- Biết thống kê theo hàng (BT1) và thống kê bằng cách lập bảng (BT2) để trình by kết quả điểm học tập trong tháng của từng thành viên và của cả tổ. - HS khá, giỏi nêu được tác dụng của b[r]
(1)Thứ hai, ngày 17 tháng năm 2012
TẬP ĐỌC
Tiết 8: BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT I - Mục tiêu
1 Bước đầu biết dọc diễn cảm thơ với giọng vui, tự hào
2 Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ: Mọi người sống hồ bình, chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng dân tộc
3 Trả lời câu hỏi SGK Học thuộc 1,2 khổ thơ *HS khá, giỏi: Thuộc lòng thơ
II- Đồ dùng dạy - học
- Tranh minh hoạ đọc SGK III Các hoạt động dạy - học
Hoạt động - kiểm tra cũ
HS đọc lại Những sếu giấyvà trả lời câu hỏi đọc -Giới thiệu bài
Bài thơ Bài ca trái đất nhà thơ Định Hải phổ nhạc thành hát mà trẻ em Việt Nam biết Qua thơ này, nhà thơ Định Hải muốn nói với em điều quan trọng Chúng ta học thơ để biết điều
Hoạt động Hướng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc
- HS giỏi đọc thơ
- 3HS đọc nối tiếp khổ thơ.(GV sửa sai lỗi phát âm , ngắt nghỉ ,giọng đọc) Chú ý hướng dẫn HS nghỉ nhịp thơ VD:
Trái đất / Quả bóng xanh / bay trời xanh Trái đất trẻ / bạn trẻ năm châu Vàng, trắng, đen./ dù da khác màu Bom H, bom A/ bạn ta Tiếng hát vui / giữ bình yên trái đất Tiếng cười ran / cho trái đất không già -HS luyện đọc theo cặp
-3 HS đọc
(2)-GV đọc diễn cảm toàn bài.( Giọng vui tươi, hồn nhiên, nhấn giọng vào từ gợi tả, gợi cảm)
b) Tìm hiểu bài
+ HS đọc thầm khổ thơ cho biết : hình ảnh trái đất có đẹp?
(Trái đất giống bóng xanh bay bầu trời xanh; có tiếng chim bồ câu cánh hải âu vờn sóng biển)
+ Em hiểu hai câu cuối khổ thơ (Màu hoa quý, thơm! Màu hoa q, thơm!) nói gì?
(Mỗi lồi hoa đẹp riêng loài hoa quý thơm Cũng trẻ em giới dù khác màu da bình đẳng, đáng quý, đáng yêu)
+ Đoc thầm khổ thơ cho biết : Chúng ta phải làm để giữ bình yên cho trái đất? (Phải chống chiến tranh, chống bom ngun tử, bom hạt nhân Vì có hồ bình, tiếng hát, tiếng cười mang lại bình n, trẻ khơng già cho trái đất) + Câu hỏi bổ sung: Bài thơ muốn nói với em điều gì?
(Trái đất tất trẻ em/Dù khác màu da trẻ em giới bình đẳng, quý trái đất/Phải chống chiến tranh, giữ cho trái đất bình yên trẻ mãi)
c) Đọc diễn cảm HTL thơ
- HS đọc nối tiếp khổ thơ Cho HS thi đọc diễn cảm đọc thuộc lòng khổ thơ
- Cả lớp hát hát Bài ca trái đất *HS khá, giỏi thuộc thơ Hoạt động Củng cố, dặn dò
GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà tiếp tục HTL thơ
CB: Một chuyên gia máy xúc.- đọc nhiều lần trả lời câu hỏi sgk
-KỂ CHUYỆN
Tiết : TIẾNG VI CẦM Ở MỸ LAI I.Mục đích, yêu cầu:
-Dựa vào lời kể GV, hình ảnh minh hoạ lời thuyết minh, kể lại câu chuyện đngs ý, ngắn gọn, rõ cac chi tiết chuyện
-Hiểu ý nghiã: Ca ngợi người Mỹ có lương tâm dũng cảm ngăn chặn tố cáo tội ác quân đội Mỹ trng chiến tranh xâm lược Việt Nam
(3)-Thể cảm thông(cảm thông với nạn nhân vụ thảm sát Mĩ Lai, đồng cảm với hành động dũng cảm người Mĩ có lương tri
-Phản hồi/lắng nghe tích cực) II.
Đồ dùng dạy - học : Bảng phụ, tranh SGK
III: Các hoạt động dạy học:
A.Kiểm tra cũ:
- HS kể lại việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước người mà em biết HS
– GV nhận xét
B.Dạy mới:
1.Giới thệu bài :
2.GV kể chuyện.
- GV kể lần 1, kết hợp dịng chữ ghi ngày tháng, tên…của người lính Mĩ (HS lắng nghe)
- GV kể lần kết hợp tranh - GV kể lần
3 Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
Bài tập : 1HS đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn hs dựa vào tranh SGK tìm câu thuyết minh cho tranh - HS làm việc cá nhân Gọi HS phát biểu ý kiến HS nhận xét
- GV chốt ý treo bảng phụ Gọi 1HS đọc lời thuyết minh cho tranh Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu
- GV nhắc nhở HS kể cốt truyện, kể xong trao đổi vớicác bạn - Cho HS kể theo nhóm (3em)
Kể đoạn Kể toàn câu chuyện
- Thi kể trước lớp.Trao đổi ý nghĩa câu chuỵện * GV gợi ý:
Câu chuyện giúp bạn hiểu điều +Bạn suy nghĩ chiến tranh?
+ Hành động người lính Mĩ có lương tâm giúp hiểu thêm điều gì? - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hay
(4)- 1HS nêu ý nghĩa câu chuyện
Về nhà chuẩn bị câu chuyện cho sau : Kể chuyện nghe đọc
- KHOA HỌC
Tiết 7: TỪ TUỔI VỊ THÀNH NIÊN ĐẾN TUỔI GIÀ I Mục tiêu:
Sau học,HS biết:
- Nêu giai đoạn phát triển người từ tuổi vị thành niên đến tuổi già - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn
-KNS: Tự nhận thức xác định giá trị lứa tuổi học tṛ nói chung giá trị bản thân nói riêng
II Đồ dùng dạy - học: - Phiếu học tập
III Hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Kiểm tra cũ:
- Tại tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời người? Hoạt động 2: Giới thiệu
Làm việc với SGK
Bước 1: GV giao nhiệm vụ hướng dẫn
- Đọc thông tin trang 16,17 SGK thảo luận theo nhóm đặc điểm bật giai đoạn lứa tuổi
- GV lưu ý: Việt Nam, Luật Hơn nhân Gia đình cho phép nữ từ 18 tuổi trở lên kết hôn theo quy định tổ chức y tế giới , tuổi vị thành niên từ 10 đến 19 tuổi
- GV phát phiếu học tập
Bước 2: Học sinh làm việc theo nhóm Bước 3: Làm việc lớp
Các nhóm trình bày kết quả, nhóm trình bày giai đoạn, nhóm khác bổ sung
GV chốt ý:
Giai đoạn Đặc điểm bật
Tuổi vị thành niên Giai đoạn chuyển tiếp từ trẻ sang người lớn tuổi có phát triển mạnh mẽ thể chất lẫn tinh thần quan hệ với bạn bè, xã hội
(5)sinh học xã hội,…
Tuổi già tuổi thể dần suy yếu, chức hoạt động
quan giảm dần Tuy nhiên, người cao tuổi kéo dài tuổi thọ rèn luyện thân thể, sông điều đọ tham gia hoạt động xã hội
Hoạt động 3: Trò chơi: "Ai? Họ vào giai đoạn đời?"
Bước 1: Tổ chức hướng dẫn
GV chia lớp thành nhóm Phát cho nhóm từ 3-4 hình quan sát
Bước 2: Làm việc theo nhóm hướng dẫn
Bước 3: Làm việc lớp Các nhóm cử người lên trình bày + Bạn vào giai đoạn đời?
+ Biết vào giai đoạn đời có lợi gì? - HS trả lời, GV chốt ý:
Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò - GV hệ thống Chuẩn bị sau
- TOÁN
Tiết 19: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
- Biết giảI toán liên quan đến tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số”
- Rèn cho HS kĩ giải toán thành thạo - Giáo dục HS u thích mơn học
II đồ dùng dạy học. III Hoạt động dạy – học: Hoạt động 1:
Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng giải tập tự luyện trước. - Giáo viên nhận xét cho điểm
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện tập: Bài tập 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu - HS lên bảng làm, HS lớp làm vào - HS, giáo viên nhận xét
(6)3000 đồng gấp 1500 đồng số lần là: 3000 : 1500 = (lần)
Nếu giá 1500 đồng mua số là: 25 x = 50 (q)
Đáp số: 50 quyển Bài tập 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu - HS làm bài, giáo viên nhận xét
Bài giải:
Tổng thu nhập gia đình là: 800 000 x = 400 000 (đồng)
Khi có thêm người bình qn thu nhập hàng tháng người là: 400 000 : = 600 000 (đồng)
Như vậy, bình quân thu nhập hàng tháng người giảm là: 800 000 – 600 000 = 200 000 (đồng)
Đáp số: 200 000 đồng.
3 Củng cố – dặn dò:
- HS nhắc lại kiến thức học Nhận xét tiết học, tuyên dương HS - Về nhà học chuẩn bị sau
- Thứ ba, ngày 18 tháng năm 2012
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 9: MỞ RỘNG VỐN TỪ: HỒ BÌNH I - Mục tiêu
-Hiểu nghĩa từ hịa bình (BT1); tìm từ đồng nghĩa với từ hịa bình (BT2) -Viết đoạn văn miêu tả cảnh bình miền quê thành phố (BT3)
II- Đồ dùng dạy - học
- Từ điển học sinh (hoặc số trang phô tơ), có III - Các hoạt động dạy học :
1 Ổn định
(7)HS làm lại BT 4, tiết LTVC tuần trước -GV nhận xét ghi điểm
3 Dạy – học mới: HĐ 1: Làm tập
-Yêu cầu HS đọc tập 1, nêu yêu cầu đề
-Tổ chức cho HS làm vào tập em lên bảng làm vào bảng phụ nội dung: Đánh vào dấu X vào trống dịng nêu nghĩa từ hồ bình
Trạng thái bình thản
Trạng thái khơng có chiến tranh Trạng thái hiền hoà yên ả
-Yêu cầu HS nhận xét bạn , GV chốt lại cách làm (Đáp án: trạng thái khơng có chiến tranh)
-u cầu HS khá, giỏi giải nghĩa:Trạng thái bình thản (khơng biểu lộ cảm xúc, trạng thái tinh thần người) Trạng thái hiền hoà yên ả (hiền hoà trạng thái cảnh vật tính nết người; yên ả trạng thái cảnh vật)
HĐ 2: Làm tập
-Yêu cầu HS đọc tập 2, nêu yêu cầu đề
-Yêu cầu HS làm bài: Tìm từ đồng nghĩa với từ: hồ bình từ cho -GV nhận xét chốt lại:
Các từ đồng nghĩa với từ hồ bình: bình n, bình, thái bình HĐ 3: Làm tập 3.GV giúp đỡ H yếu)
-Yêu cầu HS đọc kĩ yêu cầu tập, xác định yêu cầu đề bài: Viết đoạn văn từ đến câu miêu tả cảnh bình miền quê thành phố mà em biết -Yêu cầu HS viết đoạn văn vào vở, em lên bảng viết đoạn văn
-Nếu HS lúng túng GV gợi ý: Có thể viết cảnh bình địa phương em, làng quê, thành phố khác em thấy ti vi Điều làm nên vẻ đẹp bình nơi đó?
-GV hướng dẫn HS nhận xét đánh giá bạn, tuyên dương em viết hay yêu cầu đề
4 Củng cố - Dặn dò:
-Gọi HS đọc từ đồng nghĩa với từ hoà bình
-Yêu cầu em nhà viết lại đoạn văn chưa hoàn chỉnh, Chuẩn bị bài: Từ đồng âm – Xem trước tập sgk
(8)Tiết 4: ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ I - Mục tiêu
1 Nghe -viết tả Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ; trình bày hình thức văn xi
2 Nắm mơ hình cấu tạo vần quy tắc đánh dấu tiếng có ia, iê
(BT2,BT3)
II- Đồ dùng dạy - học
III Các hoạt động dạy - học Hoạt động : kiểm tra cũ:
HS viết vần tiếng chúng - - mong - -giới - - - - hồ - bình
và mơ hình cấu tạo vần ; Sau nói rõ vị trí đặt dấu tiếng
(tránh u cầu HS điền vào mơ hình cấu tạo vần tiếng có âm ngun âm đơi /ua, ươ, iê/ia, / ya HS chưa học.)
- Giới thiệu :
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe - viết: - GV đọc tồn tả HS theo dõi SGK
- HS đọc thầm lại, ý cách viết tên riêng người nước từ dễ viết sai - HS viết từ khó theo cặp – trình bày – phân tích viết nháp
- GV đọc cho HS chép - HS đổi chéo soát lỗi - GV thu chấm số
- Tuyên dương viết đẹp- chữa số lỗi viết HS Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập tả
Bài tập 2
- HS đọc nội dung BT, điền tiếng nghĩa, chiến vào mơ hình câú tạo vần - Hai HS lên bảng làm bài; nêu giống khác tiếng
+ Giống nhau: hai tiếng có âm gồm chữ (GV nói: ngun âm đơi)
+ Khác nhau: tiếng chiến có âm cuối, tiếng nghĩa khơng có Bài tập 3
- HS hoạt động cá nhân Quy tắc:
- Trong tiếng nghĩa (khơng có âm cuối): đặt dấu chữ đầu ghi nguyên âm đôi
(9)HS nhắc lại số quy tắc tả GV nhận xét tiết học
Dặn HS ghi nhớ quy tắc đánh dấu tiếng có ngun âm đơi ia, iê để khơng đánh dấu sai vị trí
Chuẩn bị: Một chuyên gia máy xúc – viết trước từ khó
- TOÁN
Tiết 20: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:
- Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số” - Rèn cho HS kĩ giải toán thành thạo
- Giáo dục HS u thích mơn học II đồ dùng dạy học:
III Hoạt động lớp:
Họat động 1: Kiểm tra cũ:
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện tập:
Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu nhắc lại yêu cầu
- HS tự tóm tắt làm HS lên bảng làm – Giáo viên nhận xét
Tóm tắt:
Bài giải:
Theo sơ đồ, tổng số phần là: + = (phần) Số HS nam là: 28 : x = (em)
Số HS nữ là: 28 – = 20 (em)
Đáp số: Nam em; Nữ 20 em.
Bài tập 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu - HS lên bảng giải, HS – giáo viên nhận xét
? cm ? cm
Nam Nữ
(10)Tóm tắt: Chiều dài:
15m Chiều rộng:
Bài giải:
Theo sơ đồ, hiệu số phần là: – = (phần)
Chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật là: 15 : = 15 (m) Chiều dài mảnh đất hình chữ nhật là: 15 + 15 = 30 (m) Chu vi mảnh đất hình chữ nhật là: (15 + 30) x = 90 (m)
Đáp số: 90 m.
Bài tập 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Giáo viên chấm điểm nhận xét Bài giải:
100km gấp 50km số lần là: 100 : 50 = (lần)
Đi 50km tiêu thụ hết số lít xăng là: 12 : = (lít)
Đáp số: lít.
Hoạt động 3:
Củng cố – dặn dò:
- Cho HS nhắc lại nội dung - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS
-LỊCH SỬ
Tiết 5: PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐÔNG DU I Mục tiêu:
- Biết Phan Bội Châu nhà yêu nước tiêu biểu đầu kỉ XX ( Giới thiệu đôi nét đời, hoạt động Phan Bội Châu):
+ Phan Bội Châu sinh năm 1867 gia đình nhà nho nghèo thuộc tỉnh Nghệ An Phan Bội Châu lớn lên đất nước bị thực dân Pháp hộ, ơng day dứt lo tìm đường giải phóng dân tộc
+ Từ năm 1905- 1908 ông vận động niên Việt Nam sang Nhật học để trở đánh Pháp cứu nước Đây phong trào Đông Du
II Chuẩn bị:
(11)- HS: Xem trước III Các hoạt động: Khởi động:
2 Bài cũ: “Xã hội Việt Nam cuối kỷ XIX đầu kỷ XX”
- Đầu kỷ XX, xã hội Việt Nam có chuyển biến mặt kinh tế?
- Cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX,XH VN có chuyển biến mặt xã hội? - Cuộc sống tầng lớp nào, giai cấp không thay đổi?
Giáo viên nhận xét cũ
3 mới: Nêu mục tiêu học : Phan Bội Châu phong trào Đông Du * Hoạt động 1: (làm việc lớp
Phương pháp: Giảng giải, đàm thoại - Em biết Phan Bội Châu?
Giáo viên nhận xét + giới thiệu thêm Phan Bội Châu (kèm hình ảnh)
+ Phan Bội Châu (1867 - 1940) quê làng Đan Nhiễm, xã Xuân Hòa, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An Ông lớn lên đất nước bị thực dân Pháp đô hộ 17 tuổi hưởng ứng phong trào Cần Vương, ông người thông minh, học rộng, tài cao, có ý chí đánh đuổi giặc Pháp xâm lược Chủ trương lúc đầu ông dựa vào Nhật để đánh Pháp
+ Năm 1924, Phan Bội Châu tiếp xúc với lãnh tụ Nguyễn Ai Quốc toan theo đường lối XHCN chưa kịp thi hành bị Pháp bắt
- Tại Phan Bội Châu lại chủ trương dựa vào Nhật để đánh đuổi giặc Pháp? Giáo viên nhận xét + chốt:
PBC người có ý chí đánh đuổi Pháp chủ trương ơng dựa vào Nhật Nhật nước Châu Á
* Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm) Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận
- Giáo viên giới thiệu: HĐ tiêu biểu PBC tổ chức cho niên VN sang học Nhật, gọi phong trào Đông Du
- Giáo viên phát phiếu học tập
- Phong trào bắt đầu lúc nào? Kết thúc năm nào? - Phong trào Đông du khởi xướng lãnh đạo? - Mục đích phong trào gì?
- Phong trào diễn nào?
(12)- Ngồi học, họ làm gì? Tại họ làm vậy? - Phong trào Đông Du kết thúc nào?
Giáo viên nhận xét - rút lại ghi nhớ * Hoạt động 3: Củng cố
Phương pháp: Động não, hỏi đáp
- Tại phủ Nhật thỏa thuận với Pháp chống lại phong trào Đông Du? Rút ý nghĩa lịch sử
Giáo dục tư tưởng: yêu mến, biết ơn Phan Bội Châu Tổng kết - dặn dò: - Học ghi nhớ
- Chuẩn bị: Quyết chí tìm đường cứu nước - Nhận xét tiết học
-Thứ tư, ngày 19 tháng năm 2012 TẬP ĐỌC
Tiết 9: MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I - Mục tiêu
-Đọc rành mạch, trôi chảy;
- Đọc diễn cảm văn thể cảm xúc tình bạn, tình hữu nghị người kể chuyện với chuyên gia nước bạn
- Hiểu nội dung: Tình hữu nghị chuyên gia nước bạn với công dân Việt Nam.(Trả lời câu hỏi 1,2,3)
II- Đồ dùng dạy - học Tranh minh hoạ SGK
III Các hoạt động dạy - học 1 Ổn định:
2.Kiểm tra cũ:
-Gọi HS đọc bài: Bài ca trái đất trả lời câu hỏi HS1.Hình ảnh Trái Đất có đẹp?
HS2.Chúng ta phải làm để giữ gìn bình yên cho trái đất? HS3 Nêu ND bài?
-GV nhận xét ghi điểm 3 Dạy – học mới: Giới thiệu bài
(13)- GV: Trong nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc, thường xuyên nhận được giúp đỡ tận tình bè bạn năm châu Bài Một chuyên gia máy xúc thể hiện phần tình cảm hữu nghi, tương thân tương bè bạn nước (ở là chuyên gia Liên Xô) với nhân dân Việt Nam ta (HS quan sát tranh minh hoạ đọc trong SGK)
Hướng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc
+Gọi HS đọc trước lớp +Yêu cầu HS chia đoạn
- chia làm đoạn để luyện đọc - lần xuống dòng xem đoạn Đoạn A-lếch-xây nhìn tơi…đến hết.
*Đọc nối tiếp đoạn trước lớp (1lượt) GV kết hợp giúp HS sửa lỗi cách đọc (phát âm).hiểu nghĩa từ: cơng trường, hồ sắc, điểm tâm, chất phác, phiên dịch, chuyên gia, đồng nghiệp
-Tổ chức cho HS đọc theo nhóm đơi -HS đọc theo nhóm đơi
-Thể đọc cặp trước lớp -Gọi HS đọc toàn
-GV đọc mẫu toàn b) Tìm hiểu
HS đọc thầm trả lời câu hỏi:
- Anh Thuỷ gặp anh A-lếch-xây đâu?
(Hai người gặp công trường xây dựng)
- Dáng vẻ A-lếch-xây có đặc biệt khiến anh Thuỷ ý?
(HS cần nêu đặc điểm vóc dáng, trang phục, mái tóc, khn mặt nhân vật Cụ thể: vóc người cao lớn; mái tóc vàng óng ửng lên mảng nắng; thân hình chắc, khoẻ quần áo xanh công nhân; khuôn mặt to, chất phác)
- Cuộc gặp gỡ hai người bạn đồng nghiệp diễn nào?
(HS dựa vào nội dung học, kể lại diễn biến gặp gỡ tình cảm thân thiết anh Thuỷ A-lếch-xây)
- Chi tiết khiến em nhớ nhất? Vì sao?
(HS trả lời theo nhận thức riêng VD: Em nhớ đoạn miêu tả ngoại hình A-lếch-xây, Em thấy đoạn văn tả người nước ngoài/ )
c) Hướng dẫn đọc diễn cảm
(14)- Chọn đoạn để luyện đọc Chú ý đọc lời A-lếch-xây với giọng niềm nở, hồ hởi; ý cách nghỉ hơi:
Thế là/A-lếch-xây đưa bàn tay vừa to/vừa ra/nắm lấy bàn tay đầy mỡ của tơi lắc mạnh nói.
-HS luyện đọc diễn cảm theo cặp
- Một vàI HS thi đọc diễn cảm trước lớp Cả lớp bình chon bạn đọc hay 4 Củng cố- Dặn dị
-Gọi HS đọc tồn nêu nd
-Nhận xét tiết học, GV kết hợp giáo dục HS
-Dặn HS nhà đọc bài, trả lời lại câu hỏi cuối Chuẩn bị: Ê-mi-li con… - Đọc trước trả lời câu hỏi sgk
-TẬP LÀM VĂN
Tiết 8: TẢ CẢNH (kiểm tra viết) I mục tiêu
HS biết viết văn tả cảnh hồn chỉnh có đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài) chọn lọc chi tiết miêu tả
Diễn đạt thành câu, bước đầu biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả văn II- Đồ dùng dạy - học
- Giấy kiểm tra
- Bảng lớp viết đề bài, cấu tạo văn tả cảnh Mở bài: Giới thiệu bao quát cảnh tả
2 Thân bài: Tả phận cảnh thay đổi cảnh theo Thời gian Kết bài: Nên nhận xét cảm nghĩ người viết
III Các hoạt động dạy - học Hoạt động - Giới thiệu bài
GV nêu MĐ, YC tiết kiểm tra -Đề
Hoạt động : HS viết
HS chọn đề gợi ý tr.44, SGK HS viết
(15)Dặn HS đọc trước nội dung tiết TLV tuần (Luyện tập làm báo cáo thống kê), nhớ lại điểm số xem có tháng để làm tốt tập thống kê
Chuẩn bị : Luyện tập làm báo cáo thống kê – xem trước mẫu báo cáo sgk
-TOÁN
Tiết 21: ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I MỤC TIÊU:
-Biết tên gọi, kí hiệu quan hệ đơn vị đo độ dài thông dụng -Biết chuyển đổi số đo độ dài giả toán với số đo độ dài - Rèn cho HS kĩ đổi đơn vị xác
- Giáo dục HS u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phấn màu, bảng phụ viết tập III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1 Ổn định
2.Kiểm tra cũ:
- Gọi HS nhắc lại bảng đơn vị đo độ dài - Giáo viên nhận xét cho điểm
3 Hướng dẫn HS ôn tập:
Bài tập 1: - Giáo viên treo bảng phụ cho HS quan sát
- Gọi HS lên viết vào bảng nhận xét mối quan hệ đơn vị - Giáo viên nhận xét bổ sung
Lớn mét
Mét Bé mét
km hm dam dm cm mm
1km=10h m
1hm=10dam = 10
1 km
1dam=10m = dam
1m=10dm = m
1cm=10mm = dm
1cm=10mm
= dm 1mm=10
m
Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm – HS, giáo viên nhận xét
Bài làm: a 135m = 1350m c 1mm = cm
(16)342dm = 3420cm 1cm = m
15cm = 150mm 1m = km
Bài tập 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu thực yêu cầu - Gọi em lên bảng làm, giáo viên nhận xét
Bài làm: 4km37m = 4037m 354dm = 35m4dm
8m12cm = 812cm 3040m = 3km40m
4 Củng cố- Dặn dò :
-Yêu HS đọc bảng đơn vị đo độ dài, nêu mối quan hệ đơn vị đo độ dài liền
-Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị: Ôn tập Bảng đơn vị đo khối lượng – Xem trước tập 1, 2, sgk
-KHOA HỌC
Tiết 8: VỆ SINH TUỔI DẬY THÌ I Mục tiêu:
- Nêu việc nên không nên làm để giữ vệ sinh, bảo vệ sức khoẻ tuổi dậy
- Thực vệ sinh cá nhân tuổi dậy
- Giáo dục HS ý thức giữ gìn vệ sinh tuổi dậy
*KNS: - Kĩ tự nhận thức việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh cơ thể, bảo vệ sức khỏe thể chất tinh thần tuổi dậy thì.
-Kĩ xác định giá trị thân, tự chăm sóc vệ sinh thể.
- Kĩ quản lí thời gian thuyết trình chơi trị chơi “tập làm diễn giả” những việc nên làm tuổi dậy thì.
II Đồ dùng dạy - học
- Các phiếu ghi số thông tin việc nên làm để bảo vệ sức khoẻ tuổi dậy
- Phiếu học tập
III Hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Kiểm tra cũ
- Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già chia thành giai đoạn, nêuđặc điểm bật giai đoạn?
100
(17)Hoạt động 2: Giới thiệu
- tuổi dậy thể có nhiều thay đổi, Việc vệ sinh tuổi dậy có vai trị đặc biệt quan trọng Bài hôm giúp em biết công việc cần thiết để thực vệ sinh tuổi dậy
Hoạt động 3: Động não
Bước 1: GV giảng nêu vấn đề:
Bước 2: Mỗi HS nêu ý kiến ngắn gọn, GV ghi nhanh lên bảng - GV yêu cầu HS nêu tác dụng việc đẫ kể
- HS nhận xét, GV chốt ý:
Hoạt động 4: Làm việc với phiếu học tập
Bước 1: GV chia lớp thành nhóm nam nữ riêng, phát cho nhóm - Nam nhận phiếu" Vệ sinh quan sinh dục nam"
Nữ nhận phiếu "Vệ sinh quan sinh dục nữ"
Bước 3: Chữa tập theo nhóm
Phiếu 1: - b; - a,b,d; - b,d
Phiếu 2: 1- b,c; - a,b,d; - a; - a - GV yêu cầu học sinh đọc đoạn đầu mục bạn cần biết SGK Hoạt động 5: Quan sát tranh, thảo luận
Bước 1: Làm việc theo nhóm Quan sát hình 4,5,6,7 trả lời câu hỏi:
+ Chúng ta nên làm khơng nên làm để bảo vệ sức khoẻ thể chất lẫn tinh thần tuổi dậy thì?
Bước 2: Làm việc lớp Đại diện nhóm trình bày kết GV chốt ý Hoạt động 6: Trò chơi " Tập làm diễn giả"
Bước 1: GV giao nhiệm vụ hướng dẫn
Bước 2: HS trình bày
Bước 3: GV hỏi: Các em rút qua phần trình bày bạn? Hoạt động 7:
Củng cố - dặn dò : Về thực việc làm học
-MĨ THUẬT
Tiết 4: Vẽ theo mẫu: KHỐI HỘP VÀ KHỐI CẦU I Mục tiêu
(18)- HS biết cách vẽ vẽ mẫu khối hộp khối cầu
- Hs quan tâm tìm hiểu đồ vật có hình dạng khối hộp khối cầu II Chuẩn bị.
- GV : SGK,SGV - mẫu khối hộp khối cầu - HS :SGK, ghi, giấy vẽ ,vở thực hành III hoạt động dạy học chủ yếu Giới thiệu
- GV giới thiệu khối hộp khối cầu chuẩn bị Hoạt động 1: quan sát, nhận xét
GV : đặt mẫu vị trí thích hợp - yêu cầu hs quan sát
+các mặt khối hộp giống hay khác nhau? + khối hộp có mặt?
+ khối cầu có đặc điểm gì?
+ bề mặt khối hộp có giống khối cầu không? +so sánh độ đậm nhạt khối hộp khối cầu
GV: yêu cầu hs đến gần mẫu để quan sát hình dáng đặc điểm mẫu Hoạt động 2: cách vẽ
GV hướng dẫn hs cách vẽ sau:
+ cho hs quan sát hình tham khảo SGK
+so sánh tỉ lệ chiều cao chiều ngang mẫu để vẽ khung hình chung, sau phát khung hình vật mẫu
+có thể vẽ lên bảng để hs quan sát + vẽ rõ nội dung hoạt động Hoạt động 3: thực hành
GV yêu cầu hs làm giấy vẽ thực hành GV : đến bàn quan sát hs vẽ
- nhắc hs ý bố cục cho cân đối ; vẽ đậm nhạt đơn giản Hoạt động 4: nhận xét đánh giá
GV nhận xét chung tiết học
Khen ngợi nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến XD Nhắc hs quan sát sưu tầm tranh ảnh vật
(19)-Thứ năm, ngày 20 tháng năm 2012
LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 10: TỪ ĐỒNG ÂM I- MỤC TIÊU:
- Hiểu từ đồng âm (nội dung ghi nhớ)
- Biết phân biệt nghĩa từ đồng âm (BT1, mục III); Đặt câu để phân biệt từ đồng âm (2 số từ BT2); bước đầu hiểu tác dụng từ đồng âm qua mẫu chuyện vui câu đố
- HS giỏi làm đầy đủ BT3;nêu tác dụng từ đồng âm qua tập 3,4.
- Giáo dục HS biết sử dụng từ đồng âm nói viết cho phù hợp II- CHUẨN BỊ
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định:
2 Kiểm tra cũ:
Gọi HS đọc đoạn văn miêu tả cảnh bình miền quê thành phố (của tiết học trước)
-GV nhận xét ghi điểm 3
Dạy – học b ài mới:
-GV giới thiệu bài:– GV ghi đề lên bảng HĐ 1: Tìm hiểu phần nhận xét – Rút ghi nhớ: -Gọi HS đọc phần nhận xét (bài 2) -Yêu cầu HS làm việc cá nhân với nội dung sau:
* Tìm dịng nêu nghĩa từ câu tập 1? -Gọi HS trả lời cá nhân
-GV nhận xét chốt lại lời giải đúng:
+Câu (cá): bắt cá, tơm, móc sắt nhỏ (thường có mồi) buộc đầu sợi dây (1a)
+Câu (văn): đơn vị lời nói diễn đạt ý trọn vẹn, văn …(1b) H:Từ câu có giống khác (về âm nghĩa)?
(giống âm từ lại có nghĩa khác hẳn nhau) -GV giới thiệu: Chúng từ đồng âm
(20)*Thế gọi từ đồng âm? Lấy ví dụ từ đồng âm? -u cầu đại diện nhóm trình bày GV nhận xét chốt lại:
Ghi nhớ: Từ đồng âm từ giống âm khác hẳn nghĩa Ví dụ: (cái) bàn – bàn (bạc),…
HĐ 2: Hướng dẫn HS làm tập Bài 1:
-Gọi HS đọc tập 1, xác định yêu cầu đề
-Yêu cầu HS phát từ đồng âm (chính từ đồng) sau giải nghĩa -Yêu cầu HS theo nhóm em giải nghĩa để phân biệt nghĩa từ
-GV hướng dẫn HS nhận xét chốt lời giải đúng:
+Đồng cánh đồng: khoảng đất rộng phẳng, dùng để cày cấy, trồng trọt Đồng tượng đồng: kim loại có màu đỏ, dễ dát mỏng kéo sợi, thường dùng làm dây điện Đồng nghìn đồng: đơn vị tiền Việt Nam
+Đá đá: chất rắn cấu tạo nên vỏ trái Đất, kết thành hịn, mảng Đá đá bóng: mơn thể thao đá bóng
+ Ba ba má: bố Ba ba tuổi: số Bài 2:
-Yêu cầu HS đọc tập, xác định yêu cầu đề
-Tổ chức cho HS làm việc cá nhân đặt câu: phân biệt từ đồng âm: bàn, cờ, nước -GV nhận xét sửa sai
4 Củng cố - Dặn dò:
-Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ SGK -GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: MRVT Hữu nghị - hợp tác - Xem trước tập sgk
-ĐẠO ĐỨC
Tiết 5: CĨ CHÍ THÌ NÊN(t.1) I Mục tiêu:
- Biết số biểu người sống có ý thức
- Biết được: Người có ý chí vượt qua khó khăn sống
- Cảm phục noi theo gương có ý chí vượt lên khó khăn sống để trở thành người có ích cho gia đình, xã hội
II Chuẩn bị:
(21)- HS: SGK
III Các hoạt động: Khởi động:
2 Bài cũ: - Nêu ghi nhớ
- Qua học tuần trước, em thực hành sống ngày ntn ? - Nhận xét, tuyên dương
3 mới:
- Giới thiệu: Nêu mục tiêu học
* Hoạt động 1: Tìm hiểu thơng tin gương vượt khó Trần bảo Đồng Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại
- Cung cấp thêm thông tin Trần Bảo Đồng - Đọc thầm thông tin Trần bảo Đồng (SGK) - Nêu yêu cầu
- Trần Bảo Đồng gặp khó khăn sống học tập ? - Trần Bảo Đồng vượt qua khó khăn để vươn lên ?
Em học tập từ gương ?
Giáo viên chốt lại: Từ gương Trần Bảo Đồng ta thấy : Dù gặp phải hồn cảnh khó khăn, có tâm cao biết xếp thời gian hợp lí vừa học tốt, vừa giúp gia đình
* Hoạt động 2: Xử lí tình Phương pháp: Động não, thuyết trình - Giáo viên nêu tình
- Thảo luận nhóm (mỗi nhóm giải tình huống)
1) Đang học dở lớp 5, tai nạn bất ngờ cướp Khôi đôi chân khiến em khơng thể lại Trứơc hồn cảnh Khơi nào?
2) Nhà Thiên nghèo Vừa qua lại bị bão lụt trơi hết nhà cửa, đồ đạc Theo em, hồn cảnh đó, Thiên làm để tiếp tục học ?
GV chốt: Trong tình trên, người ta tuyệt vọng, chán nản, bỏ học … Biết vượt khó khăn để sống tiếp tục học tập người có chí
* Hoạt động 3: Làm tập , SGK Phương pháp: Luyện tập, thực hành - Làm việc theo nhóm đơi
(22)- Trao đổi nhóm gương vượt khó hồn cảnh khác
Chốt: Trong sống, người phải đối mặt với khó khăn thử thách Nhưng có tâm biết tìm kiếm hổ trợ, giúp đỡ người tin cậy vượt qua khó khăn đó, vươn lên sống
* Hoạt động 4: Củng cố Phương pháp: Đàm thoại - Đọc ghi nhơ
- Kể khó khăn em gặp, em vượt qua khó khăn nào? Tổng kết - dặn dị:
- Tìm hiểu hoàn cảnh số bạn học sinh lớp, trường địa phương em đề phương án giúp đỡ
- Nhận xét tiết học
-TỐN
Tiết 22: ƠN TẬP : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG I.Mục tiêu:
-Biết tên gọi, kí hiệu quan hệ đơn vị đo khối lượng thông dụng
- Biết chuyển đổi số đo độ đà giái toán với số đo khối lượng (BT1,2,4)
-HS có ý thức trình bày đẹp khoa học II Chuẩn bị:
GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung tập 1, phiếu tập 1a III Hoạt động dạy học
1 Ổn định:
2 Kiểm tra cũ:
Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào giấy nháp Viết số phân số thích hợp vào chỗ chấm:
a) 12m = … cm b) 7cm = … m 34dam = … m 9m = … dam 600m = … hm 93m = … hm -GV nhận xét ghi điểm
(23)HĐ 1: Ôn tập hệ thống bảng đơn vị đo khối lương
-Yêu cầu HS tìm hiểu đề làm tập SGK - HS làm vào phiếu học tập (GV hướng dẫn tương tự bài: bảng đơn vị đo độ dài.)
HĐ 2: Thực hành làm tập2 3:
-Yêu cầu HS đọc đề bài, xác định yêu cầu làm -GV theo dõi HS làm giúp đỡ Hs yếu
- GV nhận xét HS làm chốt lại cách làm: Bài 2: Viết số thích hợp vào chổ chấm: a 18 yến = 180 kg b 430 kg = 43 yến 200 tạ = 20 000kg 2500kg = 25 tạ 35 = 35 000kg 16 000kg = 16 c 2kg 326 g = 2326g d 4008g = 4kg 8g 6kg 3g = 6003g 9050kg = 9tấn 50kg HĐ 3:Làm tập
Yêu cầu HS đọc đề bài, xác định cho, phải tìm tốn -Tổ chức cho HS làm vào vở, em lên bảng làm
- GV nhận xét HS làm chốt lại cách làm: Bài giải:
Ngày thứ hai cửa hàng bán là: 300 x = 600 (kg)
Hai ngày đầu cửa hàng bán là: 300 + 600 = 900 (kg)
1tấn = 1000 kg
Ngày thứ ba cửa hàng bán là: 1000 – 900 = 100 (kg)
Đáp số : 100kg -GV chấm
4 Củng cố- Dặn dò:
Yêu HS đọc bảng đơn vị đo khối lượng, nêu mối quan hệ đơn vị đo khối lượng liền
Nhận xét tiết học
Chuẩn bị: Luyện tập – Xem trước tập 1, sgk
(24)-ĐỊA LÍ
Tiết 5: VÙNG BIỂN NƯỚC TA I- MỤC TIÊU:
- Nêu số đặc điểm vai trò vùng biển nước ta: + Vùng biển Việt Nam phận Biển Đông
+ Ở vùng biển Việt Nam nước không đóng băng
+ Biển có vai trị điều hồ khí hậu, đường giao thơng quan trọng cung cấp nguồn tài nguyên to lớn
- Chỉ số điểm du lịch, nghỉ mát ven biển tiếng: Hạ Long, Nha Trang, Vũng Tàu, … đồ (lược đồ)
* HS khá, giỏi: Biết thuận lợi khó khăn người dân vùng biển. Thuận lợi: khai thác mạnh biển để phát triển kinh tế.
Khó khăn: thiên tai.
- Giáo dục HS ý thức cần thiết phải bảo vệ khai thác tài nguyên biển cách hợp lý
II- CHUẨN BỊ:
- Bản đồ Việt Nam khu vực Đông Nam Á - Bản đồ tự nhiên VN
- Tranh ảnh khu du lịch biển III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động1:Kiểm tra “Sơng ngịi” + Nêu đặc điểm sơng ngịi nước ta + Nêu vai trị sơng ngịi nước ta -Nhận xét – ghi điểm
Hoạt động2: Vị trí vùng biển nước ta.
- GV vị trí vùng biển nước ta đồ nói : “Vùng biển nước ta rộng, thuộc biển Đơng
+ Biển Đông bao bọc phần đất liền nước ta phía nào? ( Đơng, Nam Tây Nam )
- Dựa vào hình 1, cho biết vùng biển nước ta giáp với vùng biển nước nào? ( Trung Quốc, Phi-li-pin, In-đô-nê-xi-a, Ma-lai-xi-a, Bru-nây, Cam-pu-chia, Thái Lan )
- GV kết luận :Vùng biển nước ta phận biển Đông Hoạt động3: Đặc điểm vùng biển nước ta
(25)+Nêu đăc điểm biển nước ta.( Nước khơng đóng băng )
*Dành cho HS khá, giỏi :
+ Nêu ảnh hưởng biển đời sống sản xuất
Thuận lợi: khai thác mạnh biển để phát triển kinh tế (đánh bắt hải sản, làm muối)
Khó khăn: thiên tai (hay có bão)
-Liên hệ, giáo dục HS tinh thần đoàn kết, tương thân tương Hoạt động 3: Vai trò biển.
- Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm để nêu vai trị biển khí hậu, đời sống sản xuất nhân dân ta
- HS dựa vốn hiểu biết SGK, thảo luận trình bày - HS khác bổ sung - GV sửa hoàn thiện câu trả lời
GV yêu cầu HS kể tên số bãi biển nước ta mà em biết -Cho HS xem tranh ảnh số bãi tắm
Hoạt động nối tiếp:
-Chuẩn bị: Đất rừng - GV nhận xét tiết học
-Thứ sáu, ngày 21 tháng năm 2012
TẬP LÀM VĂN
Tiết 9: LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ I Mục đích, yêu cầu:
- Biết thống kê theo hàng (BT1) thống kê cách lập bảng (BT2) để trình by kết điểm học tập tháng thành viên tổ
- HS khá, giỏi nêu tác dụng bảng thống kê kết học tập tổ * GDKNS:
-Tìm kiếm xử lí thơng tin
-Hợp tác(cùng tìm kiếm số liệu, thơng tin) -Thuyết trình kết tự tin
II.Chuẩn bị:
-Bảng phụ ghi bảng thống kê kết học tập -Phiếu ghi điểm HS, giấy khổ to, bút III.Các hoạt động dạy học.
1 Ổn định:.
(26)Yêu cầu HS nhắc lại bảng thống kế lập tuần có cột nào, ghi gì? 3 Dạy – học mới:
-GV giới thiệu bài: nêu yêu cầu nhiệm vụ tiết học HĐ1: Hướng dẫn HS làm tập 1:
-Yêu cầu em đọc tập
-Yêu cầu HS xem kết điểm mình, lấy giấy nháp ghi lại tất điểm theo mức điểm:
a) Số điểm b) Số điểm từ đến c)Số điểm từ đến d)Số điểm từ đến 10
-GV gọi số HS trình bày, GV nhận xét khen ngợi HS làm nhanh -GV hỏi thêm với HS khá, giỏi:
H: Nhìn vào điểm thống kê, em nói kết học tập thang? (Em học nào, cố gắng, chăm chưa?)
HĐ2: Hướng dẫn HS làm tập 2: -Gọi em nêu yêu cầu đề -Yêu cầu HS thảo luận nhóm :
ST T
Họ tên Số điểm
-Gọi đại diện nhóm lên bảng trình bày thống kê học tập tổ -GV hỏi thêm:
4.Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét tiết học
-Dặn nhà viết lại bảng thống kê vào Chuẩn bị: Trả văn tả cảnh
-ÂM NHẠC
Tiết 5: ÔN TẬP : HÃY GIỮ CHO EM BẦU TRỜI XANH Tập đọc nhạc: TĐN Số 2
I.Mục tiêu:
(27)- HS trình bày hát cách hát đối đáp , đồng ca kết hợp gõ đệm vận động theo nhạc Trình bày theo nhóm , cá nhân
- HS đọc giai điệu , ghép lời kết hợp gõ phách TĐN số II.Chuẩn bị giáo viên:
- Nhạc cụ quen dùng, băng đĩa nhạc
- Tờ tranh minh hoạ Hãy giữ cho em bầu trời xanh III,Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: On tập hát Bạn lắng nghe
Hướng dẫn HS ôn tập hát giữ nhịp GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ gõ đệm theo nhịp
GV nhận xét sửa đổi với em chưa vỗ, hát nhịp GV định tổ nhóm đứng chỗ trình bày hát Hướng dẫn HS vài động tác phụ hoạ
Hoạt động 3: Tập đọc nhạc : Mặt trời lên
GV giới thiệu TĐN – Treo TĐN lên bảng Cho HS xác định tên nốt TĐN
Cho HS tập nói tên nốt GV viết tiết tấu
Hỏi tiết tấu tấu có hình nốt ?
GV gõ tiết tấu , yêu cầu HS lắng nghe thực lại
GV hướng dẫn HS nhìn vào TĐN , nói tên nốt nhạc kết hợp gõ tiết tấu vừa tập
GV đàn chuổi âm HS nghe , bắt nhịp HS đọc hoà theo tiếng đàn GV cho HS đọc nhạc
GV đàn giai điệu HS đọc nhạc hoà theo tiếng đàn , vừa đọc vừa gõ tiết tấu GV đàn giai điệu hai lần Lần thứ HS đọc nhạc, lần hai ghép lời, vừa hát vừa gõ đệm theo phách
Củng cố – dặn dò
Củng cố cách hỏi tên hátvừa học, tên tác giả Cả lớp đứng hát vỗ tay theo nhịp, phách
GV nhận xét, dặn dò
-TOÁN
(28)I.Mục tiêu:
- Biết tính diện tích hình quy tính diện tích hình chữ nhật, hình vng - Biết cách giải toán với số đo độ dài, khối lượng
Bài tập cần làm : BT1, BT3
II Chuẩn bị: GV: vẽ trước hình chữ nhật vào giấy A3 HS: Thước có chia xăng-ti-mét
III Hoạt động dạy học 1 Ổn định:
2 Kiểm tra cũ:
Hỏi mối quan hệ đơn vị đo khối lượng -GV nhận xét ghi điểm
3 Dạy – học mới:
-Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học Bài 1:
-Yêu cầu HS đọc đề
-Tổ chức cho HS tìm hiểu đề (xác định cho, phải tìm)
-Yêu cầu HS làm bài, GV theo dõi HS làm giúp đỡ HS lúng túng
-GV hướng dẫn HS suy luận từ câu hỏi toán: muốn biết số sản suất ta phải biết số giấy vụn hai trường thu số giấy gấp lần số sản suất gấp lên nhiêu lần
-GV nhận xét chốt lại cách giải
Bài 1: Bài giải:
Cả hai trường thu là:
1tấn 300kg + 2tấn 700kg = 3tấn 1000kg (giấy) 3tấn 1000kg = 4tấn
4 gấp số lần là: : = (lần)
Số sản xuất là: 50 000 x = 100 000 (quyển) Đáp số : 100 000
- GV chữa HS bảng lớp, sau nhận xét cho điểm HS Bài 3:
(29)-Yêu cầu HS đọc đề xác định cho phải tìm
-Yêu cầu HS làm bài, GV theo dõi HS làm giúp đỡ HS cịn lúng túng cách: Muốn tìm diện tích mảnh vườn ta phải tính diện tích mảnh nhỏ cộng lại
-GV nhận xét chốt lại cách giải Bài giải:
Diện tích hình chữ nhật ABCD 14 x = 84 (m2)
Diện tích hình vng CEMN là:
x7 = 49 (m2)
Diện tích mảnh đất 84 + 49 = 133 (m2)
ĐS: 133 m2
- GV chữa HS bảng lớp, sau nhận xét cho điểm HS 4 Củng cố:- Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học Về nhà làm SGK,
- Chuẩn bị: Đề-ca-mét vuông, hec-tô-mét vuông – Xem trước mối quan hệ đơn vị đo diện tích