giao an lop 3 tuan 17 cktkh kns

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở - Gọi một học sinh lên bảng giải.. Cũng cố - Dặn dò.[r]

(1)

Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010

TIẾT

TỐN

TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (tiếp theo)

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng

- Bài tập cần làm : Bài 1,2,3.

- học sinh giỏi : u thích học tốn

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

-Sách giáo khoa, hộp đồ dùng III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ :

- KT em: Tính giá trị biểu thức sau: 12 + x 375 - 45 :

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: a.Giới thiệu bài:

* Hướng dẫn tính giá trị biểu thức đơn giản có dấu ngoặc :Giới thiệu quy tắcGhi lên bảng biểu thức : 30 + : ( 30 + ) : - u cầu HS tìm cách tính giá trị biểu thức trên.GV Nhận xét Gọi HS nêu cách tính giá trị biểu thức thứ Ghi bảng

30 + : = 30 + = 31

- Nhận xét chữa Cho HS học thuộc QT

* Thực hành

Bài 1: Gọi học sinh nêu yêu cầu tập.Gọi HS nhắc lại cách thực

- Yêu cầu 2HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng

- Nhận xét chữa

Bài 2: Hướng dẫn tương tự - Yêu cầu HS làm vào

Bài 3: Gọi học sinh đọc - Hướng dẫn HS phân tích tốn - u cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa

3 Cũng cố - Dặn dò

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

- 2HS lên bảng làm

- Lớp theo dõi nhận xét làm bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu

- HS trao đổi theo cặp tìm cách tính

+ Biểu thức thứ khơng có dấu ngoặc, biểu thức thứ hai có dấu ngoặc

- Ta phải thực phép chia trước: Lấy : = lấy 30 + = 31

- Bài 1: 1HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi nhận xét bổ sung: ( 30 + ) : = 35 : =

- 1HS lên bảng thực

x ( 20 – 10 ) = x 10 = 30

Bài 2: 1HS nêu yêu cầu BT a/ 25 –( 20 – 10 ) = 25 – 10 = 15

b/ 416 – ( 25 – 11 ) = 416 – 14 = 402 - Bài 3: Một em yêu cầu BT - Cả lớp làm vào

a/ ( 65 + 15 ) x = 80 x = 160 b/ 81 : ( x ) = 81 : = - Cả lớp làm vào

- 1HS lên bảng trình bày giải - 2HS nhắc lại QT vừa học

(2)

ÔN TẬP BA BÀI HÁT

LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT, CON CHIM NON, NGÀY MÙA VUI.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Biết hát giai điệu lời ca -Biết hát kết hợp vận động theo nhạc

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Nhạc cụ quen dùng, băng nhạc, máy nghe

- Đàn hát thục ba hát Lớp đoàn kết, Con chim non, Ngày mùa vui - Tranh ảnh minh hoạ cho ba hát

- Một vài động tác minh hoạ cho ba hát

III HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1.Kiểm tra cũ :

Ôn tập hát: Lớp đoàn kết

- Hát kết hợp gõ theo phách:

GV làm mẫu câu HS hát tập gõ đệm hát

GV định tổ đứng chỗ trình bày - Hát kết hợp gõ theo nhịp:

GV làm mẫu câu 2, HS hát tập gõ đệm hát

GV định HS song ca kết hợp gõ theo nhịp

Ôn tập hát: Con chim non - Hát kết hợp vận động:

+ hát vỗ tay theo nhịp 3: GV định tổ đứng chỗ trình bày

+ Hát bước chân theo nhịp 3: GV định vài nhóm lên trình bày trước lớp

+ Hát tập đánh nhịp 3: GV hướng dẫn đánh nhịp 3.động tác thực tế mềm mại uyển chuyển so với sơ đồ GV hát đánh nhịp làm mẫu hướng dẫn HS thực Sau định vài HS trình bày

Ơn tập hát:Ngày mùa vui: - Hát kết hợp gõ theo phách:

GV làm mẫu câu 2, HS hát tập gõ đệm hát

GV định tổ đứng chỗ trình bày - Hát kết hợp gõ theo nhịp vận động: GV làm mẫu câu 2, HS hát tập gõ đệ

3 Cũng cố - Dặn dò

- Về nhà hát cho gia đình nghe chuẩn bị sau

HS ghi HS thực

HS trình bày HS thực

HS trình bày HS ghi HS thực HS tập đánh nhịp

HS thực

HS trình bày

HS tập hát kết hợp gõ đệm vận động HS trình bày

- Lắng nghe, ghi nhớ

Rút kinh nghiệm

(3)

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

MỒ CÔI XỬ KIỆN

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Tập đọc

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ND: ca ngợi thông minh Mồ Côi

Kể chuyện

-Kể lai đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( HS khá, giỏi kể toàn câu chuyện)

- Học sinh giỏi : đọc lời nhân vật

* GDKNS :-Tư sáng tạo Ra định: giải vấn đề Lắng nghe tích cực

*PP/KT :-Đặt câu hỏi Trình bày phút Đóng vai II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:

- Gọi em đọc thuộc lòng thơ Về quê ngoại TLCH

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

* Luyện đọc Đọc mẫu toàn

-HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu GV theo dõi sửa lỗi phát âm

- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp + HD học sinh ngắt nghỉ + Kết hợp giải thích từ khó

-u cầu HS đọc đoạn nhóm + Mời nhóm thi đọc ĐT đoạn - Mời 1HS đọc bà

* Hướng dẫn tìm hiểu : *PP/KT : Trình bày phút * GDKNS :-Tư sáng tạo.

+ Câu chuyện có nhân vật nào? 3.1 Chủ qn kiện bác nơng dân việc gì?

3.2 Tìm câu nêu rõ lí lẽ bác nơng dân? + Khi bác nơng dân nhận có hít mùi thơm quán Mồ Côi xử nào?

3.3 Tại Mồ Côi lại bảo bác nông dân xóc 10 lần?

3.4 Hãy đặt tên khác cho câu chuyện

- 3HS lên bảng đọc thơ + TLCH theo yêu cầu GV

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp em đọc câu - Nối tiếp đọc đoạn - Tìm hiểu TN sau đọc - Lớp đọc đoạn nhóm - nhóm nối tiếp

- em đọc

- Đọc thầm đoạn câu chuyện

- Trong câu chuyện có chủ quán, bác nông dân chàng Mồ Cô

- Về tội bác nơng dân vào qn hít mùi thơm gà quay, heo rán …mà không trả tiền

- Tôi vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm khơng mua

- Xử bác nông dân phải bồi thường, đưa 20 đồng để quan tịa phân xử

- Vì bác xóc đồng bạc 10 lần đủ 20 đồng

(4)

- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ ?

* Luyện đọc lại :

- Đọc mẫu diễn cảm đoạn

- Mời nhóm em lên thi đọc phân vại đoạn văn

*Kể chuyện

* Nêu nhiệm vụ:

* H/dẫn kể chuyện heo tranh

- Treo tranh chẩn bị sẵn trước gợi ý học sinh nhìn tranh để kể đoạn

- Gọi em kể mẫu đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa

- Yêu cầu cặp học sinh lên kể

- Gọi em tiếp nối kể đoạn câu chuyện trước lớp

- Yêu cầu em kể lại câu chuyện

- Giáo viên lớp bình chọn em kể hay

3 cố - Dặn dò

- Về nhà tập kể lại câu chuyện

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Truyện ca ngợi chàng Mồ Côi thông minh, xử kiện giỏi, bảo vệ người lương thiện

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- em lên phân vai nhân vật thi đọc diễn cảm đoạn văn

- Quan sát tranh ứng với ND đoạn

- Học sinh nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn câu chuyện

- Từng cặp tập kể

- em kể nối đoạn câu chuyện - em kể lại toàn câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay

Rút kinh nghiệm

(5)

Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010

TIẾT

TOÁN

LUYỆN TẬP

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( )

-Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng tập điền dấu “ =”, “<, >” - Bài tập cần làm :bài 1,2 Bài (dòng ) 4

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng phụ, VBT

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Gọi 2HS lên bảng làm BT:

( 74 - 14 ) : 81 : ( x ) - Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: a: Giới thiệu bài: * Hướng dẫn HS làm tập

Bài 1:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp tính chung biểu thức - Yêu cầu HS làm vào biểu thức lại - Yêu cầu em lên bảng thực

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo tự chữa

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài :

- Gọi học sinh nêu yêu cầu -Yêu cầu lớp làm vào - Gọi học sinh lên bảng giải

- Nhận xét chung làm học sinh

Bài 3:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu tự làm vào

- Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 4: Trị chơi thi xếp hình - HD cách chơi

- Tuyên dương cá nhân tổ xếp nhanh

3 cố - dặn dò:

- Hệ thống lại nội dung học - Dặn nhà học làm tập - Nhận xét đánh giá tiết học

- 2HS lên bảng làm - Lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu - Bài 1: Một em nêu đề

- học sinh thực bảng, lớp bổ sung 175 – ( 30 + 20 ) = 175 – 50

= 125 84 : ( : ) = 84 : = 42 ( 72 + 18 ) x = 90 x = 270 - Bài 2: Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực vào

- 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét chữa

( 421 – 200 ) x = 221 x = 442 421 – 200 x = 421 - 400 = 21

- Bài 3: Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực vào

- học sinh lên bảng thực ( 12 + 11 ) x > 45 69

11+ ( 52- 22) = 41 41 - Bài 4:

Cả lớp tham gia chơi

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

(6)

CHÍNH TẢ: (NGHE VIẾT) (Tiết 33 )

VẦNG TRĂNG QUÊ EM

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Nghe viết tả trình bày hình thức văn xi - Làm tập a/b

-Học sinh giỏi : yêu cảnh đẹp đất nước từ thêm yêu quý môi trường xung quanh

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

-2 tờ phiếu khổ to viết nội dung tập 2b

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

- Yêu cầu học sinh viết bảng số tiếng dễ sai trước

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a:Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe - viết : * Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc đoạn văn lượt

- Yêu cầu em đọc lại, lớp đọc thầm theo + Vầng trăng nhô lên miêu tả đẹp

- Giáo dục học sinh

- Em thấy cảnh quê có đẹp khơng?

- Đó tranh đẹp vẽ nên đêm thôn quê, yêu cảnh đẹp đất nước phải biết bảo vệ, gìn giữ

+ Bài tả gồm đoạn?

+ Chữ đầu đoạn viết nào? + Trong đoạn văn cịn có chữ viết hoa? - Yêu cầu đọc thầm lại tả lấy bảng viết tiếng khó

* Viết

- Giáo viên đọc cho học sinh viết vào - GV đọc lại cho HS soát lỗi

* Chấm, chữa

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập

Bài 2b :

- Nêu yêu cầu tập - Dán băng giấy lên bảng

- Yêu cầu lớp làm vào tập

- Gọi học sinh lên bảng thi điền đúng, điền nhanh

- Khi làm xong yêu cầu em đọc lại kết - Giáo viên nhận xét làm học sinh

3 Cũng cố - dặn dò :

- Dặn nhà học xem trước - Nhận xét đánh giá tiết học

- Học sinh viết từ: lưỡi, thẳng băng, thuở bé,

- Lớp lắng nghe giới thiệu

- Lắng nghe

- em đọc lại đoạn văn, lớp đọc thầm + Trăng óng ánh hàm răng, đậu vào đáy mắt, ôm ấp mái tóc bạc cụ già, thao thức canh gác đêm - HS trả lời

+ Gồm đoạn

+ Viết lùi vào 1ô viết hoa + Những chữ đầu câu

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng

- Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì

- 1HS nêu yêu cầu - Học sinh làm vào VBT

- học sinh lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi bình chọn bạn làm nhanh

(7)

TẬP ĐỌC

ANH ĐOM ĐĨM

I MỤC ĐÍCH U CẦU :

- Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc dòng thơ khổ thơ

- Hiểu ND: Đom Đóm chuyên cần Cuộc sống cá loài vật làng quê vào ban đêm đẹp sinh động

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Tranh minh họa thơ SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

- Gọi hai em nhìn bảng nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện “Mồ Côi xử kiện"

2.Bài mới: a Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Luyện đọc: * Đọc mẫu thơ

* Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu đọc em dòng thơ GV sửa lỗi phát âm

- Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp

- Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng từ ngữ gợi tả thơ

- Giúp hiểu nghĩa từ ngữ địa danh

- Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu : - Mời lớp đọc thầm khổ thơ đầu 3.1 Anh đom đóm lên đèn đâu ?

+ Tìm từ ngữ tả đức tính anh Đom Đóm?

- Yêu cầu đọc thầm khổ thơ thơ 3.2 Anh Đom Đóm thấy cảnh đêm?

+ Tìm hình ảnh đẹp anh Đom Đóm ?

* ND thơ nói ?

Hoạt động 3: Học thuộc lòng thơ : - Giáo viên đọc lại thơ

- Hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ, thơ

- Mời em thi đọc nối tiếp khổ thơ - Mời lần em thi đọc thuộc lòng thơ - Theo dõi bình chọn em đọc tốt

3 Cũng cố - dặn dò:

- Nhắc lại nội dung học - Nhận xét đánh giá tiết học

- em lên tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện

- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp đọc câu trước lớp Luyện đọc từ khó

- Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp

- Tìm hiểu nghĩa từ (HS đọc giải)

- Đọc khổ thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng thơ

- Lớp đọc thầm khổ thơ đầu

- Anh lên đèn gác cho người ngủ yên

- Anh “ chuyên cần “

- Học sinh đọc khổ thơ

- Thấy chị cị bợ ru , thím vạc lặng lẽ mị tơm bên sơng

- Tự nêu lên ý kiến riêng - Học sinh khác nhận xét bổ sung - Ca ngợi Đom Đóm chuyên cần - Lắng nghe giáo viên đọc

- Đọc câu theo hướng dẫn giáo viên

- em đọc tiếp nối khổ thơ - 2HS thi đọc thuộc lòng thơ

- Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc hay

(8)

Thứ tư ngày 15 tháng 12 năm 2010

TỐN

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC ĐÍCH U CẦU :

- Biết tính giá trị biểu thức dạng

- Bài tập cần làm : , ( dòng 1) , ( dòng ) ,bài 4,5

- Nội dung giảm tải : CV 5842 tổ chức dạng trò chơi

- Học sinh giỏi : làm tốt

- Nội dung tập chép sẵn vào bảng phụ

- Goi 2HS lên bảng làm BT: Tính giá trị biểu thức: 123 x (42 - 40)

(100 + 11) x - Nhận xét ghi điểm

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm tập

Bài 1: Tính giá trị biểu thức - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm vào - Mời 2HS lên bảng chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài : -Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Nhận xét làm học sinh

Bài 3:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm vào vở, đổi để KT

- Gọi học sinh lên bảng giải - Nhận xét làm học sinh

Bài 4: - Hướng dẫn dạng trò chơi Bài 5:

- Gọi học sinh nêu u cầu - HDHS tìm hiểu tốn - Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Nhận xét làm học sinh - Chấm số

3 Cũng cố - dặn dò :

- Dặn nhà học làm tập - Nhận xét đánh giá tiết học

- 2HS lên bảng làm

- Lớp theo dõi nhận xét bạn

- Bài 1: 1HS nêu yêu cầu: Cả lớp thực làm vào vở.2 em thực bảng, lớp nhận xét bổ sung

324 – 20 + 61 = 304 + 61 = 365

- Bài 2: Một em nêu yêu cầu - Cả lớp thực vào

- 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi bổ sung

15 + x = 15 + 56 = 71 90 + 28 : = 90 + 14 = 104

- Bài 3: Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực vào đổi KT chéo

- 2HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung 123 x ( 42 – 40 ) = 123 x = 246 64 : ( : ) = 64 : = 32 - Bài 5: HS đọc tốn - Tìm hiểu đề

- HS làm vào

Bài giải:

Mỗi thùng có số bánh x = 20 ( bánh ) Số thùng xếp là: 800 : 20 = 40 ( thùng )

Đáp số: 40 thùng

(9)

ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM – ÔN KIỂU CÂU AI THẾ NÀO?DẤU PHẨY.

- Tìm từ đặc điểm người vật (bt1)

- Biết đặc câu theo mẩu Ai nào? Để miêu tả đối tượng (bt2) - Đặt dấu phẩy vào chổ thích hợp câu (bt3a,b)

- GD HS tình yêu thương người yêu thiên nhiên đất nước -Học sinh giỏi : Làm tốt tập sgk

- Bảng lớp viết nội dung BT1- băng giấy viết câu văn tập

- Yêu cầu em làm miệng tập - Chấm tổ

- Nhận xét phần kiểm tra cũ

2.Bài mới:a Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm tập:

Bài 1:Hãy tìm từ ngữ nói đặc điểm nhân vật ?

- Yêu cầu nhóm làm vào phiếu tập

- Mời em lên làm vào tờ giấy to dán sẵn bảng

- Giáo viên chốt lại lời giải

GDBVMT: Ta nên học tập Mến anh Mồ Côi biết yêu thương người xung quanh

Bài :

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu lớp đọc thầm

- Yêu cầu học sinh thực vào

- Mời ba học sinh đại diện lên bảng làm vào tờ phiếu lớn

- Giáo viên theo dõi nhận xét

Bài 3. Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp -Yêu cầu đọc nội dung tập - Yêu cầu lớp làm vào tập - Mời học sinh tiếp nối đọc lại đoạn văn - Nhận xét chốt lại lời giải

GDBVMT: Chúng ta phải yêu quý vật xung quanh ta bảo vệ

3 Cũng cố - dặn dò

- Hệ thống lại nội dung học

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước

- Hai em lên bảng làm miệng tập số - Học sinh khác nhận xét bạn

- Cả lớp theo dõi giới thiệu - Bài 1: 1HS nêu yêu cầu BT - Thực hành làm vào phiếu tập

- 3HS lên thi làm làm Lớp nhận xét chữa a/ Mến Dũng cảm, tốt bụng ,…

b/Đom đóm Chuyên cần, chăm c/Mồ cơi Thơng minh, nhanh trí

- Bài 2: em đọc tập Lớp theo dõi đọc thầm theo

- Cả lớp hoàn thành tập

- nhóm lên bảng làm vào tờ phiếu lớn treo sẵn

Ai ? a/ Bác nông

dân

Chăm chỉ, chịu khó, vui vẻ cày xong …

b/ Bông hoa vuờn

Thật tươi tắn, thơm ngát thật tươi buổi sáng mùa thu

Buổi sớm hôm qua

Lạnh buốt, lạnh chưa thấy, lạnh …

- Bài 3: 1HS nêu yêu cầu BT: - Cả lớp tự làm vào VBT

- em lên bảng thi làm nhanh Lớp nhận xét chữa

- Ếch ngoan ngỗn, chăm thơng minh - Nắng cuối thu vàng ong, dù trưa dìu dịu

- 2HS đọc lại đoạn văn điền dấu

(10)

AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Nêu số quy định đảm bảo an toàn xe đạp -Nêu hậu xe đạp không quy định

- Học sinh giỏi :Nêu hậu xe đạp không nơi quy định

*GDKNS-Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát phân tích tình huống chấp hành quy định xe đạp.Kĩ kiên định thực quy định tham gia giao thông Kĩ làm chủ thân:Ứng phó với tình khơng an toàn đi xe đạp

* PP/KT :-Thảo luận nhóm Trị chơi Đóng vai II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Các hình SGK trang 64 , 65 ; tranh ảnh áp phích an tồn giao thơng

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:- Hãy nêu khác biệt

làng quê đô thị phong cảnh, nhà cửa, hoạt động sinh sống chủ yếu người dân

Hoạt động 1: Quan sát tranh theo nhóm

* PP/KT :-Thảo luận nhóm

* GDKNS : Quan sát phân tích tình huốngchấp hành quy định xe đạp.

- Chia lớp thành nhóm, hướng dẫn nhóm quan sát hình trang 64, 65 SGK

- Yêu cầu HS nói người đúng, người sai

Bước 2: Trình bày

- Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày trước lớp (mỗi nhóm nhận xét hình)

- GV nhận xét bổ sung

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Chia nhóm, nhóm em

- Yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi:

Đi xe đạp cho luật giao thơng ? - Mời đại diện nhóm trình bày trước lớp - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung

- KL: Khi xe đạp cần bên phải, phần đường dành cho người xe đạp, không vào đường ngược chiều

Hoạt động 3: PP/KT : Trò chơi

* GDKNS : Kĩ làm chủ thân:

Trò chơi đèn xanh , đèn đỏ

- Hướng dẫn chơi trò chơi "đèn xanh đèn đỏ": - Yêu cầu nhóm thực trị chơi

3.Cũng cố - dặn dò

- Trong lớp thực xe đạp luật giao thông?

- Về nhà áp dụng điều học vào sống Nhận xét tiết học

- 2HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV - Lớp theo dõi

- Lắng nghe

- Các nhóm quan sát, thảo luận theo hướng dẫn giáo viên

- Một số đại diện lên báo cáo trước lớp - Các nhóm khác theo dõi bổ sung

- Các nhóm tiến hành thảo luận

- Lần lượt đại diện lên trình bày trước lớp

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

- Cả lớp theo dõi hướng dẫn để nắm trò chơi

- Lớp thực trò chơi đèn xanh, đèn đỏ điều khiển giáo viên

- HS liên hệ

(11)

HÌNH CHỮ NHẬT

- Bước đầu nhận biết số yếu tố ( đỉnh, cạnh, góc ) hình chữ nhật - Biết cách nhận dạng hình chữ nhật ( theo yếu tố cạnh góc)

- Bài tập cần làm : 1,2,3,4.

- Học sinh giỏi : làm tốt tập SGK

-Các mơ hình có dạng hình chữ nhật ; E ke , thước kẻ, thước đo chiều dài

- Gọi 2HS lên bảng làm tập - Nhận xét ghi điểm

Hoạt động 1: Giới thiệu hình chữ nhật:

- Dán mơ hình hình chữ nhật lên bảng giới thiệu: Đây hình chữ nhật ABCD

- Mời 1HS lên bảng đo độ dài cạnh dài, cạnh ngắn dùng ê ke kiểm tra góc

- Yêu cầu HS đọc số đo, GV ghi lên bảng - KL: Hình chữ nhật có góc vng, có cạnh dài nhau, cạnh ngắn

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS nêu miệng kết

- Nhận xét chung làm HS

Bài 2: - Gọi học sinh nêu tập

- Yêu cầu HS dùng thước đo cạnh HCN - Mời số HS nêu kết đo trước lớp - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3: - Gọi học sinh đọc

- Yêu cầu quan sát kĩ hình vẽ để tìm đủ hình chữ nhật có hình vẽ tính độ dài cạnh

- Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng làm - Yêu cầu HS đổi để KT - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4: Trò chơi thi vẽ hình HDHSKG thi vẽ hình

3 cố - dặn dò:

- Hệ thống lại nội dung - Nhận xét tiết học

- 2HS lên bảng làm 1,2 vbt - Cả lớp theo dõi

- Cả lớp quan sát, lắng nghe GV giới thiệu - 1HS lên bảng đo, lớp theo dõi

+ Hình chữ nhật ABCD có cạnh dài AB CD có cạnh ngắn AD BC + góc HCN góc vng - Nhắc lại KL

+ Khung cửa sổ, cửa vào, bảng lớp, - Bài 1: học sinh nêu yêu cầu tập: - Cả lớp tự làm

- 3HS nêu miệng kết quả:

+ Hình chữ nhật : MNPQ RSTU

+ Các hình ABCD EGHI HCN

- Bài : em đọc đề

- 3HS nêu kết đo trước lớp, lớp bổ sung

Ta có : cạnh AB = CD = 4cm cạnh AD = BC = 3cm ; MN = PQ = 5cm MQ = NP = 2cm

- Bài 3: 1HS nêu yêu cầu đề

- Một em lên bảng vẽ hình, lớp nhận xét bổ sung:

A 4cm B

M N

D 4cm C Các HCN có hình ABNM, MNCD, ABCD

-Ta có AD = BC = 3cm AM = BN = cm MD = NC = 2cm …

- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa

- Cả lớp thi vẽ hình

CHÍNH TẢ

ÂM THANH THÀNH PHỐ (Tiết 34)

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

(12)

- Nghe viết tả trình bày hình thức văn xi - Tìm từ có vần ui/ uôi(bt2)

- Làm bt3 a/b

- Học sinh giỏi : làm tốt tập sách giáo khoa

-3 tờ phiếu khổ to viết nội dung tập

- yêu cầu 2HS lên bảng viết từ có vần ăc/ăt, lớp viết vào bảng

- Nhận xét chữa bài, ghi điểm

2.Bài mới: a.Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị :

- Đọc lần đoạn tả - Yêu cầu 2em đọc lại

+ Trong đoạn văn có chữ viết hoa? +Những từ tả hay viết sai ? - Yêu cầu lấy bảng viết tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá

* Đọc cho học sinh viết vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh - Đọc lại đoạn văn để học sinh soát lỗi * Chấm, chữa

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập

Bài :

- Nêu yêu cầu tập - Cả lớp thực vào

- Treo tờ giấy chép sẵn tập lên - Yêu cầu nhóm nhóm cử em lên bảng nối tiếp thi làm

- Yêu cầu lớp nhận xét chốt ý - Mời em đọc lại kết

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn học làm xem trước

- 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng theo yêu cầu GV

- Lớp lắng nghe giới thiệu - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - 2HS đọc lại đoạn tả

- Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên người, tên địa danh

- HS nêu

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng ( Hải , Cẩm Phả , Bét – tô – ven , pi – a – nô )

- Nghe - viết vào

- Dò tự sửa lỗi bút chì

- Bài : em đọc yêu cầu đề - Cả lớp tự làm vào VBT

- nhóm lên thi tiếp sức

- 5HS đọc lại kết đúng:

+ ui : cúi, cặm cụi, bụi, bùi, dụi mắt, đui, đùi, lùi, tủi thân …

+ uôi : tuổi trẻ, chuối, buổi, cuối, đuối, nuôi, muỗi, suối …

(13)

- Viết chữ hoa N ( dòng), Q, Đ ( dòng) Viết tên riêng Ngô Quyền câu ứng dụng : Đường vô xứ nghệ tranh hoạ đồ

- Học sinh giỏi : Viết mẫu chữ 32 , đẹp ,

-Mẫu chữ viết hoa N, mẫu chữ tên riêng Ngô Quyền câu ứng dụng dịng kẻ li

- Kiểm tra viết nhà học sinh

- Yêu cầu HS viết bảng chữ hoa - Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a.Giới thiệu bài:

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết bảng * Luyện viết chữ hoa :

- u cầu tìm chữ hoa có ?

- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Yêu cầu tập viết vào bảng chữ vừa nêu

* Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu: Ngô Quyền vị anh hùng dân tộc ta năm 938 ông đánh tan quân Nam Hán sông Bạch Đằng

- Yêu cầu HS viết bảng * Luyện viết câu ứng dụng: - Gọi HS đọc câu ưng dụng

- Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Ca ngợi phong cảnh xứ Nghệ An đẹp tranh vẽ - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa ( Đường , Nghệ , Non ) chữ đầu dòng

Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu

- Nhắc nhở học sinh tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu Hoạt động 4: Chấm chữa

- Giáo viên chấm từ 5- học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm

IV Hoạt động nối tiếp:

- Hệ thống lại nội dung học - Về nhà viết

- Nhận xét tiết học

- Hai em lên bảng viết từ : Mạc Thị Bưởi - Lớp viết vào bảng

- Các chữ hoa có bài: N, Q - Lớp theo dõi

- Thực viết vào bảng

- Một học sinh đọc từ ứng dụng: Ngô Quyền - Lắng nghe

- Tập viết bảng con: Ngô Quyền - 1HS đọc câu ứng dụng:

Đường vô xứ Nghệ quanh quanh Non xanh nước biếc tranh họa đồ

- Lớp tập viết bảng con: Đường , Nghệ , Non

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên

- Lắng nghe rút kinh nghiệm

Thứ sáu ngày 17 tháng 12 năm 2010

TOÁN

(14)

- Nhận biết số yếu tố ( đỉnh, cạnh, góc)của hình vng - Vẽ hình vng đơn giản ( giầy kẻ ô vuông )

-Bài tập cần làm : Bài 1,2,3,4.

- Học sinh giỏi : Làm tốt tập sách giáo khoa

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các mơ hình có dạng hình vng ; E ke để kiểm tra góc vng, thước đo chiều dài

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ :- KT 2HS Hình chữ nhật

Hoạt động 1:Giới thiệu hình vng

- Dán mơ hình hình vng lên bảng giới thiệu: Đây hình vng ABCD

- Mời 1HS lên bảng dùng ê ke để KT góc HV dùng thước đo độ dài cạnh nêu kết đo

+ Em có nhận xét cạnh hình vng?

- KL: Hình vng có góc vng có cạnh

- Gọi nhiều học sinh nhắc lại KL

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu HS tự kiểm tra góc tìm câu trả lời

- Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nêu miệng kết - Nhận xét chốt lại lời giải

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Yêu cầu học sinh quan sát kĩ hình vẽ để kẻ đoạn thẳng để có hình vng

- Gọi hai học sinh lên bảng kẻ - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ - Gọi hai học sinh lên bảng vẽ - Giáo viên nhận xét đánh giá

-Nhắc lại nội dung - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

- 2HS lên bảng làm tiết trước - Cả lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu - Cả lớp quan sát mô hình - 1HS lên đo nêu kết

+ Hình vng ABCD có góc đỉnh A, B, C, D góc vng

+ Hình vng ABCD có cạnh : AB = BC = CD = DA

- Học sinh nhắc lại KL

- Bài 1: Một em nêu yêu cầu - Lớp tự làm

- 2HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung + Hình vng : EGHI

+ Các hình ABCD MNPQ khơng phải hình vng

- Bài 2: Một em đọc đề - Cả lớp thực

- Mỗi cạnh hình vng ABCD cm độ dài cạnh hình vuông MNPQ 4cm

- Bài 3: em đọc yêu cầu

- Quan sát hình vẽ thực kẻ thêm đoạn thẳng để tạo hình vng

- 2HS lên bảng làm Lớp nhận xét bổ sung

- Bài 4: Vẽ theo mẩu: - Lớp vẽ vào

- Hai học sinh lên bảng vẽ

TẬP LÀM VĂN

(15)

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

-Viết thư ngắn cho bạn để kể biết thành thị, nông thôn - Học sinh giỏi : lịng tự hào cảnh quan mơi trường vùng đất nước

II PHƯƠNG TIỆN DẠY – HỌC: - Bảng lớp viết trình tự mẫu thư

- Yêu cầu 1HS kể điều biết nơng thơn (thành thị)

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT: - Gọi học sinh đọc tập

- Yêu cầu lớp đọc thầm trình tự mẫu thư bảng 1HS đọc to

- Mời 1HS giỏi nói mẫu phần đầu thư

- Nhắc nhở HS trước làm

- Yêu cầu HS làm vào VBT

- Mời - em thi đọc thư trước lớp - Nhận xét, chấm điểm số viết tốt GDBVMT:

- Em yêu cảnh nông thôn hay thành thị?

- GV: Nông thơn hay thành thị phần đất nước ta tự hào, bảo vệ môi trường ảnh quan

3 cố - dặn dò :

- Nhắc lại nội dung học - Nhắc HS nhà ôn tập

- em lên bảng trả lời nội dung câu hỏi GV

- Cả theo dõi - Lắng nghe

- em đọc yêu cầu BT - Đọc thầm câu hỏi gợi ý

- Lắng nghe hướng dẫn cách viết thư - em giỏi nói mẫu phần lí viết thư trước lớp

- Cả lớp viết vào VBT

- Đọc lại thư trước lớp từ (5- em )

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt

- HS trả lời

TỰ NHIÊN XÃ HỘI (Tiết 34 +35)

ƠN TẬP HỌC KÌ I

(16)

- Nêu tên vị trí phận quan hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu, thần kinh giữ vệ sinh quan

II PHƯƠNG TIỆN DẠY – HỌC:

- Hình quan : hơ hấp, tuần hoàn, tiết nước tiểu, thần kinh III Hoạt động dạy - học:

- Khi xe đạp ta cần cho luật giao thông?

2.Bài

Hoạt động 1: Giới thiệu bài:

Hoạt động 2: Trò chơi nhanh đúng?

Bước 1 : Chia nhóm

- Chia thành nhóm, yêu cầu nhóm quan sát tranh vẽ quan : hơ hấp , tuần hồn , tiết nước tiểu, thần kinh thẻ ghi tên chức yêu cầu vệ sinh quan

Bước : Thảo luận

- Yêu cầu nhóm thảo luận lên gắn thẻ vào tranh

Bước 3: Trình bày - Các nhóm trình bày

- Gv nhận xét, kết luận quan

- 2HS trả lời nội dung học :” An toàn xe đạp “

- Lớp theo dõi

- Các nhóm quan sát tranh quan học: hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu , thần kinh … thảo luận theo hướng dẫn giáo viên

- Các nhóm thảo luận hồn thành tập - nhóm lên thi gắn thẻ vào tranh nhanh

- Lớp nhận xét bình chọn nhóm

TẬP LÀM VĂN :

VIẾT VỀ THÀNH THỊ , NÔNG THÔN

(17)

- Viết thư gắn cho bạn (khoảng 10 câu) để kể điều biết thành thị nông thôn

- Củng cố cách viết văn thành thị, nơng thơn - Giáo dục tình u quê hương Ham thích học văn - Học sinh giỏi : viết tốt tập làm văn II PHƯƠNG TIỆN DẠY – HỌC :

-Bảng phụ

III.HOạT ĐộNG DạY - HọC:

- Yêu cầu 1HS kể điều biết nơng thơn (thành thị)

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT: - Gọi học sinh đọc tập

- Nhắc nhở HS trước làm - Yêu cầu HS làm vào VBT

- Mời - em thi đọc làm trước lớp

- Nhận xét, chấm điểm số viết tốt

- Dặn nhà đọc lại tất TĐ HTL từ đầu năm đến để chuẩn bị tuần sau ôn tập KT

- em lên bảng trả lời nội dung câu hỏi GV

- Cả theo dõi

- Lắng nghe

- em đọc yêu cầu BT - Đọc thầm câu hỏi gợi ý - Lắng nghe hướng dẫn - Cả lớp viết vào VBT

- Đọc lại trước lớp từ (5- em) - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt

Tiết 1:

ĐẠO ĐỨC :

BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ (tiết 2)

(18)

-Kính trọng, biết ơn quan tâm, giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ dịa phương việc làm phù hợp với khả

-GDHS tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa gia đình thương binh liệt sĩ nhà trường tổ chức

- Nội dung giảm tải : không yêu cầu học sinh báo cáo kết điều tra tìm hiểu đền ơn đáp nghĩa

- HSKG tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa gia đình thương binh, liệt sĩ nhà trường tổ chức

*GDKNS :-Kĩ trình bày suy nghĩ, thể cảm xúc người hy sinh xương máu Tổ quốc.Kĩ xác định giá trị người quên Tổ quốc.

*PP/KT :-Trình bày phút -Thảo luận-Dự án II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Một số hát chủ đề học

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Kiểm tra cũ:

-Kiểm tra chuẩn bị HS

2/Bài mới: - Giới thiệu bài *PP/KT :-Trình bày phút

* GDKNS : Kĩ xác định giá trị về những người quên Tổ quốc.

* Hoạt động 1: Xem tranh kể lại người anh hùng

- Chia nhóm, phát cho nhóm tranh (ảnh): Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng

- Yêu cầu Các nhóm quan sát thảo luận theo gợi ý :

+ Người tranh (ảnh) ?

+ Em biết gương chiến đấu, hy sinh anh hùng liệt sĩ ?

+ Hãy hát hát đọc thơ người anh hùng liệt sĩ ?

- Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- Yêu cầu lớp theo dõi nhận xét

- Nhận xét, tóm tắt lại gương chiến đấu, hy sinh anh hùng liệt sĩ nêu

* Hoạt động 2: Báo cáo kết sưu tầm - Mời đại diện nhóm lên báo cáo kết điều tra tìm hiểu

- Yêu cầu lớp trao đổi nhận xét bổ sung - Giáo viên kết luận

* Hoạt động 3: Tổ chức cho HS múa, hát, đọc thơ theo chủ đề TB,LS

- Cho HS xung phong hát, múa, đọc thơ - GV lớp nhận xét tuyên dương * KL chung: -SGV

3 Cũng cố - Dặn dò:

Về nhà cần thực tốt điều học

- Ngồi theo nhóm, quan sát tranh thảo luận theo gợi ý

- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp, nhóm khác nhận xét bổ sung

- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp kết điều tra, tìm hiểu hoạt động đền ơn đáp nghĩa TB, gia đình LS địa phương

- Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung có - Lần lượt em lên múa, hát hát có chủ đề gương liệt sĩ , bà mẹ Việt Nam anh hùng liệt sĩ tuổi thiếu nhi … - Cả lớp theo dõi nhận xét tuyên dương

(19)

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Biết kẻ cắt dán chữ Vui Vẽ , Kẻ ,cắt, dán chữ Vui Vẽ Các nét chữ tương đối thẳng Các chữ dán tương đối phẳng cân đối

-Học sinh giỏi : u thích mơn học

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

-Mẫu chữ VUI VẺ dán Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ -Giấy thủ cơng, bút chì , kéo thủ công, thước kẻ

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a.Giới thiệu bài:

* Hoạt động : Hướng dẫn quan sát nhận xét

- Cho quan sát mẫu chữ VUI VẺ

+ Hãy nêu tên chữ mẫu chữ VUI VẺ?

+ Em có nhận xét khoảng cách chữ đó?

- Yêu cầu HS nhắc lại cách kẻ, cắt chữ V, U , E , I

- GV nhận xét củng cố cách kẻ, cắt chữ

* Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn mẫu + Bước 2: Dán thành chữ VUI VẺ

- Dán chữ vào vị trí ướm

+ Sau hướng dẫn xong giáo viên cho tập kẻ, cắt dán chữ VUI VẺ vào giấy nháp

3 Củng cố - Dặn dò:

- Dặn nhàtập cắt chuẩn bị sau thự hành

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

- Lớp theo dõi

- Cả lớp quan sát mẫu chữ VUI VẺ

- Trong mẫu chữ có chữ cái: V-U-I -E-dấu hỏi

- Khoảng cách chữ

- em nhắc lại cách kẻ, cắt dán chữ V, U, E, I

- Lớp quan sát tranh quy trình, lắng nghe GV hướng dẫn bướcvà quy trình kẻ, cắ, dán chữ dấu hỏi

- Tiến hành tập kẻ , cắt dán chữ VUI VẺ theo hướng dẫn giáo viên vào nháp

- Làm VS lớp học

(20)

- Nêu tên vị trí phận quan hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu, thần kinh giữ vệ sinh quan

- Hình quan : hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu, thần kinh III HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:

- Khi xe đạp ta cần cho luật giao thông?

2.Bài a Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Trò chơi nhanh đúng?

Bước 1 :

- Chia thành nhóm, yêu cầu nhóm quan sát tranh vẽ quan : hô hấp , tuần hoàn , tiết nước tiểu, thần kinh thẻ ghi tên chức yêu cầu vệ sinh quan

Bước :

- Yêu cầu nhóm thảo luận lên gắn thẻ vào tranh

- Kết luận:

Hoạt động : Quan sát theo nhóm

Bước : - Yêu cầu nhóm quan sát hình 1, 3, trang 67 SGK thảo luận theo gợi ý : + Hãy cho biết hoạt động nông nghiệp, công nghiệp ,thương mại, thơng tin liên lạc có hình đó?

- Liên hệ thực tế để nói hoạt động nông nghiệp địa phương?

Bước2 - Mời đại diện nhóm lên dán tranh sưu tầm trình bày trước lớp

-Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung

*Hoạt động : vẽ sơ đồ gia đình

Bước :- Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân - Vẽ sơ đồ gia đình

Bước : -Yêu cầu số em lên sơ đồ vẽ giới thiệu

3 Cũng cố - dặn dị :

Về nhà ơn lại chuẩn bị sau KT học kỳ I

- 2HS trả lời nội dung học :” An toàn xe đạp “

- Lớp theo dõi

- Các nhóm quan sát tranh quan học: hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu , thần kinh … thảo luận theo hướng dẫn giáo viên

- nhóm lên thi gắn thẻ vào tranh nhanh

- Lớp nhận xét bình chọn nhóm

- Tiến hành thảo luận nói hoạt động có hình 1, 2, ,4 SGK

- Lần lượt nhóm lên trình bày trước lớp - Lớp lắng nghe, nhận xét bổ sung có

- Lớp làm việc cá nhân tưng em vẽ sơ đồ gia đình lên tờ giấy lớn

- Lần lượt em lên sơ đồ giới thiệu trước lớp