Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt 1 Sách GK Tiếng Việt lớp 1 C.Các hoạt động dạy học:. GV HS[r]
(1)TUẦN 6
Thứ hai ngày 24 tháng 09 năm 2012
Học vần: Bài 22: p - ph, nh
A.Mục tiêu:-HS đọc được: p, ph, nh, phố xá, nhà ; từ câu ứng dụng -Viết p, ph, nh, phố xá, nhà
Luyện nói theo chủ đề: “chợ, phố, thị xã ”
-Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập B Đồ dùng dạy học:
GV chuẩn bị:
Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp Tranh minh hoạ học
Tranh minh hoạ phần luyện nói
HS chuẩn bị:
Bảng
Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt C.Các hoạt động dạy học:
GV HS
I.Kiểm tra: 5’
-Đọc viết từ: xe chỉ, kẻ ô -Đọc câu ứng dụng: xe ô tơ thị xã -Đọc tồn
GV nhận xét cũ II Bài mới:
1/Giới thiệu bài: 3’ (Ghi đề bài) 2/Dạy chữ ghi âm: 15’
a.Nhận diện chữ: p - ph -GV viết lại chữ p - ph + Phát âm:
-Phát âm mẫu p - ph + Đánh vần:
-Viết lên bảng tiếng phố đọc phố -Ghép tiếng: phố
-Nhận xét, điều chỉnh
b.Nhận diện chữ: nh -GV viết lại chữ nh
-Hãy so sánh chữ nh chữ ph ? Phát âm đánh vần tiếng:
-2 HS -2 HS -1 HS
-Đọc tên học: p – ph, nh
-HS đọc cá nhân: p - ph
-HS đánh vần: phờ-ô-phô-sắc-phố -Cả lớp ghép: phố
+ Giống nhau: chữ h
(2)+ Phát âm:
-Phát âm mẫu nh + Đánh vần:
-Viết lên bảng tiếng nhà đọc nhà -Ghép tiếng: nhà
-Nhận xét Giải lao:
c.Đọc từ ngữ ứng dụng: 5’ -Đính từ lên bảng:
phở bò nho khô phá cỗ nhổ cỏ
-Giải nghĩa từ ứng dụng
d.HDHS viết: 8’
-Viết mẫu bảng con: phố xá, nhà Hỏi: Chữ ph gồm nét ?
Hỏi: Chữ nh gồm nét ? Tiết 3.Luyện tập:
a.Luyện đọc: 10’
Luyện đọc tiết -GV bảng:
b.Luyện viết : 10’
-GV viết mẫu HD cách viết -Nhận xét, chấm
c.Luyện nói: 10’
+ Yêu cầu quan sát tranh Trong tranh vẽ cảnh ? Chợ có gần nhà em khơng ? Củng cố, dặn dị: 5’ Trị chơi: Tìm chữ vừa học Nhận xét tiết học
-Đọc cá nhân: nh
-Đánh vần: nhờ-a–nha-huyền-nhà -Cả lớp ghép tiếng: nhà
-Hát múa tập thể -Đọc cá nhân
+Tìm tiếng chứa âm vừa học -Nhge hiểu
-Viết bảng con: phố xá, nhà -Thảo luận, trình bày
-Nhận xét
-HS đọc toàn tiết
-HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân -Viết bảng con: phố xá, nhà
-HS viết vào
-HS nói tên theo chủ đề: chợ, phố + HS QS tranh trả lời theo ý hiểu:
-Chia làm nhóm, nhóm bạn -Chuẩn bị sau
Thứ ba ngày 25 tháng 09 năm 2012 Học vần: Bài 18: g gh A.Mục tiêu:
-HS đọc p, ph, nh, phố xá, nhà ; từ câu ứng dụng -Viết p, ph, nh, phố xá, nhà
Luyện nói theo chủ đề: “ gà ri, gà gô ”
(3)B Đồ dùng dạy học:
GV chuẩn bị:
Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp Tranh minh hoạ học
Tranh minh hoạ phần luyện nói
HS chuẩn bị:
Bảng
Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt C.Các hoạt động dạy học:
GV HS
I.Kiểm tra: 5’
-Đọc viết từ: phở bị, nho khơ
-Đọc câu ứng dụng: nhà dì na -Đọc tồn
GV nhận xét cũ II.Bài mới:
1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 2/Dạy chữ ghi âm:
a.Nhận diện chữ: g 5’ -GV viết lại chữ g
+ Phát âm: -Phát âm mẫu g + Đánh vần:
-Viết lên bảng tiếng gà đọc gà -Ghép tiếng: gà
-Nhận xét, điều chỉnh
b.Nhận diện chữ: gh 5’’ -GV viết lại chữ gh
-Hãy so sánh chữ gh với chữ g ? Phát âm đánh vần tiếng: + Phát âm:
-Phát âm mẫu gh + Đánh vần:
-Viết lên bảng tiếng ghế đọc ghế -Ghép tiếng: ghế
-Nhận xét
c.Luyện đọc từ ứng dụng: 5’
nhà ga gồ ghề gà gơ ghi nhớ
-GV giải nghĩa từ khó
-2 HS -2 HS -1 HS
-Đọc tên học: g, gh
-HS phát âm cá nhân: g
-Đánh vần: gờ-a -ga -huyền-gà -Cả lớp ghép
+ Giống nhau: chữ g
+ Khác nhau: Chữ gh có thêm chữ h -Phát âm cá nhân: gh
-Đánh vần: ghờ - ê - ghê - sắc - ghế -Cả lớp ghép
-Luyện đọc cá nhân
(4)d.HDHS viết: 10’
-Viết mẫu: g, gh, gà ri, ghế gỗ Hỏi: Chữ g gồm nét gì?
Hỏi: Chữ gh gồm nét gì? Tiết 3.Luyện tập:
a.Luyện đọc: 10’ Luyện đọc tiết -GV bảng:
-GV đưa tranh minh hoạ
b.Luyện viết: 10’
-GV viết mẫu HD cách viết -Nhận xét, chấm
c.Luyện nói: 10’
+ Yêu cầu quan sát tranh Trong tranh em thấy ? Tủ gỗ dùng để làm ?
Ghế gỗ dùng để làm ? Q em có ghế gỗ khơng ?
Các đồ dùng gia đình em làm thứ ?
Em có thấy đẹp đồ dùng làm gỗ không ?
4 Củng cố, dặn dị: 5’
Trị chơi: Tìm tiếng có âm g gh Nhận xét tiết học
Viết bảng con: g, gh, gà ri, ghế gỗ -Thảo luận, trình bày cá nhân
-HS đọc toàn tiết
-HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân
-Đọc câu ứng dụng:
+ Tìm tiếng chứa âm vừa học -Viết bảng con:
-HS viết vào vở: g, gh, gà ri, ghế gỗ -HS nói tên theo chủ đề: xe bò, xe lu + QS tranh trả lời theo ý hiểu:
+ HS thảo luận trả lời + HS trả lời
-Chia làm nhóm, nhóm bạn + Tiến hành chơi
-Chuẩn bị sau
Đạo đức
GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (Tiết 2)
I/ Mục tiêu:
1.Giúp HS biết được:
- Sách vở, đồ dùng học tập thứ đồ dùng cần thiết cho việc học tập - HS phải thực tốt quy định giữ gìn sách vở, đồ dùng - Để giữ gìn sách vở, đồ dùng bền đẹp cần phải xếp ngăn nắp HS có thái độ yêu quý đồ dùng, sách học tập
3 HS biết bào quản, giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập II/ Tài liệu phương tiện:
(5)- Bài hát: “Sách bút thân yêu ơi” Nhạc lời Bùi Đình Thảo - Bút chì màu
III/ Các hoạt động dạy học: Tiết
GV HS
Hoạt động 1: Khởi động -GV tổ chức: Bắt hát -Hỏi:
+ Sách vở, đồ dùng học tập có tác dụng ?
+ Sách vở, đồ dùng học tập giúp điều ?
-Kết luận:
Hoạt động 2: Kiểm tra đồ dùng *Cách tiến hành:
-Yêu cầu lớp làm phiếu học tập -Nhận xét, kết luận
Hoạt động 3: Thảo luận theo lớp -Nêu câu hỏi:
+ Các em cần làm để giữ gìn sách vở, đồ dùng ?
+ Để sách vở, đồ dùng bền đẹp, cần tránh việc làm ?
-Kết luận:
Hoạt động 4: Bài tập
-GV đưa tình theo nội dung học để học sinh thảo luận
-Kết luận:
Hoạt động 5: Tổng kết, dặn dò -Yêu cầu:
-Nhận xét, dặn dò:
-HS hát “Sách bút thân yêu ơi”
-Trả lời cá nhân
-Nghe hiểu -Thảo luận cặp
-HS tự làm -Trao đổi kết -Trình bày trước lớp
-Từng HS thực nhiệm vụ -Nhận xét, bổ sung
-HS thảo luận, trình bày:
+ Tranh 1: bạn nhỏ biết lau cặp
+ Tranh 2: Đúng + Tranh 3: Sai + Tranh 4: Sai + Tranh 5: Sai - Trả lời theo ý hiểu - HS nhận xét
(6)Muốn cho sách đẹp lâu Đồ dùng bền nhớ câu giữ gìn
-Chuẩn bị sau Tốn SỐ 10
I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết thêm 1được 10
- Biết đọc, viết số 10; đếm so sánh số phạm vi 10 -Biết vị trí số 10 dãy số từ đến 10
- HS yêu thích học tốn II/ Đồ dùng:
GV chuẩn bị: - Bộ đồ dùng Toán
- Sử dụng tranh SGK Toán
- Các bìa viết chữ số từ đến 10 - Các nhóm có 10 vật mẫu loại HS chuẩn bị: - SGK Toán
- Bộ đồ dùng học Tốn - Các hình vật mẫu III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
GV HS
1.Kiểm tra cũ: 5’
-Đọc, viết, đếm số 1, 2, , 6, 10 -So sánh: 10 6; 5; 3; -Trình bày cấu tạo số 10
-Nhận xét cũ Bài mới:
a.Giới thiệu số 10 (ghi đề bài) 1/ Giới thiệu số 10: 10’
Bước 1: Lập số 10
-GV hướng dẫn HS lấy hình vng lấy thêm hình vng hỏi
-Tất có hình vng? -GV nêu cho HS nhắc lại
-GV hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ SGK hỏi
-GV nêu cho HS nhắc lại
-Cho HS quan sát hình vẽ cịn lại SGK giải thích
-Nêu: Các nhóm có số lượng mười ta dùng số mười để số lượng
-4 HS -2 HS -3 HS
-HS thực hành -"mười "
-HS nhắc lại : "chín hình vng thêm hình vng mười hình vng" -HS quan sát tranh vẽ SGK
trả lời
-HS nhắc lại
(7)của nhóm
Bước 2: Giới thiệu cách ghi số 10 -GV giơ bìa có số 10
Bước 3: Nhận biết vị trí số 10 dãy số từ đến 10
-GV hướng dẫn HS đọc
-Giúp HS nhận số 10 đứng liền sau số
2/ Thực hành: 15’ -Nêu yêu cầu tập: + Bài yêu cầu làm ?
+ Bài yêu cầu làm ? + Bài yêu cầu làm ? 3.Củng cố, dặn dị: 5’
Trị chơi: Nhận biết số lượng Nhận xét tiết học
-HS đọc "mười" -HS đọc
-HS nhận số 10 đứng liền sau số -Làm tập SGK
-HS làm tự chữa
+ Bài 1: Nối nhóm vật với số thích hợp
+ Bài 4: So sánh số + Bài 5: Viết số thích hợp - nhóm chơi
- Nhóm nhanh thắng -Chuẩn bị học sau
Thủ cơng XÉ, DÁN HÌNH QUẢ CAM I/ Mục tiêu:Giúp HS biết:
- Biết cách xé, dán giấy để tạo hình cam
-Xé, dán hình cam.Đường xé bị cưa Hình dán tương đối phẳng, dung bút màu để vẽ cuống
* HS KT Xé, dán hình cam có cuống lá.Đường xé bị cưa Hình dán phẳng, xé dán hình cam có kích thước, màu sắc khác.Có thể trang trí cam
- Có thái độ tốt học tập u thích mơn học II/ Chuẩn bị:
GV chuẩn bị:
+ Bài mẫu đẹp
+ Dụng cụ: Thước, giấy màu, hồ dán, HS chuẩn bị:
+ Vở thủ công
+ Dụng cụ: Thước, giấy màu, hồ dán, III/ Các hoạt động dạy học:
GV HS
(8)-GV kiểm tra phần học trước -Nhận xét
-Bắt hát khởi động 2.Bài
1.Giới thiệu bài: 5’ (Ghi đề bài) 2.HD quan sát, nhận xét: -Đưa mẫu đẹp:
+ Đây ?
+ Quả cam có màu ?
+ Quả cam có dạng hình giống ? 3.Thực hành: 20’
-Xé hình vng -Xé hình trịn
-Xé mép tạo hình cam -Dán cam
4 Nhận xét, dặn dị: 5’
Trị chơi: Thi ghép hình nhanh Nhận xét:
-Tinh thần học tập -Dặn dò sau
-Để dụng cụ học thủ công lên bàn lớp trưởng GV kiểm tra
-Hát tập thể -Nghe, hiểu -Nêu tên học
-HS quan sát, nhận xét + Đây hình cam
+ Có màu xanh, có màu vàng, + Hình trịn
+ Giống bánh, ơng trăng trịn, -HS làm theo hướng dẫn
-HS thao tác xé hình theo HD GV
-HS thao tác dán hình cam
* HS KT Xé, dán hình cam có cuống lá.Đường xé bị cưa Hình dán phẳng, xé dán hình cam có kích thước, màu sắc khác,trang trí cam
Lớp chia nhóm chơi -Nghe nhận xét
-Chuẩn bị học sau
Thứ tư ngày 26 tháng 09 năm 2012
Học vần: Bài 24: q - qu gi
A.Mục tiêu
-HS đọc được: q – qu, gi, chợ quê, cụ già; từ câu ứng dụng Viết q – qu, gi, chợ quê, cụ già
-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: “quà quê”
- Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập B Đồ dùng dạy học:
GV chuẩn bị:
(9)Tranh minh hoạ phần luyện nói
HS chuẩn bị:
Bảng
Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt C.Các hoạt động dạy học:
GV HS
I.Kiểm tra cũ: 5’
-Đọc viết từ: nhà ga, gà gô -Đọc câu ứng dụng: nhà bà có tủ -Đọc tồn
GV nhận xét cũ II.Dạy học mới:
1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 5’ 2/Dạy chữ ghi âm:
a.Nhận diện chữ: q – qu 5’ -GV viết lại chữ q - qu
+ Phát âm:
-Phát âm mẫu q - qu + Đánh vần:
-Viết lên bảng tiếng quê đọc quê -Ghép tiếng: quê
-Nhận xét, điều chỉnh
b.Nhận diện chữ: gi 5’ -GV viết lại chữ gi
-Hãy so sánh chữ gi chữ qu ? Phát âm đánh vần tiếng: + Phát âm:
-Phát âm mẫu gi + Đánh vần:
-Viết lên bảng tiếng già đọc già -Ghép tiếng: già
-Nhận xét
c.Luyện đọc từ ứng dụng: 5’
quả thị giỏ cá qua đò giã giị
-GV giải nghĩa từ khó
d.HDHS viết: 5’
-Viết mẫu bảng con: chợ quê, cụ già Hỏi: Chữ qu gồm nét gì?
Hỏi: Chữ gi gồm nét gì?
-2 HS -2 HS -1 HS
-Đọc tên học: q – qu, gi
-HS phát âm cá nhân: q - qu -Đánh vần: quờ - ê - quê -Cả lớp ghép
+ Giống nhau: + Khác nhau:
-Phát âm cá nhân: gi
-Đánh vần: gi – a – gia - huyền-già -Cả lớp ghép
-Luyện đọc cá nhân
-Tìm tiếng chứa âm vừa học -Nghe hiểu
(10)Tiết 3.Luyện tập:
a.Luyện đọc: 10’ Luyện đọc tiết -GV bảng:
-GV đưa tranh minh hoạ
b.Luyện viết: 10’
-GV viết mẫu HD cách viết -Nhận xét, chấm
c.Luyện nói: 10’
+ Yêu cầu quan sát tranh Trong tranh em thấy ? Q q gồm thứ ? Em thích thứ q ? Q em có loại q ? Củng cố, dặn dị: 5’
Trị chơi: Tìm tiếng có âm qu, gi Nhận xét tiết học
-HS đọc toàn tiết
-HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân
-Đọc câu ứng dụng:
+ Tìm tiếng chứa âm vừa học -Viết bảng con:
-HS viết vào vở: chợ quê, cụ già -HS nói tên theo chủ đề: quà quê + QS tranh trả lời theo ý hiểu: + HS thảo luận trả lời
+ HS trả lời
-Chia làm nhóm, nhóm bạn + Tiến hành chơi
-Chuẩn bị sau Toán: LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu:Giúp HS củng cố về:
- Nhận biết số lượng phạm vi 10
- Biết đọc, viết số 10; đếm so sánh số phạm vi 10, cấu tạo số 10
- HS u thích học tốn II/ Đồ dùng:
GV chuẩn bị: - Bộ đồ dùng Tốn
- Các bìa viết chữ số từ đến 10 HS chuẩn bị: - SGK Toán
- Bộ đồ dùng học Tốn - Các hình vật mẫu III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
GV HS
1.Kiểm ta cũ: 5’
-Đọc, viết, đếm số 1, 2, 3, , 9, 10 -So sánh: 6; 10 5; 3; -Nêu cấu tạo số 10:
“10 gồm 9, gồm 1” “10 gồm 8, gồm 2”
(11)“10 gồm 7, gồm 3” “10 gồm 6, gồm 4” “10 gồm 5”
-Nhận xét cũ 2.Dạy học mới:
a.Giới thiệu 3’ (ghi đề bài) b.Thực hành: 20’
-Nêu yêu cầu tập: Hỏi:
+ Bài yêu cầu làm ? + Bài yêu cầu làm ? + Bài yêu cầu làm ? 3.Củng cố, dặn dò: 5’
Trò chơi: Nhận biết số lượng -Phổ biến cách chơi
-Luật chơi
Nhận xét tiết học -Dặn dò sau
-Làm tập SGK
-HS làm tự chữa
+ Bài 1: Nối nhóm vật với số thích hợp
- HS QS tranh nêu cách làm -Vài em nhắc lại
+ Bài 3: Điền số hình tam giác vào + Bài 4: So sánh số
- nhóm chơi
- Nhóm nhanh thắng
Thứ năm ngày 27 tháng 09 năm 2012 Học vần Bài 25: ng - ngh
A.Mục tiêu:
-HS đọc ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ ; từ câu ứng dụng -Viết ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ
Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: “ bê, bé, nghé ”
-Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập B Đồ dùng dạy học:
GV chuẩn bị:
Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp Tranh minh hoạ học
Tranh minh hoạ phần luyện nói Các thẻ từ (4 từ ứng dụng)
HS chuẩn bị:
Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt Sách GK Tiếng Việt lớp C.Các hoạt động dạy học:
GV HS
I.Kiểm tra cũ: 5’
(12)-Đọc câu ứng dụng tư ghé qua -Đọc toàn
GV nhận xét cũ II.Dạy học mới: (25’) 1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 2/Dạy chữ ghi âm:
a.Nhận diện chữ: ng 5’ -GV viết lại chữ ng
+ Phát âm:
-Phát âm mẫu ng + Đánh vần:
-Viết lên bảng tiếng ngừ đọc ngừ -Ghép tiếng: ngừ
-Nhận xét, điều chỉnh
b.Nhận diện chữ: ngh 5’ -GV viết lại chữ ngh
+Phát âm mẫu: ngh
-Hãy so sánh chữ ng chữ ngh ? Phát âm đánh vần tiếng: + Đánh vần:
-Viết lên bảng tiếng nghệ đọc nghệ -Ghép tiếng: nghệ
c.Đọc từ ngữ ứng dụng: 5’ -Đính từ ngữ lên bảng:
Ngã tư nghệ sĩ Ngõ nhỏ nghé ọ d.HDHS viết: 10’
-Viết mẫu lên bảng con: cá ngừ củ nghệ
Tiết 3.Luyện tập:
a.Luyện đọc: 10’ -Luyện đọc tiết -GV bảng:
b.Luyện viết: 10’
-GV viết mẫu HD cách viết Hỏi: Chữ k gồm nét gì?
Hỏi: Chữ kh gồm nét gì? -Nhận xét, chấm
c.Luyện nói: 10’ quan sát tranh
-2 HS -1 HS
-Đọc tên học: ng, ngh
-HS phát âm cá nhân: ng
-Đánh vần: ngờ-ư-ngư -huyền-ngừ -Ghép tiếng: ngừ
-Phát âm cá nhân: ngh + Giống nhau: chữ ng
+ Khác nhau: Chữ ngh thêm chữ h -Đánh vần: ngờ-ê-nghê-nặng-nghệ -Ghép tiếng: nghệ
-Luyện đọc cá nhân
-Viết bảng con: cá ngừ củ nghệ -Trả lời cá nhân
-HS đọc cá nhân toàn tiết
-HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân -Đọc câu ứng dụng (SGK)
-Viết bảng con:
(13)Trong tranh vẽ ?
Ba nhân vật tranh có chung Bê ? có màu ? Nghé gì? Có màu gì? Em bắt chước tiếng kêu vật khơng ?
4 Củng cố, dặn dò:
Trò chơi: Tìm tiếng có âm ng, ngh Nhận xét tiết học
-Thảo luận, trình bày -HS viết vào
-HS nói tên theo chủ đề:
+ HS QS tranh trả lời theo ý hiểu: + Thảo luận, trình bày
-HS chia nhóm, nhóm bạn -Chuẩn bị sau
Tự nhiên xã hội: Bài 6: CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG I/ Mục tiêu:
-HS biết cách giữ gìn vệ sinh miệng để phòng sâu -HS biết chăm sóc miệng cách
* HS K/g nhận cần thiết phải giữ vệ sinh miệng Nêu việc nên không nên làm để bảo vệ
-Tự giác súc miệng, đánh ngày
GDKNS: KN tự bảo vệ : Chăm sóc răng
KN định: Nen không nên làm để bảo vệ răng Phát triển KN giao tiếp thông qua tham gia HĐ học tập
II/ Chuẩn bị: GV chuẩn bị:
-Tranh minh hoạ phóng to
-Bàn chải đánh răng, gương soi, ca súc miệng, chậu nước, mơ hình răng, HS chuẩn bị:
-Hình minh hoạ SGK -SGK Tự nhiên Xã hội III/ Các hoạt động dạy học:
GV HS
I.Khởi động: 5’
-Để cho không bị sâu em cần làm ?
-Bắt hát:
II.Dạy học mới:
1.Giới thiệu bài: 3’ (Ghi đề bài) 2.Các hoạt động chủ yếu:
Hoạt động 1: 5’ Ai có hàm đẹp
Cách tiến hành:
+ Bước 1: Thực hoạt động -GV phân nhiệm vụ:
+ Hằng ngày, em làm khơng bị sâu ?
-Thảo luận, trình bày -Hát tập thể:
-Quan sát thảo luận
-HS làm việc nhóm
(14)-Theo dõi nhóm làm việc + Bước 2: Kiểm tra kết HĐ -Yêu cầu:
-Cho HS quan sát mơ hình Răng trẻ em có đủ 20 gọi sữa Khoảng tuổi sữa bị lung lay rụng Khi mọc lên chắn hơn, gọi vĩnh viễn Khi thấy bị lung lay phải nhờ bố mẹ, anh chị, bác sĩ nhổ để mọc lên
+ Bước 3:
+ Điều xảy bị hỏng ? + Điều xảy khơng vệ sinh cẩn thận ?
-Kết luận:
* Vì phải giữ vệ sinh miệng? Hoạt động 2: 10’ Quan sát tranh Cách tiến hành:
+ Bước 1: thực hoạt động -Nêu yêu cầu:
+ Em thấy việc làm đúng, việc làm sai ? Vì ?
+ Bước 2: Kiểm tra kết HĐ -Kết luận:
Hoạt động 3: 8’ Làm chăm sóc bảo vệ
+ Bước 1: Giao nhiệm vụ -Khi tắm ta cần làm ?
-Chúng ta nên đánh răng, súc miệng lúc tốt ?
-Vì không nên ăn nhiều đồ ? -Khi bị đau ta nên làm ? -Kết luận:
* Nêu việc nên không nên làm để bảo vệ răng?
+ Bước 2: Kiểm tra kết HĐ -Chỉ định vài HS trả lời
-GV ghi bảng số ý kiến HS
-HS trình bày: để giữ ln khoẻ ta cần đánh quy định -Cứ em kiểm tra cho -Các nhóm trình bày
-Nhận xét bổ sung
-Quan sát tranh, trả lời câu hỏi -Nghe, hiểu
* HS k/g nêu
-Quan sát, trình bày
-HS tóm tắt việc nên làm không nên làm
-HS trả lời, nhận xét bổ sung -Nghe, hiểu
-Thực hoạt động
-Trình bày cá nhân, nhận xét bổ sung -Nghe hiểu
-Trả lời theo ý hiểu * HS k/g nêu
+ Ta nên đánh vào buổi tối buổi sáng
(15)Hoạt động 4: 5’ Củng cố, dặn dò + Trò chơi: “xem dẹp”
-HDHS cách chơi:
-Nhận xét, tổng kết trò chơi + Dặn dò sau
-Nghe phổ biến + Tiến hành chơi
+ Vài em tham gia chơi -Nhận xét
Toán: LUYỆN TẬP CHUNG
I/ Mục tiêu:
- Nhận biết số lượng phạm vi 10
- Biết đọc, viết số 10; đếm so sánh số phạm vi 10 Biết thứ tự số dãy số từ đến 10
II/ Đồ dùng:
GV chuẩn bị: - Bộ đồ dùng Tốn
- Các bìa viết chữ số từ đến 10 HS chuẩn bị: - SGK Toán
- Bộ đồ dùng học Tốn - Các hình vật mẫu III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
GV HS
1.Kiểm ta cũ: 5’
-Đọc, viết, đếm số 0, 1, 2, 3, , 9, 10 -So sánh: 6; 10 5; 3; -Nêu cấu tạo số 10:
-Nhận xét cũ
2.Dạy học mới: 25’ a.Giới thiệu (ghi đề bài) b.Thực hành:
-Nêu yêu cầu tập: Hỏi:
+ Bài yêu cầu làm ? + Bài yêu cầu làm ? + Bài yêu cầu làm ?
-2 HS -2 HS -2 HS
“10 gồm 9, gồm 1” “10 gồm 8, gồm 2” “10 gồm 7, gồm 3” “10 gồm 6, gồm 4” “10 gồm 5”
-Làm tập SGK
-HS làm tự chữa
+ Bài 1: NốI nhóm vật với số thích hợp
+ Bài 3: Viết số thích hợp
+ Bài 4: Viết số 6, 1, 3, 7, 10 - Từ bé đến lớn:
(16)3.Củng cố, dặn dị: 5’
Trị chơi: Xếp hình theo mẫu -Phổ biến cách chơi
-Luật chơi
Nhận xét tiết học -Dặn dị sau
- nhóm, nhóm em - Tiến hành chơi
- Nhóm nhanh thắng -Chuẩn bị học sau Thứ sáu ngày 28 tháng 09 năm 2012
Học vần: Bài 26: y tr A.Mục tiêu:
-HS đọc y, tr, y tá, tre ngà; từ câu ứng dụng -Viết y, tr, y tá, tre ngà
Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: “nhà trẻ ”
-Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập B Đồ dùng dạy học:
GV chuẩn bị:
Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp Tranh minh hoạ học
Tranh minh hoạ phần luyện nói Các thẻ từ (4 từ ứng dụng)
HS chuẩn bị:
Bảng
Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt Sách GK Tiếng Việt lớp C.Các hoạt động dạy học:
GV HS
I.Kiểm tra: 5’
-Đọc viết: cá ngừ, củ nghệ
-Đọc câu ứng dụng nghỉ hè, chị kha nhà bé nga
-Đọc toàn
GV nhận xét cũ II.Bài mới:
1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 5’ 2/Dạy chữ ghi âm:
a.Nhận diện chữ: y 5’ -GV viết lại chữ y
+ Phát âm: -Phát âm mẫu y + Đánh vần:
-2 HS -2 HS -1 HS
-Đọc tên học: y, tr
(17)-Viết lên bảng tiếng y đọc y -Ghép từ: y tá
-Nhận xét, điều chỉnh
b.Nhận diện chữ: tr 5’ -GV viết lại chữ tr
+Phát âm mẫu: tr
-Hãy so sánh chữ y chữ tr ? Phát âm đánh vần tiếng: + Đánh vần:
-Viết lên bảng tiếng tre đọc tre -Ghép tiếng: tre
-Nhận xét
c.Đọc từ ngữ ứng dụng: 5’ -Đính từ ngữ lên bảng:
Y tế cá trê Chú ý trí nhớ d.HDHS viết: 10’
-Viết mẫu lên bảng con: - Chữ y gồm nét ?
- Chữ tr gồm có thêm chữ ? Tiết
3.Luyện tập:
a.Luyện đọc: 10’ -Luyện đọc tiết -GV bảng:
b.Luyện viết: 10’
-GV viết mẫu HD cách viết Hỏi: Chữ k gồm nét gì?
Hỏi: Chữ kh gồm nét gì? -Nhận xét, chấm
c.Luyện nói: 10’
-Yêu cầu quan sát tranh: Trong tranh vẽ ? Các em bé làm ?
Hồi bé, em có nhà trẻ không ? Ai trenh đưa tay ảmm bé ? Củng cố, dặn dò:
Trị chơi: Tìm tiếng có âm ng, ngh Nhận xét tiết học
-Đọc trơn: y tá -Ghép từ: y tá
-Phát âm cá nhân: tr + Giống nhau: + Khác nhau:
-Đánh vần: trờ - e - tre -Ghép tiếng: tre
-Luyện đọc cá nhân
-Viết bảng con: y, tr, y tá, tre ngà -Trả lời cá nhân
-HS đọc cá nhân toàn tiết -HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân
-Đọc câu ứng dụng (SGK)
-Viết bảng con: y, tr, y tá, tre ngà -Thảo luận, trình bày
-HS viết vào
-HS nói tên theo chủ đề:
+ HS QS tranh trả lời theo ý hiểu: + Thảo luận, trình bày
(18)-Dặn dò sau: -Chuẩn bị sau Toán: LUYỆN TẬP CHUNG
I/ Mục tiêu:Giúp HS củng cố về:
-So sánh số phạm vi 10, cấu tạo số 10
-Sắp xếp số theo thứ tự xác định phạm vi 10 -HS yêu thích học tốn
II/ Đồ dùng:
GV chuẩn bị: - Bộ đồ dùng Toán
- Các bìa viết chữ số từ đến 10 HS chuẩn bị: - SGK Toán
- Bộ đồ dùng học Tốn - Các hình vật mẫu III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
GV HS
1.Kiểm tra cũ: 5’
-Đọc, viết, đếm số 0, 1, 2, 3, , 9, 10 -So sánh: 10 6; 10 5; 3; -Nêu cấu tạo số 10:
-Nhận xét cũ 2.Bài mới:
a.Giới thiệu (ghi đề bài) b.Thực hành:
-Nêu yêu cầu tập: Hỏi:
+ Bài yêu cầu làm ? + Bài yêu cầu làm ? + Bài yêu cầu làm ? + Bài yêu cầu làm ? 3.Củng cố, dặn dị:
Trị chơi: Nhận dạng hình Nhận xét tiết học - Dặn dò sau
-2 HS -2 HS -2 HS
“10 gồm 9, gồm 1” “10 gồm 8, gồm 2” “10 gồm 7, gồm 3” “10 gồm 6, gồm 4” “10 gồm 5”
-Làm tập SGK
-HS làm tự chữa
+ Bài 1: Viết số thích hợp vào trống + Bài 2: Điền dấu thích hợp
+ Bài 3: Điền dấu thích hợp
+ Bài 4: Sắp xếp số theo thứ tự - nhóm, nhóm em (bài tập 5) - Tiến hành chơi
- Nhóm nhanh thắng -Chuẩn bị học sau
(19)SINH HOẠT LỚP - Tuần 6
I/ Mục tiêu:
-Nhận xét đánh giá tình hình tuần qua -Khen thương HS chăm học tập -Kết hoạch tuần tới
II/ Các hoạt động chủ yếu:
GV HS
1.Mở đầu:
- GV bắt hát: -Kết luận:
2 Các hoạt động: Hoạt động 1:
Đánh giá tình hình học tập chung tuần qua:
Đánh giá em cụ thể:
Yêu cầu lớp trưởng đánh giá chung:
GV nhận xét Hoạt động 2:
Kế hoạch tới: triển khai kế hoạch để HS thực tốt
Nề nếp vào lớp phải ổn định
Nghiêm túc thực nội quy quy định nhà trường
Phân công tổ làm việc: Tổng kết chung
- HS hát: Tìm bạn thân -Kết hợp múa phụ hoạ
-Nhận xét
-Nghe nhận xét GV
-Từng em nghe nhận xét, rút kinh nghiệm, thực tốt
-Lớp trưởng đánh giá chung
+ Khiển trách bạn chưa thực nghiêm túc nội quy lớp + Khen bạn có thành tích cao tuần qua mặt hoạt động học tập sinh hoạt
Nghe nhớ, thực
Thực theo phân công GV - Tổ 2: trật nhật hết tuần học