- Có hướng khắc phục trong tuần tới II/ Các hoạt động dạy học : 1/ GV nhận xét, đánh giá các hoạt động trong tuần qua *Ưu điểm : - HS đã đi vào ổn định tốt các nề nếp - Có đầy đủ đồ dùng[r]
(1)Trường: Tiểu học Hải Thượng o0o Giáo án: Lớp TUẦN Thứ hai ngày 13 tháng năm 2010 SINH HOẠT: SINH HOẠT LỚP I/ Mục tiêu : - HS thấy ưu khuyết điểm tuần qua - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Giáo dục các em có ý thức chăm học, nhà ngoan vâng lời ông bà cha mẹ - Có hướng khắc phục tuần tới II/ Các hoạt động dạy học : 1/ GV nhận xét, đánh giá các hoạt động tuần qua *Ưu điểm : - HS đã vào ổn định tốt các nề nếp - Có đầy đủ đồ dùng sách học tập - Chăm học tập , biết vâng lời cô giáo - Thực tốt các nội quy theo quy định - Vệ sinh gọn gàng, đã xanh hóa phòng học * Tồn : - Một số em ăn mặc chưa gọn gàng - Một số em còn học muộn, hay bỏ quên sách nhà: Linh 2/ Kế hoạch : - Đi học phải đúng giờ, đảm bảo sĩ số - Học bài làm bài đầy đủ đến lớp - Thực tốt các nề nếp - Chú trọng công tác vệ sinh trường lớp và khuôn viên - Có đầy đủ đồ dùng sách - Biết nghe lời cô giáo và người lớn - Áo quần đồng phục phải đúng quy định, không ăn quà vặt trường …… …… ..……… HỌC VẦN: BÀI 17: U - Ư I.Mục tiêu : Sau bài học học sinh có thể: -Đọc được: u, ư, nụ, thư từ và câu ứng dụng -Viết : u, ư, nụ, thư -Luyện nói – câu theo chủ đề : Thủ đô II.Đồ dùng dạy học: -Sách TV1 tập I, tập viết tập I -Bộ ghép chữ tiếng Việt -Một nụ hoa hồng (cúc), lá thư (gồm phong bì ghi địa chỉ) -Tranh minh hoạ câu ứng dụng và luyện nói theo chủ đề: thủ đô Giáo viên thực hiện: Lê Thị Nhung 83 Lop1.net (2) Trường: Tiểu học Hải Thượng o0o Giáo án: Lớp III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Kiểm tra bài cũ : Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp viết bảng (2 học sinh lên bảng viết): tổ cò, lá mạ, da thỏ, thợ nề 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài GV cầm nụ hoa (lá thư) hỏi: cô có cái gì ? +Nụ (thư) dùng để làm gì? Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước Học sinh đọc bài N1: tổ cò, lá mạ; N2: da thỏ, thợ nề -Nụ (thư) Nụ để cắm cho đẹp, để lễ (thư để gửi cho người thân quen hỏi thăm, báo tin) +Trong chữ nụ, thư có âm và dấu nào Có âm n, th và dấu nặng đã học? Hôm nay, cô giới thiệu với các em các chữ, âm mới: u – 2.2.Dạy chữ ghi âm a) Nhận diện chữ: -GV viết u trên bảng và nói: chữ u in trên Theo dõi và lắng nghe bảng gồm nét móc ngược và nét sổ thẳng Chữ u viết thường gồm nét xiên phải và hai nét móc ngược +Chữ u gần giống với chữ nào? -Chữ n viết ngược So sánh chữ u và chữ i Giống nhau: Cùng nét xiên phải và nét móc ngược Khác nhau: u có nét móc ngược, i có dấu chấm trên -Yêu cầu học sinh tìm chữ u chữ Tìm chữ u đưa lên cho cô giáo kiểm tra b) Phát âm và đánh vần tiếng: Lắng nghe -Phát âm -GV phát âm mẫu: âm u -Giới thiệu tiếng: Quan sát làm mẫu và phát âm nhiều lần -GV gọi học sinh đọc âm u (cá nhân, nhóm, lớp) -GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh +Có âm u muốn có tiếng nụ ta làm nào? CN em, nhóm 1, nhóm -Yêu cầu học sinh cài tiếng nụ Lắng nghe - GV nhận xét và ghi tiếng nụ lên bảng Ta thêm âm n trước âm u, dấu nặng -Gọi học sinh phân tích tiếng nụ âm u Hướng dẫn đánh vần Cả lớp -GV hướng dẫn đánh vần lân Giáo viên thực hiện: Lê Thị Nhung 84 Lop1.net (3) Trường: Tiểu học Hải Thượng o0o Giáo án: Lớp -Gọi đọc sơ đồ 1 em *Âm (dạy tương tự âm u) - Chữ “ư” viết chữ u thêm dấu em Lớp theo dõi râu trên nét sổ thẳng thứ hai - So sánh chữ “ư và chữ “u” -Giống nhau: Chữ chữ u Khác nhau: có thêm dấu râu -Phát âm: miệng mở hẹp phát âm I, u, Lớp theo dõi hướng dẫn GV thân lưỡi nâng lên -Viết: nét nối th và -Đọc lại cột âm em -Viết bảng con: u – nụ, - thư Dạy tiếng ứng dụng: -GV ghi lên bảng: cá thu, đu đủ, thứ tự, cử tạ -Gọi học sinh lên gạch chân tiếng chứa âm học -GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng -Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng -Gọi học sinh đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học Đọc lại bài Tiết Tiết : Luyện đọc trên bảng lớp -Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn - Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: thứ tư, bé hà thi vẽ -Gọi đánh vần tiếng thứ, tư, đọc trơn tiếng -Gọi đọc trơn toàn câu * Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm là gì nhỉ? -GV gợi ý cho học sinh hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề (GV tuỳ trình độ lớp mà đặt câu hỏi gợi ý) VD: Trong tranh, cô giáo đưa học sinh thăm cảnh gì? +Chùa Một Cột đâu? +Hà nội gọi là gì? +Mỗi nước có thủ đô? +Em biết gì thủ đô Hà Nội? - Đọc sách kết hợp bảng Giáo viên thực hiện: Lê Thị Nhung 86 Lop1.net Toàn lớp em đọc, em gạch chân: thu, đu, đủ, thứ, tự, cử CN em, nhóm 1, nhóm em Đại diện nhóm, nhóm em CN em, nhóm 1, nhóm Học sinh tìm âm học câu (tiếng thứ, tư) CN em “thủ đô” -Học sinh trả lời theo hiểu biết mình VD: Chùa Một Cột -Hà Nội -Thủ đô -Một Trả lời theo hiểu biết mình (4) Trường: Tiểu học Hải Thượng o0o Giáo án: Lớp -GV đọc mẫu -Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc tiếng từ CN 10 em bảng -Luyện viết: GV cho học sinh luyện viết Tiếng Việt phút GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng 4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học -Toàn lớp thực 5.Nhận xét, dặn dò: -Lắng nghe - Về nhà học bài và làm bài tập …… …… ..……… LUYỆN TOÁN : ÔN LUYỆN I.Mục tiêu : -Củng cố cho HS nắm cấu tạo số 6, đọc viết thành thạo các số từ đến - HS luyện tập làm đúng các bài tập III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Luyện bảng : Hoạt động 1: GV cho HS viết các số 1, 2, ,4, 5,6 vào bảng GV nhận xét chữa lỗi Hoạt đông : Luyện tập GV hướng dẫn cho HS làm các bài tập Bài : Viết số GV hướng dẫn HS viết số hai hàng Bài : Điền số GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ viết số thích hợp vào ô trống Bài : Viết số thích hợp vào ô trống GV theo dỏi HS làm bài Thu chấm bài Hoạt động HS -Học sinh thực -Học sinh viết vào bảng -HS đếm dãy số - HS giở SGK viết số -HS làm bài, gọi em lên bảng chữa bài chấm tròn thêm chấm tròn chấm tròn -HS làm bài, em lên bảng đếm điền vào các dãy số Bài : Điền dấu GV hướng dẫn HS dấu thích hợp vào ô -HS làm bài, em lên bảng chữa bài trống Giáo viên thực hiện: Lê Thị Nhung 87 Lop1.net (5) Trường: Tiểu học Hải Thượng o0o Giáo án: Lớp 6>5 6>2 1<2 6>4 6>1 2<4 6>3 6=6 4<6 - Nhận xét bài bạn Củng cố dặn dò : - GV nhận xét học - Về nhà xem lại bài, chuẩn bị cho bài sau …… …… ..……… LUYỆN TIẾNG VIỆT: ( tiết ) 3=3 3<5 5< ÔN LUYỆN I Mục đích yêu cầu : - HS đọc viết thành thạo âm u, và các tiếng từ ứng dụng - Luyện tập làm đúng các bài tập II Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động : Luyện đọc - GV hướng dẫn HS đọc đúng âm u , và các từ ứng dụng - GV hướng dẫn cách đọc cho HS Hoạt động : Luyện viết bảng - GV hướng dẫn cách viết âm u, ư, nụ, thư, lá thư, và các từ ứng dụng - Mỗi chữ viết theo hàng - GV hướng dẫn cách cầm viết, cách ngồi viết cho HS Hoạt động 3: Luyện tập -Làm bài tập bài tập Bài 1: Nối theo mẫu -GV hướng dẫn cách làm cho HS Bài 2: Điền u hay - Yêu cầu HS làm bài Bài : Viết theo mẫu Hoạt động : Nhận xét - GV thu bài chấm - Nhận xét bài viết HS Hoạt động : Dặn dò -Về nhà đọc lại bài -Luyện viết vào ô ly Giáo viên thực hiện: Lê Thị Nhung Hoạt động HS - HS đọc theo cá nhân , nhóm , lớp - HS chú ý lắng nghe - Viết : u, ư, nụ, thư, lá thư đúng theo mẫu - HS làm bài nối theo mẫu: Tranh hổ và báo với từ thú dữ; Tranh chim với từ tu hú -HS quan sát hình vẽ điền đúng âm - HS điền: cú vọ, củ từ -HS viết bài theo mẫu các từ : đu đủ, củ từ HS nhớ lời cô dặn 88 Lop1.net (6) Trường: Tiểu học Hải Thượng o0o Giáo án: Lớp Thứ ba ngày 14 tháng năm 2010 HỌC VẦN: BÀI : X - CH I.Mục tiêu : Sau bài học học sinh có thể: -Đọc được: x – xe, ch – chó từ và câu ứng dụng -Viết : x, ch, xe, chó -Luyện nói – câu theo chủ đề : xe bò, xe lu, xe ô tô II.Đồ dùng dạy học: -Sách TV1 tập I, tập viết tập I -Một ô tô đồ chơi, tranh vẽ chó -Bộ ghép chữ tiếng Việt -Tranh minh hoạ câu ứng dụng và phân luyện nói “xe bò, xe lu, xe ô tô” III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Kiểm tra bài cũ: Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp viết bảng (2 học sinh lên bảng viết): u – nụ, – thư 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài GV cầm ô tô đồ chơi hỏi: Cô có cái gì? +Bức tranh vẽ gì? +Trong tiếng xe, chó có âm và dấu nào đã học? Hôm chúng ta học các chữ còn lại: x, ch -GV viết bảng x, ch 2.2 Dạy chữ ghi âm a) Nhận diện chữ: -GV viết phấn màu lên bảng chữ x và nói: Chữ x in gồm nét xiên phải và nét xiên trái Chữ x thường gồm nét cong hở trái và nét cong hở phải -So sánh chữ x với chữ c -Yêu cầu học sinh tìm chữ x trên chữ b) Phát âm và đánh vần tiếng: GV phát âm mẫu: âm x -Giới thiệu tiếng: GV gọi học sinh đọc âm x Giáo viên thực hiện: Lê Thị Nhung Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước Học sinh đọc bài N1: u – nụ, N2: – thư Xe (ô tô) Chó Âm e, o và sắc Theo dõi và lắng nghe Giống nhau: Cùng có nét cong hở phải Khác nhau: Chữ x có thêm nét cong hở trái Tìm chữ x và đưa lên cho GV kiểm tra -Lắng nghe -6 em, nhóm 1, nhóm 89 Lop1.net (7) Trường: Tiểu học Hải Thượng o0o Giáo án: Lớp +Có âm x muốn có tiếng xe ta làm Ta thêm âm e sau âm x nào? -Yêu cầu học sinh cài tiếng xe -GV nhận xét và ghi tiếng xe lên bảng Cả lớp Gọi học sinh phân tích em Hướng dẫn đánh vần GV hướng dẫn đánh vần lân -Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm Gọi đọc sơ đồ em GV chỉnh sữa cho học sinh Lớp theo dõi *Âm ch (dạy tương tự âm x) - Chữ “ch” là chữ ghép từ hai chữ c đứng trước, h đứng sau - So sánh chữ “ch” và chữ “th” Giống nhau: chữ h đứng sau Khác nhau: ch bắt đầu c, còn th bắt đầu t -Phát âm: Lưỡi trước chạm lợi bật nhẹ, Theo dõi và lắng nghe không có tiếng -Viết: Lấy điểm dừng bút c làm điểm bắt đầu viết h Từ điểm kết thúc h lia bút tới điểm đặt bút o và viết o cho đường cong o chạm vào điểm dừng bút ch Dấu sắc viết trên o -Đọc lại cột âm em -Viết bảng con: x – xe, ch – chó -Toàn lớp Dạy tiếng ứng dụng: -GV ghi lên bảng: thợ xẻ, xa xa, chì đỏ, chả cá -Gọi học sinh lên gạch tiếng chứa âm học -GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng em đọc, em gạch chân: xẻ, xa xa, chỉ, -Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng chả -Gọi học sinh đọc toàn bảng em, nhóm 1, nhóm 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học Đọc lại bài em Tiết Đại diện nhóm em Tiết : Luyện đọc trên bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn CN em, nhóm 1, nhóm - Luyện câu: GV trình bày tranh, hỏi: +Tranh vẽ gì? -Vẽ xe chở đầy cá +Xe đó hướng nào? Có phải Giáo viên thực hiện: Lê Thị Nhung 90 Lop1.net (8) Trường: Tiểu học Hải Thượng o0o Giáo án: Lớp nông thôn không? -Câu ứng dụng chúng ta là: xe ô tô chở cá thị xã -Gọi đánh vần tiếng xe, chở, xã, đọc trơn tiếng -Gọi đọc trơn toàn câu - Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm là gì nhỉ? GV gợi ý cho học sinh hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề (GV tuỳ trình độ lớp mà đặt câu hỏi gợi ý) VD: +Các em thấy có loại xe nào tranh? Hãy loại xe? +Gọi là xe bò vì loại xe này dùng bò kéo Bò thường dùng làm gì? +Ơ quê em gọi là gì? +Xe lu dùng làm gì? +Loại xe ô tô tranh gọi là xe gì? Nó dùng để làm gì? Em còn biết loại xe ô tô nào khác? +Còn loại xe nào nữa? +Ơ quê em thường dùng loại xe gì? +Em thích loại xe nào nhất? Tại sao? - Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc tiếng từ bảng -Xe phía thành phố, thị xã Học sinh tìm âm học câu (tiếng xe, chở, xã) em em “xe bò, xe lu, xe ô tô” Học sinh trả lời theo hướng dẫn GV VD: -Xe bò, xe lu, xe ô tô em lên -Chở lúa, chở hàng, chở người -Tuỳ theo địa phương - San đường Xe Dùng để chở người Còn có ô tô tải, ô tô khách, ô tô buýt, Trả lời theo hiểu biết mình CN 10 em -Luyện viết: GV cho học sinh luyện viết Tiếng Việt Toàn lớp thực phút GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng 4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mang Lắng nghe âm học 5.Nhận xét, dặn dò: - Về nhà học thuộc bài và làm BT TOÁN: SỐ I.Mục tiêu: Giáo viên thực hiện: Lê Thị Nhung 91 Lop1.net (9) Trường: Tiểu học Hải Thượng o0o Giáo án: Lớp -Biết thêm 7, viết số 7, đếm từ đến và biết so sánh các số phạm vi -Biết vị trí số dãy số từ đến - Các BT cần làm : 1, 2, -Giáo dục các em chăm học toán II.Đồ dùng dạy học: -Hình bạn SGK phóng to -Nhóm các đồ vật có đến phần tử (có số lượng là 7) -Mẫu chữ số in và viết III.CÁc hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu các em đếm từ đến và ngược lại, nêu cấu tạo số Viết số 2.Bài : Giới thiệu bài ghi tựa *Lập số GV treo hình các bạn chơi SGK (hoặc hình khác cùng thể ý có đồ vật thêm đồ vật) hỏi: +Có bạn chơi? +Có bạn chạy tới? +Vậy bạn thêm bạn là bạn? GV yêu cầu các em lấy chấm tròn thêm chấm tròn đồ dùng học tập và hỏi: +Có tất chấm tròn? Gọi học sinh nhắc lại GV treo tính thêm tính và hỏi: +Hình vẽ trên cho biết gì? Gọi học sinh nhắc lại GV kết luận: học sinh, chấm tròn, tính có số lượng là *Giới thiệu chữ số in và chữ số viết -GV treo mẫu chữ số in và chữ số viết giới thiệu cho học sinh nhận dạng chữ số in và viết -Gọi học sinh đọc số *Nhận biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6,7 Giáo viên thực hiện: Lê Thị Nhung 92 Lop1.net Hoạt động HS học sinh đếm và nêu cấu tạo số Thực bảng và lớp Nhắc lại Quan sát và trả lời: bạn bạn bạn Thực trên đồ dùng học tập chấm tròn Nhắc lại tính thêm tính Nhắc lại Nhắc lại Quan sát và đọc số (10) Trường: Tiểu học Hải Thượng o0o Giáo án: Lớp +Trong các số đã học từ số đến số số nào bé ? +Số liền sau số là số mấy? Và hỏi để điền số -Gọi học sinh đếm từ đến 7, từ đến +Vừa em học toán số mấy? Gọi lớp lấy bảng cài số -Hướng dẫn viết số Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu đề -Yêu cầu học sinh viết số vào VBT Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu đề -Cho học sinh quan sát hình vẽ và đặt vấn đề để học sinh nhận biết cấu tạo số -Bàn là: gồm và 1, gồm và -Con bướm: gồm và 5, gồm và -Ngòi bút: gồm và 3, gồm và -Từ đó viết số thích hợp vào ô trống Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu đề -Cho học sinh quan sát các cột ô vuông và viết số thích hợp vào ô trống các ô vuông -Yêu cầu các em viết số thích hợp theo thứ tự từ bé đến và ngược lại 3.Củng cố: Hỏi tên bài Gọi học sinh nêu lại cấu tạo số Số Liền sau số là số 2, liền sau số là số 3, …, liền sau số là số Thực đếm từ đế Số Thực cài số Viết bảng số Thực VBT gồm và 1, gồm và gồm và 5, gồm và gồm và 3, gồm và Viết vào VBT Quan sát hình viết vào VBT và nêu miệng các kết gồm và 1, gồm và gồm và 5, gồm và gồm và 3, gồm và 1, 2, 3, 4, 5, 1, 2, 3, 4, 5, +Số lớn số nào? +Những số nào bé số 7? 4.Dặn dò : Làm lại các bài tập nhà, xem bài Thực nhà …… …… ..……… LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN I Mục tiêu: - Củng cố cho HS nắm cấu tạo số - Biết đọc, biết viết số 7, đếm và so sánh các số phạm vi - Nhận biết số lượng nhóm đồ vật phạm vi 7, vị trí số 7trong dãy số từ đến II.Đồ dùng dạy học: -Nhóm các đồ vật có đến phần tử (có số lượng là 7) Giáo viên thực hiện: Lê Thị Nhung 93 Lop1.net (11) Trường: Tiểu học Hải Thượng o0o Giáo án: Lớp -Mẫu chữ số in và viết III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu các em đếm từ 51 đến và ngược lại, nêu cấu tạo số Viết số 2.Bài : *Hướng dẫn HS ôn luyện sinh nhận dạng chữ số in và viết Gọi học sinh đọc số *Nhận biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6,7 Hoạt động 1: -GV cho HS viết các số 1, 2, ,4, 5,6 vào bảng Hoạt đông : Luyện tập GV hướng dẫn cho HS làm các bài tập Bài : Viết số GV hướng dẫn HS viết số hai hàng Bài : Điền số GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ viết số thích hợp vào ô trống Bài : Viết số thích hợp vào ô trống GV theo dỏi HS làm bài Thu chấm bài Bài : Điền dấu GV hướng dẫn HS dấu thích hợp vào ô trống Hoạt động HS -Học sinh đếm và nêu cấu tạo số Thực bảng và lớp Nhắc lại Quan sát và trả lời: - HS viết vào bảng Nhắc lại - HS viết số tính thêm tính Nhắc lại -HS quan sát điền số vào ô trống, em lên bảng điền - HS làm bài, em lên bảng làm 7>6 2<5 7>2 6<7 7>3 5<7 7>4 7=7 - HS làm bài, nhận xét bài làm bạn Củng cố dặn dò : - GV nhận xét học - Về nhà xem lại bài, chuẩn bị cho bài sau -Thực việc học tập nhà Thứ tư ngày 15 tháng năm 2010 HỌC VẦN: BÀI : S - R I.Mục tiêu : Sau bài học học sinh có thể: -Đọc được: s, r, sẻ, rễ từ và câu ứng dụng Giáo viên thực hiện: Lê Thị Nhung 94 Lop1.net (12) Trường: Tiểu học Hải Thượng o0o Giáo án: Lớp -Viết : s, r, sẻ, rễ -Luyện nói – câu theo chủ đề : rổ rá II.Đồ dùng dạy học: -Tranh vẽ chim sẻ, cây cỏ có nhiều rể -Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng: bé tô cho rõ chữ và số -Tranh minh hoạ phần luyện nói: rổ, rá III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Kiểm tra bài cũ: Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp viết bảng (2 học sinh viết bảng lớp và đọc): x – xe, ch –chó 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: -GV treo tranh và hỏi: +Tranh vẽ gì? -GV phần rể cây cỏ hỏi: Đây là cái gì? Trong tiếng sẻ, rể có âm gì và dấu gì đã học? -GV viết bảng: bò, cỏ Hôm nay, chúng ta học chữ và âm mới:s, r(viết bảng s, r) 2.2.Dạy chữ ghi âm: a) Nhận diện chữ: -Viết lại chữ s trên bảng và nói: Chữ gồm nét xiên phải, nét thắt và nét cong hở trái -So sánh chữ s và chữ x? Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước Học sinh đọc Thực viết bảng N1: x – xe, N2: ch – chó Chim sẻ Rể Âm e, ê, hỏi, ngã đã học Theo dõi -Giống nhau: Cùng có nét cong hở phải Khác nhau: Chữ s có nét xiên và nét -Chữ s viết in có hình dáng giống với hình dáng thắt Lắng nghe đất nước ta -Yêu cầu học sinh tìm chữ s chữ? -Tìm chữ s đưa lên cho GV kiểm tra b) Phát âm và đánh vần tiếng: -GV phát âm mẫu: âm s (lưu ý học sinh phát âm uốn đầu lưỡi phái vòm, thoát -Lắng nghe -Quan sát GV làm mẫu, nhìn bảng, xát mạnh, không có tiếng thanh) GV chỉnh sữa phân biệt với x phát âm nhiều lần (CN, nhóm, lớp) -Giới thiệu tiếng: GV gọi học sinh đọc âm s +Có âm s muốn có tiếng sẻ ta làm -Thêm âm e đứng sau âm s, hỏi nào? Giáo viên thực hiện: Lê Thị Nhung 95 Lop1.net (13) Trường: Tiểu học Hải Thượng o0o Giáo án: Lớp trên âm e Cả lớp cài: sẻ Nhận xét số bài làm các bạn khác -Yêu cầu học sinh cài tiếng sẻ GV nhận xét số bài ghép HS GV nhận xét và ghi tiếng sẻ lên bảng Gọi học sinh phân tích Hướng dẫn đánh vần GV hướng dẫn đánh vần lần em -Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm 2 em Gọi đọc sơ đồ *Âm r (dạy tương tự âm s) - Chữ “r” gồm nét xiên phải, nét thắt, nét móc ngược - So sánh chữ “s" và chữ “r” -Giống nhau: Đều có nét xiên phải, nét thắt -Khác nhau: Kết thúc r là nét móc ngược, còn s là nét cong hở trái -Phát âm: Uốn đầu lưỡi phái vòm, thoát Lắng nghe xát, có tiếng -Viết: Lưu ý nét nối r và ê, dấu ngã trên ê -Đọc lại cột âm em -Viết bảng con: s – sẻ, r – rể Toàn lớp Dạy tiếng ứng dụng: -Yêu cầu học sinh đọc các từ ngữ ứng dụng trên Su su, rổ rá, chữ số, cá rô (CN, nhóm, bảng -Gọi học sinh lên gạch chân tiếng lớp) chứa âm vừa học -GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng em lên gạch: số, rổ rá, rô -Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng em, nhóm 1, nhóm -Gọi học sinh đọc toàn bảng em 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học Đại diện nhóm, nhóm em Đọc lại bài Tiết * Luyện đọc trên bảng lớp -Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn - Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: bé tô cho rõ chữ và số -Gọi đánh vần tiếng rõ, số đọc trơn tiếng em, nhóm 1, nhóm -Gọi đọc trơn toàn câu Học sinh tìm âm học câu - Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm là gì (tiếng rõ, số) “rổ, rá” nhỉ? -HS trả lời theo hướng dẫn GV Giáo viên thực hiện: Lê Thị Nhung 96 Lop1.net (14) Trường: Tiểu học Hải Thượng o0o Giáo án: Lớp +Tranh vẽ gì? Cái rổ, cái rá +Hãy rổ và rá trên tranh vẽ? em lên +Rổ và rá thường làm gì? Tre, nhựa +Rổ thường dùng làm gì? Đựng rau +Rá thường dùng làm gì? Vo gạo +Rổ và rá có gì khác nhau? Rổ đan thưa rá Ngoài rổ và rá ra, em còn biết vật gì làm -Thúng mủng, sàng, nong, nia mây tre +Quê em có đan rổ rá không? 10 em -Đọc sách kết hợp bảng Toàn lớp thực GV đọc mẫu -Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc tiếng từ Lắng nghe bảng -Luyện viết: -GV cho học sinh luyện viết Tiếng Việt -GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng 4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học 5.Nhận xét, dặn dò: - Về nhà học bài và làm BT Tiếng việt …… …… ..……… TOÁN: BÀI : SỐ I.Mục tiêu : - Biết thêm 8, viết số 6, đọc đếm từ đến 8; Biết so sánh các số phạm vi 8; Biết vị trí số dãy số từ đến - Các BT cần làm : Bài 1, 2, II.Đồ dùng dạy học: -Hình bạn SGK phóng to -Nhóm các đồ vật có đến phần tử (có số lượng là 8) -Mẫu chữ số in và số viết III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu các em đếm học sinh đếm và nêu cấu tạo số từ đến và ngược lại, nêu cấu tạo số Viết số Thực bảng và bảng lớp 2.Bài : Giới thiệu bài ghi tựa *Lập số Nhắc lại GV treo hình các bạn chơi Giáo viên thực hiện: Lê Thị Nhung 97 Lop1.net (15) Trường: Tiểu học Hải Thượng o0o Giáo án: Lớp SGK (hoặc hình khác cùng thể ý có đồ vật thêm đồ vật) hỏi: +Có bạn chơi? +Có bạn chạy tới? +Vậy bạn thêm bạn là bạn? GV yêu cầu các em lấy chấm tròn thêm chấm tròn đồ dùng học tập và hỏi: +Có tất chấm tròn? Gọi học sinh nhắc lại GV treo tính thêm tính và hỏi: +Hình vẽ trên cho biết gì? Gọi học sinh nhắc lại GV kết luận: học sinh, chấm tròn, tính có số lượng là *Giới thiệu chữ số in và chữ số viết GV treo mẫu chữ số in và chữ số viết giới thiệu cho học sinh nhận dạng chữ số in và viết Gọi học sinh đọc số *Nhận biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6,7, + Trong các số đã học từ số đến số số nào bé ? +Số liền sau số là số mấy? Và hỏi để điền số Quan sát và trả lời: Giáo viên thực hiện: Lê Thị Nhung 98 bạn bạn bạn Thực trên đồ dùng học tập chấm tròn Nhắc lại tính thêm tính Nhắc lại Nhắc lại Quan sát và đọc số -Số -Liền sau số là số 2, liền sau số là số 3, …, liền sau số là số -Gọi học sinh đếm từ đến 8, từ đến Thực đếm từ đế Số +Vừa em học toán số mấy? Thực cài số -Gọi lớp lấy bảng cài số -Hướng dẫn viết số Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu đề -Viết bảng số Yêu cầu học sinh viết số vào VBT Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu đề Cho HS quan sát hình vẽ và đặt vấn đề để -Thực VBT học sinh nhận biết cấu tạo số 8 gồm và 1, gồm và gồm và 1, gồm và gồm và 2, gồm và gồm và 2, gồm và gồm và 3, gồm và gồm và 3, gồm và gồm và gồm và Lop1.net (16) Trường: Tiểu học Hải Thượng o0o Giáo án: Lớp -Từ đó viết số thích hợp vào ô trống Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu đề -Cho học sinh quan sát các mô hình SGK viết số thích hợp vào ô trống Thực VBT 3.Củng cố: Hỏi tên bài -Gọi học sinh nêu lại cấu tạo số Viết vào VBT Quan sát hình viết vào VBT và nêu miệng các kết gồm và 1, gồm và gồm và 2, gồm và gồm và 3, gồm và gồm và 1, 2, 3, 4, 5, 6, 1, 2, 3, 4, 5, 6, +Số lớn số nào? +Những số nào bé số 8? 4.Dặn dò : Làm lại các bài tập nhà, xem bài -Thực nhà …… …… ..……… LUYỆN TIẾNG VIỆT : ÔN LUYỆN I Mục đích yêu cầu : - HS đọc viết thành thạo âm x,ch, s, r các tiếng từ ứng dụng - Luyện tập làm đúng các bài tập II Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động : Luyện đọc - GV hướng dẫn HS đọc đúng âm x, ch, s, r và các từ ứng dụng - GV hướng dẫn cách đọc cho HS Hoạt động : Luyện viết bảng - GV hướng dẫn cách viết âm x, ch và các từ ứng dụng - Mỗi chữ viết theo hàng - GV hướng dẫn cách cầm viết, cách ngồi viết cho HS Hoạt động 3: Luyện tập - Làm bài tập bài tập Bài 1: Nối theo mẫu GV hướng dẫn cách làm cho HS Bài 2: Điền x hay ch Bài : Viết theo mẫu Hoạt động : Nhận xét Giáo viên thực hiện: Lê Thị Nhung Hoạt động HS - HS đọc theo cá nhân, nhóm, lớp - HS chú ý lắng nghe - Viết xe, chó , sẻ, rễ, bò, se sẻ, rễ đa đúng theo mẫu - HS làm bài nối theo mẫu -HS quan sát hình vẽ điền đúng âm -HS viết bài theo mẫu 99 Lop1.net (17) Trường: Tiểu học Hải Thượng o0o Giáo án: Lớp - GV thu bài chấm - Nhận xét bài viết HS Hoạt động : Dặn dò - Về nhà đọc lại bài - Luyện viết vào ô ly HS nhớ lời cô dặn ……………………………………………… ..…………………….……………… Thứ năm ngày 16 tháng năm 2010 HỌC VẦN: BÀI : K , KH I.Mục tiêu : Sau bài học học sinh có thể: -Đọc được: k, kh, kẻ, khế từ và câu ứng dụng - Viết : k kh, kẻ, khế - Luyện nói từ – câu nói theo chủ đề: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ (hoặc các mẫu vật) các từ khoá: kẻ, khế và câu ứng dụng chị kha kẻ cho bé hà và bé lê -Tranh minh hoạ phần luyện nói: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu -Tranh minh hoạ sách báo có tiếng và âm chữ III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Kiểm tra bài cũ : Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp viết bảng (2 học sinh viết bảng lớp và đọc): s – sẻ, r – rễ 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: -GV treo tranh hỏi: Các em hãy cho cô biết tranh vẽ gì? Hôm cô và các em học tiếng mới: kẻ, khế +Trong tiếng kẻ, khế có âm gì và dấu gì đã học? Hôm nay, chúng ta học chữ và âm mới: k, kh (viết bảng k, kh) 2.2.Dạy chữ ghi âm: a) Nhận diện chữ: +Chữ k gồm nét gì? -So sánh chữ k và chữ h Giáo viên thực hiện: Lê Thị Nhung 100 Lop1.net Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước Học sinh đọc Thực viết bảng N1: s – sẻ, N2: r – rễ -Vẽ bạn học sinh kẻ và vẽ rổ khế Đọc theo -Âm e, âm ê, hỏi và sắc -Gồm có nét khuyết trên, nét thắt và nét móc ngược -Giống nhau: Đều có nét khuyết trên -Khác nhau: Chữ k có nét thắt còn chữ (18) Trường: Tiểu học Hải Thượng o0o Giáo án: Lớp h có nét móc đầu -Toàn lớp thực -Yêu cầu học sinh tìm chữ k trên chữ b) Phát âm và đánh vần tiếng: -GV phát âm mẫu: âm k em, nhóm 1, nhóm -Giới thiệu tiếng: -GV gọi học sinh đọc âm k +Có âm k muốn có tiếng kẻ ta làm -Thêm âm e sau âm k, hỏi trên nào? âm e -Yêu cầu học sinh cài tiếng kẻ -Cả lớp cài: kẻ -Yêu cầu HS nhận xét bài ghép các bạn Nhận xét số bài làm các bạn -GV nhận xét và ghi tiếng kẻ lên bảng khác -Gọi học sinh phân tích em Hướng dẫn đánh vần GV hướng dẫn đánh vần lần Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm Gọi đọc sơ đồ em *Âm kh (dạy tương tự âm k) Lớp theo dõi - Chữ “kh” ghép chữ k và h - So sánh chữ “k" và chữ “kh” -Giống nhau: Cùng có chữ k -Khác nhau: Âm kh có thêm chữ h -Phát âm: Gốc lưỡi lui vòm mềm tạo nên Lắng nghe khe hẹp thoát tiếng xát nhẹ, không có tiếng -Viết: Điểm bắt đầu chữ k trùng với điểm bắt đầu chữ h Khi viết chữ kh các em viết liền tay, không nhấc bút Đọc lại cột âm em Viết bảng con: k – kẻ, kh – khế Toàn lớp Dạy tiếng ứng dụng: -Gọi học sinh lên đọc từ ứng dụng: kẻ hở, kì cọ, khe đá, cá kho – em đọc GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng em, nhóm 1, nhóm Gọi học sinh đọc trơn từ ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng em 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học Đại diện nhóm, nhóm em Đọc lại bài Tiết Tiết : Luyện đọc trên bảng lớp em, nhóm 1, nhóm Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn Giáo viên thực hiện: Lê Thị Nhung 101 Lop1.net (19) Trường: Tiểu học Hải Thượng o0o Giáo án: Lớp * Luyện câu: Vẽ chị kẻ cho hai bé -GV treo tranh và hỏi: Tranh vẽ gì? em đọc, sau đó cho đọc theo nhóm, -Gọi học sinh đọc câu ứng dụng: chị kha kẻ lớp Học sinh tìm âm học câu cho bé hà và bé lê (tiếng kha, kẻ) -Gọi đánh vần tiếng kha, kẻ, đọc trơn tiếng em - Gọi đọc trơn toàn câu em * Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm là gì nhỉ? “ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu” -GV gợi ý cho học sinh hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề +Trong tranh vẽ gì? Cối xay, bão, đàn ong bay, đạp xe, còi tàu +Các vật tranh có tiếng kêu ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu nào? +Các em có biết các tiếng kêu khác loài vật không? Chiếp chiếp, quác quác,… +Có tiếng kêu nào cho người ta sợ? Sấm: ầm ầm +Có tiếng kêu nào nghe người ta thích? Vi vu -GV cho học sinh bắt chước các tiếng kêu Chia làm nhóm để bắt chước tiếng tranh -Đọc sách kết hợp bảng kêu -GV đọc mẫu Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc tiếng từ bảng *Luyện viết: -GV cho học sinh luyện viết Tiếng Việt 10 em -GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng 4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mang Toàn lớp thực âm học 5.Nhận xét, dặn dò: - Về nhà học bài và làm BT - Thực nhà …… …… ..……… TOÁN: BÀI : SỐ I.Mục tiêu : Giúp học sinh: -Biết thêm 9, đọc đếm từ đến 9, biết so sánh các số phạm vi -Biết vị trí số dãy số từ đến - Các BT cần làm : Bài 1, 2, 3, II.Đồ dùng dạy học: Giáo viên thực hiện: Lê Thị Nhung 102 Lop1.net (20) Trường: Tiểu học Hải Thượng o0o Giáo án: Lớp -Hình bạn SGK phóng to -Nhóm các đồ vật có đến phần tử -Mẫu chữ số in và viết III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu các em đếm từ đến và ngược lại, nêu cấu tạo số Viết số 2.Bài : Giới thiệu bài ghi tựa *Lập số GV treo hình các bạn chơi SGK (hoặc hình khác cùng thể ý có đồ vật thêm đồ vật) hỏi: +Có bạn chơi? +Có thêm bạn muốn chơi? +Vậy bạn thêm bạn là bạn? Cho học sinh nhắc lại GV yêu cầu các em lấy chấm tròn thêm chấm tròn đồ dùng học tập và hỏi: +Có tất chấm tròn? Gọi học sinh nhắc lại GV treo tính thêm tính và hỏi: +Hình vẽ trên cho biết gì? Hoạt động HS học sinh đếm và nêu cấu tạo số Thực bảng và bảng lớp Nhắc lại Quan sát và trả lời: bạn bạn bạn Thực trên đồ dùng học tập chấm tròn Nhắc lại tính thêm tính là tính Nhắc lại -Gọi học sinh nhắc lại GV kết luận: học sinh, chấm tròn, Nhắc lại tính có số lượng là *Giới thiệu chữ số in và chữ số viết -GV treo mẫu chữ số in và chữ số viết Quan sát và đọc số giới thiệu cho học sinh nhận dạng chữ số in và viết Gọi học sinh đọc số *Nhận biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6,7, 8.9 +Số đứng liền sau số nào? Số +Số nào đứng liền trước số 9? Số +Những số nào đứng trước số 9? 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, -Gọi học sinh đếm từ đến 9, từ đến Thực đếm từ đế và ngược lại +Vừa em học toán số mấy? Giáo viên thực hiện: Lê Thị Nhung 103 Lop1.net (21)