Đang tải... (xem toàn văn)
- Yêu cầu HS tự vẽ sơ đồ và giải bài toán.[r]
(1)TIẾT 104: LUYỆN TẬP CHUNG I YÊU CÀU CẦN ĐẠT
- Biết công, trừ (nhẩm viết) số phạm vi 10 000
- Giải tốn hai phép tính tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ
* Bài tập cần làm: (cột 1, 2), 2, 3, trang 106 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ, SGK, VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CỦ YẾU
Ho t ạ động c a Giáo viênủ Ho t ạ động c a HSủ 1 Kiểm tra cũ:
- Gọi2 hs lên bảng làm BT1,2/105 2 Bài mới:
* Giới thiệu
- Nghe GV giới thiệu
* Hoạt động 1: Luyện tập - Thực hành Bài 1: (cột 1, 2)
- GV yêu cầu HS tiếp nối đọc phép tính nhẩm trước lớp
- HS tiếp nối thực tính nhẩm
a) 5200 + 400 = 5600
6300 + 500 = 6800
5600 - 400 = 5200 6800 - 500 = 6300 b) 4000 +3000 = 7000 6000 + 4000 = 10000
7000 - 4000 =3000; 10 000 - 6000 = 4000 7000 - 3000= 4000; 10000 - 4000 =6000 Bài 2
- GV yêu cầu HS tự làm
- GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính tính
- HS lên bảng đặt tính tính, lớp làm vào HS đổi KT
Bài 3
- GV gọi HS đọc đề
- Bài toán cho biết gì? - Cho biết trồng 948 cây, trồng thêm phần ba số
(2)- Yêu cầu HS tự vẽ sơ đồ giải toán - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào VBT
Tóm tắt 948
Đã trồng :
Trồng thêm : Bài giải :
Số trồng thêm là: 948 : = 316 (cây) Số trồng tất là:
948 + 316 = 1264 (cây) Đáp số: 1264 Nhận xét cho điểm HS
Bài 4
- Yêu cầu HS đọc đề cho biết yêu cầu
- Tìm x (tìm thành phần chưa biết phép tính)
- Gọi HS lên bảng làm bài, yêu cầu HS lớp làm vào VBT
- Làm :
a) x + 1909 = 2050 b) x – 586 = 3705 c) 8462 – x = 762 x = 2050 – 1909 x = 3705 + 586 x = 8462 – 762
x = 141 x = 4291 x = 7700
Nhận xét cho điểm HS
* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học