GIAO AN LOP 5 2012 2013 TUAN 1

*Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, biết nghe lời thầy, cô giáo và yêu mến bạn bè.. - VÒ nhµ tiÕp tôc häc thuéc lßng..[r]

(1)

TUẦN 1

Thứ hai ngày 20 thỏng nm 2012 Chào cờ ĐầU TUầN

 Tập đọc:

Th gưi c¸c häc sinh I - Mơc tiªu:

- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ: đầu tiên, nhộn nhịp, tưng bừng, xây dựng lại, sánh vai; ngắt nghỉ chỗ dấu câu

- Hiểu nội dung bài: Bác Hồ khuyên em học sinh chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn - Học thuộc lòng đoạn: “Sau 80 năm … đến công học tập em”

- HS khá, giỏi đọc thể đợc tình cảm thân ái, trìu mến, tin tởng

- Giáo dục: Ln thực điều Bác Hồ dạy Thiếu niên, Nhi đồng * Cỏc KNS giỏo dục:

II – Đồ dùng dạy-học:

- GV: + Tranh minh họa chủ điểm học SGK

+ Bảng phụ viết đoạn: “Sau 80 năm … đến công học tập em” - HS: SGK, Vở đầu

III – Các hoạt động dạy-học:

T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học

5 phút 30 phút

Mở đâù: - Gii thiệu nội dung, yêu cầu phân môn Tập đọc lớp

A Dạy mới: 1 Gii thiu bài:

Trực quan – Tranh minh họa chủ điểm: Tổ quốc em tranh học

2 Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài.

a Luyện đọc:

-GV : Chia bµi lµm đoạn nh sau:

* on 1: T u n vy cỏc em

nghĩ sao?

*Đoạn 2: Phần lại

-GV un nn cỏch c ỳng, ngắt nghỉ dấu câu

- GV gi¶i thÝch: Giêi (trêi), gië ®i (trë ®i)

-GV đọc diễn cảm tồn

b, Tìm hiểu bài: Câu 1: Ngày khai trờng tháng năm 1945 có đặc biệt so với ngày khai trờng khác?

-GV tổng kết nội dung trả lời câu Câu 2: Sau cách mạng tháng8/1945

- HS lắng nghe ghi nhớ

- HS quan sát tranh nêu nội dung tranh

+ Hình ảnh Bác Hồ HS dân tộc cờ Tổ Quốc bay thành hình chữ S

- 1HS đọc toàn

- HS nối tiếp đọc đoạn trớc lớp

- HS đọc đoạn lợt kết hợp giải nghĩa từ phần giải SGK

- HS luyện đọc theo cặp -2 HS đọc lại

-HS đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi - HS trả lời

(2)

5

nhiƯm vơ toàn dân gì?

-GV tng kt nội dung trả lời cõu Câu 3: HS có trách nhiệm nh nào công kiến thiết đất nớc? -GV tổng kết nội dung trả lời cõu

c.Hớng dẫn HS đọc diễn cảm

- GV hớng dẫn HS đọc diẽn cảm đoạn

GV: Nội dung nói điều gì?

GV:Ghi bảng:

*Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, biết nghe lời thầy, cô giáo yêu mến bạn bè

d Híng dÉn HS häc thuéc lßng:

GV treo bảng phụ đoạn thư học thuộc lòng

Nhận xét ghi điểm em HS đọc tốt

C/ Củng cố, dặn dò:

- Qua bi c, giáo dục điều ?

- Nhận xét học - Về nhà tiếp tục học thuộc lòng - Dặn đọc trớc bài:

Quang cảnh làng mạc ngày mùa

-HS đọc thầm đoạn 2, trả lời câu hỏi

- HS tr¶ lêi

- HS nhËn xÐt, bæ sung - HS lắng nghe ghi nhớ

-HS đọc thầm đoạn 2, trả lời câu hỏi - HS trả lời

- HS nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe ghi nhớ - HS đọc diễn cảm đoạn

- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - HS thi đọc diễn cảm trớc lớp - HS trả lời

- HS nhËn xÐt, bæ sung - HS lắng nghe ghi nhớ

- HS đọc nhẩm học thuộc lòng đoạn thư - HS thi đọc học thuộc lòng trước lớp

HS : Luôn thực điều Bác Hồ dạy Thiếu niên, Nhi đồng.

HS lắng nghe thực



Tốn:

ƠN TậP: KHáI NIệM Về PHÂN Số I/ MụC TIÊU:yêu cầu cần đạt

- Biết đọc, viết phân số

- BiÕt biĨu diƠn phÐp chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác 0, viết số tự nhiên dới dạng phân số

- Bài tập cần làm: 1, 2, 3, II/ Đồ DùNG DạY HọC: - GV: + Các bìa - HS: + SGK, V hoc

III/ CáC HOạT §éNG D¹Y HäC:

30phót A Bµi míi:

1 Giới thiệu bài:

2 Ôn tập khái niệm ban đầu phân số:

- GV dán bìa lên bảng

- GV hng dn HS tiến hành tương tự

HS quan sỏt nờu: Một băng giấy chia làm phần nhau, tụ màu phần (tức tụ màu hai phần ba băng giấy) Ta cú phân số: 32 , đọc hai phần ba

(3)

5

các bìa cịn lại để có: 105 ; 34 ;

40 100

3 Ôn tập cách viết thơng hai

số tự nhiên, cách viết số tự nhiên dới dạng phân số:

-GV lần lợt hớng dẫn HS viÕt 1: ; 4: 10 ; 12: díi dạng phân số - GV nhấn mạnh chia cho có thơng là phần ba.

