- Cô giảng nội dung: Bài thơ cái lưỡi nói về một bộ phận trên cơ thể của chúng ta, hàng ngày giúp chúng ta nếm thức ăn, các con phải biết bảo vệ cái lưỡi của mình khi thức ăn còn nó[r]
(1)Tuần thứ: 05 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : BẢN
Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần; Tên chủ đề nhánh 2: Cơ
Thời gian thực hiện: số tuần: tuần A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình trẻ
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân
-Biết tình hình sức khỏe trẻ, nguyện vọng phụ huynh - Tạo mối quan hệ GV phụ huynh, cô trẻ Rèn kỹ tự lập, gọn gàng, ngăn lắp
- Mở cửa thơng thống phòng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh - Nội dung trò chuyện với trẻ - Sổ tay,bút viết Kiểm tra ngăn tủ để tư trang trẻ
Chơi
- Trò chuyện với trẻ chủ đề
- Hướng trẻ vào góc chơi
- Điểm danh trẻ tới lớp
- Giúp trẻ nhận biết khám phá
- Trẻ chơi theo ý thích góc - Theo dõi trẻ đến lớp
- Tranh theo chủ đề - Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi - Sổ theo dõi trẻ
Thể dục sáng
-Tập tập thể dục sáng
-Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng, tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ
- Trẻ tập tốt động tác phát triển chung - Giáo dục trẻ ý thức rèn luyện thân thể để có sức khỏe tốt
- Sân tập phẳng an toàn
- Đĩa nhạc hát “ Xịe bàn tay, nắm ngón tay”
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ
(2)Từ ngày 30/09/2019 đến ngày tháng 18/ 10 năm 2019 Từ ngày 07/10 đến ngày 11/10/2019
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ơng bà, bố mẹ,
- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh
- Hướng dẫn nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,
-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Cô cho trẻ quan sát tranh trò chuyện
- Quan sát trẻ chơi góc - Trẻ cất đồ chơi nơi quy định - Điểm danh trẻ
- Trò chuyện
- Trẻ chơi bạn góc
- Biết cất đồ chơi nơi quy định - Trẻ có mặt “ Dạ”
1 ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng
2 Khởi động: Đi kết hợp, gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy chậm, chạynhanh
3.Trọng động
+ Hơ hấp: Hít vào thở
+ Tay: Co duỗi, bắt chéo tay trước ngực
+ Chân: Bước lên phía trước, bước sang ngang
+ Bụng: Quay người sang trái, sang phải + Bật: Bật chỗ
4 Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà
- Xếp thành hàng dọc
-Trẻ vòng tròn theo nhạc hát “Xịe bàn tay, nắm ngón tay”,
thực động tác theo hiệu lệnh cô
-Trẻ tập cô động tác phát triển chung
-Đi nhẹ nhàng
A TỔ CHỨC CÁC
(3)động
Hoạt động góc
- Góc phân vai: Chơi “Mẹ con”; “Phịng khám bệnh”; “Cửa hàng bán thực phẩm, siêu thị”
- Góc xây dựng: Xây khu vui chơi, giải trí; cơng viên, nhà bé…v v
- Góc nghệ thuật: + Hát lại biểu diễn hát chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc + Tô màu, xé, cắt dán làm nhà thiết kế thời trang Nặn đồ dùng bé
- Góc học tập: + Xem truyện, tranh, kể chuyện theo tranh chủ đề “Bản thân”
+ Phân nhóm, gộp đếm nhóm đồ dùng, đồ chơi trẻ - Góc thiên nhiên: + Tưới rau Chơi với cát, nước, sỏi…v v
-Trẻ biết nhập vai thể hành động chơi
- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, gạch để tạo thành vườn bách thú v v
- Trẻ biết chơi giữ gìn dụng cụ - Trẻ biết cách vẽ, xé, dán tranh ảnh
-Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, không nhàu nát biết cách giữ gìn sách
- Trẻ biết cách chăm sóc rau
- Bộ đồ dùng đồ chơi nghề nghiệp, trang phục vai - Bộ đồ học tập
- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cối
- Mô hình nhà v -Dụng cụ âm nhạc
- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v
- Một số tranh ảnh bạn trai, bạn gái
- Cát, sỏi, bình tưới dụng cụ chơi với cát nước…v.v HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên
(4)1.Ổn định
-Cho trẻ hát “Cái mũi” trò chuyện trẻ chủ đề
2 Nội dung
2.1 Thỏa thuận trước chơi
+ Cơ hỏi trẻ tên góc, nội dung chơi góc
-Cơ giới thiệu nội dung chơi góc
+ Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi câu hỏi: Con thích chơi góc chơi nào? Con góc chơi nhé!
+ Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí
- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ bầu nhóm trưởng
+ GD trẻ chơi phải chơi nhau, khơng tranh giành đồ chơi
2.2 Q trình trẻ chơi
- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần
- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi 2.3 Nhận xét góc
- Cho trẻ tham quan góc chơi XD - Nhận xét góc chơi
3 Kết thúc
- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ đồ dùng đồ chơi
- Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ hát - trò chuyện
- Nói tên góc chơi Nội dung chơi góc
-QS lắng nghe
- Tự chọn góc hoạt động
Phân vai chơi
- Trẻ chơi góc
-Tham quan góc chơi nói nên nhận xét
- Quan sát lắng nghe
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(5)Hoạt động ngồi trời
- Hoạt động có chủ đích:
+ Dạo chơi phát âm khác sân trường
-Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với môi trường xung quanh
-Giúp trẻ ý quan sát
-Giáo dục trẻ chơi đồn kết
- Địa điểm, nội dung trị chuyện
- Trang phục cô trẻ
+ Vẽ bàn tay sân -Trẻ biết số loại hoa quen thuộc - Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn, bảo vệ
- Địa điểm - Trang phục
+ Trò chuyện việc mặc quần áo phù hợp với thời tiết để bảo vệ sức khỏe
-Trẻ biết cách chọn quần áo phù hợp
-GD trẻ đoàn kết thân thiện với bạn bè
-Địa điểm
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên
(6)- Cho trẻ hát “Ồ bé không lắc” - Dẫn trẻ dạo chơi sân trường, cô trẻ quan sát đặt câu hỏi gợi ý : + Các lắng nghe xem nghe thấy âm gì?
+ Tiếng cịi xe máy kêu ? + Tiếng chim hót nào? *Củng cố hỏi trẻ hoạt động
-Trẻ hát hát
- Trẻ lắng tai nghe -Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
- Cô gợi ý cho trẻ cách vẽ
- Con đặt bàn tay trái xuống sân?
- Con nói cách vẽ cho cô bạn nghe
- Tổ chức cho trẻ vẽ - Nhận xét- tuyên dương
- Trẻ kể trị chuyện - Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Cô Trò chuyện với trẻ ngày thời tiết đổi mùa:
+ Con kể cho bạn nghe mặc quần áo vào mùa này?
+ Sở thích gì?
- Sau câu trả lời cô khái quát động viên khích lệ trẻ
- Trị chuyện - Trẻ kể
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(7)Hoạt động ngoài trời
Trò chơi vận động Trời nắng, trời mưa; Cây cao, cỏ thấp … v.v
-Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi
- Rèn kỹ vận động
- Giáo dục trẻ yêu cô giáo bạn
-Địa điểm chơi
- Trò chơi dân gian: Thả đỉa ba ba, Bịt mắt bắt dê v v
-Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi
-Trẻ thuộc đồng dao
- Chơi theo ý thích: Cho trẻ chơi với đồ chơi, thiết bị trời cầu trượt, đu quay v v
- Trẻ biết chơi đoàn chia sẻ với bạn
- Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân
- Đồ chơi trời sẽ, an toàn
HOẠT ĐỘNG
(8)- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi hướng dẫn trẻ chơi
- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi mà trẻ biết
- Cho trẻ chơi trò chơi - lần tùy theo hứng thú trẻ
- Sau lần chơi, nhận xét khích lệ trẻ
- Nhận xét - tuyên dương trẻ
- Trẻ tập trung
- QS lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi luật chơi
- Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần theo hứng thú
- Lắng nghe
- Cơ giới thiệu tên trị chơi - Hướng dẫn luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi
- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ
- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn Cô bao quát trẻ chơi
-Trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời
-Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(9)Hoạt động ăn
Vệ sinh - Rèn thói quen vệ
sinh trước, sau ăn
- Nước sạch, Khăn mặt sạch,
- Ăn trưa, ăn quà chiều
- Trẻ ăn ngon miệng, - Tạo không khí vui vẻ bữa ăn - Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh ăn
- Giáo dục trẻ số thói quen hình vi văn ăn như: ngồi ngắn, khơng nói chuyện to, khơng làm rơi vãi, ho hắt phải che miệng, biết mời cô bạn bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn gọn gàng
- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế
- Bát, thìa, cốc cho trẻ
- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay) - Đặt bàn:
+ Một đĩa đựng thức ăn rơi
+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm
Hoạt
động ngủ Ngủ trưa
- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc
- Rèn cho trẻ biết nằm ngắn ngủ
- Đảm bảo an toàn cho trẻ ngủ
- Kê giường, chải chiếu
- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sẽ, yên tĩnh, thoáng mát mùa hè
- Giảm ánh sáng cách che rèm cửa sổ
HOẠT ĐỘNG
(10)- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân + Thực bước rửa tay, + Lau mặt
- Trẻ rửa tay xà phòng - Rửa mặt
1.Trước ăn
- Cho 4-6 trẻ ngồi bàn có lối quanh bàn dễ dàng
- Cơ giáo chia cơm bát cho trẻ ăn cịn ấm
- Cơ giới thiệu ăn giáo dục dinh dưỡng
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước ăn 2.Trong ăn
- Cơ qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực thói quen văn minh ăn
3 Sau ăn
- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định
-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Quan sát lắng nghe - Mời cô, mời bạn ăn cơm - Trẻ ăn
-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa tay, uống nước
-Trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định
1.Trước ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho trẻ nằm theo thành dãy
- Khi ổn định, cho trẻ nghe hát ru êm dịu để trẻ dễ ngủ
2 Trong trẻ ngủ
- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư ngủ cho trẻ) cần) Phát kịp thời, xử lý tình xảy
3.Sau ngủ
- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào nơi quy định
-Tự lấy gối
-Trẻ nằm theo tổ thành dãy
- Trẻ ngủ
-Trẻ cất gối, vào nơi quy định, vệ sinh, lau mặt
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(11)Chơi, hoạt động theo ý
thích
- Hướng dẫn trẻ tự mặc cởi quần áo v v
-Trẻ biết cách mặc, cởi quần áo
- Trẻ chơi đoàn kết, hòa đồng với bạn
-Địa điểm, số quần áo
-Hoạt động góc theo ý thích trẻ
- Hoạt động theo ý thích góc - Rèn trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, nơi quy định
- Một số đồ dùng,đồ chơi
- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu góc
Trả trẻ
Vệ sinh- trả trẻ
- Tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ , có ấn tượng tốt
- Trẻ vệ sinh - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước
- Trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh học sinh
- Bảng bé ngoan, cờ đỏ
- Tư trang, đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
(12)- Cô giới thiệu hoạt động
- Cơ tổ chức cho trẻ nói cách làm
- Trẻ thực hướng dẫn cô - Quan sát nhận xét sau hát
- Lắng nghe
- Quan sát lắng nghe - Trẻ hát
* Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi,cơ quan sát trẻ chơi
- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích góc, góc âm nhạc ơn hát : “ Cái mũi”
- Góc học tập - sách cho trẻ xem tranh thơ “ Cái lưỡi”
-Trẻ chọn góc chơi theo ý thích - Chơi bạn góc - Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định
- Cơ trị chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu gương tốt ngày ( tuần), tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày), cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan
- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho gọn gang, Trong thời gian chờ đợi bố mẹ đến đón, nên cho trẻ chơi tự với số đồ chơi dễ cất cho trẻ xem truyện tranh…
- Khi bố mẹ đến đón, hướng dẫn trẻ tự cất đồ chơi nơi quy định, chào bố mẹ, chào cô giáo, chào bạn trước
- Cô trao đổi với ba mẹ, gia đình số thơng tin cần thiết ngày cá nhân trẻ, số hoạt động lớp
- Trò chuyện nêu gương việc tốt bạn mình, trẻ ngoan cắm cờ
- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay, lau mặt
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân Trẻ chào giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước
(13)TCVĐ : “Qua cầu hái quả” Hoạt động bổ trợ: Hát : “ Hãy xoay nào”.
I- Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ biết cách cầm bóng, biết cách tung bóng bắt bóng cho bạn - Hứng thú tham gia chơi trò chơi
2 Kỹ năng
- Rèn luyện kỹ quan sát
- Rèn kỹ khéo léo đôi bàn tay, chân - Phát triển tố chất vận động
3 Giáo dục
-Trẻ hứng thú với hoạt động, tích cực tham gia thực vận động - Giáo dục trẻ biết thường xuyên luyện tập thể dục để thể khỏe mạnh, có sức khỏe giúp đỡ bố mẹ công việc vừa sức với thân
II- Chuẩn bị
1 Ðồ dùng cho giáo viên trẻ - Quả bóng
- Ghế chơi trị chơi
- Sân tập sẽ, an toàn cho trẻ 2 Ðịa điểm tổ chức
- Ngoài sân III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ tập trung quanh cô hát “Hãy xoay nào”
- Trò chuyện với trẻ hát 2 Giới thiệu
- Các ơi! Muốn có thể khỏe mạnh hàng ngày phái làm gì?
- Vậy hơm tập thể dục “Tung bóng cho cơ” để có thể khỏe mạnh nhé!
3 Hướng dẫn.
3.1 Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ hát “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp
- Trẻ hát cô - Trò chuyện
- Vâng
(14)các kiểu chân theo hiệu lệnh cô cho trẻ chuyển đội hình thành hàng ngang tập tập PTC
3.2 Hoạt động 2: Trọng động.
- Cô mời tham gia tập BTPTC * Bài tập phát triển chung.
- Tay 3: tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay - Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy gối - Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang bên
- Bật 1: bật tiến phía trước
*Vận động “Tung bóng cho cô”. - Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích
- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác mẫu
+ Tư chuẩn bị: Một trẻ lên tập Cơ cầm bóng hai tay, cô đứng cách bạn khoảng 1,5m
+ Thực hiện: Cơ tung bóng cho bạn hai tay, bạn đón bắt lấy bóng hai tay,có thể sử dụng cánh tay đón lấy bóng Và tung ngc li cho cụ
- Cho trẻ lên tập mẫu cho bạn quan sát nhận xét
- Lần lợt gọi trẻ lên tập Cô nhận xét trẻ tập, động viên trẻ tập tốt, hớng dẫn lại cho trẻ cha tập đợc Cô ý bao quát sửa cho trẻ làm cha
- Tỉ chøc cho tỉ thi ®ua - Cơ nhận xét tun dương trẻ
* Trị chơi vận động: “Qua cầu hái quả”. - Giới thiệu cách chơi luật chơi
- Cách chơi: Trẻ đứng phía sân chơi, phía bên cô đặt dàn nhiều màu sắc.Trên đường hái quả, trẻ phải qua cầu
vòng trịn (đi gót chân - mũi chân - mép chân - khom lưng - chạy nhanh - chạy chậm), sau đội hình hàng ngang
- Trẻ tập theo cô, động tác lần nhịp Nhấn mạnh động tác chân tập lần nhịp
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ quan sát nhận xét bạn - Trẻ thực
- tổ thi đua
(15)Khi nghe hiệu lệnh cô, trẻ qua cầu, hái mang cho cô
- Luật chơi: Bạn hỏi nhiều nhanh bạn đú người chiến thắng - Tổ chức cho trẻ chơi Cơ động viên cổ vũ, khuyến khích trẻ chơi
- Sau lần chơi cô nhận xét quát trình chơi trẻ
- ng viờn khớch l tr 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng làm 1-2 vịng hít thở sâu
4 Củng cố
- Hôm nay, tập tập gì?
- Giáo dục trẻ biết chăm tập thể dục để thể khỏe mạnh
5 Kết thúc.
+ Nhận xét - tuyên dương + Chuyển hoạt động
- Trẻ chơi
- Trẻ nhẹ nhàng - vịng
- Tung bóng cho - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ) Thứ ngày 08 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: Toán: Nhận biết số lượng phạm vi 2.
