GIAO AN MI THUAT 8

3.Bµi míi.( GV giíi thiÖu bµi) GV tæ chøc cho häc sinh th¶o luËn theo nhãm..  Nhãm trëng lªn nhËn phiÕu häc tËp.[r]

(1)

Ngày soạn: 14/8/2011 Ngày gi¶ng:

TiÕt VÏ trang trÝ

Trang trÝ qu¹t giÊy

I.Mơc tiêu

*Kiến thức:- HS hiểu ý nghĩa hình thức trang trí quạt giấy

*K nng : -Biết cách trang trí phù hợp với hình dạng loại quạt giấy *Thái độ : -Trang trí đợc quạt giấy họa tiết học v mu t

II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng dạy học:

Giáo viên: -5 quạt giấy có hình dáng kiểu trang trí khác -Hình vẽ gợi ý bớc tiến hành trang trí quạt giấy Học sinh: - Giấy, bút, chì, com-pa, màu vẽ

2.Phng pháp dạy học: Nêu vấn đề, thảo luận, vấn đáp v luyn tp

III Tiến trình dạy học

1.Tổ chức: 8A-8B-8C 2.Kiểm tra đồ dùng vẽ học sinh

3.Bµi míi Thêi

gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Thiết bịtài liệu Hoạt động H ớng dẫn HS quan sát

nhËn xÐt

GV gợi ý để HS nhận công dụng quạt giấy:

+ Dùng đời sống hàng ngày + Dùng biểu diễn nghệ thuật + Dùng để trang trí

GV nêu câu hỏi:

? Quạt thờng có hình dáng nh

? Quạt trang trí theo cách xếp

? Màu sắc thể hiƯn

GV nhËn xÐt bỉ sung c©u tr¶ lêi cđa HS

Hoạt động H ớng dẫn HS trang trí quạt giấy

GV giới thiệu cách trang trí quạt giấy: đối xứng, mảng hình không đều, đờng diềm

GV minh họa bảng cách xếp họa tiết HS quan sát:

I Quan s¸t, nhËn xÐt

HS quan s¸t quạt mẫu có hình dáng trang trí khác

HS quan sát ghi nhớ

HS quan sát GV hớng dẫn cách trang trí quạt giấy bảng + Cách phác mảng trang trí; + Cách vẽ họa tiết;

+ Cách vẽ màu

4-5 quạt giÊy mÉu

(2)

Hoạt động H ớng dẫn HS làm GV cho HS xem vẽ quạt giấy HS năm trớc

GV gợi ý:

+ Tìm hình mảng trang trí;

+ Tìm họa tiết phù hợp với mảng; + Tìm màu theo ý thích

GV khuyễn khích HS vẽ hình vẽ màu xong lớp

Hoạt động Đánh giá kết học tập.

GV treo số để HS nhận xét cách trang trí quạt giấy: bố cục, hình vẽ cách vẽ màu

GV gợi ý cho HS tự đánh giá

GV nhận xét động viên, Khích lệ HS HDVN:

- Hoµn thµnh bµi vÏ

- Chuẩn bị học sau

HS làm

HS nhận xét bố cục, hình vẽ, màu sắc

HS t ỏnh giỏ bi theo s cm th ca mỡnh

Su tầm tranh ảnh, t liệu mỹ thật thời Trần

Băng dán bảng

Tổ trởng duyệt: Ngày tháng năm

Đánh giá, rút kinh nghiệm, bổ sung sau tiÕt d¹y:

(3)

Ngày soạn: 21/8/2011

Ngày giảng:

Tiết Thờng thức mỹ thuật sơ lợc vỊ mü tht thêi lª

( Từ kỷ XV đến kỷ XVIII)

I.Mơc tiªu

*Kiến thức:HS hiểu khái quát mỹ thuật thời Lê-thời kú hng thÞnh cđa mü tht ViƯt Nam

*Thái độ: HS biết yêu quý giá trị nghệ thuật dân tộc có ý thức bảo vệ di tích lịch sử văn hóa q hơng

II.Chn bÞ

Giáo viên: - Một số ảnh công trình kiến trúc, tơng, phù điêu trang trí thời Lê

- T liƯu vỊ mü tht thêi Lª

Học sinh: - Su tầm tranh ảnh, viết liên quan đến mỹ thuật thời Lê 2.Phơng pháp dạy học: Thuyết trình, vấn đáp, minh họa tranh ảnh v tho lun.

1.Tổ chức: 8A-8B-8C 2.Kiểm tra đồ dùng

gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Thiết bịtài liệu Hoạt động 1 H ớng dẫn HS tìm

hiểu vài nét bối cảnh xÃ hội thời Lê

GV trình bày ngắn gọn, ý tới đIểm sau:

+ Sau 10 năm kháng chiến chống quân Minh, giai đoạn đầu, nhà Lê xây dựng nhà nớc ngày hoàn thiện chặt chẽ, tập trung khôi phục sản xuất nông nghiệp,

(4)

đắp đê, xây dng cơng trình thủy lợi, với nhiều sách, kinh tế, quân sự, trị, ngoại giao,văn hóa tích cực tiến bộ, tạo nên xã hội thái bình, thịnh trị

+ Cuối triều Lê, lực phong kiến Trịnh - Nguyễn cát cứ, tranh giành quyền lực nhiều khởi nghĩa nông dân nổ

Hoạt động 2. H ớng dẫn HS tìm hiểu vài nét mỹ thuật thời Lê

GV sử dụng đồ dùng dạy học, minh họa kết hợp với phơng pháp gợi mở, hỏi đáp để HS nắm đợc

? Mü thuËt thêi Lê gồm loại hình nghệ thuật

? Mỹ thuật thời Lê phát triển nh

GV giíi thiƯu:

-Kiến trúc cung đình:

+Kiến trúc Thăng Long: giữ nguyên lối xếp nh thành Thăng Long thời Lý-Trần Khu vực Hoàng thành xây dựng sửa chữa nhiều cơng trình kiến trúc to lớn đẹp nh :điện Kính thiên, Cần chánh, Vạn thọ, đình Quảng văn, cầu Ngoạn thiền

+Kiến trúc Lam Kinh: đợc xây dựng năm 1433, xung quanh khu lăng tẩm vua hoàng hậu nhà Lê

-Kiến trúc tôn giáo: thời kỳ đầu nhà Lê đề cao Nho giáo nên cho xây dựng nhiều miếu thờ Khổng Tử trờng dạy nho học.Từ năm 1593 đến 1788 nhà Lê cho tu sửa xây dựng nhiều ngơi chùa nh:chùa Keo, chùa Mía, Chùa Bút Tháp, chùa Chúc Khánh

GV đặt câu hỏi:

? Các em hÃy cho biết điêu khắc chạm khắc trang trí thờng gắn bó với loại hình nghệ thuật

? Bằng chất liệu GV giới thiệu:

-Điêu khắc: Các tợng đá tạc ngời, lân, ngựa, tê giác.ở khu lăng miếu Lam kinh nhỏ đợc tạc gần với nghệ thuật dân gian Tợng phật gỗ nh Phật bà Quan Âm nghìn mắt, nghìn tay, Phật nhập Nát Bàn

-Chạm khắc trang trí: chủ yếu để

Häc sinh nghe giáo viên giới thiệu

II Sơ l ợc vỊ mü tht thêi

L ª

Học sinh quan tranh minh họa trả lời câu hái

Häc sinh nghe vµ ghi nhí

Häc sinh quan sát tranh minh họa trả lời câu hái

Tranh minh

häa

Tranh minh

(5)

phục vụ cơng trình kiến trúc, làm cho cơng trình đẹp hơn, lộng lẫy Thời Lê, chạm khắc trang trí cịn đợc sử dụng bia đá

-NghÖ thuËt Gèm:

+Kế thừa truyền thống thời Lý-Trần, nhà Lê chế tạo đợc nhiều loại gốm nh: gốm men ngọc tinh tế, gốm hoa nâu khỏe, giản dị +Đề tài trang trí hoa văn, mây, sóng nớc, hoa sen, cúc, chanh + Gốm thời Lê có nét trau chuốt, khỏe khoắn, tạo dáng bố cục hình thể theo tỷ lệ cân đối xác

Hoạt động 3 Đánh giá kết học tập

GV đặt câu hỏi kiểm tra nhận thức học sinh

GV kết luận: Mỹ thuật thời Lê có nhiều kiến trúc to đẹp, nhiều t-ợng phật phù điêu trang trí đợc xếp vào loại đẹp mỹ thuật cổ Việt Nam.Nghệ thuật tạc tợng chạm khắc trang trí đạt tới đỉnh cao nội dung lẫn hình thức.Nghệ thuật gốm vừa kế thừa đợc tính tinh hoa thời Lý - Trần, vừa tạo đợc nét riêng mang đậm tính chất dân gian

HDVN:

 Học SGK

Su tầm viết mỹ thuật thời Lê

Quan sát phong cảnh thiên nhiên

Học sinh nghe ghi nhí

Tranh minh

häa

Tỉ trëng dut: Ngµy tháng năm

Đánh giá, rút kinh nghiệm, bỉ sung sau tiÕt d¹y:

(6)

Ngày soạn: 28/8/2011 Ngày giảng:

TiÕt VÏ tranh

đề tàI phong cảnh mùa hè

I.Mơc tiªu

*Kiến thức: HS hiểu đợc cách vẽ tranh phong cảnh mùa hè

*Kỹ năng: Vẽ đợc tranh phong cảnh mùa hè theo ý thích *Thái độ: HS yêu mến cảnh đẹp quê hơng đất nớc

II.ChuÈn bÞ

Giáo viên: - Tranh phong cảnh học sĩ nớc - Bé tranh §DDH líp

Häc sinh: - Bút chì, màu, giấy vẽ

2.Phng phỏp dạy học: Trực quan, vấn đáp, thực hành.

1.T chc: 8A-8B-8C 2.Kiểm tra đồ dùng vẽ

gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Thiết bịtài liệu Hoật động H ớng dẫn HS tìm

và chọn nội dung đề tài

I Quan s¸t nhËn xÐt

(7)

phong cảch họa sĩ, để em cảm thụ vẻ đẹp nhận biết đ-ợc cảnh sc hố

? Tranh diễn tả cảnh ? Có hình tợngnào ? Màu sắc nh

? Cảnh sắc mùa hè khác với cảnh mùa khác nh

GV kt lun: Phong cảnh mùa hè thành phố, thôn quê, trung du, miền núi, miền biển có nét riêng khơng gian, hình khối màu sắc thay đổi theo thời gian sáng, tra, chiều, tối

Hoạt đông H ớng dẫn HS cách vẽ

GV minh họa cách vẽ bảng;

- Tìm chọn nội dung đề tài

- Bố cục mảng , phụ

- Tìm hình ảnh, phụ

- Tô màu theo không gian, thời gian, màu tơi sáng

Hot ng H ớng dẫn HS làm

GV nhắc HS làm theo b-ớc nh hớng dẫn

GV gợi ý cho HS về: + Cách bố cục tờ giấy + cách vẽ hình

+ Cách vẽ màu

Hot ng 4. ỏnh giỏ kết qủa học tập

Gv treo số vẽ để HS nhận xét bố cục, hình vẽ

GV kết luận cho điểm số vẽ đẹp

HDVN:

- VÏ mét bøc tranh tùy thích

- Chuẩn bị sau

Học sinh nghe ghi nhớ

II Cách vẽ

Học sinh theo dõi giáo viên hớng dẫn cách vẽ bảng

- Tỡm v chn ni dung tài

- Bè cơc m¶ng chÝnh , phơ

Học sinh lµm bµi vµo vë thùc hµnh

Học sinh tự đánh giá vẽ theo cảm nhận mỡnh

Tranh hoạ

sỹ học sinh

Hình minh họa cách vẽ

Bài vẽ häc

sinh

(8)

Tỉ trëng dut: Ngày tháng năm

Đánh giá, rút kinh nghiƯm, bỉ sung sau tiÕt d¹y:

Ngày soạn: 04/09/2011

Ngày gi¶ng:

TiÕt VÏ trang trÝ

(9)

I.Mơc tiªu

*KiÕn thøc: Häc sinh hiĨu tạo dáng cách trang trí chậu cảnh *Kỹ năng: Biết cách tạo dáng trang trí chậu cảnh

*Thái độ: Tạo dáng trang trí đợc chậu cnh theo ý thớch

II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng dạy học.

Giáo viên: - ảnh hình vẽ chậu cảnh phóng to - Hình minh họa cách vẽ

Học sinh: - Su tầm ảnh chụp chậu cảnh -Giấy vẽ, bút chì, màu

2.Phng phỏp dạy học: Trực quan, vấn đáp, liên hệ học vi thc t.

1.Tổ chức: 8A-8B-8C 2.Kiểm tra đồ dùng vẽ

gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Thiết bịtài liệu Hoạt động 1 H ớng dẫn học sinh

quan s¸t, nhËn xÐt

GV giíi thiƯu mét số hình ảnh chậu cảnh nêu lên cần thiết chậu cảnh trang trí nội, ngoại thất

GV t cõu hi;

? Hình dáng chậu cảnh ? Đờng nét tạo dáng

? Cách xếp họa tiết

? Màu sắc thể nh GV kết luận: Chậu cảnh có nhiỊu lo¹i

hình dáng cao thấp khác nhau, bố cục đối xứng, khơng đối xứng, trang trí đờng diềm.Họa tiết hoa, lá, chim muông

Hoạt động 2. H ớng dẫn học sinh cách tạo dáng trang trớ

GV giới thiệu cách tạo dáng hình minh họa bảng

GV gợi ý học sinh tạo dáng nhiều kiểu khác

GV gi ý học sinh tìm họa tiết xếp theo đối xứng, khơng đối xứng, trang trí đờng diềm Hoạt động H ớng dẫn học sinh làm bi

GV gợi ý học sinh + Tìm khung hình chậu

I

Quan sát, nhận xét

Học sinh quan sát tranh, ảnh trả lời câu hỏi

II.Cách tạo dáng trang trí chậu cảnh Học sinh theo dõi cách tạo dángchậu cảnh

Học sinh lên bảng tạo vài kiểu dáng chậu cảnh

khác

(10)

+ Tạo dáng chậu

+ VÏ häa tiÕt vµ vÏ mµu

Hoạt động Đánh giá kết học tập

- GV gợi ý HS tự đánh giá, nhận xét, xếp loại vẽ theo cảm nhận riêng

- GV tổng kết, nhận xét chung, khen ngợi học sinh có vẽ đẹp HDVN.- Hoàn thành vẽ trang trí

- Chuẩn bị sau ( đọc trớc )

Häc sinh lµm bµi

Häc sinh tù nhËn xÐt bµi vÏ cđa

Học sinh su tầm viết tác phẩm mỹ thuật thời Lê

Tổ trởng duyệt: Ngày tháng .năm Đánh giá, rút kinh nghiƯm, bỉ sung sau tiÕt d¹y:

(11)

Ngµy soạn: 11/9/2011 Ngày giảng:

Tiết 5 Thêng Thøc Mü ThuËt Một số công trình tiêu biểu

của mỹ thuật thêi lª

I.Mơc tiªu

*KiÕn thøc: - Häc sinh hiểu biết thêm số công trình mỹ thuật thêi Lª

*Thái độ: - Học sinh biết yêu quý bảo vệ giá trị nghệ thuật cha ụng li

II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng d¹y häc

Giáo viên:- Tranh, ảnh chùa Keo, tợng Phật bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay, hình rồng bia đá thời Lê

Học sinh: - Tranh, ảnh viết liên quan đến mỹ thuật thời Lê 2.Phơng pháp dạy học: Thuyết trình, vấn đáp, minh họa tranh ảnh thảo luận

III TiÕn trình dạy học

1.T chc: 8A-8B-8C 2.Kiểm tra đồ dùng

gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Thiết bịtài liệu Hoạt động H ớng dn HS tỡm

hiểu số công trình kiến trúc tiêu biểu

Chùa Keo.

GV yêu cầu HS quan sát hình minh họa SGK giới thiệu em biết Chùa Keo điển hình cđa kiÕn tróc PhËt gi¸o

? Chïa Keo ë đâu, xây dựng vào thời

? Em biết g× vỊ Chïa Keo

? KiÕn tróc cđa Chïa Keo nh thÕ nµo

GV dựa vào tranh, ảnh để phân tích thêm Chùa Keo

- Chùa Keo xã Duy Nhất-Vũ Th-Thái Bình, đợc xây từ thời Lý (1061) bên cạnh biển Năm 1611 bị

I

Chïa Keo

Häc sinh quan sát tranh trả

(12)

lt ln nên dời vị trí nay.Năm 1630 chùa đợc xây dựng lại

- Chïa réng 28 mÉu víi 21 công trình gồm 154 gian (58.000m2) - Chùa xây theo kiÕn tróc nèi tiÕp nhau: tam quan néi, cuèi Gác chuông Xung quanh có tờng hành lang bao bọc

- Gác chuông Chùa Keo điển hình cho kiến trúc gỗ, có tầng cao 12m Ba tầng mái theo lối chồng diêm, dới tầng mái có 84 cửa dàn thành tầng, 28 cơm lín

Hoạt động H ớng dẫn HS tìm hiểu tác phẩm điêu khắc

GV kết hợp diễn giải với minh họa ĐDDH

- Tợng phật Bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay tạc vào năm 1656 chùa Bút Tháp, tỉnh B¾c Ninh

- Tồn tợng bệ cao 3.70m với 42 cách tay lớn, 952 cánh tay nhỏ cánh tay lớn đôi đặt trớc bụng, đơi chắp trớc ngực, cịn 38 tay đa lên nh đóa sen nở - Phía đầu ghép 11 mặt ngời chia thành tầng, tợng A-di-đà nhỏ

Hoạt động H ớng dẫn HS tìm hiểu hình t ợng rồng bia đá - Hình rồng thời Lê có bố cục chặt chẽ, hình mẫu trọn vẹn linh hoạt đờng nét

- cuối thời Lê, hình rồng chầu mặt trời loại bố cục trang trí bia đá cổ Việt Nam

Hoạt động Đánh giá kết GV đặt câu hỏi SGK kiểm tra nhận thức học sinh

GV kÕt luận bổ sung

HDVN - Su tầm tranh ¶nh, t liƯu vỊ mü tht thêi Lª

- Chuẩn bị sau; giấy,e-ke, màu

Học sinh nghe giáo viên thuyết trình ghi nhớ

II T ợng phật Bà Quan Âm

nghìn mắt nghìn tay

Học sinh quan sát tranh trả lời theo gợi ý giáo viên III Hình t ợng rồng

Học sinh trả lời câu hỏi SGK

Hình phật Bà

Quan Âm nghìn

mắt ngh×n

tay

H×nh rång

Tỉ trëng dut: Ngày tháng năm

Đánh giá, rút kinh nghiệm, bổ sung sau tiết dạy:

(13)

Tiết Vẽ trang trí trình bày hiƯu

I.Mơc tiªu

*KiÕn thøc: - Häc sinh biết cách bố cục dòng chữ

*K nng: - Trình bày đợc hiệu có màu sắc bố cục hợp lý *Thái độ: - Nhận vẻ đẹp hiệu đợc trang trí

II.Chn bÞ

1.Đồ dùng dạy học:.

Giáo viên: - Phóng to khÈu hiƯu SGK - Bµi vÏ cđa häc sinh năm trớc Học sinh: - Giấy, e-ke, thớc dài

2.Phơng pháp dạy học: Vấn đáp, trực quan, vấn ỏp

(14)

gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Thiết bị tài liệu Hoạt động H ớng dẫn HS quan

s¸t, nhËn xÐt

GV giới thiệu vài hiệu đặt câu hỏi

? Khẩu hiệu dùng vào mục đích ? Khẩu hiệu dùng chất liệu ? Khẩu hiệu thờng dùng loại chữ

? Khẩu hiệu có màu sắc nh GV kÕt luËn:

+ Khẩu hiệu thờng đợc sử dng cuc sng

+ Có thể trình bày khÈu hiƯu trªn nhiỊu chÊt liƯu

+ KhÈu hiƯu có màu sắc tơng phản mạnh, bật

+ Vị trí treo nơi cơng cộng, dễ nhìn Hoạt động H ớng dẫn HS cách trình bày khu hiu

GV hớng dẫn HS trình bày hiệu cho phù hợp với hình thức nội dung

+ Chọn kiểu chữ phù hợp với nội dung hiệu

+ Ước lợng khuôn khổ dòng chữ

GV cho HS xem 2khu hiu có bố cục khác nhau, để HS nhận bố cục đẹp, cha đẹp

? Bố cục ngắt dòng ý cha

? Khẩu hiệu vẽ màu lịe loẹt có đợc khơng

? KiĨu chữ có phù hợp với nội dung không

GV kết luận: Chữ hiệu đơn giản, rõ ràng, dễ đọc Sắp xếp chữ hợp lý, ngắt ý, xuống dòng cho phù hợp

Hoạt động3 H ớng dẫn HS làm - Tìm nội dung hiệu trang trí - Tìm kiểu chữ

- T×m bè côc

GV nhắc HS ý kẻ kiểu chữ vẽ màu cho đẹp

I

Quan s¸t, nhËn xÐt.

Häc sinh quan sát hiệu trả lời câu hỏi

II Cách trình bµy khÈu hiƯu

Häc sinh theo dâi GV minh họa bảng hình minh họa hớng dẫn cách vẽ

Học sinh quan sát hiệu trả lời câu hỏi

Học sinh nghe ghi nhí

Häc sinh lµm bµi

KhÈu hiƯu ë

SGK phãng to

H×nh minh häa híng dÉn c¸ch vÏ

KhÈu hiƯu cã

bố cục đẹp cha đẹp Học, học nữa, học

(15)

- GV trng bày số hiệu để HS tự nhận xét

- GV tổng kết, động viên xếp loại số

HDVN - Su tầm kiểu chữ dán vào giấy A4

- Chuẩn bị sau: su tầm tranh tĩnh vật, giấy, màu, chì

Học sinh tự nhËn xÐt bµi vÏ

Tỉ trëng dut: Ngµy tháng năm Đánh giá, rút kinh nghiƯm, bỉ sung sau tiÕt d¹y:

(16)

Ngày soạn: 29/9/2011 Ngày gi¶ng:

TiÕt VÏ theo mÉu Vẽ tĩnh vật lọ quả

(Vẽ hình)

I.Mục tiêu

*Kin thc: Hc sinh biết đợc cách bày nẫu nh hợp lý *Kỹ năng: Học sinh biết cách vẽ vẽ đợc hình gần giống mẫu *Thái độ: Hiểu đợc vẻ đẹp tranh tĩnh vật qua cách bố cục bi v

II.Chuẩn bị

Giáo viên: - Hình gợi ý cách vẽ, tranh tÜnh vËt cđa c¸c häa sÜ - MÉu lä hoa quả, vài bố cục khác

Học sinh: - §å dïng vÏ

2.Phơng pháp dạy học: Trực quan, ỏp, luyn tp.

III Tiến trình dạy häc

1.Tổ chức: 8A-8B-8C 2.Kiểm tra đồ dùng

gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Thiết bịtài liệu Hoạt động H ớng dẫn học sinh

quan s¸t nhËn xÐt

GV Giíi thiƯu mÉu vÏ gåm: lä hoa b»ng sø, qu¶ có màu sắc khác

GV Gợi ý học sinh quan s¸t, nhËn xÐt vỊ;

? Hình dáng lọ có đặc điểm ? Vị trí lọ quả( trớc, sau.) ? Tỷ lệ so với lọ(cao, thấp.) ? Độ đậm nhạt mẫu GV kết luận:

- Cấu tạo lọ hoa có miệng, cổ, vai, thân, đáy

- Quả đứng trớc, che khuất phần lọ hoa

- Qu¶ tròn thấp so với lọ

- Độ đậm GV yêu cầu học sinh ớc lợng

khung hình chung, riêng vật mẫu

Hoạt động 2 H ớng dẫn học sinh cách vẽ

GV híng dÉn ë h×nh minh häa

I Quan s¸t, nhËn xÐt .

Häc sinh quan sát nhận xét lọ hoa

Học sinh nghe ghi nhớ Học sinh ớc lợng chiều cao, réng cđa mÉu chung, vµ tõng mÉu

II Cách vẽ

Hoc sinh quan sát giáo viên hớng dÉn tõng bíc;

-Vẽ khung hình chung, sau vẽ khung hình riêng vật mẫu

-¦íc lợng tỷ lệ

Mẫu lọ hoa

(17)

Hoạt động H ớng dẫn học sinh làm

GV Quan s¸t chung, nhắc nhở học sinh làm bổ sung mét sè kiÕn thøc nÕu thÊy häc sinh ®a sè cha rõ:

- Cách ớc lợng tỷ lệ vÏ khung h×nh

- Xác định tỷ lệ phận

- Cách vẽ nét vẽ hình Hoạt động Đánh giá kết học tập

- GV chuẩn bị số vẽ đạt cha đạt, gợi ý học sinh nhận xét

- Sau học sinh nhận xét giáo viên bổ sung củng cố cách vẽ hình

HDVN

- Quan sát đậm nhạt đồ vật dạng hình trụ hình cầu

- Chn bÞ bµi sau

phËn

-Vẽ nét đờng thẳng mờ

-Nh×n mÉu vÏ chi tiÕt -VÏ đậm nhạt sáng tối

- Đối chiếu vẽ với mẫu điều chỉnh giáo viên góp ý

- Hoµn thµnh bµi vÏ Häc sinh nhËn xÐt theo ý m×nh vỊ;

- Tû lƯ khung h×nh chung, riêng, bố cục vẽ

- Hình vẽ, nét vẽ

Bài vÏ cđa häc

sinh

Tỉ trëng dut: Ngµy tháng năm Đánh giá, rút kinh nghiƯm, bỉ sung sau tiÕt d¹y:

(18)

Tiết Vẽ theo mÉu VÏ tÜnh vËt lä vµ quả

(Vẽ màu)

I.Mục tiêu

*Kiến thức: Học sinh biết cách vẽ màu tranh tĩnh vật

*Kỹ năng: Học sinh biết vẽ đợc hình màu gần giống mẫu *Thái độ: Bớc đầu cảm nhận đợc vẻ đẹp vẽ tĩnh vật màu

II.Chuẩn bị

Giáo viên: - Hình gợi ý cách vẽ màu, tranh tĩnh vật họa sỹ - Mẫu lọ hoa

Học sinh: - Đồ dùng vẽ học sinh 2.Phơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, luyện tập.

gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Thiết bịtài liệu Hoạt động 1 H ớng dẫn học sinh

GV cho HS xem vài tranh tĩnh vật màu đẹp, để học sinh cảm nhận vẻ đẹp bố cục, hình, màu GV Gợi ý học sinh quan sát, nhận xét về;

I Quan sát, nhận xét

(19)

? Màu sắc mẫu ? Màu lọ hoa

? Tû lƯ cđa qu¶ so víi lä(cao, thÊp) ? Màu đậm, nhạt mẫu

? Mu nn màu bóng đổ mẫu

? ¸nh s¸ng nơi bày mẫu

GV bổ sung, tóm tắt màu sắc mẫu

GV Gợi ý học sinh quan s¸t, nhËn xÐt tranh tÜnh vËt ë SGK;

? Màu sắc tranh

? Bc tranh no đẹp hơn, Vì Hoạt động H ớng dẫn học sinh cách vẽ

GV híng dÉn ë h×nh minh häa

Hoạt động H ớng dẫn hc sinh lm bi.

GV Quan sát chung, nhắc nhë häc sinh lµm bµi cã thĨ bỉ sung mét sè kiÕn thøc nÕu thÊy häc sinh ®a sè cha rõ;

- Cách ớc lợng tỷ lệ vẽ khung h×nh

- Xác định tỷ lệ phận

- Cách vẽ nét vẽ hình Hoạt động Đánh giá kết học tập

- Sau học sinh nhận xét giáo viên bổ sung củng cố cách vẽ hình

HDVN

- Quan sát đậm nhạt đồ vật dạng hình trụ hình cầu - Chuẩn bị sau

II Cách vẽ

Hoc sinh quan sát giáo viên híng dÉn tõng bíc;

-Vẽ khung hình chung, sau vẽ khung hình riêng vật mẫu

-Ước lợng tỷ lệ phận

-V nột đờng thẳng mờ

-Nh×n mÉu vÏ chi tiết -Vẽ đậm nhạt sáng tối

- Đối chiếu vẽ với mẫu điều chỉnh giáo viên góp ý

- Hoàn thành vẽ Học sinh nhËn xÐt theo ý m×nh vỊ;

- Tû lệ khung hình chung, riêng, bố cục vẽ

- Hình vẽ, nét vẽ

Mẫu lọ hoa

quả

(20)

-Tổ trởng duyệt: Ngày tháng năm Đánh giá, rút kinh nghiệm, bổ sung sau tiÕt d¹y:

Tiết 9 Vẽ tranh

(21)

I Mơc tiªu

*Kiến thức: - Học sinh hiểu đợc nội dung đề tài cách vẽ tranh *Kỹ năng: - Vẽ đợc tranh ngày 20 -11 theo ý thích

*Thái độ: - Thể tình cảm với thấy giáo, cụ giỏo

II Chuẩn bị

Giáo viên: - Tranh ngày nhà giáo Việt Nam - Hình gợi ý cách vẽ tranh

Häc sinh: - Bót, mµu, giÊy vÏ

2.Phơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, luyện tập

III Tiến trình dạy học:

Thiết bị tài liệu Hoạt động 1 H ớng dẫn HS tìm

chọn nội dung đề tài

GV giới thiệu số tranh đẹp ngày 20 - 11, kết hợp với câu hỏi: ? Tranh diễn tả cảnh

? Cã hình tợng ? Màu sắc nh

? Có thể vẽ tranh đề tài

GV kết luận: Có thể vẽ nhiều chủ đề đề tài ngày 20 - 11 nh;

- Chúng em tặng hoa thầy, cô giáo

- Hoạt động văn hoá, thể thao chào mừng ngày 20 - 11 - Vẽ chân dung thầy, cô giáo

em Mỗi chủ đề có cách thể khác bố cục, hình tợng, màu sắc

Hoạt động H ớng dẫn HS cách vẽ

- Bè cục mảng , phụ

I Quan sát nhận xét

Học sinh quan sát tranh trả lời câu hái

II Cách vẽ

Học sinh theo dõi giáo viên h-ớng dẫn cách vẽ bảng

Tranh hoạ sỹ

học sinh

Hình minh họa

(22)

Hoạt động H ớng dẫn HS làm

GV nhắc HS làm theo bớc nh hớng dẫn

GV gỵi ý cho HS về: + Cách bố cục tờ giấy + cách vẽ hình

+ Cách vẽ mµu

Hoạt động 4. Đánh giá kết qủa học tập

GV treo số vẽ để HS nhận xét bố cục, hình vẽ

GV nhận xét đánh giá cho điểm số vẽ đẹp

HDVN

- VÏ mét bøc tranh tïy thích

- Chuẩn bị 10

Học sinh lµm bµi vµo vë thùc hµnh

Học sinh tự đánh giá vẽ theo cảm nhận

Bµi vÏ cđa häc sinh

Tỉ trëng dut: Ngày tháng năm Đánh giá, rót kinh nghiƯm, bỉ sung sau tiÕt d¹y:

(23)

TiÕt 10 Thêng thøc mü thuËt sơ lợc mỹ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 - 1975

I.Mục tiêu

*Kin thc:- Học sinh hiểu biết thêm cống hiến giới văn nghệ sỹ nói chung, giới mỹ thuật nói riêng công xây dựng XHCN mền Bắc đấu tranh giải phóng miền Nam

*Kỹ năng: - Nhận vẻ đẹp số tác phẩm phản ánh đề tài chiến tranh cách mạng

*Thái độ: - Yêu quý trân trọng tác phẩm ca cỏc ho s

II.Chuẩn bị

Giáo viên:- Tài liệu mỹ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 - 1975 - Tranh hoạ sĩ giai đoạn 1954 - 1975

Học sinh: - Tài liệu su tầm báo, tạp chí mỹ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 - 1975

2.Phơng pháp dạy học: Thuyết trình, vấn đáp, minh họa tranh ảnh thảo luận nhóm

3.Bµi míi.( GV giíi thiƯu bµi)

Hoạt động 1.Học sinh tìm hiểu khái quát bối cảnh lịch sử Việt Nam(1954 – 1975 ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

*GV đặt câu hỏi:

-Bằng kiến thức mơn lịch sử, em có hiểu biết bối cảnh nớc ta giai đoạn 1954 - 1975? - Bối cảnh lịch sử có tác động tới hoạ sĩ nớc ta?

* GV tóm tắt, kết luận, dẫn dắt sang hoạt động

* Trả lời theo hiểu biết cá nhân + Đất nớc chia hai miền Nam, Bắc + Miền Bắc xây dựng CNXH + Miền Nam đấu tranh chống Mỹ

(24)

Hoạt động 2.Học sinh tìm hiểu số thành tựu mỹ thuật Việt Nam giai đoạn 1954-1975.

GV tæ chøc cho häc sinh th¶o luËn theo nhãm

 Nhóm trởng lên nhận phiếu học tập

Các thành viên nhóm nghiên cứu tài liệu su tầm SGK Nhóm trởng tổng hợp viết vào phiếu

Chất liệu Đặc tính chất liệu Tác phẩm - Tác giả

Tranh sơn mài (nhóm1)

- Chất liệu sơn ta, lấy từ nhựa sơn

- Là chất liệu truyền thống, giữ vị trí quan träng nỊn héi ho¹ ViƯt Nam

- Màu sắc tinh tế, lung linh, sâu lắng

- Kết hợp hài hoà chất liệu dân tộc với nội dung đại

- Kết nạp Đảng Điện Biên Phủ(1963) Nguyễn Sáng - Bình minh nơng trang (1958) Nguyễn Đức Nùng - Nông dân đấu tranh chống

th (1960) cđa Ngun T Nghiªm

Tranh lụa (nhóm2)

- Là chất liệu truyền thống Ph-ơng Đông

- Mu n gin, nhng tạo phong phú sắc

- Bộc lộ tính mềm mại, óng ả thớ lụa

- Con đọc bầm nghe(1955) Trần Văn Cẩn

- Ngµy mïa(1960) cđa Ngun TiÕn Chung

- Hành quân ma(1958) Phan Đông

Chất liệu Đặc tính chất liệu Tác phẩm - Tác giả Tranh

khắc (nhóm3)

- Chịu ảnh hởng tranh d©n gian

- Có thể in đợc nhiều - Kết hợp phong cách

trun thèng víi khoa häc mü

- Ngµy chđ nhËt(1960) cđa Ngun Tiến Chung

- Mùa xuân (1960) Đinh Trong Khang

(25)

thuật phơng tây tạo nét đẹp riêng

của mỹ thuật Việt Nam i Trm

Tranh sơn dầu (nhóm4)

- Là chất liệu phơng Tây - Hoạ sÜ ViƯt Nam sư dơng cã

sắc thái riêng, m tớnh dõn tc

- Tạo khoẻ khoắn, khúc chiết

- Cách diễn tả phong phú

- Ngày mùa(1954) Dơng Bích Liên

- Nữ dân quân miền biển(1960) Trần Văn Cẩn

Chất liệu Đặc tính chất liệu Tác phẩm - Tác giả Tranh

bột màu (nhóm5)

- ChÊt liƯu gän, nhĐ, dƠ sư dơng

- Vẽ đợc nhiều chất liệu - Có khả diễn tả sâu sắc,

hiƯu qu¶ nghƯ tht cao

-Đền voi phục(1957)của Văn Giáo

-Ao làng (1963) Phan Thị Hà

-Xóm ngoại thành(1961) Nguyễn Tiến Chung

Chất liệu Đặc tính chất liệu Tác phẩm - Tác giả Điêu khắc

(nhóm6)

- Thể nhiều chất liệu ; t-ợng tròn, phù điêu, gß

- Nắm đất miền Nam ( 1955) ca Phm Xuõn Thi

- Vót chông (1968)của Phạm Mêi

*Sau thời gian tổng hợp ý kiến nhóm cử đại diện lên bảng ghi vào mục tơng ứng

* Các nhóm khác bổ sung thêm cho xác, đầy đủ, giáo viên kết luận Hoạt động Đánh giá kết học tập

+ GV đặt số câu hỏi chất liệu, đề tài sáng tác, tác giả, tác phẩm tiêu biểu + Nhận xét chung lớp nhóm để động viên, khích lệ học tập học sinh

-Tổ trởng duyệt: Ngày tháng năm Đánh giá, rút kinh nghiệm, bổ sung sau tiÕt d¹y:

(26)

TiÕt 11 VÏ trang trÝ Trình bày bìa sách

I.Mục tiêu

*Kiến thøc:- Häc sinh hiĨu ý nghÜa cđa trang trÝ b×a sách *Kỹ năng:- Biết cách trang trí bìa sách

*Thái độ:- Trang trí đợc bìa sách theo ý thích

II.Chuẩn bị

Giáo viên:- Một số loại bìa sách khác

- Hình minh hoạ cách trang trí bìa sách Học sinh:- Giấy vẽ, chì, màu

2.Phng phỏp dy hc:- Trc quan, ỏp, luyn tp.

(27)

gian tài liệu Hoạt động 1. H ớng dẫn học sinh

quan s¸t nhËn xét

GV giới thiệu số loại bìa sách gợi ý cho học sinh nhận thấy; + có nhiều loại bìa sách

+ Bỡa sỏch cn phi p GV t cõu hi;

? Bìa sách gồm phần ? Trên bìa sách gồm có phần

? Có cách trình bày bìa sách GV kết luận: Tuỳ theo loại sách mà chọn kiểu chữ, minh hoạ, bố cục, màu sắc khác

Hoạt động 2. H ớng dẫn học sinh cách trang trí

GV híng dÉn c¸ch trang trÝ hình minh hoạ bảng

Hot ng 3. H ớng dẫn học sinh làm

GV gỵi ý:

+ Tìm bố cục hình mảng trang trí; + Tìm kiểu chữ, hình minh hoạ phù hợp với nội dung

+ Tìm màu

GV khuyn khớch HS vẽ hình vẽ màu xong lớp Hoạt động 4 Đánh giá kết học tập

GV treo số để HS nhận xét cách trình bày bìa sách: bố cục, hình vẽ, kiểu chữ cách tơ màu

I Quan s¸t nhận xét

Học sinh quan sát bìa sách GV treo bảng

- Bìa sách thể nội dung tác phẩm qua phần; + Hình vẽ

+ Chữ + Màu sắc - Bìa sách gồm; + Tên sách + Tên tác giả

+ Tên NXB biểu trng + Hình minh hoạ

II Cách trình bày bìa sách

- Xỏc nh loại sách

- T×m bè cơc

- T×m kiểu chữ hình minh hoạ

- Tìm màu

Häc sinh lµm bµi vµo vë thùc hµnh

5 loại bìa sách

khác

Hình minh họa cách

vẽ

Bài vẽ học sinh

ĐOàN TNCS Hồ CHí MINH

(28)

GV gợi ý cho HS tự đánh giá GV nhận xét động viên, Khích lệ HS

HDVN

- Hoàn thành vẽ

Tỉ trëng dut: Ngµy tháng năm

Đánh giá, rót kinh nghiƯm, bỉ sung sau tiÕt d¹y:

(29)

Ngày soạn: 29/10 Ngày giảng: 30/10

Tit 12 Vẽ tranh đề tàI gia đình

I.Mơc tiªu

*Kiến thức:-Học sinh biết tìm nội dung cách vẽ tranh đề tài gia đình *Kỹ năng:- Vẽ đợc tranh theo ý thích

*Thái độ:- Yêu thơng bố mẹ, ông bà, anh em thành viên khác họ hàng dòng tộc

II.Chuẩn bị

Giỏo viờn: - Tài liệu, tranh ảnh nói gia đình - Bộ tranh đồ dùng MT lớp

Học sinh: - Tranh ảnh nói gia đình - Đồ dùng vẽ

2.Phơng pháp dạy học: Quan sát, vấn đáp, luyn tp.

1.T chức: 8A-8B-8C 2.Kiểm tra đồ dùng vẽ

3.Bµi míi.( GV giíi thiƯu bµi) Thêi

gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Thiết bịtài liệu

Hoạt động H ớng dẫn HS tìm chọn nội dung đề tài

GV cho HS xem tranh gia đình họa sĩ, để em cảm thụ vẻ đẹp nhận biết đợc hình ảnh, bố cục, màu sắc ? Tranh có nội dung

? Có hình tợng

? Mu sc đợc thể nh

? Có thể vẽ tranh đề tài gia đình

Sau HS nhận xét GV cho học sinh giơí thiệu tranh su tầm đợc qua hình vẽ, bố cục, màu sắc

GV kết luận: Vẽ tranh gia đình phản ánh sinh hoạt đời th-ờng gia đình ngày lễ, tết

Mỗi nội dung có cách thể khác hình vẽ, bố cục, màu sắc

Hot ụng H ớng dẫn HS cách vẽ

I Tỡm v chọn nội dung đề tài Học sinh quan sát tranh giáo viên treo bảng

- Có nhiều nội dung đề tài gia đình nh;

+ Bữa cơm gia đình + Thăm ơng bà

+ Ông bà kể chuyện cháu nghe + Đi chợ mẹ vào ngày tết

II Cách vẽ

- Bè cục mảng , phụ

- Tìm hình ảnh, chÝnh phơ

Tranh cđa c¸c

(30)

GV nhắc HS làm theo b-ớc nh hớng dẫn

GV gỵi ý cho tõng HS về: + Cách bố cục tờ giấy + cách vẽ hình

+ Cách vẽ màu

Hot ng 4. Đánh giá kết qủa học tập

Gv treo số vẽ để HS nhận xét về;

+ Bố cục + Hình vẽ + Màu sắc

GV kết luận cho điểm số vẽ đẹp

HDVN

- VÏ mét bøc tranh tïy thích

- Chuẩn bị sau

Häc sinh lµm bµi vµo vë thùc hµnh

Học sinh tự đánh giá vẽ theo cảm nhận ca mỡnh

Bài vÏ cđa häc sinh

Tỉ trëng dut: Ngµy 30 tháng 10 năm 2010 Ngày soạn: 6/11

Ngày giảng: 7/11

TiÕt 13 VÏ theo mÉu

giíi thiƯu tû lƯ khu«n mặt ngời

Bài tham khảo: tập vẽ trạng thái tình cảm thể nét mặt

I.Mục tiªu

*Kiến thức:- Học sinh biết đợc nét tỉ lệ phận khuôn mặt ngời

*Kỹ năng:- Hiểu đợc biểu nét mặt *Thái độ:- Tập vẽ đợc chân dung

II.Chuẩn bị

Giỏo viên:- Hình minh hoạ tỉ lệ khn mặt ngời - Tranh ảnh, chân dung lứa tuổi Học sinh:- ảnh chân dung, đồ dùng vẽ

2.Phơng pháp dạy học:- Quan sát, trực quan, vấn đáp

III TiÕn tr×nh dạy học

(31)

3.Bài mới.( GV giới thiƯu bµi) Thêi

GV Giới thiệu số tranh ảnh, chân dung, trai, gái, già, trẻ gợi ý học sinh thấy đợc điểm chung khuôn mặt ng-ời

? Tại có mắt, mũi, tai

mà ta nhìn không bị nhầm lẫn

GV Giới thiệu hình minh hoạ để học sinh nhận hỡnh dỏng b ngoi

khuôn mặt, tỉ lệ phận khuôn mặt ngời khác

+ Hình trứng + Hình trái xoan

+ Hình vuông chữ điền + khuôn mặt dài, ngắn GV Kết luận : có khác hình bề tơng quan phận mà mặt ngời kh«ng gièng

Hoạt động 2.

GV Giíi thiệu hình minh hoạ

Hot ng 3.H ng dn HS lm bi

- GV nêu yêu cầu tập: nhìn nét mặt bạn, vẽ phác hình dáng bề vẽ tỉ lệ phận

- GV gợi ý, giúp học sinh làm

I Quan sát nhận xét Học sinh quan sát minh hoạ

II Tỉ lệ khuôn mặt ng ời

1 Chia theo theo chiều dài khuôn mặt

- Tóc; từ đỉnh đầu đến trán

- Trán; 1/3 khuôn mặt

- Mt; 1/3 t lụng mày đến chân mũi

- Miệng; 1/3 từ chân mũi đến cằm

- Tai; khoảng từ ngang lông mày đến mũi

2 Chia theo theo chiÒu réng khuôn mặt

- Khoảng cách mắt khoảng 1/5 chiều rộng khuôn mặt

- Chiều dài mắt khoảng 1/5 chiều rộng khuôn mặt

- Hai thái dơng khoảng 2/5 chiều rộng khuôn mặt

- Khoảng cách gữa hai cánh mũi thờng rộng khoảng cách hai mắt

- Miệng rộng mũi

(32)

Hoạt động 4.Đánh giá kết GV gợi ý học sinh nhận xét số hình vẽ bảng vẽ về;

+ H×nh d¸ng chung

+ Đặc điểm số nét mặt GV bổ sung khuyến khích học sinh có v p

HDVN

- Su tầm tranh ảnh, t liÖu mü thuËt ViÖt Nam 54-75

Häc sinh tự nhận xét vẽ theo gợi ý giáo viªn

Học sinh đọc làm tham khảo SGK

Băng dán bảng

Tổ trởng duyệt: Ngày tháng 11 năm 2010 Ngày soạn: 13/11

Tiết 14 Thêng thøc mü thuËt

mét sè tác giả, tác phẩm tiêu biểu Của mỹ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 1975

I.Mục tiêu

*Kiến thức:- Học sinh hiểu biết thêm thành tựu mỹ thuật Việt Nam giai đoạn 1954-1975 thông qua tác giả, tác phẩm tiêu biểu

*K năng:- Biết thêm số chất liệu sáng tác mỹ thuật *Thái độ: -Yêu quý trân trọng tác phm ca cỏc ho s

II.Chuẩn bị:

1.Đồ dïng d¹y häc:

Giáo viên: -Tranh ảnh, t liệu tác giả - Bộ đồ dùng mỹ thuật Học sinh:- Tranh ảnh, t liệu tác giả

2.Phơng pháp dạy học: Thuyết trình, vấn đáp, minh họa tranh ảnh thảo luận nhúm

3.Bµi míi.( GV giíi thiƯu bµi) GV tỉ chøc cho häc sinh th¶o luËn theo nhãm

 Nhóm trởng lên nhận phiếu học tập

Các thành viên nhóm nghiên cứu tài liệu su tầm SGK Nhóm trởng tổng hợp viết vào phiÕu

Hoạt động Giới thiệu hoạ sỹ Trần Văn Cẩn

- Giáo viên đặt câu hỏi:

? Hãy kể tên vài tác phẩm hoạ sỹ ? Các tranh vẽ đề ti gỡ

? Em biết hoạ sỹ Trần Văn Cẩn Tác giả

Trn Vn Cn Tát nớc đồng chiêmTác phẩm - Sinh 13/08/1910 Kiến An Hi

phòng

- Mất 31/07/1994 Hà Nội

- Tốt nghiệp khoá VII (1931-1936) trờng CĐMT Đông dơng

- Nm 1955 n 1964 l hiệu trởng trờng

*Nội dung: vẽ đề tài nông nghiệp, ca ngợi sống ngời nông dân *Chất liệu: Hoạ sỹ khai thác chất liệu, kỹ thuật sơn mài để thể tranh

(33)

Mü thuËt ViÖt Nam

- 1957 đến 1983 Tổng th kỹ Hội mỹ thuật Việt Nam

- Ơng đợc giải thởng Hồ Chí Minh

mét mảng chéo, từ góc phải tranh lên góc trái tranh với nhân vật, bên trái có ngời

*Hình tợng: Các nhân vật với dáng vẻ khác diễn tả động tác tát nớc, tạo nhịp điệu nh múa, cánh đồng trở lên nhộn nhịp nh ngày hội

GV kết luận: Tát nớc đồng chiêm tác phẩm sơn mài xuất sắc hoạ sĩ Trần Văn Cẩn thành công mỹ thuật Việt nam đề tài nông nghiệp

Hoạt động Giới thiệu hoạ sỹ Nguyễn Sáng

? Hãy kể tên vài tác phẩm hoạ sỹ ? Các tranh vẽ đề tài gỡ

? Em biết hoạ sỹ Nguyễn Sáng Tác giả

Nguyễn Sáng

Tác phẩm

Kết nạp Đảng Điện Biên Phủ - Sinh 1923 t¹i Mü Tho - TiỊn Giang

- MÊt 31/07/1994 Hà Nội

- ễng tt nghip trng trung cấp Gia định học tiếp trờng CĐMT Đông d-ơng khố 1941-1945

- Ơng đợc giải thởng Hồ Chí Minh

*Nội dung: vẽ đề tài chiến tranh cỏch mng

*Chất liệu: sơn mài

*B cục: hình mảng, đờng nét khung cảnh nhân vật khúc chiết với cách diễn tả hình khối khoẻ, hoà quyện nhịp nhàng theo cách xếp đại

*Hình tợng: Các nhân vật tranh đợc chắt lọc từ tinh thần ngời chiến sỹ ngời nông dân yêu nớc căm thù giặc xâm lợc

(34)

GV kết luận: Kết nạp Đảng Điện Biên Phủ tác phẩm sơn mài đẹp ngời chiến sỹ cách mạng kháng chiến vĩ đại chống thực dân Pháp nhân dân ta

Hoạt động Giới thiệu hoạ sỹ Bùi Xuân Phái

? Hãy kể tên vài tác phẩm hoạ sỹ ? Các tranh vẽ đề tài

? Em biÕt g× vỊ hoạ sỹ Bùi Xuân Phái Tác giả

Bùi Xuân Phái

Tác phẩm

Mảng tranh Phố cổ Hà Nội - Sinh 01/09/1920 Quốc Oai-Hà

Tây

- Mất 31/07/1994 Hà Nội

- Tốt nghiệp khoá VII (1931-1936) tr-ờng CĐMT Đông dơng

- Cách mạng tháng năm 1945 ông tham gia khởi nghĩa Hà Nội

- ễng c gii thng H Chí Minh

- Hồ bình lập lại ơng giảng dạy tr-ờng Cao đẳng mỹ thuật Việt Nam

- Những khung cảnh phố vắng với đờng nét xô lệch, mái t-ờng rêu phong

- Màu tranh đơn giản nhng đằm thắm sâu lắng Đờng nét đợc sử dụng không đơn đờng chu vi mà đậm chắc, run rẩy theo tình cảm hoạ sỹ

- Tranh hoạ sĩ gợi cho ngời xem tình cảm yêu mến Hà Nội cổ kính

GV kết luận: Phố cổ Hà Nội mảng đề tài quan trọng nghiệp sáng tác hoạ sỹ Bùi Xuân Phái đợc đông đảo ngời yêu mến nghệ thuật yêu thích

Hoạt động Đánh giá kết học tập.

(35)

- Dựa vào câu trả lời học sinh, giáo viên tóm tắt để củng cố +Tiểu sử tóm tắt hoạ sỹ

+ Các tác phẩm đợc giới thiệu

HDVN - Học sinh đọc lại xem tranh minh hoạ - Su tầm tranh hoạ sỹ giới thiệu - Chuẩn bị 15

Tổ trởng duyệt: Ngày 14 tháng 11 năm 2010

Ngày soạn: 20/11 Ngày gi¶ng: 21/11 .

TiÕt 15 VÏ trang trÝ

Tạo dáng trang trí mặt lạ

I.Mơc tiªu

*Kiến thức: - Học sinh hiểu cách tạo dáng trang trí mặt nạ *Kỹ năng: - Trang trí đợc mặt nạ theo ý thích

*Thái độ: - Yêu quý nghệ thuật truyền thống

II.Chuẩn bị

Giáo viên: - mặt nạ khác nhau, phẳng, lồi, lõm - Hình hớng dẫn cách tạo dáng trang trí Học sinh: -Bìa cứng, giấy vẽ, hồ dán, màu

2.Phơng pháp dạy học: Quan sát, luyện tập.

ThiÕt bị tài liệu

Hot ng 1. H ng dn HS quan sát nhận xét

GV giới thiệu số mặt nạ gợi ý để HS thấy đợc:

+ Dùng ngày vui nh lễ hội, hoá trang, biểu diễn nghệ thuật + Có nhiều loại mặt nạ nh mặt nạ ngời, mặt nạ thú

GV nêu câu hỏi:

? Mặt nạ thờng có hình dáng nh

I Quan sát, nhận xét

HS quan sát số mặt nạ có hình dáng trang trí khác

(36)

? Quạt trang trí theo cách xếp

? Màu sắc thể ? Có loại mặt nạ GV tóm tắt: Tạo dáng trang trí mặt nạ tuỳ thuộc vào ý định ngời cho có tính hấp dẫn, gây cảm xúc mạnh cho ngời xem

Hoạt động 2. H ớng dẫn HS trang trí quạt giấy

GV minh họa cách tạo dáng trang trí mặt nạ bảng HS quan sát:

Hoạt động 3. H ớng dẫn HS làm

GV gỵi ý:

+ Tìm hình mảng trang trí;

+ Tìm họa tiết phù hợp với mảng;

+ Tìm màu theo ý thích

Hot ng 4 Đánh giá kết học tập

GV treo số để HS nhận xét cách tạo dáng, bố cục, hình vẽ cách vẽ màu

GV gợi ý cho HS tự đánh giá

GV nhận xét động viên, Khích lệ HS

HDVN:

- Hoàn thành vẽ

- Mặt nạ dáng tròn, vuông, hiền lành, tợn

- Mng hỡnh v ng nột sp t cõn xng

- Mặt nạ ngời, nạ thú HS quan sát ghi nhớ

II Cách tạo dáng trang trí

HS quan sát cách tạo dáng trang trí mặt nạ bảng * Tạo dáng: Tìm hình phù hợp với khuôn mặt, tạo dáng nhân vật, cách điệu chi tiết

* Trang trí: Cách phác mảng trang trí, vẽ họa tiết, vẽ màu

Học sinh chọn loại mặt nạ HS lµm bµi vÏ vµo vë thùc hµnh

HS nhËn xét bố cục, hình vẽ, màu sắc

HS tự đánh giá theo cảm thụ mỡnh

tạo dáng

trang trí

Băng dán bảng

(37)

Ngày soạn: 27/11 Ngày gi¶ng: 28/11

Tiết 16 kiểm tra học kỳ I Vẽ tranh đề tàI tự (2 tiết)

I.Mơc tiªu

*Kiến thức: - Học sinh phát huy đợc trí tởng tợng sáng tạo *Kỹ năng: - Ôn lại kiến thức kỹ vẽ tranh

*Thái độ: - Vẽ đợc tranh theo ý thích (tiết 1: vẽ hình: tiết vẽ màu)

II.Chuẩn bị

Giỏo viên:- Tranh ảnh đề tài khác - Bộ tranh đề tài tự do(ĐDDH lớp 8) Học sinh:- Giy, bỳt chỡ, ty, mu v

2.Phơng pháp dạy học: - Gợi mở, thực hành

1 Giỏo viờn: gi m học sinh có thê bộc lộ khả năng, sở trờng với thể loại nh: tranh sinh hoạt, phong cảnh, chân dung, tĩnh vật

2 Häc sinh làm bài: học sinh tự vẽ, không gò ép Giáo viên tôn trọng sáng tạo cá nhân em

3 Đánh giá kết học tập.

- Giáo viên hớng dẫn học sinh nhận xét tự xếp loại, chủ yếu vẽ màu

- Giáo viên nhận xét chung, sau kết luận cho điểm học kỳ I, động viên học sinh

4 H íng dÉn vỊ nhµ: vÏ tranh theo ý thích, chuẩn bị học sau.

Tổ trởng duyệt: Ngày 28 tháng 11 Năm 2010

Tiết 17 kiểm tra học kỳ I Vẽ tranh đề tàI tự do(2 tiết)

I.Mơc tiªu

*Kiến thức: - Học sinh phát huy đợc trí tởng tợng sáng tạo *Kỹ năng: - Ôn lại kiến thức kỹ vẽ tranh

*Thái độ: - Vẽ đợc tranh theo ý thích (tiết 1: vẽ hình; tiết 2: vẽ màu)

II.ChuÈn bÞ

(38)

Giáo viên:- Tranh ảnh đề tài khác - Bộ tranh đề tài tự do(ĐDDH lớp 8) Học sinh:- Giấy, bút chì, tẩy, màu vẽ

2.Phơng pháp dạy học: - Gợi mở, thực hành.

-Giỏo viờn: gi m để học sinh có thê bộc lộ khả năng, sở trờng với thể loại nh: tranh sinh hoạt, phong cảnh, chân dung, tĩnh vật

-Häc sinh làm bài: học sinh tự vẽ, không gò ép Giáo viên tôn trọng sáng tạo cá nhân em

-Tit 1: Hc sinh v phỏc b cục, hình ảnh chính, phụ có liên quan đến đề tài chọn

-TiÕt 2: Häc sinh vẽ màu -Đánh giá kết học tập.

- Giáo viên hớng dẫn học sinh nhận xét tự xếp loại, chủ yếu vẽ màu

- Giỏo viên nhận xét chung, sau kết luận cho điểm học kỳ I, động viên học sinh

-H

íng dÉn vỊ nhµ: vÏ tranh theo ý thích, chuẩn bị học sau.

Tổ trởng duyệt: Ngày tháng 12 năm 2010 Ngày soạn: 11/12

Tiết 18 VÏ theo mÉu vÏ ch©n dung

I.Mơc tiêu

*Kiến thức: - Học sinh hiểu tranh chân dung *Kỹ năng: - Biết cách vẽ tranh ch©n dung

*Thái độ: -Vẽ đợc chân dung bn hay ngi thõn

II.Chuẩn bị

Giáo viên: -Tranh ảnh chân dung

-Hình minh hoạ cách vẽ tranh chân dung Học sinh: -Tranh ảnh chân dung

- dựng v ca hc sinh 2.Phơng pháp dạy học: -Trực quan, vấn đáp.

(39)

s¸t nhËn xÐt

GV giíi thiƯu mét sè tranh, ảnh chân dung gợi ý học sinh nhận ra:

+Sự khác tranh ảnh +Đặc điểm nÐt mỈt

+Trạng thái tình cảm tranh GV yêu cầu HS quan sát tranh để HS nhận ra:

?Tranh chân dung tranh vẽ nh

? Cã thĨ vÏ tranh ch©n dung nh thÕ nµo

GV kÕt kn:

+ Có nhiều loại tranh chân dung +Vẽ phải ý đến nét mặt biểu tình cảm

Hoạt động 2 H ớng dẫn HS cách vẽ

GV hớng dẫn hình minh hoạ lu ý học sinh: vẽ chân dung tiến hành nh vÏ theo mÉu, vÏ bao qu¸t tríc vÏ chi tiÕt sau

Hoạt động H ớng dẫn HS lm bi

GV gợi ý HS nhận xét hình 1-2 SGK

GV yêu cầu HS tập vẽ chân dung ý đến biểu tình cảm GV gọi HS lên bảng vẽ chân dung bạn

Hoạt động 4. Đánh giá kết học tập

GV gợi ý HS nhận xét vẽ

HS trả lời theo hiểu nhân +ảnh chân dung sản phẩm đợc chụp máy ảnh +Tranh chân dung tác phẩm hội hoạ hoạ sĩ vẽ

+Tranh chân dung tranh vẽ ngời cụ thể +Có thể vẽ chân dung bán thân, toàn thân, chân dung nhiều ng-ời

II C¸ch vÏ.

- Vẽ phác hình dáng khn mặt, v ng trc

- Tìm tỷ lệ phËn

- VÏ chi tiÕt

- §èi chiÕu vẽ với mẫu điều chỉnh giáo viên gãp ý

- Hoµn thµnh bµi vÏ

Häc sinh nhËn xÐt theo ý m×nh vỊ:

- Tû lệ phận - Hình vẽ, nét vẽ

Tranh ảnh chân dung

Bài vẽ học

(40)

bảng HS HDVN:

- Su tầm tranh chân dung

- Xem trớc 19

Băng dán bảng

Tổ trởng duyệt: Ngày 12 tháng 12 năm 2010 Ngày soạn: 18/12

Ngày gi¶ng: 19/12

TiÕt 19 VÏ theo mÉu vẽ chân dung bạn

I.Mục tiêu

*Kin thức: - Học sinh biết cách vẽ chân dung *Kỹ năng: -Học sinh vẽ đợc chân dung bạn

*Thái độ: - Thấy đợc vẻ đẹp tranh chân dung, yêu quý bạn bè, ngời thân

II.ChuÈn bÞ

Giáo viên: -Tranh ảnh chân dung thiếu nhi

-Hình minh hoạ cách vẽ tranh chân dung Học sinh: - Su tầm vẽ tranh ¶nh ch©n dung

-Đồ dùng vẽ học sinh 2.Phơng pháp dạy học: - Trực quan, vấn đáp.

gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Thiết bịtài liệu Hoạt động 1. H ớng dẫn HS quan

s¸t nhËn xÐt

GV giíi thiƯu mét sè tranh, ảnh chân dung gợi ý học sinh nhận ra:

+ Các loại chân dung; bán thân, toàn thân:

+Vẽ hình, vẽ màu

GV cho HS quan sỏt tranh v t cõu hi:

? Hình dáng bề ? Tỷ lệ phần ? Hớng mặt, nét mặt: GV bổ sung:

+ Cần quan sát hình dáng nét mặt,tỷ lệ phận

+ Diễn tả đợc đặc điểm, trạng thái tình cảm nhân vật

Hoạt động 2. H ớng dẫn HS cỏch v

chân dung bạn

GV hớng dẫn hình minh hoạ lu ý häc sinh; vÏ ch©n dung

I

Quan s¸t, nhËn xÐt

HS nhËn xÐt theo c¸ch nhìn suy nghĩ

HS nghe ghi nhí

II C¸ch vÏ.

- Vẽ phác hình dáng khn mặt, vẽ đờng trục

Tranh ¶nh chân

(41)

vẽ bao quát trớc vẽ chi tiÕt sau

Hoạt động 3 H ớng dn HS lm bi

GV nêu cầu tập

GV quan sát giúp HS làm bài: - Vẽ hình khuôn mặt

- Tìm tỷ lệ c¸c bé phËn - VÏ chi tiÕt

GV híng dÉn HS nhËn xÐt mét sè bµi vÏ vỊ:

+ Hình dáng chung + Đặc điểm nhân vật HDVN:

- Su tầm tranh chân dung - Vẽ chân dung ngời thân Chuẩn bị sau

- Tìm tỷ lệ phận

- Vẽ chi tiết

HS quan sát vẽ theo cảm nhận riêng

HS nhận xét tự xếp loại

vẽ

Bài vẽ học

sinh

Băng dán bảng

Tổ trởng duyệt: Ngày 19 tháng 12 năm 2010 Ngày soạn: 25/12

Ngày giảng:26/12

Tiết 20 Thờng thức mỹ thuật sơ lợc mỹ thuật đại

ph¬ng tây cuối kỷ xii đầu kỷ xx

I.Mơc tiªu

*Kiến thức: -Học sinh hiểu sơ lợc giai đoạn phát triển mỹ thuật đại phơng Tây

*Kỹ năng: -Bớc đầu làm quen với số trờng phái hội hoạ đại nh: trơng phái ấn tợng, Dã thú, Lập thể:

II.ChuÈn bÞ

Giáo viên: -Tranh ảnh, t liệu mỹ thuật phơng Tây giai đoạn -Tranh ¶nh ë §DDH Mü thuËt

(42)

2.Phơng pháp dạy học: -Thuyết trình, vấn đáp, minh họa tranh ảnh thảo luận nhóm

3.Bµi mới.( GV giới thiệu bài)

Về lịch sử giai đoạn có biến chuyển sâu sắc châu âu với kiện

ln nh: Cụng xã Pa-ri(1871), Chiến tranh giới lần thứ I(1914-1918), Cách mạng XHCN tháng Mời Nga(1917) Về nghệ thuật, biến động trị, xã hội tác động đến tâm lý ngời Cuộc đấu tranh khuynh h-ớng triết học, văn học, nghệ thuậtđã diễn liệt Riêng mỹ thuật, thời kỳ chứng kiến đời lẫn trào lu nghệ thuật Bài làm quen với số trờng phái mỹ thuật tiêu biểu mỹ thuật đại phơng Tây

Hoạt động H ớng dẫn học sinh tìm hiểu vài nét tr ờng phái hội hoạ. GV tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm

 Nhãm trëng lªn nhËn phiÕu häc tËp

Các thành viên nhóm nghiên cứu tài liệu su tầm SGK Nhóm trởng tổng hợp vµ viÕt vµo phiÕu

GV đặt câu hỏi:

? Tranh vÏ nh thÕ nµo

? Néi dung tranh diên tả ? Tác giả, tác phẩm tiêu biểu A.Trờng phái hội hoạ ấn tợng

Quá trình phát triển Đặc điểm

T nhng nm sáu mơi kỷ XIX, nhóm hoạ sĩ trẻ Pa-ri (Pháp) tỏ không chấp nhận lối vẽ kinh điển “khuôn vàng thớc ngọc” hoạ sỹ lớp trớc Họ vẽ ngời cảnh thực bên ngoài, vẽ thêm cảnh đằng sau theo cách nghĩ họ

Ngời ta lấy tên “ấn tợng” từ tranh tên ấn tợng mặt trời mọc hoạ sỹ Mô-nê triển lãm trẻ Pa-ri năm 1874 đặt tên cho trờng phái

Trờng phái hội hoạ ấn tợng chia làm giai đoạn Tân Hậu ấn tợng

(43)

B.Trờng phái hội hoạ DÃ thú.

Năm 1905, triÓn l·m Mïa thu

ở Pa-ri hoạ sĩ trẻ, phòng tranh đầy màu sắc rực rỡ đến chói mắt, có tợng đồng nhỏ tạc theo phong nuột nà Một nhà phê bình gọi đùa tợng nằm chuồng dã thú từ tên Dã thú đợc đặt tên cho trờng phái hội hoạ

Các hoạ sỹ trờng phái quan điểm cho phải làm chọ thực rối ren trở nên gần gũi, dễ hiểu với ngời Vì họ học cách thực tế qua đôi mắt hồn nhiên tơi vui trẻ thơ sáng tạo nghệ thuật Mối quan tâm chủ yếu trờng phái màu sắc: mảng màu nguyên chất gay gắt, đờng viền mạnh bạo, dt khoỏt

GV kết luận: Trờng phái hội hoạ DÃ thú sử dụng phép giản ớc cách dùng màu nguyên sắc với hy vọng sáng tạo hội hoạ Tranh họ có ảnh hởng tới hoạ sỹ hệ sau

C.Trờng phái hội hoạ Lập thể.

Ra i ti Phỏp nm 1907, tr-ờng phái Dã thú.Có cơng sáng lập khuynh hớng hội hoạ “Lập thể” hoạ sỹ Brăc-cơ Pi-cát-xô họ chịu ảnh h-ởng mạnh mẽ hoạ sỹ Hậu ấn t-ợng

Gọi “Lập thể” hoạ sĩ dựa phác hình, hình học để diễn tả tất cả: cảnh vật, dung mạo ngời, nhà cửa,các hoạ sĩ tìm hình thể nhất, chất vật Đó thực mà ngời ta cảm thấy nhận biết chúng

GV kết luận: +Những biến động xã hội châu Âu cuối kỷ XIX đầu kỷ XX tác động mạnh đến đời trờng phái mỹ thuật mi

+Các hoạ sỹ trẻ ngời tìm tòi, sáng tạo trào lu nghệ thuật khác với lối vẽ kinh điển lớp hoạ sÜ ®i tríc

+ Các trờng phái hội hoạ “ấn tợng” “Dã thú” “ Lập thể” có đóng góp tích cực cho phát triển mỹ thuật đại

Hoạt động 2.Đánh giá kết học tập. GV đặt câu hỏi để củng cố kiến thức cho học sinh:

? H·y kĨ tªn mét sè hoạ sĩ tiêu biểu trờng phái hội hoạ “Ên tỵng” “D· thó” “ LËp thĨ”

? Nêu số đặc điểm riêng trờng phái hội hoạ ấn tợng, Dã thú, Lập thể GV nhận xét, đánh giá chung ý thức học tập hoc sinh

H

ớng dẫn nhà.  Học sinh đọc bà SGK ghi chép

 Su tầm thêm tranh ảnh, t liệu mỹ thuật đại phơng Tây  Chuẩn bị hc sau

(44)

Tiết 21 Vẽ tranh đề tàI lao động

I.Mơc tiªu

*Kiến thức: - Học sinh tìm, chon đợc nội dung lao động biết cách vẽ tranh lao động

*Kỹ năng: - Vẽ đợc tranh theo ý thích

*Thái độ: - Biết yêu lao động quý trọng ngời lao động lĩnh vực

II.ChuÈn bị

Giỏo viờn: - Tranh ảnh, tài liệu nói lao động

- Tranh của hoạ sĩ vẽ đề tài Lao động - Hình gợi ý cách vẽ

Học sinh: -Tranh lao động su tầm đợc báo chí -Đồ dùng vẽ

2.Phơng pháp dạy học: - Trực quan, ỏp, thc hnh.

Hoạt động H ớng dẫn HS tìm chọn nội dung đề tài

GV cho HS xem tranh lao động họa sĩ, để em cảm thụ vẻ đẹp nhận biết đ-ợc hình ảnh, bố cục, màu sắc ? Tranh có nội dung

? Có hình tợng

? Mu sắc đợc thể nh ? Có thể vẽ tranh đề tài lao động

GV kết luận: Đề tài lao động phong phú, có nhiều cơng việc lao động nghành nghề tuổi tác khác nhau.Mỗi nội dung có cách thể khác hình vẽ, bố cục, màu sắc

Hoạt đông H ớng dẫn hoc sinh cỏch v

I Tìm chọn nội dung đề tài

Học sinh quan sát tranh giáo viên treo bảng

- Cú nhiu ni dung v tài lao động nh:

+ Học tập (lao động trí óc) + Cơng nhân khai thác + Đánh cá biển

+ Làm việc đồng ruộng II Cách vẽ

- Tìm chọn nội dung phù hợp với đề tài

- Bè cơc m¶ng chÝnh , phụ

-Tranh ¶nh vỊ

lao động

(45)

GV nhắc HS làm theo bớc nh hớng dẫn

GV gỵi ý cho tõng Hs vÒ:

+ Tranh đề tài lao động vẽ ngời (ngồi học, làm vệ sinh trờng lớp, trồng cây)

+ vẽ nhiều ngời (nhà máy, xí nghiệp, ngồi đồng ruộng) + Vẽ phác hình trớc, phụ sau

Hoạt ng 4.

Đánh giá kết qủa học tập

Gv treo số vẽ để HS nhận xét về;

+ Nội dung đề tài hợp với lao động + Bố cục, màu sắc, hình vẽ

GV góp ý, động viên số học sinh nhà hoàn thành vẽ HDVN

- Su tầm tranh cổ động

- Xem tríc bµi 22+23

thêi gian, màu tơi sáng

Học sinh làm vào vë thùc hµnh

häa c¸ch vẽ

Bài vẽ học

sinh

Băng dán bảng

Tổ trởng duyệt: Ngày tháng năm 2011 Ngày soạn: 10/1

Tit 22 V trang trí vẽ tranh cổ động (2 tiết)

I.Mơc tiªu

*Kiến thức: -Học sinh hiểu đợc ý nghĩa, đặc điểm tranh cổ động

*Kỹ năng: - Biết cách xếp mảng hình, mảng chữ để tạo đợc tranh cổ động

II.Chuẩn bị

Giỏo viờn: - Hình minh hoạ cách vẽ tranh cổ động

- Tranh cổ động hoạ sỹ Việt Nam, Thế giới Học sinh: - Su tầm tranh cổ động

- §å dïng vÏ

2.Phơng pháp dạy học: - Trực quan, vấn đáp, luyện tập.

III TiÕn trình dạy học

(46)

Hoạt động 1 H ớng dẫn HS quan sát nhận xét

GV treo số tranh cổ động tranh đề tài gợi ý học sinh nhận xét: ? Thế tranh cổ động

? Sự khác tranh cổ động tranh đề tài

? Tranh thờng đợc treo đâu ? Tranh cổ động gồm có phần ? Có loại tranh cổ động GV tóm tắt, bổ sung nêu đặc điểm tranh cổ động: bố cục thờng mảng hình lớn tạo nên khoẻ khoắn, mạnh mẽ, dễ nhìn, dễ hiểu Hình ảnh tranh đọng, chữ ngắn gọn, rõ ràng Tính tợng trng cao thể hình vẽ màu sắc, tranh đặt nơi có nhiều ngời qua lại

Hoạt động 2. H ớng dẫn HS cách vẽ

GV vừa hớng dẫn minh họa vừa đặt câu hi:

? Hình ảnh chính, phụ ? Dùng kiểu chữ phù hợp ? Bố cục mảng hình mảng chữ ? Màu sắc thể nh thÕ nµo

GV gợi ý HS trao đổi qua câu hỏi:

? Tranh cổ động có đặc điểm ? Vì Tranh cổ động đặt nơi cơng cộng

? Em có suy nghĩ màu sắc Tranh cổ động

HDVN:

- Su tầm tranh cổ động tập

I Quan sát, nhận xét: HS trả lời theo hiểu cánhân +Tranh cổ động gọi tranh

áp phích, quảng cáo, nhằm tuyên truyền chủ trơng đ-ờng lối sách Đảng Nhà nớc

+Tranh đặt nơi cơng cộng +Tranh có hình ảnh minh ho

và chữ kèm theo

+Tranh có nhiều khuôn khổ kích thớc khác

Cú nhiu tranh cổ động nh:

- Cổ động phục vụ trị

- Cổ động phục vụ thơng mại

- Cổ động phục vụ văn hoá, thể dục, thể thao

II C¸ch vÏ:

- VÏ ph¸c mảng chính, phụ

- Vẽ hình trớc, phụ sau

- Sắp xếp dòng chữ

- Chọn màu sắc vẽ màu

Học sinh giáo viên thảo luận câu hỏi

Tranh,n h c ng

vẽ

(47)

nhận xét : đề tài, bố cục, hình ảnh, màu sắc

- Lựa chọn đề tài để vẽ tranh cổ động

Học sinh lựa chọn đề ti v lm bi thc hnh

Băng dán bảng

Tổ trởng duyệt: Ngày 11 tháng năm 2011

Ngày soạn: 17/1 Ngày gi¶ng: 18/1

vẽ tranh cổ động (2 tiết)

I.Mơc tiªu

*Kiến thức: -Củng cố thêm cho học sinh ý nghĩa, đặc điểm tranh cổ động *Kỹ năng: - Biết cách xếp mảng hình, mảng chữ để tạo đợc tranh cổ động *Thái độ: - Hoàn thành tranh cổ động ti lp

II.Chuẩn bị

Giáo viên: - Tranh cổ động hoạ sĩ Việt Nam, Thế giới Học sinh: - Đồ dùng vẽ

2.Phơng pháp dạy học: - Trực quan, vấn ỏp, luyn tp.

gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Thiết bịtài liệu Hoạt động 1. H ớng dẫn HS làm

GV nhắc lại yêu cầu tập: vẽ tranh cổ động theo ý thích giúp HS chọn đề tài : Phịng chống HIV, Mơi trờng Xanh-Sạch-Đẹp

GV gỵi ý häc sinh tìm: - Hình ảnh chính, phụ

- Bố cục mảng hình, mảng chữ - Màu sắc

Hot động 2. Đánh giá kết học tập

GV treo tranh yêu cầu HS nhận xét tự xếp loại về:

Đề tài, bố cục

Hình vẽ, màu sắc

GV tóm tắt bổ sung, xếp loại số

HDVN:

- Su tầm tập phân tích tranh cổ ng

- Chuẩn bị cho học sau

Häc sinh lµm bµi thùc hµnh

Häc sinh tù xếp loại theo khả cảm thụ

Tổ trởng duyệt: Ngày 17 tháng năm 2011 Ngày soạn: 23/1

(48)

đề tài ớc mơ em

I.Mơc tiªu

*Kiến thức: - Học sinh biết khai thác nội dung đề tài Ước mơ em.

*Kỹ năng: - Vẽ đợc tranh thể ớc mơ theo ý thích *Thái độ: - Chăm ngoan, học giỏi, yêu quê hơng đất nớc

II.Chuẩn bị

Giỏo viên: - Tranh ĐDDH Mỹ thuật - Tranh ảnh nói mơ ớc học sinh Học sinh: - Tranh, ảnh su tầm đợc

- §å dïng vÏ

2.Phơng pháp dạy học: - Trực quan, ỏp.

gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Thiết bịtài liệu Hoạt động 1. H ớng dẫn HS tìm

chọn nội dung đề tài

GV gợi ý HS: Ước mơ khát vọng ngời nh: đợc sống hạnh phúc, mạnh khoẻ, giàu có, làm bác sĩ, giáo viên.ớc mơ thể qua lời chúc tụng qua lời ớc nguyện

GV: cho HS xem tranh đặt câu hỏi

? Tranh cã néi dung g×,

? Có hình tợng nào, bố cục đợc xếp

? Hình vẽ màu sắc đợc thể nh

? Có thể vẽ tranh đề tài Ước mơ em.

Hot ng 2. H ng dn HS trang trớ qut giy

GV yêu cầu HS nhớ lại cách vẽ vẽ trớc

Học sinh nghe giáo viên giới thiệu đề tài

HS tr¶ lời câu hỏi về: - Bố cục

- Màu sắc - Hình vẽ

II Cách vẽ.

- Tìm chọn nội dung phù hợp với đề tài

- Bè cơc m¶ng chÝnh , phơ

- Tô màu theo không gian, thời gian, màu tơi

Tranh ảnh chân

dung thiếu nhi

(49)

Hoạt động 3 H ớng dẫn HS làm

GV gợi ý HS tìm chọn nội dung để vẽ: ớc mơ thành nhà kiến trúc s, du hành vũ trụ

GV theo dâi gợi ý cho học sinh nhng không gò ép theo cách nghĩ

Hot ng 4 Đánh giá kết học tập

GV treo mét số vẽ gợi ý HS nhận xét:

+ Cách chọn đề tài? + Hình ảnh màu sc?

GV yêu cầu HS tự xếp loại theo vẽ theo cảm nhận riêng HDVN:

- Chuẩn bị tranh ảnh lều trại

- Đồ dùng vẽ

sáng

Học sinh làm

Học sinh tự xếp loại vẽ

Bài vẽ học

sinh

Băng dán bảng

Tiết 25 VÏ trang trÝ trang trÝ lỊu tr¹i

(KiĨm tra tiÕt)

I.Mơc tiªu

*KiÕn thức: - Học sinh cần trang trí lều tr¹i, trang trÝ cỉng tr¹i

*Kỹ năng: - Biết cách trang trí trang trí đợc cổng trại lều trại theo ý thích *Thái độ: - Học sinh gắn bó với sinh hoạt tập thể

II.Chn bÞ

Giáo viên: - Một số tranh ảnh lều trại

- Bi v lều trại học sinh năm trớc Học sinh: - Tranh ảnh lều trại su tầm đợc

- Đồ dùng vẽ học sinh 2.Phơng pháp dạy học:

Thiết bị tài liệu

(50)

sát nhận xét

GV giới thiệu hình ảnh gợi ý häc sinh nhËn ra:

+ Tæ chøc trại hình thức sinh hoạt Đội TNTP HCM, vui chơi giải trí ngày nghỉ,lễ hội sau năm học vào dịp nghỉ hè

+ Lều trại thờng đợc tổ chức nơi có cảnh đẹp thống, mát nơi có di tích văn hố, lch s

+ Không khí trại nhộn nhịp, vui tơi GV hớng dẫn HS quan sát quang cảnh buổi cắm trại (trang 148 SGK)

GV hớng dẫn HS nhận xét cách trang trí lều trại:

? Hình thức trang trí nh ? Cách bố cục

? Cổng trại có hình dáng nh ? Hình vẽ, màu sắc

Hot ng H ớng dẫn HS trang trí lều trại

* Trang trÝ cỉng tr¹i

GV giơí thiệu số hình ảnh để học sinh nhận có nhiều cách trang trí khác nhau(H.2 trang 149 SGK):

+ Trang trí cân xứng

+ Trang trí không cân xứng *Trang trí lều trại

GV giớ thiu số hình ảnh lều trại để học sinh thấy trang trí (H.3 trang 149 SGK):

+ Trang trí cân xứng không cân xứng

+ Hình trang trí + Màu sắc

GV cỏch trang trớ cổng lều trại Hoạt động H ớng dẫn học sinh làm

GV cho häc sinh tự chọn trang trí cổng lều trại

GV giúp học sinh làm nh h-ớng dẫn:

+ Phác hình giấy + Phác hình trang trí + Tìm vẽ màu

Hot ng Đánh giá kết học tập

GV chọn số đẹp gợi ý học sinh nhận xét : kiểu dáng, cách trang trí (hình màu)

Học sinh nghe giáo viên giới thiệu ý nghÜa cđa trang trÝ

lỊu tr¹i

Häc sinh quan sát tranh

+ Tổng thể gồm: khuôn viên, cổng trại, lều trại sân chơi + Chi tiết gồm: cổng trại lều trại

+ Vật liệu: cọ, giấy, vải

II Cách tạo dáng trang trí

1 Trang trí cổng trại.

- Vẽ phác hình dáng cửa cửa phụ

- Vẽ phác mảng cần trang trí

-Vẽ chi tiết, hoàn thiện cổng trại

- Vẽ màu theo ý thích 2 Trang trí lều trại. -Vẽ phác h×nh

-Vẽ phác hình mảng cần trang trí: đặt hoạ tiết, chữ

-VÏ mµu theo ý thÝch

-Có thể vẽ, cắt xé dán hoạ tiết trang trí

Học sinh tự xếp loại vẽ

(51)

ý kiến riêng HDVN:

-Hoàn thành vẽ(nếu cha xong)

- Chuẩn bị 26

Băng dán bảng

Tiết 26 VÏ theo mÉu giíi thiƯu tû lƯ ngêi

I.Mơc tiªu

*KiÕn thøc: - Học sinh biết sơ lợc tỷ lệ thể ngêi

*Kỹ năng: - Học sinh hiểu đợc vẻ đẹp cân đối thể ngời

*Thái độ: -Yêu quê hơng đất nớc, cầu mong ngời có cuc sng tt p

II.Chuẩn bị

Giáo viên: - Tranh ảnh toàn thân trẻ em, thiếu niên, niên - Hình minh hoạ cách vẽ tỷ lệ ngời

Hc sinh: - Sách giáo khoa, đồ dùng vẽ

2.Phơng pháp dạy học: - Trực quan , thuyết trình, vấn đáp.

gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Thiết bịtài liệu Hoạt động 1 H ớng dẫn HS quan

s¸t nhËn xÐt

GV giíi thiƯu mét số tranh ảnh tỷ lệ thể ngời, gợi ý häc sinh nhËn xÐt vỊ chiỊu cao cđa trỴ em, thiÕu niªn niªn

GV tóm tắt: chiều cao ngời thay đổi theo độ tuổi, có ngời thấp, ngời cao, vẻ đẹp ngời phụ thuộc vào cân đối tỷ lệ phận

GV giới thiệu toàn thân đặt câu hỏi để học sinh suy nghĩ

? Căn vào đâu để xác định tỷ lệ, kích thớc phận thể ngời

? ThÕ nµo lµ ngêi lïn, ngêi võa, ng-êi cao

? Tỷ lệ ngời nh đẹp

Hoạt động H ớng dẫn học sinh tìm tỷ lệ ng ời

GV hình gợi cách vẽ để học

I Quan s¸t, nhËn xét

Học sinh quan sát tranh ảnh

HS trả lời theo hiểu cá nhân

- T l phận đầu ( từ đỉnh đầu đến cằm)

- Ngời có thân hình cân đối 7- 7,5 đầu

II Tû lÖ ng êi

Häc sinh theo dõi hình minh

Tranh ảnh chân

(52)

sinh thÊy

- Trẻ em sinh đến tuổi: khoảng từ - 3,5 đầu

- Trẻ em từ - tuổi: khoảng từ - 4,5 đầu

- Ngời trởng thành: khoảng từ - 7,5 đầu ngời cao; đầu trung bình; Dới đầu thấp

GV yêu cầu Học sinh quan sát Hình 1,2 SGK tự tìm cách đo tỷ lệ số phận thể ngời so với đầu

Hot động H ớng dẫn HS làm

GV chia nhóm yêu cầu học sinh tập ớc lợng chiều cao Hoạt động Đánh giá kết học tập

GV nhận xét học động viên khích lệ học sinh

HDVN:

- Quan sát tập vẽ dáng ngơì đứng

ho¹

Học sinh tập quan sát ớc l-ợng mắt, sau nhóm

nhËn xÐt

H×nh minh häa tû lƯ

ngêi

Bài vẽ học

sinh

Băng dán bảng

Tiết 27 Vẽ theo mẫu TËp vÏ d¸ng ngêi

I.Mơc tiªu

*Kiến thức: - Học sinh nắm bắt đợc hình dáng ngời t ngồi, đi, chạy nhảy…

*Kỹ năng: - Vẽ đợc vài dáng vận động *Thái độ: - áp dụng vào vẽ tranh vẽ theo đề tài

II.ChuÈn bị

(53)

Häc sinh: - §å dïng vÏ

2.Phơng pháp dạy học: - Trực quan, vấn đáp.

III TiÕn tr×nh d¹y häc

Hoạt động H ớng dẫn HS quan sát nhận xét

GV giới thiệu hình trang 154 SGK gợi ý để học sinh nhận dáng ngời vận động động tác tay, chân, đầu

GV gợi ý để học sinh quan sát nhận xét về:

+ Hình dáng thay đổi đi, đứng, chạy, nhảy làm cho tranh sinh động

+T dáng ngời tay vận động khơng giống GV tóm tắt:

+ Chän dáng ngời tiêu biểu

+ Khi quan sỏt dỏng ngời cần ý đến chuyển động đầu, mình, chân tay

+ Nắm bắt nhịp điệu lập lại động tác

Hoạt động H ớng dẫn học sinh cách vẽ dáng ng ời

GV cho häc sinh làm mẫu cho lớp quan sát vài dáng khác

- Quan sát nhanh hình dáng

- Vẽ phác nét

- Vẽ nét chi tiÕt

GV híng dÉn häc sinh lµm theo phơng án:

+ Cho - học sinh vẽ bảng + Còn lại vẽ theo nhóm

GV quan sát gợi ý học sinh c¸ch vÏ: vÏ nÐt chÝnh sau míi vÏ chi tiÕt

GV híng dÉn häc sinh nhËn xÐt

HS quan s¸t hình minh hoạ

HS nghe ghi nhớ kiến thøc

II C¸ch vÏ d¸ng ng êi

HS quan sát hình gợi ý cách vẽ

- Học sinh thay làm mẫu

- Mỗi mẫu vẽ hình

Tranh ảnh thể loại

(54)

một số vẽ về:

- Tỷ lệ phËn

- Thể hình dáng ngời động, tĩnh

HDVN:

- Tập vẽ dáng ngời: đá bóng, nhy dõy, ỏ cu

- Chuẩn bị 28 su tầm tranh truyện

Hc sinh nhn xột, ỏnh giỏ theo cm nhn riờng

Học sinh em chn bÞ mét cn trun tranh

cđa häc sinh

Băng dán bảng

Tiết 28 VÏ trang trÝ

minh hoạ truyện cổ tích

I.Mục tiêu

*Kin thc: - Phát triển khẳ tởng tợng biết cách minh hoạ truyện cổ tích *Kỹ năng: - Vẽ minh hoạ đợc tinh tiết truyện

*Thái độ: - Học sinh yêu thích truyện cổ tích nớc v th gii

II.Chuẩn bị

Giáo viên: - Một số truyện tranh cổ tích ĐDDH lớp - Hình gợi ý cách vẽ minh hoạ

Học sinh: - Mét sè trun cỉ tÝch - §å dïng vÏ cđa học sinh

2.Phơng pháp dạy học: - Quan sát, luyện tập.

tìm chọn nội dung đề tài GV gợi ý học sinh:

+ Chọn truyện cổ tích Việt Nam giới minh ho

+Tranh minh hoạ làm cho tác phẩm rõ hấp dẫn

+ Có thể vÏ tranh theo cèt trun + Cã thĨ vÏ theo tình tiết bật, hấp dẫn tác phẩm

-HS xem tranh

(55)

+Tranh minh hoạ có lời không

Hoạt động H ớng dẫn học sinh cách minh hoạ tryện cổ tích GV gợi ý cho học sinh tìm đ-ợc ý để vẽ

GV nhắc lại cách tiến hành minh hoạ tranh nh cách vẽ tranh đề tài

GV gỵi gióp häc sinh:

- Chọn ý truyện mà học sinh thích

- VÏ hình, vẽ màu theo nội dung, cần có đậm nhạt hỵp lý

GV gỵi ý häc sinh nhËn xÐt mét sè bµi vỊ:

- Nội dung rừ cha

- Cách thể bố cục, hình ảnh, màu sắc

GV bổ sung nhận xét học sinh xếp loại

HDVN:

- Hoàn thiện vẽ

- Chuẩn bị tranh ảnh t liệu 29( su tầm báo chí)

II Cách tạo dáng trang trí.

- Tìm chọn nội dung.

- Tìm bố cục mảng chính, mảng phụ có liên quan

- Tìm thể màu phù hợp với nội dung

Häc sinh nhận xét xếp loaị vẽ theo cảm nhận

riêng

vẽ

Bài vẽ học

sinh

Băng dán bảng

Tiết 29 Thờng thức mỹ thuật

(56)

Của trờng pháI hội hoạ ấn tợng

I.Mục tiêu

*Kiến thức: -Học sinh hiểu biết thêm trờng phái hội hoạ ấn tợng

*Kỹ năng: -Nhận biết đợc đa dạng nghệ thuật hội hoạ trờng phái ấn tợng *Thái độ: -Biết tơn trọng văn hố nghệ thuật cổ nhõn loi

II.Chuẩn bị

Giáo viên: -Tranh t liệu ĐDDH Mỹ thuật Học sinh: -Sách giáo khoa, tranh ảnh su tầm đợc

2.Phơng pháp dạy học: - Thảo luận nhóm ,thuyết trình, vấn đáp kết hợp với minh hoạ

Mỹ thuật phơng Tây cuối kỷ XIX đầu kỷ XX chứng kiến đời lẫn trờng phái mỹ thuật Khởi đầu trờng phái hội hoạ ấn tợng; trờng phái có t tởng đổi mới, đoạn tuyệt với cách vẽ truyền thống hàn lâm, cổ điển với quy tắc, quy phạm nghiêm ngặt Sự đóng góp trờng phái hội hoạ ấn tợng cho mỹ thuật đại lớn Do điều kiện thời gian nên giới thiệu vài tác giả, tác phẩm tiêu biểu hội hoạ ấn tợng

Hoạt động H ớng dẫn học sinh tìm hiểu số tác giả, tác phẩm tiêu biểu GV tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm

 Nhãm trëng lªn nhËn phiếu học tập

Các thành viên nhóm nghiên cứu tài liệu su tầm SGK Nhóm trởng tổng hợp viết vào phiếu

GV t cõu hi:

? HÃy nêu vài nét hoạ sÜ ? Tranh vÏ nh thÕ nµo

? Néi dung tranh diễn tả

Hoạ sỹ Clôt Mô-nê Tác phẩm: ấn tợng mặt trời mọc

- Ông sinh năm 1840, năm 1962 Ông hoạ sĩ tiêu biểu hội hoạ ấn tợng Ông bắt đầu vẽ trời từ năm 1886, nhiều tranh đợc hoàn thành chỗ nh Những thiu ph vn.

- Hoạ sĩ ngời hăm hở, miệt mài với khám phá ánh sáng màu sắc , vẽ vẽ lại cảnh nhiều lần với không gian, thời gian khác

- Dn dn, Mơ-nê đoạn tuyệt với việc đóng khung nhân vật đờng viền Ơng quan tâm tới vẻ tơi rói, rực rỡ cảnh vật nét bút phóng khống nhng xác , thay đổi nhng lại thích ứng với đối tợng mà hoạ sỹ muốn diễn tả

- Bức tranh vẽ năm 1872 cảng Lơ-ha-vơ gây lên bàn tán sôi (gợi ấn tợng, cảm giác, bố cục không rõ)

- Tranh v cnh buổi sớm hải cảng Nhìn kỹ thấy mờ ảo hậu cảnh, vầng màu da cam ánh lên qua lớp sơng mù dày đặc, chiếu xuống khoảng không gian màu xanh pha tím mang vết màu xanh lơ, in hình bóng cối, bến nớc, thuyền

(57)

Hoạ sỹ Ê-du-át Ma-nê Tác phẩm: Bữa ăn cỏ

- Ông sinh năm 1832, năm 1883 Xuất thân giới thợng lu, hoạ sỹ ngời lịch lãm, học vấn uyên bác, bậc thầy đầy uy tín với đồng nghiệp trẻ Ơng dẫn dắt hoạ sỹ trẻ chối từ đề tài hàn lâm khơ cứng phịng vẽ, hớng họ tới đời sống đại ngôn ngữ hội hoạ trực cảm, nhạy bén

- Về nghệ thuật tranh hoạ sĩ hoàn chỉnh theo kiểu cổ điển Trờng phái hội hoạ ấn tợng ông thể rõ đề tài sinh hoạt thời đại lu lại tranh nhiều nét phóng túng tởng nh tình cờ

- Cã thĨ gäi ho¹ sü Ma-nê hệ lề tạo điều kiện tất u cho c¸nh cưa nghƯ tht, më cc giao lu hệ cũ

- Bức tranh sáng tác năm 1862 trở thành mục tiêu cơng kích dội hoạ sỹ hàn lâm đơng thời, đại diện cho hội hoạ kinh điển Bức tranh gửi tham dự Triển lãm Quốc gia Pháp(1863) bị loại bỏ, bị Hội đồng nghệ thuật lúc đánh giá thấp nội dung nghệ thuật

- Tranh vẽ đề tài sinh hoạt thành thị, từ bỏ vẽ cảnh nông thôn mà phong cách cổ điển thực a chuộng Tranh không vẽ theo thang màu từ sáng đến tối bình th-ờng mà dùng mảng sáng thực cố ý làm tăng cờng độ tơng phản Màu tự nhiên hình ảnh đợc cờng điệu, làm cho đậm thực Bố cục đợc phác nhanh mạnh mảng màu thẫm với nhát bút dứt khốt phóng khống

Hoạ sỹ Vanh-xăng Van Gốc Tác phẩm: Cây đào hoa

- Ông sinh năm 1853, năm 1890 Ông hoạ sỹ ngời Hà Lan, sinh gia đình mục s nghèo

- Năm 1886, ơng tới Pháp sống sáng tác cuối đời Đây thời kỳ sáng tác phong phú ông với đề tài phản ánh sinh hoạt ngời nơng dân, ngời lao động bình thờng phong cảnh đẹp Nếu nh Hà Lan, gam màu ơng thờng buồn ảm đạm nay, tiếp xúc với hội hoạ ấn tợng, bảng màu tranh ông trở lên t-ơi sáng

- Tranh Van Gốc có nét đặc biệt, màu sắc rực rỡ phối hợp với hình, cộng với nét bút mạnh mẽ, không gian căng tràn tạo tranh đầy kịch tính

- Bức tranh đời năm 1889 Đây thời kỳ có nhiều chuyển biến với gam màu sáng tranh hoạ sĩ

- Tranh diễn tả phong cảnh, lấy hình ảnh đào nở hoa để nói lên vẻ đẹp vùng nơng thơn nớc Pháp Hoạ sĩ có cách sử dụng màu vàng độc đáo, với sắc vàng xanh, vàng trắng, vàng nâu, vàng tím nhạt tạo nên lấp lánh màu vàng toàn tranh Nét vẽ ông mạnh mẽ xác tạo nên xao động, xào xạc cánh đồng

Hoạ sỹ Giê-oóc-giơ Xơ-ra Tác phẩm: Chiều chủ nhật đảoGrăng Giát-tơ

- Hoạ sỹ sinh năm 1859, năm 1891 Ông vẽ hình hoạ giỏi, nhng có sở thích nghiên cứu khoa học lý thuyết màu sắc Ông bắt đầu vẽ trời năm 1880 Trong sáng tác, ơng đặc

(58)

biƯt chó träng nghiªn cứu quan sát màu sắc thiên nhiên

- Ơng u thích cách tìm tịi, cách phân giải màu sắc hoạ sỹ Mô-nê, nhng ông lại phát triển sâu hơn, triệt để cực đoan Bằng cách chia mảng bố cục thành vơ vàn đốm nhỏ màu ngun chất thích hợp đạt đợc hiệu mong muốn Ông bỏ công ngồi ngày, tháng để chấm trăm ngàn chấm nhỏ đến phủ kín mặt tranh Vì ngời ta gọi ơng cha đẻ ca Hi ho im sc

nên nguồn ánh sáng hình khối ngời, cảnh vật

- Tranh diễn tả cảnh sinh hoạt đảo có nớc xanh, cối, bãi cỏ đông vui, nhộn nhịp ngời, cảnh, vật Bức tranh đờng nét, khơng có nhát bút, mảng đậm nhạt mạnh mẽ mà có chấm nhỏ để tạo hình, khối ánh sáng Ngời ta cảm thấy đợc khơng khí thơ mộng, nhàn tản nắng chiều vàng nhạt đảo Bức tranh có khổ lớn, hoạ sỹ vẽ năm(1884-1886)

Hoạt động 2.Đánh giá kết học tập. GV đặt câu hỏi để củng cố kiến thức cho học sinh:

? Hoạ sỹ Giê-oóc-giơ Xơ-ra thuộc trờng phái hội hoạ nào, nêu tác phẩm tiêu biểu

? Hoạ sỹ Vanh-xăng Van Gốc thuộc trờng phái hội hoạ nào, nêu tác phẩm tiêu biểu

? Ho s ấ-du-ỏt Ma-nê thuộc trờng phái hội hoạ nào, nêu tác phẩm tiêu biểu ? Hoạ sỹ Clôt Mô-nê thuộc trờng phái hội hoạ nào, nêu tác phẩm tiêu biểu GV nhận xét, tóm tắt ngắn gọn vài ý để em ghi nhớ đánh giá chung ý thức học tập hoc sinh

H

íng dÉn vỊ nhµ.

 Học sinh đọc bà SGK ghi chép

 Su tầm thêm tranh ảnh, t liệu mỹ thuật đại phơng Tây  Chuẩn bị học sau

(59)

Tiết 30 Vẽ theo mÉu

vÏ tÜnh vËt lä hoa quả

(Vẽ màu)

I.Mục tiêu

*Kiến thức: - Học sinh biết cách vẽ tĩnh vật màu

*Kỹ năng: - Vẽ đợc tranh tĩnh vật màu đơn giản theo ý thích *Thái độ: - Thấy đợc vẻ đẹp tranh tĩnh vật

II.ChuÈn bÞ

Giáo viên: - Hình gợi ý hớng dẫn cách vẽ màu

- Tranh tĩnh vật màu hoạ sỹ, học sinh - Mẫu vẽ lọ hoa

Hc sinh: - Tranh tĩnh vật su tầm đợc - Đồ dùng vẽ

2.Phơng pháp dạy học: -Trực quan, quan sát, luyện tập.

gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Thiết bịtài liệu Hoạt động H ớng dẫn HS quan

s¸t nhËn xÐt

GV Vài tranh tĩnh vật màu đẹp, để học sinh cảm nhận vẻ đẹp bố cục, hình, màu

GV Gợi ý học sinh quan sát, nhận xét về;

? Màu sắc mẫu ? Màu lọ hoa

? Tỷ lệ so với lọ(cao, thấp) ? Màu đậm, nhạt mẫu

? Màu màu bóng đổ mẫu

? ánh sáng nơi bày mẫu

GV bổ sung, tóm tắt màu sắc mẫu

GV Gợi ý häc sinh quan s¸t, nhËn xÐt tranh tÜnh vËt SGK;

? Màu sắc tranh

? Bức tranh đẹp hơn, Vì Hoạt động H ớng dẫn học sinh cách vẽ

GV nhắc lại cách vẽ hình cách ngắn gọn đơn giản, sau vẽ màu

Häc sinh quan s¸t tranh

Häc sinh trả lời theo hiểu biết cá nhân

II Cách vẽ màu

+Vẽ hình:

- Vẽ khung hình bao quát - Vẽ phác mảng lớn

nhá b»ng nÐt mê

(60)

GV Quan sát chung, nhắc nhở học sinh làm cã thĨ bỉ sung mét sè kiÕn thøc nÕu thÊy học sinh đa số cha rõ;

- Cách ớc lợng tỷ lệ vẽ khung hình

- Xỏc định tỷ lệ phận

- C¸ch vÏ nÐt, hình tìm màu

Hot ng ỏnh giá kết học tập

- Sau häc sinh nhận xét giáo viên bổ sung củng cố cách vẽ hình

HDVN

- Su tầm tranh tĩnh vật màu dán vào giấy A4

- VÏ tranh tÜnh vËt theo ý thÝch

- Vẽ hình cân đối vào trang giấy

+VÏ mµu:

- Vẽ phác mảng màu - Vẽ màu ®Ëm tríc, nh¹t

sau

- Vẽ màu để có khơng gian hồ sắc chung

Häc sinh lµm bµi

Häc sinh nhËn xÐt vµ xếp loại theo cảm nhận riêng

vẽ

Bài vẽ học

sinh

Băng dán bảng

Tổ trởng duyệt: Ngày 18 tháng năm 2011 Ngày soạn: 24/3.

Tiết 31 Vẽ theo mÉu xÐ d¸n giÊy lä hoa quả

I.Mục tiêu

*Kiến thức: - Học sinh biết cách xé dán giấy lọ hoa

*Kỹ năng: - Xé dán giấy đợc tranh lọ hoa theo ý thích *Thái độ: - Cảm nhận vẻ đẹp tranh xé dán

II.Chuẩn bị

Giáo viên: - Tranh ảnh xé dán giấy tĩnh vật màu hoạ sỹ học sinh - Vật mẫu hình gợi ý cách xé dán giấy

- Giấy màu loại hồ dán Học sinh: - Giấy màu, hồ dán

(61)

gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Thiết bịtài liệu Hoạt động 1 H ớng dẫn HS quan

s¸t nhËn xÐt

GV giíi thiƯu tranh xÐ d¸n cho häc sinh gợi ý học sinh nhận xét ? Trong tranh xé dán tĩnh vật có hình ảnh

? Tranh xé dán loại chất liệu giấy

GV tóm tắt:

- Tranh tĩnh vật thờng có lọ hoa

- Màu tranh thờng tơi sáng rực rỡ hay trầm ấm, t thc vao ngêi xÐ d¸n

- Có thể dùng loại giấy màu khác để xé dán

GV cho học sinh quan sát mẫu cho học sinh nhận xét về: đặc điểm màu sắc, bố cục, tỷ lệ, đậm nhạt Hoạt động H ớng dẫn học sinh cách xé dán giấy

GV hớng dẫn học sinh quan sát mẫu chọn giấy màu nền, lọ hoa,

- c lng tỷ lệ lọ hoa để có bố cục cân đối

- XÐ giÊy t×m h×nh

- Xếp, dán hình nh bố cục định

Chó ý: häc sinh cã thĨ chän mµu nh màu mẫu, theo ý thích Nét xé tự nhiên không cầu kỳ, đ-ờng nét xé màu trắng to, nhá

GV gióp häc sinh:

- Chọn giấy màu

- Tìm tỷ lệ lọ hoa

- Cách xé hình

- C¸ch d¸n giÊy

Häc sinh quan s¸t tranh xÐ d¸n

Häc sinh trả lời theo hiểu cá nhân

Học sinh nghe ghi nhớ Học sinh quan sát mẫu vật II Cách xé dán giấy

Học sinh làm giấy A4

Học sinh nhận xét theo cảm nhận riêng tự xếp loại

Tranh nh v lao ng

vẽ

Bµi vÏ cđa häc

(62)

GV giới thiệu số hoàn thành cha hoàn thành, gợi ý học sinh nhận xét hình màu GV tóm tắt, nhận xét đánh giá chung tiết học, chọn số đẹp bố cục, màu

HDVN:

- Su tÇm tranh tĩnh vật, dán vào giấy A4(ghi tên tác phẩm, tác giả).

- Xé dán tranh tĩnh vật, vật, phong cảnh

- Chuẩn bị 32

một sè bµi

Häc sinh vỊ nhµ lµm bµi tËp nh GV hớng dẫn

Băng dán bảng

Ngày giảng:2/4

trang trí đồ vật dạng hình vng Hình chữ nhật

I.Mơc tiªu

*Kiến thức: - Học sinh hiểu cách trang trí vật dạng hình vng, hình chữ nhật *Kỹ năng: - Biết cách tìm bố cục khác

*Thái độ: - Trang trí đợc đồ vật dạng hình vng, hình chữ nhật

II.Chn bÞ

Giỏo viờn: - Mt số trang trí hình vng, chữ nhật - Một số trang trí đồ vật hình vng, chữ nhật - Mẫu vật hình vng, chữ nhật thật

Häc sinh: - §å dïng vÏ cđa häc sinh

2.Phơng pháp dạy học: - Trực quan, quan sát, luyện tập.

gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Thiết bịtài liệu Hoạt động H ớng dẫn HS quan

s¸t nhËn xÐt

GV giới thiệu để học sinh thấy: + Trong đời sống ngày, thờng làm quen với nhiều đồ vật có dạng hình vng, trịn, chữ nhật đợc trang trí đẹp mắt nh hộp, khăn, đĩa

+Những hình để trang trí nội ngoại thất đợc tạo dáng công phu va đẹp mắt, phù hợp với kiểu kiến trúc

GV gợi ý để học sinh nhận

+ Giống nhau: Đều phải tuân theo cách xếp cung

Tranh ¶nh vỊ

(63)

trí trang trí ứng dụng GV gợi ý cho học sinh nhận xét, trao đổi để nhận thấy mảng hình trang trí tạo cho cơng trình kiến trúc đẹp

Hoạt động H ớng dẫn học sinh cách trang trí

GV gợi ý cách tìm bố cục: + Tìm trục, tìm mảng hình

- Có mảng hình to, hình nhá

- Đối xứng, khơng đối xứng + Tìm hoạ tiết.

- NÐt t¹o ho¹ tiÕt cã nÐt thẳng, nét cong

- Phối hợp hình học hình hoa

+ Tìm vẽ màu

GV gióp häc sinh t×m bè cơc, vÏ hình vẽ màu theo ý thích

Hot ng Đánh giá kết học tập

GV chọn số làm có kết gợi ý học sinh nhận xét xếp loại

GV bổ sung nhận xét học sinh xếp loại vẽ đẹp

HDVN:

- ChuÈn bÞ bµi kiĨm tra bµi häc kú II

+Khác nhau:Trang trí ứng dụng đơn giản cần phù hợp với đồ vật trang trí, cịn trang trí thờng áp dụng thể thức trang trí chặt chẽ

II Cách trang trí đồ vật có dạng hình vng, hình chữ nhật

Häc sinh quan s¸t c¸ch vÏ

Häc sinh nhận xét theo cảm nhận riêng

Bài vẽ học

sinh

Băng dán bảng

Tổ trởng duyệt: Ngày tháng năm 2011

Ngày soạn: 8/4 Ngày giảng:9/4

(64)

I.Mơc tiªu

*Kiến thức: - Học sinh phát huy đợc trí tởng tợng sáng tạo qua cách tìm nội dung, bố cục hình mảng, cách xây thể màu

*Kỹ năng: - Học sinh vẽ đợc tranh theo ý thích

*Thái độ: - Làm nghiêm túc, hoàn thành thi cuối năm (tiết 1; vẽ hỡnh; tit v mu)

II.Chuẩn bị

1.Đồ dïng d¹y häc:

Giáo viên:- Tranh ảnh đề tài khác - Bộ tranh đề tài tự do(ĐDDH lớp 8) Học sinh:- Giấy, bút chì, tẩy, mu v

1.Giỏo viên: gợi mở để học sinh bộc lộ khả năng, sở trờng với từng thể loại nh: tranh sinh hoạt, phong cảnh, chân dung, tĩnh vật

2.Học sinh làm bài: học sinh tự vẽ, không gò ép Giáo viên tôn trọng sáng tạo cá nhân em

Tit 1: Hc sinh v phỏc bố cục, hình ảnh chính, phụ có liên quan đến đề tài chọn

3.H íng dÉn vỊ nhµ: Tập vẽ màu theo ý thích, chuẩn bị hoàn thành thi cuối năm.

Tit 34 Kim tra học kỳ II vẽ tranh đề tàI tự chọn (2tiết)

I.Mơc tiªu

*Kiến thức: - Học sinh phát huy đợc trí tởng tợng sáng tạo qua cách tìm nội dung, bố cục hình mảng, cách xây thể màu

*Kỹ năng: - Học sinh vẽ đợc tranh theo ý thích

*Thái độ: - Làm nghiêm túc, hoàn thành thi cuối năm (tiết 1: vẽ hình: tiết vẽ màu)

II.ChuÈn bị

Giỏo viờn:- Tranh ảnh đề tài khác - Bộ tranh đề tài tự do(ĐDDH lớp 8) Học sinh:- Giấy, bỳt chỡ, ty, mu v

(65)

- Häc sinh lµm bµi: học sinh tự vẽ, không gò ép Giáo viên tôn trọng sáng tạo cá nhân em

- TiÕt 2: Häc sinh vÏ mµu vµ hoµn thµnh bµi vẽ cuối năm. 3 Đánh giá kết học tập.

- Giáo viên hớng dẫn học sinh nhận xét cách dùng màu, tơng quan màu sắc, độ đạm nhạt màu tự xếp loại

- Giáo viên nhận xét chung, sau kết luận cho điểm cuối năm, động viên học sinh, học sinh chọn vẽ đẹp, chuẩn bị trng bày cuối năm

4.Hớng dẫn nhà: - Chọn vẽ đẹp, chuẩn bị trng bày cuối năm

info@123doc.org §T: 0985 966 998

THCS Quỳnh lập ,Quỳnh Lu, Nghệ an Ngày soạn:22/4

Tiết 35 trng bày kết học tập

I.Mc ớch: Trng by vẽ đẹp nhằm mục đích đánh giá kết giảng dạy, học tập giáo viên học sinh năm học

II.H×nh thøc tỉ chøc

1.Giáo viên:

- Trong nm hc ó lu gi vẽ đẹp học sinh, kể v thờm

- Lựa chọn vẽ tiêu biểu phân môn 2.Học sinh:

- Tham gia lựa chọn vẽ đẹp thầy giáo góp thêm vẽ tự ngồi học

3 Néi dung trng bµy:

- Dán vẽ lên bảng cho ngắn

- Dới vẽ ghi tên ngời vẽ

- Tổ chức cho học sinh nhận xét đánh giá

 Yêu cầu tổ chức xem trng bày tranh nghiêm túc để học sinh rút học bổ ích cho thân

(66)

 Giáo viên phân tích để học sinh hiểu rõ

(67)