-Tơng tự : 10 ; 12 :

4 Thùc hµnh:

a) Đọc phân số: 57 ;

25

100

b) Nêu tử số mẫu số phân số

ViÕt c¸c thơng dới dạng phân số : 5; 75 : 100; : 17

Viết số tự nhiên sau dạng phân số có mẫu số

32; 105; 1000

Viết số thích hợp vào ô trống: a) =

❑ b) ) = ❑

5

5/ Cñng cố, dặn dò:

- Nắm vững khái niệm ph©n sè - Về nhà làm BT 1, 2,3,4 (trang 3)

- HS thực phân số 32

1: =

3 ; 4: 10 =

10 ; 12 : = 12

5

- HS đọc phân số

- HS nêu mẫu số tử số phân số

- HS tự làm vo

- HS tù lµm bµi vào

- HS ghi nh v thc hin Địa lý:

VIệT NAM - ĐấT NƯớC CHúNG TA I - MụC TIÊU:Học xong bµi nµy HS:

- Mơ tả sơ lợc vị trí địa lý giới hạn nớc Việt Nam đồ - Ghi nhớ diện tích phần đất liền Việt Nam: khoảng 330 000 km - Chỉ phần đất liền Việt Nam đồ lợc đồ

- HS giỏi: Biết đợc thuận lợi khó khăn địa lý nớc ta đem lại. II - TàI LIệU Và PHƯƠNG TIệN:

- Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam - Quả địa cầu

- lợc đồ trống nh hình SGK II CáC HOạT Động DạY HọC:

30 A Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Vị trí địa lý giới hạn:

Hoạt động 1: Làm việc theo cặp - GV nờu câu hỏi:

+ Đất nước Việt Nam gồm phận nào?

+ Chỉ vị trí nước ta bn ?

- 2HS quan sát hình ë SGK - HS tr¶ lêi (đất liền, biển, đảo quần đảo)

- HS lên bảng vị trí nớc ta đồ phần đất nớc nớc ta giáp với cỏc nước: TQ, L, CPC

1

2

3

(4)

5

+ Biển bao bọc phóa phần đất liền nước ta?

+ Kể tên số đảo quần đảo nước ta?

- GV kÕt luËn HĐ1: Đất nước ta gồm có: đất liền, biển, đảo quần đảo; ngồi cịn có vùng trời bao trùm lãnh thổ nước ta.

3 Hình dạng diện tích:

Hot ng 2: Làm việc theo nhóm - GV phát phiếu câu hỏi thảo luận ( câu hỏi SGV ghi vào phiếu )

GV kÕt luËn HĐ 2:

Hoạt động 3: Trò chơi: “Tiếp sức” - GV treo lợc đồ trống lên bảng - GV hớng dẫn cách chơi, luật chơi B Củng cố, dặn dị:

- Hóy cho biết diện tích phần đất liền Việt Nam?

- HS đọc phần Bạn cần biết SGK/68 - Chuẩn bị mới: Địa hình kh/sản

- HS trả lời: Biển đông

- HS trả lời: (đảo: Côn Đảo, Phú Quốc, Cát Bà, Bạch Long Vĩ: quần đảo: Hoàng Sa, Trường Sa)

- HS quan s¸t theo nhãm hình bảng số liệu

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trỡnh by kt - Nhãm kh¸c bỉ sung

- HS tiÕn hành chơi - 2HS tr li

- HS ghi nhớ nội dung học - HS lắng nghe ghi nhó

Đạo đức:

EM Là HọC SINH LớP ( tiết )

I - MụC TIÊU:

Sau häc bµi nµy, HS biÕt:

- Häc sinh líp lớn trờng,cần phải gơng mẫu cho em lớp díi häc tËp

- Vui tự hào học sinh lớp Có ý thức học tập,rèn luyện để xứng đáng HS lớp * Cỏc KNS giỏo dục:

- Kĩ tự nhận thức (tự nhận thức HS lớp 5) - Kĩ xác định giá trị (xác định giá trị HS lớp 5)

- Kĩ định (biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp số tình để xứng đáng HS lớp 5)

II - PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Thảo luận nhóm

- Động não

- Xử lí tình

IIi - TàI LIệU Và PHƯƠNG TIệN: - Các hát chủ đề Trờng em

- C¸c trun nãi vỊ tÊm gơng HS lớp gơng mẫu Iv - CáC HOạT §éng D¹Y HäC:

30phót A Bµi míi:*Giíi thiƯu bµi:

a, Hoạt động 1: Quan sát tranh thảo lun

* Cách tiến hành:

- GV nêu câu hỏi tương ứng với tranh 1,2,3,4

- GV kÕt luËn HĐ1

b, Hoạt động 2: Làm BT SGK * Cách tiến hành:

Lớp hát Em yêu tròng em

- HS lm vic theo nhúm

(5)

5

- GV nêu câu hỏi tương ứng với tranh 1,2,3,4

- GV kÕt luËn HĐ

c, Hoạt động 3: Tự liên hệ ( Bài ) * Cách tiến hành:

- GV nªu yêu cầu tự liên hệ - GV kết luận

* Hoạt động 4: Trị chơi phóng viên * Cách tiến hành:

- Theo b¹n HS líp cần phải làm gì? - Bạn cảm thấy nh nµo lµ häc sinh líp 5?

B Củng cố, dặn dò:

- Lập kế hoạch phấn đấu thân năm học

- Vẽ tranh, sưu tầm bà thơ, ca dao, tục ngữ chủ đề Trờng em

- HS đại diện nhóm trình bày kết - Nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến

Thảo luận nhóm đơi

HS thay phiên đóngvai phóng viên

HS đọc phần ghi nhớ SGK

HS lắng nghe thực

Thứ ba ngày 21 tháng năm 2012

Chính tả ( Nghe viết ): VIệT NAM THÂN YÊU I MụC TIÊU: yêu cầu cần đạt

- Nghe viết đúng, trình bày tả Việt Nam thân u Khơng mắc q lỗi

- Tìm đợc tiếng thích hợp với trống theo u cầu bt 2, thực bt II đồ dùng dạy học:

- GV : + B¶ng phơ - HS : + SGK

III hoạt động dạy học chủ yếu:

5

30

5

A Mở đầu:

-GV nêu số điểm cần lu ý yêu cầu tả

B Dạy mới: 1 / Giới thiệu bài:

2/ Hớng dẫn học sinh nghe - viết: - GV đọc tả

- Yêu cầu HS đọc thầm tả quan sát hình thức trình bày th lc bỏt (6/8) - Yêu cầu HS tËp viÕt nh÷ng ch÷ ghi tiếng khó vào nháp

- GV c tng dũng thơ

- GVđọc toàn - GVchấm tổ - Nhận xét chung 3/ Hớng dẫn HS làm tập

Tìm tiếng thích hợp với trống để hoàn chỉnh văn(vở BT) - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tả - Yêu cầu HS đọc lại văn hoàn chỉnh

Tìm chữ thích hợp với trống

-HS l¾ng nghe

- HS lắng nghe - HS c thm

+ Quan sát hình thức trình bày th lc bỏt (6/8) - HS viết: mênh mông; dập dờn - HS viết vào

- HS tự soát lỗi sửa lỗi - HS đổi kiểm tra

- HS làm tập vào Bài tập/2 báo cáo kt qu

+ 2HS nhắc lại quy tắc tả + HS học nhẩm thuộc quy tắc + HS đọc lại văn

- HS làm tập vào Bài tập/2 báo cáo kết

1

(6)

C/ Cñng cố, dặn dò:

- HS nhc li quy tc tả viết chữ: ng-ngh; g-gh; c-k

- NhËn xÐt giê häc

- Ghi nhí quy tắc tả

+ 2HS nhắc lại quy tắc tả + HS học nhẩm thuộc quy t¾c

- HS nhắc lại quy tắc viết tả - HS lắng nghe thực

 Luyện từ câu: từ đồng nghĩa I mục tiêu: yêu cầu cần đạt

- Hiểu từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn khơng hồn tồn - Vận dụng hiểu biết có, làm tập thực hành (BT1; 2) - HS khá, giỏi đặt câu đợc với 2, cặp từ đồng nghĩa tìm đợc.(BT3)

II đồ dùng dạy học:

- GV: + B¶ng phơ ghi từ in đậm 1a,1b - HS: + SGK, Vë BT

III hoạt động dạy học:

3 32 phút

5

1 Giíi thiƯu bài: 2 Phần nhận xét:

- Yờu cầu HS đọc từ in đậm - Yêu cầu HS so sánh nghĩa từ

- GV kết luận:

a) xây dựng-kiết thiết: nghĩa từ giống hoạt động b) vàng xuộm-vàng hoe-vàng lịm: nghĩa từ giống màu

- GV tổng kết: Những từ có nghĩa giống từ đồng nghĩa - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm - GV kết luận: + xây dựng – kiết thiết thay cho nghĩa từ giống hồn tồn

+ vàng xuộm-vàng hoe-vàng lịm: khơng thể thay cho nghĩa chúng khơng giống hồn tồn

3 PhÇn ghi nhí: - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ

PhÇn lun tËp:

- u cầu HS đọc yêu cầu BT

- Yêu cầu HS làm vào BT - GV kết luận BT1

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT

- Yêu cầu HS làm vào BT - GV kết luận BT

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT

- Yêu cầu HS làm vào BT - GV kết luận BT1

- HS đọc

- HS thảo luận theo cặp - HS trình bày

- HS ph¸t biĨu ý kiÕn - HS lắng nghe ghi nhớ

- HS đọc ghi nhớ

- HS đọc thuộc nội dung ghi nhớ

- HS đọc

- HS làm báo cáo kết - HS đọc

- HS làm báo cáo kết - HS đọc ghi nhớ

- Häc thuéc ghi nhí

1

2

(7)

