Giao an Tin 7 HKII nam hoc 2011 2012

- Trước hết cần ổn định phòng máy, chia số HS ngồi 1máy cho phù hợp để HS vừa sử dụng SGK vừa có thể kiểm nghiệm ngay trên máy. - Trong tiết học này việc gây hứng thú học phần mềm GeoGeB[r]

(1)

Tiết: 37 Ngày soạn: 01 / 01 /2012 Tuần: 20 Ngày dạy : / 01 / 2012

Bài 6: ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH I/- MỤC TIÊU:

1/- Kiến thức:

- Định dạng trang tính.

- Thực định dạng phơng chữ, cỡ chữ, kiểu chữ tô màu chữ.

- Căn lề tính.

- Biết tăng giảm số chữ thập phân liệu số.

- Biết kẻ đường biên tô màu cho tính. 2/- Kỹ :

Rèn luyện thao tác định dạng trang tính giống với kiến thức học ở Microsoft Word vào bảng tính Excel.

3/- Thái độ :

Học sinh dễ liên tưởng ý nghĩa nút lệnh định dạng Excel hoàn toàn giống với nút lệnh tương ứng Word.

II/- LƯU Ý SƯ PHẠM :

- Các thao tác định dạng trang tính nút lệnh.

- Phương pháp: minh họa trực quan, hoạt động nhóm, diễn giảng … III/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1/- Chuẩn bị GV: Bài giảng điện tự, giáo án, máy chiếu, phòng máy … 2/- Chuẩn bị HS: Đọc tài liệu trước nhà, SGK.

IV/- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNGCỦA HS NỘI DUNG

- Em nhắc lại cách thay đổi phông chữ trong Microsoft Word ?

GV nhận xét câu trả lời của HS thao tác sử dụng nút lệnh cho HS quan sát

Tương tự giới thiệu lại chức nút lệnh cỡ chữ, kiểu chữ

Gv thao hoạt động minh hoạ trực tiếp máy với phần mềm Excel thông qua máy chiếu cho Hs quan sát theo hướng dẫn SGK.

- Chú ý :

+ Ta phải bôi đen( chọn) vùng cần thay đổi phông,

- HS trả lời.

- HS quan sát.

1 Định dạng phông chữ, cỡ chữ và kiểu chữ.

Chọn cỡ chữ Chọn phông chữ

(2)

thực hiện.

+ Ta sử dụng các tổ hợp phím nóng : Ctrl + B ( Chự đậm), Ctrl + I (Chữ nghiêng), Ctrl + U ( gạch chân)

2 Chọn màu phông

Gv giới thiệu cách làm

Chọn vùng muốn thay đổi màu chữ =>

Hs theo dõi thực hành trực tiếp máy

3: Căn lề tính

Chọn vùng muốn lề =>

Gv thao tác minh hoạ cụ thể bảng tính Excel cho Hs quan sát theo hướng dẫn SGK

Hs quan sát thực hành máy tính

- Chú ý : + Cách dựa vào công cụ Merge and Center chộn nhiều bảng tính chọn thành ô

Gv làm minh hoạ cho hs quan sát. Hs thưc hành mày.

+ Việc lề tuỳ thuộc vào dạng liệu mà lề tạo tính thẩm mỹ cho trang tính

- - -Tiết: 38 Ngày Soạn: 01 / 01 / 2012 Tuần: 20 Ngày dạy : / 01 / 2012

Bài 6: ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH ( Tiếp ) I/- MỤC TIÊU:

Tiếp tiết 37. II/- LƯU Ý SƯ PHẠM :

- Các thao tác định dạng trang tính nút lệnh.

- Phương pháp: minh họa trực quan, hoạt động nhóm, diễn giảng … III/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1/- Chuẩn bị GV: Bài giảng điện tự, giáo án, máy chiếu, phòng máy … 2/- Chuẩn bị HS: Đọc tài liệu trước nhà, SGK.

IV/- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

4: Tăng giảm số chữ thập phân liệu số.

Kích chuột chọn màu chữ theo mong

(3)

- Chọn vùng chứa số thập phân muốn tăng giảng chữ số thập phân.

-

5: Tô màu kẻ đường biên ô tính.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG

HĐ1: Tô màu tương tự như Microsoft Word.

Gv làm mẫu.

HĐ2: Kẻ đường biên.

GV trình chiếu trang tính mẫu chưa kẻ đường biên và hỏi HS trang tính này thì đường biên đã được kẻ chưa?

GV nháy nút lệnh Print Preview để giải thích cho HS và hướng dẫn HS thao tác kẻ đường biên

Gv lam mẫu

Nhắc lại kiến thức đã học khối 6.

Hs quan sát Hs thực hành.

HS trả lời. HS quan sát.

Hs quan sát Hs thực hành.

Hình 63 SGK.

Hình 65 SGK V/- ĐÁNH GIÁ KIỂM TRA GIAO BÀI TẬP VỀ NHÀ:

- Câu 1, SGK trang 56.

- Củng cố: GV trình chiếu câu hỏi SGK câu trang 56.

- Dặn dò: Xem trước thực hành

Giảm số chữ số thập phân

Gv Cho ví dụ minh hoạ theo hướng dẫn SGK, Hs quan sát Hs thực

(4)

-Tiết: 39 Ngày Soạn: 04 / 01 / 2009 Tuần: 21 Ngày dạy : / 01 / 2009

Bài thực hành 6

TRÌNH BÀY BẢNG ĐIỂM LỚP EM

I./ Mục tiêu a Kiến thức

- Biết bước định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ màu chữ

- Biết thực lề tính

- Biết cách kẻ đường biên tô màu cho ô tính

- Biết tăng giảm số chữ số thập phân

b Kĩ năng

- Biết mở lại tập tin thực hành lưu với tên “bài thực hành 6-1” địa “D:\nhom

14\thuchanh”

- Thực thao tác chỉnh liệu định dạng trang tính

c Thái độ

Nhận thức việc định dạng trang tính phần thiếu

II./ Những Lưu Ý Sư Phạm:

- Trước hết cần ổn định phòng máy, chia số HS ngồi theo nhóm cho phù hợp để vận dụng

tiết học trước

- Rèn luyện kỹ định dạng bảng tính

- Gây hứng thú cho học sinh với đa dạng việc định dạng

III./ Chuẩn bị phương tiện đồ dùng dạy học

- Các máy tính phịng máy cài đặt phần mềm ứng dụng bảng tính

- Giáo án, thực hành 6-1, thực hành 6-2, thực hành 6-3

- Bài giảng thực hành “ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH” trình bày PowerPoint chiếu

trực tiếp kết qủa thực lên hình

- Máy Projector, bảng bút

IV./ Hoạt động thầy trò

* Hoạt động 1: Khởi động chương trình bảng tính

- Cách tiến hành: Khởi động phần mềm bảng tính, mở thực hành “bảng điểm của lớp em”.

Yêu cầu Hs làm tập số : SGK

(5)

- Giải thích lý phải định dạng bảng tính

- Lắng nghe, tư liên tưởng

- Thể bảng tính trước sau định dạng - Căn vào bảng tính đưa lời nhận

xét tính thẩm mỹ bảng tính

- GV nhận xét

- Gv thao tác mẫu việc định dạng phông

chữ, cỡ chữ, kiểu chữ cho học sinh xem

- Quan sát, theo dõi ghi chép

thao tác cần thiết

- Yêu cầu học sinh mở thực hành lưu

trong máy có tên “bài thực hành 6-1” đia “D:\nhom 14\thuchanh”

- Học sinh dựa vào thao tác mẫu giáo viên tài liệu ghi chép tiết lý thuyết trước để xử lý việc định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ

- Yêu cầu học sinh nhóm dựa vào

học yêu cầu thực hành để thực thao tác chọn màu phơng, lề tính, tăng giảm số chữ số thập phân liệu số, tô màu kẻ đường biên cho bảng tính

- Mỗi nhóm dựa vào học thao

tác mẫu giáo viên để thực thao tác chọn màu phơng, lề tính, tăng giảm số chữ số thập phân liệu số, tô màu kẻ đường biên cho bảng tính

- Quan sát, theo dõi thao tác

nhóm để uốn nắng kịp thời thao tác sai

- Học sinh vừa thực thao tác vừa ghi

chép lắng nghe ý kiến giáo viên

- Học sinh hoàn thiện đầy đủ thao tác

theo yêu cầu thực hành

- Gv củng cố lại kiến thức cho học sinh

uốn nắng thiếu sót tiết thực hành đồng thời rút kinh nghiệm quý báo cho học sinh

- Học sinh tiếp thu ghi nhận ý kiến

của giáo viên

Bài tập :

Lập bảng liệt kê thành viên gia đình em theo mẫu sau ? trang trí cho đẹp

Em : ……… sinh ngày : … / … / …… học sinh lớp

TT Họ tên Năm sinh Quan hệ Nghề nghiệp

1

Hs thực hành 15 phút

Gv gắn cáp vào máy hs cho lớp quan sát, đọc thông tin nhận xét việc định dạng

Bài thực hành 6

TRÌNH BÀY BẢNG ĐIỂM LỚP EM ( Tiếp )

I./ Mục tiêu

(6)

II./ Những Lưu Ý Sư Phạm:

- Trước hết cần ổn định phịng máy, chia số HS ngồi theo nhóm cho phù hợp để vận dụng

tiết học trước

- Rèn luyện kỹ định dạng bảng tính

- Gây hứng thú cho học sinh với đa dạng việc định dạng

III./ Chuẩn bị phương tiện đồ dùng dạy học

- Các máy tính phịng máy cài đặt phần mềm ứng dụng bảng tính

- Giáo án, thực hành 6-1, thực hành 6-2, thực hành 6-3

- Bài giảng thực hành “ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH” trình bày PowerPoint chiếu

trực tiếp kết qủa thực lên hình

- Máy Projector, bảng bút

IV./ Hoạt động thầy trò

* Hoạt động 2: Thực thao tác định dạng bảng tính

- Cách tiến hành: Khởi động bảng tính thực yêu cầu về bảng tính.

Yeâu cầu HS làm tập SGK / 57 – 58.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

- Giao thực hành cho nhóm đồng thời yêu cầu nhóm làm theo yêu cầu thực hành 6-2

- Giải thích lý phải định dạng

bảng tính

- Học sinh nhận thực hành thực

hiện thao tác theo yêu cầu

- Theo dõi, uốn nắng kịp thời thao tác sai

- Học sinh quan sát, ghi chép

thao tác cần thiết

- Giáo viên trình chiếu kết nhóm nhóm để rút quang điểm chung cho lớp

-V./ Đánh giá, kiểm tra:

(7)

Tiết : 41 Ngày Soạn: 30 / 01 / 2011 Tuần : 22 Ngày dạy : / 02 / 2012

Bài : TRÌNH BÀY VÀ IN TRANG TÍNH I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :

1/ Kiến thức :

_ Biết cách trình bày trang in _ Biết cách tiến hành in trang tính

2/ Kỹ :

_ Trình bày trang in theo ý muốn hay theo yêu cầu _ Tiến hành in trang tính

3/ Thái độ :

Nhận biết giá trị thực tiển việc trình bày trang in, từ biết đánh giá nhận việc in ấn không đơn giản

II CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN VAØ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1/ Thầy :

_ Chuẩn bị giáo án, chuẩn bị dạy

_ Máy chiếu projecter, tranh ảnh thiết bị khác

2/ Học sinh :

_ Đọc trước : “Trình bày in trang tính” nhà _ Tìm hiểu trước việc in trang tính máy in

III NHỮNG LƯU Ý SƯ PHẠM :

_ Ổn định lớp, phân nhóm đảm bảo nhóm có ích 01 học sinh sử dụng máy tính

_ Kiểm tra thiết bị phục vụ cho việc giảng dạy (máy chiếu)

_ Hạn chế dạy nội dung SGK, hợp thoại hướng dẫn các mục chọn theo SGK.

IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :

_ Ổn định lớp, tổ chưc phân nhóm.

_ Kiểm tra cũ : Sẽ kết hợp kiểm tra dạy

(8)

In trang tính cách thường sử dụng để chia sẻ thơng tin bảng tính Việc in xảy tình khơng ý muốn hao giấy in nhiều Ở đây ta có ví dụ việc in khơng ý muốn : (hình 69 trang 59 SGK)

Như em thấy trang in ngắt trang không hợp lý Để điều khơng xảy em sử dụng tính trình bày trang in cùa chương trình đề khắc phục khuyết điểm, làm cho bảng tính dễ đọc hấp dẫn Đó nội dung học hôm

Hoạt động GV Nội dung Hoạt động của

HS

_ Tại ta phải xem trước in ? _ Xem trước in nhằm để kiểm tra trước cần in.

_ Trang in in giống hệt như hình 70 trang 60 SGK

_ Các em thấy chương trình bảng tính

1/ Xem trước in :

Mở trang tính

Chọn nút xem trước in

-Nháy nút Print Preview (xem trước trang in)

_ File 

2/ Điều chỉnh ngaét trang :

_ Tra lời câu hỏi _ Tiếp thu

_ Xem hình 70 trang 60 SGK

_ Ghi baøi

_ Trả lời

Xem trang

(9)

tự động phân chia trang in tùy theo cở của trang tính Vậy có cách để điều chỉnh cho hợp lý khơng ? Giống hình 69 ta cần phải điều chỉnh lại cho phù hợp in trên 1 trang không ?

_ Câu trả lời có !

_ Vậy cách làm em hãy xem hình 71 trang 61 SGK

_ Để điều chỉnh em dùng lệnh Page Break Preview bảng chọn View _ Các em quan sát hình 72 trang 61 SGK.

_ Các đường kẻ màu xanh dấu ngắt trang, chúng cho thấy trang in được phân chia thê nào.

_ Ở hình ta thấy 10 cột đầu tiên trang tính nằm trang đầu tiên, cột lại nằm một trang khác

_ Tieáp thu

_ Xem hình 71 trang 61 SGK

_ Tiếp thu

(10)

Các trang in đặt kích thước lề mặc định hướng giấy in hướng đứng hình 74 trang 63 SGK

Em thay đổi lề hướng giấy in cho phù hợp với yêu cầu Việc thay đổi lề hướng giấy khi in thực hộp thoại Page Setup

Thực thao tác sau : a/ Hiển thị bảng tính chế độ Page Break Preview

b/ Đưa trỏ chuột vào đường kẻ xanh không ý muốn trỏ chuột chuyền thành dạng  hay  Như hình 73a trang 62 SGK

c/ Kéo thả chuột đến vị trí mong muốn Như hình 73b trang 62 SGK

_ Tiếp thu

_ Ghi bài

_ Quan sát hình 73a trang 62 SGK

_ Quan sát

hình 73b

(11)

_ Trong trường hợp chiều rộng của bảng tính lớn chiều dài bảng tính ta chọn in theo hướng giầy ngang thay theo hướng đứng như mặc định

3/ Đặt lề hướng giấy in :

Các bước thay đổi lề của

_ Quan sát hình 74 trang 63 SGK _ Tiếp thu

_ Ghi quan sát hình

_ Quan sát hình 75 trang 64 SGK _ Ghi tiếp _ Tiếp thu

_ Tiếp thu và quan sát hình 76 trang 64 SGK _ Ghi bài _ Trả lời _ Tiếp thu _ Ghi bài

- -

-Tiết : 42 Ngày Soạn: 30 / 01 / 2011 Tuần : 22 Ngày dạy : / 02 / 2012

Baøi : TRÌNH BÀY VÀ IN TRANG TÍNH

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU : Tiếp tiêt 41

II CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN VAØ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

_ Chuẩn bị giáo án, chuẩn bị dạy

_ Máy chiếu projecter, tranh ảnh thiết bị khác

III NHỮNG LƯU Ý SƯ PHẠM :

_ Ổn định lớp, phân nhóm đảm bảo nhóm có ích 01 học sinh sử dụng máy tính

_ Kiểm tra thiết bị phục vụ cho việc giảng dạy (máy chiếu)

_ Hạn chế dạy nội dung SGK, hợp thoại hướng dẫn các mục chọn theo SGK.

IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :

_ Ổn định lớp, tổ chưc phân nhóm.

_ Kiểm tra cũ : Sẽ kết hợp kiểm tra dạy

(12)

_ Sau thieát đặt kiểm tra các trang in xong hết em làm gì ?

_ Sau trang in ngắt một cách hợp lý việc in là thao tác đơn giản

một bảng tính thay đổi hướng giấy sau :

a/ File  Page Setup Hộp thoại như hình 75 trang 64 SGK b/ Chọn Margins, lề được liệt kê ô Top, Bottom, Left, Right

c/ Thay đổi số ô tương ứng để thiết lặt lề mới _ Việc chọn hướng giấy in được thực cách sử dụng hộp thoại Page Setup như hình 76 trang 64 SGK a/ File  Page Setup

b/ Chọn Page  Portrait (hướng đứng) Landscape (hướng ngang)

4/ In trang tính :

a/ Nháy chọn nút lệnh Print công cụ

b/ File 

I.

CỦNG CỐ BÀI DẠY :

(13)

Tiết: 43 Ngày Soạn : 04 / 02 / 2012 Tuần: 23 Ngày dạy : / 02 / 2012

I Mục tiêu học. 1 Kiến thức.

 Biết kiểm tra bảng tính trước in.  Thiết đặt lề hướng giấy cho trang in.

 Biết điều chỉnh dấu ngắt trang phù hợp với yêu cầu in.

2 Kỹ năng.

 Sử dụng thành thạo nút công cụ Print Preview.  Thao tác đánh dấu, lựa chọn hộp thoại Page Setup.

II Chuẩn bị giáo viên học sinh. 1 Chuẩn bị giáo viên.

Kế hoạch giảng dạy, sách giáo khoa, sách giáo viên tin học 7, giáo án soạn, bài giảng điện tử, máy chiếu projector, máy vi tính, máy in.

2 Chuẩn bị học sinh.

Sách giáo khoa, nội dung cũ: “Bang diem lop em, So theo doi the luc” đã hoàn chỉnh.

III Hoạt động dạy học. * Kiểm tra cũ: (15 phút).  HS1 : (8 phút)

+ Chọn câu (3.0 điểm)

1/ Để xem trước in trang tính, ta nháy chuột vào nút lệnh:

A New B Print Preview C Open D Save.

2/ Để mở bảng tính lưu máy tính trước tiên ta vào nút lệnh:

A New B Open C Save D. Print

Preview.

(14)

+ Thực hành:

- Mở bảng tính “Bang diem lop em” lưu ổ đĩa D (3.0 điểm) - Thực lệnh xem trước in (2.0 điểm)

- Sử dụng nút lệnh xem trang trước, xem trang (2.0 điểm) HS2: (7 phút).

+ Chọn câu (1.5 điểm) nối cột (4.0 điểm).

1/ Để đặt lề, hướng giấy trang in trang tính, ta vào bảng chọn File chọn tiếp:

A Print B Print Preview C Page Setup D New.

2/ N i c t A v i c t B cho t ng ng v i ý ngh a trang Margins.ố ộ ộ ươ ứ ĩ

Cột A Cột B

1 Top. 2 Right. 3 Left. 4 Bottom.

a Lề trái. b Lề phải. c Lề trên. d Lề dưới

+ Thực hành: Hãy đặt lề trên, dưới, trái, phải có thông số điều chỉnh ngắt trang trang tính “Bang diem lop em” HS1 thực hành (4.5 điểm)



Giáo viên trình chiếu nội dung kiểm tra cũ gọi học sinh trả lời và thực hành

 Giáo viên cho học sinh khác nhận xét phần, sau giáo viên chốt lại và ghi điểm.

* Đáp án:

HS1 HS2

Chọn câu (nối cột)

1/ B 1.5 đ 2/ B 1.5 đ

1/ C 1.5 đ

2/ 1-c; 2-b; 3-a; 4-d (mỗi ý 1.0 đ)

Thực hành Đúng yêu cầu hưởng trọn số điểm

* Bài mới:

- Giới thiệu: Nh v y em bi t tr c in m t trang tính làm Hơm nay, chúngư ậ ế ướ ộ

ta ti n hành “In danh sách l p em” đ u tiên ta ph i làm em bi t V y ta vào th c hành 7.ế ầ ả ế ậ ự

* Hoạt động 1:

Bài tập SGK trang 66

- GV cho HS đọc thầm yêu cầu tập SGK trang 66.

- HS đọc thầm tập 1.

- GV đọc yêu cầu. - HS quan sát theo dõi trong

SGK. - GV cho HS thực hành theo yêu cầu SGK

từng bước thời gian 20 phút.

- HS thực hành theo nhóm 20 phút.

- GV yêu cầu HS dựa vào kiến thức đã học để làm tự em cố gắng làm được.

- HS lắng nghe.

- GV theo dõi quan sát học sinh thực hành - HS trao đổi thực hành để hoàn thành tập.

- Khi hết thời gian, GV cho HS nêu kết luận trong trình làm Nếu HS hồn thành thì

(15)

tốt, ngược bị vướn chỗ nào, em trình bày ?

- GV chốt lại xử lý tình huống.

GV chiếu nút ý nghĩa cho HS xem.

- HS lắng nghe quan sát lại.

* Hoạt động 1: (40 phút) Bài tập SGK trang 67.

- Giới thiệu: Ví dụ để in danh sách lớp, ta xem trước in đủ hay chưa, lề, hướng giấy in,ngắt trang ta sang bài tập

- HS lắng nghe.

- GV cho HS đọc thầm SGK (xem) trang 67. - HS đọc SGK. - GV cho HS thực hành nhóm theo yêu cầu

của tập thời gian 20 phút.

- HS thực hành. - GV quan sát theo dõi HS thảo luận và

thực hành để hoàn thành tập 2.

- HS thực hành thảo luận.

- GV cho HS ý kiến xử lý tình huống, chốt lại tập 2.

- HS cho ý kiến (nếu có), quan sát GV chốt lại tập.

* Hoạt động 3: (25 phút) Bài tập SGK trang 68.

- Giới thiệu: Tác dụng tập tập 2 để làm ? Bài tập 3, in in ra.

- HS trả lời để in trang tính ta phải làm thế!

- GV cho HS đọc yêu cầu tập SGK trang 68, 69.

- HS đọc SGK. - GV cho HS thực hành làm câu a câu b

thời gian 25 phút , giải thích sau in phải có sự hướng dẫn GV (tiết kiệm em in sai).

- HS thực hành thảo luận lẫn nhau để hoàn thành tập.

- GV cho HS nhận xét thực hành chốt lại (01 phút).

- HS cho nhận xét cách làm. - GV hướng dẫn cho 01 HS lên in máy tính - HS theo dõi 01 HS thực hành.

- -

-Tiết: 44 Ngày Soạn : 04 / 02 / 2012 Tuần: 23 Ngày dạy : / 02 / 2012

(16)

của giáo viên (01 phút)

IV Tổng kết đánh giá học (04 phút). - Chốt lại nội dung học.

- Về nhà em xem tiếp “Sắp xếp lọc liệu”.

- Nhận xét tiết thực hành lớp (khen thưởng nhóm nào, phê bình nhóm nào

:

BÀI 8: SẮP XẾP & LỌC DỮ LIỆU

-o0o -I. MỤC TIÊU:

 Kiến thức

 Hiểu nhu cầu xếp, lọc liệu

 Kỹ

 Biết bước cần thực xếp, lọc liệu

 Thái độ

II. CHUẨN BỊ:

 Giáo viên :

 Cài đặt chương trình Word

 Sách giao khoa

 Giáo án

 Học sinh :

 Sách giáo khoa

 Tập, viết

III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

 Phòng máy

 Máy chiếu Projecter

IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức lớp

2 Bài

Hoạt Động Của Giáo Viên Hoạt Động Của Học sinh Hoạt động 1: Sắp xếp liệu

 Các em quan sát hình 8.2 SGK  Xem SGK

 Tìm cho thầy bạn có điểm trung bình lớn

nhất

 Gv nhận xét chung

(17)

 Để tiện lợi cho công việc cần

phải xếp liệu =>Vậy để xếp liệu phải làm nào? Cách thực sao? Các em quan sát hình 8.6 SGK

 Thảo luận nhóm

 Qua q trình thảo luận em cho thầy

biết có bước để xếp liệu?

 Cách thực bước?

Gv nhận xét

 Học sinh nêu lên bước

 Nêu cách thực bước

 Cho nhóm khác đánh giá lẫn  Các nhóm đánh giá lẫn

 Giáo viên đánh giá tổng quát  Học sinh nghe nhận xét

Chú ý : Chọn vùng cần xếp trước thực lệnh. Gv thực hành mẫu

Hs quan sát

Hs thực hành theo mẫu

BÀI 8: SẮP XẾP & LỌC DỮ LIỆU

V. MỤC TIÊU: VI. CHUẨN BỊ:

 Cài đặt chương trình Office

 Sách giao khoa

 Giáo án

VII. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

 Phòng máy

 Máy chiếu Projecter

VIII. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động 1: Lọc liệu

 Sau học sinh xếp liệu, có kết

quả Bây Thầy xem nước có tổng số huy chương 177

 Đọc sách

 Thảo luận nhóm

 Muốn lọc liện cần phải thực

những bước nào?  Cử đại diện nhóm trả lời HS trả lời gồm: bước

 Cho nhóm nhận xét lẫn  Các nhóm nhận xét chéo

 Giáo viên nhận xét rút kết luận chung

cho lớp

 HS lắng nghe

 GV thực thao tác mẫu  HS lắng nghe

Sắp xếp theo thứ tự

(18)

 Sau lọc xong, muốn trở lại liệu ban

đầu ta thực bước sau:

Hoạt động 2: Lọc hàng có giá trị lớn (Hay nhỏ nhất)

 Khi nháy chuột mũi tên tiêu đề cột phía

trên danh sách chọn em thấy có lựa chọn

Top 10 Lựa chọn dùng để lọc hàng có giá thị lớn (hay nhỏ nhất)

 Khi chọn xuất hộp thoại “Top 10

AutoFilter”

 Nghe giảng

IX. CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

 Về nhà làm tập 1,2,3,4 SGK trang 76

Tiết: 47 Ngày Soạn: 14 /02/2012 Tuần: 24 Ngày dạy : /02/2012

AI LÀ NGƯỜI HỌC GIỎI ?

I/ Mục tiêu:

- Biết thực thao tác xếp liệu

- Biết khái niệm lọc liệu thực bước để lọc liệu

II/ Trang thiết bị dạy học: * Giáo viên:

- Các máy tính phịng máy có đầy đủ thực hành số 6: bang diem lop em, cac

nuoc DNA

- Bài giảng trình bày PowerPoint - Máy Projector, phiếu học tập phát cho Hs * Học sinh:

- SGK đầy đủ

- Xem lại kiến thức lý thuyết số

III/ Lưu ý sư phạm:

- Cần chuẩn bị đầy đủ thực hành thực hánh số để nhóm Hs có đầy đủ

bài tập thực hành

- Cần gây hứng thú học sinh cách yêu cầu học sinh đối chiếu kết thực

trên máy với cách thực cách suy nghĩ thông thường

- Lưu ý học sinh sau thực hành xếp trang tính khơng cịn trật tự ban dầu nên

nhắc nhở Hs khơng lưu kết để mở lại bảng tính ban đầu thực hành lại bước theo yêu cầu học

IV/ Hoạt động dạy học: 1. Ổn định( 1’)

2. Kiểm tra cũ (5’)

3 Bài ( 35 ‘)

Hoạt động thầy Hoạt động trò

 Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức cũ;

Mục tiêu: Giúp Hs nhớ lại bước thực xếp lọc liệu

Yêu cầu Hs khởi động máy, khởi động bảng tính excel

( gọi đại diện Hs lên thực

(19)

máy chiếu)

Hãy mở lại thực hành số 6: Bang diem lop em

Mở lại thực hành lưu buổi thực hành trước

Hãy đọc thật kỹ đề tập nêu yêu cầu đề ?

Đọc đề

Phát biểu yêu cầu đề Hãy nêu bước xếp liệumà

em học?

B1: Nháy chuột chọn ô cột cần xếp

dữ liệu

B2: nháy nút công cụ để xếp liệu theo thứ tự tăng dần (hoặc nháy nút để xếp theo thứ tự giảm dần)

Hãy nêu bước xếp liệumà

em học? cần lọc.B1: Nháy chuột chọn ô vùng liệu

Mở bảng chọn Data, trỏ vào lệnh Filter nháy

chọn AutoFilter bảng chọn

B2: Chọn tiêu chuẩn để lọc hàng tiêu đề

 Hoạt động 2: Thực hành tập

theo nhóm

Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố lại kiến thức học

Phát phiếu học tập cho nhóm học sinh

Yêu cầu Hs ghi lại bước thực hành kết

Nhận phiếu học tập lắng yêu cầu hoạt động nhóm

Quan sát việc thực hành nhóm học sinh, giúp đỡ nhóm thực hành

Các nhóm thảo luận thực hành theo yêu cầu đề viết bước thực hành lên phiếu học tập

Nhận phiếu học tập học sinh, nêu nhận xét phần thực hành nhóm

Lắng nghe nhận xét Gv rút kinh nghiệm cho thực hành tập sau

V/ Hướng dặn nhà: 4’

- Xem lại bước thực xếp lọc liệu

- Thực hành lại tập có điều kiện

- 

-Tiết: 48 Ngày Soạn: 14 /02/2012 Tuần: 24 Ngày dạy : /02/2012

AI LÀ NGƯỜI HỌC GIỎI ? (Tieáp)

I/ Mục tiêu:

- Biết thực thao tác xếp liệu

- Biết khái niệm lọc liệu thực bước để lọc liệu

II/ Trang thiết bị dạy học: * Giáo viên:

- Các máy tính phịng máy có đầy đủ thực hành số 6: bang diem lop em, cac

nuoc DNA

(20)

- Máy Projector, phiếu học tập phát cho Hs * Học sinh:

- SGK đầy đủ

- Xem lại kiến thức lý thuyết số

III/ Lưu ý sư phạm:

- Cần chuẩn bị đầy đủ thực hành thực hánh số để nhóm Hs có đầy đủ

bài tập thực hành

- Cần gây hứng thú học sinh cách yêu cầu học sinh đối chiếu kết thực

trên máy với cách thực cách suy nghĩ thông thường

- Lưu ý học sinh sau thực hành xếp trang tính khơng cịn trật tự ban dầu nên

nhắc nhở Hs không lưu kết để mở lại bảng tính ban đầu thực hành lại bước theo yêu cầu học

IV/ Hoạt động dạy học: 1/ Ổn định( 1’)

2/ Kiểm tra cũ (5’) 3/ Bài ( 35 ‘)

theo nhóm

Mục tiêu: Giúp Hs thành thao với bước thực hành

Hãy mở lại thực số 6: nước

trong khu vực Đông Nam Á Mở lại theo yêu cầu Gv

Đọc đề tập nêu yêu cầu cần thực tập

Đọc đề, nêu yêu cầu đề Gọi Hs nêu bước thực

bài tập

Gv cần gợi ý Hs cách xếp có hai dịng tiêu đề

Nêu bước thực Lắng nghe

Yêu cầu Hs thực hành tập theo nhóm cần có thảo luận kết tập theo quan sát, sau thực máy So sánh kết thực hành

Quan sát nhóm thựic hành

Thảo luận

Thực hành theo yêu cầu đề So sánh kết

Đánh giá việc thực hành nhóm học sinh Thực hành lại máy chiếu bước thực hành cách có hệ thống hồn chỉnh

Lắng nghe

Quan sát thực hành máy chiếu

theo nhóm

Mục tiêu: Giúp Hs tìm hiểu thêm cách xếp lọc liệu

Yêu cầu Hs đọc đề Đọc đề

Yêu cầu Hs thực hành quan sát nhóm thực hiện, giúp đõ em thực hành

(21)

Nêu nhận xét thực hành Hs Lắng nghe Hãy nêu câu b, c chọn

một ô khu vực việc xếp lọc thực khu vực đó?

Việc xếp lọc liệu lúc bảng tính coi có hai bảng liệu khác

V/ Hướng dặn nhà :4’

- Xem lại bước thực xếp lọc liệu

- Thực hành lại tập có điều kiện

- Xem trước

- 

-Tuần 25 Tiết 49 Ngày soạn : 24 / 02/2012 Ngày dạy : / 02 / 2012 HỌC TOÁN VỚI TOOLKIT MATH

I. Mục tiêu – Yêu cầu :

- Hs nắm bắt đuoợc phần mềm Toolkit Math.

- Biết vận dụng phần mềm vào giải tập bản.

- Rèn luyện tư logic, xác, tính linh hoạt. II. Phương tiên :

- Máy chiếu.

- Phần mềm Toolkit math III. Lưu ý sư phạm :

- Chuẩn bị trước số dạng tập. IV Nội dung giảng :

1 Giới thiệu phần mềm :

Xem SGK.

2 Khởi động phần mềm Kích vào biểu tượng

3 Màn hình làm việc phần mềm.

(22)

Gv giới thiệu thành phần hình làm việc Hs thực thao tác mở chương trình Toolkit math

- - -Tuần 25 Tiết 50 Ngày soạn : 24 / 02/2012 Ngày dạy : / 02 / 2012 HỌC TOÁN VỚI TOOLKIT MATH

I/ Mục tiêu – Yêu cầu :

- Rèn luyện tư logic, xác, tính linh hoạt. II/ Phương tiên :

- Máy chiếu.

- Phần mềm Toolkit math III/ Lưu ý sư phạm :

- Chuẩn bị trước số dạng tập. IV/ Nội dung giảng :

Mở phần mềm Toolkit Math. 4 Các lệnh tính tốn đơn giản.

a) Tính tốn biểu thức đơn giản : Lệnh Simplify < Biểu thức > enter.

Chú ý phép toán : cộng (+), trừ ( - ), nhân (*), chia (/), số mũ (^)

Gõ lệnh kết

Ta tính tốn từ bảng chọn

Thanh bảng chọn

Cửa sổ dịng lệnh Cửa sổ làm việc chính

(23)

b) Vẽ đồ thị đơn giản.Lệnh Plot < Hàm cần vẽ đồ thị >

Hs làm tập 7a, b SGK/ upload.123doc.net

-

-Tuần 26 Tiết 51 Ngày soạn : 28 / 02/2009 Ngày dạy : / 03 / 2009 HỌC TOÁN VỚI TOOLKIT MATH

I.Mục tiêu – Yêu cầu :

- Rèn luyện tư logic, xác, tính linh hoạt. II.Phương tiên :

- Máy chiếu.

- Phần mềm Toolkit math III.Lưu ý sư phạm :

Mở phần mềm Toolkit Math.

5 Các lệnh tính tốn nâng cao a) Biểu thức đại số

Lệnh Simlpify ( học phần 4)

Ví dụ tính :

1 1 5 1 7 3 2 5 3

3 5 2

2 4

4 7 5

  



  

Tại dòng lệnh nhập : Kết quả

(24)

b) Tính toán với đa thức. Lệnh Expand

Cho hs tính tóan với đa thức liên hệ với Đại số 7 Ví dụ tính : 3x3y2z.0,5x2y5z3

Tại dịng lệnh nhập :

Kết :

Cho Hs làm ví dụ SGK. c) Giải phương trình đại số. lệnh Solve

Cú pháp : Solve <Đathức> = <Biến> Ví dụ tìm nghiệm đa thức : 2x – 7

Tại dòng lệnh ta gõ : Liên hệ tốn tìm nghiệm đa thức.

Hs thực hành.

d) Định nghĩa đa thức và đồ thị hàm số. Lệnh make

Vẽ đồ thị hàm định nghĩa : lệnh graph

gv lấy ví dụ mẫu SGK hs quan sát.

Hs thực tập tương tự.

- - -Tuần 26 Tiết 52 Ngày soạn : 28 / 02/2009 Ngày dạy : / 03 / 2009 HỌC TOÁN VỚI TOOLKIT MATH

I.Mục tiêu – Yêu cầu :

- Rèn luyện tư logic, xác, tính linh hoạt. II.Phương tiên :

- Máy chiếu.

- Phần mềm Toolkit math III.Lưu ý sư phạm :

Mở phần mềm Toolkit Math. 6 Các chức khác.

a) Làm việc cửa sổ dòng lệnh. Gv giới thiệu giống SGK

Gv làm mẫu theo nội dung giới thiệu Hs quan sát.

b) lệnh xố thơng tin cửa số vẽ đồ thị.

Lệnh Clear

(25)

Bảng màu SGK 7 tập.

Hs làm tập SGK/upload.123doc.net V Hướng dẫn nhà :

Ôn lại câu lệnh trình sử dụng với phần mềm Toolkit Math Viết lệnh với số tập cho theo mẫu

-

-Tuần 27 Tiết 53 Ngày soạn 04 / 03 / 2009 Ngày dạy : / 03 / 2009

KIỂM TRA 45 PHÚT – BÀI KIỂM TRA LÝ THUYẾT

I.Mục tiêu :

- Kiến thức Hs nắm vững nội dung :

+ Định dạng trang tính, trình bày in trang tính + Sắp xếp trích lọc liệu.

+ nắm câu lệnh cách sử dung phần mệm ToolKit math. - Kỹ :

+ Biết định dạng tốt bảng liệu. + Biết trang trí in bảng liệu.

+ làm toán đơn giản với phần mềm ToolKit Math - Rèn luyện tính thẩm mỹ, tư logic, tính xác.

II.Phương tiện:

Đề kiểm tra : Phô tô phát cho Hs. III.Lưu ý sư phạm :

Hs làm việc nghiệm túc IV.Nội dung tiết học. 1 Ổn định tổ chức lớp. 2 Phát đề kiểm tra.

3 Sau 45 phút thu nhận xét tiết học. V Dặn dò nhà : Chuẩn bị nội dung mới. Thống kê chất lượng kiểm tra :

LỚP SĨ SỐ VẮNG

ĐIỂM TỪ TRỞ LÊN ĐIỂM DƯỚI TRUNG BÌNH

Ghi chú SL % Điểm giỏi -10SL % SL % Điểm keùm<3SL %

7 B 7 C Tổng

Những điểm cần ý :

(26)

- Tỉ lệ điểm Kha – Giỏi Yếu – Kém :……… - Nội dung trộng tâm chưa khai thác triệt để : ……… ………

-

-Tiết: 54 Ngày soạn: 08 / 03 / 2009 Tuần: 27 Ngày dạy : / 03 / 2009

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Biết mục đích việt sử dụng biểu đồ - Biết số đạng biểu đồ thường dùng

- Biết bước cần thực để tạo biểu đồ từ bảng liệu - Biết cách thay đổi dạng biểu đồ thích hợp

II PHƯƠNG TIỆN:

- Phòng máy đảm bảo HS / máy, máy chiếu projector …

- Học sinh có đầy đủ SGK

III LƯU Ý SƯ PHẠM:

Chuẩn bị trước số trang tính, biểu đồ thích hợp, số câu hỏi

IV. N I DUNG:Ộ

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

HĐ1:

Mục đích việc sử dụng biểu đồ

Trình bày cho học sinh xem hình sau: DANH SÁCH HỌC SINH GIỎI

Năm học Nam Nữ Tổng cộng

2001-2002 13

2002-2003 12

2003-2004 6 12

2004-2005 15

 Vẽ biểu đồ có mục đích gì?

 Nhận xét câu trả lời HS

HĐ2

Giới thiệu số dạng biểu đồ

Trình bày loại biệu đồ thường dùng

Thảo luận-trả lời Biểu đồ dùng để

minh hoạ số liệu Biểu đồ cách minh hoạ liệu trực quan, giúp HS dễ so sánh số liệu

BÀI 9: TRÌNH BÀY DỮ LIỆU BẰNG BIỂU ĐỒ

- Biểu đồ hình

(27)

Giải thích cho học sinh ứng dụng biểu đồ

Quan sát

V CỦNG CỐ

1 Cho biết mục đích việc sử dụng biểu đồ Nêu vài dạng biểu đồ thường sử dụng

-

-Tiết: 55 Ngày soạn: 15 / 03 / 2009 Tuần: 28 Ngày dạy : / 03 / 2009

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Biết mục đích việt sử dụng biểu đồ - Biết số đạng biểu đồ thường dùng

- Biết bước cần thực để tạo biểu đồ từ bảng liệu - Biết cách thay đổi dạng biểu đồ thích hợp

II PHƯƠNG TIỆN:

- Phịng máy đảm bảo HS / máy, máy chiếu projector …

- Học sinh có đầy đủ SGK

III LƯU Ý SƯ PHẠM:

Chuẩn bị trước số trang tính, biểu đồ thích hợp, số câu hỏi

IV NỘI DUNG:

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

Tạo bảng liệu yêu cầu học sinh thảo luận: nên dùng dùng biểu đồ để vẽ

DANH SÁCH HỌC SINH GIỎI

Năm học Nam Nữ Tổng cộng

2001-2002 13

Hs quan sát ghi

Các bước vẽ biểu đồ: -Chọn vùng liệu cần vẽ

- Nháy nút chart wizard

Biểu đồ gấp khúc (Line)

Biểu đồ hình trịn (Pie)

(28)

2002-2003 12

2003-2004 6 12

2004-2005 15

- Nhận xét câu trả lời HS - Hướng dẫn bước vẽ biểu đồ - Làm mẫu bước

Các thao tác biểu đồ

Hướng dẫn thao tác vẽ biểu đồ

Hs ghi

thanh công cụ

- Chọn nhóm dạng biểu đồ cần vẽ

- Chọn Next trên hộp thoại

- Chọn Finish trên hộp thoại

- Chọn Next lần

biểu đồ - chọn Series

gõ tên vào ô Name -

chọn Finish

- Di chuyển biểu đồ

chọn biểu đồ cần di chuyển – đưa chuột

vào Drag đến nơi

chứa

- Xoá Chọn biểu đồ -

nhấn Delete

V Dặn dò nhà :

- Nắm vũng thao tác vẽ biểu đồ - Chuẩn bị tiết sau thực hành

Thực hành : TẠO BIỂU ĐỒ ĐỂ MINH HỌA

I Mục tiêu: Kiến thức:

- Biết nhập công thức hàm vào tính

- Thực thao tác tạo biểu đồ đơn giản

Về kỹ năng:

- Kích hoạt khởi động phần mềm MS Excel

- Sử dụng công cụ vẽ biểu đồ

II Lưu ý sư phạm:

- Ổn định phịng máy, chia nhóm em học sinh ngồi vào máy tính

- Học sinh thắc mắc cách tính điểm trung bình tập SGK trang 91

III Đồ dùng dạy học:

1. Chuẩn bị Giáo viên:

- Các máy tính phịng máy cài Office XP, chia nhóm học sinh ngồi vào máy

- Bài giảng trình bày PP chiếu Tivi phòng máy, bảng bút

2. Chuẩn bị học sinh:

- SGK đầy đủ

- Vở ghi chép

- Giấy kẻ ô vuông

(29)

Hoạt động 1: Lập trang tính tạo biểu đồ

Hoạt động Thầy Hoạt động trò

Yêu cầu học sinh khởi động chương trình bảng tính Excel nhập nội dung bảng tính hình 113

u cầu nhóm thảo luận: So sánh khác hai bảng tính hình 113 114

Em trình bày cách xóa hay nhiều cột bang tính

Hãy thực theo nhóm: Tạo biểu đồ hình cột sở liệu khối A4:C9

GV chiếu kết thực nhóm lên máy chiếu

Học sinh khởi động phần mềm MS Excel, nhập nội dung bảng tính

HS trả lời: Ở hình 113 xóa cột B, hình 114 liệu tính lại xóa cột B

Nhóm HS trả lời, nhóm cịn lại nhận xét Học sinh thực theo nhóm

HS theo dõi, nhận xét kết Hoạt động 2: T o thay đ i d ng bi u đạ ổ ể

Tạo biểu đồ đường gấp khúc sở liệu khôi A4:C9

Ở biểu đồ mục d bt 1, đổi sang dạng đường gấp khúc Hãy nêu cách đổi dạng biểu đồ?

Giáo viên chiếu kết nhóm lên máy chiếu

Từ dạng biểu đồ này, đổi sang dạng biểu đồ hình trịn Hãy nêu cách đổi dạng biểu đồ sang dạng hình trịn?

Sau chuyển đổi, cho biết biểu đồ hình trịn biểu diễn cột (hay hàng) liệu?

Hãy thực xóa cột để có bảng liệu hình 117, quan sát biểu đồ có thay đổi? Hãy thực đổi biểu đồ sang dạng đường gấp khúc dạng biểu đồ hình cột

GV chiếu kết nhóm lên máy chiếu

HS thực theo nhóm

HS thảo luận, trả lời thực theo nhóm (để đổi dạng biểu đồ ta thực hiện: Chuột phải vào biểu đồ, chọn Chart type, chọn lại dạng cần đổi)

HS quan sát nhận xét

Học sinh thảo luận nhóm thực việc chuyển đổi

HS quan sát biểu đồ, trả lời HS quan sát trả lời

HS thực theo nhóm

Các nhóm theo dõi nhận xét

-

Thực hành : TẠO BIỂU ĐỒ ĐỂ MINH HỌA

I Mục tiêu: Kiến thức:

- Biết nhập cơng thức hàm vào tính

- Thực thao tác tạo biểu đồ đơn giản

Về kỹ năng:

- Kích hoạt khởi động phần mềm MS Excel

- Sử dụng công cụ vẽ biểu đồ

(30)

- Ổn định phịng máy, chia nhóm em học sinh ngồi vào máy tính

- Học sinh thắc mắc cách tính điểm trung bình tập SGK trang 91

III Đồ dùng dạy học:

3. Chuẩn bị Giáo viên:

- Các máy tính phịng máy cài Office XP, chia nhóm học sinh ngồi vào máy

- Bài giảng trình bày PP chiếu Tivi phòng máy, bảng bút

4. Chuẩn bị học sinh:

- SGK đầy đủ

- Vở ghi chép

- Giấy kẻ ô vuông

IV Hoạt động dạy học:

X lý d li u t o bi u đử ữ ệ ể

Hãy thực mở bảng tính: Bảng điểm lớp em lưu thực hành số

Dùng hàm Average tính điểm trung bình mơn học dịng bảng tính Thực tạo biểu đồ hình cột để minh họa điểm trung bình mơn học

Hãy chép biểu đồ tạo vào văn Word

HS thực mở bảng tính Học sinh thực theo nhóm

Kết nhóm chiếu lên máy chiếu để nhóm khác nhận xét

HS nháy chọn hàng liệu để tạo biểu đồ HS thực theo nhóm

HS thực hiện, kết chiếu lên máy chiếu để học sinh quan sát nhận xét V Đánh giá, kiểm tra Giao tập nhà

- Hãy cho biết, để vẽ biểu đồ hình cột ta thực thao tác nào?

- Xem lại bước thực thực hành

- - -Tiết : 58 Ngày Soạn: 15 / 03 / 2009 Tuần : 29 Ngày dạy : / 03 / 2009

HỌC VẼ HÌNH HỌC ĐỘNG VỚI PHẦN MỀM GEOGEBRA I - Mục tiêu

a Kiến thức

- Biết ý nghĩa phần mềm.

- Biết chức hình bảng chọn hình của phần mềm

- Biết đối tượng hình học phần mềm quan hệ giữa chúng.

- Biết thao tác số lệnh đơn giản liên quan đến điểm, đoạn đường thẳng và cách thiết lập quan hệ chúng.

b Kĩ năng

- Kích hoạt khởi động phần mềm.

- Nhận biết hình bảng chọn hình.

