Giao an GDCD 8 1213

KiÕn thøc : Gióp HS hiÓu thÕ nµo lµ t«n träng ngêi kh¸c, biÓu hiÖn cña t«n träng ngêi kh¸c trong cuéc sèng hµng ngµy... KiÕn thøc : Gióp HS hiÓu thÕ nµo lµ ph¸p luËt, kû luËt vµ mèi qu[r]

Ngày dạy :30.8.2012

Tiết Bài 1: Tôn trọng lẽ phải I Mục tiêu DY :

1 Kiến thức : Giúp HS hiểu tôn trọng lẽ phải Biểu cụ thể ,vì phải tôn trọng lẽ phải

2 Kỹ năng:HS có thói quen tự kiểm tra hành vi để rèn luyện thân để trở thành ngời biết tôn trọng lẽ phải

3 Giáo dục: HS biết phân biệt hành vi thể tôn trọng lẽ phải không tôn trọng lẽ phải sống hàng ngày

Học tập gơng ngời biết tôn trọng lẽ phải phê phán hành vi thiếu tôn trọng lẽ phải

II Phơng tiện Tài liệu:

-GV: SGV + SGK +giáo án+bảng phụ

-HS: Su tm mt s bi ca dao, tục ngữ, thơ,dẫn chứng sống hàng ngày III Hoạt động dạy học :

1.ổn định : (1’)

2 KiÓm tra: (2’)

Sù chuẩn bị SGK Vở ghi HS

3 Bài míi.

* Giíi thiƯu bµi (1 )’

Em kể tên số đạo đức học lớp

*Nội dung giảng:

Hoạt động GV- HS TG Nội dung ghi bảng Hoạt động : HD phần đặt vấn đề

GV : Trong phần ĐVĐ có tình

GV: HS th¶o ln nhãm?

T1: tình em đồng tình với ý kiến ai? Vì em đồng ý với họ, họ ngời ntn?

Tổ 2: ý kiến phải làm tập trớc (ĐVĐ2) đến lớp ?

GV: Thái độ em trớc việc làm bạn ntn? ( Nếu ý kiến đúng) Tổ 3: Nếu thấy bạn quay cóp kiểm tra ,em làm gì?

GV: Liªn hƯ thùc tÕ HS

GV: ë líp em có tợng không? GV: Em khắc phục cách nào?

Tổ 4: Tìm hành vi trêng, líp thĨ hiƯn sù t«n träng lÏ ph¶i

Hoạt động 2: Nội dung học

GV : Tôn trọng lẽ phải tôn träng ? V× sao?

GV: Theo em lÏ phải gì? GV: Thế tôn trọng lẽ phải?

GV: Tìm câu tục ngữ, ca dao ? “ NhËp gia t tơc …”

GV: T«n träng lẽ phải có vai trò ntn mối quan hÖ x· héi?

Hoạt động 3: Bài tập GV:gọi HS đọc tập1 GV:ghi tập bảng phụ :HS :lên đánh dấu

GV:gäi HS nhËn xÐt,GV nhËn xÐt bæ 17’

10’

I Đặt vấn đề

1 Hành động quan tuần phủ : Dũng cảm, trung thực, dám đấu tranh… không chấp nhận điều sai trái

2.Nếu thấy ý kiến em ủng hộ bạn, bảo vệ ý kiến bạn cách PT để bạn khác thấy

3 Em khơng đồng tình với hành vi bạn; PT cho bạn thấy tác hại việc làm sai trái …

II Néi dung bµi häc :

1 Lẽ phải : Là điều đợc coi đắn, phù hợp với đạo lý lợi ích chung XH

- Tôn trọng lẽ phải công nhận phục tùng, bảo vệ điều không chấp nhận việc làm sai trái

2.ý nghĩa : Làm lành mạnh mối quan hƯ x· héi

III.Bµi tËp :

sung

GV: HS đọc yêu cầu tập 2?

Em lựa chọn phơng án ỳng? Vỡ sao?

GV: HS su tầm tục ngữ ,ca dao,danh ngôn

11 Đúng:b, c HS giải thích

2 Bài tập 2: Đúng:a,b,d,g HS giải thích Bài tập 4:

-Nói phải củ cải phải nghe -Dĩ hào vi quý

4 Củng cố : (3)

GV: Bài em cần nắm nội dung gì?

HS: Tôn trọng lẽ phải; phải tôn trọng lẽ phải? GV:khái quát

5 HDVN: (1’) Lµm tiÕp bµi tËp – 5-

Ngày dạy: 06.9.2012

Tiết Bài 2: Liêm Khiết I Mục tiêu dạy:

1 KiÕn thøc : Gióp HS hiĨu thÕ nµo liêm khiết, biết phân biệt hành vi trái ngợc với liêm khiết, biểu ý nghĩa liên khiÕt

2 Kỹ năng: Biết kiểm tra hành vi để tự rèn luyện

3 Giáo dục: Có thái độ đồng tình, ủng hộ, học tập gơng liêm khiết, phê phán hành vi không liên khiết

II Phơng tiện - Tài liệu

-SGK+SGV+ Bảng phụ + Bút +Giáo án

- Tc ngữ, ca dao, danh ngơn nói liêm khiết, loại báo liên quan đến PL III Hoạt động dạy học :

1.ổn định : ( 1’)

2 KiĨm tra: ( 5’)

GV: Chia b¶ng phần gọi học sinh lên bảng

? Tìm hành vi học sinh biết tôn trọng lẽ phải? ? Tìm hành vi HS tôn trọng lẽ phải? HS: Bổ sung ý kiến

GV: Nhận xét cho điểm

3 Bài mới.

* Giíi thiƯu bµi (2') * Nội dung giảng:

Hoạt động GV- HS TG Nội dung

* Hoạt động 1: HD học sinh phần ĐVĐ

GV: Gọi HS đọc câu chuyện SGK

GV:cho HSth¶o luËn

N1 Bà Mariquyri có việc làm ? ? Việc làm thể đức tính gì? N2 Nêu hành động Vơng Trấn? ? Hành đó thể tính gì?

N3 Hành động Bác đợc đánh giá ntn?

? Hành đó thể đức tính gì? HS :viết bảng phụ -trình bày

? Em cã suy nghĩ cách xử trên?

? Theo em cách xử có điểm

12’ I Đặt vấn đề :

- Bµ Mari-Quyri

+ Không giữ quyền phát minh, vui lòng sống túng thiếu

+ Không nhận quà Tổng thống mà dành cho việc nghiên cứu y học

 Bà khơng vụ lợi, tham lam, sống có trách nhiệm với gia đình, xã hội

- Vơng Trấn tiến cử ngời làm việc tốt không cần đến vàng ngời

 §øc tÝnh cao, vô t, không hám lợi ,tự trọng

-Cụ Hồ: Khớc từ nhà cửa, quân phục sáng chói

g× chung? V× sao?

- Điều nói lên lối sống cao , khơng vụ lợi, khơng hám danh, làm việc vơ t có trách nhiệm mà khơng địi hỏi điều kiện vật chất thể đức tính liên khiết

Hoạt động 2: Tìm hiểu ND học: ? Thế liêm khiết?

?Em hiểu đạo đức sáng?

?Em cho biết phẩm chất thể số nhà văn, thơ?(nguyễn trãi,nguyễn khuyến)

?ViƯc lµm x· héi hiƯn thĨ không liêm khiết?(tham ô,vụ lợi, thủ đoạn)

? Nêu hành vi thể đức tính liên khiết sống hàng ngày? ? Nêu ý nghĩa đức tính liêm khiết? ? Tác dụng đức tính liêm khiết với thân ngời?

? Trái với liêm khiết gì?

HS: Tự trình bày ý kiến GV: HD HS phát biểu chốt lại NDBH bảng phụ

Hot ng 3: Bi

GV: Đa tập bảng phụ HS: Lên bảng trả lời

GV: Nhn xét kết

HS: Giải thích đợc đúng? Sai? ? Em tán thành hay không tán thành việc làm sau đây?

 Bạn Bình đến nhà giáo xin nâng điểm

 Ông Giám đốc Lân nhận quà cáp

 Vì nghèo nên cán kiểm lâm chặt gỗ đến bán

 Nhân viên khách sạn nhặt đợc vớ ca khỏch khụng tr li

- Tìm câu tục ngữ, danh ngôn, ca dao nói liêm khiết?

GV : Cho nhóm thảo luận tự XD tình sắm vai

HS: Tự sắm vai

12’

10’

II Néi dung bµi häc :

1 Liêm khiết : Là phong cách đạo đức ngời

- ThĨ hiƯn lối sống không hám lợi, không nhỏ nhen, ích kỷ

2 ý nghÜa :

- Lµm cho ngời thản - Đợc nhiều ngời quý trọng, tin cËy

- Góp phần làm cho XH tốt đẹp

3 C¸ch rÌn lun :

- Biết phân biệt hành vi LK không LK - Đồng tình, ủng hộ quý trọng ngời có tính LK

- Cần rèn luyện để quen sống LK

III Bµi tËp :

* Bµi tËp 1:

Đáp án : 1, 3, 5, Sai : 2, 4,

* Bµi tËp 2:Tr¾c nghiƯm

Em khơng đồng ý tất ý

* Bµi tËp 3:

- Cần kiệm, liêm chính, chí công vô t - Cây thẳng bóng ngay, cong bóng vẹo

- Cõy không sợ chết đứng *Bài tập 4: Sắm vai

4 Cđng cè : (3’)

-§äc trun Lỡng Quốc trạng nguyên -GV;khái quát

5 HDVN: (1)

- Học bài, làm tập lại Chuẩn bị sau

Ngày dạy:

1 KiÕn thøc : Gióp HS hiĨu thÕ tôn trọng ngời khác, biểu tôn trọng ngời khác sống hàng ngày

2 Kỹ năng: Biết phân biệt hành vi thể tôn trọng ngời khác không tôn trọng ngời khác sống.Rèn thói quên kiểm tra đánh giá hành vi sống lúc ,mọi nơi

3 Giáo dục: Có thái độ đồng tình, ủng hộ học tập nét ứng xử đẹp hành vi ngời biết tôn trọng ngời khác,đồng thời phê phán hành vi thiếu tụn trng ngi khỏc

II Phơng tiện - Tài liệu: -Bảng phụ + Bút +Giáo án

- Su tầm số mẩu chuyện, thơ, ca dao, tục ngữ liên quan III Hoạt động dạy học :

1.ổn định : (1’)

2 KiÓm tra: ( 5’)

? Theo em muốn trở thành ngời liêm khiết cần rèn luyện đức tính gì? Kể câu chuyện nói tính liêm khiết

(Rèn đức tính : Trung thực, giản dị, cần, kiệm, liêm chính, chí cơng vơ t , tơn trọng lẽ phải … )

3 Bµi míi.

* Giíi thiƯu bµi (1')

* N i dung b i gi ng:ộ à ả

Hoạt động GV- HS TG Nội dung

Hoạt động 1: HD phần đặt vấn đề GV: Gọi HS đọc tình ( SGK), HS c mt tỡnh

GV: Quan sát tình huèng

? Nhận xét cách c xử , thái độ việc làm Mai?

? Hành vi Mai đợc ngời đối xử ntn?

? Nhận xét cách c xử số bạn bạn Hải?

? Suy nghÜ cđa H¶i ntn?

? Thái độ Hải thể đức tính gì? ? Nhận xét việc làm Quân Hùng?

?Việc làm thể c tớnh gỡ? HS: Tr li

GV: Đa tập làm nhanh ( bảng phụ) HS: Lên điền vào bảng ( HS)

Hành vi

Địa điểm

Tôn trọng

ngi khỏc Khụng tụntrng Gia đình

Líp häc C«ng céng

HS :NhËn xÐt ý kiÕn cđa b¹n GV: NhËn xÐt, bỉ sung

GV: Quan phần đặt vấn đề tập thấy tôn trọng ngời khác hành vi có văn hố

Hoạt động 2: Tìm hiểu ND học GV: Theo em tôn trọng ngời khác

GV: Nhận xét, chốt li ý ỳng

GV: Vì phải tôn trọng ng-ời khác?

? ý nghĩa việc tôn trọng ngời khác 12

12

I t vấn đề :

1 T×nh huèng :

Mai HS giỏi năm liền nhng không kiêu căng, coi thêng ngêi kh¸c

 Lễ phép chan hồ, khơng kiêu căng, giúp đỡ nhiệt tình, vơ t

2 T×nh hng 2:

- Hải khơng cho da đen xấu mà cịn tự hào đợc hởng màu da cha  biết tôn trọng cha

3.T×nh hng 3:

- Qn Hùng đọc truyện cời học  Thiếu tôn trọng ngời khác

II Néi dung bµi häc :

1 Thế tôn trọng ngời khác

- Đánh giá mức,coi trọng danh dự, phẩm chất, lợi ích ngời khác

2.ý nghÜa :

- Đợc ngời tôn trọng

i với đời sống hàng ngày?

? Em phải làm để ngời khác tơn trọng em?

HS: Tr¶ lời

GV: Chốt lại ý kiến HS: Ghi vào vë

Hoạt động 3: HD làm tập GV: Đa tập vào bảng phụ

Em cho biết ý kiến : tôn trọng ng-ời khác phải :

a Biết đấu tranh cho lẽ phải 

b Bảo vệ danh dự, nhân phẩm ng-ời khác

c Đồng tình, ủng hộ việc làm sai trái bạn

d Bit cỏch phờ bình bạn để bạn hiểu 

e Cã ý thức bảo vệ danh dự thân

TH: Trong học GDCD, Thắng có ý kiến sai, nhng không nhận tranh cãi với cô cho Cơ u cầu Thắng trao đổi để chơi giải tiếp ý kiến em cụ giỏo v bn thng

? Tìm câu ca dao, tục ngữ, danh ngôn nói tôn trọng ngêi kh¸c

10’

3 C¸ch rÌn lun :

- Tôn trọng ngời khác lúc, n¬i - Cã cư chØ, lêi nãi thĨ hiƯn sù tôn trọng ng-ời khác

III Bài tập

* Bµi tËp :

Đáp án : a, b, d, e Sai: c

* Bµi tËp 2: Giải tình : - Thắng : Không biết tôn trọng lớp cô - Cô giáo : Tôn trọng ý kiến Thắng có cách xử lý phù hợp

* Bài tập 3: Ca dao :

4 Cđng cè : (3’) - Gi¸o viên khái quát

- HS :Đọc truyện Chuyện lớp

5 HDVN: (1).Làm tập lại chuẩn bị trớc Ngày dạy :

Tiết Bài 4: Giữ chữ tín I Mục tiêu dạy :

1 Kiến thức : Giúp HS hiểu chữ tín, biểu việc giữ chữ tín ntn? Vì phải giữ chữ tín

2 Kỹ năng: Mong muốn rèn luyện theo gơng ngời biết giữ chữ tín

3 Giỏo dục: Biết phân biệt hành vi giữ chữ tín, có thói quen trở thành ngời biết giữ chữ tín Rèn luyện thói quen để trở thành ngời biết giữ chữ tớn

II Phơng tiện - Tài liệu:

GV: SGK +SGV+ Giáo án+bảng phụ

Bi tỡnh huống, chuyện đọc, tục ngữ, ca dao III Hoạt động dạy học :

1.ổn định :( 1’)

2 Kiểm tra: ( 5)

? Chữa tập sè trang 10

? Thế tôn trọng ngời khác? Lấy ví dụ? HS: Trả lời nhận xét ý kiến bạn GV: Bổ sung, đánh giá, cho điểm

3 Bµi míi.

* Giíi thiƯu bµi (1')

Hoạt động GV- HS TG Nội dung

Hoạt động 1: Hớng dẫn phần ĐVĐ GV: Gọi HS đọc

12’ I Đặt vấn đề :

Th¶o luËn

? Tìm hiểu việc làm nớc Lỗ?

? Tìm hiểu việc làm Nhạc Chính Tử? Vì Nhạc Chính Tử làm nh vậy?

?Mt em nhờ Bác điều gì?

? Bác làm Bác làm nh vậy? ? Ngời sản xuất kinh doanh hàng hoá phải làm tốt việc ngời tiêu dùng?Vì sao?

? Biểu việc làm đợc ngời tin cậy, tín nhiệm?

? Trái ngợc với điều gì? Vì khơng đợc tinh cậy, tín nhiệm?

HS: Các nhóm thảo luận, cử đại diện trình bày

GV: Gäi HS nhËn xÐt bæ sung GV: Chèt lại

* Hot ng 2:

GV: Đặt câu hỏi

? Thế giữ chữ tín?

? Muốn giữ lòng tin ngời cần phải làm gì?

? Có ý kiến cho chữ tín giữ lời hứa Em cho biÕt ý kiÕn cđa em ?

? T×m vÝ dụ hành vi không giữ chữ tín? Và giữ chữ tín

Cách rèn luyện chữ tín?

GV: Cho HS giải thích câu ca dao Ngời hẹn nên Ngời chín hẹn quên c¶ mêi” HS: tr¶ lêi

GV: NhËn xÐt rót toàn NDBH HS: Đọc lại NDBH

* Hoạt động 3: Bài tập GV: Đa bảng phụ ghi VD HS: Đọc, giơ tay lên bảng làm GV: Gọi HS nhận xét bổ sung GV: Đa tình

HS: S¾m vai

Mai đến rủ Hằng sinh nhật nhng Hằng khơng đi, vờ hứa phải đón em vào

10’

2 T liƯu 2: T liÖu 3: T liÖu 4: -

II Néi dung bµi häc :

1 ThÕ giữ chữ tín

- Coi trọng lòng tin ngời, biết giữ lời hứa

2 ý nghÜa cđa viƯc gi÷ ch÷ tÝn :

- Đợc ngời tin cậy, tín nhiệm, giúp ngời đoàn kết, hợp tác với

3 Cách rèn luyện :

- Làm tốt nghĩa vụ mình, hoàn thành nghĩa vụ

- ỳng hẹn, giữ đợc lịng tin

III Bµi tËp

* Bài : ( SGK)

Trắc nghiệm: Biểu hành vi giữ chữ tín b

- Không giữ chữ tín: a, e, d, c * Bài : Tình

GV: HS s¾m vai

? Nhận xét cách xử ú ?

? Tìm câu tục ngữ, ca dao, danh ngôn nói chữ tín

12

4 Cñng cè (3')

- Giáo viên khái quát - HS đọc t liệu SBT

5 HDVN(1)

- Lµm bµi tËp 2,3, ( SGK) - Đọc trớc sau

Ngày dạy : 26/9/2007 L8A2; L8A3 L8A1.,8A4.8A5

Tiết Bài 5: Pháp luật kỷ luật I Mục tiêu dạy :

1 KiÕn thøc : Gióp HS hiĨu thÕ nµo pháp luật, kỷ luật mối quan hệ pháp luật kỷ luật, lợi ích việc thực pháp luật kỷ luật

2 Kỹ năng: Có ý thức tôn trọng pháp luật -kỷ luật, có ý thức tự giác tôn trọng ng-ời có tính kỷ luật, tôn trọng pháp luật

3 Giỏo dc: Biết xây dựng rèn luyện ý thức, thói quen kỷ luật Biết đánh giáhoạt động ngời khác viềc thực hiền pháp luật,kỷ luật

II Phơng tiện - Tài liệu:

-Giáo án + SGK, t liệu + Giáo án+bảng phụ

- Bi tình huống, chuyện đọc, tục ngữ, ca dao -Tranh ảnh,tài liệu ngợi tốt việc tốt

III Hoạt động dạy học :

1.ổn định : (1’)

2 KiÓm tra: ( 5’)

? Theo em muốn giữ chữ tín cần phải làm gì? em nêu vài ví dụ biểu giữ chữ tín cha giữ chữ tín mà em bạn em làm đợc

GV: Gäi HS tr¶ lêi HS: Tr¶ lêi vµ lÊy vÝ dơ GV: Gäi nhËn xÐt, bỉ sung

3 Bµi míi.

*Giíi thiƯu bµi (1')

Hoạt động GV- HS TG Nội dung

Hoạt động 1: Hớng dẫn phần ĐVĐ GV: Gọi HS đọc phần ĐVĐ

GV: Cho HS th¶o luËn

HS: Theo dõi SGK dùng bút chì gạch chân GV: Đa câu hỏi

? Theo em V Xuõn Trờng đồng bọn có hành vi vi phạm pháp luật nh nào?

12’ I Đặt vấn đề :

? Hậu hành vi ? ? Chúng bị trừng phạt ntn? “ 22 bị cáo… bị tịch thu tài sản

? Để chống lại tội phạm chiến sĩ công an phải có phẩm chất gì?

- Dũng cảm, mu trí, vợt qua khó khăn, thử thách, vô t,

? Chúng ta rút học qua vụ án trên?

- Nghiêm chỉnh chấp hành phá luật, tránh xa TNXH, có nếp sống lành mạnh

GV: Cho HS th¶o ln LÊy vÝ dơ

*Hoạt động 2: Ni dung bi hc

GV: Dẫn dắt HS tìm khái niệm Thế pháp luật?

?Từ việc làm Vũ XuẩnTờngem hiểu pháp luật g×?

Vì VXTlại lợi dụng đợc cán cảu công an làm viẹc trái pháp luật?(thiếu kỷ luật?

?kỷ luật gì?

GV: Ni quy trngTHCS Nguyễn Đăng Đạo gì? Nội quy có đợc thực trờng khác khơng ( Khơng tập thể có quy ớc riêng )

GV: Giải thích quy định tập thể phải tuân theo quy định pháp luật không đợc trái pháp luật

? Em hình dung ntn ngồi đờng ngời khơng tn theo luật giao thơng? Trong trờng khơng có tiếng trống ?

? Tính kỷ luật ngời HS biểu ntn học tập, SH ngày, nhà cộng đồng

? Biện pháp rèn luyện tính kỷ luật HS?

* Hoạt động 3: Bài tập GV:Gọi HS c bi

Cho nhóm thảo luận t×nh huèng ( a, b, 12’

Hậu qủa: Tốn tiền của, gia đình tan nát, huỷ ngoại ngời, cán thoái hoá biến chất

II Néi dung học

1 Pháp luật : Là quy tắc xử chung có tính bắt buộc, Nhµ níc ban hµnh …

2 Kỷ luật : Là quy định, quy ớc cộng đồng, tập thể phạm vi hẹp

3 ý nghÜa :

- Mọi ngời có chuẩn mực chung rốn luyn

- Bảo vệ quyền lợi cua ngời

- Góp phần tạo điều kiện thuận lợi cho cá nhân, xà hội phát triển

4.Tr¸ch nhiƯm cđa HS

c, d ( B¶ng phơ) -SGK

HS: Tự phân vai, tự nghĩ lời thoại kịch GV: Đa nhận xột, ỏnh giỏ

HS: Đọc BT ( trả lêi)

GV: Cho HS trao đổi theo bàn HS: Phỏt biu

GV: Định hớng

- Tìm câu tục ngữ, ca dao, danh ngôn? Tục ngữ:

GV: gọi HS đọc -HS trả lời

? Em làm để rèn tính kỷ luật?

10’

III Bµi tËp :

Bài tập 1: Trị chơi đóng vai

* Bài tập 2: Quan niệm sai pháp luật cần cho tất ngời có ý thức tự giác thực pháp luật kỷ luật quy định để tạo thống hoạt động, tạo hiệu chất lợng cộng động XH

*Bµi tËp

ý kiến chi Ẽời trỡng lẾ ẼụngvỨ Ẽi chậm SHười khẬng cọ lý dochÝnh ẼÌng l thiu KL

*Bài tập 4.lập kế hoạch 4 Củng cố : (3)

- Giáo viên khái quát

- HS c li bn ni quy ca trng

5 HDVN: (1) Làm tập lại xem trớc

Ngày dạy : 1/10/2007 L8A1 ;3/10 L8A2; L8A3.,8A4.8A5.

TiÕt Bµi 6:

Xây dựng tình bạn sáng lành mạnh I Mục tiêu dạy :

1 Kiến thức : Giúp HS kể đợc số biểu tình bạn sáng lành mạnh Phân tích đợc đặc điểm ý nghĩa tình bạn sáng lành mạnh

3 Giáo dục: Có thái độ quý trọng có mong muốn xây dựng tình bạn sáng lành mạnh

II Ph¬ng tiƯn - Tµi liƯu:

SGK + SGV + Giáo án Tình huống, bảng phụ Tranh ảnh,một số hát ,bài thơ liên quan III Hoạt động dạy học :

1.ổn định : (1’)

2 KiÓm tra:( KT 15 giÊy )

3 Bµi míi.

* Giíi thiƯu bµi :(1’)

Hoạt động GV- HS TG Nội dung

* Hoạt động 1: Hớng dẫn phần ĐVĐ HS: Đọc truyện ( SGK)

GV: Chia nhãm th¶o ln

+ Tìm việc làm Ăngghen Mác?

? Em cã nhận xét tính bạn C.mác Ăngghen.?

? Tại C.Mác Ăng ghen lại xây dựng đợc tình bạn đẹp nh ( Cùng chung lý tởng giải phóng cấp vơ sản …)

? Giữa C.Mác Ăng ghen có hồn cảnh sống khác nhau.Gia đình C.Mác khó khăn nhng Ăng ghen giúp đỡ cách không mảy may tính tốn theo em nhờ đâu?

- Bình đẳng, tơn trọng nhau, đồng cảm có trách nhiệm với

GV: Cho HS liên hệ

Em hÃy tìm nh÷ng vÝ dơ thùc tÕ cc sèng

HS: Làm bảng phụ, treo bảng GV +HS nhận xÐt

GV: Chèt l¹i

Hoạt động 2: Tìm hiểu NDBH ? Em hiểu tình bạn?

? Tình bạn sáng lành mạnh có c im c bn no?

GV; Đa tình

? Em cảmthấy ntn sống thiÕu b¹n ( buån, l¹c láng …)

? Làm để có tình bạn sáng lành mạnh ?

? Cho biÕt néi dung bµi ca dao

Hoạt động 3: Bài tập

8’

10’

I Đặt vấn đề :

- Tình bạn vĩ đại cảm động

Ăng ghen : ngời đồng chí trung kiên ngời bạn thân thiết gia đình Mác, ln giúp đỡ khú khn

Đó tình bạn sáng lành mạnh

II.Nội dung học

1 Tình bạn : Sự gắn bó ngêi

GV: Cho HS đọc tập ( Bảng phụ) GV: Chia nhóm thảo luận

HS: Các nhóm thảo luận GV: Lần lợt nêu ý kiÕn

HS: Biểu lộ thái độ , cách giơ bìa …

- Màu đỏ :Tán thành

- Màu xanh : Không tán thành - Màu trắng : Băn khoăn, lỡng lự GV: Gọi HS đọc

Cho HS s¾m vai ( Tù xây dựng kịch ) Thảo luận sau tình huèng

? Vì em lại ứng xử nh tình đó? Em nghĩ cảm thấy làm nh vậy? Bạn em nghĩ gì, cảm thấy ntn nhận đợc cách ứng xử đó?

HS:Viết - đọc GV +HS : Nhận xét

7’

- Cã thĨ cã ë nh÷ng ngêi giới khác giới

2 ý nghĩa : Giúp ngời tự tin, yêu sống, hoàn thiện

3 Cách rèn luyện :

-Cần có thiện chí

III Bài tập

*Bài tập 1: Trắc nghiệm Tán thành c, đ, g

Không tán thành : a, b, d, e *Bài tập 2: Xử lý tình a.b Khuyên ngăn bạn

c; Hi thm, an i ng viên, giúp đỡ bạn d Chúc mừng bạn

® : Hiểu ý tốt bạn,cố sửa chữa

* Bài tập 3: Viết đoạn văn ngắn nói kỷ niệm tình bạn em?

4 Củng cố : ( 2)

- Những tình bạn cần phê phán :

+ Tình bạn vụ lợi + Tình bạn ích kỷ

+ Tình bạn đoàn kết, thông cảm + Tình bạn sĩ diện

GV: Khái quát

5 HDVN: ( 1) Học tìm hiểu trớc

Danh ng«n: “ H·y cho biÕt anh giao du víi ai, t«i sÏ nãi cho anh biÕt anh ngời nh

Ngày dạy 8/10/2007 L8A1 ; 10/10 L8A2; L8A3.,8A4.8A5.

Tích cực tham gia hoạt động

chÝnh trị, xà hội

I Mục tiêu dạy :

1 Kiến thức : Giúp HS hiểu loại hình hoạt động trị, xã hội, cần thiết tham gia hoạt động trị, xã hội lợi ích ý nghĩa

2 Kỹ năng: Có kỹ tham gia hoạt động trị, xã hội

3 Giáo dục: Hình thành niềm tin yêu vào sống, tin vào ngời , mong muốn đợc tham gia hoạt động lớp, trờng xã hội

II Ph¬ng tiƯn - Tài liệu:

GV: SGK + SGV GDCD 8+ Giáo án ; Bảng phụ + tranh ảnh HS: Tìm hiểu su tầm, tranh sảnh

III Hot ng dy v học :

1.ổn định : ( 1’)

2 KiÓm tra: ( ) ’

? Em sÏ làm thấy bạn :

- Mắc khuyết điểm vi phạm pháp luật

- Bị ngời khác rủ rê, lôi kéo sử dụng ma t

3 Bµi míi.

* Giíi thiƯu bµi : ( 1’)

Hoạt động GV- HS TG Nội dung

*Hoạt động 1: Đặt vấn đề GV: Đa tình bảng phụ HS: Đọc

GV: Em đồng tình với quan niệm nào? Vì sao?

Th¶o ln :

? Hoạt động trị, xã hội bao gồm lĩnh vực nào?

HS: Các nhóm làm bảng phụ treo lên GV + HS : Nhận xét đa định hớng - Có loại hoạt động quan trọng : + …)

GV: trờng em tham gia hoạt động trị, xã hội nào?

HS: + Hội chữ thập đỏ

GV: Chốt lại em tham gia hoạt động tức góp phần tham gia vào hoạt động trị, xã hội

* Hoạt động 2: Nội dung học ? Thế hoạt động trị, xã hội? HS : Làm bảng phụ

? Tìm hoạt động liên quan đến việc XD với bảo v t quc

GV: Gọi nhóm trả lời

12’ I Đặt vấn đề :

_Sinh hoạt lớp với chủ đề:Học tập rèn luyện để ngày mai lập nghiệp.

+Quan niÖm 1.

(lý thuyết màu xám,cây đời mãi xanh tơi)

'+Quan niệm 2.Vì Bác Hồ dạy "học đơi với hành"

GV + HS nhËn xÐt

GV: Cho HS lµm bµi tËp1 ( SGK)

? Động việc tham gia hoạt động trị, xã hội?

? Theo em tham gia vào hoạt động cảm thấy ntn?

? Em tham gia vào hoạt động nào? Nó giúp em điều gì?

HS:lµm BT2

GV: Với HS việc thể hoạt động trị, xã hội gì?

Em tự đánh giá thân xem làm đợc gì?

* Hoạt động 3: Bài tập GV: Đa tập bảng phụ HS: Lên bảng làm, giải thớch

HS: Đọc tình SGK suy nghĩa, trả lời

GV: Đa nhận xét chèt l¹i

? Khi tham gia hoạt động trờng, lớp tổ chức em thờng làm kế hoạch ntn để việc không chồng chéo lên

HS: Xây dựng kế hoạch

GV: Gi s em đọc - nhận xét

12’

10’

II Néi dung bµi häc :

1 Hoạt động trị - xã hội.

- Là hoạt động liên quan đến việc XD bảo vệ tổ quốc,chế độ trị,trật tự an ninh xã hội

-Các tổ chức trị đoàn thể quần chúng

- Hoạt độngnhân đạo ,BVMT

2 ý nghĩa: Lợi ích việc tích cực tham gia hoạt động trị, xã hội

- Là điều kiện để cá nhân bộc lộ, rèn luyện, phát triển khả

:

3 HS Cần tham gia tích cực hoạt động trị, xã hội nhằm mục đích

+Phát triển thái độ tình cảm,niềm tin

+Năng lực giao tiếp +Năng lực quản lý +Năng lực hợp tác

III Bài tập

* Bài tập 1: Trắc nghiệm

ỏp ỏn : c, d, g, h, i, k, l, m, n * Bài tập 2: Tình

- Cần phải cổ động cho ngày bầu cử, sau tập trung chuẩn bị

* Bµi tập 3: Xây dựng kế hoạch

* Chỳ ý : Bảo đảm cân đối nội dung công việc

4 Củng cố : ( 3’) - HS đọc lại ghi nhớ - Giáo viên khái quát

5 HDVN: (1)

Ngày dạy : 15/10/2007 L8A1 ;17 /10 L8A2; L8A3.,8A4.8A5

TiÕt Bài 7:

Tôn trọng học hỏi dân tộc khác I Mục tiêu dạy :

1 KiÕn thøc : Gióp HS hiĨu néi dung, ý nghĩa yêu cầu việc tôn trọng học hỏi dân tộc khác

2 K nng: Biết phân biệt hành vi sai việc học hỏi dân tộc khác, biết tiếp thu cách có chọn lọc, tích cực học tập, nâng cao kiến thức tham gia hoạt động xây dựng tình hữu nghị dân tộc

3 Giáo dục: Có lịng tự hào dân tộc tơn trọng dân tộc khác, có nhu cầu hiểu học tập điều tốt đẹp văn hoá dõn tc khỏc

II Phơng tiện - Tài liệu:

GV: SGK + SGV, b¶ng phơ, tranh ¶nh, t liệu thành tựu văn hoá số nớc

HS: Su tầm tranh ảnh

III Hot động dạy học :

1.ổn định : ( 1’)

2 KiÓm tra: ( 5’)

? Ví dụ hoạt động CT - XH trờng, lớp, địa phơng em HS: Dựa vào hiểu biết trả lời

GV: Gäi HS nhËn xÐt, cho điểm

3 Bài mới.

*Giới thiệu :(1 ) ’

Hoạt động GV- HS TG Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu phần ĐVĐ

GV: Gọi HS đọc lần 3nội dung phần t

GV: Đàm thoại với HS

?Việt Nam có đóng góp đáng tự hào cho nèn văn hố TG?

?: Vì Bác Hồ đợc coi danh nhân văn hoá giới?

HS: Làm việc độc lập,trả lời HS;Cả lớp nhận xét, bổ sung

?Việt Nam có đóng góp đáng tự hào vào VHTG? Vídụ?

HS: Suy nghÜ, tr¶ lêi

? Lý quan träng nµo gióp nỊn kinh tÕ thÕ giới trỗi dậy mạnh mẽ?

HS: Trả lời, líp nhËn xÐt GV: NhËn xÐt bỉ sung

GV:Níc ta có tiếp thu thành tựu mặt giới không?(Máy vi tính ,điện tử

10 I t vấn đề

*Con ngêi

1 Bác Hồ ngời biết tôn trọng học hỏi kinh nghiệm đấu tranh nớc giới

*Thiªn nhiªn

2 Cố Huế, Vịnh Hạ Long, Phố Cổ Hội An, thánh địa Mỹ Sơn …

viễn thông ,ti vi màu)

GV: Quan phần tìm hiểu nội dung phần ĐVĐ rút đợc học gì?

Hoạt động 2: Tìm hiu NDBH

? Theo em tôn trọng học hỏi dân tộc khác ?

* Thảo luận nhóm

? Chúng ta nên học tập, tiếp thu dân tộc khác? Nêu ví dụ

? Nên học tập dân tộc khác nh nào? Trờng hợp nên không nên việc học hỏi dân tộc khác?

? ý nghĩa việc tôn trọng học hỏi dân tộc khác?

HS: Trả lời

GV: Tóm tắt ND ghi bảng phụ HS: Ghi vào

? Theo em xu thÕ héi nhËp ngµy việc tôn trọng học hỏi dân tộc khác đem lại điều gì?

GV: Chốt lại

Hoạt động 3: HD làm tập GV: Sử dụng phiếu học tập HS: Cả lớp làm tập

? Em đồng ý với ý kiến sau ? ( Gạch x vào ô trống)

a Học hỏi, khám phá thành tựu khoa học tiên tiến

b Ưu thích mỹ thuật dân tộc c Thích ăn dân tộc

d Sử dụng sách báo,băng nhạc N  GV: Gọi HS đọc tập ( Tr 22 -SGK) GV: Tổ chức cho HS sắm vai

HS:Ph¸t biĨu ý kiÕn

GV + HS: NhËn xÐt, bỉ sung

GV: Em h·y lÊy vÝ dơ vỊ trờng hợp nên không nên việc học tập dân tộc khác

HS: Lấy ví dụ

GV: NhËn xÐt, bæ sung

11’

13’

kinh nghiƯm víi c¸c níc kh¸c

II.Néi dung học

1 Tôn trọng học hỏi dân tộc khác

là tôn trọng chủ quyền, lợi ích, văn hoá

- Luụn tìm hiểu tiếp thu điều tốt đẹp - Thể lịng tự hào dân tộc đáng

2.ý dân tộc kh nghĩa việc tôn trọng học hỏi văn hoá kh ác :

- Tạo điều kiện để nớc ta tiến nhanh đờng XD đất nớc giàu mạnh phát triển sắc dân tộc

3 Chúng ta làm để tơn trọng học hỏi dân tộc khác.

- TÝch cùc t×m hiĨu - TiÕp thu cã chän läc

III Bµi tËp

* Bài tập 1: Trắc nghiệm Đáp án ; a, b, c

* Bài tập 2: Tình

Đồng ý ý kién bạn Hồ Vì n-ớc phát triển nghèo nàn, lạc hậu nhng có giá trị văn hố mang sắc dân tộc, mang tính truyền thống cần học tập

4 Cñng cè : (3’)

- Giáo viên khái quát

5 HDVN: (1)

- Làm tập lại SGK

- Ôn tập tiếp sau kiểm tra tiết

:

Ngày dạy : 29/10/2007 L8A1 ; 31 /10 L8A2; L8A3.,8A4.8A5

Tiết 10 Góp phần xây dựng nếp sống văn hoá cng ng dõn c

I Mục tiêu d¹y:

1 Kiến thức : Giúp HS hiểu nội dung, ý nghĩa yêu cầu việc góp phần xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân c

2 Kỹ năng: HS phân biệt đợc biểu , không theo yêu cầu việc xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân c Thờng xuyên tham gia hoạt động xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân c

3 Giáo dục: HS có tình cảm gắn bó với cộng đồng nơi ở, ham thích hoạtđộng xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân c

II Phơng tiện - Tài liệu: - SGK - SGV + Tranh ảnh - Bảng phụ + Máy chiÕu

III Hoạt động dạy học :

1.ổn định : ( 1’)

2 KiÓm tra: ( 4’)

?em nêu vài ví dụ việc học hỏi dân tộc kháccủa ngời xung quanh em.Liên hệ thân emđã thực hiệnviệc tôn trọng học hỏi văn hoá dân tộc khác ntn?

GV:Gäi HS trả lời

GV:gọi HS nhận xét,GV cho điểm

3 Bµi míi.

* Giới thiệu (1') GV đặt câu hỏi:

Hoạt động GV- HS TG Nội dung

Hoạt động 1: HD tìm hiểu phần ĐVĐ GV gọi HS đọc t liệu1

?Nh÷ng tợng tiêu cực nội dung1 phần ĐVĐ g×?

10’ I Đặt vấn đề

1.T liƯu1:

- Mét sè lµng cã hiƯn tợng tảo hôn, mê tín dị đoan

?Những tợng có ảnh hởng ntn đến cuc sng ngi dõn?

GV: Tìm hủ lệ số nơi ( làng) dân tộc Việt Nam ?

GV: Gi¶i thÝch cho HS hiĨu “ Tảo hôn HS :trả lời

GV+HS nhn xột ,b sung HS :đọc t liệu

?Vì làng Hinh đợc cơng nhận làng văn hố?

GV: Vì đồng bào HRÊ lại chịu thay đổi tập tục cũ mình?

? Những thay đổi làng Hinh có ảnh h-ởng ntn với sống ngời dân cộng đồng?

HS :tr¶ lêi

GV+HS nhËn xÐt ,bæ sung

GV: Cách sống cộng đồng ngời có khác nhau?

GV: Nếu đợc lựa chọn em chọn cách để sống?

GV: Nơi em đợc gọi gì? ( Khu phố - xóm) Đó gọi cộng đồng dân c

Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung học GV: Từ phần ĐVĐ em hiểu cộng đồng dân c gì?

GV: Từ thay đổi làng Hinh em hiểu nếp sống văn hố?

GV: HS th¶o ln nhãm

T1 + T2: T×m biĨu hiƯn sèng cã văn hoá nơi em ở?

T3 + T4: Tìm biểu sống thiếu văn hoá nơi em ë?

GV: XD nếp sống VH có tác dụng ntn ngời?

GV: HS cần làm để góp phần xây dựng nếp sống văn hố cộng đồng?

GV:Trờng -lớp em làm để XD nếp 15’

Một số ngời : Rợu chè, cờ bạc  Cuộc sống, đói nghèo,khốn khổ…

2.T liƯu2 Lµng Hinh : + ¡n ë vƯ sinh

+ Khi ốm đau khám bệnh + Trẻ đợc học

+ Bà đoàn kết, giúp đỡ + An ninh trật tự đợc giữ vững

-> Họ muốn sống vui vẻ, hạnh phúc,có văn hố=>Làng Hinh đợc cơng nhận làng văn hố

II Néi dung bµi häc

1 Cộng đồng dân c ngời chung sống khu vực làng, thôn thực li ớch ca mỡnh

2 Nếp sống văn hoá :

- Làm cho đời sống văn hoá, tinh thần ngày lành mạnh

- Bảo vệ cảnh quan đẹp - XD đồn kết xóm giềng - Bài trừ lạc hậu

3.ý nghÜa :

sống văn hoá

( Thỏng 51995 MTTQ phát động phong trào xây dựng gia đình văn hoá)

Hoạt động 3: Bài tập GV gọi HS đọc BT1/SGK

GV:Tổ chức cho HS liên hệ trao đổi tranh luận

HS:suy nghÜ tr¶ lêi

GV:giúp em đa ý kiến GV: Đọc yờu cu bi

GV:ghi BT2 lên bảng phụ

GV:cho HS trả lời câu,giải thích

Bản thân em làm để xây dựng nếp sống văn hố ?

GV: Gia đình em có đợc cơng nhận gia đình văn hố khơng? Vì sao?

GV:đa tình

HS:chia nhóm thảo luận tình huống,tự lo kịch ,phân vai lời thoại,trình diễn

GV+HS nhËn xÐt ,bæ sung

10’

III Bµi tËp : *Bµi tËp1:

-Việc làm đúng:đóng tiền an ninh,ủng hộ đồng bào lũ lụt

-Việc làm sai:Mẹ cịn xem bói,ch giúp gia định nghèo

* Bài tập 2;

Đúng :a,c,d,đ,g,i,k,o Sai :b,e,h,l,n,m

* Bµi tËp 3:

HS lµm  GV sửa chữa *Bài tập4:Tình

+Gia ỡnh cú ông bố rợu chè,chơi đề em phải bỏ học

+Gia đình bác lan tổ chức đám cới cho trai linh đình,tốn

4 Cđng cè : (3’)

Em làm để tích cực tham gia hoạt động xây dựng nếp sống văn hoá GV:khái quát

5 HDVN: (1’)

Lµm bµi tËp lại, chuẩn bị 10

Ngày dạy : 5/11/2007 L8A1 ; /11 L8A2; L8A3.,8A4.8A5

TiÕt 11 Bµi 10: Tù lËp I Mơc tiêu dạy :

1 Kin thc : HS hiểu tính tự lập.Nêu đợc biểu ngời có tính tự lập Giải thích đợc chất tự lập, Phân tích đợc ý nghĩa tính tự lập thân, gia đình, xã hội

2 Kỹ năng: Biệt tự lập học tập, lao động sinh hoạt cá nhân

3 Giáo dục: Thích sống tự lập, khơng đồng tình với lối sống dựa dẫm, ỷ lại phụ thuộc vào ngời khỏc

II Phơng tiện - Tài liệu:

- SGV , mét sè mÈu chun, tÊm g¬ng häc sinh tự lập, vơn lên - Bảng phụ,tục ngữ,ca dao,danh ngôn

III Hoạt động dạy học :

? Thế nếp sống văn hoá? HS cần làm để góp phần xây dựng nếp sống văn hố ?

? Tìm việc mà gia đình em -nhà trờng góp phần XD nếp sống văn hoá … GV: gọi HS trả lời

HS: lên bảng trả lời

GV+HS :nhận xét,GV cho điểm

3 Bµi míi.

* Giíi thiƯu bµi(1') :

Hoạt động GV- HS TG Nội dung

Hoạt động 1: HD phần ĐVĐ

GV tổ chức HS tìm hiểu chuyện đọc HS đọc chuyện theo phân vai

- 1HS đọc lời dẫn - HS vai Bác Hồ - 1HS vai anh Lê

GV: Vì Bác Hồ tìm đờng cứu nớc dù với hai bàn tay khơng?

?Em có nhận xét suy nghĩ hành động anh Lờ?

GV: Em có suy nghĩ qua câu chuyện trên?

GV: HS thảo luận nhóm HS nhóm thảo luận GV: cho HS trình bày GV: bổ sung ,kÕt luËn

Hoạt động 2 : Nội dung học ?Từ ĐVĐ em hiểu tự lập gì? GV đàm thoại với HS

?Tìm hành vi thề tính tự lập học tập, lao động, công việc hàng ngày

GV chia cét bảng

Hc Lao ng Cụng vic hng ngày HS:Lên bảng điền

GV gäi HS nhËn xÐt ,bổ sung,sửa lỗi

GV: Em ó lm gỡ học tập, lao động sinh hoạt để thấy ngời biết tự lập? HS : Trình bày ý kiến, giáo viên bổ sung GV: Từ việc làm thân, em thấy sống thiếu tự lập ntn?

GV: ý nghÜa cđa viƯc sèng tù lËp?

10’

13'

I Đặt vấn đề :

Bác tìm đờng cứu nớc : Vì Bác có lịng u nớc, thơng dân, học hi cỏc nc

Bác ngời trẻ tuổi, có sẵn lòng yêu n-ớc

-Bỏc ó thể phẩm chất: Khơng sợ gian khổ, khó khăn, tự lập sống

II, Néi dung bµi häc :

1 Tù lËp : Lµ tù lµm lấy, tự giải công việc mình, tự lo liệu, tự tạo dựng sống mình, không trông chờ, dựa dẫm, phụ thuộc vào ngời khác

- Tự lập thể lòng tin, lĩnh cá nhân

GV: Tìm biểu thiÕu tù lËp?

GV: Học sinh cần làm để rèn tính tự lập?

Hoạt động 3: Bài tập

GV: HS đọc yêu cầu tập Tìm từ 3- biểu tính tự lập ?

GV: Học sinh thảo luận nhóm BT2? HS trình bày ý kiến

GV: Em tán thành - không tán thành ý kiến nào? giải thích?

GV: HS tự làm tập

*Tổ chức trò chơi tiÕp søc

KĨ vỊ mét nh©n vËt cã tinh thần tự lập

HS:Tự chọn cốt truyện,hoàn thành câu chuyÖn

GV: Sửa lỗi ,bổ sung để câu chuyện hon chnh

?Tìm tục ngữ ,ca dao nói tù lËp

12'

nhận đợc kính trọng ngời Học sinh cần : Rèn tính tự lập hàng ngày, hồn thành tốt cơng việc : Học tập, lao động, sinh hoạt

III Bµi tËp :

Bµi tËp 1: - Tù học

- Tự xếp phòng Bài tập 2:

Tán thành ( gt) Không tán thành ( gt) c, d, đ, e a, b

Bài tập 5: ( lập bảng tự điền kế hoạch)

*Tục ngữ:

- Có công mài sắt ,có ngày nên kim - Muốn ăn lăn vào bếp

*Ca dao

Con mèo nằm bếp co ro ăn nên lo Ýt lµm

4 Cđng cè(2'):

- Giáo viên khái quát

5 HDVN(1'):

- Học cũ

- làm tập lại - Xem trớc 11

Ngày dạy : 12/11/2007 L8A1 ; 14 /11 L8A2; L8A3.,8A4.8A5

Tiết 12 Bài 11 : Lao động tự giác sáng tạo I Mục tiêu học :

1 Kiến thức : Giúp HS hiểu đợc hình thức lao động ngời, lao động chân tay, lao động trí óc Học tập loại lao động trí óc để tiếp thu tri thức XH lồi ng -ời

Hiểu biểu tự giác sáng tạo học tập lao động

3 Giáo dục: Hình thành học sinh ý thức tự giác, khơng hài lịng với kết thực đợc, ln hớng tới tìm tịi học tập lao động

II Phơng tiện - Tài liệu:

- SGV , số mẩu chuyện, gơng chuyện ngời tốt việc tốt lao động

- Bảng phụ+tục ngữ,ca dao,danh ngôn lao động.- III Hoạt động dạy học :

1.ổn định : ( 1')

2 KiÓm tra: ( 5')

? Thế tự lập? Tìm biểu tính tự lập ngợc lại? ?HS cần làm để rèn tính tự lập?Liên hệ thân em?

GV: gäi HS tr¶ lời HS: lên bảng trả lời

GV+HS nhận xét,GV cho điểm

3 Bài mới.

* Giới thiệu bµi(1') :

Hoạt động GV- HS TG Nội dung

Hoạt động 1: HD tìm hiểu phần ĐVĐ GV:Gọi HS đọc tình

GV:Tỉ chøc cho HS thảo luận nhóm

GV:Chia lớp thành3 nhóm cho HS thảo luận phần tình

HS:Các nhóm thảo luận

HS trình bày ý kiến thảo luận GV:Giải đáp ,bổ sung ý kiến chốt lại ý kiến nhóm?

GV:Tỉng kÕt ý kiÕn cđa3 nhãm

GV: Em đồng ý với ý kiến ý kiến trên?

Gọi HS đọc truyện c

GV:Tổ chức cho HS thảo luận bàn

?Em có suy nghĩ thái độ lao động ngời thợ mộc q trình làm ngơi nh cui cựng?

?Hậu việc làm ông?

? Nguyên nhân dẫn đến hậu đó? HS:Các nhóm thảo luận

HS trình bày ý kiến thảo luận GV:Giải đáp ,bổ sung ý kiến chốt lại ý kiến nhóm?

15’ I.Đặt vấn đề :

T×nh huèng

ý1: Lao động tự giác cha đủ, cần phải

sáng tạo lao động

ý 2:Học tập hoạt ng lao ng

nên cần tự giác =>Cần rÌn lun tÝnh tù gi¸c häc tËp

ý 3: Tự giác lao động

- Sáng tạo lao động  ý …

Truyện đọc

Thái độ lao động ngời thợ mộc

+Tận tuỵ,tự giác nghiêm túc lao đọng

=>Đạt thành lao động cao

*Thái độ làm nhà cuối +Không dành hết tâm trí cho cơng việc +Tâm trạng mệt mỏi

Hoạt động 2: Nội dung học

GV: Từ phầnĐVĐ em hiểu lao động tự giác?

GV: Em có lúc tự giác lao động cha? Ví dụ?

GV:Thế lao động sáng tạo?

?Trái với lao động tự giác ,sáng tạo gì?

GV: Bản thân em có lúc sáng tạo lao động cha?

Hoạt động 3: Bài tập GVđa BT bảng phụ HS suy nghĩ trả lời

HS thảo luận tập 1? ( chia nhóm) T1+ T2: Lao động tự giác ?

T3 + T4: Lao động thiếu tự giác?

GV:cho HS tìm câu tục ngữ,ca dao nói lao độngtrí óc lao động chân tay Hoặc phê phán quan điểm này?

10'

10'

=>Đó nhà không hoàn hảo *Nguyên nh©n:

+thiếu tự giác,khơng thờng xun rèn luyện,khơng có kỷ luật lao động,không ý đến kỹ thuật

Ngôi nhà không hoàn hảo

+ Ngi thợ không tôn trọng kỷ luật lao động, không tuân theo KL LĐ…

II Néi dung bµi häc

1 Lao động tự giác chủ động làm việc không cần nhắc nhở, áp lực từ bên vào

2 Lao động sáng tạo ln suy nghĩ, cải tiến tìm tịi ,tìm giải pháp tối u nhằm nâng cao chất lợng hiệu - Cần rèn luyện lao động tự giác, sáng tạo nghiệp CNH - HĐH đất nớc đòi hỏi có ngời lao động tự giác, sáng tạo

III Bài tập

*Bài tập:Trắc nghiệm(Làm thêm)

Em đồng ý với ý kiến sau đây(Đánh dấu + vào ý kiến



-Lµm nghỊ quét rác xấu

-Lao động chân tay hkông vinh quang



-Nghiên cứu hkoa học nghề vinh quang

-Muốn sang trọng phải giới trí thức * Bµi tËp 1(SGK):

T1+ T2: ý kiÕn cđa tỉ T3 + T4: ý kiÕn cđa tỉ * Bµi tập 2:

Cày sâu cuốc bẫm -Chân lấm tay bïn

-Mồm miệng đỡ chân tay Ai ch ly hc trũ

Dài lng tốn vải ,ăn no l¹i n»m

4 Cđng cè : (3’)

- Gọi HS đọc lại ND học

-Học cũ tìm hiểu tiếp phần lại

Ngày dạy : : 19/11/2007 L8A1 ; 21 /11 L8A2; L8A3.,8A4.8A5

Tiết 13 Bài: Lao động tự giác sáng tạo ( tiếp) I Mục tiêu dạy:

1 Kiến thức : Học sinh biết phân loại lao động : Lao động trí óc +lao động chân tay Học sinh biết tự giác lao động

2 Kỹ năng: Kỹ lao động hoạt động

3 Giáo dục: ý thức tự giác học tập: Ln tìm tịi học tập lao động II Phơng tiện - Tài liệu:

- SGK + SGV+B¶ng phơ + mÈu chun tinh thần sáng tạo _ Tục ngữ ,ca dao,danh ngôn

III Hoạt động dạy học :

1.ổn định : (1’)

2 KiÓm tra:( 5’)

? Thế lao động tự giác? Tìm biểu thiếu tự giác lao động em, bạn bè? ? Thế lao động sáng tạo? Tìm việc làm sáng tạo em, bạn em?

GV: gäi HS trả lời HS: lên bảng trả lời

GV+HS nhận xét,GV cho điểm

3 Bài mới.

*Giới thiệu bài(1') :GV Nhắc lại nội dung tiết chun ý vµo néi dung bµi míi

Hoạt động GV- HS TG Nội dung

Hoạt động 1: HD HS tìm hiểu NDBH GV;chia lóp thành nhóm thảo luận HS: Cử đại diện ,th ký nhóm

Nhóm1:Tìm lợi ích lao động tự giác sáng tạo.Liên hệ đến việc học tập HS? Nhóm 2:HS cần làm để rèn luyện đức tính tự giác ,sáng tạo học tập lao động?Vì sao?

HS:Các nhóm thảo luận,th ký ghi ý kiến thảo luận lên giấy khổ to

GV: Cho HS nhóm trình bày HS:Đại diện nhóm trình bày HS: Cả lớp góp ý thảo luận GV:Chốt lại,đa b¶ng phơ

GV:Nhắc nhở HS phải có thái độ nghiêm khắc,tránh lối sống tự cá nhân,thiếu trách nhiệm,cẩu thả,ngại khó ,sống bng thả,lời suy nghĩ học tập lao động HS:Đọc lại NDBH

Hoạt động2:Cho HS liên hệ

12 II Néi dung bµi häc :

3.Lợi ích lao động tự giác sáng tạo - Lao động tự giác, sáng tạo giúp ta tiếp thu đợc kiến thức, kỹ ngày thc

- Hoàn thiện phát triển phẩm chất lực cá nhân

- Cht lợng, hiệu học tập, lao động ngày nâng cao

?Thái độ ntnđể rèn luyện tính tự giác lao động(Có tự giác học tập khơng? Có cần phải nhắc nhở thực nề nếp lớp ,ở trờng khơng? Có nhiệt tình tham gia cơng tác lớp khơng?Gặp khó có nản trí khơng? Có lịng với kết đạt đợc không? )

?Nêu biện pháp rèn luyện cá nhân? ?Nêu biểu thiếu tự giác sáng tạo học tập lao động?

GV:Đàm thoại HS,động viên kịp thời việc làm tốt,uốn nắn việc làm cha tốt

Hoạt động 3: Bài tập

GV: Học sinh đọc yêu cầu BT3( Tr 30)

GV: HS thảo luận tổ đa ý kiÕn chung GV: Bỉ sung

GV: Híng dẫn HS giải thích nghĩa tục ngữ,ca dao

GV:Tổ chức cho HStrò chơi:"Bịt mắt nhặt thẻ"

GV:Để vào lọ có nhiều thẻ có hai màu:Đỏ đen

HS bt mt rỳt th nu rỳt thẻ màu cán đọc câu hỏi HS trả lời điền vào bảng phụ

Câu hỏi thẻ màu đỏ(10 thẻ)

Liên hệ thân hành vi tự giác.Sáng tạo học tập.Lao động v cụng vic hng

Câu hỏi thẻ màu đen(10thẻ)

liên hệ thân hành vi tiếu tự giác.Sáng tạo học tập.Lao động công việc

22'

III Bµi tËp :

Bµi tËp 3: Hậu việc học tập thiếu sáng tạo

ngày ngày

Lu ý HS trả lời cách nêu ra1 hành vi

GV:Nhận xét.Đánh giá

4 Củng cố (3'):

- Gọi HS đọc lại ND học - Giáo viên khái quát

5 HDVN(1'):

- Häc cũ - Xem 12

Ngày dạy : 26/11/2007 L8A1 ; 28 /11 L8A2; L8A3.,8A4.8A5

TiÕt 14 Bài 12 Quyền nghĩa vụ công d©n

gia đình

I Mơc tiêu dạy :

1 Kin thc : Giỳp HS hiểu đợc số quy định pháp luật quyền nghĩa vụ thành viên gia đình

Hiểu đợc ý nghĩa quy định

2 Kỹ năng: HS biết ứng xử phù hợp với quy định pháp luật quyền nghĩa vụ thân gia đình

HS biết đánh giá hành vi thân ngời khác theo quy định PL

3 Giáo dục: HS có thái độ tơn trọng gia đình tình cảm gia đình, có ý thức xây dựng gia đình hạnh phúc

Thực tốt nghĩa vụ ông, bà, cha, mẹ, anh, chị II Phơng tiện - Tài liệu:

-SGV+ SGK

- Luật nhân gia đình ( năm 2000)

- Phiếu học tập ( bảng phụ) +Máy chiếu ( Nếu có) III Hoạt động dạy học :

1.ổn định : ( 1’)

2 KiÓm tra: ( 5’)

? Tại cần phải lao động tự giác, sáng tạo? cho ví dụ học tập? HS:lên bảng trả lời

GV:Đa BT lên đèn chiu

Bài tập

Có nhiều cách học môn Giáo dục công dân, em cho cách học tự giác sáng tạo? sao?

a) Học thuộc lời giáo huấn thầy giáo giảng đợc soạn sách giáo khoa

d)Tự giác tìm tình sống ngày có vấn đề đạo đức,tự tìm cách xử lí,hợp tác với bạn thầy hớng dẫn để tìm cách giải ứng dụng hành động thờng ngày em

HS:Tr¶ lời GV:Định hớng a)Tự giác b)Tự giác c)sai

d)Tự giác,sáng tạo

GV:gọi HS nhận xét,GV nhận xét cho ®iĨm

3 Bµi míi.

* Giíi thiƯu bµi(2') :

Hoạt động GV- HS TG Nội dung

Hoạt động 1: HD tìm hiểu phần ĐVĐ GV: trớc vào cô muốn nghe số bạn giới thiệu gia đình

?Giới thiệu gia đình em?(bố ,mẹ,chúng em;ơng bà.bố mẹ,chúng em bó dợng,con ni )

?Em hiểu công lao cha mẹ cái?

HS: trả lời GV:diễn giảng HS:đọc

GV:ghi b¶ng

Liªn hƯ

?Em kể việc mà ơng bà.cha mẹ,đã làm cho em?

? HS :tù bµy tá t/c

?EM kể việc em giúp đỡ ông bà ,cha mẹ ,anh chị em?

?Những em làm việc tốt thái độ ông bà ,cha mẹ ,anh chị em ntn ngợc lại? GV:chốt lại

Hoạt động 2: Nội dung học GV a tỡnh

?Nhờ đâu màchị em Nam ngoan ngo·n häc giái?

?Nguyên nhân dẫn tới đờng h hỏng Tuấn?(GĐ bất hoà)

GV chốt(Dán bảng) Gia đình nơi ni dỡng ngời, mơi trờng quan trọng để hình thành nhân cách

GV:Đa lên đèn chiếu điều34 HS:c

?Em hÃy tìm số việc làm thể quyền yêu thơng chăm sóc,nuôi dỡng cha mẹ?

?Cha mẹ phải bảo vệ quyền lợi 10

I t

1 Bài ca dao

ích hợp pháp cđa con? HS:VÝ dơ qun TrỴ em

?Trong gia đình em bố mẹ em thực quyền cha?

HS: tù liªn hƯ

? Em hiểu quyền nghĩa vụ cha mẹ không đợc phân biệt đối xử con?

?trong thực tế em thấy quyền nghĩa vụ đợc thực cha?

HS: tr¶ lêi

ơng bà nội,ông bà ngoại GV:đa lên máy chiếu điều 47 HS:c

GHV chốt lại Đó NDBH1

GVdỏn NDBH lên bảng HS:đọc

Hoạt động 3: Bài tập GV:đa BT bảng phụ HS:lên bảng đánh dấu nhận xột

GV: Cô giáo có tranh,sẽ giao cho nhóm,các nhóm thảo luận nói lên suy nghĩ qua tranh Cử nhóm trởng

GV: giao tranh

: thảo luận cử đại diện trình bày

12'

Hai câu sau: Con phải biết đền ơn -đáp nghĩa, sống xứng đáng với mong ớc cha mẹ

Gia đình thiếu đợc ngời

I.Néi dung bµi häc

Gia đình nôi nuôi dỡng ngời, môi trờng quan trọng để hình thành nhân cách n nghĩa vụ cha mẹ ,ơng bà:

Cha mẹ có quyền nghĩa vụ nuôi dạy thành công dân tốt, bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp con, tôn trọng ý kiến Không đợc phân biệt đối xử con, không đợc ngợc đãi, xúc phạm con, ép buộc làm điều trái với pháp luật, trái với đạo đức

trông nom, chăm sóc, giáo dục cháu, nuôi dỡng cháu cha thành niên cháu thành niên bị tàn tật cháu ngời nuôi dỡng

III.Bài tập :

Bài tập 1: Trắc nghiệm

+ Nuôi dạy trở thành ngời công dân tốt

+ Đối xử bình đẳng  Hành hạ đánh đập riêng + Bảo vệ quyền lợi hợp pháp con,tôn trọng ý kiến

 Bắt làm điều trái pháp luật ,miễn kiếm đợc nhiều tiền

Bài tập

Bình luận theo tranh Tình

Gợi ý:Bản thân Sơn ý thức tự chủ,nhng ngời có lỗi cha mẹ Sơn biết lo cho thoả mÃn vật chất mà không giáo dục trở thành ngời công dân tốt cã Ých cho XH

-Bè mĐ L©m sư sù nh vËy lµ sai

Vì theo điều39 ,40 cha mẹ ngời đại diện theo pháp luật cha thành niên chịu trách nhiệm bồi thờng thiệt hại gây

Tơc ng÷ ,ca dao

Anh em nh thể tay chân

Anh em hào thuận nhà có phúc Con dại ,cái mang

Một giọt máu đào,hơn ao nớc lã

4 Cñng cè : (3’)

Để xây dựng gia đình hạnh phúc xứng đáng gia đình văn hố địi hỏi tất thành viên GĐ cần có quyền nghĩa vụ với ,tiết sau em tìm hiểu tiếp cái,anh chị em gia đình ntn

5 HDVN: (1') Học cũ, Làm tập tập Xem phần lại đọc trớc truyn c ( V 2)

Ngày dạy : 3/12/2007 L8A1 ;5 /12 L8A2; L8A3.,8A4.8A5

Tiết 15 Bài 12 Quyền nghĩa vụ công dân gia đình ( tiếp)

I Mơc tiªu bµi häc :

1 Kiến thức : Giúp HS hiểu đợc ý nghĩa quy định

2 Kỹ năng: HS biết ứng xử phù hợp với quy định pháp luật quyền nghĩa vụ thân gia đình

HS biết đánh giá hành vi thân ngời khác theo quy định PL

3 Giáo dục: Thực tốt nghĩa vụ ông, bà, cha, mẹ, anh, chị II Phơng tiện - Tài liệu:

- Luật nhân gia đình ( 2000)

- Phiếu học tập ( bảng phụ) +Máy chiếu ( Nếu có) III Hoạt động dạy học :

1.ổn định : ( 1’)

2 KiÓm tra: ( 5’)

? Cha,mẹ có quyền nghĩa vụ ? ? Ơng, bà có quyền nghĩa vụ cháu ? GV:Gọi HS tr li

HS: lên bảng trả lời

GV:Gọi HS nhận xét,GV cho điểm

3 Bài mới.

* Giíi thiƯu bµi (1') GV:

Hoạt động GV- HS TG Nội dung

Hoạt động 1: Truyện đọc GV: HS đọc truyện đọc (2HS)

GV: Em đồng tình khơng đồng tình với nhân vật cách c xử nhân vật hai mẫu truyện đó? Vì sao?

HS:Suy nghĩ trả lời theo cách hiểu GV:định hớng,đa đáp án

Hoạt động2:Tìm hiểu NDBH

Gv: Em có suy nghĩa bổn phận cháu ông, bà, cha, mẹ

12’

10'

I Truyện đọc :

“Hai mÉu truyÖn”

+ Đồng tình: Cách làm Tuấn gia đình  Vì cháu có nghĩa vụ chăm sóc

…

+ Khơng đồng tình : Cách c xử cụ Lam  Con cháu khơng chăm sóc ơng bà …

II.Néi dung bµi häc

2 Qun- nghÜa vụ cháu

Thảo luận ( T1+ T2)

GV: Em tìm số hành vi chăm sóc ông-bà , cha -mẹ(T3)

T4: Tỡm hành vi ngợc đãi ông bà, cha mẹ GV: Anh,chị, em có bổn phận cha mẹ khơng còn?

GV: Pháp luật đặt quy định ú nhm mc ớch gỡ?

GV: Đọc hiến pháp ®iÒu 64

Hoạt động 3: Bài tập

GV: Cho HS đọc tập 3( Tr 33) ? HS:thảo luận theo bàn

HS: ph¸t biĨu GV: bỉ sung

GV: HS đọc yêu cầu tập 4'5 HS:tìm cach xử lí

GV: gäi HS nhËn xÐt,bỉ sung

10'

ông bà Đặc biệt ông bà,cha mẹ già yếu Nghiêm cấm hành vi ngợc đãi, xúc phạm ông bà, cha mẹ,

3 Anh - chị - em u thơng nhau, chăm sóc, giúp đỡ, ni dỡg khơng cịn cha mẹ

+ Mục đích :

- Xây dựng gia đình hồ thuận, hạnh phúc - Phát huy truyền thóng tốt đẹp gia đình văn hố Việt Nam

- Chúng ta hiểu thực nghĩa vụ gia đình

III Bµi tËp :

* Bài tập 3: - Bố mẹ Thi không xâm phạm quyền tự do, họ có nghĩa vụ trơng nom - Thi sai khơng tơn trọng ý kiến cha, mẹ - Cách c xử không chơi, vui vẻ giải thích với nhóm

Bµi tËp 4:

- Bố mẹ Sơn ngời có lỗi lớn để Sơn ăn chơi đua đòi

- Sơn ham chơi, đua đòi … * Bài tập 5:

- Bố mẹ Lâm giải Công an : Nhng bố mẹ Lâm cha cho Lâm xe

- Lâm c xử nh không

4 Cđng cè : (5')

GV:Cho HS lµm bµi tËp cđng cè

5 HDVN:(1')

- Häc bµi cị - Lµm bµi tËp 6+ - Xem sau

Ngày dạy :

Tiết 16 Ngoại khoá - Phòng chữa bệnh phong I Mục tiêu học :

1 Kin thc : Giúp HS nắm đợc nguyên nhân triệu chứng, cách phòng chữa bệnh phong

3 Gi¸o dơc: HS có ý thức tự bảo vệ mình, ngời thân mắc bệnh, khám chữa bệnh kịp thời

II Phơng tiện - Tài liệu: GV: Tài liệu

HS: Tờ rơi tuyên truyền

III Hot ng dy v học :

1.ổn định : (1’)

2 KiÓm tra: ( 5’)

? Quyền nghĩa vụ cháu gia đình?

? Pháp luật nớc ta ban hành quy định nhằm mục đích gì? ? HS cần làm để thực mục đích đó?

3 Bµi míi.

* Giíi thiƯu bµi :

Tình hình dịch bệnh

Hot động GV- HS TG Nội dung

Hoạt động 1: Nội dung -Bệnh phong gì?

GV: TriƯu chøng cđa bƯnh phong ntn? GV: HS quan s¸t tranh ,ảnh

GV: Phơng châm chữa bệnh ntn?

Hoạt động 2; Bài tập

GV: Thùc hµnh tranh ảnh ?

GV: HS trình bày nguyên nhân, triệu chứng cách phòng chữa bệnh

I.Nội dung học

1 Khái niệm :

- Bệnh phong bệnh di truyền

- Là bệnh vi khuẩn phong gây nên - Bệnh phong không gây chết ngời, nhng gây tàn tật phát điều trị muộn

2 TriƯu chøng :

- Trên da có vùng thay đổi màu sắc ( Đỏ-trắng - thâm)

- Mất giảm cảm giác Kim châm đau, lửa kề khơng biết nóng - Đừng để giai đoạn muộn

+ Ngãn tay, ch©n g©y bị co, bàn chân bị loát

3 Chữa bệnh :

- Ngời bệnh đợc chữa nhà, vào trại phong điều trị tập trung nh trớc - Thuốc đợc cấp phát không tiền

II Bµi tËp :

Bµi tËp 1:NhËn biÕt tranh ¶nh

Bµi tËp 2: HS tr¶ lêi bµi theo phần : - Nguyên nhân

- Triệu chứng

- Cách phòng chữa bệnh

4 Củng cố :

- Giáo viên khái quát

5 HDVN:

- Học

- ễn kin thc ó hc

Ngày dạy :

Tiết 17 Ôn tập kỳ i I Mục tiêu học :

1 Kin thức : Qua ôn tập giáo viên hệ thống hố tồn kiến thức học đạo đức pháp luật để HS nắm vững chuẩn bị cho kỳ thi tốt

2 Kỹ năng:HS nắm kiến thức học Trình bày theo yêu cầu đề

3 Giáo dục: Có ý thức độc lập suy nghĩ làm II Phơng tiện - Ti liu:

GV: Câu hỏi ôn tập + tập thực hành HS: Học cũ + Đề cơng «n tËp

III Hoạt động dạy học :

1.ổn định : ( 1’)

2 KiÓm tra: ( 5’)

?Tác dụng việc đội mũ bảo him?

?Nêu cách phòng chống bệnh tiêu chảy cấp?

3 Bµi míi.

*Giíi thiƯu bµi(1') :

Hệ thống hoá kiến thức học

Hoạt động GV- HS TG Nội dung

Hoạt động 1: Hệ thống lại bài đã học

?Những đợc xếp vào học phẩm chất đạo đức,bài xếp vào pháp luật?

GV:Đa bảng ph ghi nhng bi ó hc

GV:Đa câu hỏi kiểm tra hS ?Thế tôn trọng lẽ phải?ý nghĩa? HÃy kể vài ví dụ việc tôn trọng lẽ phải không tôn trọng lẽ phải mà em biết?

?Liêm khiết gì?Sống liêm khiết mang lại điều gì?

?Tôn trọng ngời khác gì?xà hội nh nh mäi ngêi biÕt t«n

15’ Hệ thống hố kiến thức học Thế tôn trọng lẽ phải Liêm khiết gì?

3 T«n trọng ngời khác? Giữ chữ tín

5 Pháp luật - kỷ luật

6 Xây dựng tình bạn sáng lành mạnh

7 Tớch cc tham gia hoạt động trị, xã hội

8 Tơn trọng học hỏi dân tộc khác Góp phần xây dựng văn hoá cộng đồng dân c

10.Tù lËp

träng nhau?

?Thế pháp luật kỷ luật? Có ng-ời cho PL cần với ngng-ời khơng có tíng kỷ luật,tự giác,cịn với ngời có tíng KL,tự giác PL khơng cần thiết.Em đồng tình với ý kiến nào?

?Em hÃy giải thích tình bạn sáng lành mạnh?

?Hot ng chớnh tr xó hội gì? ?Học sinh có cần tham gia hoạt động trị xã hội khơng?

?Việt Nam có đóng góp đáng tự hào vồ văn hố giới?

?Hãy tìm việc làm mà em cho góp phần xây dựng nếp sống văn hố cộng đồng dân c?

?ThÕ nµo lµ tù lËp?

?Tự lập có ý nghĩa ntn cá nhân gia đình xã hội?

Tìm biểu lao động tự giác sáng tạo?Nêu tác hại việc thiếu tự giác học tập?

-Đọc lại điều 64 Hiến pháp năm1992 ?Tự nhận xét việc thực bổn phạn nghĩa vụ thânđối gia đình tìm biện pháp khắc phục việc làm đó?

Hoạt động2:Bài tập

GV:Gäi HS trả lời lại số tập tình träng t©m

HS:Dựa vào kiến thức học trả lời Hoạt động3:Học sinh làm đề cơng HS: Tự làm đề cơng

GV: Giải đáp thắc mắc HS

GV: Định hớng cho HS giải tình huèng häc tËp

8

'10'

trong gia đình

Cđng cè : (3’)

- Gọi HS đọc lại ND học - Giáo viên khái quát 5 HDVN: (2’)

-Ôn thi HK I,trọng tân 8,9,10,11

Ngày dạy 7/1/2008L8A1,8A5.9/1/2008L8A2,8A3,8A4too

Bài 13 Tiết 19

Phòng - chống tệ nạn xà hội I Mục tiêu dạy :

Kin thc : Hc sinh hiểu TNXH tác hại Một số quy định pháp luật nớc ta việc phòng, chống TNXH ý nghĩa

Kỹ năng : Học sinh có kỹ : Nhận biết đợc biểu TNXH, biết phòng ngừa TNXH cho thân

Giáo dục : HS có thái độ đồng tình với chủ trơng Nhà nớc và quy định pháp luật Xa lánh TNXH căm ghét kẻ lôi kéo trẻ em, niên vào TNXH

ủng hộ hoạt động phòng, chống TNXH II.Phơng tiện - tài liệu :

GV: - SGK, SGV GDCD

- LuËt phßng chèng ma tuý năm 2000 - Tranh ảnh TNXH

HS: - Học cũ, xem trớc III Hoạt động dạy học :

1 ổn định tổ chức : ( 1’) 2 Kiểm tra cũ : ( 1’) Sự chuẩn bị học sinh 3.Bài :

* Giíi thiƯu bµi míi : ( )’

HS quan sát tranh ảnh TNXH mà GV chuẩn bị sẵn

- Tranh ảnh em vừa quan sát miêu tả điều gì?  GV giíi thiƯu bµi míi .

Xã hội ta đứng trớc thách thức lớn.Đó TNXH,tệ nạn nguy hiểm ma tuý,mại dâm ,cờ bạc.Ba tệ nạn làm băng hoại đến xã hội nói chung tuổi trẻ học đờng nói riêng.Những tệ nạn ,diễn ntn?tác hại chúng đến đâu?và giải sao?đó vấn đề mà hôm xã hội nhà trờng quan tâm.Hôm nghiên cứu học

Hoạt động 1 : HD phần ĐVĐ

GV :Gọi HS đọc tình huống1 phần ĐVĐ ( SGK – Tr 34)

GV; Em có đồng tình với ý kiến An khụng? Vỡ sao?

GV: Em làm thấy bạn chơi nh vậy?

GV: HS c ĐVĐ ( Tr 34)

GV: Theo em P H- bà Tâm có vi phạm pháp luật không?

?Họ phạm tội ?

Theo em họ bÞ xư lý ntn?

?Qua hai ví dụ em rút đợc học gì?

?Theo em cờ bạc,ma tuý, mại dâm có liên quan đến hay khơng?vì sao?

GV:Gäi HS tr¶ lêi

Hớng dẫn nhận xét,giải đáp GV:Cho HS quan sát tranh ảnh

?Nội dung tranh ảnh đó? Hoạt động 2: Nội dung học . GV: Từ phần ĐVĐ + Tranh ảnh em hiểu TNXH gỡ?

GV: HS kể TNXH mà em biÕt ?

GV: HS kĨ mét sè tƯ nạn xảy nơi em ( phờng x·) em biÕt?

GV: HS thảo luận nhóm tìm hiểu GV:Chia lớp thành nhóm cử đại diện nhóm,th ký

Nhóm1:Tác hại TNXH xã hội?

Nhóm2:T ác hại TNXH gia đình?

Nhóm3: Tác hại TNXH 10'

15'

I Đặt vấn đề : Tình huống1

+ Em đồng tình với ý kiến An

+ V× thëng tiỊn  TNXH

+ Emsẽ ngăn cản,nếu không đợc báo với cô giáo chủ nhiệm lớp  Nhà trờng

T×nh huèng2

+ Cả P – H, bà Tâm vi phạm pháp lut

+ P H : Đánh cờ bạc, hút thuốc phiện TNXH

Bà Tâm : Chơi cờ bạc, lôi kéo trẻ em TNXH

+ Xử lý : P – H – bà Tâm theo quy định Pháp luật(riêng P<H theo quy định vị thành niên)

II Néi dung bµi häc : TƯ n¹n x· héi :

Là tợng XH bao gồm hành vi sai lệch chuẩn mực XH, vi phạm đạo đức pháp luật gây hậu xấu mặt XH

- Cã nhiỊu TNXH nhng nguy hiĨm là: Cờ bạc, ma tuý, mại dâm

2 Tác hại :

nh hng n sc kho, tinh thần, đạo đức  tan vỡ hạnh phúc gia đình  rối loạn trật tự XH, suy thối giống nũi

bản thân?

HS:Các nhóm trình bày

HS:Cả lớp phát biểu ,tranh luận GV:Nhận xÐt bæ sung

GV:Gải đáp kết luận

GV; Để phòng, chống TNXH pháp luật nớc ta quy định ?

GVphát t liệu quy định pháp luật,yêu cầu HS đọc trả lời

+Đối với toàn XH pháp luật cấm hành vi nào?

+Đối với trẻ em pháp luật cấm hµnh vi nµo?

+Đối với ngời nghiện ma tuý phỏp lut quy nh nhng gỡ?

GV:Đa bảng phơ ghi néi dung bµi häc1.2,3

HS:Đọc lại NDBH Hoạt động 3: Bài tập GV:Đa tập trắc nghiệm HS:Lên bảng làm

GV: Kể hình thức đánh bạc mà em biết?

Lớp em có hoạt động khơng? Em cho biết biện pháp khắc phục lớp em có việc làm bạn lớp em ?

GV : Nguyên nhân khiến ngời sa vào TNXH,nguyên nhân nµo lµ chÝnh?

13'

chÕt ngêi

3 Quy định pháp luật nớc ta :

- Cm ỏnh bc

- Cấm sản xuất, tàng trữ, vận chuyển mua bán ,sử dụng,tổ chức sử dụng ,cỡng lôi kéo sử dụng trái phép chất ma tuý

- Nghiêm cấm hành vi mại dâm - Trẻ em không đợc đánh bạc, uống rợu

III Bµi tËp : Bµi tËp :

Trong tệ nạn sau đây,tệ nạn tệ nạn nguy hiểm (đánh dấu + vào ô trống)

- Cê b¹c 

- Đua xe máy ,xe đạp 

- Ma tuý

- Mại dâm

- NghiƯn rỵu 

- Quay cãp,gian lËn thi cử

Bài tập 2: - Hút thuốc - Uống rợu - Ăn qùa vặt

+ Biện pháp : Nhắc nhở bạn , báo cô giáo chủ nhiệm Bài tập

*nguyên nhân +Khách quan

GV : Biện pháp để tránh xa TNXH ?

HS :Th¶o luËn tr¶ lêi c©u hái

nghiên,dẫn đến cịn nhiều tiêu cuẹc xã hội.Kinh tế phát triển.ảnh hởng xấu văn hố đồi truỵ.Cha mẹ nng chiều

+Chđ quan:

Lời lao động ,ham chơi đua đồi,thích ăn ngon mặc đẹp,do tị mị a lạ ,thích thử nghiệm.Do thiếu hiểu biết

+ BiƯn ph¸p :

-Nâng cao chất lợng sống -Giáo dục t tởng đạo đức ,lối sống

-Gi¸o dơc ph¸p lt

-KÕt hợp tốt môi trớng giáo dục

4.Củng cè : ( 3’)

- GV khái quát toàn -HS đọc lại NDBH

5 HDVN ( 1’) - Lµm tiÕp bµi tËp

- Häc cũ su tầm tranh ảnh

- Về nhà học trả lời câu hỏi SGK

ày dạy:14/1/2008L8A1,8A5.16/1/2008L8A2,8A3,8A4.

Tiết 20

Phòng, chống tệ nạn xà hội (tiếp) I Mục tiêu dạy :

+ Kin thc : Hc sinh nắm quy định pháp luật việc phòng chống TNXH Nâng cao trách nhiệm việc phịng chống TNXH

Cơng dân phải làm để tham gia phịng chống TNXH

+ Giáo dục : HS ý thức phòng tránh TNXH II.Phơng tiện - tài liệu :

GV: - Soạn + Tranh ảnh + Bảng phụ

HS: - Häc bµi cị + Lµm bµi tập +Su tầm tranh ảnh,t liệu tệ nạn x· héi

III Hoạt động dạy học : 1 ổn định tổ chức : ( 1’) 2 Kiểm tra cũ : ( 5’)

? ThÕ TNXH? Tác hại tệ nạn xà hội? GV:Gọi HS trả lời

HS:trả lời câu hỏi

GV:Gọi HS nhận xét,GV nhận xét,cho điểm 3.Bài :

* Giíi thiƯu bµi míi : ( 1’)

Hoạt động GV – HS TG Nội dung

Hoạt động1:HD HS tìm hiểu tiếp phần NDBH

GV : Nhắc lại học GV: Cho HS thảo luận nhóm

?Tìm việc làm em, ngời xung quanh vi phạm TNXH? ( HS thảo luận)

HS: trình bày nhóm GV: Nhận xét cđa HS

GV: Mỗi phải làm để phịng chống TNXH?

GV: HS làm để giỳp mi ngi trỏnh xa TNXH?

HS trình bày GV:Đa tập

HS: Lờn bng ỏnh du GV:Gọi HS giải thích

GV:nhận xét đa đáp án GV: Giới thiệu cho học sinh biết luật phòng, chống ma tuý?

GV:Giới thiệu thêm quy định Bộ luật Hình năm1999 GV: Khi có cơng dân vi phạm luật nhà nớc ta làm ntn để xử lý

15’

II.Néi dung bµi häc

4 Trách nhiệm cơng dân - Sống giản dị, lành mạnh, giúp đỡ để không sa vào TNXH? - Tuân theo quy định pháp luật, tham gia hoạt động phòng ngừa TNXH trờng học địa phơng

hnh vi ú?

HS:Đọc lại NDBH4

Hot động 2:HD HS làm tập GV: HS đọc yêu cầu tập GV: Đa bảng phụ

HS :Lần lợt HS trả lời câu giải thích

GV : B sung cha câu HS trả lời sai,chữa câu HS trả lời

GV : HS đọc yêu cầu tập

Tổ chức cho HS đóng vai tình

GV:Giao tình

HS:Tự xây dựng kịch bản,phân vai lời thoại

Tỡnh hung1:Miờu t cuc sống gia đình ngời nghiện

T×nh hng2:Mét ngêi bạn rủ em chơi điện tử ăn tiền

Tỡnh huống3:Một ngời nhờ em mang gói đồ đến địa điểm HS:Các nhóm lần lợt đóng vai HS:Cả lớp nhận xét,bổ sung ,bình chọn nhóm thể hay

GV:Kết luận,biểu dơng

?Em có biết câu tục ngữ,ca dao nói TNXH không? Tục ngữ:

- Rợu vào lời

- Tửu nhËp t©p nh hỉ nhËp l©m - Thc phiƯn hÕt nhà ,thuốc trà hết phên

Ca dao:

- Cờ bạc bác thằng bần

Ca nh bán hết tra chân vào cùm Hoạt động 3:Xây dựng kế hoạch GV : Em làm để tránh xa

10’

III Bµi tËp Bµi tËp 6:

Đáp án đúng:a,c,g,i,k

Bµi tËp 3:

ý Hoàng sai lần vi phạm pháp luật

Bµi tËp

TNXH ?

HS:Tự xây dựng kế hoạch, trình bày

GV:Khích lệ kế hoạch tốt 9'

Bài tập xây dùng kÕ ho¹ch :

4.Cđng cè : ( 3’)

- GV khái quát toàn 5 HDVN ( 1’)

- Häc bµi cị, lµm bµi tập lại, xem sau

Ngày dạy 21/1/2008L8A1,8A5.23/1/2008L8A2,8A3,8A4.

TiÕt 21

Phßng – chèng nhiƠm HIV -AIDS I Mục tiêu dạy :

1 KiÕn thøc :

- Häc sinh hiÓu tÝnh chÊt nguy hiĨm cđa HIV - AIDS - C¸c biƯn pháp phòng tránh nhiễm HIV AIDS

-Nhng quy định pháp luật phòng chống nhiễm HIV – AIDS - Trách nhiệm công dân việc phòng chống nhiễm HIV – AIDS 2.Kỹ năng : Học sinh có kỹ :

- Biết giữ để khơng bị nhiễm HIV – AIDS

- Tích cực tham gia hoạt động phòng, chống nhiễm HIV – AIDS 3.Giáo dục : Học sinh có thái độ :

- ủng hộ hoạt động phòng, chống nhiễm HIV – AIDS Không phân biệt đối xử với ngời bị nhiễm HIV – AIDS

II.Phơng tiện - tài liệu :

GV: - SGK + SGV +Bảng phụ - Pháp lệnh phòng chống HIV - Bé luËt h×nh sù 1999

- Sè liệu ngời nhiễm bệnh HIV hàng năm HS: - Học cũ , chuẩn bị

III Hot động dạy học : 1 ổn định tổ chức : ( 1’) 2 Kiểm tra cũ : ( 5’)

? Quy định pháp luật phòng, chng TNXH?

? Trách nhiệm công dân, học sinh phòng, chống TNXH TL:Đúng với NDBH.Biết liên hệ thùc tÕ

* Giíi thiƯu bµi míi : ( 2’)

Hoạt động GV – HS TG Nội dung

Hoạt động 1 : HD phần ĐVĐ GV : HS đọc th ( sgk – Tr 38) ?Tai hoạ giáng xuống gia đình bn ca Mai l gỡ?

?Nguyên nhân dẫn tới chết anh trai Mai?

?Cảm nhận riêng em nỗi đau mà AIDS gây cho thân ng-ời thân họ?

HS:Trả lời bày tỏ quan điểm riêng GV:Cho HS trao đổi GV nhận xét GV:GV treo bảng phụ .Giới thiệu thông tin số liệu nớc ,quốc tế để thấy nguy ,mức độ lây lan HIV /AIDS

*Nỗi đau cảnh sát hình bị nhiễm HIV trình làm nhiệm vụ.Giờ vợ chồng anh chị đối diện với chết

GV: đa câu hỏi

?Em có suy nghĩ g× vỊ t×nh h×nh nhiƠm HIV /AIDS hiƯn nay?

?tính chất nguy hiểm HIV /AIDS gì?( ảnh hởng kinh tế xã hội, ảnh hởng nòi giống, ảnh hởng sức khoẻ,gia đình tan nát,đi tù chết ngời)

?Nguyên nhânh dẫn tới HIV /AIDS gì?

Hot động 2: Nội dung học GV:Cùng đàm thoi vi HS

GV: Em hiểu HIV gì? Em hiểu AIDS gì? HIV /AIDS gì?

GV đa bảng phụ Y/C HS lên điền ng lõy

truyền

cách phònh tránh

15 I Đặt vấn đề :

- Anh trai bạn Mai chết bị bệnh AIDS

- Nguyên nhân:Do bị bạn bè xấu lôi kéo tiêm chích ma tuý bị AIDS

- Ni au mà AIDS gây cho bản thân ngời thân họ: +Đối với ngời bị nhiễm HIV /AIDS nỗi bi quan hoảng sợ chết đến gần.Mặc cảm tự ti trớc ngời thân bạn bè

2

GV; Em hiểu đại dịch giới Việt Nam

GV:Giới thiệu quy định PL lên giấy khổ to

HS: Trao đổi nêu thắc mắc ?Công dân có trách nhiệm gì?

?Pháp luật nghiên cấm hành vi nào? ?Tình nhân đạo PL nớc ta đợc th hin ntn?

GV:Cung cấp thêm điều118 Bộ luật Hình sự"tội cố ý truyền bệnh cho ng-ời khác"

GV: Mỗi làm để phịng tránh bnh ny?

GV: Đọc t liệu tham khảo HS:Suy nghĩ cá nhân trả lời HS :cả lớp tranh luận

GV: Chốt lại NDBH lên bảng

Hot ng 3: Bài tập

GV: HS đọc yêu cầu tập3(sgk) GV:Đa bảng phụ

HS: Lên bảng đánh dấu

GV: Nhận xét cho HS :giải thích ?Mối quan hệ HIV TNXH? GV: Tính chất nguy hiểm HIV ? GV: Con đờng lây nhiễm HIV? Tổ chức HS đóng vai theo tình tập sgk

HS :các nhóm phân vai,thể ?Em có đồng tình với thuỷ khơng? Nếu em Hiền em làm gì?

10' II Néi dung bµi häc : 1.ThÕ nµo lµ HIV/AIDS

* HIV tên loại virút gây suy giảm miễn dịch ngời

*AIDS giai đoạn cuối cïng cđa HIV thĨ hiƯn triƯu chøng cđa c¸c bệnh khác đe doạ tính mạng ngời

+ HIV /AIDS đại dịch giới VN Đó bệnh nguy hiểm sức khoẻ ngời, tơng lai, nòi giốg nhân loại, ảnh hởng nghiêm trọng kinh tế – XH 2.Để phòng nhiễm HIV /AIDS pháp luật n ớc ta quy định : - Mọi ngời có trách nhiệm thực biện pháp phòng, chống việc lây nhiễm HIV/AIDS để bảo vệ cho mình, cho gia đình XH, tham gia hoạt động phòng chống nhiễm HIV/AIDS gia đình cộng đồng

- Nghiªm cÊm hành vi mua dâm

- Ngi b nhim HIV/AIDS có quyền đợc giữ bí mật tình trạng nhiễm bnh

3.Trách nhiệm công dân ,học sinh

Mỗi cần hiểu đầy đủ HIV chủ động phịng tránh cho gia đình :

8'

ngời nhiễm HIV gia đình họ - Tích cực tham gia hoạt động phịng chống HIV

III.Bµi tËp :

Bài tập 3(SGKT):Trắc nghiệm Đáp án đúng:b, c,g, i

Bµi tËp 2(sgk): HIV  ng¾n nhÊt  chÕt ngêi

Bµi tËp 5:

- ĐA:Em khơng đồng tình với việc làm Thuỷ

- Nếu em Hiền em giải thích cho Thuỷ hiểu AIDS khơng lây qua tiếp xúc thăm hỏi thật an toàn thận trọng tiếp xúc đợc

4.Cñng cè : ( 3) - GV khái quát toàn 5 HDVN ( 1’)

- Häc lý thuyÕt vµ lập kế hoạch phòng, tránh HIV

gày dạy28/1/2008L8A1,8A5 30/1/2008L8A2,8A3,8A4.

TiÕt 22

Phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại I Mục tiêu dạy :

1 KiÕn thøc :

- Nắm đợc quy định thông thờng pháp luật phịng ngừa tai nạn vũ khí, cháy nổ, chất độc hại

- Phân tích tính chất nguy hiểm vũ khí, chất dễ gây cháy, gây nổ chất độc hại khác

- Phân tích đợc biện pháp nhằm phịng ngừa tai nạn Nhận biết đợc hành vi, vi phạm quy định nhà nớc phòng ngừa tai nn trờn

2.Kỹ năng :

- Nghiêm chỉnh chấp hành quy định nhà nớc phịng ngừa tai nạn vũ khí, cháy nổ, chất độc hại

- Nh¾c nhë mäi ngêi xung quanh cïng thùc hiƯn tèt 3 Gi¸o dơc : ý thức phòng tránh TNXH

II.Phơng tiện - tài liÖu :

- Bộ luật Hình sự,tranh ảnh HS: - Học cũ + xem III Hoạt động dạy học :

1 ổn định tổ chức : ( 1’) 2 Kiểm tra cũ : ( 5’) ? HIV gì? AIDS ?

? Sự nguy hiểm HIV ngời ? ? Chúng ta làm để phịng, tránh HIV ?

TL:HS trả lời đợc khái niệm,biết liên hệ thực tế 3.Bài :

* Giíi thiƯu bµi míi : ( ).’

Hoạt động GV – HS TG Nội dung

Hoạt động 1 : HD phần ĐVĐ

GV : Đa thông tin viết lên bảng phụ HS đọc thông tin SGK ( Tr 42 + 43) HS:Thảo luận theo bàn

?Chiến tranh qua nhng lí có ngời chết bom mìn gây ra?

?Thit hi ú ntn?

(?Thiệt hại cháy cđa níc ta thêi gian1998- 2002 ntn?

(?Thiệt hại ngộ độc thực phẩm ntn?

Nguyên nhân gây ngộ độc thực phẩm?

HS:Ph¸t biĨu ý kiến,tranh luận GV:tóm tắt lên bảng

GV: Em có nhận xét thơng tin ?

GV: Tai nạn vũ khí , chất cháy nổ, độc hại đem lại hậu ?

GV: Học sinh đọc thông tin ( bảng phụ)

1 Nguyên nhân gây cháy chủ yếu ? Tình hình cháy ?

Hot ng 2 : Ni dung học GV : Em cho biết nguy hiểm

14' I Đặt vấn đề:

* NhËn xÐt:

tai nạn vũ khí, cháy nổ, chất độc hại đời sống ngời ?

GV : Để phòng ngừa, hạn chế tai nạn pháp luật nớc ta có quy định ntn ? GV:Ghi lên bảng phụ chuẩn bị trớc HS:cả lớp thảo luận

HS: Suy nghÜ c¸ nh©n

?Các em đánh giá ý kiến trách nhiệm qua quy định trên?(Rất chặt chẽ với quan, tổ chức,cá nhân) ?Em có biết cần có biện pháp để khắc phục tai nạn vũ khí cháy nổ chất độc hại gây ra?

HS: Tự đa ý kiến cá nhân GV:Giải đáp ,bổ sung,đánh giá

GV : Công dân – HS lm gỡ phũng trỏnh ?

GV:Đa toàn NDBH bảng phụ HS:Đọc lại NDBH

Hot động 3: Bài tập GV: Gọi HS đọc BT

?Theo em hành vi việc làm dới vi phạm quy chế phòng ,ngừa tai nạn vũ khí cháy nổ chất độc hại

a.Bn bán vũ khí cháy nổ b.Dùng mìn đánh cá

c.Dïng vị khÝ giÕt ngêi cíp cđa

d.§i vào khu vực cấm,bÃi mìn,khu quân

.p phỏ ca loại bom đạn cũ lấy thuốc để bán

e.Bắn pháo hoa ngày tết,ngày lễ g.Dùng súng truy bắt tội phạm HS: lên bảng đánh dấu

10'

10'

hại gây

* Hậu : Tổn thất ngời

II Néi dung bµi häc :

1 Con ngời phải đối mặt với thảm hoạ vũ khí, cháy nổ, chất độc hại gây ra, tác hại vũ khí, cháy nổ, chất độc hại gây tổn thất to lớn ngời tài sản cho cá nhân, gia đình, xã hội

2.Quy định pháp luật

Để phòng ngừa, hạn chế tai nạn pháp luật nớc ta có quy định - Cấm tàng trữ, vận chuyển, bn bán sử dụng trái phép … - Chỉ có quan, tổ chức nhà n-ớc, cá nhân đợc giao nhiệm vụ đợc chuyển chở …

- Cơ quan, tổ chức, cá nhân làm nhiệm vụ chuyên chở… quy nh an ton

3 Công dân HS làm g× :

- Tự tìm hiểu, thực … - Vận động ngời xung quanh thực quy định - Tố cáo hành vi vi phạm … III Bài tập :

Bµi tËp 1: tr¾c nghiƯm

GV: gäi HS nhận xét,bổ sung GV: Đọc yêu cầu tập 2?

GV: Học sinh thảo luận ,đa ĐA

GV:Yêu cầu HS tự làm tập GV: tổ chức trò chơi "hái hoa dân chủ" gắn câu hỏi lên cành thông

HS: Lên bốc thăm trả lời

GV: Cho HS làm tập lập kế hoạch

HS: tự lập kế haọch cho riêng HS: phát biểu

GV:nhận xét bổ sung

Bài tập 2: Tai nạn chết ngời ảnh hởng ngời xung quang

Bài tËp 4:

Câu 1,2,3 cần khuyên ngăn ngời tránh xa nơi nguy hiểm - câu 4: cần báo cho quan ,những ngời có trách nhiệm Bài tập 5: Em làm để phịng ngừa tai nạn vũ khí, cháy nổ, chất độc hại:

- Khơng sử dụng vũ khí,súng đạn …

- An tồn phịng cháy, chữa cháy - Khơng sử dụng thực phẩm màu - Tuyên truyền để ngời hiểu

4.Cñng cè : ( 3’)

- Đọc t liệu tham khảo Điều232,233,234 BLHS 1999 5 HDVN ( 1’)

- Lµm tiÕp bµi tập - Học cũ

- Chuẩn bị

Ngày dạy: 11/2/2008L8A1,8A5 13/2/2008L8A2,8A3,8A4.

Bài16 Tiết 23

Quyền sở hữu tài sản nghĩa vụ tôn trọng tài sản ngời khác

I Mục tiêu dạy :

Kiến thức : Học sinh hiểu nội dung quyền sở hữu, biết đợc tài sản thuộc quyền sở hu ca cụng dõn

Kỹ năng : HS biết cách tự bảo vệ quyền sở hữu

II.Phơng tiện - tài liệu :

GV: - SGK, SGV + LuËt h×nh sù+ luËt dân + Hiến pháp 1992 - Bảng phô

HS: - Mẩu chuyện, câu tục ngữ, cao dao (liên quan tới học) III Hoạt động dạy học :

1 ổn định tổ chức : ( 1’) 2 Kiểm tra cũ : ( 5’)

? Em cho biết nguy hiểm tai nạn vũ khí, cháy nổ, chất độc hại? ? Hạn chế tai nạn pháp luật nớc ta có quy định ntn?

TL:Trả lời đợc NDBH,biết liên hệ thực tế 3.Bài :

* Giíi thiƯu bµi míi : ( 1’)

Hoạt động GV – HS TG Nội dung

Hoạt động 1 : HD phần ĐVĐ : GV: Gọi HD đọc ĐVĐ1 ( HS đọc – SGK Tr 44)

GV:Gọi HS đọc ĐVĐ 2( Tr 45) GV: Tổ chức cho HS thảo luận nhóm HS"Cử đại diện nhóm,th kí

GV: Giao câu hỏi cho nhóm Nhóm 1:Những ngời sau có quyền gì(em chọn mục tơng ứng)

Nhãm2

Ngêi chñ xe máy có quyền gì?(em hÃy chọn mục tơng ứng)

Nhãm

?Bình cổ ơng An tìm đợc cú thuc v ụng An khụng ?vỡ sao?

?Ông An có quyền bán bình cổ không ?vì sao?

HS:Các nhóm thảo luận,cử đại diện trình bày

HS:C¶ líp tranh luËn

GV:Nhận xét,giải đáp ,đánh giá ?Em kể tài sản thuộc quyền sở hữu công dân?(GV đa

15' I Đặt vấn đề :

+ §V§ 1:

1.Ngời chủ xe máy 2.Ngời đợc giao giữ xe 3.Ngời mợn xe

c.Bán ,tặng ,cho ngời khác

b.S dng xe i

a.Gữ gìn bảo quản xe

1.Ct gi nhà 2.Dùng để lại chở hàng Bán ,tặng ,cho ngời khác

c.ChiÕm h÷u a.Sư dơng b.Định đoạt

câu hỏi gợi ý)

- Gia đình em có loại tài sản gì? (những thứ đáng giá)

- Bè em cã së hữu lơng không?

- Nh ca gia ỡng nhà nớc cấp,Gia đình em có quyền sở hữu ngơi nhà khơng?

- Bè mĐ em cã sổ tiết kiệm không? Tiền gì?

- Chú An mua máy xay xát để sản xuất.Quyền tài sản An gì? - Cơ Hạnh có bà gửi biếu tiền,cơ có đợc sở hữu tiền không?

GV:Đa bảng phụ gọi HS lên điền GV:Kết luận chuyển sang NDBH Hoạt động 2: Nội dung học : GV:Đa bảng phụ( Điều 58 Hiến pháp 1992) Điều175 BLHS HS: đọc to rõ ràng cho lớp nghe ?Theo em quyền sở hữu gì?

?Thế quyền chiếm hữu,sử dụng ,định đoạt.Trong quyền quyền quan nhất?vì sao? ?Cơng dân có quyền sở hữu nào?

?Nghĩa vụ tôn trọng tài sản nhà nớc theo quy định PL?Ví dụ? ?Vì phải tơn trọng tài sản ngời khác.Nó thể phẩm chất o c gỡ?(Trung thc ,tht th,liờm khit)

?Nguyên tắc thùc hiƯn qun së h÷u?

GV : Theo em quyền sở hữu tài sản công dân bao gồm

12'

hữu Nhà nớc ( bảo vệ di sản văn hoá - lớp 7)

II Néi dung bµi häc :

1 Quyền sở hữu công dân quyền công dân tài sản thuộc quyền sở hửu

Quyền sở hữu tài sản bao gồm :

quyền gì? HS thảo luận

Tổ 1+ tổ 2: VD tôn trọng tài sản ng-ời khác

Tæ + tæ 4: VD Cha biÕt tôn trọng tài sản ngời khác

GV; Vỡ tài sản có giá trị: Đất đai, nhà ở, xe máy, ô tô … lại phải đăng ký sở hữu ?

GV:Gäi HS tr¶ lêi.tr¶ lêi thắc mắc HS

GV:Đa NDBH lên bảng phụ máy chiếu

HS: Đọc lại NDBH

HĐ :HD lµm bµi tËp :

?Khi trơng thấy bạn lứa tuổi với em lấy trộm tiền ngời nàođó,em làm gì?Vì làm nh vậy?

GV: HS đọc yêu cầu BT4 ( Tr 47) phm cht sau ?

Bài tập tình :

GV: HS th¶o luËn  KÕt luËn ?

- Su tầm số câu tục ngữ, công dân nói tôn trọng tài sản ngời khác ?

7'

- Quyền định đoạt, định tài sản

Cơng dân có quyền sở hữu thu nhập hợp pháp,của cải , nhà đồ dùng sinh hoạt, t liệu SX, vốn tài sn doanh nghip

2 Công dân có nghĩa vụ tôn trọng quyền sở hữu ngời khác

- Không xâm phạm tài sản cá nhân, tổ chức, quan nhà n-ớc

- Nht c rơi  trả lại ngừi đánh mất…

- Khi vay phải trả đủ

- Khi mỵn háng phải bồi thờng Nhà nớc công nhận bảo hộ quyền sở hữu hợp pháp công dân

III Bµi tËp : Bµi tËp

- Em làm để biết tơn trọng tài sản ngời khác ?

4.Cđng cè : ( 3’) - GV kh¸i qu¸t toàn - HS:Đọc t liệu tham khảo 5 HDVN ( 1’)

Häc bµi cị + Lµm bµi tập - Xem

- Ngày dạy18/2/2008L8A1,8A5 20/2/2008L8A2,8A3,8A4.

Bµi17 TiÕt 24

NghÜa vơ tôn trọng ,bảo vệ tài sản nhà nớc và lợi ích công cộng

I Mục tiêu d¹y :

KiÕn thøc : Häc sinh hiĨu tài sản nhà nớc tài sản thuộc sở hữu toàn dân,do nhà nớc chịu trách nhiệm quản lý

Kỹ năng : Biết tôn trọng bảo vệ tài sản nhà nớc lợi ích cơng cộng.Dũng cảm đấu tranh, ngăn chặn hành vi xâm phạm tài sản nhà nớc lợi ích cơng cộng

Gi¸o dục : Hình thành nâng cao cho HS ý thức tôn trọng bảo vệ tài sản nhà nớc lợi ích công cộng

II.Phơng tiện - tµi liƯu :

GV: - SGK + Hiến pháp 1992, luật hình + mẩu chuyện +bảng phô

HS: - Học cũ + chuẩn bị III Hoạt động dạy học :

1 ổn định tổ chức : ( 1’) 2 Kiểm tra cũ : ( 5’)

? Quyền sở hữu công dân gồm quyền gì?

? Vì pháp luật nớc ta quy định công dân phải tôn trọng tài sản ngời khác?

HS:C¶ líp nhËn xÐt GV:NhËn xét ,cho điểm 3.Bài :

* Giới thiệu bµi míi : ( 2’)

Hoạt động GV – HS TG Nội dung

Hoạt động 1 : Đặt vấn đề :

GV : Học sinh đọc ĐVĐ ( SGK – Tr 47)

HS th¶o luËn

?Em cho biết ý kiến bạn ý kiến Lan giải thích hay sai?

?ë trêng hỵp Lan em sÏ xư lý ntn? HS:Làm việc cá nhân

HS:Tr li,c lp nhận xét ,thảo luận GV: Nhận xét,giải đáp,kết luận ý chớnh

?Qua tình em rút học gì?

(Phải có trách nhiệm với tài sản nhà nớc)

GV:Cho HS thảo luận nhóm

HS:Chia nhóm,cử đại diện ,th ký nhóm

GV:Giao c©u hái

?Kể tên số tài sản nhà nớc,tổ chức nhà nớc,lợi ích cộng đồng mà em biết?

HS:Các nhóm thảo luận ghi bảng phụ

GV:Khi hết yêu cầu HS treo bảng phụ

GV:Gọi HS nhận xét GV: Bổ sung ,đánh giá

Tuyên dơng tổ ghi đợc nhiều biểu

GV:Cho lớp nghe điều17-HP năm1992

giải thích lợi ích phúc lợi điều cần thiết có Ých cho ngêi vµ x· héi

15' I Đặt vấn đề :

+ B¹n Lan : Sai thiếu ý thức bảo vệ tài sản công cộng

+ Các bạn Lan :Đúng

GV:Củng cố phần tập t×nh hng

?Hồng An vi phạm gì?Nhà tr-ờng xử lí hành vi hai bạn ntn? HS:Suy nghĩ trả lời cá nhân

GV: chèt l¹i ý phần này,chuyển ý

Hot ng 2: Ni dung học GV:Đàm thoại giúp HS hiểu NDBH ?Tài sản nhà nớc bao gồm loại gì?Tài sản nhà nớc thuộc quyền sở hữu cùa ai?

? Khai thác tài sản phục vụ nhân dân đợc gọi gì?

?Tài sản nhà nớc lợi ích cộng đồng có tầm quan trọng ntn?

GV: Những tài sản thuộc quyền quản lý cđa Nhµ níc?

GV: HS lµm bµi tËp ( Tr 49)

GV: Bảo vệ tài sản nhà nớc, lợi ích cơng cộng trách nhiệm ai? GV: Cơng dân làm để bảo vệ tài sản nhà nớc lợi ích cơng cộng? GV: Làm tập (Tr 49), bảng phụ GV: Để bảo vệ tài sản Nhà nớc cách biện pháp để bảo vệ tài sản nhà nớc li ớch cụng cng?

GV:Gọi HS trả lời đa NDBH HS:Đọc lại NDBH

Hot ng 3: HD làm tập : HS: Thảo luận ?

Tổ 1+ 2: Tìm việc làm em để bảo vệ + tôn trọng tài sản nhà nớc

? …

10'

8'

II Néi dung học : Tài sản Nhà nớc gồm :

- Đất đai, sông hồ, rừng núi, tài nguyên, xí nghiệp, công trình công cộng tài sản thuộc sở hữu toàn dân, Nhà nớc chịu trách nhiệm quản lý

- Li ớch cụng cộng: Là lợi ích chung cho tất ngời Tài sản nhà nớc + lợi ích cơng cộng ĐKPT kinh tế, đời sống tinh thần

- Tầm quan trọng :Tài sản nhà n-ớc lợi ích cơng cộnglà sở vật chất để xã hội phát triển nâng cao đời sống vật chất tinh thần ND

2 Công dân có nghĩa vụ :

- Không đợc xâm phạm, lấn chiếm sử dụng vào mục đích cá nhân tài sản nhà nớc lợi ích cơng cộng

- Khi đợc giao quản lý, sử dụng tài sản nhà nớc đảm bảo sử dụng tiết kiệm, hiệu quả, khơng lãng phí

3.Nhà nớc quản lý tài sản ntn? Nhà nớc thực quản lý tài sản cách ban hành tổ chức thực quy định pháp luật … tuyên truyền, giáo dục công dân thực nghĩa vụ tơn trọng bảo vệ tài sản Nhà nớc, lợi ích cơng cộng

Tỉ + 4: Việc làm cha bảo vệ tôn trọng tài sản nhà nớc

HS:Các nhóm thảo luận ghi bảng phụ

GV:Khi hết yêu cầu HS treo bảng phô

GV:Gọi HS nhận xét GV: Bổ sung ,đánh giá

Chọn đáp án điền vào chỗ trống

GV: Học sinh đọc yêu cầu tập 3?

GV; Học sinh tự lập kế hoạch để bảo vệ tài sản nhà nớc lợi ích cơng cng?

Bài tập 1:

Bảo vệ tài sản nhà nớc

cha biết bảo vệ tài sản nhà nớc

Bài tËp 2: Tr¾c nghiƯm

Em đồng ý với ý kiến nói trách nhiệm HS



Tham gia tốt hoạt động bảo vệ mụi trng

- Đi tham quan phải biết bảo vệ di sản văn hoá

- Giúp đỡ kiểm lâm bảo vệ rừng

Vứt rác sang lớp bạn,xuống sân trêng

Bµi tËp 3:

- Thực quy định pháp luật

- Tuyền truyền để ngời rõ

Bµi tËp 5: Häc sinh tù lËp kÕ ho¹ch

Em làm để bảo vệ tài sản nhà nớc lợi ích công cộng 4.Củng cố : ( 3’)

- GV khái quát toàn HS:Đọc t liệu tham khảo 5 HDVN ( 1)

- Học cị

- Hoµn chØnh bµi tËp - Xem bµi sau

Ngày dạy: 25/2/2008L8A1,8A5 27/2/2008L8A2,8A3,8A4 Tiết:25

Kiến thức : Học sinh hiểu phân biệt nội dung quyền khiếu nại quyền tố cáo công dân

K nng : Hc sinh hiểu cách bảo vệ quyền lợi ích thân, hình thành ý thức đấu tranh chống hành vi vi phạm pháp luật

Giáo dục : Thấy đợc trách nhiệm Nhà nớc công dân việc thực hai quyền

II.Ph¬ng tiƯn - tài liệu :

GV: - SGK, Bảng so sánh quyền khiếu nại tố cáo - Hiến pháp 1992, Luật khiếu nại tố cáo

HS: - Học cũ + chuẩn bị III Hoạt động dạy học :

1 ổn định tổ chức : ( 1’) 2 Kiểm tra cũ : ( 5’) GV:Đa tình 3.Bài :

* Giíi thiƯu bµi míi : ( 1’)

Hoạt động GV – HS T

G

Nội dung Hoạt động 1 : Hớng dẫn phần V

GV:Nhắc HS quan sát tình SGK GV:Chiếu lên hình hình ảnh tơng tự

Khi tình dới xảy ra,theo em nên xư lÝ nh thÕ nµo?

Hình ảnh1:Em nghi ngờ địa điểm nơi bn bán ,tiêm chích ma tuý

Hình ảnh2:Em biết ngời lấy cắp xe đạp bạn An lớp

Hình ảnh3:Anh H bị giám đốc cho việc mà không nêu rõ lý

GV:Cho HS th¶o luËn

GV:Gọi HS trả lời đa đáp án Học sinh đọc trả li cỏc tỡnh ?

Nêu cách xử ?

?Qua tình rút học gì?

GV:K bng gi ý câu hỏi để HS trả lời ?- Ai ngời thực

?- Thực vấn đề gì?

1 '

?- V× - Để làm gì?

- Dời hình thức nµo?

Hoạt động 2: Nội dung học GV:chốt lại nội dung học 1,2 GV: giải thích thờm

?Em hÃy so sánh giống khác hai quyền này?

GV: Vỡ Hin pháp nớc ta quy định cơng dân có quyền khiếu nại, tố cáo?

GV: Công dân đợc quyền khiếu nại, tố cáo cần ý đến vấn đề gì?

GV:Cho HS c

?Trách nhiệm quan giải khiếu nại tố cáo ntn?

?Trách nhiệm ngời giả khiếu nại tố cáo?

Hoạt động 3: Bài tập

GV: HS đọc tập – yêu cầu tập 1? GV:Đa bảng phụ

HS: Lên bảng đánh dấu , giải thích GV: Nhận xét

GV: HS đọc yêu cầu tập - Đa đáp án

GV: So sánh khác khiếu nại, tố cáo, mục đích nó?

1 '

II Nội dung học Quyền khiếu nại quyền công dân, đề nghị quan, tổ chức có thẩm quyền xem xét lại định, việc làm cán công chức Ngời khiếu nại đến thực tiếp gửi đơn khiếu nại đến quan, tổ chức có thẩm quyền giải theo quy định pháp luật Quyền tố cáo quyền công dân, báo cho quan Nhà nớc, tổ chức, cá nhân có thẩm quyền biết vụ việc vi phạm pháp luật quan, tổ chức, cá nhân … ngời tố cáo gửi đơn trực tiếp tố cáo hành vi vi phạm pháp luật…

3 ý nghÜa ,tầm quan trọng quyền khiếu nại tố cáo

9 '

pháp luật Công dân thực quyền khiếu nại, quyền tố cáo cần trung thực, khách quan, thận trọng

4 Trách nhiệm nhà nớc ,công dân

Nh nớc nghiêm cấm việc trả thù ngời khiếu nại, tố cáo lợi dụng quyền khiếu nại, tố cáo để vu khống, vu cáo làm hại ngời khác

III Bài tập : Bài tập 1:

- Ngăn chặn việc lấy tiền bạn lớp - Khuyên T tránh xa bọn chúng

Bài tập :

Ông Ân quyền khiếu nại ông Ân hàng xóm không cã qun

Bµi tËp :

a ý kiến

b cha thực quyền khiếu nại, tố cáo góp phần quản lý Nhà nớc XH

Bµi tập 4: + Giống :

-Đều quyền lợi trị công dân

- Cụng c bảo vệ lợi ích cơng dân

- Phơng tiện để công dân tham gia quản lý Nhà n-ớc

+ Khác :

Khôi phục quyền lợi hợp pháp ngời khiếu nại bị xâm ph¹m

- Mục đích tố cáo : Phát giác, ngăn chặn hành vi vi phạm pháp luật

IV Cñng cè – HDVN ( 4’) 4.Cñng cè : ( 3)

- GV khái quát toàn bµi 5 HDVN ( 1’)

- Häc bµi Ôn tập kiến thức kiểm tra 45 phút

Ngày dạy:10/3/2008

Tiết 27

Quyền tự ngôn luận I Mục tiêu dạy :

Kiến thức: Học sinh hiểu nội dung ý nghĩa quyền tự ngôn luận Kỹ năng : Học sinh hiểu , sử dụng đắn quyền tự ngôn luận theo quy định pháp luật, phát huy quyền làm chủ nhân dân

Giáo dục : Nâng cao ý thức tự ý thức tuân theo pháp luật học sinh Phân biệt đợc tự nguôn luận lợi dụng tự ngơn luận để phục vụ mục đích xu

II.Phơng tiện - tài liệu :

GV: - SGK, su tầm số câu chuyện liên quan tới việc sử dụng quyền tự ngôn luận, lợi dụng quyền tự phục vụ mục đích xấu

- Hiến pháp 1992, Luật báo chí HS: - Học cũ + chuẩn bị III Hoạt động dạy học :

1 ổn định tổ chức : ( 1’) 2 Kiểm tra bi c : ( 5)

Những hành vi sau thể quyền khiếu nại ,tố cáo?

Hành vi Khiếu nại Tố cáo - Phát ngời đành cắp xe máy

- Cảnh sát giao thông lộ ngời đờng. - Phát tụ điểm tiêm chích ma tuý.

3.Bµi míi :

* Giíi thiƯu bµi míi : ( ).’

Hoạt động GV – HS TG Nội dung

Hoạt động 1 : Hớng dẫn phần ĐVĐ

GV : Cho HS thảo luận nhóm Mỗi tổ tình

a.HS thảo luận bàn biện pháp giữ gìn vệ sinh trêng ,líp

b.Tổ dân phố họp ,bàn vềcơng tác trật tự an ninh địa phơng

c.Gửi đơn kiện lên tồ àn địi quyền thừa kế

d.Gãp ý vào dự thảo pháp luật Hiến pháp

GV : Trong việc làm Việc làm thể quyền tự ngôn luận công dân?

Vấn đề ? ? Vấn đề sai ? Vì sao? HS:Các tổ thảo luận tr li GV:Nhn xột ,gii ỏp

?Vì phơng án c quyền tự ngôn luận mà quyền khiếu nại?

?Thế ngôn luËn? GV:ChuyÓn ý

Hoạt động 2: Nội dung học GV: Theo em từ phần ĐVĐ em hiểu quyền tự ngôn luận?

GV: Theo em công dân sử dụng quyền tự ngơn luận ntn? ( cách ta thực đợc quyền đó)

10'

15’

I Đặt vấn đề : a, b, d -

c – sai

II.Néi dung bµi häc Qun tù ng«n ln

quyền công dân đợc tham gia, bàn bạc, thảo luận, đóng góp ý kiến vào vấn đề chung t nc- XH

2 Công dân có quyền tự ng«n luËn

GV: Khi sử dụng quyền tự ngôn luận ta phải ý đến điều gì?

GV: Nhà nớc ta thực quyền tự ngôn luận công dân nhằm mục đích gì?

GV: Cơng dân có đợc phép lợi dụng quyền pháp luật cho phép phục vụ li ớch riờng khụng?

GV: Công dân cố tình làm sai bị pháp luật xử lý không?

( Häp tỉ, líp, hép th gãp ý hội PHHS )

GV:Củng cố phần BT tr¾c nghiƯm

Em cho biết ý kiến về:

a- Sư dơng qun tù ng«n ln phải theo pháp luật

b- Phi cú trỡnh n văn hố sử dụng quyền tự ngơn luận có hiệu

c- HS THCS cịng cã qun tù ng«n luËn

Hoạt động 3: Bài tập

GV: HS đọc yêu cầu tập ( Tr 54)

HS giải thích sao?

GV: HS đọc yêu cầu tập ( Tr 54)

Tìm phơng án thực quyền ?

9'

+Sư dơng:

- Cc häp sở ( dân, lớp, tr-ờng)

- Phỏt triển thơng tin ( báo chí) - Kiến nghị với đại biểu quốc hội, hội đồng

- Góp ý kiến vào dự thảo luật +Khi sử dụng : Tuân theo quy định pháp luật, phát huy tính tích cực,quyền làm chủ nhân dân để góp phần xây dựng quản lý Nhà nớc

3 Nhà nớc tạo điều kiện thuận lợi cho công dân thực quyền tự ngơn luận, báo chí phát huy vai trị

III Bµi tËp :

Bài tập 1: Trắc nghiệm

Tình thực quyền tự ngôn luận công dân

GV: HS đọc yêu cầu tập ( Tr 54)

LËp kÕ ho¹ch líp – trêng em sÏ thùc hiƯn qun tù ng«n ln công dân cách nào?

- Trực tiếp phát biểu họp lấy ý kiến công dân vào dự thảo luật

- Vit th úng góp ý kiến tới quan soạn thảo pháp luật

Bµi tËp 3:

- ý kiến bạn nghe đài

- ý kiến bạn xem truyền hình - Báo với đời sống

Bµi tËp 4:

- Họp lớp thống tiêu thi đua

- Họp BCH Liên đội thống kế hoạch

- Họp cha mẹ HS thống KH năm học

4.Cđng cè : ( 3’) - GV kh¸i quát toàn

Tục ngữ:Ăn không nói cã

Nãi cã s¸ch m¸ch cã chøng

5 HDVN ( 1’) - Häc bµi cị

- Lµm tiÕp bµi tËp - Xem bµi sau

Ngày dạy: 19/3/2008L8A1,8A4,8A5

Tiết 28

Kiến thức : HS nhận biết đợc Hiến pháp đạo luật nhà nớc: Hiểu đợc vị trí vai trị Hiến pháp hệ thống pháp luật Việt Nam, nắm đ-ợc nội dung Hiến pháp 1992

Công dân phải làm gỡ tham gia phũng chng TNXH

Kỹ năng : HS cã nÕp sèng vµ thãi quen “ Sèng làm việc theo Hiến pháp pháp luật

Giáo dục : Hình thành học sinh ý thức Sống làm việc theo Hiến pháp pháp luật

II.Phơng tiện - tài liệu :

GV: - SGK, sơ đồ Hiến pháp, tổ chức máy Nhà nớc - Hiến pháp 1992, Luật tổ chức Quốc hội, phủ

- GD chuyên môn ( GD pháp luật chuyên nghiệp 2000) HS: - Học cũ + chuẩn bị bµi míi

III Hoạt động dạy học : 1 ổn định tổ chức : ( 1’) 2 Kiểm tra cũ : ( 5’)

? Thế quyền tự ngôn luận ? Bài tập trắc nghiệm(Sách tình huống) 3.Bài :

* Giíi thiƯu bµi míi : ( ).’

Hoạt động GV – HS TG Nội dung

Hoạt động 1 ; Đặt vấn đề GV : HS đọc ĐVĐ sgk ( Tr 55) GV:Tổ chức HS tho lun

HS :Đọc điều 65 (Hiến pháp năm 1992)

Điều146 Hiến pháp1992

Điều Luật bảo vệ ,chăm sóc giáo dục trẻ em

iu luật Hơn nhân gia đình GV:Ghi điều lên bảng phụ HS:Làm việc độc lập

HS phát biểu ý kiến cá nhân HS:Cả lớp thảo luận ,nhận xét GV:Giả đáp,chốt lại nội dung

GV: Từ thành lập nớc VNDCCH đến Nhà nớc ta ban hành lần Hiến pháp ? vào năm nào?

GV: Nội dung Hiến pháp ntn?

11' I t :

1.Hiến pháp năm 1992 +Điều65,146

2 Luật bảo vệ ,chăm sóc và giáo dục trẻ em

( gắn với lịch sử dân tộc)

GV: Nêu nội dung luật bảo vệ, chăm sóc, giáo dục trẻ em Việt Nam?

GV: Hiến pháp điều luật có quan hƯ víi nh thÕ nµo ?

Hoạt động 2: Nội dung học GV: Theo em Hiến pháp gì? HS:Phát biểu ý kiến cá nhân HS:Cả lớp tranh luận

GV:NhËn xÐt kÕt luËn néi dung,®a bảng phụ

GV:Chuyển ý,giới thiệu nội dung Hiến pháp năm1992

- Bản chất nhà nớc ta gì?

- Ni dung ca HP quy nh nhng gỡ?

- Vị trí, vai trò cđa HiÕn ph¸p ViƯt Nam?

Hoạt động 3: Bài tp

Sắp xếp điều theo lĩnh vực

GV: Cơ quan có thẩm quyền ban hành văn dới

GV: Hs tự viết bµi PBCN cđa em

10'

9'

II Néi dung bµi häc :

Hiến pháp : Là luật Nhà nớc,có hiệu lực pháp lý cao hệ thống luật Việt Nam Mọi văn pháp luật khác đợc xây dựng ban hành sở quy định Hiến pháp, không đợc trái với Hiến Pháp

2 Néi dung HiÕn ph¸p :

Quy định vấn đề tảng, nguyên tắc mang tính định hớng đờng lối xây dựng phát triển đất nớc: chất, nhà nớc, chế độ trị, chế độ kinh tế, sách VHXH, quyền, nghĩa vụ công dân, tổ chức máy Nhà nớc

III Bµi tËp :

Bµi tËp 1: ( Tr 57)

1 Chế độ trị ( Chơng I) Văn hoá, giáo dục ( Chơng III)

3 Kinh tÕ ( Ch¬ng II)

4 Quyền, nghĩa vụ công dân ( Chơng V)

5 Tổ chức Nhà nớc, Chính phủ ( Chơng VIII)

6 Toà án ( chơng X) Bài tập 2: ( Tr 58)

a HiÕn ph¸p ( Quèc héi)

b §iỊu lƯ §TN CSHCM ( §TNCS)

c LuËt doanh nghiÖp ( Bé kinh tÕ)

Cao đẳng ( Bộ GD - ĐT) đ Luật thuế GTGT ( Bộ thuế) e Luật giáo dục ( Bộ GD - ĐT) Bài tập :

+ Bản chất Nhà nớc CHXHCN Việt Nam

+ Mục đích Nhà nớc ta

+ Công dân có quyền nghĩa vụ ?

+ Chức năng, nhiệm vụ quan máy nhà nớc

4.Củng cố : ( 2)

- GV khái quát toàn 5 HDVN ( 1’)

- Häc phÇn 1, Xem trớc phần 3, Làm tiếp tập

Ngày dạy:24/3/2008

Tiết 29

Hiến pháp nớc cộng hoà xà hội chủ nghĩa Việt Nam I Mục tiêu dạy :

+ Kiến thức : Học sinh hiểu đợc vị trí hiến pháp hệ thống pháp luật Việt Nam Nắm đợc đặc điểm Hiến pháp 1992

+ Kỹ năng : HS có nếp sống thói quen Sống làm việc theo Hiến pháp ph¸p lt”

+ Gi¸o dơc : HS ý thøc Sống làm việc theo Hiến pháp pháp luật II.Phơng tiện - tài liệu :

HS: - Học cũ + chuẩn bị III Hoạt động dạy học :

1 ổn định tổ chức : ( 1’) 2 Kiểm tra cũ : ( 5’)

? Hiến pháp gì? Nội dung Hiến pháp? Việt Nam có lần sửa đổi Hiến pháp?

3.Bµi míi :

* Giíi thiƯu bµi míi : ( ).’

Tõ kiÕn thøc bµi cũ ( HS sắm vai )

Hoạt động GV – HS TG Nội dung

Hoạt động 1 : Nội dung học GV: Bảng phụ sơ đồ phân cấp quản lý Nhà nớc Việt Nam ? ( lớp 7)

GV: Chức máy quản lý Nhà nớc quan đợc quyền soạn thảo Hiến pháp ( Điều 83 – Hiến pháp ) GV: Hiến pháp xây dựng đợc tiến hành ntn?

( Điều 147 – Hiến pháp 1992) GV: Học sinh đọc truyện đọc

“ Chuyện bà luật s” SGV – Tr 117 - Giải thích bà khẳng định thứ ngày nghỉ?

Bà không đến quan không vi phạm luật ?

GV: Công dân, học sinh phải làm trớc Hiến pháp – pháp luật ? GV: Tìm việc làm em, gia đình nghiêm chỉnh chấp hành Hiến pháp – pháp luật ( HS thảo luận) HS : VD – Buôn bán nộp thuế - Không buôn bán ma tuý - Không vi phạm luật giao thông

Hoạt động 3: Bài tập

Những hành vi sau đây, thực Hiến pháp – pháp luật

20’

14'

II Néi dung bµi häc

3 Hiến pháp Quốc hội XD theo trình tự, thủ tục đặc biệt đợc quy nh Hin phỏp

4 Công dân phải nghiêm chỉnh chấp hành Hiến pháp Pháp luật

III Bài tập :

Bài tập 1: ( Trắc nghiệm)

1 Không tiêm chích ma tuý (Đ) Thùc hiƯn trËt tù, an ninh khu (§)

GV: ChÐp b¶ng phơ  HS gi¶i thích GV: Cơ quan có thẩm quyền ban hành văn ?

GV: Sắp xếp quan theo hƯ thèng

Chó ý: ( 7/4 ngµy søc kh TG)

Em làm để thực Hiến pháp – Pháp luật?

Bµi tËp 2: Tình Bài tập 2: SGK Tr 57)

+Qc héi : HiÕn ph¸p, lt doanh nghiƯp, th, lt Gi¸o dơc

+ Bé GD: quy chÕ tuyển sinh ĐH CĐ

+ Trung ơng ĐTNCS HCM: Điều lệ đoàn

Bài tập 3: ( Tr 57)

+ Cơ quan quyền lực Nhà nớc : Quốc hội, HĐND

+ Cơ quan quản lý Nhà nớc : Chính phủ, UBND, Bộ GD, Nông nghiệp phát triển nông thôn, Sở GD, LĐ TBXH, Phòng GD - ĐT + Cơ quan kiểm soát : Viện kiểm soát nhân dân tối cao

+ Cơ quan xét xử : Toà án nhân dân

Bài tập 4: Lập kÕ ho¹ch

4.Cđng cè : ( 3’)

- GV khái quát toàn 5 HDVN ( 1)

Lµm tiÕp bµi tËp + Xem tríc bµi sau

Ngày dạy:

Tiết 30

Pháp luật nớc cộng hoà xà hội chủ nghĩa Việt Nam I Mục tiêu dạy :

+ Kiến thức : Giúp HS hiểu đợc định nghĩa đơn giản pháp luật vai trò pháp lut i sng xó hi

+ Kỹ năng : Hình thành ý thức tôn trọng pháp luật thói quen sống làm việc theo pháp luật

+ Giáo dục : Bồi dỡng tình cảm, niềm tin vào pháp luật II.Phơng tiện - tài liệu :

- Một số câu chuyện pháp luật liên quan đến đời sống hàng ngày HS, số gơng chấp hành pháp luật – bảo vệ pháp luật

HS: - Học cũ + Chuẩn bị III Hoạt động dạy học :

1 ổn định tổ chức : ( 1’) 2 Kiểm tra cũ : ( 5’)

Em cho biết trình tự xây dựng Hiến pháp ntn? Cơng dân có nghĩa vụ Hiến pháp – pháp luật

GV:Gäi HS tr¶ lời HS:Lên bảng trả lời

GV:Gọi HS nhận xét,GV nhận xét cho điểm 3.Bài :

* Giới thiƯu bµi míi : ( ).’

Hoạt động GV – HS TG Nội dung

Hoạt động 1 : Hớng dẫn phần ĐVĐ.

GV :Học sinh đọc điều 74 – Hiến pháp 1992 ; Bộ luật hình 1999 ; Điều 132 , Điều 189

GV : Em nhận xét điều 74 Hiến pháp , điều 132 luật hình ?

- Khon - điều 132 thể đặc điểm pháp luật?

GV : Hành vi đốt rừng, phá rừng huỷ hoại rừng bị xử lý ntn ? Vì ?

Hoạt động Nội dung học GV: Từ quy định Hiến pháp – luật hình em hiểu pháp luật gì?

15'

10'

I Đặt vấn đề : +Điều 74 Hiến pháp

- Cơng dân có quyền khiếu nại, tố cáo tổ chức qua Nhà nớc có việc làm trái pháp luật

- Khơng lợi dụng quyền khiếu nại, tố cáo để vu khống, lm hi ngi khỏc

+ Điều 132 Luật Hình sù

- Khoản 2: Ngời trả thù ngời khiếu nại, tố cáo bị phạt cải tạo khơng giam giữ đến năm, phạt tù tháng – 5năm

 Pháp luật nghiêm trị hành vi trả thù ngời khiếu nại, tố cáo vi phạm pháp luật + Hành vi phá rừng :

 Phạt tiền từ triệu đến 100 triệu, cải tạo không giam giữ năm, phạt tù tháng đến năm  Vì hành vi gây hậu nghiêm trọng

II Néi dung bµi häc:

HS: Th¶o ln nhãm

Tìm việc làm em lớp, tr-ờng, địa phơng vi phạm quy tắc xử chung mà XH quy định ? GV: Pháp luật nớc ta có đặc điểm gì?

GV: Em cho biết pháp luật sử dụng đến tính cỡng chế? Ví dụ?

Hoạt động 3: Bài tập GV: Học sinh đọc tập GV: Ai xử lý vi phạm ú

Tìm hành vi vi phạm pháp luật bạn Bình:

GV: Hc sinh c yờu cu bi tập Nếu nhà trờng khơng có nội quy, biện pháp thực nội quy nghiêm ?

?Häc sinh giải thích công dân phải chấp hành pháp luËt?

- Em làm để thực quy định trờng, pháp luật

GV: Tìm việc làm mà công dân nơi cụm cha thực quy định pháp luật

10'

đảm thực biện pháp giáo dục, thuyết phục , cỡng chế Đặc điểm pháp luật : a Tính quy phạm phổ biến: quy định pháp luật, thớc đo hành vi ngời XH quy định khuôn mẫu, quy tắc xử chung mang tính phổ biến

b Tính xác định chặt chẽ: Các điều luật đợc quy định rõ ràng, xác, chặt chẽ thể văn pháp luật

c Tính bắt buộc ( cỡng chế) Pháp luật Nhà nớc ban hành mang tính quyền lực Nhà nớc bắt buộc công dân phải tuân theo, vi phạm bị Nhà nớc xử lý thep quy tắc

III Bµi tËp :

Bài tập 1: Trắc nghiệm

Bài tập 2: Tình sống

+ Không có néi quy : Häc sinh t tiƯn kh«ng cã biƯn pháp thực nội quy

Bài tập : LËp kÕ ho¹ch

4.Cđng cè : ( 3’)

Häc bµi cị

- Lµm tiếp tập

- Xem trớc phần -4 ( học )

Ngày dạy:7/4L8A1.8/4L8A2,8A4.9/4L8A5,8A3

Tiết 31

Pháp luật nớc cộng hoà xà hội chủ nghĩaViệt Nam I Mục tiêu dạy :

+ Kiến thức : Học sinh hiểu chất, vai trò pháp luật Việt Nam đời sống ca ngi

+ Kỹ năng : Học sinh hiểu chất, vai trò pháp luật Việt Nam Biết sống làm việc theo pháp luật

+ Giáo dục : HS ý thức tuân theo pháp luật II.Phơng tiện - tài liệu :

GV: - SKG + SGV + Bảng phụ HS: - Học cũ + Làm tập III Hoạt động dạy học :

1 ổn định tổ chức : ( 1’) 2 Kiểm tra cũ : ( 5)

? Thế pháp luật? Đặc điểm pháp luật Việt Nam? GV:Gọi HS trả lời

HS:Lên bảng trả lời

GV:Gọi HS nhận xét,GV nhận xét cho điểm 3.Bài :

* Giới thiệu bµi míi : ( 1’)

Hoạt động GV – HS TG Nội dung

Hoạt động 2 : Nội dung học GV: Em cho biết chất pháp luật Việt Nam?

GV: Nhµ níc ta trì pháp luật

23 II Nội dung học : Bản chất pháp luật :

nhằm mục đích gì? ( Thảo luận nhóm)

Tỉ + 2: T×m việc làm công dân thân chấp hành, làm chủ trớc pháp luật?

T 3+ 4: Tỡm việc làm công dân cha chấp hành pháp luật?

Hoạt động 3: Bài tập :

GV: Tìm câu tục ngữ, ca dao nói đoàn kết, yêu thơng, giúp đỡ lẫn gia đình

GV: Thực bổn phận câu ca dao, tục ngữ ntn?

GV: Nếu phạm điều 48 luận nhân gia đình?

GV: So sánh giống đạo đức pháp luật

4 Vai trò Pháp luật :

- Là công cụ thực việc quản lý Nhà nớc, quản lý kinh tế, XH, giữ vững anh ninh trÞ, trËt tù ATXH

- Là phơng tiện để phát huy quyền làm chủ nhân dân, bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp cơng dân v bo m cụng bng XH

HS trình bày bảng nhóm III Bài tập :

Bài tập :

a Anh em nh chân với tay Rách lành đùm bọc …

b Mét ngựa đau tàu bỏ cỏ c Chị em nh chi nhiỊu tµu (b)

- Ngời ruột thịt - Nếu không thực không bị pháp luật xử lý

- Dựa lơng tâm đạo đức, huyết thống lên án hành động c Khơng bị pháp luật xử lý - Ngời đời lên án

Bài tập : Đặc điểm

PL Cơ

sở hình thành

T i sng, nguyn vng ND qua nhiều hệ

Do Nhµ níc ban hành

HT thể

Câu cao dao, tục ngữ chiêm nghiệm

tổ chức BiƯn

pháp đảm bảo thực

Tù gi¸c thông qua d luận XH khuyến khích, khe chê

T/đ N2 qua

tuyên

truyền, giáo dục, thuyết phục, răn đe, cỡng chế xử lý theo pháp luËt

4.Cñng cè : ( 3’)

- GV khái quát toàn 5 HDVN ( 1)

Ôn tập thi học kỳ II

Ngày dạy:

Tiết 32

Ngoại khoá - Trật tự an toàn giao thông I Mục tiêu dạy :

+ Kiến thức : Học sinh nắm đợc quy tắc chung đảm bảo trật tự an tồn giao thơng đờng

+ Kỹ năng : - Biết chấp hành hệ thống báo hiệu đờng biết xử lý đắn tình đờng liên quan đến nội dung học

- Biết đánh giá hành vi thân ngời khác liên quan đến học

+ Giáo dục : Tôn trọng quy định trật tự ATGT ủng hộ việc làm tôn trọng luật lệ giao thông phẩn đội việc làm thiếu tôn trọng luật giao thông II.Phơng tiện - tài liệu :

GV: - S¸ch trËt tù ATGT

- Luật giao thông đờng 2000 - Tranh ảnh tình đờng

- Máy chiếu, giấy, bút + sè liƯu trËt tù ATGT HS: - Häc bµi cị + Chuẩn bị

III Hot ng dy học : 1 ổn định tổ chức : ( 1’) 2 Kiểm tra cũ : ( 5’)

? Khi phát công trình giao thông bị xâm phạm, có nguy không an toàn phải làm ?

3.Bài :

* Giíi thiƯu bµi míi : ( ).’

Đi đờng pháp luật … “ Là hạnh phúc gia đình”…

Hoạt động GV – HS TG Nội dung

Hoạt động 1 :

GV : HS nhËn xÐt th«ng tin TNGT toàn quốc Bắc Ninh ?

GV: Nguyên nhân tỷ lệ TNGT ngày gia tăng?

? Vô TNGT häc sinh biÕt?

GV: Hệ thống báo hiệu đờng bộ gì?

GV: Giải thích cho học sinh biển báo giao thông đờng Việt Nam

Hoạt động 2: Nội dung học GV: Từ hệ thống biển báo em cho biết quy tắc chung GT đờng Việt Nam

GV; Em hiểu phần đờng quy nh

GV +HS : Quan sát tranh ảnh

HS:Nói lên suy nghĩ qua tranh ,ảnh

GV:Cho HS hiểu số quy định cụ thể

10'

10'

I Quy tắc giao thơng đờng bộ:

Th«ng tin – sù kiÖn

*Hệ thống báo hiệu đờng bộ - Hiệu lệnh ngời điều khiển giao thơng

- Tín hiệu giao thơng ( đèn) - Biển báo hiệu đờng - Vạch kẻ đờng

- Cọc tiêu - đờng bảo vệ - Hàng rào chắn

II Néi dung bµi häc

Quy tắc chung đờng Việt Nam

- Ngời tham gia GT phải bên phải theo chiều mình, phần đờng quy định chấp hành hệ thống báo hiệu đ-ờng

2 Một số quy định cụ thể:

Hoạt động 3: Bài tập

GV: Em đồng ý với hành vi sau đây? không đồng ý với hành vi ? sao?

GV: HS th¶o ln

- Khi xe máy đờng trời nắng Hùng mang che ô Đến ngã ba bị công an giữ lại Theo em Hùng có vi phạm có vi phạm luật giao thông không

GV: Em h·y cho biết bạn Lâm có vi phạm luật giao thông kh«ng?

GV:Cho tổ tự xây dựng tình vi ch ATGT

HS:Thảo luận xây dựng tình GV:Gọi nhóm lên sắm vai

GV:Gọi HS nhËn xÐt vỊ néi dung,c¸ch thĨ hiƯn

GV:NhËn xÐt cho ®iĨm

?Theo em nơi có đèn tín hiệu biển báo hiệu giao thơng,mà lại có ngời điều khiển giao thơng,thì ngời tham gia giao thơng phải chấp hành hiệu lệnh nào?Vì sao?

15'

+ Ngời điều khiển xe thô sơ phải cho xe hàng phần đ-ờng quy định Hàng hoá xếp xe phải bảo đảm an tồn,khơng gây cản trở giao thơng

III Bµi tËp :

Bài tập 1: Trắc nghiệm -Đi chéo qua ngã t đờng - Đi hè phố

- Bám nhảy lên tàu xe -Đi sát mép đờng Bài tập 2:

Hùng vi phạm Luật giao thông xe máy không mang vác vật cồng kềnh :Không sử dụng ô;không bám kéo đẩy phơng tiện khác;không đứng yên,giá đèo hàng ngồi tay lái

Bµi tËp 3:

- Vợt xe trớc phía phải - Có lúc xe đạp lên vỉa hè - Xe đạp khơng có chng

- Điều khiển xe buông hai tay - Rẽ trái đột ngột khơng báo trớc Bài tập

S¾m vai

Bài tập

Ngời điều khiển giao thông

Bài tập 6:

GV: Trên đờng học đờng vắng, Quý buông hai tay, đánh võng Sau Quý vớng vào bác gánh rau, gánh rau đổ, Quý bị ngã bị bác bán rau mắng?

GV: Trờng hợp cú li?

GV: Học sinh tìm, lập kế hoạch th¶o ln

Bài tập 7: Em làm để thực tốt luật giao thông đờng Việt Nam

4.Cñng cè : ( 3’)

- GV khái quát toàn 5 HDVN ( 1)

Ôn tập học cũ

-Xem biển báo luật giao thông

Ngày dạy:

Tiết 33

Ngoại khoá - Trật tự an toàn giao thông I Mục tiêu dạy :

+ Kiến thức : Học sinh giải thích đợc số quy định cụ thể trật tự ATGT đờng đờng sắt

+ Kỹ năng : Thực nghiêm chỉnh nhắc nhở bạn thực hiện quy định

+ Giáo dục : ủng hộ việc làm tôn trọng pháp luật ATGT ng b, ng st

II.Phơng tiện - tài liệu :

GV: - Tµi liƯu ATGT - T liƯu ATGT - B¶ng phơ

HS: - Học cũ + Chuẩn bị III Hoạt động dạy học :

1 ổn định tổ chức : ( 1’) 2 Kiểm tra cũ : ( 5’)

? Em cho biết số quy định cụ thể ngời tham gia giao thơng? 3.Bài :

* Giíi thiƯu bµi míi : ( ).’

GV:Cho HS sắm vai tình ATGT đờng sắt - Đa tranh ảnh tai nạn GT đờng sắt

Hot ng1:

GV:Đa tình huống HS:Đọc tình

?Theo em iu Tun núi cú không?

?Việc lấy đá đờng tàu gây nguy hiểm ntn?

GV : Đa thông tin vụ tai nạn giao thông địa bàn thành phố? GV: Nguyên nhân số vụ tai nạn đâu?

Hoạt động 2: Nội dung học GV: HS quan sát tranh ảnh trẻ em chơi đờng tàu

GV: Pháp luật Việt Nam có quy định ntn giao thông đờng sắt

GV: Giải thích cho học sinh biển báo rào chắn đờng tàu

Hoạt động 3: Bài tập

?Theo em nơi có đèn tín hiệu biển báo hiệu giao thơng,mà lại có ngời điều khiển giao thơng,thì ngời tham gia giao thơng phải chấp hành hiệu lệnh nào?Vì sao?

GV: Em đồng ý với hành vi sau đây? không đồng ý với hành vi ? sao?

GV: Trên đờng học đờng vắng, Quý buông hai tay, đánh võng Sau Quý vớng vào bác gánh rau, gánh rau đổ, Quý bị ngã bị bác

10'

15'

10'

I Thông tin ,tình huống

- ng vo trng sau đợt ma kéo dài bị lầy lội.Nhà trờng vận động HS thu gom gạch vụn,gạch xỉ,đá,cát,sỏi để rải đờng.Tuấn rủ Hoàng đờng tàu gần trờng để lấy đá.Hồng can ngăn Tuấn khơng đơngcj làm nh vậy,nhng Tuấn nói:Mình lấy đá để rải đ-ờng nhà trđ-ờng,chứ có phải lấy cho đâu mà lo

III Néi dung bµi häc

Một số quy định cụ thể giao thông đờng sắt

+ Khi đờng giao cắt đ-ờng sắt,ta phải ý quan sát hai phía.Nếu có phơng tiện đờng sắt tới phải kịp thời dừng lại cách rào chắn đ-ờng ray khoảng cách an tồn

+ Khơng đặt vật chớng ngại đờng sắt không trồng đặt vật cản trở tầm nhìn ngời điều khiển khu vực gần đờng sắt Không khai thác, đá, cát sỏi đờng sắt

III Bµi tËp : Bài tập

Ngời điều khiển giao thông

Bài tập 2: Trắc nghiệm -Đi chéo qua ngã t đờng - Đi hè phố

- Bám nhảy lên tàu xe -Đi sát mép đờng Bi 4:

bán rau mắng?

GV: Trờng hợp có lỗi?

GV: Học sinh tìm, lập kế hoạch thảo luận

Bi tập 5: Em làm để thực tốt luật giao thơng đờng Việt Nam

4.Cđng cố : ( 3) - GV khái quát toàn 5 HDVN ( 1)

Ôn tập học cũ

-Xem biển báo luật giao thông

Ngày dạy:

Tiết 34

Ôn tập học kỳ II I Mục tiêu dạy :

+ Kiến thức : Hệ thống hố tồn kiến thức học học kỳ II để từ nắm đợc điểm yếu học sinh để hệ thống hoá cho học sinh kiến thức em nm cũn cha vng

+ Kỹ năng : Củng cố kiến thức phơng pháp làm + Gi¸o dơc : HS ý thøc häc tËp tèt

II.Phơng tiện - tài liệu :

GV: - SGK + B¶ng phơ

HS: - Học cũ + Chuẩn bị III Hoạt động dạy học :

1 ổn định tổ chức : ( 1’) 2 Kiểm tra cũ : ( 5’)

?Em cho biết số quy định cụ thể an tồn giao thơng đờng sắt? 3.Bài :

* Giíi thiƯu bµi míi : ( ).Để giúp em hệ thống lại kiến thức học kỳ

II cách tốt Hôm cô em ôn tập.

Hot động GV – HS

TG Néi dung

Hoạt động1:GV đa câu hỏi ôn tập

- GV cho HS câu hỏi để HS làm đề cơng ôn tập ?

- HD làm đề cơng

15' Câu hỏi ôn tập

1 Biện pháp phòng chống TNXH ? Biện pháp phòng, tránh nhiễm HIV? Biện pháp phòng ngừa tai nạn vũ khí?

4 Quyền sở hữu tài sản nghĩa vụ tôn trọng tài sản ngời khác?

5 Nghĩa vụ tôn trọng, bảo vệ tài sản Nhà nớc lợi ích c«ng céng

Hoạt động2: Giải đáp thắc mắc học sinh HS:Xem lại đa thắc mắc có

Hoạt động3: hệ thống lại toàn kiến thức đã học

- Kh¸i niƯm

- BiƯn ph¸p thùc hiƯn -Tr¸ch nhiƯm công dân

- Bài tập (Ví dụ)

9'

10'

7 Qun tù ng«n ln?

8 HiÕn ph¸p níc CHXHCN ViƯt Nam 9.Ph¸p lt níc CHXHCN ViƯt Nam B

ớc 2: Giải đáp thắc mắc học sinh ( có)

B

ớc 3: GV hệ thống lại toàn kiến thức học

4.Cñng cè : ( 3)

- GV khái quát toàn 5 HDVN ( 1’)