Giáo án lớp 3 Tuần 4

1. - GV nhận xét, tuyên dương. Giới thiệu bài: Để thực hiện phép nhân chính xác hơn hôm nay lớp các em thực hành một số bài toán về phép nhân và cộng.. b. HS còn lại làm vào tập.[r]

Thứ hai ngày 18 tháng 09 năm 2018

Tập đọc – kể chuyện NGƯỜI MẸ I MỤC TIÊU:

* Tập đoc:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn truyện với lời nhân vật.

- Hiểu nội dung: Người mẹ yêu Vì người mẹ làm tất (trả lời câu hỏi SGK)

- Đọc phân biệt lời người kể lời nhân vật

- Tự nhận thức: phải yêu thương mẹ mình, phải nghe lời tơn trọng mẹ * Kể chuyện:

- Bước đầu biết bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Tranh minh họa

- Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định lớp: Hát vui. Kiểm tra cũ:

- HS đọc thuộc lòng bài: “Quạt cho bà ngủ” trả lời câu hỏi cuối

- GV nhận xét, tuyên dương 3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Truyện đọc kể hai bạn Cơ-rét-ti En-ri- chuyện nhỏ mà cáu giận nhau, lại sớm làm lành với Điều khiến hai bạn sớm làm lành với nhau, giữ tình bạn ? Đọc truyện em hiểu điều

b Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn thể được giọng đọc nhân vật

- Đọc câu

- Chú ý sửa lỗi phát âm cho HS

- Rút từ ngữ HS khó đọc: hớt hải, áo chồng, khẩn khoản, băng tuyết, lã chã,

- Yêu cầu HS chia đoạn GV kết luận - Luyện đọc đoạn, kết hợp với giải nghĩa

- Hát tập thể

- HS đọc trả lời câu hỏi

- Lắng nghe nhắc lại tên

từ

- GV nhận xét

- Luyện đọc câu khó, câu dài:

- Thấy bà,/ Thần Chết ngạc nhiên/ hỏi://

- Làm tìm đến tận nơi đây ? //

- Vìtơi mẹ.// Hãy trả cho tôi. // - Luyện đọc đoạn lần

+ Giải nghĩa từ ngữ mới: mấy đêm ròng, thiếp đi, khẩn khoản, lã chã,

- Đọc đồn nhóm - GV nhận xét nhóm c Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu đọc thầm đoạn

+ Kể vắn tắt truyện xãy đoạn - Yêu cầu HS đọc thành tiếng đoạn trả lời:

+ Người mẹ làm để bụi gai đường cho bà ?

- Yêu cầu đọc thầm đoạn , trả lời:

+ Người mẹ làm để hồ nước đường cho bà ?

- Yêu cầu HS đọc đoạn 4, trả lời:

+ Thái độ thần chết thấy người mẹ ?

+ Người mẹ trả lời ?

- Yêu cầu đọc thầm toàn bài, trao đổi chọn ý nói lên nội dung câu chuyện

d Luyện đọc lại: - Đọc lại đoạn

- Hướng dẫn đọc phân vai - Gọi nhóm thi đọc - GV nhận xét, đánh giá

Tiết 2: Kể chuyện: GV nêu nhiệm vụ:

- Trong phần kể chuyện hôm em quan sát tranh minh họa đoạn

-HS luyện đọc câu khó

- HS tiếp nối đọc đoạn - HS đọc phần giải

- HS đọc theo nhóm - HS đọc thầm trả lời:

+ Bà thức đêm rịng trơng đứa ốm Mệt q, bà thiếp Tỉnh dậy, thấy bà hớt hải gọi tìm Thần đêm tối nói cho bà biết: Con bà bị thần chết bắt

+ Bà mẹ chấp nhận u cầu bụi gai: ơm ghì bụi gai vào lịng để sưởi ấm nó, làm nó đâm chồi, nảy lộc nở hoa mùa đông buốt giá

+ Bà khóc đơi mắt theo dòng lệ rơi xuống hồ, hoi thành hai ngọc

+ Ngạc nhiên, khơng hiểu người mẹ tìm đến tận nơi ở?

+ Người mẹ trả lời bà mẹ - người mẹ làm tất con, bà địi thần chết trả cho

- Người mẹ làm tất - Các nhóm đọc phân vai

- HS tham gia thi đọc nhóm

truyện tập kể lại đoạn câu

chuyện

- Yêu cầu HS đọc đề gợi ý

- Nhắc HS: Nói lời nhân vật đóng vai theo trí nhớ, khơng nhìn sách Có thể kèm theo động tác, cử chỉ, điệu đóng kịch nhỏ

- Yêu cầu HS kể chuyện có phân vai Hướng dẫn kể đoạn theo tranh:

- GV kể lại nội dung câu chuyện theo tranh

- HS tập kể nhóm

- GV theo dõi gợi ý có HS kể cịn lúng túng

- Các nhóm thi kể với - GV nhận xét, tuyên dương Củng cố - dặn dò:

- Câu chuyện giúp em hiểu điều vâe lịng người mẹ ?

- Về nhà kể cho người thân nghe câu chuyện vừa học

- Nhận xét tiết học

- HS đọc đề gợi ý - Lưu ý để khắc phục

- Lắng nghe GV kể mẫu - HS tự lập nhóm phân vai

- HS thi dựng lại câu chuyện theo vai - Người mẹ yêu con, dũng cảm

Người mẹ làm tất Người mẹ hi sinh thân cho sống - HS trả lời

- Lắng nghe thực

* Nhận xét, bổ sung:

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:

- Biết làm tính cộng, trừ số có ba chữ số, tính nhân, chia bảng học.

- Biết giải tốn có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn, số đơn vị) - Làm BT 1, 2, 3,

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - SGK, phấn, thước

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

HS

2 Kiểm tra cũ :

- Yêu cầu lớp đọc đồng bảng nhân học

- GV nhận xét, tuyên dương Bài mới:

a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học Ghi tên

b Hướng dẫn làm bài:

Bài 1: Đặt tính tính: - HS đọc yêu cầu

- Gọi HS nhắc lại cách đặt tính thực phép tính

- Yêu cầu HS làm bảng – bảng lớp Nêu cách thực

- GV nhận xét, tuyên dương Bài 2: Tìm x:

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm thành phần chưa biết phép nhân chia + Tìm thừa số tích

+ Tìm số bị chia - Cho HS làm vào - GV nhận xét

Bài 3: Tính:

- GV hướng dẫn HS làm - Cho HS làm vào

- GV chữa nhắc lại cách thực tốn có phép tính

- GV nhận xét, tuyên dương Bài 4: Giải toán:

- HS đọc yêu cầu

+ Thùng thứ có lít dầu ? + Thừng thứ hai có lít dầu? - Bài tốn hỏi gì?

- HS làm vào

- GV nhận xét, tuyên dương Củng cố - dặn dò:

- GV hỏi HS số phép tính bảng nhân, bảng chia

- HS đọc đong bảng nhân đến

- HS nhắc lại tên - HS đọc yêu cầu

- HS nhắc lại kiến thức cũ

415 + 415 234 + 432 162 + 370 415 234 162 415 432 370 830 666 532 - Lớp nêu cách thực

- HS đọc yêu cầu Tìm x.

- HS nhắc lại cách tìm thừa số số bị chia - HS làm vào

x × = 32 x : = x = 32 : x = × x = x = 32 - Đọc yêu cầu

- HS làm

5 × + 27 = 45 + 27 80 : – 13 = 40 – 13 = 72 = 27 - Lớp nhận xét

- Đọc yêu cầu - Có 125 lít dầu - Có 160 lít dầu

- Thùng thứ hai nhiều lít dầu

Bài giải

Số dầu thùng thứ hai nhiều là: 160 – 125 = 35 (lít)

Đáp số: 35 lít - HS trả lời theo yêu cầu GV

- GV nhận xét tiết học

- Xem lại chuẩn bị tiết sau - Lắng nghe thực * Nhận xét, bổ sung:

Thứ ba ngày 19 tháng 09 năm 2018 Chính tả: (Nghe – viết)

NGƯỜI MẸ I MỤC TIÊU:

- Nghe – viết tả, trình bày hình thức văn xi - Làm BT2 a, BT3 a

- GDHS ý thức luyện viết giữ gìn chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Bảng phụ viết sẳn BT BT - tờ giấy to bút

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định lớp : Hát vui. 2 Kiểm tra cũ :

- Gọi HS lên bảng, nghe GV đọc HS viết:

trung thành, chúc tụng, ngắc ngứ, ngoặc kép.

- GV nhận xét, chữa Bài mới:

a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học

b Hướng dẫn nghe viết:

- HS nghe viết lại xác đoạn văn tóm tắt nội dung chuyện người mẹ

- GV đọc mẫu đoạn văn Người mẹ - Yêu cầu HS đọc lại

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung đoạn viết

+ Bà mẹ làm để giành lại đứa con? + Thần Chết ngạc nhiên điều gì? - HD HS trình bày

- Hát tập thể - HS viết bảng

- HS lắng nghe đọc tên

- HS lắng nghe

- HS đọc lại lớp theo dõi

+ Bà vượt qua khó khăn hy sinh dành lại đứa

+ Thần chết ngạc nhiên người mẹ làm tất

- Đoạn văn có câu ?

- Trong đoạn văn có từ phải viết hoa? Vì sao?

- Trong đoạn văn có dấu câu sử dụng ?

- Hướng dẫn HS viết từ khó vào bảng - GV theo dõi chỉnh sửa cho HS

- GV đọc cho HS viết yêu cầu - GV đọc lại cho HS soát lỗi

- Thu – 10 nhận xét c Hướng dẫn làm tập:

Bài 2a: Điền vào chỗ trống d hay r ? Giải câu đố

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm việc nhóm - Gọi nhóm trình bày

- Yêu cầu HS nhận xét bảng - GV nhận xét

Bài 3: Tìm từ: chứa tiếng bắt đầu d, gi r:

- HS đọc yêu cầu

- Chia lớp thành nhóm phát giấy, bút cho HS

- Yêu cầu nhóm tự làm bài, GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn

- Các nhóm trình bày kết - GV nhận xét, đánh giá Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Viết lại từ viết sai, Chuẩn bị tiết sau viết bài: Ông ngoại

- Đoạn văn có câu

- Các từ: Thần chết, thần đêm tối phải viết hoa tên riêng: Một, Nhớ, Thấy, Thần -Trong đoạn văn có dấu chấm phẩy, dấu hai chấm sử dụng

- HS nêu: Chỉ đường, hy sinh, giành lại.

- HS lên bảng viết - HS viết

- HS đổi cho dùng viết chì để sốt lỗi cho

- HS đọc yêu cầu

- HS thảo luận nhóm hồn thành tập Bài làm: ra, da -> cục gạch

- HS tham gia nhận xét

- Đọc yêu cầu đề

- HS nhận đồ dùng học tập - HS làm nhóm

+ Hát nhẹ êm cho trẻ ngủ: ru + Có cử chỉ, lời nói êm ái: dịu dàng

+ Phần thưởng thi: giải thưởng - Các nhóm trình bày, nhóm cịn lại nhận xét

- Lắng nghe thực * Nhận xét, bổ sung:

Toán KIỂM TRA I MỤC TIÊU:

- Giải tốn có phép tính

- Biết tính độ dài đường gấp khúc (trong pham vi số học) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Nội dung kiểm tra, kiểm tra III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Đề bài: GV chép đề lên bảng:

Bài 1: Đặt tính tính:

327 + 416 561 – 244 462 + 354 728 – 456 Bài 2:

a) Tô màu 1/ số vng hình A b) Tơ màu 1/ số vng hình B

Hình A Hình B Bài 3: Mỗi hộp có cốc Hỏi hộp cốc có cốc ? Bài 4: Tính độ dài đường gấp khúc ABCD

B D

A C Cách đánh giá:

Bài (4 điểm): Mỗi phép tính điểm

Bài 2: (1 điểm): Tô màu ý 0.5 điểm Bài 3: (2.5 điểm): Lời giải điểm

Phép tính điểm Đáp số 0.5 điểm

Bài 4: (2.5 điểm): tính độ dài đường gấp khúc

ƠN TOÁN (Tiết 07)

I MỤC TIÊU:

- Biết đặt tính tính kết phép cộng trừ chu vi hình tam giác ABC - Biết tính giá trị biểu thức giải tốn phép tính trừ

- Rèn kỹ tính xác II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Các tập ôn luyện Phiếu học tập Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định lớp: kiểm tra chuẩn bị HS

Kiểm tra cũ: - Đặt tính tính:

324 + 168 476 + 205 91 + 66 - Cho HS làm bảng lớp

- Yêu cầu nêu cách thực - GV nhận xét, tuyên dương Bài mới:

a Giới thiệu bài: Để thực phép trừ xác hơm lớp em thực hành số tập phép trừ - cộng, nhân chia

b Hướng dẫn làm bài:

Bài 1: Tính nhẩm:

- Gọi em đọc yêu cầu đề - Gọi em lên bảng Hs lại làm vào bảng

- GV nhận xét, tuyên dương Bài 2:

- Gọi em đọc yêu cầu đề - GV yêu cầu HS làm vào VBT - GV nhận xét

Bài 3:

- Yêu cầu đọc đề - GV treo tranh hỏi:

+ Trong tranh bạn làm ?

+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn u cầu làm gì? - Yêu cầu em lên bảng giải, HS lại làm vào tập

- GV nhận xét

- HS chuẩn bị theo yêu cầu - Làm bảng

324 476 91 168 205 66 492 681 157 - HS nêu cách thực

- Lớp nhận xét - Lắng nghe

- Đọc yêu cầu - Làm bài:

a) 513 b) 647 c) 174 d) 329 268 319 265 173

781 328 439 156 - Lớp nhận xét

- Đọc đề - Làm bài:

a)  + 18 = 36 + 18

= 54 b) 60 :  14 = 20 – 14 =

- Đọc yêu cầu - Quan sát tranh

- HS trả lời theo quan sát

- Đọc đề

Giải

Khối lớp thu gom được:

270 – 215 = 55 (Kg) Đáp số: 55 kg

+ +

+

-+

A

B C

200cm 200cm

200cm

Bài 4:

- Yêu cầu đọc đề - Bài tốn u cầu làm gì?

- Yêu cầu HS làm vào tập - GV nhận xét

4 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Về nhà xem

- Đọc đề

- Tính chu vi hình tam giác ABC (bằng hai cách)

- HS làm

Bài giải

Cách 1: Chu vi hình tam giác ABC: 200 + 200 + 200 = 600 (cm) Cách 2: 200 x = 600 (cm)

Đáp số: 600 cm

- Lắng nghe thực * Nhận xét, bổ sung:

Thứ tư ngày 20 tháng 09 năm 2018 Tập đọc

ÔNG NGOẠI I MỤC TIÊU:

- Biết đọc kiểu câu, bước đầu phân biệt lời người dẫn truyện với lời nhân vật

- Hiểu nội dung: Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi biết ơn ông – người thầy cháu trước ngưỡng cửa trườn Tiểu học

- Trả lời câu hỏi SGK - GDHS kĩ trình bày cảm nghĩ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Bảng phụ viết sẳn đoạn văn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HOC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định lớp: Hát vui. Kiểm tra cũ:

- Đoc “Người mẹ” trả lời câu hỏi SGK

- GV nhận xét, đánh giá Bài mới:

a Giới thiệu : Giới thiệu thông qua tranh minh họa SGK Ghi tên b Luyện đọc:

- GV đọc với giọng chậm rãi, dịu dàng

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu

- Chú ý sửa lổi phát âm cho HS - Luyện đọc từ khó : dán nhãn, loang lổ, ngưỡng cửa….

- Yêu cầu HS chia đoạn GV kết luận - Đọc nối tiếp đoạn lần

- Luyện đọc câu dài, câu khó:

- Trước ngưỡng cửa trường tiểu học,/ tơi may mắn có ơng ngoại - // thầy giáo đầu tiên tôi.//

- Đọc tiếp đoạn lần 2, kết hợp giải nghĩa từ khó: loang lổ, lớp trống

- GV nhận xét

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm đơi - u cầu lớp đọc đồng

c Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu đọc thầm đoạn 1, trả lời: + Thành phố vào thu có đẹp? - u cầu đọc thành tiếng đoạn 2, trả lời: + Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị học nào?

- Yêu cầu đọc to đoạn 3, trả lời:

+ Tìm hình ảnh đẹp mà em thích đoạn ông dẫn cháu đến thăm trường

- Hát tập thể

- HS đọc theo yêu cầu

- Lắng nghe – đọc tên - Theo dõi

- HS đọc nối tiếp câu - HS đọc từ khó

- HS chia đoạn: đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc câu

- Đọc đoạn lần 2, kết hợp giải nghĩa từ ngữ SGK

- HS luyên đọc nhóm đôi - Lớp đọc đồng đoạn - Đoc thầm đoạn trả lời:

+ Không khí mát dịu sáng; trời xanh ngắt cao, xanh dịng sơng trong, trơi lặng lẽ hè phố

- HS đọc thầm đoạn 2:

+ Ông dẫn bạn mua vở, chọn bút, hướng dẫn bạn cách bbọc vở, dán nhãn, pha mực, dạy bạn chữ đầu tiên.

- HS phát biểu:

+ Ông chậm rãi nhấn nhịp chântrên chiếc xe đạp cũ, đèo bạn nhỏ tới trường. + Ông dẫn bạn nhỏ lang thang khắp các

- Yêu cầu HS đọc đoạn cuối, trả lời: + Vì bạn nhỏ gọi ơng ngoại người thầy đầu tiên?

- GV nhận xét

- Qua câu hỏi yêu cầu HS rút nội dung

- Rút nội dung học: Ơng hết lịng chăm lo cho cháu, cháu mãi biết ơn ông – người thầy cháu.

d Luyện đọc lại:

- GV treo bảng phụ viết sẵn đoạn - GV đọc mẫu

- GV chia nhóm em - Tổ chức thi đọc theo vai

- GV HS bình chọn cá nhân nhóm đọc hay

4 Củng cố - dặn dị:

- Em thấy tình cảm hai ơng cháu văn nào?

- Nhận xét – Yêu cầu đọc cho ông, bà, cha mẹ nghe

căn lớp trống vắng lặng ngơi trường cuối hè.

+ Ơng nhấc bổng bạn nhở tay, cho gõ thử vào mặt da loang lỗ trống trường.

+ Vì ông dạy bạn chữ đầu tiên, ông người dẫn bạn đến trường học, nhấc bổng bạn tay, cho bạn gõ thử vào trống trường, nghe tiếng trống trường

- HS trả lời theo cách hiểu thân - Lớp đọc lại nội dung

- Quan sát đoạn văn luyện đọc - HS theo dõi, tìm cách đọc hay - Hs đọc nhóm

- Các nhóm thi đọc - HS bình chọn nhóm đọc hay - HS trả lời

- HS thực yêu cầu * Nhận xét, bổ sung:

Toán

BẢNG NHÂN 6 I MỤC TIÊU:

- Bước đầu thuộc bảng nhân

- Vận dụng giải toán có phép nhân - Làm BT 1, 2,

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- 10 bìa có gắn hình trịn.

- Bảng phụ viết sẵn bảng nhân (không ghi kết phép nhân) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định lớp : Hát vui. 2 Kiểm tra cũ :

- Gọi HS đọc thuộc bảng nhân - Nhận xét, chữa cho HS Bài mới:

a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học Ghi tên

b Thành lập bảng nhân 6:

- GV gắn bìa có hình trịn lên bảng hỏi: Có hình trịn ?

- hình trịn lấy lần ? - lấy lần ?

- lấy lần nên ta lập phép nhân × =

- Gắn tiếp bìa lên hỏi: có bìa, có hình trịn, hình trịn lấy lần ?

- Vậy lấy lần ?

- Hãy lập phép tính tương ứng với lấy lần ?

- nhân ?

- Yêu cầu HS lớp tìm kết phép nhân lại bảng nhân - Yêu cầu HS đọc bảng nhân vừa lập

- Xóa dần bảng cho HS đọc thuộc - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc c Luyện tập:

Bài 1: Tính nhẩm:

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm, sau HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra

Bài 2: Giải toán: - Gọi HS đọc đề

+ Có tất thùng dầu ?

+ Mỗi thùng dầu có lít dầu ?

- Hát vui

- HS đọc theo yêu cầu

- Lắng nghe

- Quan sát hoạt động GV trả lời Câu hỏi: hình trịn

- lần - lần

- HS đọc cá nhân

- lần - × - 12

- Cả lớp đọc đồng thanh, sau tự học thuộc bảng nhân

- Đọc bảng nhân

- Tính nhẩm - HS làm vảo

+ Vậy để biết thùng dầu có tất bao

nhiêu lít dầu ta làm ?

- Yêu cầu lớp làm bài. - GV nhận xét

Bài 3: Đếm thêm viết số thích hợp vào trống:

- Bài tốn u cầu làm gì? - Số dãy số nào? - Tiếp sau số số ?

- Tiếp sau số 12 số ? - Làm sau để biết số 18 ? - Nhận xét, chữa

- Yêu cầu HS tự làm tiếp

- GV nhận xét kết làm HS - Trong dãy số này, số liền sau số đứng trước cộng thêm 4 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Xem lại BT vừa làm Chuẩn bị : Luyện tập”

- HS đọc yêu cầu + thùng

+ lít

- Ta lấy nhân

- HS làm vào vở, HS làm bảng lớp Tóm tắt:

1 thùng : lít thùng : lít?

Bài giải thùng có số lít là:

6 × = 30 (lít) Đáp số: 30 lít - HS đọc yêu cầu

- Đếm thêm viết số vào ô trống - Số 12

- Số - Số 18 - Lấy 12 + - HS làm vào - Lớp nhận xét - Nghe giảng - Đọc lại dãy số

- Lắng nghe thực * Nhận xét, bổ sung:

Thủ công

GẤP CON ẾCH ( tiết 2)

I MỤC TIÊU:

- HS biết cách gấp ếch

- Gấp ếch giấy, nếp gấp tương đối thăng phẳng

- Làm cho ếch nhảy

- GDHS yêu thích sản phẩm làm cẩn thận làm sản phẩm II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Mẫu ếch gấp giấy có kích thước đủ lớn để HS lớp quan sát - Tranh quy trình gấp ếch giấy

- Giấy màu giấy trắng, kéo thủ công - Bút màu đen bút màu sẫm

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định lớp : Hát vui. 2 Kiểm tra cũ :

- Kiểm tra dụng cụ, đồ dùng học tập HS nhận xét

Bài mới:

a Giới thiệu bài: Giới thiệu thông qua mẫu tàu thủy

b Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét.

- GV giới thiệu mẫu ếch gấp giấy đặt câu hỏi định hướng quan sát – SGV tr.195 - GV liên hệ thực tế hình dạng ích lợi ếch – SGV tr.195

- GV gọi HS lên bảng mở dần tàu thủy mẫu trở lại tờ giấy hình vng ban đầu

* Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu:

Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vng:

- Gọi HS lên bảng thực gấp, cắt tờ giấy thành hình vng

- GV nhận xét

Bước 2: Gấp hai chân trước ếch

Bước 3: Gấp tạo hai chân sau thân ếch - Gấp tờ giấy hình vng làm phần để lấy điểm O đường dấu gấp hình vng Mở tờ giấy (H.2)

Bước 3: Gấp thành tàu thủy hai ống khói:

- Đặt tờ giấy hình vng lên bàn, mặt kẻ phía

- Hát tập thể

- Để dụng cụ, đồ dùng học tập môn thủ công lên bàn

- Lắng nghe GV giới thiệu HS gấp tàu thủy ống khói Cả lớp quan sát nhận xét

- HS quan sát mẫu, trả lời câu hỏi đặc điểm, hình dáng, lợi ích ếch

- HS lên bảng mở dần hình gấp ếch Từ HS bắt đầu hình dung cách gấp ếch

- HS quan sát thao tác GV tập gấp ếch theo bước hướng dẫn

Về nhà tiếp tục tập gấp lại hôm sau học tiếp.

Gấp đỉnh hình vng vào

cho đỉnh tiếp giáp điểm O cạnh gấp vào phải nằm đường dấu gấp hình - Tương tự GV tiến hành theo tranh quy trình cho HS quan sát (vừa tiến hành, vừa nêu).

- Cho HS quan sát sản phẩm làm lưu ý HS miết kĩ nếp gấp cho phẳng

- Gọi HS lên bảng thao tác lại bước gấp tàu thủy hai ống khói

- GV hướng dẫn lại HS lúng túng

- Cho HS tập gấp tàu thủy hai ống khói giấy - GV nhận xét nếp gấp, sản phẩm giấy nháp HS

4 Củng cố - dặn dò:

- Yêu cầu HS nhắc lại bước gấp tàu thủy hai ống khói

- GV nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học

- Nhắc nhỡ HS nhà tập gấp lại tàu thủy hai ống khói chuẩn bị giấy thủ công cho tiết học sau

- HS quan sát mẫu tàu thủy nhận xét

+ ống khói

+ Giống tàu

+ Có hình tam giác giống nhau, mũi tàu thẳng đứng

- HS lắng nghe để không hiểu sai sản phẩm gấp đồ chơi

- HS lên bảng thực cho lớp quan sát

- HS gấp cắt tờ giấy hình vuông theo yêu cầu

- Lớp nhận xét

HS quan sát GV thao tác mẫu - Quan sát GV thao tác mẫu - HS quan sát sản phẩm vừa hoàn thành

- HS thao tác lại

- HS quan sát chưa nắm quy trình

- HS gấp tàu thủy hai ống khói giấy

- HS trình bày sản phẩm nháp - HS nhắc lại bước gấp tàu thủy hai ống khói

- Lắng nghe thực

* Nhận xét, bổ sung:

Thứ năm ngày 21 tháng 09 năm 2018 Tập viết

Ôn chữ hoa C

I MỤC TIÊU:

- Viết chữ hoa C (1 dòng), L, N (1 dòng), viết tên riêng Cửu Long (1 dòng), và câu ứng dụng: Công cha … nguồn chảy ( lần) chữ cở nhỏ

- GDHS có ý thức rèn luyện viết chữ giữ gìn chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Mẫu chữ hoa C, L, T, S, tên riêng câu ứng dụng viết sẵn bảng lớp. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định lớp : Hát vui. 2 Kiểm tra cũ :

- Gọi HS đọc thuộc lòng từ câu ứng dụng học tiết trước, HS lên bảng viết từ ứng dụng Bố Hạ

- GV nhận xét, đánh giá 3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học

b Hướng dẫn viết bảng con :

- YC HS tìm chữ hoa - Chữ C gồm có nét ? - Nêu độ cao chữ hoa ?

- GV viết mẫu bảng lớp, nhắc lại cách viết chữ

- Yêu cầu HS viết bảng

c Hướng dẫn viết từ ứng dụng: - Yêu cầu HS đọc: Cửu Long

- GV: Cửu Long dịng sơnglớn nước ta, chảy qua nhiều tỉnh Nam Bộ

- GV viết mẫu

- Yêu cầu HS viết bảng

d Luyện viết câu ứng dụng:

- Gọi HS đọc câu ứng dụng

- Giúp HS hiểu: Công ơn cha mẹ lớn lao

- GV viết mẫu bảng lớp - GV nhắc lại tư ngồi viết - Yêu cầu HS viết vào

- Kiểm tra giúp đỡ HS chậm

- GV thu nhận xét Củng cố - dặn dò:

- Hát tập thể

- HS thực yêu cầu

- HS đọc tên

- HS quan sát mẫu chữ hoa nêu quy trình viết

- Gồm nét - Cao 2,5 li - HS theo dõi

- Lớp viết bảng - HS đọc từ ứng dụng - HS lắng nghe

- Quan sát GV viết mẫu

- HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng

- HS đọc

Công cha núi ngất trời

Nghĩa mẹ nước ngời ngời biển đông

- Nhận xét học

- Dặn dị HS nhà hồn thành viết học thuộc câu ứng dụng Chuẩn bị tiết sau

- Lắng nghe thực * Nhận xét, bổ sung:

Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Thuộc bảng nhân vận dụng tính giá trị biểu thức giải toán - Làm BT: 1, 2, 3,

- GDHS tính cẩn thận, tự giác làm II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Viết sẵn nội dung tập 4, lên bảng. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định lớp : kiểm tra chuẩn bị của HS

2 Kiểm tra cũ :

- Gọi HS đọc thuộc bảng nhân - Gọi HS lên bảng làm tập 1, 2/24 - Nhận xét, chữa cho HS

Bài mới:

a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học Ghi tên

b Hướng dẫn làm bài:

Bài 1: Tính nhẩm: - Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm miệng trả lời nhanh - Cho HS làm vào bảng

- GV nhận xét

- Các em có nhận xét kết quả, thừa số, thứ tự thừa số phép tính nhân x x

- - HS thực yêu cầu

- - HS đọc làm - HS trả lời miệng

- Lắng nghe thực

- HS đọc yêu cầu

a) x = 30 x 10 = 60 x = 12 x = 42 x = 48 x = 18 x = 54 x = 36 x = 24 b) x = 12 x = 18 x = 30

x = 12 x = 18 x = 30

- Lớp nhận xét

- Kết luận: Khi đổi chỗ thừa số

phép nhân tích khơng thay đổi Bài 2: Tính:

- Bài tập yêu cầu làm gì? - Hướng dẫn HS làm

- Yêu cầu HS làm - GV nhận xét, chữa

- Kết luận: Khi thực giá trị biểu thức có phép nhân phép cộng, ta thực phép nhân trước, sau lấy kết phép nhân cộng với số Bài 3: Giải toán:

- Gọi HS đọc yêu cầu BT - GV hướng dẫn HS làm - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - GV nhận xét

Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - GV treo bảng phụ ghi sẵn BT4

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu lớp đọc tìm đặc điểm dãy số

- Mỗi số dãy số số đứng trước cộng với ?

- Yêu cầu HS làm - GV nhận xét

Củng cố - dặn dò:

- Khi đổi chỗ thừa số phép nhân tích nào?

- Gọi HS nhắc lại cách tính giá trị biểu thức

- GV nhận xét tiết học

số giống thứ tự khác : x6 x

- Lắng nghe ghi nhớ -3 HS nhắc lại - Đọc yêu cầu

- Tính

x + = 54 + = 60 x + 29 = 30 + 29 = 59 x + = 36 + = 42

- HS làm vào bảng con, HS lên bảng làm - Cho vài HS nhắc lại

- HS đọc yêu cầu Tóm tắt

1 HS: HS: … ?

Bài giải

Bốn HS mua số là: × = 24 (quyển vở)

Đáp số: 24 - HS quan sát

- Đọc yêu cầu - HS trả lời

- Mỗi số liền sau số liền trước cộng thêm đơn vị

- HS làm

a) 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48 b) 18, 21, 24, 27, 30, 33, 36 - HS nhận xét.

- HS trả lời

* Nhận xét, bổ sung:

Luyện từ câu

TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH ÔN TẬP CÂU AI LÀ GÌ ? I MỤC TIÊU:

- Tìm số từ ngữ gộp người gia đình (BT1) - Xếp thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp (BT2)

- Đặt câu theo mẫu Ai gì? (BT3 a /b /c) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Bảng phụ, bảng nhóm để HS làm BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định lớp : Hát vui. 2 Kiểm tra cũ :

- Đặt CH cho phận câu in đậm: + Thiếu nhi chủ nhân tương lai đất nước

+ Mái ấm gia đình nơi ni dưỡng em khôn lớn.

- Nhận xét, tuyên dương. Bài mới:

a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học

b Hướng dẫn làm tập: Bài 1: Tìm từ ngữ gộp người gia đình:

- Yêu cầu HS đọc nội dung

- Hướng dẫn HS làm Giúp HS hiểu từ ngữ gộp ( người) - Yêu cầu HS tìm thêm

- Yêu cầu HS làm việc nhóm đơi - Cho nhóm thi tiếp sức

- GV chữa

Bài 2: Xếp thành ngữ, tục ngữ sau vào nhóm thích hợp:

- GV làm mẫu câu a

- Yêu cầu HS làm theo nhóm lớn vào

- Hát tập thể

- HS làm theo yêu cầu

- HS nhắc lại tên - HS đọc yêu cầu

- Lắng nghe GV giảng

- Vài HS tìm: dì, bác cháu…

- Thảo luận nhóm: ơng bà, cha ơng, cha chú, bác, cha anh, dì dượng, chú, cậu mợ, anh em, chị em, cha con,….

- Lớp đọc lại từ tìm

- HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm - Lắng nghe GV hướng dẫn

VBT

- GV nhận xét, chữa

Bài 3: Đặt câu theo mẫu Ai gì ? - Yêu cầu HS đọc đề

- GV hướng dẫn HS làm

- Cho HS làm việc cá nhân vào VBT - GV nhận xét, tuyên dương

Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Xem lại BT vừa làm Chuẩn bị

+ Cha mẹ cái: c, d.

+ Con cháu ông bà, cha mẹ: a, b.

+ Anh chị em nhau: e, g.

- Đọc yêu cầu

- Lắng nghe GV hướng dẫn - HS làm vào

a)Tuấn người anh biết nhường nhịn em. b) Bạn nhỏ cô bé ngoan hiếu thảo. c) Sẻ non người bạn đáng yêu.

- Lắng nghe thực

* Nhận xét, bổ sung:

Hoạt động lên lớp TIỂU PHẨM “ĐỤNG XE” I MỤC TIÊU:

- Thông qua tiểu phẩm HS hiểu người cần tôn trọng Luật Giao thông để đảm bảo an tồn cho mình, cho người tham gia giao thơng

II QUY MƠ HOẠT ĐỘNG: - Tổ chức theo quy mô lớp.

III TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Kịch “ Đụng xe”

- Tranh ảnh mạng lưới giao thông thể rõ đường vạch dành cho người - Những đoạn phim tai nạn giao thông người bị tai nạn giao thơng (nếu có) IV CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH:

Bước 1:Chuẩn bị:

Trước tuần GV phổ biến cho HS sinh hoạt tới lớp tổ chức trình diễn tiểu phẩm “ Đụng xe”

GV đọc cho HS nghe nội dung kịch nhắc HS đọc nhớ câu chuyện

- Tiểu phẩm có nhân vật, thích chọn đóng nhân vật xung phong nhận vai - Chuẩn bị tiết mục văn nghệ

- Cử bạn điều khiển chương trình Bước 2: HS tập tiểu phẩm:

- GV hình thành nhóm luyện tập tiểu phẩm theo danh sách xung phong HS - Các nhóm cử nhóm trưởng để luyện tập

- Dựa vào kết luyện tập GV chọn - nhóm trình diễn trước lớp

- Kê bàn ghế theo hình chữ U, khoảng khơng gian lớp học làm nơi trình diễn Bước 3: Trình diễn tiểu phẩm:

- Người dẫn chương trình tuyên bố lí do, giới thiệu thi - Giới thiệu chương trình gồm phần:

+Phần 1: Các nhóm trình diễn tiểu phẩm

+Phần 2: trao đổi nội dung ý nghĩa tiểu phẩm - Các nhóm trình diễn tiểu phẩm

- Cả lớp chọn nhóm diễn hay nhất, vai diễn hay

- Người dẫn chương trình mời GV HD lớp trao đổi nội dung ý nghĩa tiểu phẩm - Văn nghệ xen kẽ

Bước 4: NX đánh giá:

- Khen ngợi HS thể cử chỉ, điệu nhân vật đóng vai tăng phần hóm hỉnh cho câu chuyện Cơ mong lớp khơng mắc phải sai lầm bạn Thắng câu chuyện tham gia giao thông

- Tuyên bố kết thúc buổi sinh hoạt

ÔN TIẾNG VIỆT Luyện đọc

QUẠT CHO BÀ NGỦ I MỤC TIÊU:

- Thi đọc thuộc lòng hai khổ thơ “Quạt cho bà ngủ”

- Biết khoanh trònchữ trước ý trả lời gồm từ ngữ vật?

- Đọc đoạn câu chuyện (cột A) theo lời dẫn cách đọc phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật (cột B)

- Trả lời câu hỏi: Câu trả lời người mẹ với Thần Chết cho thấy điều ?

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Sách tập ôn luyện Bảng phụ ghi đoạn thơ cần luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định lớp : Hát vui. 2 Kiểm tra cũ :

- Gọi HS đọc đoạn “Hai bàn tay em”

- GV nhận xét, tuyên dương 3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học Ghi tên

b Hướng dẫn luyện đọc:

Bài 1: Thi đọc thuộc lòng hai khổ thơ

- Hát vui

- HS đọc theo yêu cầu trả lời câu hỏi

- Lắng nghe – nêu tên

sau:

- GV yêu cầu đọc yêu cầu đề - GV đọc mẫu đoạn cần luyện đọc:

Căn nhà vắng / Cốc chén nằm im // Đôi mắt lim dim / Ngủ ngon / bà // Hoa cam, / hoa khế / Chín lặng vườn, / Bà mơ tay cháu /

Quạt đầy hương thơm //

- Yêu cầu HS đọc đồng - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng (cá nhân)

- GV nhận xét

Bài 2: Dòng gồm từ vật ? Khoanh tròn chữ trước câu trả lời đúng:

- GV yêu cầu đọc yêu cầu đề - GV yêu cầu làm cặp đôi - Gọi cặp trả lời

- GV nhận xét

Người mẹ

Bài 1: Đọc đoạn câu chuyện: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề - GV treo bảng phụ đọc mẫu lần:

- Yêu cầu đọc nhóm em - Gọi nhóm đọc theo vai - GV nhận xét tuyên dương nhóm đọc hay

- Đọc yêu cầu đề - Đọc thầm theo

- HS đọc đồng

- HS thi đọc thuộc lịng nhóm với

- Đọc u cầu

- HS thảo luận cặp đôi để trả lời

- Làm bài: c  nhà, đôi mắt, vườn. - Lớp nhận xét

- Đọc yêu cầu đề - Lắng nghe

- Đọc thầm theo:

A B

Thấy bà, / Thần Chết ngạc nhiên, / hỏi : //

 Làm có

thể tìm đến tận nơi đây ? //

Bà mẹ trả lời : //

 Vì tơi mẹ // Hãy

trả cho ! //

(1) Đọc lời dẫn chuyện : chậm, rõ ràng

(2) Lời Thần Chết : ngạc nhiên (3) Lời người mẹ : điềm đạm, khiêm tốn (Vì tơi mẹ), cương quyết, dứt khốt (Hãy trả con cho tơi) - HS đọc phân vai nhóm

Bài 2: Câu trả lời người mẹ với

Thần Chết cho thấy điều ? - Yêu cầu HS đọc đề - GV yêu cầu làm cặp đôi - Gọi cặp trả lời

- GV nhận xét

Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Về nhà chuẩn bị luyện đọc nhiều

- HS đọc yêu cầu - Thảo luận - Trình bày:

-> Người mẹ thương sẵn sàng hi sinh tất con.

- Lắng nghe thực

Thứ sáu ngày 22 tháng 09 năm 2018 Chính tả: Nghe – viết

ÔNG NGOẠI I MỤC TIÊU:

- Nghe – viết tả, trình bày hình thức văn xi. - Tìm viết – tiếng có vần oay (BT2), Làm BT3 a /b - GDHS ý thức giữ gìn chữ đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Giấy khổ to bút dạ, bảng phụ viết BT3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định lớp : Hát vui. 2 Kiểm tra cũ :

-Viết bảng con: Thửa ruộng, dạy bảo, mưa rào, giao việc.

- GV nhận xét, tuyên dương Bài mới:

a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học – ghi tên

b Hướng dẫn nghe viết:

- GV đọc mẫu đoạn viết - Gọi HS – HS đọc lại - Đoạn văn có câu?

- Những cữ viết hoa?

- HS viết tiếng khó vào bảng

- Hát tập thể

- HS viết bảng

- Lắng nghe – nêu tên - HS lắng nghe

- HS đọc lớp theo dõi

- Đoạn văn có câu, câu đầu đoạn viết lùi vào ô li

- Trong, Ông, Tiếng

- HS nêu: Vắng lặng, lang thang, loang lổ, trẻo,…

- GV đọc cụm từ cho HS viết vào

vở

- GV theo dõi uốn nắn

- GV đọc lại cho HS soát lỗi

- GV thu nhận xét c Hướng dẫn tập:

Bài 2: Tìm tiếng có vần oay: - Đọc yêu cầu.

- HD HS làm

- Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét chữa Bài 3: Tìm từ:

a) Chứa tiếng bắt đầu d, gi hoăc r: - Đọc yêu cầu

- HD HS làm

- NX chữa 4 Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Dặn dò: Viết lại chữ sai: Chuẩn bị tiết sau viết bài: “Người lính dũng cảm”

- 3 HS lên viết bảng - HS viết

- HS đổi cho dùng viết chì để sốt lỗi cho

- HS nộp cho GV - HS đọc yêu cầu - HS làm

- Loay hoay, lốc xốy, viết ngốy, hí hốy, ngọ ngoạy ….

- Lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS làm

+ Làm cho việc gì: Giúp đỡ + Trái nghĩa với hiền lành: + Trái nghĩa với vào: - HS nhận xét, sửa - Lắng nghe thực * Nhận xét, bổ sung:

Tập làm văn

NGHE KỂ: DẠI GÌ MÀ ĐỔI. ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I MỤC TIÊU:

- Nghe – kể lại câu chuyện Dại mà đổi (BT1). - GSHS kĩ giao tiếp, xử lí thơng tin

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Tranh minh họa SGK, Viết câu hỏi SGK làm điểm tựa để HS kể chuyện. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định lớp : Hát vui. 2 Kiểm tra cũ :

- Hãy kể gia đình với người

bạn quen

- GV nhận xét, tuyên dương Bài mới:

a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học – ghi tên

b Hướng dẫn làm bài:

Bài 1: Nghe kể lại câu chuyện Dại mà đổi

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu quan sát tranh minh hòa SGK, đọc thầm gợi ý.

- GV kể chuyện (giọng vui, chậm rãi). - Kể xong lần 1, hỏi HS (theo câu hỏi): + Vì mẹ dọa đổi cậu bé?

+ Cậu bé trả lời mẹ nào? + Vì cậu bé nghĩ ? - GV kể lần

- Yêu cầu HS tập kể nhóm

- Truyện buồn cười điểm ?

- Bình chọn HS kể đúng, kể hay nhất, hiểu chuyện

- GV nhận xét

Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét tiết học Dặn dò HS nhà kể câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị sau

- HS thực

- Lắng nghe – nêu tên - HS đọc yêu cầu

- Đọc yêu cầu

- Quan sát tranh đọc thầm gợi ý

- HS lắng nghe để nắm nội dung câu chuyện

+ Vì cậu nghịch

+ Mẹ chẳng đổi đâu

+ Cậu cho không muốn đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm - HS nghe kể lần

- Nhìn bảng câu gợi ý, tập kể lại nội dung câu chuyện theo bước sau:

+ Lần 1: HS giỏi

+ Lần 2: Các HS khác thi kể

- Truyện buồn cười cậu bé nghịch ngơm tuổi biết không muốn đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm

- HS bình chọn nhóm kể hay

- Lắng nghe

- HS nhà kể lại câu chuyện Dại mà đổi

cho người thân nghe * Nhận xét, bổ sung:

Toán

NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ

VỚI SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ (khơng nhớ) I MỤC TIÊU:

- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số (khơng nhớ). - Vận dụng giải tốn có phép nhân

- Làm BT 1, 2(a),

- GDHS tính cẩn thận, tự giác làm II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- SGK, bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định lớp : kiểm tra chuẩn bị của HS

2 Kiểm tra cũ :

- Gọi HS đọc thuộc bảng nhân

- Hỏi phép tính bảng nhân bảng chia học

- Nhận xét, chữa cho HS Bài mới:

a Giới thiệu bài: Bài học hôm giúp em biết đặt tính tính nhân số có chữ số với số có1chữ số (khơng nhớ) b Hướng dẫn thực phép nhân 12 ×3:

- GV ghi bảng: 12 × = ?

- Yêu cầu HS suy nghĩ tìm kết phép nhân nói

- u cầu HS đặt tính cột dọc

- Khi thực phép nhân ta phải tính từ đâu

- Yêu cầu HS suy nghĩ để thực phép tính Sau gọi HS giỏi nêu cách

- Thực

- HS đọc thuộc lòng bảng nhân - HS tính nhẩm phép tính GV hỏi - Lớp nhận xét

- Lắng nghe – nêu tên

- Quan sát phép nhân - HS đọc phép nhân

- Chuyển phép nhân thành tổng: 12 + 12 + 12 = 36

Vậy 12 × = 36

- HS lên bảng đặt tính, lớp theo dõi 12 nhân 6, viết × nhân 3, viết 36

- Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị, sau tính đến hàng chục

tính, gọi HS nhắc lại cách tính

c Luyện tập: Bài 1: Tính:

- Yêu cầu HS đọc đề

- ChoHS làm vào bảng

-Nhận xét, chữa bài, yêu cầu HS nêu cách tính

Bài 2a: Đặt tính tính:

- Bài tập yêu cầu làm ? - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính thực phép tính

- Yêu cầu HS làm

- Gọi HS làm nêu cách thực

- GV nhận xét, chữa Bài 3: Giải toán:

- Gọi HS đọc đề toán - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét

4 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học:

- Xem lại BT vừa thực

- Đọc yêu cầu

- HS làm bảng con, dãy làm hai cột, HS lên bảng làm

24 22 11 33 20 x x x x x 48 88 55 99 80 - HS nêu cách thực

- Đặt tính tính

- HS nhắc lại cách đặt tính thực phép tính, sau làm vào bảng

- Đặt tính tính

32 11 x x 96 66 - Lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu - HS làm vào

Bài giải

Số bút màu có tất là: 12 × = 48 (bút màu)

Đáp số: 48 bút màu - Lắng nghe thực

* Nhận xét, bổ sung:

ƠN TỐN I MỤC TIÊU:

- Biết tính nhẩm xác phép nhân Biết tính phép nhân toán dọc.

- Biết giải tốn phép tính nhân Nối phép tính có kết Biết viết tiếp số thích hợp vào chõ chấm

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Các tập ôn luyện Phiếu học tập Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định lớp: kiểm tra chuẩn bị HS

Kiểm tra cũ: - Đặt tính tính:

216 - 167 629 - 180 448 - 342 - Cho HS làm bảng lớp

- Yêu cầu nêu cách thực - GV nhận xét, tuyên dương Bài mới:

a Giới thiệu bài: Để thực phép nhân xác hơm lớp em thực hành số toán phép nhân cộng

b Hướng dẫn làm bài:

Bài 1: Tính:

- Gọi em đọc yêu cầu đề - Gọi em lên bảng HS lại làm vào tập

- GV nhận xét, tuyên dương Bài 2:

- Gọi em đọc yêu cầu đề - Gọi em lên bảng - GV nhận xét

Bài 3:

- Gọi em đọc yêu cầu đề

- Chia lớp đội, đội em Đội hoàn thành trước chiến thắng - GV nhận xét + tuyên dương

- HS chuẩn bị theo yêu cầu Làm bảng con:

a) 216 b) 629 c) 448 167 180 342

383 449 790

- Lắng nghe

- Đọc yêu cầu - Làm bài:

6  = 12  = 10 = 60

6  = 42  = 18  = 36

6  = 6  = 24

6  =  = 48  = 30

6  = 54

6  = 42  = 24  = 54

- Lớp nhận xét - Đọc đề - Làm bảng con:

34 23 11 21 68 69 66 84 - Đọc đề

- Làm bài: a)

- 





Bài 4:

- Gọi em đọc đề - YC hs làm nhóm em + Đề cho biết ? + Đề hỏi ?

- Gọi đại diện trình bày - GV nhận xét

Bài 5:

- Gọi em đọc đề

- Gọi em làm Cả lớp làm vào tập - GV nhận xét

4 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Về nhà xem

b)

- Đọc đề - Thảo luận nhóm

+ Mỗi hộp có cốc

+ hộp có cốc

Giải:

Số cốc hộp là: 6 x = 48 (cái côc)

Đáp số: 48 cốc - Đọc đề

- Làm bài:

a) 24; 30; 36; 40;46;50; 56.

b) 16; 20; 24; 26;30; 36;40.

- Lắng nghe thực * Nhận xét, bổ sung:

ÔN TIẾNG VIỆT Luyện viết

MẸ VẮNG NHÀ NGÀY BÃO I MỤC TIÊU:

- Nghe  viết xác Mẹ vắng nhà ngày bão (từ đầu đến thì lại ướt)

- Biết chọn từ ngữ thích hợp ngoặc đơn để điền vào chỗ trống: (ngốy tai, xốy vào, hí hốy).

- Biết điền vào chỗ trống : r, d hoặc gi ; ân âng.

II Đồ DÙNG DẠY – HỌC:

- Sách tập ôn luyện, bảng phụ bt3, III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định lớp: kiểm tra chuẩn bị HS

2 Kiểm tra cũ:

+ Viết từ: Bằng lăng, chắp cánh, mảnh mai, chao, lọt.

- Gọi em viết bảng lớp.

- Yêu cầu HS nhận xét GV nhận xét Bài mới:

a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học Ghi tên

b Hướng dẫn luyện viết:

Bài 1: Nghe – viết: mẹ vắng nhà ngày bão. - GV yêu cầu lật SGK trang 32 yêu cầu em đọc lại đoạn văn: Mẹ vắng nhà ngày bão (từ đầu đến thì lại ướt)

+ Đoạn thơ có chữ?

+ Chữ đầu câu thơ viết nào?

+ Khi viết em lùi vào ơ? - u cầu HS viết từ khó vào bảng

con: chặn lối, giường,ướt, thao thức, vụng về.

- GV nhận xét

- GV đọc câu cho HS viết - Đọc lại cho HS soát

- GV thu nhận xét

Bài 2: Chọn từ ngữ thích hợp ngoặc đơn để điền vào chỗ trống:

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề - GV treo bảng phụ:

- Yêu cầu HS làm bảng tập - GV nhận xét

Bài 3: Điền vào chỗ trống: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề

- GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS làm

- HS chuẩn bị theo yêu cầu - Viết bảng

- Nhận xét

- Lắng nghe – nêu tên

- Đọc đoạn văn - chữ

- Viết hoa - ô

- HS luyện viết từ khó - Sửa từ sai tả

- HS ngồi ngắn viết - HS đổi chéo soát lỗi - Nộp tập 5-6 em

- Đọc yêu cầu đề - HS làm bảng

a) Nam hí hốy gọt bút chì b) Mẹ ngốy tai cho em bé c) Mũi khoan xốy vào lịng đất - HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm cá nhân tập

- GV nhận xét

Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Về nhà chuẩn bị

Cái chân ngứa ngáy dám trèo

Nghĩ chẳng khác mèo leo cau Cành giòn, cành mục thiếu đâu

rơi từ cao xuống, sứt đầu, gãy tay b) ân âng

Em nhìn trăng trở dậy Từ mặt biển chân trời Khi triều dâng căng ngực Biển bạc đầu trăng soi a) Nam hí hốy gọt bút chì b) Mẹ ngốy tai cho em bé c) Mũi khoan xốy vào lịng đất - Lớp tham gia nhận xét

- Lắng nghe thực

SINH HỌAT LỚP

I Mục tiêu:

- HS tiến học tập

- HS biết rõ tuần làm chưa làm để sửa chữa

II Chuẩn bị:

- Sổ theo dõi kết tuần - Kế họach tuần tới

III.Họat động dạy học:

1 Khởi động: GV cho HS chơi trò chơi tùy ý

2 Nội dung:

A Họat động 1: Khởi động:

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi hay hát vui

B Hoạt động 2: Nội dung tiết sinh họat:

- GV cho lớp trưởng báo cáo tình hình chung

- GV nhận xét chung

- GV cho tổ trưởng lên trước lớp báo cáo:

+ Vệ sinh + Nề nếp + Giờ giấc

+ Không thuộc bài, viết bài,

- GV theo dõi nhận xét, bổ xung, tuyên dương, nhắc nhở

- Cả lớp tham gia

- Cả lớp thực - Lớp trưởng thực - Từng tổ trưởng lên báo cáo

- Tổ khác nhận xét, ý kiến

C Phương hướng tuần tới:

-Vệ sinh: Cần khắc phục tốt - Nghỉ học phải xin phép

- Cần cố gắng học tập, hăng say phát biểu

- Ở nhà phải học vầ làm đầy đủ

- Khơng nói chuyện riêng học

- Phát huy thành tích đạt - Khắc phục hạn chế tuần qua * Hoàn thành khoản thu theo quy định

- Thực tốt tuần sau

IV Kết luận:

- GV nhận xét, tuyên dương

- GV nhắc nhở tuần sau có thưởng có phạt theo mức độ vi phạm

Duyệt tổ trưởng

Ngày tháng năm 2018