nối tiếp, cường độ dòng điện chạy qua mỗi đèn có mối quan hệ như thế nào với cường độ dòng điện mạch chínhI. -Hiệu điện thế giữa hai đầu đoạn mạch liên hệ như thế nào với hiệu điện th[r]
(1)Tuần 3 Tiết 5
I MỤC TIÊU :
1 Kiến thức :
-Suy luận để xây dựng cơng thức tính điện trở tương đương đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp: Rtđ=R1+R2 hệ thức
1
2
U R
U R từ kiến thức học.
-Mô tả cách bố trí TN kiểm tra lại hệ thức suy từ lí thuyết
-Vận dụng kiến thức học để giải thích số tượng giải tập đoạn mạch nối tiếp
2 Kĩ năng :
-Kĩ TH sử dụng dụng cụ đo điện: Vôn kế, ampe kế -Kĩ bố trí, tiến hành lắp ráp thí nghiệm
-Kĩ suy luận, lập luận lôgic 3/ Thái độ :
-Vận dụng kiến thức học để giải thích số tượng đơn giản có liên quan thực tế
-u thích mơn học II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Đối với nhóm HS:
-3 điện trở có giá trị 6W, 10W, 16W -Nguồn điện chiều 6V
-1 ampe kế có GHĐ A -1 vơn kế có GHĐ 6V -1 cơng tắc điện -Các đoạn dây nối III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :
Ổn định tổ chức :
Kiểm tra cũ : ( không kiểm tra )
3.Bài : Trong phần điện học lớp 7, tìm hiểu đoạn mạch nối tiếp Liệu thay hai điện trở mắc nối tiếp điện trở để dịng điện chạy qua mạch khơng thay đổi khơng?
* Hoạt động : Ôn lại kiến thức có liên quan đến ( 5’) -Trong đoạn mạch gồm bóng đèn mắc
nối tiếp, cường độ dịng điện chạy qua đèn có mối quan hệ với cường độ dòng điện mạch chính?
-Hiệu điện hai đầu đoạn mạch liên hệ với hiệu điện hai đầu bóng đèn?
I CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀ HIỆU ĐIỆN THẾ TRONG ĐOẠN MẠCH MẮC NỐI TIẾP :
1 Nhớ lại kiến thức lớp : Đ1nt Đ2: I1=I2=I (1)
U1+U2=U (2)
* Hoạt động : Nhận biết đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp ( 7’)
(2)GV: Treo tranh vẽ hình 4.1 lên bảng Yêu cầu hs quan sát nhận xét điện trở R1,
R2 Ampe kế mắc ntn mạch
điện?
-GV thông báo hệ thức (1) (2) đoạn mạch gồm điện trở mắc nối tiếp
-Hướng dẫn , gợi ý HS hoàn thành C2
2.Đoạn mạch gồm điện trở mắc nối tiếp: Hình 4.1: R1nt R2nt (A)
I1=I2=I (1)
U1+U2=U (2)
C2: Tóm tắt: R1nt R2
C/m:
1
2
U R U R
Cách 1:
1 1 2
U I R U
I U I R
R U I R
Vì 1 2 U R I I U R (đccm) Cách 2: 2 U U I I R R hay 1 2 U R U R (3)
* Hoạt động : Xây dựng cơng thức tính Rtđ đoạn mạch gồm điện trở mắc nt( 20’)
1 Yêu cầu hs đọc sgk mục phần II trả lời câu hỏi: Thế điện trở tương đương đoạn mạch
2 Hướng dẫn hs dựa vào bt (1), (2) hệ thức ĐL Ôm để xây dựng CT tính Rtđ
Gọi đại diện hs lên bảng trình bày cách làm
*Chuyển ý: Cơng thức (4) c/m lí thuyết→để khẳng định công thức tiến hành TN kiểm tra -Với dụng cụ TN phát cho nhóm, em nêu cách tiến hành TN kiểm tra công thức (4)
-Yêu cầu HS làm TN kiểm tra theo nhóm gọi nhóm báo cáo kết TN -Qua kết TN ta kết luận gì? -GV thơng báo: thiết bị điện mắc nối tiếp chúng chịu cường độ dòng điện
II ĐIỆN TRỞ TƯƠNG ĐƯƠNG CỦA ĐOẠN MẠCH NỐI TIẾP:
1.Điện trở tương đương.( SGK )
Cá nhân đọc SGK tìm hiểu khái niệm Rtđ
ghi
2.Cơng thức tính điện trở tương đương đoạn mạch gồm điện trở mắc nối tiếp C3:Dưới hướng dẫn GV cá nhân tự rút cơng thức tính Rtđ
Tóm tắt: R1nt R2
C/m: Rtđ=R1+R2
Giải: Vì R1nt R2 nên:
UAB=U1+U2→IAB.Rtđ=I1.R1+I2.R2 mà
IAB=I1=I2→Rtđ=R1+R2 (đccm) (4)
3.Thí nghiệm kiểm tra
Mắc mạch điện theo sơ đồ hình 4.1, đó:
-Lần 1: Mắc R1=6Ω; R2=10Ω vào U=6V,
(3)-GV thông báo khái niệm giá trị cường độ định mức
-Lần 2: Mắc R3=16Ω vào U=6V, đọc I2 So
sánh I1 I2
4 Kết luận:
R1nt R2 có Rtđ=R1+R2