(16)1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết nhóm đối tượng có số lượng 2, nhận biết số 2 Kỹ năng
- Rèn kỹ ý, quan sát, ghi nhớ - Rèn kĩ phân biệt, so sánh
3 Giáo dục
- Giáo dục trẻ u thích mơn học, giữ gìn đồ dùng đồ chơi II- Chuẩn bị
1 Ðồ dùng cuả trẻ
- Ðồ dùng đồ chơi có số lượng - Thẻ số 1,2
- ngơi nhà có thẻ số 1,2 2 Ðịa điểm tổ chức - Trong lớp học III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho đọc thơ “ Ðôi mắt”
- Các vừa đọc thơ nói phận thể ?
- Muốn đôi mắt đẹp ln sáng phải làm gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ đơi mắt
2 Giới thiệu bài.
- Hơm cô thấy bạn ngoan giỏi thưởng cho lớp q đẹp,chúng có muốn biết q khơng?
- Vậy nhận quà 3 Hướng dẫn.
3.1 Hoạt động Cho trẻ ơn số lượng 1 - Chúng tìm xem có đồ dùng đồ chơi có số lượng xung quanh lớp - Các tìm xem cịn đồ dùng, đồ chơi có
-Trẻ đọc thơ “ Ðôi mắt” - Ðôi mắt
- Vệ sinh
- Vâng
(17)3.2 Hoạt động : Nhận biết số lượng 2 - Các nhìn xem bảng có gì? - Có bóng
- Chúng đếm xem có bóng khơng
- Các biết cách đếm chưa, xem cô đếm đếm cô nhé, đếm phải vào bóng đếm một, hai - Các tìm xem có đồ chơi có hai
- Các đếm xem có gấu
- Cô phát rổ đồ chơi cho trẻ - Hỏi trẻ rổ đồ chơi có gì?
- Cho trẻ xếp hoa trước mặt đếm
- Hướng dẫn trẻ vào hoa đếm, cho trẻ đếm 2, lần
- Các lấy bướm giơ lên làm bướm bay đậu xuống hoa
- Có bơng hoa - Có bướm
- Số hoa số bướm số nhiều
- Vì biết số hoa nhiều hơn? Có bơng hoa khơng có bướm đậu
- Hai hoa nhiều bướm mấy? - Muốn bơng hoa có bướm đậu ta làm ?
- Cho trẻ lấy thêm bướm đặt lên bơng hoa cịn lại
- Hỏi trẻ có bướm - Có hoa
- Số hoa số bướm lúc so với
- Cho lớp đọc (số hoa số bướm nhau)
- Cùng có số lượng mấy?
- Quả bóng - Có bóng
- Trẻ đếm cô một,hai
- Gấu - 1,2
- Bông hoa,bướm - 1,2
- Trẻ thực - Có bơng hoa - Có bướm - Số hoa
- Có bơng hoa khơng có bướm đậu
- Là
- Thêm bướm
- Có bướm - Có bơng hoa - Bằng
(18)- Hai bướm tương ứng với thẻ số ? - Hai hoa tương ứng với thẻ số ? - Bạn biết thẻ số lên chọn đặt thẻ số tương ứng cho cô
- Cho lớp đọc số
- Cho trẻ cất hoa vào rổ vừa cất vừa đếm
- Có cịn bơng hoa không - Cho trẻ cất bướm đếm
- Có cịn bướm khơng 3.3 Hoạt động 3: Luyện tập * Trò chơi : Bắt trước
- Cô đưa tay lên tai hỏi trẻ tai ? - Cô : Mấy đầu
- Mấy mắt? - Mấy tay ? - Mấy chân? - Mấy mũi ? - Mấy mồm?
* Trị chơi: số nhà
- Cơ có ngơi nhà kí hiệu số số cô phát thẻ số cho trẻ hát hết hát trẻ tìm nhà có số trùng với số thẻ số trẻ
- Cô kiểm tra nhận xét trẻ - Cho trẻ chơi 2, lần
- Sau lần chơi cho trẻ đổi thẻ số cho - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh chung của truờng lớp, cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định, có ý thức bảo vệ đồ dùng, đồ chơi 4 Củng cố.
- Hôm cô làm quen với số lượng mấy?
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thể sẽ 5 Kết thúc.
+ Nhận xét- tuyên dương
- Số
- Hai tai - Hai mắt - Hai tay - Hai chân - Một mũi - Một mồm
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
(19)* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): Thứ ngày 09 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: Âm nhạc: Dạy hát “Cái mũi”
(20)Kiến thức
- Trẻ biết tên hát, tên tác giả - Thuộc hiểu nội dung ý nghĩa Kỹ năng
- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định
- Rèn kỹ hát, khả phản xạ nhanh tho tiết tấu âm nhạc tham gia trò chơi
- Rèn khả diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc Giáo dục
-Trẻ yêu thích âm nhạc
-Trẻ mạnh dạn tự tin, hào hứng tham gia hoạt động - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Nhạc hát “Cái mũi”
- Xắc xơ, nhạc cụ âm nhạc, mũ chóp -Trang phục quần áo gọn gàng 2 Địa điểm
- Trong lớp
III- Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ ngồi xung quanh, cho trẻ nhắm mắt lại ngửi mùi cam
- Sau hỏi trẻ vừ ngửi mùi hương gì? Và nhờ mà ngửi thấy được?
- Đúng rồi, bạn nói cho biết thể có giác quan Các kể cho nghe - Tất có giác quan con?
- Các nghe cô đố câu đố “Cái mặt ta, giúp ta hít thở ngửi hoa thơm lừng” Đó con?
- Ngồi mũi cịn có phận khn mặt nhỉ?
=> Các phận thể phận quan trọng, phải biết vệ sinh thân thể thật để có thể khỏe mạnh nhé! 2 Giới thiệu :
- Hơm có hát nói phận trên thể Muốn biết hát nói phận
-Trẻ xúm lại gần - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời theo hiểu biết
-Trẻ kể - Trẻ trả lời - Có - Cái mũi - Trẻ kể tên
(21)thì mời lớp lắng nghe cô hát nhé! 3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động1: Dạy trẻ hát : “Cái mũi” - Cơ hát lần 1: Thể tình cảm, điệu hát + Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả: Bài hát vừ hát cho nghe có tên “Cái mũi”, hát có nhạc nước viết lời việt Lê Đức cô Thu Hiền
- Cô hát lần 2: Kèm động tác họa, có nhạc - Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả
+ Giảng nội dung hát: Bài hát nói mũi xinh giúp bạn thở nhờ gió mang hương thơm đến với mũi xinh
* Dạy trẻ hát:
- Dạy trẻ hát câu hết - Cô sửa sai cho trẻ
- Mời tổ hát theo tay cô, hát to hát nhỏ - Cho trẻ hát đan xen theo nhiều hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát
- Cơ động viên khích lệ trẻ - Cho lớp hát lại lần
3.2 Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc: “Tai tinh” - Cô giới thiệu tên trò chơi
- Giới thiệu cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Cơ dùng mũ chóp che mặt trẻ, sau mời bạn khác đứng lên hát, ngồi xuống Cơ hỏi bạn đội mũ chóp vừa nghe bạn hát, cho trẻ đốn tên, trẻ đốn lớp vỗ tay hoan hơ tiếp tục cô mời trẻ khác lên chơi
+ Luật chơi: Trẻ đốn chưa phạt nhảy lị cị
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Trong q trình trẻ chơi quan sát hướng dẫn cho trẻ chơi
- Cô nhận xét, tuyên dương 4 Củng cố
- Hôm học hát gì? - Giáo dục trẻ biết ý học 5 Kết thúc
- Cơ nhận xét, tun dương, khích lệ trẻ cố gắng
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời
- Trẻ hát theo hiệu lệnh
- Trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân
- Trẻ lắng nghe, quan sát
-Trẻ chơi trò chơi
(22)trong hoạt động lần sau - Chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): Thứ ngày 10 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: KPKH: Nhận biết số phận qua tranh.
Hoạt động bổ trợ : Trò chuyện chủ đề I Mục đích – yêu cầu
1 Kiến Thức
- Trẻ biết thể gồm phận đầu, tay, chân biết tác dụng phận
(23)- Trẻ biết lựa chọn đồ dùng để giữ vệ sinh bảo vệ phận thể
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định
- Rèn luyện khả diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc 3 Thái độ
- Giáo dục trẻ biết tầm quan trọng phận cách bảo vệ II- Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ
- Máy chiếu, máy tính, slide hình ảnh phận thể
- tranh bé gái thiếu phận Mảnh rời phận, giác quan thiếu 2 Địa điểm tổ chức
- Lớp học
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ôn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát “Tay thơm tay ngoan” + Các vừa hát hát nói ?
- Ngồi đơi bàn tay thể cịn có nhỉ?
- Cơ khái qt lại câu trả lời trẻ: Đó phận thể
2 Giới thiệu bài
- Để hiểu rõ phận hơm trò chuyện thể gồm nhiều phận khác chức phận nhé! 3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Trò chuyện phận cơ thể.
- Cô đưa tranh em bé
- Cô vào bô phận hỏi trẻ: + Đây phận thể? + Đầu có gì?
*Đơi mắt: + Đây gì?
+ Có mắt? Mắt để làm gì? ( để nhìn
- Trẻ hát - Bàn tay
-Trẻ trả lời theo hiểu biết
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời
- Mắt, mũi, miệng - Mắt
(24)mọi vật xung quanh)
+ Trong mắt có lơng mi, phía có lơng mày có tác dụng ngăn chặn mồ trán chảy xuống mắt + Giáo dục: muốn giữ cho đôi mắt sáng phải vệ sinh
*Cái tai:
+ Cố lắc xắc xơ hỏi trẻ nghe thấy gì? + Nhờ phận mà nghe thấy? + Tai đâu?
+ Chúng có tai? Tai có tác dụng gì? + Cho trẻ bịt tai nói có nghe thấy khơng?
+ Giáo dục trẻ phải vệ sinh *Cái mũi:
+ Cơ đưa hình ảnh mũi hỏi trẻ: Đây gì? + Nhờ đâu mà ngửi mùi?
+ Mũi có tác dụng gì?
=>Mũi dùng để thở, để ngửi, để phân biệt mùi khác Vì ngày cần phải giữ gìn vệ sinh không cho tay, hột hạt vào mũi
*Cái miệng:
+ Cho trẻ chơi trò chơi “uống nước chanh”. + Chúng ta vừa uống gì? (Mở hình ảnh miệng)
+ Miệng đâu?
+ Miệng để làm gì?
+Miệng có đặc điểm gì? +Răng dùng để làm gì?
=> Củng cố: nhờ có miệng, có lười, có mà nói được, đọc thơ, kể chuyện giúp phân biệt vị chua, cay, mặn, Chúng ta phải đánh răng, không ăn đồ trước ngủ để bảo vệ miệng
=>> Mắt, mũi, miệng, tai giác quan *Tay:
-Trẻ lắng nghe
-Tiếng xắc xơ -Nhờ tai
-Trẻ vào tai - Có tai, để nghe - Khơng nghe thấy -
-Cái mũi - Nhờ mũi
- Để thở ngửi - Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi -Bằng miệng -Trẻ nói - Ăn, nói, hát - Có răng, mơi, lưỡi -Để nghiền nát thức ăn
(25)+ Cho trẻ chơi “Dấu tay” (Cơ mở hình ảnh bàn tay) + Tay để làm gì?
+ Chúng có tay?
+ Cơ nói đặc điểm tay cho trẻ biết, nới đến đâu cô cho trẻ biết: bắp tay, khuỷu tay, cánh tay, cổ tay, bàn tay
*Chân:
+ Cơ đưa hình ảnh chân hỏi: + Đây gì?
+ Chân có tác dụng gì? + Chân có đặc điểm ?
=> Trên thể phận quan trọng mắt để nhìn, tai để nghe, mũi để thở, miệng để nói ăn, tay để cầm nắm đồ dùng, đồ chơi, chân để đứng chạy nhảy
- Vì muốn có thể khỏe mạnh phải làm gì?
*Giáo dục trẻ: Muốn có thể khỏe mạnh hàng ngày phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng thịt, cá, tôm, cua, trứng uống vitamin A bổ mắt, thường xuyen tắm rửa sẽ, chăm tập thể dục để thể khỏe mạnh
3.2.Hoạt động 2: Luyện tập * Trò chơi: “Tổ ghép đúng” - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Cô chia lớp làm tổ lên ghép phận, giác quan thiếu thể bé
+ Luật chơi: Đội ghép nhanh ghép đội giành chiến thắng
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Cô kiểm tra kết quả, động viên khích lệ trẻ 4 Củng cố
- Hỏi trẻ vừa trò chuyện gì? - Giáo dục trẻ: Cần phải giữ gìn vệ sinh cá nhân
5 Kết thúc
-Trẻ chơi
- Cầm nắm đồ chơi, cầm thìa, cầm bát
- Có tay
-Trẻ lắng nghe
-Chân
- Chân để đúng, đi, chạy
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi trò chơi
(26)- Cơ nhận xét trẻ
- Động viên khích lệ trẻ hoạt động
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): Thứ ngày 11 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động : Văn học: Thơ “Cái lưỡi”
Hoạt động bổ trợ: Hát: Tay thơm tay ngoan I- Mục đích- yêu cầu
1 Kiến thức
- Biết đọc thuộc thơ, đọc rõ lời
- Biết trả lời câu hỏi qua nội dung thơ 2 Kỹ năng
- Rèn kỹ đọc thơ cho trẻ - Phát triển óc quan sát, ghi nhớ
- Rèn kĩ nãng đọc diễn cảm, kĩ diễn đạt mạch lạc 3 Giáo dục
(27)II- Chuẩn bị
- Tranh minh họa thơ - Tranh có chữ
2 Ðịa điểm tổ chức - Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát “ Tay thơm tay ngoan” - Bài hát nói ?
- Ngồi tay cõ thể cịn có phận ?
- Tác dụng phận ?
- Giáo dục trẻ ý thức bảo vệ giữ gìn vệ sinh thể, ăn uống đủ chất, thể dục thường xuyên
2 Giới thiệu bài.
- Các ạ, phận, giác quan thể có chức năng, nhiệm vụ riêng : Tai để nghe, mắt để nhìn, chân để đi, tay để cầm - Vậy Cái lưỡi có nhiệm vụ gì, hơm dạy thơ nói nhiệm vụ lưỡi, lắng nghe
3 Hướng dẫn.
3.1 Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm. - Cô đọc lần 1: Diễn cảm
- Cơ giảng nội dung: Bài thơ lưỡi nói phận thể chúng ta, hàng ngày giúp nếm thức ăn, phải biết bảo vệ lưỡi thức ăn cịn nóng đừng lên vội ăn, khơng lưỡi bị rát bỏng khơng nếm vị thức ăn
- Lần kết hợp tranh minh họa
3.2 Hoạt động 2: Ðàm thoại – Giảng giải.
- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Hằng ngày lưỡi giúp làm ? - Khi thức ăn nóng có ăn khơng? - Nếu ăn thức ăn nóng ?
- Các thấy lưỡi có quan trọng với không?
- Trẻ hát - Ðôi bàn tay
- Trẻ kể,tay,chân,mắt
- Tay để cầm, chân để đi,mắt để nhìn
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát, nghe - Cái lưỡi
- Nếm vị thức ăn - Không
(28)Giáo dục trẻ : Lưỡi phận quan trọng thể chúng ta, giúp nếm vị thức ăn, chua, ngon phải khơng phải vệ sinh miệng
3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc thơ cô câu - Dạy lớp đọc 2-3 lần
- Tìm tổ : Lần lượt tổ đọc - Nhóm trẻ, cá nhân trẻ đọc - Cả lớp đọc lại lần
- Trẻ đọc cô quan sát động viên khuyến khích trẻ.Sửa sai sửa ngọng cho trẻ
4 Củng cố
- Hôm cô đọc thơ ? Của tác giả ?
- Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể
5 Kết thúc
- Nhận xét- tuyên dương
- Trẻ nghe
- Cả lớp đọc - Từng tổ đọc - Nhóm trẻ,cá nhân - Cả lớp đọc
- Cái lưỡi - Trẻ nghe