- Nề nếp : Tuần qua lớp đã thực hiện tốt nề nếp đi học đúng giờ, thực hiện tốt các nề nếp do trờng lớp đề ra. - Học tập : Các em chăm học, có ý thức tốt trong học tập, trong lớp cha tích[r]
(1)Tuần 3 Ngày soạn:03/9/2011
Ngày soạn:03/9/2011 Giảng thứ 2: 05/9/2011Giảng thứ 2: 05/9/2011 Tiết 1: Chào cờ
( tập trung đầu tuần)
************************************************** Tiết + 3: Tập đọc
Bạn Nai nhỏ
Bạn Nai nhỏ (2 tiết)
1 Mục tiêu
a Kiến thức
- Đọc trơn toàn bài, đọc đúng: Nai nhỏ, chựn lối, lo lắng, ngã ngửa- Biế nghỉ đúng, hợp lí
- Biết phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa từ giải SGK b Kĩ
- Rèn kỹ đọc thành tiếng - Rèn kĩ đọc hiểu
- Hiểu ý nghĩa từ giải SGK - Năm diễn biến câu chuyện
- Thấy đức tính bạn Nai nhỏ: sức khoẻ, nhanh nhẹn, liều cứu bạn
c Thái độ
- HS có lịng cao cả, biết làm việc tốt
- Người bạn đáng tin cậy người sẵn sàng giúp người, cứu người 2 Chuẩn bị giáo viên học sinh
a Giáo viên
- Tranh minh hoạ học SGK. b Học sinh: SGK, đọc nhà
3.Tiến trình dạy:
Tiết 1
(2)a Kiểm tra cũ (3')
- Yêu cầu đọc “Mít làm thơ” - Ai dạy Mít làm thơ ?
- Nhận xét - đánh giá
b Dạy nội dung mới: (32’) * Giới thiệu bài
- Bài hôm kể Nai nhỏ Vậy câu chuyện ntn Chúng ta theo dõi - Ghi ghi đầu
* Luyện đọc - Đọc mẫu
- HD đọc, giải nghĩa từ
- HS đọc theo đoạn - Thi sĩ Hoa Giấy
- HS ý lắng nghe - Nhắc lại đầu
- Lớp ý lắng nghe Đọc câu
- YC HS đọc nối tiếp - Từ khó
- Đọc nối tiếp
Đọc đoạn trước lớp ? Bài chia làm đoạn?
- Đoạn1: - YC đọc - YC đọc lại
- Thế ngăn cản? - Đoạn 2:
- YC đọc
- Giải thích: hích vai - Yc đọc lại
Đoạn 3: YC đọc
Giải thích: Thơng minh Đoạn 4: YC đọc
Giải thích: Hung ác
- YC ngắt nghỉ (Bảng phụ)
- Dãy 1: Đọc nối tiếp câu
- CN - ĐT: Nai nhỏ lo lắng Chặn lối ngã ngửa - Đọc nối dãy
Chia làm: đoạn
- Đoạn 1: Từ đầu > - Đoạn 2: tiếp > cho - Đoạn 3: tiếp > lo - Đoạn 4: lại
HS đọc – nhận xét
- Là không cho đi, không cho làm HS đọc đoạn
- Dùng vai đẩy Hs đọc – Nhận xét HS đọc – Nhận xét - Nhanh trí, sáng tạo HS đọc
- Dữ tợn, ác
(3)- Câu thể giọng ai? - Đọc ntn?
- YC đọc câu Nhận xét - đánh giá - Giọng ai? đọc ntn? - Còn nhân vật ai? - Đọc giọng ntn?
- YC đọc
Đọc đoạn nhóm - Gọi nhóm đọc nối tiếp Đọc thi nhóm - Giao nhiệm vụ
- Nhận xét - đánh giá Đọc toàn bài
kịp lao tới / dùng đôi gạc khoẻ / húc sói ngã ngửa //
Nhận xét cách nghỉ - Giọng Nai nhỏ
- Đọc giọng hồn nhiên, tự hào
- Con trai bé bỏng cha / có có người bạn thư / cha khơng phải //
- Ban đầu lo lắng, vui vẻ, hài lòng - Người dẫn chuyện
- Thong thả - HS đọc
- em đọc tự sửa
- N1+2 > đọc đoạn 1+2 - N3+4 > đọc đoạn 3+4 - Nhận xét nhóm
- Lớp đọc đồng tồn Tiết 2
* Tìm hiểu (15’) - Yc đọc đoạn (cả bài) - YC đọc câu hỏi Câu hỏi 1:
? Nai nhỏ xin phép cha đâu? Câu hỏi 2:
? Nai nhỏ kể cho cha hành động bạn mình?
? Những nhân vật có gạc? Gạc ?
? Theo em người bạn tốt người ntn ? - Nhận xét
=>KL: Ngươif sãn lòng giúp đỡ người,
HS đọc toàn HS đọc
- Đi chơi xa bạn
- HĐ1: Hích hịn đá chặn lối - HĐ2: Nhanh trí kéo Nai nhỏ, - HĐ 3: Lao vào hích sói
- Hươu, Hoẵng có gạc (là sừng có nhiều nhánh)
Thảo luận nhóm đơi
- Có sức khoẻ, thơng minh, nhanh nhẹn, sẵn lòng giúp đỡ người
(4)cứu người người bạn tốt, đáng tin cậy Chính cha Nai nhỏ yên tâm bạn biết có người bạn sẵn sàng người khác.
=> Ghi ý nghĩa
* Luyện đọc lại (12’) - Đọc đoạn
- Đọc sắm vai
- Nhận xét - đánh giá
c Củng cố - luyện tập (5')
? Vì cha Nai vui lịng cho chơi xa?
? Trong lớp ta biết giúp đỡ bạn bè? - VN đọc
- Nhận xét tiết học
.d Hướng dẫn nhà (3')
- Yêu cầu HS học cũ chuẩn bị
- CN - ĐT đọc
“Người bạn tốt người sẵn sạng giúp đơc người khác”
- em đọc
- dãy đọc – Nhận xét
- Vì Nai nhỏ chơi với bạn tốt, đáng tin cậy
- HS tự kể
*********************************************************** Tiết 4:Toán
Bài 11: Kiểm traKiểm tra
1 Mục tiêu
a.Về kiến thức:
- Kiểm tra kết ôn tập đầu năm học HS, tập chung vào: - Đọc, viết số có hai chữ số, viết số liền trước, số liền sau
b.Về kĩ năng:
- Kỹ thực phép cộng phép trừ (không nhớ) phạm vi 100 - Giải tốn phép tính (cộng trừ) chủ yếu dạng thêm bớt số đơn vị từ số biết)
- Đo viết số đo độ dài đoạn thẳng
c.Về thái độ:
- Học sinh thực nghiêm túc
2 Chuẩn bị giáo viên học sinh a Giáo viên:
(5)b Học sinh: - HS: Giấy kiểm tra 3.Tiến trình dạy:
a.Kiểm tra cũ: (1’)
GV KT xem HS có đủ giấy KT chưa b Nội dung kiểm tra (36’)
GV viết đề lên bảng(GV phô tô để phát cho HS đề để em làm) Đề bài:
Bài 1: Viết số a, Từ 70 đến 80 b, Từ 89 đến 95 Bài 2:
a, Số liền trước 61 b, Số liền sau 99 Bài 3: Tính
+ 4254 - 8431 + 6025 - 6616 + 523
Bài 4: Mai Hoa làm 36 hoa, riêng hoa làm 16 hoa. Hỏi Mai làm hoa?
Bài 5: Đo độ dài đoạn thẳng AB viết số thích hợp vào chỗ chấm
A B
Độ dài đoạn thẳng: AB cm Hoặc cm * Hướng dẫn chấm
Bài 1: điểm Mỗi số viết 1/6 điểm Bài 2: điểm: Mỗi phép tính 0,5 điểm Bài 3: 2,5 điểm Mỗi phép tính 0,5 điểm Bài 4: 2, điểm:
Viết câu TL 0,5 đ Viết phép tính đ Viết đáp số 0,5 đ Bài 5: đ
- Viết số 0,5 đ
(6)- Giáo viên thu
c Củng cố - luyện tập (2') - GV NX tiết học d Hướng dẫn nhà (1')
- Về nhà chuẩn bị bài: phép cộng có tổng 10
******************************************** Ngày soạn:04/9/2011
Ngày soạn:04/9/2011 Giảng thứ 3:06/9/2011Giảng thứ 3:06/9/2011 Tiết1: Thể dục
Bài 3: quay phải - quay trái
Bài 3: quay phải - quay trái
Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”
Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” 1 Mục tiêu
a Kiến thức
- Tiếp tục ôn số kĩ ? ĐHĐN học Yêu cầu HS thực động tác tương đối xác, nhanh, trật tự, đẹp gìơ học trước
b Kĩ
- Học quay phải, quay trái Yêu cầu HS thực động tác tương đối đùng kĩ thuật, phương hướng khơng để thăng
- Ơn trị chơi “Nhanh lên bạn ơi” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi
c Thái độ
-HS có lịng cao cả, biết làm việc tốt
2 Chuẩn bị giáo viên học sinh
a Giáo viên:
- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện: Chuẩn bị còi kẻ sân cho trò chơi b Học sinh: - SGK,é?c tru?c m?i ? nhà
3.Tiến trình dạy:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Phần mở Đầu: (7’)
- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học (1 - phút)
- Ôn cách báo cáo, chào Gv nhận
(7)lớp: - phút
- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địahình tự nhiên: 50 - 60 m
- Đi thành vòng trịn, hít thở sâu: – phút
* Trò chơi (do Gv chọn) 2 phần bản: (23’)
* Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số từ đến hết: - lần
- Từ đội hình vịng trịn sau khởi động, Gv cho HS giải tán, sau lệnh tập hợp hàng dọc
- Học quay phải, quay trái: Tập - lần - GV làm mãu giải thích động tác, sau cho HS tập
- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, điểm số từ đến hết theo tổ: – lần * Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”
+ Lần 1: chơi thử để hS nhớ lại cách chơi tạo khí
+ Lần 2: chơi thức có phân thắng thua
3 Phần kết thúc (5’)
- Đứng chỗ vỗ tay hát : – phút - Gv HS hệ thống bài: phút
- Tiếp tục cho HS ôn cách GV HS chào kết thúc học: - phút
- Gv nhận xét học giao tập nhà:
- HS chạy theo yêu cầu - Đi thành vòng tròn…
- HS chơi theo hướng dẫn GV - Cán lớp điều khiển cho lớp thực
- Tập đồng loạt chia tổ - HS quan xát đ/tác GV
- HS thi tổ
- HS chơi theo hướng dẫn GV
- HS làm theo HD GV
- HS thực theo yêu cầu
- Ôn lại cách chào kết thúc học
- Ghi nhớ
(8)Tiết : Toán
Phép cộng có tổng 10 1 Mục tiêu
a Kiến thức
- Giúp HS củng cố phép cộng có tổng 10 ( học lớp ) đặt tính theo cột ( đơn vị, chục )
- Củng cố cách xem đồng hồ b Kĩ
- HS thực thành thạo phép cộng có tổng 10 c Thái độ
- Có ý thức tự giác học tập 2 Chuẩn bị giáo viên học sinh
a Giáo viên:
- 10 que tính, băng gài 10 que tính có ghi cột, hình vẽ đồng hồ b Học sinh: SGK, đọc nhà
(9)Hoạt động GV Hoạt động HS a Kiểm tra cũ (3')
- Gọi HS chữa tập 2/a - Ktra BT HS - Nhận xét – chữa
b Dạy nội dung mới: (29’) * Giới thiệu bài:
- GV ghi đầu
- Đưa que tính hỏi + Có que ?
- Viết vào cột ? - Giơ que tính hỏi ?
? Lấy thêm que ? Gài que tính vào bảng gài
- HS lên bảng
Số hạng 30 52
Số hạng 60 14 10
Tổng 90 66 19
- Nhắc lại nội dung
- HS : có que đồng thời lấy que đặt lên bàn
- TL + Thực hành - Viết vào cột đơn vị - Lấy thêm que tính
- HS lấy thêm que tính để lên bàn - Viết tiếp vào cột ?
? Có tất que tính ?
- Lấy ntn để 10 que tính ( dấu + ) => Phép cộng : + = 10 Đây nội dung hôm Giới thiệu lớp
- Giúp HS nêu : + =10
- Viết vào cột đơn vị ( ) cột
- Viết vào cột đơn vị - Có 10 que tính
HS kiểm tra số que tính bàn, bó lại thành bó ( 10 que )
Lấy + = 10
I I I I I I
chục đơn vị + + = 16 + + = 12
(10)********************************************** Tiết 3: Chính tả
Tập chép: Bạn nai nhỏ 1 Mục tiêu
a Kiến thức
- Rèn kỹ viết tả:
- Chép lại xác nội dung tóm tắt chuyện “Bạn Nai nhỏ” (Thời gian 20’)
- Biết viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu chấm cuối câu; trình bày mẫu - Củng cố quy tắc viết: c/k
b Kĩ
- Củng cố quy tắt viết tả ng/ngh; làm BT phân biệt phụ âm đầu dấu (ch/tr dấu hỏi/dấu ngã)
c Thái độ
- HS có lịng cao cả, biết làm việc tốt - GD h/s có ý thức rèn chữ, giữ đẹp
2 Chuẩn bị giáo viên học sinh
a Giáo viên;
- Bảng lớp viết sẵn cần chép - BP: Viết tập 2,3
b Học sinh: - SGK,VBT
3.Tiến trình dạy
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Kiểm tra cũ (1')
- Kiểm tra đồ dùng học sinh b Dạy học mới
* Giới thiệu bài(29’)
- Nêu mục đích y/c tiết học - Ghi đầu
* Tìm hiểu ND bài.
- HD HS chuẩn bị: - GV đọc bảng
? Vì cha Nai nhỏ n lịng cho chơi với bạn?
HD HS nhận xét.
? Kể đầu bài, tả có câu? ? Chữ đầu câu viết nào?
- Để đồ dùng lên bàn để giáo viên kiểm tra
- Nhắc lại
- Nghe - h/s đọc lại
+ Vì biết bạn khoẻ mạnh lại tốt bụng, ln giúp đỡ người khác + Có câu
(11)? Tên nhân vật viết hoa nào? ? Cuối câu có dấu gì?
HD viết từ khó:
- Ghi từ khó:
- Xố từ khó – YC viết bảng - Nhận xét – sửa sai
HD viết bài:
- Đọc bảng - HD cách viết
- Đọc lại bài, đọc chậm
Chấm, chữa bài:
- Thu 7- chấm điểm
* HD làm tập tả:
Bài 2: Điền vào chỗ trống: ng/ngh? - YC h/s làm vào
- Nhận xét, sửa sai
Bài 3: Điền vào chỗ trống tr/ch
- HD làm
- Nhận xét - đánh giá
c Củng cố - luyện tập (4') - Nhận xét tiết học
- Về nhà tiếp tục HTL bảng chữ d Hướng dẫn nhà (1')
yêu cầu HS học cũ chuẩn bị
+Viết hoa chữ đầu tiếng:
Nai Nhỏ
+ Có dấu chấm
- Viết bảng con: đi chơi; khoẻ mạnh; thông minh; nhanh nhẹn
- Nghe
- Nhìn bảng đọc nhẩm câu chép
- Soát lỗi dùng bút chì gạch chân chữ sai
- Nêu y/c làm vào BT - Điền vào chỗ trống: ng hay ngh? - h/s lên bảng làm bài:
- Nhận xét, sửa sai - Làm vào tập - Nhận xét, sửa sai
********************************************** Tiết 4: Đạo đức
Bài 3: Biết nhận lỗi sửa lỗi (Tiết 1)
1 Mục tiêu
(12)- H/S hiểu có lỗi nên nhận lỗi sửa lỗi để mau tiến người yêu quý Như người dũng cảm chân thực
b Kĩ
- Biết tự nhận lỗi sửa lỗi
c Thái độ
- HS có lịng cao cả, biết làm việc tốt
- Biết ủng hộ, cảm phục bạn biết nhận lỗi sửa lỗi
2 Chuẩn bị giáo viên học sinh a Giáo viên:
- Phiếu tập HĐ1, Vở tập
b Học sinh: - SGK, đọc trước nhà
3.Tiến trình dạy:
Hoạt động GV
………
a.Kiểm tra cũ:
- Gọi h/s đọc học - Nhận xét
b Dạy nội dung mới: 1 Giới thiệu bài
- Ghi đầu bài: b Nội dung : * Hoạt động 1:
- Kể chuyện: Kể đến “Cái bình vỡ”
? Nếu Vơ Va khơng nhận lỗi điều sảy ra?
? Vơ Va nghĩ làm gì? - Kể tiếp câu chuyện
? Vì Vơ Va trằn trọc khơng ngủ - Phát phiếu cho nhóm thảo luận ? Qua câu chuyện cho ta thấy điều mắc lỗi?
? Nhận lỗi sửa lỗi có tác dụng gì? Biết nhận lỗi sửa lỗi mau tiến được người yêu mến.
* Hoạt động 2: - Chơi trò chơi
- HD cách chơi: Lựa chọn ý kiến dắn gắn thẻ chữ vào
Hoạt động HS
……… -2 h/s đọc học
- Nhắc lại
*Nghe – phân tích câu chuyện
- Sẽ khơng biết câu chuyện quên - Đưa phán đốn nhóm - Lắng nghe
- Vì Vơ Va mắc lỗi mà chư giám nói, chưa nói
- Thảo luận nhóm đơi
- Cần phải nhận lỗi sửa lỗi
- Giúp ta mau tiến người yêu mến
* Bày tỏ ý kiến, thái độ - Chia lớp làm hai nhóm
(13)- YC nhóm trình bày cho biết: ? Tại cho đúng, sai?
- Ghi học:
c.Củng cố luyện tập
- Hỏi “Những bạn mắc lỗi nhận lỗi sửa lỗi”
- Nhắc h/s cần vận dụng tốt theo học - Nhận xét tiết học
d.Hướng dẫn học sinh tự học nhà: yêu cầu HS học cũ chuẩn bị
a Nhận lỗi người dũng cảm b Nếu có lỗi cần nhận lỗi đủ, không cần sửa lỗi
c Cần nhận lỗi người có lỗi
d Chỉ cần nhận lỗi với người quen biết
- Các ý kiến : a, c - Các ý kiến sai : b, d
- Đọc c/n- đt
********************************************************* Tiết 5: An tồn giao thơng
Bài 3: Hiệu lệnh cảnh sát giao thông và biển báo giao thông đ uờng bộ 1 Mục tiêu
a Kiến thức
- Biết đuợc hiệu lệnh cảnh sát giao thông b Kĩ
- Biển báo hiệu giao thông đuờng gồm biển nào?
c Thái độ
- HS có ý thức qua đuờng an toàn
2 Chuẩn bị giáo viên học sinh
a Giáo viên
-Tranh ảnh SGK phóng to, biển báo hiệu giao thông đuờng
b Học sinh : - Học thuộc tuần
3.Tiến trình dạy:
(14)a Kiểm tra cũ (3')
- Gọi HS nêu ghi nhớ SGK - Nhận xét - đánh giá
b Dạy nội dung mới: (28’) * Giới thiệu bài:
- Ghi đầu lên bảng
* Hiệu lệnh cảnh sát giao thông
- Gv cho HS quan sát hiệu lệnh cảnh sát giao thơng tranh ảnh, hvẽ phóng to SGK
- GV : Cảnh sát giao thông ngời huy, điều khiển ngời loại xe lại đuờng phố trật tự, an toàn
+ Cảnh sát giao thông dùng hiệu lệnh để huy giao thơng ?
+ Khi cảnh sát giao thông dang tay (hoặc tay) nguời xe truớc mặt sau lng dừng lại xe bên phải, bên trái cảnh sát giao thông
- HS nêu ghi nhớ
- Nhắc lại đầu - HS quan sát tranh ảnh
- HS ý lắng nghe
- Dùng hiệu lệnh tay, cờ, còi, gạy huy giao thông
đợc lại
+ Khi nguời cảnh sát giao thơng giơ tay thẳng đứng ta hiểu ntn ?
* Biển báo hiệu giao hiệu giao thông đuờng bộ
- Biển báo hiệu giao thông đuờng thờng đợc đặt đâu ?
- Biển báo hiệu giao thơng ? - Có loại biển báo cấm ?
- Gọi HS nêu đặc điểm biển báo
- Tất nguời xe phải dừng lại - Quan sát biển báo
- Đặt bên phải đuờng
- Là hiệu lệnh, dẫn giao thơng - Có loại : + Biển đuờng cấm + Biến cấm nguời + Biển cấm nguợc chiều - HS nêu
+ Biển đuờng cấm : - Hình trịn
- Viền màu đỏ
(15)- GV nhận xét – bổ xung => Rút ghi nhớ
c Củng cố - luyện tập (3') - Nhắc lại nội dung
- VN xem lại biển báo giao thông học để nhớ tham gia giao thơng đuợc an tồn
- Nhận xét chung tiết học d Hướng dẫn nhà (1')
- Yêu cầu HS học cũ chuẩn bị
+ Biển cấm nguời - Hình trịn
- Viền màu đỏ
- Nền trắng, có hình vẽ nguời màu đen
+ Biển cấm nguợc chiều - Hình trịn
- Khơng có viền
- Nền màu đỏ, có vạch trắng - HS nêu ghi nhớ
CN - ĐT
*************************************************************
Ngày soạn:05/92011 Ngày soạn:05/92011 Giảng thứ 4: 07/9/2011Giảng thứ 4: 07/9/2011 Tiết 1: Tập đọc
Danh sách học sinh tổ 1, lớp 2A 1 Mục tiêu
a Kiến thức
- Đọc từ khó : Nguyễn Vân Anh , Hồng Định Cơng, Vũ Hoàng Khuyên Phạm Hương Giang
- Đọc với giong rõ dàng , mạch lạc, ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm , dấu phẩy, cột, dòng
(16)- Rèn kĩ đọc - hiểu :
- Nắm thông tin cần thiết danh sách - Biết tra tìm thơng tin cần thiết
c Thái độ
-HS có lịng cao cả, biết làm việc tốt -Thái độ xếp người theo thú tự bảng chữ 2 Chuẩn bị giáo viên học sinh
a Giáo viên:
- Giấy khổ to , bút để tổ thi xếp tên theo thứ tự - Danh sách học sinh lớp chép từ sổ điểm
b Học sinh: - Đọc trước nhà 3.Tiến trình dạy:
Hoạt động GV Hoạt động HS
a Kiểm tra cũ (3')
-Yêu cầu đọc trả lời câu hỏi : Bạn nai nhỏ
- Nhận xét đánh giá
b Dạy nội dung mới: (28’) * Giới thiệu bài
- Ghi đầu Luyện đọc : - GV đọc mẫu
- Huớng dẫn luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ
Luyện đọc câu
- Y/C đọc nối tiếp câu -Từ khó
- Y/C đọc lần hai Đọc toàn bài. - Y/C đọc -Hướng dẫn đọc Đọc nhóm.
( T/C trị chơi)
- hs đọc kết hợp trả lời câu hỏi
Lắng nghe Nhắc lại
-hs đọc nối tiếp câu
10 hs đọc , học sinh đọc dòng Trường Chinh, nam, nữ CN-ĐT Đọc câu lần hai
Đọc theo TT dòng
(17)Trống. Nhận xét đánh giá chơi 2.Tìm hiểu
- Y/C đọc
? Bản danh sách gồm cột ? Đọc danh sách theo hàng ngang ? Hãy nêu tên bạn danh sách ? Tên học sinh danh sách xếp theo TT
- Y/C đọc phần họ tên
? Sắp xếp tên bạn tổ theo thứ tự bảng chữ
*Luyện đọc lại
Thi đọc danh sách
c Củng cố - luyện tập (3') - GT danh sách học sinh lớp -Y/C hs đọc danh sách học sinh lớp
- Nhận xét tiết học
d Hướng dẫn nhà (1')
- Dặn hs nhà tập tra tìm nhanh thơng tin bạn có tên danh sách - Xem trước sau
- 112/ phố Hàng Gai - Luyện đọc nhóm đơi
- Các nhóm cử đại diện thi đọc - Lớp nhận xét bình chọn
+ Lần HS đọc theo cặp VD: HS nêu số TT
HS đọc dịng có ND ghi số thứ tự
+Lần hai: HS nêu họ tên
HS nói nhanh ngày sinh nơi bạn
Nếu hai học sinh nói nói tiếp Nếu nói sai phải đứng chỗ để bạn khác nói hộ
- HS đọc
- STT, HVT, nam, nữ, ngày sinh nơi - HS nối tiếp đọc
- 1HS nêu tên bạn,1 học sinh khác đọc tiếp thông tin bạn
- Xếp theo TT bảng chữ
- tổ viết tên bạn tổ vào tờ giấy khổ to - đại diện nhóm trình bày
- Mỗi nhóm cử đại diện hai bạn thi đọc NX đánh giá
(18)*************************************************** Tiết 2: Toán
26 + 4, 36 + 24 1 Mục tiêu
a Kiến thức
- HS biết thực phép cộng có tổng số trịn hàng chục dạng 26 + 36 + 24 ( cộng có nhớ dạng tính viết )
- Củng cố cách giải tốn có lời văn ( liên quan đến phép cộng ) b Kĩ
- Thực thành thạo phép cộng có tổng số trịn hàng chục c Thái độ
- Có ý thức tự giác học tập 2 Chuẩn bị giáo viên học sinh
a Giáo viên
-4 bó que tính, nhiều bó chục que tính 10 que tính rời, bảng gài b Học sinh - Sgk, que tính
3.Tiến trình dạy:
Hoạt động GV Hoạt động HS
a Kiểm tra cũ (3') - Chữa
- Nhận xét – đánh giá
b Dạy nội dung mới: (29’) * Giới thiệu bài:
* Nội dung
Giới thiệu phép cộng : 26 + 4 - Giơ bó que tính hỏi : ? Có que tính - Gắn bó que tính lên bảng - Giờ lấy tiếp que tính hỏi ? Có que tính ( gài ) ? Có tất que tính? - Viết số 26 vào cột ?
- HS lên bảng
7
+ + + + +
10 10 10 10 10
- Có chục que tính
- HS lấy bó que tính đặt lên bảng
- Có thêm que tính ( lấy tiếp qt ) đặt ngang với chục qtính đặt bàn
- Có 26 que tính
(19)- Giơ tiếp que tính hỏi có que tính?
- Có thêm qtính nữa, viết vào cột ? GV ghi bảng
- Có 26 + = ? qtính
- Có bó que tính ? Vậy : 26 + = ?
Viết : 26 + = 30 - Nêu cách đặt tính ?
- Nêu cách tính
- YC nhắc lại cách tính Giới thiệu 36 + 24 - Đưa bó que tính + Có chục que tính?
- Giơ qtính : Có qtính - chục thêm = ? qtính
- Đưa tiếp bó que tính ? Có qtính ? ? Tất có qtính - Có bó qtính ?
bó qtính ? hàng chục - Vậy 36 + 24 = ?
36 + 24 = 60 ? Nêu cách đặt tính ?
- Có thêm qtính ( lấy tiếp qtính ) - Viết vào cột đơn vị ) bảng thẳng với 6)
- HS lấy qtính qtính gộp lại1 bó, chục
- Có bó = chục 26 + = 30
Đọc phép cộng : CN - ĐT 26 cộng 30
Viết 26, viết thẳng viết dấu + số
26 +
6 cộng 10 viết nhớ thêm viết 26 + 30 - CN - ĐT
- Có chục qtính - Có thêm
- chục thêm = 36 - Có 24 qtính
HS thực hành = qtính ( nhẩm gộp ) bó qtính rời thành bó chục qtính - bó
bó chục qtính 36 + 24 = 60 = 60 HS đọc ghi kết CN - ĐT
- Viết 36 dòng
24 dòng cho hàng đơn vị thẳng cột với hàng đơn vị 36 + 24 - Nêu cách tính 36
+ 24
- cộng = 10 viết không nhớ
(20)+24 60
- Nêu lại cách tính * Thực hành
Bài (13) Cho HS tự làm bài - HS lên bảng
- Nhận xét - đánh giá
- Em có nhận xét tổng phép cộng ?
Bài ( 13 ) :
- Phân tích đề tốn ? Bài tốn cho biết ?
- Bài tốn hỏi ?
Muốn biết bạn nuôi gà ta làm ntn ?
YC lớp làm vào - Nhận xét - đánh giá Bài (13)
- Đọc YC BT3
- Viết phép cộng có tổng 20 theo mẫu
- HS làm cách để có kết
- Nêu YC bà Tính a/
35 42 81 57
+ + + +
40 50 90 60
b/
63 25 21 48
+ 27 + 35 + 29 + 42
90 60 50 90
- Đều có tổng số trịn chục - HS đọc đề : Lớp ĐT
Mai nuôi : 22 gà Lan nuôi : 18 gà
Cả bạn nuôi : gà ?
- Ta thấy số gà Mai + số gà Lan nuôi
Bài giải
Cả bạn nuôi : 22 + 18 = 40 ( gà )
Đáp số : 40 gà C1
18 + = 20 15 + = 20 17 + = 20
14 + = 20 16 + = 20 C2
19 + = 20 18 + 2= 20 12 + = 20
10 + 10 = 20 11 + = 20 c Củng cố - luyện tập (3')
- Nêu lại cách dặt tính tính phép tính
(21)- VN làm BT BT
************************************************************** Tiết 3: Tập viết
BÀI 3: B - BạnB - Bạn
1 Mục tiêu
a Kiến thức
- Biết viết đúng, đẹp chữ B, viết hoa theo cỡ vừa nhỏ - Biết nối chữ B với chữ an -> tiếng bạn (Bạn)
b Kĩ
- Biết viết câu ứng dụng : Bạn bè xum họp theo cỡ chữ nhỏ - Chữ viết mẫu, nét nhau, nối chữ quy định c Thái độ
- HS thích mơn học, rèn tính bền bỉ, cẩn thận 2 Chuẩn bị giáo viên học sinh
a Giáo viên:
- Mẫu chữ Ă - Â hoa đặt khung chữ
- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ dịng kẻ li Ă (1 dịng) Ăn chậm nhai kĩ (dòng 2)
b Học sinh: SGK,vtv 3.Tiến trình dạy:
Hoạt động GV Hoạt động HS
a Kiểm tra cũ (3') - Yêu cầu viết chữ Ă, Â - Nhận xét - đánh giá
b Dạy nội dung (28’) - Giáo viên giới thiệu
* Hướng dẫn viết chữ hoa ? Chữ B có độ cao ntn ? ? Gồm có nét ?
- HS viết bảng lớp - Lớp viết bảng
- Nhắc lại đầu : B - Bạn - QS chữ mẫu khung chữ - Cao li (6 đường kẻ)
(22)- GV hướng dẫn viết bảng phụ
- Nét 1: Đặt bút dòng kẻ 6, tạo thành vòng soắn thân chữ, đừng bút đường kẻ ngang
- GV viết mẫu lên bảng - Nêu lại cách viết Hướng dẫn viết bảng con
- Lấy1 bảng nhận xét
Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Mở phần bảng phụ ghi sẵn
- Em hiểu câu ntn?
* Quan sát - nhận xét câu ứng dụng - Nêu độ cao chữ
? Dấu đặt ntn ? ? Khoảng cách chữ?
đầu móc cong
- Nét 1: Là nét kết hợp nét cong cong sang phải nối
liền
- Nét 2: Từ điểm dừng bút nét lia bút đường kẻ 5, viết nét cong liền nhau, tạo vòng soắn nhỏ gần thân chữ, dừng bút đường kẻ đường kẻ
B B
- HS viết 2-3 lượt vào bảng
- HS đọc
Bạn bè sum họp
Bạn bè sum họp
- Bạn bè khắp nơi trở quân quần họp mặt đông vui
- Các chữ cao li: a, n, e, u, n, o - Chữ cao 2,5 li: S
- Chữ cao li: P
- Chữ cao 2,5 li: B, b, h - Dấu đặt a, o - Dấu huyền đặt e
(23)Hướng dẫn chữ Bạn bảng con Nhận xét - uốn nắn HS
Viết bài
- Yêu cầu học sinh viết vào tập viết - Quan sát sửa tư ngồi cho học sinh Chấm - chữa
- Thu - chấm lớp - Trả - nhận xét c Củng cố - luyện tập (3') - Nhận xét chung tiết học
- Khen tuyên dương HS viết
d Hướng dẫn nhà (1') - VN luyện viết tiếp BT
- HS viết lần
Bạn Bạn
- Thực theo yêu cầu giáo viên
************************************************** Tiết4: Tự nhiên & xã hội
BÀI :
BÀI : Hệ cơ Hệ cơ
1 Mục tiêu
a Kiến thức
-Sau học HS hiểu
+ Chỉ nói tên số thể
+ Biết co duỗi nhờ mà phận thể cử động
b kKĩ
- Biết cách vận động luyện tập cho đựơc săn c Thái độ
- Có ý thức luyện tập thể dục thường xuyên 2 Chuẩn bị giáo viên học sinh
a Giáo viên:
(24)b Học sinh: - SGK, đọc nhà 3.Tiến trình dạy:
Hoạt động GV Hoạt động HS
a Kiểm tra cũ (3') ? Giờ trước học gì?
? Làm để cột sống không bị cong vẹo? - Nhận xét - đánh giá
b Dạy nội dung mới: (28’) * Giới thiệu bài
- Hình dạng ta ntn lớp da ta có xương?
=> Cơ thể người khơng có xương mà lớp da cịn có bắp thịt, bắp thịt có tác dụng ntn thể người, hôm tìm hiểu * Giảng nội dung
Hoạt động 1:
- Nhận biết gọi tên số thể
- Bộ xương
- Ngồ học ngăn ngắn, không mang vác nặng, học đeo cặp vai
- HS trả lời
- HS lắng nghe - Hệ
- QS hệ
- HS nêu yêu cầu SGK – - Chỉ nói tên số thể - u cầu HS nhóm đơi
- Treo hình vẽ lên bảng - Gọi HS lên bảng - Nhận xét – Kết luận
=> Trong thể có nhiều cơ, các bao phủ tồn thể làm cho người có khuân mặt hình dáng định Nhờ bám vào xương mà ta cử động chạy, nhảy, ăn
Hoạt động 2:
- Biết co duỗi, nhờ mà phận thể cử động
- Gọi số nhóm lên trình diễn
- Cácnhóm QS tranh H1/8 TLCH - HS xung phong, hình vẽ nói: Cơ mặt, bụng, tay, chân, lưng HS ý lắng nghe
- Thực hành duỗi tay - HS nêu yêu cầu H2
- Làm động tác co duỗi tay, Nói thay đổi bắp, tay co duỗi - QS hình 2/9
- Làm động tác giống hình vẽ, đồng thời quan sát , sờ nắn mô tả bắp cánh tay co duỗi
(25)- Nhận xét – kết luận
=> Khi co ngắn khi co duõi ( dãn ) dài mềm Nhờ có co duỗi mà các phận thể cử động được.
Hoạt động 3:
- Làm để săn chắc? c Củng cố - luyện tập (3')
- GV nội dung bài: Trong thể người ngồi xương cịn có hệ bao phủ tồn thể nhờ mà ta thực cử động Càn ăn uống đầy đủ , tập TDTT
- Nhận xét chung tiết học d Hướng dẫn nhà (1')
- Yêu cầu HS học cũ chuẩn bị
- HS ý lắng nghe
- Cần luyện tập TDTT, vận động ngày, lao động vừa sức, vui chơi, ăn uống đầy đủ
******************************************
Ngày soạn: 06/9/2011 Ngày soạn: 06/9/2011 Giảng thứ 5: 08/9/2011Giảng thứ 5: 08/9/2011 Tiết 1: Toán
Luyện tập 1 Mục tiêu
a Kiến thức
- Giúp HS biết cách thực làm tính cộng ( nhẩm viết ) trường hợp tổng số trịn chục
- Củng cố cách giải tốn tìm tổng độ dài hai ( cạnh, đoạn thẳng ) b Kĩ
- Rèn kỹ tính (nhẩm, viết ) thành thạo c Thái độ
- Giáo dục HS có ý thức học tập 2 Chuẩn bị GV HS:
a Giáo viên:
(26)3.Tiến trình dạy:
Hoạt động GV Hoạt động HS
a Kiểm tra cũ (3') - Chữa
- Nhận xét – đánh giá
b Dạy nội dung mới: (28’) * Giới thiệu bài:
Bài ( 14 )
- HS lên bảng – Lớp làm vào - Viết số 26 vào cột ?
- Nhận xét - đánh giá
- Nêu cách tính kết giải thích cách tính
Bài :(14)
- Ghi chép tính lên bảng
- HS lên bảng
Bài giải :
cả bạn có số bơng hoa 26 + 14 = 40 ( hoa )
Đáp số : 40 hoa - Nê YC BT1 : Tính nhẩm
- Lớp làm : Hs lên bảng + + = 15
9 + + = 18
8 + + = 16 + +1 = 11 + =
7 + + = -> Từ trái sang phải + = 10, 10 + = 15 => + + =15 -Đọc YC
- HS lên bảng - YC lớp làm
- Em có nhận xét hàng tổng ? Bài (14)
- Nêu YC : Đặt tính tính ? Nêu cách đặt tính
- Đặt tính tính ? - Gọi HS nêu kết Bài (14)
- Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ?
Muốn biết lớp có HS ta ln ntn ?
- Tổng phép tính số hàng chục
- Viết số hàng cho thẳng cột với
- Đọc đề, phân tích đề : Nêu tóm tắt Nữ : 14 HS
Nam : 16 HS - Tất có ?
- Ta lấy số bạn nữ cộng với số bạn Nam HS lên bảng, lớp làm
Số HS lớp : 14 + 16 = 30 ( HS )
Đáp số : 30 học sinh
36 25 52 19
+ + 33 + 45 + 18 + 61
40 40 70 70 80
24 48
+ + 12 + 27
(27)- HS đổi kiểm tra kết - Nhận xét đánh giá
Bài :
- Phát phiếu học tập - Dán BT lên bảng lớp - Nhận xét - đánh giá
- Nhìn vào hình vẽ để tính nhẩm nêu câu TL vào phiếu học tập
-Đoạn thẳng AB dài 10cm, 1dm
c Củng cố - luyện tập (3') - Nhắc lại nội dung - Đặt tính tính 48 + 32 - Nhận xét chung tiết học d Hướng dẫn nhà (1')
- VN làm BT VBT BT1
- Học sinh thực đặt tính
************************************************* Tiết 2: tả
BÀI 6: Nghe - viết: gọi bạn 1 Mục tiêu
a Kiến thức
- Rèn kỹ viết tả:
- Nghe - viết lại xác, trình bày hai khổ cuối thơ chữ Gọi bạn.
b Kĩ
- Viết tiếng có âm, vần dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: ng/ngh
- Điền tập c Thái độ
- GD h/s có ý thức rèn chữ, giữ đẹp 2 Chuẩn bị giáo viên học sinh
a Giáo viên:
(28)3.Tiến trình dạy
Hoạt động GV Hoạt động HS
a Kiểm tra cũ (3') - Giáo viên kiểm tra VBT b Dạy nội dung mới: * Giới thiệu bài
- Nêu mục đích y/c tiết học - Ghi đầu
* Nội dung:
HD tập chép, tìm hiểu ND bài. HD HS chuẩn bị:
- GV đọc bảng
? Bê vàng Dê trắng gặp hoàn cảnh nào?
? Thấy Bê Vàng không trở về, Dê Trắng làm gì?
HD HS nhận xét.
? Bài tả có chữ viết hoa? Vì sao?
? Tiếng gọi Dê trắng ghi dấu câu gì?
- Kiểm tra tập nhà học sinh - Nhắc lại
- Nghe - h/s đọc lại
+ Trời hạn hán, suối cạn hết nước, cỏ khô héo
+ Dê Trắng chạy khắp nơi để tìm bạn “Bê! Bê!”
+ Viết hoa chữ đầu thơ, đầu dòng thơ, đầu câu, viết hoa tên nhân vật
+Dấu chấm than (!) HD viết từ khó:
- Ghi từ khó:
- Xố từ khó – YC viết bảng - Nhận xét – sửa sai
HD viết bài:
- Đọc cho HS chép - Đọc lại bài, đọc chậm Chấm, chữa bài:
- Thu 7- chấm điểm * HD làm tập tả: Bài 2: Phân biệt: ng/ngh - YC h/s làm vào - Nhận xét, sửa sai Bài 3: Phân biệt: tr/ch - HD làm
- Nhận xét - đánh giá
- Viết bảng con: suối can; nuôi; lang thang; nẻo; gọi hoài
- Nghe – chép vào
- Soát lỗi dùng bút chì gạch chân chữ sai
- Nêu y/c làm vào BT * Điền vào chỗ trống: ng/ngh - h/s lên bảng làm bài:
(29)c Củng cố - luyện tập (3') - Nhận xét tiết học
d Hướng dẫn nhà (1')
- Yêu cầu HS học cũ chuẩn bị
********************************************** Tiết 3: Luyện từ câu
Tiết : Từ vật: Câu kiểu Ai ?Từ vật: Câu kiểu Ai ?
1 Mục tiêu
a Kiến thức
- Nhận biết từ vật ( danh từ ) b Kĩ
- Biết đặt câu theo mẫu : Ai ( gì, ) ? c Thái độ
- Làm tốt tập theo yêu cầu 2 Chuẩn bị giáo viên học sinh
a Giáo viên:
- Tranh minh hoạ SV SGK - Bảng phụ viết nội dung BT2 b Học sinh: SGK, VbT
3.Tiến trình dạy:
Hoạt động GV Hoạt động HS
a Kiểm tra cũ (3')
- Ktra số học sinh làm BT1, VBT N.xét
b Dạy nội dung (28’) * Giới thiệu bài
- Để nhận biết từ vật Biết đặt câu theo mẫu : Ai gì? Giờ hơm học …
Hướng dẫn làm tập Bài 1: Làm miệng
- Nhận xét – ghi lại từ
=> Là từ SV, người, vật Bài : Làm miệng ( Treo bảng phụ )
- Làm BT
- Nhận xét bạn - 2, học sinh nhắc lại - Lắng nghe
- HS đọc yêu cầu BT – Lớp tranh, suy nghĩ, nhẩm miệng
(30)Lưu ý: Trong bảng từ nêu có SV
Bài : Làm viết
- Nêu lại yêu cầu viết mẫu - Hướng dẫn HS làm
- GV viết vào mơ hình số câu => Trị chơi
- Nhận xét trò chơi
c Củng cố - luyện tập (3') -GV nhắc lại nội dung -Nhận xét học
d Hướng dẫn nhà (1') -Về nhà tập đặt câu theo mẫu
trâu, dừa, mía - HS đọc yêu cầu
- Tìm từ SV có bảng sau: - Các từ SV: Bạn, thước kẻ, cô giáo, thầy giáo, bảng, học trò, nai, cá heo, phượng vĩ, sách …
- Đọc yêu cầu BT
- Đọc câu theo mẫu đâ Ai (cái gì, gì) Là ? Bạn Vàng Thị Dơ Là HS lớp - HS nói thứ 1: Bố Mơ
- HS nói: Là trưởng Là nông dân
*****************************************************************
Tiết4: thủ công
BÀI 2: Gấp máy bay phản lựcGấp máy bay phản lực (2 tiết)
1 Mục tiêu
a Kiến thức
-HS biết gấp máy bay phản lực b Kĩ
- Gấp máy bay phản lực c Thái độ
- HS hào hứng u thích gấp hình 2 Chuẩn bị giáo viên học sinh
a Giáo viên:
- Mẫu máy bay phản lực
(31)b Học sinh: - SGK, đồ dùng thủ cơng 3.Tiến trình dạy:
Tiết 1
HĐ thầy HĐ trò
a Kiểm tra cũ (3') - Ktra chuẩn bị HS
- Gấp tên lửa qua bước? - Nhận xét - đánh giá
- Giấy thủ công, giấy nháp, bút màu - HS: bước
b Dạy nội dung mới: (28’) * Giới thiệu bài
- Gấp máy bay phản lực
- Tiết trước học gấp tên lửa Bài hôm học gấp máy bay phản lực
- HS nhắc lại
* Quan sát, nhận xét mẫu
- Giới thiệu mẫu: Khổ giấy để gấp tên lửa
- Gồm phận ? - YC so sánh với tên lửa + Gồm phận? 3* Hướng dẫn mẫu Bước
- Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực
- YC HS lên mở hình gấp
- Treo hình minh hoạ - Hướng dẫn
- Bước 1: Ghi bảng
- Gấp giống gấp tên lửa
+ Gấp đôi tờ giáy theo chiều dài để lấy dấu Mở gấp theo đường dấu gấp hình H2
- phận
- Mũi, cánh thân có phận giống khác mũi tên lửa nhọn
- HS lên mở gấp lại
(32)+ Gấp toàn phần vừa gấp theo đường dấu gấp H2 cho điểm A nằm đường dấu H3
+ Gấp theo đường dấu gấp H3 cho hình tiếp giáp đường dấu giữa, điểm tiếp giáp cách mép gấp phía 1/3 chiều cao H4
+ Gấp theo đường dấu gấp H4 cho đỉnh A ngược lên để giữ chặt nếp gấp bên, H5
+ Gấp theo đường dấu gấp H5 Bước 2: Tạo máy bay sử dụng: - Bẻ mép gấp song song hai bên đường dấu gấp miết dọc theo đường dấu máy bay phản lực
- Cầm vào nếp gấp cho hai cánh máy bay chếch lên không chung để phóng phóng tên lửa
- YC nhắc lại bước
- Theo dõi, quan sát hình vẽ minh hoạ
- Nhẩm theo lời HD GV
- HS nhắc lại qui trình viết bảng minh hoạ
- Quan sát lắng nghe
- Nhắc lại bước - HS thử cầm phóng * HS tập làm
- Theo dõi – uốn nắn - YC HS lên bảng - Nhận xét
- YC: HS thực nháp - Nhận xét – kết luận
c Củng cố - luyện tập (3')
- HS cần nắm nội dung vừa học + Để gấp tên lửa cần bước? - Nhận xét chung tiết học
- Dặn dò
d Hướng dẫn nhà (1')
- VN gấp máy bay phản lực, nắm thao tác thực
- Chuẩn bị cho tiết thực hành
- Gấp dựa theo tác quan sát HD
- bước
+B1: gấp tạo mũi, thân, cánh +B2: Tạo máy bay sử dụng
**************************************************************
**************************************************************
Ngày soạn:07/9/2011
(33)Tiết 1: Thể dục
Bài 6: Quay phải, quay trái Động tác vươn thở tay 1 Mục tiêu
a Kiến thức
- Ôn quay phải, quay trái Yêu cầu HS thực động tác tương đối xác, hướng
b Kĩ
- Làm quen với hai động tác vươn thở tay thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác tương đối
c Thái độ
2 Chuẩn bị giáo viên học sinh a Giáo viên:
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập
- Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi hình 29 b Học sinh: - Giày, dép trang phục gọn gàng
3.Tiến trình dạy:
Hoạt động GV Hoạt động HS
a Phần mở Đầu: (6’)
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học (1 - phút)
- Đứng chỗ, vỗ tay hát: – phút
- Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp: – phút
* Trò chơi khởi động: – phút b phần bản: (24’) * Quay phải, quay trái: – lần
- Gv nhắc lại cách thực động tác đồng thời làm mẫu Sau hô hiệu cho HS quay phải, quay trái
- Gv nhận xét, đánh giá
*Động tác vươn thở: – lần
* Động tác tay: Tập lần x nhịp
- GV nêu tên động tác, sau vừa giải thích vừa làm mẫu cho HS bắt trước, hướng dẫn HS tập
- Gv nhận xét, đánh giá
* Ôn tập hai động tác: – lần, động tác
- Hát
- HS ý lắng nghe
- HS thực theo lệnh Gv - Ôn lại cách quay phải, quay trái - Nhắc lại nội dung
(34)2 x nhịp
* Trò chơi “Qua đường lội” lần
- Gv nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, cho HS chơi
c Củng cố luyện tập (5’) - Đứng vỗ tay hát: phút - Cúi người thả lỏng: – lần - Gv HS hệ thống bài: phút
- Gv nhận xét học giao tập nhà
- HS nhắc lại cách chơi thực trò chơi
- HS làm theo HD GV - Lắng nghe
- HS thực theo yêu cầu - HS làm theo hướng dãn G/v - Ghi nhớ
******************************************
Tiết 2: Toán
9 cộng với số : + 5 1 Mục tiêu
a Kiến thức
- Biết cách thực phép cộng dạng + từ thành lập học thuộc công thức cộng với số ( cộng qua 10 )
- Chuẩn bị sở để thực phép cộng dạng 29+5 49 + 25 b Kĩ
- Thực thành lập bảng cộng : cộng với số c Thái độ
- Giáo dục HS có ý thức tự giác, tích cực học tập 2 Chuẩn bị giáo viên học sinh
a Giáo viên:
- 20 que tính, bảng gài, SGK b Học sinh: - SGK, đọc trước nhà 3.Tiến trình dạy:
Hoạt động GV Hoạt động HS
a Kiểm tra cũ (3') - Gọi HS chữa
- Nhận xét – đánh giá
b Dạy nội dung mới: (29’) * Giới thiệu bài:
- Ghi đầu * Nội dung bài
- HS lên bảng
48 28 36 37 + 32 + 22 + 14 + 23 80 50 50 60
(35)Giới thiệu phép cộng : + 5 - Gắn que tính lên bảng gài - Có tất máy que tính ? + Tính ntn ?
- Chốt lại cách tính hay
- Có que tính, thêm que tính - Tính nhẩm : ( tuỳ ý )
- HS : K.quả 14
- Gập que tính que tính hàng để 10 que tính ( bó thành chục) chục que tính gộp với que tính
- Viết số hàng ? - Số hàng ? - Số 14 viết ntn ?
- Vậy + = 14 + = ?
? Tại phép tính lại có kết ?
? Nêu cách đặt tính ?
- Nhắc lại cách tính
- Treo bảng ghi sẵn phép tính Lập bảng cộng
- Có nhận xét phép tính - Che kết số phép tính - Che tồn kết
cịn lại thành 14 que tính ( 10 14 ) - Viết số hàng đơn vị
- Số viết hàng chục, số viết hàng đơn vị
Chục Đvị + 95
1
- Thứ tự số hạng thay đổi tổng khơng thay đổi
- Viết dịng
- Viết dòng dưới, thẳng cột với 9 + = 14 Viết thẳng hàng đơn vị
+5 Viết thẳng hàng chục 14
- 2-3 HS nêu lại cách tính nhóm thảo luận – kết - Đại diện nhóm báo cáo kết
9 + = 11 + = 12 + = 13 + = 14
9 + = 15 + = 16 + = 17 + = 18 - Các phép tính có số hạng - HS đọc phép tính
- CN - ĐT bảng cộng * Thực hành
Bài : (14) Hãy dựa vào bảng cộng thuộc tính kết
- Đọc đề
(36)- Ghi phép tính lên bảng
9 + = 12 + = 12
8 + = 17 + = 17
- Có nhận xét cặp phép tính cộng ?
Bài :(14)
- YC viết phép tính vào tính
- YC đổi – kiểm tra - Nhận xét - đánh giá Bài (14) Tính
Nêu cách thực : + + = ?
- Nhận xét - đánh giá - Bài tốn cho biết ? Bài 4
- Bài tốn hỏi ?
- Muốn biết vườn có táo ta làm ntn ?
- YC lớp làm - Nhận xét - đánh giá
- Các cặp phép tính cộng thưc tự số hạng đổi chỗ k.quả không thay đổi
- Đọc YC BT2
- Lớp làm vở, HS lên bảng
9 9
+ + + + + 11 17 18 16 14 - Nhận xét – sửa sai
- Nêu YC BT3
- Lấy + = 15, 15 + = 18 viết 18 Nêu cách tính, nêu kết
9 + + = + +1 =
9 + + = + + = - Đọc đề, nêu toám tắt
Có táo Thêm táo
? Tất có táo ?
Lấy số táo + số trồng thêm - HS lên bảng
Bài giải
Trong vườn có tất : + = 15 ( )
Đáp số : 15 táo c Củng cố - luyện tập (2')
- Chia lớp thành nhóm – HD chơi - Đọc bảng cộng : CN_ĐT
- Nhận xét chung học d Hướng dẫn nhà (1') - VN làm BT VBT toán
- Chơi trò chơi : “ Ai nhanh “- - HS nhóm nói + = ?
- HS nhóm nói k.quả = 11 + = 15
6 + = 15
(37)******************************************
Tiết 3: Tập làm văn
Sắp xếp câu bài
Sắp xếp câu bài - Lập danh sách học sinhLập danh sách học sinh
Mục tiêu
a Kiến thức
- Rèn khả nghe nói :
- Biết xếp tranhđúng trùnh tự câu chuyện: Gọi bạn Biết dựa vào tranh kể lạiđược nội dung câu chuyện
- Biết xếp câu theo trình tự diễn biến
b Kĩ
- Rèn khả viết
- Biết vận dung kiến thức học lập danh sách nhóm HS từ 3-5 HS tổ học tập theo mẫu
c Thái độ
- HS có ý thức tự giác, tích cực học tập
2 Chuẩn bị giáo viên học sinh a Giáo viên;
- Tranh minh hoạ BT1 – SGK - Băng dính, bút
b Học sinh: - SGK, VBT
3.Tiến trình dạy:
Hoạt động GV Hoạt động HS
a Kiểm tra cũ (3')
- Gọi3 HS đọc tự thuật - Nhận xét - đánh giá
b Dạy nội dung mới: (28’) * Giới thiệu bài
- Trong học hơm tìm hiểu nội dung xếp câu văn biết
- HS trình bày tự thuật
(38)trong tổ - Ghi đầu * Giảng nội dung Bài tập 1(30): Miệng
- Treo tranh theo thứ tự 1,2,3,4
? Hãy xếp lại tranh theo thứ tự nội dung thơ?
? Hãy kể lại nội dung câu chuyện the b tranh
- Gọi HS lên thi kể - Nhận xét - đánh giá
=>Nội dung: Thủa xưa cánh rừng có đơi bạn Bê Vàng Dê Trắng sống với vô cùng thân thiết Một năm trời hạn hán, cỏ cây héo khô, suối không giọt nước Bê Vàng liền lên đường tìm cỏ lang thang quên đường ,
- HS nhắc lại đầu - Đọc yêu cầu B/t
- HS quan sát tranh, nhớ lại nội dung
- HS thảo luận
- ND T1,T2,T4,T3 - HS giỏi lên kể mẫu - Kể nối tiếp
- Đại diện nhóm thi kể
- HS ý lắng nghe
Bài tập (30) :
- Yêu cầu hoạt động nhóm
- Phát băng giấy ghi a, b, c, d - Yêu cầu nhóm trình bày
- GV nhận xét – chốt: Thứ tự b, d, a, c
Bài tập (30) : Viết
- HS đọc BT2
- HS suy nghĩ ghi nháp - Đại diện nhóm lên dán câu - Nhận xét – sửa sai
b/Một hôm kiến khát nước bò xuống suối uống nước
d/Chẳng may trượt chân ngã, kiến bị a/Chim gáy đậu cành
(39)- Bảng phát kẻ sẵn theo mẫu + bút
- Yêu cầu HS nhóm thảo luận để nắm
- HS đọc yêu cầu BT1 (đọc mẫu) - Ghi số TT, họ tên bạn
- Nhận xét - đánh giá - Yêu cầu HS làm - HS cách kẻ ô
các nhóm đầy đủ ngày sinh, nơi
- Đại diện nhóm trình bày lên bảng - Nhận xét
STT Họ tên Nam
Nữ Ngày sinh Nơi ở
1 Nguyễn Nhật Minh Nam 0/03/1997 TK1 – TT Sông Mã Trần Phương Thảo Nữ 09/06/1998 TK3 – TT Sông Mã Nguyễn Thu Huyền Nữ 06/04/1998 TK7 – TT Sông Mã - Yêu cầu đổi kiểm tra - Kiểm tra chéo lần
- Nhận xét đánh giá
c Củng cố - luyện tập (3')
- Như em biết cách xếp lại tranh theo nội dung câu chuyện biết lập danh sách HS
d Hướng dẫn nhà (1') - VN xem lại
**************************************
Tiết 4: Kể chuyện
Bạn nai nhỏ
Bạn nai nhỏ 1 Mục tiêu
a Kiến thức
- Hs dựa vào tranh nhắc lại lời kể Nai nhỏ bạn Nhớ lại lời cha Nai nhỏ sau lần nghe kể bạn
- Bước đầu biết dựng lại câu chuyện theo vai, gọng kể tự nhiên phù hợp với nội dung
(40)- Biết lắng nghe bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá bạn kể chuyện c Thái độ
- GD học sinh yêu môn học, có hứng thú đọc kể chuyện 2 Chuẩn bị giáo viên học sinh
a Giáo viên:
- Tranh minh họa SGK
- Băng giấy đội lên đầu nghi tên nhân vật : Nai nhỏ, cha Nai nhỏ, người kể chuyện, kể chuyện theo vai
b Học sinh: - SGK, đọc trước nhà 3.Tiến trình dạy:
Hoạt động GV Hoạt động HS
a Kiểm tra cũ (3')
- HS nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện : “ phần thưởng”
- Nhận xét - đánh giá - Nhận xét
b Dạy nội dung mới * Giới thiệu bài
- Hôm học gì? => GV giới thiệu
- Ghi đầu
* Hướng dẫn kể chuyện - Dựa vào tranh
- HS lên kể
- Bạn Nai nhỏ - Nhắc lại đầu
- 2-3 HS nêu yêu cầu -Nhắc lại lại lời kể Nai nhỏ bạn
mình
- Nhắc lại lời kể Nai nhỏ bạn Nai nhỏ
- Yêu cầu tập kể theo nhóm - Yêu cầu thi kể lời Nai nhỏ - Nhận xét - đánh giá
- Nhắc lại lời cha Nai nhỏ sau lần nghe kể
- Cha Nai nhỏ kể lại hoạt động hích hịn đá to bạn, cha Nai nhỏ nói ntn?
+ Nghe kể người bạn nhanh trí
- HS QS tranh minh hoạ SGK, nhớ lại lời kể Nai nhỏ diễn tả hình ảnh VD: Bạn khoẻ lắm, có lần chúng đường gặp hịn đá to chắn lối, bạn cần hích vai hịn đá lăn sang bên
- HS nhắc lại lời kể Nai nhỏ theo tranh
- Kể theo nhóm
- Đại diện nhóm thi kể - Nhận xét
- Bạn khoẻ à? Nhưng cha lo ?
(41)kéo chạy chốn khỏi lão Hổ cha Nai nhỏ nói ?
+ Nghe chuyện bạn húc ngã sói để cứu dê non cha Nai nhỏ mừng rỡ nói với ntn?
- Yêu cầu nói theo nhóm - Phân vai dựng lại chuyện + Giọng người dẫn chuyện ntn? + Giọng Nai nhỏ ntn?
+ Giong cha Nai nhỏ ntn?
- Nhận xét - đánh giá
nhưng cha chưa yên tâm đâu
- Đây điều cha mong đợi trai bé bỏng cha, có người bạn tốt, dám liều cứu người
- HS nói nối tiếp lời cha - Nhận xét
Lần 1: GV làm người hướng dẫn HS nói lời cha Nai nhỏ HS nói lời Nai nhỏ + Giọng nhẹ nhàng tự nhiên + Hồn nhiên, ngây thơ
+ Lúc đầu lo lắng, ôn tồn sau vui vẻ hài lòng
Lần 2: HS dựng lại câu chuyện theo vai, theo HS GV
Lần 3: HS thực hành theo nhóm - Nhận xét
c Củng cố - luyện tập (3')
- Nhận xét - đánh giá chung tiết học - Tập kể lại theo vai
d Hướng dẫn nhà (1')
- VN tập kể lại chuyện cho người thân nghe
********************************************
Tiết 5: Sinh hoạt
Sinh hoạt lớp tuần 3 1 Mục tiêu
a, Kiến thức
- HS nắm nhược điểm tuần thân
- Có thái độ sửa chữa thiếu sót, vi phạm mắc phải
- Có thái độ sửa chữa thiếu sót, vi phạm mắc phải
- Học tập rèn luyện theo “5 điều Bác Hồ dạy”
- Học tập rèn luyện theo “5 điều Bác Hồ dạy”
b, Kĩ năng
- HS có ý thức phấn đấu vươn lên học tập
(42)- HS tiếp tục thực tốt nề nếp học tập rèn luyện
c, Thái độ
- Giáo dục HS có ý thức phấn đấu liên tục vươn lên
- Học sinh nắm mức độ nguy hiểm bênh chân tay miệng
- Học sinh nắm mức độ nguy hiểm bênh chân tay miệng 2 Chuẩn bị giáo viên học sinh
a, Giáo viên: Giáo án sinh hoạt
b, Học sinh: Gọn gàng ngăn nắp 3 Tiến trình dạy
* Tổ chức : Hát * Bài mới
Nhận định tình hình chung lớp
- Nề nếp : Tuần qua lớp thực tốt nề nếp học giờ, thực tốt nề nếp trờng lớp đề
- Học tập : Các em chăm học, có ý thức tốt học tập, lớp cha tích cực hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng Học làm tơng đối đầy đủ trớc đến lớp, nhng cha hiệu cao
- Lao động vệ sinh: Đầu em đến lớp sớm để lao động, vệ sinh lớp học, sân trờng sẽ, gọn gàng
- Thể dục: Các em xếp hàng tương đối nhanh nhẹn, tập động tác
- Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đồn kết với bạn bè, có ý thức đạo đức tốt
Kết đạt được
- Tuyên dương: Thái, Vự, Dếnh - Phê bình : Dế, Di, … lười học * Phư ơng h ướng :
- Thi đua học tập tốt, rèn luyện tốt
- Tham gia hoạt động trường lớp đề
- Đi học đầy đủ giờ, học làm mang đầy đủ sách
- Đi học đầy đủ giờ, học làm mang đầy đủ sách
- Học làm nhà trước đến lớp
- Học làm nhà trước đến lớp
- Chuẩn bị sách đồ dùng học tập cho tuần sau