Giao an lop 4 tuan 22

- Böùc tranh mieàn trung du giaøu maøu saéc vaø voâ cuøng sinh ñoäng ñaõ noùi veà cuoäc soáng vui veû, haïnh phuùc cuûa nhöõng ngöôøi daân queâ.. Hoaït ñoäng 3 : Höôùng daãn ñoïc dieãn[r]

(1)

Thứ hai , ngày 24 tháng năm 2011

Đạo đức (tiết 22)

LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (tiết 2)

(Đã soạn tiết 1)

-Tập đọc (tiết 43)

SẦU RIÊNG

I MỤC TIÊU :

-Đọc rành mạch, trôi chảy văn

-Bước đầu biết đọc đoạn có nhấn giọng từ ngữ gợi tả

-Hiểu ND: Tả sầu riêng có nhiều nét đặc sắc hoa, nét độc đáo dáng - Trả lời câu hỏi SGK

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh SGK, bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Khởi động : Hát

2 Bài cũ :Bè xuôi sông La 3 Bài mới : Sầu riêng a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động :

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1 : Luyện đọc

-Hướng dẫn HS ngắt, nghỉ câu văn dài

- Đọc diễn cảm

-1 HS đọc HS chia đoạn

- em tiếp nối đọc đoạn Đọc lượt

- Luyện đọc từ khó:ngào ngạt, quyện, thẳng đuột,quằn

- HS đọc phần thích từ khó Luyện đọc theo cặp

Thi đọc theo cặp

Hoạt động 2 : Tìm hiểu

- Sầu riêng đặc sản vùng nào? - Miêu tả nét đặc sắc hoa , , dáng sầu riêng

- Của miền Nam

- Hoa : trổ vào cuối năm thơm ngát hương cau, hương bưởi, màu trắng ngà, cảnh hoa nhỏ vảy cá, hao hao giống cánh sen , lác đác vài nhụy li ti cánh hoa

(2)

- Dựa vào đoạn văn em miêu tả nét đặc sắc hoa, quả, dáng sầu riêng

- Tìm câu văn thể tình cảm tác giả sầu riêng -Y/c HS nêu nội dung bài:

ngà, cánh hoa nhỏ vẩy cá, hao hao giống cánh sen con, lác đác vài nhụy li ti cánh

-Quả:Lủng lẳng cành, trông tổ kiến, mùi thơm đậm bay xa, lâu tan khơng khí ……vị đến đam mê

- Hính dáng: Thân khẳng khiu, cao vút, cành ngang thẳng đuột, nhỏ xanh vàng, khép lại tưởng héo

-HS đọc lại đoạn 1,3

-Sầu riêng loại trái quý miền Nam Hươn thơm quyến rũ đến kì lạ Đứng ngắm sầu riêng nghĩ dáng Vậy mà trái chín, hương tỏa ngạt ngào, vị đến đam mê - Tả sầu riêng có nhiều nét đặc sắc hoa, nét độc đáo dáng

Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm - Hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp với diễn biến

- Hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm đoạn : Sầu riêng … đến kì lạ

+ Đọc mẫu đoạn văn

-Hướng dẫn HS ý từ ngữ gợi tả, gợi cảm

-Gv nhận xét

- em tiếp nối đọc đoạn + Luyện đọc diễn cảm theo cặp + Thi đọc diễn cảm trước lớp -Lớp nhận xét

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài: Chợ Tết

(3)

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU : -Rút gọn phân số

- Quy đồng mẫu số hai phân số

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ

2 Bài cũ : Luyện tập

Bài : Luyện tập chung a) Giới thiệu bài :

b) Các hoạt động :

Baøi 1 :bảng

Cho HS tự làm chữa

Bài : Cho HS tìm phân số baèng

9

-GV nhận xét , chốt lời giải Phân số 14 27 63

- HS đọc u cầu

- HS rút gọn phân số bảng 12 = 12 : =

30 30 : - HS làm vào - HS sửa tiếp sức - Lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu

- Hs làm vào HS làm bảng phụ nhận xét:

Bài : HS làm câu a,b,c -Y/c HS làm

-Thu chấm điểm -Nhận xét làm HS

- HS làm vào - HS làm bảng

4.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : So sánh hai phân số có mẫu số

(4)

I MỤC TIEÂU :

-Biết cách chọn rau , hoa để trồng

- Biết cách cách trồn rau hoa luống cách trồng rau hoa chậu -Trồng rau hoa luống chậu

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh SGK

2 Bài cũ : Điều kiện ngoại cảnh rau hoa 3 Bài mới : Gieo hạt giống rau , hoa

a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tìm hiểu quy trình kĩ thuật trồng rau, hoa - GV y/c HS đọc nội dung SGK nêu bước quy trình kĩ thuật trồng rau hoa

- Nhận xét giải thích thêm SGK để HS hiểu cách trồng rau hoa luống chậu kĩ

- Đọc nội dung học SGK - HS nêu bước

Bước 1: Xác định vị trí trồng rau hoa

Bước 2: Đào hốc ( đặt mảnh vỡ chỗ đáy chậu)

Bước 3: Đặt vào gốc vun đất ( Cho vào chậu) Bước 4: Tưới nước

Hoạt động 2 : Hướng dẫn thao tác kĩ thuật

- Hướng dẫn thao tác kĩ thuật - Y/c HS nêu nội dung ghi nhớ

-HS theo doõi

-3 HS nối tiếp đọc ghi nhớ

4 Củng cố- Dặn dò

- Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị : Trồng rau, hoa ( tt)

Thứ ba , ngày 25 tháng năm 2011

Chính tả (tiết 22)

(5)

I MỤC TIÊU :

-Không mắc lỗi

-Nghe viết CT Trình bày đoạn trích -Làm BT

2 Bài cũ : Chuyện cổ tích lồi người 3 Bài mới : Sầu riêng

a) Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe – viết

-Đoạn văn cho biết gì?

-Nhắc nhở HS cách trình bày viết -G V đọc cụm từ

-GV đọc , Chú ý từ ngữ dễ sai cho HS soát lỗi

- Chấm , chữa - Nhận xét chung

- em đọc đoạn văn cần viết Cả lớp theo dõi –Đoạn văn miêu tả hoa sầu riêng

- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn cần viết

- HS nêu từ khó, phân tích từ : trổ, tỏa khắp khu vườn, lác đác, nhụy, cuống , lủng lẳng

- Hs viết vào bảng -HS viết

- HS sốt lỗi

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm tập tả

- Bài :

-Y/c HS đọc nội dung

-GV nhận xét, chốt lời giải

Nắng, trúc xanh, cúc, lóng lánh, nên, vút, náo nức

-Y/c HS đọc văn

-HS đọc

-HS thảo luận , làm vào VBT -Các nhóm trình bày kết -Lớp nhận xét

-HS đọc lại văn

4:C ủng cố - Dặn dị

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Chợ Tết

Tốn (tiết 107)

SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ

(6)

-Biết so sánh hai phân số có mẫu số -Nhận biết phân số lớn bé

2 Bài cũ : Luyện taäp chung

3 Bài mới : So sánh hai phân số mẫu số a) Giới thiệu bài

b) Các hoạt động 4 Củng cố, dặn dò

Hoạt động : Hướng dẫn HS so sánh hai phân số mẫu số

GV vẽ đoạn thẳng AB lên bảng

+ Đoạn thẳng AC phần đoạn thẳng AB?

+ Đoạn thẳng AD phần đoạn thẳng AB?

+ So sánh độ dài đoạn thẳng AC độ dài đoạn thẳng AD

+ Hãy so sánh độ dài 52 AC 35 AB

- Haõy so sánh 52 35 ?

- Em có nhận xét mẫu số tử số hai phân số 52 35 ?

+Vậy muốn so sánh phân số có cùng mẫu số ta làm nào?

-HS nêu:

- Độ dài AC 52 AB - Độ dài AD 35 AB

- So sánh độ dài AC AD để từ nhận biết : ¿ ¿2 ¿ hay 5

- có mẫu số , phân số 52 có tử số bé , phân số 35 có tử số lớn -Trong hai phân số có mẫu số: + Phân số có tử số lớn lớn +Phân số có tử số bé bé

+Nếu tử số hai phân sos61 bằn

Hoạt động : Thực hành

-Baøi : Cho HS so sánh hai phân số mẫu soá

-GV nhận xét, chốt lại kết a) < b) < c) > d) < 11 11 - Bài : Làm a, b ( ý đầu)

(7)

-Nhận xét tiết học -Chuẩn bị : luyện tập

Khoa học ( tiết 43)

ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG

I MỤC TIÊU :

-Nêu VD ích lợi âm sống : Aâm dùng để giao tiếp sinh hoạt, học tập vui chơi , lao động giải trí ; dùng để báo hiệu ( còi tàu, xe,

GDBVMT: -HS biết âm gắn liền với sống người -Có ý thức BVMT âm

-Biết sử dụng âm mục đích Hạn chế âm gây ảnh hưởng đến MT

KNS : Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin ngun nhân, giải pháp chống ô nhiễm tiếng ồn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Đồ dùng TN

(8)

1 Khởi động : Hát

2 Bài cũ: Sự lan truyền âm 3 Bài mới : Aâm sống a) Giới thiệu bài :

1/Khám phá (KT động não)

Hãy nhắm mắt lại lắng nghe âm mà em nghe

1/ Kết nối

Hoạt động 1 : Tìm hiểu vai trị âm sống( KT Khăn phủ bàn )

MT : Giúp HS nhận biết số loại âm

-Y/c HS làm việc nhóm đôi

-Quan sát tranh SGK cho biết âm cần thiết cho sống ?

Hs nêu

-HS thảo luận nhóm

-Đại diện trình bày kết thảo luận

+Aâm cần cho sống học tập, vui chơi, học hành, nghe nhạc…

Hoạt động 2 : Nói âm ưa thích nhũng âm khơng thích (KT chúng em biết 3)

MT : Giúp HS nêu số âm ưa thích số âm khơng thích

-Y/c HS nêu âm thích khơng thích

-GV nhận xét

GDBVMT: Âm có vai trò ntn sống chúng ta? (- Các em biết âm gắn liền với sống người Vì có ý thức BVMT âm vàbiết sử dụng âm mục đích Hạn chế âm gây ảnh hưởng đến MT.)

3/ Thực hành: Trò chơi “Ai nhanh-ai đúng”

Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học để xác định tiếng ồn có lợi cho sức khoẻ tiếng ồn khơng có lợi cho sức khoẻ

-HS nối tiếp trả lời

+Thích : tiếng kèn, tiếng trống, tiếng hát…

+Khơng thích: Tiếng cịi xe q lớn, tiếng đập phá tường…

Hs neâu

(9)

GV cho hs xem số tranh ảnh tiếng ồn có lợi cho sức khoẻ số tranh ảnh khơng có lợi cho sức khoẻ

4/ Vận dụng

Hoạt động 3 : Tìm hiểu ích lợi việc ghi lại âm

-Cho HS nghe đoạn nhạc

-Gv giải thích việc ghi lại tiếng hát phát tiếng hát

-Y/c HS nêu thêm số VD việc ghi lại âm

-Y/c HS đọc mục bạn cần biết

-HS laéng nghe

-HS nêu -3 HS đọc

4 Củng cố – Dặn dò

-Chuẩn bị : Âm sống (tiếp theo )

Lịch sử (tiết 22)

TRƯỜNG HỌC THỜI HẬU LÊ

I MỤC TIÊU :

-Biết phát triển giáo dục thời Hậu Lê( kiện cụ thể tổ chức giáo dục , sách khuyến học ):

+ Đến thời Hậu Lê giáo dục có quy cũ chặt chẽ: kinh có Quốc Tử Giám, địa phương bên cạnh trường cơng cịn có trường tư thục , tư ; ba năm có kì thi Hương , thi Hội ; nội dung học tập nho giáo ,

+ Chính sách khuyến khích học tập : đặt lễ xướng danh , lễ vinh quy, khắc tên tuổi người đỗ cao bia đá dựng văn miếu

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh , ản- Phiếu học tập

(10)

2 Bài cũ : Nhà Hậu Lê việc tổ chức quản lí đất nước 3 Bài mới : Trường học thời Hậu Lê

a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 :

MT : Giúp HS nắm đặc điểm giáo dục thời Hậu Lê

-Y/c HS đọc sử liệu SGK thảo luận nhóm đơi câu hỏi sau

+ Việc học thời Hậu Lê tổ chức ?

+ Trường học thời Hậu Lê dạy điều ?

+ Chế độ thi cử thời Hậu Lê ? * GV kết luận chốt lại ý

-Các nhóm đọc sử liệu thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày

+ Lập Văn Miếu , xây dựng lại mở rộng Thái học viện , thu nhận em thường dân vào trường Quốc Tử Giám ; trường có lớp học , chỗ , kho trữ sách ; đạo có trường Nhà nước mở

+ Nho giáo , lịch sử vương triều phương Bắc + năm có kì thi Hương thi Hội , có kì thi kiểm tra trình độ quan lại

Hoạt động :

MT : Giúp HS nắm việc khuyến khích học tập thời Lê

-Y/c HS trả lời câ hỏi

+Nhà Hậu Lê làm để khuyến khích học tập ?

-Y/c HS quan sát H1, để thấy khuyến khích học tập thấy việc học thời Hậu Lê coi trọng

-HS trả lời

+ Tổ chức lễ đọc tên người đỗ , lễ đón rước người đỗ làng , khắc vào bia đá tên người đỗ cao cho đặt Văn Miếu

4) Củng cố – Dặn dò

- Nêu ghi nhớ SGK

- Chuẩn bị : Văn học khoa học thời Hậu Lê

-RÈN LUYỆN TIẾNG VIỆT 1/ Kể tên môn thể thao mà em biết

2/ Tìm từ ngữ thích hợp với chỗ trống để hoàn thành thành ngữ sau: a) Nhanh

(11)

3/ Viết đoạn văn khoảng câu kể buổi tối gia đình em,trong có dùng kiểu câu Ai làm ?

Thứ tư , ngày 26 tháng năm 2011

Luyện từ câu (tiết 43)

CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ

AI THẾ NÀO ?

I MỤC TIÊU :

Hiểu cấu tạo ý nghĩa phận CN câu kể Ai nào? ( ND ghi nhớ) -Nhận biết câu kể Ai nào? ( BT1, mục III)

-Viết đoạn văn khoảng câu có câu kể Ai nào? ( BT2)

2 Bài cũ :Vị ngữ câu kể Ai ? 3 Bài mới : Chủ ngữ câu kể Ai ? a) Giới thiệu bài :

(12)

Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1 : Nhận xét

Baøi :

-Yêu cầu HS trao đổi theo cặp, tìm câu kể Ai ? đoạn văn -GV nhận xét, chốt ý

Những câu kể Ai đoạn văn

+ Hà Nội tưng bừng màu cờ đỏ

+ Cả vùng trời bát ngát cờ, đèn hoa

+ Các cụ già vẻ mặt nghiêm trang + Những cô gái thủ đô hớn hở, áo màu rực rỡ

- Baøi :

- HS đọc yêu cầu BT , xác định CN câu vừa tìm

-Y/c HS lên bảng xác định CN BT bảng phụ

-GV nhận xét , chốt lại lời giải + Hà Nội

+ Cả vùng trời + Các cụ già

+ Những cô gái thủ - Bài :

+ CN câu cho ta biết điều ?

+ CN từ , CN ngữ ?

