Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên tắc chọn hoa và bình cắm phù hợp về hình dáng, màu sắc 9’ - Trong một bình hoa, nên sử - Có thể dùng 1 lo[r]
(1)GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ GV: NGUYỄN THỊ TUYẾT TRINH TUẦN 14 Ngày soạn: 19/11/2011 Ngày dạy: 22/11/2011 Tiết 28 Bài 13: CẮM HOA TRANG TRÍ (tt) I Mục tiêu: Kiến thức: Nắm các vật liệu, dụng cụ cắm hoa Kĩ năng: Rèn kĩ quan sát, so sánh, phân tích Thái độ: Hình thành tính thẩm mĩ và hứng thú cắm hoa trang trí làm đẹp cho ngôi nhà II Chuẩn bị: Chuẩn bị GV: - Dụng cụ cắm hoa: dao, kéo, bàn chông, mút xốp, số loại bình cắm hoa - Nghiên cứu SGK, SGV và các tài liệu liên quan Chuẩn bị HS: Nghiên cứu bài III Dự kiến phương pháp dạy học: thuyết trình, vấn đáp, trực quan, thảo luận nhóm IV Tiến trình bài dạy: Ổn định lớp (1’) Kiểm tra bài cũ: (4’) - Em hãy cho biết ý nghĩa cây cảnh và hoa trang trí nhà ở? - Hãy nêu số loại hoa thông dụng? Có thể trang trí hoa vị trí nào? Bài mới: * Giới thiệu bài (2’): Chúng ta đã biết hoa có ý nghĩa nào trang trí nhà ở? Nhưng cắm nào để tôn lên vẻ đẹp cho hoa và vẻ đẹp cho ngôi nhà, để tìm hiểu vấn đề đó, chúng ta cùng vào bài Cắm hoa trang trí Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên tắc chọn hoa và bình cắm phù hợp hình dáng, màu sắc (9’) - Trong bình hoa, nên sử - Có thể dùng loại Tiết 28 Bài 13: CẮM HOA dụng màu sắc hoa nhiều loại hoa, nhiều TRANG TRÍ (tt) nào ? màu sắc, màu hoa và màu II Nguyên tắc bình cắm tương phản làm Chọn hoa và bình cắm phù hợp hình dáng, màu bật -Yêu cầu hs quan sát -HS quan sát hình SGK sắc: - Có thể dùng màu hay nhiều hình2.20 sgk màu hoa bình - Bình màu nào có thể dùng - Bình màu tối - Bình và hoa có màu tương với nhiều màu sắc hoa phản bật Bình màu ? nâu, đen, xám, trắng thích hợp - Nhận xét cắm nhiều màu sắc hoa Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên tắc cân đối kích thước cành hoa và bình cắm (15’) - Quan sát ngoài thiên nhiên, - HS trả lời, lớp bổ sung Sự cân đối kích thước em thấy vị trí các bông hoa cành hoa và bình cắm: nở trên cây nào ? - Chiều dài các cành hoa: - GV chú ý HS đến việc cắm - HS chú ý theo dõi và ghi nhớ + Cành chính thứ kí hiệu: hoa bình cần tạo = 1->1.5 (D+h) độ chênh lệch dài ngắn tự (D: đường kính lớn nhiên bình, h: chiều cao bình) -Yêu cầu hs quan sát hình - Nở không đều, bông cao, + Cành chính thứ hai kí hiệu: 2.21 để phát vị trí các bông thấp, bông to, bông = 2/3 bông hoa phụ thuộc vào độ nhỏ… + Cành chính thứ ba kí hiệu: nở hoa nào ? =2/3 -Tỉ lệ cân đối hoa và - Hoa có dáng cao phải cắm + Các cành phụ kí hiệu: T bình tính nào? vào bình cao, hoa mềm, thấp, [ TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN KHÁNH VĨNH Lop6.net NĂM HỌC 2011 - 2012 (2) GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ GV: NGUYỄN THỊ TUYẾT TRINH to phải cắm vào bình thấp, hoa càng nở càng cắm thấp sát miệng bình, hoa có độ vuơn thẳng nụ cắm xa miệng bình - GV lưu ý: chiều dài các cành tính từ miệng bình trở lên, cắt hoa cần chú ý đến chiều cao bình - GV cung cấp cho HS thông - Nghe giảng tin cách tính chiều dài các cành hoa Hoạt động 3: Tìm hiểu nguyên tắc phù hợp bình hoa và vị trí cần trang trí (8’) -Yêu cầu HS quan sát hình - Đặt bình hoa phù hợp Sự phù hợp bình hoa 2.22 và dựa vào thực tế, nhận và vị trí cần trang trí xét cách đặt bình hoa - Ở bàn ăn, bàn tiếp khách cầm đặt bình hoa thấp, không che các vị trí có phù hợp không? khuất tầm nhìn người ngồi Tại ? - Nêu cách đặt bình hoa trang - HS trả lời: bàn ăn, bàn tiếp - Ở góc nhỏ, trên tủ, kệ đặt lọ trí phù hợp với vị trí cần khách đặt bình hoa thấp, góc, cao, nhỏ trang trí ? trên tủ đặt lọ hoa cao; hoa treo - Hoa treo tường mềm, buông tường có độ dài, cành mềm, rủ dài xuống… -Thực đúng nguyên tắc - Sẽ đạt hiệu cao cắm hoa có tác dụng gì ? trang trí, đồng thời nắm vững nguyên tắc cắm hoa vận dụng để tạo nên kiểu cắm hoa độc đáo - Nhận xét Củng cố: (4’) Trả lời câu hỏi: - Hãy nêu các nguyên tắc cắm hoa trang trí - Nêu cách xác định chiều dài các cành chính, cành phụ cắm hoa Hướng dẫn nhà (2’) - Học bài cũ - Đọc phần III bài 13: Cắm hoa trang trí, sưu tầm số tranh ảnh các kiểu cắm hoa V Rút kinh nghiệm: TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN KHÁNH VĨNH Lop6.net NĂM HỌC 2011 - 2012 (3)