giáo án tuần 23

Cô nhận xét cá nhân, của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những nhóm chơi tiêu biểu t[r]

(1)

CHỦ ĐỀ LỚN: TẾT VÀ MÙA XUÂN CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: NGÀY TÊT VUI VẺ

( Thực từ ngày 22/02/2021 đến ngày 26/02/2020)

(2)

Tuần thứ: 23 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian TH: Số tuần: tuần;

Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian TH: Số tuần: tuần

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - u cầu Chn bị

Đón trẻ -Chơi - Thể dục sáng

* Đón trẻ- chơi tự chọn

- Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ lớp nhà

* Cất đồ dùng cá nhân cho trẻ - Cho trẻ chơi tự

* Điểm danh- Trò chuyện buổi sáng

- Trò chuyện ngày tết vui vẻ

* Thể dục sáng

- Thứ 2,4,6: Tập theo nhịp hát chủ đề: “Tết mùa xuân” - Thứ 3,5: Tập theo động tác + ĐT hô hấp: Gà gáy ó o

+ ĐT tay: Đưa tay trước lên cao

+ ĐT Chân: Ngồi khuỵu gối + ĐT Bụng: Cúi gập người phía trước

+ ĐT bật: Bật tiến phía trước

- Cơ nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu, nguyện vọng phụ huynh đưa em đến lớp - Nhằm phát đồ vật, đồ chơi khơng an tồn ba lơ, túi áo trẻ

- Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gàng - Giúp trẻ biết hòa nhập với ban, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi đoàn kết chơi - Tạo cảm giác thoải mái trước vào học - Trẻ cô gọi đến tên,

- Trẻ biết ngày tết bé làm gì? Được ăn gì? Được đâu?

- Phát triển thể lực rèn luyện sức khoẻ cho trẻ - Trẻ biết tập động tác thể dục theo cô

- Trẻ hứng thú tham gia

- Thơng thống lớp học, khăn mặt, ca,cốc…

Đồ chơi

Bút, Sổ điểm danh Các hoạt động ngày tết

(3)

hoạt động đoàn kết nắng

TẾT VÀ MÙA XUÂN

Từ ngày 25/01/2021 đến ngày 26/02/2021

Ngày tết vui vẻ

Từ ngày 22/02/2021 đến ngày 26/02/2021 HOẠT ĐỘNG

(4)

- Cơ vệ sinh lớp sẽ, đón trẻ niềm nở

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng cho trẻ nơi quy định

- Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ, trị chuyện với phụ huynh

- Cơ cho trẻ góc chơi, nhắc trẻ chơi đồn kết - Cô bao quát chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn hào hứng đến lớp

- Hướng trẻ ý đến chủ đề tết mùa xuân, hoạt động người dịp tết

- Cô điểm danh trẻ theo sổ yêu cầu trẻ cô gọi đến tên đứng dậy

- Cơ trẻ trò chuyện ngày tết với bé: Ngày tết bé ăn gì? Ngày tết bé làm gì? Bé có nên ăn nhiều kẹo khơng? Vì sao? Khi chơi với ông bà bố mẹ phải nào?

- GD trẻ biết lời ông bà bố mẹ chơi không ăn nhiều bánh kẹo ngày tết

Ổn định: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

a Khởi động: Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng hàng, quay trái quay phải, dãn hàng

b.Trọng động:

*Bài tập phát triển chung: Cô tập mẫu cho trẻ tập theo cô lần x nhịp Cô quan sát động viên trẻ tập cô

* Trị chơi vận động: Cơ nói tên trị chơi, cách chơi Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Nhận xét trẻ chơi

c- Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng dồn hàng vào lớp

Trẻ lễ phép chào hỏi

Trẻ chơi góc

Trẻ gọi đến tên

Trị chuyện bạn

Trẻ xếp hàng theo tổ

Trẻ tập theo yêu cầu

(5)

Hoạt động góc - Hoạt

độn chơi tập

* Bé chơi thao tác vai:

- Mua bánh kẹo cho ngày tết - Đi thăm chúc tết ông bà - Đi chợ hoa ngày tết * Bé hoạt động với đồ vật:

- Xếp chợ hoa ngày tết - Xếp khu vui chơi ngày tết

* Sách truyện bé

- Xem tranh ảnh ngày tết

* Bé chơi với hình màu:

- Dán trang trí quần áo đẹp cho ngày tết

* Bé thực hành kĩ năng:

- Bé tập đeo dép

* Ca sĩ tí hon:

- Biểu diễn hát chủ đề, tập sử dụng dụng cụ âm nhạc

- Trẻ nhập vai chơi thao tác với vai chơi - Trẻ phối hợp với theo nhóm chơi cách chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo sự gợi ý cô

- Trẻ biết liên kết nhóm chơi thể vai chơi tuần tự, chi tiết - Trẻ biết phối hợp với xếp chợ hoa ngày tết, khu vui chơi giải trí - Trẻ biết sử dụng vật liệu khác để xây dựng

- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực nhiệm vụ chơi

- Trẻ biết tạo sản phẩm theo chủ đề theo yêu cầu cô nhờ sự giúp đỡ cô

Đồ chơi thao tác

vai

Các khối gỗ, cỏ hàng rào

Tranh ảnh ngày tết Tranh quần áo, hồ dán

Dụng cụ âm nhạc

HOẠT ĐỘNG

(6)

1 Trị chuyện với trẻ

- Cơ trẻ trò chuyện chủ đề

2 Giới thiệu góc chơi

Cơ hỏi trẻ: Người bán hàng bán nào? Khi bán hàng phải sao? Đi mua đồ cho ngày tết? Người bán hàng cần có đồ dùng gì? Khi mua người mua cần có gì? Thế trị chơi góc HĐVĐV thích làm gì? Muốn xây chợ hoa mùa xuân cần có cần nguyên vật liệu gì? Cách xếp nào? Cơ giới thiệu vài nguyên vật liệu quan trọng để trẻ biết Cô giới thiệu tiếp nội dung chơi góc cịn lại, đàm thoại tương tự với trẻ cách di màu, chấm màu, cách dở sách xem tranh…

3 Cho trẻ chọn góc chơi

- Cho trẻ lên chọn góc chơi góc chơi

4 Cơ trẻ phân vai chơi

- Góc thao tác vai đóng vai người mua hoa? Ai làm nhóm trưởng để huy cơng trình nào?

5 Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô hướng dẫn cụ thể trẻ Đối với trị chơi khó đóng vai chơi trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực Cơ cho trẻ liên kết góc chơi

6 Nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét nhóm: Cơ xuống nhóm nhận xét trẻ trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi nhóm thao tác vai chơi, sản phẩm tạo nhóm Cơ nhận xét cá nhân, nhóm sau nhắc trẻ cất đồ chơi Nhận xét chung lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương nhóm chơi tiêu biểu tạo sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp trẻ nhóm chơi

7 Củng cố tuyên dương

- Động viên lớp mở rộng nội dung buổi chơi sau

Trẻ trị chuyện

Trẻ lắng nghe

Thoả thuận chơi cô

Trẻ giải tình đưa

Trẻ tham quan Lắng nghe

Trẻ cất đồ chơi

(7)

Hoạt động ngoài trời

– Họat

động chơi, tập

1 Hoạt động có mục đích:

- Quan sát hoạt động ngày tết

- Quan sát hoa vườn trường

- Tưới cô

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên

- Trau dồi óc quan sát, khả dự đốn trẻ - Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỉ luật tinh thần tập thể

Sân trường

Hình ảnh, video

ngày tết

2 Trò chơi vận động

- Trời nắng trời mưa, Lộn cầu vồng

- Đoán vật, Bịt mắt bắt dê

- Ai nhanh hơn, Tập tầm vông

- Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi cách chơi

- Trẻ biết chơi trị chơi

- Phát triển thị giác thính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua trò chơi

3 Chơi tự do

- Chơi với vòng, phấn, - Chơi với đồ chơi trời

- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi,

- Trẻ chơi đồ chơi sân trường Thỏa mãn nhu cầu vui chơi - Rèn sự khéo léo đôi bàn tay

Vòng, phấn, cây, đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

(8)

*Quan sát hoạt động ngày tết

- Cô cho trẻ quan sát video trò chuyện:

+ Mọi người video làm gì? chợ xuân để mua gì?

+ Ngồi chợ tết họ cịn đâu nữa?

- Cô giáo dục trẻ chơi phải ngoan nghe lời bố mẹ

* Quan sát hoa vườn trường

- Cô cho trẻ vườn trường quan sát hỏi trẻ: vườn trường có gì? Lá có màu gì? Hoa có màu gì?

- Giáo dục trẻ không ngắt hoa bẻ cành

* Tưới cơ

- Cơ cho trẻ góc thiện nhiên lấy dụng chăm sóc tưới nước cho Cơ hướng dẫn cho trẻ tưới với cô

Trẻ quan sát trả lời câu hỏi

Trẻ quan sát trò chuyện

Trẻ quan sát

* Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi, luật chơi

- TC: Đốn vật: Cơ tả hình dáng chất liệu số đồ vật quen thuộc cho trẻ đốn xem vật gì? - TC: Trời nắng trời mưa: Cô trẻ làm thỏ vừa vừa vận động tương ứng với lời hát “Trời nắng trời mưa”

- TC: Tập tầm vông: Cô cầm vật dấu tay sau lưng, bàn tay nắm lại đọc đồng dao tập tầm vơng Khi hết đồng dao trẻ đốn vào tay có vật - Tổ chức cho trẻ chơi.Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Cô nhận xét trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trị chơi

- Cơ cho trẻ sân, cô giới thiệu đồ chơi trò chơi : Nhặt tre làm thuyền, vẽ phấn sân bạn thích chơi trị tìm cho trị chơi – Cho trẻ chơi tự vẽ phấn theo ý thích - Trong q trình trẻ chơi quan sát, ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cuối buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi

Lắng nghe

Trẻ chơi

(9)

Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

- Trước trẻ ăn

- Trong ăn

- Sau ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước ăn

- Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ ăn

- Hình thành thói quen cho trẻ sau ăn biết để bát, thìa, bàn ghế nơi qui định Trẻ biết lau miệng, vệ sinh sau ăn xong

- Nước cho trẻ rửa tay, khăn lau tay, bàn ghế, bát thìa

- Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay - Rổ đựng bát, thìa

Hoạt động ngủ

- Trước trẻ ngủ

- Trong trẻ ngủ

- Sau trẻ ngủ

- Nhắc trẻ vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ

- Giúp trẻ có giấc ngủ ngon, an tồn Phát xử lí kịp thời tình xảy trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ

- Kê phản ngủ,

chiếu, phịng ngủ

thống mát

- Tủ để xếp gối

(10)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào nơi qui định

- Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn cơm giữ trật tự ăn

- Trẻ vệ sinh

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa

- Quan sát, sửa tư ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ ngủ để phát kịp thời xử lí tình xảy trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ vệ sinh sau chỗ ngồi

Trẻ vào chỗ ngủ

Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ vệ sinh xếp bát thìa vào rổ

(11)

Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn

bị Chơi hoạt động theo ý thích - Chơi, tập

Vận động nhẹ ăn quà chiều

Hoạt động chơi tập

- Bé tập tạo hình

- Bé làm quen với tốn qua hình vẽ

- Trị chơi: Thả đỉa ba ba - Ôn thơ: Tết bạn nhỏ - Chơi với hình màu

- Trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều

- Củng cố kiến thức kĩ học

- Trẻ làm quen trước với giúp trẻ học dễ dàng hoạt động chơi tập có chủ đích

- Trẻ chơi vui vẻ sau ngày học tập

Quà chiều - Các trò chơi vận động - Tranh truyện, sách vở, thơ truyện Ăn chính

- Trước trẻ ăn - Trong ăn

- Sau ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước ăn

- Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ ăn - Hình thành thói quen cho trẻ sau ăn biết để bát, thìa, bàn ghế nơi qui định Trẻ biết lau miệng, vệ sinh sau ăn xong - Nước cho trẻ rửa tay, khăn lau tay, bàn ghế, bát thìa - khăn lau tay - Rổ đựng bát, thìa Chơi/ Trả trẻ

Biểu diễn văn nghệ, nêu gương

Vệ sinh

Trả trẻ

- Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan, nhận xét bạn lớp

- Trẻ gọn gàng trước

- Rèn kĩ chào hỏi lễ phép cho trẻ

Dụng cụ âm nhac Bảng bé ngoan, Cờ Trang phục trẻ gọn gàng

(12)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng vận động nhẹ nhàng theo hát

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất

- Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể

- Cơ nói tên trị chơi đồ chơi mà trẻ chơi - Cơ cho trẻ tự chọn đồ chơi trị chơi để chơi theo nhu cầu khả trẻ

- Cô quan sát chơi trẻ

- Khi hết chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng

Trẻ xếp hàng vận động Trẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại buổi sáng

Trẻ làm quen kiến thức

Trẻ chơi đồ chơi, trị chơi bạn

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên chia đồ ăn cho trẻ, giới thiệu ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào nơi qui định

- Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ

Trẻ ngồi vào bàn ăn Trẻ lắng nghe

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát chủ đề - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan, trẻ nhận xét nhận xét bạn Cơ nhận xét chung, cho trẻ cắm cờ

- Cô vệ sinh sẽ, chỉnh sửa trang phục cho trẻ - Cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Hết trẻ lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa

Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ cắm cờ

Trẻ chào cô chào bố mẹ

(13)

Thứ ngày 22 tháng 02 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG : THÊ DỤC

VĐCB: Bật phía trước Trị chơi: Làm theo tín hiệu

Hoạt động bổ trơ: Âm nhạc: Sắp đến tết

I Mục đích yêu cầu

1.Kiên thức:

- Trẻ nhớ tên vận động, biết phối hợp tay, chân phận thể nhịp nhàng để bật tiến trước

2 Kỹ năng:

- Phát triển khả quan sát tập chung ý

- Rèn luyện tố chất nhanh nhẹn, khéo léo mạnh mẽ, nhịp nhàng cho trẻ

3 Thái độ:

- Giúp trẻ mạnh dạn tự tin, tham gia luyện tập tích cực

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Sân tập sẽ,quần áo gọn gàng - Vạch chuẩn

2 Địa điểm tổ chức: Ngoài sân

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát “Sắp đến tết rồi”

- Cô đàm thoại trẻ nội dung hát: + Đến tết mẹ mua cho gì?

+ Bố mẹ cho chơi đâu?

=> Giáo dục trẻ chơi ngoan, ăn đầy đủ chất dinh dưỡng

- Hơm thực vận động : Bật tiến phía trước thể khỏe mạnh chuẩn bị đón tết nhé!

2 Hướng dẫn 2.1 Khởi động:

- Cô bật nhạc, hướng trẻ vòng tròn kết hợp kiểu :Đi thường ->Đi nhanh -> Chạy chậm -> Chạy nhanh -> Chạy chậm >Đi thường ->đứng lại (Trẻ tập nhạc)

2.2 Trọng động:

Trẻ hát Quần áo Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

Trẻ khởi động theo hiệu lệnh cô

(14)

* Tập tập phát triển chung:Tập với cành hoa

+ ĐT tay: Đưa tay trước lên cao + ĐT Chân: Ngồi khuỵu gối

+ ĐT Bụng: Cúi gập người phía trước + ĐT bật: Bật tiến phía trước

- Cô giới thiệu động tác tập mẫu cho trẻ tập theo cô động tác lần nhịp

* Vận động bản: “ Bật phía trước"

- Cơ giới thiệu vận động

+ Cô làm mẫu lần : cho trẻ quan sát: Không phân tích

+ Làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích TTCB: Cơ đứng trước vạch xuất phát, hai tay buông xuôi

TH : Khi nghe hiệu lệnh bật, tay cô chống hơng, hai chân khụy xuống bật phía trước, mũi bàn chân chạm nhẹ xuống đất

+ Cơ tập mẫu lần 3: Tập lại tồn động tác - Cô gọi - trẻ lên thực mẫu, cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Trẻ thực hiện:

- Lần lượt cho trẻ lên bật sau cuối hàng đứng

- Cơ bao quát trẻ, ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ thực thi đua hai tổ - Nhận xét tuyên dương hai tổ

* Trị chơi vận động: “Chuyền bóng qua đầu”

- Cách chơi: Mỗi đội có trẻ cầm bóng, đứng đầu hàng Khi hơ "bắt đầu" bạn đứng đầu hàng cầm bóng tay chuyền bóng qua đầu cho bạn thứ 2, đến hết hàng

- Luật chơi: Đội chuyền nhiều bóng đội chiến thắng

- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

2.3 Hồi tĩnh:

Trẻ tập theo cô

Mỗi động tác lần x nhịp

Trẻ lắng nghe Trẻ quan sát cô làm mẫu

Trẻ lên tập mẫu

Trẻ thực theo cá nhân, theo tổ, nhóm

Lắng nghe

Trẻ chơi

(15)

- Cho trẻ nhẹ nhàng - vòng sân - Cô hỏi lại trẻ tên vận động

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục

Kết thúc

- Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động nhút nhát

Trả lời

* Đánh giá trẻ ngày( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

(16)

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Thơ: Tết bạn nhỏ

Hoạt động bổ trợ:Âm nhạc : Sắp đến tết

I Mục đích - Yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ " Tết bạn nhỏ" - Trẻ hiểu nội dung thơ

Kĩ năng:

- Phát triển ngơn ngữ cho trẻ - Rèn cho trẻ nói to, nói rõ

3.Thái độ:

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Tranh minh họa thơ “Tết bạn nhỏ”

2 Địa điểm tổ chức: Tại lớp học

- Cho trẻ hát hát "Sắp đến tết rồi" - Đàm thoại trẻ nội dung hát + Các có biết đến ngày khơng? + Ngày tết thường làm gì?

+ Các có thích tết khơng?

- Giáo dục trẻ chơi tết phải ngoan, lời ông bà bố mẹ

- Tết bạn nhỏ nên thích hay la cà Đây câu thơ thơ tết bạn nhỏ hơm dạy đấy!

2 Hướng dẫn

2.1 Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc thơ diễn cảm lần 1: diễn cảm với điệu cử

+ Các vừa nghe đọc thơ gì? - Cô đọc thơ lần 2: (Kết hợp tranh)

* Giảng nội dung: Bài thơ ví tết bạn nhỏ thích la cà làm người mong đợi, mong

Trẻ hát Ngày tết Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

(17)

đợi tết đến đấy!

2.2 Đàm thoại nội dung thơ:

+ Cô vừa đọc thơ có tên gì? + Bạn nhỏ thích đâu?

+ Ai mong đợi tết đến?

+ Các gọi tết đến nào? + Các có thích tết khơng?

=> Mỗi mùa xuân đến hoa đào lại nở rộ báo hiệu mùa xuân năm đến đấy! Tết đến nhớ phải chăm ngoan học giỏi lời bố mẹ ông bà nhé!

2.3 Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc câu - Cô cho lớp đọc 3-4 lần - Cô cho tổ thi đua - Cô cho cá nhân trẻ đọc

- Trong q trình trẻ đọc sửa sai, sửa ngọng có

- Động viên khích lệ trẻ đọc to, rõ ràng giọng điệu thơ

+ Hôm học thơ gì?

=> Giáo dục trẻ biết lời ông bà, bố mẹ chơi tết, biết ăn đầy dủ chất dinh dưỡng không ăn nhiều kẹo gây sâu

Kết thúc

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động

Tết bạn nhỏ La cà ạ! Mọi người Nhanh chân tết

Có ạ! Trẻ lắng nghe

Trẻ đọc thơ theo tổ nhóm cá nhân

Tết bạn nhỏ Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ của trẻ):

(18)

TÊN HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIẾT

Trò chuyện tranh bé chơi tết.

Hoạt động bổ trợ:Trò chơi: Bày mâm ngũ quả, Thi xem nhanh Âm nhạc: Bài hát "Sắp đến tết rồi"

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết số hoạt động ngày tết - Biết bày, trang trí mâm ngũ cô giáo

2 Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn luyện sự ý ghi nhớ có chủ định cho trẻ

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

II.Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Tranh ảnh hoạt động: Bé chơi chợ hoa, bé chúc tết ông bà, bé người mừng tuổi

2.Địa điểm tổ chức : Trong lớp học

III- Tổ chức hoạt động

Tạo hứng thú cho trẻ:

- Cô trẻ hát “Sắp đến tết " + Các vừa hát hát gì?

+ Bài hát nhắc đến ngày gì?

+ Tết đến bạn nhỏ mẹ may cho gì? + Bé biết chúc tết ai?

=> Giáo dục trẻ tết đến chúc tết ơng bà, ngoan ngỗn ăn đầy đủ chơi tết

Cung cấp biểu tượng 2.1 Quan sát- đàm thoại

* Quan sát tranh bé chợ tết:

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh bé chợ mẹ hỏi trẻ:

+ Bé mẹ đâu? + Mẹ mua gì?

- Cô cho trẻ đọc to từ: “Hoa đào”

Trẻ hát Sắp đến tết

Ngày tết Áo Ông bà Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát Đi chợ tết

(19)

- Cơ giới thiệu: Ngày tết miền bắc thường có hoa đào, cịn miền Nam có hoa Mai ạ!

+ Hoa đào có màu gì? - Cơ cho trẻ đọc màu đỏ

* Quan sát tranh bé bố mẹ chúc tết ông bà :

+ Bạn nhỏ làm ? + Bạn nhỏ gì?

+ Các có chúc tết ơng bà tết đến khơng?

+ Con chúc nào?

Các ngày tết bạn nhỏ chúc tết ông bà ông bà mừng tuổi đấy!

* Quan sát tranh bé người mừng tuổi:

+ Bức tranh vẽ con?

Bức tranh vẽ cảnh bé người mừng tuổi năm sau bé ngoan ngỗn, hay ăn, chóng lớn, học giỏi …đấy

+ Các có thích mừng tuổi khơng? - Các đọc to cho cô từ: “Mừng tuổi”

2.2 Mở rộng

Ngoài dịp tết người ta chợ sắm bánh kẹo tết, hoa trang trí nhà cửa gói bánh trưng đấy!

2.3 Luyện tập, củng cố

Luyện tập

* Trò chơi: Thi xem nhanh

- Cách chơi: Phát rổ lô tô cho trẻ, cô yêu cầu lấy lô tô trẻ nhặt lơ tơ đọc to

* Trò chơi: Bày mâm ngũ

- Cách chơi: Cơ chia trẻ làm nhóm cho trẻ bày, cô hướng dẫn trẻ bày

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi chơi trẻ - Nhận xét trẻ chơi

Củng cố

Trẻ lắng nghe

Màu đỏ

Chúc tết ơng bà Lì xì

Trẻ lắng nghe

Bé mừng tuổi

Trẻ lắng nghe

(20)

- Hỏi trẻ tên hoạt động

- Giáo dục: Trẻ biết chúc tết ông bà, biết số hoạt động ngày tết

Kết thúc

- Cơ nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

(21)

TÊN HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT Xếp vườn cây

Hoạt động bổ trợ:Văn học: Câu đố mùa xuân

- Trẻ biết xếp vườn

- Biết chơi trò chơi hái hoa cắm vào lọ - Biết tác dụng

2 Kỹ năng

- Rèn sự khéo léo đôi bàn tay - Phát triển tư ghi nhớ có chủ định

3 Thái độ

- Biết u q sản phẩm làm

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ hoa

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Tranh ảnh mùa xuân - Mơ hình xếp mẫu - Nhạc hát " Hoa mùa xân"

2 Địa điểm tổ chức: lớp

- Cơ đọc câu đố: Mùa ấm áp Mưa phùn nhẹ bay Khắp chốn cỏ Đâm chồi nảy lộc

- Các thấy mùa xn có đẹp khơng?

- Mùa xuân đến cối đâm chồi nảy lộc đẹp phải không

- Hôm cô dạy xếp vườn có thích khơng nào?

Hướng dẫn

2.1 Quan sát đàm thoại

- Cho trẻ quan sát hình ảnh vườn - Các thấy vườn có đẹp khơng?

Trẻ nghe

Có ạ!

Trẻ lắng nghe

(22)

- Đây gì?

- Cây nhãn có màu gì? - Cịn nào? - Cây bàng có đẹp khơng? - Có màu gì?

- Các có muốn xếp vườn đẹp tranh không?

2.2 Cô thực mẫu

- Bây quan sát lên xem cô có tranh

+ Cơ làm mẫu lần 1: Khơng nói cách xếp

+ Cô làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa nói cách xếp Để xếp vườn cô phải chuẩn bị thật nhiều mảnh vườn Trước tiên cô lấy tay phải cô xếp vào mảnh vườn, cô để thật cân để không bị đổ, cô lấy khác cô xếp cạnh vừa xếp thật khéo để không bị đổ cô xếp hết Vậy cô xếp vườn - Mời 1-2 trẻ lên xếp cô

2.3 Trẻ thực hiện

- Cô phát rổ cây, mảnh vườn cho trẻ xếp - Cô bao quát hưỡng dẫn trẻ xếp

- Hỏi trẻ: + Con làm gì? + Con xếp nào? - Động viên khích lệ trẻ xếp - Nhận xét trẻ xếp

2.4 Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

+ Các quan sát thật tinh xem thích ?

+ Vì thích? + Bạn xếp ?

- Cô nhận xét chung trẻ tuyên dương tô đẹp

+ Hôm học ?

- Giáo dục: trẻ biết trồng chăm sóc cây, khơng ngắt hoa bẻ cành

Kết thúc

- Cơ nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt

Cây nhãn Màu xanh Cây bàng

Có ạ! Màu xanh

Có ạ!

Trẻ quan sát

Trẻ thực

Trẻ trưng bày sản phẩm

(23)

động

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ của trẻ):

(24)

TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC

Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề

Hoạt động bổ trợ: Các hát, thơ chủ đề tết mùa xuân

I Mục đích - Yêu cầu:

- Trẻ nhớ tên hát chủ đề “ Tết mùa xuân” - Trẻ hát nhạc, giai điệu hát

Kĩ :

- Rèn cho trẻ tự tin mạnh dạn trước người - Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Bài hát, trò chơi, dụng cụ âm nhạc - Đàn, đài, đĩa

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

- Tạo tâm cho trẻ: Chào mừng bé đến với “ Buổi biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề” ngày hôm

- Đến với buổi biểu diễn văn nghệ ngày hôm gồm nhiều tiết mục hay hấp dẫn

Hướng dẫn

2.1 Biểu diễn văn nghệ

- Để mở đầu chương trình xin mời bé đến với biểu diễn nhóm nhạc nhiều bạn nhỏ mến mộ, xin mời nhóm nhạc mùa xuân với hát “ Bé mừng tuổi” Các bạn hâm mộ tặng cho nhóm nhạc tràng pháo tay trước

- Cô gọi trẻ lên hát, biểu diễn theo nhạc hát

Trẻ lắng nghe

(25)

- Để tiếp nối chương trình giọng thơ triển vọng, chọn thi giọng thơ nhí lớp D3, xin mời bé ………… xinh đẹp ! - Bé lên đọc thơ: “ Cây đào”

- Các bé vừa xem tiết mục hay bạn khơng nào? Cơ cịn biết nhóm múa cịn biết vận động theo nhạc lại hát giỏi đấy! Các có biết nhóm múa khơng nhỉ?

- Cơ xin mời nhóm múa Hoa xn xinh xắn nào? Các bé ý nhìn bạn nhóm múa Hoa xuân vận động theo nhạc hát “ Sắp đến tết rồi” nhé!

- Cô cho trẻ biểu diến, hát, vận động theo nhạc theo tiết tấu với dụng cụ âm nhạc, đọc thơ… hát, thơ có chủ đề

- Bây cô xin mời mùa xuân xinh xắn lên biểu diễn ca khúc “ Xúc xắc xúc xẻ” nhé!

- Mà hỏi bé nhé! Các có biết lớp có bạn vừa hát hay vừa vận động đẹp khơng nào?

Đó bạn …… Cô xin mời bạn …… lên biểu diễn cho cô bạn xem nhé!

- Chương trình cịn dài, có bạn muốn lên biểu diễn cho cô bạn xem không nào?

- Cơ mời nhóm, tổ, cá nhân nên biểu diễn - Sau hát thơ trẻ nhóm biểu diễn xong hỏi lại lớp tên hát, tên thơ, cho trẻ nhắc lại

2.2 Trò chơi âm nhạc: Ai đốn giỏi - Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- cách chơi: Cho trẻ lên đội mũ chóp ngồi gần cơ, bạn khác lên hát để bạn đội mũ đoán tên hát bạn hát

- Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần - Nhận xét trẻ chơi

- Hôm cô dạy làm gì?

=> Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, biết lời

Trẻ lắng nghe Trẻ đọc thơ

Trẻ lắng nghe

Trẻ hát vận động

Trẻ hát

Trẻ lắng nghe

Tổ nhóm cá nhân trẻ hát

Trẻ lắng nghe

(26)

ông bà bố mẹ anh chị người lớn tuổi chơi tết

3 Kết thúc

- Cơ nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động

Biểu diễn văn nghệ Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

(27)