ga lop 5

2 - Biết sắp xếp các tình tiết , sự kiện thành một câu chuyện có cốt chuyện , nhân vật 3- Kể lại được câu chuyện bằng lời của mình và hiểu được ý nghĩa câu chuyện Giáo dục kĩ năng sống:[r]

(1)

TUẦN Ngày soạn : 23 /9/11

Ngày dạy :Thứ hai, ngày 26 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC

SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PAC-THAI I Mục tiêu

1 Đọc trơi chaỷ tồn

- Đọc từ phiên âm tiếng nước số liệu thống kê

-Biết đọc với giọng thông báo rõ ràng , rành mạch , biết nhấn giọng từ ngữ nói lên sách bất cơng người da đen da màu

2 Hiểu nội dung : Chế độ phân biệt chủng tộc Nam Phi đấu tranh địi bình đẳng người da màu

Giáo dục kĩ sống: KN tự nhận thức, hợp tác II Đồ dùng dạy học

GV Tranh ảnh nạn phân biệt chủng tộc , ảnh cựu Tổng thống Nam Phi Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc

HS đọc trước nhà III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên TL Hoạt động học sinh A Khởi động

B Kiểm tra cũ E-mi-li -Gọi HS đọc thuộc lòng khổ khổ -Hỏi :

+ Vì Mo-ri-xơn lên án chiến tranh xâm lược Đế quốc Mĩ ? + Ý khổ thơ hai ?

+ Ba câu thơ cuối thể ước muốn ?

-Nhận xét tiết học C Dạy HĐ1 Giới thiệu

Thế giới có nhiều chủng tộc với màu da khác Dù mau da , người có quyền bình đẳng Thế số nước , nạn phân biệt chủng tộc Bài Sự sụp đổ chế độ A-pac-thai cung cấp cho em thông tin chiến đấu dũng cảm bền bỉ người da đen để xây dựng sống bình đẳng , hạnh phúc

HĐ2 Luyện đọc

4’

1’

10’

(2)

-GV đọc toàn lần

- Hướng dẫn HS đọc từ phiên âm quốc tế : a-pac-thai, Nen-xơn man-dê-la GV phân đoạn : đoạn ( lần xuống dòng đoạn )

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn

- Yêu cầu HS đọc giải GV giải nghĩa thêm từ :bất bình, giam cầm, -1HS đọc tồn

- GV đọc diễn cảm toàn HĐ3 Tìm hiểu

- Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi : Nam Phi nước ? - HS đọc đoạn , trả lời câu hỏi : Dưới chế độ a-pac-thai , người da đen da màu bị đối xử ?

- HS đọc đoạn , trả lời câu hỏi : Người dân Nam Phi làm để xố bỏ chế độ phân biệt chủng tộc

- Hỏi tiếp :

+Vì đấu tranh chống chế độ a-pac-thai dược đông đảo người thế giới ủng hơ ?

+ Em biết vị Tổng thống Nam Phi mới ?

- GV tóm ý Có thể liên hệ thực tế sống người da màu , da đen giới

- GV hỏi Nội dung ? HĐ4 Hướng dẫn đọc văn có tính chất luận

- GV xác lập kĩ thuật đọc , yêu cầu HS gạch ngắt nghỉ đoạn

-GV đọc mẫu đoạn

-Yêu cầu HS luyện đọc , thi đọc D Củng cố dặn dò

-Gọi vài em nhắc lại nội dung -Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị :Tác phẩm Si-le tên phát xít

12’

10’

2’

Lắng nghe để nhận xét giọng đọc HS đọc đống cá nhân 6HS luyện đọc cá nhân kiểu tiếp nối đoạn (2 Lần),2em đọc giải em giỏi đọc toàn Theo dõi

1 em đọc to ,lớp đọc thầm

HS đọc thầm đoạn , trao đổi nhóm đơi trả lời câu hỏi

Lắng nghe

1 HS

Tự gạch SGK Lắng nghe

HS luyện đọc theo nhóm cặp, thi đọc diễn cảm, nhận xét bổ sung

2 HS nhắc lại

(3)

LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Biết tên gọi , kí hiệu mối quan hệ đơn vị đo diện tích

- Biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích, so sánh đơn vị đo diện tích giải tốn có liên quan

-BT1a,b : số sau , BT3 cột (HS giỏi)

- Giáo dục kĩ sống: KN tự nhận thức, hợp tác IIICác hoạt động dạy học

Bkiểm tra cũ Milimet vuông , bảng đơn vị đo diện tích

- Kiểm tập nhà VBT /34 -Sửa , chấm nhận xét CDạy

HĐ1 Giới thiệu

HĐ2 Hướng dẫn HS làm tập Bài Củng cố cho HS cách viết số đo diện tích có đơn vị thành số đo dạng phân số ( hay hỗn số) có đơn vị cho trước

Cho HS làm theo mẫu Chữa , nhận xét Bài

Rèn cho HS kĩ đổi đơn vị đo Hướng dẫn HS trước hết phải đổi 3m2 5mm2 = 305mm2

Bài Hướng dẫn HS, trước hết phải đổi đơn vị đo so sánh

Nhận xét, chữa

Bài :GV yêu cầu HS đọc toán , tự giải toán chữa

GV nhận xét , sửa D Củng cố dặn dò

- HS nhắc lại tên hai đơn vị thường dùng để đo ruộng đất quan hệ chúng với , với met vuông

5’

1’ 27’

2’

HS mở VBT em sửa

Bài1 3HS lên bảng làm, lớp làm vào , nhận xét bổ sung

Bài HS nêu miệng kết quả. 305

Bài HS làm vào , HS lên bảng làm , nhận xét bổ sung kết

2dm2 7cm2 = 207cm2 300mm2 > 2cm2 89mm2 3m2 48dm2 < 4m2

61km2 > 610hm2

Bài : HS làm vào , HS lên bảng làm , nhận xét bổ sung kết Giải Diện tích viên gạch lát 40 x 40 = 1600 ( cm2)

Diện tích phòng 1600 x 150 = 240000 (cm2) 240000cm2 = 24m2

Đ/s :24m2 HS

(4)

-Nhận xét tiết học

ĐẠO ĐỨC

CĨ CHÍ THÌ NÊN ( TIẾT ) I Mục tiêu

1- HS biết số biểu người sống có ý chí, biết người có ý chí vượt qua khó khăn vươn lên sống

2-HS có thái độ cảm phục gương có ý chí vượt lên khó khăn số phận để trở thành người có ích cho xã hội

3-Biết xác định khó khăn để lập kế hoạch vượt khó ( HS giỏi) Giáo dục kĩ sống: KN tự nhận thức, hợp tác

IIĐồ dùng dạy học

GV Một số chuyện kể gương học tập

HS Sưu tầm tranh ảnh người thật việc thật gương vượt khó III Các hoạt động dạy học

Bkiểm tra cũ Có chí nên ( tiết 1) - Hỏi : Hãy kể lại tóm tắt ương vượt khó mà em biết ?

+ Em học tập qua gương +Câu tuc5 ngữ Có chí nêu ý nghĩa ?

-Nhận xét , đánh giá C Dạy HĐ1 Giới thiệu

HĐ2 HS thảo luận tập SGK -Chia nhóm u cầu nhóm tìm bạn có hồn cảnh khó khăn lớp đia phương bàn cách giúp đỡ bạn

-Nhóm trình bày

-GV khen ngợi tinh thần giúp bạn vượt khó HS nhắc nhở em thực theo kế hoạch

HĐ3 HS tự liên hệ

- HS tự phân tích thuận lợi , khó khăn với nhóm

- Trao đổi nhóm hồn cảnh thuận lợi khó khăn

-Nhóm trình bày hồn cảnh vài bạn -GV chốt lại : Phần lớn HS lớp có hồn cảnh thuận lợi Đó hạnh

5’

1’ 12’

15’

Ổn định

3 em trả lời

1 em đọc yêu cầu , lớp đọc thầm Thảo luận nhóm

Đại diện nhóm trình bày Lắng nghe GV phân tích

(5)

phúc Ai có khó khăn riêng phải có ý chí vượt lên chiến thắng khó khăn

Riêng lớp có bạn khó khăn Bản thân em cần học tập noi theo gương vượt khó D Củng cố dặn dò

-Chuẩn bị : Nhớ ơn tổ tiên

2’

Lắng nghe học tập

CHÍNH TẢ (Nghe viết) Ê-MI-LI- CON I Mục tiêu

1 Nhớ viết lại khổ thơ 2,3 Ê-mi-li

2 Làm tập tả phân biệt tiếng có nguyên âm đôi ưa/ ươ , nắm vững qui tắc đánh dấu vào tiếng có ngun âm đơi

3- HS giỏi làm đầy đủ BT3 , hiể nghĩa thành ngữ , tục ngữ Giáo dục kĩ sống: KN lắng nghe tích cực

II Đồ dùng dạy học

GV Phiếu cỡ to có ghi tập , HS bút , HTL hai đoạn thơ III Các hoạt động dạy học

B Kiểm tra cũ Một chuyên gia máy xúc

- Đọc cho HS viết bảng từ chứa nguyên âm đôi uô , ua ( sông suối , ruộng đồng , buổi hồng , tuổi thơ , đùa vui , ngày mùa )

-Gọi HS nhắc lại cách đánh dấu tiếng có ngun âm đơi -Nhận xét cũ

C Dạy HĐ1 Giới thiệu

GV nêu yêu cầu tiết học HĐ2 Hướng dẫn HS nhớ viết -1 HS đọc yêu cầu

- Gọi HS đọc thuộc lòng khổ thơ -GV nhắc nhở cách trình bày khổ thơ -HS nhớ viết

-GV chấm số , hai bạn đổi bắt 5’

1’ 20’

HS viết bảng

2 em nhắc lại qui tắc

1 em đọc to , lớp đọc thầm em đọc thuộc lòng

(6)

lỗi

-GV nhận xét phần viết CT

HĐ3 Hướng dẫn HS làm tập tả Bài tập

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu

- HS gạch tiếng có ưu , ươ SGK

- Yêu cầu HS lên bảng ghi lại tiếng , vài HS nêu tiếng tìm

Bài tập

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu -HS làm SGK

-Thi đua sửa tiếp sức

-GV hỏi lại cách đánh dấu D Củng cố dặn dò

-Dặn chuẩn bị Dòng kinh quê hương

7’

2’

1 HS đọc yêu cầu HS làm việc cá nhân SGK em lên ghi từ , em đọc

1 HS đọc yêu cầu HS làm cá nhân SGK Hai dãy thi đua sửa HS

KHOA HỌC

DÙNG THUỐC AN TOÀN I Mục tiêu:

- Nhận thức cần thiết phải dùng thuốc an toàn

- Nêu điểm cần ý phải dùng thuốc mua thuốc -Xác định nên dùng thuốc

-Giáo dục kĩ sống: KN xử lí thơng tin , phân tích đối chiếu II Đồ dùng dạy học :

GV Các đoạn thông tin hình vẽ SGK

HS sưu tầm số vỏ đựng hướng dẫn sử dụng thuốc III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên TL Hoạt động học sinh A Khởi động:

B Kiểm tra cũ : - Hỏi :

+ Nêu tác hại ma tuý ?

+ Nếu có dụ dỗ , rủ rê em chích, hút ma t em làm ? -Nhận xét

C Dạy : HĐ1 Giới thiệu -GV hỏi :

+ Khi dùng thuốc ? + Kể tên số loại thuốcbổ mà em biết

5’

2’

3 em trả lời

(7)

+ Kể tên số loại thuốc kháng sinh mà em biết ?

- GV nói : Khi bị bệnh dùng thuốc để chữa trị việc dùng thuốc khơng cách gây nguy hiểm chết ngưịi Bài học hơm giúp enm biết cách dùng thuốc an toàn

HĐ2 Thực hành xử lí thơng tin - u cầu HS đọc thơng tin

SGK tìm câu trả lời tương ứng với câu hỏi

- Nhận xét sữa chữa

- GV chốt ý câu sau HS trả lời

HĐ3Trò chơi" Ai nhanh đúng" -GV hướng dẫn cách chơi , giao nhiệm vụ

- Các nhóm thảo luận thi đua tìm cách tốt để thu nhận vi-ta-min : xếp theo thứ tự ưu tiên sử dụng vi-ta-min cho thể loại sau : dạng xi-rô, dạng tiêm , dạng thức ăn ? Giải thích xếp ?

- Đại diện nhóm trình bày -GV đánh giá kết kuận D Củng cố dặn dò:

-Yêu cầu HS nhắc lại học - Yêu cầu HS chuẩn bị : Phòng bệnh sốt rét

11’

15’

2’

Đọc lướt thông tin , trả lời câu hỏi 1- d ; 2- c ; -a ; – b

Thực chơi theo nhóm,

Các nhóm trình bày vào bảng , nhóm giơ nhanh thắng

1- C) ăn thức ăn chứa nhiều vita a) uống vitamin

b) Tiêm vita

2- c) Ăn phối hợp nhiều loại thức ăn b) Uống can- xi vitamin D a) Tiêm can-xi

-2 HS

Ngày soạn :24 /9 /11

Ngày dạy : Thứ ba, ngày 27 tháng năm 2011

TOÁN

HEC- TA I Mục tiêu

1 Nắm tên gọi , kí hiệu , độ lớn đơn vị đo diện tích hec-ta , quan hệ hecta va mét vuông

2- Biết chuyển đổi đơn vị đo diên tích (trong mối quan hệ với héc-ta ) 3- BT4 ( HS giỏi)

Giáo dục kĩ sống: KN tự nhận thức, hợp tác II Đồ dùng dạy học:

(8)

III Các hoạt động dạy học:

B Kiểm tra cũ - Kiểm tập nhà

-Sửa , chấm nhận xét C Dạy mới:

HĐ1 Giới thiệu

HĐ2 Giới thiệu đơn vị đo hecta - GV giới thiệu hec-ta viết tắt là: = 100 dam2

- Yêu cầu HS viết 1ha = m2 HĐ3 Luyện tập

Bài Viết số thích hợp vào chỗ chấm Nhằm rèn luyện cho HS cách đổi đơn vị đo

a, Đổi từ đơn vị lớn vị bé b, Đổi từ đơn vị bé đơn vị lớn Yêu cầu HS tự làm sửa

Bài Yêu cầu HS làm vào vở, lên bảng làm, nhận xét

Nhận xét sửa chữa

Bài : Tổ chức cho HS hoạt động nhóm thi dãy bàn thực xong trước GV nhận xét tuyên dương nhóm làm xong trước

Bài :GV yêu cầu HS tự đọc đề toán giải chữa

Nhận xét , sửa chữa

D Củng cố dặn dò

- HS nhắc lại tên đơn vị thường dùng để đo ruộng đất quan hệ chúng với , với met vuông

5’

1’ 12’

15’

2’

HS mở VBT em sửa

1 = 100 00m2

Bài HS làm vào vở2 HS lên bảng làm,

a, 4ha = 40000m2 20ha = 200000m2 1km2 = 100ha 15km2 = 1500ha b, 60000m2 = 6ha 800000m2 = 80ha 1800ha = 18km2 27000ha = 270km2

Bài HS làm cá nhân vào Đ/s : 222km2

Bài HS hoạt động thi đua theo nhóm

HS sửa tiếp sức hai dãy

Bài : HS lên bảng làm , nhận xét bổ sung kết HS ghi vào , Giải

12 = 120000 m2

Diện tích mảnh đất dùng để xây tịa nhà trường :

(9)

LUYỆN TỪVÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ: HỮU NGHỊ – HỢP TÁC I Mục tiêu :

1 Hiểu từ có tiếng hữu , tiếng hợp biết xếp vào nhóm thích hợptheo yêu cầu BT1,2

2- Biết đặt câu với từ,1 thành ngữ theo yêu cầu BT3,4, 3- HS giỏi đặt 2,3 câu với 2,3 thành ngữ BT4 Giáo dục kĩ sống: KN tự nhận thức, hợp tác

II Đồ dùng dạy học:

GV Tranh ảnh thể tình hữu nghị , hợp tác quốc gia HS tự điễn , phiếu to

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên TL Hoạt động học sinh A Khởi động :

B Kiểm tra cũ : Từ đồng âm -Hỏi :

+ Thế từ đồng âm ? Cho ví dụ + Hãy đặt câu với từ đồng âm mà em biết

-Nhận xét , cho điểm C Dạy : HĐ1 Giới thiệu

HĐ2 Hướng dẫn làm tập Bài tập

-Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập

- HS thảo luận nhóm đơi , làm nháp - Vài nhóm trình bày phiếu to

-GV sửa , kết luận -HS đọc lại bảng Bài tập

-HS đọc yêu cầu , làm vào , nhận xét bổ sung

- lớp GV nhận xét , sửa chữa Bài tập Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm

đặt câu vào phiếu , trình bày Bài tập4

-HS đọc yêu cầu , làm miệng GV nhận xét

D Củng cố dặn dò :

-Gọi HS nêu lại số từ thuộc chủ đề

5’

1’ 27’

2’

1 em trả lời em đặt câu

Bài tập 1

1 em đọc to lớp đọc thầm Thảo luận nhóm đơi

Đại diện nhóm trình bày

- Hữu nghị, chiến hữu, thân hữu , hữu hảo, hữu, bạn hữu

2 em đọc Bài tập 2

HS làm vào , HS lên bảng làm , nhận xét bổ sung

2 em đọc lại nhóm Bài tập

Thảo luận theo nhóm đơi , trình bày vào phiếu , gứn kết

Bài tập4

(10)

hữu nghị –hợp tác -Nhận xét tiết học

3 em nêu

KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu:

1- HS tìm câu chuyện chứng kiến tham gia với yêu cầu đề ca ngợi hịa bình ,chống chiến tranh;

2 - Biết xếp tình tiết , kiện thành câu chuyện có cốt chuyện , nhân vật 3- Kể lại câu chuyện lời hiểu ý nghĩa câu chuyện Giáo dục kĩ sống: KN tự nhận thức, lắng nghe tích cực

GV Tranh ảnh nói tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân nước HS Nội dung câu chuyện

Bkiểm tra cũKể chuyện nghe đọc

-yêu cầu HS kể lại câu chuyện thể tình cảm nhân dân ta nhân dân nước

-Nhận xét cách kể , hỏi ý nghĩa truyện C Dạy mới:

HĐ1 Giới thiệu

( GV nêu yêu cầu tiết học )

HĐ2 Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu -HS đọc đề

-Yêu cầu HS gạch từ ngữ cần ý -HS đọc thầm gợi ý để tìm câu chuyện cho

-HS nêu tên câu chuyện kể

HĐ3 Thực hành kể

-HS lập dàn ý câu chuyện kể

-Dựa vào dàn ý yêu cầu HS kể lại nhóm câu chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Yêu cầu HS giỏi kể -Đại diện nhóm kể -GV lớp nhận xét

-HS nêu ý nghĩa câu chuyện vừa kể

5’

1’

7’

20’

2 em kể

1HS đọc , lớp đọc thầm

HS gạch từ : chứng kiến ,, làm , ca ngợi hòa bình chống chiến tranh

6em nêu tên câu chuyện

HS lập dàn ý cá nhân Tiến hành kể nhóm HS giỏi kể

4 HS kể

Lớp nhận xét , rút ý nghĩa câu

(11)

- Yêu cầu HS bình chọn bạn kể hay D Củng cố dặn dò

- Yêu cầu HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện -Nhận xét tiết học ,

- Dặn dò nhà kể cho người thân , bạn bè nghe câu chuyện

2’

hay HS

Ngày soạn : 25/9/11

Ngày dạy :Thứ tư, ngày 28 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC

TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT IMục tiêu

1 Đọc tiếng phiên âm ( Si-le , Pa-ri, Hít Le, ),bước đầu đọc diễn cảm văn 2- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi cụ già người Pháp thông minh, biết phân biệt người Đức với bọn Phát xít Đức dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách học sâu sắc Giáo dục kĩ sống: KN tự nhận thức, xác định giá trị

GV tranh ảnh nhà văn Đức Si-le , nội dung câu chuyện III Các hoạt động dạy học

B Kiểm tra cũ HS đọc trả lời câu hỏi Sự sụp đổ chế độ a –pác -thai

C Dạy mới: HĐ1 Giới thiệu

-GV nói : Tác phẩm sin-le tên phát xít truyện vui đựoc nhà văn Nguyễn Đình Chinh sưu tầm Nội dung ý nghĩa câu chuyện , em học tiết học hôm HĐ2 Hướng dẫn luyện đọc

-Yêu cầu HS đọc toàn lần

-Ghi bảng từ phiên âm : Si-le , Pa-ri, Hít Le , hướng dẫn HS đọc

GV phân đoạn : đoạn

+ Đoạn từ đầu đến chào ngài

+ Đoạn Tiếp theo đến “ điềm đạm trả lời “

+ Đoạn lại

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn , nêu từ khó,

- Yêu cầu HS đọc giải , đọc theo cặp

4’

1’

10’

4 em đọc

3 em trả lời câu hỏi

1 HS đọc , lớp đọc thầm Lắng nghe

-6 HS đọc nối tiếp đoạn ( Lần) , nêu từ khó , HS đọc giải , đọc theo nhóm cặp

(12)

-Yêu cầu HS đọc lại - GV đọc diễn cảm tồn HĐ3 Tìm hiểu

-HS đọc thầm đoạn -GV hỏi :

+ Câu chuyện xảy đâu ? Tên phát xít nịi tàu ?

+ Vì tên sĩ quan Đức có thái độ bực tức cụ già người Pháp ?

+ Vì cụ già không đáp lời tiếng Đức

- HS đọc thầm đoạn

-GV hỏi : Nhà văn dức Sin-le ông cụ già Pháp đánh giá ?

-HS đọc thầm đoạn -Hỏi :

+ Lời đáp ông cụ cuối truyện có ý nghĩa

+Em hiểu thái độ ông cụ người Đức tiếng Đức ? HĐ4 Đọc diễn cảm

Yêu cầu HS đọc lại

- GV hướng dẫn HS đọc đoạn - GV đọc mẫu đoạn

- Yêu cầu HS luyện đọc , thi đọc diễn cảm

D Củng cố dặn dò:

-Yêu cầu HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện -Nhận xét tiết học

-Dặn chuẩn bị :Những người bạn tốt

12’

10’

3’

Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

3HS tiếp nối đọc lại

Chú ý nghe , ngắt nhấn giọng SGK Luyện đọc theo nhóm cặp HS thi đọc diễn cảm , nhận xét bổ sung em đọc cá nhân

2 HS nhắc lại ý nghĩa

TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

1 Biết tên gọi , kí hiệu mối quan hệ đơn vị đo diện tích học vận dụng để chuyển đổi ,so sánh đơn vị đo diện tích

2 Giải tốn có liên quan đến diện tích 3- HS giỏi làm thêm BT4

Giáo dục kĩ sống: KN tự nhận thức, II Đồ dùng dạy học:

GV Bảng phụ chép sẵn tập III Các hoạt động dạy học :

(13)

A Khởi động;

B Kiểm tra bầi cũ : hec-ta

- GV gọi HS nhắc lại bảng đơn vị đo diện tích cho biết hecta tương đương với đơn vị bảng đơn vị đo - Sửa tập VBT

-Nhận xét , sửa chữa C Dạy mới: HĐ1 Giới thiệu

HĐ2 Hướng dẫn luyện tập

Bài tập Viết số đo dạng số đo có đơn vị mét vuông

Yêu cầu HS tự làm chữa

Bài tập Điền dấu < > = -HS làm SGK

- Hướng dẫn HS trước hếy phải đổi đơn vị sau so sánh đơn vị đo diện tích với

- Gọi em sửa - GV nhận xét

Bài tập

-Yêu cầu HS đọc đề , tóm tắt ,tự giải

-Nhận xét, sửa Bài tập

-Yêu cầu HS đọc đề , tóm tắt ,tự giải -Nhận xét, sửa

5’

1’ 27’

2 em nhắc lại , em trả lời

2 HS sửa tập bảng

Bài tập HS làm vào , HS lên bảng làm , nhận xét bổ sung kết a, 5ha = 50000m2

2km2 = 2000000m2 b, 400dm2 = 4m2 1500dm2 = 15m2 70000cm2 = 7m2 Bài tập 2

HS làm vào , HS làm bảng , nhận xét bổ sung kết

2m2 9dm2 > 29dm2 8dm2 5cm2 < 810cm2 790ha < 79km2 4cm25mm2 = cm2 Bài tập 100 em đọc to ,lớp đọc thầm HS tự giải vào

1 em giải bảng phụ để sửa Giải

Diện tích phịng : x = 24 ( m2)

Số tiền mua gõ để lát phịng là: 280000 x 24 = 6720000(đồng)

Đáp số : 6720000đồng Bài tập

1 em đọc to ,lớp đọc thầm HS tự giải vào

1 em giải bảng phụ để sửa Chiều rộng khu đất : 200 x : = 150 (m)

Diện tích khu đất : 200 x 150 = 30000 ( m2) 30000 m2 = ha

(14)

D Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị Luyện tập chung ,

2’

TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN I Mục tiêu:

1 Nhớ lại cách trình bày đơn

2- Biết cách viết đơn , biết trình bày gọn , rõ , đầy đủ nguyện vọng đơn Giáo dục kĩ sống: KN định , thể tự tin

GV Một số mâu đơn học lớp Ba , bảng phụ kẻ sẵn mẫu đơn dùng tiết học III Các hoạt động dạy học:

B Kiểm tra cũ:

- GV chấm , nhận xét bảng thống kê số điểm tuần qua

- Kiểm tra việc sửa HS C Dạy mới:

HĐ1 Giới thiệu GV nêu mục tiêu tiết dạy

HĐ2 Hướng dẫn xây dựng mẫu đơn - HS đọc nội dung trình bày SGK - GV hỏi nội dung đoạn vừa đọc

-HS đọc ý

-GV yêu cầu HS thảo luận nhóm dựa vào ý xây

dựng mẫu đơn

-Nhóm trình bày , GV nhận xét đưa mẫu đơn hoàn chỉnh

HĐ Hướng dẫn viết đơn

-HS đọc tiếp “Thần chết mang tên sắc cầu vồng “

- GV nhấn mạnh : Phần lí viết đơn phần quan trọng khó viết Phần cần viết ?

-HS trả lời

-GV tóm ý : Phần lí cần nêu rõ nguyện vọng em đồng tình với nội dung hoạt động đội muốn tham gia vào Đội Tình nguyện

- HS tự viết đơn

5’

1’ 7’

20’

HS lấy

1 em đọc to , lớp đọc thầm em đọc ý

Thảo luận nhóm , xây dựng mẫu đơn ghi phiếu to

Các nhóm trình bày

Đọc thầm lớp , em đọc to

2 em trả lời

(15)

-Nhiều HS trình bày đơn -GV nhận xét , góp ý bổ sung D Củng cố dặn dò:

-Nhận xét chung tiết học

-Chuẩn bị : Luyện tập tả cảnh sông nước

2’

4 ,5 HS đọc đơn

KHOA HỌC

PHÒNG BỆNH SỐT RÉT I Mục tiêu:

Sau học HS có khả :

Nhận biết số dấu hiệu bệnh sốt rét Nêu nguyên nhân , cách lây truyền bệnh sốt rét

Biết tự bảo vệ có ý thức việc phòng chống bệnh sốt rét

Giáo dục kĩ sống: KN tự bảo vệ đảm nhận trách nhiệm, xử lí tổng hợp thơng tin

II Đồ dùng dạy học: GV Hình vẽ trang 25,27 III Các hoạt động dạy học:

B Kiểm tra cũ: Dùng thuốc an toàn - Hỏi :

+ Thuốc kháng sinh dùng để chữa trị bệnh ?

+ Khi phải ngưng không dùng thuốc kháng sinh ?

+ Cách hấp thu vi-ta-min tốt ? -Nhận xét

Hỏi ; Trong lớp ta có bạn biết bệnh sốt rét ?

-HS trình bày

-GV nói : Tiết học giúp em biết dấu hiệu bệnh rốt rét , nguyên nhân , cách lây bệnh phòng chống

HĐ2 Làm việc với SGK

- GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm : + Quan sát , đọc lời thoại nhân vật hình 1,2trang 26

+ Trả lời câu hỏi , nhóm câu a/ Tác nhân gây bệnh sốt rét ?

5’

2’

15’

3 em trả lời

2,3 em trình bày hiểu biết

HS đọc thơng tin SGK

(16)

b/ Bệnh sốt rétcó thể lây từ người bệnh sang người lành đường ? c/Bệnh sốt rét nguy hiểm ? - Nhóm làm việc , ghi lại phiếu to - Đại diện nhóm trình bày

-Các nhóm khác bổ sung GV tóm ý HĐ3 Quan sát thảo luận

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm , trả lời câu hỏi:

+ Muỗi a-no-phen thường ẩn náu đẻ chỗ nhà ?

+ Khi bay đốt người ? + Bạn làm để diệt muỗi trưởng thành

+ Bạn làm để nhăn chặn khơng cho muỗi sinh sản ?

+ Bạn làm để ngăn chặn khơng cho muỗi đốt người ?

- Đại diện nhóm trình bày D Củng cố dặn dò:

- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ

- Liên hệ thực tế việc giữ vệ sinh lớp học , nhà

11’

2’

1 bạn đại diện nhóm trình bày Các bạn khác lắng nghe góp ý Lần lượt nhóm tiến hành tương tự

Thảo luận theo nhóm ,

2 HS đọc lại ghi nhớ HS liên hệ thân

Ngày dạy : Thứ năm, ngày 29 tháng năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

DÙNG TỪ ĐỒNG ÂM ĐỂ CHƠI CHỮ I Mục tiêu:

1-Bước đầu biết tượng dùng từ đồng âm để chơi chữ

2- Nhận biết tượng dùng từ đồng âm để chơi chữ qua số ví dụ cụ thể, đặt câu với cặp từ đồng âm theo yêu cầu

3-HS giỏi đặt câu với2,3 cặp từ đồng âm BT1 Giáo dục kĩ sống: KN tự nhận thức,

GV Bảng phụ viết sẵn câu đồng âm khác nghĩa

HS mẫu chuyện , câu đố vui sử dụng từ đồng âm để chơi chữ III Các hoạt động dạy học:

Trị chơi tìm từ

B Kiểm tra cũ: Mở rộng vốn từ Hữu 1’ 4’

(17)

nghị –hợp tác

-Yêu cầu HS cho vài từ thuộc chủ đề , đặt câu với từ

-GV kiểm tập dặn nhà

-Gọi HS đọc , GV nhận xét , cho điểm C Dạy mới:

HĐ1 Giới thiệu HĐ2 Phần nhận xét :

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu ,2 trang 61 -HS trao đổi nhóm đơi trả lời câu hỏi SGK

- HS trình bày cách hiểu -GV tóm ý , trình bày cách hiểu cách đọc ngắt giọng

-Treo bảng phụ ghi cách hiểu Gọi vài HS đọc ( ý ngắt giọng khác cách hiểu )

- GV giải thích hiểu câu văn nhiều cách

HĐ3 Ghi nhớ

-Hỏi : Thế dùng dùng từ đồng âm để chơi chữ

+ Sử dụng từ đồng âm để chơi chữ nhằm mục đích

HĐ4 Luyện tập Bài tập

-HS đọc yêu cầu

-Làm cá nhân : gạch từ đồng âm vào VBT

- HS trình bày kết , giải thích nghĩa từ

-GV chốt ý Bài tập

-Yêu cầu HS làm việc cá nhân đặt câu để phân biệt nghĩa cặp từ đồng âm tập

- Nhiều em đọc câu -GV nhận xét cho điểm D Củng cố dặn dò(

Yêu cầu HS nhắc lại tác dụng cách dùng từ đồng âm để chơi chữ

- HS đọc lại ghi nhớ - Nhận xét tiết học

1’ 7’

3’

17’

2’

2 em nêu , đặt câu với từ tìm

2 em đọc to , lớp đọc thầm Thảo luận nhóm đơi

em trình bày

2 HS đọc - Theo dõi

2 HS

Bài tập 1

HS suy nghĩ , tìm gạch từ đồng âm VBT

4 em nêu từ giải thích nghĩa

Bài tập 2

HS làm việc cá nhân , chọn cặp từ đặt câu vào nháp

4 HS đọc câu

(18)

TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

HS tiếp tục củng cố đơn vị diện tích học , cách tính diện tích hình học Giải tốn có liên quan đến diện tích

BT3,4 (HS giỏi)

GV Bảng phụ ghi đáp án tập III Các hoạt động dạy học:

B Kiểm tra cũ: Luyện tập - Kiểm tra làm nhà HS -Sửa tập , VBT

-Chấm số , nhận xét cũ C Dạy mới:

HĐ1 Giới thiệu HĐ2 Hướng dẫn luyện tập

Bài tập yêu cầu HS đọc yêu cầu đề , nêu cách giải giải

-Yêu cầu HS sửa - GV nhận xét , sữa chữa

Bài tập

-Yêu cầu HS đọc đề bài, tóm tắt tự giải -Gọi sửa

- GV giảng lại cho em yếu tiếp

5’

1’ 27’

HS lấy VBT

Bài tập

1HS đọc yêu cầu đề , HS nêu cách giải giải , lớp làm vào vở, nhận xét kết

Giải

Diện tích phòng x = 54 ( m2 )

= 540000cm2

Diện tích viên gạch 30 x 30 = 900 (cm2)

Số viên gạch dùng để lát kín phịng

540000 : 900 = 600 (viên ) Đ/s : 600 viên Bài tập 2

Tự giải tập vào

1 em làm bảng phụ hai bạn đỗi sửa

Giải

a,Chiều rộng ruộng 80 : = 40 (m)

Diện tích ruộng 80 x 40 = 3200 ( m2)

(19)

thu

Bài tập Tiến hành tương tự tập Hướng dẫn HS giải tốn theo bước :

- Tính chiều dài , chiều rộng thực mảnh đất

- Tính diện tích mảnh đất m2

Bài tập Hướng dẫn HS tính diện tích miếng bìa sau lựa chọn câu trả lời phương án A, B, C, D nêu ,rồi khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời D Củng cố dặn dò:

- Yêu cầu HS chuẩn bị bài: luyện tập chung 2’

3200 : 100 = 32 (lần)

Số thóc thu hoạch ruộng

50 x 32 = 1600 (kg ) 1600kg = 16 tạ

Đ/s : a) 3200m2 ; b) 16 tạ Bài tập

HS thực theo hướng dẫn GV

Đáp số : 1500m2 Bài tập 4

HS thực

Kết khoanh vào câu C

ĐỊA LÍ ĐẤT VÀ RỪNG I Mục tiêu:

HS biết

-Biết loại đất nước ta : dất phù sa.đất phe- –lít, -Phân biệt rừng rậm nhiệt đới rừng ngập mặn

- Nhận biết nơi phân bố dất phù sa.đất phe- –lít,của rừng rậm nhiệt đới , rừng ngập măn đồ,đất phe-ra-lít rừng rậm nhiệt đớiphan bố chủ yếu vùng đồi, núi , đất - Nêu số đặc điểm dất phù savà đất phe- –lít,

Thấy cần thiết phải bảo vệvà khai thác đất,rừng cách hợp lí (HS Giỏi ) - Giáo dục kĩ sống: KN tự nhận thức,

GV : Hình phóng to SGK , đồ phân loại loại đất HS tranh ảnh thực vật động vật rừng Việt Nam III Các hoạt động dạy học:

B Kiểm tra cũ: Vùng biển nước ta -Hỏi :

+ Vùng biển nước ta giáp với vùng biển nước ?

+ Nêu đặc điểm cua biển nước ta nhiệt 5’

(20)

độ ? dòng biển ? thuỷ triều ?

+ Biển có vai trò nước ta ?

-Nhận xét C Dạy mới: HĐ1 Giới thiệu HĐ2 Đất nước ta

- GV yêu cầu HS quan sát lược đồ , đọc SGK hoàn thành tập sau :

+ Kể tên kể vùng phân bố loại đất VN ?

+ Hoàn thành bảng sau vào phiếu -Đại diện HS trình bày

-Gọi HS lên đồ vùng phân bố đất trồng

-GV kết luận : Nước ta có nhiều loại đất diện tích lớn hai nhóm đất ; đất phe-ra-lít màu đỏ vàng miến núi đất phù sa miền đồng HĐ3 Rừng nước ta

-Hoạt động theo nhóm : HS đọc SGK , quan sát tranh thảo luận hai câu hỏi : + Chỉ vùng phân bố rừng rậm nhiệt đới rừng ngập mặn lược đồ + Điền nội dung phù hợp vào bảng -Đại diên nhóm trình bày trước lớp -GV kết luận : Nước ta có nhiều rừng, đáng ý rừng rậm nhiệt đới rừng ngập mặn

? Để bảo vệ rừng nhà nước nhân dân phải làm ?

Địa phương em làm để bảo vệ rừng? D Củng cố dặn dò:

-Hỏi lại nội dung -Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS chuẩn bị : Ôn tập

1’ 13’

14’

2’

1 em đọc to , lớp đọc thầm

HS suy nghĩ trả lời câu hỏi ghi vào phiếu dán bảng lớp :

Tên loại đất

Vùng phân bố

Một số đặc điểm

Cả lớp quan sát tranh

Thảo luận nhóm ,trả lời câu hỏi phiếu to

Đại diên nhóm trình bày

Rừng Vùng

phân bố

Đặc điểm Rừng rậm

nhiệt đới Rừng ngập mặn - HS trả lời HS

LỊCH SỬ

QUYẾT CHÍ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC I Mục tiêu:

HS biết :

(21)

-Ngày 5-5-1911 taị bến Nhà Rồng với lòng yêu nước , thương dân sâu sắc Nguyễn Tất Thành,ra tìm đường cứu nước

- HS giỏi biết NTT lại định tìm đường để vứu nước , không tán thành đường cứu nước nhà yêu nước trước

GV Phong cảnh quê Bác , cảng Nhà Rồng , tàu La-tu-sơ Tờ –rê-vin , đồ hành VN

HS Sưu tầm câu chuyện Bác nước III Các hoạt động dạy học:

B Kiểm tra cũ Phan Bội Châu phong trào Đông Du

-Hỏi :

+ Phong trào Đông Du phong trào ? Do lãnh đạo ?

+ Hãy trình bày điều em biết thêm phong trào Đơng Du ? + Vì phong trào thất bại ? -Nhận xét tiết học

-GV nói : Sau phong trào Đơng Du , nước ta cịn nhiều phong trào chống pháp tất thất bại chưa theo đường cứu nước đắn Ví , Bác Hồ chí tìm đường cứu nước Đó nội dung học hơm HĐ2 Tìm hiểu gia đình quê hương Nguyễn Tất Thành

- Yêu cầu HS đọc thơng tin SGK trả lời câu hỏi

- Tìm hiểu gia đình, quê hương củaNguyễn Tất Thành

-HĐ3

Tìm hiểu Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước

- GV chia nhóm thảo luận câu hỏi sau :

Câu Tại Nguyễn Tất Thành không tán thành đường cứu nước nhà tiến bối yêu nước ?

5’

1’

12’

15’

3 em trả lời

HS đọc thông tin SGK HS trả lời

(22)

Câu Trước tình hình Nguyễn Tất Thành làm ?

Câu : Nguyễn Tất Thành có lường trước khó khăn nước ngồi khơng ?

Câu 4Theo Nguyễn Tất Thành , làm để sống nước nước ?

- Đại diện nhóm trình bày

-GV tóm ý , nhấn mạnh nội dung cần ghi nhớ

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung ghi nhớ

-Đóng vai diễn lại câu chuyện Bác trước lúc ?

-Giáo dục tư tưởng -Nhận xét , đánh giá

2’

Đại diên nhóm trình bày trước lớp Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung

-2HS nhắc lại HS đóng vai

Ngày dạy : Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2011 TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu:

1 Nhận biết cách quan sát tả cảnh hai đoạn văn trích BT1 Biết ghi lại kết cảnh quan sát cảnh sông nước cụ thể

3- Biết lập dàn ý cho văn miêu tả cảnh sông nước Giáo dục kĩ sống: KN tự nhận thức, thể tự tin II Đồ dùng dạy học:

GV Tranh ảnh dịng sơng , vùng biển , suối HS ghi chép chi tiết quan sát

B Kiểm tra cũ Luyện tập làm đơn

- GV kiểm tra làm nhà HS ( viết đơn xin gia nhập đội tình nguyện giup đỡ nạn nhân chất độc màu da cam )

-Yêu cầu HS trình bày dàn ý đơn -Nhận xét , sửa chữa

C Dạy mới: HĐ1 Giới thiệu GV nêu yêu cầu tiết học

5’

1’

(23)

HĐ2 (Hướng dẫn HS làm tập Bài tập

- GV chia nhóm , hai nhóm đoạn trả lời câu hỏi đoạn

-HS đọc đoạn

-Đại diện nhóm trình bày GV tóm ý

* Đoạn văn miêu tả thay đổi màu sắc mặt biển theo sắc màu trời mây * Tác giả quan sát vào thời điểm khác

* Tác giả liên tưởng đến thay đổi tâm trạng người biết buồn vui , lúc tẻ nhạt , lạnh lùng

- HS đọc tiếp đoạn -GV tiến hành đoạn a

-GV tóm ý :Dịng sơng quan sát từ độ cao đặc biệt đỉnh núi voi Từ vị trí , người quan sát nhìn thấy dịng sông không gian rộng lớn đến hết tầm mắt

- Dịng sơng với vẻ huyền ảo - HS đọc đoạn c

-Tiến hành giống đoạn

-GV tóm ý : Con kênh quan sát vào thời điểm ngày

- Tác giả quan sát kênh chủ yếu mắt Bài tập 2

- HS dựa vào điều vừa phân tích để lập thành dàn ý nháp

- Gọi HS trình bày dàn ý -GV nhận xét , bổ sung D Dặn dò:

-Nhận xét chung tiết học

-Yêu cầu HS hoàn chỉnh dàn ý

27’

2’

Bài tập

Thảo luận nhóm

Trình bày kết phiếu to Đại diện nhóm trình bày

Cả lớp lắng nghe nhận xét góp ý cho nhóm

Bài tập 2

1 em đọc to , lớp đọc thầm Hoàn thành dàn ý cá nhân nháp

5 em trình bày , lớp lắng nghe , bổ sung

TOÁN

-Củng cố so sánh phân số , tính giá trị biểu thức phân số -Giải tốn tìm só biết hiệu tỉ hai số

-BT3 HS giỏi

(24)

GV Bảng phụ ghi sẵn đề tập HS VBT , phiếu cở to

III Các hoạt động dạy học

B kiểm tra cũ Luyện tập chung - Kiểm tra làm nhà HS

-Sửa , chấm số nhận xét C Dạy mới:

HĐ1 Giới thiệu

HĐ2 Hướng dẫn giải tập

Bài Viết phân số theo thứ tự từ bé đến lớn

-Yêu cầu HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh hai phân số

Bài Tính

- Yêu cầu HS đọc đề , nhắc lại cách tính giá trị biểu thức , tự giải vào vở, nhận xét bổ sung kết

Bài

-Yêu cầu HS đọc đề , tóm tắt , giải -GV gợi ý cho HS nhận dạng đề -Cho HS tự giải VBT

- nhận xét,sửa bài, Bài

- Cho HS đọc đề , tóm tắt

u cầu HS thực theo nhóm 6, trình bày kết

5’

1’ 27’

3 HS

Bài

1 em đọc to , lớp đọc thầm Làm cá nhân vào bảng em nhắc lại

Bài

1HS đọc đề, nêu cách tính giá trị biểu thức, làm vào vở, HS lên bảng làm,nhận xét bổ sung kết Bài HS đọc đề , lớp làm vào vở, 1 Hs trình bày bảng , nhận xét

DT khu =

DT hồ nước := 3/ 10 dt khu DT hồ nước = ?

Giải 5ha = 50000m2

Diện tích hồ nước

50000 x : 10 = 15000 ( m2) Đ/s : 15000m2 Bài

-HS đọc, tóm tắt đề tốnvà giải Tuổi bố Tuổicon

Giải

Theo sơ đồ hiệu hai số phần

4 - = (phần ) Tuổi 30 :3 = 10 ( t ) Tuổi bố

(25)

- Chữa nhận xét D Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS chuẩn bị bài: Luyện tập chung

2’

10 x = 40 ( t )

Đ/s Bố 40 tuổi , 10 tuổi

TUẦN Ngày soạn : 30/9/11

Ngày dạy :Thứ hai ngày tháng 10 năm 2011 TẬP ĐỌC

NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT I Mục tiêu

1-Đọc trơi chảy tồn , đọc từ phiên âm tiếng nước

Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể chuyện phù hợp với tình tiết bất ngờ câu chuyện

2-Hiểu ý nghĩa câu chuyện : khen ngợi thơng minh , tình cảm gắn bó lồi cá heo với người

3- Giáo dục kĩ sống: KN tự nhận thức, lắng nghe tích cực, II Đồ dùng dạy học:

GV Truyện , tranh ảnh ca 1heo III Các hoạt động dạy học:

Bkiểm tra cũ : Tác phẩm Si-le tên phát xít

- Yêu cầu HS đọc -Hỏi :

+Vì tên phát –xít có thái độ bực tức ông cụ người Pháp ?

+ Nhà văn đức Si-le ông cụ đánh giá ?

+ Em hiểu thái độ ông cụ tiếng Đức người Đức ?

- Nhận xét , ghi điểm CDạy mới:

HĐ1 Giới thiệu

GV giới thiệu chủ điểm “ người với thiên nhiên “

GV cho HS xem tranh hỏi “ Tranh vẽ ? “

GV nói : Bên cạnh loài vật quen thuộc bạn tốt người chó ,

5’

1’

3 em đọc trả lời câu hỏi

(26)

mèo cá heo người bạn tốt , thông minh người Bài học hôm giúp em có thêm hiểu biết lồi heo

HĐ2 Luyện đọc

- Gọi HS đọc toàn

- GV ghi bảng từ khó hướng dẫn đọc : A-ri-ơn , Xi-xin, boong tàu , sửng sốt

- Phân đoạn : đoạn

Đoan : từ đầu đến dong buồm trở đất liền

Đoạn từ Những tên cướp đến sai giam ông lại

Đoạn Từ Hai hôm sau đến trả lại tự cho A-ri-ơn

Đoạn cịn lại

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn , đọc giải, đọc theo nhóm cặp., đọc lại

-Yêu cầu HS đọc lại - Đọc diễn cảm

HĐ3 Tìm hiểu

-Yêu cầu HS kết hợp đọc đoạn để trả lời câu hỏi sau :

Câu Vì nghệ sĩ A-ra-ơn phải nhảy xuống biển ?

Câu Điều kì lạ xảy nghệ sĩ cất tiếng hát từ giã đời ?

Câu Qua câu chuyện em thấy cá heo đáng yêu đáng quý điểm ?

Câu Em có suy nghĩ cách đối xử đám thuỷ thủ cá heo nghệ sĩ A-ra-ôn ?

Câu Ngồi câu chuyện em cịn biết câu chuyện thú vị cá heo ?

- GV chốt ý câu Yêu cầu HS nêu nội dung ( Ca ngợi thơng minh , tình cảm gắn bó cá heo người Cá heo bạn người )

HĐ Đọc diễn cảm -Yêu cầu HS đọc - GV đọc mẫu đoạn -Hướng dẫn HS đọc đoạn

10’

12’

10’

1 em gỏi đọc tồn

Luyện đọc từ khó theo hướng dẫn

8 HS đọc nối tiếp đoạn (2lần) HS đọc giải , luyện đọc theo nhóm cặp,

1HS đọc lại - Theo dõi

1 em đọc to , lớp đọc thầm đọan để trả lời câu hỏi

2 em nêu nội dung

-4 HS đọc tiếp nối đoạn -Theo dõi

(27)

-Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm , thi đọc diễn cảm

DCủng cố dặn dò:

-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung -Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị : Tiếng đàn ba –la-lai-ca sông Đà

2’

câu chuyện )

HS luyện đọc theo nhóm cặp ,thi đọc , nhận xét , bình chọn bạn đọc hay

2 HS TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu;

-Củng cố kĩ cộng , trừ , nhân , chia , tìm thành phần chưa biết phân số -Giải tốn có liên quan đến số trung bình cộng , tỉ số , tỉ lệ

- HS giỏi làm BT4

- Giáo dục kĩ sống: KN tự hợp tác II Đồ dùng dạy học:

GV Bảng phụ ghi sẵn đề tập HS VBT , phiếu to

B Kiểm tra cũ: Luyện tập chung - GV kiểm tra làm nhà HS -Gọi HS sửa

-Chấm số , nhận xét C Dạy mới:

HĐ1 Giới thiệu

HĐ2 Hướng dẫn giải tập Bài Tính

-Yêu cầu HS đọc đề -Cho HS tự làm chữa Bài Tìm X

-Cho HS nhắc lại cách tìm số hạng thừa số chưa biết , số bị trừ , số bị chia - Yêu cầu HS làm vào vở, lên bảng , nhận xét kết

- Gọi bạn lên sửa Bài

Cho HS nêu toán tự làm bài, sau GV chữa

5’

1’ 26’

Mở VBT

2 em sửa Đôi bạn đổi sửa Bài 1

1 em đọc to , lớp đọc thầm Cả lớp làm cá nhân

Kết a, b, c : Gấp 10 lần Bài

HS tự giải vào

Chọn HS giải nhanh sửa em nhắc lại

Bài

Giải

Trung bình mỗigiờ vịi nước chảy vào bể

(28)

Bài

-Gọi HS đọc đề , nhận dạng

-Cho HS tóm tắt tự giải vào

-Sửa bài, nhận xét D Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học

-Dặn chuẩn bị tiết sau : Khái niệm số thập phân

3’

¿ (

15+

5) : = ¿

(bể) Đ/s : 61 bể Bài Thực theo N

Giải

Giá tiền m vải trước giảm giá

60000 : = 12000 (đồng)

Giá tiền m vải sau giảm giá 12000 - 2000 = 10000 (đồng )

Số m vải mua theo giá :

60000 : 10000 = (mét) Đ/s : 6m HS nộp

ĐẠO ĐỨC

NHỚ ƠN TỔ TIÊN ( TIẾT 1) I Mục tiêu:

- HS biết có Tổ tiên người cần phải nhớ ơn tổ tiên

- HS nêu đượ việc cần làm phù hợp với khả năngđể thể lòng biết ơn tổ tiên - HS biết làm việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên

-Biết tự hào truyền thống gia đình dịng họ ( HS giỏi) -Giáo dục kĩ sống: KN tự nhận thức,

GV Tranh ảnh , báo viết ngày giỗ tổ Hùng Vương HS sưu tầm ca dao tục ngữ , thơ , truyện biết ơn tổ tiên III Các hoạt động dạy học:

B Kiểm tra cũ: Có chí nên -HS kể lại câu chuyện gương vượt khó -Hỏi : Em học tập qua chuyện ?

5’

1 em kể

(29)

Em làm chưa làm việc q trình phấn đấu vượt khó thân ?

-Nhận xét , đánh giá C Dạy mới: HĐ1 Giới thiệu

HĐ Tìm hiểu nội dung truyện “ Thăm mộ “

- Yêu cầu HS đọc truyện - Hỏi :

+ Nhân ngày Tết cổ truyền , bố Việt làm để tỏ lịng nhớ õn tổ tiên ? + Vì Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ ?

+ Qua câu chuyện em có suy nghĩ trách nhiệm cháu tổ tiên , ơng bà ? Vì

-GV kết luận : Ai có tổ tiên , dòng học Mỗi người phải biết ơn tổ tiên , ơng bà giữ gìn truyền thống tốt đẹp gia đình dịng họ

HĐ3 Thực hành Bài tập 1

-HS đọc đề , tự suy nghĩ đánh dấu x vào ý chọn

-HS trình bày ý kiến Lớp nhận xét , bổ sung

-GV kết luận :Chúng ta cần thể lòng biết ơn tổ tiên ông bà việc làm thiết thực , phù hợp với khả Bài tập

- Yêu cầu : Ghi lại việc em làm thể lịng biết ơn ơng bà tổ tiên Những việc em chưa làm , ?

-HS trình bày ý kiến

-GV nhận xét tuyên dương HS làm tốt D Hoạt động nối tiếp:

- Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ

- Dặn dò sưu tầm ca dao , tục ngữ nói lịng biết ơn tổ tiên , tranh ảnh ngày Giỗ Tổ Hùng Vương

1’ 16’

10’

3’

2 em liên hệ thân

2 em đọc to ,lớp đọc thầm HS trả lời câu hỏi

- Theo dõi

1 em đọc to , lớp đọc thầm Làm cá nhân đánh dấu vào SGK

4 em trình bày ý kiến giải thích em chon , khơng chọn việc làm

HS tự liên hệ thân ghi lại vào SGK Nhiều em trình bày ý kiến

2 em đọc ghi nhớ

(30)

CHÍNH TẢ ( Nghe viết) DỊNG KINH Q HƯƠNG I Mục tiêu:

1- Nghe , viết , trình bày đoạn Dịng kinh quê hương

2- Làm luyện tập đánh dấu tiếng có ngun âm đơi ia , iê 3- HS giỏi (BT4)

4- Giáo dục kĩ sống: KN lắng nghe tích cực, II Đồ dùng dạy học:

GV phiếu to in sẵn đề tập 3,4 III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên TL Hoạt động học sinh Akhởi động:

Bkiểm tra cũ : Ê-mi-li , -GV kiểm tra tập nhà

-GV cho số tiếng có chứa nguyên âm đơi ưa , ươ u cầu HS phân tích nêu cách đánh dấu

-Nhận xét cũ C Dạy mới: HĐ1 Giới thiệu GV nêu yêu cầu tiết học

HĐ2 Hướng dẫn HS nghe viết - GV đọc đoạn văn viết

- Yêu cầu HS tự phát từ khó gạch -GV đọc cho HS viết

-Đọc cho HS soát lại -Đôi bạn đổi chấm , chữa -GV chấm số , nhận xét HĐ3 Hướng dẫn làm tập Bài tập 2

-HS tìm tiếng ,lần lượt lên ghi bảng ý dấu

-GV gọi nhận xét sai Bài tập

-HS dọc yêu câu

-Làm việc cá nhân điền vào VBT -HS sửa

-GV nhận xét tuyên dương Bài tập

-HS đọc yêu cầu -GV chia nhóm

5’

1’ 18’

9’

HS viết bảng : Ước , mười , nước , lửa

Lắng nghe

HS gạch từ khó , giọng hị,giã bàng,giấc ngủ,khơng gian

Viết vào Sốt lại viết

Mở SGK , đơi bạn đổi bắt lỗi Bài tập 2

HS tìm tiếng có tả ( , đĩa , điều , tiếng , miền niềm) ghi bảng ( ý dấu ) Bài tập 3

1 em đọc to , lớp đọc thầm Làm việc cá nhân điền vào VBT em nêu vần chọn ( iêu )

Bài tập

(31)

- GV phát cho nhóm phiếu to có ghi sẵn đề tập

-Đại diện nhóm trình bày -GV nhận xét , tuyên dương D Củng cố dặn dò:

-Yêu cầu HS nhắc lại cách đánh dấu -Nhận xét tiết học

-Dặn làm lại vào

2’

Đại diện nhóm trình bày Đơng kiến

Gan cóc tía

Ngọt mía lùi Tình sâu nghĩa nặng

- HS nhắc lại cách đánh dấu

Ngày dạy :Thứ ba, ngày tháng 10 năm 2011 TOÁN

KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu :

- Nhận biết khái niệm ban đầu số thập phân dạng đơn giản - Biết đọc viết số thập phân dạng đơn giản

-HS giỏi làm BT3

-Giáo dục kĩ sống: KN tự nhận thức, II Đồ dùng dạy học:

GV Bảng phụ chép sẵn tập HS VBT

B Kiểm tra cũ: Kiểm tra

-GV nhận xét chung làm HS -Sửa sai nhiều

-Tuyên dương HS học tiến C Dậy mới:

HĐ1 Giới thiệu khái niệm ban đầu số thập phân

- GV hướng dẫn HS nêu nhận xét hàng bảng a để nhận : 1dm hay 101 dm thành 0,1 m

- GV hỏi phân số TP 101 , 1001 ,

1000 viết thành số ? - HS nêu xong , GV chốt : số 0,1 , 0,01 , 0,001 số thập phân

5’

12’

3 em lên sửa

2 HS nêu nhận xét

(32)

- GV tiến hành tương tự phần b cho HS nói chốt ý 0,5 ,0,07, 0,009 số thập phân

HĐ2 Thực hành đọc viết số TP ( dạng vừa học )

Bài Đọc PSTP số TP vạch tia số

Yêu cầu HS làm miệng

Bài Viết số TP thích hợp vào chỗ chấm

-Yêu cầu HS làm vào vở, lên bảng làm , nhận xét

Bài Viết PSTP STP vào chỗ trống

-Yêu cầu HS làm vào , lên bảng làm , nhận xét,

- Trò chơi viết số thập phân từ PSTP ( dạng học )

15’

3’

-2 HS làm miệng, lớp nhận xét

- HS làm vào , HS lên bảng làm, nhận xét bổ sung kết

HS làm vào vở, 1HS làm bảng phụ, nhận xét bổ sung kết

Thi đua nhóm (3nhóm )

LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NHIỀU NGHĨA I Mục tiêu:

1 Hiểu từ nhiều nghĩa , nghĩa gốc nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa , mối quan hệ chúng

2- Phân biệt đâu nghĩa gốc , đâu nghĩa chuyển số từ Tìm ví dụ nghĩa chuyển số từ danh từ phận thể người

3 Giáo dục kĩ sống: KN tự nhận thức, II Đồ dùng dạy học:

-GV Tranh ảnh sư vật , tượng , hoạt động minh hoạ từ nhiều nghĩa -HS Phiếu to

Hoạt động giáo viên TL Hoạt động học sinh Akhởi động :

Bkiểm tra cũ:

- Kiểm tra tập nhà ( SGK) -Hỏi từ đồng âm

-Gọi HS đặt câu phân biệt từ đồng âm CDạy mới:

HĐ1 Giới thiệu

-GV đưa số tranh chuẩn bị cho HS gọi tên vật tranh

-GV nói : chân người khác chân bàn , 5’

2’

1 em trả lời 2,3 em đặt câu Quan sát tranh

(33)

khác xa chân núi , chân trời gọi chân Vì ? học Từ nhiều nghĩa hôm giúp em hiểu điếu

HĐ2 Phần nhận xét Bài 1

-Yêu cầu HS đọc yêu cầu đánh dấu + vào bảng

-GV nhận xét , nhấn mạnh nghĩa gốc từ , mũi , tai

Bài 2

-Yêu cầu HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS trao đổi nhóm , trả lời câu hỏi - HS phát biểu

-GV chốt ý : từ có nghĩa khác với nghĩa gốc :

+ Răng cào : dùng để cào , không để cắn , nhai + Mũi thuyền : nhọn để rẽ nước để thở ngửi

+ Tai ấm : giúp cầm ấm dễ dàng , không dùng để nghe

Những từ dùng theo nghĩa chuyển

Bài tập

-Yêu cầu HS đọc câu hỏi -HS phát biểu

-GV tóm ý : nghĩa gốc nghĩa chuyển từ có mối liên hệ với

+ Răng : vật nhọn , sắc , xếp

+ Mũi : phận có đầu nhọn nhơ phía trước

+ Tai : phận bên , chìa HĐ3 Ghi nhớ

-Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK -GV dán câu ghi nhớ lên bảng HĐ4 Luyện tập

Bài tập 1

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu - HS suy nghĩ trả lời -GV nhận xét , chốt ý

9’

2’ 15’

-Làm cá nhân vào SGK, 1HS lên làm bảng

-1 em đọc to , lớp đọc thầm Nhóm đơi thảo luận

3 em phát biểu , lớp nhận xét , bổ sung

1 em đọc to , lớp đọc thầm 3,4 em phát biểu

3 em đọc ghi nhớ

1 em đọc to , lớp đọc thầm em phát biểu

+ Mắt ( đơi mắt ) nghĩa gốc , cịn lại nghĩa chuyển

(34)

Bài

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm , nhóm từ

-u xcầu đại diện nhóm trình bày -GV tóm ý

D Củng cố dặn dị:

- Yêu cầu HS đọc lại ghi nhớ - Dặn làm lại tập vào -Nhận xét tiết học

2’

+ Đầu ( ngoẹo đầu ) nghĩa gốc , lại nghĩa chuyển

Bài 2

Thảo luận nhóm tìm từ ghi phiếu to Đại diện đọc từ tìm

Lớp nhận xét sai

+ lưỡi liềm , lưỡi hái , lưỡi dao + miệng bát , miệng túi , miệng núi lửa

+ cổ chai , cổ lọ , cổ áo

+ tay áo , tay quay , tay bóng bàn + lưng ghế , lưng đồi , lưng núi HS đọc lại ghi nhớ

KHOA HỌC

PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT I Mục tiêu:

- Nêu nguyên nhân , cách lây truyền bệnh sốt xuất huyết - Nhận nguy hiểm bệnh sốt xuất huyết

- Thực cách phòng tránh bệnh sốt xuất huyết

- Giáo dục kĩ sống: KN xử lí tổng hợp thông tin,tự bảo vệ đảm nhận trách nhiệm

IIĐồ dùng dạy học:

GV Hình vẽ SGK trang 28,29

HS Sưu tầm hình ảnh cách diệt muỗi III Các hoạt động dạy học:

B Kiểm tra cũ: Phòng bệnh sốt rét -Hỏi :

+ Nguyên nhân gây bệnh sốt rét ?

+ Bệnh lây từ người qua người đườn g ?

+ Bệnh nguy hiểm ?

+ Cho biết cách phòng chống bệnh sốt rét ?

-Nhận xét cũ C Dạy mới: HĐ1 Giới thiệu

5’

1’

(35)

HĐ2 Làm việc SGK

-GV chia lớp thành nhóm

- GV yêu cầu nhóm quan sát đọc thông tin trang 28 SGK chọn câu trả lời

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi ( nhóm câu )

- Nhóm trình bày

- GV chốt ý cho vài em nhắc lại HĐ3 Quan sát

- Yêu cầu HS quan sát hình 2,3 SGK trả lời câu hỏi

- Hỏi :

+ Hãy cho biết nội dung hình ? + Hãy giải thích việc làm hình phịng chống bệnh sốt xuất huyết ?

- GV kết luận :Cách tốt để dập dịch sốt xuất huyết tập trung xử lí nơi chứa nước có bọ gậy , tổ chức phun hoá chất diệt muỗi truyền bệnh theo qui định dịch tễ

- Yêu cầu HS đọc lại ghi nhớ toàn SGK

- Liên hệ giáo dục thực tiễn - Nhận xét tiết học

14’

12’

3’

-Thảo luận theo nhóm làm việc theo yêu cầu GV

Nhóm ghi chép kết thảo luận phiếu

Các nhóm khác nhận xét , bổ sung -2 HS nhắc lại

-Quan sát hình , trả lời câu hỏi

Hình2 : Bể nước có nắp đậy bạn nữ quét sân , nam khơi thông cống rãnh( để ngăn không cho muỗi đẻ trứng ) Hình3: 1bạn ngủ có màn, kể ban ngày( ngăn khơng cho muỗi đốt muỗi vằn đốt ban ngày lẫn ban đêm)

Hình4:Chum nước có nắp đậy ( để ngăn khơng cho muỗi đẻ trứng )

2 em nhắc lại ghi nhớ

KỂ CHUYỆN

CÂY CỎ NƯỚC NAM I Mục tiêu:

1- Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ SGK, HS kể đoạn toàn câu chuyện với giọng kể tự nhiên , ngôn ngữ diễn đạt cách diễn đạt 2-Hiểu nội dung ,ý nghĩa câu chuyện : câu chuyện lời khuyên người yêu quý thiên nhiên , hiểu giá trị biết trân trọngtừng cỏ ,

3- Giáo dục kĩ sống: KN tự nhận thức, lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy học:

GV Tranh ảnh minh hoạ III Các hoạt đọng dạy học:

Hoạt động giáo viên TL Hoạt động học sinh AKhởi động:

B Kiểm tra cũ: Kể chuyện chứng kiến tham gia

(36)

-Gọi HS kể lại câu chuyện tình hữu nghị nhân dân ta nhân dân nước -Nhận xét cách kể

C Dạy mới: HĐ1 Giới thiệu HĐ2 GV kể chuyện - GV kể lần

- GV kể lần hai kết hợp ranh minh hoạ

Ghibảng: Sâm nam, đinh lăng, cam thảo nam

Giảng từ: trưởng tràng : người đứng đầu nhóm học trị học thầy thời xưa Dược sơn: núi thuốc

HĐ3 Hướng dẫn HS kể chuyện , trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập -Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm -Yêu cầu HS dựa vào tranh kể lại đoạn

-Kể lại câu chuyện

-HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-GV tổng kết : Câu chuyện ca ngợi danh y Tuệ Tĩnh biết yêu quý cỏ đất nước , hiểu giá trị chúng , biết dùng chúng làm thuốc chữa bệnh cho nhân dân

DCủng cố dặn dò

-GV mở rộng , cho HS kểlại tên công dụng chữa bệnh vài loại cỏ nước ta -Yêu cầu HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện -Giáo dục yêu quý , bảo vệ thiên nhiên - Dặn kể lại cho nhiều người nghe câu chuyện

- Nhận xét tiết học

1’ 7’

19’

3’

2 em kể

Lắng nghe HS kể

Vừa nghe vừa quan sát tranh

-3HS đọc yêu cầu

-Kể chuyện theo nhóm bàn -6 HS

-2HS

Trao đổi nhóm đơi

3 em phát biểu ý nghĩa câu chuyện

2HS

Ngày dạy : Thứ tư ngày tháng 10 năm 2011

TẬP ĐỌC

TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ IMục tiêu:

(37)

Biết đọc diễn cảm thể niềm xúc động tác giả lắng nghe tiếng đàn đêm trăng , ngắm kì vĩ cơng trình thuỷ điện sông Đà

2 Hiểu nội dung ý nghĩa thơ : Cảnh đẹp kì vĩ công trường thủy điện sông Đà với tiếng đàn ba- la –lai- ca ánh trăng Và ước mơ tương lai tươi đẹp cơng trình hồn thành

3 Học thuộc lòng thơ nêu ý nghĩa (HS giỏi) 4- Giáo dục kĩ sống: KN tự nhận thức, xác định giá trị

IIĐồ dùng dạy học:

GV Tranh ảnh giới thiệu cơng trình thuỷ điện Hồ Bình , bảng phụ ghi đoạn luyện đọc III Các hoạt động dạy học:

B Kiểm tra cũ : Những người bạn tốt -Gọi HS đọc đoạn , -Hỏi :

+ Vì nghệ sĩ A-ri-ôn phải nhảy xuống nước ?

+ Điều kì lạ xảy nghệ sĩ cất tiếng hát giả biệt đời ?

+ Qua câu chuyện , em thấy cá heo đáng quý chỗ

+ Nêu nội dung bài? -Nhận xét cho điểm

-GV treo tranh thuỷ điện Hoà Bình -Hỏi Tranh vẽ ?

-GV nói : Thuỷ điện Hồ Bình cơng trình lớn xây dựng với giúp chuyên gia Liên Xô trước Bài thơ Tiếng đàn ba-la-lai –ca sông Đà giúp em hiểu thêm kì vĩ cơng trình

HĐ2 Luyện đọc

- Gọi HS giỏi đọc thơ

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ - HS đọc giải SGK

Giải nghĩa : trăng chơi vơi: trăng sáng tỏ cảnh trời nước bao la

- Yêu cầu HS đọc

-GV đọc mẫu diễn cảm toàn HĐ3 Tìm hiểu

- Yêu cầu HS đọc lướt khổ thơ trả lời câu hỏi :

5’

1’

10’

12’

4 em đọc trả lời câu hỏi

Xem tranh , trả lời câu hỏi

( tranh vẽ cơng trình thuỷ điện )

1 em đọc

6HS đọc cá nhân khổ ( lần ) 1em đọc giải

Luyện đọc theo nhóm cặp HS đọc

Lắng nghe GV đọc mẫu

(38)

Câu Những chi tiết gợi lên hình ảnh đêm trăng vừa tĩnh mịch , vừa sôi động công trường sông Đà

Câu Tìm hình ảnh đẹp thể gắn bó người với thiên nhiên thơ

Câu Hình ảnh Biển nằm bỡ ngỡ cao nguyên nói lên sức mạnh người ? từ “bỡ ngỡ “ có hay ?

- GV chốt ý câu

- Hỏi nội dung ý nghĩa

HĐ Đọc diễn cảm HTL -Yêu cầu HS đọc lại

-GV đọc diễn cảm khổ thơ cuối

- HS tự chọn khổ thơ xác lập cách đọc diễn cảm khổ thơ

-Yêu cầu HS luyện đọc , thi đọc diễn cảm , đọc thuộc

-Yêu cầu HS nhắc lại ý nghĩa thơ -Nhận xét tiết học

-Dặn tập đọc chuẩn bị : Kì diệu rừng xanh

10’

2’

2em nêu

( vẻ đẹp kì vĩ công trường thuỷ điện sông Đà )

- HS tiếp nối đọc lại Lắng nghe tự xác lập cách lập HS nêu cách nhấn giọng , ngắt giọng khổ thơ chọn HS khác gạch gạch xiên SGK

-Luyện đọc theo nhóm bàn, em thi đua đọc diễn cảm , đọc thuộc lòng

Cả lớp nhận xét cách đọc , chọn bạn đọc hay , thuộc

1HS

TOÁN

KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN (TT) I Mục tiêu:

Giúp HS :

- Nhận biết khái niệm ban đầu số TP cấu tạo STP - Biết đọc viết số TP dạng đơn giản thường gặp

-HS giỏi làm thêm BT3

- Giáo dục kĩ sống: KN tự nhận thức, II Đồ dùng dạy học:

(39)

- Kiểm tra tập nhà HS - Sửa 2,3 VBT 32

-Nhận xét , tuyên dương C Dạy mới:

HĐ1 Giới thiệu

HĐ2 Tiếp tục giới thiệu khái niệm ban đầu số TP

- GV treo bảng SGK - GV làm mẫu hàng

- Yêu cầu HS tự nêu hàng lại GV giới thiệu số 2,7 ; 8,56 ; 0,195 số TP

- Hỏi :

+Số TP gồm phần ? + Những chữ số thuộc phần nguyên ? thuộc phần TP ?

- GV chốt ý , gọi HS nhắc lại

- Yêu cầu HS tự tìm thêm ví dụ số TP phân tích phần nguyên , phần thập phân

HĐ3 Thực hành Bài Yêu cầu HS đọc Nhận xét sửa chữa

Bài Viết thành số TP đọc số Yêu cầu HS làm vào vở, len bảng làm, nhận xét kết

Nhận xét sửa chữa Bài Viết thành PSTP Yêu cầu HS làm vào Nhận xét sửa chữa

- Yêu cầu HSnhắc lại ghi nhớ - Nhận xét tiết học

1’ 10’

17’

2’

HS lấy VBT em sửa

Quan sát bảng

Lắng nghe HS phát biểu em nêu

đọc tám phẩy năm mươi sáu mét * 0m 195 mm hay 0m 195 m thành 0,195 m 1000

2 em trả lời 2,3 em nhắc lại

- HS làm miệng , lớp nhận xét bổ sung kết

HS làm vào , HS lên bảng làm , nhận xét

HS làm , em làm bảng phụ để sửa HS

TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu

Xác định phần mở bài, thân , kết văn Hiểu quan hệ nội dung câu đoạn Biết cách viết câu mở đoạn

Giáo dục kĩ sống: KN tự nhận thức, xác định giá trị, II Đồ dùng dạy học:

(40)

B Kiểm tra cũ: Luyện tập tả cảnh - GV kiểm tra dàn chi tiết HS -Gọi 2,3 em trình bày lại dàn ý

-GV nhận xét , bổ sung C Dạy mới:

HĐ1: Giới thiệu GV nêu yêu cầu tiết học

HĐ2: Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập

- Gọi HS đọc đoạn văn Vịnh Hạ Long SGK trang 81

- Chia nhĩm thảo luận ( nhóm) trả lời câu hỏi :

+ Xác định mở , thân , kết đoạn văn

+ Phần thân gồm đoạn ? Mỗi đoạn miêu tả ?

+ Những câu văn in đậm có vai trị đoạn ?

- Nhóm trình bày GV lớp nhận xét bổ sung

- GV chốt ý câu Câu a : + Mở bài:câu đầu

+ Thân bài: đoạn + Kết bài: câu văn cuối Câu b :

Đoạn : Tả kì vĩ Hạ Long Đoạn : Tả vẻ duyên dáng Vịnh Hạ Long

Đoạn : Tả nét riêng biệt , hấp dẫn

Câu c mở đầu đoạn , nêu ý bao trùm Với tịan , câu văn có tác dụng chuyển đoạn, nối kêt đọa với

Bài tập

-Tiếp tục thảo luận nhóm

-Các nhóm trình bày GV nhận xét , sửa chữa

Bài tập 3

4’

1’ 28’

HS mở dàn em trình bày dàn ý

Các nhóm khác nhận xét , bổ sung

2 em đọc to , lớp đọc thầm Mỗi nhóm thảo luận câu

Đại diện nhóm trình bày ý kiến - Hoc sinh theo giỏi lắng nghe

(41)

-Yêu cầu HS đọc yêu cầu thực cá nhân

-Yêu cầu HS đọc câu mở đầu đoạn -Lớp GV nhận xét

-u cầu HS tiếp tục hồn thành tập cho tất đoạn

-Dặn chuẩn bị chuyển dàn ý thành đoạn văn hoàn chỉnh

2’

HS thực viết câu mở đầu theo ý riêng viết vào SGK

2 em đọc Cả lớp nghe , nhận xét

KHOA HỌC

PHÒNG BỆNH VIÊM NÃO I Mục tiêu:

-Biết nguyên nhân cách lây truyền bệnh viêm não - Nhận nguy hiểm bệnh viêm não

- Thực cách tiêu diệt muỗi không để bị muỗi đốt - Giáo dục kĩ sống: KN tự bảo vệ đảm nhận trách nhiệm II Đồ dùng dạy học:

GV Hình vẽ SGK trang 30-31 III Các hoạt động dạy học:

B Kiểm tra cũ Phòng bệnh sốt xuất huyết

-GV ghi sẵn đề bảng phụ cho HS làm Câu : Đúng ghi Đ , sai ghi S

º Muõi vằn nguyên nhân gây bệnh sốt xuất huyết

º Muỗi vằn vật trung gian lây bệnh sốt xuất huyết

º Muỗi vằn đốt người vào ban đêm º Muỗi vằn đốt người ban ngày lẫn ban đêm

Câu Cách phòng bệnh sốt xuất huyết tốt ?

- Nhận xét cũ C Bài mới:

HĐ1 Giới thiệu HĐ2 Đóng vai

- Yêu cầu HS đọc thông tin , trả lời câu hỏi

- Nêu câu hỏi cho lớp suy nghĩ trả lời

5’

1’ 13’

Câu HS dùng thẻ Đ , S trả lời

(42)

dựa vào tình xem :

+ Nguyên nhân gây bệnh viêm não ?

+ Bệnh viêm não lây truyền ?

+ Bệnh viêm não nguy hiểm ?

+ Lứa tuổi thường mắc bệnh viêm não nhiều ?

- GV chốt ý HĐ3 Quan sát

- GV chia nhóm giao nhiệm vụ : + Quan sát tranh vẽ 1,2,3,4,SGK

+ Trả lời câu hỏi : Chúng ta làm để phịng bệnh viêm não

-Nhóm trình bày -GV chốt ý

- Yêu cầu HS đọc lại mục Bạn cần biết SGK trang 31

-Liên hệ giáo dục thực tiễn - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : Phòng bệnh viêm gan A

14’

2’

GV:

+ Do loại vi-rút gây

+ Muỗi cu-lex hút vi rút máu gia súc , động vật hoang dã truyền sang cho người

+ Dễ gây tử vong , bị di chứng bại liệt , trí nhớ

Lắng nghe GV giao việc

Thảo luận3 nhóm , ghi chép kết phiếu to

Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Các nhóm khác bổ sung

+ Tiêm vắc-xin + Ngủ

+ Chuồng gia súc xây xa nhà + Làm vệ sinh môi trường

+ Dọn sách nơi nước đọng để diệt bọ gậy

2 HS

Ngày dạy : Thứ năm, ngày tháng 10 năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA I Mục tiêu :

Biết phân biệt nghĩa gốc nghĩa chuyển số câu văn có dùng từ nhiều nghĩa Biết đặt câu phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa ( động từ )

HS giỏi biết đặt câu để phân biệt từ BT3 Giáo dục kĩ sống: KN tự nhận thức,

GV Bảng phụ ghi nội dung tập III Các hoạt động dạy học:

(43)

Akhởi động:

B Kiểm tra cũ: Từ nhiều nghĩa -Kiểm tra tập nhà HS

-Sửa 78 SGK -Nhận xét cũ CDạy mới: HĐ1 Giới thiệu

-Yêu cầu HS đọc yêu cầu , suy nghĩ nối từ “chạy “ với nghĩa thích hợp

-Gọi sửa Bài tập

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu , đánh dấu trước câu trả lời

- GV gọi sửa , chốt ý Bài tập 3

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu , đánh dấu trước câu trả lời

- GV gọi sửa , chốt ý Bài tập

- GV chia nhóm đặt câu , thi đua thời gian nhóm đặt nhiều câu thắng

-Nhóm trình bày Lớp góp ý DCủng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

-Dặn dò làm lại tập vào

- Chuẩn bị : Mở rộng vốn từ Thiên nhiên

5’

1’ 26’

3’

Nhiều em đọc làm nhà Lớp nhận xét

Bài 1

1 em đọc to , lớp đọc thầm HS làm cá nhân nối từ với nghĩa VBT

1-d , 2-c , –a , 4- b Bài 2

Làm việc cá nhân , đánh dấu vào VBT

( b: vận động nhanh ) Bài 3

( câu c : ăn với bữa cơm tối

Bài tập 4

em đọc to , lớp đọc thầm nhóm nhóm đặt từ viết vào phiếu to

Đại diện nhóm đọc câu lên ,các nhóm khác nhận xét

TỐN

HÀNG CỦA SỐ THẬP PHÂN , ĐỌC VIẾT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu:

Giúp HS :

- nhận biết tên hàng số TP (dạng đơn giản thường gặp ) quan hệ đơn vị hai hàng liền

- Nắm cách đọc viết số TP, chuyển số thập phân thành hỗn số có chứa phân số thập phân

- BT3 ( HS giỏi )

(44)

GV Kẻ sẵn bảng phóng to SGK III Các hoạt động dạy học:

B Kiểm tra cũ: Khái niệm số TP (tt)

-Sửa

-Hỏi : Cấu tạo số TP ?

-Nhận xét , tuyên dương C Dạy mới:

HĐ1 Giới thiệu

HĐ2 Giới thiệu hàng , giá trị chữ số , đọc viết số TP

-GV treo bảng

-Yêu cầu HS quan sát bảng nêu tên hàng

- Hỏi :

+ Kể tên hàng phẩn nguyên ? + Kể tên hàng phần TP ? + Hai hàng liên tiếp gấp lần ?

- GV chốt ý

- GV yêu cầu HS tự nêu cấu tạo phần số TP 375,406 0,1985

- Yêu cầu HS tự nhận xét nêu cách đọc , viết số TP

-GV chốt theo ghi nhớ HĐ3 Thực hành

Bài Đọc số TP , nêu phần nguyên , phần TP số đơn vị hàng Yêu cầu HS nêu miệng kết Nhận xét sữa chữa

Bài Viết số TP

Yêu cầu HS làm vào , sửa chữa Bài Viết số thập phân thành hỗn số Yêu cầu HS làm vào , sửa chữa D Củng cố dặn dò:

- Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ -Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị : Luyện tập

5’

1’ 12’

15’

2’

Quan sát bảng em trả lời

3,4 em nêu cấu tạo đọc hai số cho HS dựa nhận xét nêu cách đọc , viết HS nhắc lại

4 HS làm miệng , lớp nhận xét bổ sung kết

Lớp làm vào vở, 5HS lên bảng làm, nhận xét kết

- HS làm vào vở, 1HS lên bảng làm , nhận xét kết

2 em nhắc lại ghi nhớ

(45)

ÔN TẬP I Mục tiêu:

1-HS biết mô tả xác định vị trí nước ta đồ

2- Nêu tên vị trí số dãy núi ,đồng , sông lớn nước ta đồ 3- Biết nêu số đặc điểm địa lí tự nhiên Việt Nam : địa hình , khí hậu , sơng ngịi, đất rừng (Điều chỉnh)

4- Giáo dục kĩ sống: KN xác định giá trị, tìm kiếm xử lí thơng tin II Đồ dùng dạy học:

GVPhiếu học tập in hình lược đồ khung VN HS Phiếu to

B Kiểm tra cũ: Đất rừng -Hỏi :

+ Nước ta có loại rừng ?

+ Rừng có vai trị nước ta ?

+ Cần làm để bảo vệ rừng ? -Nhận xét tiết học

C Dạy mới: Ôn tập HĐ1 Giới thiệu HĐ2 Làm việc lớp

-GV yêu cầu HS lên phần đất liền, quần đảo, đảo ,các sơng , địng Bắc Bộ Nam Bộ nước ta đồ

Sữa chữa , giúp HS hồn thiện phần trình bày

- GV chốt ý

HĐ3 Thảo luận nhóm

-GV phát cho nhóm phiếu in tập SGK

-Nhóm thảo luận hồn thành bảng trình bày trước lớp

-GV tóm ý

5’

1’ 15’

12’

3 em trả lời

6 HS thực

Thảo luận3 nhóm , hồn thành bảng ghi phiếu luyện tập

Đại diên N đọc bảng Lớp nhận xét bổ sung Các yếu tố tự

nhiên

Đặc điểm Địa hình

(46)

- Yêu cầu HS đọc lại bảng -Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị : Dân số nước ta

2’

Rừng HS đọc lại LỊCH SỬ

ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI I Mục tiêu:

-Biết Đảng Cộng sản Việt Nam thành lập ngày 3-2-1930 ,lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc chủ trì Hội nghị thành lập Đảng CSVN

- Hội nghị ngày 3-2-1930 Nguyễn Ái Quốc chủ trì thống tổ chức cọng sản đề đường lối cho cách mạng Việt Nam

GV ảnh SGK , tư liệu lịch sử III Các hoạt động dạy học:

B Kiểm tra cũ: Quyết chí tìm đường cứu nước

- GV viết tập bảng phụ Câu Chọn Đ hay S:

º Nguyễn Tất Thành lúc nhỏ tên anh Ba

º Nguyễn Tất Thành tán thành đường cứu nước tiền bối Phan Bội Châu , Phan Châu Trinh º Ngày 5/6/1911 anh Thành nước cách làm phụ bếp cho tàu buôn Pháp

º Anh Thành để tìm đường cứu nước đắn cho dân tộc

Câu Hãy kể điều em biết đời Bác Hồ kính yêu ?

-GV nhận xét

GV nói : Sau tìm đường cứu nước theo CN Mac – Lênin , Bác lúc lấy tên Nguyễn Ái Quốc chủ trì hội nghị hợp dẫn đến đời

5’

1’

HS đọc , trả lời cách giơ thẻ từ Đhay S

(47)

ĐCSVN Bài học hôm “ ĐCSVN đời “ giúp tìm hiểu thêm lịch sử thành lập Đảng

HĐ2 Tìm hiểu kiện thành lập Đảng - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK - Hỏi : Vì sớm phải thống tổ chức đảng CS ? Ai người làm việc ?

- GV tóm ý

HĐ3 Hội nghị thành lập Đảng

- Yêu cầu HS đọc SGK trình bày lại diễn biến hội nghị

HĐ4Ý nghĩa kiện thành lập Đảng - u cầu HS thảo luận nhóm đơi

-Vài nhóm trình bày ý kiến

-GV kết luận : Sự kiện ngày 3/2/1930 mốc quan trong lịch sử nước nhà Từ , cách mạng VN có đảng lãnh đạo , giành nhiều thắng lợi to lớn

-GV yêu cầu HS đọc lại ghi nhớ SGK -Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị : Xô viết Nghệ Tĩnh

10’

7’

2’

HS đọc thầm thông tin , em đọc to em trả lời câu hỏi dựa vào thông tin SGK

+ Để tăng cường sức mạnh cho cách mạng

+ phải có lãnh tụ đủ uy tín lực làm Đó lãnh tụ

Nguyễn Ái Quốc

HS đọc thơng tin SGK

Trao đổi nhóm đơi , đại diện nhóm trình bày ,nhóm khác nhận xét , bổ sung Thảo luện theo nhóm đơi

Đại diện nhóm trình bày ý nghĩa Các nhóm khác nhận xét , bổ sung

3 em đọc lại

Ngày dạy :Thứ sáu, ngày tháng 10 năm 2011 TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH SÔNG NƯỚC I Mục tiêu:

Dựa kết quan sát cảnh sông nước dàn ý lập , HS biết chuyển phần dàn ý thành đoạn văn , thể rõ đối tượng miêu tả , trình tự miêu tả , nét bật cảnh , cảm xúc người tả cảnh

GVMột số văn , đoạn văn tả cảnh sông nước hay HS dàn tả cảnh sông nước

(48)

B Kiểm tra cũ: Luyện tập tả cảnh sông nước

- GV kiểm tra dàn ý HS

-Vài em trình bày lại dàn ý lớp nhận xét -GV nhận xét chung , nhấn mạnh đặc điểm văn tả cảnh

CDạy HĐ1 Giới thiệu

GV nêu yêu cầu tiết dạy HĐ2 Hướng dẫn HS luyện tập - Yêu cầu HS đọc yêu cầu

-GV cho HS đọc lướt lại Vịnh Hạ Long để xác định đoạn văn - Yêu cầu HS chọn phần dàn ý viết thành đoạn văn hoàn chỉnh

- Gọi HS đọc làm lớp nhận xét -GV chọn đoạn văn viết hay -GV kết luận :

+ Phần thân gồm nhiều đoạn , đoạn tả đặc điểm hay phận cảnh

+ Trong đoạn thưòng có câu nêu ý bao trùm tồn đoạn

+ Các câu đoạn phải làm bật đặc điểm cảnh thể cảm xúc người viết

D Dặn dò

-Dặn HS chuẩn bị : Luyện tập tả cảnh -Nhận xét tiết học

5’

1’ 27’

2’

HS mở

2 em đọc lại dàn ý

1 em đọc to ,lớp đọc thầm Cả lớp đọc lướt thầm

HS làm việc cá nhân , chọn phần để viết thành đoạn văn hoàn chỉnh em đọc làm

Lớp nhận xét

- Biết cách chuyển PSTP thành hỗn số thành số TP

- Củng cố chyển số đo viết dạng số thập phân thành số đo viết dạng số tự nhiên với đơn vị đo thích hợp BT4 ( HS giỏi )

GV Bảng phụ ghi tập SGK HS VBT

(49)

Bkiểm tra cũ: Hàng số TP , đọc viết số TP

- Kiểm tra tập nhà

-Gọi HS sửa 1,2 VBT 34 - Hỏi lại hàng cách đọc viết số TP

Bài Chuyển PSTP thành hỗn số rồi chuyển thành số thập phân

Giới thiệu mẫu, Yêu cầu HS làm phần lại

Bài Chuyển PSTP thành số TP đọc số TP

Yêu cầu HS làm vào vở, nhận xét Nhận xét sửa chữa

Bài Viết số thích hợp vào chổ chấm

Yêu cầu HS làm vào , nhận xét Nhận xét sửa chữa

Bài4 Yêu cầu HS làm bảng lớp , nhận xét

Nhận xét sửa chữa D Củng cố dặn dò:

-Yêu cầu HS nhắc lại cách chuyển -Nhận xét tiết học

5’

1’ 27’

2’

HS mở VBT em sửa em trả lời

HS làm vào , HS lên bảng làm, nhận xét

HS làm , em làm bảng phụ , nhận xét 4,5 ; 83,4 ; 19, 54 ; 2,167 ; 0,2020 HS làm , em làm bảng phụ , nhận xét

1HS giỏi lên bảng làm, HS ,giỏi làm vào nháp, nhận xét

2HS TUẦN Ngày soạn : 7/10/11

Ngày dạy : Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011 TẬP ĐỌC

KÌ DIỆU RỪNG XANH I Mục tiêu

1 Đọc trơi chảy tồn , biết đọc diễn cảm với giọng tả nhẹ nhàng , nhấn giọng từ ngữ miêu tả vẻ đẹp lạ , tình tiết bất ngờ , thú vị cảnh vật rừng , ngưỡng mộ tác giả với vẻ đẹp rừng

2.Cảm nhận vẻ đẹp kì thú rừng , tình cảm yêu mến , ngưỡng mộ tác giả vẻ đẹp kì diệu rừng

Hiểu ý nghĩa : ca ngợi rừng xanh mang lại vẻ đẹp cho sống , niềm hạnh phúc cho người

(50)

II Đồ dùng dạy học GV tranh ảnh rừng

HS sưu tầm tranh ảnh loài thú có III Các hoạt động dạy học:

B Kiểm tra cũ: Tiếng đàn ba-la-lai-ca sông Đà

-Gọi HS đọc thuộc lịng -Hỏi :

+ Tìm hình ảnh đẹp thể gắn bó người thiên nhiên

+ Từ “ bỡ ngỡ ‘ khổ thơ cuối có hay ?

+ Hãy cho biết nội dung văn ?

-Nhận xét , đánh giá C Dạy mới: HĐ1 Giới thiệu -Treo tranh ảnh rừng

-Hỏi Tranh vẽ ? Em thấy rừng ?

-Nói : Vẻ đẹp rừng xanh lâu ln có hấp dẫn lạ kì người Bài văn “ Kì diệu rừng xanh “ nhà văn Nguyễn Phan Hách mang đến cho em xúc cảm kì lạ rừng xanh Đó học hơm

HĐ2 Luyện đọc -HS giỏi đọc

-GV ghi bảng phụ từ khó , hướng dẫn HS đọc từ khó

Phân đoạn:

Đoạn từ đầu đến “ lúp xúp chân” Đoạn Từ “Nắng trưa “ đến “đưa mắt nhìn theo “

Đoạn lại

-Yêu cầu HS đọc tiếp nối đoạn , đọc giải, luyện đọc theo nhóm, đọc lại

- GV đọc diễn cảm tồn HĐ3 Tìm hiểu

- GV chia nhóm thảo luận câu hỏi

5’

1’

10’

12’

3 em đọc thuộc lòng em trả lời câu hỏi

Quan sát tranh

Trả lời câu hỏi ( vẽ rừng , rừng rát đẹp , huyền bí )

1 em giỏi đọc to

3 em đọc từ khó bảng phụ ( lúp xúp , lâu đài kiến trúc tân kì , rừng rào rào , len lách mải miết , rẽ bụi rậm , rừng khộp , giang sơn vàng rọi ) HS đọc tiếp nối đoạn (2lần), HS đọc giải , luyện đọc theo nhóm cặp, HS đọc lại toàn

Theo dõi

(51)

Câu Những nấm rừng khiến bạn trẻ có liên tưởng ?Nhờ liên tưởng mà cảnh vật đẹp thêm ?

Câu Những muôn thú rừng miêu tả ? Sự có mặt chúng mang lại vẻ đẹp rừng ?

Câu Vì rừng khộp gọi giang sơn vàng rợi ?

Câu Hãy nói cảm nghĩ em đọc đoạn văn ?

-GV nhận xét , chốt ý câu -Hỏi Nội dung ? -GV chốt nội dung

( Ca ngợi rừng xanh mang lại vẻ đẹp hạnh phúc cho người )

HĐ Đọc diễn cảm Yêu cầu HS đọc lại

- GV hướng dẫn giọng đọc đoạn

- Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm đoạn 1, thi đọc

D Củng cố sặn dò:

-Nhận xét , chọn HS đọc hay -Dặn đọc lại nhiều lần TLCH -Chuẩn bị : Trước cổng trời

10’

2’

Đại diện trình bày ý kiến , nhóm khác bổ sung

2HS

3HS đọc tiếp nối 3đoạn

HS tự gạch từ cần nhấn giọng

Luyện đọc theo nhóm bàn, HS thi đọc

Lớp nhận xét bình chọn

TỐN

SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU I Mục tiêu:

Giúp HS nhận biết : viết thêm số vào bên phải phần TP bỏ chữ số tận bên phải số TP giá trị số TP khơng đổi

BT3 ( HS giỏi )

GV Bảng phụ ghi sẵn tập 2SGK HS VBT

B Kiểm tra cũ Luyện tập - GV kiểm tra làm nhà HS - Gọi HS sửa

-Chấm nhận xét

5’

(52)

HĐ2 Phát đặc điểm số TP

a/ GV yêu cầu HS tự biến đổi 9dm 90 cm m

- Dựa biến đổi HS nhận xét rút ghi nhớ SGK

- GV cho thêm số ví dụ để HS tìm số TP :

+ 8,75 = + 12 = + 8,75000=

HĐ3 Luyện tập thực hành

Bài Yêu cầu HS làm vào , nêu miệng

Nhận xét sửa chữa

Bài Yêu cầu HS làm vào , Nhận xét sửa chữa

Bài Yêu cầu Hskhá ,giỏi làm GV hướng dẫn HS sửa D Củng cố dặn dò:

- Gọi HS nhắc lại ghi nhớ -Nhận xét tiêt học

- Chuẩn bị So sánh số TP

1’ 12’

15’

2’

HS tự biến đổi nháp em lên bảng làm em nêu nhận xét HS nêu miệng

Bài Lớp làm vào , nêu miệng kết quả. 7,8 ; 64,9 ; 3,04

2001,3 ; 35,02 ; 100,01 Bài 2

Lớp làm vào , em làm bảng phụ HS đôi bạn đổi sửa

Bài HS giỏi làm vào , em làm bảng phụ

Bạn Hùng viết sai 0,100 = 10 em nhắc lại

ĐẠO ĐỨC

NHỚ ƠN TỔ TIÊN ( TIẾT 2) I Mục tiêu:

- HS biết có Tổ tiên người cần phải nhớ ơn tổ tiên

- HS nêu đượ việc cần làm phù hợp với khả năngđể thể lòng biết ơn tổ tiên - HS biết làm việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên

-Biết tự hào truyền thống gia đình dòng họ ( HS giỏi) - Giáo dục kĩ sống: KN tự nhận thức,

GV Tranh ảnh , báo viết ngày giỗ tổ Hùng Vương HS sưu tầm ca dao tục ngữ , thơ , truyện biết ơn tổ tiên III Các hoạt động dạy học:

(53)

B Kiểm tra cũ: Nhớ ơn ông bà Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ

HĐ1 Giới thiệu

HĐ2 ( Tìm hiểu ngày Giỗ tổ Hùng Vương - HS nhóm lên giới thiệu tranh ảnh ngày Giỗ tổ Hùng Vương

-Hỏi :

+ Em nghĩ xem , đọc nghe thông tin ?

+ Việc nhân dân ta tiến hành ngày Giỗ tổ Hùng Vương ngày 10/3 năm thể điều ?

-GV kết luận : Ngày Giỗ tổ Vua Hùng tổ chức năm nhằm bày tỏ lòng biết ơn nhân dân ta đồng thời để nhắc nhở cháu phải tiếp nối nghiệp dựng nước giữ nước Vua Hùng Bác dạy : “ Các Vua Hùng có cơng dựng nước ; Bác cháu ta phải giữ lấy nước “

HĐ3 Giới thiệu truyền thống tốt đẹp gia đình , dịng họ

- HS tự giới thiệu truyền thống gia đình , dịng họ nhóm

-Đại diện trình bày trước lớp - GV chúc mừng hỏi thêm :

+ Em có tự hào truyền thống khơng ? Vì ?

+ Em cần làm để xứng đáng với truyền thống tốt đẹp ?

- GV kết luận : Tiếp nối truyền thống tốt đẹp gia đình , dịng họ trách nhiệm người

-Thi đua nhóm đọc ca dao tục ngữ nói chủ đề nhớ ơn tổ tiên

-Nhận xét tiết học -Chuẩn bị Tình bạn

4’ 1’ 13’

14’

3’

2HS

Các nhóm trình bày sưu tầm nhóm trước lớp

Lắng nghe

HS trao đổi kể lại nhóm Nhóm cử đại diệân trình bày trước lớp

2HS

Lắng nghe

Thực theo nhóm

CHÍNH TẢ ( Nghe viết ) KÌ DIỆU RỪNG XANH I Mục tiêu:

(54)

2 Làm luyện tập đánh dấu tiếng chứa yê, ya 3-Tìm tiếng có vần uyen thích hợp để điền vàochỗ trống BT3 4- Giáo dục kĩ sống: KN tự nhận thức,thể tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GVBảng phụ ghi sẵn tập2 SGK, phiếu in sẵn nội dung BT3 III Các hoạt động dạy học:

B Kiểm tra cũ: Dòng kinh quê hương

- Đọc cho HS viết số từ có ia iê -Hỏi HS cách đánh dấu từ

-Nhận xét cho điểm C Dạy mới: HĐ1 Giới thiệu ( GV nêu yêu cầu tiết học ) HĐ2 Hướng dẫn nghe –viết

-GV đọc lần đoạn văn viết tả , ý HS từ khó dễ sai

- GV đọc câu cho HS viết - GV đọc toàn cho HS soát lỗi -Sửa , chấm nhận xét

HĐ3 Luyện tập

Bài Tìm tiếng có yê , ya đoạn văn Rừng khuya

Bài Điền tiếng có vần uyên -HS làm , sửa

Bài Điền vào chỗ trống tiếng có để gọi tên lồi chim

-Phát phiếu in sẵn tranh SGK -Thi đua nhóm điền

-Sửa , tuyên dương D Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị :Tiếng đàn Ba-la-lai-ca 5’

1’ 18’

9’

2’

HS viết bảng , em lên bảng lớp viết ( viếng , hiền , điều , mía , nghĩa , ) HS nêu cách đặt dấu

Lắng nghe Nghe- viết Soát lỗi

Đơi bạn đổi sốt lỗi Bài 1

HS làm vào , gạch gạch tiếng có yê , hai gạch tiếng có ya

1 em làm bảng phụ , đọc tiếng tìm

Bài HS làm cá nhân em đọc sửa

Bài

Nhóm thảo luận điền nhanh tiếng có yê ( yểng , yến , hải yến , vành khuyên , đỗ quyên , uyên ương )

(55)

TOÁN

SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu

- HS biết cách so sánh hai số thập phân biết cách xếp số TP theo thứ tự từ bé đến lớn hay ngược lại

-BT3 HS giỏi làm thêm

- Giáo dục kĩ sống: KN tự nhận thức II đồ dùng dạy học

GV Bảng phụ ghi tập 2,3 SGK III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên TL Hoạt động học sinh A khởi động

B kiểmtra cũ Số TP -Sửa tập nhà

-Hỏi : Khi thêm hay bớt chữ số tận bên phải phần TP ta có điều ? -Nhận xét

C Dạy

HĐ1 Giới thiệu

HĐ2 So sánh hai số TP có phần nguyên khác

-GV yêu cầu HS so sánh 5,1 m 4,98 m - Gợi ý HS nhận xét hai số TP có phần nguyên khác , số phần nguyên lớn lớn

-GV chốt ý

HĐ3So sánh hai số TP có phần ngun giống

- GV nêu ví dụ so sánh 35,7 m 35,698 m

- HS trao đổi nhóm đơi làm nháp -HS trình bày

-GV gợi ý cho HS nhận xét cách so sánh -HS dựa vào hai ví dụ nhận xét rút ghi nhớ

-HS nhắc lại ghi nhớ HĐ Luyện tập Bài So sánh - HS làm bảng Bài Xếp từ bé đến lớn -Yêu cầu HS làm -Sửa

Bài Xếp từ lớn đến bé -Yêu cầu HS làm

5’

1’ 7’

5’

15’

Mở VBT sửa em trả lời

HS trao đổi nhóm đơi tìm cách so sánh :

+ Có thể đổi cm so sánh 5,1m= 510 cm 4,98m = 498 cm 510 cm > 498 cm nên 5,1m > 4,98 m + viết dạng phân số TP mẫu số so sánh

5,1m = 51m = 510 m 4,98m = 498m 10 100 100 510 m > 498 m

100 100 nên 5,1m > 4,98m

Bài 1

HS làm bảng Bài 2

Cả lớp làm , em làm bảng phụ 6,375 ; 6,735 ; 7,19 ; 8,72 ; 9,01 Bài

(56)

-Sửa

D Củng cố dặn dò

-Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ - Nhận xét tiết học

2’

phụ , nhận xét

0,4 ; 0,321 ; 0,32 ; 0,197 ; 0, 187 2HS

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ : THIÊN NHIÊN I Mục tiêu:

1- làm quen với thành ngữ , tục ngữ mượn vật , tượng thiên nhiên để nói vấn đề đời sống xã hội

2-Tìm từ ngữ miêu tả không gian, tả sông nước đặt câu với từ ngữ tìm ý a,b,c,của BT3,4

HS giỏi hiểu ý nghĩa cuả thành ngữ , tục ngữ(BT2) biết đặt câu với từ tìm ý d BT3

3- Giáo dục kĩ sống: KN hợp tác II Đồ dùng dạy học:

GV Bảng phụ ghi sẵn tập HD phiếu cỡ to

B Kiểm tra cũ Từ nhiều nghĩa - Kiểm tra tập nhà ( tập SGK ), chấm số

- Vài em đọc câu trả lời -GV nhận xét

-Hỏi:Chủ điểm học tuần ? -GV nêu yêu cầu tiết học

-Yêu cầu HS đọc yêu cầu , suy nghĩ chọn câu trả lời

-GV chốt ý ( Tất vật tượng không người tạo ) Bài tập 2

-Yêu cầu HS đọc yêu cầu , suy nghĩ tìm gạch từ thiên nhiên

-GV sửa

5’

1’

27’

HS lấy

3,4 em đọc câu đặt

Cả lớp nghe , nhận xét sai

1 em trả lời ( ngưòi với thiên nhiên )

Bài tập 1

1 em đọc to ,lớp đọc thầm 2,3 em trả lời

Bài tập 2

(57)

Bài tập

-GV nêu yêu cầu tìm đặt câu với từ miêu tả khơng gian

- Chia nhóm thảo luận

- Sửa , tuyên dương nhóm Bài tập

- GV nêu yêu cầu : Tìm đặt câu với từ ngữ miêu tả sông nước - GV tiến hành tập D Củng cố ,dặn dò:

- Dặn làm tập 3, vào -Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : Luyện tập từ nhiều nghĩa 2’

Bài tập 3

Thảo luận nhóm tìm từ đặt câu theo yêu câu

Trình bày kết phiếu to Đại diện nhóm đọc làm , nhóm khác nhận xét

Bài tập

Thảo luận nhóm tìm từ đặt câu theo yêu câu

Trình bày kết phiếu to Đại diện nhóm đọc làm , nhóm khác nhận xét

KHOA HỌC

PHÒNG BỆNH VIÊM GAN A I Mục tiêu:

1- HS nêu nguyên nhân , cách lây truyền bệnh viêm gan A; nhận nguy hiểm bệnh

2-Nêu cách phịng bệnh viêm gan A 3- Có ý thức phòng tránh bệnh viêm gan A

4- Giáo dục kĩ sống: KN tự nhận thức,thể tự tin II Đồ dùng dạy học:

GV Hình trang 32, 33 SGK HS Đóng vai thơng tin III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên TL Hoạt động học sinh A khởi động:

B Kiểm tra cũ: Phòng bệnh viêm não -Hỏi :

+ Nguyên nhân gây bệnh viêm não ? + Bệnh viêm não nguy hiểm ? + Cách lây bệnh viêm não ?

+ Cách phòng bệnh viêm não ? -Nhận xét

C Dạy mới: HĐ1 Giới thiệu HĐ2 Bệnh viêm gan A

-HS đóng vai diễn lại thơng tin

-GV chia nhóm thảo luận câu hỏi : + Nguyên nhân gây bệnh viêm gan A ?

5’

1’ 13’

4 em trả lời

3 HS đóng vai

(58)

+ Nêu số dấu hiệu viêm gan A ? +Bệnh viêm gan A lây truyền qua đường ?

-Nhóm trình bày -GV chốt ý

HĐ3 Cách phòng bệnh viêm ganA

Yêu cầu HS quan sát hình 2,3,4,5 trang 33 trả lời câu hỏi

- Chỉ nói nội dung hình -Hãy giải thích tác dụng việc làm hình việc phòng tránh bệnh viêm gan A

Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi sau: + Nêu cách phòng bệnh viêm gan A? + Người mắc bệnh viêm gan A cần lưu ý điều ?

+ Bạn làm để phịng chống bệnh viêm gan A

-Nhóm trình bày GV kết luận D Củng cố, dặn dò:

-HS đọc mục Bạn cần biết -Nhận xét tiết học

-Dặn chuẩn bị Phòng tránh HIV-AID

14’

2’

Đại diện nhóm đọc kết thảo luận Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Quan sát hình trả lời câu hỏi

Thảo luậntheo nhóm, nhóm câu

Đại diện nhóm đọc kết thảo luận nhóm , lớp nhận xét bổ sung

3 em đọc tiếp nối

KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu:

1 biết kể lời câu chuyện nghe , đọc nói mối quan hệ người với thiên nhiên

2 Hiểu nội dung câu chuyện , biết trao đổi trách nhiệm người thiên nhiên,biết nghe nhận xét lời kể bạn

3-HS giỏi kể câu chuyện SGK nêu trách nhiệm giữ gìn thiên nhiên tươi đẹp

4- Giáo dục kĩ sống: KN tự nhận thức.lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy học:

GV số truyện ngắn thuộc chủ điểm III Các hoạt độnh dạy học:

B Kiểm tra cũ: Cây cỏ nước Nam - Gọi HS kể lại câu chuyện

-Hỏi ý nghĩa câu chuyện -Nhận xét cách kể , cho điểm C Dạy mới:

5’

2 em kể lại

(59)

HĐ1 Giới thiệu ( GV nêu yêu cầu tiết học )

HĐ2 Hướng dẫn HS kể chuyện - Gọi HS đọc đề phần gợi ý

- Yêu cầu HS chọn cho biết tên câu chuyện kể

-Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm -Đại diện nhóm kể trước lớp

-HS trao đổi, tranh luận với lớp nội dung ý nghĩa câu chuyện -Nhận xét , chọn tuyên dương HS kể hay

- Dặn kể cho người thân nghe

-Chuẩn bị : kể câu chuyện nghe ,đã đọc quan hệ người với thiên nhiên

1’ 27’

2’

1 em đọc , em gạch từ ngữ quan trọng , HS khác gạch vào

3 em đọc gợi ý , lớp đọc thầm em nêu tên câu chuyện Kể lại câu chuyện nhóm Đại diện kể trước lớp

Lớp đặt câu hỏi chất vấn nội dung ý nghĩa câu chuyện

Cả lớp góp ý bình chọn bạn kể hay

Ngày dạy : Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2011 TẬP ĐỌC

TRƯỚC CỔNG TRỜI I Mục tiêu:

1 -Biết đọc diễn cảm thơ thể cảm xúc tự hào trước vẻ đẹpcủa thiên nhiên vùng cao nước ta

2 Hiểu nội dung thơ : Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng thiên nhiên vùng núi cao sống bình lao động đồng bào dân tộc

Học thuộc lịng khổ thơ em thích

4- Giáo dục kĩ sống: KN tự nhận thức,xác định giá trị II Đồ dùng dạy học:

GV Bảng phụ viết sẵn câu thơ , đoạn thơ cần hướng dẫn đọc diễn cảm HS sưu tầm tranh ảnh thiên nhiên sống vùng cao

B Kiểm tra cũ Kì diệu rừng xanh -HS đọc đoạn

-Hỏi :

5’

(60)

+ Những nắm rừng khiến bạn trẻ có liên tưởng thú vị ? + Muông thú rừng miêu tả ?

+ Nêu cảm nghĩ em đọc văn - Nhận xét

C Dạy HĐ1 Giới thiệu HĐ2 Luyện đọc

-Yêu cầu HS đọc toàn lầ n

- Hướng dẫn HS đọc từ khó : ngút ngát , ngút ngàn vạt nương

- Yêu cầu HS đọc tiếp nối khổ, đọc giải, đọc theo nhóm ,

-GV giảng thêmcác từ : nhạc ngựa , cổng trời , chàm

-Yêu cầu HS đọc lại -GV đọc diễn cảm thơ HĐ3 Tìm hiểu

- HS đọc khồ , trả lời câu hỏi : Vì nơi gọi cổng trời ?

-GV chốt ý ( đứng hai vách đá nhìn thấy khoảng trời lộ , có mây , có gió )

-2 HS đọc tiếp khổ và trả lời câu hỏi :

“ Hãy tả lại vẻ đẹp thiên nhiên thơ “

-GV chốt ý - Hỏi tiếp :

+ Trong cảnh vật vừa kể , em thích nhật cảnh vật nào? Vì ? + Điều khiến cho cảnh rừng sương già ấm lên ?

-GV chốt ý hai câu

- Chia nhóm thảo luận ý nghĩa thơ : Bài thơ ca ngợi điều ?

-GV chốt ý

HĐ4 Luyện đọc diễn cảm

- GV gợi ý cho HS tìm giọng đọc

- Hướng dẫn đọc diễn cảm khổ thơ “ Nhìn xa khói ‘

-Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm , thi

1’ 10’

12’

10’

1 em giỏi đọc Lớp đọc thầm HS yếu luyện đọc từ khó

6 em đọc tiếp nối theo đoạn (2lần) , 1HS đọc giải , Hs luyện đọc theo nhóm

1 HS đọc lại Lắng nghe

HS đọc lướt đoạn trả lời câu hỏi SGK

Thảo luận nhóm , ghi ý kiến phiếu , đại diện trình bày trước lớp

HS nêu ( giọng ngân nga , sâu lắng ) em lên gạch từ cần nhấn giọng Các HS lại gạch SGK

(61)

đọc

D Củng cố, dặn dò:

-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung -Giáo dục bảo vệ thiên nhiên : Thiên nhiên thật tươi đẹp gần gũi với người Vậy theo em , cần làm để giữ gìn vẻ đẹp ?

-Chuẩn bị : Cái quý ?

3’ 1HS

2HS phát biểu ý kiến

- Củng cố cách so sánh hai số TP , xếp số TP theo thứ tự xác định - Làm quen với số đặc điểm thứ tự số TP

- Giáo dục kĩ sống: KN hợp tác II Đồ dùng dạy học:

GV Bảng phụ ghi tập 2,3 SGK III Các hoạt động dạy học:

Bkiểm tra cũ: So sánh số thập phân -Gọi HS sửa tập 2,3 VBT

-Yêu cầu vài em nhắc lại cách so sánh -Nhận xét tiết học

C Dạy mới: HĐ1 Giới thiệu ( GV nêu yêu cầu tiết học ) HĐ2 Hướng dẫn luyện tập Bài Điền dấu < > =

-HS làm SGK -Sửa , nhận xét

Bài Xếp thứ tự từ bé đến lớn - HS làm

- Sửa : chia nhóm đổi vị trí

số ghi phiếu theo thứ tự từ bé đến lớn

Bài Xếp thứ tự từ lớn đến bé - Yêu cầu HS nêu cách làm Bài Tìm chữ số x

-HS làm nhanh giải thích

5’

1’ 27’

2 em sửa bảng , VBT em nhắc lại cách so sánh

Bài 1 HS làm

HS đọc làm để sửa sai Bài 2

Làm

Thi đua sửa tiếp sức

Mỗi em đổi vị trí số Lớp nhận xét sai

Bài 3

Làm miệng , giải thích cách làm Bài

(62)

-GV nhận xét D Củng cố dặn dò:

- Yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh hai số TP

-Làm nhà 1,2 VBT -Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị Luyện tập chung

2’

2 em nhắc lại

TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH ( CẢNH ĐỊA PHƯƠNG EM ) I Mục tiêu:

1- Biết lập dàn ý cho văn miêu tả cảnh đẹp địa phương , dàn ý riêng với HS

2- Biết chuyển phần dàn ý thành đoạn văn hoàn chỉnh ( thể rõ đối tượng miêu tả , nét đặc sắc cuả cảnh cảm xúc cảnh )

3- Giáo dục kĩ sống: KN tự nhận thức,thể tự tin II Đồ dùng dạy học:

GV Một số tranh ảnh minh hoạ cảnh đẹp miền đất nước HS Phiếu to

B Kiểm tra cũ: Luyện tập tả cảnh

- Yêu cầu HS đọc đoạn văn tả cảnh sông nước

-Kiểm tra phần chuẩn bị ghi chép điều quan sát cảnh địa phương

HĐ2 Hướng dẫn lập dàn ý - GV nêu yêu cầu tập - HS lập dàn ý cá nhân -HS trình bày dàn ý

- GV lớp nhận xét , bổ sung

HĐ3 Hướng dẫn viết đoạn văn hoàn chỉnh

- GV gợi ý HS chọn đoạn thân để viết lại đoạn văn hoàn chỉnh

- HS tự làm

5’

1’ 15’

13’

2 em đọc

Mở nháp có ghi chép kết quan sát

Lắng nghe yêu cầu

Tự lập dàn ý riêng vào , em trình bày phiếu to để sửa

Cả lớp đọc thầm dàn ý hai bạn phiếu nhận xét , bổ sung

(63)

-HS trình bày đoạn văn GV lớp nhận xét

- Nhận xét tiết học , tuyên dương HS có tiến

- Về nhà viết lại đoạn văn ( chưa hoàn chỉnh )

-Chuẩn bị : Luyện tập tả cảnh đoạn mở kết

1’

3,4 em trình bày đoạn văn Lớp nhận xét

KHOA HỌC

PHÓNG TRÁNH HIV-AIDS I Mục tiêu

1- Biết nguyên nhân cách phòng tránh HIV/AIDS 2- Nêu đường lây nhiễm HIV

3-Có ý thức tuyên truyền vận động người phóng tránh nhiễm HIV-AIDS 4- Giáo dục kĩ sống: KN hợp tác,tìm kiếm xử lí thơng tin

II Đồ dùng dạy học: GV Hình vẽ SGK HS Phiếu to

B Kiểm tra cũ: Phòng bệnh viêm gan A -Hỏi :

+ Nguyên nhân gây bệnh viêm gan A + Bệnh viêm gan A nguy hiểm ? + Nêu cách phòng bệnh viêm gan A

- Nhận xét tiết học C Dạy mới: HĐ1 Giới thiệu

- GV nói : Theo số liệu Bộ y tế tình đến cuối tháng /2004 nước có 81200trường hợp nhiễm HIV , gần 12700 ca chuyển thành AIDS gần 7200 người tử vong Đối tượng bệnh nhân tiếp tục trẻ hoá với gần 2/3 thiếu niên lứa tuổi 20-29 Vậy em biết bệnh AISD Bài học hôm cung cấp cho em số kiến thức cần thiết bệnh AIDS

HĐ2 Trò chơi ‘Ai nhanh “

-GV phát cho nhóm phiếu in sẵn nội dung bên trái phần SGK , số phiếu

5’

1’

14’

3 em trả lời

Lắng nghe

(64)

rời in câu trả lời cột bên phải

-Yêu cầu nhóm chọn câu trả lời dán tương ứng cột bên trái

-Nhóm làm việc , trình bày kết -GV nhận xét , chốt ý

HĐ3 Vẽ tranh – triễn lãm -GV chia nhóm vẽ tranh

- Từng nhóm triễn lãm tranh thuyết minh theo câu hỏi :

+ HIV lây bệnh qua đường ? + Nêu cách phòng bệnh HIV -GV chốt ý

- HS đọc mục Bạn cần biết SGK -Giáo dục lối sống lành mạnh

-Chuẩn bị bài: Thái độ người nhiễm HIV/AIDS

13’

2’

kết cách dán ý cạnh câu cột trái

Đại diện nhóm đọc câu hỏi – cầu trả lời

Lớp nhận xét Lắng nghe yêu cầu

Thảo luận nhóm tìm đề tài cho tranh vẽ vẽ

Nhóm cử đại diện thuyết minh

2 em đọc

Ngày dạy ; Thứ năm ngày 13 tháng 10 năm 2011 LUYỆN TỪ CÂU

LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA I Mục tiêu

1-Nhận biết phân biệt từ nhiều nghĩa với từ đồng âm

2- Hiểu nghĩa từ nhiều nghĩa mối quan hệ nghĩa từ nhiều nghĩa

3- HS giỏi biết đặt câu phân biệt nghĩa số từ nhiều nghĩa tính từ 4- Giáo dục kĩ sống: KN tự nhận thức, hợp tác

5- Bài tập không làm.(Điều chỉnh) II Đồ dùng dạy học:

GV Phiếu to in sẵn đề tập HS VBT III Các hoạt động dạy học:

B Kiểm tra cũ: Mở rộng vốn từ thiên nhiên

-GV kiểm tra tập nhà ( SGK )

-GV chấm số -Gọi HS đọc làm -Nhận xét

C Dạy mới:

5’

HS mở

(65)

HĐ2 Hướng dẫn HS làm tập Bài 1

-HS đọc yêu cầu , suy nghĩ làm vào VBT

- GV sửa , nhấn mạnh : Nghĩa từ đồng âm khác hẳn , nghĩa từ nhiều nghĩa có mối quan hệ với

Bài tập

-HS đọc thơng tin SGK cung cấp -Chia nhóm thảo luận đặt câu -Nhóm trình bày , GV nhận xét D Củng cố , dặn dò:

- Nhận xét tuyên dương nhóm -Chuẩn bị : Mở rộng vốn từ Thiên nhiên ( tt)

1’ 27’

2’

Bài

1 em đọc to , lớp đọc thầm HS đánh dấu vào VBT

3 em đọc làm , lớp nhận xét sai ( Từ nhiều nghĩa :

+Câu a : chín vàng , cho chín + Câu b : đường dây , đường + Câu c : vạt nương , vạt áo ) Bài tập

- em đọc to, lớp đọc thầm

-Thảo luận nhóm đặt câu ghi phiếu -Đại diện nhóm trình bày , nhóm khác nhận xét , tuyên dương

TOÁN

- Biết đọc , viết , thứ tự số thập phân - Biết tính biểu thức dạng phân số - BT4 ( HS giỏi).(Chuẩn Kiến thức) - Giáo dục kĩ sống: KN tự nhận thức

-BT4 Khơng u cầu tính cách thuận tiện , Không yêu cầu làm BT4a (Điều chỉnh)

II Đồ dùng dạy học: III hoạt động dạy học:

B Kiểm tra cũ: Luyện tập

- Nêu cách đọc , viết số thập phân C Dạy mới:

HĐ1 Giới thiệu

HĐ2 Hướng dẫn luyện tập Bài Đọc số thập phân -Yêu cầu HS làm miệng -GV hỏi lại cách đọc số TP

5’

1’ 28’

2 em nêu

(66)

Bài Viết số TP - HS làm bảng

- Yêu cầu HS nhắc lại hàng phần nguyên phần TP

Bài Xếp thứ tự từ bé đến lớn -Yêu cầu HS làm

-Sửa

-Yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh Bài Tính

- Yêu cầu HS làm vào vở, nhận xét - Nhận xét sửa chữa

D Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị : Luyện tập chung

1’

Làm bảng , HS làm bảng lớp em nhắc lại hàng

5,7 ; 32,85 ; 0,01 ; 0,304 Làm , em làm bảng

41,538 ; 41,835 ; 42,358 ; 42,538 em nhắc lại cách so sánh

-HS giỏi làm vào , HS làm bảng lớp, nhận xét

Lớp nhận xét

ĐỊA LÍ

DÂN SỐ NƯỚC TA I Mục tiêu:

HS biết :

- Dựa vào bảng số liệu, lược đồ để nhận biết đặc điểm số dân tăng dân số nước ta -Biết nước ta có dân số đông , gia tăng dân số nhanh , nêu số dân nước ta vào thời điểm gần

-Nêu hậu việc gia tăng dân số nhanh -Ý thức cần thiết gia đình cần sinh

- Giáo dục kĩ sống: KN tự nhận thức.tìm kiếm xử lí thơng tin II Đồ dùng dạy học:

GVBảng số liệu dân số nước Đông Nam Á năm 2004, biểu đồ tăng dân số III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên TL Hoạt động học sinh I Ổn định:

II Kiểm tra cũ: Ôn tập

- HS trình bày đặc điểm tự nhiên nước ta địa hình , khí hậu , đất đai , rừng , sơng ngịi

-GV nhận xét , cho điểm III Dạy mới:

HĐ1 Giới thiệu HĐ2 Dân số

-HS đọc bảng số liệu SGK -HS trả lời câu hỏi :

+ Năm 2004 nước ta có số dân ?

1’ 5’

1’ 9’

Hát

4 em trình bày

Lần lượt em đọc to bảng số liệu , lớp đọc thầm

(67)

+Số dân nước ta đứng hàng thứ Đơng Nam Á?

-GV tóm ý kết luận : Nước ta có diện tích vào loại trung bình dân số thuộc hàng nước đơng dân giới

HĐ3- Gia tăng dân số

- Yêu cầu HS quan sát biểu đồ dân số Việt Nam qua năm

- Trả lời câu hỏi :

+ Cho biết số dân năm nước ta ? +Nêu nhận xét gia tăng dân số nước ta ?

-GV tóm ý , kết luận : Dân số nước ta tăng nhanh

HĐ4- Hậu việc gia tăng dân số

- Nêu hậu việc gia tăng dân số -Yêu cầu thảo luận nhóm

-Nhóm trình bày

-GV kết luận : Dân số tăng nhanh gây nhiều khó khăn cho việc nâng cao đời sống Đồng thời cịn gây nhiễm mơi trường nghiêm trọng ảnh hưởng đến sức khoẻ đời sống người

-GV liên hệ tình hình tăng dân số nước ta năm gần -Hỏi Vì năm gần tốc độ tăng dân số có giảm nước ta ? -GV chốt ý , giáo dục kế hoạch hóa gia đình

IV- Củng cố , dặn dị: -Gọi HS đọc ghi nhớ SGK -Nhận xét tiết học

8’

9’

2’

Quan sát lược đồ SGK

Học sinh thảo luận theo nhóm bàn trả lời

Thảo luận nhóm ghi phiếu to hậu việc tăng dân số nhanh

( ví dụ : thiếu ăn , suy dinh dưỡng , không chăm sóc sức khoẻ tốt , thiếu điều kiện học tập , vui chơi ) Lắng nghe

2 em

2HS

LỊCH SỬ

XÔ-VIẾT NGHỆ TĨNH I Mục tiêu:

1- HS biết kể lại biểu tình ngày 12-9- 1930 Nghệ An/ 2- Biết số biểu xây dựng sống thôn , xã, 3- Giáo dục kĩ sống: KN tự nhận thức., thể tự tin II Đồ dùng dạy học:

(68)

B Kiểm tra cũ: Đảng Cộng Sản Việt Nam đời

-Hỏi :

+ Đảng CSVN đời vào thời gian ?

+ Ai người đủ uy tín lực đứng hợp cáctổ chức Đảng ? + Nêu ý nghĩa kiện lịch sử quan trọng ?

-Nhận xét

HĐ2 Tìm hiểu biểu tình ngày 12/9/1930

-GV yêu cầu HS đọc thơng tin SGK - Gọi HS trình bày diễn biến biểu tình Lớp nhận xét bổ sung

-GV treo đồ , chốt ý kể kiện năm 1930 HĐ3 Tìm hiểu chuyển biến thôn xã

- GV nêu yêu cầu : Trong thời kì 1930-1931 , thôn xã Nghệ – Tĩnh diễn điều ?

-GV chia nhóm thảo luận trình bày trước lớp

-GV chốt ý

D Cũng cố dặn dò:

- Gọi HS trình bày lại điều biết phong trào Xô viết Nghệ tĩnh -Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị Bài “ Cách Mạng mùa thu 5’

1’ 13’

14’

2’

3 em trả lời

HS đọc thông tin SGK ( em đọc to , lớp đọc thầm )

2 em trình bày lại diễn biến biểu tình Quan sát đồ , lắng nghe

Thảo luận nhóm

2 em nhắc lại

Ngày dạy : Thứ sáu ngày14 tháng 10 năm 2011 TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu :

1- Nhận biết nêu cách viết hai kiểu mở bài: trực tiếp gián tiếp

(69)

3- Giáo dục kĩ sống: KN tự nhận thức.tìm kiếm xử lí thơng tin II Đồ dùng dạy học:

HS Phiếu to VBT

B Kiểm tra cũ: Luyện tập tả cảnh _Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn tả cảnh đẹp quê hương em

HĐ2 Hướng dẫn luyện tập Bài tập

- Yêu cầu HS đọc nội dung tập - Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức hai kiểu mở

-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn nêu nhận xét cách mở

- GV lớp nhận xét , bổ sung Bài tập

- Yêu cầu HS đọc nội dung tập - Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức hai kiểu kết

-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn nêu nhận xét cách kết

- GV lớp nhận xét , bổ sung Bài tập

- Yêu cầu HS viết đoạn mở , kết - Nhận xét , bổ sung

D Củng cố, dặn dò

- Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ kiểu mở bài, kết

-Chuẩn bị : Luyện tập tả cảnh đoạn mở kết

5’

1’ 27’

2’

2 em đoc lại

1 HS đọc nội dung HS nhắc lại

Đọc thầm đoạn văn, nêu nhận xét: (a) kiểu mở trực tiếp (b) kiểu mở gián tiếp

1 HS đọc

HS nhắc lại

2 HS nêu nhận xét , lớp nhận xét , bổ sung

Lớp làm vào , HS đọc làm, nhận xét

-2 HS

TOÁN

VIẾT CÁC SỐ ĐO ĐỘ DÀI DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu:

- Ôn bảng đơn vị đo độ dài , quan hệ đơn vị đo - Biết viết số đo độ dài dạng số thập phân

- Giáo dục kĩ sống: KN tự nhận thức.hợp tác II Đồ dùng dạy học:

(70)

B Kiểm tra cũ: Luyện tập chung - GV kiểm làm nhà HS -Sửa VBT

-Nhận xét

HĐ2 Ôn lại hệ thống đơn vị đo độ dài -GV treo bảng kẻ đơn vị đo độ dài -Yêu cầu HS nêu lại đơn vị đo độ dài học

-Thi đua nhóm lên điền tên đơn vị -Hỏi : Hai đơn vị đo độ dài đứng liền gấp lần ? Mỗi cột đơn vị ứng với chữ số ?

Nêu Ví dụ , Yêu cầu HS nêu cách làm làm

HĐ3 Thực hành

Bài Yêu cầu HS nêu cách làm làm

Nhận xét , sữa chữa

Bài Viết số đo độ dài dạng số thập phân

-HS làm bảng Nhận xét , sữa chữa

Bài Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm

-Yêu cầu HS làm , lên bảng làm, nhận xét

- Nhận xét , sữa chữa D Củng cố , dặn dò: -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị : Luyện tập

5’

1’ 12’

15’

2’

Mở VBT, đôi bạn đổi chấm HS làm bảng

2 em trả lời

Thi đua hai nhóm điền tên đơn vị đo độ dài

2 em HS

Bài Lớp làm vào vở, HS làm vào bảng, nhận xét sữa chữa

8,6m 2,2dm 3,07m 23,13m Bài 2

Làm vào vở, 2HS làm bảng, nhận xét 3,4m 2,05m 21,36m

8,7dm 4,32dm 0,73dm Bài 3

Làm cá nhân , 3HS làm bảng, nhận xét sửa chữa

5,302km 5,075km 0,302km

TUẦN

(71)

CÁI GÍ QUÝ NHẤT I Mục tiêu

1- Đọc diễn cảm văn ,biết phân biệt lời người dẫn chuyện lời nhân vật

2- Hiểu vấn đề tranh luận ý khẳng định qua tranh luận : người lao động đáng quý

3- Giáo dục kĩ sống: KN thể tự tin Lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy học:

GV bảng phụ ghi câu văn cần rèn đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy học:

B Kiểm tra cũ: Trước cổng trời -Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn -Hỏi :

+ Vì gọi cổng trời ?

+ Em tả lại cảnh vật thiên nhiên ? Em thích cảnh vật ? Vì ?

+ Theo em điều khiến cánh rừng sương giá lại ấm lên ?

-Nhận xét

C Dạy mới: Cái quý HĐ1 Giới thiệu

GV nêu : Trong sống có vấn đề cần tranh luận , thảo luận để tìm câu trả lời có sức thuyết phục Cái q ? Đó câu hỏi nhiều người tranh cãi tựa học mà hôm học Qua học biết câu trả lời

HĐ2 Luyện đọc

-HS giỏi đọc toàn Phân đoạn :

Đoạn ‘Một hôm sống không “ Đoạn “ Quý Nam phân giải “ Đoạn Còn lại

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn , nêu từ khó , đọc giải , đọc theo nhóm -GV nhận xét chữa lỗi cho HS -GV đọc diễn cảm toàn

HĐ3 Tìm hiểu

5’

1’

10’

12’

3 em đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi

6 HS đọc nối tiếp đoạn (2lần) , nêu từ khó trao đổi tranh luận,sơi nổi, HS đọc giải

(72)

-HS đọc thầm , trả lời câu hỏi :

+ Cái quý đời theo ý Nam , Quý Hùng ?

+ Mỗi bạn đưa lí lẽ để bảo vệ ý kiến ?

+ Ý kiến thầy giáo ? Vì thầy cho người lao động quý ? - GV gợi ý cho HS thảo luận nhóm đơi + Muốn thuyết phục người khác vấn đề cần phải ?

+ Thái độ tranh luận cần ? -GV kết luận

HĐ4 Đọc diễn cảm

- GV hướng dẫn kĩ thuật đọc diễn cảm toàn

-GV đọc mẫu lời thầy giáo

-Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm đoạn theo lối phân vai , thi đọc

D Củng cố , dặn dò -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị Đát Cà Mau

10’

2’

Cả lớp đọc thầm

3 HS trả lời câu hỏi

Thảo luận nhóm đơi Đại diện nhóm trình bày

2 em nêu cách đọc Lắng nghe

luyện đọc theo nhóm ( phân vai) nhóm thi đọc theo lối phân vai Lớp nhận xét chọn

-Biết viết số đo độ dàidưới dạng số thập phân trường hợp đơn giản -Luyện kĩ viết số đo độ dài dạng só thập phân

-BT4b HS giỏi

- Giáo dục kĩ sống: KN tự nhận thức.hợp tác II Đồ dùng dạy học:

HS VBT

B Kiểm tra cũ:

-Kiểm tra tập nhà -Sửa ,3 VBT 40 -Gọi HS nhắc lại ghi nhớ -Nhận xét chung

C Dạy mới: Luyện tập HĐ1 Giới thiệu

5’

1’

Mở VBT

2 em sửa VBT

(73)

Bài Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - Yêu cầu HS làm vào , nhận xét -Sửa , nhận xét

Bài Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm

-Yêu cầu HS làm vào , nhận xét

Bài Viết số đo dạng số thập phân có đơn vị đo km

-Yêu cầu HS làm theo nhóm4 , nêu kết

Bài Viết số thích hợp vào chỗ chấm: Yêu cầu HS giỏi làm vào , trình bày kết

DCủng cố , dặn dò:

-HS nhắc lại quan hệ hai đơn vị đo liền

27’

2’

Bài 1

HS đọc đề , làm vào vở, HS làm bảng lớp, nhận xét bổ sung kết

3,25m 51,3dm 14,07m Bài

HS làm vào , HS làm bảng , nhận xét bổ sung kết

3,15m 2,34m 5,06m 3,4m Bài 3

HS làm theo nhóm ,đại diện nhóm nêu kết , nhận xét bổ sung 3,245km 5,034km 0,307km Bài HS giỏi làm vào vở, HS giỏi lên bảng làm, nhận xét bổ sung kết

12m44cm 7dm4cm 3450m 34300m 2HS

ĐẠO ĐỨC TÌNH BẠN (TIẾT 1) I Mục tiêu:

- HS biết bạn bè cần phải đoàn kết, thân , giúp đỡ lẫn khó khăn , hoạn nạn

-Thực cư xử tốt với bạn bè xung quanh sống ngày -Biết ý nghĩa tình bạn (HS giỏi)

- Giáo dục kĩ sống: KN tư phê phán, định giao tiếp II Đồ dùng dạy học:

GVTranh vẽ minh hoạ câu chuyện Đôi bạn SGK , bảng phụ ghi tập III Các hoạt động dạy học:

B Kiểm tra cũ: Nhớ ơn Tổ tiên -Hỏi :

+Em làm để bày tỏ lòng nhớ ơn tổ tiên ?

+Những điều em dự định làm để thể lòng biết ơn tổ tiên ?

+Đọc vài câu ca dao chủ đề Nhớ ơn tổ tiên

5’

(74)

-Nhận xét , đánh giá C Dạy mới: Tình bạn HĐ1 Giới thiệu

-Yêu cầu lớp hát “Lớp đoàn kết

-Hỏi :

+ Bài hát nói lên điều ?

+Lớp có vui khơng ?

+Điều xảy chung quanh khơng có bạn bè ?

+ Trẻ em có quyền tự kết bạn khơng ?Em biết điều từ đâu ?

-GV kết luận : Ai cần có bạn bè Trẻ em cần có bạn bè có quyền kết giao bạn bè

-Giới thiệu

HĐ2 tìm hiểu nội dung truyện "Đôi bạn “ Đọc lần truyện đơi bạn

- u cầu HS đóng vai diễn lại câu chuyện -Thảo luận lớp câu hỏi :

+ Em có nhận xét hành động bỏ bạn chạy thoát thân nhân vật chuyện ?

+Em thử đoán xem sau chuyện xảy , tình bạn hai người ?

+Theo em bạn bè cần cư xử với ? +Nêu ý nghĩa tình bạn

-GV kết luận : Bạn bè cần phải biết thương yêu , đồn kết giúp đỡ lúc khó khăn hoạn nạn

HĐ3 : Thực hành luyện tập Bài 1

-HS tự làm vào SGK -Sửa

-GV chốt ý ( Khuyên ngăn bạn )

-Hỏi : Em có làm điều bạn bè chưa ? Hãy kể lại ?

Bài

- Thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày -GV tóm ý

a-chúc mừng bạn

b-an ủi , động viên , giúp đỡ

3’

10’

16’

Cả lớp hát , vỗ tay

4 em trả lời câu hỏi GV

Lắng nghe

Theo dõi em đóng vai

Cá nhân suy nghĩ nêu ý kiến thân

Lớp nhận xét đánh giá HS giỏi

Lắng nghe

Bài 1

Làm cá nhân vào SGK

em nêu ý chọn giải thích chọn hành vi khơng đồng tình với hành vi cịn lại

4 em kể lại hành vi làm

Bài 2

(75)

c-bênh vực hay nhờ người khác bênh vực d-khuyên ngăn bạn

đ-nhận khuyết điểm sửa chữa

e- thăm hỏi , chép , giảng cho bạn Bài 3

- Trò chơi kết hoa

-Nhận xét , tuyên dương

D Hoạt động nối tiếp:

- Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ

-Dặn chuẩn bị sưu tầm câu chuyện đẹp tình bạn

1’

Bài

Thảo luận nhóm ghi ý kiến vào thẻ từ

kết thành cánh hoa , cánh hoa biểu tình bạn tốt

1 HS nhắc lại ghi nhớ

CHÍNH TẢ

TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ I Mục tiêu:

- HS nhớ viết lại tả Tiếng đàn ba-la-lai-ca sơng Đà Trình bày khổ thơ , dòng thơ theo thể thơ tự

- Ơn lại cách viết từ ngữ có tiếng chứa âm đầu l/n hay âm cuối n/ng - Giáo dục kĩ sống: KN tự nhận thức.lắng nghe tích cực

GV Thẻ từ ghi tiếng HS phiếu to

B Kiểm tra cũ: Kì diệu rừng xanh -HS viết bảng số từ cịn sai phổ biến viết kì trước

-Thi viết tiếp sức từ chứa uyêt uyên -Nhận xét đánh giá

C Dạy mới: Tiếng đàn ba-la-lai-ca sông Đà

HĐ1 Giới thiệu -GV nêu yêu cầu tiết học HĐ2 Hướng dẫn HS nhớ viết -Gọi HS đọc lại ba khổ thơ -GV hỏi :

+ Bài viết theo thể thơ ? + Những chữ cần viết hoa ?

5’

1’ 20’

HS viết bảng

Thi đua nhóm , nhóm người

3 em đọc to , em đọc khổ HS suy nghĩ trả lời câu hỏi

(76)

+ Tên loại đàn viết nào? -HS nhớ lại viết toàn

-Yêu cầu HS đổi chéo để chữa lỗi GV chấm số để nhận xét rút kinh nghiệm

HĐ3 Hướng dẫn làm tập Bài tập

- GV chia nhóm , nhóm cử HS lên bốc thăm chọn tiếng ghi thật nhanh từ vào cột kẽ sẵn bảng

-GV nhận xét , tuyên dương Bài tập

-Thảo luận nhóm tìm từ láy âm đầu l âm cuối ng

-Nhóm tìm nhiều từ thời gian thắng

D Củng cố , dặn dò: -Nhận xét tiết học

-Dặn nhà làm lại a SGK -Chuẩn bị : Ôn tập

7’

2’

-HS nhớ viết lại thơ -Đôi bạn đổi chữa lỗi

Thi đua nhóm bốc thăm tiếng tìm từ a ( la –na , lẻ –nẻ , lề – nề , lo-no, lộ-nộ, lở-nở , lụ-nụ , lừ – nừ )

Nhóm thảo luận tìm từ ghi phiếu to Lớp nhận xét , chọn nhóm xuất sắc

Ngày dạy : Thứ ba ngày18 tháng 10 năm 2011 TOÁN

VIẾT CÁC SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG DƯỚI DẠNG SỐ TP I Mục tiêu:

-Ôn bảng đơn vị đo khối lượng quan hệ đơn vị đo

-Biết viết số đo khối lượng dạng số TP với đơn vị đo khác -BT2b (HS giỏi)

Giáo dục kĩ sống: KN tự nhận thức II Đồ dùng dạy học:

GV Bảng kẻ chưa ghi tên đơn vị III Các hoạt động dạy học:

B Kiểm tra cũ Luyện tập - Kiểm tra tậpở nhà Bài4 VBT -Sửa ,chấm số nhận xét C Dạy mới:

HĐ1 Giới thiệu HĐ2 Ví dụ

Nêu ví dụ SGK

Yêu cầu HS nêu cách làm

5’

1’ 4’

Mở VBT, đôi bạn đổi chấm em sửa bảng lớp

Theo dõi

(77)

HĐ3 Thực hành Bài

Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: Yêu cầu HS làm vào vở, nhận xét

Bài Viết số đo sau dạng số thập phân -Yêu cầu HS làm vào , lên bảng làm , nhận xét kết

Bài

-Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề, nêu cách giải giải

-Yêu cầu HS chuẩn bị Viết số đo diện tích

23’

2’

Bài 1

Làm vào , HS làm bảng lớp , nhận xét kết

Bài 2

Làm vào vở, HS lên bảng làm , nhận xét kết

Bài

1 HS đọc yêu cầu , 1HS nêu cách giải,

Lớp làm vào vở, HS giải bảng lớp, nhận xét bổ sung kết

Giải

Lượng thịt cần thiết để nuôi sư tử ngày là:

9 x = 54 (kg)

Lượng thịt cần thiết để ni sư tử 30 ngày là:

54 x 30 = 1620 ( kg ) 1620 kg = 1,620 Đáp số : 1,62tấn

LUYỆN TỪVÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ : THIÊN NHIÊN I Mục tiêu:

1-Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm thiên nhiên Tìm từ ngữ thể so sánh nhân hóa mẫu chuyện Bầu trời mùa thu

2- viết đoạn văn tả cảnh đẹp quê hương, biết dùng từ ngữ,hình ảnh so sánh, nhân hóa miêu tả

3- Giáo dục kĩ sống: KN tự nhận thức II Đồ dùng dạy học:

GV Bảng phụ viết sẵn từ ngữ tả bầu trời BT1 HS Phiếu to

B Kiểm tra cũ: Luyện tập từ nhiều nghĩa

-GV kiểm tra làm nhà HS

5’

(78)

-Vài em đọc làm -GV nhận xét

C Dạy mới: Mở rộng vốn từ thiên nhiên

HĐ1 Giới thiệu GV nêu yêu cầu tiết dạy HĐ2 Hướng dẫn làm tập Bài

-Yêu cầu HS đọc “ Bầu trời mùa thu “ Bài

- HS thảo luận nhóm tìm : + Từ ngữ tả bầu trời

+ Từ ngữ thể so sánh + Từ ngữ thể nhân hóa

u cầu đại diện nhóm trình bày kết Bài

-Yêu cầu HS làm vào vở, đọc -GV nhận xét

-Dặn nhà làm lại tập vào

1’ 27’

2’

2 em đọc làm Lớp nhận xét

Bài

Cả lớp đọc thầm , em đọc to nối tiếp Bài

Thảo luân nhóm trình bày phiếu to Đại diện nhóm đọc làm

Bài

HS đọc thầm yêu cầu , em đọc to Làm vào vở, HS đọc đoạn văn, nhận xét

KHOA HỌC

THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV/ AIDS IMục tiêu:

Sau học hS có khả ;

-xác định hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV

-có thái độ khơng phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV gia đình họ - Giáo dục kĩ sống: KN xác định giá trị thân, thể cảm thông II Đồ dùng dạy học:

GV Hình vẽ trang 36,37 SGK , số tranh vẽ HS tìm hiểu phòng tránh HIV, điều tra tổ chức phịng chống HIV/AIDS

HS Tấm bìa , giấy màu III Các hoạt động dạy :

B Kiểm tra cũ: Phòng tránh HIV / AIDS

- Hỏi :

+ HIV ?

+ HIV lây truyền qua đường ? + Có thể phóng tránh HIV cách

5’

(79)

nào ? -Nhận xét

C Dạy mới:

HĐ1 Giới thiệu HĐ2 Trò chơi tiếp sức

- GV chia lớp thành hai đội , đội hay 10 em chơi

-HS độihàng dọc đứng trước bảng Cạnh đội có hộp đựng phiếu Mỗi em lấy phiếu gắn nhanh vào cột “Các hành vi có nguy lây nhiễm” và” Các hành vi khơng có nguy lây nhiễm”

- Đội xong trước nhiều đội thắng

-GV cho HS đọc lại cột kết luận : HIV / AIDS không lây qua giao tiếp thơng thường

HĐ3 Đóng vai " Tôi bị nhiễm HIV " -GV mời HS đóng vai :

+ HS1 : vai người bị nhiễm HIV

+HS2 : tỏ ân cần sau thay đổi thái độ

+ HS3 Đến gần người bạn định làm quen biết bạn nhiễm HIV liền thay đổi thái độ

+HS4 Đóng vai GV , đề nghị chuyển HS sang lớp khác

+HS5 : Thể thái độ cảm thông -HS đóng vai

- Thảo luận lớp câu hỏi :

+ Các em cho nhận xét cách ứng xử ?

1’ 8’

10’

Mỗi đội cử người chơi Các em lại cổ vũ , kiểm tra

Các hành vi có nguy lây nhiễm HIV

Các hành vi khơng có nguy lây nhiễm HIV - Dùng chung

bơm kim tiêm không khử trùng

- Xăm chung dụng cụ khơng khử trùng

- Dùng chung dao cạo râu

- Bơi hồ bơi - Bị muỗi đốt -Cầm tay

-Ngồi học bàn -khoác vai

-Dùng chung khăn tắm

-Mặc chung quần áo

- Ngồi cạnh

-Nói chuyện an ủi bệnh nhân

- Ơm - Hơn má

- Uống chung li nước

- ăn cơm mâm - Nằm ngủ bên cạnh - Dùng cầu tiêu công cộng

5 HS thảo luận với phân vai diễn lại theo yêu cầu GV

(80)

+ Các em nghĩ người nhiễm HIV có cảm nhận tình ? HĐ4 Quan sát thảo luận

- Yêu cầu HS quan sát hình trang 36 , 37 SGK

- Hỏi :

+ Nói nội dung hình

+ Các bạn hình có cách ứng xử tốt người bị nhiễm HIV/AIDS

-GV kết luận : HIV không lây qua tiếp xúc thông thường Những người nhiễm HIV đặc biết trẻ em có quyền cần sống mơi trường hỗ trợ , thơng cảm chăm sóc Khơng nên xa lánh kì thị phân biệt đối xử với họ Điều quan trọng người bệnh họ hỗ trợ mặt tinh thần , động viên an ủi chấp nhận

D Củng cố , dặn dò:

-Yêu cầu đọc mục Bạn cần biết

- Trình bày tranh vẽ , sản phẩm sưu tầm phòng tránh HIV / AID GV nhận xét , tuyên dương

9’

2’

Quan sát tranh vẽ SGK HS trả lời câu hỏi

Lắng nghe

Nhóm trình bày sản phẩm hay tranh vẽ

KỂ CHUYỆN

ÔN : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu:

1 biết kể lời câu chuyện nghe , đọc nói mối quan hệ người với thiên nhiên

2 Hiểu nội dung câu chuyện , biết trao đổi trách nhiệm người thiên nhiên,biết nghe nhận xét lời kể bạn

3-HS giỏi kể câu chuyện SGK nêu trách nhiệm giữ gìn thiên nhiên tươi đẹp

4- Giáo dục kĩ sống: KN tự nhận thức.lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy học:

GV số truyện ngắn thuộc chủ điểm III Các hoạt độnh dạy học:

B Kiểm tra cũ:

(81)

đã đọc

-Hỏi ý nghĩa câu chuyện -Nhận xét cách kể , cho điểm C Dạy mới:

HĐ2 Hướng dẫn HS kể chuyện - Gọi HS đọc đề phần gợi ý - Yêu cầu HS chọn cho biết tên câu chuyện kể

-Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm -Đại diện nhóm kể trước lớp

-HS trao đổi, tranh luận với lớp nội dung ý nghĩa câu chuyện -Nhận xét , chọn tuyên dương HS kể hay

- Dặn kể cho người thân nghe

-Chuẩn bị Ơn tập học kì I

1’ 27’

2’

2 em kể lại

1 em nêu ý nghĩa câu chuyện

1 em đọc , em gạch từ ngữ quan trọng , HS khác gạch vào

3 em đọc gợi ý , lớp đọc thầm em nêu tên câu chuyện Kể lại câu chuyện nhóm Đại diện kể trước lớp

Lớp đặt câu hỏi chất vấn nội dung ý nghĩa câu chuyện

Cả lớp góp ý bình chọn bạn kể hay

Ngày dạy : Thứ tư ngày 19 tháng 10 năm 2011 TẬP ĐỌC

ĐẤT CÀ MAU I Mục tiêu:

1 Đọc lưulốt , diễn cảm tồn ,nhấn giọng từ gợi tả , gợi cảm làm bật khắc nghiêt thiên nhiên Cà Mau tính cách kiên cường người Cà Mau

2-Hiểu nội dung văn : Sự khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc tính cách kiên cường người Cà Mau

Giáo dục kĩ sống: KN tự nhận thức.lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy học:

GVTranh minh hoạ

Bkiểm tra cũ: Cái quý -HS đọc , em đoạn -Hỏi :

5’

(82)

+ Theo Quý , Hùng , Nam quý ?

+ Ba bạn tranh luận để khẳng định ý ?

+ Thầy giáo giải thích người lao động q ? Lời thầy có thuyết phục khơng ?

-Nhận xét

C Dạy mới: Đất Cà Mau HĐ1 Giới thiệu

HĐ2 Luyện đọc -1HS đọc toàn

-Hỏi Bài có đoạn ? Mỗi đoạn từ đâu đến đâu ?

Đoạn Từ Cà Mau dông

Đoạn Cà Mau đất xốp thân đước Đoạn lại

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn , nêu từ khó, đọc giải, đọc theo nhóm -GV đọc mẫu tồn

HĐ3 Tìm hiểu

-u cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

Câu Mưa Cà Mau có khác thường? Câu Cây cối Cà Mau mọc ? Người Cà Mau dựng nhà cửa nào?

Câu Người dân Cà Mau có tính cách nào?

Câu4 Em đặt tên cho đoạn văn -GV tóm ý câu

-Yêu cầu HS nêu nội dung HĐ4 Đọc diễn cảm

-GV xác lập giọng đọc toàn -Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn -GV đọc mẫu đoạn

-Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm, thi đua đọc diễn cảm

- Yêu cầu HS nhắc lại nôi dung -Nhận xét , tuyên dương

-Chuẩn bị : Ôn tập

1’ 10’

12’

10’

2’

HS trả lời câu hỏi

1 HS giỏi đọc ,Lớp đọc thầm em trả lời

6 em đọc nối tiếp đoạn (2lần) , nêu từ khó :phủ ,cơn dông, phập phều,rạn nứt , HS đọc giải

Luyện đọc theo nhóm bàn Lắng nghe

Cả lớp đọc thầm , suy nghĩ trả lời cá nhân câu hỏi

2 em nêu

(83)

TỐN

VIẾT SỐ ĐO DIỆN TÍCH DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu:

- Ôn quan hệ số đo diện tích thường dùng

- Biết viết số đođiện tích dạng số thập phân theo đơn vị khác -BT (HS giỏi)

-Giáo dục kĩ sống: KN tự nhận thức II Đồ dùng dạy học:

GV Bảng đơn vị đo diện tích HS VBT

B Kiểm tra cũ Viết số đo khối lượng dạng số TP

-Kiểm tập nhà ( 3,4 VBT) -Sửa Hỏi lại quan hệ hai đại lượng đo khối lượng đứng liền -Nhận xét

CDạy mới: HĐ1 Giới thiệu

HĐ2 Ôn lại hệ thống đơn vị đo diện tích - Yêu cầu HS nêu lại bảng đơn vị đo diện tích

-Hỏi : Hai đơn vị đo diện tích đứng liền gấp lần ? Mỗi hàng đơn vị ứng với chữ số ?

-Nêu ví dụ SGK , yêu cầu HS phân tích nêu cách giải

Bài Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm:

-Yêu cầu HS làm vào , nhận xét Nhận xét , sửa chữa

Bài

Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm:

-Yêu cầu HS làm vào , nhận xét Nhận xét , sửa chữa

Bài Viết số thích hợp vào chỗ chấm: Yêu cầu HS giỏi làm vào vở, nhận xét

-Nhận xét , sửa chữa

5’

1’ 7’

20’

Mở VBT

2 em lên bảng sửa em trả lời câu hỏi

1 em nêu lại bảng đơn vị đo diện tích em trả lời , em nhắc lại

1HS phân tích nêu cách giải

2 em đọc làm Lớp nhận xét sai Bài Làm vào , HS làm bảng, nhận xét

0,56m2 17,23dm2 0,23cm2 2,05mm2

Bài Làm , em làm bảng phụ để sửa

0,1654ha 0,5ha 0,01km2 0,15km2 Bài 3

(84)

DCủng cố dặn dò:

- HS nhắc lại bảng đơn vị đo diện tích -Nhận xét tiết học

2’

650ha 76256m2 em nhắc lại TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH , TRANH LUẬN I Mục tiêu:

1- Bước đầu có kĩ thuyết trình , tranh luận vấn đề đơn giản , gần gũi với lứa tuổi:

+ Trong thuyết trình, tranh luận , nêu lí lẽ dẫn chứng cụ thể, có sức thuyết phục

+ Biết cách diễn đạt gãy gọn có thái độ bình tĩnh, tự tin , tơn trọnh người tranh luận

+ Không làm tập (Điều chỉnh)

+ Giáo dục kĩ sống: KN họp tác ,.lắng nghe tích cực, thể dự tự tin II Đồ dùng dạy học:

HS phiếu to

B Kiểm tra cũ: Luyện tập tả cảnh ( cảnh đẹp địa phương )

- Kiểm tra làm nhà HS

-Gọi HS đọc đoạn mở gián tiếp kết mở rộng

-Nhận xét

C Dạy mới: Luyện tập thuyết trình , tranh luận

HĐ1 Giới thiệu

HĐ2 Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập

-HS đọc yêu cầu tập

-Làm việc cá nhân trả lời câu hỏi , lớp nhận xét bổ sung

-GV tóm ý ( dùng bảng kẻ sẵn )

Ý kiến Lí lẽ đưa Cách trình bày lí lẽ

Hùng : Q lúa gạo

Ai phải ăn sống

Dùng câu hỏi có ý khẳng định

5’

1’ 27’

Lấy 3em đọc Lớp nhận xét

1 em đọc to , lớp đọc thầm Suy nghĩ , trả lời

(85)

Quý : vàng

Có vàng có tiền , có tiền mua lúa gạo

Dùng câu hỏi có ý khẳng định , câu hỏi bắc cầu

Nam : thời gian

Có thời lám lúa gạo

Dẫn lời thầy giáo để khẳng định , suy luận - Ý kiến thầy giáo thể thái độ tôn trọng ý kiến người khác tranh luận đầy sức thuyết phục qua lời thầy giảng giải Bài tập

-Chia nhóm thảo luận , đóng vai -Nhóm trình bày

-GV nhận xét , chọn nhóm có lí lẽ tranh luận tốt tun dương

D Củng cố , dặn dò: -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị Ôn tập

2’

Thảo luận nhóm tìm thêm lí lẽ trình bày trước lớp

( nhóm , nhóm bạn )

KHOA HỌC

PHÒNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI I MỤC TIÊU

Sau học , hs có khả :

- Nêu số quy tắc an toàn cá nhân để phòng tránh bị xâm hại - Nhận biết nguy thân bị xâm hại

-Biết cách phòng tránh ứng phó có nguy bị xâm hại/

- Giáo dục kĩ sống: KN phân tích ,phán dốn , ứng xử, tìm kiếm giúp đỡ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV Hình vẽ trang 34,35, số tình để đóng vai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động giáo viên TL Hoạt động học sinh A KHỞI ĐỘNG

B KIỂM BÀI CŨ Thài độ người bị nhiễm HIV Trẻ em tham gia phòng chống HIV/ AIDS

-Hỏi :

+ Kể việc làm có nguy lây nhiễm HIV

+ Kể vài việc làm khơng có nguy lây nhiễm HIV

5’

(86)

+ Đối với người bị nhiễm HIV cần có thái độ ?

+ Trẻ em cần làm để phịng tránh HIV/AIDS

-Nhận xét

C DẠY BÀI MỚI HĐ1 Giới thiệu

HĐ2 Trò chơi “ Chanh chua , cua cắp “ -GV hướng dẫn cách chơi

-Thực chơi

-Trò chơi kết thúc , GV hỏi “ Các em khơng muốn bị cua cắp phải làm “ HĐ2 Thảo luận nhóm

- Quan sát hình 1,2,3SGKtrang34 -Thảo luận nhóm nội dung hình -Nhóm trình bày

-GV kết luận HĐ3 Đóng vai

- GV nêu câu hỏi cho nhóm :

+ Nếu bạn bạn gái hình bạn làm ?

+ Những tình khiến trẻ em nam nữ có nguy bị xâm hại ?

- Nhóm thảo luận , cử đại diện trình bày - GV cho HS đọc mục Thực hành

trang35SGK

-GV tóm tắt ý kiến HS

- Yêu cầu HS trao đổi nhóm đơi nêu quy tắc an tồn cá nhân

-GV kết luận :

+ không nơi tối tăm , vắng vẻ + khơng phịng kín với người lạ + khơng nhận tiền, quà giúp đỡ đặc biệt người khác mà khơng rõ lí

+ khơng nhờ xe người lạ

+ không người lạ đến gần mức hay chạm tay vào người

+khơng để người lạ vào nhà có nhà

HĐ4 Vẽ bàn tay tin cậy

-GV hướng dẫn HS vẽ bàn tay giấy A4 , ngón tay ghi tên người mà tin cậy

-HS trình bày với người kế bên trước lớp 1’ 8’

6’

10’

8’

Cả lớp chơi 3em nêu ý kiến

Quan sát hình 1,2,3SGKvà thảo luận nhóm nội dung hình , ghi vào phiếu , cử đại diện nhóm trình bày

Thảo luận nhóm cách ứng phó Nhóm đóng vai diễn lại cách ứng phó

Các nhóm khác quan sát nêu cách nhóm vừa đóng vai chọn em đọc mục Thực hành /tr35

Tiếp tục thảo luận nhóm đơi qui tắc an tồn cá nhân

Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung

HS làm viêc cá nhân , vẽ trao đổi với bạn kế bên

(87)

về bàn tay tin cậy D CỦNG CỐ DẶN DÒ

-HS đọc mục Bạn cần biết SGK -Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị Bài 19

2’

2 emđọc to lớp đọc thầm Ngày soạn : 17/10/11

Ngày dạy : Thứ năm ngày 20 tháng 10 năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ĐẠI TỪ I Mục tiêu:

1-Nắm khái niệm đại từ, nhận biết đại từ thức tế

2- Bước đầu biết sử dụng đại từ thích hợp thay cho danh từ bị lặp lại nhiều lần văn ngắn

3- Giáo dục kĩ sống: KN tự nhận thức II Đồ dùng dạy học:

GV Bảng phụ ghi sẳn đoạn văn BT ,2 HS Giấy khổ to

B Kiểm tra cũ: Mở rộng vốn từ thiên nhiên

-Kiểm tra làm nhà HS -Gọi HS đọc làm ( đoạn văn ) -Nhận xét

C Dạy mới: Đại từ HĐ1 Giới thiệu

-GV nêu mục đích tiết dạy HĐ2 Phần nhận xét

Bài

-Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập -Yêu cầu HS đọc hai đoạn văn a b -Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời theo yêu cầu

-GV kết luận :Những từ in đậm hai đoạn văn dùng để xưng hô hay thay cho danh từ câu để danh từ khỏi lặp lại từ gọi đại từ Bài

-Yêu cầu HS đọc yêu cầu hai đoạn văn SGK

5’

1’ 10’

Mở VBT em đọc 2,3 em nêu

Bài

1 em đọc to

2 em đọc , em đoạn , lớp đọc thầm

HS suy nghĩ trả lời cá nhân

( Đoạn a tớ , cậu dùng xưng hô , tớ ngơi thứ tự xưng , cậu ngơi thứ hai , người dang nói chuyện với

Đoạn b Nó dùng đễ xưng hơ đồng thời thay cho danh từ chích bơng )

Bài

(88)

-HS suy nghĩ trả lời câu hỏi

-GV tóm ý : Những từ , dùng để thay cho động từ , tính từ câu Chúng gọi đại từ HĐ3 Ghi nhớ

-Hỏi : Đại từ ? -HS trả lời

-GV dán ghi nhớ lên bảng -Yêu cầu HS lặp lại HĐ4 Luyện tập Bài

-Yêu cầu HS đọc yêu cầu,suy nghĩ trả lời câu hỏi

-GV tóm ý Bài

Baì ca dao lời đối đáp với ai? - Yêu cầu HS thảo luận nhóm

- u cầu HS trình bày , lớp nhận xét -GV chốt ý

Bài

-Yêu cầu HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS thảo luận nhóm -u cầu đại diện nhóm trình bày -GV tóm ý , ý nên thay vào câu đoạn văn để đại từ khơng dùng q nhiều lần hay

Yêu cầu HS đọc lại mẫu chuyện D Củng cố , dặn dò:

-Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ -Dặn làm tập vào -Nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS chuẩn bị :Ôn tập

2’

15’

2’

1,2 em trả lời

2 em nhắc lại ghi nhớ Bài

1 em đọc to , lớp đọc thầm em trả lời

( dùng để Bác Hồ , viết hoa để tỏ thái độ quý trọng , kính mến )

Bài

Nhân vật tự xưng "ơng" với "cị" Thảo luận nhóm đơi , gạch đại từ SGK

( mày , ông , tơi , ) Bài

-1 em đọc to , lớp đọc thầm -Thảo luận nhóm

-Đại diện nhóm trả lời thay vào đoạn văn

2 HS đọc lại mẫu chuyện em nhắc lại

TOÁN

-Biết viết số đo độ dài , khối lượng , diện tích dạng số thập phân theo đơn vị đo khác

-Luyện giải toán có liên quan đến đơn vị đo độ dài, diện tích - BT4 (HS giỏi)

(89)

GV Phiếu to , bảng phụ ghi sẳn tập HS VBT

Kiểm tra cũ: Viết số đo diện tích dạng số thập phân

-Kiểm tra làm nhà HS -Hướng dẫn sửa

-Gọi HS nhắc lại bảng đơn vị đo diện tích -Nhận xét chung

CDạy mới: Luyện tập chung HĐ1 Giới thiệu

Bài : Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm

-Yêu cầu HS làm vào vở, bảng lớp -Nhận xét , sửa chữa

Bài Viết số đo sau dạng có đơn vị kg

Yêu cầu HS làm vở, nhận xét -Nhận xét sửa chữa

Bài Viết số đo sau dạng có đơn vị m2

Yêu cầu HS làm vở, nhận xét -Nhận xét sửa chữa

Bài

-Yêu cầu HS đọc đề , xác định dạng tốn tóm tắt

- Yêu cầu HS giỏi làm -Sửa

5’

1’ 28’

Mở VBT

2 em sửa VBTbài 43 em nhắc lại

Bài

Làm vào vở, Hs làm bảng lớp , nhận xét kết

Bài Làm vào vở, Hs làm bảng lớp , nhận xét kết

0,5kg 0,347kg

Bài

Làm vào , em làm bảng lớp , nhận xét kết

Bài

HS giỏi đọc thầm đề ,nhận dạng tốn tóm tắt giải ,1HS giỏi làm bảng lớp, nhận xét,bổ sung

Chiều dài 150m Chiều rộng Chiều dài sân trường hình chữ nhật là: 150 : (3+2) x = 90 (m)

Chiều rộng sân trường hình chữ nhật là: 150 – 90 = 60 (m)

(90)

DCủng cố ,dặn dò: -Nhận xét tiết học

-huẩn bị bài: luyện tập chung

1’

5400m2 = 0, 54ha

Đáp số: 5400m2 ; 0, 54ha

ĐỊA LÍ

CÁC DÂN TỘC , SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ I MỤC TIÊU

- HS biết dựa vào biểu đồ , bảng số liệu , lược đồ để tìm đặc điểm dân tộc đặc điểm phân bố dân cư nước ta

- Nêu số đ8ạc điểm dân tộc , mật độ dân số phân bố dân cư - Có ý thức tơn trọng , đồn kết với dân tộc

- Giáo dục kĩ sống: KN tự nhận thức.lắng nghe tích cực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV Tranh ảnh số dân tộc , làng đồng , miền núi VN, đồ phân bố dân cư

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động giáo viên TL Hoạt động học sinh A KHỞI ĐỘNG

B KIỂM BÀI CŨ Dân số nước ta -Hỏi :

+ Nêu đặc điểm số dân tăng dân nước ta ?

+ Dân số tăng nhanh gây nên khó khăn việc nâng cao đời sống nhân dân ?

+ Vì năm gần tốc độ tăng dân số nước ta giảm ?

-Nhận xét

C DẠY BÀI MỚI Các dân tộc , phân bố dân cư

HĐ1 Giới thiệu GV nêu yêu cầu tiết học

HĐ2 Nước ta có dân tộc - Yêu cầu HS quan sát biểu đồ hình SGK

- Hỏi :

+ Nước ta có dân tộc ? + Dân tộc có số dân đơng ? Chiếm phần trăm ?

+ Dân tộc Kinh chủ yếu sống đâu ? Các dân tộc người sống đâu ?

5’

1’ 10’

Hát

4 em trả lời

Quan sát biểu đồ hình SGK

5 em nêu ý kiến kết hợp lên đồ vùng phân bố dân tộc Kinh , dân tộc người

(91)

+ Kể tên vài dân tộc mà em biết ?

-HS trả lời kết hợp đồ vùng phân bố dân cư

-GV kết luận , cho HS xem số tranh ảnh dân tộc người

HĐ3 Mật độ dân số nướcta thấp hay cao ? -HS đọc thông tin SGK

-Hỏi : Cho biết mật độ dân số ? -GV nói : Để biết mật độ dân số người ta lấy tổng số dân thời điểm vùng hay quốc gia chia cho diên tích đất

-Yêu cầu HS quan sát bảng mật độ dân số nước ta trả lời câu hỏi : mật độ dân số nước ta cao hay thấp ?

-GV kết luận : Nước ta có mật độ dân số cao

HĐ4 Dân cư nướcta phân bố ? - Thảo luận nhóm

-Nhóm trình bày

-GV kết luận : Dân cư nước ta phân bố không đồng Ở đồng dân cư tập trung đông đúc , miền núi dân cư tập trung đông đúc

D CỦNG CỐ DẶN DÒ -HS đọc lại ghi nhớ SGK - Nhận xét tiết học

-Dặn chuẩn bị : Nông nghiệp

9’

8’

2’

1 em đọc to , lớp đọc thầm 1, em trả lời

Làm việc cá nhân , quan sát lược đồ trả lời câu hỏi

Lớp nhận xét , bổ sung

Thảo luận nhóm , ghi phiếu

Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét

2 em đọc

LỊCH SỬ

CÁCH MẠNG MÙA THU I Mục tiêu:

- Kể lại số kiện khởi nghĩa giành quyền Hà Nội Huế (Điều chỉnh) -Ngày 19/8 trở thành ngày kỉ niệm cách mạng tháng Tám nước ta

-Ý nghĩa lịch sử Cách mạng tháng Tám

-Liên hệ với khởi nghĩa giành quyền địa phương - Giáo dục kĩ sống: KN tự nhận thức

II Đồ dùng dạy học

- Ảnh tư liệu cách mạng tháng Tám Hà Nội tư liệu lịch sử ngày khởi nghĩa giành quyền địa phương

- Phiếu học tập học sinh

(92)

A Khởi động:

B Kiểm tra cũ: Xô-viết Nghệ Tĩnh -Hỏi :

+ Ngày 12/9 hàng năm nước ta ngày ?

+ Trong năm 1930-1931 nhiều vùng nơng thơn Nghệ Tĩnh diễn điều ?

-Nhận xét C Dạy mới: HĐ1: Giới thiệu

GV cho HS nghe trích đoạn hát Người Hà Nội Nguyễn Đình Thi

-Hỏi : Bài ca nêu điều ? -Giới thiệu học

HĐ2: Cuộc cách mạng Tháng Tám Hà Nội

-GV nêu yêu cầu cho HS :Đọc thông tin SGK,trả lời câu hỏi :

+ Kể lại khí quân dân Hà Nội ngày 19/8/1945

+ Kết CMTT Hà Nội + Vì quần chúng nhân dân khơng run sợ trước súng đạn kẻ thù ?

+ Vì nước ta chọn ngày 19/8 làm ngày kỉ niệm CMTT 1945

- HS trình bày -GV tóm ý

HĐ3 Ý nghĩa lịch sử CMTT

- Yêu cầu thảo luận nhóm ý nghĩa lịch sử CMTT

-Nhóm trình bày

-GV tun dương nhóm làm tốt

-GV tóm ý , bổ sung : CMTT lật đổ chế độ phong kiến mươi kỉ nước ta , đập tan xiếng xích thực dân gần 100 năm , đưa quyền lại cho nhân dân , xây tảng cho nước VNDC CH độc lập , tự , hạnh phúc

D Củng cố , dặn dò - HS đọc ghi nhớ SGK -Nhận xét tiết học

5’

1’

19’

8’

2’

Nghe nhạc Trả lời câu hỏi

1 em đọc to , lớp đọc thầm Trao đổi nhóm đơi

4 em trình bày theo yêu cầu GV , lớp nhận xét bổ sung

Thảo luận nhóm , ghi ý kiến vào phiếu Đại diện nhóm đọc ý kiến

Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung

(93)

Ngày dạy : Thứ sáu ngày 21 tháng 10 năm 2011 TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH TRANH LUẬN I Mục tiêu:

1- Biết dựa vào ý kiến nhân vật mẫu chuyện ( có nội dung tranh luận) , để mở rộng lí lẽ dẫn chứng thuyết trình , tranh luận

2- Bước đầu biết trình bày ý kiến cách rõ ràng , mạch lạc , có khả thuyết phục người thấy rõ cần thiết trăng đèn ca dao 3- Giáo dục kĩ sống: KNthể tự tin.lắng nghe tích cực, hợp tác II Đồ dùng dạy học:

GV Bảng phụ ghi tóm tắt ý kiến nhân vật , số gợi ý mở rộng lí lẽ dẫn chứng

HS phiếu cỡ to

Bkiểm tra cũ :

Yêu cầu HS đọc đoạn kiểu mở , kết

C Dạy mới: Luyện tập thuyết trình , tranh luận

HĐ1 Giới thiệu

HĐ2 Hướng dẫn luyện tập Bài

-Gọi HS đọc yêu cầu -GV hướng dẫn :

+ Truyện có nhân vật ? + Vấn đề tranh luận ?

+ Ý kiến nhân vật ? + Ý kiến em ?

-Chia nhóm thảo luận

-Mỗi nhóm cử bạn tranh luận trước lớp thi đua với bạn nhóm khác

-GV nhận xét , chọn nhóm có lí lẽ thuyết phục

Bài

-Gọi HS đọc yêu cầu đề

-GV nhấn mạnh ; nội dung yêu cầu em ý đến nội dung thuyết trình biết trình báy ý kiến cách mạch lạc , trơi chảy thuyết phục -Yêu cầu HS làm việc cá nhân , ghi lại

3’

1’ 29’

2HS

Bài

Thảo luận nhóm, em nhóm chọn đóng vai số nhân vật suy nghĩ mở rộng lí lẽ tranh luận nhóm

Các nhóm thi đua tranh luận

Bài

1 em đọc to , lớp đọc thầm Lắng nghe GV phân tích đề

(94)

trên nháp

-Yêu cầu HS trình bày

-Lớp nhận xét , chọn em có lời lẽ thuyết trình hay , thuyết phục

DCủng cố dặn dị: -Chuẩn bị : Ơn tập -Nhận xét tiết học

2’

5 em trình bày ý kiến Lớp nhận xét , bình chọn

TOÁN

Biết vIết số đo độ dài , khối lương diện tích dạng số thập phân theo đơn vị đo khac

BT5 (HS giỏi)

-BT2 không làm (điều chỉnh)

Giáo dục kĩ sống: KN hợp tác II Đồ dùng dạy học:

GV bảng phụ ghi tập SGK HS VBT

Hoạt động giáo viên TL Hoạt động học sinh A Khởi đông:

B Kiểm tra cũ: Luyện tập chung -Kiểm tra tập nhà

-Sửa

-Nhận xét chung C DẠY BÀI MỚI: HĐ1 Giới thiệu

Bài Viết dạng số thập phân có đơn vị đo mét

-Yêu HS làm bảng

Bài Viết số thập phân vào chỗ chấm -Yêu cầu HS làm

Nhận xét kết

Bài Viết số đo thích hợp vào chỗ chấm -Yêu cầu HS làm

Bài -Yêu cầu HS giỏi làm -Sửa

D Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị : Luyện tập chung

5’

1’ 28’

1’

Mở VBT

2 em sửa VBT tiết 44

Bài HS làm bảng ,

Bài Làm , HS làm bảng , nhận xét kết

Bài Làm , HS làm bảng, nhận xét kết

Bài HS làm vào , em làm bảng phụ , nhận xét , bổ sung

(95)

TUẦN 10 Ngày soạn :21/10/11

Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2011 TẬP ĐỌC

ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( TIẾT 1) I Mục tiêu:

1- kiểm tra lấy điểm TĐ HTL , kết hợp kĩ đọc hiểu

2- lập bảng thống kê thơ học ba chủ điểm Việt Nam –Tổ quốc em, Cánh chim hịa bình, Con người với thiên nhiên

3- Giáo dục kĩ sống: KN lắng nghe tích cực, hợp tác II Đồ dùng dạy học:

GV bảng phụ kẻ sẵn nội dung tập 1SGK , phiếu ghi tên bốc thăm đọc thuộc lòng HS Phiếu to

(96)

-Biết chuyển phân số thập phân thành số thập phân -So sánh số đo độ dài viết số dạng khác -Giải toán liên quan đến " rút đơn vị "tỉ số" - Giáo dục kĩ sống: KN hợp tác

GV bảng phụ ghi tập SGK HS VBT

Kiểm tra cũ: Luyện tập chung -Kiểm tra tập nhà

-Sửa

-Nhận xét chung

C Dạy mới: Luyện tập chung HĐ1 Giới thiệu

Bài Chuyển phân số thập phân thành số thập phân Rồi đọc số thập phân

- Yêu cầu HS làm vào vở, làm bảng lớp -Nhận xét, sửa chữa

Bài

-Yêu cầu HS làm vào vở, làm bảnglớp -Nhận xét, sửa

Bài Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm:

Yêu cầu HS làm vào vởlàm bảng lớp Nhận xét , sửa chữa

Bài Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài, nêu cách giải giải theo nhóm

-nhận xét, sửa chữa

5’

1’ 27’

2’

Mở VBT

2 em sửa VBT tiết 45

Bài HS làm vào vở, HS làm bảng lớp , nhận xét

Bài HS làm vào vở, HS làm bảnh lớp, nhận xét

Bài Làm vào , em làm bảng phụ để sửa , nhận xét

Bài HS đọc yêu cầu

Lớp làm theo nhóm , nhận xét, bổ sung kết

Giải

Giá tiền đồ dùng học toán là: 180000 : 12 = 15000 (đồng) Số tiền mua 35 đồ dùng học toán là:

(97)

ĐẠO ĐỨC TÌNH BẠN (TIẾT 2) I Mục tiêu:

- HS hiểu cần có bạn bè Trẻ em có quyền hưởng tự kết giao bạn bè - Biết cư xử tốt với bạn bè sống ngày

- Biết ý nghĩa tình bạn (HS giỏi)

- Giáo dục kĩ sống: KN định, giao tiếp IIĐồ dùng dạy học:

Đồ dùng hóa trang để đóng vai theo truyện đơi bạn III Các hoạt động dạy học:

Bkiểm tra cũ: Tình bạn ( tiết 1) - Hỏi :

+ Kể biểu tình bạn tốt ? + Trẻ em có quyền kết bạn không ? -Nhân xét , đánh giá

C Dạy mới: Tình bạn ( tiết 2) HĐ1 Giới thiệu

HĐ2 Xử lí tình

-GV u cầu nhóm thảo luận đóng vai diễn lại việc làm sai trái bạn

-Nhóm đóng vai

-Các nhóm khác đặt câu hỏi trao đổi cách xử lí tình Ví dụ :

+ Vì bạn lại ứng xử thấy bạn làm sai ?

+ Bạn có sợ bạn giận không ?

+ Khi khuyên ngăn bạn thấy ? + Lúc , bạn có giận trách bạn khơng ? Vì

-GV kết luận : Cần khuyên ngăn góp ý thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến Như bạn tốt

HĐ3 Thảo luận nhóm tập 2,3SGK -HS đọc u cầu

-Thảo luận nhóm đơi

-Nhóm trình bày Lớp nhân xét góp ý -GV kết luận : Tình bạn đẹp khơng phải tự nhiên mà có mà cần vun đắp , xây

5’

1’ 18’

9’

2 em

3 nhóm , nhóm tình ( ví dụ : vứt rác bừa bãi , quay cóp kiểm tra …)

Các nhóm khác quan sát đặt câu hỏi cho nhóm vừa đóng vai

Lắng nghe

1 em đọc to , lớp đọc thầm Thảo luận nhóm đơi

(98)

dựng từ hai phía D Củng cố dăn dị:

-HS thi đua trình bày hát , thơ , ca dao , tục ngữ tình bạn

-Chuân bị ; Kính già yêu trẻ

2

Thi đua nhóm

CHÍNH TẢ

ƠN TẬPGIỮA HỌC KÌ I ( TIẾT 2) I Mục tiêu:

1 - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ HTL

2 - Nghe viết tả đoạn văn : Nỗi niềm giự nước giữ rừng 3- Giáo dục kĩ sống: KN lắng nghe tích cực

Thăm ghi tên TĐ HTL ( tiết 1) III Các hoạt động dạy học:

C Dạy mới: Ôn tập tiết HĐ1 Giới hiệu

HĐ2 : Kiểm tra TĐ HTL -Yêu cầu HS bốc thăm chọn -Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi -Nhận xét

HĐ3 Viết tả

-GV đọc mẫu toàn Nỗi niềm giữ rừng giữ nước

-HS đọc lại tồn

-HS nêu nội dung viết -GV tóm ý đúng : Nỗi niềm băn khoăn trăn trở tác giả trách nhiệm người việc bảo vệ rừng giữ gìn sống bình yên trái đất -GV đọc cho HS viết

-HS chữa lỗi GV chấm , nhận xét số

D Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học -Chuẩn bị ôn tập tiết

1‘ 8’

20’

3’

4 HS bốc thăm chọn

5HS đọc trả lời câu hỏi

HS lắng nghe

1 em đọc to , lớp đọc thầm em nêu ý kiến Lớp bổ sung

Nghe – viết vào CT Đôi bạn đổi chéo soát lỗi

(99)

TOÁN

CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu:

- Biết thực phép cộng hai số thập phân

-Biết giải toán với phép cộng số thập phân -BT1cd, bt2c (HS giỏi)

GV bảng phụ ghi tập SGK, trị chơi thả bóng HS VBT

Bkiểm tra cũ: Luyện tập chung - Kiểm tra tập nhà

-Sửa

-Nhận xét chung

CDạy mới: Cộng hai số TP HĐ1 Giới thiệu

HĐ2 Hướng dẫn thực phép cộng hai số thập phân

- GV nêu ví dụ SGK

-Yêu cầu HS nêu phép tính 1,54 + 1,72= ? m

- Gợi ý HS chuyển thành số tự nhiên cộng

-Yêu cầu HS so sánh cộng hai số TN vời cách cộng hai số TP

-GV nhấn mạnh :

+ Đ ặt tính giống , cộng giống , khác chỗ có dấu phẩy hay khơng có dấu phẩy

- GV nêu tiếp ví dụ SGK

- Yêu cầu HS vận dụng VD1 thực phép cộng

-HS rút ghi nhớ cách cộng hai số TP -GV tóm ý

HĐ3 Hướng dẫn luyện tập Bài Tính

HS làm vào , sửa Nhận xét ,sửa chữa

5’

1’ 12’

15’

Mở VBT

2 HS sửa 2,3 VBT

Lắng nghe

Nêu phép tính để giải tốn Thảo luận nhóm tìm cách cộng Nhóm trình bày phiếu to 1,54m= 154 cm

1,72m=172cm

154 1,54 172 1,72 326(cm) 3,26 (m) 326cm=3,26m

Theo dõi

Làm vào bảng 8,74+14,9=?(dm)

874 8,74 1490 14 ,9 2364 (mm) 23,64 (dm) 2364mm=23,64dm

Bài

(100)

Bài Đặt tính tính HS làm vào vở, sửa Nhận xét , sửa chữa Bài

HS làm Gọi sửa

D Củng cố , dặn dò: -HS nhắc lại ghi nhớ -Nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS chuẩn bị Luyện tập

2’

Bài

HS làm vào vở, HS làm bảng , nhận xét

Bài

HS làm , em làm bảng phụ Tóm tắt

Nam 32,5kg 4,8 kg Tiến

Tiến cân nặng : 32,6+4,8= 37,4(kg)

ĐS 37,4kg HS nhắc lại ghi nhớ

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 3) I Mục tiêu:

1-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ HTL

2-Ôn lại TĐ văn miêu tả học ba chủ điểm : Việt Nam – Tổ quốc em., Cánh chim hịa bình, Con người với thiên nhiên nhằm trao đổi kĩ cảm thụ văn học 3- Nêu cảm nhận chi tiết thích thú (HS , giỏi)

4- Giáo dục kĩ sống: KN thể tự tin II Đồ dùng dạy học:

GV Tranh ảnh minh hoạ nội dung văn miêu tả học , phiếu viết tên TĐ HTL ( tiết 1)

B Dạy mới: HĐ1 Giới thiệu

HĐ2 Kiểm tra TĐ HTL -Yêu cầu HS bốc thăm chọn -Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi -Nhận xét

HĐ3 Hướng dẫn làm tập Bài

HS đọc yêu cầu

- HS làm việc cá nhân ghi lại chi tiết thích qua văn miêu tả học :

+ Quang cảnh làng mạc ngày mùa

1’ 8’

24’

4 HS bốc thăm chọn

5HS đọc trả lời câu hỏi

(101)

+ Một chuyên gia máy xúc +Kì diệu rừng xanh

+ Đất Cà Mau

-GV nhận xét , tổng kết D Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học

-Dặn dò nhà tiếp tục rèn đọc diễn cảm lại

2’

KHOA HỌC

PHỊNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THƠNG ĐƯỜNG BỘ I Mục tiêu:

HS có khả :

- Nêu số việc nên làm không nên làm để đảm bảo an tồn thamgia giao thơng đường

-Có ý thức chấp hành luật giao thông cẩn thận tham gia giao thông - Giáo dục kĩ sống: KN phân tích phán đốn

GV Bảng biển báo giao thơng , tranh vẽ hình SGK trang 40- 41 , phiếu to HS Sưu tầm báo chí tai nạn giao thơng phân tích ngun nhân

Bkiểm tra cũ: Phòng tránh bị xâm hại

-Hỏi :

+Nêu số tình trẻ em bị xâm hại

+ Khi có kẻ muốn xâm hại , bạn cần làm ?

+Những người đáng tin cậy bạn cần chia sẻ ?

-Nhận xét

C Dạy mới: Phòng tránh tai nạn giao thông

HĐ1 Giới thiệu GV nêu yêu cầu tiết học

HĐ2 Nguyên nhân gây tai nạn giao thơng

- Thảo luận nhóm đơi quan sát hình , 2,3 SGK

- Đại diện nhóm phân tích vi phạm người tham gia giao thơng hình hậu việc vi

5’

1’ 15’

Quan sát hình , 2,3 , trang 40 SGK Thảo luận nhóm đơi

(102)

phạm

-Các nhómkhác bổ sung ý kiến

-GV tóm tắt : Một nguyên nhân gây tai nạn giao thơng hình :

+ Vỉa hè bị lấn chiếm

+Người hay xe không phần đường qui định

+ Các xe chở hàng cồng kềnh

- HS kể lại số tai nạn giao thông mà em đọc sách báo

- Thảo luận lớp tìm nguyên nhân gây tai nạn

-GV tóm ý : Có nhiều nguyên nhân gây nạn giao thông :

- Người tham gia giao thông vi phạm luật giao thông

- Các điều kiện giao thơng khơng an tồn

- Phương tiện giao thơng khơng an tồn HĐ3 Một số biện pháp phịng tránh tai nạn giao thơng

- Quan sát hình , ,7 SGK

-Thảo luận nhóm đơi nội dung hình

- Trình bày kết thảo luận

- Yêu cầu HS thảo luận số biện pháp an tồn giao thơng

-Gv ghi ý kiến lên bảng tóm tắt , kết luận chung

D Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Ôn tập

13’

1’

Lắng nghe

4 em kể lại

Lớp phân tích nguyên nhân gây tai nạn giao thơng

Quan sát hình , thảo luận nhóm đơi Trình bày nội dung hình SGK H5 : HS học luật GTĐB

H6: HS xe đạp sts lề đường bên phải có đội mũ bảo hiểm

H7:Những người xe máy phần đường quy định

Thảo luận nhóm , ghi ý kiến phiếu to

Nhóm trình bày , lớp nhận xét bổ sung

Thứ tư ngày 26 tháng 10 năm 2011 TẬP ĐỌC

ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 4)

I Mục tiêu:

1-Hệ thống hoá vốn từ ngữ gắn với chủ điểm học

(103)

GV Bảng phụ kẻ sẵn tập HS Phiếu to kẻ sẵn tập III Các hoạt động dạy học:

B Dạy Ôn tập tiết HĐ1 Giới thiệu

HĐ2 Hướng dẫn ôn tập Bài

-u cầu HS thảo luận theo nhóm hồn thành bảng

-u cầu đại diện nhóm trình bày -GV nhận xét

Bài

Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm hồn thành bảng

-u cầu đại diện nhóm trình bày -GV nhận xét

DCủng cố ,dặn dò:

-Yêu cầu HS chọn từ tập đặt câu

1’ 16’

16’

2’

Bài

Thảo luậntheo nhóm , tìm từ ghi vào bảng VN-Tổ

quốc em

Cánh chim hồbình

Con người với thiên nhiên Danh

từ Động từ tính từ Thành ngữ tục ngữ

Đại diện nhóm trình bày kết , nhóm khác nhận xét , bổ sung

Bài

Thảo luậntheo nhóm , tìm từ ghi vào bảng Bảo

vệ

Bình n

Đồn kết

Bạn bè

Mênh mông Đồng

nghĩa Trái nghĩa

Đại diện nhóm trình bày kết , nhóm khác nhận xét , bổ sung

(104)

-Dặn nhà làm lại

-Biết cộng số thập phân

-Nhận biết tính chất giao hốn phép cộng số TP -Biết giải toán có nội dung hình học

- BT2b, BT4(HS giỏi)

B Kiểm tra cũ: Cộng hai số TP -Kiểm tra tập nhà

-Sửa 2,3 VBT tiết 48 -Gọi HS nhắc lại ghi nhớ -Nhận xét chung

C Dạy mới: Luyện tập HĐ1 Giới thiệu

Bài Tính so sánh giá trị a+b b+a

-Yêu cầu HS làm vào vở, sửa -Sửa , so sánh kết nhận xét -HS nêu tính chất giao hốn

Bài Thực phép cộng dùng tính chất giao hốn thử lại

-Yêu cầu HS làm vào , sửa -Nhận xét , sửa chữa

Bài HS đọc đề , tóm tắt giải vào bảng nhóm

-Gọi HS sửa -Nhận xét ,sửa chữa

Bài

5’

1’ 27’

Mở VBT

2 em sửa VBT

2 em nhắc lại cách cộng hai số TP

Bài 1

HS đọc đề , làm vào 2em làm bảng phụ

Lớp nhận xét so sánh kết em nêu tính chất

Bài

HS làm vào vở, em làm bảng, nhận xét

Bài 3

HS làm theo nhóm, nhận xét Giải

Chiều dài mảnh đất hình chữ nhật là: 15,34 + 8,32 = 24,66(m) Chu vi hình chữ nhật là: (24,66 +16,34) X = 82(m)

Đáp số: 82m

(105)

-Yêu cầu HS giỏi làm -nhận xét, bổ sung

-HS nhắc lại cách cộng hai số TP tính chất giao hốn

-Yêu cầu HS chuẩn bị bài: Tổng nhều số thập phân

3’

giỏi làm bảng lớp, nhận xét, bổ sung Tóm tắt

Tuần đầu 314,78m Tuần sau 525,22m TB ngày = ?m

Giải

Trung bình ngày cửa hàng bán :

( 314,78+525,22) : ( 7+7)= 60(m) Đáp số: 60m

2 HS nhắc lại

TẬP LÀM VĂN

ÔN TẬPGIỮA KÌ I ( TIẾT ) I Mục tiêu:

1-Tiếp tục liểm tra lấy điểm TĐ – HTL

2 –Nắm tính cách nhân vật kịch lòng dân.diễn lại kịch thể tính cách nhân vật

Phiếu viết tên tập đọc HTL HS Đóng vai kịch Lịng dân

III Các hoạt độg dạy học:

B Kiểm tra cũ: -Kiểm tra làm nhà -Nhận xét chung CDạy mới: HĐ1 Giới thiệu HĐ2 Kiểm tra TĐ- HTL

Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi Nhận xét

HĐ3 Hướng dẫn ôn tập Bài

2’

1’ 6’

24’

Mở

3 HS lên bốc thăm chọn đọc kết hợp trả lời câu hỏi Bài

(106)

-HS nêu tính cách nhân vật kịch Lòng dân

-GV tóm ý ghi bảng

Nhân vật Tính cách Dì Năm

An

Chú cán Lính

Cai

-Phân cơng đóng vai diễn lại kịch -Nhận xét

DCủng cố , dặn dò -Nhận xét tiết học

-Yêu cầu nhà tiếp tục luyện đọc -Chuẩn bị ôn tập tiết

2’

3 em nêu ý kiến , nhận xét

Thảo luận3 nhóm , đóng vai Lớp nhận xét cách diễn

KHOA HỌC

ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I Mục tiêu:

Ôn tập kiến thức : :

- Đặc điểm sinh học mối quan hệ xã hội tuổi dậy

- Cách phóng tránh bệnh sốt rét , sốt xuất huyết , viêm não , viêm gan A HIV / AIDS

-Nhận bệnh lây lan cách phòng tránh - Giáo dục kĩ sống: KN hợp tác

GV Sơ đồ SGK trang 42, 43 HS phiếu cỡ to

B Kiểm tra cũ: Phịng tránh tai nạn giao thơng

-Hỏi :

+ Nguyên nhân gây tai nạn giao thông ?

+ Hậu việc vi phạm luật giao thơng ?

+ Cách phịng tránh tai nạn giao thông ? -Nhận xét

5’

1’

(107)

GV nêu nội dung ôn tập

HĐ2 Ôn giai đoạn phát triển người

Bài

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân hoàn thành sơ đồ trang 42

-Mời HS nam nữ lên bảng vẽ -Lớp nhận xét

Bài2 ,3

-Yêu cầu HS Thảo luận nhóm trả lời câu lựa chọn

-Nhóm trình bày GV tóm ý D Củng cố , dặn dò:

-Dặn chuẩn bị tiết 21 tiếp tục ơn tập phần cịn lại

27’

2’

Làm việc cá nhân hoàn thành sơ đồ em lên bảng vẽ , nhận xét , bổ sung - Thảo luận theo nhóm , đại diện nhóm trình bày kết , nhóm khác nhận xét, bổ sung

Ngày dạy :Thứ năm ngày28 tháng 10 năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 6) I Mục tiêu:

1 Tiếp tục ôn luyện nghĩa từ ( từ đồng nghĩa , từ trái nghĩa , từ đồng âm , từ nhiều nghĩa )

2- Biết vận dụng kiến thức học nghĩa từ để giải tập nhằm trao dồi kĩ dùng từ , đặt câu mở rộng vốn từ

3- Không làm tập (Điều chỉnh) 4- Giáo dục kĩ sống: KN hợp tác II Đồ dùng dạy học:

GV Bảng phụ ghi sẵn tập HS Phiếu to

B Dạy mới:

HĐ1 Giới thiệu HĐ2 Hướng dẫn ôn tập Bài tập

-Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập - Vì thay từ in đậm từ đồng nghĩa khác

Yêu vầu HS làm vào -Phát phiếu cho HS làm

1’

13’ Bài tập

1 HS đọc yêu cầu

- Vì từ dùng chưa xác

(108)

-GV tóm ý , treo bảng viết sẵn cho HS đối chiếu đọc lại

Bài tập

- Yêu cầu HS làm vào vở, lên bảng làm -Nhiều em đọc làm Lớp nhận xét -GV tóm ý

Bài tập

-Yêu cầu HS đọc yêu cầu -HS suy nghĩ đặt câu vào nháp -HS đọc làm

-Lớp nhận xét Dcủng cố , dặn dò: -Nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS nhà làm lại -Chuẩn bị KTĐK GKI

8’

11’

2’

câu Từ

dùng khơng xác

Lí Thay từ đồng nghĩa

Bài tập

HS làm việc cá nhân , em lên làm bảng phụ

(no, chết , bại đậu , đẹp )

Gọi HS đọc làm , đối chiếu bảng phụ sửa

Bài tập

1 em đọc to , lớp đọc thầm Làm việc nhóm

Đại diện nhóm gắn kết , đọc làm

TOÁN

TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu:

1-Biết tính tổng nhiều số thập phân ( tương tự tính tổng hai số thập phân )

2- Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng số thập phân biết vận dụng tính chất phép cộng để tính cách thuận tiện

3- BT1c,d ; BTb,d (HS giỏi)

B Kiểm tra cũ: Luyện tập - Kiểm tra tập nhà HS -Sửa 2,3 VBT

-Gọi vài em nhắc lại qui tắc cộng hai số thập phân

(109)

C Dạy mới: Cộng nhiều số thập phân

HĐ1 Giới thiệu

HĐ Hướng dẫn HS tự tính tổng nhiều số thập phân

- GV nêu ví dụ SGK - Yêu cầu HS nêu phép tính 27,5+ 36,75 + 14 = ?

- Gợi ý HS xếp tính giống cộng hai số thập phân

-HS làm nháp, nêu kết , em làm bảng lớp

- GV nêu tiếp ví dụ SGK

- HS thảo luận nhóm giải tốn -GV nhận xét kết

-Yêu cầu HS nêu cách cộng nhiều số thập phân

-Yêu cầu HS nhắc lại HĐ3 Thực hành Bài Tính

- Yêu cầu HS làm vào vở, sửa

Bài Tính so sánh giá trị ( a+b) + c

a+ ( b+c)

- Yêu cầu HS làmvở, em làm bảng phụ -Sửa

-Yêu cầu HS nhận xét kết phát biểu tính chất kết hợp phép cộng số TP

-HS lên bảng viết lại tính chất kết hợp dạng biểu thức

Bài tập Sử dụng tính chất giao hốn tính chất kết hợp để tính

-Chia nhóm thi đua , nhóm hai -Nhóm trình bày cách làm kết -GV nhận xét

DCủng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học

- Dặn làm VBT bài50 -Chuẩn bị : Luyện tập

1’ 12’

15’

2’

Ví dụ Lắng nghe

1,2 em nêu phép tính :

Dựa vào gợi ý , HS làm việc cá nhân , em lên bảng làm Lớp nhận xét Ví dụ

HS thảo luận nhóm giải tốn váo phiếu to

Đại diện nhóm trình bày giải đặt tính

Chu vi hình tam giác ; 8,7 + 6,25 + 10= 24,95 ( m) ĐS 24,95 m

1 HS nêu, HS nhắc lại

Bài HS làm vào vở, 4en làm bảng lớp, nhận xét,

Bài

HS làm vào , em lên bảng phụ , nhận xét kết

Lớp nhận xét sai

2 em nhận xét phát biểu tính chất kết hợp

Bài tập

Thi đua nhóm (4 nhóm )

Dán kết lên bảng , nhận xét kết nhóm

(110)

I Mục tiêu:

-HS biết nêu số đặc điểm bật tình hình phát triển phân bón nơng nghiêp nước ta

-Biết trồng trọt có vai trị sản xuất nông nghiệp

-Nước ta trồng nhiều loại lương thực nhiều

-Nhận biết lược đồ cấu tạo phân bố vùng nông nghiệp nước ta (Điều chỉnh) -HS giỏi giải thích số lượng gia súc gia cầm ngày tăng đảm bảo nguồn thức ăn, trồng nước ta chủ yếu sứ nóng.:vì khí hậu nóng ẩm (Chuẩn ) - Giáo dục kĩ sống: KN thể tự tin, nhận thức

II Đồ dùng dạy học: GV Bản đồ kinh tế VN

HS tranh ảnh vùng trồng lúa , công nghiệp , ăn nước ta III Các hoạt động dạy học:

B Kiểm tra cũ: Các dân tộc , phân bốdân cư

- Hỏi :

+ Nước ta có dân tộc ?

+Dân tộc có số dân đơng , chủ yếu sống đâu ?

+ Dân tộc người sống đâu ?

+ Nêu đặc điểm mật độ dân số phân bố dân cư nước ta ?

-Nhận xét cũ

C Dạy mới: Nông nghiệp HĐ1 Giới thiệu

HĐ2 Vai trò trồng trọt nông nghiệp

-Yêu cầu HS đọc thông tin SGK

-Hỏi : Trồng trọt có vai trị nông nghiệp ?

-HS trả lời

-GV kết luận : Ở nước ta :

+ Trồng trọt ngành sản xuất nơng nghiệp

+Trồng trọt phát triển mạnh chăn nuôi

HĐ3 Các loại trồng nước ta ? -Yêu cầu HS đọc thông tin SGK/87 -Hỏi :

+ Kể tên loại trồng nước ta ? + Cho biết loại trồng nhiều ?

5’

1’ 9’

11’

4 em trả lời

Cả lớp đọc thầm SGK em trả lời

(111)

-GV kết luận : Nước ta trồng nhiều loại lương thực trồng nhiều , sau cơng nghiệp - Hỏi tiếp ;

+ Vì nước ta trồng nhiểu xứ nóng ?

+ Trong lương thực trồng nhiều ?

+ Nước ta đạt thành tích sản xuất lúa gạo

HĐ4 Sự phân bố loại trồng nước ta

- Yêu cầu HS quan sát lược đồ phân bố trồng

-Chia nhóm thảo luận

-Đại diện nhóm trình bày kết hợp đồ vùng phân bố loại D Củng cố, dặn dò

-Yêu cầu i HS đọc ghi nhớ SGK -Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị : Nông nghiệp ( tt )

7’

2’

Lắng nghe

Làm việc cá nhân , đọc thông tin SGK 3HS trả lời câu hỏi

Quan sát lược đồ SGK Thảo luận nhóm

Đại diện nhóm trình bày kết hợp đồ

2 em đọc

LỊCH SỬ

BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP I Mục tiêu:

-HS biết ngày 2/9/1945 , quãng trường Ba Đình ( Hà Nội ) Hồ Chủ tịch đọc Bản Tuyên ngôn Độc lập

-Đây kiện lịch sử trọng đại đánh dấu đời nước VN Dân chủ Cộng hoà -Ngày 2/9 ngày Quốc khành nước ta

-Không yêu cầu tường thuật , nêu số nét mít tinh ngày 2-9-1945 quảng trường Ba Đình (Điều chỉnh)

- Giáo dục kĩ sống: KN tự nhận thức , xác định giá trị II Đồ dùng daỵ học:

GV hình SGK, tranh ảnh tư liệu III Các hoạy động dạy học:

B Kiểm tra cũ: Cách Mạng mùa thu

-Hỏi :

+Ngày 19/8/1945 có kiện xảy Hà Nội ?

+ Vì chọn ngày 19/8 làm ngày kỉ

5’

(112)

niệm Cách mạng tháng Tám

+Nêu ý nghĩa lịch sử cách mạng tháng Tám

C Dạy mới: Bác Hồ đọc Tuyên ngôn độc lập

HĐ1 Giới thiệu

- Treo ảnh tư liệu cho HS xem - Hỏi ảnh chụp ?

-GV liên hệ giới thiệu HĐ2 Diễn biến buổi lễ

-GV yêu cầu HS đọc SGK đoạn đầu -Hỏi : Quang cảnh ngày 2/9/1945 Hà Nội ? Thể điều ?

-Học sinh trình bày -GV tóm ý

- Chia nhóm thảo luận :

+ Nêu số nét buổi mít tinh ngày 2/9/1945

+ Trình bày hai nội dung Tun ngơn -Nhóm trình bày

-GV kết luận :Bản Tuyên ngôn khẳng định quyền độc lập tự thiêng liêng dân tộc VN Dân tộc VN tâm giữ vững độc lập tự

D Củng cố, dặn dò -HS đọc ghi nhớ SGK

-Gọi vài HS nêu cảm nghĩ ngày 2/9

2’

26’

2’

Quan sát tranh tư liệu 1HS trả lời

Đọc SGK , em đọc to Trả lời câu hỏi

Lắng nghe

Thảo luận nhóm , trình bày phiếu to

Đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xét , bổ sung

Lắng nghe

3 em đọc lại ghi nhớ SGK

Ngày dạy: Thứ sáu ngày 28 tháng 10 năm 2011 TẬP LÀM VĂN

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ I ( phần đọc) Mục tiêu:

Kiểm tra kĩ đọc- hiểu Đọc trôi chảy TĐ- HTL II Đồ dùng dạy học:

GV đề thi Phiếu viết tên TĐ – HTL III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên TL Hoạt động học sinh A Dạy

HĐ1 Giới thiệu bài:

HĐ2 Kiểm tra TĐ HTL - Yêu cầu HS bốc thăm chọn

1’ 25’

(113)

- Yêu cầu HS đọc , trả lời câu hỏi HS bốc thăm đọc bài:

Bài1: Đất Cà Mau Đoạn 2: Cà Mau đất xốp thân đước

Bài2: Cái quý Từ đầu lúa gạo, vàng bạc

Bài3: Kì diệu rừng xanh Từ đầu chuyển động đến

Bài4 : Những người bạn tốt Đọc từ đầu trở đất liền

Bài5: Tiếng đàn ba –la- lai –ca sông Đà Bài6: Sự sụp đổ chế độ a-pác- thai Đọc từ đầu tự dân chủ

Bài Ê-mi –li,con đọc khổ thơ đầu * Sau HS đọc xong dựa vào nội dung đoạn

văn( đoạn thơ) GV câu hỏi cho HS trả lời để kiểm tra mức độ hiểu

HĐ3 Đọc thầm GV phát đề

Yêu cầu HS thức

HS đọc thầm bài" Những người bạn tốt" Hãy khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời đúng:

Câu1 Vì nghệ sĩ A-ri-ơn phải nhảy xuống biển?

a)Vì ông chết biển chết tay bọn cướp

b)Vì ơng biết có đàn cá heo cứu

c) Vì ơng nghĩ bơi vào đất liền Câu2 Điều kì lạ xảy nghệ sĩ cất tiếng hát giã biệt đời?

a) A-ri- ôn tự bơi vào đất liền

b) Khi ong hát đàn cá heo say sưa thưởng thức

tiếng hát ông

c) Bọn cúp cảm phục tiếng hát ông nên

tha cho ông

Câu3 Câu chuyện cho thấy cá heo có điểm gì đáng u?

a) Yêu âm nhạc, biết thưởng thức tiếng hát người nghệ sĩ tài hoa

b)Là bạn tốt người

c)Tả cảnh lao động công trường sông Đà Câu4 từ không đồng nghĩa với từ

”nhô“trong câu”Những tháp khoan nhô lên

15’

HS lên đọc trả lời câu hỏi

(114)

trời ngẫm nghĩ ”? a) mọc

b) vươn c) tỏa

Câu câu có từ “ngon” dùng theo nghĩa gốc?

a)Bé ngủ ngon giấc b)Món ăn ngon

d) Bài tốn Lan làm ngon

Câu6 Dãy câu có từ in đậm từ nhiều nghĩa?

a) Trăng lên cao kết học tập em năm cao năm trước

b) Trăng đậu vào ánh mắt Hạt đậu nảy mầm

c)Chủ ngữ câu “phút yên tĩnh rừng ban mai biến ” từ ngữ nào?

a) Phút yên tĩnh

b) phút yên tĩnh rừng ban mai c)Phút yê tĩnh rừng ban mai

-Yêu cầu HS nộp B Dặn dò:

Nhận xét tiết kiểm tra

1’

Nộp

KỂ CHUYỆN

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ I ( phần viết ) Mục tiêu:

Kiểm tra kĩ nghe viết , viết văn hoàn chỉnh Làm theo yêu cầu đề

Trình bày , , đẹp II Đồ dùng dạy học:

GV đề thi

III.Các hoạt động dạy học:

HĐ1 Giới thiệu bài: HĐ2 Viết tả

Bài viết: Kì dieeuh rừng xanh

Viết đoạn : Từ đầu,,,chuyển động đến

1’ 18’

(115)

GV đọc cho HS viết bài, soát HĐ3 Tập làm văn

Em tả cảnh đẹp mà em cảm thấy ấn tượng nhất(ở địa phương em cảnh đẹp mà em có dịp tham quan)

Yêu cầu HS làm bài, nộp B Dặn dò:

Nhận xét tiết kiểm tra

Yêu cầu HS chuẩn bị tuần 11

35’

1’

Làm bài, nộp

TỐN

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ I Mục tiêu:

Kiểm tra kiến thức học thời gian qua Làm theo yêu cầu đề

II Đồ dùng dạy học: GV đề thi

III.Các hoạt động dạy học:

HĐ1 Giới thiệu bài: HĐ2 Kiểm tra GV phát đề

Yêu cầu HS làm bài,nộp

40’

Nhận đề

Làm bài, nộp

PhầnI: Trắc nghiệm (3điểm )Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: 1/ a Số “tám mươi tư phẩy chín mươi chín” viết là.:

a 84,99 b 804,99 c, 84,909 d 804,909

b.Viết số thập phân gồm: Bảy mươi hai đơn vị,ba mươi sáu phần nghìn? 2/ a Chữ số số thập phân 2,516 có giá trị là:

a : 105 b: 1005 c: 50 d : 10005 b Viết 24100 dạng số thập phân :

a: 2,4 b: 24,0 c: 0,24

3)Cho số thập phân 30,2 ; 42.7 ; 30,8 ; 54,9 ; 54,19 ; 64,3 viết theo thứ tự từ bé đến lớn :

(116)

4) a) Hỗn số 10

100 thành số thập phân nào: a) 10,6 b) 10,06 c) 10,60 d) 10,006 b) 32 24m là:

a) 8m b) 18m c) 16m d) 27m

Phần II : Tự luận (7điểm)

Bài1 Tính

a) 35 - 38 b) 28

Bài2 a) Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: (3điểm) 7m 34cm = m 12dm2 15cm2 = dm2 b)Điền dấu (>, <, = ) thích hợp vào chỗ chấm

5,8m 5,799 0,64kg 6,5hg 0,2m 20cm 9,3m 9m 3cm

Bài3 Một khu vườn hình chữ nhật có chiều dài 270m , chiều rộng 32 chiều dài Hỏi diện tích mảnh vườn mét vng? Bằng hecta?

Bài4 (1 điểm) Cho phép tính : 118 + 1009 = X + 991100

a) 8101100 b 9001100 c) 991100 d) 118 B Dặn dò

Định dạng
Số trang	116
Dung lượng	229,31 KB