giao an 3 tuan1

GV giúp HS nhận thấy được:tàu thủy có hai ống khói giống nhau ở giữa tàu, mỗi bên thành tàu có hai hình tam giác giống nhau, mũi tàu thẳng đứng1. -Giúp HS liên hệ thực tế Hoạt động2:Hướn[r]

TuÇn

Tập đọc- Kể chuyện Cậu bé thông minh I – Mục tiêu:

A Tập đọc:

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các

nhân vật.

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi thơng minh tài trí cậu bé (trả lời được câu hỏi SGK).

B Kể chuyện:

Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt ,biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung.

II – ChuÈn bÞ:

GV: - Tranh minh hoạ đọc SGK. - Bảng ghi nội dung HD luyện đọc

HS: - SGK

III – Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thày Hoạt động trò

1- ổn định tổ chức : 2- Kiểm tra cũ :

- KiÓm tra chuẩn bị HS

3- Bài mới:

a Giới thiệu bài: Giới thiệu chủ điểm và giới thiƯu bµi

b Néi dung bµi

* Tập đọc

+Luyện đọc:

- GV đọc toàn

- Hớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ: - Đọc câu: HD học sinh đọc nối tiếp câu kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS - Đọc đoạn trớc lớp:

- Bµi chia làm đoạn? Nêu rõ đoạn?

- Học sinh theo dâi - Hs qs¸t tranh

- Hs đọc nối tiếp câu -> hết (2 lợt)

- Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn, GV nhắc học sinh ngắt nghỉ sau dấu câu

- GV kết hợp giải nghĩa từ: kinh đơ, om sịm, trọng thởng

- Đọc đoạn nhóm: - GV yêu cầu hs đọc theo cặp

- Cho hs thi đọc nhóm + Hớng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn

- Nhà vua nghĩ kế để tìm ngời tài? - Vì dân chúng lo sợ nghe lệnh vua?

- Cậu bé nói với cha? - Gọi hs đọc to đoạn

- Yêu cầu hs trả lời câu hỏi sgk - gọi hs đọc đoạn

- Trong thử tài lần sau cậu bé yc điều gì?

- Vì cậu bé yêu cầu nh vậy? - Câu chuyện ca ngợi ai?

+ Luyn c lại:

- GV hớng dẫn hs đọc phân vai theo nhóm - Tổ chức cho hs thi đọc nhóm

* KĨ chun :

1- GV nªu nhiƯm vơ:

2- Híng dÉn hs kĨ tõng đoạn HD hs quan sát lần lợt tranh Nờu câu hỏi gợi ý kể chuyện: Tranh 1:

- Qn lính làm ?

- Thái độ dân làng nghe lệnh ?

Tranh 2:

- Trước mặt vua cậu bé làm ? - Thái độ nhà vua naò ?

bài ( lợt) Luyện đọc ỳng:

Ngày xa,/ có ông vua muốn tìm ngêi tµi gióp níc//

HS luyện đọc nhóm thi đọc trớc lớp

- Cả lớp đọc thầm

- Lệnh cho làng phải nộp gà trống biết đẻ trứng

- Vì gà trống khơng đẻ đợc trứng - Cậu lo đợc việc

- yc sứ giả tâu với vua rèn kim thành dao để xẻ thịt chim

- việc vua không làm đợc để khỏi phải thực lệnh vua - Ca ngợi tài trí cậu bé

Các nhóm hs thi đọc phân vai Thi đọc phân vai

- Hs quan s¸t tõng tranh

- Qn lính đọc lệnh vua

- ®ang khãc

Tranh 3:

- Cậu bé yêu cầu sứ giả điều ?

- Thái độ nhà vua thay đổi ? - Hướng dẫn thi kể đoạn

* Tổ chức thi đua kể

Gäi hs nèi tiÕp kể lại toàn câu chuyện

- Gv nhËn xÐt, cho ®iĨm

4- Cđng cè :

-C©u chun cã mÊy nh©n vËt? Em thÝch nhÊt nh©n vËt nµo?

- NhËn xÐt giê häc

5- Dặn dò:

- Đọc kể lại câu chuyện - Chuẩn bị Hai bàn tay em

- Tõng nhãm hs lun kĨ - Hs thi kĨ

-Toán

Đọc viết, so sánh số có chữ số I- Mục tiêu:

- Củng cố cách đọc, viết số, so sánh số có chữ số - Rèn kỹ đọc viết, so sánh số có chữ số

- Vận dụng vào giải toán có liên quan

II- Đồ dùng dạy- học:

- GV: phấn màu. - HS : Bảng con

III Cỏc hot động dạy - học:

Hoạt động thày Hoạt động trò 1- ổn định tổ chức:

2- KiĨm tra bµi cị :

- Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh

3- Bµi míi:

a. Giíi thiƯu bµi

b. Néi dung bµi: HD làm tập

Bài1: Nêu yêu cầu tËp – GV híng dÉn mÉu

- YC hs viết số: trăm sáu mơi

mèt

- Em ghi lại cách đọc số: 354 - Các phần khác hỏi tơng tự GV củng cố cỏch đọc, viết

- Muốn đọc số (viết số) có chữ số ta phải đọc ?

Bµi 2:

- Gäi hs nêu YC- GV ghi bảng

- a, Em nhn xét xem số đứng trớc số đứng sau đơn vị

- b, Số đứng trớc số đứng sau đơn vị?

- Gäi em lên điền -Gv hs nhận xét

Bài 3:

- Gäi hs nªu yc

- Muốn điền dấu ta phải làm gì? - Nêu cách so sánh số có chữ số? - Cho HS chơi trò chơi tiếp sức - Nhận xét, tuyên dơng

Bài 4: Tìm số lớn nhất, bé nhất?

- Để tìm đợc số lớn nhất, bé ta phải làm gì?

Em h·y chØ ch÷ sè hàng trăm số này?

- Trong cỏc cs số lớn nhất, số bé nht?

* Bài tập mở rộng phát triển:

Bài 5: Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn

- YC hs tự làm vào đổi chéo

- 161

- Ba trăm năm mơi t

- c t hng cao đến hàng thấp - HS nêu yc

- đơn vị - đơn vị

- HS tự điền số vào chỗ chấm để đợc dãy số

a, 310, 311, 312, 313, 314, 315, 316, 317, 318, 319

Các số tăng liên tiếp từ 310 đến 319 b, 400, 399, 398, 397, 396, 395, 394, 392, 391,

- HS nªu yc

- Điền dấu >; =; <

- h/s lên bảng, lớp giải vào 303 < 330

615 > 516 199 < 200 30 + 100 < 131 410 - 10 < 400 +1 243 = 200 + 40 + 3

- Tìm số lớn nhất, số bé số

- HS lên bảng

KÕt qu¶ : 375, 421, 573, 241, 735, 142

- HS đọc số cho, tự làm vào

để kiểm tra lẫn - Gọi em chữa - Cho HS đọc lại

4- Cñng cè:

- Củng cố cách đọc, viết số có chữ s

5- Dặn dò:

- Hoàn thành tập nhà chuẩn bị sau

425, 519, 537, 830

b, Theo thứ tự từ lớn đến bé : 830, 537, 519, 425, 241, 162

-ThĨ dơc

Giới thiệu chơng trình mơn học ơn số kỹ đội hình đội ngũ

Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi!

I Mục tiªu:

- Biết đợc điểm chơng trình số nội quy luyện tập học thể dục lớp

- Biết cách tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng, nghỉ nghiêm, biết cách dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép vào lớp

- Bớc đầu biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi - GD học sinh ý thức tổ chc k lut

II Địa điểm ,phơng tiện:

Sân tập kẻ vạch, còi, Cờ

III Nội dung phơng pháp lên lớp:

Nội dung Phơng pháp tổ chức

1-Phần mở đầu:

- GV tËp trung häc sinh theo hµng däc, phỉ biÕn nhiệm vụ yêu cầu gìơ học

- Khi động: Giậm chân chỗ, vỗ tay theo nhịp hỏt

- Tập thể dục phát triển chung lớp

- HS tập hợp hàng dọc

Khới động Tập thể dục

2-Phần bản:

a) Phân công tổ, nhóm luyện tập, bầu cán lớp

- Quy định tổ nhóm, khu vực luyện tập b) Phổ biến nội dung, yêu cầu môn học

- Nêu nội quy học tập: tác phong, quần áo,

- Phổ biến nội dung, chơng trình môn häc

c) Tập luyện đội hình đội ngũ

-Ôn tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghiêm, đứng nghỉ, dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cỏo, xin phộp vo lp

d) Chơi trò chơi : Nhanh lên bạn Làm mẫu

Hớng dẫn HS chơi

- Lắng nghe

- Tp số động tác đội hình đội ngũ theo HD ca GV

- HS chơi

3-Phần kÕt thóc:

- Tập động tác hồi tĩnh - Hệ thống

- Híng dÉn vỊ nhµ

- Thả lỏng toàn thân - Về ôn

*********************************************** Thứ ba ngày 30 tháng năm 2011

Chính tả

Cậu bé thông minh

I Mơc tiªu:

- Chép xác trình bày qui định CT; không mắc lỗi - Làm BT(2) a/b; điền 10 chữ tên 10 chữ vào trống bảng (BT3)

- GD häc sinh tÝnh cÈn thËn

II – ChuÈn bÞ:

GV: - B¶ng phơ HS: - B¶ng

III – Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thày Hoạt động trò

1- ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra cũ :

- GV đọc cho HS viết bảng số từ : nơn nóng, lanh lảnh, nõn nà, lấp lánh.

- Gv nhận xét, cho điểm

3- Bài mới:

a Giíi thiƯu bµi

b.H ớng dẫn nghe viết + GV đọc tả:

+Hỏi : thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì? sao?

- Tỡm tên riêng Tên riêng đ-ợc viết nh th no ?

- Tìm chữ theo em khó viết ?

- Giáo viên hớng dẫn viết từ ngữ khó vào bảng

- GV đọc cho HS viết : - GV đọc tng cõu

- Chấm ,chữa : - GV chÊm - bµi, nhËn xÐt

c H íng dÉn lµm bµi tËp:

Bài 2: Điền vào chỗ trống l hay n - Gv hớng dẫn HS làm, chữa - GVchốt lại lời gii ỳng

+ BT3: Yc hs điền chữ thiếu vào bảng

- Gi hs c thuc 10 chữ bảng - Gv nhận xét

4- Củng cố :

- Thuộc chữ bảng trên

5- Dặn dò:

- Tập viết lại tiếng, từ khó tả

- 1HS đọc lại, lớp theo dõi SGK - c Vua

-Học sinh tìm

- chim sẻ, kim khâu, sắc - HS ghi nhớ

- HS viết bảng con: chim sẻ, kim khâu, xẻ thịt chim, dao sắc

- Viết vào

-1HS đọc yêu cầu

- hs làm vào VBT : hạ lệnh, nộp bài, hôm nọ.

- Điền vào VBT

STT Chữ Tên chữ

-To¸n

Céng trõ c¸c số có ba chữ số (không nhớ)

I Mơc tiªu:

- Biết cách tính cộng, trừ số có ba chữ số (khơng nhớ) giải tốn có lời văn nhiều hơn, hơn.( Bài (cột a, c), 2, 3, 4)

- HS biết vận dụng kĩ toán học vào sống

II Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: Bảng

III – Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thày Hoạt động trò

1- ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra cũ : - Chữa 5/3? - Nhận xét

3- Bµi míi:

a.Giíi thiƯu bµi b Néi dung bµi

Bài 1: Tính nhẩm

- Yêu cầu hs cộng nhẩm, trừ nhẩm - Nêu cách tính nhẩm?

- Gọi Em chữa

Bài 2: §Ỉt tÝnh råi tÝnh

- u cầu hs tự đặt tính tính kết -GV nx, chốt kết

- Nêu cách đặt tính, cách cộng, trừ số có chữ số?

Bµi 3

- Gọi hs đọc đề - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

+ BT thuộc dạng toán học? + Gọi hs lên chữa bài, gv nhận xét

- học sinh chữa

- HS làm nhẩm nªu kq 400 + 300 = 700

100 + 20 + = 124

- HS lµm bảng vở, hs chữa 352 732 418 395 + 416 - 511 + 201 - 44 768 221 619 351

- Hs nªu

-1 Hs đọc đề tốn - HS nờu

- Hs tóm tắt, giải toán - BT thuộc dạng toán

Bài giải

Sè häc sinh khèi líp Hai lµ: 245 – 32 = 213 (häc sinh)

* Bµi tập mở rộng phát triển:

Bài 5:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm theo nhóm - Chữa bài, tuyên dơng

4- Củng cố :

- Nêu lại cách cộng sè cã ch÷ sè - NhËn xÐt giê học

5- Dặn dò:

- ôn bài: Tìm sè h¹ng cha biÕt

- u cầu học sinh làm nhóm đơi: lập phép tính:

315 + 40 = 355 40 + 315 = 355 355-40= 315 355-315= 40

-Tự nhiên xà hội

Hot ng thở quan hô hấp

I – Mơc tiªu:

- Nêu tên phận chức quan hô hấp

- Chỉ vị trí phận quan hơ hấp hình vẽ.( Biết hoạt động thở diễn liên tục Nếu bị ngừng thở từ đến phút người ta bị chết.)

- GD ý thức bảo vệ quan hô hấp

II Chuẩn bị:

- GV: Các hình SGK, bóng bay. - HS: SGK, vë bµi tËp

III – Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thày Hoạt động trò

1- ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra cũ : 3- Bài mới:

b Giíi thiƯu bài c Phát triển bài

* Hot ng 1: Thực hành cách thở sâu

+) Mục tiêu: Biết đợc thay đổi lồng ngực ta hít vo v th

+) Cách tiến hành: -) Bớc 1: trò chơi:

nớn th

-Nêu cảm giác sau nín thở lâu? + Bớc :

- Đại diện sè hs nªn thùc hiƯn nh H1

Cả lớp đứng chỗ đặt tay lên lồng ngực thực hít vào thật sâu thở - Khi hít vào thật sâu thở em thấy lồng ngực ?

- Cử động hô hấp gồm động tác ?

Kết luận : Khi hít vào thật sâu phổi phồng lên để nhận nhiều khơng khí, lồng ngực nở to Khi thở hết sức, lồng ngực xẹp xuống đẩy khơng khí từ phổi

* Hoạt động 2 : Làm việc với SGK

+) Mục tiêu : Chỉ sđ nói đợc tên phận quan hơ hp

+) Cách tiến hành : - Làm việc theo cặp

- Gv yêu cầu em quan sát H2, em hỏi em trả lời

+Gợi ý: Bạn hÃy nêu tên hình vÏ c¸c bé phËn cđa cq hhÊp

- C¸c nhóm lên trng bày

- GV, hs theo dõi, nhận xét.giúp hs hiểu chức BP cq h« hÊp

GV kêt luận: Cơ quạn hơ hấp quan thực trao đổi khí thể mơi trường bên ngồi Cơ quan hơ hấp gồm : mũi, khí quản, phế quản hai phổi …

4 - Cñng cè :

-Điều xảy có dị vật làm tắc đờng thở?

- Tỉng kÕt bµi

5- Dặn dò:

- Có ý thức bảo vệ quan hô hấp

bịt mũi, nín thở

-HS thùc hiƯn líp qs - hs thùc hiƯn

- hÝt s©u lång ngùc në to thë hÕt søc lång ngùc xĐp

- gióp ta có nhiều ô xi - Cả lớp nhận xét

- hs nêu lại

- Làm việc nhãm

- Hãy đờng không khí? - Đố bạn mũi dùng để làm gì?

- HS nêu chức quan hô hấp

Chuẩn bị 2: Nên thở nh nµo?

GÊp tµu thủ hai èng khãi (tiÕt 1)

I – Mơc tiªu:

HS biết cách gấp tàu thủy hai ống khói

HS gấp tàu thủy hai ống khúi Các nếp gấp tơng đối phẳng Tàu thủy tơng đối cân đối

Với HS khéo tay: Gấp đợc tàu thủy hai ống khói, nếp gấp phẳng, tàu thủy cân đối

HS u thích gấp hình

II – ChuÈn bÞ:

GV: - Mẫu tàu thủy hai ống khói gấp giấy Tranh qui trình gấp tàu thủy hai ống khói

HS: - Vật dụng, dụng cụ để thực mẫu III – Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thày Hoạt động trò

1- ổn định tổ chức:

2- Kiểm tra cũ : Kiểm tra lại cách bọc vë cđa HS

NhËn xÐt 3- Bµi míi:

a. Giíi thiƯu bµi

GV giới thiệu mẫu tàu thủy hai ống khói b. Néi dung bµi

a) Hướng dẫn quan sát nhận xét.

-GV chia nhóm, phát cho nhóm 1hình mẫu để HS quan sát ,rút nhận xét

GV giúp HS nhận thấy được:tàu thủy có hai ống khói giống tàu, bên thành tàu có hai hình tam giác giống nhau, mũi tàu thẳng đứng

-Giúp HS liên hệ thực tế Hoạt động2:Hướng dẫn mẫu Giúp HS suy nghĩ tìm cách gấp Giúp HS nêu lại cách thực Bước 1:Gấp, cắt tờ giấy hình vng

Bước 2:Gấp lấy điểm hai đường dấu gp gia hỡnh vuụng

- HS quan sát, nêu tên sản phẩm

HS quan sỏt mu

HS nªu nhËn xÐt

- Gấp tờ giấy hình vng làm bốn phần

Bước 3:Gấp thành tàu thủy hai ống khói

b) Thực hành

Tổ chức cho HS thực hành giấy nháp

Theo dõi, uốn nắn 4- Cñng cè :

Nêu lại quy trình gấp tàu thủy ống khói Nhận xét học

5- Dặn dò:

- Tập gấp tàu thủy, chuẩn bị sau

-Lật mặt sau tiếp tục gấp lần -Lật mặt sau gấp

-Lật mặt sau tiếp tục gấp trước -Cho ngón tay trỏ vào khe ô vuông dựng ngún tay

Làm theo yêu cầu GV

-Thứ t ngày 31 tháng năm 2011 Tập đọc

Hai bµn tay em

I – Mơc tiªu:

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ sau khổ thơ, dòng thơ

- Hiểu nội dung: Hai bàn tay đẹp, có ích, đáng u (Trả lời đợc câu hỏi SGK, thuộc 2-3 khổ thơ đầu, HS K, G thuộc thơ)

II – ChuÈn bÞ:

GV: - Tranh minh hoạ ( SGK ), bảng viết khổ thơ HD luyện đọc thuộc lòng HS: - SGK

III – Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thày Hoạt động trò

1- ổn định tổ chức:

2- KiĨm tra bµi cị :

-Y/c HS nối tiếp kể lại câu chuyện: Cậu bé thông minh

- GV nhận xét, cho điểm 3- Bµi míi:

a. Giíi thiƯu bµi b. Néi dung bµi

* Luyện đọc:

- GV đọc diễn cảm toàn :

- GV hớng dẫn HS luyện đọc giải

nghĩa từ :

+) Đọc dòng thơ:

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp dòng thơ - GV sửa lỗi phát âm cho HS

+) Đọc khổ thơ trớc lớp :

- GV ý cách ngắt, nghỉ đúng, thể tình cảm qua giọng đọc

- KÕt hỵp gióp HS hiĨu nghÜa mét sè tõ ng÷ tõng khổ thơ

+) Đọc khổ thơ nhóm :

- GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm đơi

- Tổ chức cho HS thi đọc - Đọc đồng

*- T×m hiĨu bµi:

- h/s đọc

- Hai bàn tay bé đợc so sánh với gì?

- Hai bàn tay thân thiết với bé nh nào?

- Em thích khổ thơ nào? Vì sao?

*- Luyện đọc thuộc lòng:

- Gv HD học sinh học thuộc lòng khổ thơ tríc líp

- Thi häc thc lßng

- Hai, ba học sinh đọc thuộc toàn trớc lớp

- HD nhËn xÐt 4- Cñng cè :

- Gọi HS đọc lại thơ, nêu nội dung 5- Dặn dị:

- TiÕp tơc häc thc lòng toàn thơ,

- HS theo dõi

- HS đọc nối tiếp dòng thơ

Hs nối tiếp khổ thơ, ý đọc đúng:

Tay em đánh răng/ Răng trắng hoa nhài//. Tay em chải tóc/

Tãc ngêi ¸nh mai//

- Hs đọc theo nhóm đơi - HS đọc đồng

- Lớp đọc thầm theo - Hai bàn tay/ nụ hoa hồng Buổi tối: hoa kề bên má…

Buổi sáng: tay giúp bé đánh răng, chải tóc Khi bé học bài: hàng chữ nở hoa trờn giy

Khi mình: thủ thỉ tâm sù - HS tù nªu ý kiÕn

chuẩn bị học sau

-Toán

Lun tËp I – Mơc tiªu:

- BiÕt céng, trõ sè cã ch÷ sè

- Biết giải toán tìm x, giải toán có văn cã mét phÐp tÝnh trõ

- Gi¸o dơc häc sinh tính cẩn thận, biết vận dung kĩ toán vào sống

II Chuẩn bị:

GV: - hình tam giác( BT4) HS: bảng

III – Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thày Hoạt động trò

1- ổn định tổ chức:

2- KiĨm tra bµi cị :

- Nêu cách cộng, trừ số có cs? 3- Bµi míi:

a.Giíi thiƯu bµi b.Néi dung bµi

Bµi 1:

- yc hs đặt tính thực lần lợt phép tính bảng

- NhËn xÐt kÕt qu¶

- Nêu cách đặt tính cách thực hiện?

Bµi 2: Tìm x

- Cho HS nhắc lại cách tìm số trừ, số hạng cha biết

- áp dụng làm bảng - GV nhận xét

Bi 3: gọi em đọc đề

- Gv yêu cầu hs làm để gv chấm - Gv nhận xột

* Bài tập mở rộng phát triển:

- HS nªu

- Hs nªu yªu cầu tập - Hs làm vào bảng 324 761 25 + 405 + 128 + 721

729 889 746

- HS nêu lại cách tìm số h¹ng cha biÕt tỉng

a x – 125 = 344 x = 344 + 125 x = 469 …

- HS đọc toán, phân tớch v trỡnh by bi gii:

Bài giải

Đội đồng diễn có số nữ là: 285 – 140 = 145 (ngời)

Bµi 4:

- Gv yêu cầu hs qs hình vÏ BT4

- YC hs tự ghép hình tam giác để đợc hình cá theo mẫu

- Gäi hs lªn thi xÕp nhanh, gv nhËn xét 4- Củng cố :

- Nêu lại cách tìm số bị trừ cha biết - Nhận xét học

5- Dặn dò:

- Về ôn bài, chuẩn bị sau

- Hs t xp hỡnh đổi chéo để tự kt nhau, hs thi xếp

-LuyÖn tõ câu

ôn từ vật so sánh

I Mục tiêu:

- Xác định từ ngữ vật (BT1)

- Tìm vật so sánh với câu văn, câu thơ (BT2) - Nêu hình ảnh so sánh thích (BT3)

II Chuẩn bị:

GV: - Bảng phụ HS: - Vë ghi, SGK

III – Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thày Hoạt động trò

1- ổn định tổ chức:

2- Kiểm tra cũ:

- KT sách vë 3- Bµi míi:

a.Giới thiệu bài:Gv nêu mục đích, yêu cầu học

b Néi dung bµi Híng dÉn lµm bµi tËp :

Bµi 1:- Gọi HS nên làm mẫu

Tìm từ ngữ vật dòng thơ - GV yêu cầu HS lên gạch chân dới tõ chØ sù vËt cđa khỉ th¬

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải

- Nghe

HS lµm bµi tËp

- HS lên bảng gạch chân tõ chØ sù vËt: Tay em đánh rng

Bài 2:- Gv nêu yêu cầu :

- Hai bn tay ca bé đợc so sánh với gì?

- YC hs trao đổi theo bàn tìm vật đợc so sánh với trả lời sao?

- Gọi hs lên gạch chân dới sụ vật đợc so sánh với

- GV hs nhận xét, chốt đáp án

Bµi 3:

- Yêu cầu học sinh nêu lại hình ảnh so sánh tập hÃy cho biết em yêu thích hình ảnh so sánh nào?

4 Cđng cè :

- Cđng cè kiÕn thøc vỊ so sánh - Nhận xét học

5 Dặn dò:

- Về ôn bài

- Tỡm nhng từ vật so sánh với câu thơ

a, Hai bàn tay nh hoa đầu cành.

b, Mặt biển thảm khổng lồ c, Cánh diều dấu á.

d, Dấu hỏi vành tai.

- HS đọc yêu cầu.

- HS nêu hình ảnh so sánh mà thích

-Thứ năm ngày tháng năm 2011

Tập viết Ôn chữ hoa: a

I Mơc tiªu:

- Củng cố cách viết chữ hoa A ( viết mẫu, nét nối chữ quy định ) thông qua BT ứng dụng

- ViÕt tªn riªng ( Võ A Dính ) chữ cỡ nhỏ - Viết câu ứng dơng b»ng cì ch÷ nhá

- Học sinh K, G viết đủ dòng trang

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoc A

- Tên riêng Vừ A Dính câu tục ngữ dòng ô kẻ li - Vë tËp viÕt 3, tËp 1, b¶ng con, phÊn

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thày Hoạt động trò

1- ổn định tổ chức:

2- KiĨm tra bµi cị:

- KT sách 3- Bài mới:

a.Giới thiệu bài:Gv nêu mục đích, yêu cầu học

b Néi dung bµi

* Híng dẫn viết bảng con. + Luyện viết chữ hoa:

- Học sinh tìm chữ hoa có tên riêng - GV viết mẫu chữ hoa kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- HS tập viết chữ hoa bảng + HS viết từ ứng dơng:

HS đọc tên riêng: Vừ A Dính - GV giới thiệu Vừ A Dính

- HS tập viết tên riêng bảng + Luyện viết c©u øng dơng:

- HS đọc câu ứng dụng

- HD hiểu nội dung câu tục ngữ - HS tập viết bảng con: Anh, Rách * HD viết tập viết:

- GV nêu yêu cầu tập viết: Viết chữ A dòng cỡ nhỏ Viết chữ V, D dòng cỡ nhỏ Viết tên riêng: dòng cỡ nhỏ Viết câu tục ngữ lần

*Chấm, chữa bài - GV chấm 4.Củng cố :

- Đọc lại từ, câu ứng dụng

- NhËn xÐt kÕt qu¶ tËp viÕt cđa häc sinh

5.Dặn dò:

- Hoàn thành viết học thuộc câu tục ngữ, chuẩn bị sau

- HS đọc tên riêng: Vừ A Dính

T×m nêu chữ hoa có tên riêng

Quan sát giáo viên viết mẫu - tập viết chữ hoa

- Tập viết tên riêng bảng

Đọc câu:

Anh em nh th chõn tay Rỏch lành đùm bọc, dở hay đỡ đần.

- HS nắm yêu cầu tập viết - HS viết vào vë

-To¸n

Céng c¸c sè có chữ số (Có nhớ lần)

I – Mơc tiªu:

- Củng cố cách tính độ dài đờng gấp khúc - Giáo dục học sinh tính cẩn thận

II – Chn bÞ:

GV: - Bảng vẽ hình 4 HS: - B¶ng

III – Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thày Hoạt động trị

1.ổn định tổ chức:

2.KiĨm tra cũ : - Làm bảng con: Tìm x X + 125 = 346

3.Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi b Néi dung bµi

* Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng a) 435+127=?

- Đây phép cộng số có chữ số? - Nêu cách đặt tính cách cộng

- GV nêu nhận xét b, 256+162=? Tiến hành ttự

- GV lu ý HS: hàng đơn vị không nhớ, nhớ hàng chục sang hàng trăm

* Hoạt động 2 : Thực hành

Bµi 1:

-y/c h/s nêu đề

+Cho h/s lµm vµo bảng

-Nhận xét, cho HS nhắc lại cách cộng

* Đây phép cộng có nhớ lần sang hàng chục

Bài 2:

- Gọi hs đọc y/c - YC hs làm vo v

-Gọi số em lên trình bày

-Nhận xét * Đây phép cộng có nhớ lần sang hàng trăm

- HS thực hiện, nêu cách tìm X

-HS theo dừi - có chữ số - HS nêu - HS đặt tớnh - Thc hin tớnh

- Nêu lại cách thực

- HS thực lần lợt phép tính, nhắc lại cách thực hiện:

256 417 555 + 125 + 168 + 209 381 585 746

-h/s trao đổi cặp -H/s lên trình bày

Bµi 3:

Y/c h/s nêu đề

- Cho học sinh làm bảng Nhận xét, thống kết

* Bµi 4

H/s nêu y/c : Tính độ di ng gp khỳc

- Đoạn gấp khúc ABC gồm đoạn thẳng nào?

- Mun tớnh dài đờng gấp khúc ta làm nào?

- yêu cầu học sinh tự làm chữa * Bµi tËp më réng:

Bµi 5:

- y/c hs tự nhẩm điền số vào chỗ chấm -Lu ý: đồng đơn vị tiền Việt Nam

4.Củng cố :

- Nêu lại cách cộng số có chữ số có nhớ lần

- Nhận xét học

5.Dặn dò:

- Hoàn thành tập chuẩn bị sau

Đặt tính thực tính bảng

235 256 + 417 + 70 652 326

- HS nhắc lại cách tính độ di ng gp khỳc ri lm bi

Bài giải

Độ dài đờng gấp khúc là: 126 + 137 = 263 (cm)

Đáp số: 263 cm

-HS tự làm bài, nêu kết tính nhẩm:

500 đồng= 200 đồng + 300 đồng = 400 đồng + 100 đồng = đồng + 500 đồng

-Đạo đức

KÍNH YÊU BÁC HỒ

I Mơc tiªu:

- Biết cơng lao to lớn Bác Hồ đất nớc, dân tộc

- Biết đợc tình cảm Bác Hồ thiếu nhi tình cảm thiếu nhi Bác Hồ

- Thực điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

- BiÕt nhắc nhở bạn bè thực điều Bác Hå d¹y

- Tạo điều kiện để học sinh tập hợp giới thiệu t liệu su tầm đợc v Bỏc H

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh, t liệu Bác Hồ

III Các hoạt động dạy học:

Khởi động:

- Học sinh hát tập thể hát Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng; Nhạc lời Phong Nhã

2 KiĨm tra

3 Bµi míi:

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

Mục tiêu: Học sinh biết được: Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại, có cơng lao to lớn đất nước, với dân tộc Tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ

Cách tiến hành:

1 GV chia HS thành nhóm quan sát ảnh, tìm hiểu ND đạt tên cho ảnh

2 Các nhóm thảo luận

3.GV YC đại diện nhóm lên giới thiệu ảnh, lớp trao đỏi

4 Thảo luận lớp:

- Em biết thêm Bác Hồ ?

- GV gợi ý: Bác sinh ngày tháng năm ? Quê Bác đâu ?,

- Bác Hồ cịn có tên gọi khác ?

- Tình cảm Bác Hồ cháu thiếu nhi ?

- Bác Hồ có công to lớn đất nước ta ?

GV Kết luận:

- HS h¸t

- Chia lớp thành nhóm

Nhóm 1: Cáccháu thiếu nhi đến thăm Bác Hồ

Nhóm 2: ảnh 2: Bác múa hát cháu thiếu nhi

Nhóm 3: ảnh 3: Bác Hồ yêu quý cháu thiếu nhi

Nhóm 4: ảnh 4: Bác Hồ chia kẹo cho em thiếu nhi

- Bác sinh ngày 19 - 5- 1890

Quê bác Làng Sen, xã Kim Liên, Huyện Nam Đàn, Tỉnh Nghệ An - Bác có nhiều tên, Nguyễn Sinh Cung, Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Ái Quốc, Hồ Chí Minh

- Bác Rất yêu quý quan tâm đến cháu thiêu nhi, ngược lại cháu thiếu nhi yêu kính trọng Bác

- Bác Hồ người có cơng lớn đất nước, với dân tộc Bác vị chủ tịch nước Việt Nam Người đọc Bản tuyên ngôn độc lập 2-9-1945

Mục tiêu: HS biết tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ em cần làm để tỏ lịng kính yêu Bác

Cách tiến hành: GV kể chuyện: Thảo luận:

- Qua câu chuyện em thấy tình cảm Bác Hồ cháu thiếu nhi nào? - Em cần làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ ?

Kết luận: SGV

Hoạt động 3: Tìm hiểu điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

Mục tiêu: Giúp HS hiểu ghi nhớ điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng Cách tiến hành:

- HS nghe

- Thảo luận nhóm

Các cháu thiếu nhi yêu quí Bác Hồ Bác Hồ yêu quí thiếu nhi

Thực tốt điều Bác Hồ dạy

- GV y/c HS đọc điều Bác Hồ dạy - GV ghi bảng

- Chia nhóm yêu cầu thảo luận

4 Cđng cè:

- Tình cảm Bác thiếu nhi nh nào?

5 Dặn dò:

- Ghi nh v thc hin tốt điều Bác Hồ dạy

- Sưu tầm tranh, ảnh, hát nói Bác Hồ

Yêu tổ quốc, yêu đồng bào Học tập tốt, lao động tốt Đoàn kết tốt,

- Đại diện nhóm trình bày

- HS nhắc lại điều Bỏc H dy

Tự nhiên xà hội Nên thở nh nào?

I Mục tiêu:

- Hiểu đợc cần thở mũi, không nên thở miệng, hít thở khơng khí lành giúp thể phát triển khỏe mạnh

- Biết đợc hít vào, khí ơ- xi có khơng khí thấm vào máu phổi nuôi thể; thở ra, khí các-bơ-níc có máu đợc thải qua khổi

II – ChuÈn bị:

GV: - Hình sách giáo khoa trang 6, HS: SGK

III – Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thày Hoạt động trò

1- ổn định tổ chức:

2- KiĨm tra bµi cị :

- Cần làm để bảo vệ quan hô hấp? 3- Bài mới:

a. Giíi thiƯu bµi b. Néi dung bµi

Hoạt động : thảo luận nhóm * Mục tiêu :

- Giải thích đợc ta nên thở mũi mà không nên thở ming

* Cách tiến hành :

+ GV phân nhóm yêu cầu nhóm trởng điều chỉnh bạn lấy gơng soi để quan sát phía lỗ mũi( qs bạn bên cạnh)

- Em nhìn thấy lỗ mũi - Khi bÞ sỉ mịi em thÊy ntn?

- Dïng khăn lau phía mũi, em thấy khăn có gì?

- Tại ta thở mũi tốt thở miệng?

+ Đại diện nhóm trình bày kquả thảo luận nhóm Nhóm khác bæ sung

=> KL: thở mũi hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ nên thở mũi Hoạt động 2: Làm việc với SGK

* Mục tiêu : Nói đợc lợi ích việc hít thở khơng khí lành tác hại việc hít thở kkhớ cú nhiu bi

* Cách tiến hành :

+ Bíc : Lµm viƯc theo nhãm hs qs hình t7 tluận

- Tranh nµo thĨ hiƯn kkhÝ lµnh

1 – Hs trả lời

- Làm theo yêu cầu giáo viên

- bụi, bẩn, có nhiều lông nhá - níc mịi ch¶y

- bơi bÈn

- mũi có nhiều lơng để cản bụi …có nhiều mao mạch để sởi ấm kkhí

- Khi đợc thở nơi có kkhí lnh ta cm thy tn?

- Nêu cảm giác ph¶i thë kkhÝ cã nhiỊu khãi, bơi?

+ Bớc : Làm việc lớp

- Đại diện nhóm lên trình bày kết => KL : Thở kkhí lành có lợi cho SK 4- Củng cố :

Nêu cách thở nh có lợi cho sức khỏe - Nhận xét học

5- Dặn dò:

- Có ý thức bảo vệ tốt quan hô hấp

- Tranh

- Dễ chịu, thoải mái - Khó chịu, ngột ngạt

Thứ sáu ngày tháng năm 2011 Chính tả

Chơi chuyền

I Mơc tiªu:

- Nghe- viết tả, trình bày hình thức thơ - Điền vần ao/oao vào chỗ chấm(BT 2)

- Làm tập 3a

II – ChuÈn bÞ:

GV: - B¶ng phơ

HS: - Vở tả, bảng III – Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thày Hoạt động trò

1- ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra cũ :

GV gäi HS viÕt b¶ng líp - hạ lệnh, nộp bài, hôm nọ.

- GV nhận xét, cho điểm

3- Bài mới:

a. Giíi thiƯu bµi b. Néi dung bµi

* Hớng dẫn HS nghe - viết: - GV c on th

HS khác viết bảng

-Nêu nội dung đoạn thơ? - GV giúp HS nhận xét

+ Mỗi dòng thơ có chữ?

+ Chữ đầu dòng thơ viết nh nào? + Những câu thơ viết dấu ngoặc kép? Vì sao?

+ Tìm chữ khó viết

- HD học sinh viết bảng số từ ngữ khó

-Đọc mẫu lần

-Nhắc nhở h/s cách ngồi viết, cách cầm bút

- GV đọc cho học sinh viết - Đọc lại cho HS soát lỗi Chấm, chữa :

- GV chÊm 5-7 bµi, nhËn xÐt chung * Híng dẫn làm tập :

Bài 2a: -Điền vào chỗ trống ao hay oao - Yêu cầu học sinh tựa làm bài: điền vào

Gọi h/s lên bảng chữa

- GV nhn xột, cht li lời giải

Bµi 3a

- GV chép lên bảng

- YC hs tìm từ chứa tiếng bắt đầu l hay n có nghĩa cho trớc

4- Củng cố :

- Đọc lại từ chứa tiếng có vần ao hay oao tập 2

5- Dặn dò:

- Dặn HS luyện viết lại từ ngữ khó

- Tả bạn chơi chuyền

- HS nêu nhận xét

- HS viết bảng từ khã , dƠ lÉn

- Hs viÕt bµi chÝnh tả, soát lỗi - HS theo dõi

- HS lµm vµo vë bµi tËp

-ngät ngµo, mÌo kªu ngoao ngoao - Hs theo dâi

- HS thi tìm tiếng nêu kết quả: lành, nổi, liỊm

-To¸n

- Biết thực phép cộng số có chữ số có nhớ lần sang hàng chục hàng đơn vị

II – ChuÈn bÞ:

GV: - B¶ng vÏ mÉu nh BT5

HS: - B¶ng

III – Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thày Hoạt động trò

1- ổn định tổ chức:

2- KiÓm tra cũ :

G/v nêu phép tính 425+37 584+253 - y/c h/s lên làm 3- Bµi míi:

a.Giíi thiƯu bµi

b.Néi dung bµi: Híng dÉn lµm bµi tËp

Bµi 1.

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập

-Yêu cầu học sinh thực tính phép tính vào

-Gọi số em lên trình bày GV nx, sưa cho HS

- Nªu cách cộng số có chữ số?

Bài 2:

- Gv gọi hs đọc đề

- Yêu cầu học sinh thực bảng

- Thống kết tính

- Nêu lại cách cộng số có chữ số

Bài 3:

- Gọi HS đọc tóm tắt, dựa vào tóm tắt nêu thành tốn

- Bµi toán cho biết gì? hỏi gì?

- Muốn tìm thùng chứa lít ta làm nào?

- Yêu cầu học sinh giải trình bày giải

-h/s làm bảng

- HS tự tính kết phép tính, nhắc lại c¸ch tÝnh

367 487 85 + 120 + 302 + 72 487 789 157

Đặt tính thực tính lần lợt phép tính bảng con, Nêu lại cách tính 367 487 93

+ 125 + 130 + 58 492 617 151 …

1 hs đọc tóm tắt: Thùng 1: 125 lít dầu Thùng 2: 135 lít dầu Cả hai thùng: … lít du? HS trỡnh by bi gii

Bài giải

Bµi 4: TÝnh nhÈm

- GV yêu cầu học sinh tự nhẩm nêu kết tính nhẩm phép tính

* Bài tập mở rộng phát triển:

Bài 5:

- Yêu cầu HS quan sát mẫu, nêu nhận xét vÒ mÉu

- HD HS vÏ theo mÉu 4- Cñng cè :

Muèn céng sè cã chữ số ta làm nào?

- Nhận xét học 5- Dặn dò:

- Hoàn thành tập 5, ôn phép cộng số có chữ số

Đáp số: 260 lít dầu.

- HS tự làm nêu kết tính nhẩm: 310 + 40 = 350

150 + 250 = 400 450 150 = 300

- HS quan sát nhËn xÐt mÉu - HS tËp vÏ theo mÉu

- HS nêu

-Tập làm văn

Nói đội thiếu niên tiền phong hồ chí minh. điền vào tờ giấy in sẵn

I – Môc tiªu:

- Trình bày số thơng tin tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh - Điền nội dung vào mẫu Đơn xin cấp thẻ đọc sách

- Giáo dục học sinh phấn đấu học tập tốt rèn luyện tốt để trở thành đội viên Đội TNTP Hồ Chí Minh

II – Chn bÞ:

GV:- Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách HS: SGK, Vở ghi

III – Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thày Hoạt động trò

1- ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra cũ : -KT sách

3- Bµi míi:

- Nêu mục đích, yêu cầu tiết học b Nội dung bài

Híng dÉn lµm bµi tËp : Bµi 1:

- Gọi hs đọc yc tập SGK - Gv hỏi: Tổ chức Đội TNTP HCM tập hợp trẻ em thuộc độ tuổi - Tổ chức cho hs trao đổi theo nhóm câu hỏi

- Gọi đại diện nhóm lên thi nói tổ chức i TNTP HCM

+ Đội thành lập ngày nào? đâu?

+ Nhng i viờn u tiờn ca đội ai? + Đội đợc mang tên BH nào?

NÕu häc sinh cßn lóng tóng, giáo viên giúp học sinh nêu số thông tin Đội

Bài 2:

- Cho hc sinh quan sát mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách

- Mẫu đơn gồm phần

- Yêu cầu hs điền vào mẫu đơn in sẵn VBT

- Gọi số em đọc đơn - GV nhận xét, bổ sung

4- Cñng cè :

- Tổng kết bài, nêu lại yêu cầu viết đơn

- NhËn xÐt giê häc

5- Dặn dò:

- Tìm hiểu Đội ThiÕu niªn TP Hå ChÝ Minh

- Hs theo dâi

-1 Hs đọc yc

- Độ tuổi thiếu niên, nhi đồng từ đến 14 tuổi

- trao đổi theo nhóm

- 15/ 5/1941 Pác Pó, Cao Bằng

- có đội viên: Nơng Văn Dền đội viên khác…

- 30/1/ 1970

- Quan sát

- quốc hiệu tiêu ngữ

- Địa điểm, ngày, tháng viết đơn - Tên đơn…

-ThĨ dơc

ơn số kỹ đội hình đội ngũ Trị chơi: Kết bạn

- Biết cách tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng, nghỉ nghiêm, biết cách dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép vào lớp

- Bớc đầu biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi

II Địa điểm ,phơng tiện:

Sân tập kẻ vạch, còi

III Nội dung phơng pháp lên lớp:

Nội dung Phơng pháp tổ chức

1-Phần mở đầu:

- GV tËp trung häc sinh theo hàng dọc, phổ biến nhiệm vụ yêu cầu gìơ học

- Khởi động: Giậm chân chỗ, vỗ tay theo nhịp hát

Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa bàn tự nhiên

- HS tập hợp hàng dọc

Khi ng

2-Phần bản:

a) ễn hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng, nghỉ nghiêm, biết cách dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép vào lớp.

- GV nêu tên động tác, sau vừa làm mẫu vừa nhắc lại động tác để học sinh nắm rõ

- Chia nhóm để luyện tập cách chào, báo cáo xin phộp vo lp

b) Chơi trò chơi : Kết bạn - GV nêu tên trò chơi

- Nêu lại cách chơi, luật chơi - Làm mẫu

Híng dÉn HS ch¬i

- HS tËp theo HD cña GV

- Tập số động tác đội hình đội ngũ theo HD GV

- HS tập theo nhóm Thi đua nhóm

- HS chơi

3-Phần kết thúc:

- Tp động tác hồi tĩnh - Hệ thống

- Nhận xét

- Hớng dẫn nhà

Đứng xung quanh vòng tròn vỗ tay hát Về ôn bµi