Ke hoach giang day mon Ngu van 9

Giuùp HS naém vöõng hôn caùch laøm baøi vaên töï söï keát hôïp vôùi mieâu taû, nhaän ra ñöôïc nhöõng choã maïnh, choã yeáu cuûa mình khi vieát laïi baøi naøy vaø reøn luyeän kyõ [r]

(1)

Tuần Tên chương /bài Tiết Kiến thức trọng tâm Phươngpháp Đồ dùng dạy học

1

Phong cách Hồ Chí Minh

1,2

1/ Kiến thức.

- Nắm số biểu phong cách Hồ Chí Minh đời sống sinh hoạt

- Hiểu ý nghĩa phong cách Hồ Chí Minh việc giữ gìn sắc văn hóa dân tộc

- Bước đầu hiểu đặc điểm kiểu nghị luận xã hội qua đoạn văn cụ thể 2/ Kĩ năng.

- Nắm bắt nội dung văn nhật dụng thuộc chủ đề hội nhập với giới bảo vệ sắc văn hóa

dân tộc

-Vận dụng biện pháp nghệ thuật việc viết văn vấn đề thuộc lĩnh vực

văn hóa, lối sống

3/ Thái độ.(Tích hợp vận động …) Từ lịng kính u, tự hào Bác, có ý thức tu dưỡng rèn luyện theo gương Bác

Đọc sáng tạo, gợi tìm, nêu vấn đề, vấn đáp, diễn giảng

Hình ảnh sống hoạt động Bác

Các phương

châm hội thoại 3

Nắm nội dung phương châm lượng, phương châm chất

2/ Kĩ Tích hợp kỹ sống

- Nhận biết phân tích cách sử dụng phương châm lượng phương châm chất tình giao tiếp cụ thể

- Vận dụng phương châm lượng, phương châm chất giao tiếp 3/ Thái độ.

Nhận thấy tầm quan trọng lời nói

Qui nạp, nêu vấn đề, thảo luận, luyện tập, đối thoại

(2)

trong giao tiếp phải biết trung thực giao tiếp

Sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản

thuyeát minh

4

- Hiểu văn thuyết minh phương pháp thuyết minh thường dùng

- Nắm vai trò biện pháp nghệ thuật văn thuyết minh

2/Kĩ năng.

- Nhận biện pháp nghệ thuật văn thuyết minh

- Vận dụng biện pháp nghệ thuật viết văn thuyết minh

Nêu vấn đề, thảo luận, luyện tập, kể chuyện, đối thoại

Bảng phụ

Luyện tập sử dụng số

biện pháp nghệ thuật trong văn bản

thuyết minh

5

- Nắm cách làm thuyết minh thứ đồ dung ( Cái quạt, bút, kéo…)

- Tác dụng số biện pháp nghệ thuật văn thuyết minh

2/ Kĩ

- Xác định yêu cầu đề thuyết minh thứ đồ dung cụ thể

- Lập dàn ý chi tiết viết phận mở cho văn thuyết minh đồ dung

Nêu vấn đề, kể chuyện kết hợp miêu tả, thảo luận

Bảng phụ

Đấu tranh cho một giới

hòa bình

6,7

- Nắm số hiểu biết tình hình giới năm 1980 liên quan đến văn

- Nắm hệ thống luận điểm, luận cứ, cách lập luận văn

2/ Kĩ Tích hợp kỹ sớng

Đọc sáng tạo, gợi tìm, vấn đáp, diễn giảng, nêu vấn đề, thảo luận

(3)

2

Đọc – hiểu văn nhật dụng bàn luận vấn đề liên quan đến nhiệm vụ đấu tranh hịa bình nhân loại

3/ Thái độ Tích hợp GD môi trường Giáo dục học sinh u chuộng hồ bình, ý thức đấu tranh ngăn chặn chiến tranh, giữ gìn ngơi nhà trái đất

Các phương châm hội thại

(tiếp theo) 8

-1 Kiến thức : Học sinh nắm đợc nội dung hệ thống phơng châm hội thoại

2 Kĩ : Rèn luyện kĩ sử dụng , phân tích hiệu phơng châm hội thoại giao tiếp

3 Giáo dục : Giáo dục ý thức tham gia hội thoại

Qui nạp, nêu vấn đề, vấn đáp, diễn giảng, đối thoại

Bảng phụ Đối thoại giao tiếp

Sử dụng yếu tố miêu tả trong văn thuyết

minh

9

1 KiÕn thøc : Häc sinh củng cố kiến thức về văn thuyết minh văn mieu tả 2 Kĩ : Rèn luyện kĩ sử dụng yếu tố miêu tả văn thuyết minh

3 Thai : Giỏo dc ý thức tạo lập văn có sử dụng nhiều phơng thức biểu đạt kết hợp với

Nêu vấn đề, kể chuyện kết hợp miêu tả, thảo luận

Bảng phụ

Luyện tập sử dụng yếu tố miêu tả trong văn thuyết

minh

10

1 KiÕn thøc : Häc sinh «n tËp củng cố văn thuyết minh, có nâng cao thông qua việc kết hợp yếu tố miêu tả

2 Kĩ : Rèn luyện kĩ tổng hợp văn thuyết minh

3.Thai ụ : Giáo dục ý thức tạo lập văn thuyÕt minh

Nêu vấn đề, luyện tập, thuyết minh có kết hợp miêu tả, vấn đáp, diễn giảng

Bảng phụ

3

Tun bố thế giới sống

sống ,

quyền được 11,

1 Kiến thức : Học sinh nắm đợc phần nào thực trạng sống trẻ em giới tầm quan trọng vấn đề bảo vệ chăm sóc trẻ em Sự quan tâm cộng đồng quốc tế vấn đề Nghệ thuật nghị luận trị xã hội văn nhật

Đọc sáng tạo, tái hiện, gợi tìm Nêu

(4)

bảo vệ phát trển trẻ em

12 dơng

2 Kĩ : Tích hợp kỹ sụ́ng Rèn luyện kĩ đọc, tìm hiểu phân tích văn nhật dụng nghị luận - trị- xã hội

3 Giáo dục : Giáo dục lòng nhân ái.

vấn đề, vấn đáp, diễn giảng, thảo luận

Các phương châm hội thoại

tieáp theo

13

1 KiÕn thøc : Gióp HS:

- Nắm đợc mối quan hệ chặt chẽ phơng châm hội thoại tình giao tiếp

2 Kĩ : - Hiểu đợc phơng châm hội thoại quy định bắt buộc tình hng giao tiếp, nhiều lí khác nhau, phơng châm hội thoại có khơng đợc tn thủ

Qui nạp, nêu vấn đề, thảo luận, đối thoại, luyện tập

Bảng phụ

Viết Tập làm văn số

14, 15

1, Kiến thức :Viết đợc văn thuyết minh có sử dụng yếu tố miêu tả 2, Kĩ : Thu thập tài liệu , hệ thống , chọn lọc tài liệu viết văn tm - Viết văn tm kết hợp nhuần nhuyễn ytố miêu tả

Tự luận Bảng phụ (chép đề kiểm tra)

Chuyện người con gái Nam

Xương

16, 17

1, Kiến thức : Cảm nhận đợc vẻ đẹp tâm hồn, thân phận bất hạnh Vũ Nơng- nạn nhân cđ phụ quyền pk

- Nắm đợc đặc điểm chủ yếu Truyền kì, nghệ thuật kể chuyện ; kết hợp yếu tố kì ảo với tình tiết thực; sử dụng điển tích,lời văn biền ngẫu 2, Kĩ : Tóm tắt vb tự pt nhân vật

3, Thái độ : Yêu mến , cảm thông với Vũ Nơng ; căm ghét chế độ pk bất công ; lên án kẻ hồ đồ , vũ phu , gia tr-ởng

Kể chuyện sinh động, tái hiện, gợi tìm, nêu vấn đề, thảo luận

Bảng phụ

(5)

4

Xưng hô trong

hội thoại 18

phú giàu sắc thái biểu cảm hệ yhống từ ngữ xng hô tiếng Việt

- Kiểm tra đợc mqh chặt chẽ việc sử dụng từ ngữ xng hơ với tình giao tiếp ; Nắm sử dụng thích hợp t ng xng hụ

2, Kĩ : tích hợp kỹ sớng Sư dơng tõ ngữ xng hô giao tiếp

vn ỏp, din giảng, thực hành, đối thoại

Cách dẫn trực tiếp cách dẫn gián tiếp

19, 20

1, Kiến thức : Nắm đợc cách dẫn trực tiếp cách dẫn gián tiếpkhi viết vb 2, Kĩ : Trích dẫn trực tiếp gián tiếp tạo văn

Qui nạp, gợi tìm, vấn đáp, diễn giảng, thảo luận, luyện tập

Bảng phụ

5

Sự phát triển của từ vựng

21

1, Kiến thức : Nắm đợc cách pt từ vng thụng dng nht

2, Kĩ : Tích hợp kỹ sống Më réng vèn tõ theo c¸ch ph¸t triĨn tõ vùng

-Giao tiếp lựa chọn từ phù hợp với mục đích giao tiếp qua phương pháp động não ,thực hành làm tập 3,Thái độ : Tích hợp Gd môi trường Có ý thức việc sử dụng ngơn ngữ TV ý thức bảo vệ môi trường qua từ ngữ môi trường

Qui nạp, nêu vấn đề, thảo luận, thực hành

Bảng phụ

Chuyện cũ trong phủ Chúa Trịnh

22-23

1, Kiến thức : Thấy đợc sống xa hoa vua chúa pk; nhũng nhiễu quan lại thời Lê - Trịnh thái độ phê phán tác giả

2, Kĩ : Đọc pt thể loại Tuỳ bút trung đại

3, Thái độ : Căm ghét bọn thống trị ,

Kể chuyện sinh động, tái hiện, gợi tìm, vấn đáp, diễn

(6)

lên án chế độ pk xa giaỷng

Hoàng Lê nhất thống Chí

(hồi 14)

24-, 25

1, Kiến thức : Thấy đợc sống xa hoa vua chúa pk; nhũng nhiễu quan lại thời Lê - Trịnh thái độ phê phán tác giả

2, Kĩ : Đọc pt thể loại Tuỳ bút trung đại

3, Thái độ : Căm ghét bọn thống trị , lên án chế độ pk xa

Kể chuyện, tái hiện, gợi tìm, vấn đáp, diễn giảng

Bảng phụ

Sự phát triển của từ vựng

(tieáp theo)

26

1, KiÕn thøc : Cung cÊp kiÕn thức cách mử rộng vốn từ c/xác hoá vốn từ 2, Kĩ : Tich hp ky nng sụng

Mở rộng vốn từ giải nghĩa c¸c tõ míi -Giao tiếp lựa chọn từ phù hợp với mục đích giao tiếp qua phương pháp động não ,thực hành làm tập

3,Thái độ :Có ý thức việc giữ gìn sang TV qua từ ngữ mơi trương Hs có ý thức tầm quan trọng môi trường

Qui nạp, nêu vấn đề,vấn đáp, thảo luận, thực hành

Bảng phụ

Truyện Kiều của Nguyễn

Du

27

, Kiến thức : Nắm đợc nét đời nghiệp tác giả Nguyễn Du Nắm đợc cốt truyện , giá trị nội dung nghẹ thuật Truyện Kiều Hiểu Truyện Kiều kiệt tác văn chơng

2, Kĩ : Kể tóm tắt truyện thơ Nôm

3, Thái độ : Trân trọng , tự hào Đại thi hào dân tộc kiệt tác ơng

Thuyết minh, kể chuyện, gợi tìm, vấn đáp, diễn giảng

Tranh ảnh Nguyễn Du

1, Kiến thức : Thấy đợc nghệ thuật

(7)

6

Chị em Thúy Kiều

28-29

hứng nhân đạo Truyện Kiều Hiểu bút pháp nghệ thuật cổ điển đặc sắc 2, Kĩ : Vận dụng nghệ thuật tả ngời viết văn

3, Thái độ : Trân trọng vẻ đẹp ngời

tạo, tái hiện, gợi tìm, vấn đáp, thảo luận Cảnh ngày

xuaân 30

1, Kiến thức : Thấy đợc nghệ thuật miêu tả thiên nhiên Nguyễn Du : Kết hợo bút pháp tả gợi ; sử dụng từ ngũ giàu chất tạo hình để miêu tả cảnh ngày xuân với đặc điểm riêng Qua cảnh vật nói lên đợc tâm trạng nhân vt

2, Kĩ : Quan sát tởng tợng làm văn miêu tả

3, Thái độ : ý thức vận dụng học để viết văn tả cảnh

Đọc sáng tạo, tái hiện, gợi tìm, nêu vấn đề, thảo luận, diễn giảng,

Bảng phụ Hình ảnh mùa xuân

Thuật ngữ 31

1,Kiến thức :- Hs hiểu khái niệm thuật ngữ số đặc điểm 2,Kĩ : Tích hợp kỹ Biết sử dụng xác thuật ngữ ;với khả trỡnh bày trao đổi đặc điểm vai trũ Tn

-Kĩ lựa chọn sử dụng TN phù hợp với mục đích giao tiếp

3,Thái độ: Tích hợp Gd mơi trường Có ý thức việc sử dụng thuật ngữ qua thuật ngữ mơi trường cần có ý thức bảo vệ

Nghiên cứu, qui nạp, vấn đáp, thực hành, luyện tập

Bảng phụ

Trả Tập làm văn số 1

32

1.Kiến thc: ôn tập, củng cố kiến thức văn tm

2,K nng : Đánh giá u, nhợc viết, hs có ý thức rút kinh nghiƯm cho bµi sau

3.Thái độ :Nhận thức rõ lỗi sai

Vấn đáp, diễn giảng Đối thoại

(8)

sửa lỗi

7

Ôn tập 33-34

1, KiÕn thøc : Ôn tập , củng cố kiến thc t u nm

2, Kĩ : kỹ phân tích làm tập

3, Thái độ : ý thức tốt ụn tập

Đọc sáng tạo, tái hiện, gợi tìm, vấn đáp, diễn giảng,

Bảng phụ

7 Miêu tả trong văn tự sự

35

, Kiến thức : Thấy đớc vai trò yếu tố miêu tả bn t s

2, Kĩ : Phân tích sử dụng yếu tố miêu tả văn tự

Nờu , đáp, diễn giảng, thực hành, luyện tập

Bảng phụ

8

Trau dồi vốn

từ 36

1, Kiến thức : Thấy đớc vai trò việc trau vốn từ nói viết pt lực t duy, giao tiếp

2, KÜ :Tich hp ky nng sụng mở rộng vốn từ xác hoá vốn từ gtiếp viết vb

Quy nạp, vấn đáp, diễn giảng, thảo luận, thực hành

Bảng phụ

Viết Tập làm văn số

37-38

1, Kiến thức : Biết vận dụng kiến thức học để viết văn tự kết hợp với miêu tả cảnh vật, ngời

2, Kĩ : Diễn đạt , trình bày kĩ sử dụng từ ngữ đợc rèn luyện Trau dồi vốn từ

Tự luận Bảng phụ

Kiều lầu

Ngưng Bích.

39-, Kiến thức : Qua tâm trạng cô đơn 39-,buồn tủi nỗi niềm thơng nhớ Thuý kiều cảm nhận đợc lòng thuỷ chung , hiếu thảo nàng Hiểu ngthuật miêu tả nội tâm nhân vật tg Diễn biến tâm trạng thể qua ngôn ngữ độc thoại

Đọc diễn cảm, tái hiện, gợi tìm

(9)

40 nghƯ tht t¶ c¶nh ngụ tình

2, Kĩ : Pt tâm trạng nhân vật trữ tình

3, Thỏi : Cảm thông với nỗi đau đớn , bất hạnh Thuý Kiều

9

Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga

41-42

1 Kiến thức :-Nắm cốt truyện và điều tác giả, tác phẩm - Hiểu khát vọng cứu người, giúp đời tác giả phẩm chất hai nhân vật: Lục Vân Tiên Kiều Nguyệt Nga

2 Kỹ : phân tích tính cách nhân vật truyện

3 Thái độ :Có ý thức học tập tốt

Đọc sáng tạo, tái hiện, gợi tìm, vấn đáp, diễn giảng, thảo luận

Bảng phụ

Miêu tả nội tâm văn

bản tự sự

43

1 kiến thức :-Hiểu vai trò miêu tả nội tâm mối quan hệ nội tâm với ngoại hình kể chuyện

2 Kỹ :-Rèn luyện kỹ kết hợp kể chuyện với miêu tả nội tâm nhân vật viết văn tự

Bảng phụ

Chương trình địa phương

phần Vaên 44-45

1 Kiến thức : -Bổ sung vào vốn hiểu biết văn học địa phương việc nắm tác giả số tác phẩm từ sau năm 1975 viết địa phương

2.Kỹ :-Bước đầu biết cách sưu tầm, tìm hiểu tác giả, tác phẩm văn học địa phương

-Hình thành quan tâm yêu mến văn học địa phương

Quy nạp, gợi tìm đối thoại, thảo luận

Bảng phụ

(10)

10

Tổng kết từ vựng

46-47

những kiến thức từ vựng học từ lớp đến lớp (từ đơn từ phức, thành ngữ, nghĩa từ, từ nhiều nghĩa tượng chuyển nghĩa từ)

-Tiết 2: Từ đồng âm, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ, trường từ vựng

vấn đáp, diễn giảng, thực hành luyện tập, thảo luận

thống hóa kiến thức

Trả Tập làm văn số 2

48

Giúp HS nắm vững cách làm văn tự kết hợp với miêu tả, nhận chỗ mạnh, chỗ yếu viết lại rèn luyện kỹ tìm hiểu đề, lập dàn ý diễn đạt

Vấn đáp, diễn giảng, đối thoại

Bảng phụ

Đồng chí

49-50

* Giúp học sinh:

-Cảm nhận vẻ đẹp chân thực, giản dị tình đồng chí, đồng đội hình ảnh người lính cách mạng thể thơ

-Nắm nghệ thuật đặc sắc thơ: chi tiết chân thật, hình ảnh gợi cảm cô đúc, giàu ý nghĩa biểu tượng

Đọc diễn cảm (hát, ngâm thơ), tái hiện, gợi tìm, vấn đáp, diễn giảng,

Bảng phụ

Hình ảnh anh đội cụ Hồ Aûnh tg Chính Hữu

Bài thơ tiểu đội xe không

kính

51-52

-Cảm nhận nét độc đáo hình tượng xe khơng kính hình ảnh người lái xe Trường Sơn hiên ngang, dũng cảm, sôi thơ

-Thấy nét riêng giọng điệu, ngôn ngữ thơ

-Rèn luyện kỹ phân tích hình ảnh,

(11)

11

ngôn ngữ thơ Kiểm tra về

truyện Trung đại

53

Nắm lại kiến thức chuyện trung đại Việt Nam: thể loại chủ yếu, giá trị nội dung nghệ thuật tác phẩm tiêu biểu

-Qua kiểm tra đánh giá trình độ mặt kiến thức lực diễn đạt

Traéc

nghiệm, tự luận

Phô tô đề phát cho học sinh

Tổng kết từ vựng tiếp theo

54

-Giúp HS nắm vững biết vận dụng kiến thức từ vựng học từ lớp đến lớp 9(sự phát triển từ vựng, từ mượn, từ Hán việt, thuật ngữ biệt ngữ xã hội, hình thức trau dồi vốn từ)

Quy nạp, vấn đáp, diễn giảng, thực hành luyện tập, thảo luận

Bảng phụ (vẽ sơ đồ cách phát triển từ vựng)

Nghị luận trong văn bản

tự sự

55

-Hiểu nghị luận văn tự sự, vai trò ý nghĩa yếu tố nghị luận văn tự

-Luyện tập nhận diện yếu tố nghị luận văn tự viết đoạn văn tự có sử dụng yếu tố nghị luận

Nêu vấn đề, thảo luận, vấn đáp, diễn giảng

Bảng phụ

Đoàn thuyền đánh cá.

56-57

* Giúp học sinh:

-Cảm nhận niềm vui người làm chủ thân, làm chủ đất nước say sưa xây dựng sống qua Đoàn thuyền đánh cá Huy Cận

Đọc diễn cảm, gợi tìm, vấn đáp, diễn giảng,

nh tác giả Huy Caän

Tập làm thơ 8 chữ

59

-Nắm đặc điểm khả miêu tả, biểu phong phú thể thơ chữ -Qua hoạt động tập làm thơ chữ mà phát huy tinh thần sáng tạo, hứng thú

Gợi tìm, vấn đáp, diễn giảng, thực hành, luyện

(12)

học tập, rèn luyện thêm lực cảm thụ thơ ca

tập Trả kiểm

tra văn

60 Giúp HS thấy sai sót trình làm sửa chữa

Bếp lửa 61

* Giúp học sinh:

- Thấy tình bà cháu sâu nặng, trân trọng tình cảm thương liêng gia đình quê hương đất nước thể thơ Bếp Lửa Việt

nh tác giả Bằng Việt

13

Hướng dẫn đọc thêm: Khúc hát ru những em bé lớn lên

trên lưng mẹ 62

-Cảm nhận tình yêu thương ước vọng người mẹ dân tộc Tà-ôi kháng chiến chống Mỹ cứu nước Từ hiểu phần lòng yêu quê hương đất nước khát vọng nhân dân ta thời kỳ lịch sử

-Giọng điệu thơ thiết tha, ngào Nguyễn Khoa Điềm qua khúc ru bố cục đặc sắc thơ

nh tác giả Phạm Khoa Điềm

Ánh trăng 63

-Hiểu ý nghĩa hình ảnh vầng trăng, từ thấm thía cảm xúc ân tình với quà khứ gian lao, tình nghĩa Nguyễn Duy biết rút học cho

-Cảm nhận kết hợp hài hịa yếu tố trữ tình yếu tố tự bố cục, tính cụ thể tính khái quát hình ảnh thơ

Hình ảnh trăng

Tổng kết từ

vựng (luyện 64

Biết vận dụng kiến thức từ vựng học để phân tích tượng ngôn ngữ

Quy nạp, vấn đáp,

(13)

tập tổng hợp) thực tiễn giao tiếp, văn chương

thảo luận, thực hành luyện tập

thức) Luyện tập viết

đoạn văn tự sự có sử dụng yếu

tố nghị luận

65

-Biết cách đưa yếu tố nghị luận vào

văn tự cách hợp lý Nêu vấn đề,thực hành luyện tập, thảo luận

Bảng phụ

Làng

66, 67

1.Kiến thức :

