Gián án giao an lop 4 tuan 22

Trường TH Lộc Phú Giáo án lớp 4 – Tuần 22 THƯ Ù NGÀY T MÔ N TỰA BÀI PPCT 2 25/01/2010 1 2 3 4 5 TĐ T LS ĐĐ CC Sầu riêng Luyện tập chung Trường học thời Hậu Lê Lòch sự với mọi người ( T2) Chào cờ đầu tuần 43 106 22 22 22 3 26/01/2010 1 2 3 4 5 CT KH TD T LT-C Sầu riêng m thanh trong cuộc sống Bài 43 So sánh hai phân số cùng mẫu số Chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào ? 22 43 43 107 43 4 27/01/2010 1 2 3 4 5 KC TĐ T TLV MT Con vòt xấu xí Chợ Tết Luyện tập Luyện tập quan sát cây cối VTM: Vẽ cái ca & quả 22 44 108 43 22 5 28/01/2010 1 2 3 4 5 ĐL T TD LTC KT HĐSX của người dân ở ĐBNB So sánh hai phân số khác mẫu số Bài 44 MRVT : cái đẹp Trồng cây rau, hoa ( T1) 22 109 44 44 22 6 29/01/2010 1 2 3 4 5 KH TLV T ÂN SH m thanh trong cuộc sống ( TT) Luyện tập miêu tả các bộ …cây cối Luyện tập Ôn tập bài hát: bài Bàn tay mẹ …So á6 Sinh hoạt lớp 44 44 110 22 22 GV : Bùi Thi Thanh Tâm Trang 40 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 22 Trường TH Lộc Phú Giáo án lớp 4 – Tuần 22 Thứ hai ngày 25 tháng 01 năm 2010 Tiết 1: TẬP ĐỌC PPCT 43: SẦU RIÊNG I-.MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc một đoạn trong bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả . - Hiểu ND: Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc về hoa , quả & nét độc đáo về dáng cây ( trả lời được các câu hỏi trong SGK - Yêu mến quê hương đất nước. HSKG trả lời thêm câu hỏi do GV nêu II.-CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Ổn đònh; 2/ Bài cũ: Bè xuôi sông La HS1: Đọc bài + nội dung bài HS2: Đọc bài + Dòng sông La được ví với gì ? GV nhận xét ghi điểm => nhận xét chung 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài : GV giới thiệu ghi bảng b/ Luyện đọc & tìm hiểu bài  Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc - GV mời + Bài chia làm mấy đoạn ?  Đọc lần 1: GV mời GV sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp  Đọc lần 2; GV mời GV giải nghóa các từ : xông , quyện , mật ong già hạn, hao hao giống , lủng lẳng , khẳng khiu  Đọc lần 3: GV mời GV chỉnh sửa nếu có sai  Luyện đọc nhóm 3  Thi đọc trước lớp GV mời GV đọc diễn cảm cả bài Giọng tả nhẹ nhàng, chậm rãi , nhận gòong phù hợp nội dung từng đoạn  Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - HS đọc bài , trả lời câu hỏi - HS nhận xét 1 HS giỏi đọc bài 3 đoạn Đoạn 1: Từ đầu ….kì lạ Đoạn 2: Từ Hoa sầu riêng … tháng năm ta Đoạn 3: Phần còn lại 3 HS nối tiếp đọc bài 3 HS nối tiếp đọc bài HS đọc thầm phần chú giải 3 HS nối tiếp đọc bài - Các nhóm luyện đọc Đại diện 3 nhóm 3 bạn thi đọc => HS nhận xét 1, 2 HS đọc lại toàn bài HS nghe GV : Bùi Thi Thanh Tâm Trang 40 NS: 23/01/ 2010 Trường TH Lộc Phú Giáo án lớp 4 – Tuần 22 GV yêu cầu + Sầu riêng là đặc sản của vùng nào ? GV yêu cầu + Dựa vào bài văn, miêu tả những nét đặc sắc của hoa sầu riêng, quả sầu riêng, dáng cây