Đang tải... (xem toàn văn)
- Vậy các con có muốn cùng cô đi quan sát thực tế về những phương tiện giao thông không.. - Cô và các con sẽ cùng về nhà để xe của trường quan sát xem có những loại PTGT gì nhé?( Qs thuy[r]
(1)CHỦ ĐỀ LỚN:
( Thời gian thực hiện: Tuần Tuần 29: Chủ đề nhánh 3: Phương tiện giao thông đường thủy : Thời gian thực hiệntừ ngày: 08/04
TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ
Đ
Ĩ
N
T
R
Ẻ
T
H
Ể
D
Ụ
C
S
Á
N
G
Đón trẻ
Trẻ biết chào cô chào bạn, biết chào bố mẹ bố mẹ về, trẻ biết để đồ dùng nơi quy định
Cô đến sớm 15p, dọn lớp gọn gàng sẽ, làm thơng thống phịng học
Trò chuyện.
Thể dục sáng.
Điểm danh
*Kiến thức: Trẻ biết tập động tác thể dục cô cách thành thạo Biết chơi trò chơi * Kỹ năng:Rèn nhanh nhẹn khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực, phát triển vận động, phát triển thẩm mỹ
* Giáo dục: Trẻ biết ham thích hoạt động vận động, biết rèn luyện sức khoẻ Trẻ biết họ tên mình, tên bạn, bạn đến lớp
Nội dung trị chuyện Tranh ảnh đồ dùng minh hoạ
- Sân tập sẽ, thoáng mát
- Băng – đĩa – máy tính
Sổ điểm danh
GIAO THƠNG
Từ ngày Từ 25/03/2019 đến ngày 12/ 04/2019) Số tuần thực hiện: Tuần
(2)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Cơ đón trẻ với thái độ vui vẻ niềm nở với trẻ phụ huynh trẻ.Trao đổi với phụ huynh
tình hình trẻ lớp Trẻ chơi tự
Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề nhánh : “Phương tiện giao thông đường thủy”
Cho trẻ hát hát “ Em chơi thuyền” Con vừa hát hát gì?
Hãy kể số loại phương tiện giao thông đường thủy mà biết
trẻ ý lắng nghe Trả lời câu hỏi
Bài hát “ Em chơi thuyền”
Thuyền buồm, cano 1:Khởi động.Cho trẻ khởi động chân tay theo
động tác xoay cổ tay, xoay tay vai, xoay đùi gối,kiễng chân
- Cơ quan sát sửa sai khích lệ trẻ
2: Trọng động Cho trẻ tập PTC tháng 3: Hô hấp thổi nơ bay; Tay: Tay trước giang ngang; chân : ngồi khuỵ gối ; bụng : Ngồi duỗi chân quay người sang bên; bật : Bật chân sáo - Cô tập trẻ động viên khen trẻ kịp thời Cô quan sát sửa sai động viên trẻ thực 3: Hồi tĩnh.Cho trẻ tập theo “Đi đều”. Cho
Cô điểm danh số trẻ học
- Khởi động vòng tròn kết hợp: Đi thường, mũi bàn chân, gót chân… - Dàn đội hình để tập tập phát triển chung
- Trẻ tập theo cô lần nhịp - Đi nhẹ nhàng
- Cho trẻ tập 2L*8N - Trẻ “dạ cô
trẻ vận động nhẹ nhàng theo vịng trịn
TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN
(3)H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
G
Ó
C
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
G
Ó
C
.
Góc đóng vai:
- Chơi đóng vai người điều PTGT đường thủy
- Người bán vé, hành khách tàu thuyền
Góc xây dựng:
- Xếp, lắp ghép tàu, thuyền buồm, cano…
Góc học tập:
- Xem tranh ảnh, làm sách, tranh phương tiện giao thơng đường thủy
Góc nghệ thuật:
- Xé, dán, nặn vẽ phương tiện giao thông đường thủy
- Hát múa vận động tiết tấu, hát phương tiện giao thơng đường thủy
Góc thiên nhiên:
- Đo thể tích, thả thuyền xuống nước, quan sát tượng
*Kiến thức:
Trẻ biết nhập vai chơi biết chơi trị chơi góc chơi Biết giao tiếp chơi Biết tạo sản phẩm trình chơi * Kỹ năng:
Rèn khéo léo, tư duy, trí tưởng tượng, ghi nhớ có chủ định, phát triển vận động , ngơn ngữ, giác quan
* Giáo dục:
Trẻ ham thích hoạt động, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi hoạt động lớp sôi
Đồ chơi loại
Các góc chơi
Nội dung chơi
HO T Ạ ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức lớp:
Cho trẻ hát “ Em chơi thuyền”
Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề “ PTGT đường
(4)thủy” Trẻ kể tên loại PTGT đường thủy? Cô gợi ý để trẻ trả lời.động viên khen trẻ kịp thời 2 Thỏa thuận chơi.
Cô dùng thủ thuật để gây hứng thú cho trẻ giới thiệu góc chơi Lớp có góc chơi Cơ cho trẻ quan sát góc chơi
Cho trẻ chọn góc góc chơi mà trẻ thích Cho trẻ lấy thẻ ký hiệu góc chơi
Cơ cho trẻ tự phân vai chơi Cô gợi ý để trẻ phân vài chơi 3 Quá trình chơi.
Cơ quan sát trẻ chơi góc
Cơ đến góc gợi ý để trẻ hoạt động nội dung hoạt động góc.thực yêu cầu đề Cô gợi ý trẻ liên kết góc
Động viên khen trẻ kịp thời
Cho trưởng nhóm giới thiệu nội dung HĐ góc Cho trẻ nhận xét phẩm bạn
Cô nhận xét động viên khen trẻ kịp thời 4 Kết thúc.
Cho trẻ hát bài.Chuyển hoạt động
Trẻ kể: Thuyền, tàu, cano - Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe cô giới thiệu góc chơi
Quan sát góc chơi
Trẻ nhận góc chơi lấy thẻ ký hiệu góc chơi Trẻ thỏa thuận phân vai chơi
Quan sát lắng nghe Trẻ chơi góc
Trẻ liên kết góc chơi với
Trẻ chơi đồn kết nhiệt tình
Trẻ giới thiệu sản phẩm
Nhận xét sản phẩm Trẻ hát
TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH–U CẦU CHUẨN BỊ * HĐCCĐ:
+ Trị chuyện thời tiết
+ Quan sát phương tiện giáo thông
* Kiến thức:
- Trẻ biết cách quan sát trả lời câu hỏi cô - Biết tưới chơi trò
- Nơi quan sát
(5)Hoạt động ngoài trời
+ Trò chuyện âm phương tiện giao thông
+ Tưới
* Trò chơi vận động:
+ Trò chơi : Chim sẻ ô tô, Thuyền bến,
* Chơi tự do:
+ Nhặt rơi, xếp hình ô tô thuyền,tàu, máy bay hột hạt
+ Vẽ phương tiện giao thông sân trường, gấp máy bay giấy,
+ Chơi với cát nước
+ Chơi với thiết bị đồ chơi ngồi trời
chơi * Kỹ năng:
Rèn tư duy, ghi nhớ có chủ định, phát triển thính giác,thị giác, ngơn ngữ, phát triểnvận động, thẩm mỹ, tình cảm xã hội
* Giáo dục:
- Trẻ biết u thích hoạt động ngồi trời Biết chơi nhau, chơi đoàn kết - Biết làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên
dạo, trò chơi, đồ chơi
- Sân chơi rộng phẳng an tồn có thiết bị đồ dùng, đồ chơi
HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ đứng thành vịng cung quanh 2 Giới thiệu bài:
- Các ! có thích chơi trị chơi khơng?
- Vậy chơi trị chơi “Xem đốn giỏi” - Cơ đọc câu đố PTGT cho trẻ đoán
- Cơ thấy đốn giỏi Cơ khen 3 Hướng dẫn thực hiện:
Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát nhà để xe, thuyền
- Trẻ đứng quanh - Có
- Vâng
(6)buồm.
- Như vừa chơi trị chơi - Vậy có muốn cô quan sát thực tế phương tiện giao thông không?
- Cô nhà để xe trường quan sát xem có loại PTGT nhé?( Qs thuyền buồm)
- Trong nhà xe có loại xe gì?
- Xe máy(Xe đạp)… có đặc điểm gì? GT đường gì? - Ngồi xe máy (xe đạp) phương tiện giao thơng đường cịn có PTGT khác?
- Khi tham gia phương tiện giao thông phải làm gì? - Khi ngồi xe máy phải làm gì?
- Đúng rồi! Khi tham gia PTGT phải chấp hành quy định giao thông phải đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy
* HĐ 2: TCVĐ:“Ơ tơ chim sẻ” “ Thuyền vào bến” - Giờ cô chơi TC có thích khơng? - Trị chơi có tên: “Ơ tơ chim sẻ” “ Thuyền vào bến” - Hướng dẫn trẻ cách chơi – luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cơ bao qt động viên khuyến khích trẻ chơi
Hoạt động 3: Chơi theo ý thích “Đồ chơi ngồi trời ” - Cịn có nhiều TC thích chơi khơng? - Hơm cô chuẩn bị nhiều đồ chơi như; Chơi với cát nước, chơi vật chìm vật nổi, chơi với cầu trượt…
- Vậy cô mời chơi - Cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ chơi - Cơ động viên khích lệ trẻ chơi
4 Củng cố - kết thúc: - Các cất đồ nơi quy định cho cô chưa? - Các vừa chơi trị chơi gì? - Cô nhắc lại “…” - Các hoạt động nào? - Cô mời lớp để hoạt động tiếp
Cùng quan sát - Có
- Trẻ trả lời
- Đường bộ, đường thủy
- Phải chấp hành quy định giao thông
- Đội mũ bảo hiểm - Lắng nghe
- Lắng nghe
- Trẻ chơi trị chơi bạn
- Có
- Trẻ chơi trị chơi bạn
- Trẻ kể tên nội dung chơi
- Rất vui
T CH C CÁCỔ Ứ
H O Ạ T Đ Ộ N G Ă
N NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh hành vi vệ sinh văn minh
+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn ngon miệng, ăn hết suất
+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất để có sức khỏe
- Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ đồng thời củng cố kỹ rửa tay
- Giúp trẻ ăn nhiều loại thức ăn khác để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho thể
- Nước cho trẻ rửa tay - Xà phịng - Khăn lau tay khơ
(7)+ Rèn trẻ có thói quen, nề nếp ăn uống sẽ, văn minh lịch
- Củng cố số hành vi văn minh ăn uống
đảm bảo đủ cho số trẻ ( trẻ/ bàn) - Khăn lau tay, đĩa, thìa…
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
N
G
Ủ
- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ nằm thoải mái Đóng của, tắt điện, giảm ánh sáng phòng, cho trẻ nghe băng nhạc hát ru êm dịu
- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải mái
- Chiểu, chăn mỏng, gối, nhạc hát ru
- Vận động nhẹ; Ăn quà chiều
- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ trưa
- Khăn ướt, quà chiều
HO T Ạ ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
(8)* Trước ăn.
- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay bước, vặn vòi nước vừa phải búng nhẹ tay rửa xong để tránh làm nước bắn nhà sau lau khơ tay bàn ăn
- Cô cho trẻ kê bàn xếp trẻ bàn xếp bàn cách để tạo khoảng cách cho trẻ lai dễ dàng - Cơ giới thiệu ăn chia cơm cho trẻ Cô mời bạn trực nhật lên cô chia cơm bàn cho bạn Cho trẻ mời cô mời bạn ăn cơm
* Trong ăn.- Cơ tạo khơng khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm thức ăn bàn
- Cô quan tâm đến trẻ lười ăn, ăn chậm
* Sau ăn.
- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát nơi quy định, lau tay, lau miệng sau ăn
Trẻ rửa tay
Trẻ mời cô bạn Trẻ ăn
Trẻ thu dọn đồ dùng vệ sinh cá nhân sau ăn
* Trước trẻ ngủ.
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối
- Cô cho bạn nam bạn nữ năm riêng Giảm ánh sáng phịng
- Cơ mở băng hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ Với trẻ khó ngủ vỗ trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ
* Trong trẻ ngủ.
- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát xử lý tình xảy trẻ ngủ
- Cô ý đến nhiệt độ phòng, kéo chăn đắp cho trẻ (nếu mùa đông) để đảm bảo trẻ có giấc ngủ đủ sâu
* Sau trẻ thức dậy: Trẻ thức trước cô cho dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước trẻ tự thức dậy
- Cô hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức như: cất gối, chiếu Cơ âu yếm trị chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ sau nhắc trẻ vệ sinh
Trẻ lấy gối chỗ nằm Trẻ ngủ
Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng
- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, bạn
Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều
TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠTĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Vận động nhẹ, ăn quà chiều 1.Hoạt động học
*Trẻ trải nghiệm với nhiều hình thức khác mà
(9)H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ
U -Trẻ có hội trải
nghiệm với nhiều hình thức học khác cho trẻ đọc thơ, kể chuyện chủ điểm "nghề nghiệp”
+Thứ chơi TC kidsmart + Thứ ôn học +Thứ : Tô màu PTGT +Thứ bé LQ với toán +Thứ : Tô màu
2.HĐVChơi
Kidsmart - Chơi theo ý thích -Tổ chức cho trẻ chơi số t/c dân dan như, Chồng nụ, chồng hoa”, “Chi chi chành chành,
3.Văn nghệ Nêu gương cuối ngày.
- Biểu diễn văn nghệ, nêu gương cuối ngày, cuối tuần 4.Trả trẻ
- Trả trẻ trao đổi với phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ
đưa để ôn lại học buổi sáng
+Trẻ biết cách cầm bút, ngồi học tư
+Trẻ biết hoạt động giữ gìn bảo vệ thể -Trẻ biết thực theo hướng dẫn cô
*Trẻ chơi theo ý thích
+Trẻ thuộc lời đồng dao để chơi số trò chơi
+ Chơi đồn kết với bạn bè +Biết giúp giáo cơng việc vừa sức *Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ
+Biết ngoan thưởng cờ cắm cờ ống
an tồn giao thông… -Tranh ảnh Máy
Kidsmart -Một số đồ dùng để trẻ trải nghiệm tiết học
- Hột hạt, đất nặn, giấy màu… -Tranh ảnh minh họa đồng dao, nhạc đệm
-Các video t/c dân gian - Bảng bé ngoan Cờ, phiếu bé ngoa- Đồ dùng cá HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cơ cho trẻ vận động nhẹ ăn quà chiều
*Cô tổ chức cho tẻ ôn luyện học buổi sáng thực phần lại hoạt động
- Thực hành ôn lại loại vở:
- Trẻ ăn quà chiều
-Trẻ ôn lại học buổi sáng
(10)+ Thứ TC kidsmart + Thứ ôn học + Thứ Tô màu PTGT
+ Thứ bé làm quen với tốn +Thứ Tơ màu sách tạo hình
- Cơ tổ chức cho trẻ trải nghiệm để củng cố kiến thức cho trẻ tiết học mà trẻ học buổi sáng
- Cô hướng dẫn trẻ cách tô, cách cầm bút, tư ngồi
- Cho trẻ tô, cô quan sát, động viên trẻ tô
-Hướng dẫn trẻ sử dụng LLATGThơng * Cho trẻ vào góc chơi tự chọn theo ý thích trẻ - Cơ phổ biến luật chơi cách chơi
-Tổ chức cho trẻ chơi
- Khuyến khích động viên trẻ chơi - Đảm bảo an toàn cho trẻ
* Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan cô cho trẻ nhận xét tuyên dương trẻ Cô cho trẻ cắm cờ
*Cô trả trẻ trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ Nhắc trẻ chào cô, chào bố
dẫn cô
-Trẻ lắng nghe trải nghiệm
-Trẻ thực hành
-Trẻ chơi theo ý thích
- Biểu diễn văn nghệ
-Nêu tiêu chuẩn bé ngoan, cắm cờ
Thứ ngày 08 tháng 04 năm 2019.
TÊN HOẠT ĐỘNG:
VĐCB: +Đi chạy làm tàu thuyền, thuyền cập bến Hoạt động bổ trợ:
(11)1 Kiến thức
- Trẻ biết chạy làm tàu thuyền,thuyền cập bến kỹ thuật theo hướng dẫn - Trẻ biết chơi trị chơi bạn.
2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ khéo léo dẻo dai biết tư tưởng tượng,phát triển giác quan.phát triển nhận thức,thẩm mỹ,ngôn ngữ,vận động,tình cảm xã hội
- Rèn kỹ bật, chèo thuyền cho trẻ
- Rèn phát triển chân cho trẻ dẻo dai,nhanh nhẹn,chính xác 3 Giáo dục:
Trẻ yêu thích vận động.Vận động dẻo dai.Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Giáo dục trẻ siêng tập thể dục cho thể khỏe mạnh
II CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng cô trẻ - Tranh chủ đề
- Bóng thể dục
- Sân tập sẽ,thống mát 2 Địa điểm:
- Ngoài sân
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1/ Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề
Cho trẻ hát Bài hát : Em chơi thuyền Đàm thoại :
Bài hát nói điều gi? + Bạn nhỏ chơi đâu?
+ Bạn nhỏ chơi loại thuyền nào?
+ Thuyền loại phương tiện giao thông đường nào?
- Giáo dục trẻ Phải tập luyện - Giáo dục trẻ tiết kiệm điện 2/ Giới thiệu bài
- Trẻ hát Bài hát : Em chơi thuyền
- Em chơi thuyền công viên
Trẻ trả lời vịt, rồng Đường thủy
(12)-Muốn chơi loại thuyền phải làm gì? Cơ dẫn dắt vào
3/ Hướng dẫn thực hiện * Khởi động:
-Cơ cho trẻ vịng trịn hát hát “ Em chơi thuyền” kết hợp kiểu đi:bình thường,gót chân,múi chân,mép chân…
* Trọng động
-Bài tập phát triển chung: Tập theo lời hát “Em chơi thuyền”(Tay vai,chân,bụng lườn,bật) -VĐCB: “Đi chạy làm tàu thuyền,thuyền cập bến”
-Cô làm mẫu lần -Lần 2+phân tích: TTCB:
Hai tay chống hơng chân đứng sau vạch xuất phát mắt nhìn thẳng phía trước
TH: Khi có hiệu lệnh Đi chạy làm taù
thuyền,thuyền cập bến,bắt chước tiếng kêu, động tác hướng dẫn cô Tiếp theo đứng trước vạch tay cầm bóng ném
- Mời trẻ giỏi lên thực - Các cháu có nhận xét gì? Cho trẻ tập
- Cô ý sửa sai kịp thời cho trẻ
*. Trò chơi “ Thuyền cập bến”
- Cách chơi luật chơi: Chia làm đội, bạn đội lái thuyền lên lấy hàng hóa đội đầu thẳng vể kho( bỏ vào rổ) đường không làm rơi xuông đất Đội mang
Tập thể dục
- Lắng nghe
- Trẻ vòng tròn hát hát “ Em chơi thuyền” kết hợp kiểu đi:bình thường,gót chân,múi chân,mép chân… -Trẻ Tập theo lời hát “Em chơi thuyền”(Tay
vai,chân,bụng lườn,bật) - Trẻ thực
- Chuyển đội hình thành hàng ngang
Chuyển đội hình thành hàng dọc quay mặt vào
Trẻ thực
- Mời thực hết lớp
- Cho trẻ chia làm đội thi đua Đi chạy làm ô tô, tau hỏa, máy bay Đội chạy nhanh ký thuật đội chiến thắng
(13)về nhiều hàng đội thắng - Cho trẻ chơi
-Nhận xét sau chơi * Hồi tĩnh
Cô cho trẻ nhẹ nhàng hít thở sâu 4/ Củng cố
- Hơm vừa tập động gì? Giáo dục trẻ ngoan ngỗn ngồi phương tiện giao thơng tuân thủ luật lệ giao thông
5/ Kết thúc: Cho trẻ chơi
- Trẻ chơi 2-3 lần Trẻ thực
-Trẻ nhẹ nhàng hít thở sâu “Đichạy làm taù
thuyền,thuyền cập bến” -Trẻ ý lắng nghe
- Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ)
Thứ ngày 09 tháng 04 năm 2019
Tên hoạt động: Thơ: Gấu qua cầu
Hoạt động bổ trợ :- Hát “Em chơi thuyền” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên thơ, nội dung thơ - Trẻ biết đọc thơ diễn cảm cô 2 Kĩ năng.
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ đàm thoại, kỹ đọc diễn cảm 3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ ý thức chấp hành luật giao thông II.CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng
(14)2 Địa điểm. - Lớp học
III TỔ CHỨ CÁC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức - Cho trẻ ngồi vào chỗ
- Cho trẻ xem đoạn video gấu tranh qua cầu
- Hai gấu đâu? Như nhỉ?
- Trò chuyện trẻ nội dung đoạn video 2/ Giới thiệu bài:
- Hôm cô sưu tầm thơ có nội dung giống video vừa xem thơ “ Gấu qua cầu” đọc thơ nhé!
3/ Hướng dẫn thực hiện * Đọc thơ cho trẻ nghe.
- Cô giới thiệu thơ“ Gấu qua cầu” cô sưu tầm
-Lần1.Cô đọc diễn cảm kết hợp điệu bộ, cử + Hỏi trẻ tên thơ cô vừa đọc
- Lần Cơ kết hợp sử dụng mơ hình thơ để đọc cho trẻ nghe
+ Cô giới thiệu nội dung thơ cho trẻ nghe Lần Cơ sử dụng hình ảnh máy tính để đọc cho trẻ nghe
* Đàm thoại nội dung thơ:
+ Cô vừa đọc Thơ gì? Bài thơ có nhân vật nào?
+ Các bạn Gấu qua cầu gì? + Các bạn đa làm cầu?
- Trẻ vào chỗ ngồi Cùng xem
- Trẻ trả lời
- Cùng trò chuyện - Trẻ ý lắng nghe - Quan sát lắng nghe - Vâng
- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ chăm quan sát - Trẻ nhắc lại tên thơ “ Gấu qua cầu lần”
- Trẻ ý lắng nghe - Chú ý lắng nghe - Trẻ quan sát lắng nghe
- Bài thơ gấu qua cầu, gấu nhái
- Bé tẹo
(15)+ Các bạn phải làm để qua cầu?
+Qua thơ rút học cho thân?
- Cơ gợi ý trẻ trả lời theo nội dung thơ - Động viên khuyễn khích trẻ trả lời
- Nhận xét tuyên dương * Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho lớp đọc cô thơ lần Cho tổ nhóm , cá nhân đọc
+ Cơ khích lệ, động viên trẻ, sửa sai, sửa ngọng cho trẻ
+ Hướng dẫn trẻ nói trả lời mạch lạc rõ dàng - Cho trẻ đọc theo lớp kết hợp vỗ tay theo nhị - Cô tạo không khí trẻ thi đua
- Nhận xét tuyên dương trẻ
* Trị chơi đóng kịch gấu qua cầu
- Cơ cho trẻ chơi đóng kịch theo nội dung thơ cô
- Quan sát hướng dẫn trẻ - Gợi ý trẻ chơi sáng tạo - Khích lệ động viên trẻ 4/ Củng cố - Giáo dục:
- Con vừa học thơ gì? - Bài thơ nói điều gì?
- Qua thơ rút học cho thân
5 Kết thúc.
Củng cố , nhận xét, tuyên dương trẻ
- Cho trẻ vừa vừa hát hát “Đèn xanh, đèn đỏ
- Phải cõng xoay vòng
- Đồn kết giúp đỡ nhau, khơng tranh giành đồ chơi
Trẻ đọc thơ theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ
Cả lớp đọc cô lien tiếp
Tổ nhóm , cá nhân đọc Trẻ hăng hái đọc thơ
- Trẻ đóng kịch Trẻ chơi theo tổ, nhóm
- Trẻ hào hứng đọc sáng tạo
- Bài thơ “ Gấu qua cầu” - Hai bạn gấu qua cầu
(16)- Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ)
Thứ ngày 10 tháng 04 năm 2019
*TÊN HOẠT ĐỘNG :
Gộp đếm nhóm đối tượng phạm vi 5. HoẠT động bổ trợ: Trị chơi: Tập tầm vơng.
I.MỤC ĐÍCH – U CẦU
1.Kiến thức
- Ơn nhóm số lượng 5.Trẻ đếm nhóm đối tượng phạm vi - Trẻ bết gộp nhóm đối tượng để thành nhóm
- Nhận biết số phạm vi
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ gộp phạm vi - Rèn kỹ đếm, xếp
3.Thái độ:
- Trẻ hứng thúng tham gia vào hoạt động
- Trẻ hiểu luật lệ giao thông biết thực theo luật tham gia giao thông
(17)- Lô tô phương tiện giao thông Mỗi trẻ rổ có phương tiện giao thơng - Thẻ số, bảng chia ô
2 Địa điểm tổ chức : Trong lớp học III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ hát hát: “ An tồn giao thơng” + Các vừa hát hát gì?
+ Bài hát nhắc tới phương tiện giao thơng nào?
+ Ngồi xe đạp cịn biết phương tiện giao thơng nữa?
+ Khi phương tiện giao thông phải nào?
=> Gd trẻ thực theo luật giao thông tham gia giao thông đường
2 Giới thiệu bài:
- Các lắng nghe nói cho bết tiếng kêu nhé.( Cho trẻ lắng nghe tiếng cịi tơ
Hơm quan sát đếm số ô tô
3 Hướng dẫn thực hiện:
* Ôn đếm, nhận biết số lượng phạm vi 5.
+ Các đếm xem có tơ hình nào? Các chọn thẻ số tương ứng cho chếc ô tô
+ Ngồi tơ, cịn có nhiều loại xe khác, quan sát đếm xem có xe nhé( Cho trẻ đếm gắn thẻ số tương ứng)
- Trẻ hát
Trẻ trả lời câu hỏi cô
- Trẻ kể PTGT đường thủy Thò tay, đầu ngồi
- Cùng lắng nghe
- Cịi ô tô - Vâng
-Trẻ đếm chon thẻ số tương ứng
(18)* Đếm gộp nhóm đối tượng phạm vi 5.
+ Gộp theo ý thích trẻ
- Bạn nói cho biết xem, hơm bố mẹ đưa đến trường phương tiện giao thông nào?
+ Con quan sát lên hình nói xem xe gì?
+ Có nhà để xe đây? Xe đạp nhà xe có giống không? Xe đạp bạn trai hay bạn gái?
+ Có bạn biết xe đạp rồi?
+ Bây có muốn tập xe đạp giống bạn không?
Vậy lựa chọn cho cô xe nhà xe cho nhà xe khác bạn tập
- Cho trẻ chọn xe nhà xe để gộp lai có số lượng xe
- Cơ gọi trẻ có cách chọn khác để gộp nhóm đối tượng lại với có số lượng + Con lựa chọn để có xe này?
+ Bạn đa lựa chọn xe cho bạn gái xe cho bạn trai Các nhìn lên bảng đếm xem có khơng?
+ Có bạn có gộp khác bạn khơng? - Như có tất cách để gộp nhóm đối tượng có số lượng
- Để kiểm tra lại kết cô thực
Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát trả lời
Có
Trẻ đặt xe Trẻ xem chọn
- Trẻ gộp Trả lời cô
- Trẻ thực theo yêu cầu cô
- Trẻ thực theo cô giáo
(19)+ Cho trẻ gộp theo yêu cầu:
- Cô cho trẻ gộp, đếm, chon thẻ số tương ứng
* Gộp đối tượng.
Cô chuẩn bị cho bạn rổ với bên xe đạp cho bạn trai, bên xe đạp cho bạn gái
- Bây lấy cho cô xe cho bạn trai nào? Chúng ta gắn thẻ số mấy? - Các lấy xe bạn gái rổ lại nào?gắn thẻ số ?
Bây để có xe phải làm nào?(Trẻ trả lời)
Đúng gộp số xe đạp cho bạn trai số xe đạp cho bạn gái với nào? xếp xe vào hàng Các đếm xem có tất xe?Chúng ta gắn thẻ số mấy?
-Như cô gộp xe đạp bạn trai xe đạp bạn gái ta có xe đạp - Các thử đổi vị trí xe đạp cho ban trai xe đạp ch bạn gái xem xe đạp xe đạp xe tất cả?(trẻ trả lời)
=>Cô khái quát : Như nhóm có số lượng gộp với nhóm có số lượng * Gộp đối tượng
- Các cất hết xe va thực theo hiêu lệnh cô
- Các chọn cho cô xe đạp bạn gái nào?
- Vậy bên rổ xe đạp bạn trai phải chọn xe nữa?
- Trẻ trả lời - Lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ đổi vị trí
- Nghe khái qt - Trẻ thực
(20)- Các gộp xe lại thành hàng ngang đếm
- Có tất xe ?Chúng ta gắn thẻ số mấy?
Như cô gộp xe bạn gái xe đạp bạn trai xe
- Các thử đổi vị trí nhóm, xem xe bạn trai xe bạn gái có xe tất
=>Cơ khái quát : Như nhóm có số lượng gộp với nhóm có số lượng * Gộp 5đối tượng:
Các cất tất xe lắng nghe xem cô yêu cầu lựa chọn
+ Chon cho cô xe bạn gái Các chọn đếm xem đủ chưa? Đặt thẻ số tương ứng nào?
Vậy rổ cịn lại lấy xe ? sao? =>Cơ khái quát : Như nhóm có số lượng gộp với nhóm có số lượng Kết luận : Như gộp nhóm với dù có vị trí (trái hay phải )thì cho kết giống
Có nhiều cách gộp nhóm đối tượng có tổng
+ Gộp với hay với + Gộp với hay với + Gộp với hay với Các nhớ chưa?
- Trẻ đổi vị chí nhóm Cùng nghe
Cùng thực
Chú ý nghe - Trẻ trả lời - Trẻ đếm - Trẻ trả lời - Trẻ nghe
- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi 2-3 lần
(21)*.Luyện tập
Hôm học giỏi cô thưởng cho trò chơi
*Trò chơi : Trò chơi : Tập tầm vông.
Cô cho trẻ chơi với hạt na, gộp số hạt na tay đê có số lượng
- Cô tổ chức chơi(2-3 lần) -Cô nhận xét khen ngợi
*Trị chơi 2: Trị chơi : “Tìm bạn thân” - Cách chơi : Chúng ta tạo thành nhóm người khơng nhóm ngun
nam,ngun nữ.Khi lắc sắcxơ lớp vịng quanh
- Khi hơ : “Tìm bạn tìm bạn” trẻ tìm kết nhóm theo yêu cầu cô giáo
- Luật chơi:Ai khơng tìm bạn hay bị lẻ ngồi phải nhảy lị cị quanh lớp
- Cô tổ chức chơi(2-3 lần) - Cô nhận xét khen gợi trẻ 4 Củng cố - giáo dục: Các vừa học nhỉ?
- Giáo dục trẻ u thích mơn học tốn 5.Kết thúc.
- Cô nhận xét buổi học chuyển sang ho ạt động góc
- Trẻ thực
Trẻ chơi - Lắng nghe
- Chú ý lắng nghe
- Trẻ chơi
Trẻ trả lời cô - Cùng nghe
- Chuyển hoạt động
- Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ)
(22)
Thứ ngày 11 tháng 04 năm 2019.
*TÊN HOẠT ĐỘNG :
Tìm hiểu số phương tiện giao thơng đường thủy Hoạt động bổ trợ:
+ Bài hát "Em chơi thuyền" + Trò chơi: "Thuyền vào bến" I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1/ Kiến thức
- Trẻ biết đặc điểm số phương tiện giao thông đường thủy phổ biến như: tàu, ca nô, thuyền
2/ Kĩ
- Rèn luyện khả nhạy cảm óc quan sát trẻ Rèn khả tư ý trẻ
Mở rộng vốn từ, rèn trẻ nói câu đầy đủ 3/ Thái độ
- Giáo dục trẻ ngồi ngoan tàu , thuyền II/ CHUẨN BỊ:
* Đồ dùng phương tiện:
- Máy catset băng nhạc, đầu đĩa, băng hình
- Mơ hình thuyền biển
- Sưu tầm hát , thơ có nội dung theo chủ đề,
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1/ Ơn định tổ chức trị chuyện chủ đề: Cô cho trẻ hát “Em chơi thuyền” - Vừa hát hát gì?
- Bài hát nói gì?
- Thuyền phương tiện giao thơng đường gì?
Trẻ hát cô
(23)- Giáo dục trẻ giữ gin vệ sinh môi trường
Giáo dục: Ngồi tư phương tiện giao thông
2/ Giới thiệu bài
Các phương tiện giao thơng đường thủy có nhiều điều thú vị cần khám phá , tìm hiểu chúng 3/ Hướng dẫn thực hiện
* Hướng dẫn trẻ quan sát
- Tổ chức cho trẻ xem băng nhạc phương tiện giao thông đường thủy
- Các vừa xem thấy phương tiện gì? Cơ gợi ý cho trẻ kể tên loại phương tiện giao thơng xem đặc điểm
- Gợi ý trẻ nêu lên câu trả lời
- Tàu, thuyền , ca nơ có đặc điểm gì? Gồm phận nào?
- Tàu, thuyền , ca nơ nước nhờ có gì? - Đó loại phương tiện giao thơng đường thủy
* Tìm hiểu số loại phương tiện giao thông đường thủy.
+ Sile1: Thuyền biển
- Trên hình có hình ảnh gì? - Cho trẻ phát âm từ "Thuyền buồm" -" Thuyền buồm " có phận nào? " thuyền buồm " có máy cánh buồm?
- Đàm thoại với trẻ tác dụng phận - Chọn lô tô thuyền buồm giơ lên phát âm + Sile2: Ca nô - Cô đọc câu đố ca nô
- Đường thủy
Trẻ trả lời câu hỏi cô
Trẻ ý lắng nghe -Trẻ xem băng nhạc phương tiện giao thông đường thủy
Tàu, thuyền , ca nô - 4-5 trẻ trả lời
- Thân cánh buồm, phận lái, bánh lái
- Cánh buồm, phận lái, bánh lái
- Lớp đọc – tổ đọc- cá nhân đọc
- 4-5 trẻ chơi
- Cả lớp vận động cô - Trẻ tả lời
"Thuyền buồm"
-Trẻ phát âm từ " Thuyền buồm " 2-3 lần nói phận thuyền buồm
(24)- Cho trẻ quan sát hình ảnh " Ca nô " cho trẻ phát âm từ " Ca nơ "2-3 lần - " Ca nơ "có phận nào?
- Cho trẻ quan sát nêu đặc diểm , tác dụng phận
- Khi ca nơ nổ có tiếng kêu nào? - Ca nơ chạy nhờ có gì?
-" Ca nơ " có đặc điểm giống khác với " thuyền buồm
- Cô khái quát lại giáo dục: ngồi tư phương tiện giao thông
+ Con kể số phương tiện giao thông đường thủy mà biết
+ Làm theo yêu cầu
- Cơ nói tên trẻ giơ thẻ tương ứng
- Cô gợi ý cho trẻ quan sát vào mơ hình Cơ đặt câu hỏi để trẻ trả lời
+ Cô khái quát so sánh: phương tiện giao thơng có đặc điểm khác giống quy định luật giao thông
- Cô cho trẻ nhắc lại tên phương tiện giao thong quy định đơn giản
* Trị chơi: "Thuyền vào bến"
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi trị chơi
- Trẻ xếp lơ tơ theo yêu cầu cô
- Đi làm động tác thuyền biển, thuyền bến
4/ Củng cố
Cô trẻ hát “Em chơi thuyền”
Các vừa học phương tiện giao thông
Trẻ trả lời - Trẻ chọn
Trẻ đốn " Ca nơ " Trẻ quan sát
Trẻ phát âm Đầu , thân , bánh - Cùng quan sát
Chạy xăng
- Giống : nước - Khác nhau: Thuyền- có cánh buồm
- Ca nơ- khơng có cánh buồm Tàu,bè, phà
Trẻ trả lời
" Ca nô "," Thuyền buồm " Trẻ giơ thẻ tương ứng
Trẻ quan sát vào mơ hình trả lời theo câu hỏi cô Trẻ ý lắng nghe
Trẻ nhắc lại tên phương tiện giao thông quy định đơn giản
Trẻ ý lắng nghe
Trẻ tham gia chơi trò chơi hào hứng
- Trẻ Đi làm động tác thuyền
(25)đường gì?
Đó loại loại phương tiện giao thông nào?
5/ Kết thúc:-Cho trẻ chuyển hoạt động khác
Trẻ hát “Em chơi thuyền”
Phương tiện giao thông đường thủy
Thuyền buồm, ca nô, tàu, phà Trẻ chuyển hoạt động khác - Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ)
Thứ ngày 12 tháng 04 năm 2019
* Tên hoạt động: Vẽ số phương tiện giao thông đường thủy Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Em chơi thuyền "
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
(26)- Biết kết hợp nét vẽ thẳng, ngang, cong, xiên để Vẽ số phương tiện giao thông đường xe đạp, xe ô tô…
2 Kỹ năng:
Rèn cho trẻ ngồi tư thế,biết tư duy, tưởng tượng,phát triển giác quan.phát triển nhận thức,thẩm mỹ,ngôn ngữ,vận động,tình cảm xã hội
3 Giáo dục:
Trẻ biết yêu quý, phương tiện giao thông đường Ngồi tư phương tiện giao thông
II CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng dạy học; - Vở, bút chì,sáp màu Tranh số loại rau Mơ hình vườn rau
đầu đĩa.Dây trưng bày sản phẩm.Bàn ghế 2 Địa điểm: - Trong lớp:
III/ T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định lớp:
- Cô trẻ hát “ Em chơi thuyền” - Các vừa hát hát gì?
- Bài hát nói điều gì?
Giáo dục: Ngồi tư phương tiện giao thông
-Trẻ hát “Em chơi thuyền”
(27)2/Giới thiệu bài
Vậy có muốn có thuyền để tặng bà, tặng mẹ, tặng cô giáo không?
3/ Hướng dẫn thực hiện 3.1:Hướng dẫn quan sát:
Cô cho trẻ quan sát số loại phương tiện giao thông đường thủy" thuyền,ca nô"
Cho trẻ quan sát lần phương tiện giao thông đường thủy" thuyền,tàu thủy"cô chuẩn bị đàm thoại với trẻ tên gọi đặc điểm,cấu tạo, màu sắc
Cô gợi ý cho trẻ trả lời
Cô quan sát sửa sai động viên khen trẻ kịp thời 3.2: Hướng dẫn tạo hình.
Vậy có muốn làm hoạ sĩ để vẽ thuyền không?
Vậy muốn vẽ thuyền phải ngồi ngắn dúng tư thế.Mặt cách từ 20-25 cm.Cầm bút tay phải
Cô hướng dẫn cách tô màu thuyền Hỏi trẻ cách vẽ
3 3: Trẻ thực hiện.
Cho Trẻ vẽ.cô quan sát gợi ý động viên khen trẻ kịp thời
Cô mở nhạc nhỏ nhẹ cho trẻ nghe vẽ Cô gợi ý để trẻ tô màu đẹp
3.4: Trưng bày sản phẩm:
“ Dừng tay”2Phịng trưng bày tranh mở cửa.Cơ
mời hoạ sĩ tí hon lên trưng bày sản phẩm
- thuyền
- Trẻ ý lắng nghe
-Trẻ quan sát số loại phương tiện giao thông đường thủy
-Trẻ quan sát lần phương tiện giao thông đường thủy" thuyền buồm, tàu thủy Nghe
Trả lời
Có
- Phải ngồi ngắn dúng tư thế.Mặt cách từ 20-25 cm.Cầm bút tay phải Chú ý lắng nghe
Trẻ vẽ
-Trẻ hào hứng vẽ
“ Thể dục hết mệt mỏi”
(28)Cho trẻ quan sát nhận xét sản phẩm bạn
Cô nhận xét động viên khen trẻ kịp thời 4/ Củng cố
Bài hát“ Em chơi thuyền" Con vừa vẽ gì?
Hãy ngoan ngỗn ngồi ngắn phương tiện giao thông
5/ Kết thúc
Cho trẻ chuyển sang hoạt động khác
Nhận xét
- Lắng nghe cô nhận xét
- Trẻ hát Bài hát“ Em chơi thuyền
- Chú ý lắng nghe
- Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ)