+ Giáo viên đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân những chữ viết sai, viết vào bên lề vở.. + Giáo viên chữa trên bảng [r]
(1)THỨ NGÀY
MÔN TIẾT
PPCT
TÊN BÀI DẠY NDĐC
HAI 12/5
CHÀO CỜ TẬP ĐỌC TẬP ĐỌC ĐẠO ĐỨC MĨ THUẬT
Cây Bàng Cây Bàng
Dành cho địa phương Vẽ tranh: Bé hoa
BA 13/5
TOÁN TẬP VIẾT CHÍNH TẢ
TN&XH
Ơn tập số đến 10 Tô chữ hoa U, Ư Cây Bàng
Trời nóng, trời rét
TƯ 14/5
TỐN TẬP ĐỌC TẬP ĐỌC THỦ CÔNG
SHNK
Ôn tập số đến 100 Đi học
Đi học
Cắt, dán trang trí ngơi nhà
NĂM 15/5
THỂ DỤC TỐN TẬP VIẾT CHÍNH TẢ ÂM NHẠC
ĐHĐN - Trị chơi vận động Ơn tập số đến 100 Tô chữ hoa V
Đi học
Ôn hát: Đi tới trường, học hát địa phương tự chọn
SÁU 16/5
TOÁN TẬP ĐỌC TẬP ĐỌC KỂ CHUYỆN
SHTT
Ôn tập số đến 100 Nói dối hại thân Nói dối hại thân
Cơ chủ khơng biết q tình bạn
Thứ hai, ngày 12 tháng năm 2008 Tập đọc
CÂY BÀNG I.Mục tiêu:
(2)-Biết ngắt gặp dấu phẩy, nghỉ sau câu
2 Ôn vần oang, oac; tìm tiếng có vần oang, tìm tiếng ngồi có vần oang, oa
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ đọc SGK Ảnh số loại trồng sân trường -Bộ chữ GV học sinh
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC : Gọi học sinh đọc tập đọc “Sau mưa” trả lời câu hỏi SGK Nhận xét KTBC
2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu văn lần (giọng đọc rõ, to, ngắt nghỉ chỗ) Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
3 Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu: sừng sững, khẳng khiu, trụi lá, chi chít
+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
+ Luyện đọc câu:
Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách đọc nối tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ nhất, em khác tự đứng lên đọc nối tiếp câu lại hết
+ Luyện đọc đoạn bài: (theo đoạn) + Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp + Đọc
Luyện tập: Ôn vần oang, oac
Giáo viên nêu u cầu tập1: Tìm tiếng có vần oang ? Bài tập 2:
Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần oang oac ?
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi SGK
Nhắc tựa
Lắng nghe
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung
5, em đọc từ khó bảng
Học sinh đọc câu theo yêu cầu giáo viên
Các học sinh khác theo dõi nhận xét bạn đọc
Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn nhóm
2 em, lớp đồng
Nghỉ tiết
Khoảng
Học sinh đọc câu mẫu SGK
(3)Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1:
Tiết 4.Tìm hiểu luyện nói: Hỏi học
Gọi học sinh đọc đoạn 1, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:
1 Cây bàng thay đổi ? + Vào mùa đông ?
+ Vào mùa xuân ? + Vào mùa hè ? + Vào mùa thu ?
2 Theo em bàng đẹp vào lúc ? Luyện nói:
Đề tài: Kể tên trồng sân trường em.
Giáo viên tổ chức cho nhóm học sinh trao đổi kể cho nghe trồng sân trường em Sau cử người trình bày trước lớp
Tuyên dương nhóm hoạt động tốt 5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem
đội khốc ba lơ vai
Các nhóm thi đua tìm ghi vào giấy câu chứa tiếng có vần oang, vần oac, thời gian phút, nhóm tìm ghi nhiều câu nhóm thắng
2 em
Mẹ mở toang cửa sổ Tia chớp xé toạc bầu trời đầu mây…
Cây bàng khẳng khiu trụi
Cành cành chi chít lộc non
Tán xanh um che mát khoảng sân
Từng chùm chín vàng kẽ
Mùa xuân, mùa thu
Học sinh quan sát tranh SGK luyện nói theo nhóm nhỏ 3, em: phượng, tràm, bạch đàn, bàng lăng, …
Nhắc tên nội dung học học sinh đọc lại
Thực hành nhà Đạo đức
NỘI DUNG TỰ CHỌN
(4)VẼ TRANH BÉ VÀ HOA I.MỤC TIÊU :
Giúp học sinh:
-Nhận biết đề tài bé hoa
-Cảm nhận vẽ đẹp người thiên nhiên -Vẽ tranh đề tài bé hoa
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Một số tranh ảnh đề tài bé hoa -Hình minh hoạ bé hoa
-Học sinh: Vở tập vẽ, màu vẽ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC :
Kiểm tra đồ dùng học tập em 2.Bài :
Qua tranh giới thiệu ghi tựa
Giới thiệu đề tài
Giáo viên cho học sinh quan sát tranh giới thiệu để học sinh thấy “Bé hoa” đề tài gần gũi với sinh hoạt vui chơi em Tranh vẽ thể vẻ đẹp hồn nhiên thơ ngây em qua hình vẽ màu sắc
Trong tranh cần vẽ em bé bơng hoa vẽ nhiều em bé, nhiều hoa, cửa hàng bách hoá, chợ hoa Hướng dẫn học sinh cách vẽ
Giáo viên gợi ý để học sinh nhớ lại hình dáng trang phục em bé, đặc điểm màu sắc loại hoa
+ Màu sắc kiểu áo em bé + Em bé làm gì?
+ Hình dáng loại hoa + Màu sắc hoa
+ Tự chọn loại hoa mà em thích Giáo viên hướng dẫn em vẽ:
+ Vẽ em bé hình ảnh tranh, xung quanh hoa cảnh vật khác
+ Bé trai bé gái mặc quần áo đẹp vườn hoa
+ Vẽ thêm cảnh vật khác cối, lối đi, chim, bướm, …
+ Vẽ màu theo ý thích
Học sinh thực hành:
Vở tập vẽ, tẩy, chì, … Học sinh nhắc tựa
Học sinh quan sát tranh ảnh SGK tranh phóng lớn giáo viên nhận xét
Tranh vẽ em bé trai hay gái, em bé hoa ?
Cảnh vật xung quanh vẽ nào? Hình dung cách vẽ cho vẽ mình, (học sinh nêu theo thực tế tranh)
Học sinh lắng nghe lựa chọn cách vẽ cho vẽ
Nhắc lại yêu cầu
(5)Giáo viên nêu yêu cầu vẽ: “Vẽ tranh bé hoa”
Giáo viên theo dõi, giúp đỡ em yếu hoàn thành nhiệm vụ lớp
3.Nhận xét đánh giá:
+ Cách thể đề tài (đúng hay chưa rõ đề tài)
+ Cách xếp hình ảnh tranh (bố cục hợp lí hay rời rạc)
+ Hình dáng ngộ nghỉnh, vui
+ Màu csác tranh rực rỡ tươi sáng hay khơng ?
4.Dặn dị: Thực hành nhà. Xem lại tất vẽ học
ý thích
Học sinh tham gia đánh giá nhận xét giáo viên vẽ bạn theo hướng dẫn giáo viên:
Chọn tranh vẽ đề tài đẹp để trưng bày trước lớp
Thực hành nhà
Thứ ba, ngày 13 tháng năm 2008 Tốn
ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 I. Mục tiêu :
1 Kiến thức :
- Học sinh củng cố đếm, viết, so sánh số phạm vi 10 - Đo độ dài đoạn thẳng có số đo bé 10 cm
2 Kỹ : Rèn luyện kỹ làm tính nhanh Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận, xác II. Chuẩn bị :
1 Giáo viên : Đồ dùng phục vụ luyện tập, trò chơi Học sinh : Vở tập
III. Hoạt động dạy học :
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Ổn định : Bài cũ :
- Cho học sinh làm bảng con: Điền dấu >, <, =
30 + … 35 + 54 + … 45 + 78 – … 87 – 64 + … 64 - - Nhận xét
3 Bài :
a) Giới thiệu : Ôn tập số đến 10 b) Hoạt động : Luyện tập
- Hát
- em làm bảng lớp
- Nhận xét
(6)Phương pháp: động não, luyện tập - Cho học sinh làm tập trang
59
Bài 1: Đọc yêu cầu - Lưu ý vạch số
Bài 2: Đọc yêu cầu
Bài 3: Nêu yêu cầu
Bài 4: Nêu yêu cầu
- Đọc số từ đến 10 - Số lớn có chữ số số
mấy? Củng cố :
Trò chơi: Ai nhanh
- Giáo viên đọc câu đố, đội có bạn giải mã nhanh thắng
Vừa trống vừa mái Đếm đếm lại Tất mười Mái tám Còn gà trống Đố em tính - Nhận xét
5 Dặn dò :
- Sửa lại cịn sai - Chuẩn bị: Ơn tập số đến 10
- Học sinh làm vào tập
- Viết số thích hợp - Học sinh làm - Sửa bảng lớp - Điền dấu >, <, = - Học sinh làm - Sửa miệng - Viết số theo thứ tự - Học sinh làm
- Thi đua sửa bảng lớp - Học sinh nêu
- Học sinh làm - Đổi kiểm - Học sinh đọc - … số
- Học sinh chia đội thi đua
- Nhận xét
Tập viết
TÔ CHỮ HOA U, Ư I.Mục tiêu:-Giúp HS biết tô chữ hoa U, Ư.
-Viết vần oang, oac, từ ngữ: khoảng trời, áo khoác – chữ thường, cỡ vừa, kiểu, nét, đưa bút theo quy trình viết; dãn khoảng cách chữ theo mẫu chữ tập viết
II.Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học
-Chữ hoa: U, Ư đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần từ ngữ (đặt khung chữ)
(7)Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Kiểm tra viết nhà học
sinh, chấm điểm bàn học sinh
Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng từ: Hồ Gươm, nườm nượp
Nhận xét cũ 2.Bài :
Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ hoa U, Ư, tập viết vần từ ngữ ứng dụng học tập đọc: oang, oac, khoảng trời, áo khoác
Hướng dẫn tô chữ hoa:
Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét: Nhận xét số lượng kiểu nét Sau nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tơ chữ khung chữ U, Ư
Nhận xét học sinh viết bảng Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng:
Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện:
+ Đọc vần từ ngữ cần viết
+ Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng tập viết học sinh
+ Viết bảng 3.Thực hành :
Cho HS viết vào tập
GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết lớp
4.Củng cố :
Gọi HS đọc lại nội dung viết quy trình tơ chữ U, Ư
Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương
5.Dặn dò: Viết nhà phần B, xem
Học sinh mang tập viết để bàn cho giáo viên kiểm tra
4 học sinh viết bảng, lớp viết bảng từ: Hồ Gươm, nườm nượp
Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học
Học sinh quan sát chữ hoa U, Ư bảng phụ tập viết
Học sinh quan sát giáo viên tô khung chữ mẫu
Viết bảng
Học sinh đọc vần từ ngữ ứng dụng, quan sát vần từ ngữ bảng phụ tập viết
Viết bảng
Thực hành viết theo yêu cầu giáo viên tập viết
Nêu nội dung quy trình tơ chữ hoa, viết vần từ ngữ
Hoan nghênh, tuyên dương bạn viết tốt
Chính tả (tập chép) CÂY BÀNG I.Mục tiêu:
(8)-Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung đoạn văn cần chép tập 2,
-Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.KTBC :
Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước
Giáo viên đọc cho học sinh viết vào bảng từ ngữ sau: trưa, tiếng chim, bóng râm Nhận xét chung cũ học sinh 2.Bài mới:
GV giới thiệu ghi tựa 3.Hướng dẫn học sinh tập chép:
Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép (giáo viên chuẩn bị bảng phụ)
Cả lớp đọc thầm đoạn văn cần chép tìm tiếng thường hay viết sai viết vào bảng
Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh
Thực hành viết (tập chép)
Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ bắt đầu câu
Cho học sinh nhìn viết bảng từ SGK để viết
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả:
+ Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề
+ Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết
Thu chấm số em 4.Hướng dẫn làm tập tả:
Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt
Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập
Chấm học sinh yếu hay viết sai cho nhà viết lại
Học sinh viết bảng con: trưa, tiếng chim, bóng râm
Học sinh nhắc lại
2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo bạn đọc bảng từ
Học sinh đọc thầm tìm tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp Học sinh viết vào bảng tiếng hay viết sai: chi chít, tán lá, khoảng sân, kẽ lá.
Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên để chép tả vào tả
Học sinh tiến hành chép vào tập
Học sinh soát lỗi đổi sữa lỗi cho
Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên
Điền vần oang oac Điền chữ g gh Học sinh làm VBT
(9)giống tập
Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 5.Nhận xét, dặn dò:
Yêu cầu học sinh nhà chép lại đoạn văn cho đúng, đẹp, làm lại tập
Giải
Mở toang, áo khoác, gõ trống, đàn ghi ta
Học sinh nêu lại viết tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết lần sau
TNXH
TRỜI NÓNG – TRỜI RÉT I.Mục tiêu : Sau học học sinh biết :
-Nhận biết trời nóng hay trời rét
-Dùng vốn từ riêng để mơ tả cảm giác trời nóng trời rét Có ý thức ăn mặc thích hợp theo thời tiết để đảm bảo sức khỏe
II.Đồ dùng dạy học:
-Các hình SGK, hình vẽ cảnh gió to -Trang phục mặc phù hợp thời tiết nóng, lạnh III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định :
2.KTBC: Hỏi tên
+ Dựa vào dấu hiệu để nhận biết trời lăïng gió hay có gió ?
Nhận xét cũ 3.Bài mới:
Giáo viên giới thiệu ghi bảng tựa Hoạt động : Làm việc với SGK
Mục đích: Học sinh nhận biết dấu hiệu trời nóng, trời rét
Các bước tiến hành:
Bước 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình SGK trả lời câu hỏi sau:
+ Tranh vẽ cảnh trời nóng, tranh vẽ cảnh trời rét ? Vì bạn biết ?
+ Nêu bạn cảm thấy trời nóng, trời rét ?
Tổ chức cho em làm việc theo cặp quan sát thảo luận nói cho nghe ý kiến nội dung câu hỏi
Bước 2: Gọi đại diện nhóm mang SGK lên
Khi lặng gió cối đứng im, có gió cối lay động
Học sinh nhắc tựa
Học sinh quan sát tranh hoạt động theo nhóm học sinh
Tranh tranh vẽ cảnh trời nóng Tranh tranh vẽ cảnh trời rét
Học sinh tự nêu theo hiểu biết em
(10)chỉ vào tranh trả lời câu hỏi Các nhóm khác nghe nhận xét bổ sung
Giáo viên đặt thêm câu hỏi cho lớp suy nghĩ trả lời:
Kể tên đồ dùng cần thiết giúp bớt nóng hay bớt rét
Giáo viên kết luận: Trời nóng thường thấy người bối khó chịu, tốt mồ hơi, người ta thường mặc áo tay ngắn màu sáng Để làm cho bớt nóng người ta dùng quạt hay điều hoà nhiệt độ, thường ăn thứ mát như nước đá, kem …
Trời rét làm cho thể run lên, da sởn gai ốc, tay chân cóng (rất khó viết) Những ta mặc quần áo may vải dày như len ,dạ Rét cần dùng lò sưởi dùng máy điều hồ nhiệt độ làm tăng nhiệt độ trong phịng, thường ăn thức ăn nóng…
Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm MĐ: Học sinh biết ăn mặc thời tiết Cách tiến hành:
Bước 1: Giáo viên giao nhiệm vụ: Các em thảo luận phân cơng bạn đóng vai theo tình sau : “Một hôm trời rét, mẹ làm sớm dặn Lan học phải mang áo ấm Do chủ quan nên Lan không mặc áo ấm Các em đốn xem chuyện xãy với Lan? ”
Bước 2: Gọi số học sinh trả lời câu hỏi sắm vai tình
Tun dương nhóm sắm vai tốt 4.Củng cố dăn dị:
Khắc sâu kiến thức cách tổ chức trò chơi “Trời nóng – Trời rét”
Mục đính: Hình thành thói quen ăn mặc phù hợp thời tiết
Cách tiến hành:
Giáo viên chuẩn bị số đồ chơi : mũ, áo ấm, áo mùa hè … số đồ dùng khác + Giáo viên hơ “Trời nóng” em cầm đồ dùng thích hợp cho trời nóng giơ lên cao Hơ “Trời rét” em cầm đồ dùng phù hợp trời rét giơ lên cao
+ Giáo viên kết luận: Ăn mặc thời tiết sẽ bảo vệ thể, phòng chống số bệnh : cảm nắng, cảm lạnh, sổ mũi, nhức đầu …
trên, nhóm khác bổ sung hồn chỉnh
Quạt để bớt nóng, mặc áo ấm để giảm bớt lạnh, …
Học sinh nhắc lại
Học sinh phân vai để nêu lại tình việc xãy với bạn Lan
Lan bị cảm lạnh không học bạn
Học sinh thực hành trả lời câu hỏi
Lắng nghe nội dung luật chơi
Chơi theo hướng dẫn tổ chức giáo viên
(11)+ Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh học tốt
Dặn dò: Học bài, xem
Thực hành nhà
Thứ tư, ngày 14 tháng năm 2008 Toán
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I. Mục tiêu :
1 Kiến thức :
- Củng cố kiến thức học tính cộng, trừ phạm vi 100 - Đo độ dài thực phép tính với độ dài cho trước - Đọc đồng hồ
2 Kỹ : Rèn kỹ tính nhanh Thái độ : Ln cẩn thận làm II. Chuẩn bị :
1 Giáo viên : Đồ dùng phục vụ luyện tập Học sinh : Vở tập
III. Hoạt động dạy học :
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Ổn định : Bài cũ :
- Gọi học sinh lên xoay kim đồng hồ theo hiệu lệnh - Nhận xét – ghi điểm
3 Bài :
a) Giới thiệu : Học luyện tập chung
b) Hoạt động : Luyện tập
Phương pháp: luyện tập, động não - Cho học sinh làm tập trang
57:
Bài 1: Nêu yêu cầu - Lưu ý đặt tính thẳng cột
Bài 2: u cầu gì?
Bài 3: Nêu yêu cầu
- Đo đoạn dài AC, đo đoạn AB
- Hát
- Học sinh lên xoay kim - Nhận xét
Hoạt động cá nhân - Đặt tính tính - Học sinh làm - Sửa bảng lớp - Tính
- Học sinh làm - Sửa miệng - Đo đoạn thẳng
(12)Bài 4:
- Các vẽ theo dấu chấm để hình lọ hoa
4 Củng cố :
- Mỗi tổ nộp chấm điểm - Tổ có nhiều bạn làm
thắng - Nhận xét Dặn dò :
- Làm lại sai - Chuẩn bị: Luyện tập chung
- Học sinh nộp thi đua
Tập đọc ĐI HỌC I.Mục tiêu:
1 Học sinh đọc trơn Đi học
-Phát âm từ ngữ : Lên nương, tới lớp, hương rừng, nước suối Luyện nghỉ hết dịng thơ, khổ thơ
2 Ơn vần ăn, ăng; tìm tiếng có vần ăn, tiếng ngồi có vần ăn, vần ăng
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ đọc SGK Băng ghi lại hát học cho học sinh nghe -Bộ chữ GV học sinh
III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Hỏi trước
Gọi học sinh đọc bài: “Cây bàng” trả lời câu hỏi SGK
GV nhận xét chung 2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu thơ lần (giọng nhẹ nhàng, nhí nhảnh) Tóm tắt nội dung
+ Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu: Lên nương, tới lớp, hương rừng, nước suối
Học sinh luyện đọc từ ngữ trên: Luyện đọc câu:
Học sinh nêu tên trước
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi:
Nhắc tựa Lắng nghe
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung
(13)Gọi em đầu bàn đọc dòng thơ thứ Các em sau tự đứng dậy đọc dòng thơ nối tiếp + Luyện đọc đoạn thơ:
Đọc nối tiếp khổ thơ (mỗi em đọc dòng thơ)
Thi đọc thơ
Giáo viên đọc diễn cảm lại thơ Đọc đồng
Luyện tập: Ôn vần ăn, ăng:
Giáo viên u cầu Bài tập 1: Tìm tiếng có vần ăng? Bài tập 2:
Tìm tiếng ngồi có vần ăn, ăng ?
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1:
Tiết 4.Tìm hiểu luyện nói: Hỏi học
Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi:
1 Đường đến trường có cảnh đẹp?
Thực hành luyện nói:
Đề tài: Tìm câu thơ ứng với nội dung tranh
Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ nêu câu hỏi gợi ý để học sinh hỏi đáp tranh SGK
Nhận xét luyện nói uốn nắn, sửa sai
Đọc nối tiếp em dòng thơ bắt đầu em ngồi đầu bàn dãy bàn bên trái
3 học sinh đọc theo khổ thơ, em đọc khổ thơ
2 học sinh thi đọc thơ em, lớp đồng
Nghỉ tiết
Lặng, vắng, nắng
Các nhóm thi tìm tiếng ghi vào bảng con, thi đua nhóm
ăn: khăn, bắn súng, hẳn hoi, cằn nhằn, …
ăng: băng gia, giăng hàng, căng thẳng, …
2 em đọc lại thơ
Hương thơm hoa rừng, có nước suối nói chuyện thầm, có cọ x ô che nắng
Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên
Tranh 1: Trường em be bé Nằm lăïng rừng
Tranh 2: Cô giáo em tre trẻ Dạy em hát hay
Tranh 3: Hương rừng thơm đồi vắng Nước suối thầm
(14)5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc Hát hát : Đi học
6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem
Học sinh nêu tên đọc lại Hát tập thể Đi học
Thực hành nhà
Thủ cơng
CẮT DÁN VÀ TRANG TRÍ NGƠI NHÀ (Tiết 2) I.Mục tiêu:
-Học sinh vận dụng kiến thức vào “Cắt dán trang trí ngơi nhà”.
-Cắt dán nhà theo ý thích II.Đồ dùng dạy học:
-Bài mẫu số học sinh có trang trí
-Giấy màu, bút chì, thước kẻ, hồ dán, tờ giấy trắng làm -Học sinh: Giấy màu có kẻ ơ, bút chì, thủ cơng, hồ dán … III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định: 2.KTBC:
Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước
Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh
3.Bài mới:
Giới thiệu bài, ghi tựa
Hoạt động 1: Kẻ, cắt hàng rào, hoa, lá, Mặt trời, …
Gọi học sinh nêu lại cách kẻ cắt nan giấy để dán thành hành rào
Giáo viên gợi ý cho học sinh vẽ cắt xé hoa có có cành, mặt trời, mây, chim, … nhiều màu giấy để trang trí cho thêm đẹp
Tổ chức cho em thực hành yêu cầu Hoạt động 2: Học sinh thực dán nhà trang trí tờ giấy
Đây chủ đề tự do, mẫu hình giới
Hát
Học sinh mang dụng cụ để bàn cho giáo viên kiểm tra
Vài HS nêu lại
Học sinh nêu lại cách kẻ cắt nan giấy để dán thành hành rào, vẽ cắt xé bơng hoa có có cành, mặt trời, mây, chim, … nhiều màu giấy để trang trí cho thêm đẹp
(15)thiệu gợi ý tham khảo Tuy nhiên giáo viên cần nêu trình tự dán trang trí
Dán thân nhà trước, dán mái nhà sau Dán cửa vào cửa sổ
Dán hàng rào hai bên nhà cho thêm đẹp Trên cao dán ông Mặt trời, mây, chim, … Xa xa dán hình tam giác làm dãy núi cho tranh thêm sinh động
Quan sát giúp học sinh yếu hoàn thành nhiệm vụ lớp tổ chức trưng bày sản phẩm 4.Củng cố:
5.Nhận xét, dặn dò:
Nhận xét, tuyên dương em kĩ cắt dán hình
Chuẩn bị học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ li, hồ dán… để kiểm tra chương III Kĩ thuật cắt dán giấy
Nêu lại trình tự cần dán
Học sinh thực hành dán thành ngơi nhà trang trí cho thêm đẹp
Tổ chức cho em bình chọn sản phẩm đẹp trưng bày lớp
Học sinh nhắc lại cách kẻ cắt phận, dán trang trí ngơi nhà
Thực nhà
Thứ năm, ngày 15 tháng năm 2008 THỂ DỤC
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRỊ CHƠI VẬN ĐỘNG I/MỤC ĐÍCH :
- Ôn số kĩ đội hình đội ngũ Yêu cầu thực mức đúng, nhanh trật tự, không xô đẩy
- Tiếp tục ôn “Tâng cầu” Yêu cầu nâng cao thành tích II/ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :
- Sân trường, vệ sinh nơi tập, chuẩn bị còi, cầu, bảng vợt cho trò chơi
III/NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
Nội dung lượngĐịnh Phương pháp - Tổ chức lớp
I/PHẦN MỞ ĐẦU:
- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học
+ Ơn số kĩ đội hình đội ngũ
+ Tiếp tục ôn “Tâng cầu”
* Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hìng tự nhiên Sau đó, thường hít thở sâu - Xoay khớp cổ tay, chân, vai, đầu gối, hông ……
II/CƠ BẢN:
7’
50 – 60m – 10
vòng chiều
25’
- hàng ngang
x x x x x x x x x
(16)- Ôn ĐHĐN : tập hợp hàng dọc, dóng hàng; quay trái, quay phải, điểm số ; đứng nghiêm, đứng nghỉ
Yêu cầu : thực mức đúng, nhanh, trật tự, không xô đẩy
- Chuyền cầu theo nhóm người Yêu cầu : tham gia vào trò chơi mức độ tương đối chủ động
III/KẾT THÚC:
- Đi thường theo – hàng dọc theo nhịp hát
* Ôn hai động tác vươn thở điều hoà
- GV HS hệ thống
- GV nhận xét học, giao tập nhà:
+ Ôn : Các động tác RLTTCB học
Bài thể dục học Tâng cầu
15’ – l
10’
3’
- GV dùng lệnh cho HS giải tán sau tập hợp lại - Lần cán lớp điều khiển, GV giúp đỡ Xen kẽ lần tập, GV có nhận xét dẫn thêm - Cho tổ thực hiện, tổ trưởng điều khiển
- GV chia tổ tập luyện, sau cho tổ lên thực để chọn người tổ
- Mỗi tổ cử HS thực tốt lên thi với tổ khác để chọn người lớp - Hàng dọc
- hàng ngang
-Gọi – HS lên thực nội dung học
- Về nhà tự ôn
Tốn
ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 1. Mục tiêu :
1 Kiến thức :
Giúp học sinh củng cố về:
- Làm tính cộng, trừ (không nhớ) phạm vi 100 - So sánh số phạm vi 100
- Giải tốn có lời văn
- Nhận dạng hình, vẽ đoạn thẳng qua điểm Kỹ : Rèn luyện kỹ làm tính nhanh Thái độ :Giáo dục tính cẩn thận, xác
2. Chuẩn bị :
1 Giáo viên : Đồ dùng luyện tập Học sinh :
- Vở tập
3. Hoạt động dạy học :
(17)1 Ổn định : Bài cũ :
- Học sinh làm bảng lớp: 14 + +
52 + + 30 – 20 + 50 80 – 50 – 10
- Nhận xét – ghi điểm Bài :
a) Giới thiệu : Học luyện tập chung
b) Hoạt động : Luyện tập
Phương pháp: luyện tập, động não - Cho học sinh làm tập trang
58
Bài 1: Nêu yêu cầu
- Khi làm bài, lưu ý gì? Bài 2: Nêu yêu cầu
Bài 3: Đọc đề
Bài 4: Nêu yêu cầu
4 Củng cố :
Trò chơi: Ai nhanh
- Chia lớp thành đội thi đua - Trên hình đây:
+ Có … đoạn thẳng? + Có … hình vng? + Có … hình tam giác?
- Nhận xét Dặn dị :
- Làm lại sai - Chuẩn bị làm kiểm tra
- Hát
- em lên làm bảng lớp - Lớp làm vào bảng
Hoạt động lớp, cá nhân - Điền dấu >, <, = - Học sinh làm - Sửa bảng lớp
- So sánh trước điền dấu sau
- Điền số thích hợp - Học sinh làm - Sửa bảng lớp - học sinh đọc đề - học sinh tóm tắt - Học sinh làm - Sửa thi đua - Học sinh nêu - Học sinh làm - Sửa miệng
- Học sinh cử đội bạn lên thi đua
- Đội nhanh thắng
(18)Tập viết TÔ CHỮ HOA V I.Mục tiêu:-Giúp HS biết tô chữ hoa V.
-Viết vần ăn, ăng, từ ngữ: khăn đỏ, măng non – chữ thường, cỡ vừa, kiểu, nét, đưa bút theo quy trình viết; dãn khoảng cách chữ theo mẫu chữ tập viết
II.Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học -Chữ hoa: V đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần từ ngữ (đặt khung chữ)
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC: Kiểm tra viết nhà học sinh, chấm điểm bàn học sinh
Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng từ: khoảng trời, rách toạc, áo khoác, thong thoảng
Nhận xét cũ 2.Bài :
Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ hoa V, tập viết vần từ ngữ ứng dụng học tập đọc: ăn, ăng, khăn đỏ, măng non
Hướng dẫn tô chữ hoa:
Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét: Nhận xét số lượng kiểu nét Sau nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tơ chữ khung chữ V
Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng:
Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện:
+ Đọc vần từ ngữ cần viết
+ Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng tập viết học sinh
+ Viết mẫu:
Học sinh mang tập viết để bàn cho giáo viên kiểm tra
2 học sinh viết bảng, lớp viết bảng từ: khoảng trời, rách toạc, áo khốc, thong thoảng
Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học
Học sinh quan sát chữ hoa V bảng phụ tập viết Học sinh quan sát giáo viên tô khung chữ mẫu
Viết bảng
Học sinh đọc vần từ ngữ ứng dụng, quan sát vần từ ngữ bảng phụ tập viết
(19)3.Thực hành :
Cho HS vieát vào tập
GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết lớp
4.Củng cố :
Gọi HS đọc lại nội dung viết quy trình tơ chữ V
Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương
5.Dặn dò: Viết nhà phần B, xem
Thực hành viết theo yêu cầu giáo viên tập viết
Nêu nội dung quy trình tơ chữ hoa, viết vần từ ngữ
Hoan nghênh, tuyên dương bạn viết tốt
Chính tả (Nghe viết) ĐI HỌC
(20)-HS nghe viết xác, trình bày hai khổ thơ đầu bài: Đi học -Làm tập tả: Điền vần ăn ăng, chữ ng, ngh II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung hai khổ thơ cần chép tập
-Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.KTBC :
Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước
Giáo viên đọc cho học sinh lớp viết từ ngữ sau: xuân sang, khoảng sân, chùm quả, lộc non
Nhận xét chung cũ học sinh 2.Bài mới:
GV giới thiệu ghi tựa “Đi học” 3.Hướng dẫn học sinh tập viết tả:
Học sinh đọc lại hai khổ thơ giáo viên chép bảng
Cho học sinh phát tiếng viết sai, viết vào bảng
Nhắc nhở em tư ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày viết cho đẹp
Giáo viên đọc dòng thơ cho học sinh viết Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả:
+ Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề
+ Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết
Thu chấm số em 4.Hướng dẫn làm tập tả:
Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt
Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập
Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng
Chấm học sinh yếu hay viết sai cho nhà viết lại
Cả lớp viết bảng con: xuân sang, khoảng sân, chùm quả, lộc non
Học sinh nhắc lại
Học sinh đọc hai khổ thơ bảng phụ Học sinh viết tiếng khó vào bảng con: dắt tay, lên nương, nằm lặng, rừng cây.
Học sinh tiến hành chép tả theo giáo viên đọc
Học sinh dò lại viết đổi sữa lỗi cho
Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên
Bài tập 2: Điền vần ăn hay ăng Bài tập 3: Điền chữ ng hay ngh
(21)5.Nhận xét, dặn dò:
Yêu cầu học sinh nhà chép lại hai khổ thơ đầu thơ cho đúng, đẹp, làm lại tập
nhóm, nhóm đại diện học sinh Giải
Bài tập 2: Ngắm trăng, chăn phơi nắng Bài tập 3: Ngỗng ngõ Nghé nghe mẹ gọi
Học sinh nêu lại viết tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết lần sau
ÂN NHẠC
ÔN BÀI HÁT: ĐI TỚI TRƯỜNG – HÁT BÀI TỰ CHỌN I.Mục tiêu :
-Học sinh thuộc hát
-Biết hát gõ đệm theo phách, đệm theo nhịp đệm theo tiết tấu lời ca -Biết phân biệt cách gõ đệm
II.Đồ dùng dạy học:
1 Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Kiểm tra : Hỏi tên cũ
Cho học sinh hát trước lớp “Năm ngón tay ngoan” hát tập thể”
GV nhận xét phần KTBC 2.Bài :
GT bài, ghi tựa Hoạt động :
Ôn tập hát: Đi tới trường + Cả lớp ôn tập hát
+ Gõ đệm theo phách theo nhịp
+ Tổ chức cho nhóm biểu diễn vận động phụ hoạ
Hoạt động :
Ơn tập hát: Năm ngón tay ngoan + Cả lớp ôn tập hát
+ Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca + Hát kết hợp gõ đệm theo theo nhịp
+ Tổ chức cho nhóm biểu diễn vận động phụ hoạ
Hoạt động : Nghe hát nghe nhạc
Giáo viên cho học sinh nghe hát thiếu nhi tự chọn trích đoạn khúc nhạc không lời
4.Củng cố :
HS neâu
Lớp hát tập thể lần
Vài HS nhắc lại
Học sinh hát tập thể
Gõ đệm theo phách theo nhịp Hát biểu diễn theo nhóm
Học sinh hát tập thể
Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca
Hát kết hợp gõ đệm theo theo nhịp
Hát biểu diễn theo nhóm
(22)Cho học sinh hát lại hát kết hợp vận động phụ hoạ hát vừa ôn tập
Nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò nhà: Tập hát nhà
Xem lại hát, thuộc hát …
Hát lại hát vận động phụ hoạ theo hát
Thực hành nhà Thứ sáu, ngày 16 tháng năm 2008
Tốn
ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 4. Mục tiêu :
4 Kiến thức :
Giúp học sinh củng cố về:
- Làm tính cộng, trừ (không nhớ) phạm vi 100 - So sánh số phạm vi 100
- Giải tốn có lời văn
- Nhận dạng hình, vẽ đoạn thẳng qua điểm Kỹ : Rèn luyện kỹ làm tính nhanh Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận, xác 5. Chuẩn bị :
3 Giáo viên : Đồ dùng luyện tập Học sinh : Vở tập
6. Hoạt động dạy học :
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
6 Ổn định : Bài cũ :
- Học sinh làm bảng lớp: 14 + +
52 + + 30 – 20 + 50 80 – 50 – 10
- Nhận xét – ghi điểm Bài :
a) Giới thiệu : Học luyện tập chung
b) Hoạt động : Luyện tập
Phương pháp: luyện tập, động não - Cho học sinh làm tập trang
58
Bài 1: Nêu yêu cầu
- Hát
- em lên làm bảng lớp - Lớp làm vào bảng
Hoạt động lớp, cá nhân - Điền dấu >, <, = - Học sinh làm - Sửa bảng lớp
- So sánh trước điền dấu sau
(23)- Khi làm bài, lưu ý gì? Bài 2: Nêu yêu cầu
Bài 3: Đọc đề
Bài 4: Nêu yêu cầu
9 Củng cố :
Trò chơi: Ai nhanh
- Chia lớp thành đội thi đua - Trên hình đây:
+ Có … đoạn thẳng? + Có … hình vng? + Có … hình tam giác?
- Nhận xét 10.Dặn dị :
- Làm lại sai - Chuẩn bị làm kiểm tra
- Học sinh làm - Sửa bảng lớp - học sinh đọc đề - học sinh tóm tắt - Học sinh làm - Sửa thi đua - Học sinh nêu - Học sinh làm - Sửa miệng
- Học sinh cử đội bạn lên thi đua
- Đội nhanh thắng
- Nhận xét
Tập đọc
NÓI DỐI HẠI THÂN I.Mục tiêu:
1 Học sinh đọc trơn Đọc từ ngữ: bỗng, giả vờ, kêu toáng, tức tối, hốt hoảng
-Biết ngắt, nghỉ sau dấu câu
2 Ơn vần it, uyt; tìm tiếng có vần it, tiếng ngồi có vần it, uyt
3 Hiểu nội dung bài: Qua câu chuyện bé chăn cừu nối dối, hiểu lời khuyên bài: Khơng nên nói dối làm lịng tin người khác, có lúc hại tới thân
II.Đồ dùng dạy học:
(24)Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi trước
Gọi học sinh đọc bài: “Đi học” trả lời câu hỏi SGK
GV nhận xét chung 2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu văn lần (giọng bé chăn cừu hốt hoảng Đoạn kể bác nông dân đến cứu bé đọc gấp gáp Đoạn bé gào xin moi người cứu giúp đọc nhanh căng thẳng
+ Tóm tắt nội dung bài:
+ Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh lần
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
4 Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu: bỗng, giả vờ, kêu toáng, tức tối, hốt hoảng
Cho học sinh ghép bảng từ: kêu toáng, giả vờ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
+ Luyện đọc câu:
Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau nối tiếp đọc câu
+ Luyện đọc đoạn, (chia thành đoạn để luyện cho học sinh)
Đoạn 1: Từ đầu đến “họ chẳng thấy sói đâu” Đoạn 2: Phần lại:
Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn tổ chức thi nhóm
Đọc
Luyện tập: Ơn vần it, uyt:
1 Tìm tiếng có vần it? Tìm tiếng ngồi có vần it, uyt?
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi:
Nhắc tựa
Lắng nghe
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung
Ghép bảng từ: kêu toáng, giả vờ 5, em đọc từ bảng
Nhẩm câu đọc Sau đọc nối tiếp câu lại
Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy
Thi đọc cá nhân, nhóm, nhóm cử bạn để thi đọc đoạn
Lớp theo dõi nhận xét em
Nghỉ tiết Thịt
(25)3 Điền miệng đọc câu ghi tranh? Nhận xét học sinh thực tập
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1:
Tiết 4.Tìm hiểu luyện nói: Hỏi học
Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm trả câu hỏi:
1 Chú bé chăn cừu giả vờ kêu cứu, chạy tới giúp?
2 Khi sói đến thật kêu cứu có đế giúp không? Sự việc kết thúc sao?
+ Giáo viên kết luận: Câu chuyện bé chăn cừu nói dối người dẫn tớihậu quả:đàn cừu bị sói ăn thịt Câu chuyện khuyên ta khơng nói dối Nói dối có ngày hại đến thân.
Gọi học sinh đọc lại văn Luyện nói:
Đề tài: Nói lời khuyên bé chăn cừu. Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ gợi ý hệ thống câu hỏi để học sinh trao đổi với nhau, nói lời khuyên bé chăn cừu
Nhận xét phần luyện nói học sinh 5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem Kể lại câu chuyện cho bố mẹ nghe
Uyt: xe buýt, huýt còi, quýt, … Mít chín thơm phức Xe buýt đầy khách
2 em đọc lại
Các bác nơng dân làm việc quanh chạy tới giúp bé đánh sói họ chẳng thấy sói đâu
Không đến cứu Kết bầy cừu bị sói ăn thịt hết
Nhắc lại
2 học sinh đọc lại văn
Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên tìm câu lời khuyên để nói với bé chăn cừu
+ Cậu khơng nên nói dối, nối dối làm lịng tin với người
+ Nói dối làm uy tín Nêu tên nội dung học học sinh đọc lại nhắc lại lời khun việc khơng nói dối
(26)Kể chuyện
CÔ CHỦ KHƠNG BIẾT Q TÌNH BẠN I.Mục tiêu :
-Học sinh thích thú nghe giáo viên kể chuyện, dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ học sinh kể đoạn câu chuyện Sau kể lại tồn câu chuyện Giọng kể hào hứng sơi
-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ai q tình bạn người bị độc
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ truyện kể SGK câu hỏi gợi ý -Dụng cụ hoá trang: Mặt nạ gà trống, gà mái, vịt, chó -Bảng nghi nội dung chinh đoạn câu chuyện
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC :
Gọi học sinh kể lại câu chuyện “Con Rồng cháu Tiên”
Học sinh nêu ý nghĩa câu chuyện
Nhận xét cũ 2.Bài :
Qua tranh giới thiệu ghi tựa
Hôm nay, em nghe kể câu chuyện có tên “Cơ chủ khơng biết q tình bạn” Với câu chuyện em hiểu: Người nào không biết quý tình bạn, thích thay đổi bạn, “có nới cũ”, gặp chuyện khơng hay. Kể chuyện: Giáo viên kể lần với giọng diễn cảm Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh hoạ để học sinh dễ nhớ câu chuyện:
Kể lần để học sinh biết câu chuyện Biết dừng số chi tiết để gây hứng thú
Kể lần kết hợp tranh minh hoạ để làm rõ chi tiết câu chuyện, giúp học sinh nhớ câu chuyện
Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện:
Nhấn giọng chi tiết tả vẽ đẹp vật, ích lợi chúng, tình thân chúng với cô chủ, thất vọng chúng bị chủ xem thứ hàng hố để đổi chác
4 học sinh xung phong kể lại câu chuyện “Con Rồng cháu Tiên” theo đoạn, em kể đoạn Nêu ý nghĩa câu chuyện
Học sinh khác theo dõi để nhận xét bạn kể
Học sinh nhắc tựa
(27) Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh:
Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc câu hỏi tranh trả lời câu hỏi
Tranh vẽ cảnh gì? Câu hỏi tranh gì?
Y/ cầu tổ cử đại diện để thi kể đoạn
Cho học sinh tiếp tục kể theo tranh 2, Hướng dẫn học sinh kể tồn câu chuyện: Tổ chức cho nhóm, nhóm em đóng vai để thi kể tồn câu chuyện Cho em hoá trang thành nhân vật để thêm phần hấp dẫn
Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
3.Củng cố dặn dị:
Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau, xem trước tranh minh hoạ đoán diễn biến câu chuyện
Học sinh quan sát tranh minh hoạ theo truyện kể
Cảnh cô bé ôm gà mái âu yếm vuốt ve lông Gà trống đứng ngồi hàng rào, msào rũ xuống vr ỉu xìu Câu hỏi tranh: Vì cô bé đoỉi gà trống lấy gà mái?
Học sinh thi kể đoạn (mỗi nhóm đại diện hs)
Lớp góp ý nhận xét bạn đóng vai kể
Tiếp tục kể tranh lại
Tuỳ theo thời gian mà giáo viên định lượng số nhóm kể lại tồn câu chuyện)
Học sinh khác theo dõi nhận xét nhóm kể bổ sung
Phải biết quý trọng tình bạn Ai khơng q trọng tình bạn người khơng có bạn Khơng nên có bạn qn bạn cũ Người thích đổi bạn sẽ khơng có bạn chơi cùng.
Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện Tuyên dương bạn kể tốt SINH HOẠT LỚP
I/ Giáo viên nêu yêu cầu tiết sinh hoạt cuối tuần
Các tổ trưởng nhận xét chung tình hình thực tuần qua Tổ - Tổ - Tổ - Tổ
Giáo viên nhận xét chung lớp Về nề nếp
(28) Về học tập:
……… ………
II/ Phương hướng tuần tới:
Tiếp tục giao nhắc nhở thường xuyên theo ngày học cụ thể Hướng tuần tới: ôn tập chuẩn bị thi cuối năm