sầu riêng? - GV nhận xét & chốt ý + Em có nhận xét gì về cách miêu tả hoa , quả & dáng cây sầu riêng ? ( HSKG ) + Tìm những câu văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cây sầu riêng? + Trao đổi thao cặp tìm ý chính của mỗi đoạn ? GV ỵêu cầu + Bài văn đã nói về gì ? GV viết nội dung lên bảng  Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm - GV mời - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Sầu riêng là loại ……… quyến rũ kì lạ) - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) - GV sửa lỗi cho các em 4/ Củng cố : - Qua bài này, em biết được điều gì? - Giáo dục liên hệ qua bài học HS đọc thầm đoạn 1 - Đặc sản của miền nam HS đọc thầm toàn bài để trả lời câu hỏi -Hoa: trổ vào cuối năm; thơm ngát như hương cau, hương bưởi; đậu thành từng chùm, màu trắng ngà; cánh hoa nhỏ như vảy cá, hao hao giống cánh sen con, lác đác vài nh li ti giữa những cánh hoa. - Quả: lủng lẳng dưới cành, trông như những tổ kiến; mùi thơm đậm, bay rất xa, lâu tan trong không khí, còn hàng chục mét mới tới nơi để sầu riêng đã ngửi thấy mùi hương ngào ngạt; thơm mùi thơm của mít chín quyện với hương bưởi, béo cái béo của trứng gà, ngọt vò mật ong già hạn; vò ngọt đến đam mê. - Dáng cây: thân khẳng khiu, cao vút; cành ngang thẳng đuột; lá nhỏ xanh vàng, hơi khép lại tưởng là héo. - Tác giả miêu tả rất đặc sắc , vò ngọt đến đam mê trái ngược hoàn toàn với dáng của cây . - HS nêu VD : Hương vò quyến rũ đến kì lạ Đứng ngắm cây sầu riêng , tôi cứ nghó mãi về dáng cây kì lạ này . - HS trình bày =.> Nhận xét Đoạn 1: Hương vò đặc biệt của quả sầu riêng Đoạn 2: Những nét đặc sắc của hoa sầu riêng Đoạn 3: Dáng vẻ kì lạ của cây sầu riêng HS đọc lướt cả bài HS nêu nội dung bài 2 HS nhắc lại nội dung 3 HS nối tiếp đọc bài mỗi HS đọc 1 đoạn - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - Đại diện 2 nhóm 2 bạn thi đọc diễn cảm trước lớp => HS nhận xét HS nhắc lại tựa bài , nội dung , trả lời câu hỏi củng cố bài GV : Bùi Thi Thanh Tâm Trang 40 Trường TH Lộc Phú Giáo án lớp 4 – Tuần 22 5/ Dặn dò: Về nhà học bài , đọc bài Chuẩn bò bài: Chợ tết GV nhận xét tinh thần học tập của HS HS nhận xét tiết học Tiết 2: TOÁN PPCT 106: LUYỆN TẬP CHUNG I- MỤC TIÊU: - Rút gọn được phân số - Quy đồng được mẫu số hai phân số . - HS thích tìm hiểu môn toán  HSKG làm được các bài tập trong SGK II- CHUẨN BỊ: - Vở – bảng con III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Ổn đònh: 2/ Bài cũ: Luyện tập - GV yêu cầu HS sửa bài tập 1a - GV nhận xét ghi điểm => nhận xét chung 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài : GV giới thiệu ghi bảng b/ Thực hành  Bài tập 1: Rút gọn các phân số => HS kàm bảng con GV nhận xét HS làm bài  Bài tập 2:HS làm PHT GV nhận xét HS làm bài  Bài tập 3 a, b, c : HS làm vào vở Học sinh nêu cách quy đổng mẫu số GV theo dõi HS làm giúp các em còn yếu Chấm điểm nhận xét Hàm bài - HS sửa bài - HS nhận xét HS đọc yêu cầu bài tập => 2 HS lên bnảg cả lớp làm bảng con 30 12 = 6:30 6:12 = 5 2 ; 45 20 = 5:45 5:20 = 9 4 70 28 = 7:70 7:28 = 10 4 = 2:10 2:4 = 5 2 51 34 = 17 17 = 3 2 HS nhận xét bài trên bảng HS đọc yêu cầu bài tập 1 HS làm phiếu lớn trình bày cả lớp làm PHT 18 5 là phân số tối giản =.> HS rút gọn 3 phân số còn lại => vậy Phân số 2 9 = 6 14 ; ; 27 63 HS nhận xétù bài làm trên bảng => tự đối chiếu sửa vào phiếu - HS đọc yêu cầu bài tập a/ 3 4 = 4 x 8 3 x 8 = 24 32 và 8 5 = 5 x 3 8 x 3 = 24 15 b/ 5 4 = 4 x 9 5 x 9 = 45 36 và 9 5 = 5 x 5 9 x 5 45 25 GV : Bùi Thi Thanh Tâm Trang 40 Trường TH Lộc Phú Giáo án lớp 4 – Tuần 22  Phần d: HSKG về nhà làm thêm  Bài tập 4: HSKG quan sát để trả lời miệng 4/ Củng cố : Nêu lại cách quy đồng , rút gọn các phân số Giáo dục liên hệ qua bài học 5/ Dặn dò: Về nhà xem lại bài , HSKG làm bài 3d Chuẩn bò bài: So sánh hai phân số cùng mẫu số. GV nhận xét tinh thần học tập của HS c/ 9 4 = 4 x 4 9 x 4 = 36 16 và 12 7 = 7 x 3 12 x 3 = 36 21 HS nhận xét bài làm trên bảng HS đọc yêu cầu bài tập hình b đã tô màu 3 2 HS nhắc lại tựa bài, nêu cách quy đồng , rút gọn các phân số HS nhận xét tinh thần học tập của HS ********************************************************* Tiết 3: LỊCH SỬ PPCT 22: TRƯỜNG HỌC THỜI HẬU LÊ I-.MỤC TIÊU: - Biết được sự phát triển của giáo dục thời Hậu Lê ( những sự kiện cụ thể về tổ chức giáo dục , chính sách khuyến học ): + Đến thời Hậu Lê giáo dục có quy cũ chặt chẽ : ở kinh đô có Quốc Tử Giám , ở các đòa phương bên cạnh trường công còn có các trường tư ; ba năm có một kì thi Hương & thi Hội ; nội dung học tập là Nho giáo … + Chính sách khuyến khích học tập : đặt ra lễ xướng danh , lễ vinh quy , khắc tên tuổi người đổ cao vào bia đá dựng ở Văn Miếu . - Tự hào về truyền thống giáo dục của dân tộc & tinh thần hiếu học của người dân Việt Nam. II-.CHUẨN BỊ: - SGK - Tranh: “Vinh quy bái tổ” & “Lễ xướng danh” III.-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Ổn đònh: 2/ Bài cũ: Nhà Hậu Lê & việc tổ chức quản lí đất nước - Nhà Lê ra đời như thế nào? - Những ý nào trong bài biểu hiện quyền tối cao của nhà vua. - GV nhận xét ghi điểm => nhận xét chung 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài : GV giới thiệu ghi bảng b/ Tìm hiểu bài :  Hoạt động1: Hoạt đậng nhóm 2 + Việc học dưới thời Hậu Lê được tổ chức như - HS trả lời - HS nhận xét - Các nhóm thảo luanä trả lời câu hỏi - Lập Văn miếu, xây dựng lại & mở rộng Thái học GV : Bùi Thi Thanh Tâm Trang 40 Trường TH Lộc Phú Giáo án lớp 4 – Tuần 22 thế nào? + Trường học thời Hậu Lê dạy những gì? + Chế độ thi cử thời Hậu Lê như thế nào? - Giáo dục thời Hậu Lê có điểm gì khác với giáo dục thời Lý – Trần? GV chốt lại phần trình bày của HS GV nói : Giáo dục thời Hậu Lê có tổ chức quy củ, nội dung học tập là Nho giáo  Hoạt động 2: Hoạt động cả lớp + Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích học tập? GV kết luận : Nhà Hậu Lê rất quan tâm đến vần đề học tập sự phát triểu của giáo dục đã góp phần quan trọng không chỉ đối với việc xây dựng nhà nước mà còn nâng cao trình dộ dân trí & văn hóa người Việt . GV nêu câu hỏi rút ra bài học GV viết bài học lên bảng 4/ Củng cố - Nhà Hậu Lê đã coi trọng việc học như thế nào ? Giáo dục liên hệ qua bài học 5/ Dặn dò: Về nhà học bài - Chuẩn bò bài: Văn học & khoa học thời Hậu Lê GV nhận xét tinh thần học tập của HS viện, thu nhận cả con em thường dân vào trường Quốc tử giám . Trường có: lớp học, chỗ ở, kho trữ sách. . Ở các đạo đều có trường do nhà nước mở - Nho giáo, lòch sử các vương triều phương Bắc - Ba năm có 1 kì thi Hương & thi Hội, có kì thi kiểm tra trình độ quan lại - Tổ chức qui củ, nội dung học tập không phải là Phật giáo mà là Nho giáo - HS xem hình trong SGK & đọc thầm => trả lời câu hỏi - Tổ chức lễ xướng danh ( đọc tên người đỗ) Tổ chức lễ vinh quang ( lễ đón rước người đỗ về làng) khắc vào bia đá tên những người đỗ cao rồi cho đặt ở Văn Miếu . Ngoài ra nhà Hậu Lê còn kiển tra đònh kì trình độ của quan lại để các quan phải thường xuyên học tập . HS nêu bài học trong SGK 2 HS nhắc lại tựa bài HS nhắc lại tựa bài , bài học , trả lời câu hỏi củng cố bài HS nhận xét tiết học ************************************************************** Tiết 4: ĐẠO ĐỨC PPCt 22: LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (Tiết 2) I-.MỤC TIÊU: - Biết ý nghóa của việc cư xử lòch sự với mọi người . - Nêu được ví dụ về cư xử lòch sự với mọi người . - Biết cư xử lòch sự với những người xung quanh . II.-CHUẨN BỊ: - Mỗi HS có 3 tấm bìa màu: xanh, đỏ, trắng III.-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : GV : Bùi Thi Thanh Tâm Trang 40 Trường TH Lộc Phú Giáo án lớp 4 – Tuần 22 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Ổn đònh: 2/ Bài cũ: Lòch sự với mọi người (tiết 1) - Như thế nào là lòch sự với mọi người? - Vì sao phải lòch sự với mọi người? - GV nhận xét ghi điểm => nhận xét chung 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài ghi bảng b/ Hướng dẫn làm bài tập  Hoạt động1: Bày tỏ ý kiến (bài tập 2)  MT: HS nêu ý đồng tình của mình về các ý kiến  Cách tiến hành : - GV hướng dẫn GV chốt lại  Hoạt động 2: Đóng vai (bài tập 4)  MT: HS đóng vai thể hiện các tình huống theo yêu cầu  Cách tiến hành : thảo luận 5 nhóm - GV chia nhóm & giao nhiệm vụ cho các nhóm GV nhận xét phần đóng vai của HS GV nhận xét chung. GV đọc câu ca dao sau & giải thích ý nghóa: Lời nói chẳng mất tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau. Ý nói cần lựa lời nói trong khi giao tiếp để làm cho cuộc giao tiếp thoải mái , dễ chòu 4/ Củng cố : Vì sao ta cần phải cư xử lòch sự với mọi người Giáo dục liên hệ qua bài học 5/ Dặn dò: - Thực hiện cách cư xử lòch sự với mọi người xung quanh trong cuộc sống hằng ngày. - Chuẩn bò bài: Giữ gìn các công trình công cộng. GV nhận xét tinh thần học tập của HS - HS nêu - HS nhận xét HS đọc yêu cầu bài tập 2 - HS cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa + Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành + Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối + Màu trắng: Biểu lộ thái độ phân vân, lưỡng lự 1 HS lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 2 HS giải thích vì sao đúng ? vì sao sai ? - Các ý kiến (c), (d) là đúng. - Ý kiến (a), (b), (đ) là sai HS đọc yêu cầu bài tập 4 - Các nhóm thảo luận & chuẩn bò đóng vai. Đại diện 1 nhóm HS lên đóng vai - Các nhóm khác có thể lên đóng vai nếu có cách giải quyết khác. - Lớp nhận xét, đánh giá các giải quyết. HS nhắc lại tựa bài , trả lời câu hỏi củng cố bài HS áp dụng kiến thức đã học vào cuộc sống HS nhận xét tiết học ************************************************************** Thứ ba ngày 26 tháng 01 năm 2010 GV : Bùi Thi Thanh Tâm Trang 40 NS : 24/01/2010 Trường TH Lộc Phú Giáo án lớp 4 – Tuần 22 Tiết 1: CHÍNH TẢ PPCT 22: SẦU RIÊNG (Nghe – Viết) PHÂN BIỆT l / n, ut / uc I.-MỤC TIÊU: - Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn trích . - Làm đúng bài tập 2a & bài 3 ( kết hợp đọc bài văn sau khi đã hoàn chỉnh ). - HS thích tìm hiểu tiếng việt II.-CHUẨN BỊ: Bảng con III.-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Ổn đònh: 2/ Bài cũ: HS viết các từ : con dao , giao bài tập về nhà , rao vặt , lẫn trốn , lẫn lộn , GV nhận xét ghi điểm => nhận xét chung 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài : GV giới thiệu ghi bảng b/ Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả - GV yêu cầu GV viết bảng những từ HS dễ viết sai & hướng dẫn HS nhận xét GV đọc những từ ngữ dễ viết sai GV đọc bài - GV đọc từng câu, từng cụm từ 2 – 3 lượt cho HS viết - GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt - GV chấm bài 10 nhận xét HS viết bài - GV sửa lỗi cơ bản cho HS - Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả  Bài tập 2a: Điền vào chỗ trống l hay n => HS làm PHT GV nhận xét HS làm bài  Bài tập 3: HS làm vào vở GV nhận xét làm bài . - 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con - HS nhận xét - 1 HS đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lượt - Cả đọc thầm lại đoạn văn cần viết - HS nêu những hiện tượng mình dễ viết sai: trổ , tỏa khắp , lác đác , li ti , lủng lẳng - HS luyện viết bảng con HS theo dõi - Hsngồi ngay ngắn nghe – viết bài vào vở HS soát lại bài - HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính tả HS sửa vào sổ tay chính tả HS đọc yêu cầu của bài tập 1 HS làm phiếu lớn trình bày cả lớp làm PHT … Nên bé nào thấy đau ! … Bé òa lên nức nở HS nhận xét bài trên bảng => tự sửa vào phiếu -HS đọc yêu cầu của bài tập ù 1 HS làm bảng phụ cả lớp làm vào vở . Các từ điền : Nắng –trúc xanh – cúc – lóng lánh – nên – vút – náo nức HS nhận xét bài trên bảng HS đọc lại đoạn văn đã điền xong GV : Bùi Thi Thanh Tâm Trang 40 Trường TH Lộc Phú Giáo án lớp 4 – Tuần 22 4/ Củng cố : - Nhắc những HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai những từ đã học GV nhận xét tinh thần học tập của HS 5/ Dặn dò: Về nhà xem lại bài , làm BT 2b - Chuẩn bò bài: Nhớ – viết: Chợ Tết. GV nhận xét tinh thầnä học tập của HS HS nhắc lại tựa bài , HS chú ý xem lại các từ hay sai chính tả HS nhận xét tiết học ********************************************************** Tiết 2: KHOA HỌC PPCT 43: ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG (Tiết 1) I.-MỤC TIÊU: - Nêu được ví dụ về ích lợi của âm thanh trong cuộc sống : âm thanh dùng để giao tiếp trong sinh hoạt , học tập , lao động , giải trí , dùng để báo hiệu ( còi tàu , xe, trống trường …) - Áp dụng kiến thức đã học vào cuộc sống - HS thích tìm hiểu khoa học  Giáo dục HS có ý thức giữ gìn cách nói năng trong cuộc sống , không tạo ra những âm thanh ồn ào II.- CHUẨN BỊ: Tranh ảnh về vai trò của âm thanh trong cuộc sống Tranh ảnh về các loại âm thanh khác nhau III. - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Ổn đònh: 2/ Bài cũ: Sự lan truyền âm thanh + m thanh lan truyền được qua những chất nào? + Nhờ đâu mà ta nghe được âm thanh GV nhận xét ghi điểm => nhận xét chung 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài : GV giới thiệu ghi bảng b/ Tìm hiểu bài :  Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của âm thanh trong cuộc sống  MT: Nêu được vai trò âm thanh trong đời cuộc sống ( giao tiếp với nhau qua nói , hát , nghe , dùng để làm tín hiệu …)  Cách tiến hành: Bước 1: Chia lớp làm 5 nhóm Bước 2: GV yêu cầu - GV nhận xét phần trình bày của các nhóm - HS trả lời - HS nhận xét - Các nhóm quan sát các hình trang 86 để ghi lại vai trò của âm thanh Đại diện cac 1nhóm trình bày vai trò của âm thanh - Âm thanh giúp con người giao lưu văn hóa , văn nghệ , trao đổi tâm tư tình cảm chuyện trò với nhau GV : Bùi Thi Thanh Tâm Trang 40 Trường TH Lộc Phú Giáo án lớp 4 – Tuần 22 GV kết luận : Âm thanh rất quan trọng & cần thiết đối với cuộc sống của chúng ta .  Hoạt động 2: Nói về những âm thanh ưa thích và những âm thanh không ưa thích  MT : HS diễn tả thái độ trước thế giới âm thanh xung quanh. Phát triển kó năng đánh giá  Cách tiến hành: - GV chia bảng thành 2 cột: “Thích” và “Không thích” - GV chốt lại phần trình bày của HS GV kết luận : Mỗi người có một sở thích về âm thanh khác nhau  Hoạt động 3: Tìm hiểu ích lợi của việc ghi lại được âm thanh MT: Nêu lại ích lợi của việc ghi lại âm thanh , hiểu được ý nghóa của các nghiên cứu khoa học & có thái độ trân trọng  Cách tiến hành: Bước 1: GV nêu một số câu hỏi + Các em thích nghe bài hát nào? Do ai trình bày? + Nêu ích lợi của việc ghi lại âm thanh + Có những cách ghi âm nào ? GV yêu cầu  Giáo dục HS biết trong cuộc sống có rất nhiều âm thanh khác nhau , có âm thanh có lợi , có âm thanh cũng có h .Vì vậy chúng ta cần có ý thức không làm phát ra những âm thanh , HS nghe được thầy cô giảng bài , thầy cô hiểu được HS nói gì … - Âm thanh giúp con người nghe được các tín hiệu đẽ quy đònh : tiếng trống trưòng , tiếng còi xe , tiếng kẻng, tiếng còi báo hiệu có đám cháy , bóa hiệu cấp cứu … -Âm thanh giúp con người thư giãn thêm yêu cuộc sống , nghe được tiếng chim hót , tiếng gió thổi , tiếng mưa rơi , tiếng nhạc … HS suy nghó & nêu tên các ý kiến của mình HS nối tiếp nhau trình bày . Em thích nghe nhạc lúc rảnh rỗi vì tiếng nhạc làm em thấy vui , thoải mái Em thích nghe tiếng chim hót , vì tiếng chim hót làm ta có cảm giác bình yêu , vui vẻ. Em không thích nghe tiếng máy cưa gỗ vì nó ồn ào làm em nhức đầu . Em không thích nghe tiếng còi ô tô cứu hỏa vì nó rất chói tai & ở đó sẽ có một đám cháy làm thiệt hại đến kinh tế … - HS trả lời theo ý thích - Việc ghi lại âm thanh giúp con người chúng ta có thể nghe lại được những bài hát hay . Còn giúp con người chúng ta không cần nói đi nói lại nhiều lần - Dùng băng hoặc đóa trắng CD để ghi âm hay ghi âm vào băng cát-xét HS đọc mục bạn cần biết SGK GV : Bùi Thi Thanh Tâm Trang 40 [...]... sánh hai phân số => HS làm vở GV chấm điểm nhận xét HS làm bài 3 3 x5 15 4 4 x4 16 = = và = = 4 4 x5 20 5 5 x4 20 15 16 3 4 < vậy < 20 20 4 5 5 5x4 20 7 7 x3 21 b/ = = và = = 6 6 x4 24 8 8 x3 24 20 21 5 7 < vậy < 24 24 6 8 2 2 x2 4 3 c/ = = còn giữ nguyên 5 5x2 10 10 4 3 2 3 > vậy > 10 10 5 10 a/ HS đọc yêu cầu bài tập => 1 HSKG làm phiếu lớn trình bày cả lớp làm PHT  Bài tập 2: Rút gọn rồi so sánh... trình tự đúng Tranh 2 => Tranh 1=> Tranh 3 => tranh 4 HS kể theo nhóm 4 => mỗi em kể một tranh Tranh 1: (tranh 2 – SGK): Vợ chồng thiên nga gửi con lại cho vòt mẹ trông giiúp Tranh 2: (tranh 1 – SGK): Vòt mẹ dẫn đàn con ra ao Thiên nga con đi sau cùng, trông thật cô đơn, lẻ loi Tranh 3: (tranh 3 – SGK): Vợ chồng thiên nga xin lại thiên nga con & cảm ơn vòt mẹ cùng đàn vòt con Tranh 4: (tranh 4 – SGK): Thiên... 3 GV nhận xét HS làm bài GV : Bùi Thi Thanh Tâm a/ 6 6:2 3 = = 10 10 : 2 5 3 4 6 4 < vậy < 5 5 10 5 Trang 40 Trường TH Lộc Phú Giáo án lớp 4 – Tuần 22 b/ 6 6:3 2 = = 12 12 : 3 4 3 2 3 6 > vậy > 4 4 4 12 HS nhận xét bài trên bảng => tự sửa bài vào phiếu HS nhắc lại tựa bài , trả lời câu hỏi củng cố bài  Bài tập 3: HSKG về nhà làm thêm 4/ Củng cố : - Muốn so sanh 1hai phân số khác mẫu số ta làm thế... khi đánh giá người khác Cô mong rằng các em biết yêu quý bạn bè xung quanh, nhận ra những nét đẹp riêng trong mỗi GV : Bùi Thi Thanh Tâm Trang 40 Trường TH Lộc Phú Giáo án lớp 4 – Tuần 22 bạn HS thực hiện các yêu cầu của bài tập  Bài tập 1: Sắp xếp lại các tranh minh họa của truyện theo trình tự đúng - GV treo 4 tranh minh họa truyện lên bảng theo thứ tự sai (như SGK), yêu cầu HS sắp xếp lại các tranh... Thi Thanh Tâm 1 4 < 1 ; < 1 ; 2 5 6 9 > 1 ; = 1 ; 5 9 7 > 1 3 12 > 1 7 HSKG đọc yêu cầu bài tập => làm PHT Phân số bé hơn 1, có mẫu số là 5 và tử số khác 0 : Trang 40 Trường TH Lộc Phú Giáo án lớp 4 – Tuần 22  Bài tập 3: HSKG làm PHT GV gọi 1 HS lên sửa bài , nhận xét 1 2 3 4 ; ; ; 5 5 5 5 HS nhắc lại tựa bài , trả lời câu hỏi củng cố bài 4/ Củng cố : + Muốn so sánh hai phân số cùng mẩu số ta so sánh... phần, + Chia thành 4 phần, tô màu 3 phần, tức là 3 băng 4 tô màu mấy phần? giấy - HS hoạt động nhóm 5 để tìm ra cách so sánh GV yêu cầu 2 3 2 3 3 2 hai phân số và GV viết lên bảng < hay > 3 4 3 4 4 3 1 Đại diện nhóm nêu kết quả thảo luận 2 3 băng giấy thứ nhất với của băng 3 4 2 3 giấy thứ hai, ta nhận thấy < 3 4 So sánh HS quy đồng mẫu số của hai phân số  Cách 2: GV yêu cầu 2 2 x4 8 3 3 x3 9 = = ;... b/ Tìm hiểu bài : GV : Bùi Thi Thanh Tâm HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS sửa bài HS nhận xét Trang 40 Trường TH Lộc Phú  Hoạt động1: So sánh hai phân số cùng mẫu số GV vẽ lên bảng Giáo án lớp 4 – Tuần 22 HS quan sát - 2 AB; 5 3 AD = AB 5 AC = Độ dài đoạn thẳng AC bằng mấy phần đoạn thẳng AB? + Độ dài đoạn thẳng AD bằng mấy phần đoạn thẳng AB +So sánh hai đoạn thẳng AC & AD? + So sánh 2 3 và 5 5 + Em có nhận xét... giác quan khi quan sát ; bước đầu nhận ra được sự giống nhau giữa miêu tả một loài cây với miêu tả một cái cây ( BT1) - Ghi lại được các ý quan sát về một cây em thích theo một trình tự nhất đònh ( BT2) - HS thích tìm hiểu tiếng việt GV : Bùi Thi Thanh Tâm Trang 40 Trường TH Lộc Phú Giáo án lớp 4 – Tuần 22 II.-CHUẨN BỊ: - Một số tờ phiếu kẻ bảng thể hiện nội dung BT1a, b để các nhóm HS làm việc - Tranh... Về nhà học bài - Chuẩn bò bài: nh sáng GV : Bùi Thi Thanh Tâm Trang 40 Trường TH Lộc Phú Giáo án lớp 4 – Tuần 22 - GV nhận xét tinh thần học tập của HS HS nhận xét tiết học *********************************************************** Tiết 2: TẬP LÀM VĂN PPCT 44 : LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI I-.MỤC TIÊU - Nhận biết được một số đặc điểm đặc sắc trong cách quan sát & miêu tả các bộ phận của... ************************************************************ Tiết 3: TOÁN PPCT 110: - LUYỆN TẬP I-.MỤC TIÊU - Biết so sánh hai phân số - Áp` dụng kiến thức đã học để làm bài tập - HS thích tìm hiểu toán học  HSKG làm được các bài tập trong SGK II.-CHUẨN BỊ: Vở – bảng con III-.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV : Bùi Thi Thanh Tâm Trang 40 Trường TH Lộc Phú Giáo án lớp 4 – Tuần 22 HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1/ Ổn đònh: 2/ Bài cũ: So sánh hai phân số khác mẫu số . hoạt lớp 44 44 110 22 22 GV : Bùi Thi Thanh Tâm Trang 40 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 22 Trường TH Lộc Phú Giáo án lớp 4 – Tuần 22 Thứ hai ngày 25 tháng 01 năm. ? 22 43 43 107 43 4 27/01/2010 1 2 3 4 5 KC TĐ T TLV MT Con vòt xấu xí Chợ Tết Luyện tập Luyện tập quan sát cây cối VTM: Vẽ cái ca & quả 22 44 108 43