5 Củng cố dặn dò: - Yờu cu HS đọc ghi nhó - NhËn xÐt tiÕt häc biĨu dơng

- Dặn: học thuc ghi nhớ

Tốn:

ƠN TậP: TíNH CHấT CƠ BảN CủA PHÂN Số I mục tiêu: yêu cầu cần đạt

Gióp học sinh:

- Biết tính chất ph©n sè

- Biết vận dụng tính chất phân số để rút gọn phân số, quy đồng mẫu số phân số

- Bài tập cần làm: 1, II đồ dùng dạy học:

- GV: + Băng giấy viết sẵn Tính chất phân số - HS : + SGK, Vë BT, Bót, thíc

III hoạt động dạy học:

5

30

5 phút

A/ Bài cũ:

Viết thơng dới dạng phân số: 35; 108; 1000 - GV nhận xét, ghi điểm

B/ Bài mới: 1 Giơí thiệu bài:

2 Ôn tập tính chất phân số:

- GV ghi:

6

6 =

5x3

6x3 =

15 18 15

18 =

15 :3

18 :3 =

5

6

- GV yêu cầu rỳt quy tắc 3 Ưng dụng tính chất phân số:

- GV yờu cầu HS rút gọn phân số

90

120

- Yờu cầu quy đồng mẫu số phân số :

5 vµ

4

7

- GV nhËn xÐt 4 Thùc hµnh:

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân - Yêu cầu HS làm vào vở - GV chấm

- - Yêu cầu HS làm việc nhóm - C/ Củng cố, dặn dò:

Hóy nờu tính chất phân số? - Nhận xét giê häc

- Học thuộc tính chất bn ca PS

- HS lên bảng làm

- HS tìm phân số =

6 giải

thích

- HS nờu quy tc

- HS nêu cách rút gọn 90

120 =

3

- HS tự quy đồng vào + MSC: 35

+

5 =

14

35

4

7 =

20 35

- HS làm báo cáo kết - HS làm báo cáo kết - HS nối tiếp lên bảng chữa - HS thực báo cáo kết - HS nêu tÝnh chÊt c¬ phân số - HS ghi nh v thc

Khoa học: Sự sinh sản I MụC TIÊU: yêu cầu cần đạt

(8)

- Nhận trẻ em bố, mẹ sinh có đặc điểm giống với bố, mẹ

* Các KNS giáo dục:

- Kĩ phân tích đối chiếu đặc điểm bố, mẹ để rút nhận xét bố mẹ có đặc điểm giống

II PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

- Trò chơi

III đồ dùng dạy học: - GV : + Hình trang 4,5 SGK

+ 25 phiếu học tập : Gia đình em gồm ? + 05 phiếu học tập :

Hãy nói ý nghĩa sinh sản gia đình, dịng họ + Dùng bảng nhóm

- HS : + SGK, Vở BT, bút, thớc IV hoạt động DạY:

T gian Hoạt động dạy Hoạt động học

35

5

1.Giíi thiƯu bµi. 2 Bµi míi:

Hoạt động 1:Trò chơi “ Bé ai”

Mục tiêu: HS nhận trẻ em bố, mẹ sinh có đặc điểm giống với bố, mẹ

Chuẩn bị: - HS làm việc theo cặp vẽ em bé ngời mẹ bố cho ngời nhìn vào hình nhận hai bố hai mẹ

- GV tráo hình vẽ

C¸ch tiến hành:

Bớc1 : GV phổ biến cách chơi:

- Mỗi HS đợc phát phiếu, nhận đợc phiếu có hình em bé phải tìm bố mẹ em bé Hay ngợc lại - Ai tìm hình thắng

Bíc 2: - GV tỉ chøc cho HS ch¬i Bíc 3: - Trả lời câu hỏi:

- Ti tìm đợc bố, mẹ cho em bé ?

- Qua trò chơi em rút đợc điều gì? Hoạt động 2: Làm việc với SGK - GV: Hãy nói ý nghĩa sinh sản dòng họ?

3, Củng cố, dặn dò:

- Yờu cu HS c mục Bạn cần biết - Chuẩn bị

- HS lng nghe

- HS tiến hành chơi

- HS tr¶ lêi

- HS quan sát hình 1,2,3 trang 4-5 SGK đọc lời thoại nhân vật hình

- Liên hệ đến gia đình

- HS đọc mục Bạn cần biết - Ghi nhớ thực học 

Thứ tư ngày 22 tháng năm 2012

Tập đọc:

quang cảnh làng mạc ngày mùA I - MụC TIÊU:yêu cầu cần đạt

- Đọc lu lốt tồn bài, đọc từ ngữ khó ; biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu nội dung chính: Bức tranh làng quê vào ngày mùa đẹp

- HS khỏ - giỏi: Nêu đợc tác dụng gợi tả màu vàng cảnh vật * Điều chỉnh: khụng hỏi cõu hỏi

* Các kĩ giáo dc: II - TàI LIệU Và PHƯƠNG TIệN: - GV : + Tranh minh ho¹ SGK - HS : + SGK

(9)

T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học phút

30

5

A Bµi cị: u cầu HS đäc thc lòng đoạn bài: Th gửi hc sinh - GV nhận xét, ghi điểm

B Bµi míi:

1 Giới thiệu bài: Tranh minh họa 2 Hớng dẫn HS đọc tìm hiểu bài: a Luyện đọc:

- GV yờu cầu HS đọc đoạn - GV đọc diễn cảm tồn

b T×m hiĨu bµi:

- u cầu HS đọc trả lời câu hỏi 1; (SGK/10)

c §äc diƠn c¶m:

- GV hướng dẫn hs luyện đọc theo đoạn - GV chọn đoạn đọc diễn cảm

+ GV đọc diễn cảm đoạn - GV khen HS đọc tốt

GV hỏi: Nội dung học núi điều gỡ? GV tổng kết, ghi bảng: Bức tranh làng quê vào ngày mùa p.

C Củng cố, dặn dò:

- Yờu cầu HS nêu nội dung học - Yêu cầu HS liên hệ thực tế để cảm nhận tình u q hương đất nước - VỊ nhµ tiếp tục luyn c li bi v chuẩn bị bài: Nghìn năm văn hiến

- HS em c

- Lớp nhận xét cách đọc trả lời nội dung câu hỏi

- HS nờu nội dung tranh - 1HS đọc toàn

+ HS đọc nối tiếp trước lớp + HS đọc theo cặp

+ HS đọc toàn

- HS đọc trả lời cõu hỏi 1;3 - HS nối tiếp đọc toàn - HS lắng nghe ghi nhớ cỏch đọc - HS đọc diễn cảm theo cặp

- cặp HS thi đọc diễn cảm trước lớp Cả lớp bình chọn bạn đọc hay - HS trả lời

- HS nhắc lại nội dung học - HS nêu lại nội dung học - HS tự liên hệ thực tế

- HS ghi nhớ thc hin

Tập làm văn:

CU TO CủA BàI VĂN Tả CảNH I MụC TIÊU: yêu cầu cần đạt

- Nắm đợc cấu tạo phần văn tả cảnh - Chỉ rõ đợc cấu tạo phần bài: Nắng tra II đồ dùng dạy học:

- GV : + VBT TiÕng ViƯt + B¶ng phơ

- HS : + SGK, Vở BT III hoạt động DạY:

30phót 1.Giới thiệu bài.: 2.Phần nhận xét.:

- GV y/c HS xác định phần mở bài, thân bài, kết

- GV cïng HS nhËn xÐt GV kÕt luËn

- HS đọc y/c

- HS đọc thầm Hồng sông Hơng

- HS đọc phần giải nghĩa từ khó - HS trao đổi theo cặp

- HS trình bày:

(10)

5 phút

GV gióp HS hiĨu yªu cầu

- GV kt lun 3.Phần ghi nhí:

- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhí 4 PhÇn lun tËp:

- u cầu HS làm vào tập - GV chốt lời giải đáp tập C/ Cñng cè - dặn dò:

- Yờu cu HS nhc li ghi nh Dặn: Quan sát quang cảnh vào thời điểm khác

Nhn xột tit học

yên tĩnh này)

+ Nội dung: Lúc hồng hơn, Huế đặc biệt n tĩnh

b) Thân bài: (từ Mùa thu đến chấm dứt) + Nội dung: Sự thay đổi sắc màu sông Hương hoạt động người bên sông từ luacs hồng đến lúc thành phố lên đèn

c) Kết bài: (câu cuối bài)

+ Nội dung: Sự thức dậy Huế sau hồng

- HS đọc văn trao đổi theo nhóm - Đại diện trình bày

- HS rót cÊu t¹o văn tả cảnh - HS lng nghe v ghi nhớ

- HS đäc ghi nhí

- HS làm báo cáo kết - HS đối chiếu làm - HS nhắc lại ghi nhớ

- HS lắng nghe thực 

Toán:

Ôn tập: so sánh hai phân số I - MụC TIÊU: yêu cầu cần đạt

- Biết so sánh hai phân số có mẫu số, khác mẫu số - Biết xếp phân số theo thứ tự từ bé đến lớn - Bài tập cần làm: Bài 1,

II - CáC HOạT Động DạY HọC:

5

30phót

A/ Bµi cị:

Quy đồng mẫu số phân số:

4 vµ ;

1

5 vµ

12

- Nhận xét, ghi điểm B/ Dạy mới: 1, Giới thiệu bài:

2, Ôn tập cách so sánh hai phân số: HS nêu cách so sánh hai phân số có mẫu số nêu ví dụ giải thích

Chẳng hạn:

7 vµ

5

< vËy

7 <

- Làm tơng tự với trờng hợp so sánh hai phân số khác mẫu số

3, Thực hành:

- HS lờn bng lm

- HSnêu cách làm rót nhËn xÐt

(11)

5

-Yêu cầu HS làm vào nháp - Yêu cầu HS làm vào vở

C, Cđng cè, dỈn dß:

- Yêu cầu HS nêu cách so sánh hai phân số mẫu số khác mẫu số - NhËn xÐt giê häc

- Ghi nhí cách so sánh hai phân số - V nh lm 1, 2, tập trang

4 11 <

6

11 ;

7 =

12

14 ;

2 <

3

- HS làm vào - HS lên bảng chữa

a) Các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn là: 56 ; 89 ; 1718

b) Các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn là: 12 ; 58 ; 34

- HS nêu cách so sánh hai phân số mẫu số khác mẫu số (SGK/6) - HS lắng nghe thực hin

Lch s:

BìNH TÂY ĐạI NGUYÊN SOáI Trơng Định I MụC TIÊU:

- Bit đợc thời kì đầu thực dân Pháp xâm lợc, Trơng Định thủ lỉnh tiếng phong trào chống Pháp Nam Kì Nêu kiện chủ yếu Trơng Định: không tuân theo lệnh vua, nhân dân chống Pháp

- Biết đờng phố, trờng học địa phơng mang tên Trơng Định II Đồ DùNG DạY HọC:

- GV: + Hình sách giáo khao phóng to + Bản đồ hành Việt Nam

+ PhiÕu häc tập - HS: SGK, V BT

III CáC HOạT §éng d¹y häc:

35 A Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi:

2 Hoạt động 1: Tỡnh hỡnh đất nước ta sau thực dõn Phỏp mở xõm lược

- GV giới thiệu đồ địa danh Đà Nẵng, tỉnh miền Đông tỉnh miền Tây Nam Kì

- Yêu cầu HS làm việc với SGK trả lời câu hỏi:

+ Nhân dân Nam Kì làm thực dân Pháp xâm lược nước ta? + Triều đình nhà Nguyễn có thái độ trước xâm lược thực dân Pháp?

- GV kết luận HĐ 1:

3 Hoạt động 2: Trương Định kiờn cựng nhõn dõn chống quõn xõm lược

- HS lắng nghe

- HS làm việc theo nhóm báo cáo kết

2

(12)

5

- Yêu cầu HS làm việc với SGK trả lời câu hỏi:

+ Năm 1862, vua lệnh cho Trương Định làm gì? Theo em, lệnh nhà vua hay sai? Vì sao?

+ Trả lời câu hỏi SGK/6 - GV kÕt luËn HĐ 2:

4 Hoạt động 3: Lũng biết ơn, tự hào nhõn dõn ta với “Bỡnh tõy đại nguyờn soỏi”

- Yêu cầu HS làm việc nhóm trả lời câu hỏi:

+ Nờu cảm nghĩ em “Bỡnh tõy đại nguyờn soỏi” Trương Định? + Hóy kể đờng phố, trờng học mang tên Trơng Định mà em biết + Nhõn dõn ta làm gỡ để bày tỏ lũng biết ơn tự hào ụng? * GV kết luận HĐ3:

5 Củng cố, dặn dò:

- Yờu cu HS đọc phần học SGK/5

- NhËn xÐt giê häc

- Học tập tốt để xây dựng đất nớc

- HS lắng nghe ghi nhớ - HS đọc học SGK/5 - HS lắng nghe thực



Thứ năm ngày 23 tháng năm

2012

Luyện từ câu:

Luyn v từ đồng nghĩa I MụC TIÊU:

- Tìm đợc từ đồng nghĩa màu sấc (3 màu nêu bt1) đặt câu với từ tìm đợc bt1(bt2)

- Hiểu đợc nghĩa từ học - Chọn đợc từ thích hợp để hồn chỉnh văn - HS khá, giỏi đặt câu đợc với 2, từ tìm đợc bt1 II đồ dùng dạy học:

- GV: + phiếu học tập BT1 - VBT TiÕng ViÖt

+ Bảng phụ BT3 - HS: + SGK, Vở BT

III hoạt động DạY HọC:

T.gian Hoạt độngdạy Hoạt động học

5

30

A.Bµi cị:

Thế từ đồng nghĩa? Thế từ đồng nghĩa hoàn tồn? Nêu ví dụ? - Nhận xét, ghi điểm

B Bµi míi: 1, Giíi thiƯu bµi:

2, Híng dẫn HS làm tập:

- HS lên b¶ng

(13)

5

- Yêu cầu HS làm vào vở - Yêu cầu HS làm vào vở - Yêu cầu HS làm theo cặp C.Cñng cố, dặn dò:

- Thu v v nh chm - NhËn xÐt tiết häc

- HS đọc yêu cầu - HS làm vào

- HS thảo luận báo cáo kết - HS ghi nhớ thực

Toán:

ôn tập : SO SáNH HAI PHÂN Số ( TiÕp theo ) I MơC TI£U: Gióp HS «n tËp cđng cè vỊ:

- So sánh phân số với đơn vị

- So sánh hai phân số có tử số II đồ dùng dạy học:

- HS: + SGK

5phót 30phót

5

A.Bµi cị:

GV viết bảng: 37 72 ; 45 63

B Bµi míi: Bµi tËp:

- Yêu cầu HS làm việc theo cặp

- Yêu cầu HS làm miệng

- Yêu cầu HS làm vào - Yêu cầu HS làm vào vở * Chấm tổ 1,2

C Cñng cố, dặn dò:

- Nhc li c im ca phân số lớn 1, bé 1, hai phân số có tử số

- Về nhà ôn lại cách cách so sánh phân số mẫu số khác mẫu số

-Làm bµi tËp 1,2,3,4 (vë BT/6) - Nhận xét tiết học

- 2HS lên bảng so s¸nh

- HS làm báo cáo kết

a) 35 < ; 22 = ; 94 > ; > 78

b) Đặc điểm:

- Phân số có tử số bé mẫu số phân số bé

- Phân số có tử số lớn mẫu số phân số lớn

- Phân số có tử số mẫu số phân số

- HS đọc nhanh kết

2 >

2 ;

5 <

5

6 ;

11 >

11

- HS làm vào - HS làm vào

- HS nối tiếp lên bảng chữa - HS nhắc lại đặc điểm phân số lớn 1, bé 1, hai phân

2

3

1

(14)

số có tử số

- HS ghi nhớ thực 

Kể chuyện

Lý Tự TRọNG I mục tiêu: yêu cầu cần đạt

- Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, HS biết thuyết minh cho nội dung tranh - câu, kể đợc đoạn toàn câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nớc, dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang, bất khuất trớc kẻ thù

- HS K,G: kể đợc nội dung câu chuyện sinh động, nêu ý nghĩa câu chuyện II đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ truyện SGK - Viết sẵn lời thuyết minh cho tranh III hoạt động dạy học:

35phót

5 phút

1 Giới thiệu bài:

2 Giáo viªn kĨ chun:

- GV kể lần - GV kể lần 2, vừa kể vừa vào tranh Hớng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện:

- GV giúp HS hiểu yêu cầu

- GV tổng kết:

+ Tranh 1: Lý Tự Trọng sáng dạ, cử nước học tập + Tranh 2: Vê nước, anh giao nhiệm vụ chuyển nhận thư từ, tài liệu

+ Tranh 3: Trong công việc, anh Trọng bình tĩnh nhanh trí

+ Tranh 4: Trong buổi mít tinh, anh bắt chết tên mật thám bị giặt bắt

+ Tranh 5: Trước tòa án giwacj, anh hiên ngang khẳng định lí tưởng cách mạng

+ Tranh 6: Ra pháp trường, Lý Tự Trọng hát vang Quốc tế ca

- Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm

C/ Củng cố, dặn dò:

- Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe quan sát tranh minh hoạ

- HS c yêu cầu

- HS tìm 1, câu thuyết minh cho tranh - HS trao đổi theo cặp

- HS ph¸t biĨu lêi thut minh - HS lắng nghe ghi nhó

- HS nêu yêu cầu bi v

- HS kể chuyện theo nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Thi kÓ tõng đoạn v k ni tip - Thi kể toàn câu chuyện - HS nêu ý nghĩa câu chuyện - HS ghi nhớ thực

1

(15)

Thứ ba ngày 28 tháng năm 2012

Dạy thứ sáu (Tun 1) Tập làm văn:

Luyện tập tả cảnh I MôC TI£U:

- Nêu đợc nhận xét cách miêu tả cảnh vật Buổi sớm cánh đồn(BT1) - Biết lập dàn ý tả cảnh buổi ngày (bt2)

II đồ dùng dạy học:

- GV : + Bảng phụ : - Lập dàn ý bài văn tả cảnh buổi sáng ngày đờng em học

- HS : + SGK

T.gian Hpạt động dạy Hoạt động học

5

30

5

A Bài cũ:

- Bài văn tả cảnh gồm có phần? Đó phần nào?

- Nêu rõ yêu cầu phần? - Nhận xét, ghi điểm

B Bµi míi: 1, Giíi thiƯu bµi:

2, Híng dÉn HS lµm bµi tËp:

- Yêu cầu HS làm tập

- GV nhËn xÐt, chốt lại nội dung - Yêu cầu HS làm tập

- GV giíi thiƯu tranh ¶nh minh hoạ vờn cây, công viên,

ng ph v cnh buổi sáng ngày đờng em học

- GV chốt lại nội dung

Mở bài: Giới thiệu bao quát cảnh yên tĩnh bãi biển buổi sáng

Thân bài: (tả phận cảnh vật):

+ đường, chim chóc, mặt trời + nước biển, đoàn thuyền đánh cá + người dân tập thể dục, bán cá,

Kết bài: Em thích cảnh bãi biển buổi sáng quê hương em

C Củng cố, dặn dò:

- Nờu cấu tạo văn tả cảnh - Luyện viết văn hay nhà - Nhận xét tiết học

- HS lên bảng trình bày

- HS đọc yêu cầu - HS tập vào - HS trình bày trớc lớp

- HS đọc yêu cầu

- HS quan sát lắng nghe

- HS tù lËp dµn ý vµo bµi tập - HS nối tiếp trình bày

- HS tự sửa lại dàn ý

- 2HS nêu

- HS ghi nhớ thực

Toán:

PHÂN Số THậP PHÂN I MụC TIÊU:

- Biết đọc viết phân số thập phân Biết có số phân số viết thành phân số thập phân biết cách chuyển phân số thành phân số thập phân

- Bài tập cần làm: 1, 2, 3, 4a,c II đồ dùng dạy học:

- GV: + 25 phiÕu bµi tËp 4a,c - HS: + SGK

II hoạt động DạY:

1

(16)

T.gian Hoạt động dạy Hoạt động học phút

30 phút

5 phút

A Bài cũ: So sánh phân số:

3

5

2

7 ;

5 vµ

9

6 ;

12

3 vµ

12

- Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: 1 Giíi thiƯu bµi:

2 Giíi thiƯu phân số thập phân: - GV ghi lên bảng:

10 ;

5

10 ;

17 1000

- GV ghi:

5

- Làm tơng tự với:

4 ;

20 125

GV tổng kết : Cã mét số phân số viết thành phân số thập phân

3 Thực hành:

- Yờu cầu HS làm tập cá nhân - Yêu cầu HS làm tập cá nhân

- Yêu cầu HS làm tập cá nhân - Yêu cầu HS làm tập cá nhân * GV chấm

C Cñng cè, dặn dò:

- Yờu cu HS nhc li c điểm STP - NhËn xÐt giê häc - BTVN: Bµi 4c,d

- HS lên bảng lm bi

- HS nêu đặc điểm mẫu số phân s

- HS nhắc lại

- HS tìm phân số thập phân

5

5 =

3X2

5X2 =

6 10

- HS đọc phân số thập phân - HS làm vào nhỏp

- HS lên bảng chữa - HS đọc nhanh kết - HS làm vào - HS lên bảng chữa - HS nhắc lại đặc điểm STP - HS lắng nghe thục

 Khoa häc: Nam hay n÷ I MơC TI£U:

- Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội vai trị nam nữ - Có ý thức tơn trọng bạn giới khác giới, không phân biệt nam, nữ

* Các KNS giáo dục:

- Kĩ phân tích, đối chiếu đặc điểm đặc trưng cảu nam nữ

- Kĩ trình bày suy nghĩ cảu quan niệm nam, nữ xã hội - Kĩ tự nhận thức xác định giá trị thân

II PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

- Làm việc nhóm

- Hỏi – đỏp với chuyờn gia III đồ dùng dạy học: - Hình ảnh trang - SGK

2

3

1

(17)

- Các phiếu có ghi nội dung nh trang IV hoạt động DạY HọC:

5

30phót

5phót

A Bµi cị:

- Gia đình em gồm ai?

- Hãy nói ý nghĩa sinh sản gia đình, dịng họ?

- NhËn xÐt, ghi ®iĨm B Bµi míi: 1, Giíi thiƯu bµi: 2, Bµi míi:

Hoạt động 1: Thảo luận -Bớc 1: Làm việc theo nhóm -Bớc 2: Làm việc lớp

- GV kÕt luËn:

+ Lớp 5B có 15 bạn trai bạn gái + Đặc điểm giống nhau: học mặc áo

quần đồng phục; dịu dàng, kiên nhẫn + Đặc điểm khác nhau: Bạn trai: có

râu, quan sinh dục tạo tinh trùng Bạn gái: mang thai, cho bú,

quan sinh dục tạo trứng

Hoạt động 2: Trò chơi học tập SGK/8 “Ai nhanh, Ai đúng“

- Bíc 1: Tỉ chøc vµ híng dÉn

Bc 2: Công bố nhóm thắng C Củng cố, dặn dò:

- Yờu cu HS đọc mục Bạn cần biết Liên hệ thực tế ý thức tôn trọng

các bạn giới khác giới Nhận xét tiết hc

-2 HS lên bảng

- Nhóm trởng điều khiển nhóm - Thảo luận câu hỏi 1,2 SGK /6 - Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác bổ sung

- HS tiến hành chơi

- Đại diện nhóm trình bày kt qu - Cả lớp nhận xét

- HS đọc mục Bạn cần biết SGK/7 - HS liện hệ

- HS lắng nghe va thực

Hoạt động tập thể

SINH HO¹T LíP I-Mơc tiªu:

- Đánh giá hoạt động tuần - Nêu phơng hớng tuần

II-Hoạt động lớp : 1.Đánh giá hoạt động: *Ưu điểm :

+ Đó ổn định nề nếp, lao động vệ sinh + Chia tổ bầu cán lớp

+ KiĨm tra s¸ch v dựng hc + Học chơng trình tuần

*Nhợc điểm:

+ Sách thiếu: Lợi, Khiêm, Hiền + Cßn mÊt trËt tù: Lãm, Sốn

2 Kế hoạch tuần 2:

1 Học tập:

- Duy trì ổn định nếp - Tiếp tục học chơng trình tuần

- Nộp tiền: 30.000/1 học sinh (trang trí lớp học, mua sắm đồ dùng vệ sinh lớp học bìa nhãn vở)

(18)

2/ Lao động:

- Tổ trực nhật

- Lớp trực nhật khu vực phõn cụng 3/ Các hoạt động khác:

- Tham gia tËp huÊn chuÈn bị khai giảng

- Tham gia tt cỏc hot động khác nh: Đọc điều Bác Hồ dạy, hoạt động giờ, xây dựng học tốt

- Có tinh thần đồn kết, hợp tác học tập, lao động

Nhận xét Tổ trưởng Chuyên môn