Giáo án Lớp 3 - Tuần 6 - Trường Tiểu học Hàm Nghi

Trường tiểu học Hàm Nghi - Lớp trưởng điều khiển 4 sao tập hợp : - Yêu cầu HS nhắc lại các bước sinh hoạt sao Bước 1 : Tập hợp sao Bước 2 : Điểm danh bằng tên Bước 3 : Sao trưởng kiểm tr[r]

Trường tiểu học Hàm Nghi TUẦN6 Tiết Tiết 2,3 Ngày soạn: 01/10/2011 Ngày dạy:Thứ hai, 03/10/2011 Chào cờ Tập đọc –Kể chuyện BÀI TẬP LÀM VĂN I.Mục tiêu : - TĐ: Bước đầu biêt đọcphân biệt lời nhân vật tôi và lời người mẹ Hiểu ý nghĩa lời nói HS phải đôi với việc làm,đã nói thì phải cố làm cho điều muốn nói.( Trả lời các câu hỏi SGK) -KC:Biết xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tựvà kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ -GDHS hình thành thói quen lời nói phải đôi với việc làm, tạo nhân cách người Việt Nam -KNS :GDKN tự nhận thức ,KN định, xác định giá trị cá nhân II.Đồ dùng dạy học - T : Tranh minh hoạ bài, bảng phụ - HS : SGK, III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ Yêu cầu HS đọc bài " Cuộc họp chữ viết" - HS đọc bài lớp theo dõi và trả lời câu hỏi nội dung bài - Theo dõi nhận xét - Nhận xét – Ghi điểm 2.Bài mới: a Giới thiệu bài : Ghi đề b Luyện đọc - Đọc mẫu - Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ : Liu -xi-a, Cô-li-a, khăn mùi soa *Đọc câu : - Theo dõi, sửa lỗi phát âm *Đọc đoạn trước lớp - Theo dõi nhắc nhở các em nghỉ đúng và đọc đoạn văn giọng thích hợp - Kết hợp giải nghĩa từ *Đọc đoạn nhóm - Theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng - Đọc đồng đoạn HD tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS đọc đoạn 1,2 tìm ý trả lời câu hỏi: + Nhân vật xưng tôi truyện này tên là gì ? + Cô giáo cho lớp đề văn nào ? - Bạn đầu bàn đứng lên đọc câu nối tiếp đến hết bài - HS nối tiếp đọc đoạn ( đoạn ) - HS đứng lên đọc phần chú giải cuối bài - Đọc đoạn nhóm ( em này đọc, em khác nghe, góp ý ) - HS đại diện nhóm đọc tiếp nối - Một HS đọc đoạn Cả lớp đọc thầm .Cô-li-a .em đã làm gì để giúp đỡ mẹ Trao đổi nhóm phát biểu ý kiến vì Cô- li-a khó kể việc đã làm + Vì Cô-li-a thấy khó viết bài Tập làm văn ? để giúp mẹ vì nhà mẹ Cô-li –a thường - Yêu cầu HS đọc và tìm hiểu đoạn làm việc Có lúc bận mẹ định nhờ Côli-a giúp việc này việc thấy học lại thôi - HS đọc lại đoạn Cả lớp đọc thầm.… + Thấy các bạn viết nhiều, Cô-li –a làm cách gì để Cô- li-a cố nhớ việc đã làm viết bài viết dài ? ra, và kể việc mình chưa làm giặt áo, quần Cô- li-a viết điều có thể trước đây em chưa nghĩ đến : Lớp 3- T6 Lop3.net Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Hàm Nghi “Muốn giúp mẹ nhiều việc hơn, để mẹ đỡ vất vả” HS đọc lại đoạn Lớp đọc thầm - Yêu cầu HS đọc và tìm hiểu đoạn … Cô-li-a ngạc nhiên vì chưa phải + Vì mẹ bảo Cô-li –a giặt quần áo, lúc giặt quần áo, lần đầu mẹ bảo bạn làm việc đầu Cô-li- a ngạc nhiên ? này + Vì sau đó Cô-li -a vui vẻ làm theo lời mẹ ? … nhớ đó là việc bạn đã nói bài - Theo dõi và nhận xét tập làm văn + Bài đọc giúp em hiểu điều gì ? …lời nói phải đôi với việc làm Những - Theo dõi và nhận xét điều mình đã nói tốt mình phải cố làm cho - Tổ chức thi đọc diễn cảm bài văn Luyện đọc lại - Đọc lại đoạn 3-4 Sau HD nhóm HS (mỗi nhóm - HS thi đọc diễn cảm đoạn bài em) tự phân vai (người dẫn chuyện, viên tướng, văn chú lính nhỏ) đọc diễn cảm đoạn thể đúng lời các nhân vật chú ý ngắt nghỉ hỏi đúng chỗ Nhắc HS đọc phân biệt lời kể chuyện với lời đối thoại nhân vật, chọn giọng phù hợp với lời thoại - Nhận xét, bình chọn nhóm (đọc đúng, thể tình cảm các nhân vật) KỂ CHUYỆN Nêu nhiệm vụ Hướng dẫn kể lại câu chuyện theo lời em : - Yêu cầu HS quan sát tranh sau đó xếp các tranh theo đúng thứ tự - Hướng dẫn HS kể đoạn theo lời kể em - Từng cặp kể chuyện - Tổ chức HS thi kể chuyện - Cùng lớp nhận xét, bình chọn bạn kể tốt + Về nội dung, + Diễn đạt, + Cách thể … - Theo dõi và nhận xét Nhận xét bình chọn tuyên dương HS đọc, kể tốt Củng cố dặn dò - Qua truyện đọc này, em hiểu gì câu chuyện trên ? - Nhận xét tiết học Về nhà các em đọc lại chuẩn bị bài sau Quan sát tranh đã đánh số - Tự xếp lại các tranh cách viết giấy trình tự đúng tranh - Phát biểu Lớp và nhận xét, khẳng định thứ tự : 3- - - - số cặp lên kể chuyện - HS nối tiếp thi kể chuyện - Lớp theo dõi và nhận xét -Lời nói phải đôi vớ việc làm ,đã nói thì phải làm -HS lắng nghe ………………………………… Tiết4 Toán LUYỆN TẬP IMục tiêu: - Biết tìm các phần số vận dụng để giải toán có lời văn - Thực hành tìm các phần số Giải các bài toán liên quan đến tìm các phần số - Giáo dục học sinh tính cẩn thận , chính xác học toán Bài tập cần làm: Bài 1,2,4 Có thể làm thêm bài Lớp 3- T6 Lop3.net Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Hàm Nghi II Đồ dùng dạy học: T :Bảng phụ bảng sẵn dán lại BT2 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Bài cũ : - Yêu cầu HS lên bảng lên bài tập - Theo dõi và nhận xét Bài : a.Giới thiệu bài b.Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Rèn kĩ thực phép chia số có hai chữ số với số có chữ số - Yêu cầu HS đọc đề ghi lên bảng - Tự nhẩm kết - Theo dõi và nhận xét Hoạt động học - HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi và nhận xét - Nối tiếp đọc đề HS lên bảng -Tự làm miệng và tìm kết phép tính viết vào nháp -Đọc kết cm ,9 kg , l , m -lớp theo dõi tự chữa Bài 2: Củng cố kĩ giải toán - HS đọc HS lên bảng làm + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Lớp làm vào - Làm bài vào Bài giải : - Theo dõi nhận xét Số bông hoa Vân tặng bạn là : Chúng ta vừa giải toán có lời văn Khi giải toán các 30 : = (bông hoa) em chú ý ghi lời giải cho phù hợp Đáp số : bông hoa Đổi để kiểm tra - Lớp nhận xét tuyên dương sữa sai Bài 3: Củng cố giải toán có liên quan đến phép chia Yêu cầu HS tự làm bài vào -2 HS lên bảng làm : tương tự bài + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Lớp quan sát nhận xét tuyên dương + Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? -Đổi chéo kiểm tra - chữa bài + Muốn nhiêu HS giỏi cần biết điều gì ? - Thu chấm bài và nhận xét Bài :Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trả lời T/c cho hs chơi trò chơi -Tham gia trò chơi - GV nhận xét sửa sai cần - Cả hình có 10 - Lớp cổ vũ ô vuông 1/5 số ô vuông hình gồm : - Nhận xét chọn đội thắng 10 :5 =2 (Ô vuông) hình 2, Vậy đã tô màu 1/5số ô vuông H.2, H.4 Củng cố- dặn dò: Muốn tìm các phần số ta lấy số đó chia cho số phần ta làm nào? - Nhận xét học ………………………………………………… BUỔI CHIỀU Tiết1 Luyện đọc BÀI TẬP LÀM VĂN I.Mục tiêu .Rèn kĩ đọc thành tiếng: Chú ý các từ ngữ: Làm văn, loay hoay, lia lia, ngắn ngủn - Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ Lớp 3- T6 Lop3.net Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Hàm Nghi - Đọc trôi chảy toàn bài, bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung đoạn truyện KNS: GDKN tự nhận thức II.Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học a.Phần giới thiệu: -HS lắng nghe ,nhắc lại đề bài -Nêu yêu cầu bài học,ghi tựa đề lên bảng b.Luyện đọc: -Hs khá, giỏi đọc bài -Đọc mẫu toàn bài -HD luyện đọc -HS đọc nối tiếp câu +Đọc câu trước lớp -HS dọc đoạn trước lớp +Đọc đoạn trước lớp,nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúngở câu văn dài,đọc đoạn văn với giọng thích hợp -Luyện đọc nhóm +Yêu cầu HSđọc đoạn nhóm -Các nhóm thi đọc,lớp bình chọn nhóm -Gọi 1HS đọc lại câu chuyện đọc hay -Gọi các nhóm thi đọc,tuyên dương nhóm đọc hay -1em nêu nội dung bài tập đọc -Yêu cầu HS nêu nội dung bài học c.Củng cố dặn dò: -Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau Nhớ lại buổi -HS lắng nghe đầu học -Nhận xét học ………………………………………………………………………… Tiết Luyện toán LUYỆN TẬP I.Muïc tieâu: Giuùp HS : -Thực hành tìm các thành phần số -Giải toán có liên quan đến tìm phần số -KNS: GDKN định II Đồ dùng dạy học -Bảng phụ ghi sắn bài toán III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Giới thiệu bài 2.Luyeän taäp Baøi : 1Vieát tieáp vaøo choã chaám ( theo maãu) -HS nghe GV hướng dẫn mẫu Maãu: cuûa 6kg laø: : = ( kg ) cuûa 25km laø : b cuûa 12l laø : c cuûa 32kg laø : d cuûa 54m laø : a Lớp 3- T6 -HS làm Lop3.net Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Hàm Nghi cuûa 48 phuùt laø : g 16giờ là : e -Yêu cầu hs sinh lên bảng làm bài Cả lớp làm bài vào -Gv theo dõi giúp đỡ hs Bài 2: Tóm tắt bài toán sơ đồ đoạn thẳng giải bài toán: Một quầy hàng có 16kg nho và đã bán -Lần lượt học sinh lên bảng làm -Lớp nhận xét -1HS đọc đề, lớp đọc thầm số nho đó Hỏi quầy hàng đã bán maáy ki – loâ – gam nho ? -Yêu cầu hs lên bảng tóm tắt bài toán 1hs lên giải bài toán -Cả lớp giải bài toán vào -Gọi HS lên bảng chữa bài Baøi 3: Anh coù 35 hoøn bi; anh cho em soá bi đó Hỏi anh cho em hòn bi ? -Cho HS tự làm bài vào -Gv thu bài chấm -Gọi HS lên bảng chữa bài Bài 4: Hãy chọn hình thích hợp để tô màu đúng soá oâ vuoâng coù hình A -HS nêu tóm tắt bài toán -HS làm bài vào -1HS lên bảng chữa bài -HS làm bài vào -1HS lên bảng chữa bài -HS nêu miệng và giải thích vì sao? B III Củng cố , Nhận xét chung học -Dặn hs nhà hoàn thành bài tập -HS lắng nghe ………………………………………… Tiết Tiếng Việt Tập chép NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I.Muïc tieâu: 1/ KT,KN : -Tập chép đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi 2/TĐ : Yêu thích việc rèn luyện chữ viết II Đồ dùng dạy học -GV : Bảng phụ viết sẵn các từ khó dễ viết sai HS : SGK, luyện tiếng Việt , đồ dùng học tập cá nhân III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: -Kiểm tra luyện tiếng Việt học sinh Lớp 3- T6 Nguyễn Thị Thùy Lop3.net Trường tiểu học Hàm Nghi 2.Bài mới: a Giới thiệu bài -Nêu yêu cầu tiết học b Hướng dẫn chép * Trao đổi nội dung đoạn văn - GV đọc đoạn văn lần - Tâm trạng đám học trò nào? - Hình ảnh nào cho em biết điều đó? -HS lắng nghe - Theo dõi GV đọc, HS đọc lại - Đám học trò bỡ ngỡ, rụt rè - Hình ảnh: đứng nép bên người thân, bước nhẹ, e sợ chim, thèm vụng ao ước mạnh dạn Hướng dẫn trình bày - Đoạn văn có câu? - Đoạn văn có câu - Trong đoạn văn chữ nào phải viết hoa? - Những chữ đầu câu phải viết hoa * Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn viết - bỡ ngỡ, quãng trời, ngập ngừng,… chính tả - HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm -HS viết bài vào -Cho HS chép bài vào luyện tiếng Việt - HS dùng bút chì để soát lỗi - Cho HS đọc lại bài soát lỗi * Chấm , chữa bài : -Nhận xét bài viết học sinh - Về nhà viết lại cho đúng các từ đã viết sai, Củng cố - Dặn dò:1-2’ chữ dòng - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài …………………………………………… Ngày soạn: 01/10/2011 Ngày dạy:Thứ ba, 04/10/2011 Tiết Toán : CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I.Muïc tieâu: 1/KT,KN : - Biết làm tính chia số có chữ số cho số có chữ số ( trường hợp chia hết tất các lượt chia ) - Biết tìm các phần số 2/TĐ : Nghiêm túc làm bài KNS :KN định II Đồ dùng dạy học -GV : Bảng phụ ghi nội dung bài tập - HS : SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm lại BT2 Hai học sinh lên bảng làm bài, lớp theo dõi 2.Bài mới: nhận xét a.Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b.H/dẫn HS thực phép chia 96 : - Giáo viên ghi lên bảng 96 : = ? - Học sinh quan sát giáo viên và nhận xét đặc điểm phép tính + Số bị chia là số có chữ số? + Số bị chia có chữ số + Số chia là số có chữ số? + Số chia có chữ số Đây là phép chia số có 2CS cho số có 1CS Lớp 3- T6 Nguyễn Thị Thùy Lop3.net Trường tiểu học Hàm Nghi - Hướng dẫn HS thực phép chia: + Bước 1: đặt tính (hướng dẫn HS đặt tính vào - Lớp tiến hành đặt tính theo hướng dẫn - Học sinh thực tính kết theo nháp) + Bước : tính (GV hướng dẫn HS tính, vừa hướng dẫn giáo viên nói vừa viết SGK) 96 32 06 c.:Luyện tập - 2-3 học sinh nhắc lại cách chia Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập - 1HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS thực trên bảng - Lớp thực trên bảng 48 84 12 42 08 04 - Giáo viên nhận xét chữa bài 0 Bài 2a:-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài Yêu cầu lớp tự làm bài - Cả lớp thực vào vơ.û - Gọi hai em lên bảng làm bài.( em cột ) - HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi 69 kg là: 33kg; …… b 24 là: 12giờ; … a -Nhận xét bài làm học sinh -Đổi chéo để kiểm tra bài - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào bài tập - Một học sinh lên bảng giải bài : Giải : Số cam mẹ biếu bà là : 36 : =12 ( quả) Đ/S: 12 cam Bài - Gọi học sinh đọc bài toán - Hướng dẫn HS làm - Chấm số em, nhận xét chữa bài 3.Củng cố - Dặn dò: Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và xem lại bài tập - 1-2 HS nhắc lại nội dung bài học Tiết2 Tiết3 Tiết4 Thủ công đ/c Hương dạy ………………………………………… Thể dục đ/c Khoa dạy ………………………………………… Chính tả: (nghe viết) BÀI TẬP LÀM VĂN I Mục tiêu 1.KT,KN : - Nghe viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần eo/ oeo ( BT ) - Làm đúng BT 3a 2.TĐ : Có ý thức luyện viết chữ đẹp Lớp 3- T6 Lop3.net Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Hàm Nghi II.Chuẩn bị : - GV : Bảng phụ ghi bài tập và bài tập 3a - HS : SGK, CT, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học : : Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ:’ - Gọi HS lên bảng viết từ có tiếng chứa vần oam - Gọi HS lên bảng, sau đó đọc cho HS viết các từ sau: - Nhận xét, cho điểm HS Bài mới: a.Giới thiệu bài - Trong chính tả này các em viết đoạn tóm tắt nội dung truyện Bài tập làm văn và làm các bài tập chính tả phân biệt eo / oeo, s / x dấu hỏi / dấu ngã b.HD viết chính tả * Trao đổi nội dung đoạn viết - GV đọc đoạn văn lượt sau đó yêu cầu HS đọc lại - Hỏi: Cô-li-a đã giặt quần áo chưa? -Vì Cô-li-a lại vui vẻ giặt quần áo? Hướng dẫn trình bày - Đoạn văn có câu? - Trong đoạn văn có chữ nào phải viết hoa? Vì sao? - Tên riêng người nước ngoài viết nào? Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn viết chính tả - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm c Viết chính tả + Đọc thơng thả cụm từ, câu Soát lỗi - GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các tiếng khó cho HS chữa lỗi Chấm bài: - Thu chấm 1/3 số d.HD làm BT chính tả: Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài 3a: Gọi HS đọc yêu cầu - Cách làm tương tự bài tập Lớp 3- T6 Hoạt động học -HS lên bảng làm Cả lớp viết vào bảng -HS viết các từ : nắm cơm, việc, gạo nếp, lo - Lớp lắng nghe - HS đọc lại đoạn văn, lớp theo dõi và đọc thầm theo - Chưa Cô-li-a giặt quần áo - Vì đó là việc bạn nói đã làm bài tập làm văn - Đoạn văn có câu - Các chữ đầu câu phải viết hoa, tên riêng phải viết hoa - Chữ cái đầu tiên viết hoa, có dấu gạch nối các tiếng - làm văn, Cô-li-a, lúng túng,… - HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp - HS lớp viết theo lời đọc GV - Dùng bút chì soát lỗi theo lời GV Ghi tổng số lỗi lề -HS nộp để chấm - HS đọc yêu cầu SGK - HS lên bảng, HS lớp làm vào nháp - HS làm bài vào vở: khoeo chân, người lẻo khẻo, ngoéo tay - HS đọc yêu cầu SGK - Lời giải: a) Giàu đôi mắt, đôi tay Tay siêng làm lụng, mắt hay kiếm tìm Lop3.net Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Hàm Nghi Hai mắt mở, ta nhìn Cho sâu, cho sáng mà tin đời 3.Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà làm lại bài tập chính tả HS -HS lắng nghe nào viết xấu, sai lỗi trở lên phải viết lại bài cho đúng ……………………………… Tiết Tập viết ÔN CHỮ HOA D Ñ I Mục tiêu : KT,KN :- Viết đúng chữ hoa D ( dòng ), Đ, H ,( dòng ) ; viết đúng tên riêng Kim Đồng ( dòng ) - Câu ứng dụng : Dao có mài …… khôn ( lần ) cỡ chữ nhỏ TĐ : Cẩn thận viết bài II Chuẩn bị : -GV : Mẫu chữ viết hoa D, Đ, tên riêng Kim Đồng và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li - HS : Vở tập viết, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng các từ: Chu Văn An, Chim theo yêu cầu GV - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a Giới thiệu bài b.HD viết trên bảng - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có bài: - HS tìm các chữ hoa có gồm chữ: D, Đ - Giáo viên viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết K - Lớp theo dõi chữ - Cả lớp tập viết trên bảng - Nhận xét HS viết và sữa sai Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) - Một học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Kim Đồng là đội viên đầu tiên Đội TNTPHCM, là thiếu niên anh hùng đất nước - Cho HS tập viết trên bảng con: Kim Đồng Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu - Dao có mài sắc , người có học khôn + Câu tục ngữ nói gì? - Yêu cầu HS tập viết trên bảng chữ Dao Lớp 3- T6 Lop3.net - Học sinh lắng nghe để hiểu thêm người đội viên ưu tú đầu tiên Đội TNTPHCM - Cả lớp tập viết trên bảng - Đọc câu ứng dụng + Con người phải chăm học khôn ngoan , trưởng thành - HS tập viết vào bảng chữ Dao Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Hàm Nghi câu ứng dụng c HD viết vào - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn - Nêu yêu cầu: giáo viên + D ( dòng ), Đ, H ,( dòng ) ; viết đúng tên riêng Kim Đồng ( dòng ) - Câu ứng dụng : Dao có mài …… khôn ( lần ) cỡ chữ nhỏ - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu Chấm chữa bài - Học sinh nộp theo yêu cầu GV - Giáo viên chấm số em - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố - Dặn dò.1-2’ - Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài : Ôn chữ hoa E, Ê - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò HSvề nhà viết bài và xem trước bài Ngày soạn: 02/10/2011 Ngày dạy:Thứ tư, 05/10/2011 Tiết1 Tiết Hát nhạc đ/c Thiện dạy …………………………………………… Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu : 1/KT,KN : - Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số ( Trường hợp chia hết tất các lược chia.) - Biết tìm các phần số và vận dụng giải toán 2/TĐ : Yêu thích học môn toán II Chuẩn bị : GV : Bảng phụ, đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng thực phép tính sau: - 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi Đặt tính tính: 68 : 39 : = nhận xét - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài -Nêu yêu cầu học -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b.Luyện tập Bài 1a: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu học sinh tự làm bài - 2HS lên bảng làm bài -gọi HS lên bảng làm 48 84 4 24 21 08 04 0 Lớp 3- T6 10 Lop3.net Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Hàm Nghi - GV yêu cầu HS nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi b GV hướng dẫn mẫu: - HS làm tương tự phần còn lại 42 - em lên bảng làm 42 - Một học sinh nêu - GV nhận xét HS làm - Cả lớp thực làm bài vào Bài : - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - Yêu cầu lớp tự làm bài vào + 1/4 20cm là: 20 : = 5(cm) - Gọi số học sinh nêu miệng kết quả, lớp nhận + 1/4 40km là: 40 : = 10(km) - Một em đọc bài toán sách giáo xét bổ sung khoa - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài : Gọi học sinh đọc bài toán - Cả lớp làm bài vào -Một học sinh lên bảng giải bài : - Yêu cầu học sinh nêu điều bài toán cho biết và Giải : Số trang truyện My đã đọc là: điều bài toán hỏi làm bài vào 84 : = 42 (trang) Đ/S: 42 trang - Lớp nhận xét, chữa bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài 3.Củng cố - Dặn dò *Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà học và làm bài tập - Về nhà học và làm bài tập còn lại ………………………………………………… Tiết3 Tiết Mĩ thuật đ/c Hương dạy ………………………………………… Tập đọc: NHỚ LẠI BUỔI ĐÀU ĐI HỌC I Mục tiêu : 1/KT,KN : - Đoc đúng rành mạch, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm , dấu phẩy và các cụm từ -Bước đằu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu ND : Những kỷ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học ( Trả lời các CH 1, 2, ) 2/TĐ : Yêu mến trường lớp II.Chuẩn bị : -GV :- Tranh ảnh minh họa bài đọc sách giáo khoa Bảng phụ chép đoạn để luyện đọc và HTL - HS : SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: - Gọi học sinh lên kể chuyện Bài tâp văn - Ba em lên kể và trả lời câu hỏi theo yêu - Nhận xét đánh giá cầu giáo viên 2.Bài a Giới thiệu bài -Nêu yêu cầu học - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b.Luyện đọc * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp theo dõi lắng nghe GV đọc mẫu * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc câu GV sửa sai - Lần lượt em đọc nối tiếp câu, luyện đọc các từ mục A Lớp 3- T6 11 Lop3.net Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Hàm Nghi - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc đoạn - Học sinh đọc nối tiếp đoạn bài trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ mục chú giải: náo - Học sinh đọc phần chú giải từ và tập đặt nức, mơn man, quang đãng câu - Cho HS tập đặt câu với các từ trên - HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu học sinh đọc đoạn nhóm - nhóm tiếp nối đọc ĐT - Cho nhóm tiếp nối đọc ĐT đoạn + em đọc lại toàn bài c.HD tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi - Lớp đọc thầm đoạn bài văn + Điều gì đã gợi cho tác giả nhớ kỉ niệm + Lá ngoài đường rụng nhiều vào cuối mùa buổi tựu trường ? thu làm tác giả nhớ lại ngày đầu tựu trường - Cả lớp đọc thầm đoạn đoạn - Cả lớp đọc thầm +Trong ngày đến trường đầu tiên tác giả + Vì tác giả lần đầu học, cậu bỡ ngỡ thấy vật thay đổi lớn ? …mọi vật xung quanh thay đổi - Lớp đọc thầm đoạn còn lại + Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ , rụt rè + Đứng nép bên người thân , dám đám học trò tựu trường ? bước nhẹ, chim …e sợ, thèm vụng và ước ao học trò cũ d.: Luyện đọc lại - Chọn đoạn đọc mẫu - Lắng nghe để đọc tốt - Thi đọc diễn cảm đoạn - Yêu cầu HS K,G nhẩm đọc thuộc đoạn (mỗi em chọn HTL đoạn văn mà mình thích) - Cho HS thi đọc thuộc đoạn văn - HS tự chọn đoạn văn mình thích và nhẩm đọc thuộc - HS thi đua đọc thuộc lòng đoạn văn - GV cùng HS nhận xét biểu dương - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay 3.Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà học bài và xem trước bài Trận bóng lòng đường - Dặn dò học sinh nhà học bài ……………………………………… Tiết Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRƯỜNG HỌC-DẤU PHẨY I Mục tiêu : 1/KT,KN : - Tìm số từ ngữ trường học Qua BT giải ô chữ ( BT ) - Biết điền đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn ( BT ) 2/TĐ : Yêu thích môn TV II Chuẩn bị : - GV:- tờ giấy khổ to kẻ sẵn ô chữ bài tập 1- Bảng phụ viết câu văn BT2 - HS: SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - Gọi học sinh làm bài tập - học sinh lên bảng làm bài tập - Một học sinh làm bài tập - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu b.HD học sinh làm BT : Lớp 3- T6 12 Lop3.net Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Hàm Nghi *Bài 1: - Gọi em đọc yêu cầu bài tập - Hai em đọc yêu cầu bài tập1 sách -Yêu cầu lớp đọc thầm và theo dõi ô chữ và chữ giáo khoa - Cả lớp đọc thầm bài tập cần điền (LÊN LỚP) - Hướng dẫn HS cách thực - Yêu cầu trao đổi theo cặp theo nhóm - Thực hành làm bài tập trao đổi nhóm làm bài tập vào nháp - nhóm nhóm em lên chơi tiếp sức - Dán tờ giấy lên bảng mời nhóm HS(mỗi em điền nhanh từ vào ô trống Đọc nhóm em) thi tiếp sức điền vào ô trống để kết các từ đã hoàn chỉnh các từ hoàn chỉnh Sau đó đại diện nhóm đọc Hàng dọc: Lễ khai giảng Hàng ngang: kết bài làm nhóm mình, đọc từ xuất 1)Lên lớp 6) Ra chơi 2)Diễu hành 7) Học giỏi 3)Sách giáo khoa 8) Lười học 4)Thời khoá biểu 9) Giảng bài 5)Cha mẹ 10) Cô giáo - Lớp theo dõi nhận xét, tuyên dương nhóm thắng - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng - HS đọc trước lớp, lớp đọc thầm * Bài : - Gọi 1em đọc yêu cầu bài tập (Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp) - HS lên bảng làm bài, HS làm ý HS lớp làm bài vào - Yêu cầu học sinh làm vào - Đáp án : a) Ông em, bố em và chú em là thợ mỏ b) Các bạn kết nạp vào Đội là ngoan, trò giỏi c) Nhiệm vụ đội viên là thực điều Bác Hồ dạy, tuân theo Điều lệ Đội và giữ gìn danh dự Đội - GV cùng lớp nhận xét - Lớp theo dõi nhận xét, chữa bài 3.Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Hai em nhắc lại các từ thường dùng nói nhà trường … - Dặn nhà học bài, xem lại các BT đã làm …………………………………… BUỔI CHIỀU Tiết1 Ngày soạn: 03/10/2011 Ngày dạy:Thứ năm, 06/10/2011 Luyện Tập làm văn TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP I Mục tiêu : 1/KT,KN : - Củng cố kĩ tập tổ họp 2/TĐ : Nghiêm túc tổ chức họp GDKNS : KN giao tiếp và làm chủ thân II.Chuẩn bị : - HS: SGK, BT , đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Bài cũ 2.Bài a.Giới thiệu bài : - Nêu yêu cầu tiết học và ghi đề bài Lớp 3- T6 Hoạt động học - Hai em lên bảng sửa bài tập 1và - Lắng nghe để nắm bắt yêu cầu tiết 13 Lop3.net Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Hàm Nghi b.Củng cố kiển thức đã học tập làm văn này -HS nêu các bước tập tổ chức họp * Gọi học sinh đọc bài tập ( nêu yêu cầu và đọc -HS nêu câu hỏi gợi ý ) - Yêu cầu lớp đọc thầm theo + Qua bài …Cho em biết để tổ chức tốt + Phải xác định nội dung họp bàn việc họp em cần chú ý điều gì ? gì Phải nắm trình tự tổ chức họp - Yêu cầu học sinh nhắc lại trình tự - Hai học sinh nhắc lại trình tự (Nêu mục họp đích họp; Nêu tình hình lớp ) - Các tổ bàn bạc để xác định nội dung * Yêu cầu tổ làm việc họp - Lần lượt tổ thi tổ chức họp, lớp theo dõi bình chọn tổ họp có hiệu * Các tổ thi tổ chức họp - Giáo viên lắng nghe và nhận xét bình chọn tổ có Mở rộng: (HS khá, giỏi biết tổ chức cuộc họp hiệu họp theo đúng trình tự) 3.Củng cố - Dặn dò - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung các bước - Hai học sinh nhắc lại nội dung bài học và họp nêu lại ghi nhớ Tập làm văn - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau - Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau ………………………………………………………………………… Tiết2 Chính tả: Nghe-viết NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I.Yêu cầu : - Nghe viết đúng bài chính tả Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng vó vần eo / oeo ( BT1).Làm đúng bài tập 3a - Rèn cho HS có ý thức giữ viết chữ đẹp - Giáo dục học sinh tính tự giác học tập II.Chuẩn bị: -T : Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập- HS :Bảng con, chính tả III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Yêu cầu HS lên viết các từ : - HS lên viết bảng nũng nịu, khẻo khoắn ,bỗng nhiên - Lớp viết bảng Theo dõi và nhận xét Bài : a Giới thiệu bài : b Hướng dẫn nghe viết chính tả -1 HSđọc - Đọc mẫu đoạn viết Tìm hiểu nội dung đoạn viết đám học trò bỡ ngỡ rụt rè đứng nép + Tâm trạng đám học trò đến trường bên người thân nào? Hình ảnh nào cho em biết điều đó? Hướng dẫn nhận xét chính tả: - Có câu Đoạn văn có câu? …viết hoa chữ cái đầu câu Trong đoạn văn chữ nào viết hoa ? Hướng dẫn viết từ khó: bỡ ngỡ, rụt rè, quãng trời, ngập + Yêu cầu HS tìm các từ khó có bài ? ngừng Yêu cầu HS đọc từ khó vừa viết c Viết chính tả: - Nghe viết Lớp 3- T6 14 Lop3.net Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Hàm Nghi - Đọc câu, HS viết bài vào - Cho HS đổi bài cho để soát lỗi - Đọc lại bài cho HS soát lỗi bài mình Thu vở- chấm bài - tổ - Nhận xét bài viết HS d.Hướng dẫn làm bài tập: - HS đọc lại đề Bài : Củng cố cách viết tiếng có vần ôe/ oeo đúng - em lên bảng viết Lớp làm vào - Yêu cầu HS đọc đề Điền vào chỗ chấm vàn oe /oeo Cả lớp nhận xét,chốt lời giải đúng: nhà Yêu cầu HS đọc lại đáp án nghèo, đường ngoằn ngoèo, cười ngặt nghẽo, ngoẹo đầu - Theo dõi và nhận xét Bài 3a : Củng cố cách viết đúng x,s - Đọc yêu cầu đề - HS đọc đề Làm bài cá nhân trên Làm bài trên phiếu nhóm lên bảng điền các nhóm phiếu : Siêng -xa -xiết khác bổ sung - Chữa bài Củng cố- dặn dò: - Nêu lại nội dung bài học - em nêu Về nhà luyện lại từ còn sai nhiều, Tiết3 Luyện toán LUYỆN TẬP I.Muïc tieâu: -Biết thực đúng phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số ( Không dư có dư ) -Bieát theá naøo laø pheùp chia heát, pheùp chia coù dö -Bước đầu vận dụng để giải tình đơn giản thực tế II Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Giíi thiÖu bµi: -Nêu yêu cầu học -HS lắng nghe 2.LuyÖn tËp Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh: -Nêu yêu cầu a) 68 : 69 : -Yªu cÇu hs lªn b¶ng lµm bµi 99 : 44 : -C¶ líp lµm bµi vµo vë -Gv theo dõi giúp đỡ hs b) 42 : 16 : Bµi 2: T×m x: a) X x = 80 b) x X = 90 -Yªu cÇu hs lªn b¶ng lµm bµi -C¶ líp lµm bµi vµo vë Bµi 3: Hoa từ nhà đến trường hết a) X x = 80 x =80: x= 20 giê Hái Hoa từ nhà đến trường hết bao nhiêu phút? -Yªu cÇu hs lªn tãm t¾t bµi to¸n, -1 hs lªn gi¶i bµi to¸n C¶ líp lµm bµi vµo vë -Gọi nhiều HS nêu kết Bµi 4: Có bạn trường A kết nghĩa với bạn trường B, bạn bạn trường A Lớp 3- T6 45 : 36 : b) x X = 90 x= 90:3 x= 30 -Nêu yêu cầu -Lớp đọc thầm -1HS nêu tóm tắt -20 phút -Nêu yêu cầu -Lớp đọc thầm 15 Lop3.net Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Hàm Nghi viết thư cho bạn kết nghĩa trường B Hỏi các bạn đã viết tất bao nhiêu thư? -GV hướng dẫn -HS khá giỏi làm bài -Yªu cÇu hs kh¸ giái lµm bµi vµo vë Giải -Gv theo dõi giúp đỡ các hs chưa hiểu Mỗi bạn trường A viết số lá thư là 7x 1= 7(lá) Các bạn đã viết số thư là : x = 49 (lá) Đáp số: 49 lá thư III Cñng cè, dÆn dß: -NhËn xÐt chung giê häc -HS lắng nghe -DÆn hs vÒ nhµ hoµn thµnh vë bµi tËp …………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 04/10/2011 Ngày dạy:Thứ sáu, 07/10/2011 Tiết1 Toán LUYỆN TẬP I.Muïc tieâu: 1/KT,KN : - Xác định phép chia hết và phép chia có dư - Vận dụng phép chia hết giải toán 2/TĐ : Giáo dục HS yêu tích môn học II.Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ, phiếu BT - HS: SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng làm lại bài tập số 1, - học sinh lên bảng làm bài em thực phép tính chia - Lớp theo dõi nhận xét -Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b) Luyện tập: -Bài 1: -Nêu bài tập sách giáo khoa -Một em đọc lại yêu cầu bài tập -Cả lớp thực làm vào - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng thực - học sinh lên bảng đặt tính và tính em phép tính 17 35 -Giáo viên nhận xét đánh giá 16 32 42 58 40 54 Bài :-Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Một em nêu đề bài (Đặt tính tính) - Yêu cầu 2HS lên bảng, lớp giải vào bảng - Cả lớp thực trên bảng con - GV nhận xét chữa bài Bài - Yêu cầu HS đọc thầm bài toán tự - Cả lớp đọc thầm bài toán, tự làm bài vào - Từng cặp đổi KT chéo bài giải vào - Cho cặp đổi chéo để KT bài - em lên bảng chữa bài Lớp 3- T6 16 Lop3.net Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Hàm Nghi -GV cùng lớp nhận xét đánh giá Bài giải : Số học sinh giỏi lớp đó là : 27 : = ( học sinh ) Đáp số : học sinh Bài - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài toán, tự làm bài, - Cả lớp tự làm bài - em nêu miêng kết quả, lớp nhận xét bổ sau đó trả lời miệng sung (Khoanh vào đáp án B) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học bài và xem lại các BT ………………………………………………… Tiết2 Tập làm văn KỂ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I.Muïc tieâu: 1/KT,KN : - Rèn kĩ nói : HS biết kể lại vài ý nói buổi đầu học mình - Rèn kĩ viết : Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn khoảng câu ) 2/TĐ : Nghiêm túc viết bài * GDKNS : KN giao tiếp và lắng nghe tích cực II.Chuẩn bị: GV: Bài tập làm văn mẫu, bảng phụ - HS: SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - Để tổ chức tốt họp, cần phải chú ý điều - em lên bảng trả lời nội dung câu hỏi gì? giáo viên - Người điều khiển họp cần phải làm gì? - GV nhận xét Dạy bài mới: a.Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học và ghi tựa bài b.HD HS làm bài tập: - Hai học sinh nhắc lại đầu bài *Bài -Gọi học sinh đọc bài tập ( nêu yêu cầu và -Hai học sinh đọc lại đề bài tập làm văn đọc câu hỏi gợi ý ), lớp đọc thầm theo Đọc thầm câu hỏi gợi ý - Phải xác định nội dung , thời gian ngày đầu đến trường để kể lại theo trình tự - Giáo viên gợi ý cho học sinh : -Ví dụ có thể kể sau: + Buổi đầu em đến lớp là buổi sáng hay buổi Năm ,em đã là lớp ba em nhớ chiều? Thời tiết ? Ai dẫn em tới? Lúc in buổi học đầu tiên mình Hôm đó là đầu em bỡ ngỡ sao? Buổi học kết thúc ngày thu xanh.Em dậy thật sớm.Mẹ nào? Cảm xúc em buổi học đó? giúp em chuẩn bi quần áo ,sách ,rồi đưaem cặp sách và dặn dò em nhiều điều Bố đưa em đến trường và dắt em đến gặp cô giáo Cô đưa em vào lớp chỗ cho em ngồi - Yêu cầu học sinh khá kể mẫu .Hôm đó cô giáo dặn dò chúng em thật nhiều - Yêu cầu cặp học sinh kể cho nghe điều em không nhớ hết - Giáo viên cùng học sinh nhận xét bình chọn Buổi học đầu tiên em bắt đầu em kể hay Lớp 3- T6 17 Lop3.net Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Hàm Nghi Bài 2: - Viết bài vào - Gọi 1HS đọc yêu cầu bài (Viết lại điều - Nộp chấm em vừa kể) - Cho lớp viết bài vào vở, GV theo dõi nhắc - 1HS khá kể mẫu, lớp chú ý nhận xét nhở - HS ngồi theo cặp kể cho nghe ngày đầu tiên đến trường mình - 5,7 học sinh kể trước lớp - Mời - em đọc bài trước lớp - HS theo dõi - GV cùng lớp nhận xét, biểu dương em viết tốt Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau - Dặn học sinh nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau ……………………………………… Tiết4 Tự nhiên – Xã hội CƠ QUAN THẦN KINH I.Muïc tieâu: 1/ KT, KN : -Nêu tên và đúng vị trí các phận quan thần kinh trên tranh vẽ mô hình 2/ TĐ : Biết làm số việ đơn giản để bảo vẹ quan thần kinh II.Chuẩn bị: - Các hình SGK trang 26, 27, hình quan thần kinh phóng to, SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định 2.Bài cũ : -Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh phận Vệ sinh quan bài tiết nước tiểu: bên ngoài quan bài tiết nước tiểu? Tại ngày chúng ta cần uống đủ nước? -Học sinh trả lời - Giáo viên nhận xét, đánh giá 3.Bài : -Giới thiệu bài : HĐ1 : Quan sát: Bước : Làm việc theo nhóm - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát các - Học sinh quan sát, thảo luận nhóm và trả lời hình trang 26, 27 SGK và thảo luận : +Cơ quan thần kinh gồm phận - Sau trên sơ đồ, nhóm trưởng đề nghị nào? Kể tên và các phận đó trên hình các bạn vị trí não, tuỷ sống trên vẽ thể mình thể bạn +Trong các quan đó, quan nào bảo vệ hộp sọ, quan nào bảo vệ -Học sinh lên bảng thực cột sống? -Học sinh nhắc lại Bước : Làm việc lớp - Giáo viên treo hình sơ đồ câm, gọi học sinh lên đính tên các phận quan -Học sinh đọc và tên thần kinh - Giáo viên đính thẻ : tên quan thần kinh -Các học sinh khác nghe và nhận xét, bổ sung - Gọi học sinh đọc và tên các phận : não, tuỷ sống, các dây thần kinh và nhấn mạnh não bảo vệ hộp sọ, tuỷ sống -HS lắng nghe, quan sát Lớp 3- T6 18 Lop3.net Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Hàm Nghi bảo vệ cột sống - Giáo viên vừa vào hình vẽ vừa giảng : từ não và tuỷ sống có các dây thần kinh toả khắp nơi thể Từ các quan bên ( tuần hoàn, hô hấp, bài tiết, … ) và các quan bên ngoài ( mắt, mũi, tai, lưỡi, da, … ) thể lại có các dây thần kinh tuỷ sống và não  Kết luận HĐ2 : Thảo luận Bước : Chơi trò chơi - Giáo viên cho lớp cùng chơi trò -Học sinh tham gia chơi chơi đòi hỏi phản ứng nhanh học sinh - Nhóm trưởng điều khiển các bạn nhóm Ví dụ trò chơi : “Con thỏ” - Khi các em chơi xong, Giáo viên hỏi: Các đọc mục Bạn cần biết và trả lời : em đã sử dụng giác quan nào để chơi ? Bước : Thảo luận nhóm - Giáo viên yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các bạn nhóm đọc mục Bạn cần biết trang 27 SGK và trả lời câu hỏi : +Não và tuỷ sống là trung ương thần kinh điều + Não và tuỷ sống có vai trò gì ? khiển hoạt động thể +Nêu vai trò các dây thần kinh và các +1 số dây thần kinh dẫn luồng thần kinh nhận từ các quan thể não tuỷ giác quan ? sống Một số dây thần kinh khác dẫn luồng thần kinh từ não tuỷ sống đến các quan +Nếu não tuỷ sống, các dây thần kinh +Nếu não tuỷ sống, các dây thần kinh các giác quan bị hỏng thì các giác quan bị hỏng thì thể chúng ta hoạt động không bình thường, ảnh thể chúng ta nào ? hưởng đến sức khỏe Bước : Làm việc lớp - Giáo viên gọi đại diện các nhóm trình bày -Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình  GV kết luận 4.Nhận xét – Dặn dò : -GV nhận xét tiết học Học sinh lắng nghe -Chuẩn bị bài : Hoạt động thần kinh Tiết5 ………………………………………… Sinh hoạt SAO I.Yêu cầu : - Đáng giá tình hình hoạt động tuần qua - Triển khai chương trình dự bị đội viên với chuyên hiệu chăm học - Nêu ưu khuyết điểm cần phát huy khắc phục nhược điểm còn tồn - Giáo dục các em có ý thức cao việc phê bình và tự phê bình II Tiến hành sinh hoạt Ổn định : Tiến hành: - Giáo viê tập hợp toàn lớp sân trường - Tiến hành sinh hoạt Lớp 3- T6 19 Lop3.net Nguyễn Thị Thùy Trường tiểu học Hàm Nghi - Lớp trưởng điều khiển tập hợp : - Yêu cầu HS nhắc lại các bước sinh hoạt Bước : Tập hợp Bước : Điểm danh tên Bước : Sao trưởng kiểm tra vệ sinh cá nhân Bước :Kể việc làm tốt nhà trường Bước : : Toàn hoan hô và đọc lời hứa Bước : Sinh hoạt văn nghệ - Cho tiến hành sinh hoạt và GV theo dõi nhắc nhở * Triển khai chuyên hiệu chăm học - Nêu câu hỏi yêu cầu trả lời ôg bà cha mẹ và người thân gia đình * Em cần có thái độ nào ? Kính yêu lễ phép với ông bà cha mẹ và luôn làm việc tốt để bố mẹ vui lòng *Hãy kể công việc mà em đã giúp đỡ gia đình học xong bài Tự suy nghĩ kể việc mà mình đã làm *Hãy nêu tên trường ,lớp và tên cô giáo chủ nhiệm em III Phương hướng thời gian tới : Tiếp tục học chương trình rèn luyện đội viên - Duy trì nề nếp lớp Bổ sung gấp đồ dùng học tập còn thiếu - Trang trí không gian lớp học - Vệ sinh trực tuần - Tích cực chăm sóc công trình măng non - Làm tốt phong trào " Giữ viết chữ đẹp " Lớp 3- T6 20 Lop3.net Nguyễn Thị Thùy