I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Ca dao có câu : “Nhiều điều phủ lấy giá gương Người nước phải thương cùng” Nhân dân ta từ xưa đến vốn có truyền thống yêu thương đùm bọc lẫn nhau.Quả thật vậy, Trong chiến tranh kháng chiến vang dội lẫy lừng, dân tộc Việt Nam đánh đuổi hàng vạn kẻ thù hùng mạnh khỏi bờ cõi đất nước giành lại độc lập, tự cho dân tộc.Đó nhờ vào tinh thần đồn kết Tình tương thân tương ngày lan rộng phát triển mạnh mẽ không chiến tranh mà thể lao động, học tập, sống ngày hôm Những lịng vàng ln có mặt khắp nơi, tất hòa chung nhịp đập chung tay xoa dịu nỗi đau chất độc màu da cam, ủng hộ đồng bào miền Trung, miền Bắc bị lũ lụt thiên tai, giúp đỡ gia đình khó khăn hoạn nạn để họ có sống tốt Đó tình thương u người, đạo lí sống cao đẹp có từ ngày xưa.Nó gìn giữ phát huy ngày hôm mãi sau Trong sống tại,tuy đất nước ta đổi phát triển ngày song có mảnh đời bất hạnh ,những gia đình khó khăn bữa ăn ngày cịn chưa đủ,có đâu mà lo cho học hành.Vâng điều Tơi trăn trở muốn nói đề tài này.Chúng ta dang rộng vòng tay thân để giúp đỡ em có hồn cảnh khó khăn đến trường II TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI Cơ sở lí luận: Nghị Trung ương ngày 14 tháng năm 2005, Đại hội đại biểu toàn quốc Đảng Cộng sản Việt Nam lần thứ IX khẳng định số vấn đề chủ yếu: "Phát triển giáo dục đào tạo động lực quan trọng thúc đẩy nghiệp cơng nghiệp hố đại hố, điều kiện để phát triển nguồn lực người, yếu tố để phát triển xã hội, tăng cường kinh tế nhanh bền vững…" Bộ Chính trị đưa Kết luận số 242-TB/TƯ ngày 15/4/2009 phấn đấu đến năm 2020 nước ta có giáo dục tiên tiến, mang đậm sắc dân tộc, đáp ứng u cầu nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước bối cảnh hội nhập kinh tế quốc tế Để thực nhiệm vụ Bộ Chính trị đưa nhiệm vụ cho ngành giáo dục là: “Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, coi trọng giáo dục nhân cách, đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên; mở rộng qui mô giáo dục hợp lý; đổi mạnh mẽ quản lý nhà nước giáo dục - đào tạo; xây dựng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục đủ số lượng, đáp ứng nhu cầu chất lượng; tiếp tục đổi chương trình, tạo chuyển biến mạnh mẽ phương pháp giáo dục; đảm bảo công xã hội giáo dục; tăng cường hợp tác quốc tế giáo dục đào tạo” Do cơng tác giáo dục Bộ Chính trị tồn dân coi sứ mạng lịch sử Nếu khơng có giáo dục người tụt hậu, đất nước phát triển, an ninh trị, trật tự an tồn xã hội thiếu ổn định Để đáp ứng nhu cầu đổi xã hội, để thực Nghị Trung ương 2, Kết luận số 242-TB/TƯ ngày 15/4/2009 Bộ Chính trị, đồng thời qn triệt tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục dân, dân dân, ngành giáo dục đặt cho hệ thống giáo dục việc nâng cao chất lượng dạy học giáo dục yêu cầu cấp thiết cho nhà quản lý người giáo viên Chất lượng giảng dạy giáo dục nhà trường, phụ thuộc vào lên lớp cá nhân giáo viên công tác quản lý Lãnh đạo nhà trường giáo viên chủ nhiệm Do cơng tác quản lý lớp chủ nhiệm phải kiểm tra thường xuyên, kịp thời nhằm nắm bắt tình hình lớp học tập, tâm sinh lý học sinh từ đưa biện pháp hữu hiệu, giúp em lĩnh hội tri thức, tiến học tập, chuẩn mực ngôn phong, tác phong cho em, để em có đủ lĩnh vượt qua khó khăn vươn lên sống, đáp ứng nhu cầu xã hội đặt “vừa hồng, vừa chuyên”, nhằm phát triển đất nước tiến lên theo đường xã hội chủ nghĩa 2 Nội dung giải pháp thực hiện: 2.1 Thực trạng trước thực giải pháp đề tài a Thuận lợi : Được hỗ trợ BGH nhà trường,tổ chuyên môn,các đồng nghiệp Hội CMHS, giáo viên,TPT Đội em ban cán lớp tòan thể học sinh lớp 7B b Khó khăn Một số phụ huynh chưa quan tâm đến việc học em,nơi khơng ổn định mai đó, đa số trọ nên để tìm nhà,gặp gỡ PHHS khó khăn Đa số học sinh em cơng nhân, điều kiện gia đình đủ ăn Chính để vận động em đóng góp mua sách vở,áo trắng tặng bạn có hồn cảnh khó khăn đến trường điều khơng dễ chút Tóm lại Trước thực trạng ,bản thân GVCN Tơi ln trăn trở ,suy nghĩ tìm phương pháp để giúp em đến trường giảm bớt tỉ lệ bỏ học, giúp nhà trường trì tốt sĩ số c Điều tra - Qua khảo sát chất lượng đầu năm thu kết sau: - em có hồn cảnh thật khó khăn : - Hs mồ côi cha,mẹ - hộ XĐGN - em có hồn cảnh khó khăn 2.2 Các giải pháp: a Đặt vấn đề Phong trào “Áo trắng tặng bạn” “ Chiếc áo mùa xuân” “Nuôi heo đất” phong trào Liên Đội tổ chức năm.Các phong trào đem lại hiệu cao,thiết thực,giúp cho nhiều học sinh có hồn cảnh khó khăn tiếp tục đến trường Để góp phần nâng cao hiệu phong trào ,Tôi xin nêu vài giải pháp giúp GVCN làm tốt b Giải pháp, chứng minh vấn đề giải : * Đối với giáo viên chủ nhiệm: - Tìm hiểu rõ hồn cảnh em học sinh,nhờ BCS lớp học sinh lớp hỗ trợ điều tra cụ thể hồn cảnh, nơi học sinh mồ cơi, khuyết tật, em bố mẹ khơng có việc làm ổn định … - Đến nhà gặp gỡ bố mẹ, trị chuyện thăm hỏi, động viên an ủi tạo tình cảm gần gũi, thân thiết làm cho em không cảm thấy tủi thân trước hồn cảnh gia đình, có ý thức vượt khó học tập Ví dụ 1: Em Nguyễn Thị Thúy Ngân ngồi học lớp hay cười cách bất thường, ngồi học không ý…Qua gặp gỡ tìm hiểu gia đình biết não em có vấn đề em khơng thể nhớ tiếp thu giảng bạn lớp, gia đình lại khó khăn bố mẹ làm cơng nhân Ngay từ đầu năm học GVCN gặp gỡ PHHS hướng dẫn làm hồ sơ giúp em miễn giảm học phí - Vận động Hội CMHS, BGH, Hs lớp ủng hộ tặng em quà 10 tập, suất học bổng 300.000 đồng - Thường xuyên hỏi thăm GVBM tình hình học tập em Ngân, nhờ GVBM quan tâm giúp đỡ Thầy Đinh Công Sơn tặng học bổng cho em Nguyễn Thị Thúy Ngân Ví dụ 2: Em Nguyễn Đăng Kiệt học sinh chưa ngoan Ngay từ đầu năm học tìm hiểu hồn cảnh gia đình qua số bạn bè gần nhà biết bố sớm, mẹ làm công nhân changshin, Mẹ làm công nhân nên sáng tối về,đi làm tuần nên khơng có thời gian chăm sóc vấn đề học tập em,bản thân em khơng có xe đạp đến trường Chính tuần đầu em thường học muộn, nghỉ học, trốn học choi game… -GVCN vận động Hội CMHS, BGH,tặng em suất học bổng 300.000 đồng với gia đình mua xe đạp giúp em đến trường.Từ em khơng cịn nghĩ học, học Mạnh thường quân tặng học bổng xe đạp cho em Nguyễn Đăng Kiệt * Đối với ban cán lớp học sinh lớp: Để em tham gia nhiệt tình với GVCN phong trào GVCN thường xuyên nhắc nhở,gần gủi động viên em hoàn thành tốt nhiệm vụ ,có thể tuyện dương trước lớp để khích lệ tinh thần em Ví dụ 3: Để khích lệ em hoàn thành tốt nhiệm vụ phong trào “Ngày sinh nhật em” GVCN giao cho BCS lớp ghi lại tất ngày SN bạn có hồn cảnh khó khăn mà bố mẹ khơng tổ chức Cho em tìm hiểu sở thích bạn Vận động bạn lớp Hội CMHS tổ chức Sinh nhật cho em lồng ghép vào tiết hoạt động ngồi lên lớp.Mỗi q khơng có giá trị nhiều vật chất :chỉ sách tham khảo, bút, vở, thước… mang giá trị tinh thần vơ to lớn.Vậy muốn BCS lớp tham gia tốt GVCN em gói q,trị chuyện, động viên, tun dương trước lớp để khích lệ em tinh thần Khen thưởng học sinh khó khăn tiến học tập Đối với hội CMHS Phối kết hợp với BCH hội.Báo cáo tình hình em có hồn cảnh khó khăn từ đầu năm học để PH có kế hoạch hỗ trợ với GVCN tổ chức tốt phong trào Mời BCH hội đến dự trực tiếp trao quà cho em Đối với BGH nhà trường, GV TPT Đội GVCN trình lập danh sách học sinh nghèo có hồn cảnh khó khăn từ đầu năm học trình lên BGH,TPT để nhà trường có kế hoạch hỗ trợ : Trao học vượt khó học giỏi, q tết … Ví dụ : Nhà trường Hội CMHS trao cho em Nguyễn Văn Khánh, Nguyễn Kiều My suất học trị giá 300.000 đồng III HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI: Qua phong trào giúp đỡ em học sinh lớp có sách vở, xe đạp đến trường.3 suất học tổ chức lồng ghép buổi mừng sinh nhật cho em tiết HĐNGLL Qua em có tinh thần đoàn kết yêu thương hơn, đồng thời giáo dục kĩ sống giúp em biết chia cảm thơng bạn có hồn cảnh khó khăn, bệnh tật Đó đạo lí sồng đẹp ta cần gìn giữ phát huy câu tục ngữ dạy “Lá lành đùm rách” IV ĐỀ XUẤT, KHUYẾN NGHỊ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG Thông qua thực tế nghiên cứu thực trạng thử nghiệm học sinh lớp 7B trường THCS Tân An tơi có số ý kiến đề xuất sau: Đối với giáo viên, phải quan tâm, giúp đỡ, lắng nghe ý kiến em em tham gia, giúp em biết tình yêu thương người chia ,thơng cảm, giúp đỡ để tự hồn thiện Chú ý xây dựng tập thể học sinh tự quản tốt nhằm phát huy tinh thần đoàn kết, giúp đỡ tiến Mỗi lớp học cần có heo đất để học sinh tự quyên góp tuần, tháng Cần phối hợp tốt với Ban đại diện cha mẹ học sinh việc tuyên truyền, giáo dục học sinh phụ huynh học sinh nâng cao nhận thức tầm quan trọng học vấn, học khơng để thi cử, đỗ đạt có nghề nghiệp ổn định mà học đến nơi đến chốn để hoàn thiện nhân cách, để tự khẳng định cộng đồng xã hội Đối với gia đình, phải ln động viên ,quan tâm em việc học tập Đối với nhà trường: Thường xuyên tổ chức phong trào “Áo trắng tặng bạn” “Cây mùa xuân” “Vòng tay bè bạn”….để giúp đỡ em học tập sống *Khả áp dụng: Bản thân giáo viên với tinh thần “yêu nghề, mến trẻ” tất giáo viên nói chung người làm cơng tác chủ nhiệm nói riêng với biện pháp đơn giản, dễ áp dụng đó, tơi nghĩ áp dụng rộng rãi hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Trên ý kiến chủ quan tôi, mong nhận ý kiến đóng góp để sáng kiến tơi hồn thiện xác V- TÀI LIỆU THAM KHẢO 1) Tục ngữ - Ca Dao 2) Sổ tay Đội viên Tân An, ngày 15 tháng 11 năm 2016 Người thực Lê Văn Sơn CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc PHÒNG GD & Đ T VĨNH CỬU Đơn vị: THCS Tân An Tân An, ngày 17 tháng 11 năm 2016 PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học 2016 -2017 Tên sáng kiến kinh nghiệm: VÒNG TAY THÂN ÁI’ GIÚP ĐỠ CÁC EM CĨ HỒN CẢNH KHĨ KHĂN ĐẾN TRƯỜNG Họ tên tác giả: Lê Văn Sơn Chức vụ: Giáo viên Đơn vị: THCS Tân An Lĩnh vực: (Đánh dấu x vào ô tương ứng, ghi rõ tên mơn lĩnh vực khác) - Quản lí giáo dục - Phương pháp dạy học môn - phương pháp giáo dục - lĩnh vực khác: Công tác chủ nhiệm lớp Sáng kiến kinh nghiệm triển khai áp dụng: Tại đơn vị, ngành Tính mới: (Đánh dấu x vào ô đây) - Có giải pháp hồn tồn - Có giải pháp cải tiến, đổi từ giải pháp có Hiệu quả: (Đánh dấu x vào ô đây) - Hoàn toàn triển khai áp dụng tồn ngành có hiệu cao - Có tính cải tiến đổi từ giải pháp có triển khai áp dụng tồn ngành có hiệu cao - Hồn tồn triển khai áp dụng đơn vị có hiệu cao - Có tính cải tiến đổi từ giải pháp có triển khai áp dụng đơn vị có hiệu Khả áp dụng: (Đánh dấu x vào ô đây) - Cung cấp luận khoa học cho việc hoạch định đường lối, sách Tốt Khá Đạt - Đưa giải pháp khuyến nghị có khả áp dụng thực tiễn, dễ thực dễ vào sống: Tốt Khá Đạt - Đã áp dụng thực tế đạt hiệu có khả áp dụng đạt hiệu phạm vi rộng: Tốt Khá Đạt Phiếu đánh dấu x đầy đủ ô tương ứng, có kí tên xác nhận người có thẩm quyền, đóng dấu đơn vị đính kèm vào cuối sáng kiến kinh nghiệm XÁC NHẬN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN 10 THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ ... Minh giáo dục dân, dân dân, ngành giáo dục đặt cho hệ thống giáo dục việc nâng cao chất lượng dạy học giáo dục yêu cầu cấp thiết cho nhà quản lý người giáo viên Chất lượng giảng dạy giáo dục nhà... giáo dục là: ? ?Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, coi trọng giáo dục nhân cách, đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên; mở rộng qui mô giáo dục hợp lý; đổi mạnh mẽ quản lý nhà nước giáo dục. .. xuyên tổ chức phong trào “? ?o trắng tặng bạn” “Cây mùa xuân” “Vòng tay bè bạn”? ??.để giúp đỡ em học tập sống *Khả áp dụng: Bản thân giáo viên với tinh thần “yêu nghề, mến trẻ” tất giáo viên nói chung