- Thực việc vẽ minh hoạ hình học chương trình mơn Tốn

(31)

- Nhận thức GeoGeBra phần mềm học vẽ hình học động ở (THCS) tốt, có ý thức muốn tìm hiểu phần mềm khác phục vụ học tập. - Có ý thức q trọng sức lao động tác giả phần mềm, từ nâng cao

thêm ý thức tôn trọng quyền

II- Chuẩn bị phương tiện đồ dùng dạy học Thầy:

- Các máy tính phịng máy cài đặt GeoGeBra, chạy tốt HS/máy tính. - Bài giảng trình bày bảng.

- Bảng bút. Trò:

- SGK đầy đủ.

- Vở ghi chép, giấy, thước viết. III Những lưu ý sư phạm

- Trước hết cần ổn định phòng máy, chia số HS ngồi 1máy cho phù hợp để HS vừa sử dụng SGK vừa kiểm nghiệm máy

- Trong tiết học việc gây hứng thú học phần mềm GeoGeBra yêu cầu cần thiết Có thể so sánh kết thực dùng/(không dùng) GeoGeBra.

- Hạn chế giới thiệu nội dung SGK, tiết học chưa cần tìm hiểu thêm mục chọn khác bảng chọn.

IV Hoạt động GV - HS

Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm

Mục tiêu: Gây hứng thú học tập phần mềm GeoGeBra

Cách tiến hành: so sánh kết dùng/ không dùng GeoGeBra

HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS

Vẽ: Vẽ đoạn thẳng

GV đặt vấn đề : em có biết phần mềm có thể vẽ hình trên?

GV giới thiệu phần mềm GeoGeBra:

 HS thực vẽ đoạn thẳng

giấy

 HS trả lời.  HS quan sát

(32)

Mục tiêu: Biết khởi động GeoGeBra

Cách tiến hành: GV thao tác minh ho , HS nh n bi t th c hi n máy c a mình.ạ ậ ế ự ệ ủ

 Trên hình có biểu tượng phần

mềm GeoGeBra em thử khởi động phần mềm?

 Em trình bày lại cách khởi động

phần mềm GeoGeBra

 GV thao tác khởi động GeoGeBra

 GV kiểm tra lại số HS khởi

động GeoGeBra.

 HS khởi động phần mềm

 HS trình bày lại theo yêu cầu

của GV

 HS quan sát.

 HS thực lại việc khởi

động GeoGeBra.

-

HỌC VẼ HÌNH HỌC ĐỘNG

VỚI PHẦN MỀM GEOGEBRA(Tiếp) I - Mục tiêu

Tiếp tiết 58.

- Các máy tính phòng máy cài đặt GeoGeBra, chạy tốt HS/máy tính. - Bài giảng trình bày bảng.

- SGK đầy đủ.

(33)

Nhận biết hình làm việc phần mềm

Mục tiêu: Nhận biết bảng chọn , công cụ, khu vực trung tâm để thể hình hình học

Cách tiến hành: HS t đ c SGK, quan sát hình 150 hình máy tính.ự ọ

 GV quản lí HS tự đọc SGK (mục 2b

trang 119)

 GV chiếu hình làm việc (hình 150)

và gọi số HS trình bày thành phần của hình làm việc

 GV vào vị trí yêu cầu học

sinh trả lời

 HS tự đọc SGK, trao đổi với

người bên cạnh

 HS trình bày kết

tự tìm hiểu.

 HS trả lời theo yêu cầu

GV

Thanh công cụ

Thanh bảng chọn

(34)

 GV nêu tóm tắt chức

thành phần

Quan hệ đối tượng hình học

Mục tiêu: Biết đặc tính quan trọng phần mềm quan hệ logíc chặt chẽ giữa đối tượng tạo “hình học động”

Cách tiến hành: HS đọc SGK tr.122, GV thiết lập tạo số quan hệ.

HĐ CỦA THẦY HĐ CỦA TRÒ

 Nêu vấn đề, yêu cầu HS đọc SGK  HS đọc mục 4

 GV thiết lập điểm nằm đoạn

thẳng, đường thẳng hình

phần mềm dùng công cụ: (Thao tác:

nháy chuột lên đường thẳng đoạn thẳng để tạo điểm)

 HS quan sát vẽ hình

của mình

 GV thiết lập giao điểm hai đường

thẳng hình phần mềm dùng cơng cụ (Thao tác: nháy chọn hai đối tượng hình)

của mình

 GV thiết lập trung điểm đoạn

thẳng hình phần mềm dùng cơng cụ (Thao tác: nháy chọn đoạn thẳng)

của mình

 GV thiết lập đường thẳng qua một

điểm song song với đường thẳng khác hình phần mềm dùng cơng cụ (Thao tác: nháy chọn điểm đường thẳng)

của mình

 GV thiết lập đường thẳng qua một

điểm vng góc với đường thẳng khác hình phần mềm dùng cơng cụ (Thao tác: nháy chọn điểm đường thẳng)

của mình

 GV thiết lập đường phân giác của

một góc hình phần mềm dùng công cụ (Thao tác: nháy chọn ba điểm)

của mình

-

(35)

Tuần : 30 Ngày dạy : / 04 / 2009

VỚI PHẦN MỀM GEOGEBRA (Tiếp) I - Mục tiêu

Tiếp tiết 58

- SGK đầy đủ.

Dùng cơng cụ vẽ để vẽ hình tam giác ABC Mục tiêu: Biết sử dụng công cụ đoạn thẳng

Cách tiến hành: GV làm mẫu, HS thực theo HS tự thực

GV h ng d n thêm Thi v nhanh.ướ ẫ ẽ

 GV minh họa vẽ hình tam giác trực tiếp

trên phần mềm.

 GV thực cách nháy chọn

công cụ tạo đoạn thẳng (trên thanh công cụ)

 GV nháy chuột vị trí trống trên

màn hình, di chuyển đến vị trí thứ hai và nháy chuột

 HS quan sát  HS quan sát

 HS thấy xuất đoạn AB

 HS thấy xuất đoạn BC

(36)

 GV giữ nguyên trạng thái sử dụng công

cụ đoạn thẳng Nháy chuột điểm B, di chuyển đến vị trí nháy chuột.

 GV giữ nguyên trạng thái sử dụng công

cụ đoạn thẳng Nháy chuột điểm C, di chuyển đến điểm A nháy chuột.

 GV yêu cầu HS tự thực lại cách vẽ

hình tam giác, GV kiểm tra hướng dẫn thêm

 HS thấy xuất đoạn AC và

hình tam giác ABC xong

 HS thực bước vẽ

hình tam giác máy mình

-

VỚI PHẦN MỀM GEOGEBRA (Tiếp) I - Mục tiêu

Tiếp tiết 58

- SGK đầy đủ.

A B

A

B C

(37)

Đánh giá, kiểm tra, Giao tập nhà

Tổ chức giao cơng việc cho nhóm:

Nhóm 1) Nêu cách khởi động GeoGeBra Trên hình 150 rõ :

cửa sổ dòng lệnh, bảng chọn, nơi thể hình hình học

Nhóm 2) Dùng cơng cụ, thực vẽ hình tam giác ABC với trọng tâm G và ba đường trung tuyến

Nhóm 3) Dùng cơng cụ, thực vẽ tam giác ABC với ba đường cao là hình trung trực

Nhóm 4) Dùng công cụ, thực vẽ tam giác ABC với ba đường phân giác cắt điểm I

Các nhóm lên máy tính GV để trình bày kết nhóm mình. Kiểm tra 10 phút : Vẽ hình bình hành ABCD

Bài tập nhà :

a) Dựng tam giác cân, đều, vuông cân b) Dựng hình thang vng, hình thoi

A F B

D C

E G

A

B H C

A

B C

I

A

D C

(38)

-

BAØI THỰC HAØNH 10

Mục Tiêu :

1. Kiến Thức :

- Biết nhập liệu, sử dụng lệnh Copy liệu.

- Biết định dạng trang tính thay đổi độ rộng dịng cột. - Biết hàm tính tổng.

- Biết in thử trang tính. 2. Kỹ Năng :

- Viết cơng thức tính tổng.

- Thực thao tác : nhập liệu, định dạng, trình bày trang in.

3. Thái Độ : Trình bày yêu cầu đề : hàng, cột ô. I. Lưu Ý Sư Phạm :

- GV : máy không in thử chưa có máy in. - HS : khó khăn việc chọn nhiều để đóng khung. II. Đồ Dùng Dạy Học :

1. Chuẩn Bị Của Giáo Viên :

Máy tính, giáo án, máy chiếu tivi, phiếu học tập. 2. Chuẩn Bị Của Học Sinh :

Sách giáo khoa học bài. III. Hoạt Động Dạy Học :

1. Hoạt Động 1 : Lập bảng tính a) Mục tiêu :

- HS khởi động Excel.

- Nhập liệu vào trang tính. - Biết đóng khung bảng tính.

(39)

Hoạt Động GV Hoạt Động HS

Hãy mở máy tính khởi động Excel HS tiến hành

Hãy chỉnh font cho nhập Tiếng Việt. HS mở Vietkey Unikey và bảng mã Unicode.

Hãy nhập liệu câu a tập hình 119 trong SGK trang 92.

HS thực hiện Hãy thay đổi độ rộng cột B cho cột

chứa hết chữ “Sách giáo khoa” HS đưa chuột tới khoảng cột B C kéo ra. Hãy đóng khung từ A4 đến D10 hình 120

trang 92

HS làm Hãy nhập liệu cho cột Đơn vị, Số lượng

trong hình 120 trang 92.

Hs tiến hành nhập liệu Hãy canh chỉnh liệu thêm hàng hình

120 trang 92 HS thực hiện

2. Hoạt Động 2 : Sao chép liệu.

a) Mục tiêu : Giúp HS thiết lập bảng tính lại nhanh hơn. b) Cách tiến hành :

Hãy chép ô từ A3 đến D10 lần ô A12 và A21

HS tiến hành thực hiện Hãy xóa liệu số nhập lại cho

giống hình 121 trang 93 ngoại trừ cột Số lượng bảng tính Tổng cộng.

HS tiến hành thực hiện

-

BAØI THỰC HAØNH 10

Mục Tiêu :

4. Kiến Thức :

- Biết nhập liệu, sử dụng lệnh Copy liệu.

- Biết định dạng trang tính thay đổi độ rộng dịng cột. - Biết hàm tính tổng.

- Biết in thử trang tính. 5. Kỹ Năng :

(40)

- Thực thao tác : nhập liệu, định dạng, trình bày trang in.

6. Thái Độ : Trình bày yêu cầu đề : hàng, cột ô. IV. Lưu Ý Sư Phạm :

- GV : đơi máy khơng in thử chưa có máy in. - HS : khó khăn việc chọn nhiều để đóng khung. V. Đồ Dùng Dạy Học :

3. Chuẩn Bị Của Giáo Viên :

Máy tính, giáo án, máy chiếu tivi, phiếu học tập. 4. Chuẩn Bị Của Học Sinh :

Sách giáo khoa học bài. VI. Hoạt Động Dạy Học :

Cài đặt công thức

a) Mục tiêu : Giúp HS tính số lượng bảng Tổng cộng nhanh xác hơn.

b) Cách tiến hành :

GV giới thiệu ô D23 ô D5 + ô D14 hỏi HS ta sử dụng hàm hàm học ?

Haøm Sum

Hãy sử dụng cơng thức D23 = Sum(D5,D14) Hãy làm tương tự cho cịn lại bảng

tính Tổng cộng. = Sum(D6,D15)=Sum(D7,D16)

=Sum(D8,D17) =Sum(D9,D18) =Sum(D10,D19)

Hoặc sử dụng nút chép thơng minh.

4 Hoạt Động 4 : Trình bày trang in

a) Mục tiêu : Giúp HS xem lại tồn trang tính. b) Cách tiến hành :

(41)

Hãy kiểm tra lại xem nhập xong công thức chưa, xong sử dụng nút lênh Print Preview để xem thử trang bảng tính.

Nháy trái nút lệnh Print Preview.

Hãy phóng to trang tính lên để kiểm tra xem kết quả công thức hay sai so với hình 121 SGK trang 93

HS tiến hành phóng to kiểm tra kết quả.

Hãy đóng chế độ xem thử lại. Nháy trái Close.

Đánh Giá, Kiểm Tra, Giao Bài Tập Về Nhà :

1. Đánh giá, kiểm tra : phát phiếu học tập có câu hỏi : “Em ghi lại thao

tác thực để có kết D24 ?”

2. Giao tập nhà : xem trước tập trang 93.

-

-Tiết: 64 BAØI THỰC HAØNH 10 (tt) I) MỤC TIÊU

 Biết cách điều chỉnh độ rộng cột độ cao hàng.  Biết chèn thêm xoá cột, hàng.

 Biết chép di chuyển liệu.

 Hiểu thay đổi địa ô chép công thức

II) ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1) Thầy :

 Bài giảng trình bày Powerpoint.  Máy Projector, vi tính, bảng bút.

2) Trò :

 Sách giáo khoa ghi chép.  Trả lời câu hỏi cũ (nếu có)  Xem trước “Thao tác với bảng tính”

III) LƯU Ý SƯ PHẠM

 Chia số HS ngồi máy cho phù hợp để HS vừa sử dụng sách vừa thao

tác máy xem chiếu.

 Hạn chế nội dung giảng dạy theo saùch giaùo khoa.

IV) HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động : Điều chỉnh độ rộng cột độ cao hàng.

 Mục tiêu : HS biết có khả điều chỉnh độ rộng cột độ cao hàng.

 Cách tiến hành : HS xem SGK hình (h 32 h 37) để tự tìm hiểu Sau GV

thao tác minh hoạ HS thao tác theo.

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

(42)

hàng?

 Thực cách nào? Cịn cách khác không?

 GV bổ sung câu trả lời.

 GV thao tác mẫu (chiếu lên màn) từ hình 32  hình 37

- HS trả lời câu hỏi.

- HS quan saùt, so saùnh làm theo trên máy tính.

Hoạt động :Chèn xoá cột hàng

 Mục tiêu : HS biết có khả chèn xoá cột hàng.

 Cách tiến hành : HS xem SGK xem hình (h38  h41) tự tìm hiểu Kế đến GV thao tác minh hoạ Sau HS thao tác theo.

 Khi em cần chèn thêm xoá cột hàng?

 Thực cách nào? Còn cách khác khơng? Em so sánh sử dụng phím Delete lệnh Edit/Delete ?

 GV thao tác mẫu (chiếu lên màn) từ hình 38  hình 41

 Nhóm khơng thực được? (nếu có) GV thực lại

- HS xem SGK, bàn với bạn kế bên - HS trả lời câu hỏi.

- HS quan sát, so sánh làm theo trên máy tính.

Hoạt động :Sao chép di chuyển liệu

 Mục tiêu : HS biết có khả chép di chuyển liệu.

 Cách tiến hành : HS xem SGK hình (h42  h44) Sau GV thao tác minh hoạ HS thao tác bảng tính.

 Sao chép liệu (di chuyển) liệu nhằm mục đích gì?

 Các thao tác để thực ?

 Thao tác khác chép di chuyển?

 GV thao tác mẫu (chiếu lên màn) từ hình 42 à hình 44

 Nhóm khơng theo kịp? (nếu có) GV thực hiện lại

(43)

-

-Tiết: 65 BAØI THỰC HAØNH 10 (tt) I.MỤC TIÊU

Tiếp tiết 64

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 2) Thầy :

 Bài giảng trình bày Powerpoint.  Máy Projector, vi tính, bảng bút.

3) Trò :

 Sách giáo khoa ghi chép.  Trả lời câu hỏi cũ (nếu có)  Xem trước “Thao tác với bảng tính”

III.LƯU Ý SƯ PHẠM

 Chia số HS ngồi máy cho phù hợp để HS vừa sử dụng sách vừa thao

tác máy xem chiếu.

 Hạn chế nội dung giảng dạy theo saùch giaùo khoa.

IV.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Sao chép công thức

 Mục tiêu : HS biết có khả chép cơng thức.

 Cách tiến hành : HS xem SGK hình (h45  h47) Sau GV thao tác minh hoạ HS thao tác bảng tính.

 Sao chép cơng thức nhằm mục đích gì?

 Các thao tác thực ? So sánh chép với di chuyển công thức? (các thao tác, địa công thức trước sau chép công thức)

 GV thao tác mẫu (chiếu lên màn) từ hình 45 à h 47

 Nhóm khơng thực được? (nếu có) GV thực lại

 Khi thực bảng tính, thao tác nhầm, phải làm sao?

- HS quan saùt, so sánh làm theo trên máy tính.

- HS trả lời câu hỏi.

(44)

* KIỂM TRA :

1) Nhóm 1,2 : trả lời câu hỏi 1. 2) Nhóm 3,4 : trả lời câu hỏi 2.

* BAØI TẬP VỀ NHAØ: Làm tập trang 44 SGK Nhóm : trả lời câu a)

Nhóm : trả lời câu b) Nhóm : trả lời câu c) Nhóm : trả lời câu d)

Tiết: 67-68

Bài thực hành 6: ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH I/ Mục đích thực hành:

 Giúp em thao tác bảng tính nhanh nhẹn trình bày phù hơp.  Thực thao tác định dạng văn cho cân đối bảng tính.  Sử dụng cơng thức để tính tốn định dạng số theo kiểu thập phân.

II/ Chuẩn bị GV – HS

 Học sinh thuộc cũ thao tác định dạng trang tính xem trước thực

haønh.

 Giáo viên chuẩn bị giải đáp tình xảy học sinh thực hành

bài tập thực hành nhằm tạo cho học sinh hiểu rõ vấn đề hơn.

III/ Kiểm tra cũ:

 Nêu cách chọn màu phơng màu cho bảng tính ?  Hãy nêu cách lề cho cột, hàng ô tính ?

 Để tăng giảm số chữ thập phân liệu số ta làm nào?  Hãy nêu cách kẻ đường biên tính?

IV/ Nội dung bài:

Thời gian thực hành tiết sách giáo khoa trang 57 58

Bài tập 1: Thực hành định dạng văn số, chỉnh liệu, tô màu văn bản, kẻ đường biên tô màu

BẢNG ĐIỂM LỚP 7A

Stt Họ tên Tốn Vật lí Ngữ văn Tin học Điểm trung bình

1 Đinh Văn Hồng An 8 7.8

2 Lê Thị Hoài An 8 8 8.0

3 Lê Thái Anh 8 7.8

4 Phạm Như Anh 10 10 10 9.8

5 Vũ Việt Anh 8 7.5

6 Phạm Thanh Bình 9 8.5

7 Trần Quốc Bình 8 9 8.5

(45)

9 Vũ Xuân Cường 8 8.0

10 Trần Quốc Đạt 10 9 9.3

11 Trần Duy Anh 8 7.8

12 Nguyễn Trung Dũng 8 7.5

Bài tập 2: Thực hành lập trang tính, sử dụng cơng thức, định dạng, chỉnh liệu tô màu

CÁC NƯƠC ĐƠNG NAM Á

Stt Quốc gia Diện tích Dân số Mật độ Tỉ lệ dân số thành thị

(Nghìn km2) (Triệu người) (Người/km2) (%)

1 Bru-nây 6.0 0.4 67 74.0

2 Cam-pu-chia 181.0 13.3 73 15.0

3 Đông-ti-mo 15.0 0.9 60 8.0

4 In-đo-nê-xi-a 1919.0 221.9 116 42.0

5 Lào 237.0 5.9 25 19.0

6 Ma-lai-xi-a 330.0 26.1 79 62.0

7 Mi-an-ma 677.0 50.5 75 29.0

8 Phi-li-pin 300.0 84.8 283 48.0

9 Xin-ga-po 0.6 4.3 7167 100.0

10 Thái Lan 513.0 65.0 127 31.0

11 Việt Nam 329.3 83.1 252 27.0

V/ Củng cố – hướng dẫn học nhà:

(46)

BÀI KIỂM TRA 1

1. Chọn câu

A.Thanh công thức sử dụng để nhâp liệu

B.Thanh công thức sử dụng để thị liệu

C.Thanh công thức sử dụng để nhập công thức tính

D.Cả ba đúng

2. Chọn câu sai:

Chương trình bảng tính phần mềm thiết kế để giúp:

A.Soạn thảo văn bản.

B.Ghi lại trình bày thơng tin dạng bảng

C.Thực tính tốn, xây dựng biểu đồ

D.Cả B C đúng

3. Chọn câu đúng:

Chương trình bảng tính có khả năng:

A.Lưu giữ dạng liệu

B.Lưu giữ xử lí dạng liệu

C.Xử lí nhiều dạng liệu khác nhau

D.Lưu giữ xử lí nhiều dạng liệu khác nhau

4. Chọn câu đúng:

Khi liệu ban đầu thay đổi kết tính tốn sẽ:

A.Khơng thay đổi

B.Cần phải tính toán lại

C.Cập nhật tự động

D.Cả câu sai

5. Chọn câu đúng

Khối liệu có liệu nằm E10 B5 địa khối là:

A. E10 : B5

B. B5 : E 10

C. B10 : E5

D. B5 : E5

6. Các thành phần củu trang tính gồm:

(47)

7. Để chọn đối tượng trang tính em thực nào? Hãy nối cột A B để phương án đúng:

A B

1. Chọn ô

2. Chọn hàng

3. Chọn cột

a) Nháy chuột nút

tên hàng

b) Nháy chuột nút

tên c ột

c) Đưa trỏchuột tới ô

đó nháy

8. Thanh cơng thức cho ta biết nội dung củo ô chọn.

A Đúng B Sai

9. Ở chế độ ngầm định, liệi số căng thẳng ô tính:

A Phải B Trái

10. Nếu chọn đồng thời nhiều khối ô khác nhau, ta chọn lhối và nhấn chọn phím để chọn khối ô tiếp theo

A Alt B Ctrl C Shift D Phím được

11. Hãy cơng thức tính

A. = ( 7+5)/3

B. = ‘( 7+3)/13

C. 7^5 + 3^ =

D. Tất đúng

12. Giả sử cần tính tổng giá trị ô C2 D2

A = C2 * D2 B = C2 / D2 C C2 + D2 D.= C2 + D2

13. Cho giá trị ô A1 = 5, B1= Hãy chọn kết công thức A1*2 +

B1*3

A. 13

B. 18

C. 34

D. 24

14. Các kí hiệu dùng để kí hiệu phép

toán

A. + - :

B. + - * /

C. ^ / : x

D. + - ^ \

15. Hãy chọn câu nhất

A. Mỗi có nhiều địa khác nhau

B. Dấu = dấu cuối cần gõ nhập công thức vào ô

C. Thanh cơng thức tính bao giở giống nhau

(48)

16. Để tính giá trị trung bình A1 , B1, C1,

các cách tính sau đâu

A. = Sum ( A1+B1+C1)

B. = (A1+ B1+ C1)/3

C. = Average ( A1,B1,C1)

D. Cả A, B, C đúng

17. Điền vào chỗ trống:

A. = Min ( 49, 8, 15, 202009, 30) có kết là………

B. = Max( 49, 8, 15, 202009, 30) có kết là………

18. Nếu có vá kí hiệu # # # #

điều có nghĩa gì?

A. Cơng thức nhập sai Excel thơng báo lỗi

B. Hàng chứa có độ cao thấp nên không hiển thị hết các chữ số

C. Cột chứa có độ rộng hẹp nên không hiển thị hết các chữ số

D. Hoặc A C

19. CÁch nhập hàm sau hay sai?

Hãy đánh dấu x vào ô vuông

Đúng Sai

A. = Sum(30,202009,A5)  

B. = SUM(30,202009,A5)  

C. = Sum(30,202009,A5)  

D. = SUM ( 30, 202009,A5)  

20. Giả sử ô A1, B1 chứa

các số 30, - 202009 Hãy cho bi t k t qu c a cơng th c tính sau:ế ế ả ủ ứ

Công thức Kết quả

= SUM(A1,B1,-30) = SUM(A1,A1,B1)

= AVERAGE(A1,B1,-30) =AVERAGE(A1,B1,202009)

(49)

ĐỀ KIỂM TRA



1. Mục tiêu đánh giá :

a.Biết

 Các thao tác với bảng tính  Định dạng, trình bày bảng tính  Sắp xếp lọc liệu

 Trình bày liệu biểu đồ

b. Hiểu:

 Công dụng số nút lệnh  Mục đích việc in trang tính  Nhu cầu xếp, lọc liệu

c.Vận dụng:

 Liên hệ tin học môn học khác

 Trong quản lý, xếp, rút trích danh sách lớp,

2. Yêu cầu đề:

 Vừa sức học sinh, không vượt chuẩn  Dàn trải nội dung từ đến 9

3. Ma trận đề:

4. Đề bài:

Câu 1: Muốn sửa liệu tính mà không cần nhập lại thực thao tác nào?

a Nháy chuột tính sửa liệu. b Nháy chuột công cụ.

c Nháy đúp chuột đúp tính sửa liệu. d Cả câu đúng.

Câu 2: Trong E10 có cơng thức = A1+B3 Cơng thức chỉnh thế nào chép ô E10 vào ô G12?

a G3+D5 b C2+B2 c C4+D1 d A2+B3

(50)

a Nháy chuột vạch phân cách cột. b Nháy đúp chuột vạch phân cách cột.

c Nháy chuột vạch phân cách dòng. d Cả câu sai. Câu 4: Để chèn thêm hàng em thực thao tác sau đây:

a Click phải hàng chọn Insert. b Chọn hàng vào Insert chọn Rows. c Chọn hàng vào Insert chọn Columns. d Cả câu a b dều đúng.

Câu 5: Trong A1 có nội dung “ Bảng điểm lớp 7A” Để chỉnh nội dung này vào bảng điểm (Giữa cột từ A đến G) Sau chọn ô từ A1 đến G1, em nháy chuột vào nút lệnh nút lệnh sau:

a b c d

Câu 6: Ơ A1 có màu vàng, chữ đỏ Ơ A3 có trắng, chữ đen Nếu chép nội dung ô A1 vào ô A3, em thử dự đốn sau chép A3 có font chữ màu gì?

a Nền trắng, chữ đen. b Nền trắng, chữ đỏ.

c Nền vàng, chữ đỏ. d Nền vàng, chữ đen.

Câu 7: Ơ A1 trang tính có số 1.753 Sau chọn ô A1, nháy chuột lần vào nút Kết hiển thị ô A1 là:

a 1.753 b 1.75 c 1.76 d Một kết khác

Câu 8: Điền vào chỗ trống cho hoàn chỉnh bước định dạng font chữ. a Bước 1: Chọn ô ( ô) cần định dạng.

b Bước 2: Nháy mũi tên c Bước 3: Chọn font chữ thích hợp.

Câu 9: Có dạng biểu đồ phổ biến mà em học chương trình?

a 2 b 3 c 4 d 5

Câu 10: Em điền tên dạng biểu đồ hai hình vẽ đây:

Hình 1 Hình 2

a) b)

Câu 11: Biểu đồ tạo với thông tin ngầm định lúc hộp thoại ra, khi nháy nút:

a Cancel b Back c Next d Finish

(51)

1 Sao chép biểu đồ vào văn Word 2 Thay đổi dạng biểu đồ tạo ra 3 Xoá biểu đồ

B

a.Nháy chuột biểu đồ nhấn phím Delete

b. Nháy chuột biểu đồ nháy nút lệnh Copy

c.Nháy nút cơng cụ Chart chọn dạng thích hợp

d. Nháy chuột biểu đồ nháy nút lệnh Copy; mở văn Word và

nháy nút lệnh Paste công cụ

5. Đáp án:

(52)

Trong Excel, để xếp danh sách liệu giảm dần, em làm nào? A/ Nháy chọn ô cột cần xếp nháy nút công cụ B/ Nháy chọn ô cột cần xếp nháy nút công cụ C/ Nháy nút công cụ

D/ Nháy nút công cụ Caâu 2:

Sắp xế danh sách liệu để làm gì? A/ Để danh sách liệu đẹp hơn B/ Để danh sách liệu có thứ tự C/ Để dễ tra cứu

D/ Cả B C Caâu 3:

Theo em lọc liệu để làm gì? A/ Để danh sách liệu đẹp hơn B/ Để danh sách liệu có thứ tự

C/ Để chọn hiển thị hàng thỏa mãn tiêu chuẩn định đó. D/ Khơng để làm cả.

Cãu 4:Để hiển thị tất dòng liệu sau lọc, em chọn lệnh gì? A/ Data\Filter\Show All

B/ Data\Filter\Advanced Filter C/ Data\Filter\AutoFilter

Định dạng
Số trang	52
Dung lượng	0,92 MB