Giao an lop 3 mon Toan Tuan 1

- GV môøi 10 Hs ñöùng leân noái tieáp ñoïc keát quaû. - GV nhaän xeùt, choát laïi lôøi giaûi ñuùng... Ñoïc soá Vieát.[r]

(1)

Tuần 1:

Tốn. 1 Ôn tập bổ sung.

ĐỌC,VIẾT , SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ.

NS : / / ; ND: / /

I/ Mục tiêu:

Biết cách đọc, viết so sánh số có ba chữ số

*HS làm BT 1, 2, 3, 4

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ.* HS: VBT, bảng

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát

2 Bài cũ:

- Gv kiểm tra đồ dùng học tập Hs - Gv nhận xét

3 Giới thiệu nêu vấn đề

Giới thiệu – ghi tựa

4 Phát triển hoạt động.

Hoạt động 1: Làm 1,

+ Bài 1:Viết (theo mẫu)

- Gv yêu cầu Hs đọc đề - Gv mời Hs làm mẫu - Gv yêu cầu Hs làm

- GV mời 10 Hs đứng lên nối tiếp đọc kết - GV nhận xét, chốt lại lời giải

Đọc số Viết

số

Một trăm sáu mươi

Một trăm sáu mươi mốt ……… ……… Năm trăm năm mươi lăm Sáu trăm linh

Chín trăm

Chín trăm hai mươi hai ……… ……… ……… Một trăm mười

160

…… 354 307 …… …… …… …… 909 777 365 ……

+ Bài 2:Viết số thích hợp vào trống

a)

310 311 315 319

Hs đọc đề

Một Hs đứng lên làm mẫu Hs làm

Lần lượt HS đứng lên đọc kết

Hs nhận xét

(2)

b)

400 399 395

- Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs làm

- Gv mời 10 Hs nối tiếp viết kết câu a) - Tiếp tục 10 Hs viết kết câu b)

- Gv nhận xét chố lời giải

Hoạt động 2: Làm 3, (học sinh mở tập)

 Baøi 3:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu em tự làm - Gv mời Hs lên bảng sữa - Gv hỏi: Vì 303 < 330?

- Gv yêu cầu Hs nêu cách so sánh số có chữ số? 303……330 ; 30 + 100… 131

615… 516 ; 410 – 10……400 + 199… 200 ; 243… 200 + 40 +

 Bài 4: Tìm số lớn nhất, số bé số sau :

375 ; 421 ; 573 ; 241 ; 735 ; 142 - Gv mời Hs đọc yêu cầu củ đề - Gv yêu cầu Hs làm

- Số lớn dãy số số nào? - Vì nói số 735 số lớn nhất?

- Số số bé nhất? Vì sao? - Gv mời Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải

5.Tổng kết – dặn dò

-Tập làm lại vào

-Chuẩn bị bài: Cộng, trừ số có ba chữ số (khơng nhớ).

-Nhận xét tiết học

10 Hs nối tiếp điền kết vào câu a)

10 hs viết kết câu b) hs nhận xét

Hs đọc u cầu đề Học sinh tự giải vào VBT Hs lên bảng sữa Hs trả lời

Hs trả lời

Hs đọc yêu cầu đề Hs tự giải vào VBT

Số 735

Vì số 735 có số hàng trăm lớn

Số 142 Vì số có hàng trăm bé

Một Hs lên bảng sữa Hs nhận xét

2 Cộng, trừ số có ba chữ số (khơng nhớ)

NS : / / ; ND: / /

I/ Mục tiêu:

- Biết cách tính cộng, trừ số có ba chữ số (khơng nhớ) giải tốn có lời văn nhiều hơn,

* HS làm BT (cột a, c) , , ,

* GV: Bảng phụ ; * HS: VBT, bảng

2 Bài cũ: Đọc, viết, so sánh số có ba chữ số

- Gọi học sinh lên bảng sửa 4, trang

(3)

- Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ

4 Phát triển hoạt động

* Hoạt động 1: Làm 1, Học sinh mở tập

 Bài 1:Tính nhẩm”

a) 400 + 300 = b) 500 + 40 = 700 – 300 = 540 – 40 = 700 – 400 = 540 – 500 = - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv mời vài em lên đứng lên đọc kết

 Bài 2: Đặt tính tính

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Yêu cầu Hs tự đặt tính, giải - Gv mời Hs lên bảng sữa

352 732 418 395

+ 416 - 511 + 201 - 44

768 221 619 351

* Hoạt động 2: Làm 3,

 Baøi 3:

- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi + Đề cho ta gì? + Đề hỏi gì?

+ Để tính khối lớp có học sinh ta phải làm sao?

- Gv mời em sữa

- Gv nhận xét, chốt lại làm đúng: Số học sinh khối lớp Hai là:

245 – 32 = 213 (học sinh) Đáp số : 213 học sinh

 Baøi 4:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

+ Đề cho ta gì?

+ Đề hỏi gì?

+ Để tính giá tiền tem thư ta làm cách nào?

- Gv nhận xét, chốt lại Giá tiền tem thư là: 200 + 600 = 800 (đồng) Đáp số : 800 đồng

5 Tổng kết – dặn dò

Hs đọc u cầu đề Học sinh tự giải

Vài hs đứng lên đọc kết Hs đọc yêu cầu đề Hs tự đặt tính

2 Hs lên bảng sữa

Hs đọc yêu cầu Hs thảo luận nhóm đơi

Khối có 245 học sinh; khối ít hơn khôí 32 học sinh.

Tìm số học sinh khối 2. Ta lấy số Hs khối trừ đi.

Hs làm vào VBT Hs nhận xét

Hs sữa vào VBT Hs đọc yêu cầu

Giá tiền phong bì 200 đồng, giá tiền tem thư nhiều phong bì 600.

Tính giá tiền tem thư. Ta lấy giá yiền phong bì cộng với số tiền tem thư nhiều hơn.

(4)

- Tập làm lại - Làm 4,

- Chuẩn bị bài: Luyện tập

- Nhận xét tiết học

3 Luyện tập (trang 4)

NS : / / ; ND: / /

I/ Mục tiêu:

- Biết cộng, trừ số có ba chữ số (khơng nhớ)

- Biết giải tốn “Tìm x”, giải tốn có lời văn (có phép trừ) * HS làm BT 1, 2,

II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ ; * HS: VBT, baûng

2 Bài cũ: Cộng, trừ số có ba chữ số

- Gọi học sinh lên bảng sửa 2, - Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét cũ

4 Phát triển hoạt động

* Hoạt động 1: Làm 1, Cho học sinh mở tập

 Baøi 1: Đặt tính tính

a) 324 + 405 ; 761 + 128 ; 25 + 721 b) 645 – 302 ; 666 – 333 ; 485 - 72 - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu em tự đặt tính

- Gv cho Hs đổi chéo để kiểm tra làm chữa

- Gv nhận xét

 Bài 2: Tìm x

- Gv hỏi:

+ Muốn tìm số bị trừ ta làm cách nào?

+ Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm cách nào?

- Gv mời Hs lên bảng sữa

X – 125 = 344 X + 12 = 266 X = 344 + 125 X = 266 - 12 X = 469 X = 254 - GV nhận xét, chốt lại

* Hoạt động 2: Làm

 Baøi 3:

- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi

Hs đọc u cầu đề Học sinh tự giải

Hs đổi kiểm tra chéo

* HS tự nhắc lại quy tắc

+ Muốn tìm số bị trừ,Ta lấy hiệu cộng với số trừ.

+ Muốn tìm số hạng,Ta lấy tổng

trừ số hạng biết.

Hai Hs lên bảng sữa Hs nhận xét

(5)

+ Đề cho ta gì? + Đề hỏi gì?

+ Để tính đội đồng diễn có nữ ta phải làm sao? - Gv mời em sữa

- Gv nhận xét, chốt lại làm đúng:

Số nữ có đội đồng diễn là

285 – 140 = 145 (người) Đáp số : 145 người.

- Tập làm lại - Làm 2,3

- Chuẩn bị bài: Cộng số có ba chữ số (có nhớ một lần)

Đội đồng diễn thể dục có 285 người, có 140 nam Đội đồng diễn có nữ. Ta lấy tống số người đội đồng diễn trừ số người nam. Số lại nữ.

Hs làm vào VBT Hs nhận xeùt

Hs sữa vào VBT

4.Cộng số có ba chữ số (có nhớ lần). NS : / / ; ND: / /

I/ Mục tiêu:

- Biết cách thực phép cộng số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm)

- Tính độ dài đường gấp khúc

* HS laøm BT (cột 1, 2, 3) ; (cột 1, 2, 3) ; 3a ;

II/ Chuaån bị:

* GV: Bảng phụ ; * HS: VBT, baûng

2 Bài cũ: Luyện tập

- Gọi học sinh lên bảng sửa 2, - Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét cuõ

* Hoạt động 1: a) Giới thiệu phép cộng 435 + 127

- Gv giới thiệu phép tính: 435 + 127 = ?

- Gv hướng dẫn học sinh thực

435

+ 127 562

- Nêu cách coäng:

* cộng 7 12 viết 2 nhớ 1

* coäng 2 5, thêm 1 bằng viết 6 * cộng 5, viết

(6)

+ Phép cộng khác phép cộng trước chỗ nào?

b) Gv giới thiệu phép tính : 256 + 162 256

+ 162

418

Neâu cách cộng :

cộng 2 2, vieát 8

5 cộng 6 bằng 11, viết 1 nhớ 1 cộng 1 3, viết 3 * Hoạt động 2: Làm 1, Cho học sinh mở tập

 Bài 1:Tính

- Gv mời Hs đọc u cầu đề bài:

- Gv yêu cầu em tự đặt tính dọc , tính - Gv mời Hs lên bảng sữa

- Gv nhaän xeùt

256 417 555 + 125 + 168 + 209 381 585 764

 Baøi 2: Tính

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv nhận xét, chốt lại 256 452 166 + 182 + 361 + 283 438 813 449

* Hoạt động 3: Làm

 Bài 3: Đặt tính tính

a) 235 + 417 ; 256 + 70

- Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv mời Hs lên thi Các em đặt tính tính Yêu cầu: đặt tính nhanh, xác

- Gv nhận xét, tuyên dương bạn làm nhanh

 Bài 4: Tính độ dài đường gấp khúc ABC

B

126 cm 137 cm

A C - Gv mời lớp trưởng hướng lên dẫn bạn giải

- Gv nhận xét

Độ dài đường gấp khúc ABC là: 126 + 137 = 263 (cm) Đáp số : 263 cm.

Phép cộng có nhớ sang hàng chục

Hs quan saùt

Hs đọc yêu cầu đề Học sinh tự giải vào VBT Hs lên bảng sữa

Hs đọc yêu cầu đề Hs tự giải vào VBT

Hai Hs lên bảng sữa Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu Hs thi đua làm Hs làm vào VBT Hs nhận xét

Lớp trưởng hướng dẫn bạn giải toán

(7)

- Tập làm lại - Làm

- Chuẩn bị bài: Luyện tập. - Nhận xét tiết học

5 Luyện tập (trang 6)

NS : / / ; ND: / /

I/ Mục tiêu:

- Biết thực phép cộng số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm)

* HS làm BT 1, 2, 3,

* GV: Bảng phụ ; * HS: VBT, baûng

2 Bài cũ: Luyện taäp

- Gọi học sinh lên bảng sửa 3,4 - Nhận xét ghi điểm

- Nhaän xét cũ

Bài 1: Tính.

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv yêu cầu em tự đặt tính dọc , tính - Gv yêu cầu Hs đổi chéo

367 478 85 108 + 120 + 302 + 72 + 75

487 780 157 183

 Bài 2:Đặt tính tính

- Gv mời Hs đọc u cầu đề - Gv mời Hs lên bảng sửa

- Gv nhận xét, chốt lại

367 93 487 168 + 125 + 58 + 103 + 503

492 151 590 671

 Bài 3:Giải tốn theo tóm tắt:

Thùng thứ có : 125 l dầu

Thùng thứ hai có : 135 l dầu

Cả hai thùng có : …?…l dầu

- Gv u cầu Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv mời Hs dựa vào tóm tắt đặt thành đề toán

Hs đọc yêu cầu đề

Hs tự giải cách đặt tính dọc để tính

Hs đổi chéo để sửa

Hs đọc yêu cầu

Hs tự giải cách đặt tính dọc

Hai Hs lên bảng sửa Hs nhận xét

(8)

“ Có hai thùng đựng dầu hỏa, thùng thứ có 125 lít, thùng thứ hai có 135 lít Hỏi hai thùng có lít dầu hỏa?”

- Gv nhận xét

Số lít dầu hai thùng là: 125 + 135 = 260 (lít) Đáp số : 260 lít.

 Bài 4: Tính nhẩm

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv chia lớp thành 3nhóm Mỗi nhóm đại diện bạn lên thi đua thực phép tính

- Gv nhận xét, tuyên dương bạn làm nhanh, a) 310 + 40 = 350 b) 400 + 50 = 450 150 + 250 = 400 305 + 45 = 345

450 – 150 = 300 515 – 15 = 500

c) 100 – 50 = 50 950 – 50 = 900

515 – 415 = 100

5 Tổng kết – dặn dò - Tập làm lại

- Làm 3,

- Chuẩn bị bài: Trừ số có chữ số ( có nhớ lần).

Học sinh tự giải vào VBT Hs lên bảng sửa

Hs đọc yêu cầu đề Nhóm làm câu a)

Nhóm làm câu b) Nhóm làm câu c) Hs nhận xét

Hs sửa vào VBT

KHỐI DUYỆT BAN GIÁM HIỆU DUYỆT.