* Hoạt động : Vận dụng ( 10’) -Yêu cầu cá nhân hoàn thành câu C4 Qua câu C4: GV mở rộng, cần công tắc điều khiển đoạn mạch mắc nối tiếp -Tương tự yêu cầu HS hoàn thành câu C5 -Từ kết câu C5, mở rộng: Điện trở tương đương đoạn mạch gồm điện trở mắc nối tiếp tổng điện trở thành phần: Rtđ=R1+R2+R3→Trong đoạn
mạch có n điện trở R giống mắc nối tiếp điện trở tương đương n.R -Yêu cầu HS yếu đọc lại phần ghi nhớ cuối
C4:
C5: + Vì R1 nt R2 điện trở tương
đương R12:
R12=R1+R2=20Ω+20Ω=40Ω
Mắc thêm R3 vào đoạn mạch điện
trở tương đương RAC đoạn mạch là:
RAC=R12+R3= 40Ω+20Ω=60Ω
Nhận xét : RAC lớn điện trở thành
phần Củng cố ( 3’):
- Nhắc lại cách công thức học GV thông báo phần “ có ” Dăn dị :
- Ôn lại làm tập SGK IV MỘT SỐ LƯU Ý
Tuần 3 Tiết
(4)I MỤC TIÊU :
1 Kiến thức :
- Hệ thống kiến thức học , phát sai sót học sinh để kịp thời uốn nắn
- Vận dụng định luật Ôm kiến thức đoạn mạch mắc nối tiếp để giải số dạng tập
2 Kĩ năng :
- Rèn luyện kỹ vẽ sơ đồ mạch điện
- Kỹ giải tập vật lý theo bước giải - Kỹ phân tích , so sánh , tổng hợp thơng tin 3/ Thái độ :
-Cẩn thận, kiên trì học tập II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1 Giáo viên : Giáo án bảng phụ Học sinh : Bài tập vật lý
III PHƯƠNG PHÁP :
- B1: Tìm hiểu tóm tắt đề , vẽ sơ đồ mạch điện ( có )
- B2: Phân tích mạch điện, tìm cơng thức liên quan đến đại lượng cần tìm
- B3: Vận dụng cơng thức học để giải tốn
- B4: Kiểm tra kết , trả lời
IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : Ổn định tổ chức :
Kiểm tra cũ : Kiểm tra chất lượng đầu năm ( đề đáp án kềm theo ) Bài : Giải tập ( 25 phút )
Hoạt động : Bài tập 4.3 : ( 8’) 1 Bài tập 4.3 : ( 10’)
- Hướng dẫn học sinh phân tích tớm tắt đề :
a)+ Số vơn kế cho biết ? + Số ampe kế cho biết ?
+ Có dùng cơng thức để tính U1
+ Có thể dùng cơng thức để tính I
b) Nếu muốn tăng CĐDĐ lên lần phải thay đổi đại lượng ?
+ Nếu R không đổi muốn tăng I lên lần 4.3
a)Điện trở tương đương đoạn mạch : R = R1+ R2 = 10 + 20 = 30 Ω
Cường độ dòng điện qua mạch số Ampe kế :
I = UR=12
30=0,4A
Hiệu điện hai đầu R1 :
U = I.R = 0,4 10 = 4V b) Cách :
(5)thì tăng ( hay giảm )U ? Mấy lần ?
+ Nếu U k đổi muốn I tăng 3lần tăng ( hay giảm) R ? lần ?
+ làm giảm R lần ? => yêu cầu học sinh lên bảng tính
Cách :
Theo định luật Ôm I tỉ lệ nghịch với R => Giữ nguyên U , giảm Rtd lần ( bỏ R2 ,
còn R1)
*Hoạt động : Bài tập 4.13 : ( phút ) + Khi khóa K mở : đoạn mạch gồm R1 mắc
nối tiếp R2 Tính điện trở tương đương ?
+ Khi khóa K đóng , dịng điện tắt qua khóa K , khơng qua R2 Tính điện trở
tương đương ?
So sánh Rđ, Rm => Iđ hay Im lớn
Lập tỉ số Iđ / Im ?
4.13 : + K mở :
Rm = R1+ R2 = + = Ω
+ K đóng : Rđ = R1 = Ω
Vì Rm > Rđ 3lần => Iđ > Im lần
* Hoạt động : Bài tập 4.15 ( 10 phút ) Dựa vào tập 4.13 tìm cách so sánh Iđ
Im từ tìn R3
b) Số ampe kế K k mở tính ?
a) K đóng có R1 nt R2
Rđ = R1 + R2
K mở : R1 nt R2 nt R3
Rm = R1 + R2 + R3
Vì I tỉ lệ nghịch với R => Rm>Rđ Iđ> Im
Iđ = 3Im
U Rđ=3
U Rm
RU
1+R2
= U
R1+R2+R
41+5=
4+5+R3=>R3=18Ω
b) Điện trở tương đương đoạn mạch khóa K mở :
Rm = Rm = R1 + R2 + R3 = 4+5+18 = 27 Ω
Cường độ dịng điện qua mạch : I ¿ U
RM=
5,4
27 =0,2A
4.Củng cố :
Hướng dẫn học sinh cách làm tập 4.16( 2phút )
- K vị trí : có R1 => U = I R1 ( 1)
- K vị trí : có R1 nt R2 => U = 3I (R1 + R2) (2 )
- K vị trí : có R1 nt R2 => U= 8I ( R1 + R2 + R3) ( )
- Ừ 1,2,3 => R2 , R3
(6)- Ôn lại kiến thức học lớp đoạn mạch mắc song song - Làm tập lại
IV MỘT SỐ LƯU Ý