(7)

có nhớ khơng q lượt khơng liên tiếp

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Hình vẽ tập - VBT, vẽ sẵn bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Bài cũ: KT BT nhà 2 Bài mới:

a Củng cố kĩ làm tính cộng - GV viết lên bảng phép tính cộng 48352 + 21026 367859 + 541728 y/c HS đặt tính

- Y/c nêu lại cách đặt tính thực phép tính

- Khi thực cộng số tự nhiên ta đặt tính ? thực phép tính theo thứ tự ?

b Luyện tập: Bài 1:

- GV y/c HS tự đặt tính thực phép tính, sau chữa Khi mchữa GV y/c HS nêu cách đặt tính thực tính phép tính

- GV nhận xét cho điểm HS Bài 2:

- Y/c HS tự làm vào VBT, sau gọi HS đọc kết trước lớp

- GV theo dõi giúp đỡ HS lớp

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề - GV y/c HS tự làm - GV tóm tắt đề

- GV nhận xét cho điểm HS Bài 4: HSG làm BT 3, VBT - GV y/c HS tự làm

- Y/c HS giải thích cách tìm x - Nhận xét cho điểm HS

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm giấy nháp

+48352

21026 +

367859 541728 69378 909587

- HS nêu cách tính SGK

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT HS nêu cách đặt tính thực tính

+4682

2304 + 2968 6524 6986 9492

- Làm kiểm tra bạn

- Thảo luận nhóm 2, HS lên bảng làm bài, lớp làm vào VBT

Số huyện trồng là:

325164 + 60830 = 385994 (cây) ĐS: 385994

- Đọc đề bài, sau HS lên bảng làm bài, lớp làm vào VBT

- HS nêu cách tìm số bị trừ chưa biết phép trừ, số hạng chưa biết phép cộng để giải thích

- Viết số từ 15 đến 20

- Cộng số tròn chục

3 Củng cố: Phép cộng 5436 + 7917 có kết là;

A 13 353 B 12 353 C 12 343 D 13 543 4 Dặn dò: Làm 1, trang 39

Ngày soạn: 25 - - 2011 Ngày giảng: - 10 - 2011 TẬPLÀM VĂN

Tiết 12: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

(8)

- Biết phát triển ý nêu 2, tranh để tạo thành 2, đoạn văn kể chuyện (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Tranh SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

- Truyện Hai mẹ và bà tiên 2 Bài mới: a Giới thiệu bài:

Bài 1: Dán trranh minh họa theo đúng thứ tự SGK lên bảng Y/c HS quan sát đọc thầm phần lời tranh trả lời:

+ Truyện có nhân vật ? + Câu chuyện kể lại chuyện ? + Truyện có ý nghĩa ?

- Y/c HS đọc lời gợi ý tranh - Y/c HS dựa vào tranh minh hoạ, kể lại cốt truyện Ba lưỡi rìu

- Nhận xét tuyên dương HS nhớ cốt truyện lời kể sáng tạo

Bài 2: GV làm mẫu tranh 1

- Y/c HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: + Anh chàng tiều phu làm ? Khi chàng trai nói ? Hình dáng chàng tiều phu ? Lưỡi rìu chàng trai ?

- Gọi HS xây dựng đoạn truyện dựa vào câu hỏi trả lời

- Y/c HS hoạt động nhóm với tranh cịn lại

- Tổ chức cho HS thi kể đoạn

GV tổ chức cho nhiều lượt HS thi kể tuỳ thuộc vào thời gian

* HSG kể câu chuyện

- Nhận xét sau lượt HS kể - Tổ chức cho HS thi kể toàn truyện - Nhận xét cho điểm HS

- HS lên bảng thực y/c - HS đọc thành tiếng - Quan sát tranh minh họa đọc thầm phần lời Tiếp nối trả lời câu hỏi

- HS nối tiếp đọc, HS đọc tranh

- đến HS kể cốt truyện

- HS nối tiếp đọc y/c thành tiếng

+ …đốn củi chẳng may lưỡi rìu bị văng xuống sơng

+ Chàng nói: “ Cả gia tài nhà ta có lưỡi rìu Nay rìu khơng biết làm để sống đây”

+ Nghèo, trần, đóng khố, người nhễ nhại mồ hôi, đầu quấn khăn màu nâu Lười rìu sắt bóng lống

- HS kể đoạn

- Hoạt động nhóm - Mỗi nhóm cử HS thi kể đoạn

- đến HS thi kể

- Xem tranh

-Tham gia kể bạn

3 Củng cố: Kể tồn câu chuyện

4 Dặn dị: Dặn HS nhà viết lại câu chuyện vào chuẩn bị sau.

Ngày soạn: 25 - - 2011 Ngày giảng: 3- 10 - 2011 KHOA HỌC

Tiết 12: PHÒNG MỘT SỐ BỆNH DO THIẾU CHẤT DINH DƯỠNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Nêu cách phòng tránh số bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng

(9)

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Tranh SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Bài cũ: Nêu số cách bảo quản thức ăn ? Vì cần bảo quản thức ăn ?

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Quan sát phát bệnh - Y/c HS quan sát hình minh hoạ trang 26 SGK sau trả lời câu hỏi:

+ Người hình bị bệnh ?

+ Những dâú hiệu cho em biết bệnh mà người mắc phải?

- Gọi nối tiếp HS trả lời

* Do không ăn đủ lượng đủ chất đặc biệt chất đạm…

Hoạt động 2: Cách phòng bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng

- Y/c HS đọc kĩ hoàn thành VBT phút

- Gọi HS chữa HS khác bổ sung có ý kiến khác Nhận xét kết luận phiếu

Hoạt động 3: Trò chơi: “Em tập làm bác sĩ” GV hướng dẫn HS tham gia trò chơi

- HS tham gia trị chơi: HS đóng vai bác sĩ, HS đóng vai người bệnh, HS đóng người nhà bệnh nhân

- Người bệnh nói dấu hiệu người bệnh - Bác sĩ để nói tên bệnh, nguyên nhân cách đề phòng

- Gọi nhóm lên trình bày trước lớp - Nhận xét, chấm điểm cho nhóm - Phong danh hiệu bác sĩ cho nhóm thể hiểu

- HS lên bảng trả lời - Quan sát hình minh hoạ SGK tranh ảnh mà bạn bên cạnh chuẩn bị

+ Em bé hình bị bệnh suy dinh dưỡng Cơ thể em bé gầy, chân tay nhỏ

+ Cơ hình bị bướu cổ, cổ bị lồi to

- HS TL cá nhân Bài 1/ 18 VBT

- Thiếu chất dinh dưỡng: Đạm

- Bị bệnh: Suy dinh dưỡng,

- Tham gia chơi:

+ Bác sĩ: Cháu bị bệnh bước cổ, cháu ăn thiếu i-ôt Cháu phải chữa trị ngày sử dụng muối i-ốt nấu ăn

-Tham gia thảo luận nhóm

- Quan sát tranh

-Tham gia chơi bạn

3 Củng cố: Nếu phát trẻ bị bệnh thiếu dinh dưỡng cần làm ? A Cho ăn thật nhiều chất đạm B Cho ăn thật nhiều chất béo

C Điều chỉnh thức ăn cho hợp lí nên đưa trẻ đến bệnh viện khám chữa trị 4 Dặn dò: Dặn HS nhà em phải ăn đủ chất.

Ngày soạn: 25 - - 2011 Ngày giảng: - 10 - 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 12: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Biết thêm nghĩa số từ ngữ chủ điểm Trung thực - Tự trọng (BT1, 2); bước đầu biết xếp từ Hán Việt có tiếng “trung” theo nhóm nghĩa (BT3) đặt câu với từ nhóm (BT4)

(10)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ: Viết danh từ chung Viết danh từ riêng

2 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1: Trò chơi Rung chuông vàng

Giáo viên đọc nghĩa từ học sinh ghi từ cần điền vào bảng Ai sai ghi từ vào bảng khơng đưa bảng tính điểm

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Y/c HS trao đổi nhóm làm - Tổ chức thi nhóm thảo luận xong trước hình thức

Nhóm 1: Đưa từ

Nhóm 2: Tìm nghĩa từ Sau đổi lại - Nếu nhóm nói sai từ, chơi dừng lại gọi nhóm

- Nhận xét tun dương nhóm hoạt động sơi nổi, trả lời

Bài 3: Y/c HS trao đổi nhóm tự làm

- Gọi HS lên bảng báo cáo, Các bạn khác nhận xét bổ sung

- Gọi HS đọc lại nhóm từ

Bài 4: * HSG hoàn thành tập lớp - Gọi HS đặt câu GV nhắc nhở, sửa chữa lỗi câu, sử dụng cho HS

- Nhận xét tuyên dương HS đặt câu hay

- HS lên bảng thực y/c

- Tham gia chơi, ghi từ cần điền vào bảng con: tự trọng, tự kiêu, tự ti, tự tin, tự

- Tuyên dương bạn thắng

- Hoạt động nhóm - nhóm thi:

+ Một lịng gắn bó với lí tưởng… trung thành

+ Trươc sau một, khơng lay… trung kiên

+ Một lịng nghĩa lớn … trung nghĩa

+ Ăn nhân hậu, thành thật, trước sau trung hậu

+ Ngay thẳng thật … trung thực

- Thảo luận nhóm làm vở:

- “ở giữa”: trung bình, trung thu, trung tâm

- “một lòng dạ”: trung thành, trung thực, trung hậu, trung kiên

- Tự làm nối tiếp đọc:

-Tham gia thảo luận nhóm

3 Củng cố: Nhắc lại nghĩa tập 1

4 Dặn dò: Về nhà viết lại BT1, BT4 vào chuẩn bị sau

Ngày soạn: 25 - - 2011 Ngày giảng: 26 - - 2011 TOÁN

Tiết 30: PHÉP TRỪ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Biết đặt tính biết thực phép trừ số có đến sáu chữ số khơng nhớ có nhớ khơng q lượt khơng liên tiếp

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Hình vẽ BT4 - VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

(11)

- GV gọi HS lên bảng làm 1, 2, 2 Bài mới:

a Củng cố kĩ làm tính trừ

- GV viết phép tính trừ 48 352 – 21 026 667 859 – 541 728 y/c HS đặt tính

- Y/c nêu lại cách đặt tính thực phép tính

- Khi thực trừ số tự nhiên ta đặt tính NTN ? TH phép tính theo thứ tự ?

b Luyện tập

Bài 1: GV y/c HS tự đặt tính thực hiện phép tính, sau chữa Khi chữa GV y/c HS nêu cách đặt tính thực tính phép tính

- GV nhận xét cho điểm HS

Bài 2: Y/c HS tự làm vào VBT, sau gọi HS đọc kết trước lớp

* Chú ý số trừ có chữ số ta phải viết lùi vào hàng

- GV theo dõi giúp đỡ HS lớp

Bài 3: Y/c HS quan sát hình vẽ trong SGK nêu cách tìm quãng đường xe lửa từ Nha Trang đến TP HCM

- GV y/c HS thảo luận nhóm làm

Bài 4/ 44 VBTTH: - GV y/c HS tự làm - Nhận xét cho điểm HS

- HS lên bảng thực y/c GV

- HS lên bảng nêu cách đặt tính thực phép tính

−667859

541728

-48352 21026

126131 27326 - HS lên bảng nêu cách đặt tính thực HS lớp làm vào VBT

−987864

783251 −839084

246937

- Làm kiểm tra bạn

−48600

9455 − 80000 48765

- Thảo luận nhóm 2, HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT

Quãng đường xe lửa từ Nha Trang đến TPHCM là:

1730 – 1315 = 415 (km) - HSG làm vào VBT: Nếu giữ nguyên số trừ mà giảm số bị trừ số hiệu giảm số số bị trừ giảm

- Thực hiên

cộng: 21 + 15 = 24 + 15 = 15 + 23 =

21 - 11 = 24 - 12 = 15 - 13 =

3 Củng cố: Tìm y biết: 36 + y = 62

A y = 98 B y = 26 C y = 36 D y = 94 4 Dặn dò: Về làm tập SGK

Ngày soạn: 29 - - 2011 Ngày giảng: - 10 - 2011

Sinh hoạt

SINH HOẠT TẬP THỂ

I Lớp trưởng thực quy trình sinh hoạt.

- Tập lại Quốc ca, Đội ca, Năm điều Bác Hồ dạy, chủ đề tháng 9, 10 chủ đề năm học

(12)

- Chơi trị chơi mà học sinh thích

II Nhận xét giáo viên:

- Tuần qua: Một số em phát biểu xây dựng như: Yên, Trang, Xuân, Lí - Đa số em học làm đầy đủ, không thuộc Hưng, Khánh, - Lớp học quét dọn chưa quét dọn

- Bên cạnh đó: số em hay làm việc riêng không ý học: Lý, Quốc, Hậu, Hoảng Hưng, Hưng,

III Kế hoạch tuần đến.

- Đi học chuyên cần - Học làm nhà đầy đủ - Không nói chuyện riêng học - Quần áo gọn gàng,