Kiến thức: Hiểu được cấu tạo cơ bản của đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật, hình thức thể hiện giúp nhận biết mỗi đoạn văn.. Kĩ năng : Nhận biết được cấu tạo của đoạn văn; viết được[r]
(1)TUẦN 17 (31/12/2018 – 04/1/2019) Ngày soạn: 24/12/2018
Ngày giảng: Sáng thứ hai ngày 31/12/2018 Toán
Tiết 81: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Thực phép chia cho số có chữ số
2 Kĩ năng: Biết chia cho só có ba chữ số
3 Thái độ: GD lịng u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ- VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Bài cũ: 5’
- Chữa tập 1,2 (VBT)
- Nhận xét, đánh giá
B Bài mới: 32’
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp
2 Bài giảng: HD hs làm tập
Bài 1a: Đặt tính tính:
- Gọi hs lên bảng làm tập - Cho hs tự làm bài- Chữa
- Nhận xét sửa sai
Bài 2: Tìm x:
- Gọi hs đọc yc tập
a) x thành phần phép tính? ? Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm ntn? - Muốn tìm số bị chia ta làm ntn?
- Cho hs tự làm - chữa - Nhận xét- chữa
Bài 3: Bài toán:
- Gọi hs đọc tốn
- Cho hs tìm hiểu tóm tắt tốn - Cho hs thảo luận tìm cách giải toán - Gọi hs lên bảng chữa
- Nhận xét chốt cách giải
Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước câu
- Thực yc gv
- Nêu YC tập - Làm bài, chữa
109408 526 810866 23 4208 208 968 3407 000 1666
000 - Nêu YC tập - Làm bài- chữa a 517 x x = 151481 x = 151481: 517 x = 293
b 195906: x = 634
x = 195906: 634 x = 309
- Nêu YC tập
- Thảo luận tìm hiểu toán thảo luận cách giải tập
- Trình bày giải:
(2)trả lời
13660 : 130 = ? - Gọi hs nêu lại yc tập
? Muốn khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời phép tính ta phải làm gì? - Nxét- khẳng định khoanh vào chữ D
C Củng cố- Dặn dò 3’
- Nhận xét học
- Dặn dị hs nhà ơn lại chuẩn bị sau
- Nêu YC tập
- Tính xem kq chưa - Thực tính nêu kết quả:
Tập đọc
Tiết 33: RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn Biết đọc diễn cảm văn- Giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, phân biệt lời nhân vật
2 Kĩ năng:.Hiểu nội dung bài: Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, đáng u
3 Thái độ: GD lịng u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: UDCNTT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Bài cũ.5’
- Gọi tốp hs đọc truyện Trong quán
ăn "Ba cá bống" theo cách phân vai ? Em thấy hình ảnh chi tiết truyện ngộ nghĩnh lí thú? - Nhận xét, đánh giá
B Bài mới.32’
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp
2 Bài giảng:
* Luyện đọc: Chia thành đoạn - YC hs đọc nối tiếp toàn bài:
+ Lần 1: Kết hợp sửa phát âm sai cho hs
+ Lần 2: Cho hs đọc thầm giải, kết hợp giải nghĩa từ khó cho hs hiểu - Lần
- Cho hs luyện đọc theo bàn - Gọi hs đọc toàn
*GV đọc diễn cảm tồn * Tìm hiểu bài.
+ Đoạn 1: YC hs đọc thầm TLCH ? Cơ cơng chúa nhỏ có nguyện vọng
- Thực yc gv - HS trả lời, nhận xét
- Đọc nối tiếp đoạn: + Đoạn 1: dòng đầu + Đoạn 2: … vàng + Đoạn 3: Phần cịn lại - Luyện đọc theo nhóm bàn - Đọc toàn
- Nghe
- Đọc - TLCH
(3)gì?
? Trước YC cơng chúa, nhà vua làm gì?
? Các vị đại thần nhà khoa học nói với nhà vua ntn địi hỏi cơng chúa?
? Tại họ cho địi hỏi khơng thể thực được?
+ Đoạn nói lên điều gì? + Đoạn 2: YC hs đọc TL:
? Cách nghĩ có khác với vị đại thần cac nhà khoa học? ? Tìm chi tiết cho thấy nghĩ cô công chúa nhỏ mặt trăng khác với cách nghĩ người lớn? + Đoạn nói lên điều gì?
* Đoạn 3: YC hs đọc trả lời CH phụ: ? Sau biết rõ cơng chúa muốn có " Mặt trăng" theo ý nàng, làm gì?
- Thái độ cơng chúa nhận q?
- Nội dung đoạn gì?
- Câu chuyện cho em hiểu điều gì? * Luyện đọc diễn cảm:
- Hs nối tiếp đọc đoạn - Gọi HS đọc phân vai
- HD hs luyện đọc đoạn Slide1
+ Tổ chức cho HS thi đọc - Nhận xét, khen hs đọc tốt
c Củng cố- Dặn dị :3’
là khỏi có mặt trăng
+ Nhà vua cho vời tất vị đại thần, nhà khoa học đến bàn cách lấy mặt trăng cho cơng chúa
+ Họ nói địi hỏi khơng thể thực
+ Vì mặt trăng xa trái đất to gấp hàng nghìn lần đất nước nhà vua
* Triều đình tìm cách lấy mặt trăng cho công chúa
- Đọc - TLCH
+ Chú cho trước hết phải hỏi xem công chúa nghĩ mặt trăng ntn
+ MT to móng tay công chúa
+ MT treo ngang + MT làm vàng
* Cách suy nghĩ mặt trăng công chúa.
- Đọc - TLCH
+ Chú đến gặp bác thợ kim hoàn, đặt làm MT vàng, lớn móng tay cơng chúa, cho mt vào sợi dây chuyền để công chúa đeo vào cổ
+ Cơng chúa thấy MT sung sướng khỏi giường bệnh, chạy tung tăng khắp vườn
* Chú mang đến mặt trăng như cô mong muốn
+ ND: Cách nghĩ trẻ em thế giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, đáng yêu
- Hs đọc nối tiếp
- HS đọc theo vai tìm giọng đọc
- Đoạn: " Thế hề… vàng rồi"
(4)- Em thích nhân vật chuyện?
- GDQTE: Quyền suy nghĩ riêng tư: Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, đáng yêu - Nhận xét học.Dặn dị hs nhà ơn lại chuẩn bị sau
- Hs nêu ý kiến - Lắng nghe
-Ngày soạn: 24/12/2018
Ngày giảng: Chiều thứ hai ngày 31/12/2018
Chính tả (nghe - viết)
Tiết 17:MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO. I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Nghe viết tả, trình bày văn miêu tả " Mùa đông rẻo cao"
2 Kĩ năng: Viết xác, trình bày đoạn viết, tìm đúng, viết tả
3 Thái độ :Yêu thích mơn học, có thói quen cẩn thận
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu học tập - VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Bài cũ :5’
- Gọi hs viết bảng lớp, lời giải tập 2a- tiết trước
- Nhận xét, đánh giá Bài :32’
a Giới thiệu bài:
b Bài giảng:
* Hướng dẫn hs nghe viết.
- Đọc Mùa đông rẻo cao
- Nhắc em ý từ ngữ dễ viết sai
- Cách trình bày * Viết bài:
- Đọc câu phận ngắn câu cho hs viết
- Đọc lại tồn tả cho hs soát lỗi
- GV nhận xét số viết Hs * HD HS làm tập tả. Bài tập 2a.
- Gọi hs đọc yc tập - YC hs đọc thầm đoạn văn
- Dán lên bảng phiếu cho hs làm - YC hs đọc đoạn văn điền hoàn chỉnh
- Thực yc gv
- Đọc thầm đoạn văn cần viết
+ Trườn xuống, chít bạc, khua lạo xạo
- Viết
- Sốt lỗi tả
- Đổi chéo kiểm tra
- Làm tập tả - Đọc thầm đoạn văn - Làm bài, nêu kết quả:
( loại nhạc cụ - lễ hội - tiếng )
- Đọc làm
(5)- Nhận xét chốt lại lời giải - YC hs sửa theo lời giải
Bài tập 3.
- Gọi hs đọc yc tập
- Dán lên bảng phiếu khổ to - Yêu cầu hs thi làm
- Nhận xét tuyên dương nhóm thắng
c Củng cố- Dặn dò :3’ - Nhận xét học
- Dặn dị hs nhà ơn lại chuẩn bị sau
- Đọc yc tập - Làm
giấc mộng làm người xuất -nửa mặt - lấc láo - cất tiếng - lên tiếng nhấc chàng đất lảo đảo -thật dài - nắm tay.
- Nắm ND học nhà
Kể chuyện
Tiết 17 :MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: HS dựa theo lời kể GV tranh minh họa bước đầu kể lại câu chuyện " Một phát minh nho nhỏ" rõ ý, diễn biến
2 Kĩ năng: Hiểu ND câu chuyện biết cách trao đổi ý nghĩa câu chuyện
3 Thái độ: GD lòng u thích mơn học
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Bài cũ :5’
- Gọi hs kể lại câu chuyện em đa
được chứng kiến tham gia - Nhận xét, đánh giá
2 Bài mới :32’
a Giới thiệu bài: Trực tiếp
b Bài giảng:
* HD hs kể toàn câu chuyện.
- GV kể lần
- Kể lần 2, vừa kể vừa tranh minh họa - SGK
- Kể lần 3:
* HD hs kể trao đổi ý nghĩa câu chuyện:
- Gọi hs đọc yc tập 1,2:
- YC hs kể theo nhóm Dựa vào lời kể Gv tranh minh họa kể lại câu chuyện
- Thực yc gv
- Nghe
- Nghe quan sát tranh
T1: Ma-ri-a phát bưng trà, bát đựng trà dễ trượt đĩa
T2: Ma-ri-a làm thí nghiệm T3: Anh trai Ma-ri-a trêu em T4: Hai anh em tranh luận
T5 : Cha ơn tồn giải thích cho - Đọc yc tập 1,2
(6)- Đến nhóm hd thêm cho em * Tổ chức thi kể chuyện trớc lớp.
- Mời tốp hs lên thi kể theo đoạn theo vai…
- Trao đổi ý nghĩa câu chuyện:
? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - YC hs thảo luận cặp nói ý nghĩa câu chuyện
- Cùng bình chọn người kể chuyện hay
- Nhận xét tuyên dương
C Củng cố- Dặn dò :3’
- Nhận xét học
- Dặn dò hs nhà ôn lại chuẩn bị sau
- Thi kể chuyện trước lớp - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Nêu ý nghĩa câu chuyện: Nếu chịu khó tìm hiểu giới xung quanh ta phát nhiều điều lí thú bổ ích
- Nắm ND học nhà
Ngày soạn: 25/12/2018
Ngày giảng: Sáng thứ ba ngày 1/1/2019 Toán
Tiết 82: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Thực phép nhân, phép chia
2 Kĩ năng: Biết đọc thông tin biểu đồ
3 Thái độ: GDHS u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: UD PHTM ( BT1)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra cũ: 5’
- Gọi HS chữa BT1 - VBT - Nhận xét, đánh giá
B Bài mới: 30’ 1 Giới thiệu bài.
- Nêu MT tiết học
2 Luyện tập:27’ Bài 1:
- Gửi cho HS
- Nhận cho HS kiểm tra đối chiếu kết
+ Bảng + Bảng
- HS làm bảng, lớp làm - Lớp nhận xét
- Lắng nghe
- Nhận làm - Gửi cho GV - Nhận xét bạn - HS nêu
(7)- Nhận xét chốt đáp án
Bài
- YC HS làm
- Gọi HS lên bảng chữa - NX chốt kết
Bài
-Gọi HS đọc đầu
- HD HS phân tích đầu - YC HS làm
- Gọi HS chữa - NX, chốt đáp án
Bài 4
- Gọi HS đọc đề
- Gọi HS đọc kết biểu đồ trả lời câu hỏi
- Gv nhận xét, tuyên dương
C Củng cố, dặn dò
- Củng cố tiết học - Nhận xét tiết học
- HS làm vào vơ - em
- Dưới lớp nhận xét - HS đọc đề
- Đọc đầu bài, nêu kiện toán -Làm cá nhân
-1 em lên bảng chữ - Lớp NX
- HS đọc trước lớp
a) Tuần bán tuần là1000 sách
b) Tuần bán nhiều tuần là500 sách
- Lắng nghe
Luyện từ câu
Tiết 33: CÂU KỂ: “ AI LÀM GÌ?” I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Nắm cấu tạo câu kể Ai làm gì? (ND Ghi nhớ)
2 Kĩ năng: Nhận biết câu kể Ai làm gì? đoạn văn xác định chủ ngữ vị ngữ câu (BT1, BT2 mục III) ; viết đoạn văn kể việc làm có dùng câu kể Ai làm gì? (BT3, mục III)
3 Thái độ: GD lịng u thích mơn học II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A Kiểm tra cũ:
- H: Thế câu kể ? Nêu VD - Nhận xét, đánh giá
B Bài mới:1 Giới thiệu bài: 2 Nhận xét
Bài P1, 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung
- HS trả lời, đặt câu kể - lớp nhận xét
- Lắng nghe
(8)- Y/c HS tìm từ hoạt động, từ người câu
Người lớn đánh trâu cày.
- Tương tự câu lại cho HS tìm hiểu
- Lưu ý: câu Trên nương, người một
việc. câu kể khơng có từ hoạt động, VN câu cụm danh từ
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - Câu hỏi cho từ hoạt động gì? - Gọi HS đặt câu hỏi cho câu kể - Nhận xét HS đặt câu
- Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ SGK - Gọi HS đặt câu kể, xác định CN, VN
3 Luyện tập:
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - Y/c HS làm
- Nhận xét, chữa cho HS
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS xác định phận CN VN
- Nhận xét, chữa cho HS
Bài 3:Gọi HS đọc đề - Y/c HS làm
- Nhận xét, chữa
4 Củng cố- Dặn dị:
- Câu kể Ai làm gì? có phận nào? - Nhận xét học
- Dặn HS chuẩn bị sau
+ Từ hoạt động: đánh trâu ra
cày.
+ Từ người: người lớn
- HS nối tiếp đặt câu hỏi - HS trả lời
- Mỗi em đặt câu
- HS đọc ND ghi nhớ SGK - HS đặt câu kể
- HS nêu yêu cầu - Cả lớp làm - Nhận xét, chữa - HS nêu yêu cầu - HS làm
- HS lên bảng chữa
Cha/làm cho quét sân CN VN
Mẹ/đựng hạt giống mùa sau CN VN
- HS đọc đề - HS làm
- - HS trình bày
- HS nhắc lại nội dung học
Ngày soạn: 26/12/2018 Ngày giảng: Sáng thứ ngày 2/1/2019
Toán
(9)1 Kiến thức: Biết dấu hiệu chia hết cho không chia hết cho Nhận biết số chẵn số lẻ
2 Kĩ năng: Vận dụng để giải tập liên quan đến chia hết cho
3 Thái độ: GD lịng u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- Bảng phụ- VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Bài cũ 4’
B.Bài mới.32’
a Giới thiệu bài: Trực tiếp
b Bài giảng:
*HD hs tìm dấu hiệu chia hết cho 2
- Đặt vấn đề
- Cho hs tự phát dấu hiệu chia hết cho
- Tổ chức thảo luận phát dấu hiệu chia hết cho
- Lưu ý HS: Muốn biết số có chia
hết cho hay không cần xét chữ số tận số đó.
* Giới thiệu số chẵn số lẻ - Nêu: Số chia hết cho số chẵn - Các số không chia hết cho số lẻ * Thực hành
Bài 1: Gọi hs đọc yc
- Cho hs thảo luận theo cặp đưa kết phần
- Giải thích lại kết
Bài 2: Gọi hs đọc yc - Cho hs chơi trò chơi - Gọi HS thi làm nhanh
- Nhận xét, chọn đội thắng
Bài 3: Gọi hs đọc yc - HD hs làm
- Gọi hs lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung
- Thực yc gv
- Tìm vài số chia hết cho không chia hết cho
VD: 8, 10, 12, 14, 16… 3, 5, 7, 13, 25… - Quan sát rút kl
+ Các số có tận là: 0, 2, 4, 6, chia hết cho
+ Như : số có tận là: 1, 3, 5, 7,
- Nêu yc tập - Làm bài, chữa
a Các số chia hết cho là: 904, 108, 200, 6012, 70126 b Các số không chia hết cho là: 65, 79 , 213, 98717, 7621 - Nêu yc tập
- Làm bài, chữa
a 82, 76 b 13, 11 19, 15 32, 18 - Nêu yc tập
- Làm bài, chữa
a.Viết số chẵn thích hợp vào chỗ chấm:
(10)Bài 4: Gọi hs đọc yc
- Cho hs thảo luận nhóm tìm lời giải - Gọi hs lên bảng làm
- Nhận xét- bổ sung
C Củng cố- Dặn dò :3’
- Nhận xét học
- Dặn dị hs nhà ơn lại chuẩn bị sau
668
b Viết số lẻ vào chỗ chấm:
4569, 4571, 4573, 4575, 4579, 4581, 4573
- Nêu yc tập - Làm bài, chữa a 568, 658, 586, 856 b 685, 865
- Nắm ND học nhà
Tập đọc
Tiết 34: RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG (tiếp theo) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãilinh hoạt Bược đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn với lời nhân vật lời người dẫn chuyện
2 Kĩ năng: Hiểu nd bài: Cách nghĩ trẻ em đồ chơi vật xung quanh Rất ngộ nghĩnh đáng u
3 Thái độ: GD lịng u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Bài cũ :5’
- Kiểm tra hs nối tiếp đọc " Rất nhiều Mặt trăng - tiết 1"- TLCH-SGK
- Nhận xét, đánh giá
B Bài mới.32’
a Giới thiệu bài: Trực tiếp
b Bài giảng:
* Luyện đọc.GV chia đoạn - Gọi hs đọc nối tiếp bài:
+ Lần 1: Kết hợp sửa phát âm sai cho hs + Lần 2: Gọi hs đọc giải, kết hợp đọc giải nghĩa từ khó
- Kết hợp đọc câu khó cần + Lần 3: Đọc theo nhóm bàn - Gọi hs đọc
* GV đọc diễn cảm tồn * Tìm hiểu bài:
- Gọi hs đọc đoạn 1:
? Nhà vua lo lắng điều gì?
- Thực yc gv
- Đọc nối tiếp đoạn: Đ1: dòng dầu Đ2: dòng tiếp Đ3: Phần cịn lại - Đọc theo nhóm - Đọc - Nghe
- Đọc đoạn 1- TLCH
(11)? Nhà vua cho mời vị đại thần nhà khoa học đến để làm gì?
?Vì vị đại thần nhà khoa học lại không giúp nhà vua?
+ Đoạn nói lên điều gì? - YC hs đọc đoạn 2:
? Chú đặt câu hỏi với cơng chúa MT để làm gì?
? Cơng chúa trả lời ntn?
? Cách giải thích cơng chúa nói lên điều gì?
+ Nội dung ?
* Luyện đọc diễn cảm
- Gọi tốp hs đọc truyện theo vai
- HD hs đọc diễn cảm đoạn theo cách phân vai
- HD đọc đoạn" Làm mặt trăng Nàng ngủ"
- Cho hs luyện đọc, thi đọc - Nhận xét- tuyên dương
C Củng cố- Dặn dò.3’
- Nhận xét học - Dặn dị hs nhà ơn lại chuẩn bị sau
thật, nhận MT đeo cổ giả ốm lại
+ Nghĩ cách làm cơng chúa khơng nhìn thấy MT
+ Vì MT xa to gấp nghìn lần đất nước nhà vua, tỏa sáng rộng nên khơng có cách làm cho cơng chúa khơng nhìn thấy
Ý 1: Nỗi lo lắng nhà vua.
+ Chú muốn dị hỏi cơng chúa thấy mt chiếu sáng bầu trời mt nằm cổ công chúa
+ Khi ta nhổ răng, mọc lên…MT vậy, thứ
+ Cách nhìn trẻ em giới xung quanh thường khác người lớn
*Cách nghĩ trẻ em đồ chơi và vật xung quanh ngộ nghĩnh , đáng yêu
- Đọc tìm cách đọc - Luyện đọc nhóm
- Thi đọc
- Nhận xét - bình chọn
Ngày soạn: 26/12/2018
Ngày giảng: Chiều thứ ngày 2/1/2019
KHOA HỌC
(12)1 Kiến thức: Tháp dinh dưỡng cân đối
- Một số tính chất nước khơng khí; thành phần khơng khí - Vịng tuần hồn nước tự nhiên
2 Kĩ năng: Nêu vai trò nước khơng khí sinh hoạt, lao động sản xuất vui chơi giải trí
3 Thái độ: Ln có ý thức bảo vệ mơi trường nước, khơng khí vận động người thực
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- HS chuẩn bị tranh, ảnh việc sử dụng nước, khơng khí sinh hoạt, lao động sản xuất vui chơi giải trí Bút màu, giấy vẽ
- GV chuẩn bị phiếu học tập cá nhân giấy khổ A0 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định lớp(2’)
2 Kiểm tra cũ(4-5’)
Gọi HS lên bảng:
? Em mô tả tượng kết thí nghiệm ?
? Em mô tả tượng kết thí nghiệm ?
? Khơng khí gồm thành phần ? - GV nhận xét, tuyên dương
3 Dạy bàimới(25- 27’) a Giới thiệu bài(1’)
b Hướng dẫn tìm hiểu bài:
*Hoạt động 1:Ôn tập phần vật chất(7’)
- GV chuẩn bị phiếu học tập cá nhân phát cho HS
- GV yêu cầu HS hoàn thành phiếu khoảng đến phút
- GV nhận xét làm HS
*Hoạt động 2: Vai trị nước, khơng khí đời sống sinh hoạt.
- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm - Chia nhóm HS, yêu cầu nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị nhóm
- Phát giấy khổ A0 cho nhóm
- Yêu cầu nhóm trình bày theo chủ đề theo cách sau:
+ Vai trò nước + Vai trị khơng khí + Xen kẽ nước khơng khí
- u cầu nhắc nhở, giúp HS trình bày
- HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS nhận phiếu làm
- HS lắng nghe
- HS hoạt động nhóm
- Kiểm tra việc chuẩn bị cá nhân
(13)đẹp, khoa học, thảo luận nội dung thuyết trình
- u cầu nhóm cử đại diện vào ban giám khảo
- Gọi nhóm lên trình bày, nhóm khác đặt câu hỏi
- Ban giám khảo đánh giá theo tiêu chí
+ Nội dung đầy đủ + Tranh, ảnh phong phú + Trình bày đẹp, khoa học
+ Thuyết minh rõ ràng, mạch lạc + Trả lời câu hỏi đặt (nếu có) - GV nhận xét chung
*Hoạt động 3: Cuộc thi: Tuyên truyền viên xuất sắc.
- GV tổ chức cho HS làm việc theo cặp đôi
- GV giới thiệu: Mơi trường nước, khơng khí ngày bị tàn phá Vậy em gửi thông điệp tới tất người Hãy bảo vệ mơi trường nước khơng khí Lớp thi xem đôi bạn người tuyên truyền viên xuất sắc
- GV yêu cầu HS vẽ tranh theo hai đề tài: + Bảo vệ môi trường nước
+ Bảo vệ mơi trường khơng khí - GV tổ chức cho HS vẽ
- Gọi HS lên trình bày sản phẩm thuyết minh
- GV nhận xét, khen, chọn tác phẩm đẹp, vẽ chủ đề, ý tưởng hay, sáng tạo
3 Củng cố- dặn dò(2-3’)
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà ôn lại kiến thức học để chuẩn bị tốt cho kiểm tra
- Đại diện nhóm trình bày, Các nhóm khác đặt câu hỏi cho nhóm vừa trình bày để hiểu rõ ý tưởng, nội dung nhóm bạn
- HS lắng nghe
- HS bàn thảo luận - HS lắng nghe
- HS vẽ
- HS thực - HS lắng nghe
- HS lắng nghe
Ngày soạn: 27/12/2018 Ngày giảng: Sáng thứ ngày 3/1/2019
KĨ THUẬT
(14)I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Hs biết cách cắt, khâu túi rút dây Kĩ năng: Cắt, khâu túi rút dây
3 Thái độ: Hs yêu thích sản phẩm làm
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bộ đồ dùng kĩ thuật
- Tranh qui trình chương
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định tổ chức(1’)
2 Kiểm tra cũ(5’)
- GV kiểm tra chuẩn bị vật liệu HS - Yêu cầu HS nhắc lại phần ghi nhớ
- GV nhận xét
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài(1’) b Hướng dẫn
*Hoạt động1(5’)
- Tổ chức ôn tập học chương trình
- GV nhận xét *Hoạt động 2(18’)
- Yc hs tự chọn sản phẩm thực hành làm sản phẩm tự chọn
- Mỗi em chọn tiến hành cắt khâu sản phẩm chọn
- Gợi ý số sản phẩm +Cắt khâu , thêu khăn tay +Cắt khâu , thêu túi rút dây
+ Cắt khâu , thêu sản phẩm khác a ) Váy em bé
b ) Gối ôm
* Cắt khâu thêu khăn tay cần thực nảo ?
* Cắt khâu túi rút dây ?
* Cắt khâu thêu váy em bé ?
- Hát
- 2, học sinh nêu
- HS nhắc lại học
- HS lựa chọn theo ý thích khả thực sản phẩm đơn giản
- Vải cạnh 20 x 10cm , kẻ đường dấu cạnh khâu gấp mép
- Vẽ mẫu vào khăn ,hoa,gà,vịt ,cây , thuyền , mấm … khâu tên
(15)- GV yêu cầu HS thực hành theo hướng dẫn chọn tùy theo ý thích
- GV đến bàn quan sát nhận xét hướng dẫn
4 Củng cố- dặn dò(2’)
- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ kết học tập HS
- Dặn HS chuẩn bị tiết sau
- Hs lắng nghe
KHOA HỌC
Tiết 34: KIỂM TRA HỌC KÌ I
(Đề trường ra)
Toán
Tiết 84:DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 5 I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết dấu hiệu chia hết cho không chia hết cho
- Vận dụng dấu hiệu chia hết cho để chọn hay viết số chia hết cho - Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2, kết hợp với dấu hiệu chia hết cho
2 Kĩ năng: Rèn kĩ nhận biết dấu hiệu chia hết cho không chia hết cho
3 Thái độ: GD lịng u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Bảng phụ - VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Bài cũ:5’
- Chữa tập 3(SGK)
- Nhận xét, đánh giá
B Bài :32’
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp
2 Bài giảng:
* HD hs tìm dấu hiệu chia hết cho 5: - Cho hs nêu VD số chia hết cho 5, số không chia hết cho 5, viết thành cột phép chia phần " Dấu hiệu chia hết cho 2"
- Kết luận: Các số có chữ số tận chia hết cho
- Cho hs ý đến số không chia hết cho 5, rút kl chung: Các số khơng có chữ
- Thực yc gv
- Nêu VD số chia hết cho 5: 5, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50,… - VD số không chia hết cho 5: 6, 7, 8, 9, 11, 12, 13, 24, 26, 37, 38, 39, 46, 49,…
- Nhắc lại
(16)số tận khơng chia hết cho
- Cho hs nêu lại KL
- Chốt lại: Muốn biết số có chia hết cho hay không cần ý đến chữ số tận bên phải, số chia hết cho 5, chữ số khác số khơng chia hết cho
* Thực hành:
Bài 1: - Gọi hs nêu YC tập - Cho hs tự làm chữa a Các số chia hết cho 5:
b Các số không chia hết cho 5:
Bài 2:
- Cho hs nêu YC tập
- Cho hs tự làm
- Gọi hs lên bảng chữa Cho hs đổi chữa cho
- Gọi hs khác nêu kết - Nhận xét chốt kết
Bài 3:
- Cho hs nêu YC tập
- Cho hs thảo luận tìm cách giải tốn: Cần chọn chữ số
- Cho hs tự làm, thông bào kết
- Nhận xét nêu kết Chú ý hs : Nếu 075 không số có hai chữ số
Bài 4: Cho hs nêu YC tập
a Cho hs tìm số chia hết cho trước Sau tìm số chia hết cho số
- Gọi hs nêu KQ
- Cho hs nhận xét số này, có điểm đặc biệt
b Làm tương tự
C Củng cố- Dặn dò :3'
- Nhận xét học Dặn dị hs nhà ơn lại chuẩn bị sau
- HS nhắc lại
- Nêu YC tập - Làm tập
- 35, 660, 3000, 945 - 8,57, 4674, 5553 - Nêu YC tập - Làm tập - Chữa
- Đổi kiểm tra a 150 < 155 < 160
b 3575 < 3580 < 3585
c 335, 340, 345, 350, 355, 360 - Nêu YC tập
- Làm tập
- Tự ghép số chia hết cho từ chữ số cho, thông báo kết
- Nhận xét - 750, 570, 705 - Nêu YC tập - Làm tập
- Nhắc lại dấu hiệu chia hết cho dấu hiệu chia hết cho
- 660, 3000
- Đều có chữ số tận bên phải
- Nắm ND học nhà
Tập làm văn
(17)I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Hiểu cấu tạo đoạn văn văn miêu tả đồ vật, hình thức thể giúp nhận biết đoạn văn
2 Kĩ năng: Nhận biết cấu tạo đoạn văn; viết đoạn văn tả bao quát bút
3 Thái độ: GD lịng u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- Phiếu tập - VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Bài cũ :5’
- Trả viết (Tả đồ chơi mà em thích)
- Nhận xét, đánh giá
B Bài mới.32’
a Giới thiệu bài: Trực tiếp
b Bài giảng: Bài tập 1,2,3:
- Gọi hs nối tiếp đọc yc
- Cho hs suy nghĩ làm cá nhân, trao đổi với bạn bên cạnh để xác định đoạn văn bài: Nêu ý đoạn
- Cho hs phát biểu ý kiến
- Dán lên bảng tờ giấy viết kq làm - Chốt lại
Bài văn có đoạn * Ghi nhớ:
- Gọi hs đọc ghi nhớ * Luyện tập:
Bài 1:
- Gọi hs đọc yc tập
- YC lớp đọc thầm bài: Cây bút máy thực yc tập - Phát phiếu cho số hs
- Cho hs phát biểu ý kiến
- Nhận xét, kết hợp giải nghĩa từ - Gọi hs làm phiếu trình bày - Chốt lại lời giải
Bài 2:
- Gọi hs đọc yc tập
- Nói: Đề yc em viết đoạn văn tả bao quát bút em
+ Để viết đoạn văn đạt yc cần quan sát
- Thực yc gv
- Đọc nối tiếp yc tập - Làm cá nhân
M B
Đ1: GT cối mt
TB Đ2: Đ3:
- Tả hình dáng bên ngồi cối
- Tả HĐ cối KL Đ4: Nêu cảm nghĩ cối - Đọc ghi nhớ
- Đọc yc tập
- Đọc thực yc
- Phát biểu ý kiến
a) Bài văn gồm có đoạn:
b) Đoạn 2: Tả hình dáng bút c) Đoạn : Tả ngòi bút
d) Trong đoạn :
- Câu mở đoạn :" Mở nắp không rõ - Câu kết đoạn : Rồi em tra nắp vào cặp
- Đọc yc tập
(18)kĩ bút hình dáng, kích thước, màu sắc, cấu tạo… Chú ý đặc điểm riêng khiến bút em khác bút bạn Kết hợp quan sát với tìm ý
+ Tập diễn đạt xếp ý, kết hợp bộc lộ cảm xúc tả
- YC hs viết
- Gọi hs đọc viết - Nhận xét, đánh giá
c Củng cố- Dặn dò.3’
- Nhận xét học.Dặn dị hs nhà ơn lại chuẩn bị sau
- Suy nghĩ viết - Đọc làm
- Nắm ND học nhà
Lịch sử
Bài 17: ƠN TẬP HỌC KÌ I I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Hệ thống lại kiện tiêu biểu giai đoạn lịch sử từ buổi đầu dựng nước đến cuối kỉ XIII: Nước Văn lang, Âu lạc; nghìn năm đấu tranh giành độc lập; buổi đầu độc lập; nước Đại Việt thời Lý; Nước Đại Việt thời Trần
2 Kĩ năng: Rèn kĩ vận dụng kiến thức học trả lời câu hỏi
3 Thái độ: GD học sinh tích cực học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC. - Phiếu học tập cá nhân
- Các tranh ảnh từ đến 14 III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1 Ổn định
2 Kiểm tra cũ
+ Ý chí tâm tiêu diệt quân xâm lược Mông – Nguyên quân dân nhà Trần thể nào?
+ Khi giặc Mông – Nguyên vào Thăng Long, vua tơi nhà Trần dùng kế để đánh giặc?
- Nhận xét, đánh giá
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: Hôm thầy hướng em ôn lại lịch sử học“Ơn tập học kì I”
b Tìm hiểu
* Các giai đoạn lịch sử
- Gv phát phiếu học tập cho Hs làm theo yêu cầu - GV chốt kết
HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài: “Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên”
- em trả lời
- Hs nhận xét bổ sung - Nhắc lại tựa
- Hs thảo luận nhóm đơi - Hs trình bày
- Hs nhận xét bổ sung
- em đọc lại hoàn chỉnh
Thời gian
Triều đại Tên nước
Kinh đô 968
980 Nhà Đinh NhàTiền Lê Nhà Lý Nhà Trần
Đại Cồ
(19)- Gv nhận xét tuyên dương
* Các kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời nhà Trần.
Thời gian - Năm 968
- Năm 981 - Năm 1005
- Từ năm 1075 – 1077 - Năm 1226
- Gv nhận xét, đánh giá
* Thi kể truyện lịch sử
- Gv giới thiệu chủ đề thi
Gợi ý:
+ Kể kiện lịch sử: Đó kiện gì? Xảy lúc nào? Ở đâu? Diễn biến kiện sao? Nêu ý nghĩa kiện dân tộc ta
+ Kể nhân vật lịch sử: tên nhân vật gì? Nhân vật sống thời kì nào? Nhân vật đóng góp cho lịch sử nước nhà?
-Nhận xét tuyên dương 4 Củng cố :
+ Khi giặc Mông – Nguyên vào Thăng Long, vua nhà Trần dùng kế để đánh giặc?
-Về nhà ơn chuẩn bị kiểm tra học kì I -Nhận xét tiết học
Tên kiện
- Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân - Kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ
- Nhà Lý dời đô Thăng Long - Kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai
- Nhà Trần thành lập Kháng chiế chống quân xâm lược Mông – Nguyên -Hs nhận xét bổ sung
- Hs thi kể nhóm (nhóm 4) - Đại diện nhóm thi kể trước lớp
- Nhận xét bổ sung - HS trả lời
Ngày soạn: 27/12/2018 Ngày giảng: Sáng thứ ngày 4/1/2019
Toán
Tiết 85: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Củng cố dấu hiệu chia hết cho dấu hiệu chia hết cho
2 Kĩ năng: Biết kết hợp hai dấu hiệu để nhận biết số vừa chia hết cho vừa chia hết cho chữ số tận phải
3 Thái độ: GD lịng u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
(20)III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Bài cũ :5’
? Nêu dấu hiệu chia hết cho 2, Cho VD minh họa?
? Nêu dấu hiệu chia hết cho 5? Cho VD minh họa?
- Nhận xét, đánh giá Bài :32’ a Giới thiệu bài:
- Nêu yc mục tiêu học Liên hệ từ dấu hiệu chia hết cho 2,5
b Bài giảng:
Bài 1: - Gọi hs nêu YC tập - Cho hs tự làm bài, chữa
- YC hs giải thích lại chọn số
- Nhận xét chốt kết
Bài 2: - Gọi hs nêu YC tập - Cho hs tự làm
- Cho hs nêu kết quả, yc hs lớp phân tích, bổ sung
- YC hs kiểm tra chéo - Nhận xét chốt lại
Bài 3: - Gọi hs nêu YC tập - Cho hs thi làm nhanh bảng - Nhận xét
- Chốt lại kết
Bài 4:
- Gọi hs nêu YC tập
- HS làm tập nêu kết - Nhận xét chốt
Bài 5:
- Gọi hs nêu YC tập
- Cho hs thảo luận theo cặp sau nêu kết luận
C Củng cố- Dặn dò:3
- Nhận xét học.Dặn dị hs nhà ơn lại chuẩn bị sau
- Thực yc gv
- Nghe
- Nêu yc tập - Làm - chữa
+ Các số chia hết cho :4568; 2050; 3576
- HS đọc đầu - Nêu kết làm:
+ Các số chia hết cho : 900; 2355; 5550; 285
- Nêu yc tập a) 126; 128; 140; 146 b) 205; 220; 230; 245 - Nhận xét
- HS nêu
a ) Các số vừa chia hết cho vừa chia hết cho là: 480, 2000, 9010
b) Các số chia hết cho không chia hết cho là: 296, 324 c) Các số chia hết cho không chia hết cho là: 345, 3995
- Nêu yc tập - Làm - chữa
0 ; 10; 20; 30; 40; 50; 60; 70; 80; 90; 100
(21)Luyện từ câu
Tiết 34: VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ: AI LÀM GÌ? I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Được kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết VN câu kể Ai làm gì?
2 Kĩ năng: Nhận biết bước đầu tạo câu kể Ai làm gì? Theo YC ch trước , qua thực hành luyện tập
3 Thái độ: GD lịng u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ - VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Bài cũ :5’
-KT 2-3 hs đặt câu theo kiểu
"Ai làm gì?"
- Nhận xét, đánh giá
B Bài :32’
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp
2 Bài giảng: * Nhận xét:
- Gọi hs đọc nội dung tập + YC 1: - Tìm câu kể
- Nhận xét chốt KQ
- GV giải thích thêm câu lại câu kể theo mẫu câu khác + YC 2,3:
- Cho hs làm cá nhân
- Dán băng giấy cho hs làm - Nhận xét, chốt lại lời giải
Câu
1 Hàng trăm voi tiến bãi
2 Người buôn làng kéo nườm nượp
3 Mấy anh niên khua chiêng rộn ràng
+YC 4:
- Cho hs suy nghĩ, chọn ý * Phần ghi nhớ:
- Mời hs đọc ghi nhớ nêu VD minh họa
- Thực yc gv
- Đọc thầm đoạn văn, tìm câu kể, phát biểu ý kiến
+ Hàng trăm voi tiến bãi + Người buôn làng kéo nườm nượp
+ Mấy niên khua chiêng rộn ràng
- Suy nghĩ làm cá nhân - hs lên bảng làm - Nhận xét
VN ý nghĩa VN
- tiến bãi
- kéo nườm nượp
- khua chiêng rộn ràng
- Nêu hđ người, vật câu
- Suy nghĩ , chọn ý đúng, phát biểu ý kiến
(22)* Luyệntập
Bài tập 1:
- Gọi hs đọc yc tập - Cho hs làm bài- chữa - Phát phiếu cho hs làm - Chốt kết
Bài tập 2:
- Gọi hs đọc yc tập - Cho hs làm bài- chữa
- Cho hs làm bảng phụ - Nhận xét chốt lại lời giải
Bài tập 3:
- Gọi hs đọc yc tập - Cho hs làm bài- chữa
- HD hs quan sát tranh minh họa - Mời hs nêu ý kiến
- Nhận xét
C Củng cố- Dặn dò :3’ - Nhận xét học
- Dặn dị hs nhà ơn lại chuẩn bị sau
- Nêu yc tập
- Tìm câu kể đoạn văn, phát biểu miệng
- Gạch VN - Làm phiếu VN câu:
+ đeo gùi vào rừng.
+ giặt rũ bên giếng nước. + đùa vui trước nhà sàn.
+ chụm đầu bên ché rượu cần. + sửa soạn bên khung cửi.
- Nêu yc tập - Phát biểu ý kiến - Lên bảng làm
+ Đàn cò trắng bay lượn cánh đồng
+ Bà em kể chuyện cổ tích + Bộ đội giúp dân gặt lúa
- Nêu Yc tập - Làm bài, chữa
- Quan sát tranh, suy nghĩ, tiếp nối đọc làm
Tập văn
Tiết 34: LUYÊN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Nhận biết đoạn văn thuộc phần văn miêu tả, ND miêu tả đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn
2 Kĩ năng: Viết đoạn văn tả hình dáng bên ngồi, đoạn văn tả đặc điểm bên cặp sách
3 Thái độ: Hs tích cực học tập
(23)III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Bài cũ :5’
- Kiểm tra hs nhắc lại kiến thức
đoạn văn văn miêu tả đồ vật Sau đó, đọc đoạn văn tả bao quát bút em
- Nhận xét, đánh giá
B Bài :32’
a Giới thiệu bài: Trực tiếp
b Bài giảng: HD hs luyện tập
Bài tập 1:
- YC hs đọc thầm lại đoạn văn tả cặp, làm cá nhân
- Gọi hs phát biểu ý kiến
- Nhận xét chốt lại lời giải
a.Các đoạn văn thuộc phần văn miêu tả?
b Xác định nd miêu tả đoạn văn
c ND miêu tả đoạn báo hiệu câu mở đầu đoạn từ ngữ nào?
Bài tập 2:
- Gọi hs nêu ý kiến - Nhắc hs ý:
+ Đề yc em viết đoạn văn, miêu tả hình dáng bên ngồi Nên vào gợi ý a,b,c
+ Để cho đoạn văn tả cặp em không giống cặp bạn khác, em cần ý đặc điểm riêng cặp
- Cho hs viết
- Gọi hs đọc đoạn văn viết - Nhận xét
Bài 3:
- Gọi hs đọc yc gọi ý
- Nhắc hs ý: đề yc em
- Thực yc gv
- Nêu yc tập
- Đọc thầm đoạn văn, làm cá nhân trao đổi với bạn bên cạnh
- Phát biểu ý kiến a) Phần thân b)
Đ1: Tả hình dáng bên cặp
Đ2: Tả quai cặp dây đeo
Đ3: Tả cấu tạo bên cặp
c)
Đ1: Đó cặp màu đỏ tươi Đ2: Quai cặp làm sắt không rỉ… Đ3: Mở cặp ra, em thấy cặp có tới ba ngăn…
- Nêu yc tập - Nghe gv gợi ý
- Đặt cặp trước mặt viết
- Viết
(24)viết đoạn tả bên cặp
- Thực tương tự BT2
c Củng cố- Dặn dò :3’ - Nhận xét học
- Dặn dò hs nhà ôn lại chuẩn bị sau
ĐỊA LÍ Tiết 17: ƠN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Hệ thống hoá kiến thức về: Thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sơng ngịi; dân tộc, trang phục hoạt động sản xuất Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên, trung du Bắc Bộ, đồng Bắc Bộ
2 Kĩ năng: Rèn kĩ tổng hợp, quan sát, tìm tịi, lắng nghe, chia sẻ, phản hồi thông tin
3.Thái độ: Giáo dục HS ý thức tự giác học II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ (5’)
* Kiểm tra: Vì nói Hà Nội trung tâm trính trị, kinh tế, văn hóa nước ta ?
- Gv nx
3 Bài :
a.Giới thiệu bài(1’)
b Hướng dẫn tìm hiểu : * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
- GV phát phiếu cho nhóm, yêu cầu thảo luận để trả lời câu hỏi: Nhóm 1+ 2: Dãy Hồng Liên Sơn nằm vị trí đất nước ta ? Có đặc điểm ? Dân cư ?
Nhóm 3+4: Vùng trung du Bắc Bộ có đặc điểm gì? Thế mạnh trồng loại gì?
Hát chuyển tiết - HS trả lời
- Dãy HLS nằm phía Bắc nước ta Nằm sông Hồng sông Đà Đây dãy núi cao đồ sộ nước ta Dân cư thưa thớt chủ yếu người Thái, Dao, Mông
(25)- Cây công nghiệp trồng nhiều Tây Nguyên?
Nhóm 5+6: Thành phố Đà Lạt nằm đâu? Đà Lạt có điều kiện thuận lợi để phát triển du lịch? - Gọi đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét
* Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp + Đồng Bắc Bộ sông bồi đắp nên?
+ Đồng Bắc Bộ có đặc điểm gì? Kể tên số trồng vật ni đồng Bắc Bộ ? * Hoạt động 3: Thảo luận theo cặp - Lễ hội Đồng Bắc Bộ tổ chức vào thời gian nào? Để làm gì? Kể tên?
- Đê bao Đồng Bắc Bộ có tác dụng gì? Nhân dân ta cần làm để bảo vệ đê?
- Thủ đô Hà Nội nằm đâu? Có đặc diểm gì?
3 Củng cố, dặn dị(3’)
- GV hệ thống hố kiến thức - Nhận xét học
- Ôn để chuẩn bị kiểm tra
- Tây Nguyên trồng nhiều cà phê, cao su, hồ tiêu
- Đà Lạt nằm cao nguyên Lâm Viên khí hậu quanh năm mát mẻ, có nhiều rau quả, rau xanh, rừng thông, thác nước biệt thự đẹp để phát triển du lịch
- Đại diện nhóm trình bày
+ Do sơng Hồng sơng Thái Bình bồi đắp nên
+ Đồng Bắc Bộ bề mặt phẳng, nhiều sơng ngịi, ven sơng có đê ngăn lũ trồng lương thực râu xứ lạnh, nuôi gia súc, gia cầm, thuỷ sản - Lễ hội tổ chức vào mùa xuân thu để cầu chúc
- Đê bao để ngăn lũ lụt Cần bảo vệ tu bổ đê cách thường xuyên
- Thủ đô nằm trung tâm đồng Bắc Bộ, trung tâm trị, kinh tế, văn hố, khoa học nước
- Hs lắng nghe
Ngày soạn: 27/12/2018
Ngày giảng: Chiều thứ ngày 4/1/2019
Hoạt động giờ
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG Bài 5: NHỚ ƠN THẦY CÔ THEO GƯƠNG BÁC HỒ I MỤC TIÊU
(26)- Có ý thức hành động thầy, cô giáo: trân trọng, biết ơn làm theo lời dạy thầy cô giáo
- Biết ơn thầy, cô giáo
II.CHUẨN BỊ:Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống
III NỘI DUNG
Hoạt động GV Hoạt động HS
a) Bài cũ:- Tại phải quý trọng thời gian? b) Bài mới: Nhớ ơn thầy cô theo gương Bác Hồ
1 Hoạt động 1:
-GV đọc tài liệu (Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống trang/18)
- Đối với người làm nghề dạy học, Bác Hồ có ý nghĩ tình cảm nào?
- Bác Hồ nghĩ vai trị thầy giáo?
2.Hoạt động 2:
GV cho HS thảo luận nhóm câu hỏi:
- Em hiểu ý kiến Bác Hồ: Những người thầy giáo tốt, dù không thưởng huân chương người anh hùng?
3.Hoạt động 3:
- Em kể vài việc làm em bạn lớp thể biết ơn thầy cô giáo? - Em viết thư đến thầy, cô giáo nhân ngày 20/11 GV Nhận xét
Củng cố, dặn dò:
+ Em làm để thể biết ơn thầy giáo?
- Nhận xét tiết học
2 HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS trả lời cá nhân
- Hoạt động nhóm
- Đại diện nhóm trả lời - Các nhóm khác bổ sung
- Hoạt động cá nhân
- HS làm giấy nháp -Vài HS đọc cho lớp nghe
Thực hành Toán Luyện tâp I MỤC TIÊU
- Củng cố phép nhân, phép chia ,dấu hiệu chia chia hết cho 2, tìm STBC
- Rèn cho HS hĩ chia, giải tốn có lời văn thành thạo - Ham thích mơn học, biết áp dụng thực tế sống
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC:
GV HS
(27)a, Giới thiệu bài: b, Luyện tập: Bài tập 1:
- Gọi HS nhắc lại cách nhân với số có hai chữ số, chia cho số có hai chữ số - YC HS làm vào
- NX chốt kết
Bài tập2:
- Gọi HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2,5, cho
- YC HS làm vào
- NX chốt kết
Bài tập 3:
- Gọi HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2,5, cho
- YC HS làm vào
- NX chốt kết
Bài tập 4:
- Gọi HS đọc đầu - HD phân tích đầu - YC HS làm vào - NX chốt đáp án
Bài tập 5: Đố vui
- Gọi HS nhắc lại dấu hiệu vừa chia hết cho vừa chí hết cho
- YC HS làm NX bạn - NX chốt đáp án
- 1em
- Cả lớp làm
- em lên bảng làm, lớp NX
35 x 43 27 x 34 9075 : 42
- 1em
- Cả lớp làm
- em lên bảng làm, lớp NX
a Các số chia hết cho 2000; 234; 190; 2346
b Các số chia hết cho 345; 2000; 190; 8925.
c Các số vừa chia hết cho vừa chia hết cho 2000; 190
- 1em
- Cả lớp làm
- em lên bảng làm, lớp NX
a, 35 chia hết cho không chia hết cho 5.
b, 76 chia hết cho cho 5.
- em
- Làm vào vở, 1em lên bảng chữa
- 1em
- Cả lớp làm
(28)Củng cố dặn dũ:3’
- Gv củng cố bài, NX tiết học
Sinh hoạt lớp
TUẦN 17 – PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 18
1 Nhận xét tuần 17: * Ưu điểm:
* Tồn tại: ……… … ……… * Tuyên dương: ……… ……… … ……….……… * Nhắc nhở: .……… 2 Phương hướng tuần 18:
- Thực nghiêm túc có hiệu 15 phút truy đầu
- Thực ATGT: Đội mũ BH đầy đủ ngối xe máy, xe đạp điện - Duy trì tốt Tiếng trống trường
- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp đẹp - Mặc ấm trời lạnh để bảo vệ sức khỏe
- Không mang quà vặt tiền đến trường