GA tu chon 11

+ Tuyên truyền những học thuyết khác, đấu tranh chống lại các tư tưởng vô sản, đó là tư tưởng của pháo Pru-đông ở Pháp với chủ trương hòa bình thông qua những biện pháp kinh tế, phủ nhận[r]

Ngày soạn : 14 - 08 -2011 Tiết 1 Chủ đề 1: cách mạng t sản XVI-XIX ( tiết)

TiÕt 1: nguyªn nhân bùng nổ CMTS I Mục tiêu häc:

1 Trên sở kiến thức học giúp HS hiểu biết sâu sắc có hệ thống nguyên nhân bùng nổ cách mạng t sản

2 Rèn kỹ phân tích,nhận định,đánh giá kiện lịch sử

3 Đánh giá vai trị CMTS tiến trình phát triển lịch sử II Thiết bị tài liệu dạy học:

1 SBTLS 11

2 câu hỏi tập LS11 III Phơng pháp:

1 Phiếu học tập

2 Phiếu trả lời trắc nghiệm IV Nội dung:

A.n nh lp

B.Kiểm tra cũ Nhật chuyển sang giai đoạn ĐQCN với biểu nh nào?

C.Tiến trình :

Hot ng ca GV HS: Kiến thức cần nắm: Hoạt động 1:

GV dẫn dắt: từ kỷ XI , thành thị xuất Tây Âu ngày

nhiều,tầng lớp thị dân phát triển nhanh chóng

XV-XVI CNTB phát triển mạnh mẽ sau phát kiến địa lý, hầu hết nớc kinh tế TBCN bắt đầu xâm nhập vào ngành kinh tế làm thay đổi mặt tất nớc

? Tình trạng lạc hậu kinh tế nông nghiệp đợc biểu cụ thể nh nớc Pháp

- ë Ph¸p 1789 cã 24 triệu nông dân chiếm 90% dân số nớc Pháp

? Trở ngại cho phát triển công nghiệp nớc Pháp yếu tố nào?

- Sự thống trị CĐPK với đạo luật hà khắc khắt khe: kiểm soát hàng hoá chặt chẽ , đánh thuế nặng…… cản trở phát triển công nghiệp Pháp

-Chế độ đẳng cấp yếu tố trở ngại lớn cho phát triển ca ch ngha t bn

-T tởng bảo thủ,lạc hậu

I.Nguyên nhân bùng nổ Cuộc CMTS Nguyên nhân sâu xa:

a Tỡnh trng lc hu kinh tế nông nghiệp, thống trị chế độ phong kiến chuyên chế với nông dân

- Sự lạc hậu kinh tế nông nghiệp (ở n-ớc pháp )làm đất đai bị bỏ hoang ,năng suất lao động thấp, nghĩa vụ phong kiến đè nặng lên vai ngời lao động ,làm họ nghèo khổ

b Nh÷ng trở ngại cho phát triển công thơng nghiệp TBCN

- Sự thống trị CĐPK với đạo luật hà khắc khắt khe: kiểm soát hàng hoá chặt chẽ , đánh thuế nặng…… cản trở phát triển công nghiệp Pháp

-Chế độ đẳng cấp yếu tố trở ngại lớn cho phát triển chủ nghĩa t

-T tởng bảo thủ,lạc hậu

Gv cho HS phân biệt đẳng cấp giai cấp?

Đẳng cấp luật pháp tục lệ quy định Giai cấp tập đồn đơng đảo xã hội , có địa vị, vai trị định xó hi

? Nguyên nhân trực tiếp CMTS

2 Nguyên nhân trực tiếp:

-Mỗi nớc có nguyên nhân khác

Bài tập ôn tập:

1.Phân tích nguyên nhân sâu xa CMTS LËp b¶ng hƯ thèng:

Níc Thêi gian Hình thức,diễn

biến Kết

Hà lan Anh Mỹ Pháp

D sơ kết:

-Các cách mạng t sản diễn vào kỷ XVI lµm cho thÕ giíi chun sang mét thêi kú

E Dặn dò: -Học cũ

-Làm tập sách giáo khoa V Rỳt kinh nghim:

Ngày soạn :21-08-2011 Tiết 2

Chủ đề 1: cách mạng t sản XVI-XIX ( tiết) Tiết 2: Động lực giai cấp lãnh đạo CMTS I Mục tiêu học:

1. Trên sở kiến thức học giúp HS hiểu biết sâu sắc có hệ thống Động lực giai cấp lãnh đạo cách mạng t sản

2.Rèn kỹ phân tích,nhận định,đánh giá kiện lịch sử

2 Đánh giá vai trị CMTS tiến trình phát triển lịch sử II Thiết bị tài liệu dạy hc:

1 SBTLS 11

2.câu hỏi tập LS11 III Phơng pháp:

3 Phiếu học tập

4 phiếu trả lời trắc nghiệm IV Nội dung:

A.ổn định lớp

B.KiĨm tra bµi cị NhËt chuyển sang giai đoạn ĐQCN với biểu nh nào?

C.Tiến trình :

Hoạt động 1:

Gv trình bày : nhiệm vụ cách mạng t sản lật đổ chế độ quân chủ chuyên chế hạn chế thống trị chế độ quý tộc nên tập hợp đợc đông đảo quần chúng nhân nhiên giai cấp có quyền lãnh đạo khác

? Vậy động lực CMTS gì?

-Động lực CMTS giai cấp t sản, quý tộc đông đảo quần chúng nhân dân, thợ thủ công, dân nghèo thành thị, phận công nhân

? yếu tố quan trọng tác dộng đến kết CMTS gì?

Quần chúng nhân dân

Gv trỡnh by : cách mạng mà giai cấp lãnh đạo ,khơng có ngời đại diện hầu hết thất bại

CMTS cách mạng gắn liền với lãnh đạo giai cấp t sản , quý tộc ,họ lợi dụng sức mạnh quần chúng nhân đan để nắm quyền thống trị,sau đạt đựoc mục đích quay lại chống nhân nhân

? Gv cho häc sinh tìm hiểu thêm nguồn gốc xuất thân giai cÊp t s¶n

II Động lực lãnh đạo Cách mạng Động lực cách mạng :

-Động lực CMTS giai cấp t sản, quý tộc đông đảo quần chúng nhân dân, thợ thủ công, dân nghèo thành thị, phận công nhân

-Trong CMTS quần chúng nhân giữ vai trò định thắng lợi CM quần chúng tham gia đơng đảo sức mạnh tăng

2 Giai cấp lãnh đạo cách mạng: - GCTS giai cp lónh o cỏch mng

Bài tập ôn tËp vµ tỉng kÕt:

Câu 1: Vẽ sơ đồ minh hoạ cho phát triển đI lên CMTS Pháp cuối XVIII Câu 2: vai trò quần chúng nhân dân lao động CMTS gì?

Câu 3: Theo em q tộc có vai trị cách mạng t sản Anh? Câu 4: vẽ sơ đồ thể tiến trình đI lên CMTS Anh

Câu 5: theo em tính chất tiến Tuyên ngôn độc lập Mỹ đợc thể nh nào?

Câu 6: Phái Gỉôngđanh cách mạng t sản pháp đã: a) Giải vấn đề ruộng đất cho nông dân

b) Xử tử vua Lui XV, thành lập chế độ cộng hoa

c) Ban hành chế độ phổ thông đầu phiếu cho công dân d) đánh thắng thù giặc ngồi

C©u 7:khÈu hiệu tiếng tuyên ngôn nhân quyền dân qun lµ………

Câu 8: ngời lãnh đạo tiếng CMTS pháp ai? Câu 9: qua học em định nghĩa khái niệm:

 CMTS gì?

Quý tộc tầng lớp nh nào? D sơ kết:

-Các cách mạng t sản diễn vµo thÕ kû XVI lµm cho thÕ giíi chun sang thời kỳ

E Dặn dò: -Học cũ

-Làm tập sách giáo khoa V Rỳt kinh nghim:

Ngày soạn: 28-08-2011 TiÕt 3

Chủ đề 1: cách mạng t sản XVI-XIX ( tiết) Tiết 3: nhiệm vụ ý nghĩa CMTS

I Mục tiêu học:

1. Trờn c s nhng kiến thức học giúp HS hiểu biết sâu sắc có hệ thống nhiệm vụ ý nghĩa cách mạng t sản

2.Rèn kỹ phân tích,nhận định,đánh giá kiện lịch sử

3.Đánh giá vai trị CMTS tiến trình phát triển lịch sử II Thiết bị tài liệu dy hc:

1 SBTLS 11

2.câu hỏi tập LS11 III Phơng pháp:

1.Phiếu học tập

2.Phiếu trả lời trắc nghiệm IV Nội dung:

A.n nh lp

B.Kiểm tra cũ Nhật chuyển sang giai đoạn ĐQCN với biểu nh nào?

C.Tiến trình :

Hot ng ca GV HS Kiến thức cần nắm Gv dẫn dăt: ,CMTS nhằm

mục đích đánh đổ chế độ phong kiến, xác lập quan hệ sản xuất TBCN,thông qua việc thực nhiệm vụ dân tộc dân chủ

? NhiƯm vơ d©n téc CMTS gì?

- Có nhiệm vụ chung nớc có nhiệm vụ dân tộc riêng

? Nhiệm vụ dân tộc thực chức

? Khỏc vi nhim vụ dân chủ nh thé Ví dụ: CMTS Anh tợng rào đất c-ớp ruộng

ở Pháp thực chia ruộng đất lô,bán cho dân trả dần vòng 10 năm

- Nga cải cách nông nô 1861 -Nhật Bản sắc lệnh ruộng đất

Giáo viên dẫn dắt: Các CMTS có ảnh hởng lớn đến phát triển lịch sử giới

III NhiƯm vơ vµ ý nghÜa cđa CMTS 1, NhiƯm vơ cđa CMTS

A, NhiƯm vụ dân tộc:

- Nhằm xoá bỏ tình trạng cát phong kiến,thống thị trờng,bảo vệ tổ quốc có xâm lợc lực phong kiến bên

- Trong mi cuc cỏch mng t sản nhiệm vụ dân tộc đợc thể khác nh:

 anh : lật đổ chế độ phong kiến, mở đờng cho CNTB phát triển

 Pháp xoá bỏ độc quyền quý tộc  Mỹ : giành độc lập

 Nhật Bản: lật đổ phong kiến mạc phủ

B, NhiƯm vơ d©n chđ:

- xoá bỏ chế độ phong kiến, xác lập dân chủ t sản với việc thành lập nhà nớc cộng hoà t sản ,ban bố quyền tự dân chủ

? ý nghÜa lÞch sư cđa cc CMTS + kÜ tht

+ X· hội

? Hạn chế CMTS

2 ý nghĩa CMTS:

- Mặt kỹ thuật: phát minh sáng chế máy móc công nghiệp

- XÃ hội: hình thành giai cấp GCTS GCVS

- H¹n chÕ cđa CMTS :

chỉ thay đổi chế độ bóc lột hình thức bóc lột khác.Vấn đề cách mạng t sản vấn đề ruộng đất không đợc giảI triệt để, quyền tự dân chủ cha đợc vững

Bµi tËp :

1 Phân tích ý nghĩa lịch sử CMTS, rút kết luận So sánh: lập bảng so sánh nội dung CMTS cách mạng XHCN

- Động lực CM - Ngời lao động - Mục tiêu - Kết - Tính chất D sơ kết:

- NhiƯm vơ cđa c¸c cc c¸ch mạng t sản E Dặn dò:

-Học cũ

-Làm tập sách giáo khoa V Rỳt kinh nghim:

Ngày soạn : 04-09-2011 TiÕt 4

Chủ đề 2:phong trào công nhân từ kỷ XIX-đầu XX

(2 tiÕt)

(tiết 1) Phong trào công nhân nửa đầu XIX-sự đời ca CNXH khoa hc.

I Mục tiêu học:

1 Cung cấp cho học sinh kiến thức về: Phong trào công nhân xix, s đời CNXHKH C,Mác Ph Ănghen sáng lập

2. Sử dụng kiến thức học có liên quan để tiếp nhận nội dung chủ đề ,rèn kỹ t

II Thiết bị tài liệu dạy học: SGK

2 Tài liệu TCNC lịch sử 11 III Phơng pháp:

1 Thuyt trỡnh v vấn đáp Phân tích chứng minh Làm tập

IV Nội dung: A.ổn định lớp B.Kiểm tra cũ C.Tiến trình

Hoạt động giáo viên học sinh Kiến thức cần nắm Cuộc CMCN nớc Anh bùng nổ sau

lan rộng sang nớc khác Hệ CMCN để lại gì?

-Ra đời hai giai cấp : t sản vô sản ? Nguồn gốc xuất thân hai g/c

? Nguyên nhân dẫn đến đấu tranh g/c cơng nhân gì?

? Ngun nhân chủ yếu dẫn đến khởi nghĩa công nhân Li-ơng gì? - Cơng nhân địi tăng lơng nhng g/c t sản Pháp không đồng ý-phong trào lan rộng-thất bi

? Nguyên nhân thất bại - Giống khởi nghĩa Li-ông

?Nguyên nhân làm bùng nổ phong trào hiến chơng

?kt qu t c l gỡ

1848 với CMTS phong trào công nhân dần lớn mạnh

HÃy chứng minh

Kết 1848 Pháp ? Nguyên nhân thất bại

- Do g/c công nhân đà phát triển Giai cấp vô sản trở thành lực lợng đối lập bị đàn áp dã man,g/c vô sản lại cha đủ trởng thành

?Nªu tiĨu sư cđa C.Mac Ph.Enghen ?Cơ sở tình bạn giữi hai ông gì? - Cùng quê hơng

- Cùng chung lí tëng

Điều kiện để CNXH khoa học đời ?Đồng minh ngời cộng sản đợc thành lập bối cảnh nh ?Nội dung tun ngơn xoay quanh vấn đề gì?

? ý nghĩa lịch sử tuyên ngôn

1) Phong trào CN nửa đầu XIX a) Phong trào đập ph¸ m¸y mãc

- Cuộc CMCN hình thành hai giai cấp XHTB là: GCTS GCVS - Mâu thuẫn g/c t sản g/c vô sản ngày gay gắt làm bùng nổ đấu tranh

-Do nhận thức yếu kém, ngời tiến hành đập phá máy móc

b) Cuộc khởi nghĩa Li-ông Sơ-lê-din: - 21-11-1831 công nhân thợ dệt Li-ơng bãi cơng,u cầu tăng lơng địi quyền sống, công nhân chiến đấu với quân đội Cầm cự vòng ngày kết thất bại cơng nhân thiếu lãnh đạo,vì lực lợng g/c t sản mạnh lại đợc quân đội giúp đỡ

-1844 công nhân dệt Sơ-lê-din khởi nghĩa đập phá nhà cửa bọn t sản nhng thất bại

c) Phong trào hiến chơng:

1830-1840 phong tro hin chơng Anh bùng nổ nhng nhanh chóng thất bại,song g/c t sản Anh phải nhợng d) Cách mạng 1848 Pháp Châu Âu: -23-6-1848 vs Pari vùng dậy dng 600 chiến luỹ ,chiến đấu ngoan cờng ngày - Kết quả: 8000chiến sĩ hi sinh,2000 ngời bị bắn ,3500 ngời bị đày

- Sau lan rộng sang nớc Châu Âu tiêu biểu Beclin 5-3, Viên(áo) 15-3… 2)Sự đời CNXHKH

a) C.Mac vµ Ph Ang-ghen:

- 8-1844 C.Mac Anghen gặp Pháp

-1845 hai ông viết chung sách “gia đình thần thánh”

b) Đồng minh nhữnh ngời cộng sản tuyên ngôn ĐCS:

- 1836 ng minh nhng ngi cộng sản đời

- Néi dung(sgk)

- ý nghĩa: văn kiện lịch sử có giá trị lớn la cơng lĩnh đấu tranh,chuyển từ đấu tranh tự phát sang tự giác

4) Bµi tËp t¹i líp:

1 Q trình hoạt động C Mac,Anghen hình thành tác phẩm:

a) Biªn niªn Pháp-Đức b) tình cảnh giai cấp công nhân Anh c) triết học cổ điển Đức d) tất

2 Trớc trở thành lãnh tụ phong trào công nhân quốc tế năm 23t C.Mac bảo vệ ln án tiến sĩthuộc chun ngành:

a)lÞch sư b) to¸n häc c) VËt lÝ d) TriÕt häc 5) Sơ kết bài:

?Ni dung bn tuyờn ngụn c lập

? Nguyên nhân thất bại phong trào đấu tranh g/c công nhân đầu XIX V Rỳt kinh nghim:

Ngày soạn 11-09-2011 Tiết 5

Ch 2: phong trào đấu tranh công nhân đầu XIX đến đầu XX

(tiết 2) phong trào công nhân gới sau XIX,cuối XIX đến đầu XX I.Mục tiờu bi hc:

1 Phong trào công nhân giới nửa sau XIX,cuối XIX,đâu XX Lênin vai trò Lênin

2 Rèn lực t va thực hành,phân tích

3 Cng c lũng tinvo s thuận lợi tất yếu CNXH đờng mà nhân dân VN dới lãnh đạo CSVN

II Thiết bị tài liệu dạy học: - SBTLS 11

- câu hỏi tập LS11 - Tài liệu chủ đề TCNC 11 III Phơng pháp:

- Vấn đáp - Thuyết trình IV Nội dung:

A.ổn định lớp

B.KiĨm tra bµi cị: Néi dung tuyên ngôn ĐCS? C.Tiến trình :

Hoạt động 1: Cá nhân

- GV nêu câu hỏi: Hoàn cảnh lịch sử đời của Quốc tế thứ nhất?

- GV gợi ý: Số lượng công nhân, lao động sinh sống tập trung, áp bóc lột, đấu tranh

- HS đọc SGK trả lời câu hỏi - GV nhận xột v cht ý:

I Phong trào công nhân nủă sau XIX:

.a Quc t th nht

1 Hoàn cảnh đời

- Giữa kỉ XIX, đội ngũ công nhân thêm đông đảo tập trung cao Giai cấp tư sản tăng cường áp bóc lột

Hoạt động 2: Nhóm

- GV chia lớp thành nhóm nêu câu hỏi yêu cầu HS phải thảo luận theo nhóm:

2 Hoạt động Quốc tế thứ nhất

Nêu hoạt động Quốc tế thứ nhất? - HS làm việc theo nhóm, đọc SGK, tư liệu tham khảo cử đại diện nhóm trình bày kết

- GV nhận xét, trình bày phân tích: Hoạt động Quốc tế thứ chủ yếu thông qua kỳ đại hội (9/1864 đến 7/1876 tiến hành đại hội) với nội dung sau:

+ Tuyên truyền học thuyết khác, đấu tranh chống lại tư tưởng vơ sản, tư tưởng pháo Pru-đơng Pháp với chủ trương hịa bình thơng qua biện pháp kinh tế, phủ nhận đấu tranh trị hình thức nhà nước, kể chun vô sản Phái Lát-xan Đức: Hướng đấu tranh công nhân vào mục tiêu kinh tế, phản đối đấu tranh trị, chủ trương thơng qua bầu cử Phái Ba-cu-nin Nga, chủ nghĩa cơng đồn Anh

- Hoạt động Quốc tế thứ chủ yếu thơng qua kì đại hội nhằm trưyền bá thuyết Mác, chống lại tư tưởng lệch lạc nội thông qua nghị quan trọng

- GV nêu câu hỏi: Tác động ảnh hưởng của Quốc tế thứ phong trào đấu tranh công nhân?

- HS đọc SGK trả lời câu hỏi - GV nhận xét chốt ý:

+ Công nhân nước tham gia nhiều đấu tranh trị Nhiều tổ chức quần chúng cơng nhân, cơng đồn xuất ngày nhiều

- HS đọc đoạn chữ nhỏ SGK để chứng minh vai trò Quốc tế thứ việc giúp đỡ phong trào công nhân - GV tổ chức cho HS tìm hiểu vai trị Quốc tế thứ phong trào công nhân

- Vai trị Quốc tế thứ nhất: Cơng nhân nước tham gia ngày nhiều vào đấu tranh trị, tổ chức cơng đồn đời

- Sau HS đọc SGK tự trả lời câu hỏi, GV nhận xét, bổ sung chốt ý:

+ Truyền bá rộng rãi chủ nghĩa Mác phong trào công nhân quốc tế

+ Đồn kết, thống lực lượng vơ sản quốc tế cờ chủ nghĩa Mác đấu tranh giải phóng lồi người khỏi ách áp bóc lột

+ Truyền bá rộng rãi chủ nghĩa Mác phong trào cơng nhân quốc tế + Đồn kết, thống lực lượng vô sản quốc tế cờ chủ nghĩa Mác

Hoạt động 3: Nhóm

- GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu HS làm việc theo nhóm trả lời câu hỏi: Hãy cho biết việc làm Công xã?

- HS đọc SGK làm việc theo nhóm cử đại diện trình bày kết

- GV nhận xét, trình bày phân tích:

b Cong xa Pari:

+ Ngày 26/3/1871, Công xã thành lập, quan cao Hội đồng Công xã bầu theo nguyên tắc phổ thông đầu phiếu

- Những việc làm Công xã: + Ngày 26/3/1871, Hội đồng Công xã

bầu theo nguyên tắc phổ thông đầu phiếu Hội đồng gồm nhiều ủy ban đứng đầu Ủy viên Công xã, chịu trách nhiệm trước người dân bị bãi miễn

- GV vẽ sơ đồ Công xã lên bảng, kết hợp giới thiệu hình 75 SGK Cơng xã Pa-ri mở họp ủy viên Công xã tại Tịa thị chính.

+ Qn đội cảnh sát cũ bị giải tán, thay vào lực lượng vũ trang nhân dân, nhà thờ tách khỏi trường học

+ Quân đội cảnh sát cũ bị giải tán, thay vào lực lượng vũ trang nhân dân, nhà thờ tách khỏi trường học

+ Thi hành nhiều sách tiến khác: Cơng nhân làm chủ xí nghiệp, chủ bỏ trốn, kiểm soát chế độ tiền lương, giảm lao động ban đêm

+ Cơng xã thi hành nhiều sách tiến khác: Cơng nhân làm chủ xí nghiệp, chủ bỏ trốn, kiểm soát chế độ tiền lương, giảm lao động ban đêm, cấm án phát công nhân, đề chủ trương giáo dục bắt buộc

làm Công xã?

- HS suy nghĩ tự trả lời câu hỏi

do dân dân - GV nhận xét chốt ý: Cơng xã Pa-ri

một nhà nước khác hẳn nhà nước giai cấp bóc lột trước đây, nhà nước kiểu - Nhà nước vô sản dân dân

- GV giải thích khái niệm Nhà nước vơ sản kiểu mới: Bộ máy trị cách mạng vơ sản thành lập, nhằm bảo vệ phát triển thành cách mạng, bảo vệ quyền lợi nhân dân lao động Nhà nước kiểu đời lịch sử Công xã Pa-ri 1871

+ Khác với nhà nước giai cấp bóc lột chủ nô, phong kiến, tư sản, nhà nước kiểu cơng cụ áp bức, bóc lột bọn thống trị mà đem lại quyền lợi mặt cho nhân dân

- Công xã để lại nhiều học kinh nghiệm quý báu cho giai cấp vô sản: Tổ chức lãnh đạo tầng lớp nhân dân

- GV nhấn mạnh giải thích cho HS rõ: Sự thất bại Công xã Pa-ri tránh khỏi điều kiện lịch sử lúc giờ, song Công xã để lại cho giai cấp vô sản học tổ chức lãnh đạo, liên minh đoàn kết tầng lớp nhân dân đấu tranh chống áp

+ Cuộc chiến đấu bảo vệ Công xã Pa-ri

Hoạt động 4: Cá nhân

- Trước hết, GV trình bày: Chính phủ lực phản động Pháp tìm cách tập trung, củng cố lực lượng để bóp chế Cơng xã Pa-ri Mặt khác lại Đức ủng hộ

- GV nêu câu hỏi: Vì Đức lại ủng hộ chính phủ phản động?

Sau HS trả lời, GV chốt ý:

- Chính phủ Chi-e tìm cách tập hợp, củng cố lực lượng để đàn áp Công xã Pa-ri

+ Chính phủ Chi-e kí hịa ước với Đức, cắt cho Đức tỉnh An-dát phần tỉnh

Lo-ren giàu có

+ Bồi thường tỉ phơ-răng vàng

- GV trình bày chiến đấu bảo vệ công xã:

đánh ác liệt gọi "tuần lễ đẫm máu"

+ Ngày 21/5/1871, quân Véc-xai bắt đất cơng vào thành phố Từ diễn trận đánh ác liệt đến ngày 28/5/1871 "tuần lễ đẫm máu"

- Công xã bị thất bại

+ Ngày 27/5, gần 200 chiến sĩ Công xã chống lại 5.000 quân Chi-e nghĩa địa Cha La-se-dơ Đến chiều chiến sĩ cuối bị dồn vào chân tường nghĩa địa bị bắn chết

+ Nguyên nhân thất bại ý nghĩa lịch sử Công xã Pa-ri

Hoạt động 5: Cá nhân

- GV tổ chức cho HS tìm hiểu nguyên nhân thất bại Công xã Pa-ri

- Nguyên nhân thất bại:

+ Thiếu lãnh đạo đảng cách mạng

+ Khơng kiên trấn áp kẻ thù - HS đọc SGK trả lời câu hỏi

- GV nhận xét, bổ sung chốt ý:

+ Thiếu lãnh đạo đảng cách mạng

+ Khơng kiên trấn áp kẻ thù

+ Không thực liên minh công nông

+ Không thực liên minh công nông + Giai cấp tư sản lực phản động câu kết tiêu diệt cách mạng

+ Giai cấp tư sản lực phản động cấu kết tiêu diệt cách mạng

- GV tổ chức trao đổi để HS tìm hiểu ý nghĩa Công xã Pa-ri GV chốt lại ý sau:

- Ý nghĩa: Cơng xã Pa-ri có ý nghĩa vơ to lớn Đây cách mạng vô sản nhằm xóa bỏ chế độ tư chủ nghĩa thiết lập chun vơ sản

Cơng xã Pa-ri có ý nghĩa vơ to lớn Đây cách mạng vơ sản nhằm xóa bỏ chế độ tư chủ nghĩa thiết lập chuyên vơ sản

- Bài học: Là thử nghiệm nhà nước mới, xã hội Bài học cần có đảng cách mạng lãnh đạo, thực liên minh công nông

học Công xã Pa-ri

Gv : năm đầu XX , CNTB chuyển sang giai đoạn ĐQCN, chủ nghĩa máclên nin đời

? Sự biến đổi giai cấp công nhân phong trào đấu tranh đầu XX?

?Hoạt động quốc tế thứ hai?

II Phong trào công nhân cuối XIX đầu XX:

+ Cuối XIX: phong trào đấu tranh Đức, Anh,Mỹ kiện 1-5-1886

+Đầu XX: phong trào cơng nhân có nhiều biến đổi chất lợng số lợng đỉnh cao thành lập quốc tế thứ hai 14-7-1889 D sơ kết:

- quốc tế thứ vai trò nó, công xà Pari E Dặn dò:

-Học cũ

-Làm tập sách giáo khoa V Rỳt kinh nghim:

Ngày soạn 25-09-2011 tiết

Chủ đề : Nền văn minh công nghiệp XVIII- XIX( tiết)

Tiết 1: Sự đời văn minh công nghiệp I.Mục tiêu học:

1 Giúp hs có hiểu biết trình đời,điều kiện lịch sử dẫn tới hình thành phát triển văn minh cơng nghiệp

2 Kỹ phân tích,đánh giá kiện lịch sử,hiện tơng lịch sử

3 Thái độ ngỡng mộ khâm phục phát minh sáng tạo khoa học kỹ thuật II Thiết bị tài liệu dy hc:

1 SGK LS cao

2 Tài liệu lịch sử tự chọn bản, cao Các tài liệu khác

III Phng phỏp: Vấn đấp

3 Th¶o luËn nhãm

IV Tiến trình tổ chức dạy học: ổn nh lp:

2 Kiểm tra cũ: không Bµi míi:

 Giới thiệu mới: XVIII-XIX ,lồi ngời bắt đầu vào trình phát triển nềm văn minh văn minh cơng nghiệp,con ngời có bớc chuyển quan trọng từ văn minh

 TiÕn tr×nh:

Hoạt động GV Hs Kiến thức cần nắm

? Nguyên nhân dẫn đến phát kiến địa lớ?

? Nớc nớc tiên phong?

? Hậu phát kiến địa lí?

? Nguyên nhân dẫn đến phong trào hoỏ phc hng

? ĐN phong trào VH Phơc Hng? ? ý nghÜa cđa phong trµo ?

Mở đờng cho văn hoá Châu Âu phát triển

? Chúng ta đợc tìm hiểu CMTS ? nhắc lại CMTS nớc nào?

? Kết đạt đợc cuc CMTS ú l gỡ?

? GV nêu câu hái?

1 Điều kiện lịch sử hình thành văn minh công

I Điều kiện đời văn minh công nghiệp

1 Những phát kiến địa lý:

a Nguyên nhân :

+ Sn xut phỏt trin,nhu cu tăng cao + Con đờng giao lu qua Tây

+ Địa Trung HảI bị ngời ả Rập độc chiếm + KHKT có bớc phát triển

b Bồ đào nha- Tây ban nha nớc đI tiên phong:

+ Vaxcô gama + Cô lôm bô + Magienlăng c Hệ quả:

+Đem nhiều hiểu biết tráI đất ,những đờng

+ Thúc đẩy tan rà CĐpk + Nảy sinh cớp bóc nô lệ

2 Phong trào văn ho¸ phơc hng:

* Ngun nhân: Do giai cấp t sản lực kinh tế song cha có địa vị xã hội tơng ứng,những quan điểm lỗi thời XHPK kìm hãm phát triển CNTB

* ý nghĩa : đấu tranh công khai gcts, cđpk trớc mặt trận t tởng

3 Sự thắng lợi CMTS XVI- XVIII:

- Các CMTS nổ , giành thắng lợi Đây đấu tranh g/c liệt nhằm giảI vấn đề ‘‘ai thắng ai’’ g/cts lên, đợc quần chúng nhân dân ủng hộ CĐPK lạc hậu ,lỗi thời - Sự thuận lợi tạo điều kiện cho công nghiệp,thơng nghiệp phát triển, tạo sở vật chất nh mơi trờng trị tạo điều kiện chuyển sang văn minh công nghiệp

4 Tỉng kÕt:

nghiƯp

2 Hãy phân tích điều kiện lịch sử mà theo em quan trọng dẫn đến đời nn minh cụng nghip

4 Sơ kết bài:

- Điều kiện đời văn minh công nghiệp ? Dăn dò:

- Häc cũ , xem phần nội dung V Rỳt kinh nghim:

Ngày soạn: 02-10-2011 Tiết

Chủ đề : Nền văn minh công nghiệp XVIII- XIX( tit)

(Tiết 2): nội dung văn minh công nghiệp I.Mục tiêu häc:

1 Nắm kỹ nôi dung cách mạng cơng nghiệp XVI-XVIII tiếp tục đợc phát triển thập niên kỷ XIX

2 Kỹ phân tích,đánh giá kiện lịch sử,hiện tơng lịch sử

3 Thái độ ngỡng mộ khâm phục phát minh sáng tạo khoa học kỹ thuật II Thiết bị tài liệu dy hc:

1.SGK LS cao

2.Tài liệu lịch sử tự chọn bản, cao 3.Các tài liệu khác

III.Phng phỏp: 1.Vn p

2.Chứng minh,phân tÝch 3.Th¶o ln nhãm

IV Tiến trình tổ chức dạy học ổn định lớp:

2 KiÓm tra bµi cị: Bµi míi:

 Giới thiệu mới: Cách mạng công nghiệp với tiền đề cho đời nhiều sản phẩm tiến phát triển lồi ngời

 TiÕn tr×nh tỉ chøc:

Hoạt động GV HS Kiến thức cần nắm Hoạt động 1:

Gv : tiền đề CMCN xuất hiện: phát kiến địa lý,văn hố phục hng,cải cách tơn giáo,đặc biệt cuc CMTS

? CMCN gì?

? Cuộc cách mạng công nghiệp diễn đâu

1 Những thành tựu Văn minh công nghiệp:

? Tại lại diẽn Anh Thời gian diễn

? Thµnh tùu chđ u

? Những thành tựu ảnh hởng tới sản xuất nh

- Thay đổi sức sản xuất ,năng suất lao động tăng cao

? Từ việc thay đổi sức sản xuất cịn ảnh hởng tới quan h sn xut nh th no?

- Hình thành giai cÊp míi  Giai cÊp t s¶n

Giai cấp vô sản

? Hóy tho lun cho biết nguồn gơc vai trị xã hội giai cấp ? Ngoài xuất giai cấp CMCN cịn gây nên biến đổi quan trọng khác biến đổi gì?

? Bên cạnh tiến kỹ thuật CMCN có thành tựu lĩnh vực khoa học thành tựu nào?

 Thuyết bảo toàn lợng chuyển hoá Lômônôxốp phát

Thuyết tiến hoá Đácuynn Quy lt trun cđa

Mênđêleep

 Vác xin phòng dại Lui paxtơ ? Qua thành tựu mà CMCN đạt đợc em có nhận xét gì/ Lồi ngời bớc sang giai đoạn mới: giới văn minh

-Anh nớc đầu vào năm 60 (XVIII) đến năm 40 kỷ XIX với thành tựu sau:

1773 Giôn phát minh thoi bay

1764 Giêmharivơ phát minh máy kéo sợi

1769 acraitơ máy kéo sợi chạy bắng sức nớc

1779 Crôm tơn cải tiến kỹ thuật 1784 Giêm oát phát minh máy

h¬i níc

-Nhờ suất lao động tăng cao

Từ hình thành giai cÊp míi

 Giai cÊp t s¶n  Giai cấp vô sản

2 giai cấp thờng xuyên xảy mâu thuẫn lẫn

- Cỏch mng công nghiệp làm tăng khả lao động sáng tạo ngời đợc phát huy cao độ,làm khối lợng lớn vô phong phú s l-ng v cht ll-ng

- Từ cải tiến kỹ thuật nên ngành khoa học có bớc phát triển

o Thuyết tế bào

o Thuyết bảo toàn lợng o Thuyết tiến hoá

Loài ngời bớc sang giai đoạn mới: giới văn minh

4 S¬ kết:

- Nêu lại thành tựu văn minh công nghiệp Dặn dò:

V RT KINH NGHIM:

Ngày soạn: 09-10-2011 TiÕt 8

Chủ đề : Nền văn minh công nghiệp XVIII- XIX( tiết)

(TiÕt 3): nội dung văn minh công nghiệp

I.Mục tiêu học:

1 Cuộc CMCN làm thay đổi cục diện giới Từ trí tuệ lồi ngời thay đổi, hình thành t tởng

2 Rèn kỹ phân tích, đánh giá kiện lich sử Thái độ tôn trọng nhân vật lịch sử

II thiết bị tài liệu dạy học: - SGK

- Sách tài liệu - SBT LS 11 III Phơng pháp :

1 n định lớp Kiểm tra cũ Bài

Dẫn bài: Tiến trình:

Hot ng ca GV Kiến thức cần nắm

? Các học thuyết trị đợc đời Đó thuyết ánh sáng

Dới chế độ quân chủ ,ở nhiều nơi Châu Âu xuất trào lu t tởng đổi địi quyền tự do, cơng kích triều đình Tiêu biu l:

- Mông tex kiơ - Vôn te

- Ruxô

-GV giới thiệu thân Cđa ba nhµ t tëng : SGK

? Ai ngời đại diện cho trào lu triết học cổ điển Đức :

- Hªghen(1770-1831) - GV giíi thiƯu thân

Hôghen

? Triết học Hôghen có tầm ảnh hởng nh nào?

- Adam xmit(1723-1790) nhà triết học kinh tế học Xcôtlen

- David Ricacdô(1772-1790) nhà tài kinh tế häc Anh

? T tëng cđa hai «ng gì?

? Ch ngha khụng tng i điều kiện lịch sử h nào?

? Ai ngời đại diện? ? T tởng chủ yếu gì? - Tích cực

- H¹n chÕ

? ý nghĩa đời CNXH không t-ởng

- GV giíi thiƯu tiĨu sư cđa Cacmác Enghen

? Nôi dung t tởng chủ yếu CMXH không tởng gì?

2) S đời ảnh hởng học thuyết chớnh tr:

a) Trào lu triết học ánh sáng: - Đại biểu : - Mông tex kiơ - V«n te

- Rux«

- Các ơng có t tởng là: phê phán chế độ quân chủ chuyên chế , đa xây dựng chế độ mới; chế độ khơng có bóc lột, khơng có t hữu

b) TriÕt häc cổ điển Đức :

- Hờghen(1770-1831) l nh trit học ng-ời Đức, nhà tâm khách quan, đại diện triết hoc cổ điển Đức

- T tởng : đứng lập trờng tâm SôvanhCN Ông cho “nớc Đức thân tinh thần vũ trụ mới,đỉnh cao vận động ý niệm tuyệt đối…”

- TD: Vận dụng phơng pháp biện chứng ông để phê phán , chống lại tôn giáo chế độ nhà nứơc phản động

c) học thuyết kinh tế trị cổ điển Anh

- Adam xmit David ricacđô hai ngời đại diện cho trờng phái

- t tởng chủ yếu: lao động nguồn gốc cải, thớc đo thực tế giá trị trao đổi cải

d) Chñ nghÜa x· héi khoa tëng: - Xanh Ximông

- Saclơ phurie - Rôbe ô-oen * T tëng chñ yÕu:

- TÝch cùc : ngời mặt trái CNTB bóc lột

- Hạn chế : Khơng vạch đợc lối thốt, khơng they đợc vai trị g/c cơng nhân

* ý nghĩa : cổ vũ phong trào đấu tranh e) Chủ nghĩa xã hội khoa học :

- Cacmac-Ănghen hai ngời sáng lập CNXH khoa học ,t tởng ông đợc thề qua tác phẩm :

- TriÕt häc

- GV cho HS kể lại thành tựu : + Văn học

+ Âm nhạc + Hội hoạ

+ Kiến trúc điêu khắc

? Nền văn minh công nghiẹp đời đem lại cho ngời thay đổi lớn lao?

Ý nghÜa lÞch sư cđa nã?

- CNXH

3) thành tựu VH,NT

- Văn học: Victo Huygô, Leptoi-xtoi - Âm nhạc : Môza , Bethoven

- Hội hoạ:

- Điêu khắc: Bactôn-di

- Kiến trúc : Kim tự tháp

4) ý nghĩa lịch sử văn minh công nghiệp:

1 ỏnh du bc ngoc: lao động tay sang lao động máy móc

2 Góp phần định đến đấu tranh

3 Làm chuyển biến nhận thức ngêi

4 Làm thay đổi lớn lao g/c quan hệ g/c

5 T¹o sù c¹nh tranh liệt Sơ kết :

Nhắc lai nội dung VMCN Dặn dò tập:

- Học cũ

- Làm tập sau:

+ văn minh công nghiệp?

+ Nêu thành tựu văn minh công nghệp ma em cho tiêu biểu nhất?

Ngày so¹n: 16/10/2011 TiÕt 9

Chủ đề : các nớc châu á, phi khu vực mỹ la tinh (XIX XX)

(t1) Nhật Bản XIX- đầu XX I.Mục tiêu học:

1.Nắm vững trình cải cách biến Nhật Bản thành nớc đế quốc khu vực Châu

Rèn kỹ phân tích, đánh giá

Thái độ đắnvề trình , phát triển CNTB Nhật Bản II Thiết bị tài liệu dạy học:

- SGK - SBTLS 11 III Phơng pháp:

- Vn ỏp

- Chứng minh phân tích - Làm tập

IV Nội dung: ổn định lớp Kiểm tra cũ Tiến trình

Hoạt động củaGV HS Kiến thức cần nắm

? GV cho HS nhắc lại đặc điểm chủ yếu CNĐQ

- Sự hình thành tổ chức độc quyền

- TB tài chính+TB Ngân hàng+TBCNghệp - XK t

- Đẩy mạnh xâm lợc

+ Sau cho liên hệ với Nhật Bản

? NB trình chuyển từ chế độ phong kiến sang CNTB có mang đặc điểm khơng ? Hãy chứng minh - GV minh hoạ: Anh đến NB tàu thuỷ Mit-xi,tàu chạy than đá Mit-xi,cảng cập bến Mit-xi sau tàu điện Mít- x-i Đọc sách Mit-xi xuất bản…

? Hãy giải thích NB đợc coi CNĐQQPPK? Có khác so với nc TB khỏc

Quá trình chuyển sang giai đoạn §QCN

- Sự xuất công ty độc quyn: Mit xi, Mitsubisi

- Chính sách bành trớng: x/l Đài Loan, Trung Quốc, chiến tranh với Nga

NB trở thành ĐQ, CNĐQPK quân phiệt

* Bài tập tổng hợp:

Bi 1: Nhng biểu chứng tỏ NB chuyển sang g/đ ĐQCN: a Sự tập trung CTN ngân hàng

c Các công ty độc quyền lũng đoạn,kinh tế ,chính trị NB d Tất

Bµi 2: nèi:

Sự kiện Thời gian đáp án

1 Chiến tranh với Đài Loan Chiến tranh với Trung

Quốc

3 Chiến tranh với Nga Đảng XÃ hội dân chủ

Nhật Bản thành lập

a 1901 b 1874 c 1894-1895 d 1904-1905

1-b 2-c 3-d 4-a Bµi tËp 3:

1 kiện chứng tỏ Nhật Bản chuyển sang giai on quc ch ngha?

2 Trình bày nét bành trớng Nhật Bản cuối XIX đầu XX ?

Bài tập 4:

Ch độ Mạc Phủ Nhật Bản XIX tình trạng nh nào? a Mới hình thành

b Khủng hoảng suy yếu c Phát triển thịnh đạt d Tan rã

Bµi tËp 5:

Nguyên nhân dẫn tới sụp đổ chế độ Mạc Phủ : a Các nớc phơng Tây dùng quân đánh bại NB b Phong trào đấu tranh tầng lớp nhân c Thất bại chiến tranh với nhà d Chế độ Mạc Phủ suy yếu tự sp S kt:

- điều kiện khiến NB chuyển sang giai đoạn ĐQCN Dặn dò:

-Học cũ -Làm tập

Ngày so¹n : 23/10/2011 TiÕt 10

TiÕt 2: tập Nhật Bản I Mục tiêu học:

1 Khắc sâu cải cách thiên hoàng Minh Trị thực chất cách mạng t sản,đa NB trở thành nớc ĐQCN

2 Rèn kỹ làm tập trắc nghiệm nhanh

3 Vai trò ý nghĩa sách cải cách mở cửa II Thiết bị tài liệu dạy học:

3 SBTLS 11

4 câu hỏi tập LS11 III Phơng pháp:

5 Phiếu học tập

6 phiÕu tra lêi tr¾c nghiƯm IV Néi dung:

A.ổn nh lp

B.Kiểm tra cũ Nhật chuyển sang giai đoạn ĐQCN với biểu nh nào?

Tiến trình : Đáp ¸n bµi tËp

1 Bài tập số 1:khoanh trịn ô

1 C

2 B

3 D

B 2.Bµi tËp sè 2:nèi ý

B,e,h

I,d,g,a

D,c

7 Bài tập 3: Điểm bật tình hình NB kỷ XIX là: NB rơi vào đ-ờng khủng hoảng cách trầm trọng,NB đứng trớc đđ-ờng lựa chọn: Bảo thủ cải cách Nhật chọn đờng cải cách, NB phát triển trở thành đất nớc phát triển

8 Bài tập 4:

1-Đ 2-S

3-Đ 4-Đ

5-S 6-Đ

7-Đ 8-Đ

9-S Bài tập 5:

cuộc Duy Tân Minh Trị cuéc CMTS v×:

- Tiến hành tất lĩnh vực mở đờng cho CNTB phát triển - Gạt bỏ cản trở chế độ phong kiến

10.Bài tập 6: Minh TRị Đymiô

3 cai –ten- a –ma-xen

ngoµi gv cã thĨ hỏi thêm hs câu hỏi t nh: ? trình bày nội dung tân Minh TrÞ

? kiện chứng tỏ CNTB chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa ? trình bày nét bành trớng NB

D S¬ kÕt:

-NB quốc gia châu theo đờng TBCN E Dặn dũ:

Ngày soạn 30-10-2011 Tiết 11

Chủ đề : các nớc châu á, phi khu vực mỹ La tinh (XIX – XX)

T3: ấn độ kỷ XIX-đầu XX I.Mục tiêu học:

1 Nắm đợc thống trị tàn bạo thực dân Anh nhân dân ấn độ Vai trò giai cấp t sản phong trào đấu tranh nhân

2 Biết sử dụng đị để trình bày diễn biến Có thái độ lên án thống trị tàn bạo II Thiết bị tài liệu dạy học:

- SGK - SBTLS 11 III Phơng pháp:

- Vn ỏp

- Chứng minh phân tích - Làm bµi tËp

IV Nội dung: 1.ổn định lớp 2.Kiểm tra cũ 3.Tiến trình

Hoạt động GV Hs Kiến thức cần nắm Ngoài kiến thức cung cấp phần

bài giảng GV mở rộng thêm kiến thức cách cho học sinh so sánh: trình khai thác thuộc địa Anh có giống khác so với thực dân Pháp - Sau nhắc lại diễn biến Gv nhấn mạnh phần kết nguyên nhân kết

- Nhắc lại kiến thức học, sau cho HS thống kê :

Néi dung §Q§ PTDT

- Ngêi L§

1 Tình hình ấn độ nửa sau XIX: -Giống : tiến hành khai thác bóc lột tồn diện

-Khác: thực dân Anh thiết lập chế độ cai trị trực tiếp.Pháp thiết lập máy cai trị thơng qua máy lực lợng tay sai

2 Cuộc khởi nghĩa Xipay: - Kết quả: Thất bại (1859) - Ngun nhân thất bại: + Khơng có Đảng + Khơng có ngời lãnh đạo + Đấu tranh tự phát

- Chñ trơng - PPĐT

- Hoc cho HS so sỏng hai chủ trơng đáu tranh ĐQĐ : ơn hồ

Cực đoan Theo dạng lập bảng biểu

* Bài tập tổng hợp : Bài 1:

1 Đầu XVII, tình hình ấn Độ nh ?

a DiƠn cc tranh giµnh qun lùc chúa phong kiến b Các tập đoàn phong kiÕn liªn kÕt víi

c Chế độ phong kiến ấn Độ ổn định phát triển d CĐPK ấn Độ bị phân liệt

2 Sự tranh giành quyền lực ấn Độ XVII , dẫn đến hậu gì? a ấn Độ phát triển

b Ên §é suy yÕu

c Ên §é chuyÓn sang CNTB d Nhân dân khởi nghiă

3 Li dng c hội ấn Độ suy yếu, nớc phơng tây có hoạt động gì? a Đầu t vào ấn Độ

b Thăm ấn Độ c Đấu tranh xâm lợc

d Tăng cờng quan hệ buôn bán

4 Những nớc t đua tranh xâm lợc Ên §é: a MÜ

b Nga c §øc

d Anh Pháp Bài 2: Nối:

1 Nữ Hoàng Anh tuyên bố NH ấn Độ Khởi nghĩa XiPay bùng nổ

3.Đảng Quốc Đại thành lập

4 Chính quyền Anh ban hành đạo luật chia đôi Bengan

a) 7/1905 b) 1/1877 c) 5/1857 d) Cuối 1885 Bài 3:

1) Trình bày sách thống trị thực dân Anh 2) Vai trò ĐQĐ gì?

ỏp ỏn Bi 1:

1

B B C D

Bµi 2:

1

b c d a

Bài 3:

Chính trị : Cai trị trực tiếp 2) Khơi dậy lòng yêu nớc - Tập hợp nhân dân ấn Độ 4: Sơ kết bài:

- Hi li cõu hi ó nêu trớc Dặn dị:

- Häc bµi cũ làm tập

Ngày soạn 12/11/2011 TiÕt 12

TiÕt 4: bµi tËp ấn Độ I.Mục tiêu học:

A Nhn mạnh thống trị tàn bạo chủ nghĩa thực dân Anh nhân dân ấn Độ Vai trò giai cấp t sản

B Rèn kỹ trả lời phiếu học tập t C Thái nghiờm tỳc hc

II.Thiết bị tài liệu dạy học: A.SBTLS 11

B.câu hỏi tập LS11 III Phơng pháp:

A.Phiếu học tập

B.PhiÕu tra lêi tr¾c nghiƯm IV Néi dung :

A.ổn định lớp

B.Kiểm tra cũ: vai trò đảng quốc đại? C.Bài mới:

 DÉn bµi:

a Bµi tËp sè 1:

1-b 4-c

2-b 5-b

3-b 6-c

b Bµi tËp sè 2:

1-b 2-c 3-a

c Bài tập số 3: Rạng sáng nông dân thừa thắng

4 khởi nghĩa lan réng nghÜa qu©n

6 cuéc khëi nghÜa tr 4) Bµi tËp 4:

ý nghĩa việc thành lập đảng quốc đại : đánh dấu thắng lợi GCTS ấn độ phong trào giải phóng dân tộc

5) Bµi tËp 5:

Đảng quốc đại Phái dân chủ cấp tiến

Dùng biện pháp ôn hoà đấu tranh bạo lực 6) Bài tập 6:

B.Tilắc (1856-1920) nhà ngôn ngữ học Là nhà sö häc

Chủ trơng phát động nhân dân lật đổ ách đô hộ 7) Bài tập 7:

Thực dân Anh Nhân dân ấn độ

Chia đôi xứ ben gan

Chia để trị đấu tranh trị,vũ trang

8) Bµi tËp 8:

-Thể tinh thần đấu tranh bất khuất nhân dân D Sơ kết:

GV yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi nh: ? Đảng quốc đại vai trò

? tÝnh chÊt vµ ý nghÜa cđa cao trào CM 1905-1908 E.Dặn dò:

-Học cũ

Ngày soạn: 27/11/2011 Tiết 13

Chủ đề : các nớc châu á, phi khu vực mỹ La tinh (XIX – XX)

(T5) Trung Quốc I Mục tiêu học :

1 Sự suy yếu quyền Mãn Thanh, nguy Trung Quốc bị đe doạ, phog trào đấu tranh ND Trung Quốc

2 Biểu lộ cảm thông ND Trung Quốc

3 Rèn kỹ đánh giá trách nhiệm triều đình phong kiến II Thiết bị tài liệu dạy học:

- SGK

-SBTLS 11

-Biểu đồ Thế Giới -Niên biểu lập sẵn III Phơng pháp:

- Vấn đáp

- Chứng minh phân tích - Làm tập

- Lập niên biểu - Lập bảng so s¸nh IV Néi dung:

1. ổn định lớp

2. Kiểm tra cũ : Nêu nội dung học thuyết Tam Dân (Tôn Trung Sơn)?

3. Bµi míi:

 Dẫn bài: đợc tìm hiểu trình xâm lợc thực dân PT vào Trung Quốc nh trình đấu tranh ND Trung Quốc Tiết học hôm giúp có hìn tổng qt trình  Tiến trình:

Hoạt động GV HS Kiến thức cần nắm

- GV cho HS ôn tập lại cột mục học 1,2,3 Sau nhấn mạnh vào CM Tân Hợi

? Nguyên nhân làm bùng nổ CM Tân Hỵi

? Trình bày diễn biến ? Kết đạt đợc

? TÝnh chÊt vµ ý nghÜa lÞch sư

- GV cho HS chứng minh phân tích tính chất CM t sản không triệt để

- Đây CMTS khơng triệt để vì: + Khơng giải qyết vấn đề ruộng đất + Không đụng chạm đến ĐQ

+ Không thủ tiêu thực g/c phong kiến Bài tập tổng hợp:

Bài 1: Cuộc khởi nghĩa Thái Bình Thiên Quốc kéo dài năm? a 10

b 12 c 13 d 14 Bµi 2: nèi :

Sù kiÖn Thêi gian

1 ChiÕn tranh thc phiƯn bïng nỉ HiƯp íc Nam Kinh kÝ kÕt

3 Khëi nghÜa TBTQ §iỊu íc T©n Sưu

5 TTS làm đại Tổng thống

a 12/1911 b 6/1840 c 8/1842 d 1/1851 e 1901 Bài 3: điền kiện ứng với thời gian:

Đầu 1905 8- 1905 9-5-1911 10-10-1911 29-12- 1911 2-1912

6 1912 Bài 4:

Đ O N G M I N H H O I

C A C H M A N G T A N H O I

V U X U O N G

Q U A N G T U

K H A N G H U U V I

N G H I A H O A D O A N

T O N T R U N G S O N

V I E N T H E K H A I

1 Ô hàng ngang :

1 Chính Đảng g/cts TrungQuốc: 1905 CM g¾n liỊn víi TTS

3 Cuộc khởi nghĩa ĐMH phát động 10-10-1911 Tên ông vua trị trung Quốc kỉ XIX

5 Một hai nhà nho yêu nớc lãnh đạo phong trào Duy Tân Cuộc khởi nghĩa nhân dân tiêu biểu

7 Ngời đợc bầu làm Đại Tổng Thống Chính Phủ 1911 Tên triều đại Mãn Thanh giữ chức Đại Tổng Thống Ô dọc :

- Triều Đại PK cuối TQ S¬ kÕt:

- Häc cũ

Ngày soạn : 01-12-2011 Tiết 14

Tiết 6: tập Trung Quốc I Mục tiêu bµi häc:

1 Sự suy yếu triều đại phong kiến TQ,giá trị văn hoá TQ Rèn khả nhận xét,đánh giá,làm tập trắc nghiệm quý trọng giá trị văn hố lịch sử

II.ThiÕt bÞ tài liệu dạy học: A.SBTLS 11

B.câu hỏi tập LS11 III Phơng pháp:

A.Phiếu học tËp

B.PhiÕu tra lêi tr¾c nghiƯm IV Néi dung :

A.ổn định lớp

B.Kiểm tra cũ: nguyên nhân,quá trình xâm lợc TQ nớc đế quc? C.Bi mi:

Dẫn bài: Tiến trình : Bµi tËp 1:

1 D

3 C

4 C

5 C

Bµi tËp :

Cuéc chiÕn tranh thuốc phiện làm TQ phải chịu hậu TQ phải ký hiệp ớc Nam Kinh với điều khoản sau:

- Bồi thờng chiến phí - Nhợng lại Hồng Kông - Mở cửa biển

Bài tập 3:

1 B

2 D

3 A

4 E

5 đ

6 C

Bài tËp 4:

- Néi dung cña häc thuyÕt tam d©n :

- Dân tộc độc lập,dân quyền tự do,dân sinh hạnh phúc

- Mục tiêu: Đánh đổ Mãn thanh,khôi phục Trung Hoa,thành lập dân quốc, thực quyền bình đẳng ruộng đất cho dân cày

Bµi tËp 5:

Đầu năm 1905 phong trào đấu tranh chống ĐQ TQ lan rộng 8/1905 TQ đồng minh hội đời

9-5-1911 Ra sác lệnh quốc hữu hoá đờng sắt 10-10-1911 Khởi nghĩa Vũ Xơng

29-12-1911 Quốc dân đại hội

2-1912 TTS tõ chøc

6-3-1912 Viêm Khải nhận chức Bài tập 6:

+CMTH khơng phải CMTS vì: - khơng thủ tiêu thực giai cấp - Không đụng chạm đến đế quốc - Không giải vấn đề ruộng đất Bài tập 7:Nhận xét

- Diễn sôi nổi, mạnh mẽ phạm vi rộng nớc - Hình thc đấu tranh phong phú

- Giai cÊp t sản TQ lớn mạnh Bài tập 8:

1 §MH

2 CMTH

3 Vị X¬ng

4 Minh

5 Khang Hữu Vi

6 NHĐ

7 TTS

8 VTK

D S¬ kÕt:

GV cho hs làm thêm số câu hỏi tự luËn

2 Cuéc Duy T©n ë TQ diễn thời gian nào? E Dặn dò:học cũ, xem

Ngày soạn: 07-12-2011 Tiết 15

Tiết 7: Bài tập nớc Đông Nam á (Cuối XIX- đầu XX)

I Mục tiêu häc:

1 Quá trình nớc TDPT.Các nớc khu vực ĐNá thuộc địa Trừ nớc Xiêm

2 Nhận thức vai trò g/c , thời kì sơi động phong trào giảI phóng dân tộc

3 Biết sử dụng lợc đồ, khởi nghĩa hiểu tổng quát II Thiết bị tài liệu dạy học:

o SGK lÞch sư 11 o SBT lịch sử 11 o Tranh ảnh liên quan III Phơng pháp:

Lập niên biểu Làm tËp IV Néi dung:

1 ổn định lớp Kiểm tra cũ:

3 Dẫn bài: Chúng ta đợc tìm hiểu ĐNá qua phần lí thuyết Hôm củng cố kiến thức qua phần tập

4 TiÕn tr×nh:

- Trớc Gv cho Hs làm tập,Gv cho Hs ôn tập lại kiến thức ĐNA sau cho Hs làm dạng tập khác

* Bài tập

Bài 1: Dạng tËp tr¾c nghiƯm:

1 .Giữa kỷ XIX nớc ĐNA tồn tạ dới chế độ xã hội nào? a Chiếm hữu nô lệ

b Phong kiÕn c T b¶n

d X· héi chđ nghÜa

2 .Tình hình ĐNA trớc thực dân Phơng Tây xâm lợc a Bắt đầu phát triển

b Phỏt trin thịnh đạt c Khủng hoảng d Tất

3 Đầu kỷ XX , ĐNA nhng giai cp no i

A Nông dân

B a ch

C Công nhân nông d©n

4.cuộc khởi nghĩa mở đầu cho phong trào đấu tranh chống Pháp nhân dõn Campuchia

a Hoàng thân Si-vô-tha

b A-cha-xoa

c Pu-c«m-b«

5 Cc khëi nghÜa OngkĐo Commadam diễn đâu? A Xa-van-na-ket

B Biên giới Việt Lào C Cao nguyên Bôlôven D Bắc Lµo

6 Vua Rama V thực sách để đa nớc Xiêm phát triển? A Xố bỏ hồn tồn chế độ nơ lệ

B Giải phóng nguồn lao động đợc tự làm ăn sinh sống C Giảm nhẹ thuế ruộng

D TÊt Đáp án:

1

b c c b c d

Bµi 2: dạng nối:

Sự kiện Thời gian

1 khëi nghÜa Siv«tha khëi nghÜa Achaxoa khëi nghÜa Puc«mb«

a 1866-1867

b 1861-1892

c 1863-1866

Đáp án:

1-b 2-c 3-a

Bài 3: Dạng tự luận

1 Nờu quỏ trỡnh xâm lợc đế quốc ĐNA?

2 Nêu nét lớn đấu tranh nhân dân Inđơnêxia chống thực dân Hà Lan

3 §iĨm gièng khác hai xu hớng trị Philippin? Diễn biến Cách mạng Philippin

5 Âm mu thủ đoạn Mỹ Philippin?

6 Trình bày diễn biến kháng chiến chống Pháp nhân dân CPC? Nhận xét hình thức đấu tranh giải phóng nớc ĐNA?

8 Gi¶i thích Xiêm nớc ĐNA không bị xâm lợc

Gv viờn hng dn hc sinh cách làm tập sau để học sinh làm vào tập Sơ kết:

Trong nớc ĐNá trở thành nớc thuộc địa riêng Xiêm nớc khu vực không bị TD phơng tay xâm lợc nhiều lý khác

Ngày soạn : 11/12/2011 Tiết 16

Tiết 8: bài tập nớc Đông Nam á I Mục tiêu học:

A S xõm chim ca cỏc nớc phơng Tây TQ ,Chế độ phong kiến trở thành công cụ tay sai cho CNTD

B Kỹ so sánh,phân tích

C Tinh thn on kết,giúp đỡ lẫn II.Thiết bị tài liệu dạy học:

A.SBTLS 11

B.câu hỏi tập LS11 III Phơng pháp:

A.Phiếu học tập

B.Phiếu tra lêi tr¾c nghiƯm IV Néi dung :

A.ổn nh lp

B.Kiểm tra cũ: không C.Bài mới:

Dẫn bài: Tiến trình : Bài tập 1:

1 B D

2 C 10 D

3 B 11 B

4 C 12 B

5 B 13 d

7 D

8 C

Bµi tËp 2:

1 C

2 E

3 B

4 A

5 D

6 đ

Bài tập 3:

- ThËp niªn 70-80 cđa thÕ ky XIX: chiến tranh du kích - 1809: khởi nghĩa nông dân

- Cuối XIX-XX : phong trào công nhân phát triển - 12-1914: liên minh đảng xã hội dân chủ Inđơnexia - 2-1920: Đảng cộng sản

Bµi tËp 4:

Thời gian thành lập Nguời khởi xớng Thành phần ng li

1892

Hô xê ri dan

Tri thức,địa chủ,t sản Hồ bình

7-1892 B«niphaxi«

Quần chúng nhân dân

Bạo lực vũ trang Bài tập 5:

-Do ách thống trị TD Pháp gây nên nỗi bất bình tầng lớp nhân dân Bài tập 6: SGK

Bài tạp 7:

-1901-1903: a,e - 1901-1937: đ,g Bài tập 8:

1 ®

2 S

3 ®

4 S

5 ®

6 ®

7 S

8 đ

9 đ

Bài tập 9:

Gv cho HS nhà làm + Xố bỏ hồn tồn chế độ nơ lệ

+ xoá bỏ cho nông dân nghĩa vụ lao dịch tháng +Khuyến khích t nhân đầu t

Bài tËp 10:

-Xiêm thực sách ngoại giao mền dẻo,lợi dụng vị trí địa lý vùng đệm lực ANH-Pháp,vừa cắt nhợng số đất ph thuc

D Sơ kết:

- GV nhắc HS hoàn thiện tập lại Sách tập E Dặn dò:

-Học cũ

……… ……… ……… ……… ………

Ngµy soạn: 17-12-2011 Tiết 17

Tiết 9: Bài tập Châu Phi I.Mục tiêu học:

1 Nm vng trình thực dân xâm lợc châu Phi Phong trào đấu tranh giành độc lập

2 giáo dục thái độ đồng tình ủng hộ lên án chiến tranh Nâng cao khả làm dạng tập

II.Thiết bị tài liệu dạy học: - SGK lịch sử 11 - SBT lịch sử 11 - Tranh ảnh liên quan III.Ph ơng pháp:

1 Thảo luận nhóm làm tập

3 chứng minh Phân tÝch IV Néi dung:

1 ổn định lớp kiểm tra cũ: mới:

 DÉn bài: SGK Tiến trình:

Hot ng ca GV Hs Kiến thức cần nắm Gv cho học sinh nhắc lại nội

dung Châu Phi.Đặc biệt kênh đào Xuy ê kênh đào giữ vị trí quan trọng

Cho Hs quan sát lợc đò thống kê tỷ lệ nớc đế quốc xâm lợc châu Phi? ? châu Phi nớc có nhiều thuộc địa

? Nớc thực dân thuộc địa -Chính sách cai trị hà khắc làm bùng nổ phong trào đấu tranh

Gv kiÓm tra vë bµi lµm cđa häc sinh vµ nhËn xÐt

1 Khái quát Châu Phi:

-L lc địa lớn thứ hai giới

2 Các nớc đế quốc xâm lợc Châu Phi a Anh: 35%

b Pháp: 30% c Đức: 7,5% d BĐN: 6,5%

3 Phong trào đấu tranh:

 Bµi tËp tổng hợp: Bài : trắc nhiệm:

Hãy cho biết tình hình Châu Phi trớc bị xâm lợc: a Nhân dân dùng đồ sắt

c Trồng trọt chăn nuôi phát triển d TÊt c¶

Trớc thực dân PT xâm lợc sống ngời dân Châu Phi nh nào? a ổn định

b BÊp bênh c Đói khổ d Sung túc

Châu Phi có nguồn tài nguyên nh nào? a Nghèo nàn

b Phong phú c Đa dạng

Châu Phi có văn hoá nh nào: a Mới hình thành

b Bc u phỏt trin c Lõu i

d Không phát triển lạc hậu

ChâuPhi bị thực dân phơng tây xâm lợc mạnh vào khoảng thời gian nào? a XV

b XVI c XVII

d 70 , 80( XIV)

6 Nguyên nhân dẫn đến nớc thực dân phơng tây xâm lợc Châu Phi? a Châu Phi giàu tài ngun ,khống sản

b Có nhiều thị trờng để bn bán c Sauk hi hình thành kênh đào Xu d Có vị trí chiến lợc quan trọng

7 Thực dân phơng tây độc chiếm Ai Cập , kiểm soát kênh Xuyê : a Anh

b Pháp c Đức d Mĩ

8 Các nớc TDPT sau xâm lợc xong Châu Phi thực chnhs sách gì? a Đầu t vào Châu Phi

b Xây dựng nhiều khu công nghiệp, bến cảng c Thực chế độ cai trị hà khc

d Xây dựng Châu Phi thành quân

Đáp án:

1

d a b c d c a c

Bµi : Nèi thêi gian với kiện:

1 Anh, Pháp cạnh tranh xâm lợc Ai Cập

2 T chc Ai Cp trẻ thành lập ND Xu Đăng chống Anh Quõn i Italia tht bi Xu

Đăng

a) 3/1896 b) 1882 c) 1879 d) 1882 Đáp án:

1- b ; – c; 3- d ; a Bµi 3: Tù luËn:

3 Nhận xét phong trào đấu tranh ND Châu Phi XIX?

4 Điểm bật phong trào đấu tranh giành độc lập củ ND Châu Phi XIX gì?

- GV híng dÉn hoc sinh tự làm vào tự chọn 4) Sơ kÕt:

- Là khuvực có vị trí quan trọng, kênh đào Xuyê nơi giao lu buôn bán, thơng thơng Vì Châu Phi nhanh chóng trở thành đối tợng xâm lợc phơng tây Họ thực sách cai trị hà khắc Vì ND Châu Phi đứng dậy đấu tranh nhng kết cuối bị thất bại Châu Phi trở thành thuộc địa

5) DỈn dò:

- học cũ, xem V Rút kinh nghiệm sau dạy:

……… ………

Ngày soạn: 25-12-2011 Tiết 18

Tiết 10; bài tập Châu Phi Khu vực Mỹ la tinh I Mục tiêu học:

A Quá trình xâm lợc Châu phi Châu Mỹ la tinh CNTD,nét sách thống trị

B Biết phân tích,so sánh

C Giỏo dc tinh thần đoàn kết,đấu tranh chống chiến tranh II.Thiết bị tài liu dy hc:

A.SBTLS 11

B.câu hỏi tập LS11 III Ph ơng pháp:

A.Phiếu häc tËp

B.PhiÕu tra lêi tr¾c nghiƯm IV Néi dung :

1.ổn định lớp

2.KiĨm tra bµi cũ: không 3.Bài

Dẫn bài: Tiến trình : Bài tập 1:

1 C

2 D

3 B

5 C

6 B

Bµi tËp 2:

Häc sinh dùa vµo SGK tù lµm Bµi tËp 3:

ë angiêri Phong trào diễn sôi kéo dài từ 1830-1847

ở cập đấu tranh mạnh mẽ

ở xu đăng Thất bại

ờtiụpia Bo v đợc độc lập tổ quốc Bài tập 4:

Nhận xét:

-phong trào diễn sôi -Hình thøc : chÝnh trÞ,vị trang

-Thành phần: đơng đảo quần chúng nhân dân

-Kết quả: số nớc bảo vệ đợc độc lập dân tộc Bài tập 5:

Tên nớc Năm độc lập Tên nớc Năm c lp

Hai-ty 1804 Pê-ru 1821

Mê-hi-cô 1821 Ê-cu-a-đo 1830

ác hen-ti-na 1816 Chi-lê 1818

Braxin 1822 Vê-nê-xi-a 1830

Cô-lôm-bi-a 1819 Bài tập 6:

-Năm 1823: Mỹ đa học thuyết Mổnơn: châu Mĩ nguời châu Mỹ - Năm 1889: thành lập liên minh nớc cộng hoà châu Mỹ

-1898: Mỹ g©y chiÕn víi TBN

-XX áp dụng sách gậy lớn ngoại giao đồng đơla thức biến khu vực Mỹ latinh thành sân sau

4 Sơ kết:

- GV nhắc HS hoàn thiện tập lại Sách tập Dặn dò:học cũ

V Rỳt kinh nghim sau bi dy:

Ngày soạn: 02-01-2012 Tiết 19

Bài tập khu vực Châu Mĩ La Tinh

I Mục tiêu học:

1 Nắm vững trình xâm lợc CNTD trình đấu tranh liệt ND khu vực Mĩ La Tinh

2 Thái độ ủng hộ lên án xâm lợc Nâng cao KN học tập , làm tập II Thiết bị tài liệu dạy học:

SKG lÞch sư SBT lịch sử

Các tài liệu liên quan III Ph ơng pháp:

Vn ỏp Phiếu học tập làm tập IV Nội dung:

1 ổn định lớp Kiểm tra cũ : Bài mới:

 Dẫn : Khu vực Mĩ La Tinh từ sau Côlômbô phát đến trải qua nhiều biến cố lớn lich sử Đặc biệt vào giai đoạn XIX đến đầu XX Đánh dấu bớc chuyển khu vực

 TiÕn tr×nh:

Hoạt động GV HS Kiến thức cần nắm

- GV HS nhắc lại nội dung kiến thức khu vực Mĩ La Tinh ? Chế độ cai trị dã man đợc thể nh nào?

? Điểm đặc biệt khu vực Mĩ La Tinh phong trào giành độc lập ,hầu hết nớc giành đợc độc lập, trừ số nớc

? Sauk hi giành độc lập họ có bớc phát triển hay khơng?

? MÜ thực âmmu thủ đoạn với khu vc MÜ La Tinh?

1 XIXđều thuộc địa TBN BĐN thành lập chế độ cai trị dã man

2 Điểm đặc biệt phong trào đấu tranh Mĩ La Tinh: giành độc lập

3 Sauk hi ginh c lp

Chính sách bành tríng cđa MÜ

 Bµi tËp : Bµi 1: Trắc nghiệm:

1 Thế kỷ XIX tình hình trị nớc khu vực Mĩ La Tinh nh nào? a Đều quốc gia PK phát triển

b Trở thành quốc gia t độc lập c Đều thuộc địa TBN BĐN d Vẫn thời kì thị tộc lạc

b Thiết lập chế độ thống trị phản động c Xây dựng quận

d Khai thác khoáng sản giàu có

3 Thái độ ND khu vực MLT trớc sách xâm lợc là: a Khơng có thái độ

b Vùng dậy đấu tranh liệt c Nhờ giúp đỡ bên d Chấp nhận sách Đáp án:

1

c b b

Bµi 2:

1 Lập niên biểu phong trào đấu tranh nd Mĩ La Tinh? Nêu sách bành trớng Mĩ khu vực Mĩ La Tinh Bài 3: chơi ô chữ:

B A N § I A

M £ H I C Ô

V A H Ư C H O P

N O L E

D ¢ N S è

P A R A G O A Y

1 PT có hành động tàn sát dân: địa Văn hoá Châu Mĩ La Tinh có tính: phức hợp đấu tranh lớn 1810: Mêhycô

4 Cuộc đấu tranh nhân dân Braxin lâu dài nhất: chống chế độ nô lệ Một thay đổi Mi La Tinh sau giành độc lập 1811 đất nớc giành độc lập: Paragoay

4: S¬ kÕt:

- Châu Mĩ La Tinh khu vực có lịch sử văn hố lâu đời Họ giành đợc độc lập nhng sau lại bị phụ thuộc vào mĩ l sõn sau ca M

5 Dặn dò:

Häc bµi cị,kÌm bµi tËp SGK V Rút kinh nghiệm sau dạy:

Ngày soạn: 08-01-2012 Tiết 20 Chủ đề 5:

ChiÕn tranh giới thứ nhất I Mục tiêu học:

A Nắm vững nguyên nhân,diễn biến ,hậu chiến tranh B Có thái độ u thích hồ bình

C rèn kỹ phân tích,so sánh II.Thiết bị tài liệu dạy học:

A.SBTLS 11

B.câu hỏi tập LS11 III Ph ơng pháp:

A.Phiếu häc tËp

B.PhiÕu tra lêi tr¾c nghiƯm IV Néi dung :

1.ổn định lớp

2.KiĨm tra bµi cũ: không 3.Bài mới:

Dẫn bài: Tiến trình : Bài tập 1:

+Điểm bật quan hƯ qc tÕ XIX-XX lµ:

 phát triển khơng đồng kinh tế trị CNTB làm thay đổi sâu sắc so sánh lực lợng nớc đế quốc

 Các nớc đế quốc già: Anh,Pháp với hệ thống thuộc địa rộng lớn nớc đế quốc trẻ: Mỹ,Đức,Nhật vơn lên mạnh mẽ nhng lại thuộc địa

 Nhiều chiến tranh giành thuộc địa nổ : - chiến tranh Nga-Nhật - Chiến tranh Mỹ-TBN… + 1882 Đức,áo,Hung liên minh với tiến hành chống phe hiệp ớc

Bµi tËp 2:

+ Nguyên nhân sâu xa nguyên nhân trực tiếp chiến tranh giới  Sâu xa: -Hai khối quân đối đầu với

-Mâu thuẫn nớc đế quốc vấn đề thuộc địa

Duyên cớ:tình hình căng thẳng Ban căng tạo điều kiện cho chiến tranh bùng nổ,thái tử áo bị ám sát

Bài tập 3:

+Nét bật giai đoạn hai chiến tranh giíi vµ lý Mü tham gia chiÕn tranh

 2/1917 nhân dân Nga dới lãnh đạo giai cấp vô sản,với hiệu “ đả đảo chiến tranh”…… tiến hành cách mạng dân chủ t sản thành cơng chế độ Nga hồng bị lật đổ nhng phủ lâm thời tay giai cấp t sản muốn theo đuổi chiến tranh

 Ngµy 2/4/1917 Mỹ tuyên chiến với Đức Sự tham chiến Mỹ có lợi cho Anh-Pháp-Nga

Nhng năm 1917 phản công phe hiệp ớc không thành công pháp Anh cố phá vỡ tuyến Đức giải toả vòng vây nhng thất bại nga

 11/1917 nhân dân Nga duới lãnh đạo Lê-nin Đảng Bốnsevich đứng lên làm CMXHCN

 Ngày 11/11/1918 Đức ký hiệp định đầu hàng không điều kiện Bài tập 4:

+HËu qu¶ chiÕn tranh thÕ giíi:

Khoảng 1,5 tỷ ngời bị lôi vào vòng chiến tranh,10 triệu ngời chết,20 triệu ngời bị thơng, tiêu tốn 85 tỷ USD

Nhiều thành phố làng mạc bị phá huỷ Bài tập 5:

+ Tính chất chiến tranh: chiến tranh phi nghĩa nớc đế quốc nhằm phân chia lại thuộc địa th gii

Bài tập 6: + Lập niên biểu

Sù kiÖn Thêi gian

a áo –Hung tuyên chiến với X cBið 28/7/1914 Đức tuyên chiến với Nga 1/8/1914 Anh tuyên chiến với Đức 3/8/1914 4.Mỹ tuyên chiến với Đức 2/4/1918 5.Đức ký hiệp định đầu hng 11/1918

4 Sơ kết:

- GV nhắc HS hoàn thiện tập lại Sách tập Dặn dò:

-Học cũ

V Rút kinh nghiệm sau dạy:

Ngày soạn: 15/01/2012 Tiết 21

Chủ đề 5: chiến tranh giới thứ nhất (t2) Bài tập nguyên nhân chiến tranh

I Mục tiêu học:

1 Giỳp HS nm rõ đợc bối cảnh giời trớc xảy chiến tranh giứi thứ

2 RÌn kü phân tích

3 Thỏi phõn bit ỳng sai rõ ràng II Thiết bị tài liệu học;

- SGK LS11 - SBT LS 11 III Ph¬ng ph¸p:

- Vấn đáp - Thuyết trình - Phân tích IV Nội dung:

1 ổn định lớp KT cũ Bài mới;

 DÉn bµi:SGK Tiến trình:

Câu 1: Hày trình bày điểm bật quan hệ quốc tế cuối XIX đầu XX Câu 2: trình bày nguyên nhân sâu xa duyên cớ trực tiếp chiến tranh Câu 3:

Cuối xix đầu xx, tình hình CNTB phát triển nh nào? a Phát triển không đồng

b Phát triển đồng c Chậm phát triển

d Chỉ phát triển quận , thuộc địa Đế quốc già đế quốc nào?

a Anh,Pháp b Đức c Italia d Mĩ

Đế quốc trẻ đế quốc nào? a Anh

b Pháp c Mĩ, Đức d Nga

Các Đế quốc già có đặc điểm gì? a Phát triển lâu đời

d Cã tiÒm lùc qu©n sù

Các Đế quốc trẻ có đặc điểm gì? a Mới phát triển

b Có thuộc địa rộng lớn c Có sức mạnh quân

d Đang vơn lên mạnh mẽ kinh tế, nhng thuộc địa Hãy cho biết mối quan hệ nớc ĐQ già trẻ?

a Hoµ ho·n

b Cùng chung mục đích xâm lợc c Mâu thuãn thuộc địa

Trong chạy đua vũ trang giành thuộc địa, ĐQ hãn nhất?

a MÜ c NhËt

b §øc d Anh

Đế quốc Đức có đặc điểm gì?

a Hung h·n nhÊt c Ýt phơ thc

b có tiềm lực kinh tế quân d Tất Thái độ Đức làm quan hệ Châu Âu nh nào?

a bình thờng c Đối đầu

b Hợp tác d Hoà hoÃn

Đáp án:

Câu

+ Sự phát triển không đồng kinh tế trị CNTB XIX – XX làm thay đổi sâu sắc so sánh lc lợng

+ ĐQ già nhiều thuộc địa, ĐQ trẻ dẫn đến mâu thuẫn

 Cuối XIX – XX chiến tranh giành thuộc địa nổ Mĩ – TBN

Anh Bô Nga Nhật

80 XIX , Đức vạch kế hoạch chiến tranh nhằm chiếm hầu hết lÃnh thổ Châu Âu

Câu

 Nguyên nhân sâu xa : Đầu XX Châu Âu hình thành hai khối quân đối đầu Cả hai tập đồn ơm mộng xl, cớp đoạt lãnh thổ thuộc địa nhau, điên cuồng chay đua vũ trang

+ Mâu thuẫn nớc ĐQ vấn đề thuộc địa, mà trớc tiên làĐQ Anh Đức

 Nguyên nhân trực tiếp: tình hình căng thẳng Ban-căng từ năm 1912-1913 tạo hội cho chiến tranh bùng nổ Thái tử áo –Hung bị ngời Xéc bi ám sát Bô-xni-a Giới quân phiệt Đức,áo chộp lấy hội để gây chiến tranh

C©u

1- a – a – c

4 – b – d – c

7 – b – d – c

4.S¬ kÕt:

- Quan hệ quốc tế phức tạp nhiều vấn đề, nảy sinh chiến tranh 5.Dặn dò:

……… ……… ……… ……… ………

Ngày soạn: 30/01/2012 Tiết 22

Ch 5: chiến tranh giới thứ nhất (t3) Bài tập Diễn biến chiến tranh thứ nhất

I Mơc tiªu học:

Giúp học sinh nắm vững diễn biến cđa chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt qua hai giai đoạn kêt cục chiến tranh

Rốn k phân tích, nhận định kiện

Thái độ đắn chiến tranh, u thích hồ bình ,phản đối chiến tranh II.Thiết bị tài liệu dạy học:

1 Lợc đồ diễn biến chiến tranh SGK

3 Tranh ảnh liên quan tới chiến tranh SBT lÞch sư 11

III Phơng pháp: - Vấn đáp - Thuyết trình - Phân tích - Làm tập IV Nội dung:

3.Bµi míi;

Dẫn bài:SGK Tiến trình:

Câu 1: Trình bày diễn biến giai đoạn thứ chiến tranh thông qua mốc thời gian sau :

1 Ngày 28-7-1914 Đầu tháng 8-1914 Năm 1915

4 Năm 1916

Câu 2: Lập niên biểu kiện giai đoạn cuối chiến tranh thÕ giíi thø nhÊt?

C©u 3: NÐt nỉi bật giai đoạn thứ hai chiến tranh giới thứ gì? Lý Mỹ tham gia chiến tranh gì?

Câu 4: Nêu tính chất hậu chiến tranh giới thứ nhất?

Đáp án

Câu 1: Học sinh tự làm vào tập với hớng dẫn cô giáo Câu 2:

Thời gian Sự kiện

2/1917 Nga nổ CMDCTS đời phủ lâm thời 2/4/1917 Mỹ tuyên chiến với Đức

1917 Phe hiệp ớc công nhng không thành công

11/1917 CM tháng Muời Nga thành công, nhà nớc Xô Viết đời

3/3/1918 Nga ký víi §øc hiƯp ớc Bretlitop rút khỏi chiến tranh đầu 1918 Đức công Pháp

7/1918 M b lờn chõu u 9/1918 Đức thất bại hoàn toàn

11/1918 Đức ký hiệp định đầu hàng không điều kiện Câu 3:

Nét bật giai đoạn hai chiến tranh giới thứ cách mạng tháng Mời Nga thành công tuyên bố rút khỏi chiến tranh

Thứ hai việc Mỹ tham gia chiến tranh, Lý do: Mỹ muốn lợi dụng chiến tranh để kiếm lời

C©u 4:

1 Tính chất chiến tranh chiến tranh phi nghĩa, đế quócc với nhằm tranh giành phân chia lại thuộc địa gii

2 Hậu quả:

+1,5 tỷ ngời bị lôI vào chiến + 10 triệu ngời chêt

+ 20 triệu ngời bị thơng + Tiêu tốn 85 tû USD

+ Nhiều thành phố làng mạc,đờng sa,cầu cống bị phá huỷ + Các nớc châu ÂU bị biến thành nợ Mỹ

+Nhật chiếm lại đợc số đảo Đức , nâng cao địa vị châu thái bình dơng

4.Sơ kết:

5.Dặn dò:

- Häc bµi cị, lµm bµi tËp V Rút kinh nghiệm sau dạy:

……… ……… ……… ……… ………

Ngày soạn: 05-02-2012 Tiết 23:

Ch 6:

Thành tựu văn hoá thời cận đại I Mục tiêu học:

A.Nắm vững đợc thành tựu lịch sử cận đại

B.Có thái độ u thích hồ bình,q trọng giá trị văn hố vật chất tinh thần

C.RÌn kü phân tích,so sánh II.Thiết bị tài liệu dạy học:

A.SBTLS 11

B.câu hỏi tập LS11 III Phơng pháp:

A.Phiếu học tập

B.Phiếu tra lêi tr¾c nghiƯm IV Néi dung :

A.ổn nh lp

B.Kiểm tra cũ: không C.Bài mới:

Dẫn Tiến trình : Phần 1: Tr¾c nghiƯm:

1 10 11 12 13

d a b c b c d c a d a d d

14 15

d d

PhÇn 2: tù luËn:

Câu 1: thành tựu văn học nghệ thuật đầu thời kỳ cận đại đến kỷ XIX  Pháp xuất nhiều nhà văn,nhà thơ lớn: Pi-eCooc-nây đặt tảng cho

kÞch cổ điển dân tộc Laphôngten nhà ngụ ngôn nhà văn cổ điển

Phơng Đông vào thời kỳ xuất nhiều nhà văn hoá lớn,tiến nh Tào Tuyết Cần với Hồng Lâu Mộng, hay nh Lê Quý Đôn

nhiều nhà thơ nhà văn tiếng thời kỳ nh: Ban-dắc,An-Đec-xen

Về âm nhạc có Betthôven nhà soạn nhạc thiên tài ngời Đức, nhà soạn nhạc thiên tài ngời áo :Môda

Về hội hoạ có RemBran

 VỊ t tëng cã trµo lu triÕt häc ¸nh s¸ng

Câu 2: Những nhà triết học ánh sáng đợc coi ngời trớc dọn đờng cho cách mạng pháp 1789 tháng lợi,bởi vì:

 Có ý nghĩ tiến mong muốn xây dựng xã hội khơng có chế độ t

hữu,khơng có bóc lột,nhân dân làm chủ phơng tiện sản xuất mình,đợc quần chúng tin theo

 Nã cã t¸c dơng tÝch cùc tíi sù chuẩn bị cho cách mạng tới Câu 3:Những hiĨu biÕt vỊ chđ nghÜa x· héi kh«ng tëng:

 Nổi lên ba nhà t tởng là: Mơng-te-xki-ơ, Vôn-te,Rút-xô với t tởng chủ yếu sau:

 Lên án mạnh mẽ bóc lột chế độ quân chủ chuyên chế, ,đả kích giáo hội thiên chúa Mong muốn quét bóng tối phong kiến

 Có ý nghĩ tiến mong muốn xây dựng xã hội khơng có chế độ t

hữu,khơng có bóc lột,nhân dân làm chủ phơng tiện sản xuất mình,đợc quần chúng tin theo

 Nó có tác dụng tích cực tới chuẩn bị cho cách mạng tới  Không đề đợc giải pháp giải phóng nhân dân khỏi áp bóc lột

Họ thực kế hoạch điều kiện chủ nghĩa t vẵn trì phát triển

Cõu 4: iu kin lch sử dẫn tới đời CNXHKH,và vai trò

 Kế thừa có chọn lọc phát triển thành tựu khoâ học tự nhiên mà loài ngời đạt đựoc

 định luật bảo tồn chuyển hố lợng

 Học thuyết tế bào,định luật tiến hoá giống loài câu 5: nội dung lịch sử th gii cn i l:

Sự thắng lợi CMTS phát triển CNTB Sự phát triển phong trào công nhân giới

 Sự xâm lựoc CNTB phong trào đấu tranh dân tộc chống chủ nghĩa thực dân

Câu 6: điểm giống khác Nội dung so sánh Cách mạng

t sn Anh Chin tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mỹ

Cách mạng t sản Pháp Mục tiêu,nhiệm vụ Lật đổ chế độ quân

chủ chuyên chế mở đờng cho CNTB phát triển

Lật đổ ách thống trị thực dân Anh giành độc lập dân tộc tạo điều kiện cho chủ nghĩa t phát triển

Lật đổ chế độ quân chủ chuyên chế mở đờng cho CNTB phát triển

động lực cm Quần chúng nhân

dân Quần chúng nhân dân Quần chúng nhân dân Giai cấp lãnh đạo T sản,quý tộc T sản,chủ nơ T sản

H×nh thøc Néi chiÕn ChiĨntanh giµnh

độc lập,giải phóng dân tộc

Néi

chiến,chống giặc ngoại xâm Kết Xác lập chế độ

quân chủ lập hiến Giành độc lập,xác lập chế độ cọng hoà liên bang

Xác lập chế độ cộng hoà Câu 7:những luận điểm t tởng Mác ăngghen,lênin:

 Khẳng định sứ mệnh lịch sử giai cấp vô sản lãnh đạo CM

 Muốn cách mạng thắng lợi cần phải có đảng tiên phong D Sơ kết:

E Dặn dò: -Học cũ

V Rút kinh nghiệm sau dạy:

………

Ngày soạn: 12-02-2012 Tiết 24

Ôn tập làm tập (Lịch sử cận đại) I Mục tiêu học:

1 Giúp học sinh nắm vững kiến thức lịch sử giới thời kỳ cận đại  Cách mạng t sản XVI- XVIII

Các nớc Âu-Mỹ XIX-XX Phong trào công nhân XIX-XX Các nớc châu á,châu Phi

 ChiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt

2 Rèn kỹ khái quát hoá, hệ thống hoá kiến thøc

3 Thái độ tôn trọng giá trị lịch sử, yêu quý danh nhân lịch sử ,văn hoá II.Thiết bị tài liệu:

1 SGK

2 SBT lịch sử tài liệu liên quan III.Phơng pháp:

1 Vấn đáp Làm tập Phân tích IV Nội dung:

1 ổn định lớp:

 Dẫn bài: Lịch sử giới thời cận đại xảy kiện, biến cố làm thay đổi hoàn toàn cục diện giới Chúng ta lần lợt thống kê kiện

 TiÕn tr×nh:

Hoạt động Gv Hs Kiến thức cần nắm Chúng ta c tỡm hiu v cỏc cuc

cách mạng t sản.Bây em hÃy thống kê lại liệu sau cách mạng t sản?

 Nguyên nhân sâu xa,trực tiếp  Hình thức đấu tranh

 Ngời lãnh đạo cách mạng: thành phần lãnh đạo,

 Lùc lỵng tham gia

 Kết cách mạng t sản

 ý nghia lÞch sư

? CMCN làm thay đổi hoàn toàn cục diện giới Em thống kê lại xem làm giới thay dổi nh nào? ? Em phân tích đặc điểm chủ nghĩa đế quốc

? Phong trào đấu tranh cơng nhân giới đầu XIX với hình thức đấu tranh chủ yếu?

? nội dung chủ yếu CNXHKH gì? ? Hình thức đấu tranh cơng nhân đầu XX có khác so với XIX?

? Lênin có vai trị phong trào đấu tranh công nhân ?

?Đặc điểm chung nớc châu XIX-XX g×?

Đặc điểm riêng gì? phân tích đặc điểm đó?

? Nhật Bản Xiêm có hành động khiến họ khơng bị xâm lợc ?

1.Các CMTS XVI-XVIII:  Nguyên nhân sâu xa:,trực tiếp  Hình thức đấu tranh

 Ngời lãnh đạo cách mạng: thành phần lãnh đạo,

 Lùc lỵng tham gia

Kết cách mạng t sản

ý nghia lịch sử níc ¢u- Mü (XIX-XX):

+Cuộc Cách mạng cơng nghiệp làm thay đổi hoàn toàn cục diện giới + Chủ nghĩa t chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa với nhiều đặc điểm Phong trào công nhân đầu XIX-XX: -XIX phong trào công nhân đấu tranh mang tính chất tự phát, đập phá máy móc -XX phong trào có bớc phát triển

-Lê nin ngời đờng đắn cho giai cp cụng nhõn

4 Các nớc châu XIX-XX;

- Các nớc châu XIX-XX thuộc địa nớc thực dân phơng Tây,riêng có nớc Xiêm(Thái Lan) Nhật Bản không bị xâm lợc

- Nhật tiến hành cải cách kinh tế trị xã hội: với tân Minh trị NB chuyển từ nớc phong kiến lạc hậu sang nớc có kinh tế phát triển bậc châu mang đặc điểm chủ nghĩa đế quốc

-Thái Lan thực cải cách nhng sau lại phụ thuộc vào phơng Tây

? Nguyên nhân khiến cho châu Phi không giành đợc thắng lợi phong trào đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân gì?

Cho học sinh trả lời cách Gv t cõu hi ỏp

thắng lợi

-Khu vực châu Mỹ latinh nớc giành đợc độc lập phụ thuộc vào mỹ sau dành đợc độc lập

6 chiÕn tranh thÕ giíi thø nhất: nguyên nhân

2 diễn biến

3 kết ý nghĩa,tính chất chiến tranh

4 S¬ kÕt:

- lịch sử cận đại kết thúc với nhiều kiện trọng đại, giới chuyển sang giai đoạn , giai đoạn lịch s th gii hin i

5 Dặn dò:

- Ôn tập nội dung lịch sử giói cân đại, làm bai8f tập SGK

V Rút kinh nghiệm sau dạy:

Ngày soạn: 19-12-2012 Tiết 25 Chủ 7

Cách mạng tháng Mời Nga năm 1917 I Mục tiêu học:

A Giỳp hc sinh nắm đợc kiến thức Cách mạng tháng cách mạng tháng Mời Nga 1917 Công xây dựng bảo vệ quyền Cơng cải tổ kinh tế Nga sau chiến tranh

B Rèn kĩ phân tích, đáng giá kiện

C Thái độ đứng đắn, tin tởng vào hệ thống CNXH II.Thiết bị tài liệu dạy học:

A.SGK B SBTLS 11 III Phơng pháp:

A Phiếu học tập B Tr¾c nghiƯm IV Néi dung :

A ổn định lớp

B KiĨm tra bµi cị: không C Bài mới:

Dẫn bài: Tiến trình : A Trắc nghiệm :

Đứng đàu nớc Nga ai? a Quốc hội

b Nga Hoµng c Chính Phủ d Nữ Hoàng

Sau Cách Mạng thành công nớc Nga gặp phải khó khăn : a Bọn bạch vệ nớc dậy chống phá

b Chính quyền CM non trỴ

c Qn đội nớc Đế quốc tấ công vũ trang d Tất

3.Trong kinh tế nhà nớc Xô Viết không nắm ngàng sau đây? a Công nghiệp

b Du lịch

c Giao thông vận tải d Ngân hàng

4 Các xí nghiệp Liên Xơ có thay đổi gì?

a Chuyển sang chế độ tự hoạch toán kinh tế, cải tiến tiền lơng, nâng cao suất lao động

b §ãng cưa, thực sách bao cấp c Trông chờ vào kế hoạch bao cấp nhà nớc d Liên kết với t nớc

5 Vn hoỏ giỏo dục Liên Xô đạt đợc thành tựa nh nào? a Thanh tốn nạn mù chữ

b X©y dựng hệ thống giáo dục thống c Hoàn thành phổ cạp giáo dục tiểu học d Cả a, b, c

6 nèi:

3: Qu©n Kn chiếm cung điện mùa Đông c 7/10/1917 2-c 4: CM thắng lợi toàn nớc Nga d 25/10/1917 3-d Liên bang CHXHCN Xô Viết gồm nớc:

a níc b níc c níc d níc

8 mÜ c«ng nhËn thiÕt lËp quan hệ ngoại giao với LXô thời gian nào? a 1917

b 1922 c 1931 d 1933

9 Chính sách kinh tế lêNin đợc khởi xớng thời gian nào? a Tháng 10/1917

b Th¸ng 01/1921 c Th¸ng 02/1921 d Th¸ng 03/1921 B tù ln:

1 V× níc Nga diƠn cuéc CM

2 Néi dung vµ ý nghÜa chÝnh s¸ch kinh tÕ míi cđa nỊn kinh tÕ Nga D Sơ kết:

- GV nhắc HS hoàn thiện tập lại Sách tập E Dặn dò:

-Học cũ

V Rỳt kinh nghiệm sau dạy:

……… ……… ……… ……… ………

Ngày soạn 29-02-2012 Tiết 26

Bài tập tình hình chung nớc t chủ nghÜa gi÷a hai cc chiÕn tranh thÕ giíi

I Mục tiêu học:

A Hệ thống hoá trình nớc t chủ nghĩa hai cc chiÕn tranh thÕ giíi, b¶n chÊt cđa CNTB ,khđng hoảng kinh tế hậu

B Rèn kĩ phân tích, đáng giá kiện

C Bồi dỡng lòng tin vào phong trào đấu tranh giai cấp công nhân quần chúng nhõn dõn

II.Thiết bị tài liệu dạy học: A.SGK

B SBTLS 11 III Phơng pháp:

A PhiÕu häc tËp B Tr¾c nghiƯm IV Néi dung :

A ổn định lớp

B Kiểm tra cũ: không C Bài míi:

 TiÕn tr×nh :

Bài tập 1:nối ý

1919-1920 Hội nghị hoà bình vecxai

1919-1923 Cao trào cách mạng bùng nổ khắp thÕ

giíi t b¶n

3-1919 Quốc tế cộng sản đợc thành lập

1935 đại hội VII quốc tế cộng sản

10-1929 Cc khđng ho¶ng kinh tÕ bïng næ ë

Mü

1943 Quèc tÕ cộng sản tuyên bố tự giải tán

Mặt trận nhân dân pháp dành thắng lợi thành lập phủ

2-1936 phủ mặt trận nhân dân TBN

Bài tập 2: nối ý

1921-1922 Hội nghị Oasinhtơn

1918-1923 Cao trào cách mạng nớc t b¶n

3-1919 Quèc tÕ céng s¶n

4-1919 Cộng hoà Bavie

5-1919 Cộng hoà Slôvakia

10-1929 Khđng ho¶ng kinh tÕ ë Mü

1929-1933 Khđng ho¶ng kinh tế giới

2-1936 Mặt trận nhân dân TNB

5-1939 Mặt trận nhân dân Pháp

1943 Quốc tế cộng sản tuyên bố tự giải tán

Bµi tËp 3:

Sau chiến tranh giới thứ hai,các nớc thắng trận tổ chức hội nghị hồ bình Véc sai Oasinhtơn ,hình thành trật tự giới vecsai ốinhtơn

Bµi tËp 4:

+Khủng hoảng kinh tế 1929-1933 khủng hoảng tồn diện ,mang tính tồn cầu tác động tới tất ngành kinh tế,chính trị,văn hố,xã hội

+Làm cho tình hình giới rối loạn thời gian dài phục hồi đựoc lại

Bài tập 5:

+cải cách kinh tế

+Thiết lập chế độ độc tài phát xít Bài tập 6:

Quốc tế cộng sản đời vào 3-1919 Matxcơva lênin khởi xớng Trải qua lần đại hội đến năm 1943 quốc tế tuyên bố tự giải tán Bài tập 7:

Do tÝnh chÊt hiếu chiến nên nguy xảy chiến tranh thờng trực D Sơ kết:

- GV nhắc HS hoàn thiện tập lại Sách tập E Dặn dò:

-Học cũ

V Rút kinh nghiệm sau dạy:

Ngày soạn: 04/03/2012 Tiết 27

Ch 8

Các nớc châu hai chiến tranh giới

I Mục tiêu học:

A Hệ thống hoá trình nớc châu hai chiến tranh giới, chất CNTB ,khủng hoảng kinh tế hậu cña nã

B Rèn kĩ phân tích, đáng giá kiện

C Bồi dỡng lịng tin vào phong trào đấu tranh giai cấp công nhõn v qun chỳng nhõn dõn

II.Thiết bị tài liƯu d¹y häc: A.SGK

B SBTLS 11 III Phơng pháp:

A Phiếu học tËp B Tr¾c nghiƯm IV Néi dung :

A ổn định lớp

B KiĨm tra bµi cũ: không C Bài mới:

Dẫn bài: TiÕn tr×nh :

Bài tập 1:khoanh trịn

Câu 1.phong trào Ngũ tứ nổ thời gian nµo a Ngµy 4-5-1919

b Ngµy 4-5-1920 c Ngµy 4-5-1921 d Ngày 4-5-1922

Câu : Mở đầu cho phong trµo ngị tø lµ giai cÊp nµo: a Giai cấp công nhân

b Giai cấp nông dân

c Cả hai giai cấp công nhân nông dân d Học sinh sinh viên

Cõu 3: Chủ trơng đấu tranh Đảng Quốc đại ấn độ gì: a Tiến hành CMDCTS

b TiÕn hành CMĐTC

c Bt Bo ng v trang, hp tác với thực dân Anh d Vũ trang,bạo động

b Giai cấp vô sản c Giai cấp nông dân d Giai cấp phong kiến

Cõu 5: Đảng cộng sản Mãlai đợc thành lập vào thời gian nào: a 2-1930

b 4-1039 c 2-1931 d 4-1931

Câu 6: nối kiện thời gian :

1 Đảng cộng sản Đông Dơng a 10-1930 Đảng cộng sản Việt Nam b 3-2-1930 phong trào mặt trận dân chủ đông dơng c 1936-1939 4.phong trào Xơ Viết nghệ tĩnh d.1930-1931

e 1939-1941 C©u 7:

1 nêu ý nghĩa phong trào ngũ tø víi Trung Quèc?

2 nét phong trào độc lập dân tộc ấn độ 1918-1939? Nhận xột v ng u tranh

3 nêu chuyển biến quan trọng kinh tế,xà hội,chính trị,của nớc Đông Nam sau chiến tranh giới thứ hai

4 Nêu ý nghĩa Cách mạng Xiêm ? Câu 8:hoàn thành bảng thống kê sau :

STT Nớc Thực dân phơng tây xâm lợc

Anh Pháp Nhật đức Mỹ Hà lan

1 TQ

2 ấn độ

3 VN

4 Lµo

5 campuchia

6 Inđơnêxia

7 MiÕn §iƯn

8 M· lai

9 Philipin

D S¬ kết:

- GV nhắc HS hoàn thiện tập lại Sách tập E Dặn dò:

-Häc bµi cị

V Rút kinh nghiệm sau dạy:

……… ……… ……… ……… ………

Ngµy so¹n 12/03/2012 TiÕt 28

Chủ đề 9: chiến tranh th gii ln th hai

I Mục tiêu häc:

B Rèn kĩ phân tích, đáng giá kiện

C Có thái độ đắn chiến tranh,lên án chiến tranh ủng hộ hồ bình II.Thiết bị tài liệu dạy học:

A.SGK B SBTLS 11 III Phơng pháp:

A Phiếu học tập B Tr¾c nghiƯm IV Néi dung :

A ổn nh lp

B Kiểm tra cũ: không C Bài mới:

Dẫn bài: Tiến trình :

đề bài:

Câu Trình bày hoạt động xâm luợc nớc phát xít giai đoạn 1931-1939”?

Câu 2: nội dung hội nghị Muynich đến chiến tranh giới thứ hai? Hãy nhận xột v hi ngh Muynich?

Câu 3: quân Đức công xâm luợc Balan châu Âu nh nào? Câu 4: Nêu ngắn gọn công quân Đức vào Liên Xô? Câu 5: nối kiện thời gian cho phù hợp

1 ChiÕn tranh thÕ giíi thø hai bïng nỉ a 9/5/1945 Phát xít Đức công Liên Xô b 1/9/1939 Chiến thắng Xtalingrat c.2/6/1941 Phát xít Đức đầu hàng d 2/1943

Đáp án

1. u nhng năm 30,trục B clin-rơma-Tơkiơ hình thành Khối tăng cð ờng hoạt động quân gây chiến tranh xâm luợc

- 1937 NhËt B¶n më réng trình xâm lợc trung quốc toàn cõi - 1935 Italia xâm luợc Êtiôpia

- Đức tham chiến Tây Ban Nha nhằm hỗ trợ lực lợng phát xÝt

2.Ngày 29/9/1983 hội nghị muynich đợc triệu tập với tham gia ngời đứng đầu phủ Anh,Pháp,Đức,Italia Một hiệp định đợc ký kết theo Anh,Pháp trao vùng Xuyđét Tiệp Khắc để đổi lấy cam kết Hittle việc chấm dứt can thiệp vào châu Âu

- Sau chiếm đợc Xuyđét,Hitlle thơn tính ln Tiệp khắc

-3/1939 Hitle bắt đầu gây hấn chuẩn bị chiến tranh xâm lợc Ba lan

-Trc khai chiến ,Đức đề nghị đàm phán với Liên Xô hiệp ớc Xô-Đức đ-ợc ký kết kèm theo biên bảo mật nhằm phân chia khu vực ảnh hởng Đông Âu hai nớc

3 rạng sáng 1/9/1939 quân Đức công Ba lan Hai ngày sau Anh,Pháp tuyên chiến với Đức Chiến tranh giới thứ hai bắt đầu.Đức áp dụng chiến tranh chớp nhoáng chiếm đợc Balan sau gần tháng

- Đức chuyển hớng cơng từ phía đơng sang phía Tây 4/1940 -10/6/1940 phủ pháp rời Pari Tua

7/1940 Đức đánh Anh

-Rạng sáng 22/6/1941 phát xít Đức Tấn công - tháng 12/1941 Hồng quân Liên Xô công

5 nèi

4-a 1-b 2-c 3-d

D S¬ kÕt:

- GV nhắc HS hoàn thiện tập lại Sách tập E Dặn dò:

-Häc bµi cị

V Rút kinh nghiệm sau dy:

Ngàysoạn : 19-03-2012 TiÕt 29

Chủ đề 10: Cuộc kháng chiến nhân ta chống thực dân Pháp xõm lc

1858-1873 I Mục tiêu học

1 VÒ kiÕn thøc

Giúp học sinh nắm đợc:

- ý đồ xâm lợc thực dân phơng Tây Pháp có từ sớm Đến kỷ XIX (1858) thực dân Pháp nổ súng xâm lc Vit Nam

- Quá trình xâm lợc Việt Nam thực dân Pháp từ 1858 - 1873

- Cuộc kháng chiến chống Pháp xâm lợc nhân d©n ta tõ 1858 - 1873 2 VỊ t tëng

- Giúp học sinh hiểu đợc chất xâm lợc thủ đoạn tàn bạo chủ nghĩa thực dân

- Đánh giá mức nguyên nhân trách nhiệm triều đình phong kiến nhà Nguyễn việc tổ chức kháng chiến

- Củng cố kỹ phân tích, nhận xét rút từ học lịch sử - Sử dụng lợc đồ trình bày diễn biến kiện

II ThiÕt bị, tài liệu dạy - học

- SGK lịch sử 11 nâng cao, sách tập lịch sử 11, phiếu trắc nghiệm III.Phơng pháp:

- Vn ỏp - Làm tập

-Ph©n tÝch,chøng minh

IV Gợi ý Tiến trình tổ chức dạy học 1 n nh lp:

2 Kiếm tra cũ: không 3.Bài mới:

Dẫn dắt vào mới

Ngày 31 - - 1858 thực dân Pháp nổ súng thức mở chiến tranh xâm lợc Việt Nam Ngay từ đầu, quân ta anh dũng chiến đấu chống quân xâm lợc Với sức mạnh quân Pháp ngày mở rộng đánh chiến tranh xâm lợc, song đến đâu chúng vấp phải kháng cự mãnh liệt nhân dân ta Để hiểu đợc xâm lợc Việt Nam thực dân Pháp kháng chiến chống Pháp nhân dân ta từ 1858 - 1873, tìm hiểu 19 Nhân dân Việt Nam kháng chiến chống Pháp xâm lợc (1858 - 1873)

 TiÕn tr×nh tỉ chøc d¹y häc:

Gv cho họ sinh làm tập nhiều dạng khác để HS nắm đợc kin thc: Bi 1:

HÃy giải thích khái niệm : Văn thân,sỹ phu? Bài tập 2:

Điền hoạt động Trơng Định phù hợp với mốc thời gian

Thời gian Hoạt động

Tríc 1850 Tõ 1850- 1858 1859

3-18 60 2-1861

7-1862 đến 8-1864 20-8-1864

Bµi tËp

:Hãy so sánh kháng chiến chống Pháp triều đình nhà Nguyễn tổ chức với phong trào kháng chiến nhân dân từ năm 1858-1873 theo tiêu chí sau: Chủ thể khách

Ngun Nhân dân

Bài tập 4:

Nhõn dõn ta sử dụng hình thức đấu tranh để chống giặc sau ba tỉnh miền Đông Nam kỳ bị thực dân pháp xâm chiếm

D S¬ kÕt:

- GV nhắc HS hoàn thiện tập lại Sách tập V Rỳt kinh nghim sau dạy:

……… ……… ……… ……… ………

Ngàysoạn 25-03-2012 Tiết 30

Ch 11: Phong trào yêu nớc Việt Nam cuối kỷ XIX

I Mục tiêu học 1 Về kiến thức

Giúp học sinh nắm đợc:

- Tõ 1873 Pháp mở rộng xâm lợc nớc, diễn biến trình mở rộng xâm lợc Việt Nam thực dân Pháp

- Diễn biến kháng chiến chống Pháp nhân dân Bắc Kỳ, Trung Kỳ, kÕt qu¶, ý nghÜa

2 VỊ t tëng

- Ôn lại truyền thống đấu tranh chống giặc ngoại xâm

- Giáo dục ý thức tôn trọng bảo vệ di tích lịch sử kháng chiến chống Pháp - Đánh giá mức trách nhiệm nhà Nguyễn việc để nớc 3 Về kỹ năng

- Rèn kỹ phân tích, đánh giá, nhận xét, rút học lịch sử, liên hệ với

- Sử dụng lợc đồ trình bày kiện II Thiết bị, tài liệu dạy - học

- Văn thơ yêu nớc đơng thời - Sách lch s

III.Phơng pháp:

- Lµm bµi tËp

IV Gợi ý tiến trình tổ chức dạy học 1.ổn định lớp:

2 Kiểm tra cũ: không 3.Bài mới:

Dẫn dắt vào mới:SGK

T chc cỏc hot động dạy học lớp:

Hoạt động GV Hs Kiến thức cần nắm Gv cho học sinh ơn tập lại kiến thức cũ

cđa c¸c néi dung học:

? Nguyên nhân làm bùng nổ phong trào Cv?

? Giải thích thuật ngữ phong trào CV? Giải thích nghĩa đen: hết lòng gúp Vua cøu níc

NghÜa bãng: PTC Ph¸p cđa ND VN, dới cờ ông Vua yêu nớc

Các giai đoạn phát triển phong trào Cần Vơng

? Phong trµo CV diƠn qua mÊy giai đoạn

1 Cuộc phản công phái chủ chiến kinh thành Huế:

+ Nguyờn nhõn : Sau triều Đình ký hiệp ớc 1883,1884, nhân dân dấy lên phong trào chống triều Đình, phản đối hiệp ớc Nhân hội Tơn Thất Thuyết thăng tay hành động nhằm chuẩn bị cho dạy chống Pháp Trong TD Pháp tăng thêm lực lợng quân để tiêu diệt phái chủ chiến

- Tơn thất Thuyết biết đợc âm mu nên định tay trớc Nhng cuối bị tht bi

- 13/7/1885 ban hành chiếu Cần Vơng

2 Các giai đoạn phát triển PT Cần V¬ng:

 Lãnh đạo ?

 Lùc lỵng tham gia

 địa bàn

 DiƠn biÕn

 KÕt qu¶



3.Một số khởi nghĩa tiêu biểu phong trào Cần Vơng

Khởi nghĩa BÃi Sậy

Khởi nghĩa Ba Đinh

Khởi nghĩa Hơng Khê



4 Phong trào đấu tranh tự vệ

Khởi nghĩa Yên Thế

+ GĐ 1885-1888 -GĐ 1888-1896

3 Một số khởi nghĩa tiêu biểu phong trào Cần Vơng:

GV nhấn mạnh vào KN Hơng Khê

4 KN nông dân Yªn ThÕ:

GV cho HS so sánh điểm khác phong trào CV phong trào u tranh t v

Bài tập tổng hợp: Bài 1: Trắc nghiệm: Câu 1:

1 Hóy khoanh trũn chữ in hoa trớc câc trả lời đúng:

A T«n ThÊt ThiƯp C T«n ThÊt Thut

B Trơng Quang Ngọc D Phan Thanh Giản Cuộc phản cơng kinh thành Huế thất bại, TƠN Thất Thuyết đã:

Đa vua Hàm Nghi tam cung rời khỏi hồng thành đến sơn phịng Tân sở(Quảng Trị)

Mợn lời Hàm Nghi hạ chiếu Cần Vơng

Chiêu mộ nghĩa quân, xây dựng tai Quảng Bình, Hà Tĩnh tiếp tục kháng chiến chống Pháp

C ý trờn u ỳng

3 Cuộc phản công kinh thành Huế thất bại vì:

B Thực dân Pháp mạnh binh lực, hoả lực

C Tôn Thất Thuyết cha liên kết phối hợp chặt chẽ với lực lợng bên D Cả ý

4 T«n ThÊt Thuyết mợn lời Hàm Nghi hạ chiếu Cần Vơng

A Kinh Đô Huế C Căn Ba Đình

B Cn c Tõn s(Qung Tr) D đồn Mang Cá Nội dung chiếu Cần Vơng đã:

A Tố cáo tội ác xâm lợc thực dân Pháp

B Khng nh quyt tõm chng Phỏp triều Đình C Kêu gọi nhân dân đứng lên giúp vua cứu nớc D Cả ý

6 LÃnh tụ khởi nghĩa Hơng Khê là: A Phan Đình Phùng - Đinh Công Tráng B Phạm Bành - Đinh Công Tráng

C Nguyễn Thiện Thuật- Nguyễn Quang Bích D Phan Đình Phùng- Cao Thắng

Bµi 2:

1 phong trào Cần Vơng: tóm tắt diễn biến g/đ phát triển đặc điểm g/đ vào bảng dới

Thêi gian DiÔn biến Đặc điểm

1885- 1888 1888- 1896

2 Hoàn thành bảng thống kê khởi nghĩa tiêu biểu phong trào cần vơng theo mẫu sau:

Tªn cuéc khëi nghÜa

Thêi gian

địa bàn Ngời lãnh đạo

đặc diểm chính, chiến thuật

Khởi nghĩa Ba Đình

1886- 1887

Ba Đình ( Nga Sơn Thanh Hoá)

Phạm Bành, Đinh Công Tráng

Căn phòng thủ vững chắc, quy mô lớn Chiến thuật phòng ngự KN bÃi Sậy

3 Trình bày điểm khác biệt khởi nghĩa Yên Thế KN phong trào Cần Vơng theo yêu cầu bảng sau:

Những khác biệt Khởi nghĩa Yên Thế Các khởi nghĩa Cần vơng Thời gian tồn

Thnh phần lãnh đạo Mục tiêu đấu tranh Tính chất

4 S¬ kÕt:

-PTĐT nhân dân VN vào cuối kỉ XIX có số phong trào đấu tranh tiêu biểu chống thực dân Pháp, nhng số phong trào lại thất bại nhiều nguyên nhân khác

5.Dặn dò: - Học cũ

- Làm tập lại sách tập lÞch sư

V Rút kinh nghiệm sau dạy:

Ngàysoạn : 02-04-2012 Tiết 31 Chủ đề: 12

X héi ViÖt Nam cuéc khai thác lần thứ nhấtÃ

của thực dân Pháp I Mục tiêu học:

1 Nhng im mi kinh tế-xã hội Việt Nam đầu XX Nguyên nhân biến đổi kinh tế-xã hội VN tác động khai thác thuộc địa lần thứ thực dân Pháp

2 Rèn kỹ so sánh nội dung, kiến thức lịch sử chất bóc lột thực dân

II Thiết bị, tài liệu dạy học:

- Ngoài tranh ảnh SGK cần tìm hiểu su tầm thêm III Phơng pháp:

- Vn ỏp

- Chứng minh phân tích IV Nội dung:

1. ổn định lớp

2. KiĨm tra bµi cị: không 3. Dẫn bài: SGK

4. Tiến trình:

Hoạt động GV HS Kiến thức cần nắm

? Mục tiêu khai thác thuộc địa VN thực dân Pháp gì?

? Với sách khai thác thuộc địa cũ thực dân Pháp kinh tế nớc ta có điểm mới?

? Kinh tế VN đầu XX có biến đổi gì? có khác so với cuối XIX hay không?

1 Những chuyển biến kinh tế: - Mục đích: vơ vét sức ngời, sức nhân dân Đông Dơng đến tối đa, kinh tế VN thay đổi

+ Nông nghiệp: Đẩy mạnh cớp đoạt ruộng đất,ruộng đất công làng xã bị chiếm đoạt, trở thành đồn điền địa chủ ngời Pháp

+ Công nghiệp khai mỏ công nghiệp phục vụ đời sống dợc triển khai

? Những biến đổi có lợi cho ai?

? XX xã hội VN tồn giai cấp cũ hay khơng, giai cấp nào?

?Nguồn gốc xuất thân g/c t sản từ đâu? ? Giai cấp tiểu t sản cố nguồn gốc từ đâu? Thái độ?

để tăng cờng việc bóc lột

+ Thơng nghiệp ngời Pháp độc chiếm

2 Nh÷ng chun biÕn vỊ x· héi: * giai cÊp cò:

- Giai cấp địa chủ phong kiến:

- Giai cÊp nh©n d©n: *Giai cÊp míi:

- Giai cấp công nhân:

- Giai cấp t sản:

- Tiểu t sản thành thị:

Bài tập tổng hợp:

Bài 1: Trắc nghiệm:

Câu 1: Hãy khoanh tròn vào chữ in hoa trớc câu trả lời đúng:

ChÝnh s¸ch khai thác lần thứ thức dân Pháp tập trung vào: A Phát triển kinh tế nông nghiệp công thơng nghiệp

B Nông nghiệp công nghiệp qu©n sù

C Cớp đất lập đồn điền, khai thác mỏ, giao thông, thu thuế D Ngoại thơng – qn – giao thơng thuỷ

2 Tríc Pháp xâm lợc, xà hội Việt Nam có giai cấp bản: A. Địa chủ phong kiến nô lệ

B. Địa chủ phong kiến t sản C. Công nhân nông dân

D. Địa chủ phong kiến nông dân

3 Cụng cuc khai thác thuộc địa lần thứ Pháp đợc tiến hành vào năm:

A 1884 C 1906

B 1897 D 1912

A DÔ khai th¸c

B Nhanh chóng đem lại lợi nhuận lớn C Không bị đối thủ cạch tranh

D Nhằm phát triển ngành công nghiệp khai khoáng cho ViÖt Nam

Câu 2: Nối cột A với cột B để xác định đặc điểm giai cấp tầng lớp xã hội Việt Nam đầu kỷ XX :

Cét A Cét B

1 Giai cấp địa chủ phong kiến a Là ngời chủ xởng, chủ thầu, nhà buôn Giai cấp nông dân b Là ngời viên chức, tiểu thơng, thy

giáo, nhà báo

3 Giai cp cụng nhân c Là ngời có nhiều ruộng, bóc lột băng địa tô nắm chức vụ máy nhà n-ớc phong kiến

4 Tầng lớp t sản d Là ngời làm việc hầm mỏ, đồn điền bị Pháp bóc lột

5 Tầng lớp tiểu t sản e Là ngời bị địa chủ Pháp bóc lột tơ thuế nặng nề

g ngời giàu có 5 Sơ kết:

- Cuộc khai thác thuộc địa thực dân Pháp làm cho xã hội Việt Nam thay đổi

6 Dặn dò:

- Học cũ

V Rút kinh nghiệm sau dạy:

……… ……… ………

Ngàysoạn: 07-04-2012 Tiết 32

Ch : 13

PHONG TRÀO YÊU NƯỚC VÀ CÁCH MẠNG VIỆT NAM

TỪ ĐẦU THẾ KỶ XX ĐẾN CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT(1914) I MỤC TIÊU BÀI HỌC

- Nắm kiện “Đông kinh nghĩa thuc”, vụ đầu độc binh sỹ Pháp Hà Nội hoạt động cuối nghĩa quân Yên Thế

+ Về kỷ năng:

- Rèn luyện kỷ so sanh, phân tích rút nhận xét + Tình cảm , tư tưởng:

- Bồi dưỡng tinh thần yêu nước, tình cảm thái độ danh nhân, anh hùng yêu nước

IV TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC 1 Ổn định lớp :1'

2 Kiểm tra cũ: 4'

Câu hỏi : Phân tích giống khác hai xu hướng bạo động cải cách đầu TK XX ?

3 Tiến trình tổ chức dạy-học

Hoạt động GV HS Kiến thức HS cần nắm * Hoạt động :

+ Giải thích : Đông Kinh ?: Đông Kinh tên gọi cũ Hà Nội; nghĩa thục trường tư làm việc cơng ích

Giới thiệu đời ĐKNT: Trong Phan Bội Châu đẩy mạnh vận động vũ trang GPDT tỉnh Trung Kì sơi sục vận động Duy tân, Hà Nội sĩ phu tiến Lương Văn Can, Nguyễn Quyền,… số người mở trường dạy học lấy tên Đông Kinh nghĩa thục

- ĐKNT có hoạt động tiêu biểu ?

+ Dạy mơn Lịch sử, Địa lí, Cách trí, Vệ sinh, …

+ Biên soạn, dịch thuật số sách báo, thấm đượm tinh thần tân, yêu nước

+ Diễn thuyết, bình văn để cổ động chữ Quốc ngữ

+ Hô hào mở hội kinh doanh công thương nghệp, lên án quan lại hủ bại, chống lối học thi cử cũ, trừ mê tín dị đoan,… giới thiệu văn thơ yêu nước, ca ngợi truyền thống vẻ vang dân tộc, kêu gọi đoàn kết đấu tranh cho lợi ích giống nịi

- Qua hoạt động ĐKNT, em có nhận xét ?

a Đông Kinh nghóa thục : 3- 1907 - Đây trường học lập theo ý tưởng Phan Bội Châu Phan Châu Trinh (học tập mơ hình Nhật Bản)

- Từ Hà Noäi, vận động mở trường dạy học theo lối phát triển khắp nơi, trở thành phong trào rầm rộ

- Sáng lập viên trường ban đầu sĩ phu yêu nước Lương Văn Can, Nguyễn Quyền

- Ngoài dạy kiến thức văn hóa thực dụng, tuyên truyền chữ Quốc ngữ, Đông Kinh nghĩa thục cịn đẩy mạnh vận động tuyên truyền yêu nước, phổ biến tư tưởng tân lĩnh vực, kinh tế văn hĩa

-> Đây phong trào yêu nước theo đường dân chủ tư sản lĩnh vực văn hố

Đơng Kinh nghĩa thục BK tổ chức hoạt động cách mạng có tổ chức chống GD cũ cổ động cho tố cáo tội ác thực dân Pháp thực chất hoạt động chuẩn bị chống pháp

GV: Bên cạnh vận động yêu nước sĩ phu khởi xướng, vào thời gian cịn có phong trào đấu tranh binh lính người Việt quân đội Pháp

Hãy cho biết tình hình đời sống binh lính người Việt quân đội Pháp?

- GV nêu vấn đề :

+ Hs trình bày lại vụ đầu độc lính Pháp Hả Nội năm 1908

_Năm 1908 : binh lính người Việt quân đội Pháp lên kế hoạch đầu độc binh lính Pháp để kết hợp với nghĩa quân Yên Công việc tiến hành vào đêm 27-6-1908 đầu độc số binh lính sĩ quan Pháp sau bị phát thất bại chứng tỏ lực lượng cần tập hợp đấu tranh chống Pháp

+HS trình bày lại hoạt động cuối cùng nghĩa quân Yên Thế?

+ Tháng 1/1909, thực dân Pháp công trở lại Yên Thế nghĩa quân kịp thời đối phó

+ Tháng 11/1909, thực dân Pháp dồn lực lượng bao vây Đề Thám, vợ Ba Đề Thám (bà Ba Cẩn) bị bắt nhiều nghĩa quân khác Đề Thám cịn lại với nghĩa qn sống ẩn náu rừng

+ Ngày 10/2/1913, Đề Thám bị tay sai Pháp

b Vụ đầu độc binh sĩ Pháp Hà Nội (6/1908)

- Nguyên nhân: bất bình với sách thống trị phân biệt đối xử thực dân Pháp, binh lính người Việt quân đội Pháp dậy đấu tranh kết hợp với nghĩa quân Yên Thế - Diễn biến: 27/6/1908, binh lính Pháp thành Hà Nội bị đầu độc, việc bị lộ, kế hoạch thất bại, Pháp đàn áp dã man đưa quân công Yên Thế

- Ý nghĩa: lần lực lượng binh lính người Việt giác ngộ, quay súng chống lại thực dân Pháp, trở thành lực lượng yêu nước quan trọng nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc

c- Những hoạt động cuối của nghĩa quân Yên Thế

- Cùng với việc đàn áp vụ đầu độc lính Pháp Hà Nội, phong trào chống thuế Trung Kì, khủng bố phong trào Đông Du, … thực dân Pháp rắp tâm tập trung lực lượng tiêu diệt khởi nghĩa Yên Thế

sát hại Khởi nghĩa nông dân Yên Thế chấm dứt + Gần người nơng dân Mai Trung -Hiệp Hịa - Bắc Giang vơ tình tìm thấy mộ Đề Thám làm vườn, phát lịch sử thú vị lãnh tụ nông dân tiếng Hồng Hoa Thám

Bµi tËp tỉng hợp:

Bài 1: Trắc nghiệm:

Cõu Hóy khoanh tròn vào chữ in hoa trớc câu trả lời đúng: Phan Bội Châu thành lập Duy Tân Hội năm:

A 1902 B 1904 C 1908 D 1912

Mục đích hoạt động Duy Tân Hội là:

A Đánh đuổi thực dân Pháp phong kin ginh c lp dõn tc

B Đánh đuổi giặc Pháp, khôi phục nớc Việt Nam, thành lập nớc Cộng hoà dân quốc

C ỏnh ui thc dân Pháp, giành độc lập, thành lập thể quân chủ lập hiến Việt Nam

D Đánh đuổi thực dân Pháp khôi phục lại chế độ quân chủ chuyên chế Việt Nam

3 Những hoạt động Đông Kinh Nghĩa Thục thực là: A Cuộc vận động văn hố lớn

B Cc c¶c cách kinh tế C Cải cách xà hội

D Cải cách toàn diện kinh tế-văn hoá-xà hội Đờng lối cứu nớc cụ Phan Châu Trinh

A Chống Pháp phong kiến

B Ci cỏch nâng cao dân sinh dân trí dân quyền dựa vào Pháp đánh đổ phong kiến

C Dựa vào Pháp chống phong kiến xây dựng nớc Việt Nam cộng hoà D Dùng bạo lực giành độc lập

5 Ngời sáng lập Đông Kinh Nghĩa Thục:

B Phan Châu Trinh D Lơng Văn Can Câu 2: nối:

1 HÃy hoàn chỉnh bảng thống kª sau:

Thêi gian Néi dung sù kiƯn

Th¸ng 5/1904 Th¸ng 8/1908 Th¸ng 11/1907 Th¸ng 02/1913

………

………

………

………

II Tù luËn:

ý nghĩa phong trào đấu tranh binh lính ngời Việt nơng dân tiến hành? 5 S kt:

Điểm phong trào yêu nớc đầu XX

Nguyên nhân thất bại 6 Dặn dò:

Học cũ

Lµm bµi tËp

V Rút kinh nghiệm sau dy:

Ngày soạn :14-04-2012 TiÕt 33

Chủ đề: 14

ViÖt Nam năm chiến tranh giới thứ nhất 1914 1918

I Mục tiêu học:

1 Đặc điểm bối cảnh Việt Nam chiến tranh Các khởi nghĩa vận động khởi nghĩa năm chiến tranh giới thứ Sự xuất khuynh hớng cứu nớc VN đầu XX

2 Tr©n träng trun thèng cđa nh©n d©n ta

II

ThiÕt bÞ, tài liệu dạy học:

Su tầm tranh ảnh, t liệu lịch sử liên quan KT-XH, số khởi nghĩa

III Ph ơng pháp:

Vn đáp

 Th¶o luËn nhãm IV Néi dung:

1. ổn định lớp

2. Kiểm tra cũ : trình bày hoạt động PCT xu hớng cải cách

3. Dẫn bài: chiến tranh giới thứ 1914-1918: chiến tranh đế quốc phi nghĩa lơi kéo 33 nớc vào vịng khói lửa Nó diễn châu âu nhng lại tác động đến nhiều nớc có VN, VN thuộc địa Pháp nên không tránh khỏi tác động Và tác động tìm hiểu

4. TiÕn tr×nh:

Hoạt động GV HS Kiến thức cần nắm

- GV yêu cầu HS tìm hiểu:

+ ý đồ Pháp thuộc địa kinh tế

+ Để thực ý đồ đó, Pháp thực biện pháp,chính sách gì?

- GV: “ CTTG thứ nhất….”ý đồ: vơvét cải để gánh đỡ tổn thất thiếu hụt Pháp chiến tranh

? Tình hình chiến tranh sách kinh tế Pháp ảnh hởng nh đến kinh tế VN ?

I Tình hình kinh tế – xã hội 1) Những biến động kinh tế a Chính sách cai trị:

+ ¢m mu:

- Trong chiến tranh giới thứ 1914-1918: vơ vét tối đa nhân lực, vật chất thuộc địa để gánh đỡ tổn thất thiếu hụt P chiến tranh

b Tác động kinh tế: - Nông nghiệp:

- CTN :

+ Công việc kinh doanh ngời Việt đợc mỏ rộng:

? Chính sách thực dân biến đổi kinh tế ảnh hởng tới xã hội VN nh nào?

- GV hớng dẫn HS lập bảng hệ thống sau u cầu HS :

? Nhân xét phong trào đấu tranh cùa nhân dân ta chiến tranh giới thứ ?

? Em có nhận xét hình thức hố mức độ, mục tiêu, tính chất phong trào?

? Hoµn c¶nh cđa Hå chÝ Minh?

? Hoạt động NáQ 1911-1918 nhằm mục đích gì?

+ Tè c¸o tội ác thực dân Pháp + Tuyên truyền CMVN

+ Tìm tịi , xây dựng đờng cứu nc

2) Tình hình phân hoá xà hội:

- Chính sách thực dân biến đổi kinh tế thúc đẩy phân hoá xã hội + Nạn bắt lính sách làm đời sống nhân dân ngày bần II Phong trào đấu tranh vũ trang chiến tranh:

1 Hoạt động VN Quang Phục Hội Cuội vận động khởi nghĩa Thái Phiên Trần Cao Vân(1916)

3 Khởi nghĩa binh lính TNguyên KN vũ trang đồng bào dân tộc thiểu số

5 Phong trµo héi kÝn ë Nam K×

III Sù xt hiƯn khuynh híng cøu níc míi

1 Phong trµo CN:

2 Buổi đầu hoạt động cứu nớc NáQ:

* Hồn cảnh tìm đờng cứu nớc: * Các hoạt động ban đầu:

Phong trào địa bàn Hình thức ĐT TP chủ yếu Kết VN Quang Phc

Hội

Vân Nam, Hà Nội, Cao Bằng, Phó Thä, Trung K×

Bạo động Cơng nhân, viên chức, hoả xa, binh lính

Cuộc vận động khởi nghĩa Thái Phiên Trần Cao Võn

Trung Kì Vũ trang Vua Duy Tân, binh lính, Sĩ phu yêu n-ớc

Thất bại

Khởi nghÜa binh lÝnh TNguyªn

TNguyên Bạo động vũ trang

Binh lính Thất bại KN vũ trang đồng

bào dân tộc thiểu số

Tây Bắc,Đông Bắc, Tây Nguyên

Vũ trang Dân tộc thiểu số Thất bại

Hội kín Nam Kì Nam Kì trị, vũ trang

Nông dân Thất bại Sơ kết:

- Quá trình tìm đờng cứu nớc Nguyễn Quốc , đem lại tự cho dân tộc Dặn dị:

- Häc bµi cị

V Rút kinh nghiệm sau dạy:

Ngày soạn: 23-04-2012 Tiết : 34

S KT LỊCH SỬ VIỆT NAM (1858 - 1918) I MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Kiến thức

Sau học xong học, yêu cầu HS cần:

- Nắm nét tiến trình xâm lược Pháp nước ta

- Nắm nét đấu tranh chống xâm lược nhân dân ta, cắt nghĩa nguyên nhân thất bị đấu tranh

- Thấy rõ bước chuyển biến phong trào yêu nước đầu kỉ XX 2 Tư tưởng

- Củng cố lòng yêu nước, ý chí căm thù bọn thực dân phong kiến tay sai - Lịng kính trọng biết ơn anh hùng, chiến sĩ hi sinh thân cho nghiệp đấu tranh chống xâm lược giải phóng dân tộc

3 Kỹ năng

- Củng cố kỹ tổng hợp, phân tích, đánh giá - Kỹ sử dụng loại tranh, ảnh, lược đồ lịch sử II.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC ƠN TẬP

1 Những kiện chính

GV yêu cầu HS lập bảng thống kê kiện Gợi ý: - Kẻ lên bảng khung chưa có kiện

- Lần lượt yêu cầu HS nhớ lại hồn thành bảng

Bảng kê kiện tiến trình Pháp xâm lược Việt Nam (1858 - 1918)

Niên đại Sự kiện

Ngày 1/9/1858 Pháp đánh chiếm bán đảo Sơn Trà, mở xâm lược Việt Nam

Tháng 2/1859 Pháp đánh Gia Định

Tháng 6/1867 Pháp chiếm ba tỉnh miền Tây Nam Kì Ngày 20/11/1873 Pháp đánh thành Hà Nội

Ngày 18/8/1883 Pháp đánh vào Huế,triều đình đầu hàng kí Hiệp ước Hác -măng

Ngày 6/6/1884 Kí Hiệp ước Pa-tơ-nốt

Bảng kê kiện phong trào Cần vương (1885 - 1896)

Niên đại Sự kiện

Ngày 5/7/1885 Cuộc phản công quân Pháp phe chủ chiến Huế Ngày 13/7/1885 Ra chiếu Cần vương

Năm 1886 - 1887 Khởi nghĩa Ba Đình Năm 1883 - 1892 Khởi nghĩa Bãi Sậy Năm 1885 - 1895 Khởi nghĩa Hương Khê Năm 1884 - 1913 Khởi nghĩa Yên Thế Nửa cuối kỉ XIX Trào lưu cải cách tân

Bảng kê kiện Phong trào yêu nước đầu kỉ XX đến năm 1918 Niên đại Sự kiện

Năm 1905 - 1909 Phong trào Đông Du Năm 1907 Đông Kinh nghĩa thục

Năm 1908 Cuộc vận động Duy tân phong trào chống thuế Trung Kì

Năm 1916 Vụ âm mưu kháng chiến Huế

Năm 1917 Khởi nghĩa binh lính tù trị Thái Nguyên Năm 1911 Nguyết Tất Thành bắt đầu hành trình tìm đường cứu

2 Những nội dung chủ yếu

Gợi ý cách làm:

- GV nêu vấn đề nội dung - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm

Nội dung 1: Vì thực dân Pháp xâm lược Việt Nam?

Hướng trả lời: Sự phát triển chủ nghĩa tư dẫn tới nhu cầu xâm chiếm thuộc địa Việt Nam giàu sức người sức

Nội dung 2: Nguyên nhân làm cho nước ta biến thành thuộc địa thực dân Pháp

Hướng trả lời: Thái độ: không kiên quyết, ảo tưởng vào thương lượng, xa rời nhân dân triều đình Huế Trách nhiệm thuộc triều đình Huế

Nội dung 3: Phong trào Cần vương

Hướng trả lời: Nguyên nhân, nét ba khởi nghĩa lớn, ý nghĩa lịch sử phong trào

Nội dung 4: Nhận xét chung phong trào chống Pháp cuối kỉ XIX

Hướng trả lời:

- Quy mơ: khắp miền Trung Kì Bắc Kì, thành phần tham gia bao gồm sĩ phu, văn thân yêu nước đông đảo nông dân, liệt, tiêu biểu ba khởi nghĩa lớn: Ba Đình, Bãi Sậy Hương Khê

- Hình thức phương pháp đấu tranh: Khởi nghĩa vũ trang (phù hợp với truyền thống đấu tranh dân tộc)

- Tính chất: đấu tranh giải dân tộc

- Ý nghĩa: Chứng tỏ ý chí đấu tranh giành độc lập dân tộc nhân dân ta mãnh liệt, khơng tiêu diệt

Nội dung Những chuyển biến kinh tế, xã hội, tư tưởng phong trào yêu nước

Việt Nam đầu kỉ XX Hướng trả lời:

- Nguyên nhân chuyển biến: tác động khai thác thực dân Pháp Việt Nam luồng tư tưởng tiến giới dội vào; gương tự cường Nhật

- Những biểu cụ thể:

+ Về chủ trương đường lối: giành độc lập dân tộc, xây dựng xã hội tiến (quân chủ lập hiến, dân chủ cộng hòa theo mơ hình Nhật Bản)

+ Về biện pháp đấu tranh: phong phú; khởi nghĩa vũ trang; tân cải cách

+ Về thành phần tham gia: đông đảo, nhiều tầng lớp xã hội thành thị nông thôn

Yêu c u HS l p b ng th ng kê v cu c kh i ngh a phong tr o C n ầ ậ ả ố ộ ĩ ầ vương theo b ng sau: ả

Tên cuộc khởi nghĩa

Thời gian

Người lãnh đạo

Địa bàn hoạt động

Nguyên nhân thất bại

Ý nghĩa bài học

V Rút kinh nghiệm sau dạy: