- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô.. - Cô cho trẻ cắm cờ.[r]
(1)Tuần thứ: 22 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần; Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần; A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng
1 Đón trẻ
- Cơ đón trẻ vào lớp, cho trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi
2 Trò chuyện buổi sáng Trò chuyện chủ đề
3 Điểm danh
4 Thể dục buổi sáng - Hô hấp: Thổi nơ bay
- Tay vai: Hai tay trước, tay sang ngang – tay gặp trước ngực
- Lưng, bụng, lườn: Ngồi nghiêng người sang bên - Chân: Đứng co chân - Bật: Bật chỗ
(Thứ 2, 4, tập theo nhạc; Thứ 3,5 tập kết hợp sử dụng dụng cụ)
- Trẻ nề nếp, ngăn nắp - Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ
- Tạo cho trẻ cảm giác đầm ấm, vui vẻ Tết đến xuân
- Trẻ biết số phong tục người Việt Tết đến xuân
- Trẻ nhớ tên bạn
- Phát triển thể lực
- Phát triển toàn thân
- Trẻ biết ý nghĩa việc tập thể dục sáng
- Giá để đồ dùng cá nhân - ĐDĐC theo chủ đề “Ngày tết quê em” - Tranh, ảnh ngày Tết, mùa xuân - Sổ, bút
(2)NGÀY TẾT QUÊ EM
Từ ngày 01/02/2021 đến ngày 26/02/2021 Bé chuẩn bị đón Tết
Từ ngày 01/02/2021 đến ngày 01/02/2021 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ:
- Đón trẻ với thái độ ân cần, vui vẻ, niềm nở, thân thiện - Chia sẻ, trao đổi với phụ huynh số hoạt động chuẩn bị cho Tết cổ truyền lớp nhà trường, tình hình trẻ
- Hướng trẻ tới nơi cất đồ dùng cá nhân - Cho trẻ chơi tự theo ý thích
2 Trị chuyện buổi sáng:
- Xem tranh/ ảnh/ đồ vật ngày Tết
- Trò chuyện trẻ chủ đề “Ngày Tết quê em”
3 Điểm danh: Cô gọi tên trẻ 4 Thể dục:
4.1 Khởi động:
- Trẻ xếp hàng sân tập - Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ 4.2 Trọng động :
- Cô tập mẫu cho trẻ tập theo cô lần x nhịp. - Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Cơ khuyến khích, động viên trẻ kịp thời 4.3 Hồi tĩnh:
Cho trẻ làm số động tác nhẹ nhàng chỗ * Nhận xét:
- Cho trẻ tự nhận xét - Cô nhận xét
- Trẻ chào hỏi lễ phép người
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Trẻ chơi
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ cô
- Xếp hàng
- Thực theo hiệu lệnh cô
- Trẻ tập động tác lần x nhịp
- Đi lại nhẹ nhàng - Nhận xét
- Lắng nghe
(3)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
- Thứ 2: Góc PV, XD, ST, TN - Thứ 3: Góc KH-T, PV, XD, TH
- Thứ 4: Góc PV, XD, KH – T, TH
- Thứ 5: Góc TN, PV, XD, ST - Thứ 6: Góc TH, PV, XD, TN
* Góc phân vai: Cửa hàng bán hoa, quả, bánh kẹo, bán nguyên liệu gói bánh chưng; Bữa cơm gia đình ngày Tết; trang trí nhà cửa ngày Tết * Góc XD - LG: Xây dựng, lắp ghép vườn hoa, nhà Bé, trường học
* Góc thiên nhiên: Chăm sóc góc thiên nhiên, chơi với cát nước
* Góc khoa học - toán: Pha màu, nhuộm màu cho hoa * Góc tạo hình: Gói bánh chưng; vẽ, nặn hoa ngày Tết; làm hoa trang trí ngày Tết
* Góc âm nhạc: Nghe hát, hát, vận động hát thuộc chủ đề; Chơi với dụng cụ âm nhạc
* Góc sách – truyện: Xem tranh truyện, làm album ngày Tết
- Thoả mãn nhu cầu hoạt động vui chơi trẻ - Biết thoả thuận nội dung chơi, chủ đề chơi phân vai chơi cho hợp lý
- Trẻ biết phân cơng phối hợp với để hồn thành nhiệm vụ - Biết cất đồ chơi góc
- Trẻ biết gói bánh chưng; biết vẽ, nặn hoa quả; làm hoa
- Rèn kĩ khéo léo đôi bàn tay cho trẻ - Trẻ biết số phong tục, hoạt động diễn ngày Tết
- Trẻ biết tưới nước, chăm sóc cho
- Hát, vận động tự nhiên
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định, trò chuyện:
Cơ trị chuyện với trẻ buổi chơi
2 Giới thiệu góc chơi:
- Cho trẻ quan sát góc chơi - Trị chuyện đồ chơi góc
3 Trẻ tự chọn vai chơi:
Cho trẻ tự bàn bạc chọn nội dung chơi, góc chơi
4 Trẻ tự phân vai chơi:
- Cho trẻ tự phân công công việc bạn - Trẻ tự thỏa thuận vai chơi
- Cơ nhắc trẻ chơi đồn kết
(Chú ý để trẻ chơi góc tuần) 5 Q trình chơi:
- Cơ đến góc chơi bao quát trẻ chơi, giúp đỡ trẻ chơi lúng túng
- Giúp trẻ liên kết góc chơi (nếu có)
6 Nhận xét sau chơi:
- Nhận xét thái độ chơi góc chơi, vai chơi - Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm tạo 7 Củng cố:
- Cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi nơi quy định - Cho trẻ lau chùi giá đồ chơi, đồ chơi
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ quan sát trò chuyện đồ chơi
- Trẻ bàn bạc chọn nội dung chơi, góc chơi
- Trẻ phân công công việc thỏa thuận vai chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ cất đồ chơi
(5)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngồi
trời
1 Hoạt động có mục đích: * Thứ 2: Quan sát cách trang trí, khánh tiết trường Tết
* Thứ 3: Sắp xếp lại chậu hoa lớp
* Thứ 4: Vẽ hoa mùa xuân * Thứ 5: Dạo chơi, quan sát bầu trời
* Thứ 6: Quan sát tranh tường có nội dung giáo dục lễ giáo
- Rèn khả tập trung, ý, phát triển khả phán đoán cho trẻ - Trẻ mạnh dạn, tự tin chia sẻ hiểu biết
- Trẻ biết làm đất trồng, trồng rau
- Phát triển tư khả phán đốn cho trẻ - Trẻ vui vẻ, tích cực tham gia hoạt động chơi trời
- Địa
điểm - Câu hỏi đàm thoại - Cây rau, đất, nước, dụng cụ làm đất, dụng cụ trồng rau - Bột màu, chai đựng nước, rau cải thảo
2 Trò chơi vận động - Trồng nụ trồng hoa - Cướp cờ
- Kéo co
- Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi, chơi trò chơi hướng dẫn cô
- Rèn cho trẻ khéo léo, nhanh nhẹn qua trò chơi
- Phát triển khả vận động cho trẻ
3 Chơi tự do
- Chơi với cát, nước, đồ chơi, thiết bị trời
- Vẽ tự sân
- Phát triển khả sáng tạo cho trẻ
(6)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Hoạt động có mục đích:
1.1 Chuẩn bị trước đến nơi quan sát:
Kiểm tra tình hình sức khoẻ, trang phục đồ dùng cá nhân trẻ
1.2 Đến nơi quan sát:
- Cơ cho trẻ QS trị chuyện với trẻ nội dung QS: + Quan sát cách trang trí, khánh tiết trường nhân dịp Tết
+ Sắp xếp lại chậu hoa lớp. + Vẽ hoa mùa xuân
+ Dạo chơi, quan sát bầu trời.
+ Quan sát tranh tường có nội dung giáo dục lễ giáo. - Giáo dục trẻ theo nội dung ngày
- Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân
- Trẻ quan sát, trò chuyện
- Trẻ lắng nghe
2 Trò chơi vận động:
- Cơ nêu tên trị chơi Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ chơi
- Nhận xét trình chơi trẻ - Giáo dục trẻ biết chơi - Đánh giá trình chơi trẻ
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe
3 Chơi tự do:
- Hỏi trẻ tên đồ chơi có sân, cách chơi
- Hướng dẫn trẻ chơi giáo dục trẻ chơi đồn kết, thân thiện
- Cơ quan sát theo dõi trẻ chơi
- Hết chơi, tập trung trẻ sau cho trẻ lớp
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
- Trẻ tập trung lớp
(7)Hoạt
động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Trước trẻ ăn
- Trong ăn
- Sau ăn
- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước ăn
- Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an tồn cho trẻ ăn
- Hình thành thói quen cho trẻ sau ăn biết để bát, thìa, bàn ghế nơi quy định Trẻ biết lau miệng, vệ sinh sau ăn xong
- Nước ấm cho trẻ rửa tay, khăn lau tay, bàn ghế, bát thìa - Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay - Rổ đựng bát, thìa
Hoạt động ngủ
- Trước trẻ ngủ
- Trong trẻ ngủ
- Sau trẻ ngủ
- Hình thành thói quen tự phục vụ cho trẻ
- Giúp trẻ có giấc ngủ ngon, an tồn Phát hiện, xử lí kịp thời tình xảy trẻ ngủ
- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ
- Chải chiếu, kê đệm - Phịng ngủ kín gió, ánh sáng yếu
- Tủ để xếp gối
(8)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cho trẻ kê, xếp bàn ghế
- Cho trẻ rửa tay
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Giáo viên vệ sinh tay sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất
- Nhắc trẻ ăn xong mang bát, thìa xếp vào rổ, xếp ghế, thu cất bàn để nơi quy định giúp cô
- Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ
- Kê bàn ghế
- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn
- Trẻ ăn cơm giữ trật tự ăn
- Trẻ cất bát, thìa
- Trẻ vệ sinh cá nhân
- Cho trẻ vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ lấy gối vào chỗ ngủ mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa
- Quan sát, sửa tư ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ ngủ để phát kịp thời xử lí tình xảy trẻ ngủ
- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, trẻ cô thu dọn chiếu, đệm, gối cất gối vào nơi quy định, chải tóc cho trẻ gái
- Cho trẻ vệ sinh
- Trẻ vào chỗ ngủ
- Trẻ ngủ
- Trẻ cô thu dọn chiếu, đệm, gối cất gối vào nơi quy định - Trẻ vệ sinh
(9)Hoạt
động Nội dung hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý
thích
* Vận động nhẹ ăn quà chiều
* Ôn nội dung học
Ôn luyện kiến thức học buổi sáng
* Làm quen kiến thức mới
* Chơi trị chơi, chơi tự do theo ý thích
* Biểu diễn văn nghệ, nêu gương
- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái
- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều
- Củng cố kiến thức kĩ học qua trò chuyện, qua loại - Giúp trẻ nắm số kiến thức để trẻ dễ dàng tham gia vào hoạt động học
- Trẻ vui vẻ, thoải mái - Trẻ có ý thức giữ gìn, lau dọn đồ dùng, đồ chơi - Trẻ biểu diễn hát chủ đề
- Biết tự nhận xét bạn lớp - Trẻ biết tiến bạn để cố gắng phấn đấu
Quà chiều
- Sách học trẻ, sáp màu - Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… - Tranh truyện, thơ - Đồ chơi - Dụng cụ âm nhac - Bảng bé ngoan - Cờ, đồ chơi
Trả trẻ
- Trẻ gọn gàng trước
- Rèn kĩ chào hỏi lễ phép cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết ngoan, lễ phép thích học
Trang phục trẻ gọn gàng
(10)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ xếp hàng vận động nhẹ nhàng
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn, chia đồ ăn cho trẻ cho trẻ ăn
- Cô bao quát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuất * Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng qua trò chuyện, qua loại (Làm quen với Toán; Làm quen với chữ cái; KPKH mơi trường xung quanh; Tạo hình; Kỹ sống, Giao thông) - Cô cho trẻ làm quen với kiến thức, với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể
- Cơ nói tên trị chơi đồ chơi mà trẻ chơi Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi trò chơi để chơi theo nhu cầu khả trẻ Cô quan sát chơi trẻ Khi hết chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát chủ đề theo tổ nhóm cá nhân
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý cô - Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ, cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với giúp đỡ cô
- Cô cho trẻ cắm cờ
- Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau
- Trẻ xếp hàng vận động - Trẻ ăn quà chiều
- Trẻ trò chuyện, thực hành
- Trẻ làm quen kiến thức
- Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cô bạn
- Trẻ biểu diễn văn nghệ - Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ cắm cờ - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ vệ sinh sẽ, chỉnh sửa trang phục gọn
gàng trước
- Khi phụ huynh trẻ đến đón gọi tên trẻ,nhắc trẻ cất ghế, chào cô chào bố, mẹ (ông, bà ) cho trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân
- Hết trẻ, cô lau dọn vệ sinh, tắt điện, đóng cửa
- Trẻ vệ sinh
- Trẻ chào người tự lấy đồ dùng cá nhân
(11)B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 21 tháng 01 năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục
- VĐCB: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - TCVĐ: Ném xa
Hoạt động bổ trợ: Nhạc số hát I Mục đích – yêu cầu:
1 Kiến thức:
Trẻ biết cách chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh 2 Kỹ năng:
- Rèn khả tập trung, ý cho trẻ
- Phát triển tố chất nhanh nhẹn đôi chân khả phối hợp vận động theo tín hiệu
3 Thái độ:
Giáo dục trẻ có tính kỷ luật học II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng giáo viên trẻ: - Sân tập phẳng,
- Quần áo cô trẻ gọn gàng Vạch xuất phát Cờ cắm đích - Túi cát, rổ đựng túi cát
- số nhạc vui nhộn
2 Địa điểm tổ chức: Ngoài sân trường III Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
Ổn định tổ chức: - Tập trung trẻ - Trò chuyện chủ đề 2 Giới thiệu bài:
Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh 3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân: Đi thường, mũi bàn chân, gót bàn chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm
- Cho trẻ hàng dọc
3.2 Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung: Cho trẻ đứng thành hàng ngang
- Trẻ gần - Trẻ trị chuyện - Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực
- Trẻ hàng dọc
(12)- Tay vai: Hai tay trước, tay sang ngang – tay gặp trước ngực
- Lưng, bụng, lườn: Ngồi nghiêng người sang bên
- Chân: Đứng co chân - Bật: Bật chỗ
- Cho trẻ đứng hàng dọc
* Vận động bản: “Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh”
- Giới thiệu tên vận động: “Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh”
- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích:
+ TTCB: Cơ đứng chân trước chân sau vạch xuất phát
+ TH: Khi có hiệu lệnh “Chạy chậm”: Cơ phối hợp chân trước chân sau để chạy chậm “Chạy nhanh”: chạy nhanh đích có cắm cờ Khi chạy cô ý nghe hiệu lệnh để biết chạy nhanh hay chậm để chạy cho Đến đích cắm cờ sau chỗ
- Hỏi lại tên vận động? - Trẻ thực
Mỗi trẻ thực – lần * TCVĐ: “Ném xa”
- Cho nói luật chơi, cách chơi:
+ Luật chơi: Mỗi lần ném ném túi cát Thời gian nhạc Đội có nhiều bạn ném xa vạch đích đội chiến thắng
+ Cách chơi: Lần lượt thành viên đội ném túi cát
- Cho trẻ chơi: Cô bao quát cổ vũ trẻ - Nhận xét sau chơi
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân Củng cố:
Cô hỏi trẻ nội dung học
- Tập lần x nhịp - Tập lần x nhịp - Tập lần x nhịp - Tập lần x nhịp - Trẻ đứng hàng dọc
- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
- Trẻ thực
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi - Trẻ nhận xét - Trẻ thực
(13)Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
(14)Thứ ngày 22 tháng 01 năm 2019 Tên hoạt động: KPXH
Tìm hiểu cách gói bánh chưng ngày Tết Hoạt động bổ trợ: Câu đố
I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên nguyện liệu cần thiết để gói bánh chưng: dong, dây lạt, gạo nếp, đỗ xanh, thịt lợn
- Trẻ biết bước gói bánh chưng 2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ đích - Phát triển khả tư duy, phán đoán cho trẻ 3 Thái độ:
Giáo dục trẻ có ý thức tham gia hoạt động II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Nguyên liệu để gói bánh chưng: dong, dây lạt, gạo nếp, đỗ xanh, thịt lợn - Bát to, đĩa to, kéo, mâm
- Nhạc ngày Tết
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học. III Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức: - Tập trung trẻ
- Cô đọc câu đố:
“Lá dong gạo nếp Bọc đỗ bọc thịt
Chiếc lạt chạy quanh Ôm lấy bánh xanh Dính dính Nhưng mà thích Ngày tết cần Chiếc bánh màu xanh Dính dính” - Đố bánh gì?
- Cảm nhận ăn bánh chưng: hương vị nào?
2 Giới thiệu bài:
- Có bạn biết cách gói bánh chưng không?
- Trẻ tập trung - Trẻ lắng nghe
- Bánh chưng - Trẻ trẻ lời
(15)- Hôm nay, cô tìm hiểu về cách gói bánh chưng
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Tìm hiểu ngun liệu gói bánh chưng:
- Để có bánh chưng cần nguyên liệu gì?
- Cơ đưa dong cho trẻ quan sát: + Lá dong có màu gì? Lá cũ hay mới? + Kích thước dong? - Dây lạt:
+ Dây lạt nào? + Dùng để làm gì? - Gạo nếp:
+ Đây gì?
+ Gạo nếp có màu gì?
+ Cho trẻ ngửi mùi gạo nếp sống? - Đỗ xanh:
+ Cịn gì? + Màu đỗ xanh? - Thịt lợn:
+ Nguyên liệu cuối đây? + Thịt lợn thái miếng to hay nhỏ?
- Khái quát: Đây tồn ngun liệu để gói ánh chưng
3.2 Hoạt động 2: Gói bánh chưng:
Cơ gói bánh chưng, vừa gói vừa trị chuyện thứ tự bước gói bánh chưng
- Bước 1: Đặt dây lạt
- Bước 2: Cắt dong, xếp để tạo thành hình vng
- Bước 3: Cho gạo, cho đỗ, cho thịt - Bước 4: Gói dong
- Bước 5: Buộc dây lạt 4 Củng cố:
Cô hỏi lại trẻ học? 5 Kết thúc:
Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ quan sát - Màu xanh, - Lá to
- Dây dài, dai
- Dùng để buộc bánh chưng
- Gạo nếp - Màu trắng - Thơm - Đỗ xanh - Màu vàng - Thịt lợn - Thái miếng to
- Trẻ quan sát, lắng nghe trả lời câu hỏi cô đưa
(16)Thứ ngày 23 tháng 01 năm 2019 Tên hoạt động: Văn học
Thơ “Tết vào nhà” Hoạt động bổ trợ: Các trị chơi
I Mục đích - u cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ “Tết vào nhà”, tên tác giả Nguyễn Hồng Kiên - Trẻ hiểu nội dung thơ: bé người nhà chuẩn bị quần áo đẹp trang trí nhà cửa chuẩn bị đón Tết,
- Trẻ thuộc thơ 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm cho trẻ
- Phát triển khả cảm thụ âm nhạc cho trẻ 3 Thái độ:
Giáo dục trẻ biết yêu quý giữ gìn phong tục tập quán nhân dân ta ngày Tết cổ truyền
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Máy tính, ti vi, slide hình ảnh ngày Tết - Tranh minh họa nội dung thơ, trống rung - Hộp quà: cành mai, đào, bánh chưng
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học. III Tổ chức thực hiện:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ khám phá q Mùa xn (hoa mai, hoa đào, bánh chưng)
- Trò chuyện:
+ Những quà giúp cho liên tưởng đến ngày gì?
+ Con biết ngày Tết?
+ Gia đình chuẩn bị để đón Tết?
2 Giới thiệu bài:
Có thơ miêu tả bạn nhỏ tâm trạng đón chờ Tết đến Đó thơ “Tết vào nhà” nhà thơ Nguyễn Hồng Kiên
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Cô đọc cho trẻ nghe:
- Trẻ khám phá
- Ngày Tết
- Trẻ chia sẻ hiểu biết
- Trẻ lắng nghe
(17)* Lần 1: Cô đọc diễn cảm thơ - Hỏi lại trẻ tên thơ? Tác giả?
* Lần 2: Cô đọc kết hợp sử dụng tranh minh họa
* Trích dẫn – giảng giải:
- Đoạn 1: câu đầu “Hoa đào trước ngõ rung rinh cánh trắng”: giới thiệu vẻ đẹp loại hoa nở vào dịp Tết cổ truyền dân tộc ta
- Đoạn 2: câu “Sân nhà đầy nắng ông treo câu đố”: cảnh người gia đình chuẩn bị đón Tết
- Đoạn 3: câu cuối “Tết vào nhà đất trời nở hoa”: người cảnh vật vui mừng Tết đến
* Đàm thoại:
- Bài thơ nói cảnh gì?
- Câu thơ nói bơng hoa đẹp nở đón Tết?
- Câu thơ nói cảnh người chuẩn bị đón Tết?
- Các có thích Tết đến khơng? Vì sao? - Giáo dục: Ngày Tết ngày đoàn tụ gia đình, người gia đình sum họp, quây quần bên Ở miền Bắc có hoa đào, miền Nam có hoa mai, có nhà cịn treo câu đối đỏ, truyền thống tốt đẹp từ ngàn xưa đến người Việt Nam ta
3.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ:
- Chơi trị chơi “Tiếp sức”: Trên hình có hình ảnh đọc đoạn thơ phù hợp với hình ảnh theo tổ
- Chơi trị chơi “Bức tranh ẩn số”: Cơ có tranh ngày Tết, bạn chọn tranh nói nội dung tranh đó, sau tranh có
- Bài thơ “Tết vào nhà” nhà thơ Nguyễn Hồng Khiêm
- Trẻ lắng nghe xem - Trẻ lắng nghe
- Cảnh ngày Tết
- “Hoa đào trước ngõ Cười vui sáng hồng Hoa mai vườn Rung rinh cánh trắng” “Mẹ phơi áo hoa
Em dán tranh gà Ông treo câu đối” - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
(18)số mời tương ứng thêm bạn để đọc thơ (nhóm, cá nhân)
- Chơi trò chơi “Giải đố đọc thơ”: Ai trả lời câu đố đọc thơ
4 Củng cố:
Hỏi lại trẻ tên học? Tên tác giả? 5 Kết thúc:
Nhận xét, tuyên dương trẻ
(19)Thứ ngày 24 tháng 01 năm 2019 Tên hoạt động: LQVT
Đếm đối tượng phạm vi
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Sắp đến Tết rồi”, thơ “ Mùa xuân” I Mục đích – yêu cầu:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết đếm đối tượng từ đến Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ xếp từ trái qua phải thành hàng ngang - Kỹ đếm nói kết đếm
- Phát triển ngơn ngữ tốn học xác, khả ý ghi nhớ có chủ định
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ tham gia vào hoạt động có nếp - Biết nói lời cảm ơn nhận quà
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Máy tính, giáo án PP
- Mỗi trẻ rổ đựng lì xì, bảng gắn
- Nhạc số hát ngày Tết 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát “Sắp đến Tết rồi” - Trị chuyện:
+ Sắp đến Tết,chúng đến trường thấy nào? Về nhà nào?
+ Ngày Tết, chúc Tết gia đình thường người lớn tặng gì?
- Giáo dục trẻ: Khi chúc tết - mừng tuổi phải nói “Cảm ơn” nhận q/ lì xì tay
2 Giới thiệu bài: Cơ giới thiệu học 3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Ôn: Đếm đối tượng
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
- Tặng phong lì xì - Trẻ lắng nghe
(20)trong phạm vi 3
Trò chơi : “Đếm số tiếng vỗ tay”
- Cách chơi: Cô vỗ tay, ý lắng nghe đếm số tiếng vỗ tay cô
- Luật chơi: Bạn trả lời thưởng phong lì xì, bạn trả lời chưa phải nghe lại
- Tiến hành chơi: cho trẻ chơi 2-3 lần, cô quan sát, sửa sai
3.2 Hoạt động 2: Đếm đối tượng trong phạm vi 4
- Tặng cho trẻ rổ quà
- Yêu cầu trẻ lấy phong bao lì xì rổ xếp trước mặt thành hàng ngang theo chiều từ trái qua phải (cơ thực máy tính trình chiếu cho trẻ quan sát thực hiện)
- Cho trẻ đếm số phong bao lì xì bảng trẻ
(Đếm theo lớp, nhóm, cá nhân)
- Các đếm phong bao lì xì?
- Đúng rồi, có phong bao lì xì
- Các đếm số phong bao lì xì tivi
(Đếm theo lớp, nhóm, cá nhân)
- Cơ muốn cho nhóm phong bao lì xì nhiều phong bao lì xì phải làm nào?
- Để nhóm phong bao lì xì nhiều lì xì phải thêm phong bao lì xì
- Các làm giống thêm phong bao lì xì vào bảng nào!
- Các đếm bảng xem có phong bao lì xì
(Đếm theo lớp, nhóm, cá nhân)
- Các đếm bảng xem có phong bao lì xì (đếm theo lớp, nhóm, cá chân)
=> Cơ chốt: phong bao lì xì thêm phong
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nhận rổ quà - Trẻ thực
- Trẻ đếm: 1,2,3
- Có phong bao lì xì - Trẻ đếm 1,2,3
- Thêm phong bao lì xì
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thêm phong bao lì xì - Trẻ đếm 1,2,3,4
- Trẻ đếm 1,2,3,4
(21)bao lì xì phong bao lì xì
Các đọc với (đọc theo tổ, nhóm, cá nhân : phong bao lì xì thêm phong bao lì xì phong bao lì xì)
- Hơm học ngoan giỏi, có nhiều trò chơi để thưởng cho con, trước chơi cất lì xì vào rổ, thu bảng mang vị trí ban đầu (trẻ vừa cất vừa đếm)
3.3 Hoạt động 3: Luyện tập * Trị chơi 1: “Tìm nhà”
- Cách chơi: Nhạc bật lên vòng tròn , nhạc kết thúc hơ “tìm nhà, tìm nhà”, hô “mấy cây”, cô hô “4 cây” phải tìm nhà có để chạy
- Luật chơi: Ai tìm người chiến thắng, tìm chưa phải tìm lại
- Cho trẻ chơi: quan sát động viên, sửa sai có
* Trị chơi 2: “Tạo nhóm”
- Cách chơi: Các vừa vừa đọc thơ “Mùa xuân” Khi thơ kết thúc hơ “tạo nhóm, tạo nhóm”, hơ “nhóm mấy, nhóm mấy”, hơ “nhóm 4, nhóm 4” Thì người khốc tay
- Luật chơi: Nhóm tạo nhóm chiến thắng nhận phong bao lì xì
- Trẻ chơi, quan sát, sửa sai có 4 Củng cố:
- Hôm cô tập đếm đối tượng?
- Về nhà tìm đồ vật có số lượng tập đếm chúng nhé!
5 Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng xếp vào góc
- Trẻ đọc
- Trẻ lắng nghe thu dọn đồ dùng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi - đối tượng - Trẻ lắng nghe
(22)Thứ ngày 25 tháng 01 năm 2019 Tên hoạt động: Âm nhạc
Biểu diễn văn nghệ với chủ đề “Xuân yêu thương” Hoạt động bổ trợ:
I Mục đích – yêu cầu: 1 Kiến thức:
Trẻ biết biểu diễn số hát chủ đề Tết mùa xuân 2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ biểu diễn: ca hát, vận động
- Rèn kỹ nghe nhạc phản ứng nhanh theo hiệu lệnh cho trẻ 3 Thái độ:
Giáo dục trẻ có nề nếp, ý thức tham gia hoạt động II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tivi- máy tính, đàn
- Sân khấu, nốt nhạc; mũ múa loài hoa, hoa đào, mai vàng, hoa hồng - Trang phục: áo dài truyền thống, áo váy tứ thân
- Dụng cụ âm nhạc
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức: Cô tập trung trẻ 2 Giới thiệu bài:
Giới thiệu chương trình văn nghệ với chủ đề “Xuân yêu thương”
Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Biểu diễn văn nghệ: - Mở đầu chương trình văn nghệ “Xuân yêu thương” tiết mục đồng ca với ca khúc “Mùa xuân” tác giả Hoàng Văn Yến.
- Tiếp theo chương trình, nhóm Mùa xn với ca khúc “Mùa xuân đến rồi”, sáng tác Phạm Thị Sửu
- Đến với chương trình hơm nay, cịn có xuất
- Trẻ lại gần - Trẻ lắng nghe
- Trẻ nam + nữ hát
- Trẻ nữ hát
(23)hiện nhóm anh em siêu nhân với hát “Sắp đến tết rồi”, sáng tác nhạc sĩ Hoàng Vân (hát sử dụng dụng cụ âm nhạc gõ đệm)
- Đơn ca nữ tốp múa phụ họa với hát “Xúc xắc xúc xẻ”
- Hát múa “Mùa xuân ơi” tốp ca nam nữ nhóm nhảy thể
- Giáo viên hát “Ngày tết quê em” Hoạt động 2: TCÂN “Ban nhạc trẻ”
- Cách chơi: Trẻ vừa vừa đọc “Ban nhạc trẻ” vừa gõ nhạc cụ âm nhạc Khi đọc đến nhạc cụ trẻ cầm nhạc cụ gõ theo nhịp
- Cho trẻ chơi: 4 Củng cố: 5 Kết thúc:
động
- Trẻ hát múa phụ họa - Trẻ nam, nữ hát đối đối đáp
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
(24)Thứ ngày 28 tháng 01 năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục
- VĐCB: Ném trúng đích tay - TCVĐ: Đuổi bóng
Hoạt động bổ trợ: Nhạc số hát I Mục đích – yêu cầu:
1 Kiến thức:
Trẻ xác định hướng ném, biết ném trúng đích thẳng đứng tay
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ
- Phát triển thể lực, tay, vai cho trẻ thông qua hoạt động 3 Thái độ
- Trẻ mạnh dạn tự tin, có ý thức tổ chức kỷ luật,sự đồn kết hợp tác hoạt động
- Giáo dục trẻ chăm tập luyện cho thể khỏe mạnh II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng giáo viên trẻ:
- Sân tập phẳng, sẽ, sắc xô, quần áo cô trẻ gọn gàng - Đích ném, túi cát, vạch chuẩn
- 8-10 bóng, rổ đựng bóng - số nhạc vui nhộn
2 Địa điểm tổ chức: Ngoài sân trường III Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
Ổn định tổ chức: - Tập trung trẻ - Trò chuyện chủ đề Giới thiệu bài:
Ném trúng đích tay 3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân: Đi thường, mũi bàn chân, gót bàn
- Trẻ tập trung - Trẻ trò chuyện - Trẻ lắng nghe
(25)chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm - Cho trẻ hàng dọc
3.2 Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung: Cho trẻ đứng thành hàng ngang
- Tay vai: Hai tay trước, tay sang ngang – tay gặp trước ngực
- Lưng, bụng, lườn: Ngồi nghiêng người sang bên
- Chân: Đứng co chân - Bật: Bật chỗ
- Cho trẻ đứng hàng dọc
* Vận động bản: “Ném trúng đích 1 tay”
- Giới thiệu tên vận động: “Ném trúng đích tay”
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích:
+ TTCB: Tư chuẩn bị đứng chân trước chân sau tay cầm túi cát chiều với chân sau
+ TH: Khi có hiệu lệnh đưa túi cát ngang tầm mắt, nhằm đích ném vào đích Ném xong cuối hàng đứng
- Hỏi lại tên vận động? - Trẻ thực
Mỗi trẻ thực – lần * TCVĐ: “Đuổi bóng” - Cho trẻ nói cách chơi - Cơ nhắc lại cách chơi:
Trên sân có nhiều bóng Cơ đẩy bóng lăn theo hướng khác Các chạy theo đê đuổi nhặt bóng
- Cho trẻ chơi – lần Cô bao quát cổ vũ trẻ
- Nhận xét sau chơi
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân Củng cố:
Cô hỏi trẻ nội dung học
- Trẻ hàng dọc
- Trẻ đứng hàng ngang - Tập lần x nhịp - Tập lần x nhịp - Tập lần x nhịp - Tập lần x nhịp - Trẻ đứng hàng dọc
- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Ném trúng đích tay
- Trẻ thực
- Trẻ nói cách chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
(26)Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng mang vào lớp
- Ném trúng đích tay
- Trẻ thực Thứ ngày 29 tháng 01 năm 2019
Tên hoạt động: Kỹ tự phục vụ (TC – KNXH)
Rèn kỹ trang trí, xếp đồ dùng gọn gàng ngăn nắp Hoạt động bổ trợ: Trị chơi
I Mục đích – yêu cầu: 1.Kiến thức:
- Trẻ biết cách xếp giày dép thành viên gia đình gọn gàng vào nơi quy định
- Trẻ biết cách chọn trang phục phù hợp với thời tiết, hoàn cảnh Trẻ biết cách mặc quần áo, đeo giầy dép
- Trẻ biết gắn hoa, quả, trang trí cho đào, mai, quất gia đình để đón Tết
2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ số kĩ quan sát, giao tiếp tự phục vụ - Phát triển ngôn ngư, tư duy, sáng tạo cho trẻ
3 Thái độ:
Giáo dục trẻ biết giữ gìn quần áo, giày dép II Chuẩn bị:
2 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - 30 đôi dép, giày; giá để dép
- hộp quà, hộp quà có 10 quần áo
- Cây đào, quất, mai giả; hoa đào, mai, quất tự làm; dây trang trí, đèn lồng - Giáo án PP
- Nhạc số hát
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
2 Ổn định tổ chức:
- Giới thiệu chương trình “Gia đình số 1” - Giới thiệu đội chơi đến từ gia đình - đội chơi tự giới thiệu đội 2 Giới thiệu bài:
Cô giới thiệu chủ đề chơi “Cùng đón Tết”
(27)3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Trị chơi 1: Gia đình gọn gàng
- Cô đưa rổ, giày, dép, giá để dép cho trẻ quan sát hỏi trẻ ý tưởng chơi
- Chọn cách chơi xếp giày, dép lên giá thơng qua trị chơi “Bé gọn gàng”
+ Cách chơi: gia đình xếp đôi dép lên giá cho gọn gàng ngăn nắp Thời gian kết thúc, đội xếp hết số giầy dép lên giá gọn gàng đội đội chiến thắng
+ Luật chơi: Những giầy, dép phải xếp theo quy tắc thành đôi Mỗi đôi giầy, dép phải xếp chiều
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi
+ Cô cho trẻ nhận xét chéo gia đình + Cô nhận xét
- Giáo dục trẻ ngăn nắp, gọn gàng
3.2 Hoạt động 2: Trò chơi 2: Gia đình tự tin - Tặng cho gia đình hộp quà
- Cho trẻ khám phá hộp quà
- Với trang phục này, gia đình đốn xem chơi trị chơi gì?
- Trị chơi thứ “Bé tự tin”
+ Cách chơi: Mặc trang phục phù hợp với chủ đề BTC đưa (chủ đề “Bé chơi Tết”)
+ Luật chơi: Gia đình mặc nhanh, đẹp, trình diễn tự tin gia đình đội chiến thắng
+ Cho trẻ chơi + Cho trẻ nhận xét + Cô nhận xét
- Giáo dục trẻ: Mặc quần áo phù hợp với thời tiết hồn cảnh
3.3 Hoạt động 3: Trị chơi 3: Gia đình khéo tay
- Cho gia đình chợ Xuân mua hoa/ trang trí
- Trẻ quan sát chia sẻ ý tưởng
- Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi - Trẻ nhận xét - Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhận quà
- Trẻ khám phá hộp quà - Trẻ phán đoán
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi - Trẻ nhận xét - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chợ mua đồ - Trẻ trả lời
(28)- Hỏi gia đình chọn mua chậu gì? - Cho trẻ phán đốn trị chơi - Trị chơi thứ 3: “Gia đình khéo léo?”
+ Cách chơi: Các gia đình gắn hoa/ lên Sau gắn xong trang trí thêm dây kim tuyến, đèn lịng
+ Luật chơi: Trong thời gian nhạc, đội trang trí nhanh đẹp đội chiến thắng
+ Tổ chức cho trẻ chơi + Nhận xét
4 Củng cố:
Hỏi trẻ tham gia vào hoạt động gì? 5 Kết thúc:
Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi xếp các góc
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nhận xét lắng nghe cô nhận xét