- Nắm được một cách khái quát tiến trình phát triển của văn học viết; - Hiểu được những nộ dung thể hiện con người Việt Nam trong văn học.. II.[r]
(1)Tiết 1,2 Đọc văn
TỔNG QUAN VĂN HỌC VIỆT NAM (Tiết 2)
Ngày soạn: 10/8/2012 Ngày giảng: 21/8/2012 A MỤC TIÊU BÀI HỌC I Mức độ cần đạt
- Thấy hai phận hợp thành văn học Việt Nam: văn học dân gian văn học viết;
- Nắm cách khái quát tiến trình phát triển văn học viết; - Hiểu nộ dung thể người Việt Nam văn học
II Trọng tâm kiến thức, kĩ năng. 1 Kiến thức.
Những phận hượp thành, tiến trình phát triển văn học Việt Nam tư tưởng, tình cảm người Việt Nam văn học
2 Kĩ năng.
Nhận diện văn học dân tộc, nêu thời kì lớn giai đoạn cụ thể thời kì phát triển văn học dân tộc
B PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN
- SGK, SGV, Thiết kế học, TL chuẩn KT,KN Ngữ văn 10 CB, TLTK,…
C CÁCH THỨC TIẾN HÀNH
Dạy học nêu vấn đề kết hợp hình thức trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi, …
D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ
3 B i m i
Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt BS I Các phn hp thnh ca
Văn học Việt Nam
Văn học viết Văn học dân
gian
Văn học
chữ Hán Văn học chữ Nôm
Văn häc ch÷ Quèc
(2)văn học Việt Nam
II Quá trình phát triển của văn học viết Việt Nam
HD HS tìm hiểu tiếp nội dung của bài học
HĐ 1: HD HS tìm hiểu Con người Việt Nam qua văn học
Gọi HS đọc phần mở đầu phần SGK
III Con người Việt Nam qua văn học
Văn học nhân học Đối tượng trung tâm văn học người Nhưng người trừu tượng mà có người tồn bốn mối quan hệ Mối quan hệ chi phối nội dung văn học, có ảnh hưởng đến việc xây dựng hình tượng văn học
TT 1: Tìm hiểu mqh người với TGTN.
Mối quan hệ người với giới tự nhiên thể nào?
GV lấy VD: Sơn Tinh - Thuỷ Tinh
phản ánh cố gắng không mệt mỏi người Việt cổ để chiến thắng nạn lũ lụt đồng Bắc Bộ
Gv lấy VD: Chớp đơng nhay nháy, gà gáy mưa; nắng tốt dưa, mưa tốt lúa; Lúa chiêm lấp ló đầu bờ, nghe sấm dậy phát cờ mà lên,
Với người Việt Nam từ thuở xa xưa, thiên nhiên có ý nghĩa nào?
GV lấy VD: Thiên nhiên mang dáng vẻ riêng biệt vùng, miền Vào văn học thiên nhiên mang nét riêng ấy, góp
1 Với giới tự nhiên
* Trong văn học dân gian: quan hệ người giới tự nhiên phản ánh chân thực, sinh động, độc đáo
- Dưới hình thức tư huyền thoại, tác phẩm VHDG kể lại trình nhận thức, cải tạo, chinh phục cha ông ta với giới tự nhiên hoang dã, xây dựng sống, tích luỹ hiểu biết phong phú thiên nhiên:
- Dưới hình thức câu nói đúc, tục ngữ, VHDG kho báu kinh nghiệm nhìn nhận tượng tự nhiên công việc lao động sản xuất
(3)phần làm nên tính đa dạng văn chương, làm say đắm lịng người:
Đường vơ xứ Nghệ quanh quanh Non xanh nước biếc tranh hoạ đồ
(Ca dao) Trong thơ thời trung đại hình tượng thiên nhiên gắn liền với điều gì?
GV lấy VD: Các hình tượng tùng, cúc, trúc, mai thường tượng trưng cho nhân cách cao thượng; đề tài ngư, tiều, canh, mục thường thể lí tưởng cao ẩn dật, khơng màng danh lợi nhà nho
Trong thơ thời đại tình yêu thiên nhiên gắn liền với điều gì?
ảnh tươi đẹp, đáng yêu thiên nhiên VN với đồng lúa, cánh cò, đa, bến nước, vầng trăng,
* Trong thơ thời trung đại
Hình tượng thiên nhiên gắn liền với lí tưởng đạo đức, thẩm mĩ
* Trong văn học đại: tình yêu thiên nhiên thể gắn bó với q hương đất nước, tình u sống, đặc biệt tình u lứa đơi
TT2: Tìm hiểu mqh người với quốc gia, dân tộc.
Mối quan hệ người với quốc gia dân tộc đề cập bật khía cạnh nào?
Biểu CNYN văn học dân gian?
Biểu CNYN văn học trung đại?
2 Với quốc gia, dân tộc
Khía cạnh bật tinh thần yêu nước
- Trong văn học dân gian: thể bật qua niềm tựhào nòi giống (truyền thuyết Con rồng cháu tiên), tinh thần đánh giặc cứu nước (truyền thuyết Thánh Gióng), khát vọng chiến thắng quân xâm lược để gìn giữ thái bình (Sự tích Hồ Gươm) Tinhthần u nước cịn thể tình u q hương, làng xóm, q cha đất tổ,
(4)
Biểu CNYN văn học đại?
hấy rõ điều vănhọc yêu nước thời Lí – Trần văn thơ yêu nước cuối kỉ XIX với tác giả, tác phẩm tiếng: Lí Thái tổ với Chiếu dời đơ, Lí thường Kiệt với Sơng núi nước Nam, Trần Quốc Tuấn với Hịch tướng sĩ, Nguyễn Trãi với Bình ngơ đại cáo,
- Trong văn học đại: có nhiều biểu mẻ, phong phú, sâu sắc lạ thường Đặc biệt CNYN VHCM gắn liền với nghiệp đấu tranh giai cấp, giải phóng dân tộc lí tưởng XHCN Nhiều tác phẩm VHYN từ xưa đến với nhiều tác gia yêu nước lớn như: Nguyễn Trãi, Nguyễn Đình Chiểu, Phan Bội Châu, Hồ Chí Minh, Tố Hữu xây dựng nên hệ thống tư tưởng yêu nước hoàn chỉnh
TT 1: Tìm hiểu mqh người với quan hệ xã hội.
Người VN mơ ước xã hội tốt đẹp, cơng bằng, quan hệ người với người quan hệ yêu thương đùm bọc tình nhânái cao VHVN đa thể khát vọng xây dựng sống xã hội qua khía cạnh nào?
3 Với quan hệ xã hội
- VHVN lên tiếng tố cáo lực chuyên quyền, bạo ngược thể cảm thông chia sẻ với người bị áp bức, đau khổ - Thể ước mơ tha thiết xã hội công bằng, nhân đạo người, vun đắp cho nhân cách, phẩm giá tốt đẹp người
TT 1: Tìm hiểu người với ý thức về thân.
ở phơng diện này, VH Việt Nam phản ánh trình ngời VN?
GV giảng:
Vì nguyên nhân khác giai
4 Với ý thức thân
(5)đoạn định, văn học đề cao hai mặt Cả dân tộc phải chống ngoại xâm, chống đỡ với thiên nhiên, người VN phải đề cao ý thức cộng đồng ý thức cá nhân Nhân vật trọng tâm thời kỳ bật với ý thức trách nhiệm xã hội, tinh thần hi sinh đến mức khắc kỉ Đề cao quyền sống người cá nhân, quyền hưởng hạnh phúc tình u khơng chấp nhận chủ nghĩa cá nhân.,
tư tưởng vị kỉ tư tưởng vị tha, ý thức cá nhân ý thức cộng đồng
Cñng cè:
- Mét số nội dung chủ yếu VHVN? Dặn dò:
- Häc bµi cị
- Đọc chuẩn bị trớc “ Hoạt động giao tiếp ngôn ngữ” RÚT KINH NGHIỆM