Giáo án lớp 3 – Kì I - Trường tiểu học Kỳ Sơn

* HD viết bảng con: - HS thực hiện theo sự - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn tìm các HD của GV.. chữ ghi từ, tiếng khó.[r]

Trường tiểu học Kỳ Sơn Giáo án lớp – Kì I Toán Trừ các số có ba chữ số (có nhớ lần) I Mục tiêu: - HS biết cách thực phép trừ các số có chữ số (có nhớ lần hàng chục hàng trăm) Giải bài toán theo tóm tắt cho sẵn (Phần in đậm là chuẩn KT-KN bài dạy) - HS vận dụng vào giải toán có lời văn (có phép trừ) Giải bài toán theo tóm tắt cho sẵn - GDHS tính cẩn thận, khoa học II Đồ dùng: - Bảng phụ III Hoạt động dạy - học: (35 – 40’) Bài cũ: ( 3’) - GV yêu cầu HSTB lên giải lại bài ( ) - GV cùng HS nhận xét, đánh giá Bài mới: ( 30 – 35’) a Giới thiệu phép trừ: 432 – 215 = ? - HS khá, giỏi tự thực - GV hướng dẫn HSY,TB thực – Ghi theo yêu cầu GV bảng SGK * GV củng cố: Phép trừ có nhớ hàng chục b Giới thiệu phép trừ: 627 – 143 = ? - GV hướng dẫn HSY,TB tương tự phần a - HS khá, giỏi tự thực * GV củng cố: Phép trừ có nhớ hàng theo yêu cầu GV trăm c Thực hành: ( 15’) Bài 1(7): - GVHDHS(Y,TB) làm hết cột 1, 2, - HS khá, giỏi làm bài - HS (TB, Y) lên bảng làm, HS làm bảng * GV củng cố: cách đặt tính, cách thực - HS nhận xét, nêu cách làm hiện, trừ có nhớ sang hàng chục Bài 2(7) - GVHDHS(Y,TB) làm hết cột 1, 2, - HS khá, giỏi làm bài - HS làm bài vào - 2HS (TB, khá) lên - GV chấm số bài, nhận xét bảng chữa bài * GV củng cố: cách đặt tính, cách thực - HSG nhận xét, nêu cách làm hiện, trừ có nhớ sang hàng trăm Bài 3(7) - HSTB đọc yêu cầu, tóm tắt, Giáo viên: Đàm Thị Ngà Lop3.net Trường tiểu học Kỳ Sơn Giáo án lớp – Kì I - GV HDHS (Y,TB) tóm tắt, làm bài - HS khá, giỏi tự tóm tắt giải vào nháp * GV củng cố: Giải toán có lời văn Bài (7) - GV yêu cầu HS khá, giỏi tự giải bài toán theo tóm tắt cho sẵn - HSG đọc KQ bài giải * GV củng cố: cách giải toán giải - HS làm nháp - 1HS khá chữa bài, các bạn khác nhận xét, bổ sung - HS đọc yêu cầu, xác định yêu cầu và tự giải vào - HS đọc bài giải, HS khác nhận xét, bổ sung Củng cố, dặn dò: (2 – 3’) - GV lưu ý HS trừ có nhớ, cách giải toán, nhận xét học - VN: học và ôn lại bài, chuẩn bị bài sau Tập đọc – Kể chuyện Ai có lỗi ( tiết ) I Mục tiêu: A Tập dọc: - Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với các nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư xử không tốt với bạn (trả lời các CH SGK) B Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - Biết tập trung theo dõi lời kể bạn và nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng: - Bảng phụ viết câu khó đọc Tranh vẽ minh họa SGK III Hoạt động dạy- học: Tập đọc ( Khoảng 1, tiết) KT bài cũ: ( – 5’) - HSTB đọc bài: Đơn xin vào Đội - Một lá đơn gồm phần? Bài mới: ( 50 – 53’) a Giới thiệu – ghi bài: - HS nghe, HSY nhắc lại b Luyện đọc: đầu bài - GV đọc mẫu Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - HS luyện đọc nối tiếp câu Giáo viên: Đàm Thị Ngà Lop3.net Trường tiểu học Kỳ Sơn Giáo án lớp – Kì I - GV tổ chức hướng dẫn HS luyện đọc câu và từ khó Giảng: kiêu căng, hối hận, can đảm - HS khá nêu câu khó đọc - GV đưa bảng phụ ghi câu khó + GV cùng HS nhận xét, bổ sung - GV tổ chức hướng dẫn HS luyện đọc đoạn, liên đoạn, luyện đọc bài + GV cùng HS nhận xét + nhóm đọc đồng đoạn 1, 2, c Tìm hiểu bài: - GV hướng dẫn HS đọc bài và trả lời các câu hỏi SGK - Bố trách En-ri-cô là đúng hay sai ? Vì ? + GV cùng HS nhận xét bổ sung * GV tóm tắt nội dung bài d Luyện đọc lại: - GV chia nhóm, HS tự phân vai và luyện đọc - GV tổ chức cho HS thi đọc + vài HS khá, giỏi thi đọc - HSG nêu cách đọc, luyện đọc - HS đọc đoạn, liên đoạn - HSG đọc - nhóm đọc nối tiếp - HS khá, giỏi trả lời - HS nghe - Các nhóm luyện đọc phân vai, thi đọc - HS khác nghe và bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện ( 18 – 20’) GV nêu nhiệm vụ: Hướng dẫn HS kể chuyện: - HSTB đọc yêu cầu - HS TB,Y Kể đoạn câu chuyện dựa - HS quan sát, HSY nêu ND vào trí nhớ và tranh tranh - GV nêu câu hỏi, gợi ý HS nhớ lại ND - HDHS TB,Y kể chuyện nhóm - Gọi đại diện các nhóm lên thi kể trước lớp - HS kể theo nhóm + GV cùng HS nhận xét nội dung, cách - HS khá đại diện lên kể diễn đạt, cách thể - Kể toàn câu chuyện + GV cùng HS nhận xét, bình chọn tìm bạn - HS khá, giỏi kể câu kể hay chuyện Củng cố, dặn dò: ( – 3’) - Nêu nội dung ý nghĩa câu chuyện? - Nhận xét học, kể lại cho người thân nghe Giáo viên: Đàm Thị Ngà Lop3.net Trường tiểu học Kỳ Sơn Giáo án lớp – Kì I Đạo đức KÝnh yªu B¸c Hå ( tiÕp ) I Môc tiªu: Sau bµi häc, HS biÕt: - Bác Hồ là vị lãnh tụ có công lao lớn đất nước, với dân tộc - Tình cảm Bác Hồ thiếu nhi và tình cảm thiếu nhi B¸c Hå HS kh¸, giái biÕt nh¾c nhë b¹n bÌ cïng thùc hiÖn n¨m ®iÒu B¸c Hå d¹y - Thực theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng II Tài liệu, phương tiện: - Vë bµi tËp §¹o §øc - C¸c bµi th¬, bµi h¸t, tranh, truyÖn vÒ B¸c Hå III Các hoạt động dạy - học: ( 35 – 40’) KiÓm tra bµi cò: ( 3’) - HSTB lªn b¶ng tr¶ lêi, c¸c b¹n - Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng biết ơn khác nhận xét, đánh giá B¸c Hå? D¹y bµi míi : ( 30 – 35’) - C¶ líp h¸t * Khởi động: Hát bài hát Bác Hồ * Hoạt động 1: Tự liên hệ - Em đã thực tốt điều nào - HS tù liªn hÖ tõng cÆp ®iÒu B¸c Hå d¹y? Thùc hiÖn nh­ thÕ nµo? Cßn ®iÒu nµo thùc hiÖn ch­a tèt? - vµi HS kh¸, giái tù liªn hÖ trước lớp V× sao? - Em dự định làm gì thời gian tới để - HS TB,Y tr¶ lêi, HS kh¸c nghe thùc hiÖn tèt n¨m ®iÒu B¸c d¹y ? và tự bổ sung cho dự định m×nh * Hoạt động 2: GT tranh, ảnh, truyện, thơ, - số HSTB trình bày trước lớp Bác Hồ đã sưu tầm - HS kh¸, giái giíi thiÖu nh÷ng tư liệu trước lớp - Khen nhãm, c¸ nh©n s­u tÇm tèt * Hoạt động 3: Trò chơi “ Phóng viên” - Hướng dẫn cách chơi: Từng HS thay đóng vai hỏi, đáp hiểu biÕt vÒ B¸c Hå + Xin b¹n vui lßng cho biÕt B¸c Hå cßn cã tªn gäi nµo kh¸c ? + Quª B¸c ë ®©u ? + B¸c sinh vµo ngµy, th¸ng nµo ? Giáo viên: Đàm Thị Ngà Lop3.net Trường tiểu học Kỳ Sơn Giáo án lớp – Kì I + Thiếu nhi chúng ta cần phảI làm gì để tỏ lßng kÝnh yªu B¸c Hå ? - Đọc đồng * KL: Bác có công lao to lớn đất “ Tháp Mười đẹp bông sen nước, với dân tộc ta B¸c Hå” Cñng cè, dÆn dß: ( – 3’) - NhËn xÐt giê häc - Thùc hiÖn ®iÒu B¸c Hå d¹y _ Luyện viết Bài 2: B I Môc tiªu: - Củng cố cách viết chữ hoa (theo kiểu chữ đứng) và cách trình bày câu tục ng÷: Ba th¸ng biÕt lÉy, b¶y th¸ng biÕt bß BiÕt th× th­a thít Kh«ng biÕt th× dùa cét mµ nghe - HS viết chữ đúng mẫu, nét và nối chữ đúng quy định HS khá, giỏi viết hÕt c¶ trang vë - Có ý thức rèn chữ viết đẹp, trình bày bài sẽ, khoa học II §å dïng: - B¶ng - Vở luyện viết chữ đẹp * HSKT: viết đúng độ cao, khoảng cách các chữ III Hoạt động dạy – học: KiÓm tra bµi cò: ( – 5’ ) - HS (TB,Y,TB) lªn b¶ng viÕt mét sè ch÷ hoa cã bµi theo kiÓu ch÷ đứng, lớp viết bảng - HS cùng GV nhận xét, sửa chữa số em viết chưa đúng mẫu chữ Bµi míi: ( 30 – 35’ ) a Giíi thiÖu – ghi bµi: - Nªu nhiÖm vô cña tiÕt häc b Hướng dẫn nghe – viết: * ChuÈn bÞ: - HS đọc bài viết, lớp theo dõi + GV yêu cầu HSY đọc bài viết - HS nghe + GV gi¶I thÝch c©u tôc ng÷ - HS (Y, TB) t×m vµ nªu, c¸c b¹n kh¸c - Bµi viÕt cã mÊy c©u? nhËn xÐt, bæ sung - HS nªu, HS (Y, TB) lªn b¶ng viÕt - Nh÷ng ch÷ nµo bµi viÕt Giáo viên: Đàm Thị Ngà Lop3.net Trường tiểu học Kỳ Sơn Giáo án lớp – Kì I hoa? - Vì chữ đó lại viết hoa? - Bµi viÕt cã ch÷ nµo khã viÕt? Hay lÉn gi÷a phô ©m l/n; ngh/ ng,… - Yªu cÇu HS viÕt giÊy nh¸p chữ đó, lớp viết vào bảng : B, K, S - HSTB nªu, líp nhËn xÐt - HSTB nêu: ( lẫy, nghe, nghĩa, tương tri, nªn… ) - HS viÕt vµo giÊy nh¸p, HS kh¸ lªn bảng viết, lớp nhận xét, đối chiếu với b¹n * Yªu cÇu HS tËp chÐp: - GV nhắc nhở HS chú ý viết đúng chính tả và đúng kĩ thuật chữ - HS tù chÐp vµo vë HS kh¸, giái viÕt - GV theo dâi uèn n¾n HS (Y,TB) c¶ trang * ChÊm, ch÷a bµi: - GV chÊm - 10 bµi, nhËn xÐt - HSY, HSTB, HS kh¸, HSG Cñng cè, dÆn dß: (3’) - Nh¾c l¹i néi dung, nhËn xÐt giê häc - Dặn dò HS rèn chữ thường xuyên Chuẩn bị bài sau Toán+ Luyện tập phép trừ các số có chữ số (có nhớ lần) I Mục tiêu: - Luyện tập củng cố phép trừ các số có chữ số (có nhớ lần) Giải toán có liên quan (Phần in đậm là chuẩn KT- KN bài dạy) - Rèn kỹ làm tính, vận dụng tìm số hạng chưa biết và giải toán có liên quan - Giáo dục HS tính cẩn thận, khoa học và yêu thích học toán II Hoạt động dạy – học: ( 35 – 40’) KT bài cũ: ( 5’) - HSTB,Y đặt tính và tính : - HSTB lên bảng, HS làm 124 + 235 , 342 + 473 bảng - HS khá, giỏi tự lập phép tính có nhớ lần - HS khác nhận xét - HSG nêu cách làm (sang hàng chục, hàng trăm) Hướng dẫn HS làm bài tập: (30 – 32’) Bài 1: Đặt tính tính 572 – 248 672 – 314 - HS làm 470 – 154 784 – 325 - HS khá, TB chữa bài, nx 270 – 132 472 – 313 Giáo viên: Đàm Thị Ngà Lop3.net Trường tiểu học Kỳ Sơn Giáo án lớp – Kì I - HSHSTB,Y đặt tính, tính - HS khá, giỏi tự làm - HS giỏi nêu cách làm * GV củng cố: cách đặt tính, cách thực (trừ có nhớ lần) Bài 2: Đặt tính để tìm hiệu biết số bị trừ và số - HS đọc yêu cầu, xác định trừ là: yêu cầu và làm bài vào a) 721 và 517 b) 325 và 171 463 và 281 420 và 112 567 và 273 865 và 428 - HSTB lên bảng chữa - HDHSTB,Y làm bài phần a, HS khá chữa phần b - HS khá, giỏi tự làm bài - HS khác nhận xét, đánh * GV củng cố : cách làm giá Bài 3: Tìm X a, X + 443 = 627 251 + X = 746 - HS đọc yêu cầu, xác định b, X + 562 = 935 270 + X = 655 yêu cầu và tự làm bài - Yêu cầu HS (TB,Y) nêu cách tìm số hạng chưa biết ? - vài HS nêu, HS khác n/x - GV chấm số vở, nhận xét Bài 4: (Dành cho HS khá, giỏi) Thùng thứ hai đựng 137 l dầu Thùng - HS đọc yêu cầu bài và tự thứ hai đựng nhiều thùng thứ 15 l làm bài dầu Hỏi thùng thứ đựng bao nhiêu - HSG lên bảng chữa bài, lít dầu ? HS khác nhận xét, đánh giá * GV củng cố giải toán Củng cố, dặn dò: (3’) - GV củng cố ND bài ôn - Nhận xét học Về ôn lại bài _ Thứ ba, ngày 14 tháng năm 2009 Tự nhiên – xã hội Vệ sinh hô hấp I Mục tiêu: - HS nêu việc nên làm và không nên làm để giữ gìn vệ sinh quan hô hấp Nêu ích lợi tập thể dục buổi sáng và giữ mũi, miệng.(Phần in đậm là chuẩn KT- KN bài dạy) - HS biết số hoạt động người đã gây ô nhiễm bầu không khí, có hại quan hô hấp Giáo viên: Đàm Thị Ngà Lop3.net Trường tiểu học Kỳ Sơn Giáo án lớp – Kì I - GDHS có ý thức giữ mũi và họng II Đồ dùng: - Các hình SGK trang ; III Hoạt động dạy – học: (35 – 40’) Bài cũ: ( 3’) - Tại chúng ta nên thở mũi mà không nên thở miệng? + 1HS (khá;TB) trả lời, các bạn khác nhận xét, đánh giá Bài mới: ( 30 – 35’) Hoạt động 1: Thảo luận nhóm ( 15’) * Mục tiêu : Nêu ích lợi việc tập thở buổi sáng Bước : Làm việc theo nhóm (2 nhóm) - GV yêu cầu HS quan sát các hình 1,2,3 - HS thảo luận và trả lời câu trang SGK hỏi SGK Bước : Làm việc lớp - N1 câu 1, N2 câu - GV yêu cầu đại diện trả lời - HS khác nhận xét,bổ sung - GV nhắc nhở HS nên có thói quen tập thể - HS nghe dục buổi sáng và có ý thức giữ vệ sinh mũi, họng Hoạt động : Thảo luận theo cặp ( 15 – 20’) * Mục tiêu : Kể việc nên và không nên làm để giữ vệ sinh quan hô - Các cặp làm việc hấp Bước : Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS ngồi cạnh cùng quan sát hình trang SGK và trả lời câu hỏi - HSTB,Y trả lời, các bạn - GV theo dõi và giúp đỡ HS đặt thêm câu khác nhận xét, bổ sung hỏi để bạn trả lời + Kể số hoạt động người đã gây - HS khá, giỏi trả lời ô nhiễm bầu không khí, có hại cho sức khỏe? Các bạn khác n/x, bổ sung Bước : Làm việc lớp - Yêu cầu đại diện trả lời - GV nhận xét,bổ sung - HS tự liên hệ - Y/C HS liên hệ ND bài học * GV kết luận : Củng cố, dặn dò : ( 2’) - GV nhận xét học - VN : học bài và thực hành theo bài học, chuẩn bị bài sau Giáo viên: Đàm Thị Ngà Lop3.net Trường tiểu học Kỳ Sơn Giáo án lớp – Kì I Tập đọc Cô giáo tí hon I Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch, trôi chảy toàn bài Hiểu ND: Tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh các bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo và mơ ước trở thành cô giáo (trả lời các câu hỏi SGK) - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Giáo dục HS kính yêu, quý trọng thầy cô giáo II Đồ dùng:- Tranh minh họa bài đọc SGK Bảng phụ III Hoạt động dạy – học: Bài cũ : ( 3’) - HS đọc bài: Ai có lỗi? và trả lời ND bài - HS và GV nhận xét đánh giá Bài : ( 32 – 34’) a Luyện đọc - GV đọc mẫu - HS nghe - GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải - HS tiếp nối đọc nghĩa từ câu lượt đến hết bài - HS cùng GV nhận xét và sửa phát âm (nếu sai) - Luyên đọc kết hợp giải nghĩa từ - HS chú ý nghe và thực - GV tổ chức HDHS luyện đọc câu và luyện theo yêu cầu GV đọc từ khó + Giảng: khoan thai, núng nính, tỉnh khô,… - HSTL, các bạn khác n/x,b/s - GV đưa bảng phụ ghi câu khó - GV tổ chức HDHS luyện đọc đoạn, liên - HS khá nêu cách đọc, luyện đoạn đọc - Luyện đọc bài - HS nối tiếp đọc đoạn - Yêu cầu lớp đọc đồng bài * GV củng cố: nội dung bài - HS khá, G đọc b Hướng dẫn tìm hiểu bài - Gọi HS đọc lại bài trước lớp - HSG đọc, lớp đọc thầm - Hỏi câu hỏi SGK? theo - HSTB trả lời, các bạn khác * Hỏi thêm: nhận xét, bổ sung - Ai là “cô giáo”, “cô giáo” có “học - HS (TB, Kh) trả lời, các bạn trò”? khác nhận xét, bổ sung Giáo viên: Đàm Thị Ngà Lop3.net Trường tiểu học Kỳ Sơn Giáo án lớp – Kì I - GV hỏi câu 2, SGK * GV củng cố ý đúng c Luyên đọc lại: - HSTB nêu lại cách đọc - GV HDHS đọc đoạn (treo bảng phụ viết - HS luyện đọc - HS khá, giỏi thi đọc diễn sẵn) - GV cùng HS bình chọn bạn đọc hay cảm Củng cố, dặn dò: ( 3’) - GV nhận xét tiết học - Về nhà HTL bài thơ và chuẩn bị bài sau _ Toán Luyện tập I Mục tiêu: - Biết thực phép cộng, phép trừ các số có ba chữ số (không nhớ có nhớ lần) HS khá, giỏi làm hết (bài 2, bài 3) - Vận dụng vào giải toán có lời văn HS khá, giỏi giải bài 5.(có phép cộng phép trừ) - Giáo dục HS thêm yêu thích môn học II Đồ dùng: - Bảng phụ III Hoạt động dạy –học: Bài cũ: ( 5’) - HSTB lên giải bài (7) - GV cùng HS nhận xét, đánh giá Bài mới: ( 30’) Bài 1(8) - HSY,TB lên bảng làm phép - GVHDHSY,TB phép tính cuối tính đầu * GV củng cố: đặt tính phép tính thứ - Lớp làm bảng và trường hợp trừ có nhớ phép tính cuối - HS khá nhận xét, nêu cách làm (nhớ sang hàng chục) Bài 2(9) - HSTB nêu yêu cầu bài - HSTB,Y làm cột a - HS làm bảng con, HSTB lên bảng làm - HS khá nhận xét, nêu cách làm * GV củng cố: cách đặt tính và tính, lưu ý trừ có nhớ sang hàng chục Bài 3(9) - GV treo bảng phụ chép sẵn ND bài - HS tự làm bài và nêu KQ 10 Giáo viên: Đàm Thị Ngà Lop3.net Trường tiểu học Kỳ Sơn Giáo án lớp – Kì I - Yêu cầu HSTB,Y làm cột 1,2,3 - HS khá, giỏi làm cột * GV củng cố: cách tìm hiệu; số trừ Bài 4(9) - HS đọc tóm tắt bài toán cho - Yêu càu HS khá, giỏi tự giải vào sẵn - HDHSTB,Y giải vào vào - HS làm - GV chấm số vở, nhận xét - HS khá chữa bài, HS khác * GV củng cố: giải toán có phép cộng nhận xét, bổ sung Bài 5(9) - HS khá, giỏi tự làm vào - HS làm vào vở, HSG đọc lời - HS đọc KQ giải, HS khác n/x, bổ sung Củng cố, dặn dò: ( 3’) - Nêu cách cộng, trừ số có chữ số và giải toán - VN: học bài + chuẩn bị tiết _ Chính tả (Nghe – viết) Ai có lỗi I Mục tiêu: - HS viết đúng đủ ND đoạn viết: Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - HS tìm và viết từ ngữ chứa tiếng có vần uêch/ uyu (BT2) Làm đúng BT(3a) - GDHS rèn chữ, giữ đẹp II Đồ dùng: Bảng phụ III Hoạt động dạy – học: Bài cũ: ( 5’) - HS (Y,TB) lên bảng, - GV đọc: non sông, lạnh lẽo, ăn no, lo lắng - HS lớp viết bảng Bài mới: ( 30’) a Giới thiệu bài: - HS nghe b HDHS nghe – viết: * Hướng dẫn chuẩn bị: - GV đọc đoạn văn - HS nghe - Đoạn văn có câu? - HS (KT, Y) trả lời - Tìm danh từ riêng bài? - Các tên riêng viết nào? - HSTB trả lời Các bạn - Những dấu câu nào sử dụng đoạn khác n/xét, bổ sung nào? Giáo viên: Đàm Thị Ngà Lop3.net 11 Trường tiểu học Kỳ Sơn Giáo án lớp – Kì I * HD viết bảng con: - HS thực theo - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn tìm các HD GV chữ ghi từ, tiếng khó - GVHDHS viết bảng - GV cùng HS n/x, đ/giá * HD nghe – viết: - GV nêu yêu cầu - HS nghe - GV nhắc nhở chung - GV đọc cho HS viết bài - HS viết bài * Chấm, chữa bài: - GV đọc cho HS soát lỗi và chữa bài - HS đổi chéo soát lỗi - GV chấm – bài, nhận xét * GVHDHSTB.Y làm BT 2, 3a - HS làm VBT - HS khá, giỏi tự làm bài vào VBT - HSTB chữa bài 2, - GV cùng HS nhận xét, đánh giá HSG chữa bài 3a IV Củng cố, dặn dò: - Nêu nội dung bài - Nhận xét tiết học VN luyện chữ hay viết sai, chuẩn bị bài sau Tiếng Việt+ Luyện đọc bài: Ai có lỗi? I Mục tiêu: - HS luyện đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hợp lí sau các dấu câu, và các cụm từ câu; bước đầu biết đọc diễn cảm bài tập đọc Ai có lỗi? - Hiểu nội dung bài - GDHS có thái độ tốt với bạn bè Dũng cảm nhận lỗi mình có lỗi với bạn II Đồ dùng: SGK + Bảng phụ III Hoạt động dạy – học: Giới thiệu: ( 2’) Luyện đọc: ( 35’) - Đọc câu, ý - HS yếu, TB đọc Lớp theo dõi, nhận xét - Đọc đoạn, liên kết đoạn + HSTB, yếu đọc đoạn - HS làm theo YC GV + HS khá, giỏi đọc liên kết đoạn + GV theo dõi, sửa sai cho HS kịp thời - Lớp theo dõi, bình chọn nhóm 12 Giáo viên: Đàm Thị Ngà Lop3.net Trường tiểu học Kỳ Sơn Giáo án lớp – Kì I * Lưu ý: Phát âm, ngắt nghỉ đọc hay - Đọc bài: Tổ chức đọc theo nhóm cùng đối tượng + Nhóm TB yêu cầu đọc đúng, phát âm - Cả lớp nghe, theo dõi đúng, ngắt nghỉ đúng + Nhóm khá, giỏi đọc diễn cảm - Thi đọc đúng, đọc hay - HS khá; giỏi nêu - GV cùng HS nhận xét và bình chọn bạn đọc đúng, đọc hay Củng cố, dặn dò: ( 3’) - Gợi ý HS nêu nội dung bài - Nhận xét học VN: đọc kĩ bài và chuẩn bị bài sau Hoạt động ngoại khóa Trò chơi dân gian: Kéo co I Mục tiêu: - HS biết cách chơi và tham gia trò chơi tự giác, tích cực, đảm bảo an toàn tham gia trò chơi - Rèn kĩ chơi trò chơi - GDHS có tinh thần đoàn kết, biết hợp tác tham gia trò chơi II Chuẩn bị: - Sân trường, dây kéo dài 20 m, vạch kẻ sẵn III Hoạt dộng dạy – học: Kiểm tra: trang phục môn học ( 3’) - HS giày Giới thiệu – ghi bài: ( 3’) - HS nghe, HS nhắc lại đầu Nội dung: ( 30’) bài - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Kéo co - HS thực theo yêu cầu - GV hướng dẫn HS cách chơi: chia thành GV nhóm chơi (2 nhóm nam, - HS chú ý và nhớ lại cách nhóm nữ), số HS còn lại cổ vũ, khích lệ đội chơi chơi để chuẩn bị tham gia trò chơi - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, - nhóm nam thực chơi luật chơi - Cho HS chơi thử thử - GV theo dõi, uốn nắn HS thực đúng - Từng nhóm thực chơi cách chơi, luật chơi - Cho HS chơi chính thức chính thức * Lưu ý: phải hợp tác chặt chẽ, đoàn kết Giáo viên: Đàm Thị Ngà Lop3.net 13 Trường tiểu học Kỳ Sơn Giáo án lớp – Kì I - HS cùng GV làm trọng tài, cổ vũ, khích lệ các nhóm chơi - Yêu cầu HS thực chơi keo, bên nào có lần thắng nhiều bên đó thắng - Bên nào kéo qua vạch là bên đó thắng (Tính người đứng đầu) - HS nghe và biểu dương nhóm thắng * GV tổng kết: tham gia trò chơi, tuyên bố nhóm thắng, thua Củng cố, dặn dò: ( 3’) - GV nhận xét học - VN: luyện thêm và chuẩn bị tiết sau _ Thể dục (Đ/c Hoài dạy) Thể dục Bài tập rèn luyện tư và kĩ vận động Trò chơi : “Tìm người huy” I Mục tiêu: - Bước đầu biết cách chơi trò chơi và tham gia chơi trò chơi - HS biết cách theo vạch kẻ thẳng, nhanh chuyển sang chạy - GDHS có ý thức tự giác học tập II Địa điểm và phương tiện: - Sân bãi, còi III Hoạt động dạy – học: Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức A Phần mở đầu: * * * * - Tập trung HS, nêu yêu cầu – 2’ * * * * ∆ học - Đứng chỗ, vỗ tay, hát 1’ GV phổ biến - Giậm chân chỗ, đếm theo 1’ Cán điều khiển nhịp - Trò chơi “ Có chúng em” – 2’ - Chạy chậm xung quanh B Phần bản: sân 80 – 100 m 14 Giáo viên: Đàm Thị Ngà Lop3.net Trường tiểu học Kỳ Sơn Giáo án lớp – Kì I Ôn đều: - GV yêu cầu HS: dóng hàng dọc, hàng ngang, giậm chân chỗ, - GV theo dõi, động viên, uốn nắn kịp thời Ôn phối hợp theo vạch kẻ thẳng, nhanh chuyển sang chạy Trò chơi: “Tìm người huy” - GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi – 4’ - Cán TD điều khiển - Tập theo tổ, lớp - Thi đua các tổ – 5’ – 8’ - Lớp tập theo đội hình hàng dọc - Cho HS chơi thử – lần - HS thực chơi T/C - GV theo dõi và động viên HS C Phần kết thúc: - Đi thường theo nhịp và hát 2’ Đồng loạt - GV cùng HS hệ thống bài 2’ - GV nhận xét, giao bài nhà 1’ HS nghe Toán Ôn tập các bảng nhân I Mục tiêu: - HS thuộc các bảng nhân 2,3,4,5 - HS biết nhân nhẩm với các số tròn trăm và tính giá trị biểu thức Vận dụng vào việc tính chu vi hình tam giác và giải toán có lời văn (có phép nhân) - Giáo dục HS tính cẩn thận, khoa học II Đồ dùng: Bảng phụ III Hoạt động dạy – học Bài cũ: ( 5’) - HSTB làm bài 5(8 – SGK) - HS lên bảng làm bài - HSY đọc các bảng nhân đã học - vài HS yếu đọc - GV cùng HS nhận xét, đánh giá Bài mới: ( 30’) Bài 1(9) - GV cho HS chơi trò chơi “Xì điện” - HS nối tiếp nêu KQ phần a cột b, Tính nhẩm: - HSY nêu yêu cầu, đọc phần Giáo viên: Đàm Thị Ngà Lop3.net 15 Trường tiểu học Kỳ Sơn Giáo án lớp – Kì I - HDHSY,TB nhẩm và nêu KQ - HS khá, giỏi tự nhẩm KQ làm mẫu - HSY,TB nêu KQ - HSTB nêu cách làm * GV củng cố: cách nhẩm Bài 2(9) - HSY đọc mẫu - HDHSY,TB làm bài phần a,c - HS khá, giỏi tự làm phần b bài - GV chấm số bài, nhận xét * GV củng cố: cách trình bày, cách tính giá trị biểu thức Bài 3(9) - HDHSY,TB tóm tắt và giải vào - HS khá, giỏi tự tóm tắt và giải vào * GV củng cố: cách trình bày, cách giải toán có phép nhân Bài 4(9): GV đưa bảng phụ - Nêu cách tính chu vi hình tam giác ? - HSTB nêu yêu cầu bài - HS đọc mẫu - HS tự làm bài vào - HSTB lên chữa phần a,c, các bạn khác n/x, sửa chữa - HSTB đọc đầu bài, tóm tắt - HS làm - HS khá chữa bài, HS khác nhận xét - HS làm nháp - HSTB nêu - HSTB nêu KQ - HSG nêu cách làm nhanh và giải thích - Ai có cách làm nhanh ? Vì lại làm ? * GV củng cố: Tính chu vi hình tam giác Củng cố, dặn dò: ( 3’) - GV củng cố ND bài ôn, nhận xét học - VN: học và ôn lại bài, chuẩn bị trước bài sau _ Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Thiếu nhi Ôn tập câu Ai là gì ? I Mục tiêu: - Tìm vài từ ngữ trẻ em theo yêu cầu BT1 Tìm các phận câu trả lời câu hỏi : Ai ( cái gì, gì) ? là gì? (BT2) - Đặt câu hỏi cho các phận câu in đậm (BT3) - Luôn có ý thức nói, viết sử dụng đúng ngôn từ Việt Nam II Đồ dùng dạy – học: - VBT, bảng phụ 16 Giáo viên: Đàm Thị Ngà Lop3.net Trường tiểu học Kỳ Sơn Giáo án lớp – Kì I III Hoạt động dạy – học: ( 35- 40’) Kiểm tra bài cũ: ( 5’) - Tìm số từ vật ? - Tìm vài câu tục ngữ, thành ngữ có hình ảnh so sánh ? + GV cùng HS nhận xét, đánh giá Bài mới: ( 30 - 32’) Bài (16) * GV củng cố: Từ ngữ trẻ em (tính nết, tình cảm, chăm sóc người lớn với trẻ em) Bài (16) * GV củng cố: cách đặt câu hỏi Ai (cái gì? gì?) Là gì? Bài (16) - GV hướng dẫn HSTB,Y làm - GV thu chấm số bài, nhận xét - HS yếu ; TB nêu - HS khá ; G nêu - HSTB đọc yêu cầu, xác định yêu cầu - HS làm VBT, ( theo cặp) đại diện chữa bài - HS khác nhận xét, bổ sung - HSY đọc yêu cầu, xác định yêu cầu - HS làm VBT HS khá chữa bài, HS khác nhận xét - HS khá, giỏi đọc yêu cầu, xác định yêu cầu và tự làm bài vào HSG chữa bài, HS khác nhận xét, bổ sung * GV củng cố: cách đặt câu hỏi Ai (cái gì? gì?) Là gì? Củng cố, dặn dò: ( 3’) - GV củng cố nội dung bài - VN: học bài, chuẩn bị bài sau _ Tập viết Ôn chữ hoa AÊ, A I Mục tiêu: - HS biết cách viết chữ hoa Ă ( 1dòng), Â, L (1 dòng) - HS viết đúng tên riêng Âu Lạc (1 dòng) và câu ứng dụng : Ăn quả…mà trồng (1 lần) cỡ chữ nhỏ - GDHS luôn rèn chữ, giữ đẹp II Đồ dùng: - Mẫu chữ hoa Ă,  Giáo viên: Đàm Thị Ngà Lop3.net 17 Trường tiểu học Kỳ Sơn Giáo án lớp – Kì I III Hoạt động dạy – học: ( 35 – 40’) Bài cũ: ( – 5’) - HS nhắc lại từ và câu ứng dụng bài trước.(HSTB) - HS (Y,TB) lên bảng, HS viết bảng - HS cùng GV nhận xét, đánh giá Bài mới: ( 30 – 32’) a Giới thiệu – ghi bài - HS nghe b HD viết bảng * Luyện viết chữ hoa - Tìm các chữ hoa có bài? - Ă, Â, L.(HSY; KT) trả lời - GV viết mẫu, nhắc lại quy trình - HS quan sát, theo dõi - GV hướng dẫn HS viết bảng - HS viết bảng - GV nhận xét bổ sung * HS viết từ ứng dụng - HSTB đọc tên riêng HS khác nghe - GV giới thiệu: Âu Lạc - GV hướng dẫn HS viết bảng - HS viết bảng - GV nhận xét, bổ sung * HS viết câu ứng dụng - HSY đọc câu ứng dụng - GV giải nghĩa từ ứng dụng - GV hướng dẫn HS viết bảng con: - HS viết bảng Ăn khoai, Ăn * HD viết - GV nêu yêu cầu - HS viết vào - GV hướng dẫn HS viết - GV quan sát, theo dõi chung * GV chấm, chữa bài - GV chấm – bài, nhận xét - HS nghe, rút kinh nghiệm Củng cố, dặn dò: ( 3’) - GV nhận xét học - VN: HTL câu tục ngữ, luyện viết thêm Toán+ Luyện các phép tính cộng, trừ có nhớ, không nhớ các số có ba chữ số, giải toán nhiều hơn, ít I Mục tiêu: - Củng cố lại cách cộng, trừ các số có chữ số (có nhớ, không nhớ) và giải toán “nhiều hơn”, “ít hơn” 18 Giáo viên: Đàm Thị Ngà Lop3.net Trường tiểu học Kỳ Sơn Giáo án lớp – Kì I - Rèn cho HS nắm cách cộng, trừ và giải toán - HS có ý thức tự học, tích cực, tự giác II Hoạt động dạy – học: Ổn định tổ chức: ( 3’) Giới thiệu – ghi bài: ( 32 – 34’) - GV hướng dẫn HSTB,Y làm các bài tập sau: Bài 1: Đặt tính tính: - HS làm bảng 542 + 326 587 – 346 - HS yếu, TB chữa bài 258 + 463 463 – 258 453 + 517 517 – 453 * GV cùng HS củng cố cách làm, lưu ý trường hợp cộng; trừ có nhớ Bài 2: Tính theo mẫu: x + 424 = 36 + 424 - HS làm nháp = 460 - HS khá, giỏi tự làm bài - GVHDHSTB,Y làm bài - HS (TB,Y) lên chữa bài a) x + 919 b) x + 136 HS khác nhận xét, sửa c) 50 : + 613 d) 24 : – chữa * GV củng cố thứ tự thực biểu thức - HS nghe Bài 3: Tìm x x + 375 = 648 904 – x = 314 - HS làm bài vào và HS x – 375 = 548 235 + x = 428 khá nêu cách làm - GV thu chấm số vở, nhận xét * GV củng cố: cách tìm SH; SBT; ST chưa biết Bài 4: Điền dấu: ( Dành cho HS khá, giỏi) - HS làm vào 532 – 164 … 142 + 225 - HSG chữa bài và giải 215 + 368 … 700 thích cách làm 800 – 307 …225 + 196 Bài 5: Giải bài toán theo tóm tắt sau: - HSG nhìn tóm tắt nêu bài Cam: 256 kg toán Quýt nhiều cam 48 kg - HS khá nêu dạng toán … kg quýt? - GSHDHSTB,Y giải - HS làm nháp, nêu KQ Củng cố, dặn dò: ( 3’) - HS nêu nội dung tiết luyện tập - Ghi nhớ các dạng toán Tiếng Việt + Luyện viết : Cô giáo tí hon Giáo viên: Đàm Thị Ngà Lop3.net 19 Trường tiểu học Kỳ Sơn Giáo án lớp – Kì I I Mục tiêu: - HS nghe viết chính xác đoạn bài tập đọc : Cô giáo tí hon - Viết đúng, trình bày sạch, đẹp đoạn văn trên - GDHS yêu quý cô giáo và luôn rèn chữ giữ đẹp II Hoạt động dạy – học: ( 35 – 40’) Giới thiệu – ghi bài: ( 3’) Hướng dẫn HS luyện viết: ( 20 – 25’) - GV đọc bài tập đọc (đoạn 1) - HS theo dõi - Gọi em đọc lại - HS khá đọc - Nêu ND đoạn văn? - HS giỏi nêu - Nêu cách trình bày đoạn văn? - HS yếu; TB nêu - Nêu chữ dễ viết nhầm; sai? - GV đọc cho HS viết bảng - HS viết bảng chữ đó - Vài em phân tích - HSTB phân tích - GV đọc đoạn văn - HS viết - GV đọc chậm - HS đổi soát lỗi - Gọi vài nhóm nêu lỗi viết sai - HS nêu - Gọi HS sửa lỗi - HS khá sửa - GV chấm – bài, nhận xét Bài tập: ( 8’) Điền n hay l vào chỗ chấm - HS đọc y/c và làm bài … ên … àm, … ên… úi, … o… ắng, … - HS khá; giỏi chữa bài ắng to quá,… àng tiên, xóm làng - GV cùng HS nhận xét, bổ sung Củng cố, dăn dò: ( 3’) - Nhận xét học - VN: luyện viết chữ cho đẹp Hoạt động ngoài lên lớp An toàn giao thông Bài 2: Giao thông đường sắt I Mục tiêu: - HS nắm đặc điểm giao thông đường sắt, quy định bảo đảm an toàn giao thông đường sắt - HS biết thực quy định trên đường gặp đường sắt cắt ngang đường 20 Giáo viên: Đàm Thị Ngà Lop3.net