Kế hoạch giảng dạy môn học lớp 2, kì II - Tuần 30

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Gọi HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi về nội - 3 HS đọc bài, mỗi HS đọc một đoạn và trả lời [r]

Môn : Toán KILOÂMEÙT I/ MUÏC TIEÂU : Giuùp hoïc sinh - Nắm tên gọi, kí hiệu đơn vị kilômét Có biểu tượng ban đầu khoảng caùch ño baèng kiloâmeùt - Nắm được quan hệ kilômét và mét - Biết làm các phép tính cộng, trừ (có nhớ) trên các số đo với đv là kilômét (km) - Biết so sánh các khoảng cách (đo km) II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bản đồ Việt Nam III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học - Cả lớp hát vui OÅN ÑÒNH: KIEÅM TRA: DẠY – HỌC BAØI MỚI: a/ Giới thiệu: - GV giới thiệu bài và ghi tựa bài lên bảng Gọi HS nhắc - HS nhắc lại tựa bài Cả lớp đọc đồng laïi b/ Giới thiệu đơn vị đo độ dài kilômét (km): - GV nói: Các em đã học các đơn vị đo độ dài là xăngtimét, đêximét, và mét Để đo các khoảng cách lớn , chẳng hạn quãng đường tỉnh, ta dùng đơn vị đo lớn là kiloâmeùt - HS đọc cá nhân - GV vieát leân baûng: Kiloâmeùt vieát taét laø km - Lớp đọc đồng 1km = 1000m c/ Thực hành: Baøi 1: Soá - HS leân baûng laøm baøi, moãi - GV goïi HS leân baûng laøm baøi, moãi em laøm coät em laøm coät - GV nhận xét sửa chữa - Lớp nhận xét 1km = 1000m 1000m = 1km 1m = 10dm 10dm = 1m 1m = 100cm 100cm = 1dm Bài 2: Nhìn hình vẽ trả lời các câu hỏi sau: - GV cho HS trả lời miệng GV nhận xét - HS trả lời miệng B 42km C - Lớp nhận xét 23km  48km A D a Quãng đường từ A đến B dài bao nhiêu kilômét ?(23km) b Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài bao nhiêu Lop2.net kiloâmeùt? (90km) c Quãng đườngtừ C đến A (đi qua B) dài bao nhiêu kiloâmeùt? (45km) Baøi 3: Neâu soá ño - GV cho HS làm bài vào (nhìn SGK làm bài) - HS làm bài vào - GV chấm số HS - HS noäp baøi Quãng đường Daøi Haø Noäi – Cao Baèng 285km Haø Noäi – Laïng Sôn 169km Haø Noäi – Haûi Phoøng 102km Haø Noäi – Vinh 308km Vinh – Hueá 368km TP HCM – Caàn Thô 174km TP HCM – Caø Mau 354km 4/ CUÛNG COÁ, DAËN DOØ : * GV nhaän xeùt tieát hoïc Lop2.net Môn : Tập Đọc AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I/ MUÏC TIEÂU Đọc - Đọc trơn bài, đọc đúng các từ khó, dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ - Ngắt nghỉ sau các dấu chấm, dấu phảy và các cụm từ - Phân biệt lời các nhân vật Hieåu - Hiểu ý nghĩa các từ : hồng hào, lời non nớt, trìu mến, mừng rỡ - Hiểu ý nghĩa truyện : Bác Hồ yêu quý thiếu nhi Bác luôn quan tâm đến việc ăn ở, học hành các cháu Bác luôn khuyên thiếu niên nhi đồng phải thật thà, dũng caûm II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh hoạbài tập đọc SGK - Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU TIEÁT Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài - HS đọc toàn bài và trả lời các câu hoûi : Caây si giaø + Cậu bé đã làm gì không phải với cây si ? + Cây đã làm gì để cậu bé hiểu nỗi ñau cuûa noù ? + Qua câu truyện này em hiểu ñieàu gì ? - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS 2/ DẠY - HỌC BAØI MỚI 2.1 Giới thiệu bài - Cho lớp hát bài : Ai yêu Bác Hồ Chí Minh cuûa nhaïc só Phong Nhaõ - Khi còn sống, Bác Hồ luôn dành tất quan tâm mình cho thiếu nhi Bài tập đọc ngoan thưởng cho các thấy rõ điều đó 2.2 Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu đoạn 1, - Chú ý : Đọc toàn bài với giọng ấm áp, trìu - Theo dõi và đọc thầm theo mến Lời Bác đọc nhẹ nhàng, trìu mến, quan tâm; Lời các thiếu nhi đọc với giọng thể vui mừng, ngây thơ; Lời Tộ đọc nhẹ, Lop2.net ruït reø b) Luyeän phaùt aâm - Yêu cầu HS đọc bài theo hình thức nối tiếp, HS đọc câu, đọc từ đầu hết bài - Đọc bài Theo dõi HS đọc bài để phát lỗi phát âm cuûa caùc em - Hỏi : Trong bài có từ nào khó đọc ? (Nghe HS trả lời và ghi từ này lên bảng - Từ : quây quanh, hồng hào, trở lại, lời non nớt, leo lên, tắm rửa, vòng lớp) rộng, vâng lời, nhận lỗi, …; quây quanh, tắm rửa, vâng lên, mắng phạt, hồng hào, khẽ thưa, mừng rỡ,… - Đọc mẫu các từ trên và yêu cầu HS đọc bài - Một số HS đọc bài cá nhân, sau đó - Y/c HS nối tiếp đọc lại bài Nghe và lớp đọc bài đồng - Đọc bài nối tiếp, đọc từ đầu chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS, có hết, HS đọc câu c) Luyện đọc đoạn - Nêu yêu cầu đọc đoạn sau đó hỏi : Câu chuyện chia làm đoạn ? Phân chia các đoạn - Câu chuyện chia làm đoạn + Đoạn : Một hôm … nơi tắm rửa … nhö theá naøo ? + Đoạn : Khi trở lại phòng họp … Đồng ý ạ! + Đoạn : Phần còn lại - HS khá đọc bài - Gọi HS đọc đoạn - Đoạn đầu là lời người kể, các em cần đọc - HS đọc lại bài với giọng nhẹ nhàng, thong thả - HS khá đọc bài - Gọi HS đọc đoạn - Hướng dẫn : Trong đoạn truyện này có lời - Luyện đọc đoạn theo hướng dẫn : Bác Hồ và lời các thiếu nhi Khi đọc lời Lớp trưởng (hoặc HS bất kì) đọc câu Bác cần thể quan tâm tới các cháu Khi hỏi Bác Sau câu hỏi, lớp đọc lời đáp các cháu thiếu nhi, nên kéo dài đọc đồng câu trả lời các giọng cuối câu, thể ngây thơ và vui cháu thiếu nhi mừng các cháu thiếu nhi gặp Bác - Gọi HS đọc đoạn - Hướng dẫn HS đọc câu nói Tộ và Bác - HS khá đọc bài - Luyện đọc câu : đoạn + Thöa Baùc,/ hoâm chaùu khoâng vâng lời cô,// cháu chưa ngoan/ nên không ăn kẹo Bác,// (Giọng nheï, ruït reø) + Chaùu bieát nhaän loãi,/ theá laø ngoan lắm!//cháu phần kẹo các bạn khác.// (Giọng ân cần, động viên) Lop2.net - Gọi HS đọc lại đoạn - Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp, GV và lớp theo dõi và nhận xét - Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm d) Thi đọc c) Cả lớp đọc đồng -1 HS đọc đoạn - Nối đọc các đoạn 1, 2, (Đọc vòng) - Lần lượt HS đọc trước nhóm mình, các bạn nhóm chỉnh sửa loãi cho TIEÁT 2.3 Tìm hieåu baøi - GV đọc lại bài lần - HS theo doõi baøi SGK - Gọi HS đọc phần chú giải - Khi thấy Bác Hồ đến thăm, tình cảm các - HS đọc - Các em chạy ùa tới, quay quanh Bác em nhoû nhö theá naøo ? Ai cuõng muoán nhìn Baùc cho thaät roõ - Bác Hồ thăm nơi nào trang trại - Bác thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp nơi tắm rửa nhi đồng? - Caùc chaùu coù vui khoâng ? /Caùc chaùu - Bác Hồ hỏi các em HS gì ? aên coù ngon khoâng ? /Caùc coâ coù maéng phaït caùc chaùu khoâng ? /Caùc chaùu coù thích keïo khoâng ? - Những câu hỏi Bác cho các em thấy điều gì - Bác quan tâm đến việc ăn, ngủ, nghæ, … cuûa caùc chaùu thieáu nhi Baùc veà Baùc ? coøn mang keïo chia cho caùc em - Những ngoan Bác chia - Các em đề nghị Bác chia kẹo cho ai? kẹo Ai không ngoan không nhaän keïo cuûa Baùc - Vì Tộ tự thấy hôm mình chưa - Taïi Toä khoâng daùm nhaän keïo Baùc cho ? ngoan, chưa vâng lời cô - Vì Toä bieát nhaän loãi./ Vì Toä duõng caûm - Taïi Baùc khen Toä ngoan ? nhận lỗi./ Vì người dũng cảm nhận lỗi là đáng khen - Chỉ vào tranh : Bức tranh thể nội dung - HS lên vào tranh và kể lại - HS thi đọc theo vai (vai người dẫn đoạn nào ? Em hãy kể lại chuyeän, Baùc Hoà, em beù, Toä) - Yêu cầu HS đọc phân vai - Nhaän xeùt cho ñieåm HS 3/ CUÛNG COÁ, DAËN DOØ - Thi đọc lại điều Bác Hồ dạy - Tuyên dương HS thuộc điều Bác Hồ daïy - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS đọc lại bài và chuẩn bị bài sau Lop2.net Moân : Thuû Coâng LAØM CON BƯỚM I/ MUÏC TIEÂU: - HS biết cách làm bướm giấy - Làm bướm - Thích làm đồ chơi, rèn luyện đôi tay khéo léo cho HS II/ CHUAÅN BÒ: - Con bướm mẫu gấp giấy - Quy trình làm bướm giấy có hình vẽ minh họa cho bước - tờ giấy thủ công, giấy màu, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ, sợi dây khoảng 15cm - Vở thủ công III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC CHỦ YẾU : TIEÁT Hoạt động dạy OÅN ÑÒNH: KIEÅM TRA: - GV gọi các tổ trưởng kiểm tra phần chuẩn bị các tổ vieân cuûa mình vaø baùo caùo - GV nhaän xeùt DẠY – HỌC BAØI MỚI: a/ Giới thiệu: - GV giới thiệu bài và ghi tựa bài lên bảng Gọi HS nhắc lại b/ GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: - GV giới thiệu bướm mẫu gấp giấy và đặt các câu hỏi định hướng cho HS quan sát: Con bướm làm gì? Có phận nào? - GV gỡ cánh bướm trở tờ giấy hình vuông để HS nhận xét cách gấp cánh bướm (nếp gấp cách đều) c/ GV hướng dẫn mẫu: Bước 1: Cắt giấy + Cắt tờ giấy hình vuông có cạch 14ô + Cắt tờ giấy hình vuông có cạch 10ô + Cắt nan giấy hình chữ nhật khác màu dài 12 ô, rộng gần nửa ô để làm râu bướm Bước 2: Gấp cách bướm + Tạo các đường nếp gấp  Gấp đôi tờ giấy hình vuông 14 ô theo đường chéo hình hình  Gấp liên tiếp lần theo đường dấu gấp hình 2, 3, cho các nếp gấp cách đều, ta hình (chú ý miết kĩ Lop2.net Hoạt động học - Cả lớp hát vui - Các tổ trưởng kiểm tra vaø baùo caùo - HS nhắc lại tựa bài Cả lớp đọc đồng - HS trả lời - HS theo doõi - HS theo doõi caùc neáp gaáp) + Mở hình trở lại tờ giấy hình vuông ban đầu Gấp các nếp gấp cách đều, theo các đường dấu gấp hết tờ giấy, sau đó gấp đôi lại để lấy dấu (H.6) ta đôi cách bướm thứ + Gấp tờ giấy hình vuông cạch 10 ô giống đã gấp tờ giấy hình vuông cạch 14 ô, ta đôi cách bướm thứ hai (H.7) Bước 3: Buộc thân bướm - GV hướng dẫn HS dùng duộc chặt đôi cách bướm nếp gấp dấu cho cánh bướm mở theo hướng ngược chiều (H.8) * Chú ý: Sau buộc, mở rộng các nếp gấp cánh bướm cho đẹp Bước 4: Làm râu bướm + Gấp đôi nan giấy làm râu bướm, mặt kẻ ô ngoài, dùng thân bút chì mũi kéo vuốt cong mặt kẻ ô đâu nan râu bướm + Dán râu vào thân bướm ta bướm hoàn chỉnh (H.9) - GV cho HS cắt giấy và tập gấp cách bướm - GV theo dõi, uốn nắn sửa chữa - HS thực hành gấp cánh CUÛNG COÁ – DAËN DOØ: - Về nhà các em tập gấp lại cánh bướm Tiết sau các em bướm thực hành gấp lại * GV nhaän xeùt tieát hoïc Lop2.net Moân : Taäp Vieát VIẾT CHỮ HOA M – MẮT SÁNG NHƯ SAO I/ MUÏC TIEÂU : - Viết đúng, viết đẹp chữ cái M hoa theo cỡ vừa và nhỏ - Biết viết cụm từ ứng dụng : Mắt sáng theo cỡ nhỏ, viết đúng mẫu, nét và nối nét đúng quy định II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Mẫu chữ M hoa đặt trên bảng phụ có đủ các đường kẻ và đánh số các đường kẻ - Viết mẫu cụm từ ứng dụng : Mắt sáng - Vở Tập viết 2, tập hai III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ GIỚI THIỆU BAØI : - Trong Tập viết này, các em tập viết chữ M hoa và cụm từ ứng dụng Mắt sáng 2/ DẠY – HỌC BAØI MỚI : 2.1 Hướng dẫn viết chữ hoa : a) Quan sát số nét, quy trình viết chữ M hoa: - Chữ M hoa cao li , gồm nét, là - Chữ M hoa cao 5, gồm có nét là neùt naøo ? nét móc hai đầu, nét móc xuôi trái và nét kết hợp nét - Vừa giảng quy trình viết vừa tô khung chữ lượn ngang và cong trái - Từ điểm đặt bút ĐKN 5, ta viết nét móc hai - Quan sát, theo dõi đầu nên trái cho hai đầu lượn vào điểm dừng bút nằm trên ĐKN Từ điểm dừng bút nét lia bút đến đoạn nét cong ĐKN 5, viết tiếp nét móc xuôi trái độ rộng ly, điểm dừng bút trên ĐKN Từ điểm dừng bút nét lia bút lên doạn nét móc ĐKN viết lượn ngang đổi chiều bút, viết tiếp nét cong trái, điểm dừng bút giao điểm ĐKN , ĐKD - Giảng lại quy trình viết, vừa giảng vừa viết mẫu khung chữ b) Vieát baûng : - Yêu cầu HS viết chữ M hoa không trung vaø baûng - Sửa lỗi cho HS 2.2 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : - Vieát baûng a) Giới thiệu cụm từ ứng dụng : - Yêu cầu đọc cụm từ ứng dụng Lop2.net - Mắt sáng là đôi mắt to, đẹp, tinh nhanh Đây là cụm từ thường dùng để tả đôi mắt cuûa Baùc Hoà - Đọc : Mắt sáng b) Quan saùt vaø nhaän xeùt : - Cụm từ Mắt sáng có chữ, là chữ nào ? - Những chữ nào có cùng chiều cao với chữ M hoa vaø cao maáy li ? - Cụm từ có chữ ghép lại với nhau, - Các chữ còn lại cao li ? đó là : Mắt, sáng, như, - Chữ g, h cao li rưỡi - Khi viết chữ Mắt ta viết nét nối chữ M và ă nhö theá naøo ? - Chữ t cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li - Từ điểm cuối chữ M lia bút lên - Hãy nêu vị trí các dấu có cụm từ? điểm đầu chữ ă và viết chữ ă - Khoảng cách các chữ chừng nào? cho lòng chữ ă chạm vào điểm cuối chữ V c) Vieát baûng : - Yêu cầu HS viết chữ Mắt vào bảng Theo - Dấu sắc đặt trên chữ ă, a dõi và sửa lỗi cho HS - Bằng chữ o 2.3 Hướng dẫn viết vào Vở tập viết : - Vieát baûng - GV chỉnh sửa lỗi - Thu và chấm đến bài 3/ CUÛNG COÁ, DAËN DOØ : - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn dò HS nhà hoàn thành bài viết Vở Taäp Vieát 2, taäp hai Lop2.net - HS vieát : + dòng chữ M, cỡ vừa + dòng chữ M, cỡ nhỏ + dòng chữ Mắt, cỡ vừa + dòng chữ Mắt, cỡ nhỏ + dòng cụm từ ứng dụng : Mắt sáng sao, cỡ chữ nhỏ Môn : Toán MILIMEÙT I/ MUÏC TIEÂU : Giuùp hoïc sinh - Nắm tên gọi, kí hiệu và độ lớn đơn vị milimét - Nắm được quan hệ cm và milimét, m và milimét - Tập ước lượng độ dài theo đơn vị cm, mm II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Thước kẻ HS với các vạch chia thành mm - SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học - Cả lớp hát vui OÅN ÑÒNH: KIEÅM TRA: - GV hoûi:  Em hãy kể tên các đơn vị đo độ dài đã học (cm, dm, m, - HS trả lời - Lớp nhận xét km) + 1dm = …?… Bao nhieâu cm ? + 10 cm = …?… Bao nhieâu dm ? + m = …?… Bao nhieâu dm ? cm ? + 1km = …?… Bao nhieâu m ? DẠY – HỌC BAØI MỚI: a/ Giới thiệu: - GV nói: Hôm chúng ta học thêm đơn vị đo độ dài khác các đơn vị đã học, đó là milimét Milimét viết tắt là - HS nhắc lại - Cả lớp đọc mm GV ghi tựa bài lên bảng b/ Giới thiệu đơn vị đo độ dài milimét (mm): - GV y/c HS quan sát độ dài 1cm trên thước kẻ HS và hỏi: - HS quan sát  Độ dài 1cm, chẳng hạn từ vạch đến vạch 1, chia - HS trả lời thaønh bao nhieâu phaàn baèng nhau? (10 phaàn baèng nhau) - GV giới thiệu trên thước kẻ chia vạch, mm, và cho HS - Lớp nhận xét biết độ dài phần chính là milimét - HS theo doõi - GV hoûi  Qua việc quan sát được, em cho biết 1cm bao nhieâu milimeùt? (10mm) - GV vieát leân baûng 1cm = 10mm - GV hoûi  1m baèng bao nhieâu milimeùt? (1000mm) - GV vieát leân baûng 1m = 1000mm Lop2.net - GV gọi HS nhắc lại, lớp đọc đồng c/ Thực hành: Baøi 1: - GV cho HS laøm baøi vaøo baûng con, moãi em laøm coät GV gọi HS lên bảng làm GV nhận xét sửa chữa 1cm = 10mm 1000mm = 1m 1m = 1000mm 10mm = 1cm 5cm = 50mm 3cm = 30mm Bài 2: Mỗi đoạn thẳng đây là bao nhiêu milimét? - GV cho HS trả lời miệng GV nhận xét + MN : 60mm + AB : 30mm + CD : 70mm Bài 3: Tính chu vi hình tam giác có độ dài các cạnh là: 24mm, 16mm vaø 28mm - GV cho HS làm bài vào Gọi HS lên bảng làm - GV chấm số cho HS Giaûi Chu vi hình tam giaùc laø 24 + 16 + 28 = 68 (mm) Đáp số: 68 mm Bài 4: Viết cm mm vào chỗ chấm cho thích hợp a Bề dày sách “Toán 2” khoảng 10 mm b Bề dày thước kẻ dẹp là mm c Chieàu daøi chieác buùt chì laø 15 cm 4/ CUÛNG COÁ, DAËN DOØ : - GV hoûi laïi  1cm = bao nhieâu mm?  1m = bao nhieâu mm? * GV nhaän xeùt tieát hoïc Lop2.net - HS nhắc lại, lớp đọc đồng 1cm = 10mm 1m = 1000mm - HS laøm baøi vaøo baûng - HS leân baûng laøm - HS xem SGK và trả lời mieäng - Lớp nhận xét - HS làm bài vào - HS leân laøm Moân : Keå Chuyeän AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I/ MUÏC TIEÂU : - Dựa vào tranh minh họa và gợi ý GV kể lại đoạn và toàn câu chuyện với điệu bộ, cử chỉ, giọng kể phù hợp với nội dung - Biết kể chuyện theo lời bạn Tộ - Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời bạn kể II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Tranh minh hoạ SGK (phóng to, có thể) - Bảng ghi sẵn gợi ý đoạn III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học Lop2.net Môn : Đạo Đức BẢO VỆ LOAØI VẬT CÓ ÍCH I/ MUÏC TIEÂU : - Ở tiết II/ CHUAÅN BÒ: - SGK, VBT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : TIEÁT Hoạt động dạy OÅN ÑÒNH: KIEÅM TRA: DẠY – HỌC BAØI MỚI: a/ Giới thiệu: - GV giới thiệu bài và ghi tựa bài lên bảng Gọi HS nhắc laïi b/ Hoạt động 1: HS thảo luận nhóm * Mục tiêu: Giúp HS biết lựa chọn cách đối xử đúng với loài vật * Caùch tieán haønh: - GV yeâu caàu: + Khi chơi vườn thú, em thấy số bạn nhỏ dùng gậy chọc ném đá vào thú chuồng Em chọn cách ứng xử nào đây: a Maëc caùc baïn, khoâng quan taâm b Đứng xem, hùa theo trò nghịch bạn c Khuyeân ngaên caùc baïn d Mách người lớn - GV cho HS thaûo luaän nhoùm theo tình huoáng ñöa Hoạt động học - Cả lớp hát vui - HS nhắc lại tựa bài Cả lớp đọc đồng - HS theo doõi - HS thaûo luaän nhoùm theo tình huoáng - GV gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - Đại diện nhóm trình GVKL: Em neân khuyeân ngaên caùc baïn vaø neáu caùc baïn baøy keát quaû thaûo luaän không nghe thì mách người lớn để bảo vệ loài vật có ích c/ Hoạt động 2: Chơi đóng vai * Mục tiêu: HS biết cách ứng xử phù hợp, biết tham gia bảo vệ loài vật có ích * Caùch tieán haønh: - GV neâu tình huoáng: + An vaø Huy laø ñoâi baïn thaân Chieàu tan hoïc veà, Huy - HS theo doõi ruû: - An ôi treân caây coù moät toå chim Chuùng mình treøo leân baét chom non veà chôi ñi! Lop2.net + An cần ứng xử thé nào tình đó? - GV cho HS thảo luận nhóm để tìm cách ứng xử phù hợp và phân công đóng vai - GV gọi các nhóm HS lên đóng vai - GV goïi HS nhaän xeùt GVKL: Trong tình đó, An cần khuyên ngăn bạn khoâng neân treøo caây, phaù toå chim vì: + Nguy hieåm, deã bò ngaõ coù theå bò thöông + Chim non soáng xa meï, deã bò cheát d/ Hoạt động 3: Tự liên hệ * Mục tiêu: HS biết chia sẻ kinh nghiệm bảo vệ loài vật coù ích * Caùch tieán haønh: - GV nêu y/c: “Em đã biết bảo vệ loài vật có ích chưa? Haõy keå vaøi vieäc laøm cuï theå” - GV nhaän xeùt chung GVKL: Khen HS đã biết bảo vệ loài vật có ích và nhắc nhở HS lớp học tập các bạn GVKL chung: Hầu hết các loài vật có ích cho người Vì thế, cần phải bảo vệ loài vật để người sống và phát triển môi trường lành 4/ CUÛNG COÁ, DAËN DOØ : * GV nhaän xeùt tieát hoïc Lop2.net - HS thaûo luaän nhoùm - HS lên đóng vai - Lớp nhận xét - HS neâu Môn : Tập Đọc XEM TRUYEÀN HÌNH I/ MUÏC TIEÂU Đọc - Đọc lưu loát toàn bài, đọc đúng các từ khó, dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ - Đọc ngắt nghỉ đúng dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ - Biết thể giọng đọc phù hợp với nội dung bài Hieåu - Hiểu ý nghĩa các từ : chật ních, phát âm viên, háo hức, bình phẩm - Hiểu nội dung bài : Bài nói lên vui mừng, háo hức người dân lần đầu tiên xem truyền hình Từ đó, cho chúng tathấy lợi ích, vai trò truyeàn hình cuoäc soáng - Có ý thức xem truyền hình để bồi dưỡng kiến thức II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tranh minh hoạbài tập đọc SGK - Bảng phụ ghi sẵn từ, các câu cần luyện đọc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Gọi HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi nội - HS đọc bài, HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi cuối bài dung bài tập đọc Ai ngoan thưởng - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS 2/ DẠY - HỌC BAØI MỚI 2.1 Giới thiệu bài - Treo tranh và hỏi : Mọi người tranh - Mọi người tranh xem ti vi ñang laøm gì? - Trong tập đọc hôm nay, chúng ta tìm hiều tình cảm người dân lần đầu tiên xem truyền hình, qua đó các thấy lợi ích vô tuyến truyền hình soáng 2.2 Luyện đọc a) Đọc mẫu - Theo dõi và đọc thầm theo -GV đọc mẫu lần Chú ý giọng đọc : + Giọng người kể : vui, nhẹ nhàng + Gioïng Lieân : toû hieåu bieát + Gioïng coâ phaùt vieân : roõ raøng, thong thaû + Gioïng baø xem ti vi : ngaïc nhieân, vui thích b) Luyeän phaùt aâm - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn đọc bài Ví Lop2.net duï : + Tìm các từ có âm đầu l, n, tr, ch, r, … bài - Tìm từ và trả lời theo yêu cầu GV : + Các từ đó là : chú La, truyền hình, chaät ních, treûo, leã kæ nieäm, reo + Tìm các từ có hỏi, ngã vui, noåi leân, … + Các từ đó là : chú La, truyền hình, - Nghe HS trả lời và ghi các từ này lên bảng - Đọc mẫu và yêu cầu HS đọc các từ này (Tập vô tuýen, háo hức, bình phẩm, ăn bắp nướng trung vào HS mắc lỗi phát âm) - Yêu cầu HS đọc câu Nghe và chỉnh sửa lỗi - Từ đến HS đọc bài cá nhân, sau đó lớp đọc đồng cho HS, neáu coù - Mỗi HS đọc câu, đọc nối tiếp từ c) Luyện đọc đoạn - Nêu yêu cầu luyện đọc đoạn, sau đó hướng đầu hết bài dẫn HS chia bài thành đoạn - Chia bài thành đoạn theo hướng daãn : + Đoạn : Nhà chú La … xã nhà + Đoạn : Chưa đến … trẻ quá - Gọi HS đọc đoạn Theo dõi HS đọc và chỉnh + Đoạn : Phần còn lại - HS đọc bài sửa lỗi, có - Gọi HS đọc đoạn - Hướng dẫn HS ngắt giọng và đọc diễn cảm đoạn - HS khá đọc bài - Luyện đọc các câu: + Chưa đến giờ,/ nhà chú La đã chật ních người,// Ai háo hức chờ xem/ cái máy phát hình xã mình theá naøo.// + Ñaây roài !// gioïng coâ phaùt viên trẻo://”Vừa qua,/ xã Hoa Ban đã tổ chức lể kĩ niệm sinh nhật Bác/ và phát động trồng 1000 gốc thông phủ kính đồi trọc.”// + Những tiếng reo vui, bình phẩm leân : “A,/ nuùi Hoàng//! Kìa,/ Chuù La,/ đúng không? Chú La trẻ quá!”// - HS đọc đoạn - Gọi HS đọc lại đoạn - Gọi HS đọc lại đoạn Nghe và chỉnh cách - HS đọc đoạn ngắt câu, giọng đọc HS cho đúng - Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp, GV - Nối tiếp đọc các đoạn 1, 2, và lớp theo dõi để nhận xét (Đọc vòng) - Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm - Lần lượt HS đọc trước nhóm cuûa mình, caùc baïn nhoùm chænh Lop2.net d) Thi đọc e) Cả lớp đọc đồng 2.3 Tìm hieåu baøi - Gọi1 HS khá đọc toàn bài, HS đọc phần chú giaûi - Nhà chú La có gì ? - Chú La mời người đến nhà mình để làm gì ? - Taâm traïng cuûa baø ? - Tối hôm ấy, người xem gì trên ti vi ? sửa lỗi cho - Đọc bài theo yêu cầu - Chú La mua ti vi - Chú La mời người đến xem ti vi ñöa tin veà xaõ nhaø - Bà háo hức chờ xem - Mọi người xem cảnh xã nhà tổ chức lễ sinh nhật Bác và phát động trồng 1000 gốc thông, thấy - Hằng ngày thích xem chương trình gì trên ti cảnh núi Hồng, thấy chú La, sau đó hoï xem phim vi ? Chương trình đó có gì hay ? - đến HS phát biểu 3/ CUÛNG COÁ, DAËN DOØ - Gọi HS đọc lại toàn bài - Đọc bài theo vai, HS dẫn chuyện, HS đóng vai Liên, HS đóng vai - Vô tuyến truyền hình cần với người cô phát viên, lớp đóng vai daân laøng naøo ? - Làm cho người khắp nơi - Xem voâ tuyeán coù taùc duïng gì ? biết tin tức - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS - Naâng cao hieåu bieát, giaûi trí, … - Nhận xét học - Dặn HS nhà đọc lại bài, xem chương trình phù hợp với trẻ em và có ích cho học tập Lop2.net Moân : TNXH NHAÄN BIEÁT CAÂY COÁI VAØ CAÙC CON VAÄT I/ MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc HS coù theå - Nhớ lại kiến thức đã học các cây cối và các vật - Biết có cây cối và vật vừa sôngs đợc nước, vừa sống treân khoâng - Có ý thức bảo vệ cây cối và các vật II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Hình veõ SGK trang 62, 63 - Phieáu baøi taäp - SGK + VBT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học OÅN ÑÒNH: KIEÅM TRA: DẠY – HỌC BAØI MỚI: a/ Giới thiệu: - GV giới thiệu bài và ghi tựa bài lên bảng Gọi HS nhắc - HS nhắc lại tựa bài Cả lớp đọc đồng laïi b/ Hoạt động 1: - HS thaûo luaän nhoùm Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV cho HS quan sát tranh trang 62, 63 và trả lời câu hỏi - Các nhóm quan sát tranh và vào phiếu học tập cách đánh dấu “X” vào các trả lời câu hỏi và ghi kết vaøo phieáu coät theo yeâu caàu + Haõy chæ vaø ghi ra: Caây naøo soáng treân caïn, caây naøo sống nước, cây nào vừa sống trên cạn vừa sống nước, cây nào rễ hút nước và các chất khác khoâng khí + Con vật nào sống trên cạn, Con vật nào sống nước, vật nào vừa sống trên cạn vừa sống nước, vật nào hay bay lượn trên không Bước 2: Làm việc lớp - GV gọi đại diện các nhóm trình bày trước lớp, các nhóm - Đại diện nhóm trình bày khaùc boå sung trước lớp - Caùc nhoùm khaùc boå sung Cây cối có thể sống đâu? Lop2.net Hình Teân caây Cây phượng Caây phong lan Caây suùng Caây rau muoáng Soáng treân caïn X Soáng nước Vừa sống trên cạn, vừa sống nước Rễ hút nước và các chất khoâng khí X X X Teân Soáng treân Soáng Vừa sống trên cạn, vaät caïn nước vừa sống nước Caù X X Soùc X Sư tử X Ruøa Veït c/ Hoạ X 10t động2: EÁcTrieå h n laõm * Muï c tieâ u : Cuû n g coá nhữ n g kieá n thứ c đã hoï c veà caâ y coá i X 11 Raén Hình Bay lượn treân khoâng X vaø caùc vaät * Caùch tieán haønh: Bước 1: - GV chia lớp các nhóm, nhóm dán tranh sưu tầm - Caùc nhoùm laøm vieäc nhóm vào các cột + Các cây cối và các vật sống trên cạn + Các cây cối và các vật sống nước + Caùc caây coái vaø caùc vaät soáng treân khoâng Bước 2: - GV cho nhóm treo sản phẩm nhóm mình trước - Caùc nhoùm trình baøy lớp, cử đại diện trình bày kết làm việc nhóm - GV nhận xét kết trao đổi các nhóm, tuyên döông nhoùm laøm vieäc toát * GV nhaän xeùt tieát hoïc Lop2.net Môn : Toán LUYEÄN TAÄP I/ MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh cuûng coá - Về các đơn vị đo độ dài: m, km, mm - Rèn luyện kĩ làm tính, giải bài toán có liên quan đến các số đo theo đơn vị độ dài đã học (m, km và mm) - Kĩ đo độ dài các đoạn thẳng II/ CHUAÅN BÒ: - SGK và III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học - Cả lớp hát vui OÅN ÑÒNH: KIEÅM TRA: DẠY – HỌC BAØI MỚI: a/ Giới thiệu: - GV giới thiệu bài và ghi tựa bài lên bảng Gọi HS nhắc - HS nhắc lại tựa bài - Cả lớp đọc đồng laïi b/ Luyện tập – thực hành: Baøi 1: Tính - GV cho HS làm bài vào GV nhắc nhở và hướng dẫn - HS làm bài vào caùch laøm + Nhân số, cộng, trừ chia các em làm bình thường tính nhẩm để kết qủa Sau đó ghép đơn vị km vào sau soá 13m + 15m = 28m 5km x = 10km 66km – 24km = 42km 18m : = 6m 23mm + 42mm = 65mm 25mm : = 5mm Baøi 2: - HS làm bài vào HS - GV cho HS làm bài vào Gọi HS lên giải leân baûng laøm Giaûi Quãng đường người đó là 18 + 12 = 30 (km) - HS ño Đáp số: 30 km Bài 4: GV cho HS dùng thước mình đo độ dài các cạnh - 1, HS đọc - 2HS leân baûng laøm thi ñua Gọi 1, HS đọc y/c bài - Lớp nhận xét - GV gọi HS lên thi đua giải bài toán - GV nhaän xeùt tuyeân döông Lop2.net