- Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự gi[r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN VÀ QUY ĐỊNH GIAO THÔNG Thời gian TH: Số tuần: tuần; Từ ngày 22/03/2021 đến ngày 09/04/2021
Tên chủ đề nhánh 3: PTGT ĐƯỜNG HÀNG KHÔNG Thời gian TH: Số tuần: tuần
(2)Tuần thứ: 29 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian TH: Số tuần: tuần;
Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian TH: Số tuần: tuần
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(3)Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng
1 Đón trẻ
- Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân - Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi
2 Trò chuyện buổi sáng
3 Điểm danh
4 Thể dục buổi sáng - Thứ 2, 4, tập theo nhạc - Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm kết hợp sử dụng dụng cụ
- Trẻ biết quy định lớp
- Giáo dục trẻ thói quen nếp, ngăn nắp
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ
- Trẻ biết vị trí góc chơi
- Trẻ biết tên gọi số hoạt động tết
- Phát bạn nghỉ học
- Phát triển thể lực
- Phát triển tồn thân
- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng
- Giá để đồ dùng cá nhân - Đồ dùng đồ chơi góc
- Tranh ảnh PTGT - Sổ, bút
- Sân tập phẳng - Trang phục trẻ gọn gàng - Kiểm tra sức khỏe trẻ
PHƯƠNG TIỆN VÀ QUY ĐỊNH GIAO THÔNG Từ ngày 22/03/2021 đến ngày 09/04/2021
Giao thông đường hàng không
Từ ngày 05/04/2021 đến ngày 09/04/2021) HOẠT ĐỘNG
(4)1 Đón trẻ:
- Cơ vệ sinh lớp sẽ, đón trẻ niềm nở
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng cho trẻ nơi quy định
- Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ, trò chuyện với phụ huynh
- Cơ cho trẻ góc chơi, nhắc trẻ chơi đồn kết Cơ bao qt chơi với trẻ nhút nhát
- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, chơi xong cất đồ chơi nơi quy định
2 Trò chuyện buổi sáng
- Hướng trẻ ý đến chủ đề “PTGT hàng khơng”
- Cho trẻ trị chuyện theo nhóm nhỏ : trị chuyện - Trẻ biết tên, đặc điểm lợi ích PTGT đường hàng khơng
- Giáo dục trẻ không nô đùa chạy nhảy tham gia PTGT 3 Điểm danh:Cô gọi tên trẻ.
4 Thể dục: 1 Khởi động:
- Trẻ xếp hàng sân tập - Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ 2 Trọng động :
+ Hô hấp: Thổi nơ bay
+ Tay vai: Hai tay dang ngang, gập tay chạm vai + Chân: Bước chân lên phía trước khuỵu gối
+ Lưng bụng : Hai tay giơ lên cao nghiêng người sang hai bên
+ Bật: Bật tiến phía trước
Hồi tĩnh: Cho trẻ làm số động tác nhẹ nhàng chỗ.
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ
- Trẻ chơi
- Trị chuyện
- Dạ cô
- Trẻ xếp hàng tập thể dục
- Trẻ tập
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(5)Hoạt động góc
* Thứ 2: Góc phân vai, góc xây dựng, góc học tập
* Thứ 3: Góc phân vai, Góc nghệ thuật, Góc thiên nhiên * Thứ 4: Góc phân vai, Góc xây dựng,góc nghệ thuật * Thứ 5: Góc phân vai, góc học tập, góc xây dựng
* Thứ 6: Góc phân vai, góc nghệ thuật, góc xây dựng * Góc phân vai: Người điều khiển PTGT Bán hàng ăn Quầy bán vé máy bay
* Góc tạo hình: Gấp máy bay. Vẽ sân bay cho máy bay đỗ
* Góc xây dựng: Xếp sân bay, máy bay
* Góc sách truyện: Xem tranh, làm sách phương tiện giao thông đường hàng khơng
* Góc âm nhạc: Hát hát chủ đề phương tiện giao thông
- Trẻ nhập vai chơi thao tác với vai chơi
- Trẻ phối hợp với theo nhóm chơi cách chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo gợi ý cô -Trẻ biết sử dụng vật liệu chơi để xây dựng trường lớp
- Trẻ biết phối hợp với sử dụng đồ dùng đồ chơi thực nhiệm vụ chơi
- Trẻ biết cách xem tranh, ảnh PTGT đường hàng không
-Trẻ biết sử dụng dụng cụ âm nhạc dể thể
Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa
Bộ lắp gh
Đồ chơi góc phân vai Sách truyện chủ đề PTGT đường hàng không Dụng cụ âm nhạc HOẠT ĐỘNG
(6)1 Trò chuyện với trẻ
- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề 2 Giới thiệu góc chơi
- Cơ giới thiệu nội dung chơi
- Cơ hỏi trẻ: Con kể tên PTGT đường hàng không? Muốn xây được cơng trình cần ngun vật liệu gì?
- Cô giới thiệu tiếp nội dung chơi góc cịn lại, đàm thoại tương tự với trẻ cách dở sách xem tranh, cách chăm sóc tưới nước cho
3 Cho trẻ chọn góc chơi
- Cho trẻ chọn góc chơi góc chơi 4 Cơ trẻ phân vai chơi
- Góc thao tác vai bạn đóng vai người lái xe, bạn đóng vai người tham gia giao thơng? Góc xây dựng làm nhóm trưởng xây dựng nên cơng trình mình? Ai chơi góc học tập? Cịn góc nghệ thuật họa sĩ tí hon?
5 Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi
- Cô hướng dẫn cụ thể trẻ Đối với trò chơi khó đóng vai chơi trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực Cơ cho trẻ liên kết góc chơi
6 Nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét nhóm: Cơ xuống nhóm nhận xét trẻ q trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi nhóm thao tác vai chơi, sản phẩm tạo nhóm Cơ nhận xét ưu điểm, tồn cá nhân, nhóm
- Nhận xét chung lớp: Cơ cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương nhóm chơi tiêu biểu tạo sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, giao tiếp trẻ nhóm chơi
7 Củng cố tuyên dương
- Động viên lớp mở rộng nội dung chơi
Trẻ trị chuyện
- Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ chọn góc chơi
Thoả thuận chơi
Trẻ giải tình đưa
- Lắng nghe
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(7)Hoạt động ngoải
trời
1 Hoạt động có mục đích: * Thứ 2, thứ 4:
- Quan sát trò chuyện thời tiết Vẽ máy bay sân * Thứ 3, thứ 5:
- Gấp máy bay Trò chuyện số luật lệ giao thông đường hàng không
* Thứ 6:
- Đọc thơ, Hát múa theo chủ đề
- Tạo điều kiện cho trẻ biết đặc điểm số loại PTGT
- Trẻ quan sát, dạo chơi sân trường, biết tên gọi đồ chơi trời
- Trau dồi óc quan sát, khả dự đốn trẻ - Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỉ luật tinh thần tập thể Sân trường Đồ chơi ngồi trời
2 Trị chơi vận động *Thứ 2, thứ 4:
Giả làm máy bay kêu ù ù”, “Ơ tơ chim sẻ”
* Thứ 3, thứ 5:
“Kéo co”, “Mèo đuổi chuột * Thứ 6: Cướp cờ
- Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi cách chơi
- Trẻ biết chơi trò chơi
- Phát triển thị giác thính giác cho trẻ
- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua trò chơi
3 Chơi tự do
- Chơi với cát nước
- Chơi với đồ chơi ngồi trời
- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi, giữ gìn vệ sinh mơi trường
- Trẻ chơi đồ chơi sân trường Thỏa mãn nhu cầu vui chơi - Rèn khéo léo đôi bàn tay
Phấn, cây, đồ chơi
(8)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Hoạt động có chủ đích:
* Quan sát trò chuyện thời tiết: - Cô đưa trẻ đến địa điểm quan sát - Hỏi trẻ đứng đâu?
- Các thấy thời tiết hôm nào?
- Trời nắng đường phải làm gì? Trời mưa phải làm gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe * Vẽ máy bay sân:
- Cô cho trẻ sân, cho trẻ quan sát tranh máy bay đàm thoại trẻ
- Hướng dẫn trẻ cách vẽ - Tổ chức cho trẻ vẽ
* Trị chuyện số luật lệ giao thơng đường hàng không:
- Cô trẻ hát “Anh phi công ơi” đàm thoại với trẻ + Bài hát nói điều gì?
+ Máy bay PTGT đường gì?
+ Bạn máy bay? Trên máy bay có ai? Người ngồi máy bay gọi gì?
+ Muốn lên máy bay để phải làm gì?
- Cô trẻ hát thành vịng trịn hát “Anh phi cơng ơi”
* Đọc thơ, Hát múa theo chủ đề
- Cô cho trẻ đọc thơ, kể truyện chủ đề
Trẻ quan sát trả lời câu hỏi
Trẻ trị chuyện
Thực trị chuyện
2.Trị chơi vận động
* Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi, luật chơi
- TC:“Giả làm máy bay kêu ù ù”, “Ô tô chim sẻ”, “Kéo co”, “Mèo đuổi chuột”; “Cướp cờ”
- Tổ chức cho trẻ chơi.Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi Cơ nhận xét trẻ chơi
Trẻ lắng nghe Trẻ chơi trò chơi
(9)
Hoạt
động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Trước trẻ ăn
- Trong ăn
- Sau ăn
- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước ăn
- Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an tồn cho trẻ ăn
- Hình thành thói quen cho trẻ sau ăn biết để bát, thìa, bàn ghế nơi qui định Trẻ biết lau miệng, vệ sinh sau ăn xong - Nước cho trẻ rửa tay, khăn lau tay, bàn ghế, bát thìa - Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay - Rổ đựng
bát, thìa
Hoạt động ngủ
- Trước trẻ ngủ
- Trong trẻ ngủ
- Sau trẻ ngủ
- Nhắc trẻ vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ
- Giúp trẻ có giấc ngủ ngon, an tồn Phát xử lí kịp thời tình xảy trẻ ngủ
- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ
(10)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ
ngồi vào bàn ăn
- Giáo viên vệ sinh tay sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ - Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất
- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào nơi qui định
- Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ
- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn
- Trẻ ăn cơm giữ trật tự ăn
- Trẻ vệ sinh
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa
- Quan sát, sửa tư ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ ngủ để phát kịp thời xử lí tình xảy trẻ ngủ
- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ vệ sinh sau chỗ ngồi
-Trẻ vào chỗ ngủ -Trẻ ngủ
- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ vệ sinh xếp bát thìavào rổ
(11)Hoạt
động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý thích -Chơi, tập
1 Vận động nhẹ ăn quà chiều
2 Hoạt động học - Cơ trẻ trị
chuyện nội dung hoạt động buổi sáng
* Làm quen kiến thức
* Chơi trò chơi tự
3 Biểu diễn văn nghệ, nêu gương
- Trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy - Trẻ ăn hết xuất ăn chiều
- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện
- Trẻ làm quen trước với mới, làm quen với giúp trẻ học dễ dàng học - Trẻ chơi vui vẻ sau ngày học tập
- Trẻ biểu diễn hat chủ đề - Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Nhận xét bạn lớp
- Trẻ biết tiến bạn để cố gắng phấn đấu
Quà chiều
- Sách học trẻ, sáp màu
- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… Tranh truyện, thơ Dụng cụ âm nhac Bảng bé ngoan Cờ
Đồ chơi
Trả trẻ
- Trẻ gọn gàng trước - Rèn kĩ chào hỏi lễ phép cho trẻ - Giáo dục trẻ biết ngoan, lễ phép thích học
(12)Hướng dẫn giáo viên
Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng vận động nhẹ
nhàng theo hát: Đu quay
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ cho trẻ ăn
- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất *Cô cho trẻ ôn kiến thức học buổi sáng * Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:
“ Bé tập tạo hình”( Thứ 6), “ Làm quen với Toán” ( Thứ 3)( Thứ ), (Thứ 4)“ Làm quen chữ cái” - Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể
- Cơ nói tên trị chơi đồ chơi mà trẻ chơi Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi trò chơi để chơi theo nhu cầu khả trẻ Cô quan sát chơi trẻ Khi hết chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát chủ đề theo tổ nhóm cá nhân
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ, cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với giúp đỡ cô - Cô cho trẻ cắm cờ
- Cơ nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau
Trẻ xếp hàng vận động Trẻ ăn quà chiều
Trẻ ôn lại Trẻ thực hành
Trẻ làm quen kiến thức
Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi Trẻ biểu diễn
Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
Trẻ cắm cờ Trẻ lắng nghe
- Cô vệ sinh cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng trước
- Khi bố mẹ trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ - Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa
Trẻ chào chào bố mẹ
(13)Thứ ngày 05 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC
VĐCB: “Đi bước dồn ngang ghế thể dục” TCVĐ: “Ơ tơ chim sẻ”
I Mục đích – yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết dồn ngang ghế thể dục
- Khi trẻ biết bước chân phải sang bên thu chân trái sát chân phải, lưng thẳng
2 Kỹ năng:
- Phát triển chân tố chất khéo léo - Kĩ giữ thăng cho trẻ. 3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ trật tự học biết ý lắng nghe cô - Trẻ chơi vui hứng thú
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cô trẻ: - Ghế thể dục
- Nhạc cho trẻ tập - Trò chơi
2 Địa điểm - Trong lớp học
(14)Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:
Trò chuyện với trẻ :
- Hôm bố mẹ đưa học phương tiện giao thơng gì?
- Đó phương tiện giao thơng đường gì? - Khi ngồi mơ tơ xe máy phải làm gì?
Giáo dục : Khi ngồi xe máy phải đội mũ bảo hiểm để đảm bảo an tồn tham gia giao thơng
Hơm cô dạy vận động “Đi bước dồn ngang ghế thể dục”
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu: với hát “Anh phi công ơi”, mũi bàn chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy châm, hàng sau di chuyển thành hàng ngang tập phát triển chung
2.2 Hoạt động 2: Trọng động
* BTPTC: Tập kết hợp với “Em qua ngã tư đường phố”
- Tay : Hai tay dang ngang, gập tay chạm vai - Chân: Bước chân lên phía trước khuỵu gối - Bụng: Hai tay giơ lên cao nghiêng người sang hai bên
- Bật: Bật tiến phía trước * VĐCB:
- Hơm dạy cho vận động
- Trẻ kể - Đường
- Đội mũ bảo hiểm
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ kiểu chân
- lần x nhịp - lần x nhịp - lần x nhịp
- lần x nhịp
(15)mới " bước dồn ngang ghế thể dục" - Cho trẻ nhắc lại tên vận động
- Để thực ý nhìn tập mẫu
+ Lần 1: Khơng giải thích
+ Lần 2: Vừa làm vừa giải thích
TTCB: Cơ đứng ngang trước ghế thể dục hai tay chống hông lưng thẳng, bước chân phải lên trước sau bước chân trái lên sát chân phải, cô tiếp tục bước chân phải sang bên thu chân trái sát chân phải hết ghế cô bước chân phải xuống trước bước chân trái xuống sau sát với chân phải
- Cô mời hai trẻ tập mẫu - Cô nhận xét
* Trẻ thực hiện:
- Cho lớp thực lần Cơ sửa sai khuyến khích trẻ
- Cho trẻ thực lần với hình thức thi đua theo tổ
* TCVĐ: “ Ơ tơ chim sẻ”
Cơ giới thiệu trị chơi, Cách chơi luật chơi - Cách chơi: Một trẻ giả làm tơ đường cịn tất cà trẻ lại làm chim sẻ Chim sẻ đậu lịng đường để kiếm ăn tô tới, chim sẻ phải chạy thật nhanh không bị ô tô đâm( bị bắt)
- Luật chơi: Khi ô tô tới chim sẻ phải chạy thật nhanh, bị bắt phải làm ô tô
- Trẻ nhắc lại tên vận động
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ lên tập mẫu
- Trẻ thi đua theo tổ - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ lại nhẹ nhàng
- Trẻ trả lời
(16)- Nhận xét trình chơi 2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ lại hít thở nhẹ nhàng thả lỏng tay chân
* Củng cố:
- Hỏi trẻ tên học - Giáo dục trẻ
Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
(17)TÊN HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ KHOA HỌC
Tìm hiểu phương tiện giao thơng đường hàng khơng
Hoạt động bổ trợ: Trị chơi “Bắt chước tiếng kêu phương tiện giao thơng” I Mục đích – u cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết nơi hoạt động máy bay, biết tiếng kêu, đặc điểm, công dụng
- Biết máy bay phương tiện giao thông đường hàng không - Biết thêm số phương tiện khác bay trời
2 Kỹ năng:
- Giúp trẻ phát triển kỹ quan sát, ghi nhớ, phân biệt
- Mở rộng vốn hiểu biết cho trẻ số phương tiện giao thông đường không
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức học chơi - Có ý thức tham gia giao thơng
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho cô trẻ:
- Tranh ảnh máy bay trực thăng, máy bay đồ chơi - Đài băng nhạc “ Anh phi công ơi”
2 Địa điểm: - Trong lớp học
(18)Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “ Bắt tiếng kêu loại phương tiện giao thông”
- Cô đố trẻ xe đạp, xe máy, ô tô tô kêu nào?
- Cô đố máy bay tiếng kêu nào?
- Con có nhìn thấy máy bay khơng? Nhìn thấy đâu?
- Máy bay phương tiện giao thơng nào? Hơm tìm hiểu máy bay
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại * Tìm hiểu máy bay.
- Cơ cho trẻ quan sát mơ hình sân bay với mơ hình số loại máy bay
- Cô đưa máy bay giả vờ kêu ù ù hỏi trẻ - Đố phương tiện xuất hiện?
- Các có biết máy bay dùng để làm khơng? - Cơ mời 2-3 trẻ tả lời
- Máy bay có cánh ?
- Con nhìn thấy máy bay bay đâu?
- Máy bay phương tiện giao thơng đường gì? - Ở có loại máy bay nào?
+ Những máy bay có giống khơng? + Loại máy bay chở hành khách( phi cơ) + Máy bay chở hàng?(máy bay vận tải) + Còn loại máy bay không?
+ Người lái máy bay gọi gì?
- Trẻ chơi trị chơi
- Trẻ dang tay kêu ù ù ù - Trẻ trả lời
-Đường hàng không -Trẻ lắng nghe
-Trẻ quan sát
-Máy bay -Trẻ trả lời -Hai cánh
(19)* Cô chốt lại :
- Máy bay dùng để chở người hàng hóa nơi xa, đưa người hàng hóa từ nơi đến nơi khác Máy bay với vận tốc nhanh Ở máy bay có khoang, khoang dành riêng cho phi công lái máy bay, khoang dành cho hành khách, khoang cuối để chở hàng hóa Máy bay khơng cịn gọi phương tiện giao thông đường hàng không
* Mở rộng:
- Có nhiều loại máy bay như: máy bay chuồn chuồn, trực thăng, kinh khí cầu…
2.2 Hoạt động 2: Luyện tập * Trò chơi: Gấp máy bay
- Cô hướng dẫn trẻ gấp máy bay cho trẻ chơi phi máy bay
* Trò chơi: Máy bay ù ù
- Cách chơi: Cho trẻ giang tay giả làm máy bay kêu ù ù theo nhạc hát " Anh phi công ơi"
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ * Củng cố:
- Hỏi trẻ tên học
- Giáo dục trẻ có ý thức tham gia giao thơng 3 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương trẻ.
-Phi công
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ thực
-Trẻ dang tay giả làm máy bay kêu ù ù
-Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe
(20)TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC
Thơ: Ơi máy bay I Mục đích – yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả Thanh Quế. - Trẻ hiểu nội dung thơ
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định - Rèn tính mạnh dạn tự tin cho trẻ - phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức học
- Giáo dục trẻ ý thức tham gia giao thông II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Nhạc hát “Anh phi công ơi” - Tranh minh họa thơ
2 Địa điểm: - Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát “ Anh phi cơng ơi” - Trị chuyện với trẻ nội dung hát - Trong hát có nhắc đến ai?
- Máy bay phương tiện giao thông đường nào? - Khi máy baycác phải ý gì? - Giáo dục trẻ có ý thức máy bay
Tác giả Thanh Quế có thơ nói máy bay hay, lắng nghe nhé!
- Trẻ hát
- Trẻ trị chuyện - Anh phi cơng - Đường hàng không - Trẻ trả lời
(21)2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Đọc diễn cảm
- Cô đọc diễn cảm lần 1: Kết hợp cử điệu + Bài thơ có tên gì? Của tác giả nào?
- Giảng nội dung: Bài thơ nói ước mơ bạn nhỏ mong muốn ngồi máy bay trở qua cảnh đẹp
+ Cô đọc thơ lần 2: Sử dụng tranh minh họa - Bài thơ có tên “Ơi máy bay” - Cho trẻ đọc tên thơ
+ Cô đọc lần 3: Sử dụng mơ hình 2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại
- Bài thơ nhắc đến phương tiện giao thông gì? - Máy bay bay đâu?
- Máy bay chở bạn nhỏ đâu? - Bạn nhỏ nghĩ máy bay giống gì?
- Ngồi máy bay bạn nhỏ nhắc máy bay điều gì?
- Máy bay chở bạn nhỏ nhà để làm gì? 2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Dạy trẻ đọc câu thuộc - Mời trẻ đọc theo cô
- Cho trẻ thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân - Cơ lắng nghe, quan sát sửa sai cho trẻ - Khuyến khích động viên trẻ đọc thơ * Trị chơi: “Gắn phương tiện giao thơng” - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Trẻ phải gắn phương tiện giao thông nơi hoạt động chúng
-Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Trẻ quan sát lắng nghe
-Trẻ đọc tên thơ -Máy bay
- Bay không - Trẻ trả lời
-Trẻ đọc theo cô - Trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi trò chơi -Trẻ trả lời
(22)- Động viên khích lệ trẻ chơi * Củng cố:
- Cô vừa dạy thơ gì?
- Giáo dục trẻ có ý thức máy bay 3 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
Thứ ngày 08 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG
(23)I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết xếp đồ đạc vào nơi quy định: biết xếp giày dép thành viên gia đình
- Trẻ biết tự phục vụ: Trẻ biết chọn trang phục phù hợp với thời tiết, hoàn cảnh
- Trẻ có kĩ hoạt động nhóm: Trẻ biết gắn hoa, quả, trang trí cho đào, mai, quất gia đình để đón tết
2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ số kĩ xếp, giao tiếp, quan sát tự phục vụ. - Phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo ghi nhớ cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ biết giữ gìn quần áo, giày dép
- Giáo dục trẻ ý nghĩa ngày tết cổ truyền Góp phần giữ gìn sắc văn hóa dân tộc
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng trẻ: - Trị chơi
+ 30 đôi giày, dép + giá dép - Trị chơi 2:
+ Mỗi gia đình có hộp quà có quần áo - Trị chơi 3:
+ Mỗi gia đình có đào mai, quất giả + Hoa đào, mai, quất tự làm
+ Dây trang trí, đèn nháy - Nhạc, giáo án powepoint
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:
- Xin chào mừng bé đến với chuơng trình “Gia đình số một” lớp mẫu giáo 4B4 ngày hôm
Đến tham dự chuơng trình ngày hơm nay, cô xin trân trọng giới thiệu thành phần đội chơi gia đình
- Xin giới thiệu gia đình số
- Trẻ lắng nghe
(24)- Xin giới thiệu gia đình số
Xin bé dành cho gia đình tràng pháo tay thật lớn
Các gia đình sẵn sàng để buớc vào phần chơi chương trình ngày hơm chưa?
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Trò chơi “Bé gọn gàng”
- Cô đưa rổ đựng giày dép cho trẻ quan sát giới thiệu: Đây đôi giày, dép mà thường trải nghiệm hoạt động góc Đến với chuơng trình ngày hơm nay, thử cho ý kiến xem chơi với đơi dép nào?
- Có nhiều ý kiến hay để chơi với dép
- Cơ có ý kiến: Trong chuơng trình chơi trò chơi xếp dép lên giá với tên gọi ”Ai khéo hơn” nhé!
- Cách chơi: Ở vị trí chơi gia đình, BTC chuẩn bị cho gia đình giá dép Nhiệm vụ gia đình thời gian nhạc gia đình phải thật nhanh xếp đơi giày, dép lên giá cho đôi thật gọn gàng Thời gian kết thúc, đội xếp đúng, đẹp nhanh gia đình đội chiến thắng
- Luật chơi: Những giày dép phải đuợc xếp theo quy tắc thành đôi Mỗi đôi giày, dép phải xếp chiều
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô cho trẻ nhận xét chéo gia đình
- Cơ nhận xét chung phần chơi gia đình
- Cơ giáo dục trẻ: Giữ gìn đồ dùng cá
trong gia đình - Trẻ vỗ tay
- Ngày tết ạ!
- Dọn nhà, mua quần áo ạ!
- Vâng ạ! - Rồi ạ!
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Trẻ lắng nghe
(25)nhân, giữ gìn vệ sinh nhà cửa cách xếp đồ dùng đồ chơi vào nơi quy định
2.2 Hoạt động 2: Trị chơi ”Bé tự tin” - Ngày hơm nay, BTC thấy gia đình xếp giày, dép lên giá gọn gàng nên BTC dành tặng cho gia đình, gia đình hộp quà Các gia đình mở xem hộp q có nào?
- Với trang phục này, gia đình đốn thử xem chơi trị chơi gì? - Xin mời gia đình buớc vào phần chơi thứ với tên gọi ”Bé tự tin”
+ Cách chơi: BTC chuẩn bị cho gia đình hộp quà Trong hộp quà trang phục Nhiệm vụ gia đình phải thật nhanh chọn lấy thành viên gia đình mặc trang phục Sau thay trang phục xong, thành viên lựa chọn gia đình lên trình diễn trang phục để BTC chấm điểm
+ Luật chơi: Gia đình mặc nhanh, đẹp, trình diễn tự tin gia đình gia đình chiến thắng
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Cô cho trẻ tự nhận xét sau chơi - Cô nhận xét chung, động viên khen ngợi gia đình
- Cô giáo dục trẻ: Mặc trang phục phù hợp với thời tiết khơng khí ngày lễ hội
2.3 Hoạt động 3: Trò chơi ”Bé khéo tay”
- Ngày tết cổ truyền, thấy ông bà, bố mẹ thuờng mua trang trí nhà cửa? - Vừa chợ xuân, BTC mua tặng cho gia đình loại để trang trí tết Cơ xin mời gia đình tự lên chọn cho gia đình chậu bê vị trí gia đình
- Trẻ chơi
- Trẻ nhận xét sau chơi
- Trẻ lắng nghe
- Quần áo ạ!
- Trẻ đoán theo ý
- Trẻ vỗ tay
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ tự nhận xét
(26)- Các chậu có nhiều hoa, chưa?
- Vậy đốn thử xem nhiệm vụ phần chơi gì?
- Cơ giới thiệu trị chơi: Bé khéo tay + Cách chơi: Các gia đình gắn thêm hoa, cho chậu gia đình Sau gắn xong trang trí thêm dây kim tuyến đèn nháy
+ Luật chơi: Trong thời gian nhạc, gia đình trang trí đẹp, nhanh gia đình gia đình chiến thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét
- Hôm tham gia phần chơi gì?
- Giáo dục trẻ biết quý trọng ngày lễ cổ truyền dân tộc
3 Kết thúc
- Nhận xét - tuyên dương trẻ
- Đào, Mai, Quất
- Trẻ tự chọn chậu cho gia đình
- Trẻ trả lời - Chưa ạ!
- Trẻ trả lời theo ý hiểu - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ kể tên - Trẻ lắng nghe
(27)TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH Vẽ máy bay Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Hát “Lái máy bay”
I Mục đích – yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết vẽ máy bay, biết chọn mầu để tô cho phù hợp - Biết tác dụng máy bay với đời sống hàng ngày 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ tô mầu cho trẻ - Rèn khéo léo đơi tay
- Phát triển óc quan sát, khả sáng tạo cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ có ý thức tốt tham giao giao thông
- Trẻ hứng thú với học, yêu quý sản phẩm làm II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Mẫu tô cô Tranh ảnh máy bay
- Vở tạo hình, mầu đủ cho trẻ, bàn trưng bầy sản phẩm - Đĩa nhạc không lời
2 Địa điểm: - Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát “Lái máy bay”
- Trò chuyện nội dung hát, giao thông đường hàng không
- Cho trẻ kể máy bay( công dụng, đặc điểm ) mà trẻ biết
- Hơm lớp vẽ trang
-Trẻ hát
-Trị chuyện
(28)trí cho máy bay thật đẹp 2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ máy bay - Cơ có đây?
- Máy bay gồm gì?
- Đầu máy bay, thân máy bay có gì? - Đi cánh máy bay có dạng hình gì? - Các thấy tranh có đẹp khơng?
- Muốn vẽ đẹp quan sát cô vẽ trước nhé!
* Làm mẫu:
- Trước tiên cô vẽ thân máy bay có hình bầu dục, đầu để trịn, sau vẽ cánh hình chữ nhật, vẽ xong tơ màu đẹp, khơng lem màu ngồi Cơ vẽ máy bay đẹp rồi!
- Chúng có muốn vẽ giống cô không? 2.2 Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Cho trẻ vào bàn ngồi để vẽ - Phát tạo hình, mầu cho trẻ
- Hướng dẫn trẻ mở tìm cần thực
- Nhắc trẻ ngồi ngắn cầm bút - Trẻ thực vẽ
- Cô bao quát trẻ, hướng dẫn trẻ chọn mầu phù hợp tô
- Nhắc trẻ tô gọn khơng tơ trườm ngồi - Động viên trẻ tích cực
- Trẻ thực cô mở nhạc nhẹ nhàng cho trẻ nghe 2.3 Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm
Trẻ quan sát Trẻ trả lời
Trẻ quan sát lắng nghe
Có
Trẻ vào bàn ngồi Trẻ nhẹ nhàng mở
Ngồi ngắn Trẻ thực v
Mang lên trưng bầy theo tổ
(29)- Cho trẻ mang lên trưng bầy theo tổ - Cô giúp trẻ treo lên giá
- Cho trẻ tự nhận xét sản phẩm bạn + Con thích vẽ bạn nào?
+ Vì thích ?
- Cơ nhận xét chung, khen đẹp, động viên khích lệ chưa hoàn thiện chưa đẹp cần cố gắng
* Củng cố:
- Hỏi trẻ vừa vẽ gì?
- Giáo dục trẻ có ý thức tham gia giao thơng, biết giữ gìn sản phẩm
3 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