Hoïc sinh vieát vaøo vôû. Hoïc sinh soaùt laïi baøi. Caû lôùp ñoïc thaàm theo. Ba Hs leân baûng laøm... - Gv nhaän xeùt, choát lôøi giaûi ñuùng: a) Soùng voã oaøm oaïp.. b) Meøo ngoa[r]
(1)Thứ ngày tháng năm 2012 Tập viết
Bài : C – Cửu Long I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức: Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa C (CH) Viết tên riêng “Chu Văn An” chữ nhỏ Viết câu ứng dụng chữ nhỏ
b) Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹp, tốc độ, khoảng cách chữ, từ câu
c) Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ
II/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ:
- Gv kiểm tra HS viết nhà
- Một Hs nhắc lại từ câu ứng dụng trước
- Gv nhận xét cũ 3. Phát triển hoạt động:
* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ Ch hoa
- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo nét đẹp chữ
Ch
- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát - Nêu cấu tạo chữ Ch?
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết bảng con.
- Mục tiêu: Giúp Hs viết chữ, hiểu câu ứng dụng
Luyện viết chữ hoa
- Gv cho Hs tìm chữ hoa có bài: Ch, V, A, N
- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ
- Gv yêu cầu Hs viết chữ “Ch, V, A” vào bảng
Hs luyện viết từ ứng dụng
- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng:
Chu Vaên An.
- Gv giới thiệu: Chu Văn An nhà giáo tiếng đời Trần (1292 – 1370) ơng có nhiều học trị giỏi, nhiều người sau trở thành nhân tài đất nước
- Gv yêu cầu Hs viết vào baûng
Luyện viết câu ứng dụng
-Gv mời Hs đọc câu ứng dụng
Chim khôn kiêu tiếng rảnh rang Người khôn ăn nói dịu dàng dễ nghe.
- Gv giải thích câu tục ngữ: Con người phải biết nói
PP: Trực quan, vấn đáp Hs quan sát
Hs neâu
PP: Quan sát, thực hành
Hs tìm
Hs quan sát, lắng nghe
Hs viết chữ vào bảng Hs đọc: tên riêng Chu Văn An
Hs viết bảng Hs đọc câu ứng dụng:
(2)dịu dàng, lịch
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào tập viết - Mục tiêu: Giúp Hs viết chữ, trình bày đẹp vào tập viết
- Gv nêu yêu cầu:
+ Viết chữ Ch: dòng cỡ nhỏ + Viế chữ A vaøø V: dòng cỡ nhỏ + Viế chữ Chu Văn An: dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ: lần
- Gv theo dõi, uốn nắn
- Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ
* Hoạt động 3: Chấm chữa
- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận lỗi sai để chữa lại cho
- Gv thu từ đến để chấm
- Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp - Trò chơi: Thi viết chữ đẹp
- Cho học sinh viết tên địa danh có chữ đầu câu Ch Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp
- Gv công bố nhóm thắng 4. Tổng kết – dặn dò
- Về luyện viết thêm phần nhà - Chuẩn bị bài: Kim Đồng
- Nhận xét tiết học
Chim, Người.
PP: Thực hành, trị chơi
Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để
Hs viết vào
PP : Kiểm tra đánh giá, trò chơi Đại diện dãy lên tham gia Hs nhận xét
* Ruùt kinh nghieäm:
(3)Thứ ngày tháng năm 2012 Chính tả
Nghe – viết : Người lính dũng cảm I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức:
- Nghe viết xác đoạn “ Người lính dũng cảm” - Biết viết tiếng có âm đầu vần dễ lẫn
b) Kỹ năng: Biết điền chữ tên chữ vào ô trống bảng Học thuộc chữ bảng
c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ
d) Tích hợp : - Bác Hồ gương lí tưởng sống cao đẹp, phong cách giản dị, giàu lòng nhân ( HCM).
II/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát 2. Bài cũ: Ông ngoại.
- GV mời Hs lên viết bảng :loay hoay, gió xốy, nhẫn nại, hiu hiu
- Gv mời Hs đọc thuộc 19 tên chữ học tuần 1,
- Gv nhận xét cũ
3 Phát triển hoạt động:
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết - Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết tả vào
Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị
- Gv đọc lần đoạn văn viết tả - Gv yêu cầu –2 HS đọc lại đoạn viết - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi: + Đoạn văn có câu?
+ Những chữ đoạn văn viết hoa?
+ Lời nhân vật đánh dấu bằng những dấu gì?
- Gv hướng dẫn Hs viết nháp chữ dễ viết sai: quả quyết, vườn trường, viên tướng, sững lại, khoát tay.
Hs chép vào
- Gv đọc thong thả cụm từ - Gv theo dõi, uốn nắn
Gv chấm chữa
- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài)
PP: Phân tích, thực hành
Hs lắng nghe
1- Hs đọc đoạn viết
Có câu.
Các chữ đầu câu tên riêng.
Lời nhân vật viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dịng.
Hs viết nháp
(4)- Gv nhận xét viết Hs
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập - Mục tiêu: Giúp Hs điền chữ n/l, en/eng vào câu tập
+ Bài tập 2:
- Gv cho Hs nêu u cầu đề - GV chia lớp thành nhóm, thảo luận
- Sau đại diện nhóm lên thi làm bảng
- Gv nhận xét, chốt lại: Câu a):
Hoa lựa nở đầy vườn đỏ nắng Lũ bướm vàng lơ đãng lướt bay qua Câu b):
- Tháp mười đẹp sen Việt Nam đẹp có tên Bác Hồ Bước tới đèo ngang bóng xế tà Cỏ chen đá, chen hoa
- Bác Hồ gương lí tưởng sống cao đẹp, phong cách gianû dị, giàu lòng nhân ái ( HCM).
- Giáo dục niềm tự hào phẩm chất cao đẹp của Bác ( HCM)
+ Bài tập :
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề
- Gv mời Hs tiếp nối điền đủ chữ tên chữ
- Gv nhận xét, sửa chữa - Gv chốt lời giải
4 Tổng kết – dặn doø
- Về xem tập viết lại từ khó - Nhận xét tiết học
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi
Một Hs đọc yêu cầu đề Hs thảo luận
Đại diện hai nhóm lên thi làm bảng Cả lớp làm vào nháp
Hs nhận xét
Cả lớp làm vào vào Vở
Hs đọc yêu cầu Hs lên bảng điền Cả lớp sửa vào Vở
* Rút kinh nghiệm:
(5)Thứ ngày tháng năm 2012
Tập đọc
Mùa thu em I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức:
- Giúp học sinh hiểu nội dung ý nghĩa thơ: Tình cảm yêu mến bạn nhỏ với vẽ đẹp mùa thu – mùa bắt đầu năm học
- Hiểu từ ngữ : cốm, Chị hằng. b) Kỹ năng:
- Rèn cho Hs từ dễ phát âm sai
- Biết ngắt nghỉ sau dòng thơ nghỉ sau dòng thơ, khổ thơ
c) Thái độ: Giáo dục Hs biết u thích mùa thu
II/ Chuẩn bị:
* GV: Tranh minh họa học SGK
Một cúc vàng tươi, nắm cốm gói sen * HS: Xem trước học, SGK,
III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát
2 Bài cũ: Người lính dũng cảm
- GV kiểm tra 4Hs kể đoạn câu chuyện Người lính dũng cảm
+ Các bạn nhỏ truyện chơi trị chơi gì? Ở đâu? + Việc leo rào bạn nhỏ gây hậu gì? + Thầy giáo mong điềugì Hs lớp.
- GV nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề
Giới thiệu + ghi tựa Phát triển hoạt động
* Hoạt động 1: Luyện đọc
- Mục tiêu: Giúp Hs đọc từ, ngắt nghỉ nhịp dòng, khổ thơ
Gv đọc thơ
Giọng đọc vui, nhẹ nhàng
Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ
- Gv mời đọc dòng thơ
- Gv yêu cầu lần lược em đọc tiếp nối đến hết thơ
- Gv gọi Hs đọc khổ thơ trước lớp
- Gv yêu cầu Hs giải nghĩ từ mới: cốm, chị Hằng
- Gv cho Hs đọc khổ thơ nhóm - Gv theo dõi, hướng dẫn em đọc
PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành
Học sinh lắng nghe Hs đọc dòng thơ
Hs đọc tiếp nối em đọc dòng thơ
Hs đọc khổ thơ trước lớp Hs đọc khổ thơ nhóm nhóm tiếp nối đọc khổ thơ
(6)* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu
- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu trả lời câu hỏi SGK
- Gv mời Hs đọc thành tiếng khổ thơ đầu trả lời câu hỏi:
+ Bài thơ tả màu sắc mùa thu?
- Gv mời Hs đọc thành tiếng khổ thơ cuối:
+ Những hình ảnh gợi hoạt động học sinh vào mùa thu?
- Gv chia lớp thành nhóm Thảo luậm câu hỏi:
+ Tìm hình ảnh so sánh cho biết em thích nhất hình ảnh nào?
- Gv nhận xét, chốt lại chốt lại: Bài thơ có hình ảnh so sánh
Hoa cúc nghìn mắt mở nhìn trời.
Mùi hương gợi từ màu sen
* Hoạt động 3: Học thuộc lòng thơ
- Mục tiêu: Giúp em nhớ đọc thuộc thơ - Gv hướng dẫn Hs học thuộc lịng lớp
- Gv xố dần từ dịng , khổ thơ
- Gv mời Hs đại diện nhóm tiếp nối đọc khổ thơ
- Gv nhận xét đội thắng
- Gv mời em thi đua đọc thuộc lòng thơ - Gv nhận xét bạn đọc đúng, đọc hay
5 Tổng kết – dặn dò
- Về nhà tiếp tục học thuộc lịng thơ - Chuẩn bị bài:Cuộc họp chữ viết. - Nhận xét cũ
PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng giải
Một Hs đọc khổ 1:
Màu vàng hoa cúc, màu xanh cốm mới.
Hs đọc khổ thơ cuối
Hình ảnh rước đèn, họp bạn, hình ảnh ngơi trường có bạn thầy đang mong đơi, lật sang trang gợi hoạt động khai giảng.
Hs thảo luận
Đại diện hai nhóm phát biểu Hs nhận xét
Hình ảnh thích nhất, Hs tự phát biểu suy nghĩ
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi Hs đọc thuộc lớp khổ thơ
4 Hs đọc khổ thơ Hs nhận xét
Hs đại diện Hs đọc thuộc thơ
Hs nhận xét
Rút kinh nghiệm:
(7)Thứ ngày tháng năm 2012 Luyện từ câu
So saùnh I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức:
- Nắm kiểu so sánh : so sánh
- Nắm từ có ý nghĩa so sánh Biết cách thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh
b) Kỹ năng: Biết cách làm tập c) Thái độ: Giáo dục Hs rèn chữ, giữ
d) Tích hợp : II/ Các hoạt động:
1 Khởi động: Hát Bài cũ:
- Gv đọc Hs làm BT2 BT3 - Gv nhận xét cũ
3 Phát triển hoạt động
* Hoạt động1: Hướng dẫn em làm tập
- Mục tiêu: Giúp cho em biết tìm hình ảnh so sánh
Bài tập 1:
- Gv cho Hs đọc u cầu - Gv chia lớp thành nhóm thảo luận - Gv mời Hs đại diện nhóm lên trình bày -Gv chốt lại lời giải đúng:
Hình ảnh so sánh Kiểu so sánh. a) Cháu khỏe hơn ông nhiều ! Hơn
Ơng laø buổi trời chiều Ngang Cháu laø ngày rạng sáng Ngang b) Trăng khuya trăng sáng hơn đèn Hơn c) Những ngơi thức ngồi
Chẳng mẹ thức chúng con Đêm nghủ giấc trịn
Mẹ laø gió suốt đời
* Hoạt động 2: Thảo luận
- Mục tiêu: Giúp cho em biết xếp thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp
Bài tập 2:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu - Gv mời Hs lên bảng thi làm - Gv nhận xét, chốt lại lời giải :
Câu a) :Hơn – – là.
PP:Trực quan, thảo luận, giảng giải, thực hành
Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo Hs thảo luận
Đại diện nhóm lên bảng gạch hình ảnh so sánh
Hs nhận xét
Hs làm vào
PP: Thảo luận, thực hành
Một Hs đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm
(8)Câu b) :Hơn.
Câu c) : Chẳng – là.
Bài tập 3:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv mời Hs lên bảng làm
- Gv nhận xét, chốt lại lời giải Thân dừa bạc phếch tháng năm Quả dừa – đàn lợn nằm cao Đêm hè, hoa nở
Tàu dừa – lược chải vào mây xanh Bài tập 4:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi - Gv nhận xét, chốt lại lời giải
+ Quả dừa: như, là, là, tựa, tựa như, thể đàn lợn nằm cao.
+ Tàu dừa: như là, là, tựa, tựa như, là, thể chiếc lược chải vào mây xanh
4 Tổng kết – dặn dò
- Nhắc Hs ghi nhớ điều học - Nhận xét tiết học
Cả lớp chữa Một Hs đọc yêu cầu bài: Cả lớp đọc thầm
Moät Hs lên bảng làm Hs nhận xét
Cả lớp làm vào Hs đọc yêu cầu đề Hs thảo luận nhóm đơi Đại diện Hs lên trình bày Cả lớp sửa vào
Rút kinh nghiệm:
(9)Thứ ngày tháng năm 2012 Chính tả
Tập chép : Mùa thu em I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức: Chép lại xác thơ “ Mùa thu em”.
b) Kỹ năng: Làm tập tiếng có âm vần dễ lẫn: l/n; en/eng
c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ
II/ Các hoạt động:
1) Khởi động: Hát
2) Bài cũ: “ Người lính dũng cảm”
- Gv mời Hs lên bảng viết từ: bông sen , xẻng, chen chúc, đèn sáng. - Gv lớp nhận xét
3) Phát triển hoạt động: 1) Khởi động: Hát
2) Bài cũ: “ Người lính dũng cảm”
- Gv mời Hs lên bảng viết từ: bông sen ,
cái xẻng, chen chúc, đèn sáng.
- Gv lớp nhận xét
3) Phát triển hoạt động :
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị
- Mục tiêu: Giúp Hs nhìn viết thơ vào
Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị
-Gv đọc thơ bảng
-Gv mời HS nhìn bảng đọc lại
- Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung thơ: + Bài thơ viết theo thể thơ nào?
+ Tên thơ viế vị trí nào?
+ Những chữ viết hoa? + Các chữ đầu câu thường viết nào?
- Gv hướng dẫn em viết nháp từ dễ viết sai
Hs viết vào
- Gv quan sát Hs viết - Gv theo dõi, uốn nắn
Gv chấm chữa
- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài)
- Gv nhận xét viết Hs
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập - Mục tiêu: Giúp Hs làm tập
+ Bài tập 2:
- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - Gv chia bảng làm cột, mời nhóm thi
PP: Hỏi đáp, phân tích, thực hành
Hs lắng nghe Hai Hs đọc thơ
Thơ bốn chữ. Viết trang vở.
Các chữ đầu dòng, tên riêng. Viết lùi vào ô so với lề vở.
Hs viết nháp
Học sinh nêu tư ngồi, cách cầm bút, để
Học sinh viết vào Học sinh soát lại Hs tự chữa
PP: Kiểm tra, đánh giá, thực hành, trò chơi
(10)- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng: a) Sóng vỗ ồm oạp
b) Mèo ngoạm miếng thịt c) Đừng nhai nhồm nhoàm. + Bài tập 3:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu - Gv chia lớp thành nhóm Thảo luận: Nhóm làm 3a)
Nhóm làm 3b)
- Gv nhận xét, chốt lại lời giải
Caâu a) Nắm – – gạo nếp. Câu b) Kèn – kẻng – chén.
5 Tổng kết – dặn dò.
- Về xem tập viết lại từ khó
- Những Hs viết chưa đạt nhà viết lại - Nhận xét tiết học
Cả lớp làm vào Hs nhận xét
Cả lớp chữa vào Hs đọc yêu cầu Hs làm vào
Đại diện nhómlên viết lên bảng
Hs nhận xét
Hs chữa vào
Rút kinh nghiệm:
(11)Thứ ngày tháng năm 2012 Tập làm văn
Tập tổ chức họp I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức: Hs biết tổ chức họp - Xác định rõ nội dung họp
b) Kỹ năng: Tổ chức họp theo trình tự học c) Thái độ: Giáo dục Hs biết tổ chức họp
III/ Các hoạt động:
1 Khởi động: Hát
2 Bài cũ:
- Gv gọi Hs kể lại câu chuyện Dại mà đổi.
- Gv gọi Hs đọc thư điện báo gửi gia đình - Gv nhận xét cũ
3 Phát triển hoạt động:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập
- Mục tiêu: Giúp cho Hs biết cách tổ chứcmột họp
Gv giúp Hs xác định yêu cầu tập
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv hỏi:
+ Bài “ Cuộc họp chữ viết” cho em em biết: Để tổ chức tốt họp, em phải ý gì?
+ Hãy nêu trình tự tổ chức họp?
* Hoạt động 2: Từng tổ làm việc
-Mục tiêu: Giúp em tự tổ chức họp
giữa bạn tổ với
-Gv yêu cầu Hs ngồi theo tổ Các tổ bàn bạc điều
khiển tổ trưởng để chọn nội dung họp - Gv theo dõi, giúp đỡ em
- Gv cho tổ thi tổ chức họp trước lớp - Gv bình chọn họp có hiệu
4 Tổng kết – dặn dò
- Về nhà viết chưa đạt nhà sửa lại - Nhận xét tiết học
PP: Quan sát, thảo luận, thực hành
Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo Hs xem tranh
Phải xác định rõ nội dung cuộc họp Phải nắm trình tự tổ chức họp.
Nêu mục đích họp Nêu tình
hình lớp Nêu nguyên nhân
dẫn đến tình hình Nêu cách
giải Giao việc cho mọi
người.
PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi
Hs ngồi theo tổ bắt đầu tiến hành họp điều khiển lớp trưởng
Hs tiến hành thi tổ chức họp tổ với
Hs nhận xét
Rút kinh nghiệm:
(12)
Thứ ngày tháng năm 2012 Tập làm văn
Ôân tập I/ Mục tiêu:
a-Kiến thức: Hs nắm kiến thức học - Rèn kĩ viết câu văn
b- Kỹ năng: Viết câu văn
III/ Các hoạt động:
1- Khởi động: Hát
Phát triển hoạt động:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập
- Mục tiêu: Giúp cho Hs biết cách viết câu văn
Gv giuùp Hs xác định yêu cầu tập
- Gv đưa số câu văn viết chưa HS yêu cầu lớp chỉnh sửa lại
- Gv yêu cầu HS lên bảng viết lại câu cho * Hoạt động 2: Từng tổ làm việc
-Mục tiêu: Giúp em tự chỉnh sửa câu văn cho
phù hợp
- Gv theo dõi, giúp đỡ em - Gv nhận xét
5 Tổng kết – dặn dò
- Về nhà viết chưa đạt nhà sửa lại - Nhận xét tiết học
PP: thảo luận, thực hành Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo
Phải xác định rõ nội dung viết lại câu cho đúng.
- HS lên bảng viết - Nhận xét
PP: Luyện tập,
Hs đầu tiến hành chỉnh sửa câu văn viết sai
Hs tiến hành đọc câu văn
Hs nhận xét
Rút kinh nghiệm:
(13)Thứ ngày tháng năm 2012 Tập đọc
Cuộc họp chữ viết I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức :
- Giúp học sinh nắm nội dung bài: tầm quan trọng dấu chấm nói riêng câu nói chung Khi đặt dấu sai làm câu sai nội dung, khiến câu đoạn văn buồn cười
- Hiểu cách tổ chức họp. b) Kỹ năng:
- Rèn cho Hs đọc trôi chảy cà bài, đọc từ dễ phát âm sai - Ngắt nghỉ sau dấu câu
- Đọc kiểu câu Phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật
c) Thái độ: Giáo dục Hs biết giúp đỡ bạn để tiến
II/ Các hoạt động:
1 Khởi động: Hát
2 Bài cũ: Người lính dũng cảm
- GV gọi học sinh đọc “ Người lính dũng cảm ” trả lời câu hỏi SGK
- Gv nhận xét
3 Phát triển hoạt động
* Hoạt động 1: Luyện đọc
- Mục tiêu: Giúp Hs đọc từ, ngắt nghỉ câu câu văn dài
Gv đọc toàn
- Gv đọc với giọng hóm hỉnh, dõng dạc, rõ ràng, rành mạch
- Cho Hs quan sát tranh minh hoạ SGK - Bài chia làm đoạn:
Đoạn 1: Từ dầu ……Đi đôi giày da trán lấm mồ hơi
Đoạn 2: Từ Có tiếng xì xào …… Trên trán lấm mồ hơi
Đoạn 3: Từ Tiếng cười rộ lên …… Aåu !
Đoạn 4: Còn lại
Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ
- Gv mời Hs đọc câu
- Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp
- Gv nhắc nhở em ngắt nghỉ câu sau:
Thưa bạn ! // Hơm nay, họp để tìm cách
giúp đỡ em Hoàng // Hoàng hoàn toàn khơng biết chấm câu // Có đoạn văn / em viết : // “ Chú lính bước vào đầu // Đội mũ sắt chân // Đi đôi
PP: Quan sát, giảng giải, thực hành
Học sinh lắng nghe
Hs đọc câu
(14)giaøy da trán lấm mồ hôi”
- Gv yêu cầu Hs đọc đoạn nhóm - Gv mời Hs đọc đoạn
- Gv theo dõi, hướng dẫn em đọc
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu
- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu trả lời câu hỏi SGK
- Gv mời Hs đọc thành tiếng trả lời câu hỏi:
+ Các chữ dấu câu họp bàn chuyện gì?
- Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn lại + Cuộc họp đề cách để giúp đỡ bạn Hồng?
- Gv chia lớp thành nhóm Thảo luận
Mỗi nhóm phát 1tờ giấy khổ A4, em điền vào câu thể diễn biến họp
- Gv nhận xét, chốt lại:
a) Nêu mụch đích họp: Hơm họp để tìm cách giúp đỡ em Hồng.
b) Nêu tình hình lớp: Hồng hồn tồn hơng biết dấu chấm câu Có đoạn em viết “ Chú lính bước v đầu Đội mũ sắc chân Đi đôi giày da trán lấm mồ hôi.
c) Nêu nguyên nhân dẫn tới tình hình đó: Tất do Hồng chẳng để ý đến dấu câu Mỏi tay chỗ naò, cậu ta chấm chỗ ấy.
