Giao an lop 1 tuan 5 CKT KNS in

Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt 1 Sách GK Tiếng Việt lớp 1 C.Các hoạt động dạy học:. GV HS[r]

(1)

TUẦN 5

Thứ hai ngày 15 tháng 09 năm 2012 Học vần: Bài 17: u ư A.Mục tiêu:

-HS đọc u, ư, nụ, thư câu ứng dụng -Viết u, ư, nụ, thư

-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: thủ đô

-Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập B Đồ dùng dạy học:

GV chuẩn bị:

Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp Tranh minh hoạ học

Tranh minh hoạ phần luyện nói

HS chuẩn bị:

Bảng

Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt C.Các hoạt động dạy học:

GV HS

I.Kiểm tra cũ: 5’

-Đọc viết từ: tổ cò, mạ -Đọc câu ứng dụng: thứ tư, bé hà -Đọc toàn

GV nhận xét cũ II.Dạy học mới: 25’ 1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 2/Dạy chữ ghi âm:

a.Nhận diện chữ: u -GV viết lại chữ u + Phát âm:

-Phát âm mẫu u + Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng nụ đọc nụ -Ghép tiếng: nụ

-Nhận xét, điều chỉnh

b.Nhận diện chữ: -GV viết lại chữ

-Hãy so sánh chữ u chữ ? Phát âm đánh vần tiếng:

-4 HS -2 HS -1 HS

-Đọc tên học: u,

-HS đọc cá nhân: u

HS đánh vần: nờ u – nu nặng -nụ

-Cả lớp ghép: nụ + Giống nhau: chữ u

(2)

+ Phát âm: -Phát âm mẫu + Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng thư đọc thư -Ghép tiếng: thư

-Nhận xét

c.Đọc từ ngữ ứng dụng: -Đính từ lên bảng:

cá thu thứ tư đu đủ cử tạ

-Giải nghĩa từ ứng dụng

d.HDHS viết:

-Viết mẫu bảng con: u, ư, nụ, thư Hỏi: Chữ u gồm nét ?

Hỏi: Chữ gồm nét ? Tiết 3.Luyện tập:

a.Luyện đọc: 15’ Luyện đọc tiết -GV bảng:

b.Luyện viết:

-GV viết mẫu HD cách viết -Nhận xét, chấm

c.Luyện nói: 15’

+ Yêu cầu quan sát tranh

Trong tranh cô giáo đưa HS thăm cảnh ?

Chùa Một Cột đâu ? Củng cố, dặn dò: 8’ Trị chơi: Tìm chữ vừa học Nhận xét tiết học

-Đọc cá nhân:

-Đánh vần: thờ - - thư -Cả lớp ghép tiếng: thư

-Đọc cá nhân

+Tìm tiếng chứa âm vừa học -Viết bảng con: u, ư, nụ, thư -Thảo luận, trình bày

-Nhận xét

-HS đọc toàn tiết

-HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân

-Viết bảng con: u, ư, nụ, thư -HS viết vào

-HS nói tên theo chủ đề: Thủ đô + HS QS tranh trả lời theo ý hiểu:

-Chia làm nhóm, nhóm bạn -Chuẩn bị sau

Đạo đức Bài 3: GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (Tiết 1) I/ Mục tiêu:

1 Giúp HS biết được:

-Tác dụng sách vở, đồ dung học tập

(3)

Thực giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập than

* HS giỏi biết nhắc nhở bạn thực giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập - HS biết bào quản, giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

II/ Tài liệu phương tiện: - Vở BT Đạo đức

- Bài hát: “Sách bút thân yêu” - Bút chì màu

III/ Các hoạt động dạy học:

Tiết

GV HS

Hoạt động 1: Khởi động 5’ -GV tổ chức: Bắt hát -Hỏi:

+ Để đồ dùng không bị hư hỏng, bẩn ta cần làm ?

-Kết luận:

Hoạt động 2: Bài tập 8’

Mục đích: Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập để đồ dùng bền đẹp

Cách tiến hành:

-Yêu cầu lớp tô màu đồ dùng tranh gọi tên chúng

-Nhận xét, kết luận

Hoạt động 3: Thảo luận theo lớp 8’ -Nêu câu hỏi:

+ Các em cần làm để giữ gìn sách vở, đồ dùng ?

+ Để sách vở, đồ dùng bền đẹp, cần tránh việc làm ?

-Kết luận:

Hoạt động 4: Bài tập 8’ -GV đưa tình theo nội dung học để học sinh thảo luận

+ Tên đồ dùng ?

+ Nó dùng để làm ?

+ Em làm để giữ gìn tốt? -Kết luận:

Hoạt động 5: 6’

Tổng kết, dặn dò -Nhận xét, dặn dò

-HS hát “Sách bút thân yêu”

-Trả lời cá nhân -Nghe hiểu

-Thảo luận cặp đôi

-HS tự làm -Trao đổi kết -Trình bày trước lớp

-Từng HS thực nhiệm vụ -Nhận xét, bổ sung

- Trả lời theo ý hiểu - HS nhận xét

(4)

Thứ ba ngày 16 tháng 09 năm 2012 Học vần: Bài 18: x , ch

A.Mục tiêu:

-HS đọc x, ch, xe, chó từ câu ứng dụng -Viết x, ch, xe, chó

-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: xe bị, xe ô tô , xe lu

GV chuẩn bị:

HS chuẩn bị:

Bảng

GV HS

-Đọc viết từ: cá thu, đu, đủ -Đọc câu ứng dụng: thứ tư, bé hà thi -Đọc toàn

a.Nhận diện chữ: x -GV viết lại chữ x + Phát âm:

-Phát âm mẫu x + Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng xe đọc xe -Ghép tiếng: xe

b.Nhận diện chữ: ch -GV viết lại chữ ch

-Hãy so sánh chữ ch chữ x ? *Phát âm đánh vần tiếng: + Phát âm:

-Phát âm mẫu ch

-4 HS -2 HS -1 HS

-Đọc tên học: x, ch

-HS phát âm cá nhân: x -Đánh vần: xờ - e - xe -Cả lớp ghép

(5)

+ Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng chó đọc chó -Ghép tiếng: chó

-Nhận xét

c.Luyện đọc từ ứng dụng:

thợ xẻ đỏ xa xa chả cá -GV giải nghĩa từ khó

d.HDHS viết: 5’

-Viết mẫu bảng con: x, ch, xe, chó Hỏi: Chữ x gồm nét gì?

Hỏi: Chữ ch gồm nét gì? Tiết 3.Luyện tập:

-GV đưa tranh minh hoạ

b.Luyện viết: 15’

c.Luyện nói:

+ Yêu cầu quan sát tranh -Trong tranh em thấy ? -Xe bị dùng để làm ? ?

-Xe lu dùng để làm ? Q em có xe bị khơng ?

-Xe tơ để làm ? Củng cố, dặn dị: 5’

- Trị chơi: Tìm tiếng có âm x ch Nhận xét tiết học

-Đánh vần: chờ - o - cho - sắc - chó -Cả lớp ghép

-Luyện đọc cá nhân

-Tìm tiếng chứa âm vừa học -Nghe hiểu

-Viết bảng con: x, ch, xe, chó -Thảo luận, trình bày cá nhân

-HS đọc tồn tiết

-HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân -Đọc câu ứng dụng:

+ Tìm tiếng chứa âm vừa học -Viết bảng con:

-HS viết vào vở: x, ch, xe, chó

-HS nói tên theo chủ đề: xe bò, xe lu + QS tranh trả lời theo ý hiểu:

+ HS thảo luận trả lời + HS trả lời

-Chia làm nhóm, nhóm bạn + Tiến hành chơi

-Chuẩn bị sau Tự nhiên xã hội: VỆ SINH THÂN THỂ

I/ Mục tiêu:

-Biết nêu việc nên làm không nên làm để da -Biết cách rửa mặt, rửa tay chân

- GD HS biết giữ VSTT để thân thể khoẻ mạnh

GDKNS: Kn tự bảo vệ: Chăm sóc thân thể

(6)

Phát triển KN giao tiếp thông qua tham gia HĐ học tập

II/ Chuẩn bị: GV chuẩn bị:

-Hình minh hoạ SGK -Tranh phóng to GV

-Xà phịng, khăn mặt, bấm móng tay, HS chuẩn bị:

-Hình minh hoạ SGK -SGK Tự nhiên Xã hội III/ Các hoạt động dạy học:

GV HS

I.Khởi động: 5’

-Để cho thân thể em cần làm ?

-Bắt hát:

II.Dạy học mới:

1.Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 2.Các hoạt động chủ yếu:

Hoạt động 1: 5’ Thảo luận nhóm

Mục tiêu: HS nhớ việc làm ngày để thân thể

Cách tiến hành:

+ Bước 1: Thực hoạt động -GV phân nhiệm vụ:

+ Hằng ngày, em làm để thân thể ln

-Theo dõi nhóm làm việc + Bước 2: Kiểm tra kết HĐ -Yêu cầu:

+ Bước 3:

+ Điều xảy thân thể bị bẩn ? + Điều xảy tay khơng biết cách giữ gìn thân thể ? -Kết luận:

Hoạt động 2: 10’ Quan sát tranh Mục đích: HS nhận việc nên làm, khơng nên làm để giữ da

Cách tiến hành:

-Thảo luận, trình bày

-Hát tập thể: Đơi bàn tay bé xinh

-Quan sát thảo luận:

-HS làm việc nhóm

-HS trình bày, nhận xét bổ sung

-HS trình bày: để giữ thân thẩ ta cần tắm gội thường xuyên

-Các nhóm trình bày -Nhận xét bổ sung +HS trả lời theo ý hiểu

(7)

+ Bước 1: thực hoạt động -Nêu yêu cầu:

+ Bạn nhỏ tranh làm ? + Theo em bạn đúng, bạn sai + Bước 2: Kiểm tra kết HĐ -Kết luận:

Hoạt động 3: 10’ Thảo luận lớp Mục đích: HS biết trình việc: Tắm, rửa, bấm móng tay nên làm

+ Bước 1: Giao nhiệm vụ -Khi tắm ta cần làm ?

-Chúng ta nên rửa tay chân ? -Kết luận:

+ Bước 2: Kiểm tra kết HĐ -Để bảo vệ thân thể cần phải làm gì? Hoạt động 4: 5’

Củng cố, dặn dò

Trò chơi: “Thi rửa tay sạch”

-HDHS cách chơi: Thi rửa tay -Nhận xét, tổng kết trò chơi

+ Dặn dị sau

-Quan sát tình trang 12, trình bày

-HS tóm tắt việc nên làm không nên làm

-Nghe, hiểu

-Thực

-Trình bày cá nhân, nhận xét bổ sung -Nghe hiểu

-Không chân đất thường xuyên tắm rửa

-Nghe phổ biến + Tiến hành chơi

+ Vài em tham gia chơi -Nhận xét

Toán SỐ 7 I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết thêm 1được

- Biết đọc, viết số 7; đếm so sánh số phạm vi - Biết vị trí số dãy số từ đến

- HS u thích học tốn II/ Đồ dùng:

GV chuẩn bị: - Bộ đồ dùng Toán

- Sử dụng tranh SGK Toán

- Các bìa viết chữ số từ đến - Các nhóm có vật mẫu loại HS chuẩn bị: - SGK Toán

- Bộ đồ dùng học Tốn - Các hình vật mẫu III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

(8)

1.Kiểm tra: 5’

-Đọc, viết, đếm số 1, 2, 3, 4, 5, -So sánh: 6; 5; 3; -Nhận xét cũ

2.Dạy học mới:

a.Giới thiệu (ghi đề bài)

a.1.Giới thiệu số 7:

Bước 1: Lập số 7: -Quan sát tranh:

+ Nêu tốn: Có bạn chơi, thêm bạn chạy tới Hỏi có tất bạn ?

+ Yêu cầu HS lấy hình tròn: + thêm ?

Bước 2: GT chữ số in viết

-GV nêu: “Số viết (biểu diễn) chữ số 7”

-GT chữ số in, chữ số viết -Giơ bìa có chữ số

Bước 3: Nhận biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6,

-Yêu cầu đếm:

-Số liền sau số ? a.2.Thực hành:

-Nêu yêu cầu tập: Hỏi:

+ Bài yêu cầu làm ? + Bài yêu cầu làm ? -GV nêu:

“7 gồm 6, gồm 1” “7 gồm 5, gồm 2” “7 gồm 4, gồm 3” “7 gồm 7, gồm 0” + Bài yêu cầu làm ? GV nhận xét- chốt K/q 3.Củng cố, dặn dò:

Trò chơi: Nhận biết số lượng -Phổ biến cách chơi

-Luật chơi

Nhận xét tiết học

-4 HS -2 HS

-Quan sát, nhận xét:

+ Có bạn chơi, thêm bạn chạy tới Tất có bạn

+ Vài em nhắc lại: có bạn

+ Có hình trịn, thêm hình trịn Có tất hình trịn

+ thêm -Nghe, hiểu

-Nhắc lại

-HS đọc: “bảy”

-Đếm: 1, 2, 3, 4, 5, 6, ngược lại -Số liền sau số dãy số -Làm tập SGK

-HS làm tự chữa + Bài 1: Viết số

+ Bài 2: Viết sơ thích hợp

- HS QS tranh nêu cách làm -Vài em nhắc lại

+ Bài 3: Viết số thích hợp HS làm bài- nêu K/q - nhóm chơi

(9)

- Dặn học sau

Thứ tư ngày 17 tháng 09 năm 2012 Học vần:Bài 19: s r A.Mục tiêu

-HS đọc s, r, sẻ, rễ; từ câu ứng dụng -Viết s, r, sẻ, rễ

Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: rổ, rá

GV chuẩn bị:

HS chuẩn bị:

Bảng

GV HS

-Đọc viết từ: thợ xẻ, đỏ -Đọc câu ứng dụng: xe ô tô chở xã -Đọc toàn

a.Nhận diện chữ: s -GV viết lại chữ s + Phát âm:

-Phát âm mẫu s + Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng sẻ đọc sẻ -Ghép tiếng: sẻ

b.Nhận diện chữ: r -GV viết lại chữ r

-Hãy so sánh chữ s chữ r ? Phát âm đánh vần tiếng: + Phát âm:

-4 HS -2 HS -1 HS

-Đọc tên học: s, r

-HS phát âm cá nhân: s

-Đánh vần: sờ - e - se - hỏi - sẻ -Cả lớp ghép

(10)

-Phát âm mẫu r + Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng rổ đọc rổ -Ghép tiếng: rổ

-Nhận xét

c.Luyện đọc từ ứng dụng:

su su rổ rá chữ số cá rơ

-GV giải nghĩa từ khó

d.HDHS viết: 5’

-Viết mẫu bảng con: s, r, sẻ, rổ Hỏi: Chữ x gồm nét gì?

Hỏi: Chữ ch gồm nét gì? Tiết 3.Luyện tập:

-GV đưa tranh minh hoạ

c.Luyện nói: 10’

+ Yêu cầu quan sát tranh Trong tranh em thấy ? rổ dùng để làm ? ?

Rá dùng để làm ? Q em có loại rá, rổ khơng ?

Q em có làm nghề rổ, rá ? Củng cố, dặn dò: 5’

Trò chơi: Tìm tiếng có âm x ch Nhận xét tiết học

-Phát âm cá nhân: r

-Đánh vần: rờ - ô – rô - hỏi - rổ -Cả lớp ghép

-Luyện đọc cá nhân

-Tìm tiếng chứa âm vừa học -Nghe hiểu

Viết bảng con: s, r, sẻ, rổ -Thảo luận, trình bày cá nhân

-HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân

-Đọc câu ứng dụng:

+ Tìm tiếng chứa âm vừa học -Viết bảng con:

-HS viết vào vở: s, r, sẻ, rổ -HS nói tên theo chủ đề: rổ, rá + QS tranh trả lời theo ý hiểu: + HS thảo luận trả lời

+ HS trả lời

-Chia làm nhóm, nhóm bạn + Tiến hành chơi

-Chuẩn bị sau

Thủ cơng XÉ, DÁN HÌNH VNG, HÌNH TRỊN (Tiết 2)

I/ Mục tiêu: Giúp HS biết:

- HS thao tác với kĩ thuật xé, dán giấy để tạo hình

- Thực hành cách xé, dán hình vng, hình trịn cho cân đối

(11)

- Có thái độ tốt học tập u thích mơn học II/ Chuẩn bị:

GV chuẩn bị:

+ Bài mẫu đẹp

+ Dụng cụ: Thước, giấy màu, hồ dán, HS chuẩn bị:

+ Vở thủ công

+ Dụng cụ: Thước, giấy màu, hồ dán, III/ Các hoạt động dạy học:

GV HS

1.Kiểm tra: 5’

-GV kiểm tra phần học trước -Nhận xét

-Bắt hát khởi động 2.Bài : 25’

1 Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 2.HD quan sát, nhận xét: -Đưa mẫu đẹp:

+ Đây hình ?

+ Hình vng có cạnh ? + Đây hình ?

+ Hình trịn giống ? 3.Thực hành:

-Xé hình vng -Xé hình trịn

-Dán hình vng -Dán hình trịn Nhận xét, dặn dị:

Trị chơi: Thi ghép hình nhanh Nhận xét:

-Dặn dò sau

-Để dụng cụ học thủ công lên bàn lớp trưởng GV kiểm tra

-Hát tập thể -Nghe, hiểu -Nêu tên học

-HS quan sát, nhận xét + Đây hình vng

+ Có cạnh + Hình trịn

+ Giống bánh, ơng trăng trịn, -HS làm theo hướng dẫn-HS thao tác xé hình theo HD GV

-HS thao tác dán hình

* HSK/G xé ,dán hình trịn theo kích thước khác

Lớp chia nhóm chơi -Chuẩn bị học sau Toán: SỐ 8

(12)

- Biết thêm 1được

- Biết đọc, viết số 8; đếm so sánh số phạm vi Biết vị trí số dãy số từ đến

- HS u thích học tốn II/ Đồ dùng:

- Bộ đồ dùng học Toán - Các hình vật mẫu III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

GV HS

1.Kiểm tra: 5’

-Đọc, viết, đếm số 1, 2, 3, 4, 5, 6, -So sánh: 6; 5; 3; -Nhận xét cũ

2 Bài mới: 25’

a.Giới thiệu (ghi đề bài)

+ Nêu tốn: Có bạn chơi, thêm bạn chạy tới Hỏi có tất bạn ?

+ u cầu HS lấy hình trịn: + thêm ?

-Bước 2: GT chữ số in viết

-GV nêu: “Số viết (biểu diễn) chữ số 8”

-Bước 3: Nhận biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,

-Yêu cầu đếm:

-Nêu yêu cầu tập:

-4 HS -2 HS

+ Có bạn chơi, thêm bạn chạy tới Tất có bạn

+ Có hình vng, thêm hình vng Có tất hình vng

-Nhắc lại

-HS đọc: “tám”

-Đếm: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, ngược lại

(13)

Hỏi:

“8 gồm 7, gồm 1” “8 gồm 6, gồm 2” “8 gồm 5, gồm 3” “8 gồm 4”

+ Bài yêu cầu làm ? + Bài yêu cầu làm ? 3.Củng cố, dặn dò: 5’

Trò chơi: Nhận biết số lượng Nhận xét tiết học

- Dặn học sau

-Làm tập SGK

+ Bài 3: Viết số thích hợp + Bài 4: Điền dấu thích hợp - nhóm chơi

- Nhóm nhanh thắng -Chuẩn bị học sau Thứ năm ngày 18 tháng 09 năm 2012

Học vần:Bài 20: k - kh

A.Mục tiêu:

-HS đọc k, kh, kẻ, khế; từ câu ứng dụng -Viết k, kh, kẻ, khế

Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu -Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập B Đồ dùng dạy học:

GV chuẩn bị:

Tranh minh hoạ phần luyện nói Các thẻ từ (4 từ ứng dụng)

HS chuẩn bị:

Bảng

Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt Sách GK Tiếng Việt lớp C.Các hoạt động dạy học:

GV HS

I.Kiểm tra cũ: 5’ -Đọc viết: chữ số, rổ rá

-Đọc câu ứng dụng bé tơ cho rõ số -Đọc tồn

(14)

a.Nhận diện chữ: k -GV viết lại chữ k + Phát âm:

-Phát âm mẫu k + Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng kẻ đọc kẻ -Nhận xét, điều chỉnh

b.Nhận diện chữ: kh -GV viết lại chữ kh +Phát âm mẫu: kh

-Hãy so sánh chữ k chữ kh ? Phát âm đánh vần tiếng: + Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng kẻ đọc kẻ -Nhận xét

-Đính từ ngữ lên bảng:

kẽ hở khe đá kì cọ cá khơ d.HDHS viết: 5’

-Viết mẫu lên bảng con: k, kh, kẻ, khế - Chữ k gồm nét ?

- Chữ kh gồm có thêm chữ ? Tiết

3.Luyện tập:

a.Luyện đọc: 10’ -Luyện đọc tiết -GV bảng:

-GV viết mẫu HD cách viết Chữ k gồm nét gì?

Chữ kh gồm nét gì? -Nhận xét, chấm

c.Luyện nói: 10’

+ Yêu cầu quan sát tranh

Các vật có tiếng kêu

-Đọc tên học: k, kh

-HS phát âm cá nhân: k

-Đánh vần: ca – e – ke - hỏi - kẻ

-Phát âm cá nhân: kh + Giống nhau: chữ k

+ Khác nhau: Chữ kh thêm chữ h -Đánh vần: ca – e – ke - hỏi - kẻ -Luyện đọc cá nhân

-Viết bảng con: -Trả lời cá nhân

-HS đọc cá nhân toàn tiết

-HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân -Viết bảng con: k, kh, kẻ, khế

-Thảo luận, trình bày -HS viết vào

(15)

nào ?

Em biết tiếng kêu vật không ?

Tiếng kêu nghe thấy vui không ?

Em bắt chước tiếng kêu vật không ?

4 Củng cố, dặn dị: 5’

Trị chơi: Tìm tiếng có âm i a vừa học

+ Cách chơi, Luật chơi: Nhận xét tiết học

+ HS QS tranh trả lời theo ý hiểu: + Thảo luận, trình bày

-HS chia nhóm, nhóm bạn + Nghe phổ biến

+ Nắm luật chơi + Tiến hành chơi -Chuẩn bị sau Toán: SỐ 9

I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết thêm 1được

-Biết đọc, viết số đếm so sánh số phạm vi Biết vị trí số dãy số từ đến

- HS yêu thích học tốn II/ Đồ dùng:

- Bộ đồ dùng học Tốn - Các hình vật mẫu III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

GV HS

1.Kiểm ta cũ: 5’

-Đọc, viết, đếm số từ 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, ngược lại

-So sánh: 8; 8; 3; -Nhận xét cũ

2.Dạy học mới: 25’ a.Giới thiệu (ghi đề bài)

+ Nêu tốn: Có bạn chơi, thêm bạn chạy tới Hỏi có tất

-4 HS -2 HS

(16)

mấy bạn ?

+ Yêu cầu HS lấy hình trịn: + thêm ?

Bước 2: GT chữ số in viết -GV nêu: “Số viết (biểu diễn) chữ số 9”

Bước 3: Nhận biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, -Yêu cầu đếm:

“9 gồm 8, gồm 1” “9 gồm 7, gồm 2” “9 gồm 6, gồm 3” “9 gồm 5, gồm 4” + Bài yêu cầu làm ? + Bài yêu cầu làm ? 3.Củng cố, dặn dị:

Trị chơi: Nhận biết số lượng -Phổ biến cách chơi

-Luật chơi

Nhận xét tiết học - Dặn học sau

+ Có hình vng, thêm hình vng Có tất hình vng

-Nhắc lại

-HS đọc: “chín”

-Đếm: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, đếm ngược lại

-Số liền sau số dãy số -Làm tập SGK

+ Bài 3: Viết số thích hợp + Bài 4: Điền dấu thích hợp - nhóm chơi

- Nhóm nhanh thắng -Chuẩn bị học sau Thứ sáu ngày 19 tháng 09 năm 2012

Học vần: Bài 21: ÔN TẬP A.Mục tiêu:

-HS đọc u, ư, x, ch, s, r, k kh; Biết đọc từ ngữ, câu ứng dụng từ 17 đến 21

(17)

Nghe hiểu kể lại truyện theo tranh: “Thỏ Sư Tử” * HS k/g kkể từ đến đoạn truyện theo tranh

GV chuẩn bị:

Tranh minh hoạ phần kể chuyện

HS chuẩn bị:

Bảng

GV HS

-Đọc viết tiếng: kẻ, khế

-Đọc từ ứng dụng: kẻ hở, kì cọ, khe đá, cá kho

GV nhận xét cũ II.Dạy học mới: 25’ 1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 2/Ôn tập:

a.Các chữ âm vừa học -GV yêu cầu:

+ GV đọc âm:

-Nhận xét, điều chỉnh b.Ghép chữ thành tiếng -GV yêu cầu:

Nhận xét

c.Đọc từ ngữ ứng dụng: -Đính từ lên bảng

-Yêu cầu tìm tiếng chứa âm học -Giải thích từ khó

Giải lao:

d.HDHS viết: 5’

-Viết mẫu lên bảng con: Tiết

-4 HS -2 HS

-Đọc tên học: Ôn tập

-HS chữ học tuần có bảng ơn tập

-HS chữ

-HS chữ đọc âm

-HS đọc cột dọc cột ngang âm -Đọc tiếng

-HS đọc cá nhân, nhóm, lớp xe kẻ ô củ sả rổ khế

-Tìm cá nhân -Hát múa tập thể

(18)

3.Luyện tập:

-Yêu cầu đọc câu ứng dụng

c.Kể chuyện: 10’ + Kể lần diễn cảm

+ Kể lần 2: Yêu cầu quan sát tranh + GV giúp đỡ cho HS TB, yếu + GV vào tranh:

* Cho HS K/g kể 2-3 đoạn theo tranh

*Hãy nêu ý nghĩa câu chuyện: Củng cố, dặn dò: 5’

Trò chơi: Thi kể chuyện Nhận xét tiết học

-HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân -Đọc cá nhân: xe tơ chở sở thú

-Viết bảng con: xe kẻ ô

-HS viết vào

-Đọc tên chủ đề câu chuyện “Thỏ và Sư Tử”

+ HS nghe nội dung

+ HS QS tranh: Thảo luận cử đại diện thi tài

+ HS kể tranh:

Tranh 1: Thỏ đến gặp Sư Tử thật muộn

Tranh 2: đối đáp Thỏ Sư Tử

Tranh 3: Thỏ dẫn Sư Tử đến giếng

Tranh 4: Tức mình, nhảy xuống * HS k/g kể

*Nêu theo ý hiểu: Những kẻ gian ác kiêu căng bị trừng phạt Cử nhóm bạn kể (3 HS)

-Nghe phổ biến cách thi kể chuyện Toán:

SỐ 0

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết đọc, viết số 0; Đọc đếm từ đến

- Biết so sánh so sánh số với số phạm vi Bước đầu nhận biết vị trí số dãy số từ đến

- HS yêu thích học toán II/ Đồ dùng:

- Sử dụng tranh SGK Tốn

- Các bìa viết chữ số từ đến - Các nhóm có vật mẫu loại

(19)

- Bộ đồ dùng học Toán III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

GV HS

1.Kiểm tra cũ: 5’

-Đọc, viết, đếm số từ 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, ngược lại

-So sánh: 8; 9; 3; -Nhận xét cũ

2.Dạy học mới: 25’ a.Giới thiệu (ghi đề bài)

+ Nêu tốn: Lấy ưue tính bớt que Hỏi lại que ?

+ u cầu HS lấy hình trịn: + bớt ?

Bước 2: GT chữ số in viết -GV nêu: “Số viết (biểu diễn) chữ số 0”

Bước 3: Nhận biết thứ tự số dãy: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, -Yêu cầu đếm:

-Số liền trước số ? 2.Thực hành:

+ Bài yêu cầu làm ? + Bài yêu cầu làm ? -GV nêu nhận xét

3.Củng cố, dặn dò: 5’ Trò chơi: Xếp thứ tự

-4 HS -2 HS

-Quan sát, nhận xét: -Nêu tốn

+ Vài em nhắc lại: có que tính

+ Có hình vng, bớt hình vng Cịn lại hình vng ?

+ bớt + bớt cịn -Nghe, hiểu -Nhắc lại

-HS đọc: “khơng”

-Đếm: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, đếm ngược lại

-Số liền trước số dãy số -Làm tập SGK

+ Bài 2: Viết sơ thích hợp * HS làm dòng

- HS QS tranh nêu cách làm + Bài 3: Viết số thích hợp

* HS Làm dịng

+ Bài 4: Điền dấu thích hợp * HS làm cột 1,2

(20)

Nhận xét tiết học - Dặn học sau

- Nhóm nhanh thắng -Chuẩn bị học sau Tiết ATGT: