Tuan 5 CKTKN MT QTE

I. Giáo viên: - Bản đồ Việt Nam trong khu vực Đông Nam A. Phương pháp dạy- học: Kĩ thuật khăn trải bàn và kết hợp linh hoạt các PP DH C. Đặc điểm của vùng biển nước ta: - GV phát phiếu..[r]

(1)

TUẦN

Thứ hai ngày 17 tháng năm 2012 Tiết 1: GDTT :

CHÀO CỜ

-Tiết 2: TẬP ĐỌC: (9)

MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC

A.Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hiểu diễn biến câu chuyện ý nghĩa bài: Tình hữu nghị chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam

2 Kĩ năng: Đọc lưu lốt tồn Biết đọc diễn cảm văn với giọng nhẹ

nhàng , đằm thắm thể cảm xúc tình bạn, tình hữu nghị người kể chuyện với chuyên gia nước bạn Đọc lời đối thoại thể giọng nhân vật

3 Thái độ: Giáo dục HS tình đồn kết hữu nghị dân tộc B.Chuẩn bị:

I Đồ dùng dạy - học:

1 Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn Học sinh: Chuẩn bị

II Phương pháp dạy- học: Kết hợp linh hoạt PP DH C Các hoạt động dạy -học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

I Kiểm tra cũ:

Gọi HS đọc thuộc lòng thơ Bài ca trái đất & trả lời câu hỏi ND đọc II Bài mới:

1 Giới thiệu

2 Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a Luyện đọc:

- Gọi HS đọc mẫu

- Cho HS quan sát ảnh T2 ND.

- Chia đoạn:

- Cho HS nối tiếp đọc đoạn - GV kết hợp sửa lỗi cho HS : A -ếch-xây,mảng nắng

-Giải nghĩa từ khó bài: Cơng trường, phiên dịch, chuyên gia - Cho HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc mẫu

- HS đọc thuộc lòng thơ Bài ca

về trái đất

- HS đọc

4 đoạn:

+ Đoạn Từ đầu đến êm dịu + Đoạn 2: Từ tiếp đến thân mật + Đoạn 3: Tiếp theo chuyên gia máy xúc

+ Đoạn 4: Tiếp theo hết - HS nối tiếp đọc đoạn

(2)

b Tìm hiểu bài:

- Anh Thuỷ gặp anh A- lếch -xây đâu? - Dáng vẻ A- lếch -xây có đặc biệt khiến Anh Thuỷ ý?

- Cuộc gặp gỡ bạn đồng nghiệp diễn nào?

- Chi tiết khiến em nhớ nhất? Tại sao?

- Nêu ý nghĩa?

3 Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS đọc đoạn

- Cho HS tìm giọng đọc cho đoạn - Cho HS luyện đọc theo cặp

- Mời HS thi đọc diễn cảm - Cả lớp GV nhận xét

- người gặp cơng trường xây dựng

- Vóc người cao lớn; mái tóc vàng óng ửng lên mảng nắng; Thân hình khoẻ quần áo xanh công nhân

- HS kể lại diễn biến gặp gỡ tình cảm thân thiết anh Thuỷ A-lếch-xây

- HS trả lời theo nhận thức

* Ý nghĩa: Tình hữu nghị chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam

- HS tìm giọng đọc cho đoạn, luyện đọc diễn cảm ( đoạn HS đọc )

III Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét học - Chuẩn bị bài: Ê- mi-li

-Tiết : TOÁN ( 21 ):

ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI.

A.Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết tên gọi kí hiệu quan hệ đơn vị đo độ dài thông dụng bảng đơn vị đo độ dài

2 Kĩ năng: Biết chuyển đổi đơn vị đo độ dài giải toán với đơn vị đo độ dài

3 Thái độ: Học sinh u thích học tốn B.Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn bảng đơn vị đo độ dài Học sinh: Bảng – Phấn

I Kiểm tra cũ:

Chấm tập HS II Bài mới:

(3)

* Bài

- GV kẻ sẵn bảng lên bảng

- Cho HS điền đơn vị đo độ dài vào bảng

- Em có nhận xét quan hệ đơn vị đo độ dài liền cho ví dụ ?

* Bài - GV gợi ý

+ a Chuyển đổi từ đơn vị lớn đơn vị bé liền kề

+ b,c Chuyển đổi từ bé đơn vị lớn

- HS lên bảng điền

Hai đơn vị đo độ dài liền nhau: - Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé - Đơn vị bé phần 10 đơn vị lớn -2 HS lên bảng lớp làm nháp

Bài giải:

a) 135m = 1350dm b) 830m =8300dam 342 dm = 3420 cm 4000m = 40hm 15cm = 150m 25000m = 25 km - ý b cho 1HS lên bảng

- Chữa *Bài

- Cho 1HS đọc yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào bảng - Chữa

*Bài

- Cho HS giỏi lên bảng làm - Chữa

c)1mm = 10cm. 1cm =

1 100m. 1m =

1 1000km Bài giải:

4km37m = 4037m 8m12cm = 812cm 354dm = 35m4dm 3040m = 3km40m

Bài giải:

a Đường sắt từ Đà Nẵng đến thành phố Hồ Chí Minh dài là:

791 + 144 = 935 (km)

b Đường sắt từ Hà Nội đến thành phố Hồ Chí Minh dài là:

791 + 935 = 1726 (km) Đáp số: a 935km b 1726 km III Củng cố- dặn dò:

- GV nhận xét học

- Nhắc HS chuẩn bị sau: Ôn tập bảng đơn vị đo khối lượng -Tiết 3: KHOA HỌC( 9):

THỰC HÀNH

NĨI “KHƠNG”ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN (TI T 1)Ế

(4)

thông, trộm cắp bia , rượu , ma túy gây

t trình bày thơng tin - Khơng sử dụng chất gây nghiện rượu, bia, thuốc lá, ma tuý

A Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hiểu tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma t trình bày thơng tin

2 Kỹ năng: Biết từ chối, khơng sử dụng chất gây nghiện rượu, bia, thuốc lá, ma tuý

3 Thái độ: Giáo dục HS có lối sống lành mạnh, tránh xa tệ nạn xã hội B.Chuẩn bị:

1 Giáo viên: - Thơng tin hình trang 20,21,22,23 SGK

- Các hình ảnh thơng tin tác hại rượu bia thuốc ,ma tuý sưu tầm - Một số phiếu ghi câu hỏi tác hại rượu, bia ,thuốc lá, ma tuý

2 Học sinh: Tờ rơi bia , rượu , ma túy

Hoạt động của thầy

Hoạt động trò HĐ1: (3’) Khởi

động:

- Nêu vệ sinh tuổi dậy thì? - Nhận xét, ghi điểm

+ Giới thiệu bài: HĐ2: (18’) Thực hành xử lý thông tin

- Gọi HS đọc thông tin SGK

* Thảo luận N5

- HS đọc

- Đọc thơng tin SGK hồn thành bảng:

- N5 làm

Tác hại thuốc

Tác hại rượu, bia

Tác hại Ma tuý - Đối với người

sử dụng - Đối với người xung quanh

- Gọi số nhóm trình bày, nhóm trình bày ý

(5)

- Kết luận ( SGV- tr 47 )

Hoạt động 3: (12’) Trò chơi “Bốc thăm trả lời câu hỏi”

*Cách tiến hành: - Bước 1: + GV chuẩn bị sẵn hộp đựng phiếu:

Hộp đựng câu hỏi lên quan đến tác hại thuốc

Hộp đựng câu hỏi liên quan đến tác hại rượu, bia

Hộp đựng câu hỏi liên quan đến tác hại ma tuý

+ GV đề nghị nhóm cử bạn vào BGK, bạn tham gia chơi chủ đề

+ GV phát đáp án cho BGK thống cách cho điểm

- Bước 2: + Đại diện nhóm lên bốc thăm trả lời câu hỏi

+ GV BGK cho điểm độc lập, sau cộng lại lấy điểm TB

- Bước 3: tổng kết, đánh giá HĐ 4: (2’)

- Mỗi nhóm cử bạn vào BGK, bạn tham gia chơi chủ đề

- Các nhóm bốc thăm câu hỏi

(6)

*Liên hệ QVBP: Mỗi có:

- Quyền có sức khoẻ chăm sóc sức khoẻ

- Quyền bảo vệ khỏi tệ nạn ma tuý - Bổn phận có hành vi khơng đồng tình với việc sử dụng chất gây nghiệm

-Về nhà ôn & chuẩn bị sau: Thực hành (Tiếp)

Thứ ba ngày 18 tháng năm 2012

Tiết 1: TỐN ( 22 ):

ƠN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG

A.Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết tên gọi kí hiệu quan hệ đơn vị đo khối lượng thông dụng

2 Kĩ năng: Biết chuyển đổi đơn vị khối lượng giải toán với số đo khối lượng

3 Thái độ: Giáo dục HS tự giác làm B.Chuẩn bị:

I Đồ dùng dạy - học: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Bảng – Phấn

Hoạt động thầy I Kiểm tra cũ:

- Nêu bảng đơn vị đo độ dài? II Bài mới:

1 Giới thiệu HDHS ôn tập:

Hoạt động trò

*Bài 1:

- GV kẻ sẵn bảng đơn vị đo khối

(7)

lượng

- Cho HS lên bảng làm - Chữa

- Em có nhận xét quan hệ đơn vị đo khối lượng liền kề?

* Bài

GV hướng dẫn:

- a,b Chuyển đổi từ đơn vị lớn đơn vị bé ngược lại - c,d Chuyển đổi từ số đo có tên đơn vị đo sang số đo có tên đơn vị đo ngược lại

* Bài 3:

- Mời HS giỏi nêu cách làm - GV hướng dẫn bổ sung:

+ HS chuyển đổi cặp đơn vị đo so sánh kết để lựa chọn dấu thích hợp + Tuỳ tập cụ thể, HS phải linh hoạt chọn cách đổi từ số đo có tên đơn vị đo sang số đo có tên đơn vị đo ngược lại

* Bài 4: Gọi HS đọc tốn - Bài tốn u cầu gì?

- Muốn biết ngày thứ cửa hàng bán kg đường ta làm nào?

- YC HS làm

- Chấm , chữa

- HS làm bảng lớp

- Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé - Đơn vị bé

1

10 đơn vị lớn.

a) 18 yến = 180 kg b) 430 kg = 43 yến 200 tạ = 20000 kg 2500 kg = 25 tạ 35 = 35000kg 16000kg = 16 c)2kg326g =2326g d) 4008 g = kg 8g 6kg3g = 6003g 9050 kg = 9tấn50 kg

2kg50g = 2500g 3kg85g < 13kg 805 g 6090kg > tấn8kg

- Một HS đọc toán - HS trả lời

- HS làm

Bài giải:

Ngày thứ cửa hàng bán số đường là: 300  = 600(kg)

Ngày thứ ngày thứ bán số đường là:

300 + 600 = 900 (kg) Đổi = 1000kg

Ngày thứ cửa hàng bán số đường là: 1000 - 900 = 100( kg)

Đáp số: 100 kg III Củng cố- dặn dò:

- GV nhận xét học - Về nhà ôn lại Tiết 2: LỊCH SỬ ( 5):

PHAN B I CHÂU VÀ PHONG TRÀO ÔNG DUỘ Đ Những điều biết liên quan đến bài

học

(8)

- Nền kinh tế, xã hội nước ta - Phan Bội Châu nhà yêu nước tiêu biểu Việt Nam đầu kỉ XIX - Phong trào Đông du phong trào yêu nước, nhằm mục đích chống thực dân Pháp HS biết phong trào Đông du thất bại

A Mục tiêu:

Kiến thức: HS biết Phan Bội Châu nhà yêu nước tiêu biểu Việt Nam đầu kỉ XIX(giới thiệu đôi nét đời hoạt động Phan Bội Châu ) + Phan Bội Châu sinh năm 1867 gia đình nhà nho nghèo thuộc tỉnh Nghệ An Phan Bội Châu lớn lên đất nước bị thực dân Pháp đô hộ ông day dứt tìm đường giải phóng dân tộc

+ Từ năm 1905 -1908 ông vận động thành viên Việt Nam sang Nhật học để trở đánh Pháp cứu nước Đây phong trào Đông du

Phong trào Đông du phong trào yêu nước, nhằm mục đích chống thực dân Pháp HS biết phong trào Đông du thất bại

2 Kỹ năng: HS thuật lại Phong trào Đông du

3 Thái độ: HS u thích mơn học, tự hào truyền thống yêu nước cha ông ta B.Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Bản đồ giới Tư liệu Phan Bội Châu phong trào Đông du Học sinh: Tranh, ảnh SGK

HĐ 1: (3') Khởi động

Nêu phần ghi nhớ ( SGK- tr.11 )? HĐ2:(16’) Thảo luận nhóm

1 Sơ lược phong trào đông du (12')

- GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS: + Phan Bội Châu tổ chức phong trào Đông du nhằm mục đích gì?

+ Kể lại nét phong trào Đơng du?

+ Ý nghĩa phong trào Đông du? - Cho HS thảo luận

- Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét

Hoạt động 3:(13') Làm việc lớp - Tại điều kiện khó khăn, thiếu thốn, nhóm niên Việt Nam hăng say học tập

*Gợi ý trả lời:

- Những người yêu nước đào tạo nước Nhật tiên tiến để có kiến thức khao học, kĩ thuật, sau đưa họ nước để hoạt động

- Sự hưởng ứng phong trào Đơng du - Phong trào khơi dậy lịng yêu nước nhân dân ta

(9)

- GV cho HS tìm hiểu phong trào Đơng du:

+ Phong trào Đông du phong trào gì? + Phong trào Đơng du kết thúc nào?

+ Tại Chính phủ Nhật Bản thoả thuận với Pháp chống lại phong trào Đông du, trục xuất Phan Bội Châu người du học?

+ Hoạt động Phan Bội Châu có ảnh hưởng tới phong trào CM nước ta đầu TK XX?

+ Em có biết trường học, đường phố mang tên Phan Bội Châu?

- Cả lớp GV nhận xét

- GV nhấn mạnh nội dung cần nắm

* HĐ 4: (3')

- Cho HS đọc phần ghi nhớ

- Gìơ sau: Quyết chí tìm đường cứu nước

- Là phong trào tổ chức đưa niên VN

- Pháp Nhật câu kết, Nhật trục xuất Phan Bội Châu người yêu nước VN khỏi Nhật Bản

- HS trả lời

-Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU ( 9):

MỞ RỘNG VỐN TỪ: HỒ BÌNH

Những điều biết liên quan đến học Những điều cần hình thành cho hs - Từ ngữ nói hịa bình - Mở rộng, hệ thống hố vốn từ thuộc

chủ điểm Cánh chim hồ bình A Mục tiêu:

1 Kiến thức: Mở rộng, hệ thống hố vốn từ thuộc chủ điểm Cánh chim hồ bình Kỹ năng: Hiểu nghĩa từ hịa bình(BT1), tìm từ đồng nghĩa với từ hịa bình(BT2}

- Viết đoạn văn miêu tả cảnh bình miền quê thành phố (BT3)

3 Thái độ: HS u thích mơn học, thích tìm hiểu nghĩa từ B.Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn nội dung tập 1, 2 Học sinh: Vở tập, Từ điển Bảng – Phấn

II Phương pháp dạy- học: Kĩ thuật khăn trải bàn kết hợp linh hoạt PP DH C Các hoạt động dạy -học :

(10)

- Thế từ đồng nghĩa? Cho ví dụ?

+ GTB:

HĐ2:(34’) Thảo luận nhóm. + Bài 1:

- Mời HS nêu yêu cầu

- Cho HS thảo luận theo nhóm - Mời đại diện nhóm trình bày phương án giải thích - Cả lớp GV nhận xét, bổ sung

+ Bài 2: Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS thảo luận theo Kĩ thuật khăn trải bàn nhóm

- GV lưu ý HS: Trước tìm từ đồng nghĩa em phải giải nghĩa từ

- Mời đại diện số nhóm trình bày

- Kết luận tuyên dương nhóm thảo luận tốt

+ Bài 3:

- Mời HS nêu yêu cầu - Đề yêu cầu gì?

- Cho HS trao đổi để tìm hiểu đề - Cho HS làm vào

- Mời số HS nối tiếp đọc đoạn văn vừa viết

- Mời số HS nhận xét

- Nhận xét, cho điểm viết hay

- 1, em trả lời

Lời giải: ý b ( trạng thái chiến tranh)

Tại vì:

- Trạng thái bình thản: khơng biểu lộ xúc động

Đây từ trạng thái tinh thần người, không dùng để nói tình hình đất nước hay giới

- Trạng thái hiền hoà, yên ả:yên ả trạng thái cảnh vật; hiền hoà trạng thái cảnh vật tính nết người

- HS nêu yêu cầu - Nhóm thảo luận

- Đại diện số nhóm trình bày - Các nhóm khác bổ sung

Lời giải:

Các từ đồng nghĩa với hồ bình: bình yên,thanh bình, thái bình

- Trao đổi theo nhóm bàn - Viết vào

- Đọc

HĐ 3:(3’)

- GV yêu cầu HS viết đoạn văn chưa đạt chưa viết xong nhà tiếp tục hoàn chỉnh đoạn viết

Tiết :TẬP LÀM VĂN( 9):

LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ

A.Mục tiêu:

(11)

Kĩ năng: Biết thống kê theo hàng (BT1) thống kê cách lập bảng(BT2) để trình bày kết điểm học tập tháng thành viên tổ 3.Thái độ: Có ý thức phấn đấu vươn lên học tập học tốt

B.Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Một số tờ phiếu kẻ bảng thống kê, bút Học sinh: Phiếu ghi điểm HS

I Kiểm tra cũ:

- GV kiểm tra phiếu ghi điểm HS

II Bài mới: 1.Giới thiệu

2.Hướng dẫn HS luyện tập: Bài tập 1:

- GV cho HS đọc thống kê kết học tập tháng - GV khen HS đọc tốt thống kê xác

Bài tập 2:

- Mời HS đọc yêu cầu

- Bảng thống kê gồm cột? Nội dung cột?

- Mời HS lên bảng thi kẻ bảng thống kê

-Cả lớp GV nhận xét, bổ sung

- GV chia lớp thành nhóm, phát phiếu bút

dạ cho nhóm

- Từng HS đọc thống kê kết học tập để tổ trưởng thư kí điền nhanh vào bảng

- Đại diện tổ trình bày bảng thống kê

Sau tổ trình bày, GV hỏi:

+ Trong tổ, em có kết học tập tiến nhất?

+ Bạn có kết học tập yếu nhất? + GV tuyên dương HS có kết học tập tiến động viên khuyến khích HS có kết yếu để em cố gắng

- HS nối tiếp đọc kết học tập

- Bảng thống kê có cột: STT, họ tên, điểm 0-4, điểm 5-6, điểm 7-8, điểm 9-10

- Hai HS lên bảng thi kẻ

- HS làm theo nhóm

-Đại diện nhóm trình bày

- HS nhìn vào bảng để tìm HS có kết học tập tốt nhất, yếu

(12)

- Sau tổ trình bày, GV hỏi: + Nhóm có kết học tập tốt nhất?

+GV tuyên dương nhóm có kết học tập tốt

nhóm để tìm nhóm có kết học tập tốt

III Củng cố- dặn dò:

- Em nêu tác dụng bảng thống kê - GV nhận xét học

- Dặn HS ghi nhớ cách lập bảng thống kê

-Thứ tư ngày 19 tháng năm 2012

Tiết : TẬP ĐỌC( 10) :

Ê - MI – LI, CON

(Trích) A.Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hiểu ý nghĩa thơ: Ca ngợi hành động dũng cảm công nhân Mĩ, dám tự thiêu để phản đối chiến tranh xâm lược Việt Nam

2 Kĩ năng: Đọc lưu lốt tồn bài; Đọc tên riêng nước ngồi (Ê-mi li, Mo-ri - xơn, Giơn-xơn, Pơ-tơ-mác, Oa-sinh-tơn ), nghỉ cụm từ,các dòng thơ thơ viết theo thể tự do.Biết đọc diễn cảm thơ với giọng xúc động, trầm lắng

- Thuộc lòng khổ thơ

3 Thái độ: Giáo dục HS lòng dũng cảm, căm ghét chiến tranh B.Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn Học sinh: Chuẩn bị

I Kiểm tra cũ:

HS đọc Một chuyên gia máy xúc nêu nội dung

II Bài mới: Giới thiệu

2 Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:

a Luyện đọc:

- Cho HS đọc dịng nói xuất xứ thơ tồn thơ

- GV giới thiệu tranh minh hoạ - Cho HS đọc nối tiếp đoạn

*Sửa lỗi phát âm: Ê-mi-li, Pơ-tơ-mác, na pan, sáng lồ

*Giải nghĩa từ: Lầu Ngũ Giác, nhân

- 2HS đọc

- HS đọc

(13)

danh, na pan,

- Cho HS đọc đoạn nhóm - Một HS đọc tồn

- GV đọc b.Tìm hiểu bài:

HS đọc khổ thơ trả lời câu hỏi:

- Vì Mo-ri-xơn lên án chiến tranh xâm lược đế quốc Mĩ?

- Chú Mo-ri-xơn nói với điều từ biệt?

-Vì Mo-ri-xơn nói với con: “Cha vui”?

- Em có suy nghĩ hành động Mo-ri-xơn?

* Nêu ND, ý nghĩa thơ?

- GV nhận xét, tổng hợp ý kiến thành nội dung

- GV ghi bảng

c Đọc diễn cảm HTL:

- Cho HS đọc khổ thơ tìm giọng đọc cho đoạn

- Cho HS luyện đọc diễn cảm nhóm sau luyện đọc thuộc lịng - Cho HS thi đọc diễn cảm thuộc lòng

- HS đọc đoạn nhóm - HS đọc

- Vì chiến tranh phi nghĩa vơ nhân đạo

- Chú nói trời tối, khơng bế Ê-mi-li Chú dặn con: Khi mẹ đến, ôm hôn mẹ cho cha

- Vì muốn động viên vợ, bớt đau buồn, thản, tự nguyện

- Hành động Mo-ri-xơn, hành động cao đẹp, đáng khâm phục…

- HS nêu

*Ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm công dân mĩ , dám tự thiêu để phản đối chiến tranh xâm lược Việt Nam

- HS nối tiếp đọc - Đoạn 3,4

- HS luyện đọc nhóm - HS thi đọc

III Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét học - Về nhà học thuộc

- Chuẩn bị bài: Sự sụp đổ chế độ a-pác-thai

-Tiết 2: KĨ THUẬT:

GIÁO VIÊN BỘ MÔN DẠY

-Tiết 3: MĨ THUẬT:

Tiết 4: TOÁN(23):

LUYỆN TẬP

A.Mục tiêu:

(14)

2 Kĩ năng: Củng cố đơn vị đo độ dài, khối lượng đơn vị đo diện tích học

-Tính tốn số đo độ dài, khối lượng giải tốn liên quan.Vẽ hình chữ nhật theo điều kiện cho trước

3 Thái độ: Giáo dục HS yêu toán học B.Chuẩn bị:

I Đồ dùng dạy - học: Giáo viên:

2 Học sinh: Bảng – Phấn

I Kiểm tra cũ:

- Đọc bảng đơn vị đo khối lượng.? - Hai đơn vị đo khối lượng liền đơn vị lớn gấp lần đơn vị bé, đơn vị bé phần đơn vị lớn? II Bài mới:

1 Giới thiệu

2 Hướng dẫn luyện tập: * Bài 1:

- Bái tốn cho biết gì? tốn hỏi gì? - Muốn biết từ số giấy vụn sản xuất HS ta làm nào?

- HS làm nháp - Chữa

* Bài 2:

- GV cho 1HS lên bảng

- GV gợi ý, giúp đỡ HS yếu - Chữa

* Bài 3:

GV hướng dẫn HS tính diện tích hình chữ nhật ABCD hình vng

- HS đọc bảng đơn vị đo khối lượng

- HS đọc tập Bài giải:

Đổi : 1tấn 300kg = 1300kg 700kg = 2700kg Số giấy vụn trường thu gom là:

1300 + 2700 = 4000(kg) Đổi: 4000kg =

gấp số lần là: : = 2(lần)

2 giấy vụn sản xuất 50000 vở, giấy vụn sản xuất là:

50000  = 100000( vở) Đáp số: 100000 Bài giải:

Đổi: 120 kg = 120000g Vậy đà điểu nặng gấp chim sâu số lần là:

120000 : 60 = 2000( lần ) Đáp số: 2000 lần

Bài giải:

(15)

CEMN, từ tính diện mảnh đất

-HS làm

*Bài 4:

- GV hướng dẫn:

+ Tính diện tích hình chữ nhật + Tìm chiều dài chiều rộng khác với chiều dài chiều rộng cho tính diện tích phải 12cm2.

- Cho 1HS giỏi lên bảng làm

- chữa

14  = 84( m2)

Diện tích hình vng CEMN là:  = 49( m2)

Diện tích mảnh đất là: 84 + 49 = 133 (m2)

Đáp số: 133 m2.

Cách làm:

- Diện tích hình chữ nhật ABCD:  = 12 (cm2)

- Nhận xét: 12 =  12 = 12 

Vậy vẽ hình chữ nhật MNPQ có chiều dài cm, chiều rộng 2cm chiều dài 12cm chiều rộng - HS vẽ hình với lựa chọn

III Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét học

- VN ôn làm hoàn thiện tập

- Giờ sau: Đề-ca-mét vuông Héc-tô-mét vuông

Thứ năm ngày 20 tháng năm 2012

Tiết 1: KHOA HỌC( 10):

THỰC HÀNH NĨI “KHƠNG! ”ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN ( TI T 2)Ế

Những điều biết liên quan đến học Những điều cần hình thành cho hs - Các hành vi xâm hại trẻ em, tai nạn

giao thông, trộm cắp bia , rượu , ma túy gây

- Tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý trình bày thơng tin A Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hiểu tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma t trình bày thơng tin

2 Kỹ năng: Biết từ chối, không sử dụng chất gây nghiện

3 Thái độ: Giáo dục HS biết tuyên truyền người tránh xa chất gây nghiện B.Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Tranh ảnh, tờ rơi bia , rượu , ma túy Học sinh: Tờ rơi bia , rượu , ma túy

HĐ 1: (3') Khởi động

- Nêu tác hại bia , rượu , ma túy?

(16)

+ Giới thiệu bài:

*HĐ2: Trò chơi "Chiếc ghế nguy hiểm"(15’)

* Cách tiến hành :

+ Bước : tổ chức hướng dẫn + Bước :

- GVyêu cầu lớp hành lang - GVđể ghế trước cửa vào yêu cầu lớp vào

- GV nhắc người qua ghế phải cẩn thận để không chạm vào ghế

Bước : thảo luận lớp

- em cảm thấy qua ghế ? - Tại qua ghế , số bạn chậm lại thận trọng để không chạm vào ghế ? - Tại có người biết ghế nguy hiểm mà đẩy bạn vào , làm cho bạn chạm vào ghế ? - Tại bị xơ đẩy có bạn cố gắng tránh để khơng bị chạm vào ghế ?

- Tại có người tự thử chạm tay vào ghế ? Kết luận :

* Hoạt động 3: Đóng vai (13’)

- Cách tiến hành : + Bước : Thảo luận

- Gv nêu vấn đề : Khi từ chối điều (ví dụ bạn rủ hút thuốc ), em nói ?

-GV ghi tóm tắt ý HS nêu rút kết luận bước từ chối

+ Bước : Tổ chức hướng dẫn

GV chia lớp thành nhóm tùy theo số HS phát phiếu ghi tình cho nhóm

+ Bước

+ Bước : Trình diễn thảo luận

- Giáo viên nêu câu hỏi cho lớp thảo luận : + Việc từ chối hút thuốc , uống rượu , bia , sử dụng ma túy dàng khơng ?

+ Trong trường hợp bị dọa dẫm , ép buộc , nên làm ?

+ Chúng ta nêntìm giúp đỡ không tự giải ?

- Kết luận :

- Mỗi có quyền từ chối quyền tự bảo vệ bảo vệ đồng thời , phải tơn trọng quyền người khác

- Mỗi người có cách từ chối riêng , song

- HS theo dõi tiến hành chơi

- HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời

- Các nhóm đọc tình , vài học sinh nhóm xung phong nhận vai vai hội ý cách thể , bạn khác đóng góp ý kiến

(17)

đích cần đạt nói "khơng ! " chất gây nghiện

*HĐ 3: Củng cố- dặn dò:(3’)

- Thực điều học - GV nhận xét học

-Tiết 2: TOÁN( 24):

ĐỀ-CA-MÉT VUÔNG HÉC-TÔ-MÉT VUÔNG

A.Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết tên gọi ký hiệu đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét vuông - Biết mối quan hệ dam2 m2, hm2 dam2;

2 Kĩ năng: - Biết đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị dam2, hm2.

- Biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích.(trường hợp đơn giản) Thái độ: Giáo dục HS lịng say mê học tốn

B.Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Hình vẽ biểu diễn hình vng có cạnh dài dam2, 1hm2.

I Kiểm tra cũ:

- Chấm tập HS II Bài mới:

1 Giới thiệu Giảng bài:

a Giới thiệu đơn vị đo diện tích đề-ca-mét vng

- Chúng ta học đơn vị đo diện tích nào?

- Mét vng diện tích hình vng có cạnh dài bao nhiêu?

- Ki-lơ-mét vng ?

- Đề-ca-mét vng diện tích hình vng có cạnh dài bao nhiêu?

- Em nêu cách đọc viết kí hiệu đề-ca-mét vng?

- GV cho HS quan sát hình vng có cạnh dài 1dam Chia cạnh hình vng thành 10 phần nhau, nối điểm thành hình vng nhỏ:

+ Diện tích hình vng nhỏ bao nhiêu?

+ Một hình vng dam2 gồm bao nhiêu

- HS trả lời - Có cạnh dài 1m - Có cạnh dài 1km - Có cạnh dài 1dam

- Đề-ca-mét vng kí hiệu: dam2

- Bằng mét vng

(18)

hình vng 1m2?

+ Vậy 1dam m2?

b Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc-tơ-mét vng:(Thực tương tự phần a)

3 Luyện tập:

* Bài 1: Cho HS nối tiếp đọc

* Bài 2: GV đọc cho HS viết vào bảng

- GV nhận xét

* Bài 3: Cho HS làm vào - Chữa

* Bài 4:

- Mời HS khác phân tích mẫu nêu cách làm

- Cho 2HS lên bảng làm - Chữa

- 1dam2 = 100 m2

- HS nối tiếp đọc

a) 271 dam2; b) 18954 dam2

c) 603 hm2 d) 34620 hm2

- HS viết bảng

2dam2 = 200m2 1m2 = 100dam2

5dam2 23m2 = 5dam2 +100

23

dam2 = 5

100 23

dam2

- HS làm vào sau lên bảng chữa

- Chuẩn bị bài: Mi-li-mét vng Bảng đơn vị đo diện tích -Tiết 3: ANH VĂN:

-Tiết 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU( 10)

TỪ ĐỒNG ÂM

Những điều biết liên quan đến học Những điều cần hình thành cho hs

- Các từ có tên - Từ đồng âm

- Phân biệt nghĩa từ đồng âm Đặt câu để phân biệt từ đồng âm, hiểu tác dụng từ đồng âm qua mẩu chuyện vui qua câu đố

A Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS hiểu từ đồng âm(ND ghi nhớ )

(19)

3 Thái độ: Giáo dục HS ý thức tự giác học tập B.Chuẩn bị:

1 Giáo viên: VBT TV lớp 5, tập I phiếu tập 2 Học sinh: Vở tập

HĐ 1: (3') Khởi động

HS đọc đoạn văn miêu tả cảnh bình miền quê thành phố

- Nhận xét, ghi điểm + Giới thiệu bài:

HĐ2:(15’) Phần nhận xét:

- HS đọc

- Mời HS nêu yêu cầu 1,2 - Cho HS làm việc cá nhân - Mời số HS nêu kết làm

- Các HS khác nhận xét

- GV chốt lại: Hai từ câu câu văn phát âm hoàn toàn giống (đồng âm) song nghĩa khác Những từ gọi từ đồng âm

b Phần ghi nhớ:

- Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ, HS khác đọc thầm

- Mời số HS nhắc lại ND ghi nhớ (khơng nhìn sách)

HĐ3: (20’) Luyện tập: * Bài tập 1:

- Cho HS nêu yêu cầu

- GV hướng dẫn yêu cầu HS làm theo nhóm

- Mời đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung

- GV nhận xét, chốt lại lời giải

* Bài tập 2:

Cho HS làm vào chữa

- HS làm - HS nêu kết quả:

+ Câu (cá): bắt cá, tơm,bằng móc sắt nhỏ (thường có mồi)

+ Câu (văn): đơn vị lời nói diễn đạt ý trọn vẹn

- HS đọc

- HS đọc thuộc

*Lời giải:

- Đồng cánh đồng: Khoảng đất rộng phẳng…; Đồng tượng đồng: Kim loại có màu đỏ Đồng nghìn đồng: Đơn vị tiền Việt Nam

- Đá đá: Chất rắn tạo nên vỏ trái đất kết thành tảng, Đá bóng đá: Đưa chân nhanh hất mạnh bóng

(20)

* Bài tập 3:

- Cho HS trao đổi theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp GV nhận xét, bổ sung * Bài tập 4:

Cho HS thi giải câu đố nhanh

- HS đặt câu:

VD: Nước suối trong./ Nước ta có đường biển dài 3000 km

*Lời giải: Nam nhầm lẫn từ tiêu cụm từ tiền tiêu(tiền để chi tiêu)với tiếng tiêu tiền tiêu (vị trí quan trọng, nơi có bố trí canh gác phía trước

*Lời giải: a) Con chó thui

b) Cây hoa súng súng HĐ 4: (2’)

- Yêu cầu HS học thuộc câu đố để đố bạn bè… - Gìơ sau: MRVT: Hữu nghị- Hợp tác

-Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2012

Tiết 4: CHÍNH TẢ (NGHE -VIẾT)( 5) :

MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC

A.Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nghe viết CT, biết trình bầy đoạn văn Một chuyên gia máy xúc

2 Kĩ năng: Tìm tiếng có chứa , ua văn nắm cách đánh dấu tiếng chứa uô, ua (BT2)

-Tìm tiếng thích hợp có chứa uô ua để điền vào câu thành ngữ BT3

3.Thái độ: Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ B.Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Bảng lớp kẻ mơ hình cấu tạo vần Học sinh: Bảng – Phấn

I Kiểm tra cũ:

- Học sinh chép tiếng tiến, biển, bìa, mía vào mơ hình vần; sau đó, nêu quy tắc đánh dấu tiếng

2 Hướng dẫn học sinh nghe -viết: - GVđọc

- Em tìm từ ngữ miêu tả dáng vẻ anh A- lếch- xây?

- Nêu quy tắc đánh dấu tiếng

- HS theo dõi SGK

- Mái tóc vàng óng ửng lên mảng nắng, quần áo xanh màu cơng nhân, thân hình khoẻ,

(21)

- Cho HS đọc thầm lại

- GV đọc từ khó: ngoại quốc, buồng máy, tham quan, chất phác, - Em nêu cách trình bày bài? - GV đọc

- GV đọc lại toàn - GV thu chấm -GV nhận xét chung

- HS viết bảng - HS nêu

- HS viết - HS soát lại - HS đổi soát lỗi

3 , Hướng d n HS l m BT t :ẫ ả

* Bài tập 2:

- Mời HS đọc yêu cầu

- Cho HS viết vào tiếng có chứa ua, .

- Hãy giải thích quy tắc đánh dấu tiếng em vừa tìm được?

* Bài tập 3:

- Cho HS trao đổi theo nhóm - Mời HS nối tiếp đọc câu thành ngữ mà em vừa hoàn thành - GV giúp HS hiểu nghĩa câu thành ngữ

- Các tiếng có chứa ua: của, múa

- Các tiếng có chứa : cuốn, cuộc, bn, mn

- Trong tiếng có ua (tiếng khơng có âm cuối): dấu đặt chữ đầu âm ua – chữ u

- Trong tiếng có ( tiếng có âm cuối ): dấu đặt chữ thứ âm - chữ

- HS nối tiếp đọc

- HS giải nghĩa câu thành ngữ III Củng cố- dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Nhớ – viết: Ê -mi-li

-Tiết 2: TỐN( 25):

MI-LI-MÉT VNG BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH

A.Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn mi-li- mét vng Quan hệ mi-li-mét vuông với xăng ti mét vuông Mối quan hệ đơn vị đo diện tích bảng đơn vị đo diện tích

2 Kỹ năng: Biết chuyển đổi số đo diện tích từ đơn vị sang đơn vị khác Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, xác

B.Chuẩn bị:

1 Giáo viên: - Hình vẽ biểu diễn hình vng có cạnh dài 1cm phần a(SGK) phóng to

(22)

I Kiểm tra cũ:

- Cho HS nhắc lại đơn vị đo diện tích: Héc-tơ-mét vng; Đề-ca- mét vuông II Bài mới:

1 Giới thiệu Giảng bài:

(1) Giới thiệu đơn vị đo diện tích mi- li mét vng

- Các em học đơn vị đo diện tích nào?

- Để đo diện tích bé người ta cịn dùng đơn vị mi-li-mét vng

- Mi-li-mét vng diện tích hình vng có cạnh dài bao nhiêu?

- GV cho HS quan sát hình vng chuẩn bị

+ Một xăng ti mét vuông mi-li- mét vuông?

+ Một mi-li-mét vuông phần xăng-ti-mét vuông?

(2)Giới thiệu bảng đơn vị đo diện tích - Để đo diện tích thơng thường người ta hay sử dụng đơn vị nào?

- Những đơn vị đo diện tích bé m2?

- Những đơn vị đo diện tích lớn m2?

- Cho HS nêu mối quan hệ đơn vị với đơn vị điền tiếp vào bảng kẻ sẵn để cuối có bảng đơn vị đo diện tích

- Em có nhận xét mối quan đơn vị đo diện tích liền kề?

-Cho HS đọc lại bảng đo diện tích Luyện tập:

* Bài

Cho HS làm chữa * Bài 2:

Cho HS làm vào phần a cột Chữa

-Phần lại gọi HS lên bảng * Bài 3:

- km2, hm2, dam, m2, dm2, cm2

- HS nêu cách đọc viết mi-li-mét vng

- có cạnh 1mm

1cm2 = 100mm2

1mm2 = 1/ 100cm2

- Sử dụng đơn vị mét vuông

- Những ĐV bé m2: dm2, cm2, mm2

- Những ĐV lớn m2: km2, hm2,

dam2.

- Đơn vị lớn 100 lần đơn vị bé - Đơn vị bé 1/ 100 đơn vị lớn - HS nối tiếp đọc bảng đơn vị đo diên tích

- HS lên bảng làm -Nhận xét, chữa

a)5cm2 = 500mm2 b)800mm2 = 8cm2

12km2 = 1200hm2 12000hm2 =120km2

(23)

Cho HS làm vào bảng III Củng cố- dặn dò:

- Nhắc HS học thuộc bảng ĐV đo diện tích

-Tiết 3: TẬP LÀM VĂN( 10):

TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH

A.Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nắm yêu cầu văn tả cảnh

2 Kỹ năng: Biết rút kinh nghiệm viết văn tả cảnh (về bố cục, ý, dùng từ, đặt câu, Nhận biết lỗi tự sửa lỗi

3 Thái độ: Giáo dục HS tự giác, tích cực học B.Chuẩn bị:

1 Giáo viên: - Bảng lớp ghi đầu bài; số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu… cần chữa chung trước lớp

- Phấn màu

I Kiểm tra cũ: II Bài mới:

1 Giới thiệu Nội dung:

a Nhận xét chung hướng dẫn HS chữa số lỗi điển hình

GV sử dụng bảng lớp viết sẵn đề số lỗi điển hình để: - Nêu nhận xét chung kết viết lớp

- Hướng dẫn HS chữa số lỗi điển hình ý cách diễn đạt:

+ Mời số HS lên bảng chữa lỗi

+ Cho lớp tự chữa nháp

+ Cho lớp trao đổi chữa bảng

+ GV chữa lại cho phấn mầu

b Trả hướng dẫn HS chữa GV trả cho HS hướng dẫn em chữa lỗi:

- Sửa lỗi bài:

+ Cho HS đọc lại làm

* Những lỗi điển hình: + Phần kết luận Lan

+ Phần thân Hân, Chính, Thắng + Đoạn đầu miêu tả mưa Trung, Chi

+ Câu miêu tả hoa mưa(Tuân )

(24)

tự sửa lỗi

+ Yêu cầu HS đổi cho để rà soát lỗi

- Học tập đoạn văn hay văn hay:

+ GV đọc số đoạn văn hay, văn hay

+ Cho HS trao đổi, thảo luận tìm hay, đáng học đoạn văn, văn

- Viết lại đoạn văn làm: + Yêu cầu em tự chọn đoạn văn viết chưa đạt làm cùa để viết lại cho hay

+ Mời số HS trình bày đoạn văn viết lại

- GV nhận xét:

- HS đọc lại tự chữa lỗi - HS đổi soát lỗi

- HS nghe

- HS trao đổi, thảo luận

- HS viết lại đoạn văn mà em thấy chưa hài lòng

- Một số HS trình bày

III Củng cố- dặn dị:

- GV nhận xét học, tuyên dương HS viết điểm cao

- Dặn HS viết chưa đạt nhà viết lại Yêu cầu HS quan sát cảnh sông nước ghi lại đặc điểm cảnh để chuẩn bị cho tiết học sau

-Tiết 4: THỂ DỤC:

-Tiết : GDTT:

SINH HOẠT LỚP

NHẬN XÉT TRONG TUẦN 5 I

I

Đạo đức :

- Trong tuần em ngoan ngoẵn, lễ phép với bạn bè, thầy giáo, giáo Đồn kết giúp đỡ hoạt động Khơng có tượng vi phạm đạo đức

(25)

- Các em học đảm bảo sĩ số 100% Thực nề nếp tương đối tốt Đa số em có ý thức học làm dầy đủ trước đến lớp.Trong lớp ý nghe giảng hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng : Linh Linh, Ngọc , Trọng , Hoa - Song bên cạch cịn số em chưa cố gắng học tập Chữ viết , trình bày chưa đẹp, chưa rõ ràng: Hân, Chính

III Các hoạt động khác:

- Tổ chức Tết Trung thu cho em UBND thành công Tham gia buổi thể dục đầy đủ Có ý thức đội viên 100% đeo khăn quàng Đội cờ đỏ hoạt động tích cực Vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học , gọn gàng Tham gia lao động đầy đủ , có hiệu cao

IV.Phương hướng tuần 6:

- Phát huy ưu điểm, khắc phục tồn tuần - Tiếp tục củng cố trì tốt nề nếp

- Tiếp tục rèn chữ kỹ tính tốn cho số học sinh - Tham gia tốt hoạt động lớp, trường

- Ơn tập đội tuyển: Tốn, Tiếng Việt, Tiếng Anh, VCĐ - Trang trí lớp học

Tiết 1: ĐỊA LÍ( 5):

V NG BI N NÙ Ể ƯỚC TA Những điều biết liên quan đến bài

học

(26)

- Biển Đông - Một số đặc điểm vùng biển nước ta + Vùng biển nước ta phận biển Đông

+ vùng biển Việt Nam nước khơng đóng băng

+ Biển có vai trị điều hịa khí hậu, đường giao thơng quan trọng cung cấp nguồn tài nguyên to lớn

A Mục tiêu:

Kiến thức: - Nêu số đặc điểm vùng biển nước ta + Vùng biển nước ta phận biển Đông

+ vùng biển Việt Nam nước khơng đóng băng

+ Biển có vai trị điều hịa khí hậu, đường giao thơng quan trọng cung cấp nguồn tài nguyên to lớn

2 Kỹ năng: Chỉ đồ(lược đồ) vùng biển nước ta số điểm du lịch, nghỉ mát ven biển tiếng : Hạ Long, nha trang, Vũng Tàu …

3 Thái độ: Giáo dục HS Biết cần thiết phải bảo vệ khai thác tài nguyên biển cách hợp lí

B.Chuẩn bị:

1 Giáo viên: - Bản đồ Việt Nam khu vực Đông Nam A - Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam

- Tranh ảnh nơi du lịch bãi tắm biển - Phiếu thảo luận hoạt động

II Phương pháp dạy- học: Kĩ thuật khăn trải bàn kết hợp linh hoạt PP DH C Các hoạt động dạy -học :

HĐ 1: (3') Khởi động - Gọi HS nêu phần học

- Nhận xét, ghi điểm + Giới thiệu bài:

HĐ2: (8’) (làm việc lớp) Vùng biển nước ta:

- HS đọc

- GV cho HS quan sát lược đồ SGK - Vùng biển nước ta thuộc biển nào? - Biển Đông bao bọc phần đất liền nước ta phía nào?

+) GV kết luận: Vùng biển nước ta phận Biển Đơng

HĐ3:(22’) Làm việc theo nhóm. Đặc điểm vùng biển nước ta: - GV phát phiếu

- Thuộc Biển Đơng

- Phía đơng phía tây nam

(27)

- HS thảo luận theo nhóm - Mời số HS trình bày

- Cả lớp GV nhận xét GV Mở rộng thêm (SGV- tr 89)

3 Vai trò biển:

Kĩ thuật khăn trải bàn nhóm - GV phát bảng nhóm

- HS thảo luận theo câu hỏi: Nêu vai trò biển?

- Mời đại diện nhóm trình bày - Mời HS khác bổ sung

- GV sửa chữa giúp HS hồn thiện phần trình bày

+) GV kết luận: Biển điều hồ khí hậu, nguồn tài nguyên đường giao thông quan trọng Ven biển có nhiều nơi du lịch, nghỉ mát

* Tích hợp ND bảo vệ MT: Để bảo vệ môi

trường tài nguyên thiên nhiên phải làm gì?

- Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ HĐ4: (2’)

dung phiếu

- Đại diện số nhóm trình bày

N5 làm việc Đại diện nhóm trả lời: Vai trị biển:

- Biển điều hồ khí hậu - Biển nguồn tài ngun lớn,cho ta dầu mỏ, khí tự nhiên, muối, cá

- Biển đường giao thông quan trọng

- Ven biển có nhiều bãi tắm phong cảnh đẹp

- Chúng ta phải có ý thức bảo vệ khai thác tài nguyên biển cách hợp lí

- HS đọc phần ghi nhớ

_ Tiết 1:KỂ CHUYỆN(5):

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

A.Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết kể câu chuyện nghe, đọc ca ngợi hồ bình chống chiến tranh Biết trao đổi với bạn nội dung , ý nghĩa câu chuyện Kỹ năng: Chăm nghe lời bạn kể, biết nhận xét lời kể bạn

3 Thái độ: Giáo dục HS u hồ bình, ghét chiến tranh B.Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Sách, báo, truyện gắn với chủ điểm hồ bình Học sinh: Bảng – Phấn

I Kiểm tra cũ:

- Gọi HS kể lại theo tranh 2-3 đoạn câu truyện Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai

2 Hướng dẫn HS kể chuyện:

- HS kể lại theo tranh 2-3 đoạn câu truyện Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai,

(28)

(1) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu học - Mời HS đọc đề

- GV gạch chân từ cần lưu ý - GV nhắc HS:

+ SGK có số câu chuyện đề tài + Các em cần kể chuyện nghe được, tìm ngồi SGK

+ Nếu khơng tìm em kể câu chuyện SGK

- Mời số HS giới thiệu câu chuyện kể

(2) HS thực hành kể chuyện trao đổi nội dung câu chuyện

- Cho HS kể chuyện theo cặp trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- GV nhắc: Với truyện dài, em khả kể gọn lại kể 1-2 đoạn truyện

- Cho HS thi kể chuyện trước lớp

- Cả lớp GV nhận xét, tính điểm theo tiêu chuẩn sau:

+ Nội dung câu chuyện có hay, có khơng + Cách kể

+ Khả hiểu câu chuyện người kể - GV tuyên dương HS kể chuyện tốt

câu chuyện em nghe hay đọc ca ngợi hồ bình, chống chiến tranh

- HS lắng nghe

- HS giới thiệu, VD như: Tôi kể câu chuyện Ba nàng công chúa thông minh, tài giỏi, giúp vua cha đuổi giặc ngoại xâm khỏi đất nước …

- HS kể chuyện nhóm

- HS thi kể chuyện Kể xong : nói ý nghĩa câu chuyện vừa kể trao đổi giao lưu bạn lớp, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi bạn