Giao an Lop Tuan 1 5

GV ghi b¶ng mét sè viÖc lµm vµ yªu cÇu HS nªu t¸c dông cña tõng viÖc lµm®· kÓ trªn.. Ho¹t ®éng 3: Lµm viÖc víi phiÕu häc tËp.[r]

(1)

TuÇn

Thứ Hai, ngày 23 tháng năm 2010 Tập đọc

Th gưi c¸c häc sinh

( Hå ChÝ Minh) I.Môc tiªu:

- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ

- Hiểu nội dung th : Bác Hồ khuyên Hs chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn - Thuộc lòng đoạn: Sau 80 năm công học tập em (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3) II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ đọc SGK - Bảng phụ viết đoạn th cần học thuộc III Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Giới thiệu

GV giíi thiƯu chđ ®iĨm ViƯt Nam – Tổ quốc em Giới thiệu Th gửi häc sinh

Hoạt động 2: Luyện đọc - HS khá, giỏi đọc

- HS đọc tiếp nối đoạn bài.(2 – lợt) Khi HS đọc, GV kết hợp sửa lỗi cho em

- HS đọc thầm phần giải

GV giải thích thêm: chuyển biến khác thờng, giời, giở - HS luyện đọc theo cặp

- HS đọc

- GV đọc diễn cảm toàn Hoạt động 3: Tìm hiểu

- Đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi:

? Ngày khai trờng tháng năm 1945 có đặc biệt so với ngày khai trờng khác?

- Đọc thầm đoạn 2, thảo luận nhóm câu hỏi:

? Sau cách mạng tháng Tám nhiệm vụ toàn dân gì?

HS có trách nhiệm nh cơng kiến thiết đất nớc? Hoạt động 4: Đọc diễn cảm

- GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn th cần thuộc lòng - HS luyện đọc

Hoạt động 5: Đọc thuộc lòng

- HS đọc nhẩm câu văn định thuộc lòng SGK - GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng

Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Học thuộc lòng đoạn thơ luyện chuẩn bị “ Quang cảnh làng mạc ngày mùa”

_ ChÝnh t¶

Nghe- viÕt: ViƯt Nam thân yêu I.Mục tiêu:

- HS nghe – viết đúng, trình bày tả ; khơng mắc q lỗi ; trình hình thức thơ lục bát

- Lµm BT 2, BT3 II.Đồ dùng dạy học:

(2)

- Bút tờ phiếu khổ to viết từ ngữ, cụm từ câu có tiếng cần điền vào chỗ trống tập 2; tờ phiếu kẻ bảng nội dung tËp

III.Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Giới thiệu GV nêu nhiệm vụ học tập

Hoạt động 2: Hớng dẫn HS nghe – viết - GV đọc tả - HS theo dõi SGK

- HS đọc thầm lại tả GV nhắc em quan sát hình thức trình bày thơ lục bát, ý từ ngữ dễ viết sai

- GV đọc cho HS viết

- GV đọc lại toàn – HS khảo

- GV chấm chữa -10 HS đổi cho để soát lỗi - GV nhận xét chung

Hoạt động 3: Hớng dẫn HS làm tập tả Bài tập

- HS nêu yêu cầu tập - GV nhắc nhở Hs cách làm - HS làm tập

- HS chữa theo hình thức tiếp sức

- vài HS đọc nối tiếp văn hoàn chỉnh Bi

- HS nêu yêu cầu BT - HS lµm bµi

- HS lên bảng thi làm nhanh - HS nhận xét – GV nhËn xÐt

- HS nhắc lại quy tắc viết c/ k,g/ gh, ng/ngh Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Yêu cầu HS viết sai tả nhà viết lại nhiều lần cho đúng, ghi nhớ quy tắc tả học

Toán

Ôn tập: Khái niệm phân số

I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Củng cố khái niệm ban đầu phân số; đọc, viết phân số

- BiÕt biĨu diƠn mét phÐp chia số tự nhiên khác viết số tự nhiên dới dạng phân số

II Đồ dùng d¹y häc:

- Các bìa cắt vẽ nh hình SGK III Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Ôn tập khái niệm ban đầu phân số

- HS quan sát bìa, tự viết phân số đọc phân số - HS trình bày kết - GV nhận xét

Hoạt động 2: Ôn tập cách viết thơng số tự nhiên, cách viết số tự nhiên dới dạng phõn s

- HS viết thơng sau dới dạng phân số: : ; :10 ; : ; - HS nêu cách viết thơng số tự nhiên dới dạng phân số

- GV hớng dẫn HS nêu nhận xét: Có thể dùng phân số để ghi kết phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác Phân số đợc gọi thơng phép chia cho

(3)

- HS lµm bµi tËp 1, 2, 3, SGK - HS chữa

Hoạt động 4: Củng cố,dặn dò - GV nhận xết tit hc

- Về nhà ôn chuẩn bị bài: Ôn tập : Tính chất cđa ph©n sè _

Anh văn

Gv chuyên trách dạy

_ Thứ Ba, ngày 24 tháng năm 2010

Thể dục Bài I Mục tiêu:

- Biết đợc nội dung chơng trình số quy định, yêu cầu thể dục

- Thực đợc tập hợp hàng dọc, dóng hàng, cách chào, báo cáo, cách xin phép vào lớp

- Biết cách chơi tham gia đợc trò chơi

II Đồdùng dạy học: Chuẩn bị còi

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Phần mở đầu

-TËp hỵp líp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học -Đứng vỗ tay hát

Hot ng 2: Phần

- Giíi thiƯu tãm t¾t chơng trình thể dục lớp - Phổ biến nội quy, yêu cầu tập luyện

- Biên chÕ tỉ tËp lun - Chän c¸n sù thĨ dục lớp - Ôn ĐHĐN

- Trũ chơi “ Kết bạn” Hoạt động 3: Kết thúc - GV HS hệ thống

- GV nhân xét, đánh giá kết học giao tập nhà

_ Toán

Ôn tập: Tính chất phân số

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết tính chất ph©n sè

- Biết vận dụng tính chất phân số để rút gọn phân số, quy đồng mẫu số phân số

II Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Ôn tập tính chất phân số - HS làm vào giấy nháp: Điền vào chỗ chấm:

5 =

5× 6× =

- Nêu tính chất phân số? Hoạt động 2: Thực hành

(4)

- GV yêu cầu HS rút gän ph©n sè 90

120

- HS làm HS trình bày

* Lu ý: Rút gọn phân số để đợc phân số có tử số mẫu số bé mà phân số phân số cho

Phải rút gọn phân số rút gọn đợc ( phân số tối giản)

- HS lµm bµi tËp - GV chữa

? Cú nhiu cách rút gọn phân số, nêu cách nhanh để rút gọn phân số? Bài tập 2:

- HS làm vào giấy nháp: Quy đồng mẫu số phân số:

2 vµ

4

- Nêu quy tắc quy đồng mẫu số phân số? - HS làm tập

- VÒ nhà ôn chuẩn bị sau: Ôn tập: So sánh phân số

Luyện từ câu Từ đồng nghĩa

I Mục tiêu: HS cần:

- Hiu từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn tồn khơng hồn tồn (ND ghi nhớ)

- Vận dụng hiểu biết có, làm tập thực hành tìm từ đồng nghĩa BT1 , BT2 ; đặt câu phân biệt từ đồng nghĩa BT3

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn nội dung tập1 - Bút + tờ phiếu phô tô tập III Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Giới thiệu GV nêu nhiệm vụ học tập Hoạt động 2: Nhận xét Bài tập

-1 HS đọc yêu cầu tập – Cả lớp đọc thầm ? So sánh nghĩa từ xây dựng từ kiến thiết?

So s¸nh nghÜa cđa tõ vàng hoe với từ vàng lịm, vàng xuộm? - HS trình bày HS nhận xét

- GV chèt kiÕn thøc Bµi tËp

-1 HS đọc yêu cầu tập – Cả lớp đọc thầm

? Đổi vị trí từ kiến thiết từ xây dựng cho có đợc khơng? Vì sao?

Đổi vị trí từ vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm cho có đợc khơng? Vì sao? - HS làm trình bày

- GV nhận xét chuẩn kiến thức Hoạt động 3: Ghi nhớ

- HS đọc ghi nhớ SGK tìm thêm ví dụ - HS đọc thuộc nội dung phần ghi nhớ Hoạt động 4: Luyện tập

(5)

- GV chấm chữa

- Đọc thuộc phần ghi nhớ tìm từ đồng nghĩa

_ Khoa häc

Sù sinh sản I Mục tiêu:

Sau học học sinh có khả năng:

- Nhn bit mi ngời bố, mẹ sinh có đặc điểm giống bố, mẹ

II đồ dùng dạy học

- Bé phiÕu dïng cho trò chơi Bé ai? - Hình trang 4,5SGK

Hoạt động 1:Trò chơi “Bé ai?”

* Mục tiêu: Học sinh nhận trẻ em bố mẹ sinh có đặc điểm giống bố , mẹ

* Chuẩn bị: Học sinh chuẩn bị nhà giấy màu, vẽ 1em bé và ngời bố hay ngời mẹ em bé

*Lu ý: Khi vẽ em phải chọn đặc điểm để vẽ cho ngời nhìn vào hai hình nhận hai mẹ hai bố

Giáo viên thu tất phiếu vẽ hình tráo lên HS chơi * Cỏch tin hnh:

B1: Giáo viên phổ biến cách chơi

B2: GVtổ chức cho học sinhchơi nh hớng dẫn

B3: Kết thúc trò chơi, sau tuyên dơng cặp thắng cuộc,GV yêu cầu học sinh trả lời câu hái:

- Tại tìm đợc bố mẹ cho em bé? - Qua trò chơi, em rút đợc điều gì?

Kết luận: Mọi trẻ em bố, mẹ sinh có đặc điểm giống với bố, mẹ của mình.

Hoạt động 2: Làm việc với SGK

*Mục tiêu: HS nêu đợc ý nghĩa sinh sản *Cách tiến hành:

B1: GV híng dÉn:

- Yêu cầu HS quan sát hình1,2,3 trang 4,5SGKvà đọc lời đối thoại nhân vật hình

- Liên hệ với gia đình B2: Làm việc theo cặp

HS lµm việc theo hớng dẫn giáo viên B3:

- GV yêu cầu số HS trình bày kết làm việc theo cặp trớc lớp

- Sau đó, GV yêu cầu HS thảo luận để tìm đợc ý nghĩa sinh sản thông qua câu hỏi:

+ Hãy nói ý nghĩa sinh sản gia đình, dịng họ? + Điều xẩy ngời khơng có khả sinh sản?

Kết luận: Nhờ có sinh sản mà hệ gia đình, dịng họ đợc trì nhau.

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết hc.

- Về nhà ôn chuẩn bị sau: Nam hay nữ?

(6)

Lịch sư

“ Bình Tây đại ngun sối” Trơng Định

- Biết đợc thời kì đầu thực dân Pháp xâm lợc, Trơng Định thủ lĩnh tiếng phong trào chống Pháp Nam Kì Nêu kiện chủ yếu Trơng Định : không tuân theo lệnh vua, nhân dân chống Pháp

+ Trơng Định quê Bình Sơn, Quảng Ngãi, chiêu mộ nghĩa binh đánh Pháp chúng vừa công Gia Định (năm 1859)

+ Triều đình kí hồ ớc nhờng tỉnh miền Đơng Nam Kì cho Pháp lệnh cho Tr-ơng Định phải giải tán lực lTr-ơng kháng chiến

+ Trơng Định không tuân theo lệnh vua, kiên nhân dân chống Pháp - Biết đờng phố, trờng học, địa phng mang tờn Trng nh

II Đồ dùng dạy häc:

- Bản đồ hành Việt Nam - Phiếu học tập

- Sơ đồ kẽ sẵn theo mục củng cố III Hoạt động dạy học:

GV nªu nhiƯm vơ häc tËp

Hoạt động 2: Tình hình đất nớc ta thực dân Pháp xâm lợc - HS đọc SGK trả lời câu hỏi:

? Nhân dân Nam Kì làm thực dân Pháp xâm lợc nớc ta?

Triều đình nhà Nguyễn có thái độ trớc xâm lợc thực dân Pháp? - HS tình bày kết - HS nhận xét

- GV chuẩn kiến thức đồ

Hoạt động 3: Trơng Định kiên nhân dân chống quân xâm lợc

- HS th¶o luËn nhãm 4, hoµn thµnh phiÕu häc tËp ( MÉu phiÕu theo thiÕt kế dạy Lịch sử trang )

- Lớp trởng điều khiển lớp toạ đàm dựa vào câu hỏi phiếu - GV nhận xét chuẩn kiến thức

Hoạt động 4: Lịng biết ơn nhân dân ta với “Bình Tây đại nguyên soái” - HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi:

? Nêu cảm nghỉ em “ Bình Tây đại ngun sối Tr” ơng Định? Hãy kể thêm vài mẫu chuyện ông mà em biết?

Nhân dân ta làm để bày tỏ lịng biết ơn tự hào ơng? - HS trình bày - HS nhận xét

- GV chuÈn kiÕn thøc

Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò - HS kẻ sơ đồ vào hoàn thành

_ Thứ T, ngày 25 tháng năm 2010

Toán

Ôn tập: So sánh hai phân số

- Biết so sánh hai phân số mẫu số, khác mẫu số - Biết cách xếp ba ph©n sè theo thø tù

Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - HS chữa tập nhà

- GV nhËn xÐt

(7)

Hoạt động 3: Ôn tập cách so sánh phân số a.So sánh hai phân số mẫu số:

- HS so sánh

7

? Khi so s¸nh phân số có mẫu số ta làm nào? - GV nhËn xÐt vµ chèt kiÕn thøc

b.So sánh phân số khác mẫu số: - HS so sánh

4

? Khi so sánh hai phân số khác mẫu sè ta lµm thÕ nµo? - GV nhËn xÐt vµ chèt kiÕn thøc

Hoạt động 4: Luyện tập - HS làm tập 1, SGK - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - GV chấm chữa

- Bµi tËp vỊ nhµ:

Không quy đồng mẫu số phân số, so sánh phân số sau: a

12 vµ

18 b 78

79 vµ 79

78 c 35

145 vµ 35

175 d 2005

2006 vµ 2006 2005

KĨ chun

LÝ Tù Träng

I Mơc tiªu: HS cÇn:

- Kể đợc tồn câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Lí Tự Trọng giàu lịng u nớc, dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang, bất khuất trớc kẻ thù

- Tranh minh ho¹ trun SGK

- Bảng phụ viết sẵn lời thuyết minh cho tranh III Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Giới thiệu GV nêu nhiệm vụ học tập Hoạt động 2: Kể chuyện

- GV kĨ chun lÇn

- GV kĨ chun lần 2( sử dụng tranh) + giải nghĩa từ: sáng dạ, mít tinh, luật s, thành niên, Quốc tế ca

- HS thảo luận nhóm tìm câu thuyết minh cho tranh HS trình bày kÕt qu¶ - HS nhËn xÐt

GV treo lời thuyết minh tranh lên bảng - HS kể đoạn

- HS thi kể câu chuyện thi kể theo lời nhân vật - GV nhËn xÐt

(8)

? Vì ngời coi ngục gọi Trọng Ông nhỏ?

Vỡ thc dân Pháp xử bắn anh anh cha đến tuổi thành niên? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- HS tr¶ lêi – HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt

Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - GV nhận xột tit hc

- Về nhà ôn chuẩn bị sau

Tp c

Quang cảnh làng mạc ngày mùa

- Biết đọc diễn cảm đoạn bài, nhấn giọng từ ngữ tả màu vàng cảnh vật

- Hiểu nội dung: Bức tranh làng quê vào ngày mùa đẹp - Trả li cõu hi SGK

- Su tầm tranh ảnh sinh hoạt làng quê vào ngày mùa III Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Kiểm tra cũ

-1 HS đọc đoạn + Ngày khai trờng tháng năm 1945 có đặc biệt so với ngày khai trờng khác?

- HS đọc đoạn + Sau cách mạng tháng Tám nhiệm vụ tồn dân gì? - GV nhậ xét

Hoạt động 2: Giới thiệu GV nêu nhiệm vụ học tập Hoạt động 3: Luyện đọc

- HS đọc – Cả lớp đọc thầm - GV hớng dẫn đọc chia đoạn

- HS đọc nối tiếp + Luyện đọc từ: sơng sa, vàng xuộm, vàng hoe, xoã xuống, vàng xọng.

- HS đọc nối tiếp + Giải nghĩa từ SGK - HS đọc

- GV đọc

Hoạt động 4: Tìm hiểu - HS đọc văn

- HS nghiên cứu SGK trả lời câu hái:

? Kể tên vật có màu vàng từ màu vàng đó?

Nhận xét cách dùng số từ màu vàng để thấy tác giả quan sát tinh dùng từ gợi cảm?

Những chi tiết nói thời tiết làng quê ngày mùa? Những chi tiết nói ngời cảnh ngày mùa?

Các chi tiết làm cho tranh quê thêm đẹp sinh động nh nào?

Vì nói văn thể tình yêu tha thiết tác giả quê hơng? - HS trình bày - HS nhận xét

Hoạt động 5: Đọc diễn cảm

- GV hớng dẫn đọc: Hớng dẫn giọng đọc, cách ngắt, nhấn giọng - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn “ Màu chín ….vàng mới” Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò

(9)

_ Địa lý

Việt Nam - Đất nớc

- Chỉ đợc vị trí địa lí giới hạn nớc ta đồ Địa cầu - Mơ tả sơ lợc vị trí địa lí, hình dạng nớc ta

+ Trên bán đảo Đông Dơng, thuộc khu vực Đông Nam Việt Nam vừa có đất liền, vừa có biển, đảo quần đảo

+ Những nớc giáp phần đất liền nớc ta: Trung Quốc, Lào, Cam-pu-chia - Ghi nhớ diện tích phần đất liền Việt Nam : khoảng 330.000 km ❑2

- Chỉ phần đất liền nớc ta đồ (lợc đồ) II Đồ dùng dạy học:

- Quả Địa cầu, đồ Việt Nam

- Lợc đồ Việt Nam khu vực Đông Nam - Phiếu học tập

III Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Giới thiệu GV nêu nhiệm vụ học tập

Hoạt động 2: Vị trí địa lí giới hạn nớc ta - HS quan sát vị trí nớc ta Địa cầu - GV treo lợc đồ cho HS quan sát thảo luận theo nhóm 2: + Chỉ phần đất liền nớc ta lợc đồ

+ Nêu tên nớc giáp phần đất liền nớc ta?

+ Cho biết biển bao bọc phía phần đất liền nớc ta Tên biển gì? + Kể tên số đảo quần đảo nớc ta

- HS trình bày kết thảo luận – HS nhận xét - GV chuẩn kiến thức đồ

3 Hoạt động 3: Một số thuận lợi vị trí địa lí mang lại cho nớc ta - GV tổ chức cho HS tìm hiểu cá nhân:

? Vì nói Việt Nam có nhiều thuận lợi cho việc giao lu với nớc giới đờng bộ, đờng biển đờng hàng khơng?

- HS tr¶ lêi – HS nhËn xÐt - GV chuÈn kiÕn thøc

Hoạt động 4: Hình dạng diện tích

- GV tỉ chøc cho HS th¶o luËn theo nhãm

- HS th¶o luËn vµ hoµn thµnh phiÕu häc tËp ( MÉu phiÕu theo thiết kế Địa lí trang9 ) - HS trình bày kết thảo luận HS nhận xét

5 Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò

- GV tổ chức cho HS thi theo tổ thi giới thiệu “ Việt Nam đất nớc ” - HS thực thi

- GV nhËn xÐt tiết học

- Về nhà ôn chuẩn bị sau Địa hình khoáng sản

_ KÜ thuËt

Đính khuy lỗ ( tiết 1)

I Mục tiêu: HS cần phải:

- Bit cách đính khuy lỗ

- Đính đợc khuy lỗ quy trình, kĩ thuật - Rèn luyện tính cẩn thận

(10)

- Mẫu đính khuy lỗ Một số sản phẩm may mặc đợc đính khuy lỗ - Vải, khâu, kim khâu

III Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Giới thiệu

GV nêu nhiệm vụ học

Hoạt động 2: Quan sát, nhận xét mẫu

- HS quan s¸t sè mÉu khuy lỗ hình 1a

? Nờu nhn xột đặc điểm hình dạng, kích thớc, màu sắc khuy lỗ?

- GV giới thiệu mẫu đính khuy lỗ, HS quan sát mẫu kết hợp với quan sát H1b ? Nêu vị trí đính phần mặt lồi, phần mặt lõm khuy?

Hoạt động 3: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật

- HS quan sát hình đọc nội dung mục 1, tìm hiểu thao tác dính khuy bấm - HS nêu kết qua tìm hiểu – GV nhận xét

Hoạt động 4: Củng cố, dặn dị - HS nhắc lại cách đính khuy bấm - Về nhà ôn chuẩn bị sau

Thứ Năm, ngày 26 tháng năm2010

Thể dục Bài I Mục tiêu:

- Biết đợc nội dung chơng trình số quy định, yêu cầu thể dục

- Thực đợc tập hợp hàng dọc, dóng hàng, cách chào, báo cáo, cách xin phép vào lớp

- Biết cách chơi tham gia đợc trò chơi

II Đồ dùng dạy học: còi, cờ đuôi nheo

III Hot ng dy v hc: Phần mở đầu:

- GV tËp hỵp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học - Nhắc lại nội quy tập luyện

- Đứng chỗ vỗ tay hát -Trò chơi Tìm ngời huy Phần bản:

a.i hỡnh i ng

- Ôn cách chào, báo cáo, cách xin phép vào lớp + HS tËp luyÖn – GV nhËn xÐt, söa sai

+ Các tổ thi đua trình diễn b.Trị chơi vận động:

HS chơi trò chơi “ Chạy đổi chỗ, vỗ tay vào , Lò cò tiếp sức ” “ ” Phần kết thúc:

- HS thực động tác thả lỏng - GV nhận xét tiết học

TËp làm văn

Cấu tạo văn tả cảnh

- Nắm đợc cấu tạo ba phần văn tả cảnh: mở bài, thân bài, kết - Chỉ rõ đợc cấu tạo ba phần "Nắng tra" (mục III)

(11)

- Nội dung phần ghi nhớ - Cấu tạo “ Nắng tra ” III Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Giới thiệu GV nêu nhiệm vụ học tập Hoạt động 2:Nhận xét

Bµi tËp

- HS đọc yêu cầu tập

- HS đọc thầm văn – chia đoạn – xác định nội dung đoạn - HS trình bày kết - HS nhận xét

- GV chèt kiÕn thøc Bµi tËp

- HS đọc thầm “ Quang cảnh làng mạc ngày

? Tìm giống khác thứ tự miêu tả hai văn? Rút nhận xết cấu tạo văn tả cảnh?

- HS trình bày – HS nhËn xÐt - GV chèt kiÕn thøc

Hoạt động3: Ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ SGK

-HS nhắc lại kết luận rút so sánh văn Hoạt động 4: Luyện tập

- HS lµm bµi tËp vë bµi tËp TiÕng ViƯt - HS trình bày kết - HS nhận xÐt

- GV nhËn xÐt

_ Toán

Ôn tập: So sánh hai phân số ( Tiếp theo)

I Mục tiêu: HS cÇn:

- So sánh phân số với đơn vị - So sánh hai phân số tử số III Hoạt động dạy học:

- GV nhận xét cho điểm Hoạt động 2: Giới thiệu GV nêu nhiệm vụ học tập Hoạt động 3: Ơn tập

Bµi tËp1 - HS tù lµm bµi

- HS trình bày HS nhận xét

? Đặc điểm phân số lớn 1, bé 1, 1? Không cần quy đồng mẫu số, so sánh:

5 vµ

Bµi tËp2 - HS lµm

? Nêu cách so sánh phân sè cã cïng tư sè? Bµi tËp

(12)

- HS nhËn xÐt bµi lµm bạn GV nhận xét Bài tập

- HS đọc đề toán - HS tự làm

- VỊ nhµ lµm bµi tËp:

Chän c¸ch so s¸nh thn tiƯn nhÊt: a

3 vµ

1

4

3

4 vµ

b

vµ

8

9

5 vµ

10 13

c

9 vµ

7

7 vµ

Luyện từ câu

Luyn từ đồng nghĩa

- Tìm đợc từ đồng nghĩa màu sắc BT1 đặt câu với từ tìm đợc (BT2) - Hiểu nghĩa từ ngữ học

- Chọn đợc từ ngữ thích hợp để hồn chỉnh BT3 II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu phô tô nội dung tập1 tập - vài trang từ điển đợc phô tô

Hoạt động1: Kiểm tra cũ - HS trả lời câu hỏi sau: ? Thế từ đồng nghĩa?

Thế từ đồng nghĩa hoàn toàn?

Thế từ đồng nghĩa khơng hồn tồn? - HS làm lại tập

- GV nhËn xÐt

Hoạt động 2: Giới thiệu GV nêu nhiệm vụ học tập Hoạt động 3: Luyện tập Bài tập

- HS lµm bµi tËp theo nhãm

- Các nhóm cử đại diện viết từ tìm đợc vào phiếu dán lên bảng lớp - HS nhận xét – GV nhận xét chốt kiến thức

Bµi tËp

- HS đọc yêu cầu tập - Cả lớp đọc thầm - HS làm cá nhân – HS trình bày kết - GV nhận xét

Bµi tËp

Tơng tự tập

Âm nhạc

(13)

Lun viÕt

Bµi:

Th gửi học sinh i mục tiêu:

- Rèn luyện chữ viết cho Hs thực luyện viết - Luyện viết ô li viết : "Th gửi học sinh"

ii hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Luyện viết viết - Gv hớng dẫn Hs viết

- Hs viÕt bµi

Hoạt động 2: Luyện viết li

- Gv híng dÉn viÕt bài: "Th gửi học sinh" (Sách TV - TËp 1) - Hs viÕt bµi

- Gv chấm bài, nhận xét Củng cố, dặ dò:

- Gv nhận xét, đánh giá Về nhà viết phần lại

_ Thứ Sáu, ngày 27 tháng năm 2010

Tập làm văn Luyện tập tả cảnh

- Nờu c nhng nhận xét cách miêu tả cảnh vật Buổi sớm cánh đồng (BT1)

- Lập đợc dàn ý văn tả cảnh buổi ngày (BT2) II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ + Tranh ảnh cánh đồng vào buổi sớm III Hoạt động dạy hoc:

- Nªu néi dung cần nhớ tiết Tập làm văn trớc - Phân tích cấu tạo Nắng tra

- GV nhËn xÐt

Hoạt động 2: Giới thiệu GV nêu nhiệm vụ học tập Hoạt động 3: Luyện tập Bài tập

- HS th¶o luËn nhãm 2:

? Tìm đoạn trích vật đợc tác giả tả buổi sớm mùa thu? Chỉ rõ tác giả dùng giác quan miờu t?

Tìm chi tiết thể quan sát tác giả tinh tế? - HS trình bày làm HS nhËn xÐt

- GV nhËn xÐt Bài tập

- HS quan sát tranh

- HS làm trình bày bµi - GV nhËn xÐt

Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tit hc

(14)

Phân số thập phân

- Biết đọc, viết phân số thập phân

- BiÕt cã mét sè ph©n sè cã thĨ chuyển thành phân số thập phân biết chuyển phân số thành phân số thập phân

- GV nhËn xÐt

Hoạt động 3: Giới thiệu phân số thập phân - GV viết lên bảng phân số:

10 ; 100 ;

17 1000

- HS đọc phân số

? Em cã nhËn xÐt MS phân số trên?

- GV giới thiệu: Các phân số có mẫu số 10; 100; 1000… đợc gọi phân số thp phõn

? HÃy tìm phân số thập ph©n b»ng ph©n sè

5 ; ;

20 120

- HS nªu cách làm HS nhận xét - GV chốt kiÕn thøc

Hoạt động 4: Luyện tập Bài tập1

GV viết phân số thập phân lên bảng – HS nối tiếp đọc phân số thập phân

Bµi tËp 2,3,4(a,c) Häc sinh tự làm - GV chấm chữa

5.Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Bµi tËp vỊ nhà:

Viết phân số sau thành phân số thập phân:

7

20 ; 25

; 125 15

;

98 200 ;

15 250

Mĩ thuật

_ Đạo đức

Em lµ häc sinh líp ( TiÕt 1)

- BiÕt HS líp lµ häc sinh cđa líp lín trờng, cần phải gơng mẫu cho em lớp díi häc tËp

- Cã ý thøc häc tËp, rÌn lun - Vui vµ tù hµo lµ học sinh lớp II Đồ dùng dạy học:

- Tranh vẽ tình SGK - Phiếu tập cho HĐ2

(15)

Hoạt động 1: Giới thiệu GV nêu nhiệm vụ học tập Hoạt động 2: Vị HS lớp Năm

- GV cho HS quan sát tranh thảo luận nhóm 4: ? Bức ảnh thứ chụp cảnh gì?

Em thấy nét mặt bạn nh nào? Bøc tranh thø hai vÏ g×?

Cơ giáo nói với bạn?

Em thấy bạn có thái độ nh nào? Bức tranh thứ ba vẽ gì?

Bố bạn HS nói với bạn?

Theo em, bạn HS làm để đợc bố khen? Em nghĩ xem tranh trên?

- HS thảo luận N2 hoàn thành phiếu học tập ( Mẫu phiếu theo thiét kế Đạo đức trang )

- Đại diện nhóm trình bày HS nhËn xÐt bæ sung - GV chèt kiÕn thøc

Hoạt động3: Em tự hào HS lớp Năm - GV tổ chức cho HS làm vic cỏ nhõn:

? HÃy nêu điểm em thấy hài lòng mình?

Hóy nêu điểm em thấy cịn phải cố gắng để xứng đáng HS lớp Năm?

- HS trình bày GV nhận xét

Hoạt động 4: Trò chơi “ MC học sinh lớp Năm” - GV chia lớp làm nhóm hớng dẫn HS cách chơi - Các nhóm thực trò chơi

- GV mời HS làm MC dẫn chơng trình cho lớp chơi - HS đọc ghi nhớ SGK

Hoạt động5: Hớng dẫn thực hành

- Lập kế hoạch phấn đấu cho thân năm học

- Su tầm câu chuyện gơng HS lớp Năm gơng mẫu - Về nhà vẽ tranh theo chủ đề “ Trờng em ”

_ Khoa häc

Nam hay n÷ ? ( TiÕt 1)

I Mục tiêu: Sau học, HS biết:

- Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội nam nữ

- Có ý thức tôn trọng bạn giới khác giới; không phân biệt bạn nam , bạn nữ

II Đồ dùng dạy học - H×nh trang 6,7

- Các phiếu có nội dung nh trang SGK III Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - HS trả lời câu hỏi:

? Em có nhận xét trẻ em bố mẹ cđa chóng? Sù sinh s¶n ë ngêi cã ý nghÜa nh thÐ nµo?

Hoạt động2: Giới thiệu

GV nêu nhiệm vụ học tập Hoạt động 3:Thảo luận

(16)

B1: Làm việc theo nhóm

GV yêu cầu nhóm trởng điều khiển nhóm thảo luận câu hỏi 1,2,3 trang SGK

B2: Làm việc lớp

Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm

*Kết luận: Ngoài đặc điểm chung, nam nữ có khác biệt, có khác cấu tạo chức quan sinh dục Khi nhỏ, bé trai bé gái cha có khác biệt rõ rệt ngoại hình ngồi cấu tạo quan sinh dục

Đến độ tuổi định, quan sinh dục phát triển làm cho thể nữ nam có nhiều điểm khác biệt mặt sinh học

? Nêu số điểm khác biệt nam nữ mặt sinh học? Hoạt động 4: Trò chơi “ Ai nhanh, đúng?’’

* Mục tiêu: HS phân biệt đợc đặc điểm mặt sinh học xã hội nam v n

* Cách tiến hành:

B1: Tỉ chøc vµ híng dÉn

GV phát cho nhóm phiếu nh gợi ý trang SGK hớng dẫn HS cách chơi nh sau:

- Thi xÕp c¸c tÊm phiÕu vào bảng dới đây:

Nam Cả nam nữ N÷

- Lần lợt nhóm giải thích lại xếp nh vậy.Các nhóm khác chất vấn - Cả lớp đánh giá, tìm nhóm thắng

B2: C¸c nhãm tiÕn hµnh nh híng dÉn ë bíc B3: Lµm viƯc lớp

Đại diện nhóm trình bày giải thích cách làm

-Trong quỏ trỡnh tho luận với nhóm bạn, nhóm có quyền thay đổi lại xếp nhóm mình, nhng phải giải thích đợc lại thay đổi

B4: GV đánh giá, kết luận tuyên dơng nhóm thắng Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt học

_ Hoạt động tập thể

Sinh ho¹t líp i mơc tiªu:

Nhận xét, đánh giá tuần qua - Tuần Kế hoạch tuần tới - Tuần

ii Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Đánh giá tuần qua Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới

_ TuÇn

(17)

Nghìn năm văn hiến

( Nguyễn Hoàng )

- Biết đọc văn khoa học thờng thức có bảng thống kê

- Hiểu nội dung : Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể văn hiến lâu đời (trả lời đợc câu hỏi SGK)

II §å dïng d¹y häc:

- Bảng phụ viết sẵn bảng thống kê III Hoạt động dạy học:

Hoạt động1: Kiểm tra cũ

-1HS đọc đoạn từ đàu chín vàng Quang cảnh làng mạc ngày mùa ?Em kể tên vật có màu vàng từ màu vàng đó?

Vì nói văn thể tình u tha thiết tác giả quê hơng? - GV nhận xét

- HS đọc – Cả lớp đọc thầm - GV hớng dẫn đọc – chia đoạn

- HS đọc nối tiếp lần + Luyện đọc từ khó - HS đọc nối tiếp lần + Giải nghĩa từ khó - HS đọc

- GV đọc diễn cảm văn Hoạt động 4: Tìm hiểu

- HS đọc đoạn – Cả lớp đọc thầm

? Đến Văn Miếu, khách nớc ngạc nhiên điều gì? -1 HS đọc đoạn – Cả lớp đọc thầm

? Em đọc thầm bảng thống kê cho biết: Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất? Triều đại có nhiều tiến sĩ nhất? Nhiều trạng nguyên nhất?

- HS đọc thầm đoạn

? Ngày nay, Văn Miếu, cịn có chứng tích văn hiến lâu đời? Bài văn giúp em hiểu điều văn hiến Việt Nam?

Hoạt động 5: Đọc diễn cảm - GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm - HS luyện đọc

- HS thi đọc diễn cảm - GV nhận xét

Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết hc

- Về nhà ôn chuẩn bị sau Sắc màu em yêu

ChÝnh t¶

Nghe viết: Lơng Ngọc Quyến

- HS nghe – viết đúng, trình bày tả ; khơng mắc lỗi ; trình hình thức văn xi

- Lµm BT 2, BT3 II Đồ dùng dạy học:

Bỳt + số tờ phiếu phóng to mơ hình cấu tạo tiếng tập III Hoạt động day học:

(18)

- Nªu quy tăc viết tả với c/k, g/gh, ng/ngh? -1 HS viết vàobảng lớp lớp viết vào nháp cặp từ: bắt đầu ng ngh; g gh; ng – ngh. - GV nhËn xÐt

Hoạt động 2: Nghe –viết

- GV đọc tồn tả giới thiệuvề Lơng Ngọc Quyến

- HS luyện viết chữ dễ viết sai: Lơng ngọc Quyến, ngày 30-8-1917, khoét, xích sắt - GV đọc cho HS viết

- GV chấm chữa Hoạt động 3: Luyện tập

- GV híng dÉn HS lµm bµi tËp 2,3 - HS làm HS trình bày - GV nhËn xÐt

_ To¸n

Luyện tập

- Biết đọc, viết phân số thập phân đoạn tia số - Chuyển số phân sốthành phân số thập phân

- GV nhËn xÐt

Hoạt động 2: Giới thiệu GV nêu nhiệm vụ học tập Hoạt động 3: Luyện tập

- HS lµm bµi tËp 1, 2, 3, 4, - GV chấm chữa

Một xởng may mặc có 200 cơng nhân, có

10 sè c«ng nhân tổ cắt, 10

công nhân tổ may, số lại tổ dập khuy Hỏi tổ dập khuy có công nhân?

Anh văn

_

LuyÖn TiÕng ViÖt

Luyện tập tả cảnh

- Nắm đợc cấu tạo ba phần văn tả cảnh: mở bài, thân bài, kết - Lập đợc dàn văn tả cảnh

(19)

Bµi tËp

- HS đọc yờu cu bi

- HS nhăc lại dàn ý văn tả cảnh - HS trình bày kết - HS nhận xét - GV chèt kiÕn thøc

Bµi tËp

Lập dàn ý văn tả cánh đồng quê em vào buổi sáng - HS làm

- Gv nhận xét, đánh giá

Lun To¸n

Lun tËp so s¸nh phân số

- Biết so sánh phân số

- áp dụng làm tập giải toán II Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - HS chữa

- GV nhËn xÐt

- HS lµm bµi tËp :

BT1 : So sánh phân số sau : a)

2

3

5 ; b)

6 12

6

9 ; c)

5

15

21 ; d)

7

12 11

BT2 : Em ăn

2 bánh, chị ăn

3 bánh nh thể Hỏi ăn nhiều bánh ?

- GV chấm chữa

Hot ng 4: Cng c, dặn dò - GV nhận xét tiết học

_ Thø Ba, ngày 31 tháng năm 2010

Thể dục Bài

- Nắm thực thành thạo động tác ĐHĐN - Trò chơi Chạy tiếp sức

II Đồ dùng dạy học: Phần mở đầu:

- Tập hợp lớp, GV phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học - Đứng chỗ vỗ tay hát

Phn bản: a.Đội hình đội ngũ:

Ơn cáh chào, báo cáo bắt đầu kết thúc học; cách xin phép vào lớp Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay

(20)

- Líp trëng ®iỊu khiĨn HS tËp lun – GV theo dâi n nắn chỗ sai cho HS b.Trò chơi Chạy tiếp søc“ ”

GV híng dÉn HS cách chơi HS thi đua chơi Phần kÕt thóc:

- HS nối thành vịng tròn lớn, vừa vừa làm động tác thả lỏng - GV HS hệ thống

- GV nhận xét đánh giá tiết học

To¸n

Ôn tập : Phép cộng phép trừ hai phân số

- Thực thành thạo phép tính cộng, trừ phân số có mẫu số, khác mẫu số

- HS chữa tập nhà.- GV nhận xét Hoạt động 2: Giới thiệu

Hoạt động 3: Ôn tập phép cộng trừ hai phân số a.Phép cộng ,trừ hai phân số có mẫu số: - HS thực phép tính:

3 +

5

7 10 15 -

3 15

- HS lµm bµi trình bày

? Khi muốn cộng ( trừ) hai phân số mẫu số ta lµm nh thÕ nµo? - GV chèt kiÕn thøc

b.Phép cộng, trừ hai phân số khác mẫu số: - HS thùc hiÖn phÐp tÝnh:

7 +

3

10 -

7

- HS trình bày cách làm

? Khi muốn cộng ( trừ) hai phân số khác mẫu số ta làm nào? - GV chèt kiÕn thøc

Hoạt động 4: Luyện tập

- HS lµm bµi tËp vë tập Toán - GV chấm chữa

- VÒ nhà ôn chuẩn bị sau

_ Luyện từ câu

Më réng vèn tõ : Tỉ qc

I Mơc tiêu: HS cần:

- Tỡm c mt số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc TĐ CT học (BT1) ; tìm thêm đợc số từ đồng nghĩa vối từ Tổ quốc (BT2) ; tim đợc số từ chứa tiếng quốc (BT3)

- Đặt câu đợc với từ ngữ nói Tổ quốc, quê hơng (BT4) II Đồ dùng dạy học:

(21)

- GV nhËn xÐt

- HS lµm bµi tËp vë bµi tËp TiÕng ViƯt - GV chÊm chữa

Hot ng 4: Cng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

_ Khoa häc

Nam hay n÷ ( tiÕt )

I Mục tiêu: Nh tiết

II Đồ dïng d¹y häc: Nh tiÕt

Hoạt động 1: Kiểm tra bi c

? Nêu khác nam nữ mặt sinh học? - GV nhËn xÐt

Hoạt động 2: Giới thiệu GV nêu nhiệm vụ học tập Hoạt động 3: Vai trò nữ

- HS quan sát hình trang 9SGK hỏi:

ảnh chụp gì? Bức ảnh gợi cho em suy nghÜ g×?

Nh vậy, khơng nam mà nữ chơi đá bóng Nữ cịn làm đợc khác? Em nêu số ví dụ vai trị nữ lớp, trờng địa phơng mà em biết?

Em có nhận xét vai trò n÷? - GV chÈn kiÕn thøc

Hoạt động 4: Thảo luận: số quan niệm xã hội nam nữ *Mục tiêu: Giúp HS:

- Nhận số quan niệm xã hội nam nữ; càn thiết phải thay đổi số quan niệm

- Cã ý thøc tôn trọng bạn giới khác giới; không phân biệt bạn nam, bạn nữ

* Cách tiến hành: B1: Làm việc theo nhóm

GV yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi:

- Bạn có đồng ý với câu dới khơng? Hãy giải thích bạn đồng ý khơng đồng ý

a.C«ng viƯc néi trợ phụ nữ

b.n ụng ngời kiếm tiền ni gia đình

c.Con gái nên học nữ công gia chánh, trai nªn häc kÜ thuËt

- Trong gia đình, yêu cầu hay c xử cha mẹ với trai gái có khác khơng khác nh nào? Nh có hợp lý khơng?

- Liên hệ lớp có phân biệt đối xử HS nam HS nữ khơng? Nh có hợp lý khơng?

-Tại saokhông nên phân biệt đối xử nam nữ? B2: Làm việc lớp

(22)

*Kết luận: Quan niệm xã hội nam nữ thay đổi Mỗi HS góp phần tạo nên thay đổi cách bày tỏ suy nghĩ thể hành động từ gia đình, lớp học

Hoạt động 5: Liên hệ thực tế - HS thảo luận nhóm 4:

Hãy liên hệ sống xung quanh em có phân biệt đối xử nam nữ nh nào? Sự đối xử có khác nhau? Sự khác có hợp lí

kh«ng?

- GV chn kiÕn thøc

Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò - HS trả lời nhanh:

? Nam giới nữ giới có điểm khác biệt mặt sinh học? Tại khơng nên có phân biệt đối xử nam nữ?

_ LÞch sư

Nguyễn Trờng Tộ mong muốn canh tân đất nớc

I Mục tiêu: HS cần nêu đợc:

- Những đè nghị chủ yếu để canh tân đất nớc Nguyễn Trờng Tộ : + Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nớc

+ Thông thơng với giới, thuê ngời nớc đến giúp nhân dân ta khai thác nguồn lợi biển, rừng, đất đai, khoáng sản

+ Mở trờng dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc II Đồ dùng dạy học:

- Ch©n dung Ngun Trêng Té, phiÕu häc tËp - HS t×m hiĨu vỊ Ngun Trêng Té

Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - HS trả lời:

? Em nêu băn khoăn suy nghĩ Trơng Định nhận đợc lệnh Vua? Em cho biết tình cảm nhân dân ta Trơng Định?

- GV nhËn xÐt

Hoạt động 3: Tìm hiểu Nguyễn Trờng Tộ - HS thảo luận nhóm 4:

Năm sinh, năm Nguyễn Trờng Tộ Quê quán ông

Trong cuc đời ơng đợc đâu tìm hiểu gì? Ơng có suy nghĩ để cứu nớc nhà khỏi tình trạng lúc giờ? - HS trình bày kết - HS nhận xét

-GV chuÈn kiÕn thøc

Hoạt động 4: Tình hình đất nớc ta trớc xâm lợc thực dân Pháp - HS thảo luận nhóm 2:

? Theo em, thực dân Pháp dễ dàng xâm lợc nớc ta? Điều cho thấy tình hình đất nớc ta lúc nh nào?

Theo em, tình hình đất nớc ta nh đặt yêu cầu để khỏi lạc hậu? -HS trình bày – HS nhận xét

(23)

? Nguyễn Trờng Tộ đa đề nghị để canh tân đất nớc?

Nhà vua triều đình nhà Nguyễn có thái độ nh nàovới đề nghị canh tân đất nớc Nguyễn Trờng Tộ Vì sao?

- HS trình bày HS nhận xét - GV chuÈn kiÕn thøc

_ Thø T, ngày tháng năm 2010

Toán

Ôn tập: Phép nhân phép chia phân số

- Cú k thực phép nhân phép chia phân số II Hoạt động dạy học:

- GV nhËn xÐt

GV nêu nhiệm vụ học tập Hoạt động 3: Ơn tập

a.PhÐp nh©n hai ph©n số: - HS làm việc cá nhân: Tính:

7

5

- HS tr×nh bày kết - HS nhận xét

? Khi muốn nhân hai phân số ta làm nào? - GV chèt kiÕn thøc

b.PhÐp chia hai ph©n sè: - HS tÝnh:

5 :

- HS trình bày HS nhËn xÐt

? Khi muèn chia ph©n số cho1 phân số ta làm nào? - GV chuÈn kiÕn thøc

- HS lµm bµi tËp vë tập Tiếng Việt - GV chấm chữa bµi

- Bài tập nhà:

Tính giá trị cđa biĨu thøc: A =

4 a + ( b -

2 ) : víi a =

9 vµ b =

_ KĨ chun

Kể chuyện nghe, đọc

I Môc tiêu: HS cần:

- Bit k bng lời câu chuyện anh hùng, danh nhân đất nớc rõ ràng, đủ ý

(24)

II Đồ dùng dạy học: Một số sách, báo, truyện anh hùng, danh nhân đất nớc

- Nêu ý nghĩa câu chuyện Lí Tự Träng? - GV nhËn xÐt

Hoạt động 2: Giới thiệu GV nêu nhiệm vụ học tập Hoạt động 3: Hớng dẫn kể chuyện a.Tìm hiểu yêu cầu đề bài: - GV ghi đề

HS nêu từ ngữ cần ý đề

GV gạch chân dới từ ngữ giải thích: Danh nhân -1 HS đọc đề – Cả lớp đọc thầm đề gợi ý SGK b.HS kể chuyện

- HS đọc gợi ý

- HS kh¸ giá kĨ mÉu

- HS thảo luận theo tổ: HS kể chuyện + Trao đổi ý nghĩa câu chuyện HS thi kể – GV nhận xét

- VỊ nhµ ôn chuẩn bị sau

Tp c

Sắc màu em yêu

( Phạm Đình Ân )

- Đọc trôi chảy diễn cảm thơ với giọng nhĐ nhµng, tha thiÕt

- Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ : Tình yêu quê hơng, đất nớc với sắc màu, ngời vật đáng yêu bạn nhỏ

- Học thuộc lòng khổ thơ em thích II Đồ dùng d¹y häc:

- Tranh minh ho¹

- Bảng phụ để ghi câu thơ cần luyện đọc III Hoạt động dạy học:

- Đọc đoạn Nghìn năm văn hiến

? Đến thăm Văn Miếu, khách nớc ngạc nhiên điều gì? Bài văn giúp em hiểu điều văn hiến Việt Nam? - GV nhËn xÐt

- HS đọc – Cả lớp đọc thầm

- HS đọc nối tiếp + Luyện đọc từ khó: Sắc màu, rừng, trời, rực rỡ, sờn - HS đọc nối tiếp lần

- HS đọc - GV đọc mẫu

Hoạt động 4: Tìm hiểu

- HS đọc thầm thơ trả lời câu hỏi SGK

(25)

- HS nhËn xÐt – GV nhËn xÐt

Hoạt động5: Đọc diễn cảm + Đọc thuộc lòng - GV hớng dẫn đọc diễn cảm

- HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ khổ thơ thứ - HS đọc nhẩm khổ thơ mà thích

- HS thi đọc thuộc lòng thơ - GV nhận xét

Hoạt động 6: Củng cố, dặn dị ? Nêu nội dung thơ? - GV nhận xét tiết học

- HS nhà ôn chuẩn bị bµi sau

Địa lí

Địa hình khoáng sản

- Da vo đồ, nêu đợc số đặc điểm địa hình: phần đất liền Việt Nam, 3/4 diện tích đồi núi 1/4 diện tích đồng ; khống sản nớc ta: than, sắt, a-pa-tít, dầu mỏ, khí tự nhiên,

- Kể tên đợc vị trí số dãy núi, đồng lớn nớc ta lợc đồ : dãy Hoàng Liên Sơn, Trờng Sơn ; đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, đồng duyên hải Trung

- Kể tên số loại khoáng sản nớc ta vị trí số mỏ than Quảng Ninh, sắt Thái Nguyên, a-pa-tít Lào Cai, dầu mỏ, khí tự nhiên vùng biển phía nam, II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Lợc đồ địa hình, khống sản - Phiếu học tập

- HS vị trí địa lí nớc ta lợc đồ Việt Nam, khu vực Đông Nam địa cầu

- Phần đất liền nớc ta giáp với nớc nào? Diện tích lãnh thổ bao nhiêu? - Chỉ nêu tên số đảo, quần đảo nớc ta

- GV nhËn xÐt

Hoạt động 2: Giới thiệu GV nêu nhiệm vụ học tập Hoạt động 3: Địa hình Việt Nam - HS thảo luận nhóm 2:

Quan sát lợc đồ địa hình Việt Nam thực nhiệm vụ: + Chỉ vùng núi vùng đồng nớc ta

+ So sánh diện tích vùng đồi núi với vùng đồng nớc ta

+ Nêu tên lợc đồ dãy núi nớc ta Dãy núi có hớng TB - ĐN, dãy núi có dạng hình cánh cung?

+Nêu tên lợc đồ đồng cao nguyên nớc ta HS trình bày kết thảo luận – HS nhận xét

GV chuÈn kiÕn thøc

Hoạt động 4: Khoáng sản Việt Nam

- GV treo lợc đồ khoáng sản – HS quan sát trả lời:

+ Hãy đọc tên lợc đồ cho biết lợc đồ dùng để làm gì?

+ Dựa vào lợc đồ kiến thức em, nêu tên số loại khoáng sản nớc ta Loại khống sản có nhièu nhất?

(26)

- HS trình bày GV kÕt luËn

Hoạt động 5: Những ích lợi địa hình khống sản mang lại cho nớc ta

- HS th¶o luËn nhãm – Hoµn thµnh phiÕu häc tËp ( MÉu phiÕu theo thiết kế Địa lí trang 17)

- HS trình bày HS nhận xét - GV chuÈn kiÕn thøc

Hoạt động 6: Củng cố, dặn dị

- GV tỉ chøc cho HS chơi trò chơi Những nhà quản lí khoáng sản tài ba - GV nhận xét tiết học

- Về nhà ôn chuẩn bị bµi sau “ KhÝ hËu ”

_ Đạo đức

Em lµ häc sinh líp (TiÕt 2)

I Mơc tiªu: Nh tiÕt

- HS chuẩn bị số tranh ảnh thuộc chủ đề III Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Lập kế hoạch phấn đấu năm học - HS lập kế hoạch năm học

- HS đọc nối tiếp kế hoạch

- Sè häc sinh hỏi chất vấn kế hoạch bạn nhận xét - GV nhận xét

Hoạt động 2: Triển lãm tranh - HS làm việc theo tổ

- HS giíi thiƯu tranh cđa tỉ m×nh – HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt

_ LuyÖn TiÕng ViÖt

Luyện tập từ đồng nghĩa

I Môc tiêu: HS cần:

- Tỡm c cỏc từ đồng nghĩa màu sắc đặt câu với từ tìm đợc - Thực hành làm tập

Thế từ đồng nghĩa khơng hồn tồn? - GV nhận xét

Bài tập Tìm thêm từ đồng nghĩa vào nhóm từ dới đây: a) chọn, lựa,

b) diễn đạt, biểu đạt, c) đông đúc, tấp nập,

(27)

a) Bong tre trïm lên âu yếm làng b) Ngôi nhà nhỏ thảo nguyên

- HS c yêu cầu tập - Cả lớp đọc thầm - HS làm cá nhân – HS trình bày kết - GV nhận xét

Lun To¸n

Lun tËp phép cộng phép trừ phân số

- Có kĩ thực phép cộng phép trừ phân số - Thùc hµnh lµm bµi tËp

- GV nhËn xÐt

GV nêu nhiệm vụ học tập Hoạt động 3: Ôn tập

a.Phép cộng hai phân số: b.Phép trừ hai phân số: - GV chuẩn kiến thức Hoạt động 4: Luyện tập - HS làm tập

BT1 TÝnh : a)

8 +

7 ; b) 10 12 -

3 15

c)

5 +

10 ; c) -

7

BT2 Một chai đựng nớc cân nặng

6 kg Vỏ chai cân nặng

4 kg Hỏi lợng

n-ớc chai cân nặng ki-lô-gam ? - GV chấm chữa

Thứ Năm, ngày tháng năm 2010

Thể dục Bài

- Thực đúng, nhanh động tác ĐHĐN - Chơi trò chơi luật nhiệt tình

II Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị còi III Hoạt động dạy học: Phần mở đầu:

- TËp hỵp líp, GV phổ biến nhiệm vụ học tập - Trò chơi Thi đua xếp hàng

(28)

a.i hình đội ngũ

- Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau

- HS thùc hiƯn theo hiƯu lƯnh líp trëng – GV theo dâi b.Trò chơi Kết bạn

- HS chơi theo điều khiển lớp trởng - GV theo dâi

PhÇn kÕt thóc:

_ Tập làm văn

Luyện tập tả cảnh

I Mục tiêu: HS cần biết:

- Biết phát hình ảnh đẹp Rừng tra Chiều tối (BT1)

- Dựa vào dàn ý văn tả cảnh buổi ngày lập tiết học trớc, viết đợc đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lí (BT2)

II Đồ dùng dạy học: - Bút + Phiếu khổ to III Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - HS lần lợt đọc viết - GV nhận xét

Hoạt động 2: Giới thiệu GV nêu nhiệm vụ học tập Hoạt động3: Luyện tập

- HS lµm bµi tËp vë bµi tËp TiÕng Việt - HS trình bày làm – HS nhËn xÐt - GV chuÈn kiÕn thøc

_ Toán

Hỗn số ( tiết 1)

- Bit c, viết hỗn số ; biết hỗn số có phần nguyên phần phân số II Hoạt động dạy học:

- GV nhËn xÐt

Hoạt động 3: Giới thiệu bớc đầu hỗn số - GV yêu cầu HS lấy hình trũn v

4 hình tròn

(29)

? So sánh phân số

4 vµ 1?

- HS trình bày – GV chuẩn kiến thức Hoạt động 4: Luyện tập

- HS lµm bµi tËp vë bµi tập Toán - GV chấm chữa

Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò -GV nhận xét tiét học

-Bµi tËp vỊ nhµ:

Viết tiếp vào ô trống cho thích hợp:

Phần nguyên Phần phân số Viết hỗn số Đọc hỗn số

3

7

78 11

15

11 15

Tám ba phÇn mêi

_ Luyện từ câu

Luyn v t ng ngha

- Vận dụng hiểu biết từ đồng nghĩa, làm tập thực hành tìm từ đồng nghĩa, phân loại từ đồng nghĩa theo nhóm (BT 1, 2)

- Viết đoạn văn miêu tả ngắn khoảng câu có sử dụng từ đồng nghĩa (BT 3) II Đồ dùng dạy học:

- Tõ ®iĨn häc sinh

- Bút + số tờ phiếu khổ to III Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - HS làm tập 1,2 - GV nhận xét

- HS lµm bµi tËp vë bµi tËp TiÕng ViƯt - GV theo dâi vµ chÊm bµi

- GV hớng dẫn chữa số mà đa số HS làm sai Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò

LuyÖn TiÕng ViÖt

Luyện tập kể chuyện học

(30)

- Hiểu, trao đổi ý nghĩa câu chuyện II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết lời thuyết minh cho câu chuyện III Hoạt động dạy học:

- GV híng dÉn kĨ chun

- HS thi kĨ c¶ câu chuyện thi kể theo lời nhân vật - GV nhËn xÐt

Hoạt động3: ý nghĩa - HS tự suy nghĩ;

Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - HS trả lêi – HS nhËn xÐt

- GV nhËn xÐt

Lun To¸n

Lun tËp phép nhân, phép chia phân số

- Thực hành nhân, chia đợc hai phân số III Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - HS chữa tập

- GV nhận xét cho điểm Hoạt động 2: Giới thiệu GV nêu nhiệm vụ học tập Hoạt động 3: Luyện tập

Bµi tËp1 TÝnh : a)

2 x

3

5 ; b)

6 12 x

6

9 ; c)

5 :

15

21 ; d)

7

:

12 11

Bµi tËp2 Mét kính hình chữ nhật có chiều dài

5 m, chiỊu réng m

Tính diện tích kính ? - HS làm

- HS nhận xét làm bạn – GV nhận xét Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc - VỊ nhµ lµm bµi tËp:

_ KÜ thuËt

§Ýnh khuy hai lỗ (tiết 2)

- Biết cách đính khuy hai lỗ theo cách

- Đính đợc khuy hai lỗ quy trình, kĩ thuật - Rèn luyện tính cẩn thận

(31)

- Mẫu đính khuy lỗ theo hai cách

- Một số sản phẩm may mặc có đính khuy hai lỗ - Khuy lỗ, kim, chỉ, vải

Hoạt động1: Quan sát, nhận xét mẫu - GV giới thiệu số mẫu khuy hai lỗ

- HS quan sát hình SGK để nêu đặc điểm chung khuy hai lỗ trả lời câu hỏi SGK

- HS quan sát số sản phẩm may mặc đợc đính khuy hai lỗ - GV kết luận

Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật - HS thảo luận nhóm 2:

Nêu thao tác đính khuy lỗ?

- HS thực thao tác đính khuy lỗ – GV uốn nắn - Tơng tự cách đính khuy thứ hai

Hoạt động 3: Thực hành

- HS thực hành vạch dấu điểm đính khuy điính khuy lỗ - GV theo dõi uốn nắn cho HS thực sai thao tác

Hoạt động 4:Củng cố, dăn dò - GV nhận xét tiết học

_ Lun viÕt

Bµi: Sắc màu em yêu i mục tiêu:

- Rèn luyện chữ viết cho Hs thực luyện viết - Luyện viết ô li viết : "Sắc màu em yêu"

- Hs viÕt bµi

Hoạt động 2: Luyện viết ô li

- Gv hớng dẫn viết bài: "Sắc màu em yêu" (Sách TV - Tập 1) - Hs viÕt bµi

- Gv chÊm bµi, nhËn xÐt Củng cố, dặ dò:

- Gv nhận xét, đánh giá Về nhà viết phần lại

Thứ Sáu, ngày tháng năm 2010

Tập làm văn

Luyện tập báo cáo thống kê

- Hiểu hình thức trình bày số liệu thống kê, tác dụng số liệu thống kê theo biểu bảng (BT 1)

- Thống kê đợc số Hs Trong lớp theo mẫu (BT 2) II Đồ dùng dạy học:

- Bót d¹ + Mét sè tê phiÕu khỉ to - B¶ng phơ

(32)

- HS đọc đoạn văn làm tiết trớc - GV nhận xét

Hoạt động 2: Luyện tập Bài tập

-1 HS đọc yêu cầu tập – Cả lớp đọc thầm ? Em nhắc lại số liệu thống kê

Số khoa thi, tiến sĩ, trạng nguyên triều đại nh nào?

Số bia số tiến sĩcó tên khắc bia lại đến ngày bao nhiêu? Các số liệu thống kê đợc trình bày dới hình thức nào?

C¸c sè liệu thống kê nói có tác dụng gì? - GV chuÈn kiÕn thøc

Bµi tËp

- HS th¶o luËn nhãm

- HS trình bày két thảo luận HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt

Bµi tËp

- HS lµm vµo phiÕu học tập HS trình bày - GV nhận xÐt

Hoạt động3: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

MÜ thuËt

_ Toán

Hỗn số ( Tiếp theo)

- Biết cách chuyển hỗn số thành phân số

- Vận dụng phép cộng, trừ, nhân, chia hai phân số dể làm tập II Đồ dùng dạy học:

Các bìa cắt vẽ hình học SGK thể hỗn số 25

Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - Chữa tập nhà

3.Hoạt động 3: Chuyển hỗn số thành phân số

- GV dán hình vẽ nh phần học SGK lên bảng

? Em hóy c hn s số phần hình vng đợc tơ màu? - HS trình bày – HS nhận xét

? HÃy tìm cách giải thích 25 =

21 ?

- HS trình bày GV nhận xét - HÃy viết hỗn số 25

8 thành tổng phần nguyên phần thập phân tính

tổng

(33)

GV chèt kiÕn thøc

Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

-Bµi tËp vỊ nhµ:

Tính giá trị biểu thức: a 53

4

1 +

7

2 : 1

4 b

8 :

2 -

2 10

_ Khoa häc

Cơ thể đợc hình thành nh nào?

I Mơc tiªu: Sau học, HS có khả năng:

- Nhận biết: Cơ thể ngời đợc hình thành từ kết hợp trứng mẹ v tinh trựng ca b

II Đồ dùng dạy häc: H×nh 10, 11SGK

III Hoạt động dạy học: Hoạt động 1.Giảng giải

*Mục tiêu: HS nhận biết đợc số từ khoa học: thụ tinh, hợp tử, phôi, bào thai * Cách tiến hành

Th¶o luËn nhãm

- Cơ quan thể định giới tính ngời ? a.Cơ quan tiêu hoỏ

b Cơ quan hô hấp c.Cơ quan tuần hoàn d Cơ quan sinh dơc

- C¬ quan sinh dơc nam có khả gì? a Tạo trứng

b Tạo tinh trùng

- Cơ quan sinh dục nữ có khả gì? a T¹o trøng

b T¹o tinh trïng *.KÕt luËn:

- Cơ thể ngời đợc hình thành từ bào trứng mẹ kết hợp với tinh trùng bố Quá trình trứng kết hợp với tinh trùng đợc gọi thụ tinh

- Trứng đợc thụ tinh gọi hợp tử

- Hợp tử phát triển thành phôi thành bào thai, sau khoảng tháng bụng mẹ, em bé đợc sinh

* Mơc tiªu: Hình thành cho HS biểu tợng thụ tinh phát triển thai nhi

*Cách tiến hành : B1 Tìm hiểu cá nhân

- Quá sát hình 1a, 1b, 1c đọc kĩ phần thích trang 10Sgk, tìm xem thích phù hợp với hình

- HS trình bày ý kiến B2

- HS quan sát hình 2, 3, 4, trang 11 SGK để tìm xem hình cho biết thai đợc tuần, tuần, tháng, khoảng thỏng

- HS trình bày ý kiến - GV chÈn kiÕn thøc

(34)

Hoạt động tập thể

Hoạt động 1: Đánh giá tuần qua - Học tập:

Thực nghiêm túc việc chuẩn bị làm tập đầy đủ Một số bạn đạt điểm cao tuần

- Các hoạt động khác

Công tác nề nêp, vệ sinh, sinh hoạt đầu buổi nghiêm túc Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới

- Gv nêu kế hoạch hoạt động: + Học tập:

Kiểm tra việc học làm tập nghiêm túc + Các hoạt động khác:

X©y dùng nỊ nÕp, vƯ sinh tèt

Sinh ho¹t đầu buổi có kế hoạch thực tốt nội quy cđa §éi _

TuÇn

Thø Hai, ngày tháng năm 2010 Sáng :

Tp c Lũng dõn

- Biết đọc văn kịch: ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật tình kịch

- Hiểu nội dung, ý nghĩa : Ca ngợi dì Năm dũng cảm, thơng minh, mu trí đấu trí để lừa giặc, cứu cán cách mạng

Bng ph viết sẵn đoạn kịch III Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Kiểm tra cũ:

- Đọc thuộc lòng thơ Sắc màu em yêu ? Bạn nhỏ yêu sắc màu nào? Vì sao?

Bi th núi lờn điều tình cảm bạn nhỏ đất nớc? Hoạt động 2: Giới thiệu

(35)

- GV hớng dẫn đọc GV chia đoạn - HS đọc nối tiếp + Luyện đọc từ khó - HS đọc nối tiếp + Giải nghĩa từ khó - HS đọc

- GV đọc

- HS đọc phần mở đầu giới thiệu nhân vật cảnh trí, thời gian - Lớp trởng điiêù khiển cho lớp thảo luận câu hỏi 1,2 SGK HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi lớp trởng

- HS đọc thầm lợt lớp phó lên điều khiển lớp thảo luận câu hỏi 3,4 - GV chốt lại nội dung

- GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn - HS đọc phân vai theo nhóm

- HS thi đọc - GV nhận xét

Hoạt động 6: Củng cố, dặn dị - Nêu nội dung bài? - GV nhận xét tiết học

ChÝnh t¶

Nhí - viết: Th gửi học sinh

- Nhớ viết lại tả, trình bày đoạn Th gửi học sinh Không mắc lỗi bài.

- Chép tiếng cho vào mơ hình cấu tạo tiếng, nắm đợc quy tắc đặt dấu tiếng (BT2)

Bút + Một vài tờ phiếu khổ to III Hoạt động dạy học:

1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ

- HS đọc tiếng viết tiếng vào mơ hình - GV nhận xét

2 Hoạt động 2: Giới thiệu GV nêu nhiệm vụ học tập Hoạt động 3: Viết tả

- 1HS đọc yêu cầu 2HS đọc thuộc lòng đoạn văn cần viết - GV đọc lại lần đoạn tả

- HS viÕt chÝnh t¶

- GV đọc lại tồn tả - HS rà sốt lỗi - GV chấm nhận xét

4 Hoạt động 4: Luyện tập

- HS lµm bµi tËp vµo vë bµi tËp TiÕng ViƯt

- HS trình bày làm – HS nhận xét – GV nhận xét ? Khi viết tiếng dấu cần đợc đặt đâu?

5 Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Về nhà ôn chuẩn bị bµi sau

Toán

(36)

- Chuyển đổi thành thạo hỗn số thành phân số - Có kĩ làm tính, so sánh hỗn số II Hoạt động dạy học:

- HS chữa tập nhà - HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt

- HS lµm bµi tËp vµo tập Toán - GV hớng dẫn HS chữa

- Bài tập nhà:

Chuyễn hỗn số sau thành phân số thực phép tính: a 13

4 +

4 b

7 -

3 c

4

6

7 d

: 27

ChiÒu :

Mỹ thuật

Âm nhạc

Anh văn

Thứ Ba, ngày tháng năm 2010

Sáng :

Thể dục Bài

- Thực kĩ thuật động tác ĐHĐN

- Tập trung ý, nhanh nhẹn, khéo léo, chơi luật trò chơi “ Bỏ khăn” II Đồ dùng dạy học:

- còi, khăn tay III Hoạt động dạy học: Phần mở đầu:

- GV phỉ biÕn nhiƯm vơ học tập - Trò chơi Diệt vật có hại - Đứng chỗ vỗ tay hát

Phn c bn: - i hình đội ngũ:

Lớp trởng điều khiển HS ôn tập động tác ĐHĐN GV theo dõi uốn nắn cho HS làm sai

(37)

HS chơi luật

GV quan s¸t, nhËn xÐt, biĨu d¬ng HS tÝch cùc ch¬i PhÇn kÕt thóc:

- HS chạy thành vòng tròn lớn, sau khép thành vòng tròn nhỏ dừng lại, quay mặt vào tâm vòng tròn

To¸n

Lun tËp chung

- Nhận biết phân số thập phân chuyển số phân số thành phân số thập phân - Chuyển hỗn số thành phân số

- Chuyn số đo có hai tên đơn vị thành số đo có tên đơn vị, số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn

- GV nhËn xÐt

- HS làm tập vào tập toán - HS trình bày làm HS nhận xÐt - GV nhËn xÐt

- Bµi tËp vỊ nhµ: Rót gän råi tÝnh:

a 42×54

63×48 b 28 35

15

72

7 49

Luyện từ câu

Mở rộng vốn từ: Nhân dân I Mục tiêu:

- Mở rộng, hệ thông hoá vốn từ nhân dân (BT1), thuộc thành ngữ ca ngợi phẩm chất nhân dân ta (BT2)

- Tích cực hố vốn từ cách sử dụng chúng để dật câu (BT3) II Đồ dùng dạy học:

- Bót d¹ + vài tờ phiếu khổ to - Bảng phơ

- Tõ ®iĨn

- HS lần lợt đọc đoạn văn miêu tả viết tiết trớc - GV nhận xét

Hoạt động 2: Giới thiệu GV nêu nhiệm vụ học tập Hoạt động 3: Bài tập Bài tập 1:

(38)

- GV nhận xét chốt lại kết Bài tập 2:

- HS đọc yêu cầu đề - HS làm – HS trình bày - GV nhận xét chốt lại ý Bài tập 3:

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm - HS cử đại diện trình bày

- GV nhận xét + khen HS đặt câu hay Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò

- GV nhËn xét tiết học

-Về nhà ôn chuẩn bị sau

_ Lịch sử

Cuộc phản công kinh thành Huế

- Thuật lại đợc phản công kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết huy vào đêm mồng 5-7-1885

+ Trong nội triều đình Huế có hai phái : chủ hoà chủ chiến

+ Đêm mồng rạng sáng mồng - - 1885, phái chủ chiến dới huy Tôn Thất Thuyết chủ động công quân Pháp kinh thành Huế

+ Trớc mạnh giặc, nghĩa quân phải rút lui lên vùng rừng núi Quảng Trị + Tại vùng vua Hàm Nghi Chiếu Cần vơng kêu gọi nhân dân đứng lên đánh Pháp

- Biết tên số ngời lãnh đạo khởi nghĩa lớn phong trào Cần Vơng: Phạm Bành - Đinh Công Tráng (khởi nghĩa Ba Đình), Nguyễn Thiện Thuật (Bãi Sậy) Phan Đình Phùng (Hơng Khê)

- Nêu tên số đờng phố, trờng học, liên đội, địa phơng mang tên nhân vật nói

- Lợc đồ kinh thành Huế năm 1885, có vị trí kinh thành Huế, đồn Mang Cá, Khâm Sứ

- Bản đồ hành Việt Nam - Phiếu học tập

? Nêu đề nghị canh tân đất nớc Nguyễn Trờng Tộ?

Những đề nghị có đợc vua quan nhà Nguyễn nghe theo thực khơng? Vì sao?

Hoạt động 3: Ngời đại diện phía chủ chiến HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi:

- Quan lại triều đình nhà Nguyễn có thái độ thực dân Pháp nh nào? - Nhân dân ta phản ứng trớc việc triều đình kí hiệp ớc với thực dân Pháp? HS trình bày- HS nhận xét

GV chuÈn kiÕn thøc

Hoạt động 4: Nguyên nhân, diễn biến ý nghĩa phản công kinh thành Huế

GV tỉ chøc cho HS th¶o luËn nhãm 4:

(39)

Hãy thuật lại phản công kinh thành Huế? ( Cuộc phản công diễn nào? Ai ngời lãnh đạo? Tinh thần phản công quân ta nh nào? Vì phản cơng thất bại?)

- HS cử đại diện trình bày – HS nhận xét - GV chuẩn kiến thức

Hoạt động 5: Tôn Thất Thuyết, vua Hàm Nghi phong trào Cần Vơng HS nghiên cứu SGK trả lời:

- Sau phản công ởkinh thành Huế thất bại, Tơn Thất Thuyết làm gì? Việc làm có ý nghĩa nh với phong trào chống Pháp nhân dân ta?

- Em hÃy nêu tên khởi nghĩa tiêu biểu hởng ứng chiếu Cần vơng? GV tóm tắt nội dung

6 Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò - GV nhn xột tit hc

- Về nhà ôn chuẩn bị sau XÃ hội Việt Nam cuối kỉ XI X - Đầu kỉ XX.”

ChiÒu :

Luyện Tiếng Việt Luyện tập từ đồng ngha

- Tìm đợc từ đồng nghĩa màu sắc đặt câu với từ tìm đợc - Thực hành làm tập

Thế từ đồng nghĩa khơng hồn tồn? - GV nhận xét

Bài tập Tìm thêm từ đồng nghĩa vào nhóm từ dới đây: a) chọn, lựa,

b) diễn đạt, biểu đạt, c) đông đúc, tấp nập,

Bài tập Tìm từ đồng nghĩa với từ in đậm cau dới : a) Bóng tre trùm lên âu yếm làng

b) Ngôi nhà nhỏ thảo nguyên

Lun To¸n

Lun tËp so sánh phân số

- Biết so sánh phân số

- áp dụng làm tập giải toán II Hoạt động dạy học:

(40)

- GV nhËn xÐt

BT1 : So sánh phân số sau : a)

2

3

5 ; b)

6 12

6

9 ; c)

5

15

21 ; d)

7

12 11

BT2 : Em ăn

2 bánh, chị ăn

3 bánh nh thể Hỏi ăn nhiều bánh ?

- GV chấm chữa

_ Luyện viết

Bài:

Nghìn năm văn hiến i mục tiêu:

- Rốn luyn chữ viết cho Hs thực luyện viết - Luyện viết ô li viết : "Nghìn năm văn hiến"

- Hs viÕt bµi

- Gv hớng dẫn viết bài: "Nghìn năm văn hiến" (Sách TV - Tập 1) - Hs viết

- Gv chÊm bµi, nhËn xÐt Củng cố, dặ dò:

- Gv nhn xột, đánh giá Về nhà viết phần lại

Thứ T, ngày tháng năm 2010

Sáng :

Toán

Luyện tËp chung

I Mục tiêu: Giúp HS nắm c:

- Cộng, trừ phân số, hỗn số

- Chuyển số đo có tên đơn vị đo thành số đo tên đơn vị đo - Giải tốn tìm số biết gí trị phân số

- GV nhËn xÐt

(41)

- GV hớng dẫn HS chữa Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học

Về nhà ôn chuẩn bị sau

_ KĨ chun

Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia

- Tỡm đợc câu chuyện ngời có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hơng đất nớc

- Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện II Đồ dùng dạy học:

- số tranh ảnh minh hoạ việc làm tốt thể ý thức xây dựng quê hơng, đất nớc

HS kể lại câu chuyện đợc nghe hoặcđợc đọc anh hùng, danh nhân nớc ta

Hoạt động 3: Tìm hiểu yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu đề

- Nêu từ ngữ trọng tâm đề bài? Hoạt động 4: Gợi ý kể chuyện

-3 HS nối tiếp đọc gợi ý SGK - GV lu ý HS cách kể chuyện gợi ý

- Một số HS giới thiệu đề tài câu chuyện chọn kể - HS viết nháp dàn ý câu chuyện định kể

Hoạt động5: Thực hành - Kể chuyện theo cặp:

Từng cặp HS nhìn dàn ý lập, kể cho nghe câu chuyện mình, nói suy nghĩ nhân vật câu chuyện

GV theo dâi n n¾n - Thi kĨ chun tríc líp:

HS thi kĨ chun + nªu suy nghÜ cđa nhân vật câu chuyện GV nhận xét

- HS vÒ nhà ôn chuẩn bị sau

_ Tp c

Lòng dân ( Tiếp )

- Biết đọc ngữ điệu câu kể, hỏi, cảm, khiến ; biết đọc ngắt giọng thay đổi giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật tình đoạn kịch

- Hiểu nội dung, ý nghĩa : Ca ngợi dì Năm dũng cảm, thơng minh, mu trí đấu trí để lừa giặc, cu cỏn b cỏch mng

- Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm Một vài đồ vật phục vụ cho HS đóng kịch

(42)

HS phân vai đọc diễn cảm phần đầu kịch Lòng dân Hoạt động 2: Luyện đọc

- HS đọc phần nối tiếp kịch

- HS quan sát tranh minh hoạnhững nhân vật phần tiếp kịch - HS đọc nối tiếp phần tiếp kịch + Luyện đọc từ khó

- HS đọc nối tiếp + Giải nghĩa từ khó - GV đọc mẫu

- HS đọc đoạn – Cả lớp đọc thầm

? An làm cho bọn giặc mừng hụt nh nào? - HS đọc thầm đoạn 2,3

? Những chi tiết cho thấy dì Năm ứng xử thơng minh? Vì kịch đợc đặt tên Lịng dân?

HS trình bày HS nhận xét GV chuÈn kiÕn thøc

Hoạt động 4: Đọc diễn cảm - GV hớng dẫn đọc diễn cảm

- GV chia lớp theo nhóm – HS luyện đọc theo hình thức phân vai - HS thi đọc diễn cảm

- GV nhËn xÐt

Hoạt động 5: Củng cố, dặn dị - Nêu nội dung đoạn kịch? - GV nhận xét tiết học

Khoa häc

Cần làm để mẹ em bé u kho ?

I Mục tiêu: Sau häc, HS biÕt:

- Nêu việc nên khơng nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai II Đồ dùng dạy học:

Hình trang 12, 13 SGK III Hoạt động dạy học:

? Cơ thể ngời đợc hình thành nh nào? Hoạt động 2: Làm việc với SGK

* Mục tiêu: HS nêu đợc việc nên khơng nên làm phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khoẻ thai nhi khoẻ

GV yêu cầu HS th¶o ln nhãm :

Quan sát hình 1, 2, 3, trang 12 SGK để trả lời *Kết luận: Phụ nữ có thai cần:

- Ăn uống đủ chất, đủ lợng;

- Không dùng chất kích thích nh thuốc lá, thuốc lào, rợu, ma tuý; - Nghỉ ngơi nhiều hơn, tinh thần thoải mái;

- Trỏnh lao động nặng, tránh tiếp xúc với chất độc hoá học nh thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ…;

- Đi khám định kỳ: tháng lần;

- Tiêm vắc xin phòng bệnh uống thuốc cần theo dẫn bác sĩ Hoạt động 3: Thảo luận lớp

(43)

- GV tổ chức cho HS tìm hiểu cá nhân:

+ Quan sát hình 5, 6, trang 13SGK nêu nội dung hình + Mọi ngời gia đình cần làm để thể hịên quan tâm, chăm sóc phụ nữ có thai?

* KÕt luËn :

- Chẩn bị cho em bé chào đời trách nhiệm ngời gia đình, đặc biệt ngời bố

- Chăm sóc sức khoẻ ngời mẹ trớc có thai thời kỳ mang thai giúp cho thai nhi khoẻ mạnh, giảm đợc nguy hiểm xẩy sinh Hoạt động 4: Đóng vai

* Mục tiêu: HS có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai. * Cách tin hnh:

B1 Thảo luận lớp GV yêu cầu HS thảo luận:

? Khi gp ph n có thai xách nặng chuyến tơ mà khơng cịn chỗ ngồi, bạn làm để giúp đỡ?

B2 Lµm viƯc theo nhãm

Nhóm trởng điều khiển nhóm thực hành đóng vai theo chủ đề “ Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai”

- Trình diễn trớc lớp Các nhóm khác theo dõi ,bình luận rút học cách ứng xử phụ nữ có thai

_ ChiÒu :

Lun TiÕng ViƯt

Lun tËp t¶ c¶nh

- Nắm đợc cấu tạo ba phần văn tả cảnh: mở bài, thân bài, kết - Lập đợc dàn văn tả cảnh

Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh làm tập Bài tập

- HS nhăc lại dàn ý văn tả cảnh - HS trình bày kết - HS nhận xÐt - GV chèt kiÕn thøc

Bµi tËp

Lập dàn ý văn tả cánh đồng quê em vào buổi sáng. - HS làm

Luyện Toán

Luyện tập phép tính phân số

(44)

- GV nhËn xÐt

a.Phép cộng hai phân số: b.Phép trừ hai phân số: - GV chuẩn kiến thức Hoạt động 4: Luyện tập - HS làm tập

BT1 TÝnh : a)

8 +

7 ; c) 10 12 x

3 15

b)

5 -

10 ; d) :

7

BT2 Một chai đựng nớc cân nặng

6 kg Vỏ chai cân nặng

4 kg Hỏi lợng

n-ớc chai cân nặng ki-lô-gam ? BT3 Một vải hình chư nhËt cã chiỊu dµi

3 m, chiỊu rộng

4 m, chia

vải thành phần Tinh diện tích phần ? - GV chấm chữa

Hot động 5: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

Luyện tập kể chuyện học

- Kể đợc tồn câu chuyện mà em học - Hiểu, trao đổi ý nghĩa câu chuyện II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết lời thuyết minh cho câu chuyện III Hoạt động dạy học:

- GV híng dÉn kĨ chun

- HS thi kể câu chuyện thi kể theo lêi cđa nh©n vËt - GV nhËn xÐt

Hoạt động3: ý nghĩa - HS tự suy ngh;

Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - HS trả lời HS nhận xét

- GV nhËn xÐt

_ Thứ Năm, ngày tháng năm 2010

(45)

Tập làm văn Luyện tập tả cảnh

- Hiểu quan sát chọn lọc chi tiết văn t¶ c¶nh ma

- Biết chuyển điều quan sát đợc ma thành dàn ý chi tiết, với phần mục cụ thể, biết trình bày dàn ý trớc bạn rõ ràng, t nhiờn

-Những ghi chép HS quan sát ma -Bót d¹ + tê giÊy khỉ to

- Kiểm tra bảng thống kê tiết Tập làm văn trớc Hoạt động2: Giới thiệu

GV nêu nhiệm vụ học tập Hoạt động 3: Luyên tập Bài tập

- HS đọc yêu cầu tập - GV giao việc cho HS

- HS làm trình bày - GV nhận xét + chốt lại ý Bài tập

- 1HS đọc yêu cầu tập

- GV chia lớp theo nhóm – HS thảo luận ghi kết vào tờ giấy khổ to - Các nhóm cử đại diện trình bày

- GV nhận xét + khen nhóm làm đúng, làm hay Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò

To¸n

Luyện tập chung I.Mụctiêu:

HS cần:

- Cách nhân, chia phân số

- i thành thạo số đo đơn vị thành số đo đơn vị viết dới dạng hỗn số II.Đồ dùng dạy học:

Hình vẽ tập vẽ sẵn vào bảng phụ III.Hoạt động dạy học:

- GV nhËn xÐt

- HS làm tập vào tập Toán - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

- GV chấm chữa

Hot ng 4: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

(46)

Luyện tập từ ng ngha

- Biết sử dụng số nhóm từ đồng nghĩa viết câu, đoạn văn (BT1)

- Nắm đợc ý chung thành ngữ, tục ngữ cho (BT2) Biết nêu hoàn cảnh sử dụng thành ngữ, tục ngữ

- Dựa theo ý khổ thơ Sắc màu em yêu, viét đợc đoạn văn miêu tả vật có sử dụng 1,2 từ đồng nghĩa (BT3)

II §å dïng dạy học:

Bỳt d + tờ phiếu khổ to III Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1:Kiểm tra cũ

- HS lµm bµi tËp 2,3 cđa tiÕt häc tríc - GV nhËn xÐt

Hoạt động 2: Giới thiệu GV nêu nhiệm vụ học tập 3.Hoạt động 3: Luyện tập Bài tập

- 1HS đọc yêu cầu tập – Cả lớp đọc thầm - HS quan sát tranh SGK làm

- HS trình bày làm HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt vµ chèt lại kiến thức Bài tập

- GV tỉ chøc cho HS th¶o ln nhãm2

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - GV nhận xét chốt lại ý

Bµi tËp

- HS đọc yêu cầu tập - HS làm trình bày

- GV nhận xét, khen HS có đoạn vă hay Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

-Về nhà ôn chuẩn bị sau

_ Địa lý

Khí hậu

i Mục tiêu: HS cần:

- Trỡnh by c đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nớc ta - Nhận biết mối quan hệ địa lý địa hình khí hậu nớc ta

- Chỉ lợc đồ ranh giới khí hậu hai miền Nam, Bắc (dãy núi Bạch Mã) đồ, lợc đồ

- So sánh nêu đợc khác khí hậu hai miền Bắc – Nam : miền Bác có mùa đơng lạnh, ma phùn ; miền Nam nóng quanh năm với hai mùa ma khô rõ rệt

- Nhận biết đợc ảnh hởng khí hậu đến đời sống sản xuất nhân dân ta, ảnh hởng tích cực: cối xanh tốt quanh năm, sản phẩm nông nghiệp đa dạng ; ảnh hởng tiêu cực: thiên tai, l lt, hn hỏn,

- Bản đồ địa lí Việt Nam

(47)

-Trình bày đặc điểm địa hình nớc ta?

- Nêu tên số dãy núi đồng đồ địa lý tự nhiên Việt Nam -Kể tên số loại khoáng sản nớc ta cho biết chúng có đâu?

Hoạt động 3: Nớc ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa -HS thảo luận nhóm hồn thành phiếu học tập -HS cử đại diện trình bày – HS nhận xét

-GV chuÈn kiÕn thøc

Hoạt động 4: Khí hậu miền có khác - HS dãy núi Bạch Mã đồ

Dựa vào bảng số liệu đọc SGK, tìm khác khí hậu miền Bắc miền Nam Cụ thể:

+ Về chênh lệch nhiệt độ tháng tháng 7; + Về mùa khí hậu;

+ Chỉ hình 1,miền khí hậu có mùa đơng lạnhvà miền khí hậu nóng quanh năm - HS trình bày trớc lớp

- GV nhận xét chuẩn kiến thức Hoạt động 5: ảnh hởng khí hậu - HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi:

? Nêu ảnh hởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta?

- HS quan sát số tranh ảnh số hậu bão hạn hán gây Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò

- VÒ nhà ôn chuẩn bị sau Sông ngßi”

ChiÒu :

Luyện Tiếng Việt Luyện tập từ ng ngha

- Tìm đợc từ đồng nghĩa đặt câu với từ tìm đợc - Thực hành làm tập

Hoạt động1: Kiểm tra cũ - Hs chữa BT

- GV nhËn xÐt

Bài tập Tìm thêm từ đồng nghĩa vào nhóm từ dới đây: a) trắng ngần, trắng tinh,

b) biÕu, tặng, c) bao la, bát ngát,

Bài tập Tìm từ đồng nghĩa với từ in đậm cau dới : a) Đứa bé chóng lớn, ngời tiều phu chăm nom nh đẻ b) Mặt nớc hồ nhâp nhô

(48)

Luyện Toán Luyện tập hỗn số

- Thực hành phép tính hỗn số III Hoạt động dạy học:

2 x

3

5 ; b)

6

12 x

6

9 ; c)

5 :

15

21 ; d) 68

7

:

12 11

Bài tập2 Tính giá trị biểu thức: a 53

4

1 +

7

2 : 1

4 b

8 :

2 -

2 10

Bµi tËp3 Mét tÊm kính hình chữ nhật có chiều dài

5 m, chiỊu réng 2 m

- HS nhận xét làm bạn – GV nhận xét Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò

Lun To¸n

Lun tËp phÐp nh©n, phÐp chia ph©n sè

- Thc hnh nhân, chia đợc hai phân số III Hoạt động dạy học:

2 x

3

5 ; b)

6 12 x

6

9 ; c)

5 :

15

21 ; d)

7

:

12 11

Bµi tập2 Một kính hình chữ nhật có chiều dài

5 m, chiÒu réng m

(49)

Thứ Sáu, ngày 10 tháng năm2010

Sáng :

Tập làm văn Luyện tập tả cảnh I.Mụctiêu:

HS cần:

- Biết chuyển phần dàn ý văn tả ma thành đoạn văn hoàn chỉnh.(BT1)

- Biết hoàn chỉnh đoạn văn viết dở dang (BT2) II.Đồ dùng dạy học:

- Dàn ý văn miêu tả ma HS III.Hoạt động dạy học:

1.Hoạt động 1: Kiểm tra cũ

- Chấm làm HS hoàn chỉnh tiết Tập làm văn trớc - GV nhận xét chung

2.Hoạt động 2: Giới thiệu GV nêu nhiệm vụ học tập 3.Hoạt động 3: Luện tập Bài tập

-1 HS đọc yêu cầu tập

- HS làm - Hs trình bày ý đoạn văn - GV chốt lại ý

- HS viÕt thªm đoạn văn HS trình bày

- GV nhận xét chọn đoạn hay đọc cho lớp nghe Bài tập

- HS làm HS trình bày

- GVnhận xét khen HS viết đoạn văn hay, biết chuyển dàn ý thành đoạn văn hoµn chØnh

- Về nhà hoàn thiện đoạn văn chuẩn bị sau

Toán

Ôn tập giải toán I.Mục tiêu:

- Giải thành thạo tốn tìm hai số biết tổng( hiệu) tỉ số hai số

II.Hoạt động dạy học:

1.Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - HS chữa tập nhà -GV nhận xét

2.Hoạt động 2: Giới thiệu GV nêu nhiệm vụ học tập 3.Hoạt động 3: Ôn tập

a Bài tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó - GV gọi HS đọc đề

? Bài toán thuộc dạng tốn gì? - HS vẽ sơ đồ giải toán ? Hãy nêu cách vẽ sơ đồ?

(50)

Hãy nêu bớc giải toán tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó? - GV nhận xét chốt kiến thức

b.Bài tốn tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số Tiến hành tơng tự toán

4.Hoạt động 4: Luyện tập

- HS làm tập tập Toán - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

- GV chÊm chữa

5.Hot ng 5: Cng c, dn dò - GV nhận xét tiết học

- Về nhà ôn làm tập:

Tổng hai số 760 Tìm hai số đó, biết

3 sè thø nhÊt b»ng

5 sè thø hai

_ Khoa häc

Từ lúc sinh tuổi dậy

I Mơc tiªu: Sau bµi häc, HS biÕt:

- Nêu đợc giai đoạn phát triển ngời từ lúc sinh đến tuổi dậy - Nêu đợc số thay đổi sinh học mối quan hệ xã hội tuổi dây II Đồ dùng dạy hc:

- Thông tin hình trang 14, 15 SGK

- HS su tầm ảnh chụp thân lúc nhỏ ảnh trẻ em ë c¸c løa ti kh¸c

- Mọi ngời gia đình cần làm để thể quan tâm, chăm sóc phụ nữ có thai?

2.Hoạt động 2: Thảo luận lớp

* Mục tiêu: HS nêu đợc tuổi đặc điểm em bé ảnh su tầm đợc. * Cách tiến hành:

GV yêu cầu số HS đem ảnh hồi nhỏ ảnh trẻ em khác su tầm đợc lên giới thiệu trớc lớp theo yêu cầu:

Em bé tuổi biết làm gì?

3.Hoạt động 3: Trò chơi “ Ai nhanh, đúng?”

* Mục tiêu: HS nêu đợc số đặc điểm chung trẻ em giai đoạn: dới tuổi, từ đến tuổi, từ đến 10 tuổi.

* ChuÈn bÞ: ChuÈn bÞ theo nhóm:

- Một bảng phấn bút viết bảng - Một chuông nhỏ

GV tổ chức cho HS chơi theo nhóm đồng thời phổ biến luật chơi HS thảo luận nhóm, rung chuông để đợc quyền trả lời

4.Hoạt động4: Thực hành

* Mục tiêu: HS nêu đợc đặc điểm tầm quan trọng tuổi dậy đời ngời

* Cách tiến hành: GV tổ chức cho HS tìm hiểu cá nhân: - Đọc thông tin trang 15 SGK trả lời câu hỏi:

? Tại nói tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời ngi?

- HS trình bày ý kiến

(51)

- Cơ thể phát triển nhanh chiều cao lẫn cân nặng

- Cơ quan sinh dục bắt đầu phát triển, gái xt hiƯn kinh ngut, trai cã hiƯn tỵng xt tinh

- Biến đổi tình cảm, suy nghĩ mối quan hệ xã hội 5.Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò

- GV nhËn xét tiết học

Đạo đức

Cã tr¸ch nhiƯm việc làm I.Mục tiêu:

- Biết có trách nhiệm việc làm - Khi làm việc sai biết nhận sữa chữa

- Bit định kiên định bảo vệ ý kiến II.Đồ dùng học tập:

- PhiÕu tập ( HĐ 2) - Bảng phụ

? Lµ mét HS líp 5, em cã suy nghÜ g×? GV nhËn xÐt

2.Hoạt động 2: Giới thiệu GV nêu nhiệm vụ học tập

3.Hoạt động 3: Tìm hiểu “ Chuyện bạn Đức” - HS đọc truyện – Cả lớp đọc thầm

+ Đức gây chuyện gì?

+ Đức vơ tình hay cố ý gây chuyện đó?

+ Sau gây chuyện Đức Hợp làm gì? Viẹc làm bạn hay sai? + Khi gây chuyện Đức cảm thấythế nào?

+ Theo em, §øc nên làm gì? Vì lại làm nh vậy? - GV nhËn xÐt vµ chèt kiÕn thøc

4.Hoạt động 4: Thế ngời sống có trách nhiệm - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm

- HS thảo luận hoàn thành phiếu học tập ( Mẫu phiếu theo thiết kế Đạo đức trang 14)

- HS cử đại diện trình bày kết thảo luận

? Điều xẩy có hành động vô trách nhiệm? 5.Hoạt động 5: Liên hệ thân

- HS thảo luận nhóm 2: Kể việc làm mà em thành công nêu lí dẫn đến thành cơng với bạn Nêu cảm nghĩ em nghĩ đến thành công đó? - HS trình bày trớc lớp

- GV nhËn xÐt

6.Hoạt động 6: Hớng dẫn thc hnh

- Về nhà su tầm câu chuyện, bài báo kể bạn có trách nhiệm với việc làm

- Tìm hiểu xung quanh gơng bạn mà em biết có trách nhiệm với viẹc làm

_ ChiÒu :

(52)

- Thực động tác ĐHĐN

- Chơi luật, hào hứng nhiệt tình trị chơi “ Đua ngựa” II Đồ dùng dạy học:

- còi, ngựa làm gậy tre cờ đuôi nheo III Hoạt động dạy học:

PhÇn më ®Çu:

- GV nhËn líp, phỉ biÕn nhiƯm vụ - Chơi trò chơi Làm theo tín hiÖu”

- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai, hông - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp

- Kiểm tra cũ: HS thực số động tác ĐHĐN Phần bản:

- Đội hình đội ngũ:

Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vòng phải, vòng trái Lần 1,2 : GV điều khiển tập luyện

LÇn 3: Chia tỉ HS tù tËp lun

Lần 4: Lớp trởng điều khiển lớp tập luyện -Trò chơi vận động:

- HS chơi trò chơi đua ngựa

- GV theo dõi, nhận xét, biểu dơng tổ thắng chơi Phần kết thúc:

- HS tổ nối thành vong tròn lớn, vừa vừa làm động tác thả lỏng, sau khép dần lại thành vòng tròn nhỏ, đứng quay mặt vào tâm vòng tròn

_ KÜ thuËt

Thêu dấu nhân (tiết 1)

- Biết cách thêu dấu nh©n

- Thêu đợc dấu nhân quy trình, kĩ thuật ; thêu đợc năm dấu nhân Đờng thêu bị dúm

- Rèn luyện tính cẩn thận II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu thêu dấu nhân

- Một số sản phẩm thêu dấu nhân - Khuy, kim, chØ, v¶i

Hoạt động1: Quan sát, nhận xét mẫu - GV giới thiệu số mẫu thêu dấu nhân

- HS quan sát hình SGK để nêu đặc điểm chung thêu dấu nhân trả lời câu hỏi SGK

- HS quan sát số sản phẩm may mặc đợc thêu dấu nhân - GV kết luận

Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật - HS tho lun nhúm 2:

Nêu thao tác thêu dấu nhân?

- HS thc thao tác thêu dấu nhân – GV uốn nắn - Tơng tự cách thêu mũi thứ hai

(53)

- GV theo dõi uốn nắn cho HS thực sai thao tác Hoạt động 4:Củng cố, dăn dò

_ Hoạt động tập thể

Sinh hoạt đầu buổi có kế hoạch thực hiƯn tèt néi quy cđa §éi _

TuÇn

Thứ Hai, ngày 13 tháng năm 2010 Sáng :

Tập đọc

Nh÷ng sÕu b»ng giÊy I.Mục tiêu: HS cần:

- c trụi chy , trơi chảy tồn bài, đọc tên ngời tên địa lí nớc ngồi ; bớc đầu đọc diễn cảm đợc văn

- HiÓu néi dung bài: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hoà bình trẻ em toàn giới

II.Đồ dùng d¹y häc:

(54)

III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra cũ

- nhóm học sinh đọc phân vai kịch Lòng dân nêu nội dung, ý nghĩa kịch

- GV nhËn xÐt

- Giới thiệu chủ điểm Cánh chim hồ bình nội dung học chủ điểm - Giới thiệu đọc Những sếu giấy

Hoạt động 2: Luyện đọc;

- HS đọc – Cả lớp đọc thầm - GV hớng dẫn đọc chia đoạn

- HS đọc nối tiêp đoạn + Luyện đọc từ khó: Xa-da-cơ Xa-xa-ki, Hi-rơ-si-ma,Na-ga-da-ki

- HS đọc nối tiếp đoạn + Giải nghĩa từ khó giải Hoạt động 3: Tìm hiểu

- GV tỉ chøc cho HS th¶o ln nhãm

- HS đọc thầm bài, thảo luận trả lời câu hỏi SGK Câu hỏi bổ sung: Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - HS trình bày – HS nhận xét

- GV nhận xét chuẩn kiến thức Hoạt động 4: Đọc diễn cảm

- GV hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp

_ ChÝnh t¶

Nghe – viết: Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ

I.Mơctiªu: HS cÇn:

- Nghe- viết tả Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ ; khơng mắc q lỗi viết, trình bày hình thức văn xi

- Nắm mơ hình cấu tạo vần quy tắc đánh dấu tiếng có ia, iê (BT2, BT3)

II.Đồ dùng dạy học:

- Bỳt d, mt vài tờ phiếu khổ to viết mơ hình cấu tạo vần để GV kiểm tra cũ hớng dẫn tập

- 1HS lên bảng viết vào mô hình vần tiÕng: Mu«n, khoan , hun, hiỊn - HS nhËn xÐt

- GV nhËn xÐt

2.Hoạt động 2:Giới thiệu

GV nêu nhiệm vụ học tập 3.Hoạt động 3: Viết tả

- GV đọc tồn tả HS theo dõi SGK

- HS luyện viết tên nớc từ dễ viết sai - GV đọc HS viết tả

(55)

Bµi tËp

-1 HS đọc yêu cầu tập – Cả lớp theo dõi

- HS làm phiếu – Cả lớp làm vào tập Tiếng Việt - HS đối chiếu làm bạn nhận xét

Bµi tËp

? Nêu khác cách đánh dấu tiếng chiến tiếng nghĩa? - HS hoàn thành tập tập Tiếng Việt

5.Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò -GV nhận xét tiết học

Toán

Ôn tập bổ sung giải toán

I.Mụctiêu: HS cÇn:

- Biết dạng quan hệ tỉ lệ biết cách giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách "Rút đơn vị" "Tìm tỉ số"

1.Hoạt động1: Kiểm tra cũ -HS chữa tập nhà - GV nhận xét

2.Hoạt động 2: Giới thiệu GV nêu nhiệm vụ học tập

3.Hoạt động 3: Giới thiệu ví dụ dẫn đén quan hệ tỉ lệ - HS đọc ví dụ

- HS tự tìmn quãng đờng đợc giờ, 2giờ, ghi kết vào bảng ? Khi thời gian gấp lên lần quãng đờng đợc thay đổi nh nào? - HS trả lời – HS nhận xét

4.Hoạt động 4: Giới thiệu toán cách giải - HS đọc toán

- HS tù giải toán

- GV nhận xét gợi ý HS giải theo cách giải tìm tỉ số

- GV lu ý HS gặp dạng tốn cần chọn cách giải thích hợp 5.Hoạt động 5: Luyện tập

- GV chấm chữa số mà đa số HS làm sai 6.Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò

_ ChiÒu :

Mỹ thuật

Âm nhạc

Anh văn

Sáng :

(56)

_ To¸n

Lun tập

I.Mục tiêu: HS cần:

- Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách "Rút đơn vị" "Tìm tỉ số"

1.Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - HS chữa tập nhà - GV nhận xét

2.Hoạt động 2: Luyện tập

- GV chấm chữa số mà đa số HS làm sai 3.Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò

Luyện từ câu

Từ trái nghĩa I.Mục tiêu:

- Hiu th no từ trái nghĩa, tác dụng từ tái nghĩa đặt cạnh - Biết tìm từ trái nghĩa câu câu tục ngữ, thành ngữ (BT1) biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trc

II.Đồ dùng dạy học: - Từ điển Tiếng ViƯt - B¶ng phơ

Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - Đọc lại làm tập - GV nhận xét

Hoạt động 2: Giới thiệu GV nêu nhiệm vụ học tập Hoạt động 3: Nhận xét

Bµi tËp

-1 HS đọc yêu cầu tập – Cả lớp đọc thầm -HS giải nghĩa từ nghĩa phi nghĩa - GV chuẩn kiến thức giới thiệu từ trái nghĩa Tơng tự với tập 2,3

Hoạt động 3: Ghi nhớ

- HS đọc nội dung phần ghi nhớ SGK Hoạt động 4: Luyện tập

- HS lµm bµi tËp vë bµi tËp TiÕng ViƯt - GV chấm chữa

- Về nhà học thuộc thành ngữ, tục ngữ bài: ghi nhớ từ trái nghĩa võa häc; tËp vËn dơng tõ tr¸i nghÜa nãi vµ viÕt

LÞch sư

(57)

I.Mơc tiêu: HS cần biết:

- Bit mt vài điểm tình hình kinh tế - xã hội Việt Nam đầu kỉ XX : + Về kinh tế: xuất nhà máy, hầm mỏ, đồn điền, đờng ô tô, đờng sắt + Về xã hội: xuất tầng lớp : chủ xởng, chủ nhà buôn, công nhân - Bớc đầu nhận biết mối quan hệ kinh tế xã hội

- Bn đồ hành Việt Nam

-Tranh, ảnh t liệu phản ánh phát triển kinh tế, xã hội Việt Nam thời III.Hoạt động dạy học:

Hoạt động1: Kiểm tra cũ

? Nêu nguyên nhân, diễn biến ý nghĩa lịch sử phản công kinh thành HuÕ?

- GV nhËn xÐt

Hoạt động 3: Những thay đổi kinh tế Việt Nam cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX

- HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:

+ Trớc thực dân Pháp xâm lợc, kinh tế Việt Nam có ngành lµ chđ u?

+ Sau thực dân Pháp đặt ách thống trị Việt Nam chúng thi hành biện pháp để khai thác, bóc lột vơ vét tài nguyên nớc ta? Những việc làm dẫn đến đời ngành kinh tế nào?

+ Ai ngời đợc hởng nguồn lợi phát triển kinh tế? - Đại diện HS trình bày – HS nhận xét

Hoạt động 4: Những thay đổi xã hội Việt Nam cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX đời sống nhân dân

- HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sau đây:

+ Trớc thực dân Pháp xâm lợc, xÃ hội Việt Nam có tầng lớp nào?

+ Sau thc dân Pháp đặt ách thống trị Việt Nam, xã hội thay đổi nh nào, có thêm tầng lớp nào?

+ Nêu nét đời sống cơng nhân nơng dân Việt Nam cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX?

- Đại diện nhóm trình bày HS nhËn xÐt - GV chuÈn kiÕn thøc

Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò - HS hon thnh bng sau:

Tiêu chí so sánh Trớc thực dân Pháp xâm

l-c Sau thực dân Pháp đặtách thống trị Các ngành nghề

chủ yếu Các tầng lớp giai

cấp xÃ hội Đời sống nông dân

và công nhân

(58)

_ ChiÒu :

Lun TiÕng ViƯt Lun tËp vỊ tõ tr¸i nghÜa

- Tìm đợc từ trái nghĩa đặt câu với từ tìm đợc - Thực hành làm tập

Hoạt động1: Kiểm tra cũ - HS trả lời câu hỏi sau: ? Thế từ trái nghĩa? - GV nhận xét

Bài tập Tìm thêm từ trái nghĩa vào nhóm từ dới đây: a) chết

b) đẹp

c) dịng c¶m

Bài tập Đặt câu với từ tìm đợc BT1 : - HS đọc yêu cầu tập - Cả lớp đọc thầm - HS làm cá nhân – HS trình bày kết - GV nhận xét

Lun To¸n

Lun tËp giải toán

- Có kĩ thực giải toán vỊ tØ lƯ - Thùc hµnh lµm bµi tËp

- GV nhËn xÐt

- GV chuẩn kiến thức Hoạt động 4: Luyện tập - HS làm tập

BT1 Cã tÊt c¶ 18 qu¶ táo, cam xoài Số cam

2 số táo ; số xoài gấp lấn

số cam Tìm số táo ?

BT2 Một vải hình chử nhật có chiều rộng chiỊu dµi 120m, chiỊu réng b»ng

4 chiỊu dài Tinh diện tích vải ?

- GV chấm chữa

(59)

Luyện viết Bài: Bài ca trái đất i mục tiêu:

- Rèn luyện chữ viết cho Hs thực luyện viết - Luyện viết ô li viết : "Bài ca trái đất"

- Hs viÕt bµi

- Gv hớng dẫn viết bài: "Bài ca trái đất" (Sách TV - Tập 1) - Hs viết

- Gv chÊm bµi, nhËn xÐt Cđng cè, dặ dò:

- Gv nhn xột, ỏnh giỏ

Thø T, ngµy 15 tháng năm2010

Sáng :

Toán

Ôn tập bổ sung giải toán ( Tiếp) I.Mụctiêu:

HS cÇn:

- Qua ví dụ cụ thể, làm quen với dạng quan hệ tỉ lệ biết cách giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách "Rút đơn vị" "Tìm tỉ số"

- GV nhËn xÐt

Hoạt động 3: Giới thiệu ví dụ dẫn đén quan hệ tỉ lệ - GV giới thiệu ví dụ

- HS hoµn thiƯn bảng SGK

- HS trình bày cách lµm – HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt vµ chuÈn kiÕn thøc

Hoạt động 4: Bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ - 1HS đọc đề toán – Cả lớp đọc thầm

? Bài toán cho ta biết hỏi điều gì? - HS tìm cách giải toán

- HS trỡnh by cỏh gii - GV nhận xét chốt kiến thức Hoạt động 5: Luyện tập

- HS làm tập tập Toán - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu làm - GV chấm tổ chức cho HS chữa Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc - Bµi tËp vỊ nhµ:

(60)

a.Nếu đội cơng nhân có 12 ngời sửa xong đoạn đờng ngày? b.Muốn sửa xong đoạn đờng ngày cần công nhân? _

KÓ chuyện Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai I.Mụctiêu:

HS cÇn:

- Kể lại đợc câu chuyện ý, ngắn gọn, rõ chi tiết, kết hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt cử cách tự nhiên

- Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi ngời Mĩ có lơng tâm dũng cảm ngăn chặn tố cáo tội ác quân đội Mĩ chiến tranh xâm lợc Việt Nam

- Biết trao đổi với bạn bè ý nghĩa câu chuyện II.Đồ dùng dạy học:

- C¸c hình minh hoạ SGK

- Bng ph viết sẵn ngày, tháng, năm xẩy vụ thảm sát Mĩ Sơn III.Hoạt động dạy học:

- HS kể lại câu chuyện chứng kiến tham gia - GV nhận xét

Hoạt động 2: Giới thiệu GV nêu nhiệm vụ học tập Hoạt động 3: GV kể chuyện - GV kể lần

- GV kể lần + Tranh minh hoạ + Gi¶i nghÜa tõ khã - HS theo dâi

Hoạt động 4: Hớng dẫn học sinh kể - HS kể theo nhóm

- Các nhóm cử đại diện thi kể lại nội dung câu chuyện - GV theo dõi nhận xét

Hoạt động 5: ý nghĩa

- HS thảo luận nhóm ý nghĩa câu chuyện - Đại diện nhóm trình bày HS nhận xÐt - GV nhËn xÐt vµ chuÈn kiÕn thøc

_ Tập đọc

Bài ca trái đất I.Mục tiêu: HS cn:

- Đọc trôi chảy diễn cảm thơ với giọng vui tự hào

- Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ: Mọi ngời sống hồ bình, chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng dân tộc

- Thuộc lịng thơ, ( khổ thơ ) II.Hoạt động dạy học:

- HS đọc Những sếu giấy ? Nêu nội dung bài?

- GV nhËn xÐt

- HS đọc

(61)

- HS đọc nối tiếp + Luyện đọc từ khó - HS đọc nối tiếp + Giải nghĩa từ khó -HS đọc

- GV đọc mẫu

-1 HS đọc thơ - Cả lớp đọc thầm

Hoạt động 5: Đọc diễn cảm - GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm - HS luyện đọc diễn cảm

_ Khoa häc

Từ tuổi vị thành niên n tui gi

I.Mục tiêu: Sau học, HS biÕt:

- Nêu đợc giai đoạn phát triển ngời từ tuổi vị thành niên đến tuổi già II.Đồ dùng dạy học:

- Thông tin hình trang16, 17 SGK

- Su tầm tranh ảnh ngời lớn lứa tuổi khác làm nghề khác III.Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Kiểm tra cũ:

? Nêu đặc điểm tầm quan trọng tuổi dậy đời ng-ời?

* Mục tiêu: HS nêu đợc số đặc điểm chung tuổi vị thành niên, tuổi trởng thành, tuổi già

* C¸ch tiÕn hµnh:

- GV yêu cầu HS đọc thơng tin trang 16,17 SGK thảo luận nhóm ? Nêu đặc điểm bật giai on la tui?

Th kí ghi vào bảng sau:

Giai đoạn Đặc điểm bật

Tuổi vị thành niên Tuổi trởng thành

Tuổi già

- Các nhóm trình bày kết

- GV nhËn xÐt

(62)

- HS xác định đợc thân vào giai đoạn đời * Cách tiến hành: GV chia lớp thành nhóm

HS đa hình chẩn bị xác định xem ngời ảnh vào giai đoạn đời nêu đặc điểm giai đoạn ú

HS thảo luận trình bày kết qu¶ th¶o luËn HS nhËn xÐt – GV nhËn xÐt

* KÕt luËn:

- Chóng ta vào giai đoạn đầu tuổi vị thành niên hay nói cách khác vào tuổi dËy th×

- Biết đợc vào giai đoạn đời giúp hình dung đợc phát triển thể thể chất, tinh thần mối quan hệ xã hội diễn nh Từ đó, sẵn sàng đón nhận mà khơng sợ hãi, bối rối,…đồng thời cịn giúp tránh đợc nhợc điểm sai lầm xẩy ngời vào lứa tuổi

4.Hoạt động 4: Củng cố, dặn dị - GV nhận xét tiết học

ChiỊu :

Lun TiÕng ViƯt

Lun tËp t¶ c¶nh

- Nm c cu tạo ba phần văn tả cảnh: mở bài, thân bài, kết - Viết đợc văn tả cảnh hoàn chỉnh

- HS c yờu cu bi

- HS nhăc lại dàn ý văn tả cảnh - HS trình bày kết - HS nhận xét - GV chèt kiÕn thøc

Bµi tËp

Hãy viết văn tả cánh đồng quê em vào buổi sáng. - HS làm

Luyện Toán

Luyện tập giải toán

- Bit giải toán liên quan đến tỉ số - áp dụng làm tập giải toán

- GV nhËn xÐt

(63)

BT1 :

a) Tỉng cđa hai sè lµ 90 Sè thø nhÊt b»ng

7

số thứ hai Tìm hai số ? b) Hiệu hai số 33 Số thứ

5 số thứ hai Tìm hai số ?

BT2 : Một mÃnh vờn hình chữ nhật có chu vi 400m, chiỊu réng b»ng

3 chiỊu

dµi Tính diện tích mảnh vờn ? - GV chấm chữa

Lun TiÕng ViƯt

Lun tËp vỊ tõ tr¸i nghĩa

Bài tập Tìm thêm từ trái nghĩa vào nhóm từ dới đây: a) thật

b) hiền lành c) siêng

Bi t cõu vi từ tìm đợc BT1 : - HS đọc yêu cầu tập - Cả lớp đọc thầm - HS làm cá nhân – HS trình bày kết - GV nhận xét

_ Thứ Năm, ngày 16 tháng năm 2010

Sáng :

Tập làm văn Luyện tập tả cảnh I.Mụctiêu:

HS cần:

- T kết quan sát cảnh trờng học mình, HS biết lập dàn ý chi tiết cho văn tả trờng đủ phần: mở bài, thân bài, kết ; biết lựa chọn nét bất để tả trờng

- Dụa vào dàn ý viết đợc đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh, xếp chi tiết hợp lí II.Đồ dùng dạy học:

- Bút dạ, tờ giấy khổ to III.Hoạt động dạy học:

(64)

Hoạt động3: Luyện tập Bài tập

-1 vài HS trình bày kết quan sát nhµ

- HS lËp dµn ý chi tiÕt HS lµm vµo giÊy khỉ to

- HS trình bày dàn ý.GV mời HS làm tốt giấy dán lên bảng Cả lớp bổ sung hoµn chØnh

Bµi tËp

- HS làm phần thân - GV chấm nhận xét Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

To¸n

Lun tËp

I.Mơc tiêu: HS cần:

- Bit gii bi toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách "Rút đơn vị" "Tìm tỉ số"

- GV nhËn xÐt

- GV chấm hớng dẫn HS chữa Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò

Trung bình gà mái đẻ đợc 35 trứng tháng Đàn gà nhà Lâm có 62 Hỏi tháng nhà Lâm thu đợc trứng gà?

Luyện từ câu

Luyện tập từ trái nghĩa I.Mục tiêu: HS cần:

- Bit vận dụng hiểu biết có từ trái nghĩa để làm tập thực hành tìm từ trái nghĩa (BT1, BT2, TB3), đặt câu với số cặp từ trái nghĩa tìm đợc (BT4, BT5)

- Bỳt d, tờ phiếu khổ to viết nội dung tập 1,2,3 III.Hoạt động dạy học:

- HS đọc thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ tập 1,2 làm miệng tập - GV nhận xét tiết học

(65)

-Về nhà đọc thuộc lòng câu thành ngữ tục ngữ tập 1,3 _

Địa lí Sông ngòi I.Mục tiêu: HS cần:

- Nờu c số đặc điểm vai trị sơng ngịi Việt Nam: + Mạng lới sơng ngịi dày đặc

+ Sơng ngịi có lợng nớc thay đổi theo mùa có nhiều phù sa

+ Sơng ngịi có vai trị quan trọng sản xuất đời sống : bồi đắp phù sa, cung cấp nớc, tôm cá, nguồn thuỷ điện,

- Xác lập đợc mối quan hệ địa lí đơn giản khí hậu sơng ngịi : nớc sông lên, xuống theo mùa ; mùa ma thờng có lũ lón ; mùa khơ nớc sơng hạ thấp

- Chỉ đợc vị trí số sơng: Hồng, Thái Bình, Tiền, Hậu, Đồng Nai, Mã, Cả trờn bn (lc )

- Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam

- Tranh ảnh sông mùa lũ sông mùa cạn III.Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - Nêu đặc điểm khí hậu nớc ta?

- Khí hậu có ảnh hởng đời sống sản xuất nhân dân ta? - GV nhận xét

Hoạt động 3: Nớc ta có mạng lới sơng ngịi dày đặc - HS quan sát hình SGK trả lời câu hỏi sau:

+ Níc ta có nhiều sông hay sông so với nớc mà em biết? + Kể tên hình vị trí số sông Việt Nam + miền Bắc miền Nam có sông lớn nào? +Nhận xét sông ngòi miền Trung

- HS trình bày kết qu¶

-1 số HS đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam sơng - GV nhận xét chuẩn kiến thức

Hoạt động 4: Sơng ngịi nớc ta có lợng nớc thay đổi theo mùa Sơng có nhiều phù sa

- HS đọc SGK, quan sát hình 2,3 thảo luận nhóm hồn thành bảng sau:

Thời gian Đặc điểm ảnh hởng tới đời sống

s¶n xuÊt

(66)

? Màu nớc sông địa phơng em vào mùa lũ mùa cạn có khác khơng? Tại sao?

Hoạt động 5: Vai trị sơng ngịi - HS kể vai trị sơng ngịi - GV nhận xét chuẩn kiến thức Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò - GV nhn xột tit hc

ChiỊu :

Lun TiÕng ViƯt

Lun tập tả cảnh

- Nắm đợc cấu tạo ba phần văn tả cảnh: mở bài, thân bài, kết - Viết đợc văn tả cảnh hoàn chỉnh

- HS đọc yêu cầu

- HS nhăc lại dàn ý văn tả cảnh - HS trình bày kết - HS nhËn xÐt - GV chèt kiÕn thøc

Bµi tËp

Hãy viết văn tả cánh đêm trăng đẹp quê hơng em. - HS làm

LuyÖn Toán

- Biết giải toán liên quan đến tỉ số - áp dụng làm tập giải toán

- GV nhËn xÐt

- HS lµm bµi tËp : BT1 :

a) Tỉng cđa hai sè lµ 180 Sè thø nhÊt b»ng

7

số thứ hai Tìm hai số ? b) Hiệu hai số 120 Số thứ

(67)

BT2 : Một mÃnh vờn hình chữ nhật có chiều dài chiều rộng 99m, chiều rộng

3 chiều dài Tính diện tích mảnh vờn ?

- GV chấm chữa

_ Lun To¸n

- Có kĩ thực giải toán tỉ lệ - Thực hành làm bµi tËp

- GV nhËn xÐt

BT1 May 15 quần áo nh hết 45m vải Hỏi may 25 quần áo loại cần mét v¶i ?

BT2 Mẹ mua tá khăn hết 96 000 đồng Hỏi cô An mua khăn nh hết tiền ?

- GV chấm chữa

Hot động 5: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

Thø Sáu, ngày 17 tháng năm 2010

Sáng :

Tập làm văn Kiểm tra viết I.Mụctiêu:

HS cÇn:

- Dựa kết tiết Tập làm văn tả cảnh học, HS viết đợc văn tả cảnh hồn chỉnh có đủ phần, thể rõ quan sát chọn lọc chi tiết miêu tả - Diễn đạt thành câu ; bớc đầu biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả văn II.Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ nh nội dung kiểm tra SGK III.Hoạt động dạy học:

GV kiểm tra chuẩn bị HS Hoạt động 2: Giới thiệu

GV nªu nhiƯm vô häc tËp

Hoạt động 3: Hớng dẫn HS làm kiểm tra - GV nhắc nhở HS làm

- HS theo dâi

Hoạt động 4: HS làm

(68)

Hoạt động 5: Củng cố, dặn dị - GV nhận xét tiết học

-VỊ nhà ôn chuẩn bị sau

Toán

Luyện tập chung I.Mụctiêu:

HS cần nắm :

- Gii cỏc bi tốn có liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách "Rút đơn vị" "Tìm tỉ số"

Hoạt động1: Kiểm tra cũ - HS chữa tập nhà - GV nhận xét

Hoạt động 2: Giới thiệu GV nhận xét tiết học Hoạt động 3: Luyện tập

- HS làm tập tập Toán - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu làm - GV chấm tổ chức cho HS chữa Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò

Mẹ có số tiền, mua táo với giá 8000 đồng 1kg mua đợc 3kg.Hỏi mua mận với giá 6000 đồng kg mua đợc kg?

Khoa häc

VÖ sinh tuổi dậy

I.Mục tiêu: Sau học, HS có khả năng:

- Nờu việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh, bảo vệ sức khoẻ lứa tuổi dậy thỡ

- Thực vệ sinh cá nhân tuổi dậy II Đồ dùng dạy học:

- H×nh trang 18, 19 SGK

- Các phiếu ghi số thông tin việc nên làm để bảo vệ sức khoẻ tuổi dậy ( Phiếu học tập số số 2)

- Mỗi HS chuẩn bị thẻ từ, mặt ghi chữ Đ, mặt ghi chữ S III Hoạt động dạy học:

? Nêu số đặc điểm chung tuổi vị thành niên, tuổi trởng thành, tuổi già? Hoạt động 2: Động não

*Mục tiêu: HS nêu đợc việc nên làm để giữ vệ sinhcơ thể tuổi dậy *Cách tiến hành:

GV giảng nêu vấn đề:

ở tuổi dậy thì, tuyến mồ tuyến dầu da hoạt động mạnh

- Mồ gây mùi hơi, để đọng lại lâu thể, đặc biệt chỗ kín gây mùi khó chịu

- Tuyến dầu tạo chất mỡ nhờn làm cho da, đặc biệt da mặt trở nên nhờn Chất nhờn môi trờng thuận lợi cho vi khuẩn phát triển tạo thành mụn “ trứng cá” Vậy tuổi này, nên làm thể sẽ,thơm tho tránh bị mụn “ trứng cá”?

(69)

GV ghi bảng số việc làm yêu cầu HS nêu tác dụng việc làmđã kể GV nhận xét

Hoạt động 3: Làm việc vi phiu hc

GV chia HS thành nhãm theo giíi tÝnh Ph¸t phiÕ häc tËp: - Nhãm nam: PhiÕu “ VƯ sinh c¬ quan sinh dơc nam”(Sè 1) - Nhóm nữ: Phiếu Vệ sinh quan sinh dục nữ( Số 2) HS thảo luận theo nhóm

GV chữa theo nhóm

Hot động 4: Quan sát tranh thảo luận

*Mục tiêu: HS xác định đợc việc nên làm không nên làm để bảo vệ sức khoẻ thể chất tinh thần tuổi dậy

*Cách tiến hành: GV yêu cầu HS thảo luận thoe nhóm 2: - Quan sát hình 4, 5, 6, 7.trang 19 SGK trả lời câu hỏi:

+ Chỉ nói nội dung hình

+ Chúng ta nên làm khơng nên làm để bảo vệ sức khoẻ thể chất tinh thần tuổi dậy thì?

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - HS nhËn xÐt – GV nhËn xÐt

*Kết luận: tuổi dậy thì, cần ăn uống đủ chất, tăng cờng luyện tập thể dục thể thao, vui chơi giải trí lành mạnh; tuyệt đối khơng đợc sử dụng chất gây nghiện nh thuốc lá, rợu,…; không xem phim ảnh sách báo không lành mạnh

Hoạt động 5: Trò chơi “ Tập làm diễn giả”

GV chia líp làm nhómvà yêu cầu nhóm trình bày diễn cảm thông tin có liên quan đén häc

_ Đạo đức

Cã trách nhiệm việc làm I.Mụctiêu:

Nh tiÕt

Hoạt động1: Noi theo gơng sáng

- HS kể số gơng có ttrách nhiệm với việc làm mà em biết

? Bạn nhỏ gây chuyện gì? Bạn làm sau đó?

ThÕ ngời có trách nhiệm với việc làm m×nh?

-GV kể cho HS nghe câu chuyện ngời có trách nhiệm việc làm Hoạt động 2: Em làm gì?

- HS th¶o luËn nhãm4:

Em làm tình sau:

+ Em gặp vấn đề khó khăn nhng giải nào?

+ Em nhà bạn Hùng đến rủ em sang nhà bạn Lan chơi + Em làm thấy bạn em vứt rác sõn trng

+Em làm bạn em rủ em hút thuốc chơi? - HS trình bày cách giải tình HS nhËn xÐt

- GV nhËn xÐt

Hoạt động 3: Trò chơi sắm vai - HS thảo luận nhóm 2:

GV ®a t×nh huèng:

(70)

- HS sắm vai giải tình HS nhận xét - GVnhËn xÐt

- Về nhà ôn chuẩn bị sau Có chí nên

_ ChiỊu :

ThĨ dơc

_ Kü thuËt

Thªu dấu nhân (tiết 2) I.Mục tiêu:

HS cần:

- Biết cách thêu dấu nhân

- Thêu đợc mũi thêu dấu nhân kĩ thuật, quy trình - u thích, tự hào với sn phm lm c

II.Đồ dùng dạy học: - Mẫu thêu dấu nhân

- Một số sản phẩm may mặc thêu trang trí mũi thêu dấu nhân - Một mảnh vải trắng, kim khâu, phấn màu, khung thêu, kéo

III.Hot ng dy hc:

Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - GV kiểm tra chuẩn bị HS Hoạt động 2: Giới thiệu GV nêu nhiệm vụ học tập Hoạt động 3: Quan sát, nhận xét mẫu - GV giới thiệu mẫu thêu dấu nhân

? Nêu nhận xét đặc điểm đờng thêu dấu nhân mặt phải mặt trái đờng thêu

- GV giới thiệu số sản phẩm đợc thêu trang trí mũi thêu dấu nhân ? Nêu tác dụng mũi thêu dấu nhân?

Hoạt động 4:Hớng dẫn thao tác kĩ thuật

- HS đọc thầm nội dung mục II SGK nêu bớc thêu dấu nhân ? Nêu cách vạch dấu đờng thêu dấu nhân?

- HS lên bảng thực thao tác vạch dấu đờng thêu dấu nhân GV lớp quan sát , nhận xét

- GV hớng dẫn HS cách thêu - HS theo dõi

? Nêu cách thêu dấu nhân? - HS trình bày HS nhận xét - GV nhËn xÐt

- HS thực hành thêu giấy kẻ ô li - Gv theo dõi giúp đỡ HS gặp khó khăn - GV nhận xét

_ Hoạt động th

Sinh hoạt lớp i mục tiêu:

(71)

Kế hoạch tuần tới - Tuần ii Hoạt động dạy học:

Sinh ho¹t đầu buổi có kế hoạch thực tốt nội quy cđa §éi _

TuÇn 5

Thø Hai, ngày 20 tháng năm 2010 Sáng :

Tp c

Một chuyên gia máy xúc

I.Mục tiêu: HS cÇn:

- Đọc lu lốt tồn bài, diễn cảm văn thể đợc cảm xúc tình bạn, tình hữu nghị ngời kể chuyện với chuyên gia nớc bạn

- HiÓu néi dung : Tình hữu nghị chuyên gia nớc bạn với công nhan Việt Nam II.Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh cơng trình chun gia nớc hỗ trợ III.Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - HS đọc Bài ca trái đất ? Hình ảnh trái đất có đẹp?

Chúng ta phải làm để giữ bình yên cho trái đất? - GV nhận xét

- 1HS đọc – Cả lớp đọc thầm - GV hớng dẫn đọc chia đoạn:

Đoạn 1: Từ đầu đến giản dị, thân mật Đoạn 2: Còn lại

- HS đọc nối tiếp + Luyện đọc từ khó: lỗng, rải, sừng sững, A-lếch-xây,… - HS đọc nối tiếp + Giải nghĩa từ

- GV đọc mẫu – Hs theo dõi Hoạt động 4: Tìm hiểu Đoạn 1:

- 1HS đọc đoạn – Cả lớp đọc thầm ? Anh Thuỷ gặp a-lếch-xây đâu?

(72)

Đoạn 2:

- 1HS c đoạn – Cả lớp đọc thầm

? Tìm chi tiết miêu tả gặp gỡ anh Thuỷ với A-lếch-xây? Chi tiết khiến em nhớ nhất? Vì sao?

- HS tr¶ lêi – HS nhËn xÐt - GV chuÈn kiÕn thøc

- GV hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - HS thi đọc diễn cảm

- GV nhận xét khen HS đọc diễn cảm Hoạt động 6: Củng cố,dặn dò

- Về nhà luyện đọc chuẩn bị sau: Ê- mi-li, Chính tả

Nghe- viÕt: Mét chuyên gia máy xúc

- Nghe- viết đúng, trình bày đoạn Một chuyên gia máy xúc không mắc lỗi tả

- Làm Luyện tập đánh dấu tiếng chứa nguyên âm đôi II.Đồ dùng dạy học:

- tờ phiếu phơ tơ phóng to mơ hình cấu tạo tiếng - tờ phiếu phóng to nội dung tập 2,3

- HS lên bảng, đọc tiếng viết tiếng vào mơ hình tiếng - Cả lớp tự làm vào giấy nháp

- GV nhËn xÐt

Hoạt động 2: Giới thiệu GV nêu nhiệm vụ học tập Hoạt động 3: Viết tả - GV đọc tả

- HS lun viÕt tõ ng÷ dƠ viÕt sai: khung cưa kÝnh bng m¸y, kh¸ch tham quan, nhiỊu ngêi ngoại quốc,khuôn mặt to chất phác.

- GV đọc cho HS viết-GV đọc lại cho HS khảo - GV chấm hớng dẫn HS chữa lỗi

- GV nhận xét chung Hoạt động 4: Luyện tập

- HS làm tập vào tập Tiếng Việt - GV theo dõi giúp đỡ HS yếi làm - Hớng dẫn HS chữa

Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tit hc

- Về nhà ôn tìm thêm tiếng chứa uô/ua Toán

ễn bảng đơn vị đo độ dài

I.Mơc tiªu: HS cÇn:

- Nắm đợc đơn vị đo độ dài, mối quan hệ đơn vị đo độ dài, bảng đơn vị đo độ dài

(73)

- Giải tập có liên quan đến đơn vị đo độ dài II.Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ viết sẵn nội dung tập III.Hoạt động dạy học:

- GV nhËn xÐt

Hoạt động 2: Giới thiệu GV nêu nhiệm vụ học tập Hoạt động 3: Ơn tập

Bµi tËp

- GV treo bảng có nội dung viết sẵn nội dung tập yêu cầu HSđọc đề ? 1m dm?

1m b»ng bao nhiªu dam? - HS trình bày GV nhận xét

- HS làm vào bảng lớp Cả lớp làm vào tập Toán

? Da vo bng cho biết hai đơn vị đo độ dài liền đơn vị lớn gấp lần đơn vị bé, đơn vị bé phần đơn vị lớn?

Bµi tËp

- GV yêu cầu HS đọc đề tự làm HS lên làm bảng lớp

- HS chữa bạn bảng lớp sau đổi chéo cho để kiểm tra Bài tập

- 1HS đọc đề – Cả lớp đọc thầm

- GV ghi bảng 4km 37m = m - HS trình bày cách làm - HS nhận xét Gv chèt kiÕn thøc

- HS tiÕp tơc lµm phần lại Bài tập HS tự lµm

- GV chấm nhận xét Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Bµi tËp nhà:

Anh văn

Gv chuyên trách dạy

ChiỊu :

Lun TiÕng ViƯt

Lun tËp t¶ cảnh

Bµi tËp

(74)

- HS lµm bµi

Lun To¸n

Luyện tập đơn vị đo độ dài

- Biết làm tập liên quan đến đơn vị đo độ dài - áp dụng làm tập giải toán

- GV nhËn xÐt

BT1 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm :

a) 28cm = mm b) 730m = dam 105dm = cm 4500m = hm 312m = dm 3000cm = m c) 7m 25cm = cm d) 165dm = m dm 2km 58m = m 2080m = km m

BT2 : Núi Phan-xi-păng (Việt Nam) cao 3km 143m Núi Ê-vơ-rét (Nê-pan) cao núi Phan-xi-păng 5705m Hỏi núi Ê-vơ-rét cao mét ?

- GV chấm chữa

ThĨ dục

Sáng :

Thể dục

ễn tp: Bng n v o lng

I.Mục tiêu: HS cần nắm chắc:

- Biết tên gọi, kí hiệu quan hệ đơn vị đo khối lợng, bảng đơn vị đo khối l-ợng

- Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lợng

- Biết giải tốn có liên quan đến đơn vị đo khối lợng II.Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ viết sẵn tập III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - Chữa tập nhà

- GV nhËn xÐt

(75)

Hoạt động 3: Ôn tập Bài tập

- GV treo bảng có sẵn nội dung tập yêu cầu HS đọc đề ? 1kg hg?

1kg b»ng yến?

- GV yêu cầu HS làm tiếp vào cột lại bảng

? Dựa vào bảng cho biết hai đơn vị đo khối lợng liền đơn vị lớn gấp lần đơn vị bé, đơn vị bé phần đơn vị lớn?

Bµi tËp

- GV yêu cầu HS đọc đề tự làm - HS trình bày – HS nhận xét

- GV nhËn xÐt vµ chèt kiÕn thøc Bµi tËp

- GV yêu cầu HS làm bài: So sánh 2kg50g 2500g - HS làm trình bày - GV nhận xét

- HS tiÕp tơc hoµn thµnh bµi tËp Bµi tËp

HS tù lµm bµi

- VÒ nhà làm tập sau:

Lịch sử

Phan Bội Châu phong trào Đông du

I.Mc tiờu: HS cần nêu đợc:

- Phan Béi Châu nhà yêu nớc tiêu biểu Việt Nam ®Çu thÕ kØ XX

+ Phan Bội Châu sinh năm 1867 gia đình nhà nho nghèo thuộc tỉnh Nghệ An Phan Bội Châu lớn lên đất nớc bị thực dân Pháp đô hộ, ông day dứt lo tìm đ-ờng giải phóng dân tộc

+ Từ năm 1905 - 1908 ông vận động niên Việt Nam sang Nhật học để trở đánh Pháp cứu nớc Đây phong trào Đông du

- HS chuẩn bị thông tin, tranh ảnh su tầm đợc phong trào Đông du Phan Bội Châu

Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - HS trả lời câu hỏi sau:

? Từ cuối kỉ XI X, Việt Nam xuất ngành kinh tế nào? Những thay đổi kinh tế tạo giai cấp, tầng lớp xã hội Việt Nam?

GV nêu nhiệm vụ học tập Hoạt động 3: Tiền sử Phan Bội Châu

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm tìm hiểu vấn đề sau đây:

+ Chia sẻ với bạn nhóm thơng tin, t liệu em tìm hiểu đợc Phan Bội Châu

(76)

Hoạt động 4: Sơ lợc phong trào Đông du

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm vấn đề sau:

? Phong trào Đông du diễn vào thời gian nào? Ai ngời lãnh đạo? Mục đích phong trào gì?

Nhân dân nớc, đặc biệt niên yêu nớc hởng ứng phong trào Đông du nh nào?

KÕt phong trào Đông du ý nghĩa phong trào gì? - Đại diện nhóm trình bày kết

- GV nhn xột v chuẩn kiến thức Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

Luyện từ câu

Mở rộng vốn từ: Hoà bình

- Hiểu đợc nghĩa từ hồ bình (BT1) ; tìm đợc từ đồng nghĩa với từ hồ bình (BT2)

- Biết sử dụng từ học để đặt câu, viết đoạn văn miêu tả cảnh bình miền quê thành phố (BT3)

II.Đồ dùng dạy học: - Từ điển

- Các thơ, hát… nói sống hồ bình, khát vọng hồ bình III Hoạt động dạy học:

- GV nhËn xÐt

Bµi tËp

- 1HS đọc yêu cầu tập – Cả lớp theo dõi - GV giao nhiệm vụ

- HS làm trình bày - GV nhận xét chốt lại ý Bài tập

- 1HS đọc yêu cầu tập

- GV tỉ chøc cho HS th¶o ln nhóm hoàn thành tập - Đại diện nhóm trình bày kết nhóm

- GV nhËn xÐt vµ chuÈn kiÕn thøc Bµi tËp

- HS tù lµm bµi tËp

- HS đọc đoạn văn - HS nhận xét – GV nhận xét Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

- VÒ nhà viết lại đoạn văn chuẩn bị sau ChiỊu :

Lun TiÕng ViƯt

Lun tËp vỊ tõ tr¸i nghÜa

(77)

Bài tập Tìm thêm từ trái nghĩa vào nhóm từ dới đây: a) nhỏ bé

b) vui vỴ c) cÈn thËn

Bài tập Đặt câu với từ tìm đợc BT1 : - HS đọc yêu cầu tập - Cả lớp đọc thầm - HS làm cá nhân – HS trình bày kết - GV nhận xét

Lun To¸n

Luyện tập đơn vị đo độ dài

- Cú kĩ thực BT đơn vị đo độ dài - Thực hành làm tập

- GV nhËn xÐt

- GV chuẩn kiến thức Hoạt động 4: Luyện tập - HS làm bi

BT1 Điền dấu thích hợp vào ô trèng :

2km 50m 2500m

5 km 250m

10m 6dm 16dm 12

100 m 12m 7cm

BT2 Một vải hình chử nhật có cã chu vi 80m, chiÒu réng b»ng

4 chiều dài

Tinh diện tích vải ? - GV chấm chữa

Hot ng 5: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết hc

Luyện viết

Bài: 5

Một chuyên gia máy xúc

- Rốn luyn chữ viết cho Hs thực luyện viết

(78)

- Luyện viết ô li viết : "Một chuyên gia máy xúc." II Hoạt động dạy học:

- Hs viÕt bµi

Hoạt động 2: Luyện viết li

- Gv híng dÉn viÕt bµi: "Một chuyên gia máy xúc" (Sách TV - Tập 1) - Hs viÕt bµi

- Gv chÊm bài, nhận xét Củng cố, dặ dò:

_ Thứ T, ngày 22 tháng năm 2010

Sáng :

Toán

Luyện tập

- Biết tính diện tích hình quy tính diện tích hình chữ nhạt, hình vng - Giải thành thạo tốn có liên quan n n v o

Hình vẽ tập vẽ sẵn bảng phụ III.Hoạt động dạy học:

- GV nhËn xÐt

GV nêu nhiệm vụ học tập tiết học Hoạt động 3: Luyện tập

Bµi tËp - HS tù lµm bµi

GV tổ chức cho HS hớng dẫn thêm cho HS - HS chữa

- GV nhËn xÐt Bµi tËp

- 1HS đọc đề toán – Cả lớp đọc thm

- 1HS làm vào bảng phụ - Cả lớp làm vào - GV hớng dẫn HS chữa

Bài tập3

- HS quan sát SGK trả lời câu hái:

? Mảnh đất đợc tạo mảnh có kích thớc hình dạng nh nào? Hãy so sánh diện tích mảnh đất với tổng diện tích hình đó? - HS làm – GV nhận xét

Bµi tËp

- HS đọc yêu cầu tập – Cả lớp đọc thầm - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm

- HS nêu cách vẽ

- GV nhận xét tuyên dơng tổ thắng Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò

Một khu đất hình chữ nhật có chiều dài gấp lần chiều rộng chiều rộng46m tính chu vi diện tích khu đất đó?

(79)

Kể chuyện nghe, đọc

- Kể lại đợc câu chuyện nghe đọc ca ngợi hồ bình, chống chiến tranh - Hiểu nội dung câu chuyện, biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện II.Đồ dùng dạy học:

- Sách báo… gắn với chủ điểm Hồ bình. III.Hoạt động dạy học:

- HS kể lại câu chuyện Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai theo lời nhân vật truyÖn - GV nhËn xÐt

GV nêu nhiệm vụ học tập Hoạt động 3: Tìm hiểu yêu cầu học - GV ghi đề bàilên bảng lớp

? Nêu từ ngữ trọng tâm đề bài? - HS đọc gợi ý SGK

- HS nêu tên chuyện kể Hoạt động 4: Thực hành

- HS kĨ chun theo nhãm - HS thi kĨ chun

- GV nhận xét khen HS kể hay nêu ý nghĩa chuyện Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò

Tập đọc

Ê-mi-li, con…

- Đọc lu lốt tồn bài, đọc tên nớc ; đọc diễn cảm thơ - Hiểu ý nghĩa thơ : Ca ngợi hành động dũng cảm công dân Mĩ tự thiêu để phản đối chiến tranh xâm lợc Việt Nam

- Häc thuéc lßng khổ thơảtong II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ đọc III.Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - HS tr li:

? Anh Thuỷ gặp A-lếch xây đâu? Chi tiết khiến em nhí nhÊt? - GV nhËn xÐt

Hoạt động 2: Giới thiệu GV nêu nhiệm vụ học tập Hoạt động 3: Luyện đọc - 1HS đọc

- GV hớng dẫn đọc

- HS đọc nối tiếp khổ thơ

- HS luyện đọc từ khó: Ê-mi-li, Mo-ri-xơn, Giôn- xơn, Pô-tô-mác, Oa-sinh-tơn - HS đọc nối tiếp khổ thơ

- HS đọc giải giải nghĩa từ - HS đọc

(80)

? Theo em lời ngời cha cần đọc nh nào? Lời ngời cần đọc nh nào? Vì Mo-ri-xơn lên án chiến tranh xâm lợc đế quc M?

Tìm chi tiết nói lên tội ác giặc Mĩ? Chú Mo-ri-xơn nói với điều từ biệt?

Qua lời dặn dò Mo-ri-xơn, em thấy ngời nào? Ba dòng thơ cuối thể mong muốn Mo-ri-xơn?

Nội dung thơ gì? - HS trình bµy – Hs nhËn xÐt - GV nhËn xÐt

Hoạt động 5: Đọc diễn cảm + Đọc thuộc lòng - GV hớng dẫn đọc diễn cảm

- HS luyện đọc

- HS đọc thuộc lòng khổ thơ 2,3 - HS thi đọc thuộc lòng

- GV nhËn xÐt tiÕt học

- Về nhà học thuộc lòng thơ chuẩn bị cho sau Khoa học

Thực hành: Nói Khơng chất gây nghin

- Nêu đợc số tác hại chất gây nghiện: rợu, bia, thuốc lá, ma tuý - Từ chối sử dụng rợu, bia, thuốc lá, ma tuý

II.Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập

- Cốc, chai, bao thuốc lá, gói giấy nhỏ… III.Các hoạt động chủ yếu:

Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - HS trả lời:

? Để giữ vệ sinh thể tuổi dậy thì, em nên làm gì?

Chỳng ta nên khơng nên làm để bảo vệ sức khoẻ thể chất tinh thần tuổi dậy thì?

- GV nhËn xÐt

Hoạt động 3: Tác hại chất gây nghiện

- HS thảo luận nhóm hoàn thành bảng Trang 20 SGK - HS trình bày kết th¶o luËn

_ Thứ Năm, ngày 23 tháng năm 2010

Sáng :

Tập làm văn

Luyện tập làm báo cáo thống kê

- Biết thống kê theo hàng (BT1) thống kê cách lập bảng (BT2) biết trình bày kết bảng thống kê thể kết qu¶ häc tËp cđa tõng häc sinh tỉ, c¶ tổ - Hiểu tác dụng việc lập bảng thống kê

(81)

- Sổ điểm cđa líp

- Một số mẫu thống kê đơn giản - Bút + Giấy khổ to

- GV chấm nhà học sinh ( Chấm đoạn văn tả cảnh trờng học hoàn htiện nhà)

- GV nhËn xÐt

GV nêu nhiệm vụ học tập Hoạt động 3: Luyện tập

Bµi tËp

- HS đọc yêu cầu tập - GV giao việc cho HS

- HS lµm tập trình bày kết

- GV nhận xét khen HS biết thống kê thống kê nhanh Bài tập

- Tổ trởng thu lại kết thống kê bạn tổ Sau đó, dựa vào kết lập thành bảng thống kê kết cho cá nhân cho tổ tuần

- HS làm GV phát phiếu bút cho tổ - HS trình bày kết qu¶

- GV nhËn xÐt

- Về nhà viết lại bảng thống kê vào chuẩn bị sau Toán

Đề-ca-mét vuông Héc-tô-mét vuông

HS cần:

- Hình thành biểu tợng ban đầu đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét vuông

- Đọc, viết số đo diện tích có đơn vị đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét vuông - Nắm đợc mối quan hệ đề-ca-mét vuông mét vuông, héc-tô-mét vuông đề-ca-mét vng.Biết đổi đơn vị đo diện tích trờng hợp n gin

- Chuẩn bị trớc hình vẽ biểu diễn hình vng có cạnh dài 1dam, 1hm nh SGK III.Hoạt động dạy học:

- GV nhận xét cho điểm Hoạt động 2: Giới thiệu

Hoạt động 3: Giới thiệu đơn vị đo diện tích đề-ca-mét vng a.Hình thành biểu tợng đề-ca-mét vng.

- GV treo bảng hình biểu diễn hình vuông có cạnh 1dam nh SGK ( Cha chia thành ô vuông nhỏ)

? Tính diện tích hình vuông có cạnh dam?

GV nêu : dam2 diện tích hình vuông có cạnh 1dam.

Đề-ca-mét vuông viết tắt dam2, đọc đề-ca-mét vng.

b.Tìm mối quan hệ đề-ca-mét vng mét vng - GV tổ chức cho HS tìm hiểu:

(82)

+ Hãy chia cạnh hình vng 1dam thành 10 phần nhau, sau nối điểm để tạo thành hình vng nh

+ Mỗi hình vuông nhỏ có cạnh dài mét?

+ Sau chia hình vuông lớn có tất hình vuông nhỏ? + Mỗi hình vuông nhỏ có diện tích mét vuông?

+ 100 hình vuông nhỏ có diện tích mét vuông? + Vậy 1dam2 bằng mét vuông?

- HS trình bày kết qu¶ - HS nhËn xÐt - GV chèt kiÕn thøc

Hoạt động 4: Giới thiệu đơn vị diện tích héc-tơ-mét vng Tơng tự hoạt động

- HS làm tập tập Toán - GV theo dõi giúp đỡ HS làm

- GV chấm hớng dẫn học sinh chữa Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò

Luyện từ câu

Từ đồng âm

HS cÇn:

- Hiểu từ đồng âm

- Nhận diện đợc số từ đồng âm, đặt câu để phân biệt từ đồng âm Biết phân biệt nghĩa t ng õm (BT1, BT2)

- Các mẫu chuyện, câu đố vui, ca dao, tục ngữ có từ đồng âm

- Một số tranh ảnh nói vật, tợng, hoạt động có tên gọi giống III.Hoạt động dạy học:

- GV chÊm vë viÕt đoạn văn tả cảnh bình yên thành phố miền quê mà em biết

-GV nhận xét cho điểm Hoạt động 2: Giới thiệu

GV nêu nhiệm vụ học tập Hoạt động 3: Nhận xét

- HS đọc yêu cầu tập – Cả lớp đọc thầm - GV giao việc cho HS thực

- HS làm trình bày - GV chốt lại kết Hoạt động 4: Ghi nhớ

- HS đọc phần ghi nhớ - Cả lớp đọc thầm - HS tìm thêm vài ví dụ ngồi ví dụ biết Hoạt động 5: Luyện tập

- HS làm tập tập Tiếng Việt - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu làm -GV chấm hớng dẫn HS chữa Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò

Địa lí

Vùng biển nớc ta

(83)

+ Vïng biĨn níc ta lµ phần Biển Đông

+ vựng biển Việt Nam, nớc khơng đóng băng

+ Biển có vai trị điều hồ khí hậu, đờng giao thông quan trọng cung cấp nguồn tài nguyên to lớn

- Nêu tên đồ số điểm du lịch, bãi tắm tiếng : Hạ Long, Nha Trang, Vũng Tàu

- Bn địa lí tự nhiên Việt Nam Bản đồ hành Việt Nam - Lợc đồ khu vực biển Đông

- PhiÕu häc tËp

Hoạt động1: Kiểm tra cũ - HS trả lời:

? Nêu tên đồ số sông nớc ta Sơng ngịi nớc ta có đặc điểm gỡ?

Nêu vai trò sông ngòi - GV nhËn xÐt

GV nêu nhiệm vụ học tập Hoạt động 3: Vùng biển nớc ta - GV treo lợc đồ khu vực biển Đông - HS nêu tên, nêu công dụng lợc đồ - GV vùng biển Đông

- HS quan sát lợc đồ trả lời:

? Biển Đơng bao bọc phía phần đất liền Việt Nam? - HS vùng biển Việt Nam lợc đồ

Hoạt động 4: Đặc điểm vùng biển nớc ta - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm

- HS nghiên cứu mục SGK tìm hiểu về: + Những đặc điểm biển Việt Nam

+Mỗi đặc điểm có tác động đến đời sống sản xuất nhân dân ta? - HS trình bày kết thảo luận – Cả lớp theo dõi bổ sung

? Nêu tác động đặc điểm đến đì sống sản xuất nhân dân ta? - HS dựa vào kết nêu hoàn thành sơ đồ sau

Vïng biĨn ViƯt Nam

Níc kh«ng bao giê

đóng băng ………

………

(84)

-GV nhËn xÐt chèt kiÕn thøc

5 Hoạt động 5: Vai trò vùng biển

-GV tỉ chøc cho HS th¶o ln nhãm tìm hiểu :

? Vai trũ ca biển khí hậu, đời sống sản xuất nhân dân? -Đại diện nhóm trình bày –HS nhận xét

-GV chèt kiÕn thøc

6 Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò -Trò chơi “ Hớng dẫn viên du lịch” +GV công bố luật chơi

+3HS xung phong ch¬i

+HS nhận xét tuyên dơng bạn giới thiệu bạn giới thiệu hay tặng danh hiệu h\ớng dẫn viên du lịch

-Về nhà ôn chuẩn bị sau ChiỊu :

Lun TiÕng ViƯt

Lun tËp t¶ cảnh

Bµi tËp

Hãy viết văn tả cảnh đẹp quê hơng em vào buổi chiều - HS làm

Lun To¸n

Lun tËp vỊ số đo khối lợng

- Biết giải tốn liên quan đến số đo khối lợng - áp dụng làm tập giải toán

- GV nhËn xÐt

……… ……… ………

Lấy nớc để làm muối khơi đánh bắt hải sản…

(85)

Hoạt động 3: Luyện tập - HS làm tập :

BT1 : ViÕt c¸c số thích hợp vào chỗ chấm :

a) 28yÕn = kg c) 3kg 125g = g 130t¹ = kg 2kg 50g = g b) 320kg = yÕn d) 1256g = kg g 46000kg = t¹ 6005g = kg g

BT2 : Một cửa hàng có đờng Ngày đầu bán đợc 400kg Ngày thứ hai bán đợc số đờng

3 số đờng bán đợc ngày đầu Hỏi cửa hàng lại

ki-lơ-gam đờng ?

- GV chÊm vµ chữa

KÜ tht

Một số dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình

- Nêu đợc tên dụng cụ chuẩn bị nấu ăn

- Biết cách thực số công việc chuẩn bị dụng cụ nấu ăn Có thể sơ chế đợc số cơng việc đơn giản, thơng thờng phù hợp với gia đình

- Biết liên hệ với việc nấu ăn gia đình II Đồ dùng dạy học:

- Dụng cụ nấu ăn III Hoạt động dạy học

1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - GV kiểm tra chuẩn bị HS Hoạt động 2: Giới thiệu

GV nêu nhệm vụ học tập Hoạt động 3: Thực hành

- HS nhắc lại cách thực hiên chuẩn bi dụng cụ nấu ăn - GV nhận xét hệ thống cách nấu ăn

- GV kiểm tra kết thực hành tiết nhận xét - HS nhắc lại yêu cầu thực hành chuẩn bị nấu ăn - HS thực hành

- GV theo dõi uốn nắn cho HS thực cha Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò

Thø S¸u, ngày 24 tháng năm 2010

Sáng :

Tập làm văn

Trả văn tả cảnh

- Bit rỳt kinh nghiệm viết văn tả cảnh ( ý, bố cục, dùng từ, đặt câu, ) - Nhận biết lỗi bài, biết tự sửa lỗi

II.§å dïng d¹y häc:

- Bảng phụ ghi đề kiểm tra III.Hoạt động dạy học:

(86)

- GV chấm số HS viết lại bảng thống kê tiết học trớc - GV nhận xét

GV nêu nhiệm vụ học tập Hoạt động 3: Nhận xét chung

- GV treo bảng phụ viết sẵn đề tiết kiểm tra trớc - GV nhận xét kết làm – HS ý lắng nghe Hoạt động 4: Chữa lỗi

a.Híng dÉn tõng HS sưa lỗi: - GV trả cho HS

- HS làm việc cá nhân: + Đọc lời phê GV

+ Xem kĩ chỗ mắc lỗi +Viết vào phiếu lỗi

-HS đổi cho bạn soát lỗi b.Hớng dẫn lỗi chung:

- GV lỗi cần chữa viết bảng lớp

- 3HS lên bảng để chữa lỗi – Cả lớp chữa lỗi vào giấy nháp - HS nhận xét kết bạn bảng lớp

- GV nhËn xÐt

c.Hớng dẫn HS học tập đoạn văn hay: - GV đọc đoạn văn hay

GV chốt lại ý hay cần học tập Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò

- Về nhà viết lại văn cho hay chuẩn bị sau Toán

Mi-li-mét vng Bảng đơn vị đo diện tích

- Bit tờn gọi, kí hiệu, độ lớn mi-li-mét vng Quan hệ mi-li-mét vuông xăng-ti-mét vuông

- Củng cố tên gọi, kí hiệu, mối quan hệ đơn vị đo diện tích - Biết chuyển đổi số đo diện tích từ đơn vị sang đơn vị khác II.Đồ dùng dạy hoc:

- Hình vẽ biểu diễn hình vng có cạnh 1cm nh SGK - Bảng kẻ sẵn cột nh SGK nhng cha viết chữ số III.Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Kiểm tra bìa cũ - HS chữa tập nhà

- GV nhận xét cho điểm Hoạt động 2: Giới thiệu GV nêu nhiệm vụ học tập

Hoạt động 3: Giới thiệu đơn vị đo diện tích mi-li-mét vng a.Hình thành biểu tợng mi-li-mét vuông:

- GV yêu cầu: Hãy nêu đơn vị đo diện tích mà em đợc học

- GV treo hình vuông minh hoạ nh SGK, cho HS thấy hình vuông có cạnh 1mm + HÃy tính diện tích hình vuông có cạnh 1mm

+ Dựa vào đơn vị đo học, em cho biết mi-li-mét vng gì?

+ Dựa vào cách kí hiệu đơn vị đo diện tích học, em hãt nêu cách kí hiệu mi-li-mét vuông?

(87)

- HS quan s¸t hình minh hoạ tính diện tích hình vuông có cạnh dài 1cm ? Diện tích hình vuông có cạnh dài 1cm gấp lần diện tích hình vuông có cạnh dài 1mm?

VËy 1cm2 b»ng bao nhiªu mm2?

1mm2 phần cm2?

Hoạt động 4: Bảng đơn vị đo diện tích

- GV treo bảng phụ có kẻ sẵn cột nh phần bSGK - HS nêu đơn vị đo diện tích từ bé đến lớn

- HS th¶o luận nhóm hoàn thành bảng

- Đại diện nhóm trình bày kết - HS nhận xét - GV nhËn xÐt

? Mỗi đơn vị đo diện tích gấp lần đơn vị bé tiếp liền với nó? Mỗi đơn vị đo diện tích phần đơn vị lớn tiếp liền nó? Vậy đơn vị đo diện tích liền hơn, lần? Hoạt động 5: Luyện tập

- HS làm tập tập Toán - GV theo giỏi giúp đỡ HS làm - GV chấm hớng dẫn HS chữa Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò

Khoa häc

Thực hành : Nói Khơng! chất gây nghiện (Tiết )

“

”

I.Mơctiªu: Nh tiết

Phiếu bốc thăm câu hỏi III.Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Thực hành kĩ từ chối bị lôi kéo rủ rê sử dụng chất gây nghiện

- HS quan s¸t hình minh hoạ trang 22,23 SGK trả lời: ? Hình minh hoạ tình gì?

- GV tổ chức cho HS thảo luận theo tổ tìm cách từ chối cho tình đóng vai để biểu diễn trớc lớp

- HS biÔu diÔn – HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt

Hoạt động 2: Hái hoa dân chủ

- HS lần lợt lên bốc thăm trả lời câu hỏi ghi phiếu ? Ngời nghiện thuốc có nguy mắc bệnh ung th nào? Hút thuốc có ảnh hởng đến ngời xung quanh nh nào? Hãy lấy ví dụ tiêu tốn tiền vào việc hút thuốc lá?

Nêu tác hại thuốc quan hô hấp? Hãy nêu ví dụ tiêu tốn tiền vào rợu, bia?

Uống rợu, bia có ảnh hởng đến ngời xung quanh nh nào? Nêu tác hại bia, rợu quan tiêu hố?

Ngời nghiện bia, rợu có nguy mắc bệnh ung th nào? Ngời nghiện bia, rợu gây vấn đề cho xã hội? Ma tuý gì?

Ma tuý gây hại cho cá nhân ngời sử dụng nh nào? Nêu tác hại ma tuý cộng đồng, xã hội?

Ma tuý gây hại cho ngời gia đình có ngời nghiện nh nào? Hãy lấy ví dụ chứng tỏ ma tuý làm cho kinh tế sa sút?

(88)

Đạo đức

Có chí nên

I.Mơc tiªu: HS cÇn:

- Biết đợc số biểu ngời sống có ý chí

- Biết đợc : Ngời có ý chí vợt qua đợc khó khăn sống

- Cảm phục gơng có ý chí vợt qua khó khăn có ý thức khắc phục khó khăn sống để trở thành ngời có ích cho gia đình, xã hội II.Đồ dùng dạy học:

- PhiÕu häc häc tËp -Tõ ®iÓn

- Phiếu tự điều tra thân III.Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Tìm hiểu thơng tin

- HS đọc thông tin trang SGK – Cả lớp theo dõi - HS trả lời câu hỏi sau:

? Trần Bảo Đồng gặp khó khăn sơng học tập? Trần Bảo Đồng vợt qua khó khăn để vơn lên nh nào?

Em học đợc điều từ gơng anh Trần Bảo Đồng? - GV nhận xét chốt kiến thức

Hoạt động 2: Thế cố gắng vợt qua khó khăn

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm giải tình phiếu học tập ( Nội dung phiếu theo trang 22 thiết kế Đạo đức )

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến nhóm

- GV nhận xét cách ứng xử HS, nêu kết luận cách ứng xử Hoạt động 3: Liên hệ

- HS liªn hệ thân theo nhóm với yêu cầu sau:

+ Em kể – khó khăn em sống, học tập cách giải khó khăn cho bạn nhóm nghe

+ Nếu khó khăn mà em cha khắc phục đợc nhờ bạn nhóm suy nghỉ đa cách gii quyt

? Trớc khó khăn bạn bè, nên làm gì? - GV kết luËn

Hoạt động 4: Hớng dẫn thực hnh

- Về nhà tìm hiểu gơng vợt khó xung quanh em

- HS phân tích thuận lợi khó khăn theo b¶ng sau:

TT Các mặt đời sống Thuận lợi Khó khăn

1 Hồn cảnh gia đình Bản thân

3 Kinh tế gia đình

(89)

Chiều :

Âm nhạc

Gv chuyờn trỏch dy

Sinh hoạt Đội

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Luyện tập t ng õm

- Tìm đợc từ đồng âm đặt câu với từ tìm đợc - Thực hành làm tập

Hoạt động1: Kiểm tra cũ Hoạt động 2: Giới thiệu GV nêu nhiệm vụ học tập Hoạt động 3: Luyện tập

Bài tập Tìm từ đồng âm phân biệt nghĩa chúng : - Cái nhẫn bạc

- Đồng bạc trắng hoa hoè - Cờ bạc bác thằng bần - Ơng tơi tóc bc

- Đừng xanh nh lá, bạc nh vôi

Bi t câu với từ : bạc, đàn - HS đọc yêu cầu tập - Cả lớp đọc thầm - HS làm cá nhân – HS trình bày kết - GV nhận xét

Lun To¸n

Luyện tập đơn vị đo diện tích

- Cú k nng thực giải tốn đơn vị đo diện tích - Thực hành làm tập

(90)

BT1 Viết số thích hợp vào chỗ chấm : a) 8dam ❑2 = m

❑2 b) 300m ❑2 = dam ❑2 20hm ❑2 = dam

❑2 2100dam ❑2 = hm ❑2 3m ❑2 = cm

❑2 900mm ❑2 = cm ❑2 15km ❑2 = hm

❑2 8000dm ❑2 = m ❑2 7ha = m ❑2 34000ha = km

❑2 - Bµi tËp vỊ nhµ:

1.Viết số đo dới dới dạng số đo có đơn vị dam2:

7dam225m2 6dam276m2 26dam234m2

Viết số đo dới dới dạng số đo có đơn vị hm2:

9hm2 45dam2 56hm2 475m2 12hm2 75dam2

BT2 Một mảnh đất hình chữ nhật có diện tích 20ha, chiều rộng 50m Tính chu vi mnh t ?

- GV chấm chữa bµi

- Bµi tËp vỊ nhµ: -Bµi tËp vỊ nhµ:

Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

a.2dam2 4m2 = ……m2 b .278m2 = … dam2 … m2

31hm2 7dam2 = …… dam2 536dam2 = … hm2… dam2

m2 56dm2 = …dm2 420 dm2 = … m2 … dm2

§iỊn sè thÝch hợp vào chỗ chấm:

a 3kg 7g = … g b 3264g = … kg …g tÊn t¹ = …yÕn 1845 kg = … tÊn … kg

hg 8dag = … g 9575 g = … kg … hg … dag … g Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm: