- Gọi HS lên bảng nêu các từ chỉ đồ dùng trong gia đình và tác dụng của chúng. - Nhận xét, ghi điểm. * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Bài 1: Hướng dẫn học sinh làm bài. - G[r]
(1)Thứ hai ngày 01 tháng 11 năm 2010. Tập đọc
SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I
Yêu cầu cần đạt:
- Biết ngắt nghỉ câu có nhiều dấu phẩy
- Hiểu nội dung : tình cảm yêu thơng mẹ dành cho (trả lời đợc câu hỏi 1,2,3,4) Câu dành cho HS giỏi
- - HS khuyết tật đánh vần đợc đoạn đầu
II Đồ dùng học tập:
- Giáo viên: Tranh minh họa sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ
III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1:
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi 2, học sinh lên đọc “Cây xồi ơng em”
- Nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới:
Giới thiệu ghi đầu * Hoạt động 1: Luyện đọc
- Đọc mẫu toàn
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu, đoạn - Đọc theo nhóm
- Thi đọc nhóm
- Giải nghĩa từ: vùng vằng, la cà - Đọc lớp
Tiết 2:
* Hoạt động 2: Tìm hiểu a) Vì cậu bé bỏ nhà ?
b) Trở nhà kg thấy mẹ cậu bé làm ? c) Thứ lạ xuất ntn?
d) Những nét gợi lên h/ả mẹ? e/ Nếu gặp mẹ, cậu bé nói ? * Hoạt động 3: Luyện đọc lại
- Cho học sinh nhóm thi đọc theo vai Củng cố - Dặn dò:
- Hệ thống nội dung - Nhận xét học
- Lắng nghe - Theo dõi
- Nối đọc câu, đoạn - Đọc nhóm
- Đại diện nhóm, thi đọc đoạn
- Đọc phần giải
- Cả lớp đọc đồng lần - Cậu ham chơi bị mẹ mắng, vùng … bỏ - Gọi mẹ khản tiếng mà không thấy mẹ - Từ cành đài hoa bé tí … - Lá … con, xịa cành … vỗ - Cậu bé xin lỗi mẹ mong mẹ tha thứ… - Học sinh nhóm lên thi đọc
- Cả lớp nhận xét chọn nhóm đọc tốt
(2)Tốn
TÌM SỐ BỊ TRỪ I Yêu cầu cần đạt:
Giúp học sinh:
- Biết t×m x BT giảng : x- a = b (với a,b số có không chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính (biết cách tìm số bị trừ biết hiƯu vµ sè trõ)
- Vẽ đợc đoạn thẳng, xác định điểm giao đoạn thẳng cắt đặt tên điểm
- HS khuyết tật hiểu đợc tìm số bị trừ
II Đồ dùng học tập:
- Giáo viên: Các ô vuông sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ, tập
III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên làm / 55 - Nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới:
Giới thiệu bài, ghi đầu
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm số bị trừ - Gắn lên bảng 10 vuông SGK lên bảng Hỏi: + Có vng ?
+ Lúc đầu có 10 vng sau lấy vng cịn vng ?
