Giao an lop 1 tuan 3

Hoaït ñoäng 1 : Hoïc sinh thaûo luaän - Tìm vaø neâu teân baïn naøo aên ôû goïn gaøng saïch seõ ôû trong lôùp.. - Vì sao em cho raèng baïn ñoù aên maëc goïn gaøng, saïch seõ.[r]

(1)

TUẦN

Ngày

Thứ

Môn

Tiết

Tên dạy

HAI

5-9

Tiếng Việt

19-20

Bài 8: l-h

Mó thuật

3

Vẽ màu vào hình vẽ đơn giản.

Đạo Đức

3

Gọn gàng sẽ( tiết 1) (gdmt)

Theå dục

3

Đội hình, đội ngũ- Trị chơi vận

động

Ôn luyên TV

BA

6-9

Tiếng Việt

21-22

Bài : o – c

Tốn

9

Luyện tập

TN & XH

3

Nhận biết vật xung quanh

( KNS)

Ôn luyện TV

Ơn luyện

Tốn

PĐ + BD AV

Phụ đạo TV

TƯ

7- 9

Tiếng Việt

23-24

Bài : ô – (bvmt)

Tốn

10

Bé , dấu <

Thủ Công

3

Xé , dán hình tam giác

Ôn luyện TV

BD + P Đ

Toan

Ơn luyện

Tốn

NĂM

8- 9

Tiếng Việt

25-26

Bài :Ôn tập

Toán

11

Lớn , dấu >

Âm nhạc

3

Học hát : Mời bạn múa vui ca

Ơn luyện

Tốn

P Đ + BD AV

TV

Ôn luyện TV

SÁU

10- 9

Tiếng Việt

27-28

Bài : i – a

Tốn

12

Luyện tập

Sinh hoạt lớp

Ổn định TC- XDNN HS

Ôn luyện TV

P Đ + BD AV

Toán

(2)

Thứ hai, ngày tháng năm 2011

Môn: Tiếng Việt

Tiết: 19- 20

Bài: l- h

A/

-Đọc l, h, lê, hè; từ câu ứng dụng

-Viết được: l, h, lê, hè (viết ½ số dịng quy định Tập viết 1, tập một) -Luyện nói 2- câu theo chủ đề: le le

B/Đồ dùng dạy học: tranh, thực hành C/Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Bài cũ:

+Tiết trước học gì? -Nhận xét

II/Dạy học mới: 1/Giới thiệu bài: 2/Dạy âm:

-GV ghi bảng, phát âm:l -GV yêu cầu HS ghép tiếng lê

-GV cho HS xem tranh rút từ khóa: lê * Dạy âm h tương tự

3/Viết bảng con:

-GV viết mẫu, nêu cách viết -GV yêu cầu HS lấy bảng

-GV nhận xét

4/Đọc tiếng ứng dụng: -GV ghi bảng

lê lề lễ he hè hẹ

-GV giải thích tiếng, đọc mẫu III/Củng cố: Vừa học âm, tiếng gì? IV/Dặn dò: Chuẩn bị tiết

HS viết, đọc: bê, ve, bề, vẽ HS đọc câu ứng dụng

HS phát âm( CN- ĐT) HS phân tích l

HS cài l, đọc(CN-ĐT)

HS ghép, đánh vần, đọc trơn Phân tích

HS đọc(CN-ĐT) HS đọc: l- lê- lê So sánh âm h với l Đọc tổng hợp: l- lê- lê h- hè- hè

HS nhắc lại cách cầm viết, ngồi viết, cách giơ bảng lau bảng

HS viết bảng

HS đánh vần, đọc trơn tiếng HS đọc lại

(3)

TIẾT

I/

Bài cũ:

-GV nhận xét

II/Dạy học mới: a/ Luyện đọc: * Đọc lại tiết -GV sửa lỗi phát âm * Đọc câu ứng dụng -GV viết câu ứng dụng

-GV nhận xét, đọc mẫu b/ Luyện viết:

-GV hướng dẫn HS viết dòng -Thu tập chấm, nhận xét

c/ Luyện nói: GV viết chủ đề - Giáo viên treo tranh le le - Trong tranh vẽ ?

- Con vịt, ngan người ta

ni,nhưng có loại vịt sống khơng có người ni gọi vịt trời

- Trong tranh le le, có hình dáng giống vịt trời nhỏ hơn, có vài nơi nước ta

III/Củng cố: Vừa học gì? IV/Dặn dò: Đọc lại Xem

HS đọc lại tiết

HS đọc(cá nhân, nhóm, lớp) HS nhận xét tranh

HS tìm tiếng có âm học Đánh vần, đọc trơn tiếng HS đọc câu

HS viết vào tập viết - Học sinh quan sát tranh - Học sinh nêu theo nhận xét

Vịt trời

l, h, lê, hè HS đọc lại HS tìm tiếng có âm vừa học

***************************

Môn: Đạo đức

Tiết: 3

Bài: Gọn gàng, (Tiết 1) ( GDMT)

Mức độ : liên hệ

A/Mục tiêu:

-Nêu số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng, -Biết lợi ích ăn mặc gọn gàng,

-Biết giữ vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng,

*GDMT:Ăn mặc gọn gàng thể người có nếp sống,sinh hoạt văn hóa,góp phần giữ gìn vệ sinh môi trường,làm cho môi trường thêm đẹp ,văn minh

B/Đồ dùng dạy học:

(4)

C/Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.n định : - Haùt

2 Bài cũ : Em học sinh lớp

- Em cảm thấy em học sinh lớp

- Ba mẹ chuẩn bị cho em vào lớp

- Trẻ em có quyền ? - Giáo viên nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu :

- Quyền có họ tên, có quyền học

Hoạt động : Học sinh thảo luận - Tìm nêu tên bạn ăn gọn gàng lớp

- Vì em cho bạn ăn mặc gọn gàng,



Các em phải ăn mặc gọn gàng đến lớp

- Học sinh nêu

- Học sinh nêu theo cách nghó

Hoạt Động : Thực hành

- Tại em cho bạn mặc gọn gàng ?

- Vì em cho bạn chưa gọn gàng sẽ?



Các em phải sửa để mặc gọn gàng

- o bẩn : Giặc

- Aùo rách : Nhờ mẹ vá lại Hoạt Động : Bài tập

- Giáo viên cho học sinh chọn đồ học phù hợp cho bạn nam cho bạn nữ nối lại



Quần áo học cần phẳng phiu, , gọn gàng Không mặc quần áo nhàu nát, rách, tuột chỉ, bẩn, hôi, xộc xệch

Ăn mặc gọn gàng thể người có nếp sống,sinh hoạt văn hóa,góp phần giữ gìn vệ sinh mơi trường,làm cho môi trường thêm đẹp ,văn minh

4 Củng cố- Dặn dò :

- Thực tốt điều học - Chuẩn bị gọn gàng

- Quần áo đầu tóc gọn gàng - Aùo bẩn , rách, cài cúc lệch, quần ống cao ống thấp

- Học sinh làm tập

- Học sinh trình bầy lựa chọn

(5)

**********************

ƠN LUYỆN TIẾNG VIỆT

Bài: l - h

* Gv mời nhiều hs đọc lại l,h

*Viết: GV hướng dẫn HS viết tiếng lề, hẹ ,le le,lọ,hề bảng *GV thu tập chấm, nhận xét

Thứ ba, ngày tháng năm 2011

Tiết: 21- 22

Bài: o- c

A/

-Đọc o, c, bò, cỏ; từ câu ứng dụng

-Viết được: o, c, bị, cỏ (viết ½ số dòng quy định Tập viết 1, tập một) -Luyện nói 2- câu theo chủ đề: vó bè

B/Đồ dùng dạy học: tranh, thực hành C/Các hoạt động dạy học:

-GV ghi bảng, phát âm: o -GV yêu cầu HS ghép tiếng bò

-GV cho HS xem tranh rút từ khóa: bị * Dạy âm c tương tự

-GV nhận xét

HS viết, đọc: lê, hè, lề, hẹ HS đọc câu ứng dụng

HS phát âm( CN- ĐT) HS phân tích o

HS cài o, đọc(CN-ĐT)

HS đọc(CN-ĐT) HS đọc: o- bò- bò So sánh âm c với o Đọc tổng hợp: o- bò- bò c- cỏ- cỏ

(6)

bo bị bó co cị cỏ -GV giải thích tiếng, đọc mẫu III/Củng cố: Vừa học âm, tiếng gì? IV/Dặn dị: Chuẩn bị tiết

HS đánh vần, đọc trơn tiếng HS đọc lại

o, c, bò, cỏ HS đọc lại TIẾT

I/

Bài cũ:

c/ Luyện nĩi: GV viết chủ đề Giáo viên treo tranh vó bè - Trong tranh em thấy gì? - Vó bè dùng để làm gì? - Vó bè thường gặp đâu? - Em biết loại vó bè khác?



Giáo viên sửa sai, uốn nắn cho học sinh III/Củng cố: Vừa học gì?

IV/Dặn dị: Đọc lại Xem 10

HS viết vào tập viết - Học sinh quan sát - Vó, bè, nước - Vó để vó cá - Bè để chở gỗ - Ơû sơng - Cái lọp

o, c, bị, cỏ HS đọc lại HS tìm tiếng có âm vừa học ************************

Mơn: Tốn

Tiết: 9

Bài: Luyện tập.

- Nhận biết số phạm vi

(7)

B/Đồ dùng dạy học: tranh, que diêm C/Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định :

2 Bài cũ : Các số , , , , - Tìm đồ vật có số lượng , - Đếm nhóm đồ vật

- Nhận xét

3/Dạy học mới: 1/ Làm tập

*HĐ1: Bài 1: GV viết yêu cầu -GV hỏi: Có ghế? -Tương tự tranh lại *HĐ2: Bài 2: GV viết yêu cầu -GV đính số que diêm *HĐ3: Bài 3: GV viết yêu cầu -GV chia nhóm( em) -GV nhận xét, tuyên dương

+HĐ4:Bài 4: Viết số 1, 2, 3, 4, GV hướng dẫn cách viết

-GV nhận xét 2/ Trò chơi

-GV chọn dãy HS thi xếp thứ tự từ đến 5, lượt xếp từ đến

-GV nhận xét

4 Củng cố- Dặn dò:

- Trị chơi: Thi đua nhận biết thứ tự số - Cơ có số , , , , rổ đội lên chọn số gắn theo thứ tự từ lớn đến bé , từ bé đến lớn qua trị chơi gió thổi

- Hát

- Học sinh nêu

- Học sinh đếm nêu số lượng

HS tập nêu yêu cầu

HS trả lời Nhận xét HS lên bảng lớp điền số.Cả lớp làm vào sách Nhận xét

HS đọc lại số HS tập nêu yêu cầu

Hs nêu số lượng, lên điền số Nhận xét

HS đọc lại số từ đến HS nêu yêu cầu

2 HS thi đua điền dòng.Cả lớp làm vào sách

HS nhận xét, đọc lại số

1

3

HS nêu yêu cầu

HS viết số theo thứ tự HS đọc lại số

(8)

- Nhận xét - Xem lại

- Chuẩn bị : bé hơn, dấu <

Mơn: Tự nhiên xã hội

Tiết: 3

Bài: Nhận biết vật xung quanh ( kns)

-Hiểu mắt, mũi, tai, lưỡi, tay (da) phận giúp nhận biết vật xung quanh

*KNS: -KN tự nhận thức: tự nhận xét giác quan mình: mắt,mũi,lưỡi,tai,tay(da)

-KN giao tiếp; thể cảm thông với người thiếu giác quan -Phát triển kỹ hợp tác thơng qua thảo luận nhóm

B/Phương tiện dạy học ;: tranh, số đồ vật: hoa, nước hoa, bóng, chơm chơm, nước nóng, nước lạnh…

C/Tiến trình dạy học:

1 Oån định : - Hát

2 Bài cũ : Chúng ta lớn

- Chúng ta tuổi lớn lên có giống khơng ?

- Điều có đáng lo khơng ? - Giáo viên nhận xét

- Học sinh nêu

3 Bài mới: Khám phá:

- Cho hoïc sinh chơi trò chơi

- Các em bịt mắt sờ, đoán xem vật em sờ vật ?



Ngồi mắt nhận biết vật xung quanh

K ết nối:

- học sinh lên đốn

Hoạt động :

MT: Mơ tả vật xung quanh

-Phát triển kỹ hợp tác thơng qua thảo luận nhóm

Bước : Chia nhóm học sinh

- Quan sát nói hình dáng, màu sắc, nóng, lạnh, trơn, nhẵn hay sần sùi vật mà em biết

Bước :

- Giáo viên treo tranh yêu cầu học sinh lên nói vật tranh

- Học sinh chia nhóm, quan sát sách giáo khoa thảo luận nêu

- Nước đá : lạnh - Nước nóng : nóng

(9)



Các vật có hình dáng đặc điểm khác

Hoạt Động : Thảo luận theo nhóm

Mt: cần phải bảo vệ giữ gìn giác quan -KN tự nhận thức: tự nhận xét giác quan mình: mắt,mũi,lưỡi,tai,tay(da)

Bước : Giáo viên cho học sinh thảo luận theo câu hỏi

- Nhờ đâu bạn biết đựơc màu sắc vật ? - Nhờ đâu bạn biết đựơc hình dáng vật ? vật ?

- Nhờ đâu bạn biết mùi hay mùi khác ?

- Nhờ đâu bạn nghe tiếng động ? Bước :

- Điền xảy mắt bị hỏng ?

- Điều xảy tai bị điếc ?



Nhờ có mắt, mũi, da , tai, lưỡi, mà ta nhận biết vật xung quanh Vì cần phải bảo vệ giữ gìn an tồn cho giác quan

- em ngồi bàn thảo luận theo câu hỏi gợi ý giáo viên - Nhờ mắt nhìn

- Nhờ mắt nhìn - Nhờ mũi - Nhờ tai nghe

- Khơng nhìn thấy

- Khơng nghe thấy tiếng chim hót, khơng nghe tiếng động … - Học sinh nhắc lại ghi nhơ

4.V

ận dụng

- Trò chơi : Nhận biết vật xung quanh - Giáo viên treo tranh vẽ tập tự nhiên xã hội trang 4, cho học sinh cử đại diện lên nối cột vào cột cho thích hợp

- Nhận xét

- Thực bảo vệ tốt giác quan

-KN giao tiếp; thể cảm thông với người thiếu giác quan

- Chuẩn bị : Bảo vệ mắt tai

- Học sinh chia nhóm nhóm cử em lên nối

-hs phát biểu gặp người thiếu giác quan ta phải thông cảm,giúp đỡ họ họ cần đến

Bài: l-h-o

A/Mục tiêu: Rèn kỹ nối tiếng với tranh, viết tiếng B/Làm tập:

1/ Tìm tiếng có âm I,h,o.Viết tiếng cịn thiếu 2/Ai làm gì?

3/Viết: GV hướng dẫn HS viết tiếng lê,hè ,võ *GV thu chấm, nhận xét

(10)

ƠN LUYỆN TỐN

A/ Mục tiêu: Rèn kỹ nhận biết số lượng, thứ tự số, viết số B/Làm tập: Hs làm vào bảng

Viết số: HS viết dãy số từ đến 5, từ đến -GV nhận xét

************************

RÈN LUYỆN HỌC SINH

B/Làm tập:

-GV hướng dẫn HS viết đẹp nét khuyết trên.Thu tập chấm

Thứ tư, ngày tháng 09 năm 2011

Tiết: 23- 24

Bài: ô- ( GDBVMT)

Mức độ: gián tiếp

-Đọc ô ,ơ,cô ,cờ , từ câu ứng dụng -Viết ơ,ơ ,cơ ,cờ

-Luyện nói 2,3 câu theo chủ đề: bờ hồ

-Giáo dục hs biết giữ gìn vệ sinh nơi bờ hồ đĩ nơi nghỉ chân, ngắm cảnh, hít thở khơng khí lành người (mức độ gián tiếp)

*GDBVMT:luyện nói chủ điểm :bờ hồ: -cảnh bờ hồ có gì?-cảnh có đẹp khơng?Các bạn đường có khơng?Nếu đường em cảm thấy nào?

B/ Đồ dùng dạy học: tranh, thực hành C/ Các hoạt động dạy học:

I/ Bài cũ:

-GV ghi bảng, phát âm: ô -GV yêu cầu HS ghép tiếng cô

-GV cho HS xem tranh rút từ khóa: * Dạy âm tương tự

Hoạt động hs HS viết, đọc: bị, cỏ, bó, cọ HS đọc câu ứng dụng

HS phát âm( CN- ĐT) HS phân tích ô

HS cài ô, đọc(CN-ĐT)

(11)

TIẾT 2

I/

Bài cũ:

-GV nhận xét

c/ Luyện nói: GV viết chủ đề - Giáo viên treo tranh , tranh vẽ gì? - Cảnh tranh nói mùa , em biết?

- Bờ hồ tranh dùng làm gì? - Chổ em có bờ hồ khơng?

-Cảnh bờ hồ có gì? -cảnh có đẹp khơng?

Các bạn đường có không?

Nếu đường em cảm thấy nào?

+Bờ hồ nơi sinh hoạt, nghỉ ngơi, ngắm cảnh, hít thở khơng khí lành em cần có ý thức giữ gìn vệ sinh chung

 Em đọc lại chủ đề III/Củng cố: Vừa học gì?

HS viết vào tập viết HS đọc chủ đề: bờ hồ HS trả lời câu hỏi

ô, ơ, cô, cờ HS đọc lại HS tìm tiếng có âm vừa học

**************************

Mơn: Tốn

Tiết: 10

Bài: Bé Dấu <

(12)

OÅn định :

2 Bài cũ : Luyện tập

- Cho học sinh đếm theo thứ tự từ đến ngược lại từ đến

- Giáo viên treo tranh có nhóm đồ vật từ đến

- Cho số , , , , cho Học sinh xếp theo thứ tự từ lớn đến bé

3 Bài mới: Giới thiệu :

Chúng ta học bé , dấu < 1/

Nhận biết quan hệ bé hơn

- Giáo viên treo tranh sách giáo khoa trang 17

- Bên trái có ô tô - Bên phải có oâ toâ

- ô tô so với ô tô ? gọi nhiều học sinh nhắc lại

- Tương tự với chim, hình …



Ta nói bé , ta viết 1< - Tương tự cho : 2<3 , …



Lưu ý : viết dấu bé đầu nhọn quay số bé

2/Thực hành:

*HĐ1: Làm 1: Viết dấu < -GV hướng dẫn cách viết

* HĐ2: Làm 2: Viết ( theo mẫu) -GV nêu yêu cầu, làm mẫu:

 Bên trái có cờ?  Bên phải có cờ?  Vậy so với nào? -GV viết 3<

-Các tranh lại HS tự làm * HĐ3: Làm 3: Viết(theo mẫu) -GV chia nhóm, nhóm hình -GV nhận xét, tuyên dương

* HĐ4: Làm 4: Viết dấu < vào ô trống:

- Haùt

- Học sinh đếm - Học sinh nêu số

- Học sinh xếp số bảng

- Học sinh nhắc lại tựa - Học sinh quan sát - ô tô

- ô tô

- ôtô ôtô

- Học sinh đọc : bé - Học sinh đọc bé 3,

HS tập nêu yêu cầu HS viết dấu <

Có cờ Viết số Có cờ Viết số bé Nhận xét HS đọc lại 3< Đọc kết quả, nhận xét 2< 4, 4<

HS nêu yêu cầu

HS thảo luận thi đua viết Nhận xét, đọc lại

1< 3, 2< 5, 3< 4, 1<

(13)

-GV nêu yêu cầu

+HĐ5: Làm 5: Nối với số thích hợp( theo mẫu):

-GV chia tổ, nêu cách chơi

-GV nhận xét, chấm điểm, tuyên dương 4 Củng cố -Dặn dò:

- Nối số vng vào hay nhiều số thích hợp bé 2, 3, 4,

- Thời gian chơi phút dãy có số người nối nhiều thắng

- Nhận xét

- Xem lại học

- Chuẩn bị : lớn hơn, dấu >

3

5

HS nhắc lại cách chơi HS chơi nối nhanh

1 < <

2 < <

***********************

Môn: Thủ công

Tiết: 3

Bài: Xé, dán hình tam giác.

-Biết cách xé, dán hình tam giác

-Xé, dán hình tam giác Đường xé chưa thẳng bị cưa.Hình dán chưa phẳng

B/Chuẩn bị:

-GV: mẫu, giấy màu, giấy trắng làm nền, hồ, khăn -HS giấy nháp, bút chì, hồ dán, khăn

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/Bài cũ: Tiết trước học gì?

+Nêu cách vẽ, xé hình chữ nhật -GV nhận xét

II/Dạy học mới:

*HĐ1: GV cho HS xem hình mẫu. -Các em quan sát phát xung quanh xem đồ vật có hình tam giác?

*HĐ2: GV hướng dẫn mẫu 1/Vẽ, xé hình tam giác:

HS nêu

HS trả lời

5

3

(14)

+Bước 1: Lấy giấy màu, lật mặt sau đánh dấu, vẽ xé hình chữ nhật

+Bước 2: Từ hình chữ nhật đánh dấu nối với hai góc ta có hình tam giác

+Bước 3: Thao tác xé cạnh tam giác

-Sau xé xong, lật mặt màu cho HS quan sát

-GV quan sát, giúp đỡ

-GV nhắc nhở HS xé tay, xé cho thẳng, khơng xé vội vàng

2/ Dán hình: -GV dán hình

-GV nhận xét, tuyên dương III/Củng cố: Vừa học gì?

 Nêu lại bước vẽ, xé IV/Dặn dị:

-Nhận xét tình hình học tập chuẩn bị HS

-Chuẩn bị giấy tiết sau “ Xé, dán hình vng”

HS quan sát vẽ, xé hình tam giác theo hướng dẫn

HS dán sản phẩm vào

(15)

ƠN LUYỆN TOÁN

i.Mục tiêu :Rèn kỹ so sánh bé , viết dấu <

II.Làm tập : Hướng dẫn hs làm bài

1/ Viết vào chỗ chấm theo mẫu HS nhìn tranh viết số phù hợp

2/ Viết theo mẫu:

1 < 3

3…4

4…5

1…3

3…5

2…5

3/Viết dấu vào chỗ chấm

1…2

2….3

2….4

1….3

1….4

1….5

4/Nối hình vng với số thích hợp:

-Gv hướng dẫn hs làm vào

ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT

A/ Mục tiêu: Rèn kỹ nhìn tranh nối tiếng, điền chữ, viết tiếng B/Làm tập:

1/Tiếng có âm ơ? Tiếng có âm ?tiếng có âm c ? 2/Nối chữ với hình?

3/Viết: GV hướng dẫn HS viết tiếng cô , bé vẽ cờ GV thu tập chấm

RÈN LUYỆN TOÁN

A/ Mục tiêu: Rèn kỹ viết số, thứ tự số phạm vi B/Làm tập:

1 GV hướng dẫn viết số HS viết dòng số

2 GV hướng dẫn viết số HS viết dòng số

3 HS viết dãy số từ đến 5, từ đến GV thu chấm

Thứ năm, ngày tháng 09 năm 2011

Mơn: Tiếng Việt

Tiết: 25- 26

Bài: Ơn tập

A/

-Đọc được: ê, v, l, h, o, c, ô, ơ; từ câu ứng dụng từ đến 11 -Viết được: ê, v, l, h, o, c, ô, ơ; từ câu ứng dụng từ đến 11 -Nghe, hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: hổ

B/Đồ dùng d y h cạ ọ : tranh, b ng ơn C Các hoạt động dạy họcả

(16)

II/Dạy học mới: 1/Giới thiệu bài:

+Tuần qua học âm chữ mới?

-GV ghi bảng, gắn bảng ơn 2/Ơn tập:

a/Các âm chữ vừa học: -GV đọc âm

b/Ghép chữ thành tiếng: -GV sửa lỗi phát âm c/Đọc từ ngữ ứng dụng: -GV viết từ

-GV giải từ, đọc mẫu d/Viết bảng con:

-GV nhận xét

III/Củng cố: Vừa học gì? IV/Dặn dị: Chuẩn bị tiết

HS viết, đọc: cơ, cờ, hồ, bờ HS đọc câu ứng dụng

HS nêu âm chữ học HS quan sát, bổ sung

HS chữ

HS vừa chữ vừa đọc âm

HS đọc tiếng chữ cột dọc kết hợp chữ cột ngang

HS đọc từ đơn tiếng cột dọc kết hợp với dấu

HS tìm tiếng có âm vừa ơn Đánh vần, đọc trơn

HS đọc lại từ

HS viết bảng

Ôn tập HS đọc lại

TIẾT 2

I/

Bài cũ:

-GV nhận xét

(17)

c/ Luyện nói: GV viết tựa chuyện - Hôm cô kể cho em nghe câu chuyện Hoå

- Giáo viên treo tranh kể cho học sinh nghe

- Giáo viên chia thành nhóm treo tranh lên bảng

- Trong tranh em kể lại nội dung tranh mà em thích

- Giáo viên chia nhóm lên thi đua kể chuyện, nhóm kể đầy đủ sẻ thắng

- Trong nhân vật em thích nhân vật Vì sao?

- Truyện kể phê phán nhân vật nào?



Hổ chuyện vật vô ơn, em không nên bắt trước Hổ

III/Củng cố: Vừa học gì?

- Giáo viên giao rổ có số âm, yêu cầu học sinh tìm ghép từ có nghĩa Nhóm nhanh thắng

IV/Dặn dò: Đọc lại Xem 12

HS đọc: hổ

- Học sinh quan sát theo dõi cô kể - Học sinh quan sát, thảo luận nêu tên tranh

- Tranh1:Hổ xin mèo chuyền võ cho, mèo nhận lời

- Tranh 2: Hàng ngày hổ đến lớp học võ - Tranh3: Hổ vồ mèo

- Tranh4: Hổ không vồ mèo - Học sinh cử đại diện lên kể - Học sinh nêu

- Hoå

- Học sinh thi đua phút - Tuyên dương

************************

Mơn: Tốn

Tiết: 10

Bài: Lớn Dấu >

-Bước đầu biết so sánh số lượng, biết sử dụng từ “lớn hơn” dấu > so sánh số B/Đồ dùng dạy học: tranh, bìa ghi số đến dấu >

2 Bài cũ

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng lớp viết bảng : 1<2 , 2<3 , 3<4 , 4<5

3 Bài mới:

- Haùt

(18)

Giới thiệu :

Chúng ta học lớn , dấu > 1/ Nhận biết quan hệ lớn hơn

- Giáo viên treo tranh saùch giaùo khoa trang 19

- Bên trái có bướm - Bên phải có bướm

- bướm có nhiều bướm không ? - Thực cho tranh cịn lại



Ta nói lớn , ta viết 2>1 - Thực tương tự để có : 3>2 , - Giáo viên viết : 2>1 , 3>2

2/Thực hành:

*HĐ1: Làm 1: Viết dấu > -GV hướng dẫn cách viết

* HĐ2: Làm 2: Viết (theo mẫu) -GV nêu yêu cầu, làm mẫu:

 Bên trái có trái banh?  Bên phải có trái banh?  Vậy so với nào? -GV viết 3<

-Các tranh lại HS tự làm * HĐ3: Làm 3: Viết(theo mẫu) -GV chia nhóm, nhóm hình -GV nhận xét, tuyên dương

* HĐ4: Làm 4: Viết dấu > vào ô trống: -GV nêu yêu cầu

+HĐ5: Làm 5: Nối với số thích hợp( theo mẫu):

-GV chia tổ, nêu cách chơi - GV hướng dẫn cách làm

4 Củng cố -Dặn dò:

- Học sinh nhắc lại tựa - Học sinh quan sát - bướm

- bướm

- nhiều

- Học sinh đọc : lớn HS tập nêu yêu cầu HS viết dấu <

Có trái banh Viết số Có trái banh Viết số lớn Nhận xét HS đọc lại 3< Đọc kết quả, nhận xét 4> 2, 3>

HS nêu yêu cầu

HS thảo luận thi đua viết Nhận xét, đọc lại

4> 3, 5> 2, 5> 4, 3>

HS làm vào sách.Đọc kết Nhận xét

3

4

HS nhắc lại cách chơi HS chơi nối nhanh

2 > >

3 > >

3

(19)

- Trò chơi: Thi đua

- Nối vng với hay nhiều số thích hợp, lớn , , dãy có nhiều người nối thắng

- Xem lại học, tập viết dấu > bảng - Chuẩn bị : luyện tập

- Thi đua theo dãy - Nhận xét

- Tuyên dương

ÂM NHẠC GV chun trách dạy *********************

HS đếm cột ô vuông điền số, điền dấu HS so sánh hai số điền dấu.HS đọc kết HS nối trống với số thích hợp

-GV thu tập chấm Nhận xét

***********************

RÈN LUYỆN TIẾNG VIỆT

B/Làm tập:

1-GV yêu cầu HS lấy bảng

-GV đọc hổ, bở, bờ hồ HS viết vào bảng -GV nhận xét

2-HS viết vào tiếng vừa viết bảng 3-Điền l hay h?

…è …ề …ễ -GV nhận xét

A/ Mục tiêu: Rèn kỹ nhìn tranh nối tiếng, điền chữ, viết tiếng học B/Làm tập:

Gv chia lớp làm nhóm , phát cho nhóm số thẻ từ, em tự ráp thành nhiều tiếng khác mà em học

Nhóm ráp nhiều tiếng nhanh nhóm thắng GV nhận xét –tuyên dương

Thứ sáu, ngày 10 tháng 09 năm 2011

(20)

Bài: i- a

A/

-Đọc i, a, bi, cá; từ câu ứng dụng -Viết được: i, a, bi, cá

-Luyện nói 2- câu theo chủ đề: cờ B/Đồ dùng dạy học: tranh, thực hành C/Các hoạt động dạy học:

-GV ghi bảng, phát âm: i -GV yêu cầu HS ghép tiếng bi

-GV cho HS xem tranh rút từ khóa: bi * Dạy âm c tương tự

-GV nhận xét

bi vi li ba va la bi ve ba lơ

-GV giải thích tiếng, từ, đọc mẫu III/Củng cố: Vừa học âm, tiếng gì? IV/Dặn dị: Chuẩn bị tiết

HS viết, đọc: lò cò, vơ cỏ HS đọc câu ứng dụng

HS phát âm( CN- ĐT) HS phân tích i

HS cài i, đọc(CN-ĐT)

HS đọc(CN-ĐT) HS đọc: i- bi- bi So sánh âm a với i Đọc tổng hợp: i- bi- bi a- cá- cá

HS viết bảng

HS đánh vần, đọc trơn tiếng HS đọc từ

HS đọc lại

i, a, bi cá HS đọc lại TIẾT 2

I/

Bài cũ:

II/Dạy học mới: a/ Luyện đọc: * Đọc lại tiết

(21)

-GV sửa lỗi phát âm * Đọc câu ứng dụng -GV viết câu ứng dụng

c/ Luyện nói: GV viết chủ đề

-GV luyện nĩi cho HS theo câu hỏi gợi ý: - Giáo viên cho học sinh xem cờ - Em thấy cờ tổ quốc có màu gì?

- Ngồi cờ tổ quốc em cịn thấy cờ nào? - Ngồi cịn có cờ hội, cờ hội có màu gì?

+Em đọc lại chủ đề III/Củng cố: Vừa học gì?

HS nhận xét tranh

HS viết vào tập viết HS đọc chủ đề: cờ HS trả lời câu hỏi

i, a, bi, cá HS đọc lại HS tìm tiếng có âm vừa học

***********************

Mơn: Tốn

Tiết: 12

Bài: Luyện tập

-Biết sử dụng dấu<, > từ bé hơn, lớn hơn so sánh hai số

-Bước đầu biết diễn đạt so sánh theo hai quan hệ bé lớn (có 2<3 có 3>2)

B/Đồ dùng dạy học: tranh C/Các hoạt động dạy học:

2 Bài cũ

- Gọi học sinh lên bảng viết dấu lớn - Giáo viên đọc : lớn

- Nhận xét 3 Bài mới: Giới thiệu :

Hôm học luyện tập 1/ Oân kiến thức cũ

- Giáo viên đính bảng

- qủa so với qủa ?

- Hát

- Học sinh viết bảng

(22)

- Thực tương tự với : 5>3 , 3<5 2/Thực hành:

*HĐ1: Làm 1: >, <

3… 5… 1… 2… 4… 2… 3… 4… * HĐ2: Làm 2: Viết ( theo mẫu) -GV nêu yêu cầu, làm mẫu:

 Có thỏ?  Có củ cà rốt?  Vậy so với nào? -GV viết 4>

-Gv hỏi ngược lại để rút 3<4 -Các tranh lại HS

*HĐ3: Làm 5: Nối với số thích hợp: - GV hướng dẫn cách làm

4 Cuûng cố - Dặn dò:

- Trò chơi: Thi đua nhanh hôn

- Giáo viên cho học sinh nối vng với số thích hợp, dãy có nhiều nối nhanh thắng

- Nhận xét

- Xem lại học

- Chuẩn bị : Bằng nhau, dấu =

- Học sinh quan sát

HS tập nêu u cầu Từng HS lên bảng lớp điền dấu.HS làm vào bảng Nhận xét, đọc lại

Có thỏ Viết số Có củ cà rốt Viết số lớn Nhận xét HS đọc lại 4>3

HS đọc 3<4

Đọc kết quả, nhận xét 5>3 ; 3<5

5>4 ; 4<5 3<5 ; 5>3 HS nêu yêu cầu

HS thi nối nhanh vào sách

HS đọc kết sửa

< 2< 3< < - Học sinh thi đua nối sửa

MĨ THUẬT

GV chuyên trách dạy

ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT

Bài: i- a

A/Mục tiêu: Rèn kỹ nhìn tranh tìm, đọc tiếng, điền i hay a, viết bé bi có bà

1/Tiếng có âm i? tiếng có âm a? 2/Đọc: bà

bé bi a,bà

bó lê lê cô bé bi bé bi cô bế bé

(23)

bà có cá bà có cà ,cả bí *Viết: GV hướng dẫn HS viết từ bé bi có bà *GV thu tập chấm, nhận xét

***********************

RÈN LUYỆN TOÁN

A/ Mục tiêu: Rèn kỹ viết dấu >, so sánh số phạm vi B/Làm tập:

1 GV yêu cầu HS viết dấu > dòng HS viết vào dòng dấu >

2 Điền >, <

3…1 2…4 5…4 2…5 3…2 1…5

GV thu tập chấm, nhận xét

Bài tập:

1/Viết tiếp vào chỗ chấm( theo mẫu) 2/ Viết theo mẫu

3/Viết dấu lớn vào chỗ chấm

2… 4… 5… 4… 5… 5… 4/ Điền >,<

5/Đố vui: Nối trống với số thích hợp Gv hướng dẫn – nhận xét – chấm điểm

SINH HOẠT LỚP

ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC – XÂY DỰNG NỀ NẾP HS

Hoạt động 1:

Nhận xét mặt tuần

* Nề nếp:

(24)

Hoạt động 2

: Kế hoạch tuần tới.

1 .

2

3

Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh xuất sắc tuần.

Khuyến khích học sinh cần cố gắng để học tập tốt hơn./.

Khối trưởng ký duyệt

Lê Thanh Nhã

Giáo viên soạn