+ Yêu cầu thảo luận và trả lời các câu hỏi theo nhóm đôi:. Kể tên một số đồ dùng được làm bằng thủy tinh.. Nêu nhận xét về những đồ dùng bằng thủy tinh... + Nhận xét, kết luận: Thủy tinh[r]
(1)THỨ NGÀY MÔN ĐẦU BÀI THỨ HAI
28/ 11/2011
TẬP ĐỌC Bn Chư Lênh đón giáo
TỐN Luyện tập
LỊCH SỬ Chiến thắng Biên giới thu - đông 1950 ĐẠO ĐỨC Tôn trọng phụ nữ (tt)
THỨ BA 29 / 11/2011
KT Lợi ích việc ni gà
LTVC MRVT: Hạnh phúc
TOÁN Luyện tập chung
KH HỌC Thủy tinh
CHÍNH TẢ Nghe-viết: Bn Chư Lênh đón giáo THỨ TƯ
30/1 / 2011
TẬP ĐỌC Về nhà xây
TLV Luyện tập tả người (Tả hoạt động
TOÁN Luyện tập chung
THỨ NĂM 1/12/ 2011
KC KC nghe, đọc
LTVC Tổng kết vốn từ
TOÁN Tỉ số phần trăm
KH HỌC Cao su
ĐỊA LÝ Thương mại du lịch THỨ SÁU
2 / 12 / 2011
TLV Luyện tập tả người (Tả hoạt động)
TỐN Giải tốn tỉ số phần trăm
SHTT Sinh hoạt tuần 15
GVCN: Hồ Minh Tâm Ngày dạy: Thứ hai, 28-11-2011
TẬP ĐỌC
Buôn Chư Lênh đón giáo *******
(2)I Mục đích, yêu cầu
- Phát âm tên người dân tộc bài; biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung đoạn
- Hiểu nội dung: Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn em học hành
- Trả lời câu hỏi 1, 2, SGK HS giỏi trả lời câu hỏi SGK
II Đồ dùng dạy học
- Tranh minh họa SGK - Bảng phụ ghi đoạn
III Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1/ Ổn định
2/ Kiểm tra cũ
- Tùy theo đối tượng, yêu cầu đọc thuộc lòng khổ thơ Hạt gạo làng ta trả lời câu hỏi sau
- Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài
- Giới thiệu: Cho xem tranh minh họa giới thiệu: Bài Buôn Chư Lênh đón giáo cho em thấy nguyện vọng già làng người dân buôn Chư Lênh việc học tập em buôn
- Ghi bảng tựa
* Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài a) Luyện đọc:
- Yêu cầu HS giỏi đọc toàn
- Chia đoạn văn yêu cầu nhóm HS nối tiếp đọc đoạn bài:
+ Đoạn 1: Từ đầu đến …dành cho khách quý
+ Đoạn 2: Tiếp theo đến …chém nhát dao.
+ Đoạn 3: Tiếp theo đến …xem chữ !
+ Đoạn 4: Phần lại
- Kết hợp sửa lỗi phát âm, luyện đọc tên người dân tộc giải thích từ ngữ mới, khó
- u cầu HS giỏi đọc lại - Đọc mẫu
b) Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Yêu cầu đọc thầm, đọc lướt văn, thảo luận trả lời câu hỏi:
+ Cô giáo Y Hoa đến bn Chư Lênh để làm gì? + Cô giáo đến buôn để mở trường dạy học.
+ Người dân Chư Lênh đón giáo trân trọng thân tình ?
- Hát vui
- HS đỉnh thực theo yêu cầu
- Quan sát tranh lắng nghe
- Nhắc tựa
- HS đọc to, lớp đọc thầm - Từng nhóm HS nối tiếp đọc đoạn
- Luyện đọc, đọc thầm giải tìm hiểu từ ngữ khó, - HS giỏi đọc
- Lắng nghe
(3)+ Nhà sàn chật ních; họ mặc quần áo hội, trải đường …
+ Những chi tiết cho thấy dân làng háo hức chờ đợi yêu quý "cái chữ" ?
+ Mọi người ùa theo để xem chữ, im phăng phắc khi xem viết hò reo.
+ Yêu cầu HS giỏi trả lời câu hỏi:
Tình cảm người Tây Nguyên cô giáo chữ nói lên điều ?
Ham học, ham hiểu biết Hiểu chữ viết mang lại sự hiểu biết, hạnh phúc, ấm no.
- Nhận xét, chốt lại ý sau câu trả lời c) Luyện đọc diễn cảm
+ Yêu cầu HS giỏi tiếp nối đọc diễn cảm toàn đoạn
+ Treo bảng phụ ghi đoạn hướng dẫn đọc: giọng phù hợp với nội dung đoạn
+ Tổ chức thi đọc diễn cảm
+ Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt 4/ Củng cố
- Yêu cầu hs Nêu ý nghĩa, nội dung văn.
- Nhận xét, chốt ý ghi nội dung
- Hiểu biết nắm khoa học, người thoát khỏi đói nghèo, lạc hậu Vì vậy, em phải cố gắng học tập cho tốt để sống vươn lên
5/ Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Tập đọc trả lời câu hỏi sau - Chuẩn bị Về nhà xây.
+ HS giỏi nối tiếp trả lời
- Nhận xét bổ sung sau câu trả lời
- HS giỏi định tiếp nối đọc diễn cảm
- Chú ý
- Các HS xung phong thi đọc - Nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt
- Tiếp nối trả lời nhắc lại nội dung
Chú ý
TOÁN Luyện tập
***** I Mục tiêu
- Biết chia số thập phân cho số thập phân (BT1a, b, c) - Vận dụng để tìm x giải tốn có lời văn (BT2a, BT3) - HS giỏi làm tập
II Đồ dùng dạy học
- Bảng nhóm bảng III Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1/ Ổn định
2/ Kiểm tra cũ - Yêu cầu HS:
+ Nêu quy tắc chia số thập phân cho số thập
- Hát vui
(4)phân
+ Tùy theo đối tượng, yêu cầu làm lại BT SGK
- Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài
- Giới thiệu: Các em củng cố kiến thức phép chia số thập phân cho số thập phân qua tập thực hành tiết Luyện tập
- Ghi bảng tựa * Thực hành
- Bài Rèn kĩ thực phép chia số thập phân cho số thập phân
+ Nêu yêu cầu
+ Ghi bảng phép tính câu a, b, c; yêu cầu làm vào bảng trình bày cách làm
+ Nhận xét , sửa chữa a) 17,55 : 3,9 = 4,5 b) 0,603 : 0,09 = 7,9 c) 0,3068 : 0,26 = 1,18
- Bài Rèn kĩ vận dụng để tìm x + Nêu yêu cầu
+ Yêu cầu nêu cách tìm thừa số
+ Hỗ trợ: Câu b câu c: Thực phép tính vế phải tìm x
+ Yêu cầu làm vào vở, phát bảng nhóm cho HS thực trình bày kết
+ Nhận xét sửa chữa
a) x = 40 b) x = 3,57 c) x = 14,28
- Bài Rèn kĩ giải tốn có lời văn + Gọi HS đọc u cầu
+ Ghi bảng tóm tắt hướng dẫn: Tóm tắt:
5,2 lít dầu nặng : 3,952kg …? lít dầu nặng: 5,32kg
+ Yêu cầu HS thực vào bảng con, HS thực bảng
+ Nhận xét, sửa chữa
Giải
Số kí-lơ-gam 1lít dầu nặng là: 3,952 : 5,2 = 0,76 (kg) Số lít dầu cân nặng 5,32kg là:
5,32 : 0,76 = (lít) Đáp số: lít 4/ Củng cố
- Yêu cầu nêu lại quy tắc chia số thập phân cho
- Nhắc tựa
- Xác định yêu cầu - Thực theo yêu cầu: - Nhận xét, đối chiếu kết
- Xác định yêu cầu - Tiếp nối nêu - Chú ý
- Thực theo yêu cầu treo bảng nhóm trình bày: - Nhận xét, đối chiếu kết - HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý thực theo yêu cầu:
- Nhận xét, bổ sung
(5)số thập phân
- Nắm kiến thức học, em vận dụng vào tập thực tế sống cách xác nhanh chóng
5/ Dặn dị
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị Luyện tập chung
- Chú ý
LỊCH SỬ Chiến thắng
Biên giới thu - đông 1950 ************
I Mục đích, yêu cầu
- Tường thuật sơ lược diễn biến chiến dịch Biên giới lược đồ: + Ta mở chiến dịch Biên giới nhằm giải phóng phần biên giới, củng cố mở rộng Căn địa Việt Bắc, khai thông đường liên lạc quốc tế
+ Mở đầu ta công điểm Đông Khê
+ Mất Đông Khê, địch rút quân khỏi Cao Bằng theo Đường số 4, đồng thời đưa lực lượng lên để chiếm lại Đông Khê
+ Sau nhiều ngày giao tranh liệt quân Pháp đánh Đường số phải rút chạy
+ Chiến dịch Biên giới thắng lợi, Căn địa Việt Bắc củng cố mở rộng
- Kể lại gương anh hùng La Văn Cầu: Anh La Văn Cầu có nhiệm vụ đánh bộc phá vào lơ cốt phía đơng bắc điểm Đông Khê Bị trúng đạn, nát phần cánh tay phải anh nghiến nhờ đồng đội dùng lưỡi lê chặt đứt cánh tay để tiếp tục chiến đấu
II Đồ dùng dạy học
- Hình SGK Tư liệu
- Lược đồ tư liệu chiến dịch Biên giới thu - đông 1950 - Phiếu học tập
III Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1/ Ổn định
2/ Kiểm tra cũ
- Yêu cầu trả lời câu hỏi:
+ Thực dân Pháp mở cơng lên Việt Bắc nhằm âm mưu ?
+ Chiến thắng Việt Bắc 1947 có ý nghĩa kháng chiến chống Pháp dân tộc ta ?
- Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài
- Giới thiệu: Treo đồ, đường biên giới Việt trung giới thiệu: Từ năm 1948 đến năm 1950, ta mở mộ loạt chiến dịch quân giành nhiều thắng lợi Trong tình hình đó, thực dân Pháp tăng cường lực lượng, khóa chặt biên
- Hát vui
- HS định trả lời câu hỏi
(6)giới Việt Trung, cô lập địa Việt Bắc Trước tình hình đó, qn dân ta làm ? Các em tìm hiểu Chiến dịch Biên giới thu - đông 1950.
- Ghi bảng tựa * Hoạt động 1:
- Tường thuật sơ lược diễn biến chiến dịch Biên giới lược đồ
- Yêu cầu xác định biên giới Việt Trung đồ xác định điểm địch đóng quân để khóa chặt biên giới Đường số lược đồ - Giảng: Cụm điểm tập hợp số điểm khu vực phòng ngự, có huy thống có hỗ trợ lẫn
- Yêu cầu thảo luận trình bày câu hỏi: Nếu khơng khai thơng biên giới kháng chiến nhân dân ta ra sao ?
- Nhận xét chốt lại ý * Hoạt động 2:
- Chia lớp thành nhóm 4, phát phiếu học tập, yêu cầu tham khao SGK hoàn thành phiếu học tập:
PHIẾU HỌC TẬP Trả lời câu hỏi sau:
+ Để đối phó âm mưu địch, Trung ương Đảng Bác Hồ định ? Quyết định thể điều gì ?
+ Chiến thắng Biên giới thu đơng 1950 có tác động sao đối với kháng chiến nhân dân ta ?
+ Kể lại gương anh hùng La Văn Cầu.
- Yêu cầu trình bày kết - Nhận xét, chốt ý lại
+ Quyết định mở chiến dịch Biên giới nhằm mở rộng Căn cứ địa Việt Bắc, khai thông đường liên lạc quốc tế.
+ Khích lệ tinh thần chiến đấu quân dân nước.
+ Anh La Văn Cầu có nhiệm vụ đánh bộc phá vào lơ cốt phía đơng bắc điểm Đông Khê Bị trúng đạn, nát phần cánh tay phải anh nghiến nhờ đồng đội dùng lưỡi lê chặt đứt cánh tay để tiếp tục chiến đấu.
4/ Củng cố
- Ghi bảng nội dung yêu cầu đọc
- Chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 quân Pháp công vào đầu não kháng chiến ta, chiến dịch Biên giới thu đông 1950 ta chủ động đánh địch, hai chiến dịch quân dân ta toàn thắng vẻ vang
5/ Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Xem lại học ghi nội dung ghi nhớ
- Nhắc tựa
- Chú ý theo dõi
- Tiếp nối thực theo yêu cầu, lớp quan sát
- Lắng nghe
- Thảo luận tiếp nối trình bày: Cuộc kháng chiến sẽ bị cô lập dẫn đến thất bại.
- Nhận xét, bổ sung
- Tham khảo SGK, nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động theo yêu cầu trình bày kết quả:
(7)- Chuẩn bị Hậu phương năm sau chiến dịch Biên giới
ĐẠO ĐỨC Tôn trọng phụ nữ
(tiếp theo) I Mục tiêu
- Nêu vai trò phụ nữ gia đình ngồi xã hội
- Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ
- Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái người phụ nữ khác sống hàng ngày
- HS giỏi biết phải tơn trọng phụ nữ; biết chăm sóc giúp đỡ chị em gái, bạn gái người phụ nữ khác sống hàng ngày
II Các kĩ sống giáo dục
- Kĩ tư phê phán (biết phê phán, đánh giá quan niệm sai, hành vi ứng xử không phù hợp với phụ nữ)
- Kĩ định phù hợp tình có liên quan tới phụ nữ
- Kĩ giao tiếp, ứng xử với bà, mẹ, chị em gái, cô giáo, bạn gái người phụ nữ khác xã hội
III Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng - Thảo luận nhóm
- Xử lí tình - Đóng vai
IV Đồ dùng dạy học
- Sưu tầm hát,câu chuyện, thơ nói người phụ nữ Việt Nam III Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Ổn định
2/ Kiểm tra cũ:
- Yêu cầu trả lời câu hỏi: Tại phải tôn trọng phụ nữ ?
- Nhận xét, đánh giá 3/ Bài
- Giới thiệu: Các em giới thiệu người phụ nữ mà u thương, kính trọng với bạn lớp qua phần Tôn trọng phụ nữ
- Ghi bảng tựa
* Hoạt động 4: Xử lí tình
- Mục tiêu: HS biết thực hành kĩ xử lí tình - Cách tiến hành:
+ Chia lớp thành nhóm, u cầu nhóm thảo luận tình theo phân công sau:
. Nhóm 2: Tình a . Nhóm 4: Tình b
- Hát vui
- HS định thực theo yêu cầu
- Nhắc tựa
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động theo yêu cầu
(8)+ u cầu nhóm trình bày + Nhận xét, kết luận
* Hoạt động 5:
- Mục tiêu: HS biết tổ chức xã hội ngày dành riêng cho phụ nữ; biết biểu tơn phụ nữ bình đẳng giới xã hội
- Cách tiến hành:
+ Chia lớp thành nhóm 6, yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi BT4
+ Yêu cầu trình bày kết + Nhận xét, kết luận:
. Ngày Quốc tế phụ nữ ngày 08/03 . Ngày Phụ nữ Việt Nam ngày 20/11
. Hội phụ nữ, Câu lạc nữ doanh nhân tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ
* Hoạt động 6: Ca ngợi phụ nữ Việt Nam - Mục tiêu: Giúp HS củng cố học
- Cách tiến hành:
+ Yêu cầu giới thiệu đôi nét người phụ nữ mà u thương, kính trọng
+ Tổ chức hát, kể chuyện, đọc thơ người phụ nữ mà u thương, kính trọng
+ Nhận xét, tuyên dương 4/ Củng cố
- Gọi học sinh nêu lại ghi nhớ
KNS: Trong gia đình xã hội, vai trị người phụ nữ quan trọng Vì vậy, em cần thể tôn trọng phụ nữ tất việc làm phù hợp với khả
5/ Dặn dị
- Nhận xét tiết học
- Quan tâm, giúp đỡ phụ nữ
- Chuẩn bị phần Hợp tác với những người xung quanh.
- Nhận xét, bổ sung
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động theo yêu cầu
- Đại diện nhóm trình bày kết - Nhận xét, bổ sung
- Tiếp nối giới thiệu
- Xung phong hát, kể chuyện, đọc thơ người phụ nữ mà u thương, kính trọng
- Học sinh nêu - Lắng nghe
Ngày dạy: Thứ ba, 29-11-2011 Kĩ thuật
Lợi ích việc ni gà *********** I Mục tiêu
- Nêu lợi ích việc nuôi gà
- Biết liên hệ với lợi ích việc ni gà gia đình địa phương (nếu có) - Có ý thức bảo vệ vật nuôi
II Đồ dùng dạy học
(9)III Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1/ Ổn định
2/ Kiểm tra cũ Kiểm tra chuẩn HS 3/ Bài
- Giới thiệu: Gà gia cầm nuôi phổ biến nước ta Bài Lợi ích việc ni gà giúp em biết lợi ích việc ni gà
- Ghi bảng tựa
* Hoạt động 1: Tìm hiểu lợi ích việc ni gà
- Chia lớp thành nhóm 5, yêu cầu tham khảo SGK hoàn thành phiếu học tập sau:
PHIẾU HỌC TẬP Trả lời câu hỏi sau:
a) Kể tên sản phẩm chăn ni gà: b)Lợi ích việc ni gà: c) Các sản phẩm chế biến từ thịt gà trứng gà là: - Yêu cầu trình bày kết
- Nhận xét chốt lại ý
* Hoạt động 2: Đánh giá kết học tập - Yêu cầu hoàn thành phiếu học tập:
PHIẾU HỌC TẬP Đánh dấu x vào câu trả lời đúng: Lợi ích việc ni gà là:
+ Cung cấp thịt trứng làm thực phẩm + Cung cấp chất đường bột
+ Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến thực phẩm
+ Đem lại thu nhập cho người chăn nuôi + Làm thức ăn cho vật nuôi
+ Làm cho môi trường xanh, sạch, đẹp + Cung cấp phân bón cho trồng + Xuất
- Nêu đáp án
- Nhận xét, đánh giá kết thực hành 4/ Củng cố
- Ghi bảng mục ghi nhớ
- Để thu lợi ích từ việc chăn ni gà, em cần phải chăm sóc gà phịng tránh bệnh lây truyền từ gà
5/ Dặn dò
- Nhận xét tiết học - Xem lại học
- Chuẩn bị Một số giống gà nuôi nhiều nước
- Hát vui
- Trưng bày dụng cụ, nguyên vật liệu bàn
- Nhắc tựa
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm làm việc với phiếu học tập
- Đại diện nhóm trình bày kết
- Nhận xét, bổ sung
- Hoàn thành phiếu học tập
(10)ta
LUYỆN TỪ VÀ CÂU Mở rộng vốn từ: Hạnh phúc
*********** I Mục tiêu
Hiểu nghĩa từ hạnh phúc (BT1); tìm từ đồng nghĩa từ trái nghĩa với từ hạnh phúc, nêu số từ ngữ chứa tiếng phúc (BT2, BT3); xác định yêu tố quan trọng tạo nên gia đình hạnh phúc (BT4)
II Đồ dùng dạy học - Bảng nhóm
- Bảng phụ viết quy tắc viết hoa danh từ riêng (BT2) III Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Ổn định
2/ Kiểm tra cũ
- Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn viết hoàn chỉnh nhà
- Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài
- Giới thiệu: Thế hạnh phúc ? Các em trao đổi, thảo luận để có nhạn thức hạnh phúc qua Mở rộng vốn từ: Hạnh phúc - Ghi bảng tựa
* Hướng dẫn làm tập
- Bài 1: Hiểu nghĩa từ hạnh phúc
+ Yêu cầu đọc nội dung
+ Yêu cầu thảo luận theo nhóm đơi để tìm ý với nghĩa từ hạnh phúc ý cho + Yêu cầu trình bày ý kiến
+ Nhận xét, chốt lại ý đúng:
- Bài 2: Từ đồng nghĩa từ trái nghĩa với từ hạnh phúc
+ Yêu cầu đọc tập
+ Chia lớp thành nhóm 6, phát bảng nhóm u cầu tìm từ đồng nghĩa từ trái nghĩa với từ hạnh phúc
+ Yêu cầu trình bày kết
+ Từ đồng nghĩa: sung sướng, may mắn, …
+ Từ trái nghĩa: bất hạnh, khốn khổ, cực, …
+ Nhận xét, chọn bảng có nhiều từ đúng, bổ sung cho hoàn chỉnh
- Bài 3: Nêu số từ ngữ chứa tiếng phúc
+ Gọi HS đọc yêu cầu tập
+ Hỗ trợ: Chỉ tìm từ ngữ có tiếng phúc với
- Hát vui
- HS định thực
- Nhắc tựa - HS đọc to
- Thảo luận với bạn ngồi cạnh - Tiếp nối nêu
- Nhận xét, bổ sung - HS đọc to
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động, treo bảng trình bày: - Nhận xét, bổ sung
(11)nghĩa điều may mắn, điều tốt lành
+ Chia lớp thành nhóm 5, phát bảng nhóm, yêu cầu thực
+ Yêu cầu trình bày kết
+ Nhận xét, tuyên dương nhóm có nhiều từ đúng, bổ sung cho hoàn chỉnh
- Bài 4:Xác định yêu tố quan trọng tạo nên gia đình hạnh phúc
+ Yêu cầu đọc nội dung
+ Hỗ trợ: Có nhiều yếu tố tạo nên hạnh phúc, theo em yếu tố quan trọng Các em suy nghĩ tranh luận với bạn
+ Chia lớp thành nhóm 4, yêu cầu tranh luận nhóm
+ Yêu cầu nhóm cử đại diện để tranh luận trước nhóm
+ Nhận xét, tuyên dương 4/ Củng cố
- Gọi học sinh nêu lại tựa
- Gọi học sinh lên bảng đặt câu có dung từ Hạnh phúc
Để có hạnh phúc, phải không ngừng đấu tranh bảo vệ hạnh phúc
5/ Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Làm lại tập vào - Chuẩn bị Tổng kết vốn từ
- Chú ý
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động theo yêu cầu
- Đại diện nhóm treo bảng trình bày
- Nhận xét, bổ sung - HS đọc to
- Chú ý
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động theo yêu cầu
- Đại diện nhóm tranh luận trước lớp
- Nhận xét, bình chọn nhóm tranh luận hay
- Học sinh nêu - Học sinh thực
TOÁN Luyện tập chung
***** I Mục tiêu
- Biết thực phép tính với số thập phân (BT1a, b, c) - Biết so sánh số thập phân (BT2 , cột 1)
- Vận dụng để tìm x (BT4a, c) - HS giỏi làm tập II Đồ dùng dạy học
- Bảng nhóm bảng III Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Ổn định
2/ Kiểm tra cũ
- Tùy theo đối tượng, yêu cầu làm lại BT SGK
- Nhận xét, ghi điểm
- Hát vui
(12)3/ Bài
- Giới thiệu: Các em củng cố kiến thức thực phép tính với số thập phân qua tập thực hành tiết Luyện tập chung
- Ghi bảng tựa * Thực hành
- Bài : Rèn kĩ thực phép với số thập phân
+ Nêu yêu cầu
+ Ghi bảng phép tính câu a, b, c + Hỗ trợ câu c: 1008 = 0,08
+ Yêu cầu làm vào bảng + Nhận xét , sửa chữa
a) 400 + 50 + 0,07 = 450,07 b) 30 + 0,5 + 0,04 = 30,54 c) 100 + + 1008 = 107,08
- Bài Rèn kĩ so sánh số thập phân + Nêu yêu cầu
+ Ghi bảng cột
+ Hỗ trợ: Chuyển hỗn số thành số thập phân so sánh
+ Yêu cầu làm vào vở, phát bảng nhóm cho HS thực trình bày kết
+ Nhận xét sửa chữa
Vì 35 = 4, 14 101 = 14,1 nên 35 > 4,35 14,09 < 14 101
- Bài Rèn kĩ vận dụng để tìm x + Nêu yêu cầu
+ Ghi bảng ghi bảng câu a, c hướng dẫn: . Thực vế phải
. Nêu cách tìm thừa số (số chia) chưa biết
+ Yêu cầu HS thực vào bảng con, HS thực bảng
+ Nhận xét, sửa chữa
a) 0,8 x = 1,2 10 c) 25 : x = 16:10 0,8 x = 12 25 : x = 1,6 x = 12 : 0,8 x = 25:1,6 x = 15 x = 15,625 4/ Củng cố
- Gọi học sinh nêu lại tựa
- Cho học sinh thi trị choi tính nhanh tính
- Nắm kiến thức phép tính với số thập phân, em vận dụng vào tập
- Nhắc tựa
- Xác định yêu cầu - Thực theo yêu cầu: - Nhận xét, đối chiếu kết
- Xác định yêu cầu - Chú ý thực hiện:
- Nhận xét, đối chiếu kết
- Xác định yêu cầu
- Chú ý thực theo yêu cầu: - Nhận xét, bổ sung
- Học sinh nêu lại
(13)trong thực tế sống cách xác nhanh chóng
5/ Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị Luyện tập chung
KHOA HỌC Thủy tinh
***** I Mục tiêu
- Nhận biết số tính chất thủy tinh - Nêu cơng dụng thủy tinh
- Nêu số cách bảo quản đồ dùng thủy tinh
- HS giỏi kể tên số vật liệu dùng để sản xuất thủy tinh
- BVMT: Từ việc nêu tính chất công dụng thuỷ tinh GV liên hệ ý thức bảo vệ khai thác nguồn tài nguyên hợp lí tránh suy thoái tài nguyên
II dựng dy hc
- Hình thơng tin trang 60-61 SGK III Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH 1/ Ổn định
2/ Kiểm tra cũ
- Yêu cầu trả lời câu hỏi: Nêu cơng dụng tính chất xi măng
- Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài
- Giới thiệu: Bài Thủy tinh giúp em biết số tính chất công dụng thủy tinh
- Ghi bảng tựa
* Hoạt động 1: Quan sát thảo luận
- Mục tiêu: HS phát số tính chất cơng dụng thủy tinh thông thường
- Cách tiến hành:
+ Yêu cầu thảo luận trả lời câu hỏi theo nhóm đơi:
.Kể tên số đồ dùng làm thủy tinh.
.Nêu nhận xét đồ dùng thủy tinh.
+ Nhận xét, kết luận: Thủy tinh suốt, cứng giòn, dễ vỡ
* Hoạt động 2: Thực hành xử lí thơng tin - Mục tiêu:
+ Kể tên vật liệu dùng để sản xuất thủy tinh + Nêu tính chất công dụng thủy tinh chất lượng cao
- Hát vui
- HS định trả lời câu hỏi
- Nhắc tựa
- Thảo luận tiếp nối phát biểu:
+ Chai, lọ, bóng đèn, li, cốc, … + Trong suốt, cứng, dễ vỡ.
- Nhận xét, bổ sung
(14)- Cách tiến hành:
+ Chia lớp thành nhóm, yêu cầu đọc thông tin thảo luận câu hỏi trang 61 SGK
+ Yêu cầu trình bày kết
+ Nhận xét, kết luận: Thủy tinh chế tạo từ cát trắng số chất khác Loại thủy tinh chất lượng cao dùng để làm đồ dùng dụng cụ y tế, phịng thí nghiệm, dụng cụ quang học chất lượng cao
- BVMT: Từ việc nêu tính chất công dụng thuỷ tinh GV liên hệ ý thức bảo vệ khai thác nguồn tài nguyên hợp lí tránh suy thoái tài nguyên
4/ Củng cố
- Gọi học sinh nêu lại tựa
Thủy tinh cứng, giòn, dễ vỡ; vỡ, tạo nên mảnh bén dễ gây nguy hiểm Vì vậy, em phải cẩn thận sử dụng đồ dùng thủy tinh
5/ Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Xem lại học cẩn thận sử dụng đồ dùng thủy tinh
- Chuẩn bị Cao su.
hoạt động theo yêu cầu
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung
- Nhận xét, bổ sung
- Học sinh nêu; - Học sinh kể
CHÍNH TẢ Nghe-viết
Bn Chư Lênh đón giáo *******
I Mục tiêu
- Nghe - viết tả; trình bày hình thức đoạn văn xi - Làm BT2a/b
II Đồ dùng dạy học
- Bảng nhóm kẻ nội dung BT2
- Phiếu phô tô nội dung cần điền BT3a III Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Ổn định
2/ Kiểm tra cũ
- Yêu cầu viết tiếng có âm đầu ch/tr hoặc có vần au/ao
- Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài
- Giới thiệu: Các em nghe để viết đoạn Bn Chư Lênh đón giáo, đồng thời phân biệt tiếng có âm đầu dễ nhầm lẫn như:
ch/tr có hỏi/ngã
- Hát vui
(15)- Ghi bảng tựa
* Hướng dẫn nghe - viết
- Yêu cầu đọc đoạn văn Buôn Chư Lênh đón cơ giáo từ Y Hoa lấy gùi ra… đến hết
- Yêu cầu nêu nội dung đoạn văn
- Ghi bảng từ dễ viết sai, từ ngữ khó hướng dẫn cách viết
- Nhắc nhở:
+ Ngồi viết tư Viết chữ khổ quy định, kiểu câu: câu đối thoại, câu cảm, câu hỏi + Trình bày sẽ, theo hình thức đoạn văn xi
- HS gấp sách; GV đọc rõ câu, cụm từ - Đọc lại tả
- Chấm chữa yêu cầu soát lỗi theo cặp - Nêu nhận xét chung chữa lỗi phổ biến * Hướng dẫn làm tập
- Bài tập
+ Gọi HS đọc yêu cầu tập 2a
+ Hỗ trợ HS hiểu yêu cầu: Tìm tiếng có nghĩa
+ Chia lớp thành nhóm, phát bảng nhóm, u thực trình bày kết
+ Nhận xét, sửa chữa tuyên dương nhóm có nhiều từ
- Bài tập
+ Gọi HS đọc yêu cầu tập
+ Giúp HS hiểu yêu cầu bài: Điền vào tiếng có hỏi, ngã
+ Yêu cầu làm vào vở, phát phiếu cho HS thực + Yêu cầu trình bày kết
+ Nhận xét, sửa chữa ghi điểm cho HS làm
4/ Củng cố
- Gọi học sinh lên bảng viwết lại mơt số từ viết sai tả
- Nhận xét chốt lại
Để viết tả, em cần phải hiểu rõ nghĩa từ ngữ
5/ Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Làm lại BT vào viết lại nhiều lần cho từ ngữ viết sai
- Đọc trước Về ngơi nhà xây để chuẩn bị viết tả nghe - viết
- Nhắc tựa
- Hai HS đọc to, lớp đọc thầm - Tiếp nối phát biểu
- Nêu từ ngữ khó viết vào nháp
- Chú ý
- Gấp SGK, nghe viết theo tốc độ quy định
- Tự soát chữa lỗi
- Đổi với bạn để soát lỗi - Chữa lỗi vào
- HS đọc yêu cầu - Chú ý
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động, treo bảng trình bày - Nhận xét, bổ sung chữa vào - HS đọc yêu cầu
- Chú ý
- Thực theo yêu cầu - Dán phiếu trình bày
- Nhận xét, bổ sung chữa vào - Học sinh lên bảng viết,
- Nhận xét bồ sung,
(16)TẬP ĐỌC Về nhà xây
******* I Mục đích, yêu cầu
- Biết đọc diễn cảm thơ; ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự
- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Hình ảnh đẹp ngơi nhà xây thể đổi đất nước
- Trả lời câu hỏi 1, 2, SGK
- HS giỏi đọc diễn cảm thơ với giọng vui, tự hào trả lời câu hỏi SGK
II Đồ dùng dạy học
- Tranh minh họa SGK
- Bảng phụ ghi khổ thơ khổ thơ III Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Ổn định
2/ Kiểm tra cũ
- Tùy theo đối tượng, u cầu đọc Bn Chư Lênh đón giáo trả lời câu hỏi sau - Nhận xét, ghi điểm
3/ Bài
- Giới thiệu: Cho xem tranh minh họa giới thiệu: Tác giả Đồng Xuân lan cho em thấy đổi hàng ngày đất nước ta qua Về nhà đang xây.
- Ghi bảng tựa
* Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài a) Luyện đọc:
- Yêu cầu HS giỏi đọc tồn
- u cầu nhóm HS nối khổ thơ
- Kết hợp sửa lỗi phát âm, luyện đọc tên người dân tộc giải thích từ ngữ mới, khó
- Yêu cầu đọc theo cặp
- Yêu cầu HS giỏi đọc lại - Đọc mẫu
b) Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Yêu cầu đọc thầm, đọc lướt thơ, thảo luận trả lời câu hỏi:
+ Tìm chi tiết nói lên hình ảnh ngơi nhà đang xây ?
+ Giàn giáo, trụ bê tông, bác thợ nề với bay, + Tìm hình ảnh so sánh nói lên vẻ đẹp của ngôi nhà xây ?
- Hát vui
- HS đỉnh thực theo yêu cầu
- Quan sát tranh lắng nghe
- Nhắc tựa
- HS đọc to, lớp đọc thầm
- Từng nhóm HS nối tiếp đọc khổ thơ
- Luyện đọc, đọc thầm giải tìm hiểu từ ngữ khó,
- Luyện đọc với bạn ngồi cạnh - HS giỏi đọc
- Lắng nghe
(17)+ Trụ bê tông giống mầm cây, nhà tựa thơ sắp làm xong, nhà trẻ nhỏ
+ Tìm hình ảnh nhân hóa làm cho nhà sống động gần gũi ?
+ Tựa vào, thở ra, đứng ngủ, mang hương, lớn lên. + Yêu cầu HS giỏi trả lời câu hỏi: Hình ảnh những ngơi nhà xây nói lên điều cuộc sống đất nước ta ?
Đất nước phát triển ngày, sống người dân ấm no, hạnh phúc.
- Nhận xét, chốt lại ý sau câu trả lời c) Luyện đọc diễn cảm
+ Yêu cầu HS giỏi tiếp nối đọc diễn cảm toàn đoạn
+ Treo bảng phụ ghi khổ thơ 1, khổ thơ hướng dẫn đọc: giọng giọng vui, tự hào
+ Yêu cầu theo cặp
+ Tổ chức thi đọc diễn cảm
+ Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt 4/ Củng cố
- Yêu cầu thảo luận trả lời câu hỏi: Nêu ý nghĩa, nội dung văn.
- Nhận xét, chốt ý ghi nội dung
- Những nhà xây dựng cho thấy phát triển không ngừng đất nước ta Là người chủ tương lai đất nước, em phấn đấu học tập để đất nước phát triển
5/ Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Tập đọc trả lời câu hỏi sau - Chuẩn bị thầy thuốc mẹ hiền.
+ HS giỏi nối tiếp trả lời - Nhận xét bổ sung sau câu trả lời
- HS giỏi định tiếp nối đọc diễn cảm
- Chú ý
- Đọc diễn cảm với bạn ngồi cạnh - Các đối tượng xung phong thi đọc
- Nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt
- Tiếp nối trả lời nhắc lại nội dung bài:
- Chú ý lắng nghe
Tập làm văn Luyện tập tả người
(Tả hoạt động) ******* I Mục đích, yêu cầu
- Nêu nội dung đoạn, chi tiết tả hoạt động nhân vật văn (BT1)
- Viết đoạn văn tả hoạt động người (BT2) II Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ ghi lời giải BT1b - Bảng nhóm
(18)HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Ổn định
2/ Kiểm tra cũ:
- Yêu cầu trình bày lại biên họp tiết trước - Nhận xét, ghi điểm
3/ Bài
- Giới thiệu: Các em luyện tập tả hoạt động người mà em yêu thích qua Luyện tập tả người với phần tả hoạt động
- Ghi bảng tựa
* Hướng dẫn luyện tập - Bài 1:
+ Gọi HS đọc yêu cầu + Hỗ trợ:
. Đọc kĩ văn để xác định đoạn nêu nội dung đoạn
. Tìm chi tiết tả hoạt động bác Tâm có
+ u cầu thảo luận theo nhóm đơi trình bày kết
- Nhận xét, treo bảng phụ chốt lại ý - Bài 2:
+ Nêu yêu cầu
+ Kiểm tra việc chuẩn bị HS
+ Yêu cầu giới thiệu người chọn tả hoạt động + Yêu cầu đọc phần gợi ý
+ Yêu cầu dựa vào gợi ý, viết đoạn văn tả hoạt động người thân, phát bảng nhóm cho HS thực
+ Yêu cầu trình bày kết
+ Nhận xét, sửa chữa ghi điểm cho đoạn văn hay
4/ Củng cố
- Gọi học sinh nêu lại cấu tạo văn tả người - Nhận xét chốt lại
Để văn tả hoạt động sinh động, hấp dẫn, tả em cần chọn chi tiết bật, đặc sắc để tả
5/ Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Đoạn văn tả hoạt động chưa hoàn chỉnh, viết lại nhà
- Yêu cầu quan sát bạn nhỏ em bé tuổi tập nói, tập để lập dàn ý cho tiết sau
- Hát vui
- HS định thực
- Nhắc tựa
- HS đọc to Lớp đọc thầm - Chú ý thực
- Thảo luận với bạn ngồi cạnh trình bày kết trước lớp
- Nhận xét, bổ sung - Xác định yêu cầu
- Tiếp nối giới thiệu - Tiếp nối đọc - Thực theo yêu cầu
- Treo bảng nhóm trình bày - Nhận xét, góp ý
- Học sinh nối tiếp nêu, - Theo dõi giáo viên
(19)***** I Mục tiêu
- Biết thực phép tính với số thập phân (BT1a, b, c) - Vận dụng để tính giá trị biểu thức (BT2a)
- Biết giải tốn có lời văn (BT3) - HS giỏi làm tập
II Đồ dùng dạy học
- Bảng nhóm bảng III Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Ổn định
2/ Kiểm tra cũ
- Tùy theo đối tượng, yêu cầu làm lại BT SGK
- Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài
- Giới thiệu: Các em củng cố kiến thức thực phép tính với số thập phân qua tập thực hành tiết Luyện tập chung
- Ghi bảng tựa * Thực hành
- Bài Rèn kĩ thực phép chia với số thập phân
+ Nêu yêu cầu
+ Ghi bảng phép tính câu a, b, c; yêu cầu nhận dạng nêu cách thực phép tính
+ Yêu cầu đặt tính tính vào bảng
+ Nhận xét , sửa chữa: a) 266,22 : 34 = 7,83 b) 483 : 35 = 13,8 c) 91,08 : 3,6 = 25,3
- Bài Rèn kĩ Vận dụng để tính giá trị biểu thức
+ Nêu yêu cầu + Ghi bảng câu a
+ Hỗ trợ: Nêu cách tính giá trị biểu thức có chứa dấu ngoặc
+ Yêu cầu làm vào vở, phát bảng nhóm cho HS thực trình bày kết
+ Nhận xét sửa chữa
a) (128,4 - 73,2) : 2,4 - 18,32 = 55,2 : 2,4 - 18,32
= 23 - 18,32 = 4,68
- Bài Rèn kĩ giải tốn có lời văn + Gọi HS đọc yêu cầu
- Hát vui
- HS định thực theo yêu cầu
- Nhắc tựa
- Xác định yêu cầu
- Dựa vào phép tính, tiếp nối nêu
- Thực theo yêu cầu - Nhận xét, đối chiếu kết
- Xác định yêu cầu - Chú ý thực hiện:
- Nhận xét, đối chiếu kết
(20)+ Ghi bảng ghi bảng tóm tắt: Tóm tắt:
1 chạy: 0,5 lít dầu … chạy ?: 120 lít dầu
+ Yêu cầu HS thực vào bảng con, HS thực bảng
+ Nhận xét, sửa chữa
Số động chạy hết 120 lít dầu: 120 : 0,5 = 240 (lít)
Đáp số: 240 lít 4/ Củng cố
- Gọi học sinh nêu lại tựa
- Tổ chức cho học sinh chơi trị chơi làm tính nhanh, tính
- Tổng kết trò chơi
- Nắm kiến thức phép tính với số thập phân, em vận dụng vào tập thực tế sống cách xác nhanh chóng
5/ Dặn dị
- Nhận xét tiết học - Hướng dẫn làm BT4: + Nêu yêu cầu
+ Hỗ trợ: Thực phép tính vế phải dựa vào thành phần chưa biết phép tính để tính x + Yêu cầu HS giỏi làm nhà
- Làm lại tập lớp vào vở, HS giỏi SGK
- Chuẩn bị Tỉ số phần trăm
- Chú ý thực theo yêu cầu: - Nhận xét, bổ sung
- Học sinh nêu lại - Thực trò chơi - Chú ý
Ngày dạy: Thứ năm, ngày 01-12-2011 KỂ CHUYỆN
Kể chuyện nghe, đọc *******
I Mục tiêu
- Kể lại câu chuyện nghe, đọc nói người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc nhân dân theo gợi ý SGK, biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện biết nghe nhận xét lời kể bạn
- HS giỏi kể câu chuyện SGK II Đồ dùng dạy học
Sưu tầm số sách báo, truyện nói người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc nhân dân
III Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
(21)2/ Kiểm tra cũ
- Yêu cầu kể một, hai đoạn câu chuyện Pa-xtơ em bé; nêu ý nghĩa câu chuyện
- Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài
- Giới thiệu: Trong sống quanh ta, có nhiều gương nói người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc nhân dân Các em học tập gương qua mẫu chuyện nghe kể tiết Kể chuyện đã nghe, đọc
- Ghi bảng tựa
* Hướng dẫn HS kể chuyện a) Hướng dẫn hiểu yêu cầu đề:
- Ghi bảng đề gạch chân từ ngữ: đã nghe, đọc, chống lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc
- Gợi ý: Nên chọn câu chuyện SGK để kể - Yêu cầu giới thiệu chuyện kể
b) Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Yêu cầu cặp kể cho nghe trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Tổ chức thi kể trước lớp:
+ Chỉ định HS có trình độ tương đương thi kể với
+ Viết tên HS tham gia thi kể chuyện tên câu chuyện kể lên bảng
+ Yêu cầu lớp đặt câu hỏi chất vấn nội dung, ý nghĩa câu chuyện
- Nhận xét ttính điểm theo tiêu chuẩn: + Nội dung câu chuyện với yêu cầu đề + Cách kể hay, tự nhiên
+ Khả hiểu chuyện người kể + HS đặt câu hỏi hay
4/ Củng cố
- Gọi học sinh nêu lại tựa
- Giáo viên nêu lại câu hỏi gọi học sinh trả lời
Từ câu chuyện nghe kể, em học tập noi theo gương chống lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc người để sống ngày tươi đẹp
5/ Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Kể lại câu chuyện cho người thân nghe
- HS định thực theo yêu cầu
- Nhắc tựa
- Tiếp nối đọc đề - Chú ý
- Tiếp nối giới thiệu
- Kể với bạn ngồi cạnh trao đổi theo yêu cầu
- HS định tham gia thi kể
- Tiếp nối đặt câu hỏi chất vấn nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét bình chọn
(22)- Xem trước để chuẩn bị cho tiết KC chứng kiến tham gia.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tổng kết vốn từ
***** I Mục tiêu
- Nêu số từ ngữ, tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình, thầy trò, bạn bè theo yêu cầu BT1, BT2 Tìm số từ ngữ tả hình dáng người theo yêu cầu BT3 (chọn ý a, b, c, d, e)
- Viết đoạn văn tả hình dáng người thân khoảng câu theo yêu cầu BT4 II Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ viết kết BT1 - Bảng nhóm
III Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Ổn định
2/ Kiểm tra cũ
- Yêu cầu HS nêu giải thích nghĩa số từ ngữ có chứa tiếng phúc (điều may mắn, tốt lành)
- Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài
- Giới thiệu: Với vốn từ học, em vận dụng để viết đoạn văn tả hình dáng người thân qua Tổng kết vốn từ.
- Ghi bảng tựa
* Hướng dẫn luyện tập: - Bài 1:
+ Yêu cầu đọc nội dung tập
+ Yêu cầu làm vào trình bày kết + Nhận xét treo bảng phụ chốt lại ý - Bài 2:
+ Yêu cầu đọc tập
+ Chia lớp thành nhóm, phát bảng nhóm giao việc:
. Nhóm 1, 2: Tìm từ ngữ câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình
. Nhóm 3, 4: Tìm câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ thầy trị
. Nhóm 5,6: Tìm câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ bạn bè
+ Yêu cầu thực trình bày kết
+ Nhận xét, tuyên dương nhóm tìm nhiều câu
- Hát vui
- HS định thực
- Nhắc tựa - HS đọc to
- Tiếp nối thực trình bày
- Nhận xét, góp ý - HS đọc to
- Nhóm nhận việc, nhóm trương điều khiển nhóm hoạt động theo yêu cầu
- Đại diện nhóm treo bảng trình bày kết
(23)tục ngữ, thành ngữ, ca dao - Bài 3:
+ Yêu cầu đọc tập
+ Chia lớp thành nhóm, phát bảng nhóm giao việc:
. Nhóm 1: Tìm từ ngữ miêu tả mái tóc . Nhóm 2: Tìm từ ngữ miêu tả đơi mắt . Nhóm 3: Tìm từ ngữ miêu tả khn mặt . Nhóm 4: Tìm từ ngữ miêu tả da . Nhóm 5: Tìm từ ngữ miêu tả vóc dáng + Yêu cầu thực trình bày kết
+ Nhận xét, tun dương nhóm tìm nhiều từ
- Bài 4:
+ Yêu cầu đọc tập
+ Hỗ trợ: Đoạn văn tả hoạt động người thân có 6, câu Khơng thiết câu có từ ngữ miêu tả hình dáng
+ Yêu cầu viết vào trình bày kết + Nhận xét, ghi điểm đoạn văn viết tốt 4/ Củng cố
- Gọi học sinh nêu lại tựa
- Giáo viên hỏi lại từ loại ôn tập
Vận dụng từ ngữ học, em viết đoạn văn tả hình dáng thích hợp với nghề nghiệp, nơi singh sống người tả
5/ Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Hoàn chỉnh lại đoạn văn viết chưa đạt - Chuẩn bị Tổng kết vốn từ.
- HS đọc to
- Nhóm nhận việc, nhóm trương điều khiển nhóm hoạt động theo yêu cầu
- Đại diện nhóm treo bảng trình bày kết
- Nhận xét, bổ sung - HS đọc to
- Chú ý
- Thực trình bày kết - Nhận xét, góp ý
- Học sinh nêu lại - Học sinh trả lời
TOÁN Tỉ số phần trăm
***** I Mục tiêu
- Bước đầu nhận biết tỉ số phần trăm (BT1)
- Biết viết phân số dạng tỉ số phần trăm (BT2) - HS giỏi làm tập
II Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ vẽ SGK - Bảng nhóm bảng III Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1/ Ổn định
2/ Kiểm tra cũ
- Tùy theo đối tượng, yêu cầu làm lại BT
- Hát vui
(24)SGK
- Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài
- Giới thiệu: Thế tỉ số phần trăm ? Các em tìm hiểu qua Tỉ số phần trăm
- Ghi bảng tựa * Tìm hiểu bài
1 Giới thiệu khái niệm tỉ số phần trăm (xuất phát từ tỉ số)
- Yêu cầu đọc ví dụ
- Treo bảng phụ giới thiệu hình vẽ: Hình vẽ hình vng có 100 tương ứng với 100m2 diện tích vườn
hoa Phần tơ đậm diện tích trồng hoa hồng 25m2
tương úng với 25 ô - Nêu câu hỏi gợi ý: + Đề hỏi ?
+ Hỗ trợ: Tỉ số tức thực phép chia
+ Yêu cầu nêu cách tìm tỉ số diện tích hoa hồng diện tích vườn hoa
- Ghi bảng, nêu hướng dẫn cách đọc:
Ta viết 25100 = 25%; 25% tỉ số phần trăm 25% đọc hai mươi lăm phần trăm
- Hướng dẫn viết kí hiệu % yêu cầu viết vào bảng
2 Ý nghĩa thực tế tỉ số phần trăm (5 phút).
- Yêu cầu đọc ví dụ ghi bảng: Trường có 400 HS, có 80 HS giỏi
- Yêu cầu HS:
+ Viết tỉ số HS giỏi HS toàn trường + 80 : 400 = 80400
+ 80400 = 20100 = 20%
+ HS giỏi chiếm 20% số HS toàn trường
+ Chuyển tỉ số viết thành phân số thập phân + Viết thành tỉ số phần trăm
+ Số HS giỏi chiếm số HS toàn trường ? - Giới thiệu: 20% cho ta biết 100 HS trường có 20 HS giỏi
* Thực hành
- Bài : Bước đầu nhận biết tỉ số phần trăm + Nêu yêu cầu
+ Ghi bảng mẫu hướng dẫn:
Chuyển phân số 75300 thành phân số thập phân 25100
yêu cầu
- Nhắc tựa
- HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý theo dõi
- Tiếp nối trả lời:
+ Tỉ số diện tích hoa hồng diện tích vườn hoa
+ Chú ý
- Quan sát ý - Tiếp nối đọc - Thực vào bảng - Đọc quan sát
- Thực theo yêu cầu: - Chú ý
- Xác định yêu cầu
(25)rồi viết thành tỉ số phần trăm 25%
+ Ghi bảng phân số, yêu cầu thực vào bảng
60 400 =
15
100 = 15% 60
500 = 12
100 = 12% 96
300 = 32
100 = 3%
+ Nhận xét , sửa chữa
- Bài : Biết viết phân số dạng tỉ số phần trăm + Gọi HS đọc yêu cầu
+ Hỗ trợ:
. Lập tỉ số 95 100 . Viết thành tỉ số phần trăm
+ Yêu cầu làm vào vở, HS chữa bảng + Nhận xét sửa chữa
Giải
Tỉ số phần trăm sản phẩm đạt chuẩn so với tổng sản phẩm là:
95 : 100 = 95100 = 95% Đáp số: 95% 4/ Củng cố
- Gọi học sinh nêu lại tựa
- Yêu cầu học sinh nêu lại qui tắc tìm tỉ số phần trăm
- Nhận xét chốt lại
Kiến thức học giúp em hiểu tỉ số phần trăm gặp thực tế sống biết cách tính tỉ số phần trăm
5/ Dặn dị
- Nhận xét tiết học - Hướng dẫn làm BT3: + Gọi HS đọc yêu cầu
+ Hỗ trợ: Tính tỉ số viết thành phân số thập phân chuyển thành tỉ số phần trăm
+ Yêu cầu HS giỏi làm nhà
- Làm lại tập lớp vào vở, HS giỏi SGK
- Chuẩn bị Giải toán tỉ số phần trăm
- Nhận xét, đối chiếu kết
- HS đọc to, lớp đọc thầm
- Chú ý thực theo yêu cầu: - Nhận xét, bổ sung
- Học sinh nêu
- Học sinh nêu lại qui tắc - Chú ý
KHOA HỌC Cao su *** I Mục tiêu
- Nhận biết số tính chất cao su
(26)- HS giỏi kể tên số vật liệu dùng để sản xuất thủy tinh
BVMT”: Tõ việc nêu tính chất công dụng cao su GV liên hệ ý thức bảo vệ khai thác nguồn tài nguyên hợp lí tránh suy thoái tài nguyên ô nhiễm môi trờng sản xuất nguyên liệu gây
II dựng dy hc
- Hình thơng tin trang 62-63 SGK - Một số đồ dùng cao su
III Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1/ Ổn định
2/ Kiểm tra cũ
- Yêu cầu trả lời câu hỏi:
+ Nêu công dụng tính chất thủy tinh
+ Nêu cách bảo quản đồ dùng làm từ thủy tinh - Nhận xét, ghi điểm
3/ Bài
- Giới thiệu: Cao su sử dụng phổ biến sống Bài Cao su giúp em biết số tính chất cơng dụng cao su
- Ghi bảng tựa
* Hoạt động 1: Thực hành
- Mục tiêu: HS thực hành để tìm tính chất đặc trưng cao su phát số tính chất công dụng thủy tinh thông thường
- Cách tiến hành:
+ Chia lớp thành nhóm 4, yêu cầu thực hành nhận xét tượng xảy ra:
. Ném bóng cao su xuống sàn nhà vào tường
. Kéo căng sợi dây chun buông + Yêu cầu báo cáo kết
+ Yêu cầu trả lời câu hỏi: Từ nhận xét trên, rút tính chất cao su
+ Nhận xét, kết luận
+ Quả bóng nảy lên bị ném xuống sàn nhà vào tường
+ Sợi dây chun bị dãn kéo trở vị trí cũ khi được buông ra.
* Hoạt động 2: Thảo luận - Mục tiêu:
+ Kể tên vật liệu dùng để chế tạo cao su + Nêu tính chất, cơng dụng cách bảo quản đồ dùng cao su
- Cách tiến hành:
+ Yêu cầu đọc mục Bạn cần biết trang 63 SGK trả lời câu hỏi:
- Hát vui
- HS định trả lời câu hỏi
- Nhắc tựa
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm thực hành nêu nhận xét:
- Tiếp nối trả lời - Nhận xét, bổ sung
(27)Có loại cao su ? Đó loại ?
Ngồi tính đàn hồi, cao su có tính chất ?
. Cao su thường dùng để làm ?
. Nêu cách bảo quản đồ dùng cao su.
+ Có loại cao su: Cao su tự nhiên cao su nhân tạo.
+ Ít bị biến đổi gặp nóng lạnh; cách nhiệt, cách điện; khơng tan nước, tan số chất lỏng khác.
+ Săm, lốp xe; chi tiết số đồ điện, máy móc đồ dùng gia đình.
+ Nhận xét, kết luận: Khơng nên để đồ dùng bàng cao su nơi có nhiệt độ cao thấp hay nơi có húa cht
BVMT: Từ việc nêu tính chất công dụng cao su GV liên hệ ý thức bảo vệ khai thác nguồn tài nguyên hợp lí tránh suy thoái tài nguyên ô nhiễm môi trờng sản xuất nguyên liệu gây
4/ Củng cố
- Yêu cầu đọc lại mục Bạn cần biết
- Ở nhiệt độ cao, cao su bị chảy; nhiệt độ thấp, cao su bị giòn cứng đồng thời bị biến dạng có hóa chất dính vào
5/ Dặn dò
- Nhận xét tiết học - Xem lại học
- Chuẩn bị Chất dẻo.
- Nhận xét, bổ sung
- Tiếp nối đọc - Chú ý
ĐỊA LÍ
Thương mại du lịch *****
I Mục đích, yêu cầu
- Nêu số đặc điểm bật thương mại du lịch nước ta: + Xuất khẩu: khống sản, hàng dệt may, nơng sản, thủy sản, lâm sản; nhập khẩu: máy móc, thiết bị, nguyên nhiên liệu,
+ Ngành du lịch nước ta ngày phát triển
- Nhớ tên số điểm du lịch Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng Tàu, …
- HS giỏi nêu vai trò thương mại phát triển kinh tế; điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch: nước ta có nhiều phong cảnh đẹp, vườn quốc gia, cơng trình kiến trúc, di tích lịch sử, lễ hội, …; dịch vụ du lịch cải thiện
II Đồ dùng dạy học
(28)III Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Ổn định
2/ Kiểm tra cũ
- Yêu cầu trả lời câu hỏi:
+ Nước ta có loại hình giao thông vận tải ? + Giao thông vận tải có vai trị đời sống nhân dân ta ?
- Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài
- Giới thiệu: Bài Thương mại du lịch giúp em hiểu số đặc điểm bật thương mại du lịch nước ta
- Ghi bảng tựa
* Hoạt động : Hoạt động thương mại
- Yêu cầu tham khảo SGK, thảo luận trả lời câu hỏi: + Thương mại gồm hoạt động ?
+ Bao gồm hoạt động mua bán nước.
+ Những địa phương có hoạt động thương mại phát triển nước ?
+ Hà Nội Thành phố Hồ Chí Minh.
+ Kể tên mặt hàng xuất, nhập tiếng nước ta ?
+ Xuất khẩu: khoáng sản, hàng dệt may, nơng sản, thủy sản, lâm sản; nhập khẩu: máy móc, thiết bị, nguyên nhiên liệu,
- Yêu cầu HS giỏi trả lời câu hỏi: Nêu vai trò ngành thương mại phát triển kinh tế
Ngành thương mại cầu nối sản xuất tiêu dùng.
- Nhận xét, chốt lại ý * Hoạt động 2: Ngành du lịch
- Yêu cầu quan sát đồ, tham khảo SGK thảo luận câu hỏi sau theo nhóm đơi:
+ Vì năm gần đây, khách du lịch đến nước ta tăng lên ?
+ Đời sống nâng cao, dịch vụ du lịch được cải thiện.
+ Kể tên trung tâm du lịch lớn nước ta
+ Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng Tàu, …
- Yêu cầu HS giỏi trả lời câu hỏi: Nêu điều kiện để phát triển ngành du lịch nước ta ?
Nước ta có nhiều phong cảnh đẹp, vườn quốc gia, các cơng trình kiến trúc, di tích lịch sử, lễ hội, …; dịch
- Hát vui
- HS định trả lời câu hỏi
- Nhắc tựa
- Tham khảo mục SGK thảo luận câu hỏi:
- HS giỏi nối tiếp nêu - Nhận xét, bổ sung
- Quan sát đồ, tham khảo SGK, thảo luận với bạn ngồi cạnh:
- HS giỏi tiếp nối trình bày
(29)vụ du lịch cải thiện
- Yêu cầu đồ trình bày kết - Nhận xét, chốt lại ý
- Ghi bảng nội dung ghi nhớ yêu cầu đọc lại 4/ Củng cố
- Giáo viên hỏi lại tựa
- Nêu lại câu hỏi cuối gọi học sinh trả lời - ận xét chốt lại
- Hoạt động thương mại du lịch phát triển góp phần đưa nước ta tiến lên bạn bè năm châu Các em cần tìm hiểu di tích lịch sử, thắng cảnh đất nước để giới thiệu bạn bè giới
5/ Dặn dò
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị Ôn tập.
- Tiếp nối đọc - Học sinh nêu lại - Học sinh trả lời - Chú ý theo dõi
Ngày dạy: Thứ sáu, ngày 02-12-2011 TẬP LÀM VĂN
Luyện tập tả người (Tả hoạt động)
******* I Mục đích, yêu cầu
- Biết lập dàn ý văn tả hoạt động người (BT1)
- Dựa vào dàn ý lập, viết đoạn văn tả hoạt động người (BT2) II Đồ dùng dạy học
- Sưu tầm tranh ảnh bạn nhỏ, em bé tuổi tập nói, tập - Bảng nhóm
III Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Ổn định
2/ Kiểm tra cũ:
- Yêu cầu trình bày đoạn văn viết lại - Nhận xét, ghi điểm
3/ Bài
- Giới thiệu: Với kết quan sát bạn nhỏ hay em bé tuổi tập nói, tập đi, em tập lập dàn ý chi tiết chuyển phần dàn ý thành đoạn văn Luyện tập tả người với phần tả hoạt động
- Ghi bảng tựa
* Hướng dẫn luyện tập - Bài 1:
+ Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý SGK + Yêu cầu quan sát tranh ảnh sưu tầm
- Hát vui
- HS định thực
- Nhắc tựa
(30)+ Yêu cầu giới thiệu người chọn tả
+ Yêu cầu lập dàn ý vào vở, phát bảng nhóm cho HS thực
- Nhận xét bổ sung cho hoàn chỉnh dàn ý - Bài 2:
+ Gọi HS đọc yêu cầu
+ Hỗ trợ: Chọn phần thân để chuyển thành đoạn văn Cần chọn chi tiết bật để tả
+ Yêu cầu giới thiệu phần chọn để chuyển thành đoạn văn
+ Đọc Em Trung tôi lưu ý chi tiết tả hoạt động bé Trung
+ Yêu cầu viết vào trình bày đoạn văn viết + Nhận xét, sửa chữa ghi điểm cho đoạn văn hay
4/ Củng cố
- Goị học sinh nêu lại tựa
- Gọi học sinh nêu lại cấu tạo văn tả cảnh Để văn tả hoạt động sinh động, hấp dẫn, tả em cần chọn chi tiết bật, đặc sắc để tả Tuy nhiên chi tiết phải có quan hệ chặt chẽ với nhau, bổ sung cho giúp khắc họa hoạt động người tả
5/ Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Đoạn văn tả hoạt động chưa hoàn chỉnh, viết lại nhà
- Chuẩn bị kiểm tra viết cho Tả người
- Tiếp nối giới thiệu - Thực theo yêu cầu
- Nhận xét, góp ý chữa vào - HS đọc to Lớp đọc thầm - Chú ý
- Tiếp nối giới thiệu - Nghe ý
- Thực theo yêu cầu - Nhận xét, góp ý
- Học sinh nêu lại - Học sinh nêu cấu tạo
TỐN
Giải tốn tỉ số phần trăm *****
I Mục tiêu
- Biết cách tìm tỉ số phần trăm hai số (BT1; BT2a,b)
- Giải tốn đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số (BT3)
- HS giỏi làm tập II Đồ dùng dạy học
- Bảng nhóm bảng III Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Ổn định
2/ Kiểm tra cũ
- Tùy theo đối tượng, yêu cầu làm lại BT
- Hát vui
(31)SGK giải thích ý nghĩa tỉ số phần trăm vừa tìm
- Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài
- Giới thiệu: Bài Giải toán tỉ số phần trăm sẽ giúp em biết cách tìm tỉ số phần trăm hai số giải tốn đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số
- Ghi bảng tựa
* Hướng dẫn giải toán tỉ số phần trăm
a Giới thiệu cách tìm tỉ số phần trăm hai số 315 và 600
- Yêu cầu đọc ví dụ - Ghi bảng tóm tắt:
HS toàn trường : 600HS HS nữ: 315HS
Tỉ số phần trăm HS nữ so với HS toàn trường ? - Yêu cầu thực vào bảng thao tác sau: + Viết tỉ số HS nữ HS toàn trường
+ Thực phép chia
+ Nhân thương với 100 viết kí hiệu % vào bên phải tích vừa tìm
- Ghi bảng hướng dẫn cách viết:
Thơng thường ta viết gọn cách tính sau: 315 : 600 = 0,525 = 52,5%
- Yêu cầu trả lời câu hỏi: Để tìm tỉ số phần trăm của hai số 315 600, ta thực thao tác ? Kể ?
: Để tìm tỉ số phần trăm hai số 315 600, ta thực thao tác: Thực phép chia 315 : 600; nhân thương với 100 viết kí hiệu % vào bên phải tích vừa tìm được.
- Ghi bảng quy tắc yêu cầu đọc
b Áp dụng vào giải toán có nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số
- Yêu cầu đọc toán
- Giải thích: Trong 80kg nước biển có 2,8kg muối có nghĩa 80kg nước biển bốc hết thu 2,8kg muối
- Yêu cầu vận dung quy tắc tính tỉ số phần trăm số để giải toán vào bảng con, HS lên bảng thực
- Nhận xét sửa chữa
Tỉ số phần trăm lượng muối nước biển là: 2,8 : 80 = 0,035 = 3,5%
Đáp số: 3,5%
yêu cầu
- Nhắc tựa
- HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý theo dõi
- Thực theo yêu cầu:
- Quan sát ý
- Tiếp nối trả lời nêu
- HS đọc, lớp đọc thầm - Chú ý
- Thực theo yêu cầu:
(32)* Thực hành
- Bài Viết thành tỉ số phần trăm + Nêu yêu cầu
+ Ghi bảng mẫu hướng dẫn:
. Để viết 0,57 thành tỉ số phần trăm ta cần nhân 0,57 với 100 viết kí hiệu % vào bên phải tích
. Để nhân số thập phân với 100, ta làm ?
+ Ghi bảng số, yêu cầu viết thành tỉ số phần trăm vào bảng
+ Nhận xét , sửa chữa
0,3 = 30% 0,234 = 23,4% ; 1,35 = 135% - Bài Biết cách tìm tỉ số phần trăm hai số + Gọi HS đọc yêu cầu
+ Hỗ trợ:
. Thực phép chia 19 : 30 để tìm thương số có chữ số phần thập phân (0,6333)
. Viết thành tỉ số phần trăm (63,33%)
+ Ghi bảng câu, yêu cầu làm vào bảng
+ Nhận xét sửa chữa
a) 19 : 30 = 0,6333 = 63,33% b) 45 : 61 = 0,7377 = 73,77% c) 1,2 : 26 = 0,0461 = 4,61%
- Bài Giải tốn đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số
+ Gọi HS đọc yêu cầu + Hỗ trợ:
. Đề hỏi cho biết ? . Yêu cầu nêu cách làm
+ Yêu cầu làm vào vở, HS thực bảng + Nhận xét sửa chữa
Số phần trăm học sinh nữ so với học sinh lớp là: 13 : 25 = 52%
Đáp số: 52% 4/ Củng cố
- Yêu cầu nêu cách tìm tỉ số phần trăm hai số - Với kiến thức tỉ số phần trăm học, em vận dụng vào tập thực tế sống 5/ Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Làm lại tập lớp vào vở, HS giỏi SGK
- Chuẩn bị Luyện tập
- Xác định yêu cầu
- Chú ý, quan sát tiếp nối trả lời: Chỉ việc chuyển dấu phẩy sang phải chữ số
- Thực theo yêu cầu: - Nhận xét, đối chiếu kết
- HS đọc to, lớp đọc thầm
- Chú ý thực theo yêu cầu:
- Nhận xét, đối chiếu kết
- HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý tiếp nối nêu - Thực theo yêu cầu - Nhận xét, bổ sung
(33)SINH HOẠT CHỦ NHIỆM TUẦN 15
I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 20, biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế
- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân
II Đánh giá tình hình tuần qua:
* Nề nếp: - Đi học đầy đủ, - Duy trì SS lớp tốt
- Nề nếp lớp học * Học tập:
- Làm chuẩn bị - Thi đua học tập
- HS yếu tiến chaäm
- Bồi dưỡng giúp đỡ bạn HS yếu tiết học hàng ngày - Vẫn tình trạng quên sách đồ dùng học tập
* Văn thể mó:
- Thực hát đầu giờ,
- Thực vệ sinh hàng ngày buổi học - Vệ sinh thân thể
* Hoạt động khác: - Thực phong trào
- Đóng kế hoạch nhỏ trường đề
Tuyên dương tổ, em thực tốt phong trào thi đua tuần
III Kế hoạch tuần 16:
* Neà nếp:
- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học
* Học tập:
- Tiếp tục phát động phong trào thi đua học tập - Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần
- Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Tiếp tục bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu qua tiết dạy - Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường
- Kiểm tra phong trào VSCĐ - Thi VSCĐ trường
* Veä sinh:
(34)