+ Cho học sinh nêu tên số bị trừ, số trừ, hiệu phép trừ: 10 – =
- Giới thiệu: Ta gọi số bị trừ chưa biết x ta viết x – =
- Cho học sinh nêu tên gọi thành phần phép trừ
x – = x = + x = 10
Ghi nhớ: Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ
* Hoạt động 2: Thực hành
- Hướng dẫn HS làm từ đến bảng con, vở, trò chơi, thi làm nhanh, … - Các lại dành cho HS khá, giỏi
Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học
- Y/c HS làm VBT
- Theo dõi giáo viên làm - Có 10 vng
- Cịn vng
- Nêu: 10 số bị trừ, số trừ, hiệu
- Gọi số bị trừ chưa biết x
- x số bị trừ, số trừ, hiệu - Làm vào bảng
- Nhắc lại ghi nhớ cá nhân, đồng
- Làm theo yêu cầu giáo viên
Rút kinh nghiệm:………. ………
(3)QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (Tiết 1) I
Yêu cầu cần đạt:
- Biết đợc bạn bè phải quan tâm, phải giúp đỡ lẫn
- Nêu đợc vài biểu cụ thể quan tâm, giúp đỡ bạn bè học tập, lao động sinh hoạt ngày
- Biết quan tâm, giúp đõ bạn bè việc làm phù hợp với khả
II Đồ dùng học tập:
- Giáo viên: Tranh vẽ sách giáo khoa Phiếu thảo luận nhóm - Học sinh: Vở tập
III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:
2 Bài mới:
Giới thiệu bài, ghi đầu
* HĐ 1: Kể chuyện chơi hương xuân - Kể chuyện “Trong chơi”
- Cho học sinh thảo luận nhóm
- Kết luận: bạn ngã cần hỏi thăm đỡ bạn dậy Đây biểu việc quan tâm giúp đỡ bạn
* HĐ 2: Việc làm ? - Cho học sinh thảo luận nhóm
- Kết luận: ln vui vẻ, chan hịa với bạn sẵn sàng giúp đỡ bạn bạn gặp khó khăn học tập, sống quan tâm giúp đỡ bạn bè
* HĐ 3: Vì cần phải quan tâm giúp đỡ bạn bè - Phát phiếu BT cho học sinh thảo luận
- Kết luận: quan tâm giúp đỡ bạn việc cần thiết HS Khi quan tâm đến bạn em mang lại niềm vui cho bạn, cho tình bạn thêm gắn bó Củng cố - Dặn dò :
- Nhận xét học
- Quan sát tranh - Thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày ý kiến
- Cả lớp nhận xét
- Các bạn hỏi Cường có đau kg đưa bạn đến phòng y tế
- Nối trả lời - Nhắc lại kết luận
- Thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét
- Thảo luận theo câu hỏi phiếu tập
- Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét
Rút kinh nghiệm:………. ……… ………
(4)I Yêu cầu cần đạt:
-Nghe - viết xác tả, trình bày hình thức đoạn văn xi - Làm đợc BT2; BT3 : a/b ; BT tả
- HS nhìn sách viết đợc đoạn tả
II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng nhóm - Học sinh: Vở tập
III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:
- Gọi 2, HS lên bảng làm viết: gà, thác ghềnh, ghi nhớ, sẽ, xanh
- Nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới:
Giới thiệu bài, ghi đầu * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết - Đọc mẫu viết
- Từ cành đài hoa xuất ?
- Quả xuất ?
- Hướng dẫn HS viết bảng chữ khó: cành lá, trổ ra, căng mịn, trào ra, … - Hướng dẫn học sinh viết vào - Quan sát, theo dõi, uốn nắn học sinh - Thu chấm 7, có nhận xét cụ thể * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập Bài 2: Điền vào chỗ trống ng hay ngh - Cho học sinh làm vào
- Nhận xét làm học sinh Bài 3a: Điền vào chỗ trống tr hay ch
- Cho học sinh nhóm lên thi làm nhanh
b : §iỊn at hay ac - Gọi HS lên bảng điền
- Cựng lớp nhận xét chốt lời giải Củng cố - Dặn dò:
- Hệ thống nội dung - Nhận xét học
- Đọc lại
- Trổ bé tí, nở trắng mây ?
- Lớn nhanh da căng mịn xanh óng ánh, chín
- Luyện viết bảng
- Nghe giáo viên đọc viết vào - Soát lỗi
- Làm vào - Lên chữa
người cha, nghé, suy nghĩ, ngon miệng - Các nhóm lên thi làm nhanh
con trai, chai, trồng cây, chồng bát - Dới lớp làm vào bảng
- BÃi cát, c¸c con, lêi nh¸c, nhót nh¸t
Rút kinh nghiệm:………. ……… ………
Mü ThuËt
VÏ theo mÉu: vÏ cê tỉ qc hc cê lƠ héi
I- u cầu cần đạt:
(5)- Vẽ đợc cờ
- Vẽ đợc cờ tổ quốc cờ lễ hội II- Chuẩn bị:
1- Giáo viên:
- Su tầm ảnh số loại cờ cờ thật nh: cờ Tổ quốc, cờ lễ hội - Tranh, ảnh ngày lễ hội cã nhiÒu cê
2- Häc sinh:
- Su tầm tranh, ảnh loại cờ sách, báo - GiÊy vÏ hc vë tËp vÏ
- Bót vÏ, mµu vÏ
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:
2 Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu
HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.
- Y/c HS quan sát tranh, ảnh cờ thật + Cờ Tổ quốc có hình ?
+ Nền cờ ngơi có màu ? + Cờ lễ hội có hình ?
+ Màu sắc ?
- Cho HS xem số hình ảnh ngày lễ hội để HS thấy màu sắc loại cờ,…
HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ.
- Y/c HS nêu cách vẽ theo mẫu - Vẽ minh hoạ hướng dẫn
1 Cờ Tổ quốc:
+ Vẽ hình dáng cờ vừa với phần giấy + Vẽ cờ
+ Vẽ màu: màu đỏ, màu vàng
2 Cờ lễ hội :
+ Vẽ hình dáng bề ngồi trước, chi tiết sau + Vẽ màu theo ý thích
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.
- Cho HS thực hành
- Giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá, giỏi
HĐ4: Nhận xét, đánh giá.
- GV chọn số vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xét - Nhận xét
Củng cố - Dặn dò:
- Quan sát đồ vật có trang trí hình vng
- Quan sát trả lời
+ Cờ Tổ quốc có hình chữ nhật + Nền cờ màu đỏ, ngơi màu vàng + Có nhiều hình dáng khác nhau,… + Có nhiều màu,…
- Quan sát
- Quan sát nhận xét - Lắng nghe
- Trả lời
- Quan sát lắng nghe
- Quan sát lắng nghe
- Thực hành vẽ
- Nưa lên để nhận xét - Quan sát, nhận xét - Quan sát lắng nghe
Rút kinh nghiệm:……… ………
Thứ ba ngày 02 tháng 11 năm 2010. Kể chuyện
SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I Yêu cầu cần đạt:
- Dựa vào gợi ý kể lại đợc đoạn câu chuyện “ Sự tích vú sữa ” - HS khuyết tật nhìn tranh kể đợc đoạn câu chuyện
(6)- Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn ý đoạn - Học sinh: Sách giáo khoa
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:
- Gọi 2, HS lên bảng kể lại câu chuyện “Bà cháu”
- Nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới:
Giới thiệu bài, ghi đầu
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kể chuyện - Kể đoạn câu chuyện lời + Kể phần dựa vào tóm tắt
+ Kể phần cuối theo mong muốn - Hướng dẫn học sinh kể đoạn
- Gợi ý cho học sinh kể đoạn kết: Cậu bé ngẩng lên Đúng mẹ thân yêu Cậu ôm chầm lấy mẹ khóc Mẹ cười hiền hậu: “thế trở với mẹ” Cậu gục đầu vào vai mẹ nói “mẹ ơi! Con khơng bỏ nhà nữa) Con bên mẹ mẹ đừng biến thành vú sữa mẹ nhé”
- Cho học sinh vai dựng lại cõu chuyện - BT3 dành cho HS giỏi nêu đợc kết thúc câu chuyện theo ý riêng
- Nhận xét bổ sung
Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống nội dung - Nhận xét học
- Lắng nghe - Kể nhóm
- Các nhóm nối kể trước lớp
- Kể theo vai
- Đóng vai kể tồn câu chuyện - Cả lớp nhận xét tìm nhóm kể hay
- Một vài học sinh thi kể toàn câu chuyện
- Nối kể
Rút kinh nghiệm:………. ……… ……… ………
Thứ tư ngày 03 tháng 11 năm 2010. Tập đọc
MẸ I Yêu cầu cần đạt:
(7)- - HS khuyết tật đánh vần đợc đoạn đầu
II Đồ dùng học tập:
- Giáo viên: Tranh minh họa sách giáo khoa - Học sinh: Sách giáo khoa
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:
- Gọi 2, HS lên đọc “Sự tích vú sữa” TL CH SGK
- Nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới:
Giới thiệu bài, ghi đầu * Hoạt động 1: Luyện đọc
- Đọc mẫu toàn lần
- Đọc nối tiếp dòng, khổ thơ - Luyện đọc từ khó
- Giải nghĩa từ: Nắng oi, giấc trịn - Đọc nhóm
* Hoạt động 2: Tìm hiểu
1 Hình ảnh cho biết đêm hè oi ?
2 Mẹ làm để ngủ giấc trịn ? Người mẹ so sánh với hình ảnh ?
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Cho học sinh thi đọc toàn - Nhận xét chung
Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống nội dung - Nhận xét học
- Theo dõi
- Đọc nối tiếp dòng, khổ thơ - Luyện đọc cá nhân + đồng - Đọc phần giải
- Đọc theo nhóm
- Tiếng ve lặng đêm hè oi
- Mẹ vừa đưa võng hát ru vừa quạt cho mát
- Những ngơi thức bầu trời đêm gió mát lành
- Tự học thuộc thơ - Các nhóm thi đọc tồn
- Cả lớp nhận xét chọn người thắng
Rút kinh nghiệm:………. ……… ……… ………
Toán
13 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 13- 5 I Yêu cầu cần đạt:
- Biết cách thực phép trừ dạng 13 - 5, lập đợc bảng trừ 13 trừ đI số
- Biết giải toán phép trừ 13 -
- HS khuyết tật làm đợc BT1, biết cách đặt tính trừ
II Đồ dùng học tập:
(8)- Học sinh: Bảng phụ, tập
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:
- Gọi 2, HS lên đọc bảng 12 trừ số
- Nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới:
Giới thiệu bài, ghi đầu
* Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ 13 – lập bảng trừ
- Nêu tốn để dẫn đến phép tính 13- - Hướng dẫn thực que tính - Hướng dẫn thực phép tính: 13- = ? 13
-
Vậy 13 – =
- Yêu cầu học sinh tự học thuộc bảng trừ * Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: Tính nhẩm
Yêu cầu học sinh làm miệng Bài 2: Tính
Yêu cầu học sinh làm bảng Bµi : Dành cho HS khá, giỏi
Bi 4: Cho học sinh tự tóm tắt giải vào vở, bảng lớp
Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học
- Y/c HS làm BT VBT
- Thao tác que tính để tìm kết
- Thực phép tính vào bảng - Nêu cách thực hiện: Đặt tính, tính - Nhắc lại: 12 trừ
- Tự lập bảng trừ: 13- = 13- = 13- =
13- = 13- = 13- = - Học thuộc bảng trừ
- c cỏ nhõn, ng - Làm câu a
- Nối nêu kết - Làm bảng
- Giải vào vở, bảng lớp Bài giải Cửa hàng lại là: 13- = (xe đạp) Đáp số: xe đạp
Rút kinh nghiệm:………. ………
Thứ năm ngày 04 tháng 11 năm 2010. Luyện từ câu
TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM DẤU PHẨY I Yêu cầu cần đạt:
- Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo từ tình cảm gia đình, biết dùng số từ tìm đợc để điền vào chỗ trống câu (BT1, BT2); nói đợc 2, câu hoạt động mẹ đợc vẽ tranh (BT3)
(9)- HS khuyết tật hiểu đợc từ ngữ tình cảm
II Đồ dùng học tập:
- Giáo viên: Tranh minh họa tập sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ, tập
III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng nêu từ đồ dùng gia đình tác dụng chúng - Nhận xét, ghi điểm
Bài mới:
Giới thiệu bài, ghi đầu
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm tập
Bài 1: Hướng dẫn học sinh làm - Ghép tiếng theo mẫu SGK để tạo thành từ tình cảm gia đình
Bài 2: Giúp học sinh nắm yêu cầu - Cho học sinh lên thi làm nhanh - Nhận xét, bổ sung
Bài 3: Gợi ý để học sinh đặt câu kể nội dung tranh có dùng từ hoạt động Bài 4: Hướng dẫn học sinh làm vào
Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống nội dung - Nhận xét học
- Quan sát tranh - Nối phát biểu
+ Yêu thương, thương yêu, yêu mến, kính yêu, yêu quý, thương mến, quý mến, kính mến, - Đọc lại từ vừa tìm
- Các nhóm cử đại diện lên thi làm nhanh - Cả lớp nhận xét chốt lời giải đúng: Cháu kính u ơng bà
Con yêu quý cha mẹ Em yêu mến anh chị
- Quan sát tranh kể theo tranh:
Em bé ngủ lòng mẹ Bạn học sinh đưa cho mẹ xem em 10 điểm mẹ khen gái mẹ giỏi
- Làm vào tập:
Chăn màn, quần áo xếp gọn gàng Giường tủ, bàn ghế kê ngắn Giày dép, mũ nón để chỗ
Rút kinh nghiệm:………. ……… ………
Toán 33- 5 I Yêu cầu cần đạt:
- Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dnạg 33
- Biết tìm số hạng cha biết cuả tổng (đa phép trõ d¹ng 33 – 8)
- HS khuyết tật làm đợc BT1
II Đồ dùng học tập:
(10)III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:
- Gọi 2, HS lên đọc thuộc lòng bảng công thức 13 trừ số
- Nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới:
Giới thiệu bài, ghi đầu * Hoạt động 1: GT phép trừ: 33- - Nêu toán dẫn đến phép tính: 33- - Hướng dẫn học sinh thao tác que tính
- Hướng dẫn học sinh đặt tính 33
- 28
* không trừ 5, lấy 13 trừ 8, viết 8, nhớ
* Trừ 2, viết * Vậy 33 – = 28 * Hoạt động 2: Thực hành
- Hướng dẫn học sinh làm từ đến hình thức khác nhau: Ming, v, bng con,
- Các lại dành cho HS khá, giỏi
Cng cố - Dặn dò: - Hệ thống nội dung
- Y/c HS làm BT VBT
- Nhắc lại toán
- Thao tác que tính để tìm kết 28 - Thực phép tính vào bảng
- Nêu cách thực hiện: Đặt tính, tính
- Nhắc lại
Bài 1: làm miệng Bài 2: làm bảng
43 - 38
93 - 84
33 - 27
93 - 89 Bài 3:
x + = 33 x = 33 – x = 27
8 + x = 43 x = 43 – x = 35
x – = 53 x = 53 + x = 58
Rút kinh nghiệm:………. ……… ……… ………
Tự nhiên xã hội
ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH I Yêu cầu cần đạt:
- Kể tên số đồ dùng gia đình
- Biết cách giữ gìn xếp đặt số đồ dùng nhà gọn gàng, ngăn nắp
II Đồ dùng học tập:
(11)III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng kể thành viên gia đình
Bài mới:
Giới thiệu bài, ghi đầu
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ sách giáo khoa
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh
- Kết luận: Nêu số đồ dùng thông thường gia đình
* Hoạt động 2: Bảo quản, giữ gìn
- Yêu cầu học sinh quan sát hình 4, 5, sách giáo khoa
- Kết luận: Muốn đồ dùng bền đẹp ta phải biết cách bảo quản lau chùi thường xuyên, đặc biệt dùng xong phải xếp gọn gàng ngăn nắp
Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống nội dung - Nhận xét học
- Lắng nghe
- Quan sát hình vẽ sách giáo khoa - Thảo luận nhóm đơi
- Đại diện nhóm trình bày: H1: Bàn học
H2: Bếp ga, xoong nồi, bát đũa, dao, thớt, H3: Nồi cơm điện, bình hoa, ti vi, đồng hồ, quạt, điện thọai, kìm, …
- Cả lớp nhận xét - Quan sát tranh
- Trao đổi nhóm - Nối phát biểu H4: Bạn trai lau bàn H5: Rửa cốc, ly
H6: Bảo quản thức ăn tủ lạnh - Nhắc lại kết luận
Rút kinh nghiệm:………. ……… ……… ………
Tập viết CHỮ HOA K I Yêu cầu cần đạt:
- Viết chữ hoa K (1dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ) Chữ câu ứng dụng : Kề (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Kề vai sát cánh (3 lần)
- HS khuyÕt tËt biÕt viÕt ch÷ hoa K
II Đồ dùng học tập:
(12)- Học sinh: Vở tập viết
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra viết nhà học sinh 2 Bài mới:
Giới thiệu bài, ghi đầu
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết - Hướng dẫn học sinh viết chữ hoa: K + Cho học sinh quan sát chữ mẫu
+ Viết mẫu lên bảng vừa viết vừa phân tích cho học sinh theo dõi
K
+ Hướng dẫn học sinh viết bảng
- Hướng dẫn học sinh viết cụm từ ứng dụng
+ Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Kề vai sát cánh + Giải nghĩa từ ứng dụng:
+ Hướng dẫn học sinh viết bảng
- Hướng dẫn học sinh viết vào theo mẫu sẵn
+ Theo dõi uốn nắn, giúp đỡ học sinh chậm theo kịp bạn
- Thu 7, chấm nhận xét cụ thể Củng cố - Dặn dò:
- Học sinh viết phần lại - Nhận xét học
- Lắng nghe - Quan sát mẫu - Theo dõi
- Viết bảng chữ K từ 2, lần
- Đọc cụm từ - Giải nghĩa từ
- Luyện viết chữ kề vào bảng
- Viết vào theo yêu cầu giáo viên - Tự sửa lỗi
Rút kinh nghiệm:………. ……… ……… ………
Chính tả (Tập chép )
mÑ
I Yêu cầu cần đạt:
- Chép xác tả; biết cách trình bày dòng thơ lục bát - Làm BT2, BT3 a/ b, BT tả
- HS khuyết tật chép đợc đoạn tả
(13)- Học sinh: Vở tập
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng viết: nghé, người cha, suy nghĩ trai, chai
- Nhận xét, ghi điểm
Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết - Đọc mẫu viết
- Nêu cách viết đầu dòng thơ ?
- Người mẹ so sánh với hình ảnh - HD học sinh viết bảng chữ khó: quạt, thức, chẳng bằng, giấc tròn, suốt đời
- Hướng dẫn học sinh viết vào - Đọc cho học sinh viết
- Quan sát, theo dõi, uốn nắn học sinh - Đọc lại cho học sinh sốt lỗi
- Thu chấm 7, có nhận xét cụ thể * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập Bài 1: Điền vào chỗ trống iê hay yê yê - Cho học sinh nhóm thi làm nhanh - Nhận xét làm học sinh
Bài 2: Tìm thơ mẹ: a) Những tiếng bắt đầu r, gi
b) Những tiếng có hỏi, ngã - Cho học sinh vào
- Cùng lớp nhận xét chốt lời giải Củng cố - Dặn dò:
- Hệ thống nội dung - Nhận xét học
- Đọc lại
- Viết hoa đầu dòng thơ
- So sánh với ngơi sao, với gió, … - Luyện viết bảng
- Nhìn bảng chép vào
- Sốt lỗi
- Đại diện nhóm lên thi làm nhanh - Cả lớp nhận xét chốt lời giải - Làm vào
- Lên chữa R
ru, rồi,
Gi
gió, giấc,
Rút kinh nghiệm:………. ……… ………
Toán 53- 15 I Yêu cầu cần đạt:
- Biết thực phép trừ cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 53 - 15
- Biết tìm số bị trừ, dạng x- 18 =
- Biết vẽ hình vuông theo mẫu (vẽ giấy ôli)
- HS khuyết tật biết đặt phép tính trừ 53 - 15
(14)- Giáo viên: bó bó chục que tính que tính rời - Học sinh: Bảng phụ, tập
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ:
- Gọi học sinh lên đọc bảng 13 trừ số - Nhận xét, ghi điểm
Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. * Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ 53- 15 - Nêu tốn để dẫn đến phép tính 53- 15 - Viết phép tính 53 - 15 = ? lên bảng - Hướng dẫn học sinh thực phép tính: 53
- 15 38
* không trừ lấy 13 trừ viết 8, nhớ
* thêm 2, trừ 3, viết * Vậy 53 – 15 = 38
* Hoạt động 2: Thực hành
- Hướng dẫn học sinh làm từ đến hình thức khác nhau: miệng, v, bng con,
- Các lại dành cho HS giỏi
Cng cố - Dặn dò: - Nhận xét học
- Y/c HS làm BT VBT
- Thao tác que tính để tìm k/q 38 - Thực phép tính vào bảng
- Nêu cách thực hiện: Đặt tính, tính - Nhắc lại cá nhân + đồng
Bài 1: làm miệng Bài 2: làm bảng
63 - 24 39
83 - 39 44
53 - 17 36
73 - 70 Bài 3: làm vào
x – 18 =
x = + 18
x = 27
x + 26 = 73
x = 73 – 26 x = 47
35 + x = 83 x = 83 – 35 x = 48 Bài 4: lên thi vẽ hình nhanh
Rút kinh nghiệm:………. ……… ………
Thứ sáu ngày 05 tháng 11 năm 2010. Tập làm văn
GỌI ĐIỆN I Yêu cầu cần đạt:
- Đọc hiểu Gọi điện, biết số thao tác gọi điện thoại ; trả lời đợc câu hỏi thứ tự việc cần làm gọi điện thoại, giao tiếp qua điện thoại (BT1)
- Viết đợc 3, câu trao đổi qua điện thoại theo nội dung nêu BT2
(15)II Đồ dùng học tập:
- Giáo viên: Điện thọai bàn, điện thọai di động - Học sinh: Bảng phụ, tập
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:
- Gọi 2, HS lên đọc viết nhà bưu thiếp thăm hỏi
- Cùng lớp nhận xét 2 Bài mới:
Giới thiệu bài, ghi đầu
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm tập
Bài 1: Nhắc học sinh xếp lại thứ tự việc phải làm gọi điện thọai
- Em hiểu tín hiệu sau nói lên điều ? - Nếu bố (mẹ) bạn nghe máy, em xin phép nói chuyện với bạn ?
Bài 2: Yêu cầu học sinh làm vào - Gọi số học sinh đọc vừa làm
Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống nội dung - Nhận xét học
- Đọc làm nhà - Quan sát, nhận xét
- Đọc thầm gọi điện - Sắp xếp lại:
+ Tìm số máy bạn + Nhấc ống nghe lên + Nhấn số
- Tút ngắn liên tục máy bận
- Tút dài ngắt quãng máy chưa có nhấc máy
- Em chào bố (mẹ) bạn giới thiệu tên, quan hệ với người muốn nói chuyện
- Xin phép bố (mẹ) bạn cho nói chuyện với bạn Cảm ơn bố mẹ bạn
- Làm vào
- Nối tiếp đọc - Cả lớp nhận xét
Rút kinh nghiệm:………. ……… ………
Toán LUYỆN TẬP I Yêu cầu cần đạt:
- Thuéc b¶ng 13 trõ ®i mét sè
- Thuộc đợc phép trừ dạng 33 - ; 53 - 15
(16)- HS khuyết tật làm thành thạo dạng toán trừ
II dựng hc tp: - Giáo viên: Bảng phụ; - Học sinh: Vở tập
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:
- Gọi 2, HS lên đọc bảng 13 trừ số - Nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tên bài. * Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập Bài 1: Cho học sinh làm miệng
Bài 2: Yêu cầu học sinh làm bảng - Nhận xét bảng
Bài 3: Cho học sinh nêu lại cách tính
(Bài dành cho HS giỏi)
Bi 4: Cho HS tự tóm tắt giải vào vở, bảng lớp
Bài 5: Cho HS quan sát hình vẽ đếm số hình tam giác khoanh vào đáp án Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét học
- Y/c HS làm BT VBT
- Lắng nghe
- Nhẩm nêu kết - Làm bảng
63 - 35 28
73 - 29 44
33 - 21
93 - 46 47 - Nêu lại cách tính
- Làm vào 33- = 18
33-13 = 20
63- 7- = 50 63- 13 = 50
42- 8- = 30 42- 12 = 30 - Tự làm vào vở, bảng lớp:
Cơ giáo cịn lại là: 63- 48 = 15 (quyển) Đáp số: 15
- Quan sát hình vẽ khoanh vào đáp án ý (c): 17
Rút kinh nghiệm:………. ………
Thủ công
ễN tập chủ đề GẤP HèNH (Tiết 2)
I Yêu cầu cần đạt:
- Củng cố đợc kiến thức, kĩ gấp hình học - Gấp đợc hình để làm đồ chơi
II Đồ dùng học tập:
(17)III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới:
Giới thiệu bài, ghi đầu
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh ôn tập
- Cho học sinh quan sát mẫu sản phẩm học
- Yêu cầu học sinh nêu sản phẩm học
- Cho học sinh bước thực * Hoạt động 2: Thực hành
- Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm gấp sản phẩm
- Cho học sinh làm theo nhóm - Theo dõi, giúp đỡ nhóm làm
Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống nội dung - Nhận xét học
- Theo dõi
- Nêu tên học: Gấp tên lửa, gấp máy bay phản lực, gấp máy bay đuôi rời, gấp thuyền phẳng đáy khơng mui, gấp thuyền phẳng đáy có mui
- Nhắc lại bước gấp thuyền, gấp máy bay, gấp tên lửa)
- Các nhóm thực hành theo phân công giáo viên
- Các nhóm học sinh tự trang trí sản phẩm theo ý thích
- Trưng bày sản phẩm - Quan sát, nhận xét
- Chọn sản phẩm đúng, đep - Tuyên dương
(18)