d) Nêu cách giải quyết: Từ nay, Hoàng định đặt dấu chấm câu, Hoàng phải đọc lại câu văn lần nữa.
e) Giao việc cho người: Anh dấu Chấm cần yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn lần trước Hoàng định chấm câu
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại
- Mục tiêu: Giúp em nối tiếp đọc toàn
- Gv mời Hs đọc truyện theo vai ( người dẫn chuyện, bác chữ A, đám đơng, Dấu Chấm)
- Gv mời nhómthi đua đọc - Gv nhận xét bạn đọc đúng, đọc hay
4 Tổng kết – dặn dò
- Về luyện đọc thêm nhà
- Chuẩn bị :Bài tập làm văn.
Hs nối tiếp đọc đoạn
Bốn nhóm tiếp nối đọc đoạn
Một Hs đọc lại toàn
PP: Hỏi đáp, đàm thoại, quan sát
1 Hs đọc Cả lớp đọc thầm
Bàn việc giúp đỡ bạn Hồng Bạn khơng biết dùng dấu chấm câu.
Hs đọc
Giao cho anh Dấu Chấm yêucầu Hoàng đọc lại câu văn khi Hồng định chấm câu.
Hs thảo luận
Đại diện nhóm lên trình bày ý kiến nhóm cách dán giấy lên bảng.Hs nhận xét
Một hs đọc lại
Hs phát biểu theo suy nghó
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi Bốn Hs đọc lại truyện
Hai nhóm thi đua đọc hai đoạn văn
(15)Thứ ngày tháng năm 2012 Tập đọc – Kể chuyện
Người lính dũng cảm I/ Mục tiêu:
A Tập đọc.
a) Kiến thức:
- Nắm nghĩa từ ngữ bài: nứa tép, , ô trám, thủ lĩnh, hoa mười giờ, nghiêm trọng, quyết.
- Hiểu nội dung câu chuyện : Khi mắc lỗi phải nhận dám lỗi sửalỗi Người dám nhận lỗi sửa lỗi người dũng cảm
b) Kỹ năng: Rèn Hs
- Đọc trơi chảy
- Chú ý từ ngữ từ dễ phát âm sai: loạt đạn, hạ lệnh, nứa tép, leo lên… - Biết phân biệt lời người kể với nhân vật Biết đọc thầm nắm ý c) Thái độ:
Giáo dục Hs lòng chân thật, biết nhận lỗi làm việc sai trái
d/ Tích hợp : Giáo dục học sinh ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trường, tránh những việc làm gây tác hại đến cảnh vật xung quanh (MT)
- Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân Ra định Đảm nhận trách nhiệm ( KNS).
B Kể Chuyện
- Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ kể lại câu chuyện - Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá lời kể bạn
II/ Các hoạt động: 1. Bài cũ: Ông ngoại.
- Gv mời Hs đọc “ Ông ngoại” hỏi + Thành phố vào thu có đẹp?
+ Ơng ngoại giúp bạn nhỏ học nào? - Gv nhận xét
Phát triển hoạt động
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc từ khó, câu khó Ngắt nghỉ câu dài
Gv đọc mẫu văn
- Gv cho Hs xem tranh minh hoïa
Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ
- Gv mời Hs đọc câu
- Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp - Gv lưu ý Hs đọc câu:
- Gv mời Hs giải thích từ mới: nứa tép, trám, thủ lĩnh,
hoa mười giờ, nghiêm trọng, quyết.
- Gv cho Hs đọc đoạn nhóm
- Gv theo dõi Hs, hướng dẫn Hs đọc
- Gv cho Hs nhóm thi đọc Lớp chia thành nhóm - Gv mời Hs đọc lại toàn truyện
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, trực quan
Học sinh đọc thầm theo Gv Hs đọc câu
Hs đọc đoạn trước lớp
Hs nối tiếp đọc đoạn
Hs giải nghĩa từ Đặt câu với từ
Hs đọc đoạn nhóm Bốn nhóm tiếp nối đọc đoạn
(16)- Mục tiêu: Giúp Hs nắn cốt truyện, hiểu nội dung - Gv đưa câu hỏi:
- Hs đọc thành tiếng đoạn
+ Các bạn nhỏ truyện chơi trị chơi gì? Ở đâu?
- Gv mời lớp đọc thầm đoạn 2:
+ Vì lính nhỏ định chui qua lỗ hổng chân rào?
Ra định ( KNS).
+ Việc leo rào bạn gây hậu gì?
Tích hợp : Giáo dục học sinh ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trường, tránh việc làm gây tác hại đến cảnh vật xung quanh (MT)
- Gv mời Hs đọc đoạn
+ Thầy giáo mong chờ điều học sinh lớp?
- Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi để trả lời câu hỏi : + Vì lính nhỏ run lên nghe thầy giáo hỏi?
- Gv nhận xét, chốt lại : Vì sợ hãi Vì suy nghĩ căng thẳng nhận lỗi không Vì định nhận lỗi
- Cả lớp đọc thầm đoạn 4:
+ Phản ứng lính nghe lệnh “ Về thơi!” viên tướng?
Đảm nhận trách nhiệm ( KNS).
+Thái độ bạn trước hành động lính nhỏ?
Đảm nhận trách nhiệm ( KNS).
+ Ai người dũng cảm truyện này? Vì sao?
Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân ( KNS).
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố
- Mục tiêu: Giúp HS đọc câu văn dài, toàn - GV đọc lại đoạn
- Gv hướng dẫn Hs đọc:
- Gv mời Hs thi đọc đoạn văn
- Gv nhận xét , công bố bạn đọc hay
- Gv mời Hs em tự phân theo vai, đọc lại truyện
* Hoạt động 4: Kể chuyện
- Mục tiêu: Dưạ vào tranh minh họa kể lại câu chuyện - Gv treo tranh minh họa sau mời Hs tiếp nối kể đoạn câu chuyện
Tranh 1: Viên tướng lệnh nào? Chú lính nhỏ có thái độ sao?
Tranh 2: Cả tốp vượt rào cách nào? Chú lính nhỏ vượt rào cách nào? Kết sao?
Tranh 3: Thầy giáo nói với Hs? Thầy mong điều các
Hs đọc Cả lớp đọc thầm
Các bạn chơi trò chơi đánh trận giả trong vườn trường
1 Hs đọc đoạn 2.
Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường.
Hàng rào đổ Tướng sĩ ngã đè lên hoa mười giờ, hàng rào đè lên chú lính nhỏ.
Hs đọc đoạn
Thầy mong học sinh dũng cảm nhận khuyết điểm.
Đại diện nhóm lên cho ý kiến
Hs nhận xét
Chú nói “ hèn”, rồi quả bước phía trường. Mọi người sững sờ nhìn chú, rồi bước nhanh theo bước theo một người huy dũng cảm.
Chú lính lại người lính dũng cảm nhận lỗi sữa lỗi.
PP: Kiểm tra, đánh giá trị chơi Hai nhóm thi đọc truyện theo vai Hs nhận xét
Hs thi đọc đoạn văn
Hs đọc truyện theo vai
PP: Quan sát, thực hành, trò chơi Hs quan sát tranh minh họa
4 Hs nối tiếp nhu kể đoạn câu chuyện
(17)baïn?
Tranh 4: Viên tướng lệnh nào? Chú lính nhỏ phản ứng sao? Câu chuyện kết thúc nào?
- Gv mời Hs thi kể chuyện
- Gv nhận xét, công bố bạn kể hay
3 Tổng kết – dặn dò.
- Về luyện đọc lại câu chuyện Chuẩn bị
“Cuộc họp chữ viết”
- Chuẩn bị bài: Cuộc họp chữ viết - Nhận xét học
Rút kinh nghiệm: