Giao an mon toan lop 2 tuan 12

- Biết thực hiện các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100.-Biết giải toán có lời văn bằng một phép cộng.. II.[r]

(1)

TUẦN:1

TIẾT: MÔN: TỐN

ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 NS :18/8/12 NG: 20/8/12

TL: 35'

I Mục tiêu:

-Biết đếm,đọc, viết số đến 100

.-Nhận biết số có chữ số, số có hai chữ số;số lớn ,só bé có chữ số;số lớn nhất, số bé có hai chữ số;số liền trước, số liền sau

II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Một bảng ô vuông - Học sinh: Bảng phụ, bảng III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HTĐB Kiểm tra sách vở, ĐDHT

HS

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập

Bài 1:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nêu số có chữ số

- Viết số bé có chữ số - Viết số lớn có chữ số - Cho học sinh ghi nhớ

Bài 2:

- Hướng dẫn học sinh làm tương tự

+ Số bé có chữ số số ? + Số lớn có chữ số số ?

Bài 3:

Củng cố số liền sau, số liền trước

* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học làm

Hsgiơ tay

- Học sinh nêu

- Học sinh viết bảng số - Học sinh viết bảng số - Đọc ghi nhớ

- Học sinh nêu + Số 10 + Số 99

- Học sinh nhắc lại số từ 10 đến 99

HS nêu số 10 ,99

- Học sinh viết bảng con: 40; 98; 89; 100

HS yếu làm đượcbài a,b

HS yếu làm 2dòng

HS yếu nhắc lại

(2)

TUẦN:1

TIẾT:

MƠN: TỐN ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (tiếp theo)

NS: 19/8/12 NG: 21/8/12 TL: 35' I/ Mục tiêu:

-Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị, thứ tự số -Biết so sánh số phạm vi 100

II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở tập

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HTĐB 1 Kiểm tra cũ:

2 Bài mới:

Bài 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh:

- Đọc, viết số, phân tích số

Bài 3: So sánh số

Giáo viên hướng dẫn cách làm

Bài 4: Hướng dẫn học sinh tự nêu cách làm

Bài 5: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm hình thức trị chơi - Giáo viên hướng dẫn cách chơi - Gọi đại diện nhóm lên thi làm nhanh

* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học -HSvề nhà học làm

- Học sinh nêu

- Học sinh nêu số chục đơn vị viết là: 36; đọc là: Ba mươi sáu

- Số 36 viết thành: 36 = 30 +

Học sinh tự làm chữa - Học sinh làm vào giải thích:

Vì đặt >, < = vào chỗ chấm

Chẳng hạn 72 > 70 có chữ số hàng chục mà > nên 72 > 70

- Học sinh tự làm tự chữa

a) 28; 33; 45; 54 b) 54; 45; 33; 28

- Học sinh nhóm lên thi làm nhanh theo hướng dẫn giáo viên

- Các nhóm làm xong lớp nhận xét nhóm thắng

HS yếu làm

HS yếu làm a

(3)

TIẾT:

Mơn: TỐN SỐ HẠNG - TỔNG NG: 22/8/12TL : 40'

I Mục tiêu:

- Biết số hạng, tổng

- Biết thực số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100.-Biết giải tốn có lời văn phép cộng

- Kiểm tra tập nhà học sinh

2 Bài mới:

* Hoạt động 2: Giới thiệu số hạng, tổng

- Giáo viên viết phép cộng 35 + 24 = 59 lên bảng

- Giáo viên vào số phép cộng nêu phép cộng này: + 35 gọi số hạng

+ 24 gọi số hạng + 59 gọi tổng - Chú ý 35 + 24 gọi tổng - Giáo viên viết lên bảng giáo viên trình bày sách giáo khoa

Giáo viên hướng dẫn học sinh làm từ đến hình thức: Bảng con, miệng, vở, trị chơi, …

Bài :Viết số thích hợp vào trống Bài :Đặt tính tính :

Bài :Bài tốn : Gv tóm tắt

* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học

- Học sinh nhà học làm

- Học sinh đọc: Ba mươi lăm cộng hai mươi tư năm mươi chín

- Học sinh nêu: Ba mươi lăm số hạng, hai mươi tư số hạng, năm mươi chín tổng - Nhiều học sinh nhắc lại - Học sinh theo dõi nêu lại - Học sinh làm theo yêu cầu giáo viên

-Hsnêu miệng - Làm b/

HS lên bảng đặt tính Đọc đề

- Làm VBT-chữa

HS yếu nêu 1số

HS yếu ghi phép tính

TUẦN:

TIẾT: LUYỆN TẬP

(4)

Mơn: TỐN TL: 35' I Mục tiêu:

- Biết cộng nhẩm số trịn chục có hai chữ số Biết tên gọi thành phần kết phép cộng

- Biết thực phép cộng só có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 Biết giải toán phép cộng

2 Bài mới:

Bài 1: Tính

Bài 2: Tính nhẩm:cột

Bài 3: Đặt tính tính tổng:bài a,c

Bài 4: Giáo viên cho học sinh lên thi làm nhanh

Bài5: Điền chữ số thích hợp

* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò

- Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học làm

- Học sinh làm vào bảng - Học sinh làm miệng

60+20+10=90 60+30=90

- Học sinh làm bảng

- Học sinh tự đọc đề, tự tóm tắt giải vào

Số học sinh thư viện là:

25 + 32 = 57 (Học sinh): Đáp số: 57 học sinh

HS yếu ghi phép tính HS giỏi thực

TUẦN:

TIẾT:

Mơn: TỐN ĐỀ XI MÉT

(5)

I Mục tiêu:

- Biết đề- xi- mét đơn vị đo độ dài;tên gọi, ký hiệu nó;biết quan hệ dm cm,ghi nhớ 1dm = 10 cm

- Nhận biết độ lớn đơn vị đo dm;so sánh độ dài đoạn thẳng trường hợp đơn giản; thực phép cộng, trừ số đo dộ dài có đơn vị đo đề -xi mét

- Giáo viên: Một băng giấy có chiều dài 10 cm Thước thẳng dài dm - Học sinh: Vở tập

2 Bài mới:

* Hoạt động 2: Giới thiệu đơn vị đo độ dài dm

- Giáo viên yêu cầu học sinh đo độ dài băng giấy dài 10 cm - Giáo viên nói 10 cm cịn gọi đề xi mét; đề xi mét viết tắt dm

- Giáo viên viết lên bảng: 10 cm = dm

1 dm = 10 cm

- Hướng dẫn học sinh nhận biết đoạn thẳng có độ dài dm, dm, dm thước thẳng

* Hoạt động 3: Thực hành. Giáo viên hướng dẫn học sinh làm từ đến hình thức: Miệng, bảng con,

Bài 1:Trả lời câu hỏi Bài 2:Tính theo mẫu: 1dm +1dm=2dm

- Học sinh đo độ dài băng giấy - Học sinh nhắc lại nhiều lần - Học sinh đọc: Mười xăng ti mét đề xi mét

- Một đề xi mét mười xăng ti mét

- Học sinh tìm độ dài thước có chia vạch cm

-KT:biét đoạn thẳng 1dm - Học sinh làm theo yêu cầu giáo viên

-HStrả lời Hs nêu miệng

HS yếu biết 1dm,2dm

HS yếu trả lời câu a

HS yếu nêu câu a

TUẦN: TIẾT:

Mơn: TỐN LUYỆN TẬP

(6)

- Biết quan hệ dmvà cm để viết số đo có đơn vị cm thành dm ngược lại trường hợp đơn giản

- Nhận biiết độ dài đề- xi-mét thước thẳng - Biết ước lượng độ dài trường hợp đơn giản - Vẽ đoạn thẳng có độ dài dm

- Giáo viên: Thước thẳng có vạch chia cm 10 cm - Học sinh: Bảng phụ

2 Bài mới:

Bài 1:Số?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh: a) Tìm thước thẳng vạch dm

b) vẽ đoạn thẳng AB dài dm Bài 2:

- Hướng dẫn học sinh làm Bài 3: Số(cột 2)

Yêu cầu học sinh làm bảng

Bài 4: Yêu cầu học sinh làm miệng

* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học làm

- Học sinh làm miệng a) 10 cm = dm; dm = 10 cm

- Học sinh tự tìm thước thẳng vạch dm - Vẽ đoạn thẳng vào bảng

- Học sinh tìm thước thẳng vạch dm

2 dm = 20 cm

- Học sinh làm vào bảng

1 dm = 10 cm; dm = 20 cm

30 cm = dm; 60 cm = dm

70 cm = dm

- Học sinh làm miệng

HS yếu làm

Mơn: TỐN SỐ BỊ TRỪ SỐ TRỪ HIỆU

NS: 27/8/12 NG: 28/8/12 TL: 35' I Mục tiêu:

(7)

- Biết thực phép trừ số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 - Biết giải tốn có phép trừ

2 Bài mới:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nhận xét

- Giáo viên viết phép trừ: 59 – 35 = 24 lên bảng

- Giáo viên vào số nêu tên gọi:

+ 59 số bị trừ + 35 số trừ + 24 hiệu

+ 59 –35 gọi hiệu

* Hoạt động 3: Thực hành.

Giáo viên hướng dẫn học sinh làm từ đến hình thức: Miệng, bảng con, vở, trị chơi,

-Bài :Viết số thích hợp

Bài :Đặt tính tính hiệu (bài a,b,c)

Bài :Bài tốn -GV tóm tắt đề

- Học sinh đọc phép trừ: Năm mươi chín trừ ba mươi lăm hai mươi tư - Học sinh nhắc lại đồng + cá nhân

+ Năm mươi chín số bị trừ

+ Ba mươi lăm số trừ + Hai mươi lăm hiệu - Học sinh đọc đề sách giáo khoa

- Học sinh làm theo yêu cầu giáo viên

-làm vào -làm b/ -Đọc đề

Thảo luận nhóm đơi -2HS lên bảng, lớp VBT

HS giỏi làm d

HS yếu ghi phép tính

Môn: TOÁN LUYỆN TẬP

NS: 27/8/12 NG: 29/8/12 TL: 35' I Mục tiêu:

- Biết trừ nhẩm số trịn chục có hai chữ số

(8)

- Biết giải toán phép trừ II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở tập

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hỗ trợ đặc biệt 1 Kiểm tra cũ:

Kiểm tra tập nhà học sinh

2 Bài mới:

Bài 1: Yêu cầu học sinh làm bảng

- Giáo viên nhận xét Bài 2: Tính nhẩm.(cột 1,2) - Yêu cầu học sinh làm miệng

Bài 3: Đặt tính tính hiệu: Bài 4: Giáo viên hướng dẫn học sinh giải toán

Giáo viên thu chấm, chữa

HS làm vào bảng -Nhận xét chữa HS trả lời

60-10-30=20 90-10-20=60

60- 40= 20 90-30= 60 HS làm theo nhóm đơi -Đại diện lên bảng đặt tính

HS yếu đặc tính a,b

HS ,giỏi giải

TUẦN: TIẾT: Mơn: TỐN

LUYỆN TẬP CHUNG NS: 28/8/12NG: 30/8/12 TL: 35'

(9)

- Biết đếm, đọc ssó phạm vi100

- Biết viết số liền trước, liền sau số cho trước

- Biết làm tính cộng, trừ số có hai chữ số phạm vi 100 -Biết giải toán phép cộng

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 1 Kiểm tra cũ:

Kiểm tra tập nhà học sinh Bài m i:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HTĐB

Bài 1: Viết số

Bài 2: Viết(a,b,c,d)

Yêu cầu học sinh nêu cách tìm số liền trước liền sau số

Bài 3: Đặt tính tính(cột 1,2)

Bài 4: Giáo viên cho học sinh tự tóm tắt giải vào

Tóm tắt

2a: 18 học sinh 2b: 21 học sinh

Cả lớp: … học sinh ?

Giáo viên thu chấm, chữa

- Học sinh làm miệng:

a) 40, 41, 42, ………50 b) 68, 69, 70, ………74 c) 10, 20, 30, ………90 - Học sinh làm

+ Số khơng có số liền trước + Số số bé

- Học sinh làm vào 32 + 43 =

75

21 + 57 = 78

87 – 34 = 52

95 – 65 = 30

35 + 24 = 59

64 + 32 = 96

Học sinh giải vào Bài giải

Số học sinh hai lớp có là: 18 + 21 = 39 (Học sinh): Đáp số: 39 học sinh

-HS yếu ghi phép tính

TUẦN: TIẾT: 10

Mơn: TỐN LUYỆN TẬP CHUNG

NS: 29/8/12 NG: 31/8/12 TL: 35'

(10)

- Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị. - Biết số hạng, tổng

- Biết số bị trừ, số trừ, hiệu

- Biết làm tính cộng, trừ cá số có hai chữ số phạm vi 100 - Biết giải toán phép trừ

IIII Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra tập nhà học sinh Bài m i:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HTĐB

Bài 1: Viết số theo mẫu (viết số đầu)

Giáo viên nhận xét sửa sai Bài 2: Yêu cầu học sinh nêu cách làm

- Giáo viên nhận xét sửa sai Bài 3: Tính( làm phép tính đầu)

Bài 4: Hướng dẫn học sinh giải Tóm tắt

Mẹ chị: 85 Mẹ hái: 44 Chị hái: …quả ?

- Học sinh làm miệng 25 = 20 + 5; 99 = 90 + 62 = 60 + 2; 87 = 80 +

- Một số học sinh lên bảng làm Số

hạng 30 52 22

Số hạng

60 14 10 14

Tổng 90 66 19 36

- Học sinh làm bảng

- Học sinh nhận xét kết lẫn - Học sinh giải vào

1HS giải Bài giải

Số cam chị hái là: 85 – 44 = 41 (quả):

Đáp số: 41 cam

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	27,94 KB