_Cảm nhận tình yêu làng quê thắm thiết thống với lòng yêu nước tinh thần kháng chiến nhân vật ơng Hai Qua thấy biểu cụ thể, sinh động tinh thần yêu nước nhân dân ta thời kì kháng chiến chống Pháp _Thấy nét đặc sắc nghệ thuật truyện: xây dựng tình tâm lí, miêu tả diễn biến tâm trạng sinh động, ngôn ngữ nhân vật quần chúng

2 Kó năng:

_Rèn luyện lực phân tích nhân vật tác phẩm tự sự, đặc biệt phân tích tâm lí nhân vật

3 Thái độ:

_Từ việc cảm nhận tâm hồn, tính cách nhân vật, xây dựng tình cảm đẹp với nhân dân lao động, với quê hương, đất nước

nh tác giả Kim Lân

Chương trình

địa phương- 68

Hiểu phong phú phương

(14)

phần Tiếng Việt

diễn giảng 14 Đới thoại ,độc

thoại và độc thoại nội tâm trong văn bản

tự sự

69 1 Kiến thức: Hiểu đối thoại, độc thoại độc thoại nội tâm, đồng thời thấy tác dụng chúng văn tự

2 Kó năng:

Rèn luyện kĩ nhận diện tập kết hợp yếu tố đọc thực hành viết văn tự

3 Thái độ:

Ý thức giá trị yếu tố VB tự sự, từ ý tìm hiểu ứng dụng yếu tố VB tự

Luyện nói: Tự sự kết hợp với nghị luận và

miêu tả nội tâm

70 1 Kiến thức:

Biết cách trình bày vấn đề trước tập thể lớp với nội dung kể lại việc theo thứ ngơi thứ ba Trong kể có kết hợp với miêu tả nội tâm, nghị luận; có đối thoại, độc thoại

2 Kó năng:

Rèn luyện kĩ giao tiếp ,trình bày câu chuyện trước nhiều người, có sử dụng điệu bộ, cử chỉ, nét mặt mức, phù hợp với nội dung câu chuyện

-Chủ động sẵn sang trình bày trước lớp câu chuyện mà kể.

3 Thái độ:

Có thái độ học Ngữ văn theo hướng tích

(15)

cực: hoàn thiện kĩ năng: nghe, nói, đọc, viết

15

Lặng lẽ SaPa

71-72

1 Kiến thức:

_Cảm nhận vẻ đẹp nhân vật truyện, chủ yếu nhân vật anh niên công việc thầm lặng, cách sống suy nghĩ, tình cảm, quan hệ với người

_Phát hiểu chủ đề truyện, từ hiểu hạnh phúc người lao động

2 Kó naêng:

Rèn luyện kĩ cảm thụ phân tích yếu tố tác phẩm truyện: nhân vật, tranh thiên nhiên…

3 Thái độ:

Yêu mến người không tên, không kể lứa tuổi, ngành nghề, vai trò xã hội âm thầm, miệt mài lao động phục vụ tổ quốc, phục vụ lợi ích đáng người

Đọc sáng tạo, kể tóm tắt truyện, gợi tìm, vấn đáp, diễn giảng,

Tranh ảnh Sapa

nh Nguyễn Thành Long

Viết tập làm văn số

73-74

1 Kiến thức:

Vận dụng kiến thức học để thực hành viết Tập làm văn tự kết hợp yếu tố miêu tả nội tâm nghị luận

2 Kó năng:

Rèn kĩ diễn đạt, trình bày 3 Thái độ:

(16)

Qua viết, học sinh ý thức tầm quan trọng việc ứng dụng kiến thức tồn diện mơn vào việc thực hành tạo lập văn hoàn chỉnh

15

Người kể chuyện trong văn tự sự

75

-Nắm người kể kể văn tự (ngôi thứ hay thứù 3)

-Chọn ngơi kể thích hợp làm cho câu chuyện thêm sinh động chân thực

-Luyện nói cho hoïc sinh

Nêu vấn đề, kể chuyện, vấn đáp, thảo luận

Bảng phụ

16

Chiếc lược ngà 76-77

1 Kiến thức:

_Hiểu nhận diện tình cha sâu nặng hồn cảnh éo le cha ơng Sáu truyện

_Nắm nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật, đặc biệt nhân vật bé Thu, nghệ thuật xây dựng tình truyện bất ngờ mà tự nhiên

2 Kó năng:

Rèn luyện kĩ đọc diễn cảm, biết phát chi tiết nghệ thuật đáng ý truyện ngắn

3 Thái độ:

Từ câu chuyện gia đình nhân vật ơng Sáu, biết trân trọng, u q chiến sĩ CM chịu hi sinh, mác chiến tranh hạnh phúc, bình yên nhân dân, độc lập, thống đất nước

Đọc sáng tạo, kể chruyện, gợi tìm, vấn đáp, diễn giảng, thảo luận

(17)

Ôn tập Tiếng Việt (các phương châm hội thoại… cách dẫn gián tiếp)

78

-Nắm vững phương châm hội thoại xưng hô hội thoại, cách dẫn trực tiếp, cách dẫn gián tiếp

Quy nạp, vấn đáp, diễn giảng, thảo luận, đối thoại

Bảng phụ (hệ thống hóa kiến thức)

Kiểm tra Tiếng Việt

79

Kiểm tra kiến thức mà HS học chương trình HK1 Qua giúp HS hệ thống hóa củng cố kiến thức Tiếng Việt

Trắc

nghiệm, tự luận

Phô tô đề phát cho học sinh

16-17

Cố hương

80-81

1 Kiến thức:

_Thấy tinh thần phê phán sâu sắc xã hội cũ niềm tin sáng vào xuất tất yếu sống mới, xã hội

-Thấy môi trường xã hội ảnh hưởng đến thay đổi người

_Thấy màu sắc trữ tình đậm đà tác phẩm “ cố hương”, việc sử dụng thành công biện pháp nghệ thuật so sánh đối chiếu, việc kết hợp nhuần nhuyễn nhiều phương thức biểu đạt tác phẩm 2 Kĩ năng:

_Rèn kĩ phân tích tác phẩm tự có yếu tố trữ tình hồi ức đới chiếu kết hợp yếu tố tự sự, miêu tả nghị luận

3 Thái độ:

-Có thái độ yêu mến, trân trọng tác giả, tác phẩm văn học nước

(18)

17 HDĐT :Những đứa tre

-Rung cảm trước tâm hồn trẻ thơ trắng, sống thiếu tình thương hiểu rõ nghệ thuật kể chuyện Go-go-ki đoạn trích tiểu thuyết tự thuật 2 Kĩ năng:

-Rèn luyện kĩ đọc, kể phân tích tác phẩm tự tự thuật

3 Thái độ:

-Có thái độ trân trọng tình cảm bạn bè ngây thơ, sáng dù có trở lực thành phần xã hội,… ngăn cản

17

Kiểm tra thơ và

truyện hiện đại 83

- Trên sở tự ôn tập, HS nắm vững thơ, truyện đại học (từ 10 – 15), làm tốt kiểm tra tiết lớp - Qua kiểm tra, GV đánh giá kết học tập HS tri thức kỹ năng, thái độ để có định hướng giúp HS khắc phục điểm yếu

Trả bài tập

làm văn số 3 84

1 Kiến thức:

_Tự đánh giá làm, sưả chữa sai sót mặt ý tứ, bố cục, câu văn, từ ngữ, tả

2 Kó năng:

_Rèn kĩ tự đánh giáù chất lượng làm mình, rút kinh nghiệm cho sau

3 Thái độ:

_Có thái độ thẳng thắn tự đánh giá, rút kinh nghiệm để thân tiến

Đánh giá, vấn đáp, diễn giảng

(19)

Ôn tập tập làm văn

- Nắm nội dung phần tập làm văn học ngữ văn lớp 9, thấy tính tích hợp chúng với văn chung

-Thấy tính kế thừa phát triển nội dung tập làm văn học lớp cách so sánh với nội dung kiểu văn học lớp

2.Kó năng:

-Rèn kĩ tổng hợp, khái quát 3.Thái độ:

-Thấy tầm quan trọng phân mơn tập làm văn nói riêng mơn ngữ văn nói chung chương trình THCS

18 Trả bài kiểm tra tiếng việt và bài kiểm tra

văn

86 1.Kiến thức:

_Tự đánh giá kết học tập môn TV HKI

_Rút ưu khuyết điểm làm, từ tự rút kinh nghiệm cho làm sau

_Xác định ưu điểm, hạn chế bản, phổ biến để định hướng phát huy hay khắc phục phù hợp

2.Kó năng:

_Rèn kĩ tự đánh giáù chất lượng làm mình, rút kinh nghiệm cho

(20)

những sau 3.Thái độ:

18 Tâàm thơ tám chữ

Tiếp tục tìm hiểu thơ tám chữ hay nhà thơ

2 Kó năng:

- Tập làm quen, nhận dạng hay vần nghĩa thơ tám chữ số tác giả - Tập làm thơ tám chữ theo đề tài tự chọn viết tiếp câu thơ vào thơ cho trước

-Khuyến khích làm thơ đề tài mơi trường 3 Thái độ:

Có thái độ u thích thể thơ tám chữ nội dung ý nghĩa thể thơ tám chữ

19 Viếêt bài tập làm văn số 4

88-89

1 Kiến thức: - Hệ thống kiến thức học sinh gồm ba phần ( Đọc – hiểu văn bản, Tiếng Việt Tập làm văn) sách giáo khoa Ngữ văn 9, tập

2 Kó năng:

- Khả vận dụng kiến thức kĩ ngữ văn học cách tổng hợp, toàn diện theo nội dung cách thức kiểm tra đánh giá

3 Thái độ:

- Có ý thức đắn học tập kiểm tra

(21)

tra học kì I những sai sót mặt ý tứ, bố cục, câu văn, từ ngữ, tả

2 Kó năng:

3 Thái độ:

20

Bàn đọc sách

91, 92

1 Kiến thức : - Hiểu cần thiết việc đọc sách & phương pháp đọc sách 2 Kĩ năng: - Rèn luyện thêm cách viết văn NL

3 Thái độ:

- Biết đọc sách cách

Nêu vấn đề, vấn đáp, diễn giảng, thảo luận

Bảng phụ

Khởi ngữ 93 1 Kiến thức :

- Nhận biết khởi ngữ, phân biệt khởi ngữ với chủ ngữ câu

2 Kó năng:

- Sử dụng tốt khởi ngữ 3 Thái độ:

- Dùng có ý nghĩa

Nêu vấn đề, vấn đáp, diễn giảng, thảo luận

Bảng phụ

Phép phân tích

,tổng hợp 94

1 Kiến thức :

- Hiểu phép phân tích tổng hợp 2 Kĩ năng:

- Vận dụng phép phân tích & tổng hợp làm văn nghị luận

(22)

3 Thái độ:

- Linh hoạt việc vận dụng kiến thức vào viết

Luyện tập phép phân tích tổng

hợp 95

- Hiểu phép phân tích tổng hợp 2 Kĩ năng:

- Vận dụng phép phân tích & tổng hợp làm văn nghị luận

3 Thái độ - Linh hoạt việc vận dụng kiến thức vào viết

Bảng phụ

21

Tiếng nói của văn nghệ

96, 97

- Hiểu nội dung văn & sức mạnh đ/s người

- Hiểu thêm cách viết nghị luận t/g Nguyễn Đình Thi

2 Kó năng:

- Rèn kĩ cảm thụ tác phẩm nghị luận 3 Thái độ: (Tích hợp vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức HCM) - Thấy tầm quan trọng văn nghệ

Đọc sáng tạo, gợi tìm, vấn đáp, diễn giảng, thảo luận

Bảng phụ

Các thành phần biệt lập

98 1 Kiến thức :

- Nhận biết hai thành phần biệt lập: Tình thái, cảm thán

2 Kó năng:

- Biết đặt câu có thành phần tình thái, thành phần cảm thán

Nêu vấn đề, kể chuyện, vấn đáp,

(23)

3 Thái độ:

- Nắm công dụng thành phần câu

thảo luận Nghị ḷn vê

một sự việc hiện tượng đời

sống

99-100

- H/s hiểu hình thức nghị luận phổ biến c/s

- Nắm hình thức nghị luận 2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ p-hân tích , đánh giá vật tượng xung quanh

3 Thái độ:

- Đúng mực lối sống cư xử thái độ

Bảng phụ ,bảng nhóm

22

Cách làm bài nghị luận vê một sự việc hiện tượng đởi sống

101

- H/S hiểu hình thức nghị luận phổ biến c/s

- Biết cách làm nghị luận việc, tượng đời sống

2 Kó naêng:

- Rèn kĩ viết văn nghị luận việc, tượng đời sống

3 Thái độ: Tích hợp GD mơi trường - Có ý thức vận dụng kiến thức vào thực tế

Thảo luận ,nêu vấn đề

Bảng nhóm,bảng phụ

Hướng dẫn chuẩn bị cho chương trình địa phương phần tập làm

102 * Giúp học sinh:

- Tập suy nghĩ tượng thực tế địa phương rõ ràng, cụ thể, có lập luận, thuyết minh, thuyết phục,

(24)

văn

Chuẩn bị hành trang vào thế

kỉ mới

103 1 Kiến thức :

- H/S nhận thức mạnh, yếu tính cách thói quen người Việt Nam

2 Kó năng: Tích hợp kỹ sớng

- Rèn kĩ Nắm trình tự lập luận & NT nghị luận tác giả

3 Thái độ:

- Giáo dục h/s hình thành thói quen đức tính tốt đẹp để góp phần hồn thiện

Đọc sáng tạo, gợi tìm vấn đáp, thảo luận, diễn giảng

Bảng phụ

Viết bài tập làm văn số 5

104-105

1 Kiến thức : Giúp h/s:

- Củng cố kiểm tra lại kiến thức biết vận dụng kiến thức làm NL

2 Kó năng:

- Rèn kĩ viết văn nghị luận 3 Thái độ:

- Làm nghiệm túc, tự giác làm (Tích hợp GD mơi trường )

Nêêu vấn đề Bảng phụ ghi để

Các thành phần biệt lập

(tt)

106 1 Kiến thức : Giúp h/s:

- Nhận biết thành phần biệt lập: gọi đáp phụ

- Nắm công dụng riêng thành phần câu

2 Kó năng:

- Rèn kĩ phân tích sử dụng thành

(25)

23

phần câu Biết đặt câu 3 Thái độ:

- Có ý thức sử dụng thành phần câu nói, viết

Chó sói cừu trong thơ ngụ

ngôn của Laphông ten

107-108

- Hiểu t/g NL văn chương dùng b.pháp so sánh h.tượng cừu chó sói thơ ngự ngơn La Phông Ten nhằm làm bật đặc trưng s.tác NT

2 Kó năng:

- Rèn kĩ đọc , phân tích luận điểm nghị luận tác giả

3 Thái độ:

- Phân tích nghiêm túc

Đọc sáng tạo, gợi tìm vấn đáp, thảo luận, diễn giảng

Bảng phụ, hình ảnh

Laphôngten

Nghị ḷn vê một vấn đê tư

tưởng đạo lí

109 1 Kiến thức :

- Nắm kiểu NL xã hội: NL vấn đề tư tưởng, đạo lý

Kó năng:

- Nhận diện rèn luyện kỹ viết văn NL xã hội vấn đề tư tưởng, đạo lý

3 Thái độ:

- Nhận thức đắn vấn đề tư tưởng, đạo lý

Nêu vấn đề ,thảo

luận.vấn đáp Bảng phụ

(26)

Liên kết câu và liên kết đoạn

văn

- Nâng cao hiểu biết kĩ sử dụng phép liên kết học từ bậc tiểu học

- Nhận biết liên kết nội dung liên kết hình thức câu đoạn văn - Nhận biết số biện pháp liên kết thường dùng việc tạo lập văn 2 Kĩ năng:

- Rèn luyện kỹ sử dụng phép liên kết

3 Thái độ:

- Sử dụng phép liên kết

Nêu vấn đề ,thảo luận.vấn đáp

Bảng phụ

24

Liên kết câu và liên kết đoạn

văn (luyện tập )

111

- Củng cố kiến thức liên kết câu 2 Kĩ năng:

- Rèn luyện kỹ sử dụng thành thạo phép liên kết

3 Thái độ:

- Sử dụng phép liên kết theo ngữ cảnh, không tuỳ tiện

Bảng phụ, bảng nhóm

Hướng dẫn đọc thêm:

Con coø 112

- Cảm nhận vẻ đẹp ý nghĩa hình tượng cị thơ

- Thấy vận dụng sáng tạo ca dao tác giả

2 Kó năng:

- Rèn luyện kỹ cảm thụ phân tích thơ

Đọc diễn cảm, gợi tìm, vấn đáp, thảo luận, diễn giảng

(27)

3 Thái độ:

- Giáo dục lòng kính yêu mẹ cha

Cách làm bài văn nghị luận vê vấn đê tư tưởng đạo lí

113 1 Kiến thức - Ơn tập kiến thức văn NL nói chung, : NL vấn đề tư tưởng đạo lý nói riêng

2 Kó năng:

- Làm vấn đề tư tưởng, đạo lý

3 Thái độ:

- Tìm hiểu nghiêm túc đề NL

Bảng phụ, bảng nhóm

Trả bài tập

làm văn sớ 5 114

- H/s củng cố lại kiến thức văn nghị luận

2 Kó năng:

- H/S nhận rõ ưu khuyết điểm viết

3 Thái độ:

- Sửa lỗi cách nghiêm túc

Nêu vấn đề Bảng phụ ghi lỗi mà Hs mắc phải

24-25

Mùa xuân nho nhỏ

115-116

- Cảm nhận cảm xúc tác giả trước mùa xuân khát vọng đẹp đẽ nhà thơ

2 Kó năng: Tích hợp kỹ sống

- Rèn luyện kỹ cảm thụ phân tích thơ Phân tích đặc sắc hình ảnh thơ, tứ

Đọc diễn cảm, gợi tìm, vấn đáp, thảo luận, diễn giảng

(28)

thơ giọng điệu thơ 3 Thái độ:

- Giáo dục lòng Yêu thiên nhiên, biết sống người khác

25

Viếng lăng bác 117-uplo ad.1 23do c.net

- Cảm nhận niềm xúc động, thiêng liêng tác giả Bác

2 Kó năng: Tích hợp kỹ sớng

- Rèn luyện kỹ cảm thụ phân tích thơ trữ tình

3 Thái độ: (Tích hợp vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức HCM) - Giáo dục lịng Kính u vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc

Đọc diễn cảm, vấn đáp, gợi tìm, diễn giảng

Hình ảnh lăng Bác

nh tác giả Viễn Phương

Nghị ḷn vê tác phẩm truyện (hoặc

đoạn trích )

119 1 Kiến thức :

- Nắm ND & phương pháp kiểu NL tác phẩm truyện

2 Kó năng:

- Nhận diện, viết VB NL tác phẩm truyện

3 Thái độ:

- Học nghiêm túc

Nêu vấn

đề ,thảo luận Bảng phụ bảngnhóm

Cách làm bài nghị luận vê

tác phẩm truyện hoặc

đoạn trích

120

- Biết cách viết NL tác phẩm truyện

2 Kó năng:

- Rèn luyện kỹ Thực hành bước làm NL

3 Thái độ:

Nêu vấn

(29)

- Giáo dục cẩn thận làm

26

Luyện tập làm bài nghị luận vê tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích ) và viết bài tập làm

văn số (ở nhà )

121-122

- Biết cách viết NL tác phẩm truyện

2 Kó năng:

- Rèn luyện kỹ Thực hành bước làm NL

3 Thái độ:

- Giáo dục cẩn thận

Nêu vấn

đề ,thảo luận Bảng phụ bảng nhóm

Sang thu

123-124

- Phân tích cảm nhận tinh tế nhà thơ Hữu Thỉnh biến đổi đất trời từ cuối hạ sang đầu thu

2 Kó năng:

- Rèn luyện lực cảm thụ thơ ca 3 Thái độ:

- Cảm nhận tốt NT

Tái tác phẩm, gợi tìm, vấ đáp, thảo luận, diễn giảng

Bảng phụ bảng nhóm

Nghĩa tường

ming và hàm y 125

- H/S xác định nghĩa tường minh hàm ý

2 Kó năng:

- Phân biệt nghĩa tường minh hàm ý 3 Thái độ:

- có ý thức sử dụng cách diễn đạt để vận dụng sống

Vấn đáp, so sánh, đối chiếu, diễn giảng

(30)

27

Nói với con

126-127 1 Kiến thức - Cảm nhận t/c thắm thiết cha : mẹ

2 Kĩ năng: (Tích hợp kỹ sớng ) - Đọc diễn cảm, tìm hiểu, phân tích thơ - hiểu cách diễn tả độc đáo, giàu h/ả cụ thể, gợi cảm thơ ca miền núi

3 Thái độ: Kính trọng cha mẹ

Nêu vấn

đề ,tích hợp Bảng phụ, bảng nhóm

Nghị luận vê một đoạn thơ ,bài thơ

128

- H/S hiểu rõ NL đoạn thơ, thơ

2 Kó năng:

- Nắm yêu cầu NL 3 Thái độ:

- Có ý thức sử dụng cách diễn đạt để vận dụng sống

-Vấn đáp, so sánh, đối chiếu, diễn giảng

Bảng phụ , bảng nhóm

Cách làm bài nghị luận vê một đoạn thơ ,

bài thơ

129-130

- Biết cách viết văn nghị luận đoạn thơ, thơ cho yêu cầu học tiết trước

2 Kó năng:

- Rèn luyện kĩ thực bước làm nghị luận đoạn thơ, bào thơ, cách tổ chức triển khai luận điểm

-Vấn đáp, so sánh, đối chiếu, diễn giảng

(31)

3 Thái độ:

- Có ý thức sử dụng cách diễn đạt để vận dụng làm

28

Mây và Sóng 131-132

Kiến thức :

- Cảm nhận ý nghĩa thiêng liêng tình mẫu tử

Thấy đặc sắc nghệ thuật lối thơ văn xi, lời kể có xen đối thoại, cách xây dựng hình ảnh thiên nhiên 2 Kĩ năng:

- Rèn luyện lực cảm thụ thơ ca 3 Thái độ: Tích hợp GD mơi trường - Kính yêu, hiều thảo với cha mẹ

Ôn tập vê thơ 133

- Củng cố tri thức thể loại thơ trữ tình hình thành qua trình học tác phẩm thơ chương trìnhNV lớp - Bước đầu hình thành hiểu biết sơ

lược đặc điểm thành tựu thơ Việt Nam từ sau CM tháng Tám 1945

2 Kó năng:

- Rèn luyện lực cảm thụ thơ ca 3 Thái độ:

- Chuẩn bị ôn nghiêm tuùc

Nghiên cứu, vấn đáp, so sánh đối chiếu, diễn giảng

(32)

Nghĩa tường minh và hàm y

(tiếp theo ) 134

Biết đ/k sử dụng hàm ý 2 Kĩ năng:

- Biết đưa hàm ý vào câu nói, biết giải đốn hàm ý

3 Thái độ:

- Sử dụng hợp lý, nghĩa

-Nghiên cứu, vấn

đáp Bảng phụ

Trả bài tập làm văn số 6

135

1 Kiến thức

- Củng cố, nắm vững hệ thống hoá kiến thức văn nghị luận

2 Kó năng

- Chỉ ưu, nhược điểm việc viết văn

3 Thái độ

- Biểu dương làm tốt cho lớp rút kinh nghiệm

Nêu vấn đề, vấn đáp, diễn giảng

Bảng phụ

29

Kiểm tra phần

văn (thơ ) 136

Kiểm tra đánh giá kết học tập tác phẩm thơ đại Việt Nam chương trình Ngữ Văn – HK II

2 Kó năng:

Rèn luyện đánh gía kỹ viết văn( sử dụng từ ngữ , viết câu,đoạn văn văn ) Học sinh cần huy động nhữngø tri thức kỹ tiếng Việt Tập làm văn vào làm

3 Thái độ:

Nêu vấn đề, tự luận

(33)

- Làm nghiêm túc

Chương trình địa phương phần tiếng việt

137

1 Kiến thức

- Ôn tập củng cố kiến thức từ ngữ địa phương

2 Kó năng

- Rèn luyện kĩ Xác định giải nghĩa từ địa phương

3 Thái độ

- Vận dụng, sử dụng từ ngữ địa phương

Nêu vấn đề, vấn đáp, diễn giảng

Viết bài tập làm vănsố 7

138-139

1 Kiến thức

- Biết cách vận dụng kiến thức kỹ làm nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích), nghị luận đoạn thơ, thơ học tiết trước - Có cảm nhận suy nghĩ riêng biết vận dụng cách linh hoạt phép lập luận phân tích, giải thích, chứng minh q trình làm

2 Kó năng

- Có kỹ làm TLV nói chung 3 Thái độ

- Làm nghiêm túc.

Nêu vấn đề,

Bảng phụ ghi đề

Tổng kết văn

bản nhật dụng 140

- Hệ thống hóa chủ đề & văn

nhật dụng Nêu vấn đề, Bảng phụ bảng

(34)

2 Kó năng:

- Tiếp tục bồi dưỡng lực viết nhật dụng chủ đề xung quanh sống em

3 Thái độ: (Tích hợp Gd mơi trường ) - Ôn tập nghiêm túc

30

HDĐT :Bến quê

141

1 Kiến thức

Học sinh cảm nhận ý nghiõa triết lý mang tính trải nghiệm đời người , biết nhận vẻ đẹp bình dị quý giá gần gũi quê hương , gia đình

- Thấy phân tích đặc sắc truyện , tạo tình nghịch lý , giọng điệu đầy chất suy tư , hình ảnh biểu tượng

2 Kó năng: (Ti ́ch hợp kỹ sống )

- Rèn luyện kĩ đọc phát tình truyện

3 Thái độ

- Trân trọng vẻ đẹp bình dị và quý giá gần gũi quê hương , gia đình

Tranh ảnh minh họa

Ôn tập tiếng việt lớp 9

142

1 Kiến thức

Hệ thống hóa kiến thức khởi ngữ, thành phần biệt lập, nghĩa tường minh & nghĩa hàm ý

2 Kó năng

Nêu vấn đề, vấn đáp,

(35)

- Rèn luyện kĩ Sử dụng thành phần câu Phân tích nghĩa tường minh 3 Thái độ

- Có ý thức sử dụng c/s Sử dụng lúc chỗ

Luyện nói :Nghị luận vê

một đoạn thơ ,bài thơ

143

- Giúp học sinh có kĩ trình bày miệng cách mạch lạc , hấp dẫn cảm nhận , đánh giá đoạn thơ , thơ

2 Kó năng:

- Rèn luyện Luyện tập cách lập ý , làm dàn cách dẫn dắt vấn đề nghị luận đoạn thơ , thơ

3 Thái độ:

- Nói nghiêm túc

vấn đáp,

diễn giảng Bảng phụ bảng nhóm

Những ngơi sao xa xôi

144-145

1 Kiến thức

- Cảm nhận tâm hồn sáng, tính cách dũng cảm hồn nhiên c/s chiến đấu nữ niên xung phong 2 Kĩ năng

- Phân tích nét đặc sắc việc miêu tả kể truyện tác giả

3 Thái độ :(Tích hợp GD mơi trường ) - Trân trọng cảm phục hi sinh niên xung phong độc lập tự dân tộc

(36)

31 Chương trình địa phương

( TLV )

146 1 kiến thức- Thực theo yêu cầu tuần 29

Thảo luận Trả bài tập

làm văn số 7 147 -Nhận ưu điểm, nhược điểmvề nội dung hình thức trình bày bài viết

2.Thái độ:- GD h/s lịng u thích mơn 3.Kỹ :-Khắc phục nhược điểm TLV số7, thành thục kỹ làm NL

- Phát vấn đàm thoại - Động não

GV:Bài làm chấm diểm có sửa lỗi

Biên bản 148 1.Kiến thức:-Phân tích đc yêu cầu của biên liệt kê loại biên thường gặp thực tế sống

- Kỹ :Viết văn vụ hội nghị

-Viết đựoc biên vụ hội nghị Thái độ :- GD h/s lịng u thích môn

Phát vấn đàm thoại - Động não

GV:Biên mẫu HS:Phần chuẩn bị

Rô- bin-xơn ngoài đảo

hoang

149-150

1 Kiến thức :- Hình dung sống gian khổ tinh thần lạc quan Rơ bin xơn ngồi đảo hoang bộc lộ gián tiếp qua bước chân dung tự hoạ nhân vật 2.Kỹ năng: Đọc- hiểu văn dịch thuộc thể loại tự viết hình thức tự truyện

- Vận dụng để viết văn tự có sử dụng yếu tố miêu tả

- Phân tích gợi tìm, nêu vấn đề, bình giảng, phát vấn đàm thoại

- Động não

GV:Bài soạn, SGV

(37)

3 Thái độ :-GD h/s sống gian khổ tinh thần lạc quan

32

Tổng kết vê

ngữ pháp 151 Kiến thức :*Giúp HS hệ thống hoá kiếnthức học từ L6->L9 về: Từ loại, cụm từ, thành phần câu

2 Kỹ :Rèn luyện kỹ vân dụng k/thức NP vào việc nói viết giao tiếp việc viết TLV

3 Thái độ:- GD h/s lịng u thích mơn

- Phân tích tổng hợp, nêu vấn đề, phát vấn đàm thoại, thảo luận - Động não

GV:Bảng Tổng Kết

HS:phần chuẩn bị

Luyện tập viết

biên bản 152

Kiến Thức : - Ôn lại lý thuyết đặc điểm cách viết biên

2.Kỹ : Biết viết biên hội nghị hay vụ thông dụng

Thái độ: - Hs yêu thích thể loại viết văn

- Thảo luận - Động não - Thực hành

- Mẫu văn

Hợp đồng 153 Kiến thức :- Nắm vững đặc điểm mục đích, tác dụng hợp đồng

2 Kỹ :- Biết cách viết hợp đồng, mục đích cần có, bố cục, thao tác trình bày hợp đồng

Thái độ :- Có ý thức cẩn trọng soạn thảo hợp đồng ý thức trách nhiệm với việc thực điều khoản ghi hợp đồng thoả thuận ký kết

- Mẫu hợp đồng

Bố Xi

mông 154-155 Kiến thức :- Giúp HS hiểu Mô- pa-xăng miêu tả sắc nét diễn biến tâm trạng ba nhân vật văn

- Phân tích gợi tìm, nêu vấn đề, bình

- Bảng phụ

(38)

thế qua giáo dục cho học sinh lịng u thương bè bạn mở rộng lòng thương yêu người

2 Kỹ :- Rèn kỹ phân tích TP truyện có kết hợp yếu tố tự sự, trữ tình

* GDKN SỐNG:- Suy nghĩ lòng nhân người Sáng tạo: Tự nhận thức giá trị trách nhiệm cá nhân với tập thể cộng đồng

3 Thái độ :- GD h/s lịng u thích mơn

giảng, phát vấn đàm thoại

- Động não

Hs :Bài soạn

33

Ôn tập truyện 156 1 Kiến thức :- Ôn tập củng cố kiến thức tác phẩm đại Việt nam học chương trình ngữ văn lớp

- củng cố hiểu biết thể loại truyện: trần thuật, xây dựng nhân vật, cốt truyện tình truyện

2 Kỹ :- Rèn luyện kĩ tổng hợp, hệ thống hóa kiến thức

Phân tích tổng hợp, nêu vấn đề, phát vấn đàm thoại, thảo luận - Động não

GV: soạn HS: ôn lại kiến thức phần ôn tập

Tổng kết ngữ

pháp 157

1 Kiến thức : Hệ thống hoá kiến thức từ loại bao gồm việc cụ thể sau: Thực hành nhận diện ba từ loại lớn: Danh từ, Động từ, Tính từ, thơng qua tiêu chuẩn: ý nghĩa khái quát, khả kết hợp, chức vụ cú pháp

2 Kỹ :- Rèn luyện kỹ thực hành nhận biết cụm từ, nhận biết từ loại biết vận dụng tạo lập văn

(39)

Kiểm tra văn 158 Kiến thức: Qua kiểm tra, giúp học sinh hệ thống hoá KT học phần truyện đại VN

2.Kỹ : Rèn luyện kỹ làm

- Thực hành, viết

Đề kiểm tra

Con chó Bấc 159-160

1 Kiến thức :- Giúp HS hiểu có nhận xét tinh tế kết hợp với biểu tượng tuyệt vời viết chó đoạn trích này, đồng thời qua tình cảm nhà văn chó bấc, bịi dưỡng cho HS lịng thương u lồi vật

2 K n ng :ỹ ă Rèn k n ng phân tích TP ỹ ă

truy n có s k t h p y u t t s , tr ệ ự ế ợ ế ố ự ự ữ

tình

3 Thái độ :GD h/s lịng u thích mơn

- Phân tích gợi tìm, nêu vấn đề, bình giảng, phát vấn đàm thoại

- Động não

- Bảng phụ

GV:Tư liệu ngữ văn , Giáo án Hs :Bài soạn

Kiểm tra Tiếng

Việt 161 Kiến thức :-Ơn tập hệ thống hố kiến thức học. Kỹ : Rèn luyện kĩ vận dụng kiến thức viết giao tiếp -Kiểm tra kỹ sử dụng kiến thức TV vào hoạt động giao tiếp

- Vấn viết - Động não

- Bảng phụ - Gv:đề

(40)

34

Luyện tập viết

hợp đồng 162 Kiến thức :Ôn tập lí thuyết đặc điểm vàcách viết hợp đồng. Kỹ :Viết hợp đồng thông dụng, có nộidung đưn giản phù hợp với lứa tuổi

3 Thái độ : có thái độ cẩn trọng soạn thảo hợp đồng ý thức nghiêm túc tuân thủ điều kí kết hợp đồng Tổng kết văn

học nước ngoài 163 Kiến thức :-Ôn tập, củng cố kiến thức thể loại, nội dung tác phẩm văn học nước ngồi học chương trình Ngữ văn từ lớp đến lớp Kỹ : Tổng hợp, hệ thống hoá kiến thức tác phẩm văn học nước - Liên hệ với tác phẩm văn học Việt Nam có đề tài

- Phân tích tổng hợp, nêu vấn đề, phát vấn đàm thoại, thảo luận - Động não

GV: soạn - Bảng hệ thống HS: ôn lại kiến thức phần ôn tập

Bắc Sơn 164-165

1 Kiến thức :-Giúp HS hiểu >< xung đột in kịch -Tiếp tục hiểu thêm đ/đ thể loại kịch nói, NThuật tạo tình huống, ph/triển ><và xung đột, th/h ngôn ngữ h/động kịch

2 Kỹ :-Rèn kỹ Ph/tích mâu thuẫn xung đột tình t/cách nh/vật

* GDKN SỐNG:- - Suy nghĩ sáng tạo: nêu vấn đề đưa ý kiến bình luận mối quan hệ cá nhân tập thể thể kịch

- Tự nhận thức giá trị trách nhiệm cá nhân với tập thể cộng đồng

3 Thái độ :- GD h/s lòng yêu thích mơn

GV:Chân dung Lưu quang Vũ, Một số câu hỏi trắc nghiệm

(41)

35 Tổng kết Tập

làm văn 166- 167-168

Kiến thức : -Ôn tập hệ thống hoá vấn đề lý thuyết TLV

2 Kỹ :-Rèn luyện kỹ VB NL:Tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý, liên kết câu, diễn đạt

-Tích hợp Vb Văn-TLV

3 Thái độ : GD h/s lịng u thích mơn

- Gv Hs phần bảng hệ thống hố

35 Tởng kết văn

học 169-170

1.Kiến thức :- Nắm kiến thức thể loại, nội dung nét tiêu biểu nghệ thuật văn học chương trình Ngữ văn từ lớp đến lớp

- Những hiểu biết ban đầu lịch sử văn học Việt Nam

- Một số khái niệm liên quan đến thể loại văn học học

Trả bài kiểm tra văn , Tiếng

Việt

171 1 Kiến thức :- Củng cố lại kiến thức và kĩ thể qua kiểm tra

2 K n ngỹ ă :Rèn luy n k n ng phân tích ệ ĩ ă

t ng h p s a ch a vi t c a b n thân.ổ ợ ế ủ ả

3 Thái độ :- Nhận rõ ưu-nhược điểm , từ có ý thức sửa chữa khắc phục

- Phân tích qui nạp, nêu vấn đề, phát vấn đàm thoại, thảo luận

- Động não

(42)

36 Thư, điện 172 1 Kiến thức :Nắm đặc điểm, tác dụng cách viết thư (điện) chúc mừng thăm hỏi

2 Kỹ :- Viết thư (điện) chúc mừng thăm hỏi

- Mục đích, tình cách viết thư (điện) chúc mừng thăm hỏi

- Biết cách viết hợp đồng, mục đích cần có, bố cục, thao tác trình bày thư điện

36 Ôn tập

173- 174-175

1 Kiến thức :- Nắm kiến thức cơ thể loại, nội dung nét tiêu biểu nghệ thuật văn học chương trình Ngữ văn từ lớp đến lớp

- Những hiểu biết ban đầu lịch sử văn học Việt Nam

- Một số khái niệm liên quan đến thể loại văn học học

37 Thi Học kì 2 1 Kiến thức :- Giúp HS củng cố lại kiến thức kĩ thể qua kiểm tra

- Nhận rõ ưu-nhược điểm , từ có ý thức sửa chữa khắc phục

2 K n ngỹ ă :Rèn luy n k n ng phân tích ệ ĩ ă

t ng h p s a ch a vi t c a b n thân.ổ ợ ế ủ ả

- Động não - Tạo lập văn

- Đề

Ke hoach giang day mon Ngu van 9

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan