HD häc sinh c¸ch thùc hiÖn... Ký duyÖt cña chuyªn m«n..[r]
(1)Tuần 3
Thứ hai ngày29 tháng8 năm 2011
Tiết
9
:
Luyện tập
I
Mơc tiªu:
- Giúp học sinh củng cố nhận biết số phạm vi - Biết đọc, viết, đếm số phạm vi
- Hsktật biết đọc số phạm vi
II
.Đồ dùng dạy - häc:
T: que tÝnh – b¶ng phơ H: SGK, que tÝnh
III.Các hoạt động dạy - học:
Nội dung kiến thức Cách thức hoạt động
A.Kiểm tra cũ: (5) - Đọc, viết sè tõ 1-5
B.Bµi míi:
Giíi thiƯu bµi: (2’) Lun tËp
a Bµi tËp 1: Sè? (5’) 1,2,3,4,5
b Bµi tËp 2: Sè ? ( 7’) (sgk-Tr 16)
* NghØ gi¶i lao ( 5') c Bµi tËp 3: Sè ? (7’)
( sgk- tr 16)
3 Củng cố, dặn dò: (3)
H: Thực ( em) H+T: NhËn xÐt, cho ®iĨm
T: Giới thiệu trực tiếp T: Nêu yêu cầu tËp
H: Quan sát H1 làm vào (CL) KT:đọc lần lợt số
T: Quan sỏt, giỳp
H: Nêu yêu cầu BT (N) T: HD häc sinh c¸ch thùc hiƯn b»ng que tính bàn
KT:Thực que tính
H: lµm bµi (CL) H+T: NhËn xÐt, bỉ sung
H: Hát, múa
H: Nêu yêu cầu BT (1N) T: HD häc sinh c¸ch thùc hiƯn
H: Làm SGK (NĐ) - Trình bày kết (3em) H+T: NhËn xÐt, bæ sung
H: đếm xuôi từ 1->5 ngợc lại ( 3N) T: Nhận xột gi hc
- Hoàn thiện lại buổi - Chuẩn bị : Bé hơn, dấu bé <
Thứ t ngày tháng năm 2011
Tiết
10
:
Bé hơn, dấu <
I
(2)- Giúp học sinh biết so sánh số lợng sử dụng từ bé hơn, dấu< để so So sánh số
-Thực hành so sánh số từ 1->5 theo quan hệ bé (<) -Làm tập 1,2,3,4
-KT qst- nhËn biÕt
II
.Đồ dùng dạy - học:
-T: Mụ hình (Bộ đồ dùng tốn GV) -H: sgk, bảng con,
III.Các hoạt động dạy - học:
Nội dung kiến thức Cách thức hoạt động
A.Kiểm tra cũ: ( 5’ ) - Viết số từ đến
B.Bµi míi:
Giíi thiƯu bµi: ( 2’ ) Hình thành kiến thức mới: a/ Nhận biết quan hệ bÐ h¬n ( 5’) < <
b/ Thùc hµnh:
Bµi 1: ViÕt dÊu < (5’) (Tr 17- SGK)
Bµi 2: ViÕt theo mÉu: (5’) < < <
* Nghỉ giải lao (5') Bài 4:Viết dấu < vào ô trống (5) (SGK-T-18)
1 < < < <
3.Củng cố, dặn dò: (4) Trò chơi: Điền dấu >, < vào chỗ chÊm
4…3 2…1
H: Thùc hiÖn b¶ng ( CN ) H+T: NhËn xÐt, cho ®iĨm
T: Giíi thiƯu qua KTBC
T: Sư dụng mẫu vật ( hình vuông, tam giác, hình tròn, ) gắn bảng
H: Quan sát so sánh sè lỵng ( Líp ) T: KÕt ln vỊ quan hƯ Ýt h¬n
- Gt dÊu bÐ < cách ghi dấu ss
H: Đọc lại KL ( em) KT:NhËn biÕt
H: Nªu yêu cầu BT (1N) T: HD học sinh viÕt b¶ng
H: Viết ( Lớp ) T: Quan sát, giúp đỡ
H: Nªu yªu cầu BT
T: HD học sinh cách thực
H: Lµm bµi vµo vë (CN ) - Lên bảng làm (2em) H+T: Nhận xét, bổ sung
H:TD
T: Nêu yêu cầu BT giải thích rõ yêu cầu
H: Nêu cách thực
H : Làm vào (cặp ) KT:Làm vào
H: Trình bày kết (3em) H+T: NhËn xÐt, bæ sung
T:Nàu tàn trị chÈi - hợng dẫn cÌch chÈi H: chÈi thi Ẽua (2ười) T: Nhận xÐt giở hồc
(3)- C/bị bài: Lớn hơn, dấu >
Thứ năm ngày tháng năm 2011
Tiết
11
:
Lín h¬n, dÊu >
I
Mơc tiªu:
- Giúp học sinh bớc đầu biết so sánh số lợng - Biết sử dụng từ lớn hơn, dấu > để so sánh số
- Thùc hành so sánh số phạm vi theo quan hƯ > - KTËt nhËn biÕt dÊu lín h¬n
II
.Đồ dùng dạy - học
:
T: nhóm đồ vật đồ dùng tốn GV, sử dụng tranh sgk H: Sgk,
III.Các hoạt động dạy - học:
Nội dung kiến thc Cỏch thc hot ng
A.Kiểm tra cũ:Điền dÊu (5’) …2 3…5 2…4
B.Bµi míi:
1.Giíi thiƯu bµi: ( 2’ ) 2.Hình thành kiến thức mới: a.Nhận biết quan hệ lớn h¬n (6’) > >
* Nghỉ tiết (5) b Thực hành:
Bµi 1: ViÕt dÊu > ( 5’) ( Tr19- SGK)
Bµi 2: ViÕt theo mÉu: ( 4’) (Tr 19-SGK)
> > >
Bµi 3:(SGK-Tr 20)
Bài 4:Viết dấu < vào ô trống (5) ( tr20 – SGK )
H: Thùc hiƯn b¶ng ( Lớp )
- Lên bảng điền (3em) H+T: NhËn xÐt, cho ®iĨm
T: Giíi thiƯu qua KTBC
T: Sư dơng c¸c mÉu vËt ( hình vuông, hình tròn, ) cho HS so sánh
H: Quan sát so sánh số lợng nêu k/q KT:Qsát
T: KÕt ln vỊ quan hƯ lín h¬n - GT dÊu lín C¸ch ghi dÊu ss
H: Đọc lại KL ( em)
H: Nêu yêu cầu BT
T: HD học sinh viết bảng
H: ViÕt bµi ( Líp ) KT:ViÕt dÊulín vao vë
T: Quan sát, giúp đỡ
H: Nêu yêu cầu BT
T: HD học sinh cách thực
H: Làm vào (CL) - Trình bày kết (3em) H+T: Nhận xÐt, bæ sung
(4)
> > > >2
3 Củng cố, dặn dò: (3)
H: Nêu cách thực (CN) - Làm vào
- Trình bày kết qu¶ (2em) H+T: NhËn xÐt, bỉ sung
T: NhËn xÐt giê häc
H: Hoµn thiƯn bµi 3, buổi Chuẩn bị trớc sau: Luyện tập
Thứ sáu ngày tháng năm 2011
TiÕt
12
:
Lun tËp
I
Mơc tiªu:
- HS biết sử dụng dấu <, > từ bé hơn, lớn so sánh hai số - Bớc đầu biết diễn đạt so sánh theo quan hệ bé lớn
- Giải đợc tập có quan hệ < >, có2<3 có 3>2 - KTqst sgk nhận biết dấu
II
.Đồ dùng dạy - học:
T: sử dơng bµi tËp sgk H: sgk – que tÝnh
III, Các hoạt động dạy - học:
Nội dung kiến thức Cách thức hoạt động
A KiÓm tra bµi cị: ( 5’ )
- §äc viÕt ,so s¸nh c¸c sè 1,2,3,4,5 ; 5…4 ; 2…4
B Bµi míi:
Giíi thiƯu bµi: ( 2’) Lun tËp:
Bµi 1: > < ? (SGK-Tr 21) ( 7’) 3…4 5…2
Bµi 2: ViÕt theo mÉu (Tr 21) ( 6’) > < > <
*NghØ giải lao (5) Bài 3: Nối với số thÝch hỵp( 6’ ) (Tr 22 sgk)
3 Củng cố, dặn dò: (4)
H: Thực hiƯn b¶ng ( Líp ) H+T: NhËn xÐt,cho ®iĨm
T: Giíi thiƯu qua KTBC
H: Nªu yêu cầu BT
T: HD học sinh viết bảng ( em) H: Làm lại vµo vë ( Líp ) KT:NhËn biÕt dÊu
T: Quan sát, giúp đỡ H: Nêu yêu cầu BT
T: HD häc sinh c¸ch thùc hiƯn
H: Làm vào ( Cặp ) - Trình bày kết (CN) H+T: Nhận xét, bổ sung
H: Nêu yêu cầu BT H: Nêu cách thực hiƯn
- Lµm bµi vµo vë (CN ) - Trình bày kết (3em) KT:qst nhận biết
H+T: NhËn xÐt, bæ sung T: NhËn xÐt giê häc
(5)B»ng ,dÊu =
Kí duyệt chuyên môn
……… ……… ………
Tuần 4
Thứ ba ngày 12 tháng năm 2011
TiÕt
13
:
B»ng nhau, dÊu =
I
Mơc tiªu:
- Giúp học sinh nhận biết đợc số lợng số ( 3=3; =5 )
- BiÕt sư dơng tõ “ b»ng nhau” dÊu = so sánh số -HS khá(g) làm bt4
- KT nhËn biÕt dÊu b»ng
- Giải tập
II
.Đồ dùng dạy - học:
- T : vật mẫu đồ dùng toán - H: Bộ đồ dùng toán 1, bảng
III
Các hoạt động dạy - học:
Nội dung Cách thức hoạt động
A.KiĨm tra bµi cũ: (4) - Điền dấu thích hợp: < , > …3 4…5 5…2
B.Bµi míi:
Giíi thiƯu bµi: ( 1' ) Hình thành kiến thức mới: a.Nhận biết quan hÖ b»ng nhau(5’) = =
* NghØ gi¶i lao: (5’) b Thùc hµnh:
Bµi 1: ViÕt dÊu = (4’) (SGK- 22)
Bài 2: Viết theo mẫu:
T: Nêu yêu KTBC
H: Thùc hiƯn b¶ng ( líp ) H+T: NhËn xÐt, cho ®iĨm
T: Giíi thiƯu qua KTBC
T: Sư dơng c¸c mÉu vËt ( hình vuông, hình tròn ) H: Quan sát so sánh sè lỵng KT:NhËn biÕt dÊu =
T: KÕt ln quan hệ
H: Đọc lại KL ( em)
T: Nêu yêu cầu BT
(6)(sgk- 22) (5') = = = =
Bµi 3: ViÕt dÊu < = > vµo « trèng
(sgk-23) ( 6') … …3 …
Bài 4: (Tr 23- HS giỏi) Củng cố, dặn dò: (5')
T: Quan sát, giúp đỡ
T : Nªu yêu cầu BT ( em ) - Quan sát hình vẽ ( Lớp ) T: HD học sinh cách thực
H: Làm vào ( Lớp ) - Trình bày kết (CN) H+T: NhËn xÐt, bỉ sung
T: Nªu yªu cầu BT ( em ) H: Nêu cách thực
- Làm bảng bảng lớp (3 Nhãm )
H+T: NhËn xÐt, bæ sung
H: Nêu lại nội dung (cn)
T: Nhận xét học - Chuẩn bị bài: Luyện tập
Thứ t ngày 14 tháng năm 2011
TiÕt
14
: Lun tËp
I
Mơc tiªu:
- Giúp học sinh biết sử dụng từ nhau, bé hơn, lớn dấu <; >; = để so sánh số phạm vi
-Làm đợc tập SGK
- KT qst nhËn biÕt mèi qhÖ
II
.Đồ dùng dạy - häc :
T: SGK
H: Vë, b¶ng
III
Các hoạt động dạy- học
Nội dung kiến thức Cách thức hoạt động
A.Kiểm tra cũ: (5) - Điền dấu thÝch hỵp: < = > …2 3…2 4…4
B.Bµi míi:
1/ Giíi thiƯu bµi: (1)
T: Nêu yêu cầu KT
(7)2/ Lun tËp:
Bµi 1: (SGK-Tr 24) (7’)
> < ? … = … Bµi 2: ViÕt( theo mÉu) (7') > < > =
* NghØ gi¶i lao (5’) Bµi 3: Lµm cho b»ng ( 7’) (theo mÉu)
Củng cố, dặn dò: (3)
T: Giới thiệu qua KTBC
H: Nêu yêu cầu BT
T: HD học sinh viết bảng H: Làm (mỗi nhóm cột) KT: Qsát nhận biết
T+H: NX cho điểm
T: Nêu yêu cầu BT
- HD häc sinh c¸ch thùc hiƯn
H: Làm vào ( Cặp ) - Trình bày kết (CN ) H+T: Nhận xét, bổ sung
H :TD
T: Nêu yêu cầu BT
H: Quan sát hình mẫu
- Làm vào ( Lớp ) - Trình bày kết ( em) KT :Nhận biết
H+T: NhËn xÐt, bæ sung
T: NhËn xÐt giê häc
- Hoµn thiƯn bµi tËp VBT ë bi - Chn bÞ: Lun tËp chung
Thø năm ngày 15 tháng năm 2011
Tiết
15
: Luyện tập chung
I
Mơc tiªu:
- Giúp học sinh củng cố lại cách đếm sử dụng dấu <;>;= để so sánh số - Giải đợc tập so sánh số phạm vi
- KT qst nhận biết - Yêu thích môn học
II
.Đồ dùng dạy- học:
T: bảng phụ vẽ sẵn ND BT1-2 (mỗi nhóm cái) H: sgk
III.Các họat động dạy- học:
Nội dung kiến thức Cách thức hoạt động
A.KiÓm tra cũ: ( ) - Điền dấu thích hợp: < = >
T: Nêu yêu cầu giao BT
(8)…2 5…5 …
B.Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi: ( 1’ ) Lun tËp:
Bµi 1: Lµm cho b»ng (9’ ) (SGK-25)
a) Bằng cách vẽ thêm b) Bằng cách gạch bớt
c) Bằng cách vẽ thêm bớt
Bài 2: Nối với số thÝch hỵp (6’) (SGK-25)
* NghØ gi¶i lao (5' ) Bài 3: Nối với số thích hợp ( )
Củng cố, dặn dò: (3)
T: Giíi thiƯu qua KTBC
T: Nªu yªu cÇu BT
T: HD học sinh quan sát hình, đếm số l-ợng đồ vật (treo bảng phụ)
H: làm ( Bảng phụ) (3N) - Trình bày kết (3em) KT:Nhận biết
H+T: Nhận xét, bổ sung
T: Nêu yêu cầu BT- HD
H : QST - Lµm bµi vµo vë (cl) - Trình bày kết bảng phụ (2em) H+T: NhËn xÐt, bæ sung
H:TD
T: Nêu yêu cầu BT- HD làm H: Quan sát hình vµ mÉu
- Lµm bµi vµo vë ( Lớp ) - Trình bày kết bảng lớp ( em) H+T: NhËn xÐt, bæ sung
T: Nhận xét học
-Dặn HS nhà làm BT BT - Chuẩn bị : số
Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2011
TiÕt
16
: sè 6
I
Mơc tiªu:
- Nhận biết đợc KN ban đầu số ,đếm ,đọc đợc số
- Biết so sánh số phạm vi 6, biết vị trí số dãy số từ đến - HS khá(giỏi) làm
- KT nhËn biÕt sè
II
§å dïng d¹y- häc:
T: Các đồ vật mẫu
H: Bộ đồ dùng học toán1
III
Các hoạt động dạy- học:
Nội dung kiến thức Cách thức hoạt động
A.KiÓm tra cũ: (5) - Điền số:12,,5
B.Bài mới:
T: Nªu yªu KT
(9)1 Giíi thiƯu bµi: ( 1’) 2.Néi dung:
a/ Giíi thiƯu sè (9')
- gồm 1, thêm
* NghØ gi¶i lao (5’) b/ Thùc hµnh
Bµi tËp 1: ViÕt sè (3’ ) (SGK- Tr 26)
Bµi tËp 2: ViÕt theo mÉu ( 4’) (SGK-Tr 27)
… …
Bµi tËp 3: ViÕt sè thÝch hợp vào ô trống (6)
Bài 4: §iỊn dÊu: ( < > = ) (HS giỏi)
3.Củng cố, dặn dò: (3’ )
T : Cho học sinh đếm que tính từ 1, 2, 3… dẫn dắt vào nội dung
T: Cho H quan sát nhóm đồ vật chuẩn bị
H: Đếm số lợng vật bảng - QS hình SGK đếm số lợng nhóm đồ vật
T: GT - viÕt sè lên bảng
H: Ci s trờn b ĐD học toán- Đọc số KT:Thực hành đếm que tớnh
T: hình thành cấu tạo số
H: Quan sát cấu tạo số đọc (CN- N) T: HD viết mẫu số
H : Viết số bảng - Đọc số ( Lớp ) H: Hát, múa, vận động
T : Nêu yêu cầu ( em ) H : ViÕt vµo vë ( Líp ) KT :TËp viÕt sè
H+T : NhËn xÐt, uèn nắn
T : Nêu yêu cầu- HD
H: Quan sát hìnhvàđọctên số lợng viết số H: Nêu miệng (3em) H+T: Nhận xét, bổ sung
T: Nªu yêu cầu HD cách thực H: Quan sát cột
- Lµm bµi vµo vë (CL) - Nêu kết (vài em) H+T: Nhận xét, bổ sung
H: Khá(giỏi) làm
T: HD học sinh cách thực H: làm vào
H+T: NhËn xÐt, bỉ sung
H: §Õm tõ 1->6 vµ 6->1 (CN- CL) T: NhËn xÐt chung học
- HS chuẩn bị số
Duyệt chuyên môn
(10)Tuần 5
Thứ hai ngày 19 tháng năm 2011
TiÕt 17
:
Sè 7
I.Mơc tiªu:
- HS nhận biét ban đầu vè số 7, biết đọc viết số 7, đếm đợc tờ 1->7
- Biết so sánh số phạm vi 7, biết vị trí số dãy số từ 1->7 - Nhận biết vị trí số dãy số từ đến HS (giỏi) làm BT4 - KT qsát số nhận biết
II.Đồ dùng dạy- học:
T : sử dụng tranh sgk, mÉu vËt
H: Bộ đồ dùng toán que tính, sgk, bảng III.Các hoạt động dạy- học:
Nội dung Cách thức hoạt động
A.KiÓm tra: (5') - ViÕt c¸c sè tõ 1->6.So s¸nh
B.Bµi míi:
Giíi thiƯu bµi: ( 1’)
2.Néi dung:
a/ Giíi thiƯu sè (9’)
- Sè
* NghØ gi¶i lao (5') b/ Thùc hµnh
Bµi tËp 1: ViÕt sè (3') (Tr 28)
Bµi tËp 2: Sè? (TR 29- sgk) (3') gåm vµ1
gåm vµ gåm vµ
Bµi tËp : Viết số thích hợp vào ô trống (6)
T: Nêu yêu cầu
H: Đếm từ 1->6 6->1 (CN) - Viết bảng ( Líp ) H+T: NhËn xÐt, cho ®iĨm
T: Cho học sinh đếm que tính từ 1, 2, 3… dẫn dắt vào nội dung
T: Cho H quan sát tranh SGK nhóm đồ vật
H: Chỉ vào hình SGK đếm số lợng 1->7 - Thực lập số ĐD học tốn T: Hình thành số gồm thêm
H: Quan sát chữ số đọc (CN) T: HD viết mẫu số
H: ViÕt sè (b¶ng con) KT: qs nhËn biÕt
H: Hát, múa, vận động
T: Híng dÉn häc sinh viÕt sè
H ViÕt vë (líp) H+T: NhËn xÐt, n n¾n
H: Quan sát hình đọc tên số lợng.(CN ) T: Hớng dẫn viết số vào ô trống tơng ứng với hình…
H: Nªu miƯng (3 em) KT: nhËn biÕt
H+T: NhËn xÐt, bỉ sung H: Quan s¸t cột
(11)Bài 4: Điền dấu: (< > = )
(HS kh¸ giái)
Củng cố, dặn dò: (3)
- Lµm bµi vµo vë ( 3N) H+T: NhËn xét, bổ sung
T: Nêu yêu cầu BT
- HD học sinh cách thực
H: làm bµi vµo vë (CL) H+T: NhËn xÐt, bỉ sung
T:- gåm mÊy vµ mÊy ? H: Phân tích cấu tạo số ( cn- cl) T: NhËn xÐt chung giê häc
- HS chuÈn bị số
Thứ t ngày 21 tháng năm 2011
Tiết 18
:
Số
I.Mơc tiªu:
- Biết đợc thêm đợc 8, viết số ,đọc đếm đợc từ
- Biết so sánh số phạm vi 8, biÕt vÞ trÝ sè d·y sè tõ 1->8 - H khá(giỏi) làm KT qs số 8, nhận biết
II.Đồ dùng dạy - học:
T: sư dơng tranh sgk
H: sgk, III.Các hoạt động dạy - học:
Nội dung Cách thức hoạt động
A.KiÓm tra: ( 5’) - Sè vÞ trÝ sè d·y sè
B.Bµi míi:
1.Giíi thiƯu bµi 2.Néi dung:
a/ Giíi thiƯu sè (9’)
- LËp sè
- Giíi thiƯu sè in ,vµ sè viÕt th-êng
- NhËn diÖn sè d·y sè 8>7 >6 >5 >4 >3 >2 >
* NghØ gi¶i lao (4') b/Thùc hµnh
Bµi tËp 1: ViÕt sè (Tr 30) (3’)
T: Nªu yªu cầu
H: Đếm 1->7 7->1 (CN) H: ViÕt b¶ng sè ( Líp ) H+T : NhËn xÐt,cho ®iĨm
T: Cho học sinh đếm số ô ,GV điền số vào ô trống theo thứ tự từ 1, 2, 3… dẫn dắt vào nội dung (ghi bảng)
T: Cho H QS tranh SGK nhóm đồ vật đếm từ 1-8
H: Chỉ SGK hình thành số gồm thªm
- Thực lập số ĐD học toán T: Viết số lên bảng Cho HS đọc
H: QS đọc số nhận diện (CN- CL) ? đứng liền sau số?
H:Đếm xuôi, đếm ngợc KT:Nhận biết
H: Hát, múa, vận động T: Hớng dẫn
H : viÕt sè vµo vë (CL) H+T: Nhận xét, uốn nắn
(12)Bài tập 2: Viết số thích hợp vào ô trống (SGK-Tr 31) (4’)
1…, …
Bài tập 3: Viết số thích hợp vào ô trèng (5’)
Bµi : §iỊn dÊu: (Tr 31) (HS kh¸ giái) Củng cố, dặn dò: (4)
hình
cấu tạo số
H:Viết sè (CL) - Nªu miƯng k/q (CN-N) T: Cđng cè cÊu t¹o sè
H+T: NhËn xÐt, bổ sung T: Nêu y/ cầu BT
H: - Lµm bµi vµo vë (CL) KT:NhËn biÕt
- Nêu miệng cách thực (vài em) H+T: NhËn xÐt, bỉ sung
T: HD häc sinh c¸ch thùc hiƯn
H: Tù lµm bµi vµo vë (em kh¸ giái) H+T: NhËn xÐt, bỉ sung
H: §Õm 1->8 vµ 8->1 (nhãm) T : NhËn xÐt chung học
- Dặn HS hoàn thiện BT buổi - HS chuẩn bị số
Thứ năm ngày 22 tháng năm 2011
Tiết 19
:
Sè 9
I.Mơc tiªu:
- HS biết thêm đợc 9, viết số9 đọc đếm đợc từ 1->9
- BiÕt so s¸nh c¸c số phạm vi 9, biết vị trí số d·y sè tõ 1->9 - NhËn biÕt vÞ trÝ sè d·y sè tõ 1->9
- KT nhận biết số9
II.Đồ dùng dạy học
T : sử dụng tranh sgk, vật mẫu đồ dùng toán GV H: Bộ đồ dùng toán1 sgk
III.Các hoạt động dạy - học:
Nội dung Cách thức hoạt động
A.KiÓm tra: ( 5' )
B.Bµi míi:
1.Giíi thiƯu bµi: ( ')
2.Néi dung:
a/ Giíi thiƯu sè (9’)
H: Đếm 1->8 8->1 (CN-N) - Viết bảng (CL) H+T: Nhận xét, đánh giá
T: Cho học sinh đếm que tính từ 1, 2, 3… 7, dẫn dắt vào nội dung
(13)* NghØ gi¶i lao (4 ') b/Thùc hµnh
Bµi tËp 1: ViÕt sè ( ’) (Tr 32)
Bµi tËp 2: Sè? (SGK-Tr 33) (3’ )
Bài tập 3: Điền dấu thích hợp (4’) (Tr 33)
8 < < > < = <
Bµi 4: Sè ? (Tr 33) (4’) < … … >
Bµi 5: ViÕt sè thích hợp vào ô trống (HS giỏi)
Củng cố, dặn dò: (3')
T: Viết số lên bảng
H: Quan sát đọc (N-CL) T: HD viết số
H: Viết số (bảng con) H: Hát, múa, vận động
T: Híng dÉn
H : viÕt sè vµo vë (CL) H+T: NhËn xÐt, uốn nắn
T : HD viết số vào ô trống tơng ứng với hình (SGK)
H: Quan sỏt hình đọc tên số lợng-H: Nêu miệng k/q (CN) H+T: Nhận xét, bổ sung
T: Nªu yªu cầu
- Làm vào ( lớp ) - Nêu miệng cách thực (vài em) H+T: Nhận xét, bổ sung
T: Nêu y/ c HD học sinh cách thực H: làm vào (NĐ) - Đại diện lên điền k/q (3em) H+T : NhËn xÐt, bæ sung
H: Nêu yêu cầu toán ( em ) T: HD ®iỊn
H: Nêu vị trí số đếm từ 1-9 (cn) T: Nhận xét chung gi hc
HS chuẩn bị số
Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2011
Tiết 20
:
Sè 0
I.Mơc tiªu:
- Biết đọc viết số 0.Đếm đợc từ 0-9; biết so sánh số với số phạm vi
- Nhận biết vị trí số dãy số từ 0->9 - KT nhận biết số 0, viết đợc số
II.§å dïng d¹y- häc:
T : Bộ đồ dùng tốn GV
(14)Nội dung Cách thức hoạt động
A.KiÓm tra: ( 5’)
- Đọc ,viết,so sánh số từ 1-
B.Bµi míi:
1.Giíi thiƯu bµi: ( ') 2.Néi dung:
a/Giíi thiƯu sè : (6'
0
* NghØ gi¶i lao (4’ ) b/ Thùc hµnh
Bµi tËp 1: ViÕt sè (4’) (SGK-Tr 34)
Bài tập 2: Viết số thích hợp vào ô trống (Dòng - Sgk Tr 35) (4’)
0
Bài tập 3: Viết số thích hợp vào ô trống
(Dòng 3- sgk tr 35) (4’) - > … - > - > Bài 4: Điền dÊu ( cét 1,2 Tr 35) (4’) < … …
> ? … … = … …
Củng cố, dặn dò: (3)
T: Nêu y/ cầu
H: Đếm 1->9 9->1 (CN) - ViÕt b¶ng (CL) H+T: NhËn xÐt, cho ®iÓm
T: Giới thiệu qua kiểm tra cũ T: Cho H QS nhóm đồ vật hình thành biu tng s
H: Chỉ vào hình SGK,nêu sè vËt cã vµ
- Thực lập số đồ dùng học toán (CL) T: Viết số lên bảng cho HS đọc
T: Hd lËp d·y sè 0->9
H: Nhận biết vị trí số đếm 0->9; 9->0 T: HD viết số
H: ViÕt sè b¶ng ( líp ) KT:NhËn biÕt
H: Hát, múa, vận động
T : Híng dÉn häc sinh viÕt sè ( CL) H+T: NhËn xÐt, uèn nắn
H: Nêu yêu cầu tập
T: Hớng dẫn viết số vào ô trống
H: Nêu miệng (vài em) - Chữa vào ( CL) H+T : NhËn xÐt, bæ sung
T: Nêu y/cầu HD thực
H: Làm vào (CL) - Nêu miệng cách thực (vài em) H+T : NhËn xÐt, bỉ sung
H: Nªu yêu cầu BT
T : HD học sinh nêu cách thực H: Làm bảng (cột 1, 2) H+T : NhËn xÐt, bæ sung
T: Tãm tắt nội dung H : Nêu ý nghĩa số
(15)Ký duyệt chuyên môn
………
……… ……… ………
tuần 6
Thứ hai ngày 26 tháng năm 2011
Tiết
21
: Số 10
I.Mơc tiªu:
- Biết thêm đợc 10, viết số 10
- Biết đọc, viết số từ 0- 10, đếm so sánh số phạm vi 10 - Nhận biết vị trí số 10 dãy số từ 0->10
- KT bit c t 0- 10
II.Đồ dùng dạy häc:
T: 10 đồ vật, sử dụng hình vẽ sgk, ghép số H: SGK, Đ D toán, bảng
III.Các họat động dạy học:
Nội dung Cách thức hoạt động
A.KiÓm tra cũ: ( 5) 1,2,3,4,5,6,7 8,9 ngợc lại
B.Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi: (1’)
2.Néi dung:
a Giíi thiÖu sè 10 (10’) - LËp sè 10
9thêm 10
- Giới thiệu cách ghi số 10
- Vị trÝ sè 10 d·y sè 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10
* NghØ giải lao (5)
H: Viết bảng sè ( Líp ) H+T : NhËn xÐt,
T : GT sau hình thành KT
T : Cho H quan sát tranh SGK nhóm đồ vật ( vng, hình trịn,) H: Chỉ vào hình SGK hình thành số 10 (viết chữ số chữ số 0) - Thực lập số 10 ĐD học toán
T: Viết số 10 lên bảng
H: Quan sỏt chữ số 10 đọc T: HD lập dãy số
H: Nhận biết vị trí số 10 đếm xi ng-ợc
(16)b Thùc hµnh
Bµi tËp 1: ViÕt sè 10 ( ') (SGK-Tr 36)
Bµi tËp 2- 3: Điền số thích hợp vào ô trống
Bài tập 4: Viết số thích hợp vào ô trống (TR 37) (5’)
0
10
Bµi 5: Khoanh vµo sè lín nhÊt theo mÉu (TR 37) ( 4’) a/7 b/ 10, c/
3 Củng cố, dặn dò: (4’)
T: Híng dÉn HS viÕt sè 10
H : ViÕt vë (CL) H+T: NhËn xÐt, n n¾n
H: Quan sát hình đọc tên số lợng T: HD viết số vào ô … tơng ng vi hỡnh
H: Nêu miệng (vài em) T: NX
T: Nêu yêu cầu
H: Làm vào (CL) - Nêu miệng cách thùc hiƯn (vµi em) H+T: NhËn xÐt, bỉ sung
H: Nêu yêu cầu BT
T: HD học sinh nêu cách thực H: làm vào ( a,b) Chữa B phụ
H+T: Nhận xét, bổ sung
H: Đếm xuôi ngợc 0->10 (CN-N) T: NhËn xÐt chung giê häc
- HS VN học - Chuẩn bị: Luyện tập
Thứ t ngày 28 tháng năm 2011
Tiết
22
:
Luyện tập
I.Mơc tiªu:
- Gióp häc sinh nhËn biết số lợng phạm vi 10
- Đọc, viết, so sánh số phạm vi 10, cÊu t¹o sè 10
- KTËt biÕt quan sát nhận biết tên vật sgk.HS khá(giỏi)làm BT5
II.Đồ dùng dạy học:
T : bảng phơ, tranh vÏ chÊm trßn H: sgk
III.Các họat động dạy học:
Nội dung Cách thức hoạt động
A.KiĨm tra bµi cị: ( 5’) - ViÕt sè 10
B.Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi: (1’) 2.Lun tËp:
Bµi tËp 1: Nèi theo mÉu ( 6’) (SGK)
H: ViÕt b¶ng ( Líp ) H+T: NhËn xÐt, cho ®iĨm
T: Giíi thiƯu qua KTBC
H: Nªu yªu cầu tập
T : HD HS quan sỏt hình SGK, đọc tên vật, đếm số lợng vật hình để nối với số tơng ứng
(17)Bài tập 2:Vẽ thêm cho đủ 10 chấm trịn (5’) …
…
Bµi tập 3: Có hình tam giác(5)
* Nghỉ tiết : (5) Bài tập 4: Điền dấu thích hợp vào < 01 98
> 8…7 10…9 = 6…6
( 7)
Bài 5: ( HS giỏi)
Điền số thích hợp vài ô trống
3 Củng cố, dặn dò: (4)
H+T: Nhận xét, uốn nắn T:Nêu y/ c bài- hdẫn H: Lµm bµi vµo vë KT: NhËn biÕt T: Nx
H: Quan sát hình (Bảng phụ) (CL) T: Hớng dẫn nhận biết số tam giác có hình
H: Nêu miệng kết (4 em) H+T: Nhận xét, bổ sung
H: Nêu yêu cầu
- Làm vào ( Cặp ) - Nêu miệng kết (vài em) H+T: Nhận xét, bổ sung
H: Thực tiếp yêu cầu phÇn b, c H+T: NhËn xÐt, bỉ sơng
H: Quan sát hình SGK - Nêu yêu cầu BT
T: HD học sinh nêu cách thực H: làm vào ( a,b) ( Lớp ) - lên b¶ng thùc hiƯn ( B¶ng phơ ) H+T: NhËn xÐt, bỉ sung
T: Chèt néi dung bµi
T: : NhËn xÐt chung giê häc
- HS thùc nốt lại buổi
Thứ năm ngày 29 tháng năm 2011
TiÕt
23:
Lun tËp chung
I.Mơc tiªu:
- Gióp häc sinh cđng cè vỊ nhËn biÕt sè lợng phạm vi 10 - Đọc, viết so sánh số phạm vi 10
- Nhận biết thứ tự dÃy số từ 0->10 - KT qst(sgk) nhận biết số 10
II.Đồ dùng dạy - häc:
T : b¶ng phơ H: sgk
(18)Nội dung Cách thức hoạt động
A.KiĨm tra : ( 5’) - §iỊn dấu thích hợp vào chỗ chấm
10 …
B.Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi: ( 1’) 2.Lun tËp:
Bµi tËp 1: Nèi theo mÉu ( 6’) 3, ,7, 9, 4, 6, 8, 10
* NghØ gi÷a tiÕt ( 5) Bài 2:Viết số từ 0-.10 (4) Bài tËp 3: Sè ? (Tr 41) - §iỊn số vào ô trống (5)
Bài tập 4: ViÕt c¸c sè 6, 1, 3, 7, 10 ( 7’)
a) 1, 3, 5, 6, 7, 10 b) 10, 7, 6, 5, 3,
3 Cñng cố, dặn dò: (4)
H: Làm bảng ( líp ) H+T: NhËn xÐt, cho ®iĨm
T: Giới thiệu qua KTBC
H: Nêu yêu cầu bµi tËp
T: HD học sinh quan sát hình SGK, đọc tên vật, … đếm số lợng vật, … khung hình để nối với số tng ng
H: Nêu miệng kết ( 4em) KT:NhËn biªý sè 10
H+T: NhËn xÐt, uèn nắn H:Nêu miệng- Viết T: QS nx
H: Quan sát hình
- Nêu cách làm ( em) - Làm 3,(CL) H: Nêu miệng kết qu¶ (4 em) H+T: NhËn xÐt, bỉ sung
H: Nêu yêu cầu
H: Làm vào ( Lớp ) - Nêu miệng kết (4 em) H+T: NhËn xÐt, bæ sung
H: đếm từ 0->10 10->0 (CN) T : Nhận xét chung học
- HS Lµm BT ë VBT
- Chuẩn bị sau: Luyện tập
Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2011
TiÕt24:
Lun tËp chung
I.Mơc tiªu:
- So sánh đợc số phạm vi 10; cấu tạo số 10
- Sắp xếp đợc số theo thứ tự xác định phạm vi 10 - KT biết đọc từ 0- 10
II.Đồ dùng dạy - học:
T: b¶ng phơ H: sgk
III.Các họat động dạy - học:
(19)A.Kiểm tra cũ: ( 5’) - Viết số từ đến 10
B.Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi: ( 1’ ) 2.Lun tËp:
Bµi tËp 1: Sè ? ( TR 42 SGK) ( 5’)
0->1->2, 1->,
Bài 2:Điền dấu ( TR 43) (6 ’) 4… 2…5 8…10 7….5 4…4 10…9
* NghØ tiết (5)
Bài tập 3: Số ? ( Tr 43) (5’) …< ; … >9 ; 3<…
Bài tập 4: Viết số 8, 5, 2, 9, a/ Theo TT từ lớn đến bé :… (5’) b/ Theo TT tứ bé đến ln:
Bài 5: Có hình tam giác
3 Củng cố, dặn dò: (4)
H: Vit bảng ( Lớp ) KT:Tập đếm từ 0- 10
H+T : NhËn xÐt, cho ®iĨm
T : Giíi thiƯu qua KTBC
T : Hớng dẫn học sinh quan sát hình SGK để nối với số tơng ứng
H: Lµm bµi vë (CL) H: Nêu miệng kết ( 4em) H+T : Nhận xét, chữa
H: Nêu yêu cầu
H: Viết bảng (CN) - Làm vào ( c¶ líp KT:NhËn biÕt
H+T : NhËn xÐt, bổ sung H:TD
T: Nêu yêu cầu
H: Nêu cách làm (1 em) - Làm vào ( Lớp ) H: Nêu miệng kết (4 em) H+T : NhËn xÐt, bæ sung
T: Nêu yêu cầu HD làm
H: - Làm vào ( Lớp ) - Nêu miệng kÕt qu¶ (4 em) H+T : NhËn xÐt, bỉ sung
T:Nêu y/ cầu HD- treo bảng phụ hình tg H: QST trả lời
T:Nx- Biểu dơng
T: NhËn xÐt chung giê häc
HS chuÈn bÞ tiết sau:Kiểm tra
Ký duyệt chuyên môn
………
(20)