- GV môøi 10 Hs ñöùng leân noái tieáp ñoïc keát quaû. - GV nhaän xeùt, choát laïi lôøi giaûi ñuùng... Ñoïc soá Vieát.[r]
(1)Tuần 1:
Tốn. 1 Ôn tập bổ sung.
ĐỌC,VIẾT , SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ.
NS : / / ; ND: / /
I/ Mục tiêu:
Biết cách đọc, viết so sánh số có ba chữ số
*HS làm BT 1, 2, 3, 4
II/ Chuẩn bị:
* GV: Bảng phụ.* HS: VBT, bảng
III/ Các hoạt động:
1 Khởi động: Hát
2 Bài cũ:
- Gv kiểm tra đồ dùng học tập Hs - Gv nhận xét
3 Giới thiệu nêu vấn đề
Giới thiệu – ghi tựa
4 Phát triển hoạt động.
Hoạt động 1: Làm 1,
+ Bài 1:Viết (theo mẫu)
- Gv yêu cầu Hs đọc đề - Gv mời Hs làm mẫu - Gv yêu cầu Hs làm
- GV mời 10 Hs đứng lên nối tiếp đọc kết - GV nhận xét, chốt lại lời giải
Đọc số Viết
số
Một trăm sáu mươi
Một trăm sáu mươi mốt ……… ……… Năm trăm năm mươi lăm Sáu trăm linh
Chín trăm
Chín trăm hai mươi hai ……… ……… ……… Một trăm mười
160
…… 354 307 …… …… …… …… 909 777 365 ……
+ Bài 2:Viết số thích hợp vào trống
a)
310 311 315 319
Hs đọc đề
Một Hs đứng lên làm mẫu Hs làm
Lần lượt HS đứng lên đọc kết
Hs nhận xét
(2)b)
400 399 395
- Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs làm
- Gv mời 10 Hs nối tiếp viết kết câu a) - Tiếp tục 10 Hs viết kết câu b)
- Gv nhận xét chố lời giải
Hoạt động 2: Làm 3, (học sinh mở tập)
Baøi 3:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu em tự làm - Gv mời Hs lên bảng sữa - Gv hỏi: Vì 303 < 330?
- Gv yêu cầu Hs nêu cách so sánh số có chữ số? 303……330 ; 30 + 100… 131
615… 516 ; 410 – 10……400 + 199… 200 ; 243… 200 + 40 +
Bài 4: Tìm số lớn nhất, số bé số sau :
375 ; 421 ; 573 ; 241 ; 735 ; 142 - Gv mời Hs đọc yêu cầu củ đề - Gv yêu cầu Hs làm
- Số lớn dãy số số nào? - Vì nói số 735 số lớn nhất?
- Số số bé nhất? Vì sao? - Gv mời Hs lên bảng làm
- Gv nhận xét, chốt lại lời giải
5.Tổng kết – dặn dò
-Tập làm lại vào
-Chuẩn bị bài: Cộng, trừ số có ba chữ số (khơng nhớ).
-Nhận xét tiết học
10 Hs nối tiếp điền kết vào câu a)
10 hs viết kết câu b) hs nhận xét
Hs đọc u cầu đề Học sinh tự giải vào VBT Hs lên bảng sữa Hs trả lời
Hs trả lời
Hs đọc yêu cầu đề Hs tự giải vào VBT
Số 735
Vì số 735 có số hàng trăm lớn
Số 142 Vì số có hàng trăm bé
Một Hs lên bảng sữa Hs nhận xét
2 Cộng, trừ số có ba chữ số (khơng nhớ)
NS : / / ; ND: / /
I/ Mục tiêu:
- Biết cách tính cộng, trừ số có ba chữ số (khơng nhớ) giải tốn có lời văn nhiều hơn,
* HS làm BT (cột a, c) , , ,
II/ Chuẩn bị:
* GV: Bảng phụ ; * HS: VBT, bảng
III/ Các hoạt động:
1 Khởi động: Hát
2 Bài cũ: Đọc, viết, so sánh số có ba chữ số
- Gọi học sinh lên bảng sửa 4, trang
(3)- Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ
3 Giới thiệu nêu vấn đề
Giới thiệu – ghi tựa
4 Phát triển hoạt động
* Hoạt động 1: Làm 1, Học sinh mở tập
Bài 1:Tính nhẩm”
a) 400 + 300 = b) 500 + 40 = 700 – 300 = 540 – 40 = 700 – 400 = 540 – 500 = - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv mời vài em lên đứng lên đọc kết
Bài 2: Đặt tính tính
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Yêu cầu Hs tự đặt tính, giải - Gv mời Hs lên bảng sữa
352 732 418 395
+ 416 - 511 + 201 - 44
768 221 619 351
* Hoạt động 2: Làm 3,
Baøi 3:
- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi + Đề cho ta gì? + Đề hỏi gì?
+ Để tính khối lớp có học sinh ta phải làm sao?
- Gv mời em sữa
- Gv nhận xét, chốt lại làm đúng: Số học sinh khối lớp Hai là:
245 – 32 = 213 (học sinh) Đáp số : 213 học sinh
Baøi 4:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề
+ Đề cho ta gì?
+ Đề hỏi gì?
+ Để tính giá tiền tem thư ta làm cách nào?
- Gv nhận xét, chốt lại Giá tiền tem thư là: 200 + 600 = 800 (đồng) Đáp số : 800 đồng
5 Tổng kết – dặn dò
Hs đọc u cầu đề Học sinh tự giải
Vài hs đứng lên đọc kết Hs đọc yêu cầu đề Hs tự đặt tính
2 Hs lên bảng sữa
Hs đọc yêu cầu Hs thảo luận nhóm đơi
Khối có 245 học sinh; khối ít hơn khôí 32 học sinh.
Tìm số học sinh khối 2. Ta lấy số Hs khối trừ đi.
Hs làm vào VBT Hs nhận xét
Hs sữa vào VBT Hs đọc yêu cầu
Giá tiền phong bì 200 đồng, giá tiền tem thư nhiều phong bì 600.
Tính giá tiền tem thư. Ta lấy giá yiền phong bì cộng với số tiền tem thư nhiều hơn.
(4)- Tập làm lại - Làm 4,
- Chuẩn bị bài: Luyện tập
- Nhận xét tiết học
3 Luyện tập (trang 4)
NS : / / ; ND: / /
I/ Mục tiêu:
- Biết cộng, trừ số có ba chữ số (khơng nhớ)
- Biết giải tốn “Tìm x”, giải tốn có lời văn (có phép trừ) * HS làm BT 1, 2,
II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ ; * HS: VBT, baûng
III/ Các hoạt động:
1 Khởi động: Hát
2 Bài cũ: Cộng, trừ số có ba chữ số
- Gọi học sinh lên bảng sửa 2, - Nhận xét ghi điểm
- Nhận xét cũ
3 Giới thiệu nêu vấn đề
Giới thiệu – ghi tựa
4 Phát triển hoạt động
* Hoạt động 1: Làm 1, Cho học sinh mở tập
Baøi 1: Đặt tính tính
a) 324 + 405 ; 761 + 128 ; 25 + 721 b) 645 – 302 ; 666 – 333 ; 485 - 72 - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu em tự đặt tính
- Gv cho Hs đổi chéo để kiểm tra làm chữa
- Gv nhận xét
Bài 2: Tìm x
- Gv hỏi:
+ Muốn tìm số bị trừ ta làm cách nào?
+ Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm cách nào?
- Gv mời Hs lên bảng sữa
X – 125 = 344 X + 12 = 266 X = 344 + 125 X = 266 - 12 X = 469 X = 254 - GV nhận xét, chốt lại
* Hoạt động 2: Làm
Baøi 3:
- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi
Hs đọc u cầu đề Học sinh tự giải
Hs đổi kiểm tra chéo
* HS tự nhắc lại quy tắc
+ Muốn tìm số bị trừ,Ta lấy hiệu cộng với số trừ.
+ Muốn tìm số hạng,Ta lấy tổng
trừ số hạng biết.
Hai Hs lên bảng sữa Hs nhận xét
(5)+ Đề cho ta gì? + Đề hỏi gì?
+ Để tính đội đồng diễn có nữ ta phải làm sao? - Gv mời em sữa
- Gv nhận xét, chốt lại làm đúng:
Số nữ có đội đồng diễn là
285 – 140 = 145 (người) Đáp số : 145 người.
5.Tổng kết – dặn dò
- Tập làm lại - Làm 2,3
- Chuẩn bị bài: Cộng số có ba chữ số (có nhớ một lần)
- Nhận xét tiết học
Đội đồng diễn thể dục có 285 người, có 140 nam Đội đồng diễn có nữ. Ta lấy tống số người đội đồng diễn trừ số người nam. Số lại nữ.
Hs làm vào VBT Hs nhận xeùt
Hs sữa vào VBT
4.Cộng số có ba chữ số (có nhớ lần). NS : / / ; ND: / /
I/ Mục tiêu:
- Biết cách thực phép cộng số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm)
- Tính độ dài đường gấp khúc
* HS laøm BT (cột 1, 2, 3) ; (cột 1, 2, 3) ; 3a ;
II/ Chuaån bị:
* GV: Bảng phụ ; * HS: VBT, baûng
III/ Các hoạt động:
1 Khởi động: Hát
2 Bài cũ: Luyện tập
- Gọi học sinh lên bảng sửa 2, - Nhận xét ghi điểm
- Nhận xét cuõ
3 Giới thiệu nêu vấn đề
Giới thiệu – ghi tựa
4 Phát triển hoạt động.
* Hoạt động 1: a) Giới thiệu phép cộng 435 + 127
- Gv giới thiệu phép tính: 435 + 127 = ?
- Gv hướng dẫn học sinh thực
435
+ 127 562
- Nêu cách coäng:
* cộng 7 12 viết 2 nhớ 1
* coäng 2 5, thêm 1 bằng viết 6 * cộng 5, viết
(6)+ Phép cộng khác phép cộng trước chỗ nào?
b) Gv giới thiệu phép tính : 256 + 162 256
+ 162
418
Neâu cách cộng :
cộng 2 2, vieát 8
5 cộng 6 bằng 11, viết 1 nhớ 1 cộng 1 3, viết 3 * Hoạt động 2: Làm 1, Cho học sinh mở tập
Bài 1:Tính
- Gv mời Hs đọc u cầu đề bài:
- Gv yêu cầu em tự đặt tính dọc , tính - Gv mời Hs lên bảng sữa
- Gv nhaän xeùt
256 417 555 + 125 + 168 + 209 381 585 764
Baøi 2: Tính
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv nhận xét, chốt lại 256 452 166 + 182 + 361 + 283 438 813 449
* Hoạt động 3: Làm
Bài 3: Đặt tính tính
a) 235 + 417 ; 256 + 70
- Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv mời Hs lên thi Các em đặt tính tính Yêu cầu: đặt tính nhanh, xác
- Gv nhận xét, tuyên dương bạn làm nhanh
Bài 4: Tính độ dài đường gấp khúc ABC
B
126 cm 137 cm
A C - Gv mời lớp trưởng hướng lên dẫn bạn giải
- Gv nhận xét
Độ dài đường gấp khúc ABC là: 126 + 137 = 263 (cm) Đáp số : 263 cm.
Phép cộng có nhớ sang hàng chục
Hs quan saùt
Hs đọc yêu cầu đề Học sinh tự giải vào VBT Hs lên bảng sữa
Hs đọc yêu cầu đề Hs tự giải vào VBT
Hai Hs lên bảng sữa Hs nhận xét
Hs đọc yêu cầu Hs thi đua làm Hs làm vào VBT Hs nhận xét
Lớp trưởng hướng dẫn bạn giải toán
(7)5.Tổng kết – dặn dò
- Tập làm lại - Làm
- Chuẩn bị bài: Luyện tập. - Nhận xét tiết học
5 Luyện tập (trang 6)
NS : / / ; ND: / /
I/ Mục tiêu:
- Biết thực phép cộng số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm)
* HS làm BT 1, 2, 3,
II/ Chuẩn bị:
* GV: Bảng phụ ; * HS: VBT, baûng
III/ Các hoạt động:
1 Khởi động: Hát
2 Bài cũ: Luyện taäp
- Gọi học sinh lên bảng sửa 3,4 - Nhận xét ghi điểm
- Nhaän xét cũ
3 Giới thiệu nêu vấn đề
Giới thiệu – ghi tựa
4 Phát triển hoạt động.
* Hoạt động 1: Làm 1,
Bài 1: Tính.
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv yêu cầu em tự đặt tính dọc , tính - Gv yêu cầu Hs đổi chéo
367 478 85 108 + 120 + 302 + 72 + 75
487 780 157 183
Bài 2:Đặt tính tính
- Gv mời Hs đọc u cầu đề - Gv mời Hs lên bảng sửa
- Gv nhận xét, chốt lại
367 93 487 168 + 125 + 58 + 103 + 503
492 151 590 671
* Hoạt động 2: Làm 3,
Bài 3:Giải tốn theo tóm tắt:
Thùng thứ có : 125 l dầu
Thùng thứ hai có : 135 l dầu
Cả hai thùng có : …?…l dầu
- Gv u cầu Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv mời Hs dựa vào tóm tắt đặt thành đề toán
Hs đọc yêu cầu đề
Hs tự giải cách đặt tính dọc để tính
Hs đổi chéo để sửa
Hs đọc yêu cầu
Hs tự giải cách đặt tính dọc
Hai Hs lên bảng sửa Hs nhận xét
(8)“ Có hai thùng đựng dầu hỏa, thùng thứ có 125 lít, thùng thứ hai có 135 lít Hỏi hai thùng có lít dầu hỏa?”
- Gv nhận xét
Số lít dầu hai thùng là: 125 + 135 = 260 (lít) Đáp số : 260 lít.
Bài 4: Tính nhẩm
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề
- Gv chia lớp thành 3nhóm Mỗi nhóm đại diện bạn lên thi đua thực phép tính
- Gv nhận xét, tuyên dương bạn làm nhanh, a) 310 + 40 = 350 b) 400 + 50 = 450 150 + 250 = 400 305 + 45 = 345
450 – 150 = 300 515 – 15 = 500
c) 100 – 50 = 50 950 – 50 = 900
515 – 415 = 100
5 Tổng kết – dặn dò - Tập làm lại
- Làm 3,
- Chuẩn bị bài: Trừ số có chữ số ( có nhớ lần).
- Nhận xét tiết học
Học sinh tự giải vào VBT Hs lên bảng sửa
Hs đọc yêu cầu đề Nhóm làm câu a)
Nhóm làm câu b) Nhóm làm câu c) Hs nhận xét
Hs sửa vào VBT
KHỐI DUYỆT BAN GIÁM HIỆU DUYỆT.