- Đọc nội dung BT - HS thảo luận nhóm -Báo cáo kết

-HS nối tiếp xác định CN câu -Lớp nhận xét

- Cho ta biết vật thông báo đặc điểm , tính chất VN

- CN câu danh từ riêng Hà Nội tạo thành CN câu lại cụm danh từ tạo thành

Hoạt động 2 : Ghi nhớ -GV rút ghi nhớ SGK -Y/c HS đọc ghi nhớ

- Neâu VD minh họa phân tích

- HS nối tiếp đọc nội dung Ghi nhớ - em nêu ví dụ minh họa nội dung cần ghi nhớ

Hoạt động 3 : Luyện tập - Bài :

- Cho HS đọc thầm đoạn văn , trao đổi theo cặp: Tìm câu kể Ai ? ; Xác định CN câu

-GV nhận xét chốt lại lời giải +Màu vàng lưng chú /lấp lánh +Bốn cánh /mỏng giấy bóng +Cái đầu/ trịn

+và hai mắt/ long lanh thủy tinh

-HS thảo luận làm vào VBT -HS trình bày kết

(13)

+ Thân chú/ nhỏ thon vàng màu vàng nắng mùa thu

+Bốn cánh/ khẽ rung rung phân vân

- Baøi :

+ Yêu cầu viết khoảng câu loại trái có dùng câu kể Ai ? -GV nhận xét Chấm điểm

-HS đọc y/c BT

- Cả lớp viết đoạn văn vào

- Tiếp nối đọc đoạn văn , nói rõ câu kể Ai ? đoạn

- Cả lớp nhận xét

4: C ủng cố - Dặn dị

- Chuẩn bị : MRVT : Cái đẹp

Toán( tiết 108)

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

-So sánh hai phân số có mẫu số -So sánh phân số với

-Biết viết phân số theo thứ tự từ bé đến lớn

2 Bài cũ So sánh hai phân số khác mẫu số Bài : Luyện tập

(14)

-GV nhận xét làm HS Chốt lại kết a) > b) < 11

10 10 c) 13 < 15 d) 25 > 22 17 17 19 19

-Y/c HS neâu lại cách so sánh hai phân số mẫu số

Bài :Làm ý cuối

Thảo luận nhóm đôi

+u cầu HS so sánh phân số cho với -Gv nhận xét, chốt lời giải

> , > , 14 < 15

16 = , 14 > 16 11

- HS nêu yêu cầu - Lớp làm bảng phụ

- HS làm bảng lớp

-HS nêu lại cách so sánh -HS thảo luận nhóm đơi -HS nối tiếp trả lời

Hoạt động 2 :

- Bài : Làm câu a,c

-Thu chấm điểm Nhận xét làm HS -Chốt kết

a) ; ; 5 b) ; ; 7

- HS nêu yêu cầu - HS làm vào -1 HS làm bảng lớp

- Chuẩn bị : Luyện tập

Khoa học ( tieát 44)

ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG (tt)

I MỤC TIÊU : - Nêu VD :

+ Tác hại tiếng ồn; Tiếng ồn ảnh hưởng đến sức khỏe (đau đầu, ngủ) gây tập trung công việc học tập …

+ Một số biện pháp chống tiếng ồn

-Thực quy định không gây tiếng ồn nơi cơng cộng

-Biết cách phịng chống tiếng ồn sống: bịt tai nghe âm to, đóng cửa để ngăn cách tiếng ồn

GDBVMT : - HS biết tiếng ồn ảnh hưởng đến sống người - Có ý thức giảm tối thiểu ô nhiễm tiếng ồn

- Biết ngăn chặn hành vi gây tiếng ồn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Đồ dùng TN

(15)

1 Khởi động :Hát

2 Bài cũ : Aâm sống 3 Bài mới : Aâm sống (tt) a) Giới thiệu bài :

Hoạt động 1 : Tìm hiểu nguồn gây tiếng ồn

-Y/c HS quan sát hình SGK cho biết nguyên nhân gây tiếng ồn -GV nhận xét chốt ý

+ Tiếng ồn phát từ xe cộ, nhà máy, số vật…

- HS quan sát hình SGK -HS nối tiếp trả lời

Hoạt động 2 : Tìm hiểu tác hại tiếng ồn biện pháp phòng chống -Nếu nghe tiếng ồn to cảm tháy ?

GDBVMT : Tiếng ồn ảnh hưởng ntn đến sống chúng ta?

( Các em biết tiếng ồn ảnh hưởng đến sống người Vì cần giảm tối thiểu ô nhiễm tiếng ồn biết ngăn chặn hành vi gây tiếng ồn.)

-Aûnh hưởng đến sức khỏe người , làm đau đầu, gây ngủ… Ngồi ảnh hưởng đến thần kinh người

Hs neâu

Hoạt động 3 : Nói việc nên khơng nên làm để góp phần chống tiếng ồn cho thân người xung quanh

-Y/c HS thảo nhóm đơi nêu việc nên làm để góp phần phịng chống tiếng ồn

-GV nhận xét

-Y/c HS đọc mục bạn cần biết

-HS thảo luận nhóm đơi -Đại diện nhóm trình bày -Lớp nhận xét

- HS đọc mục bạn cần biết 4: C ủng cố - Dặn dị

(16)

Kể chuyện (tiết 22)

CON VỊT XẤU Xí

GDBVMT : Mức độ tích hợp( Gián tiếp)

- Dựa theo lời kể Gv xếp thứ tự tranh minh họa cho trước SGK

-Bước đầu biết kể lại đoạn câu chuyện Con vịt xấu xí rõ ý diễn biến -Hiểu lời khuyên qua câu chuyện : Cần nhận đẹp người khác , biết thương u người khác , khơng lấy làm chuẩn để đánh giá người khác

GDBVMT: - HS thấy ích lợi vật xung quanh - Có ý thức bảo vệ lồi vật nuôi

-Yêu quý vật xung quanh cho dù vật có xấu xí

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : tranh minh họa truyện SGK phóng to

2 Bài cũ : Kể chuyện chứng kiến tham gia 3 Bài mới : Con vịt xấu xí

(17)

Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1 : GV kể chuyện

- GV kể chuyện lần

- GV kể lần vừa kể vừa vào tranh

GDBVMT: - HS thấy ích lợi vật xung quanh

- Có ý thức bảo vệ lồi vật ni

-u q vật xung quanh cho dù vật có xấu xí

- Lắng nghe

- HS nghe kể chuyện kết hợp quan sát tranh

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS thực yêu cầu tập

a) Sắp xếp lại thứ tự tranh minh họa truyện theo trình tự :

- Y/c HS xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện

b) Kể đoạn toàn truyện , trao đổi ý nghĩa truyện :

- Y/c HS kể chuyện theo nhóm - Thi kể chuyện trước lớp

+ Ý nghóa câu chuyện nói lên điều gì?

- HS đọc u cầu BT1

- HS xếp lại, tranh theo thứ tự

: – – –

- Đọc yêu cầu BT , 3, - HS thực hành kể theo nhóm -HS thi kể chuyện trước lớp

-Khuyên phải biết nhận đẹp người khác , biết yêu thương người khác Không lấy làm mẫu đánh giá người khác

4 C ủng cố - Dặn dò

Nhận xét tiết học

Chuẩn bị bài: Kể chuyện nghe đọc

Thứ năm , ngày 27 tháng năm 2011

Tập đọc ( tiết 44)

CHỢ TẾT

GDBVMT : Mức độ tích hợp( Gián tiếp)

I MỤC TIÊU :

- Biết đọc rành mạch, trôi chảy thơ

-Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng tình cảm

-Hiểu ND: Cảnh chợ Tết miền Trung du có nhiều nét đẹp thiên nhiên, gợi tả sống êm đềm người dân quê

-Trả lời câu hỏi SGK, thuộc vài câu thơ yêu thích

GDBVMT: -HS cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên qua tranh sinh động giàu màu sắc -Có ý thức bảo vệ MT thiên nhiên đất nước

-Yêu quý vẻ đẹp thiên nhiên đất nước

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa đọc SGK - Bảng phụ

(18)

2 Bài cũ : Sầu riêng 3 Bài mới : Chợ Tết a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Luyện đọc

-Y/c HS nêu từ khó

-Hướng dẫn HS đọc từ khó

-Hướng dẫn HS ngắt nhịp câu thơ dài

- Gv đọc diễn cảm toàn

-1 HS đọc - HS chia đoạn -Y/c HS chia đoạn

+ Đoạn 1: Dải mây… chợ Tết +Đoạn 2: Họ vui… Lặng lẽ +Đoạn 3: Thằng em …giọt sữa +Đoạn 4: Tia nắng… cổng chợ

- Tiếp nối đọc đoạn Đọc lượt

- Hs nêu từ khó: sương hồng lam, nhà gianh, yếm thắm, uốn

- Luyện đọc từ khó:

- Đọc phần thích từ: ấp, the, đồi thoa son - Luyện đọc theo cặp

- Thi đọc theo cặp

Hoạt động 2 : Tìm hiểu

- Người ấp chợ Tết khung cảnh đẹp ?

- Mỗi người đến chợ Tết với dáng vẻ riêng ?

- Bên cạnh dáng vẻ riêng , người chợ Tết có điểm chung ?

- Bài thơ tranh giàu màu sắc chợ Tết Em tìm từ ngữ tạo nên tranh

- Bài thơ nói lên điều gì?

GDBVMT: -HS cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên qua tranh sinh động giàu màu sắc

-Có ý thức bảo vệ MT thiên nhiên đất nước

-Yêu quý vẻ đẹp thiên nhiên đất nước

- Mặt trời lên làm đỏ dần dải mây trắng sương sớm Núi đồi làm duyên – núi uốn áo the , đồi thoa son - Những thằng cu mặc áo màu đỏ chạy lon xon ; cụ già chống gậy bước lom khom ; cô gái mặc yếm màu đỏ thắm che môi cười lặng lẽ ; em bé nép đầu bên yếm mẹ ; hai người gánh lợn , bò vàng ngộ nghĩnh đuổi theo họ

- Ai vui vẻ , tưng bừng chợ Tết , vui vẻ kéo hàng cỏ biếc

- Trắng , đỏ , hồng lam , xanh , biếc , thắm , vàng , tía , son

(19)

Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm - Hướng dẫn HS đọc biểu cảm thể nội dung thơ , biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả gợi cảm - Hướng dẫn lớp luyện đọc đoạn : Từ câu đến câu 12

- Đọc mẫu đoạn thơ

-Y/c HS hoïc thuộc lòng câu thơ thích

- em tiếp nối đọc thơ

- Luyện đọc diễn cảm theo cặp - Thi đọc diễn cảm trước lớp - Nhẩm học thuộc lòng thơ

- Thi đọc thuộc lòng câu thơ thích

-Chuẩn bị : Hoa học trị

Tốn (tiết 109)

SO SÁNH HAI PHÂN SỐ KHÁC MẪU SỐ

I MỤC TIÊU :

- Biết so sánh hai phân số khác mẫu số

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Khởi động : Hát Bài cũ : Luyện tập

Bài : So sánh hai phân số khác mẫu số a) Giới thiệu :

b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS so sánh hai phân số khác mẫu số

-GV đính băng giấy SGK hướng dẫn HS

+ Chia băng giấy thứ thành phần nhau, lấy phần, tức lấy

(20)

2

3 băng giấy

+ Chia băng giấy thứ hai thành phần nhau, lấy phần, tức lấy 34 băng giấy

-Ta nhận thấy mẫu số phân số nào?

-GV hướng dẫn HS cách so sánh hai phân số 32 34 sau -Quy đồng mẫu số hai phân số 32 vaø 34 :

-GV hướng dẫn HS cách quy đồng hai phân số khác mẫu số

2 = x = x 12 = x = x 12

So sánh hai phân số có mẫu số < (Vì 8< 9)

12 12 Vaäy 32 < 34

-Vậy muốn so sánh hai phân số khác mẫu số ta làm nào?

-Mẫu số hai phân số không giống

-HS làm vào nháp -1 HS làm bảng lớp -Trình bày kết

-Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số ta quy đồng mẫu số hai phân số so sánh tử số hai phân số

Hoạt động 2 : Thực hành

- Baøi :

- GV nhận xét

- Bài : Làm câu a (Làm vở)

- GV hướng dẫn HS cách làm +Bước 1: Rút gọn phân số

+Bước 2: Quy đồng mẫu số hai phân số

+Bước 3: So sánh hai phân số -GV thu chấm điểm

-GV nhận xét làm HS

- HS nêu yêu cầu - HS làm vào bảng

- Y/c HS nêu cách làm -HS nêu y/c BT

-HS làm vào -1 HS làm bảng phụ (giữ nguyên) 10

(21)

So saùnh hai phân số có mẫu số < (Vì < 8)

10 10 -Lớp nhận xét

-Nhận xét tiết học

Tập làm văn( tiết 43)

LUYỆN TẬP QUAN SÁT CÂY CỐI

I.M

ục tiêu:

Biết quan sát cối, trình tự quan sát, kết hợp giác quan quan sát

Bước đầu nhận giống miêu tả loài với MT cây(BT1) Ghi lại ý quan sát em thích theo trình tự định (BT2)

II.Đ

ồ dùng dạy học:

- Bảng phụ,Tranh ảnh số loài III.C

ác hoạt động dạy học chủ yếu:

1Khởi động:

2Bài cũ: Cấu tạo văn miêu tả cối 3Bài mới: Giới thiệu

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động1: Tìm hiểu cách quan sát, trình tự quan sát cây cối

Bài taäp 1:

GV yêu cầu HS đọc nội dung tập Y/c HS thảo luận nhóm đơi điền vào PHT GV nhận xét, chốt lại lời giải

a)Bài sầu riêng : Quan sát phận

Bài bãi ngô, gạo: Quan sát thời kì phát triển

(22)

của

b)Quan sát : Thị giác, khứu giác, vị giác, thinh giác c)Các hình ảnh nhân hóa, so sánh mà em thích: HS nêu d) Bài sầu riêng, bải ngơ: Miêu tả lồi cây, Cây gạo MT cụ thể

e)Giống : Quan sát kĩ sử dụng nhiều giác quan Tả phận Dùng hình ảnh nhân hóa, so sánh… Khác : Tả loài cần ý đến đặc điểm phân biệt loài với loài khác Tả cụ thể phải ý đến đặc điểm riêng

Hoạt động 2: Tập & ghi lại kết quan sát cái cây cụ thể

Bài tập 2:

GV treo tranh, ảnh số loài cây( xoài, bàng , phượng…)

Y/c HS làm việc theo nhóm GV nhận câu trả lời nhóm

-HS thảo luận làm vào PHT

-Đại diện nhóm trình bày kết

-Lớp nhận xét

HS đọc nội dung tập Cả lớp theo dõi Sgk HS làm việc theo nhóm Đại diện nhóm trả lời - Cả lớp nhận xét 4Củng cố - Dặn dị:

-Nhận xét tiết học

Chuẩn bị bài: Luyện tập miêu tả phận

-RÈN LUYỆN TIẾNG VIỆT

(23)

AN TOÀN GIAO THƠNG

BÀI 3: LỰA CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOÀN I.MỤC TIÊU

-Học sinh biết giải thích , so sánh điều kiện đường an tồn khơng an toàn

-Biết mức độ an toàn đường đề lập an tồn tới trường -Có ý thức thói quen đường an tồn

II.CHUẨN BỊ -Câu hỏi thảo luận

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH Hoạt động 1:

-Chia lớp thành nhóm

-Y/c nhóm thảo luận nêu điều kiện cho thấy đường an tồn

-GV chốt số ý + Đường khơng có nhiều xe cộ +Đường khơng gập ghềnh hay có nhiều hố sâu

+Đường khơng có cơng trình sửa chữa đường

Hoạt động 2:

-Y/c HS kể lại đoạn đường từ nhà đến trường

-HS thảo luận theo nhóm

-Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận -Lớp nhận xét

(24)

-GV y/c bạn nhận xét đường học bạn an tồn chưa?

Hoạt động 3: Vẽ tranh

-GV tổ chức cho lớp vẽ tranh đường từ nhà đến trường

-Ngồi em vẽ đường từ nhà đến trường thật an tồn theo mơ ước

-Lớp nhận xét

-HS vẽ tranh theo ý -Tơ màu đẹp

IV CỦNG CỐ -HS đọc ghi nhớ SGK

-Chuẩn bị bài: Giao thông đường thủy phương tiện giao thông đường thủy

Thứ sáu , ngày 28 tháng năm 2011

Luyện từ câu (tiết 44)

MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÁI ĐẸP

I MỤC TIÊU :

- Biết thêm sos61 từ ngữ nói chủ điểm Vẻ đẹp mn màu

- Biết đặt câu với số từ theo chủ điểm học( BT1,2 ,3) -Bước đầu làm quen với số thành ngữ liên quan đến đẹp(BT 4)

GDBVMT: -HS cảm nhận đẹp đem đến cho người nhiều niềm vui -Có ý thức giữ gìn bảo vệ đẹp

-Biết yêu quý tôn trọng đẹp

2 Bài cũ : Chủ ngữ câu kể Ai ? 3 Bài mới : Mở rộng vốn từ : Cái đẹp a) Giới thiệu bài :

-Bài 1 : Cho HS đọc yêu cầu BT -Y/c HS thảo luận nhóm đơi + Phát PHT cho nhóm trao đổi

- Đọc yêu cầu BT

- Các nhóm ghi kết vào phiếu đại diện nhóm trình bày kết

(25)

- Baøi :

+ HS laøm vào VBT

-Gv theo dõi nhận xét

+ thuỳ mị, dịu dàng, lịch sự, tế nhị, nết na, chân thành, chân thành,

- Đọc yêu cầu BT

- HS nối tiếp nêu lời giải

+ sặc sỡ, huy hoàng, tráng lệ, mĩ lệ, hủng vĩ, kì vĩ, hùng tráng, hồnh tráng,…

- Bài 3: đặt câu với từ vừa tìm BT

- Bài 4 : thi ñua

Đưabảng phụ viết sẵn vế B –Y/c HS lên tiếp sức

-GV nhận xét, chốt ý

Mặt tươi hoa , em mỉm cười chào người

Ai khen chị Ba đẹp người đẹp nết

Ai viết cẩu thả chắn chữ viết gà bới

- HS đặt câu viết vào

- Tiếp nối đọc câu đặt

VD:+ Lâu đài câu chuyện cổ tích thật tráng lệ

+Cái áo bạn Hoa trông thất sặc sỡ - Đọc yêu cầu BT

- nhóm thi đua - Hs đọc lại kết

4: Củng cố – Dặn dò

GDBVMT: -HS cảm nhận đẹp đem đến cho người nhiều niềm vui -Có ý thức giữ gìn bảo vệ đẹp

-Biết u q tơn trọng đẹp -Nhận xét tiết học

(26)

Tốn ( tiết 110)

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

- Biết so sánh hai phân số

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Bảng phụ

2 Bài cũ : So sánh hai phân số khác mẫu số Bài : Luyện tập

- Baøi : Laøm câu a,b

-Y/c HS làm nháp

-GV nhận xét , chốt lại kết a) < b) 15 < 25

-Bài : Làm câu a, b

- Gv hướng dẫn

+ Quy đồng mẫu số phân số so sánh + So sánh với -Thu chấm điểm Nhận xét làm HS a) Cách 1: Quy đồng

= x = 64 ; = x = 49 x 56 x 56 Vaäy > 7

- HS nêu yêu cầu

- Lớp làm nháp rút gọn phân số

- HS làm bảng lớp

(27)

7 8

Cách 2: So sánh phân số với > ; <

Vaäy > 7

8 8

- Baøi : Laøm caâu a

-GV hướng dẫn hS làm câu a

+ Hướng dẫn HS so sánh phân số ví dụ SGK -Y/c HS thảo luận nhóm đơi câu b

-GV nhận xét kết làm nhóm

-HS theo dõi

-HS thảo luận nhóm

-Đại diện nhóm trình bày kết

-Lớp nhận xét

4: củng cố – dặn dò

Tập làm văn (tiết 44)

LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI

I MỤC TIÊU

- Nhận biết số điểm đặc sắc cách quan sát miêu tả phận cối đoạn văn mẫu(BT1)

-Viết đoạn văn ngắn tả lá( thân, gốc) em thích

2 Bài cũ :Luyện tập quan sát cối

3 Bài mới : Luyện tập miêu tả phận cối a) Giới thiệu bài

Baøi 1:

-Y/c HS thảo luận nhóm BT -GV nhận xét , chốt lời giải

a/ Tả sinh động thay đổi màu sắc bàng theo thời gian bốn mùa : xuân, hạ , thu , đông b/ Tả thay đổi sồi già từ mùa đông sang mùa xuân

- HS tiếp nối đọc nội dung BT - HS thảo luận nhóm

-Đại diện nhóm báo cáo kết -Các nhóm khác nhận xét

.Bài 2:

-Y/c HS làm vào BT

- GV chaám điểm Nhận xét làm

- Đọc u cầu BT

(28)

HS - Tiếp nối đọc đoạn văn trước lớp

4) Củng cố- Dặn dò

Nhận xét tiết học

Chuẩn bị : Luyện tập MT phận cối

Địa lí ( tiết 22)

HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN

Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ

GDBVMT: Mức độ tích hợp(Bộ phận)

-Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đồng Nam Bộ: + Trồng nhiều lúa gạo, câu ăn trái

+Nuôi trồng chế biến thủy hải sản +Chế biến lương thực

GDBVMT: HS biết: Để thích nghi cải tạo MT, người dân đồng Nam Bộ trồng nhiều lúa, trái cây, đánh bắt cá, nuôi trồng thủy sản Hiểu MT nước, đất bị ô nhiễm phát triển sản xuất nông nghiệp

Nhận thức cần hạn chế sử dụng thuốc bảo vệ thực vật Cần đánh bắt khai thác thủy sản hợp lí

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ nông nghiệp VN

- Tranh ảnh đồng Nam Bộ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Khởi động :

2 Bài cũ : Người dân đồng Nam Bộ

3 Bài mới : Hoạt động sản xuất người dân đồng Nam Bộ a) Giới thiệu bài :

Hoạt động 1 : Vựa lúa , vựa trái lớn nước ta

-Y/c HS đọc SGK trả lời câu hỏi sau:

(29)

- Đồng Nam Bộ có điều kiện thuận lợi để trở thành vựa lúa , vựa trái lớn nước ?

- Lúa gạo , trái đồng Nam Bộ tiêu thụ đâu ?

-HS nối tiếp trả lời

-Nhờ có đất đai màu mỡ, khí hậu nóng ẩm, người dân cần cù lao động nên đồng Nam Bộ trở thành vựa lúa vựa trái lớn nước

-Tiêu thụ nhiều nơi nước xuất sang nước khác

GDBVMT: Để thích nghi cải tạo MT, người dân đồng Nam Bộ làm gì?

(Để thích nghi cải tạo MT, người dân đồng Nam Bộ trồng nhiều lúa, trái cây, đánh bắt cá, ni trồng thủy sản.)

Hs nêu

Hoạt động 2 : Nơi nuôi đánh bắt nhiều thủy sản nước

-Y/c HS đọc SGK thảo luận nhóm + Điều kiện làm cho đồng Nam Bộ đánh bắt nhiều thủy sản ?

+ Kể tên số loài thủy sản nuôi nhiều ?

+ Thủy sản đồng tiêu thụ đâu ?

-GV nhận xét chốt ý

GDBVMT: Nơng nghiệp phát triển có ảnh hưởng đến môi trường?

( MT nước, đất bị ô nhiễm phát triển sản xuất nông nghiệp Cần hạn chế sử dụng thuốc bảo vệ thực vật Cần đánh bắt khai thác thủy sản hợp lí

- Các nhóm dựa vào SGK , tranh , ảnh vốn hiểu biết thân trả lời câu hỏi

-Do vùng biển có nhiều cá tơm hải sản khác , mạng lưới sơng ngịi dày đặc điều kiện thuận lợi cho việc nuôi trồng đánh bắt thủy hải sản

-Cá, tôm, mục …

-Tiêu thụ nhiều nơi nước giới

-HS nêu ND ghi nhớ Hs nêu

4Củng cố –Dặn dò

(30)

SINH HOẠT TẬP THỂ

I MỤC TIÊU

- Rút kinh nghiệm công tác tuần qua Nắm kế hoạch công tác tuần tới

- Biết phê tự phê Thấy ưu điểm , khuyết điểm thân lớp qua hoạt động

- Hòa đồng sinh hoạt tập thể -Lên kế hoạch cho tuần 23

II CHUẨN BỊ :

- Báo cáo tuần 22 - Kế hoạch tuần 23

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :

* TỔNG KẾT TUẦN 22

- Tổ trưởng báo cáo hoạt động tổ tuần mặt

* Chuyên cần : - * Học tập : - * Nề nếp bán trú : - - Giáo viên tổng kết, đánh giá, tuyên dương, nhắc nhở

- Nêu biện pháp khắc phục mặt tồn lớp

*KẾ HOẠCH TUẦN 23

- Tiếp tục trì tốt nề nếp - Đi học giờ, chuyên cần

- Nghiêm túc ăn, nghỉ trưa, ý thức giữ gìn trường, lớp sẽ, dội nước sau tiểu tiện, ghi nhớ nội quy nhà vệ sinh

(31)

-Giữ gìn vệ sinh lớp học sân trường

Kí duyệt tổ khối trưởng Ngày - tháng - năm 2011

Hoàng Thị Nguyên

RÈN LUYỆN TOÁN 1/ Quy đồng phân số sau

vaø 11 vaø 72 17 vaø 15 16 25 100 60 11

vaø ; vaø ; vaø 2/ Tính

(32)

RÈN LUYỆN TOÁN 1/ Quy đồng phân số sau

vaø ; vaø ; vaø 7 12 12

2/ So sánh phân số sau với : ; ; 12 ; ; ; 14 12 3/ Viết phân số theo thứ tự từ bé đến lớn :