- Biết đặt tính và biết thực hiện phép trừ các số có đến sáu chữ số không nhớ hoặc có nhớ không quá 3 lượt và không liên tiếp. II.[r]
(1)Tuần Ngày soạn: 25 - - 2011 Ngày giảng: 26 - - 2011 TẬP ĐỌC
Tiết 11: NỖI DẰN VẶT CỦA AN – ĐRÂY - CA I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Đọc rành mạch, trơi chảy; Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện Hiểu nội dung: Nỗi dằn vặt An-đrây-ca thể tình yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, nghiêm khắc với lỗi lầm thân (TL CH SGK)
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Tranh SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò HSKT
1 Kiểm tra bài cũ: Những hạt thóc giống trả lời câu hỏi SGK
2 Bài mới: a Giới thiệu bài: - Bức tranh vẽ cảnh ?
- Tại cậu bé lại ngồi khóc ? b Luyện đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc :
- Từ khó: An-đray-ca, dằn vặt, nhanh nhẹn, nhập cuộc, khóc nấc,
- GV đọc mẫu: giọng trầm, buồn, xúc động, mệt mỏi, day dứt, dịu dàng, …
b Tìm hiểu :
- An-đrây-ca làm đường mua thuốc cho ơng ?
- Chuyện xảy An-đrây-ca mang thuốc nhà ?
- An-đrây-ca tự dằn vặt ?
- Đặt câu “dằn vặt” - Tìm từ láy có
- Câu chuyện cho em thấy An-đrây-ca cậu bé ?
- Y/c HS đọc phân vai - HD đọc cá nhân
- Nhận xét, cho điểm HS
- HS lên bảng thực y/c
- …một câu bé ngồi khóc bên gốc Trong đầu cậu nghĩ trận bóng đá mà cậu tham gia
- Một học sinh giỏi đọc Từng cá nhân đọc từ khó Đọc truyền điện HS nối tiếp đọc đoạn (Đọc phần giải)
- Đọc nhóm đơi - Chú ý nghe
- Đọc cá nhân đoạn trả lời câu hỏi: An-đrây-ca gặp cậu … Mãi chơi …Sau …về nhà
- An-đrây-ca mải chơi quên lời mẹ dặn
- Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: An-đrây-ca hoảng hốt … Ông cậu qua đời
… An-đrây-ca khóc, … Kể hết chuyện cho mẹ nghe Cả đêm ngồi khóc … Mãi lớn, cậu tự dằn vặt …
- Tập đặt câu
- Từ láy: nhanh nhẹn, hốt hoảng, … - Thảo luận nhóm 2: Rất u thương ơng, có ý thức trách nhiệm …
- Đọc theo nhóm - Thi đọc cá nhân
-Đánh vần chữ nỗi
-Đọc theo bạn câu
-Tìm chữ học/ 3 Củng cố: Câu chuyện muốn nói đức tính q An-đrây-ca ?
A Giúp đỡ mẹ việc nhà B Thương yêu ông C Biết hối hận làm điều chưa D Dám nhận lỗi 4 Dặn dò: Về đọc 10 lần học thuộc đoạn 1
(2)Ngày giảng: 26 - - 2011 TOÁN
Tiết 26: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Biết số thông tin biểu đồ
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Các biểu đồ học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò HSKT
1 Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi HS lên bảng yêu cầu làm tập 1, nhà tiết 25
2 Bài mới:
Bài 1: Hỏi: Đây biểu đồ biểu diễn hình ?
- Y/c HS đọc kĩ biểu đồ tự làm bài, sau chũa trước lớp
- Chốt Hỏi ? a) sai d) b) e) Sai c)
Bài 2: GV y/c HS quan sát biểu đồ SGK hỏi: Biểu đồ biểu diễn hình ?
- Các tháng biểu diễn tháng ?
- Y/c HS tiếp tục làm
- Gọi HS đọc trước lớp, sau nhận xét cho điểm
Bài 3: GV y/c HS nêu tên biểu đồ Biểu đồ chưa biểu diễn số cá tháng ?
- Nêu số cá bắt tháng tháng
- Hướng dẫn vẽ cột biểu diễn số cá tháng tháng
- 2HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng
- Quan sát biểu đồ làm bảng con:
- Đúng 100m x = 400m
- HS suy nghĩ trả lời
- Biểu đồ biểu diễn số ngày có mưa tháng năm 2004
- Là tháng 7, 8, - HS làm vào VBT a) Tháng có 18 ngày mưa b) Tháng có 15 ngày mưa Tháng có ngày mưa Số ngày mưa tháng nhiều tháng là:
15 – = 12 ngày
c) Số ngày mưa trung bình tháng là:
(18 + 15 + 3) : = 12 (ngày) - HS giỏi làm
- Tháng tháng
- Tháng tàu bắt tấn, tháng tàu bắt
- HSchỉ bảng
- HS vẽ bảng lớp, lớp dùng bút chì vẽ vào SGK
- Tham gia quan sát
- viết số từ 10 đến 20
- Đọc theo bạn ngày mưa tháng
3 Củng cố: Giáo viên vẽ biểu đồ nắng tỉnh lên bảng: Hà Nội: 136 giờ; Đà Nẵng: 267 giờ; Đà Lạt: 172 giờ; Vũng Tàu: 209 Giờ nắng Vũng Tàu nhiều nắng trung bình tỉnh là:
A 196 B 13 C 209 D 172 4 Dặn dò: Về nhà làm tập 1, chuẩn bị sau
(3)KHOA HỌC
Tiết 11: MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Kể tên số cách bảo quản thức ăn: làm khơ, ướp lạnh, ướp mặn, đóng hộp,… - Thực số biện pháp bảo quản thức ăn nhà
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Các hình trang 24, 25 SGK Một vài loại rau thật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trị HSKT
1 Bài cũ: Vì cần ăn rau hàng ngày ? Để thực an tồn thực phẩm cần làm ?
2 Bài mới: a Giới thiệu mới:
- Muốn giữ thức ăn lâu mà không bị hỏng gia đình em làm ?
HĐ1: Cách bảo quản thức ăn
- Y/c nhóm quan sát hình minh hoạ trang 24, 25 SGK thảo luận theo câu hỏi:
- Hãy kể tên cách bảo quản thức ăn hình ninh hoạ ?
- Gia đình em thường sử dụng cách để bảo quản thức ăn ?
- Các cách bảo quản thức ăn só lợi ích ? - KL: Phơi khơ, đóng hộp, ướp lạnh, làm mắm, làm mứt, ướp muối,
HĐ2: Những lưu ý trước bảo quản sử dụng thức ăn
- Y/c HS thảo luận trình bày câu hỏi Hãy kể tên số loại thức ăn bảo quản theo tên nhóm ?
- Chúng ta cần lưu ý điều trước bảo quản sử dụng thức ăn theo cách nêu tên nhóm ?
* Làm cho vi sinh vật khơng có mơi trường hoạt động khơng xâm phạm vào
HĐ3:Trị chơi “ai đảm ?”
- Mang loại rau thật, đồ khô chuẩn bị chậu nước
- Y/c tổ cử bạn tham gia: “Ai đảm ?” HS làm trọng tài
- Trong phút HS thực nhặt rau, rửa để bảo quản hay rửa đồ khô để sử dụng
- Tổ trọng tài quan sát kiểm tra sản phẩm - Nhận xét cơng bố nhóm đạt giải
- HS lên bảng trả lời câu hỏi
- HS nối tiếp trả lời:… Bỏ vào tủ lạnh …
- Tiến hành thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận
- Lắng nghe, ghi nhớ - Tiến hành thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận
- Cá, tôm, mực, măng, bánh đa …
- Trước bảo quản cá, mực … cần rửa sạch, bỏ phần ruột; loại rau cần chọn loại tươi
- Tiến hành trò chơi
- Tham gia thảo luận nhóm
- Nhắc lại cách bảo quản thức ăn
- Tham gia trò chơi
3 Củng cố: Bài trang 17 VBT; Nối chữ cột A với chữ cột B cho phù hợp. 4 Dặn dị : Về hồn thành tập, chuẩn bị mới.
(4)Tiết 11: TRẢ BÀI VĂN VIẾT THƯ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Biết rút kinh nghiệm TLV viết thư (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu viết tả,…); tự sửa lỗi mắc viết theo hướng dẫn GV
- HSK, G biết nhận xét sửa lỗi để có câu văn hay
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Bảng phụ viết sẵn đề TLV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò HSKT
1 Trả bài: - Trả cho HS
- Y/c HS đọc lại - Nhận xét kết làm HS - Ưu điểm:
+ Nêu tên HS viết tốt: Thảo, Niệm, Diệp, Duyên…
+ Nhận xét chung lớp xác định kiểu văn viết thư
- Hạn chế: Một số em chưa đủ bố cục viết thư, chưa có phần kết, chưa có phần hỏi thăm, câu văn lủng củng, ý sơ sài, mắc nhiều lỗi tả,
2 Hướng dẫn chữa bài:
- Hướng dẫn, nhắc nhở HS
- GV ghi số lỗi dùng từ, ý, lỗi tả mà nhiều HS mắc phải lên bảng sau gọi HS lên bảng chữa bài:
+ Rất đắc, không sau, chơi sa
+ Nói với hai bác làm ăn phải tải sống lâu trăm tuổi (Hậu)
+ Ông lâu cháu khơng gặp ơng có khỏe khơng ơng
+ Hơm tết Ngun đán dạo bạn có khỏe khơng nhớ bạn (Hậu)
+ Ngày năm gửi thư cho bạn bạn có khỏe khơng dạo nhà bạn bạn có lên ngoại khơng bạn có chơi sa khơng (Chung)
- Gọi HS bổ sung, nhận xét - Đọc đoạn văn hay - Sau gọi HS nhận xét
- Nhận đọc lại
- Đọc lời nhận xét GV
- Đọc lỗi sai
- Đổi phiếu để bạn bên cạnh kiểm tra
- Đọc lỗi chữa
- Bổ sung, nhận xét
- Đọc
- Nhận xét, tìm hay
- Đánh vần, đọc chữ bảng
- Nhắc lại câu hay
3 Củng cố: HS đọc văn hay bạn lớp hay GV sưu tầm năm trước
4 Dặn dò: Dặn HS nhà học chuẩn bị sau.
Ngày soạn: 25 - - 2011 Ngày giảng: 28 - - 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
(5)I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Hiểu khái niệm danh từ chung danh từ riêng (ND ghi nhớ)
- Nhận biết DT chung DT riêng dựa dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng (BT1, mục III); nắm quy tắc viết hoa DT riêng bước đầu vận dụng quy tắc vào thực tế (BT 2)
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Bản đồ tự nhiên Việt Nam ( có sông Cửa Long ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học HSKT
1 Kiểm tra bài cũ:
- Danh từ ? Cho ví dụ
- Bài Tìm danh từ 2 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Tìm hiểu ví dụ:
Bài 1: Y/c HS trao đổi cặp đôi, trả lời: - Nhận xét, giới thiệu đồ giới thiệu vua Lê Lợi người có cơng đánh đuổi giặc Minh, lập nhà Hậu Lê nước ta
Bài 2: Y/c HS trao đổi cặp đôi
- Gọi trả lời, HS khác nhận xét bổ sung - Những từ tên chung loại vật sông, vua gọi danh từ chung
- Những tên riêng vật định Cửu Long, Lê Lợi gọi danh từ riêng
Bài 3: Danh từ riêng người, địa danh cụ thể luôn phải viết hoa
c Gọi HS đọc phần ghi nhớ Nhắc HS đọc thầm để thuộc lớp
d Luyện tập:
Bài 1: Yêu cầu HS trao đổi, làm - Gọi nhóm lên bảng báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Hỏi: Tại em xếp từ dãy vào danh từ chung ? Và từ Thiên Nhẫn vào danh từ riêng
Bài 2: Y/c HS tự làm
* HSG hoàn thành tập lớp
- Gọi HS nhận xét bạn bảng
- HS lên thực y/c
- HS đọc thành tiếng - Thảo luận tìm từ a sơng b Cửu Long c vua d Lê lợi - HS đọc thành tiếng - Thảo luận cặp đôi - Báo cáo kết thảo luận
- Trả lời cá nhân
- HS đọc thành tiếng - Hoạt động nhóm Chữa
- Vì dãy từ chung núi nối tiếp liền Thiên Nhẫn tên riêng dãy núi viết hoa
- Viết tên bạn vào VBT HS lên bảng viết
- Tham gia thảo luận nhóm
- Tham gia thảo luận nhóm
- Tham gia thảo luận nhóm
3 Củng cố: Tên người sau viết đúng
A Nguyễn ngọc Vân B Trần Thị Hoài Thu C Vương thị Nhàn D Trần lê Văn
4 Dặn dò: Dặn HS nhà hoàn thành BT chuẩn bị sau.
Ngày soạn: 25 - - 2011 Ngày giảng: 28 - - 2011 TOÁN
Tiết 28: LUYỆN TẬP CHUNG
(6)- Viết, đọc, so sánh số tự nhiên; nêu giá trị chữ số số - Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng, thời gian
- Tìm số trung bình cộng
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Hình vẽ tập - VBT, vẽ sẵn bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò HSKT
1 Kiểm tra bài cũ: Bài 1, 4 2 Bài mới:
Hướng dẫn luyện tập: * Bài tập dành cho HS giỏi: Tính giá trị biểu thức sau:
1 + + + + 98 + 99 +100
2 Tính giá trị biểu thức sau với a = 1, b =
( 126 : a + b : 126) x Bài 3/ 37 SGK:
- GV y/c HS tự làm
Bài 1: Y/c HS tự làm tập
a) Số gồm năm mươi triệu, năm mươi nghìn năm mươi viết là:
A 5005 050 B 050 050 C 005 050 D 50 050 050 b Giá trị số số 548 762 là: A 80 000 B 000 C 800 D c Số lớn số 684 257; 684 275; 684 752; 684 725
A 684 257 B 684 275 C 684 752 D 684 725 d 85 kg = …kg;
Số thích hợp viết vào chỗ trống là:
A 485 B 850 C 085 D 058 e phút 10 giây = … giây
Số thích hợp viết vào chỗ trống là:
A 30 B 210 C 130 D 70 Bài 2: Y/c HS tự làm
- Muốn biết Hòa đọc nhiều Thục sách em làm ?
- Muốn biết trung bình bạn ta làm ?
- HS lên bảng làm
- HSG làm: - Lấy số đầu cộng số cuối
- Tìm số cặp, nhân lên
- HSG làm
- Thay giá trị a b vào tính giá trị biểu thức
- HSG làm - Tự làm
- HS làm bài, sau đổi chéo để kiểm tra chấm điểm cho
- HS đọc đề bài, Quan sát biểu đồ tự làm vào
- Thực phép cộng số phạm vi 10, 20
- Đếm biểu đồ có cột.
3 Củng cố: Nhắc lại cách tìm số liền trước, liền sau, cách tìm số lớn, số bé. 4 Dặn dò: Về nhà 1, trang 36, 37
Ngày soạn: 25 - - 2011 Ngày giảng: - 10 - 2011 TOÁN
Tiết 29: PHÉP CỘNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
(7)có nhớ khơng q lượt khơng liên tiếp
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Hình vẽ tập - VBT, vẽ sẵn bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò HSKT
1 Bài cũ: KT BT nhà 2 Bài mới:
a Củng cố kĩ làm tính cộng - GV viết lên bảng phép tính cộng 48352 + 21026 367859 + 541728 y/c HS đặt tính
- Y/c nêu lại cách đặt tính thực phép tính
- Khi thực cộng số tự nhiên ta đặt tính ? thực phép tính theo thứ tự ?
b Luyện tập: Bài 1:
- GV y/c HS tự đặt tính thực phép tính, sau chữa Khi mchữa GV y/c HS nêu cách đặt tính thực tính phép tính
- GV nhận xét cho điểm HS Bài 2:
- Y/c HS tự làm vào VBT, sau gọi HS đọc kết trước lớp
- GV theo dõi giúp đỡ HS lớp
Bài 3:
- Gọi HS đọc đề - GV y/c HS tự làm - GV tóm tắt đề
- GV nhận xét cho điểm HS Bài 4: HSG làm BT 3, VBT - GV y/c HS tự làm
- Y/c HS giải thích cách tìm x - Nhận xét cho điểm HS
- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm giấy nháp
+48352
21026 +
367859 541728 69378 909587
- HS nêu cách tính SGK
- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT HS nêu cách đặt tính thực tính
+4682
2304 + 2968 6524 6986 9492
- Làm kiểm tra bạn
- Thảo luận nhóm 2, HS lên bảng làm bài, lớp làm vào VBT
Số huyện trồng là:
325164 + 60830 = 385994 (cây) ĐS: 385994
- Đọc đề bài, sau HS lên bảng làm bài, lớp làm vào VBT
- HS nêu cách tìm số bị trừ chưa biết phép trừ, số hạng chưa biết phép cộng để giải thích
- Viết số từ 15 đến 20
- Cộng số tròn chục
3 Củng cố: Phép cộng 5436 + 7917 có kết là;
A 13 353 B 12 353 C 12 343 D 13 543 4 Dặn dò: Làm 1, trang 39
Ngày soạn: 25 - - 2011 Ngày giảng: - 10 - 2011 TẬPLÀM VĂN
Tiết 12: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
(8)- Biết phát triển ý nêu 2, tranh để tạo thành 2, đoạn văn kể chuyện (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Tranh SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò HSKT
1 Kiểm tra bài cũ:
- Truyện Hai mẹ và bà tiên 2 Bài mới: a Giới thiệu bài:
Bài 1: Dán trranh minh họa theo đúng thứ tự SGK lên bảng Y/c HS quan sát đọc thầm phần lời tranh trả lời:
+ Truyện có nhân vật ? + Câu chuyện kể lại chuyện ? + Truyện có ý nghĩa ?
- Y/c HS đọc lời gợi ý tranh - Y/c HS dựa vào tranh minh hoạ, kể lại cốt truyện Ba lưỡi rìu
- Nhận xét tuyên dương HS nhớ cốt truyện lời kể sáng tạo
Bài 2: GV làm mẫu tranh 1
- Y/c HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: + Anh chàng tiều phu làm ? Khi chàng trai nói ? Hình dáng chàng tiều phu ? Lưỡi rìu chàng trai ?
- Gọi HS xây dựng đoạn truyện dựa vào câu hỏi trả lời
- Y/c HS hoạt động nhóm với tranh cịn lại
- Tổ chức cho HS thi kể đoạn
GV tổ chức cho nhiều lượt HS thi kể tuỳ thuộc vào thời gian
* HSG kể câu chuyện
- Nhận xét sau lượt HS kể - Tổ chức cho HS thi kể toàn truyện - Nhận xét cho điểm HS
- HS lên bảng thực y/c - HS đọc thành tiếng - Quan sát tranh minh họa đọc thầm phần lời Tiếp nối trả lời câu hỏi
- HS nối tiếp đọc, HS đọc tranh
- đến HS kể cốt truyện
- HS nối tiếp đọc y/c thành tiếng
+ …đốn củi chẳng may lưỡi rìu bị văng xuống sơng
+ Chàng nói: “ Cả gia tài nhà ta có lưỡi rìu Nay rìu khơng biết làm để sống đây”
+ Nghèo, trần, đóng khố, người nhễ nhại mồ hôi, đầu quấn khăn màu nâu Lười rìu sắt bóng lống
- HS kể đoạn
- Hoạt động nhóm - Mỗi nhóm cử HS thi kể đoạn
- đến HS thi kể
- Xem tranh
-Tham gia kể bạn
3 Củng cố: Kể tồn câu chuyện
4 Dặn dị: Dặn HS nhà viết lại câu chuyện vào chuẩn bị sau.
Ngày soạn: 25 - - 2011 Ngày giảng: 3- 10 - 2011 KHOA HỌC
Tiết 12: PHÒNG MỘT SỐ BỆNH DO THIẾU CHẤT DINH DƯỠNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nêu cách phòng tránh số bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng
(9)II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Tranh SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò HSKT
1 Bài cũ: Nêu số cách bảo quản thức ăn ? Vì cần bảo quản thức ăn ?
2 Bài mới:
Hoạt động 1: Quan sát phát bệnh - Y/c HS quan sát hình minh hoạ trang 26 SGK sau trả lời câu hỏi:
+ Người hình bị bệnh ?
+ Những dâú hiệu cho em biết bệnh mà người mắc phải?
- Gọi nối tiếp HS trả lời
* Do không ăn đủ lượng đủ chất đặc biệt chất đạm…
Hoạt động 2: Cách phòng bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng
- Y/c HS đọc kĩ hoàn thành VBT phút
- Gọi HS chữa HS khác bổ sung có ý kiến khác Nhận xét kết luận phiếu
Hoạt động 3: Trò chơi: “Em tập làm bác sĩ” GV hướng dẫn HS tham gia trò chơi
- HS tham gia trị chơi: HS đóng vai bác sĩ, HS đóng vai người bệnh, HS đóng người nhà bệnh nhân
- Người bệnh nói dấu hiệu người bệnh - Bác sĩ để nói tên bệnh, nguyên nhân cách đề phòng
- Gọi nhóm lên trình bày trước lớp - Nhận xét, chấm điểm cho nhóm - Phong danh hiệu bác sĩ cho nhóm thể hiểu
- HS lên bảng trả lời - Quan sát hình minh hoạ SGK tranh ảnh mà bạn bên cạnh chuẩn bị
+ Em bé hình bị bệnh suy dinh dưỡng Cơ thể em bé gầy, chân tay nhỏ
+ Cơ hình bị bướu cổ, cổ bị lồi to
- HS TL cá nhân Bài 1/ 18 VBT
- Thiếu chất dinh dưỡng: Đạm
- Bị bệnh: Suy dinh dưỡng,
- Tham gia chơi:
+ Bác sĩ: Cháu bị bệnh bước cổ, cháu ăn thiếu i-ôt Cháu phải chữa trị ngày sử dụng muối i-ốt nấu ăn
-Tham gia thảo luận nhóm
- Quan sát tranh
-Tham gia chơi bạn
3 Củng cố: Nếu phát trẻ bị bệnh thiếu dinh dưỡng cần làm ? A Cho ăn thật nhiều chất đạm B Cho ăn thật nhiều chất béo
C Điều chỉnh thức ăn cho hợp lí nên đưa trẻ đến bệnh viện khám chữa trị 4 Dặn dò: Dặn HS nhà em phải ăn đủ chất.
Ngày soạn: 25 - - 2011 Ngày giảng: - 10 - 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 12: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Biết thêm nghĩa số từ ngữ chủ điểm Trung thực - Tự trọng (BT1, 2); bước đầu biết xếp từ Hán Việt có tiếng “trung” theo nhóm nghĩa (BT3) đặt câu với từ nhóm (BT4)
(10)III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò HSKT
1 Kiểm tra bài cũ: Viết danh từ chung Viết danh từ riêng
2 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: Trò chơi Rung chuông vàng
Giáo viên đọc nghĩa từ học sinh ghi từ cần điền vào bảng Ai sai ghi từ vào bảng khơng đưa bảng tính điểm
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Y/c HS trao đổi nhóm làm - Tổ chức thi nhóm thảo luận xong trước hình thức
Nhóm 1: Đưa từ
Nhóm 2: Tìm nghĩa từ Sau đổi lại - Nếu nhóm nói sai từ, chơi dừng lại gọi nhóm
- Nhận xét tun dương nhóm hoạt động sơi nổi, trả lời
Bài 3: Y/c HS trao đổi nhóm tự làm
- Gọi HS lên bảng báo cáo, Các bạn khác nhận xét bổ sung
- Gọi HS đọc lại nhóm từ
Bài 4: * HSG hoàn thành tập lớp - Gọi HS đặt câu GV nhắc nhở, sửa chữa lỗi câu, sử dụng cho HS
- Nhận xét tuyên dương HS đặt câu hay
- HS lên bảng thực y/c
- Tham gia chơi, ghi từ cần điền vào bảng con: tự trọng, tự kiêu, tự ti, tự tin, tự
- Tuyên dương bạn thắng
- Hoạt động nhóm - nhóm thi:
+ Một lịng gắn bó với lí tưởng… trung thành
+ Trươc sau một, khơng lay… trung kiên
+ Một lịng nghĩa lớn … trung nghĩa
+ Ăn nhân hậu, thành thật, trước sau trung hậu
+ Ngay thẳng thật … trung thực
- Thảo luận nhóm làm vở:
- “ở giữa”: trung bình, trung thu, trung tâm
- “một lòng dạ”: trung thành, trung thực, trung hậu, trung kiên
- Tự làm nối tiếp đọc:
-Tham gia thảo luận nhóm
-Tham gia thảo luận nhóm
-Tham gia thảo luận nhóm
3 Củng cố: Nhắc lại nghĩa tập 1
4 Dặn dò: Về nhà viết lại BT1, BT4 vào chuẩn bị sau
Ngày soạn: 25 - - 2011 Ngày giảng: 26 - - 2011 TOÁN
Tiết 30: PHÉP TRỪ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Biết đặt tính biết thực phép trừ số có đến sáu chữ số khơng nhớ có nhớ khơng q lượt khơng liên tiếp
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Hình vẽ BT4 - VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
(11)1 Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi HS lên bảng làm 1, 2, 2 Bài mới:
a Củng cố kĩ làm tính trừ
- GV viết phép tính trừ 48 352 – 21 026 667 859 – 541 728 y/c HS đặt tính
- Y/c nêu lại cách đặt tính thực phép tính
- Khi thực trừ số tự nhiên ta đặt tính NTN ? TH phép tính theo thứ tự ?
b Luyện tập
Bài 1: GV y/c HS tự đặt tính thực hiện phép tính, sau chữa Khi chữa GV y/c HS nêu cách đặt tính thực tính phép tính
- GV nhận xét cho điểm HS
Bài 2: Y/c HS tự làm vào VBT, sau gọi HS đọc kết trước lớp
* Chú ý số trừ có chữ số ta phải viết lùi vào hàng
- GV theo dõi giúp đỡ HS lớp
Bài 3: Y/c HS quan sát hình vẽ trong SGK nêu cách tìm quãng đường xe lửa từ Nha Trang đến TP HCM
- GV y/c HS thảo luận nhóm làm
Bài 4/ 44 VBTTH: - GV y/c HS tự làm - Nhận xét cho điểm HS
- HS lên bảng thực y/c GV
- HS lên bảng nêu cách đặt tính thực phép tính
−667859
541728
-48352 21026
126131 27326 - HS lên bảng nêu cách đặt tính thực HS lớp làm vào VBT
−987864
783251 −839084
246937
- Làm kiểm tra bạn
−48600
9455 − 80000 48765
- Thảo luận nhóm 2, HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT
Quãng đường xe lửa từ Nha Trang đến TPHCM là:
1730 – 1315 = 415 (km) - HSG làm vào VBT: Nếu giữ nguyên số trừ mà giảm số bị trừ số hiệu giảm số số bị trừ giảm
- Thực hiên
cộng: 21 + 15 = 24 + 15 = 15 + 23 =
21 - 11 = 24 - 12 = 15 - 13 =
3 Củng cố: Tìm y biết: 36 + y = 62
A y = 98 B y = 26 C y = 36 D y = 94 4 Dặn dò: Về làm tập SGK
Ngày soạn: 29 - - 2011 Ngày giảng: - 10 - 2011
Sinh hoạt
SINH HOẠT TẬP THỂ
I Lớp trưởng thực quy trình sinh hoạt.
- Tập lại Quốc ca, Đội ca, Năm điều Bác Hồ dạy, chủ đề tháng 9, 10 chủ đề năm học
(12)- Chơi trị chơi mà học sinh thích
II Nhận xét giáo viên:
- Tuần qua: Một số em phát biểu xây dựng như: Yên, Trang, Xuân, Lí - Đa số em học làm đầy đủ, không thuộc Hưng, Khánh, - Lớp học quét dọn chưa quét dọn
- Bên cạnh đó: số em hay làm việc riêng không ý học: Lý, Quốc, Hậu, Hoảng Hưng, Hưng,
III Kế hoạch tuần đến.
- Đi học chuyên cần - Học làm nhà đầy đủ - Không nói chuyện riêng học - Quần áo gọn gàng,